第一篇：科學(xué)管理 建和諧校園 強(qiáng)化質(zhì)量 提辦學(xué)品位

學(xué)校工作總結(jié)

2009—2010年度

三站中學(xué)是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，經(jīng)過近幾年的努力，學(xué)校的綜合實(shí)力得到全面提升，已初步形成了比較鮮明的辦學(xué)思想，教學(xué)質(zhì)量從2006年以來逐年提高，現(xiàn)在學(xué)校已步入了健康、和諧、發(fā)展的良性軌道上來。2010年學(xué)校被評為市級文明標(biāo)兵；市級信息技術(shù)教育先進(jìn)集體；大慶市千人行風(fēng)評定被評為先進(jìn)單位；縣級提高教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。2010年又與大慶69中學(xué)正式掛牌為協(xié)作學(xué)校；收到了良好的社會反響。

現(xiàn)在，三站中學(xué)有教學(xué)班18個，在校學(xué)生千余人，現(xiàn)有教師68人，其中本科文憑33人，高級教師9人，中級教師23人，專任教師合格率達(dá)到100%。幾年來，我校以建和諧書香校園為指導(dǎo)，以提升教學(xué)策略，提升辦學(xué)品位為目標(biāo)，不斷規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，狠抓教學(xué)管理，取得里一定的教學(xué)成績，2009年考入一中公費(fèi)17人，尤其是2010年中考，以考入一中公費(fèi)33人，自費(fèi)11人的好成績，創(chuàng)歷史新高。這些成績的取得，都凝聚了三站中學(xué)全體教師團(tuán)結(jié)向上、努力拼搏、無私奉獻(xiàn)的心血。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，富有戰(zhàn)斗力。

1、幾年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，能以大局為重，狠抓學(xué)校的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提升和培育人才的質(zhì)量。以人為本，尊重教師，熱愛學(xué)生。關(guān)心每名學(xué)生的成長，今年初

四、1班的熊春雨同學(xué)因家庭困難，曾幾度想要輟學(xué)，后經(jīng)學(xué)校幫助，呼吁社會，得到社會的愛心捐助，今年中考以優(yōu)異成績考入一中公費(fèi)。此事，得到“大慶新聞60分”、“大慶日報”、“大慶晚報”、“今日肇源”等新聞媒體的刊登報導(dǎo)。規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師教學(xué)行為，孫友學(xué)校長率先垂范，常年吃住在學(xué)校，深入教育教學(xué)第一線，在今年大慶市首屆最具有影響力人物評選中被推薦為我縣的候選人；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中從主抓教學(xué)的副校長、教學(xué)主任到副主任、團(tuán)書記，全在教學(xué)第一線任課，承擔(dān)一個整人的工作量，在教師中起到了模范帶頭作用，收到言傳身教的功效，使全校教師圍繞辦好人民滿意的教育這一中心，無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。大慶日報曾以“思想多寬，行必多寬”為題刊登了三站中學(xué)的發(fā)展紀(jì)實(shí)。

2、加強(qiáng)思想廉政建設(shè)。全體領(lǐng)導(dǎo)班子在校長的帶領(lǐng)下，講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，牢固樹立管理育人，教書育人，服務(wù)育人的大觀念，堅持實(shí)施財務(wù)公開、政務(wù)公開、教務(wù)公開的三公開制度，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭主動工作，甘于奉獻(xiàn)，在群眾中樹立了良好的威信。

3、加強(qiáng)內(nèi)部改革和管理。幾年來我們不斷的建立健全和完善各項(xiàng)管理制度，如：教師考勤制度、教學(xué)質(zhì)量獎懲方案、教學(xué)過程考核制度、教師先優(yōu)模評選方案、教師職稱評定方案、師德師風(fēng)考核細(xì)則等等。使學(xué)校的管理規(guī)范化、制度化。我們本著用理念領(lǐng)導(dǎo)人，用獎懲激勵人，用情感凝聚人，用制度約束人的管理理念，增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識，質(zhì)量意識，危機(jī)意識，充分調(diào)動了教師的工作積極性。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師的職業(yè)道德，提升教師的業(yè)務(wù)能力和思想素養(yǎng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)教師的職業(yè)道德行為規(guī)范的條例，以及相應(yīng)的文件精神。嚴(yán)厲禁止亂辦班，亂補(bǔ)課，體罰學(xué)生等社會反響強(qiáng)烈的行為問題，對教師工作的責(zé)任心，辦公紀(jì)律，個人修養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力的提高等問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常在教師雙周例會上加以強(qiáng)調(diào)，由于措施扎實(shí)，及時貫徹落實(shí)。我校在2010年千人行風(fēng)評定中被評為先進(jìn)單位，在大慶晚報上登載。受到社會和家長的好評。每學(xué)期末，我們都搞一次師德師風(fēng)評價活動，將評價結(jié)果記錄存檔，并以此作為晉級評模的有力依據(jù)。

2、堅持每周一次教師個人業(yè)務(wù)自學(xué)。每學(xué)期兩次集中業(yè)務(wù)講座，提升教師的理論素質(zhì)。通過開展組內(nèi)觀摩課、研討課、青年教師匯報課等教研活動，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。2010年我校有9人在全縣中小學(xué)教師基本功大賽評比中獲獎，有4人被評為縣級骨干教師，1人被評為市級骨干教師，有3人被評為市級學(xué)科兼職教研員，在全縣東片教學(xué)研討會上我校有3名教師出課，獲優(yōu)質(zhì)課獎，此外我們還有計劃，有組織的參加業(yè)務(wù)部門的專題培訓(xùn)，使我校教師的業(yè)務(wù)能力有了大幅度提升，現(xiàn)在我校教師在語數(shù)外理化這幾科教學(xué)中都能勝任循環(huán)教學(xué)。

3、創(chuàng)造機(jī)遇，與名校協(xié)作，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。今年六月份，經(jīng)過多方努力我校與大慶六十九中學(xué)建立協(xié)作學(xué)校，這樣我們在教育教學(xué)的研究上，增添了一條走出去請進(jìn)來的通道。與大慶名校在教學(xué)資源上實(shí)現(xiàn)了共享。通過聽課學(xué)習(xí)，講座培訓(xùn)等方式，使我校教師與名校名師聯(lián)手，極大地開拓了教師眼界，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力，教科研素質(zhì)的提高，使學(xué)校的各項(xiàng)工作提檔升級。

三、加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)營造良好的校園文化氛圍。

我校教學(xué)樓自2007年入住以來，經(jīng)過一年多的努力，校園的操場紅磚鋪就，混凝土白色路面筆直的延伸到樓前，路兩側(cè)十盞路燈亭亭玉立，兩個標(biāo)準(zhǔn)的籃球場地和一個象征著“萬世太平”的白鋼雕塑為校園平添了幾分亮麗的色彩。教學(xué)樓高高聳立，二十多件體育器械錯落有致，交相呼應(yīng)。樓前翠柏吐綠，垂榆婀娜，給人一種花園式的感覺。實(shí)現(xiàn)了校園硬化、綠化、香花和美化。為了更好的營造樓內(nèi)的文化氛圍，我們在大廳走廊樓梯口墻壁上，設(shè)計了校風(fēng)：“學(xué)生成長與教師發(fā)展并重，全面育人與個性張揚(yáng)兼修”；教師的教風(fēng)：“敬業(yè)奉獻(xiàn)，創(chuàng)新求真”；學(xué)生的學(xué)風(fēng)“勤學(xué)深思，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”的字塊，以及一些勸誡學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的警示語。實(shí)現(xiàn)了讓墻壁說話的隱性教育，規(guī)范了學(xué)生的行為，起到了良好的熏陶作用。

教學(xué)樓入住后我們又武裝了理化生實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室，語音室，多媒體教室，音體美輔助教室，功能齊全，儀器配備基本達(dá)標(biāo)，全校二十個教學(xué)班，已有十六個教室安裝上多媒體，所有的教師都能夠熟練地使用多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，教學(xué)手段的優(yōu)化也極大的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。全校各樓層樓內(nèi)樓外都安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，對學(xué)校的安全管理起到了良好的輔助和保障功能。

學(xué)校團(tuán)委牢固樹立“文化育人”的觀念，用正確的輿論引導(dǎo)人，教育人。充分利用“五四”、“十一”、“一二.九”等重大節(jié)日開展文藝活動，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，為學(xué)生的特長發(fā)展，搭建了展示自我的舞臺，利用端午節(jié)、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日組織學(xué)生向敬老院孤寡老人送水果、雞蛋、月餅、餃子等，這樣的獻(xiàn)愛心活動已成為我校師生多年的傳統(tǒng)。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。

1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。教導(dǎo)處認(rèn)真做好教學(xué)環(huán)節(jié)的管理、檢查和指導(dǎo)，以嚴(yán)格的管理謀求井然的教學(xué)秩序。本學(xué)期，采取學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合的辦法，平時的月末由教導(dǎo)主任檢查常規(guī)業(yè)務(wù)，期中和期末有教學(xué)副校長參加聯(lián)合檢查，這樣，加大了常規(guī)管理力度。本學(xué)期尤其是對學(xué)生作業(yè)的布置與批改情況做了全面檢查，同時針對非畢業(yè)年級沒有晚自習(xí)，我們規(guī)定了語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的雙周檢測制度，和雙休日留家庭作業(yè)制度，有效的強(qiáng)化了學(xué)生的課后復(fù)習(xí)鞏固。

2、抓好學(xué)年組和教研組建設(shè)，調(diào)動學(xué)年組長、教研組長的積極性，共同參與協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。各教研組長能認(rèn)真組織教研活動，做到時間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。本學(xué)期，各備課組組織集體備課8次，各教研組組內(nèi)每人一節(jié)公開課，形成了良好的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高。

3、加大對課堂教學(xué)的研究力度。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和講座研究課改新理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)。新教材對起始年級（一、二年級）的教師提出了更高的要求，尤其是初一年級要解決小學(xué)與初一的知識銜接問題，在這方面初一組的任課教師能以飽滿的熱情，投身到課改中來，我們充分發(fā)揮集體的力量和智慧，經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)研究、討論，共同學(xué)習(xí)，整合教材，充分開發(fā)教學(xué)資源，逐步提高實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，盡快勝任新課程的教學(xué)工作，不斷加大課堂教學(xué)的改革力度，把觀念和行動統(tǒng)一起來，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。堅持一年中考四年抓的思想，在不上早晚自習(xí)，周六、周日不上課的形勢下，我們重視課堂40分鐘的有效教學(xué)，教師要求學(xué)生做好課后的復(fù)習(xí)鞏固和課前預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)，每天和每周末都要給學(xué)生留有適量的作業(yè)，并堅持有布置有檢查，實(shí)實(shí)在在，效果明顯。畢業(yè)班的教師堅持對學(xué)生“一對一”的輔導(dǎo)，“面對面”的批改作業(yè)和試卷，有效地提高了優(yōu)生的質(zhì)量和數(shù)量，為中考取勝奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

五、抓住重點(diǎn)全面推進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)開學(xué)初制定的工作目標(biāo)。

1、在縣委、縣政府，縣教育局、三站鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，我們通過協(xié)調(diào)于2010年6月12日與大慶69中學(xué)建立協(xié)作學(xué)校，產(chǎn)生了很好的社會效應(yīng)。同時也得到了縣委、縣政府、教育局的認(rèn)可。尤其是三鎮(zhèn)黨委、政府在這一活動上給予了大力的支持和幫助，下一步我們將緊緊抓住這一良好契機(jī)開展好與大慶69中學(xué)的教研等活動，更好的發(fā)展好這一協(xié)作關(guān)系，從而推動我校教育教學(xué)更好更快的發(fā)展。

2、本學(xué)期在正常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我們又積極備戰(zhàn)2010省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收迎檢工作，此工作目前還在進(jìn)行中。

3、緊緊抓住初四中考這一重中之重工作不放，積極緊張的備考。經(jīng)過老師們的辛勤努力，今年中考在去年的基礎(chǔ)上創(chuàng)歷史新高。

六、學(xué)校安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。

自入住教學(xué)樓以后，我們把安全工作時刻放在首位和重中之重的位置。首先我們在軟件建設(shè)上，做到制度齊全，方案、預(yù)案齊備，學(xué)校與各部門，個人層層簽訂責(zé)任狀，責(zé)任落實(shí)明確。在措施上，樓內(nèi)外各空檔時間均有專人負(fù)責(zé)流動看護(hù)，樓內(nèi)全天24小時有人在值班室值班。值日、值宿、帶班領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任落實(shí)。用電設(shè)施和線路定期檢查和檢修，消防器材位置固定明確，做到隨時遇到險情能及時投入使用，此外在安全預(yù)防上我們不惜代價，每學(xué)期都要進(jìn)行至少兩次安全疏散演練，增強(qiáng)師生的安全防范意識。在各個資源重地，比如實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室，電教室等都設(shè)有安全報警裝置，在各個樓層通道都安裝了攝像頭 全天24小時監(jiān)控一樓大廳和東西兩側(cè)樓道，這樣就等于在安全設(shè)施上加了雙保險，極大的提高了安全保險系數(shù)。

幾年來，我校在加強(qiáng)管理，強(qiáng)化建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量提高的的新形勢下，我們做了很多工作，取得了一些成績，但與先進(jìn)學(xué)校比還有差距，我們必須在不斷的在發(fā)展中反思，在反思中前進(jìn)，在積極進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新上求發(fā)展，團(tuán)結(jié)全體教師上下一心，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)我校和諧校園的新局面，借助與大慶名校協(xié)作的契機(jī)，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，實(shí)現(xiàn)省級標(biāo)準(zhǔn)化初中順利驗(yàn)收的奮斗目標(biāo)。

時空的坐標(biāo)清晰地印證著三站中學(xué)擲地有聲的奮進(jìn)步履，一次次的榮譽(yù)凝聚著幾代三站中學(xué)人勤勞奉獻(xiàn)的血汗，成績只能留給過去，不變的是三站中學(xué)人永遠(yuǎn)奮進(jìn)的誓言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，三站中學(xué)將一如既往的為學(xué)生引來知識之泉，傾灑文明之露，為三站教育發(fā)展的明天，再奏生命精彩的樂章！

學(xué)校工作總結(jié)

2009—2010年度

肇源縣三站中學(xué)

第二篇：礦區(qū)提質(zhì)量建和諧匯報材料 （精選）

去年七一以來，……礦黨委緊密圍繞集團(tuán)公司“十一五”發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、貫徹落實(shí)集團(tuán)公司黨政工作安排，充分認(rèn)識到“和諧……建設(shè)既是目標(biāo)也是載體”，確定了“以和諧礦區(qū)建設(shè)為基礎(chǔ)，推進(jìn)……礦又好又快發(fā)展；以和諧礦區(qū)建設(shè)為載體，全面提升黨委工作質(zhì)量”的工作思路，制定了“基層黨建大進(jìn)步、職工素質(zhì)教育大進(jìn)步、民主政治建設(shè)大進(jìn)步、黨風(fēng)廉政建設(shè)大進(jìn)步、文明單位創(chuàng)建大進(jìn)步、礦區(qū)綜合治理大進(jìn)步、企業(yè)文化建設(shè)大進(jìn)步、陽光溫暖工程大進(jìn)步”八項(xiàng)工作目標(biāo)，全面提高黨委工作質(zhì)量，深入開展和諧礦區(qū)建設(shè)，有力地推進(jìn)了礦區(qū)三個文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，礦區(qū)提質(zhì)量建和諧匯報材料?！V黨委繼去年被省……、……、集團(tuán)公司三級黨委評為先進(jìn)黨組織后，今年又被……公司、集團(tuán)公司授予先進(jìn)黨委稱號。

一、全面加強(qiáng)基層黨建，以黨建帶和諧?！V黨委致力于黨的基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，將是否推進(jìn)和諧礦區(qū)建設(shè)作為基層黨建工作標(biāo)準(zhǔn)，不斷引深“達(dá)標(biāo)升級”和“雙示范”活動，提高黨建質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平。在“達(dá)標(biāo)升級”競賽活動中，確定了“1068” 工作目標(biāo)，采用“抓兩頭，帶中間”的方法，一手抓先進(jìn)支部作用發(fā)揮，一手抓后進(jìn)支部工作改進(jìn)。先后舉辦了支部書記業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)、知識競賽等活動，在完善原有黨工團(tuán)活動室的基礎(chǔ)上，又新建了兩個高標(biāo)準(zhǔn)黨工團(tuán)活動室。同時，注重加強(qiáng)支部信息化建設(shè)，創(chuàng)建了融支部組織機(jī)構(gòu)、制度、活動開展、組織生活等內(nèi)容為一體的支部黨建網(wǎng)頁，加強(qiáng)了支部之間的信息交流。在“雙示范”活動中，以“12345樹標(biāo)桿”工程為依托，對黨員服務(wù)群眾、黨支部服務(wù)企業(yè)的具體形式予以規(guī)范，對“雙示范”活動成績突出的10個“高標(biāo)準(zhǔn)示范黨支部”和10個“黨員示范崗”進(jìn)行了授牌命名。建設(shè)和諧礦區(qū)是科學(xué)先進(jìn)的治企理念，需要高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍來實(shí)踐，礦黨委從提高“四種能力”入手，全面開展素質(zhì)教育工程。一是提高領(lǐng)導(dǎo)決策能力。按照“四好”班子建設(shè)要求，堅持開展中心組學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家、集團(tuán)公司的各項(xiàng)方針政策。嚴(yán)格執(zhí)行“重大事項(xiàng)集體決策”制度，按職責(zé)劃分召開黨委會、黨政聯(lián)席會、礦長辦公會，用集體的智慧確保各項(xiàng)決策的正確性。在領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策下，去年七一以來，各項(xiàng)工作繼續(xù)保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。二是提高黨員干部的模范帶頭能力，提升工作落實(shí)質(zhì)量。以開展“學(xué)習(xí)貫徹黨章”活動和加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)為主要載體，制定了加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的管理規(guī)定，定期對部門和科隊(duì)干部進(jìn)行了民主測評。同時，注重對工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和典型事跡進(jìn)行深入的挖掘和宣傳，樹立正面典型模范榜樣。三是提高干部職工的業(yè)務(wù)技術(shù)能力。采用“每日一題、每周一課、每月一考、每季一賽”的方式，突出抓好業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，廣泛開展了崗位練兵和技術(shù)比武活動，干部職工素質(zhì)明顯提高。四是提高文明行為自控能力。以“文明十佳”評選活動為載體，在全礦開展了文明職工、文明科室、文明區(qū)隊(duì)、文明家庭等十大文明評比活動，極大地提高了職工家屬的文明素質(zhì)。通過“四種能力”的培養(yǎng)教育，干部職工的工作水平、思想意識、文明素質(zhì)有了長足的進(jìn)步，對企業(yè)的改革、管理有了更高層次的理解和認(rèn)識，積極主動地執(zhí)行各項(xiàng)管理制度和規(guī)定，使礦井在和諧中快速發(fā)展，工作匯報《礦區(qū)提質(zhì)量建和諧匯報材料》。

二、引深安全宣傳教育工作，以安全保和諧。礦黨委堅持把安全管理作為建設(shè)和諧礦區(qū)的根本，從培育具有……特色的安全文化，提高職工自?；ケＲ庾R，保障職工生命安全入手開展和諧礦區(qū)建設(shè)工作。在不斷提煉安全管理理念，培育以“一通三防”為核心的安全文化的基礎(chǔ)上，在井上下范圍內(nèi)全面開展了“全員崗位危險源辨識”工作。對所有作業(yè)場所的危險源進(jìn)行了全方位辨識，認(rèn)真分析查找各崗位危險源，組織安全管理專業(yè)人員，對分析查找到的各類危險源進(jìn)行了系統(tǒng)整理，制定了井上、下及洗煤廠93個工種的崗位危險源并制作成便攜式卡片，發(fā)放到每一名職工手中。通過使職工熟知牢記不同作業(yè)環(huán)境、不同工作崗位存在的安全危險源，在工作中自覺地加以預(yù)防，逐步提高職工的自?；ケＲ庾R的能力，確保礦區(qū)安全和諧。

三、全面建立黨風(fēng)廉政建設(shè)長效機(jī)制，以廉政促和諧。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，維護(hù)黨員干部政治安全，密切黨群干群關(guān)系是和諧礦區(qū)建設(shè)的重要措施。礦黨委在總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)和抓法的基礎(chǔ)上，全面建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)長效機(jī)制。首先是立足教育，從廉政文化建設(shè)入手，筑牢思想意識防線。制定了黨風(fēng)廉政教育計劃，堅持每月組織一次廉政教育活動，并將日常廉政教育與節(jié)日關(guān)鍵時期的針對性警示教育相結(jié)合，開展了黨性修養(yǎng)教育、法紀(jì)條規(guī)教育、廉潔從業(yè)教育、職業(yè)道德教育、正反典型教育、警示談訪教育、家庭廉政教育、任前廉政教育八大類教育活動。同時，開辟了廉政教育活動室，制作了廉政教育固定大型標(biāo)語，營造了濃厚的教育氛圍，提高了黨員干部拒腐防變的廉政意識。其次是立足責(zé)任落實(shí)，從健全制度入手，筑牢廉政建設(shè)管理防線。依照“用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人”的長效機(jī)制要求，建立健全了責(zé)任分解、黨內(nèi)情況、廉潔從業(yè)、內(nèi)外部監(jiān)督、季度測評等18項(xiàng)管理制度，有效地規(guī)范了干部的管理行為。三是立足防范，從監(jiān)督入手，筑牢權(quán)力制約防線。在嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)督管理制度的同時，做到了注重領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部監(jiān)督、注重民主監(jiān)督、注重內(nèi)部審計、注重基層走訪、注重工資檢查、注重警示談話“六個注重”。

四、高度重視礦區(qū)穩(wěn)定，以穩(wěn)定謀和諧。礦黨委認(rèn)真研究礦區(qū)信訪穩(wěn)定工作形勢，確定了“加強(qiáng)溝通和幫扶，創(chuàng)造正常有序的信訪工作氛圍，構(gòu)建和諧穩(wěn)定礦區(qū)環(huán)境”的工作思路和方法，堅持“超前、主動、有力”的工作原則，深入開展“進(jìn)家走訪”，狠抓教育化解。將重點(diǎn)上訪人員按照一般人員、盲從參與人員、牽頭骨干人員進(jìn)行分類，針對不同類型的人員分別制定了工作策略。對占絕大多數(shù)的一般人員，利用開資、開會、居民學(xué)?；顒拥葧r機(jī)，講政策、搞教育，并及時幫助解決零星問題，加強(qiáng)信訪人與信訪工作人員之間的溝通交流，增強(qiáng)對工作人員的信任度，通過“創(chuàng)造和諧穩(wěn)定大氛圍”，理順情緒、共保穩(wěn)定。對盲從參與人員采用“進(jìn)家走訪，逐戶化解”的辦法，變上訪為下訪。今年，增加了走訪次數(shù)，每天走訪一戶，做到了“一日一走訪”。在“進(jìn)家走訪”過程中，通過政策宣傳、感情交流、幫助解決實(shí)際困難，感化了大部分盲從參與人員，有效地孤立了“牽頭骨干人員”。創(chuàng)建平安企業(yè)是建設(shè)和諧礦區(qū)的基礎(chǔ)。修訂了“創(chuàng)建平安企業(yè)實(shí)施方案”和“考核驗(yàn)收細(xì)則”，建立了一體化推進(jìn)的工作模式，形成了礦分管領(lǐng)導(dǎo)、科隊(duì)長、班組長、崗位責(zé)任人四級責(zé)任鏈，堅持“五依托”原則，長期開展教育和治安專項(xiàng)整治行動，增強(qiáng)了平安企業(yè)創(chuàng)建活動的整體功能，礦區(qū)保持了和諧、穩(wěn)定的生產(chǎn)生活局面。

五、踐行“服務(wù)職工”宗旨，以共贏創(chuàng)和諧。在建設(shè)和諧礦區(qū)的過程中，牢固樹立依靠職工發(fā)展，發(fā)展為了職工的理念，深入開展文明單位創(chuàng)建活動，下大力氣對綜合樓、職工食堂、澡堂進(jìn)行了改造，不斷修建完善以俱樂部為中心的職工文化活動陣地，開展了豐富多樣的文體活動，努力為全礦職工家屬創(chuàng)造優(yōu)美舒適的生產(chǎn)生活環(huán)境，提升物質(zhì)生活和精神生活質(zhì)量，全方位構(gòu)建職工與企業(yè)的和諧。在慶祝建黨86周年之際，……礦黨委將以集團(tuán)公司表彰為動力，進(jìn)一步貫徹落實(shí)集團(tuán)公司黨政工作安排，緊跟集團(tuán)公司快速發(fā)展的步伐，努力提高工作質(zhì)量，開創(chuàng)黨委工作新局面，以優(yōu)異的成績迎接黨的十七大的勝利召開，為集團(tuán)公司“十項(xiàng)建設(shè)”和實(shí)現(xiàn)“十一五規(guī)劃”做出更大的貢獻(xiàn)

第三篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè)提升學(xué)校辦學(xué)品位

《涇川縣2008年優(yōu)秀科技論文集》

加強(qiáng)校園文化建設(shè)提升學(xué)校辦學(xué)品位

涇川二中荊瑋

21世紀(jì)不僅是一個創(chuàng)新的世紀(jì)，也是一個文化的世紀(jì)。文化彌漫于我們生活的周圍，社會上的每一個人每時每刻都在與文化打交道，自覺不自覺的接受著文化的熏陶，同時也在創(chuàng)造著新的文化生活。校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學(xué)生成長的重要場合，對學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。

我校創(chuàng)建于1976年，2005年8月遷入新校區(qū)。學(xué)校在廣泛開展思想教育的同時，將校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校工作的一件大事來抓，通過建設(shè)科學(xué)、文明、健康的校園氛圍來引導(dǎo)學(xué)生提高分辨是非、明辨美丑善惡的能力。在學(xué)校整體辦學(xué)目標(biāo)的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，廣泛開展以學(xué)生為主體，以課內(nèi)外文化活動為為載體，以校園和班級為活動陣地的校園文化建設(shè)，通過弘揚(yáng)民族文化精神，創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境，整體推進(jìn)教育、教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，使學(xué)校向高層次、高質(zhì)量的辦學(xué)方向邁進(jìn)。

一、健全機(jī)構(gòu)，責(zé)任到人，整體規(guī)劃校園建設(shè)

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。長期以來學(xué)校充分認(rèn)識到其綜合性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機(jī)構(gòu)。目前，學(xué)校確立了一名副校長全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項(xiàng)文化環(huán)境建設(shè)的管理格局。通過校團(tuán)委、學(xué)生會、年級組、學(xué)科組互相配合，全面開展相關(guān)的教育與活動。為了使校園文化建設(shè)得到扎實(shí)持續(xù)的開展，適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的需要，學(xué)校長期致力于兩支隊(duì)伍的建設(shè)，即：由政教處負(fù)責(zé)，以學(xué)科組長、年級組長、藝術(shù)課教師為骨干的指導(dǎo)教師隊(duì)伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊(duì)伍的建設(shè)，通過對校園文化建設(shè)的內(nèi)容、方式、手段的引導(dǎo)，鼓勵他們承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。由于學(xué)校的長期努力，兩支隊(duì)伍都較好地適應(yīng)了各項(xiàng)教育和教學(xué)的要求，保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。

二、構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境

精心設(shè)計校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“情景育人”。為了努力營造“文化育人”的校園環(huán)境，為了使“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”不是一句空話，我們始終努力為學(xué)生創(chuàng)造一種和諧、充滿人文色彩的校園環(huán)境。通過美化校園，喚起學(xué)生愉悅的心情和深沉的思考。

（一）學(xué)校多方籌措資金，建起了一流的校園環(huán)境。目前，學(xué)校有34個教學(xué)班，2000多名學(xué)生，建有一棟教學(xué)樓，一棟綜合樓,配置有微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室和校園廣播系統(tǒng)等。室外有寬敞齊備的籃球場地、排球場、羽毛球場、250米環(huán)形跑道。校園內(nèi)，水泥路暢通平坦，四季有綠，三季有花。孩子們就是在這種環(huán)境下，享受越來越好的辦學(xué)條件下的現(xiàn)代教育。

-189-涇川縣科技成果評審獎勵委員會編印

（二）搞好校園美化，發(fā)揮環(huán)境的育人功能。校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化本身就是對學(xué)生的教育。兩年多年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)教室、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，增設(shè)了一批層次較高、具有較好觀賞價值的樹木、花草，并在教室和學(xué)生經(jīng)常經(jīng)過的地方，設(shè)置了醒目的標(biāo)識牌，讓這些警句、名言、名人時刻陪伴著學(xué)生，鼓勵學(xué)生健康成長。我們還在辦公樓的正面墻壁上布置了《道德經(jīng)》，教育師生“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。目前我們在校園內(nèi)，懸掛了樹立社會主義榮辱觀——“八榮八恥”的巨幅標(biāo)語牌；將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。

（三）保持整潔的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“文明育人”。多年來學(xué)校從大搞環(huán)境衛(wèi)生入手，創(chuàng)設(shè)文明整潔的校園環(huán)境，激發(fā)了師生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的激情，陶冶了師生美的心靈。面對優(yōu)雅的環(huán)境，我們積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，堅持每天打掃三次的清潔衛(wèi)生制度，勤打掃，勤檢查，勤總結(jié)，勤評比，從而培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)和保護(hù)環(huán)境清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。我們在餐廳也掛上了愛惜糧食的標(biāo)語，要求學(xué)生文明用餐、珍惜糧食，真正地使美化、凈化與學(xué)生的思想和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。

三、運(yùn)用校園文化載體，加強(qiáng)思想政治教育

（一）充分利用各種有利契機(jī)，特別是重大的節(jié)日、紀(jì)念日開展各種活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)校每期舉辦紀(jì)念“五.四”運(yùn)動、“一二.九”運(yùn)動的活動和國慶文藝匯演、元旦歌詠比賽等，都成了學(xué)生展示才能的舞臺。結(jié)合形勢的發(fā)展，定期和不定期地開展各類主題教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，有效地活躍了校園氛圍，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，豐富了學(xué)生的思想。

（二）充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用，營造良好文化氛圍。廣播、櫥窗、黑板報是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。發(fā)揮廣播、櫥窗、黑板報等宣傳工具的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。在開展廣泛校園文化建設(shè)的過程中，學(xué)校十分重視發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前學(xué)校廣播室已走上了規(guī)范播音的軌道，每天分早上、中午、下午三個時段進(jìn)行播音，根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。特別是由各班學(xué)生自己主辦的櫥窗，更充分地反映了學(xué)生自己的心聲，起到到很好的教育作用。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè)，校園宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，得到了師生和上級有關(guān)部門的好評。

（三）加強(qiáng)公民道德教育和校園法制教育。我們經(jīng)常利用晨會、班會等形式對學(xué)生進(jìn)行公民道德教育和法制教育。公民道德教育重在養(yǎng)成和訓(xùn)練上，每周星期一早上我們都用30分鐘對上一周學(xué)校的工作進(jìn)行小結(jié)，指出存在的問題。經(jīng)常組織學(xué)生觀看“禁煙”、“禁毒”及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)資料片和圖片展，并請司法人員進(jìn)校作法制報告，安排正在服刑改造的犯人現(xiàn)身說法，使廣大學(xué)生增強(qiáng)知法、守法、用法意識。

（死）“堵”、“導(dǎo)”結(jié)合，關(guān)愛特殊學(xué)生。學(xué)校有少數(shù)學(xué)生沉迷上網(wǎng)，我們就因勢利導(dǎo)，先給他們講電腦的用處及網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性，再指導(dǎo)他們健康上網(wǎng)，教他們學(xué)會一些有益的、有趣的電腦操作技能，諸如開展辦電子小報競賽、制作賀卡、收集環(huán)保知識并制作宣傳單，學(xué)做簡單的動畫等。通過這些活動，學(xué)生明白了原來電腦不僅僅只能玩游戲和聊天，還有這么多他們不會的東西。通過這些活動學(xué)生得到了很大的啟發(fā)，許多學(xué)生不再沉迷游戲和聊天了，并決心要掌握更多的知識，成為國家和社會的有用之才。

（五）積極開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。我校非常重視學(xué)生的心理健康教育工作，雖然因?yàn)闂l件所限，還未建有學(xué)生心理咨詢室，但在校園內(nèi)設(shè)立了心語信箱，隨時了解學(xué)生的心理動態(tài)，采取個別談話或集體講座的形式，由政教處負(fù)責(zé)為那些心理有問題的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)。此外，我們還經(jīng)常針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)舉辦心理講座，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和心理，使廣大學(xué)生在我校健康成長。

四、嚴(yán)格要求，紀(jì)律約束

（一）嚴(yán)格要求和紀(jì)律約束是我們文明育人的又一特色。幾年來，我們堅持從嚴(yán)治校的原則，實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理。從一點(diǎn)一滴的日常行為抓起，嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，并把學(xué)生日常行為中容易出現(xiàn)的問題有針對性地細(xì)化為《學(xué)生行為十禁十提倡》、《校內(nèi)一日常規(guī)》等操作性較強(qiáng)的學(xué)生管理制度，在學(xué)生中實(shí)施。我們在育人過程中還提出了“認(rèn)識水平不斷上升，工作重心不斷下沉”的工作模式，使全校教師認(rèn)識到，要站在國際大背景下考慮育人工作，從如何能做一個“合格的公民”的要求開始，從“做好身邊的每一件小事”抓起，一點(diǎn)一滴的要求，一舉一動的設(shè)計，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到勤儉節(jié)約，從尊敬老人到同情病弱，從端茶倒水到環(huán)保意識，無一不滲透到學(xué)生的行為當(dāng)中。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的自覺行為能力。我們認(rèn)為學(xué)生行為的最高境界應(yīng)該是自覺地接受和配合學(xué)校的教育，因此我們十分重視自覺行為的訓(xùn)練，把一項(xiàng)項(xiàng)有益活動，變成學(xué)生“自愿參加”的行動。教師采取引導(dǎo)的方式，經(jīng)常開展“我是自覺行為的小主人”、“文明言行志愿者”“環(huán)衛(wèi)小衛(wèi)士”等活動，并履行學(xué)生文明公約的簽字程序。就是通過這些體驗(yàn)性的活動，讓學(xué)生從內(nèi)心里產(chǎn)生參與的感受，使學(xué)生們帶著“不能違約”而自我尊重、受人尊重的心理，不斷地規(guī)范和約束自己的言行，從而實(shí)現(xiàn)不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。

五、重視第二課堂活動，占領(lǐng)校園文化陣地

我校一貫重視藝術(shù)教育和教學(xué)工作，除通過課堂主渠道向?qū)W生灌輸藝術(shù)知識外，我們還積極開展各種主題文化活動，全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長。

（一）充分利用各種主題文化活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了挖掘?qū)W生的潛能、培養(yǎng)學(xué)生的特長、活躍校園文化，我們在校內(nèi)組織了10余個課外活動小組，涉及文化、藝術(shù)、體育、學(xué)科競賽等素質(zhì)和能力培養(yǎng)內(nèi)容，涵蓋學(xué)生達(dá)80%左右，并通過定人、定責(zé)、定經(jīng)費(fèi)、定地點(diǎn)的方式加以落實(shí)。為了使各項(xiàng)活動得到扎實(shí)開展，學(xué)校依托縣青少

年課外活動中心離我校很近的優(yōu)勢，提出課外活動作為校園文化建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的方式，學(xué)生必須參加，承擔(dān)教師必須不折不扣的完成，其管理納入學(xué)校的全面質(zhì)量管理體系?？梢哉f，各種主題文化活動作為推動學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的外在動力，在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用。

（二）我們還充分利用校園內(nèi)的自然環(huán)境資源，與具體的學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。語文學(xué)科老師走出教室讓學(xué)生觀察、撰寫，美術(shù)學(xué)科老師讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行定向觀察、描繪；英語學(xué)科老師在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)情景，分級舉辦“每日英語”手抄報，采用“一性三化”教學(xué)方式，即：開放性、生活化、口語化、活動化。這樣就既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更多地提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，又讓學(xué)生時時感受到校園文化環(huán)境建設(shè)的獨(dú)具匠心，深刻體會處處透視著教育的意圖，正確處理和把握教育生態(tài)環(huán)境中的自然環(huán)境和學(xué)校規(guī)模之間的關(guān)系，使我們的教育與自然、社會得以健康、協(xié)調(diào)、和諧的發(fā)展。

六、加強(qiáng)管理，建立長效機(jī)制

學(xué)校將校園文化建設(shè)與學(xué)校開展的創(chuàng)文明活動有機(jī)地結(jié)合起來，將講文明、爭做星級文明中學(xué)生以及創(chuàng)明星班級、文明班級、文明寢室活動作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，并實(shí)施相應(yīng)的量化考核。明星班級每學(xué)期評選二次，文明班級、文明寢室每月公布一次，使系統(tǒng)的校園文化建設(shè)經(jīng)?；?、日常化，擴(kuò)大了其功能范圍，使其教育功能得到應(yīng)有的發(fā)揮。

學(xué)校只有形成具有自身特色的校園文化，才能使學(xué)校教育和管理走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。近幾年來，我校為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立文明的學(xué)校形象，形成有濃厚文化底蘊(yùn)的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)的思想觀念、師生的行為規(guī)范、校園的設(shè)施標(biāo)識等方面加強(qiáng)了建設(shè)，形成了具有鮮明特色、文明而和諧的校園新形象。

管理在經(jīng)歷了傳統(tǒng)管理和科學(xué)管理之后，文化管理理念成為日漸影響學(xué)校管理的理論要素和行為準(zhǔn)則。學(xué)校文化管理以學(xué)校既定的價值觀為核心，以學(xué)校文化的塑造為龍頭，貫穿于學(xué)校的規(guī)章制度、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、審美教育等方方面面。相信我們的探索一定會為學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：建和諧校園

樹師德形象建和諧校園

十年樹木，百年樹人，百年大計，教育為本。教師是人類文明的工程師，承擔(dān)著傳播文化，啟迪智慧，開發(fā)人力后續(xù)資源，塑造人類靈魂的神圣使命，承擔(dān)著培養(yǎng)人才，推進(jìn)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施的重要職責(zé)。教師作為構(gòu)建和諧社會，弘揚(yáng)社會正氣，倡導(dǎo)時代新風(fēng)的重要力量，加強(qiáng)其道德建設(shè)在構(gòu)建和諧校園中起著重要的作用。

師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)中的重要工作，是實(shí)施素質(zhì)教育的前提，是推動和深化教育體制改革的必要措施。教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平的高低，不僅涉及教師個人道德修養(yǎng)，更重要的是反映教育系統(tǒng)形象和整個社會道德水平的晴雨表。在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，現(xiàn)代教師隊(duì)伍暴露了許多問題?！耙磺邢颉X’看”的誘惑下，不少教師醉心于“炒更”，而忽略了本職教學(xué)工作。除此之外，隨著“考試壓力”的愈演愈烈，許多教師忙于關(guān)注慶能教學(xué)，忽視學(xué)生的德育工作，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。因此，知榮辱，強(qiáng)師德，才顯得尤為重要。

一、校領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視師德建設(shè)工作

政策是指導(dǎo)行動的關(guān)鍵和指南針。想要加強(qiáng)師德建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)班子必須旗幟鮮明地落實(shí)到學(xué)校重要工作日程中去，并要率先垂范、以身作則，自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。根據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合本校實(shí)際，提出師德教育的具體要求，做到目標(biāo)明確、措施具體；結(jié)合不同時期思想政治工作的要求，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效，使師德教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。同時各種途徑，自覺接受學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面的監(jiān)督和指導(dǎo)，不斷改進(jìn)師德工作，建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，通過領(lǐng)導(dǎo)深入一線，教師互評，學(xué)生評議，家長反映以及明查暗訪等形式和途徑，共同促進(jìn)和諧校園的發(fā)展和建設(shè)。

二、教師本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以身作則踐行德育

1、“安貧樂教”——為師立教之根本

我國正處在社會主義初級階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不夠均衡，使社會收入分配差距拉大，一些個體或私營主的收入迅速增加，與之相比教師的工資收入明顯偏低。于是，教師隊(duì)伍中出現(xiàn)了對本職工作不盡職盡責(zé)，把主要業(yè)精力用于校外創(chuàng)收或第二職業(yè)上，甚至是出現(xiàn)以職謀私、職權(quán)交易的行為。在這種現(xiàn)實(shí)下，我們作為一名人民教師應(yīng)該調(diào)整好自己的心理，要有一種“知足常樂，安于貧窮”的心態(tài)，當(dāng)看到廣大農(nóng)民家庭中，有一些家庭連學(xué)生的生活費(fèi)用都很難支付，相比之下，我們作為一名教師就應(yīng)該知足，認(rèn)真履行作為高尚教師職業(yè)的本職義務(wù)。

我曾聽過一些教師在受到不公正待遇時發(fā)牢騷說：“真不想管學(xué)生?！钡潞笕跃ぞI(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。再問她時，答道：“我不忍心，不能為了幾個錢，毀掉一代人，否則，良心難安?！边@樣的教師令人敬佩，他們想到的不是以已私利，而是教師應(yīng)有的為師之道，這樣的教師的師德在他們的性格中已升華，盡管受到不公正待遇時，仍能保持為師者的高風(fēng)亮節(jié)。

2、潔身從教——樹人的基石

教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。人常說：“有其父必有其子”也闡明了這個淺顯而又深刻的道

理。要有好的學(xué)生，必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。

教師的品德除了仁愛、真誠，還包括公正廉潔，廉潔與貪污相對，是中國傳統(tǒng)道德一個基本規(guī)范。特別是教師，作為培養(yǎng)人的高尚工作者我們應(yīng)該在行為舉止方面三思而后行，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善，都會影響到自己的學(xué)生，并會影響教師的教學(xué)效果。

有一次，我的一位學(xué)生對我說：“某某老師的課我沒有興趣。”我說：“怎么會呢？他可是學(xué)校的優(yōu)秀老師啊?！焙髞聿帕私庠瓉硎且?yàn)樗犝f了一件事，班上有一位學(xué)生家長為了使自己的孩子得到老師的照顧，就給老師送了禮，而老師卻沒有拒絕。因此，他對對老師很失望，覺得老師怎么能這樣不公平呢？就因?yàn)閯e人送禮，自己沒有送禮就得到不公平的待遇。

在學(xué)生眼中，教師是信仰的代名詞，他們不允許自己的信仰有任何的瑕疵。有句成語是“愛屋及烏”，當(dāng)知道自己喜歡的老師原來是這樣的，學(xué)生心目中的偶像便會崩塌，會覺得失望，繼之便是逆反心理的產(chǎn)生，這無論是我們還是家長都是不愿意看到的。所以，我們?yōu)槿藥煴?，要?dān)負(fù)起祖國賦予我們教育下一代的使命，潔身自好，做一個表里如一受人尊敬的人民教師。

三、學(xué)習(xí)師德榜樣，鑄造一代師魂

師德榜樣具有無窮的力量，就像魯迅先生對藤野先生的高尚師德，一輩子也忘不了，時時激勵著魯迅先生去英勇戰(zhàn)斗。教師要將自己的師德水準(zhǔn)不斷提高，就要以優(yōu)秀典型為榜樣，勤于學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。在我們的身邊，有許許多多有著正確榮辱觀的教師典范；走出象牙塔，懷

著一種樸素的報恩心理到貴州貧困山區(qū)義務(wù)支教的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生徐本禹；；利用假期下井挖煤資助貧困學(xué)生的重慶開縣鄉(xiāng)村教師劉念友：曾被錯誤處分，卻一直關(guān)愛學(xué)生，樂為人梯，把自己的一生獻(xiàn)給了紅領(lǐng)巾事業(yè)的湖北當(dāng)陽退休教師鄭琦；身體殘疾，跪著教書36年的貴州鄉(xiāng)村教師陸永康??他們用行動對自己人生的道德作了真實(shí)的詮釋，他們的道德已經(jīng)成為別人的旗幟，成為看得見的標(biāo)桿和永遠(yuǎn)的銘記。當(dāng)然，在我們的教師隊(duì)伍中，還有更多的、讓我們無法計數(shù)的有著正確道德觀的人，在自己平凡的工作崗位上辛勤勞動，默默無聞，培養(yǎng)著一代又一代社會主義事業(yè)的接班人。他們的教育實(shí)踐和先進(jìn)事跡，生動地體現(xiàn)了新時代教師道德的嶄新特點(diǎn)。我們教師更要通過聯(lián)系自己的實(shí)際，找出差距，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)思想和他們的感人事跡，提高師德認(rèn)識，激發(fā)師德情感。

四、樹師表形象，建和諧校園

和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律，必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜已有的團(tuán)結(jié)和諧的局面，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷強(qiáng)化師德建設(shè)，始終用和諧的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧，使構(gòu)建和諧校園成為光輝的現(xiàn)實(shí)。

第五篇：建和諧校園

建和諧校園、樹文明之風(fēng)

你可曾想過，日升日落、春去秋來，為何如此自然、美好？是的，這是因?yàn)楹椭C。和諧是真善美的統(tǒng)一，是物質(zhì)存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)，也是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。

那么，什么樣的校園是和諧的？

一個和諧的校園，除了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，寬敞明亮的教學(xué)樓，綠草如茵的操場，更需要以人文關(guān)懷為依托。

和諧其實(shí)是與秩序緊密相連的。秩序，包含著對每個人、每個集體的行為要求。遵守秩序其實(shí)是構(gòu)架和諧校園環(huán)境的基礎(chǔ)，但只以秩序來概括和諧卻又是不全面的。當(dāng)秩序成為一種習(xí)慣，當(dāng)秩序早已成為支配我們行動的潛規(guī)則，那么和諧的意義和作用就會慢慢顯露出來了。

在遵守紀(jì)律的前提下，和諧還體現(xiàn)在融洽的師生關(guān)系、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、整潔的教室環(huán)境等方面。同時，我們還要明確，在現(xiàn)在這個建設(shè)節(jié)約型社會的大背景下，如何從身邊力所能及的事做起，充分地利用各種資源和能源，為建設(shè)節(jié)約型校園作出一份貢獻(xiàn)，也是我們要落實(shí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。和諧文明的校園環(huán)境，不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶，也能給人以智慧的啟迪，更能由此激發(fā)出無窮的希望與力量。

如果寬以待人是和諧，那么請熱情善良的你，保有真誠微笑；

如果無私奉獻(xiàn)是和諧，那么請熱愛集體的你，盡情揮灑汗水；

如果互幫互助是和諧，那么請團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，伸出友誼之手；

如果積極上進(jìn)是和諧，那么請勤奮刻苦的你，勇攀學(xué)習(xí)之點(diǎn)！

親愛的同學(xué)們，請牢記：班級是我們的，學(xué)校是我們的，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。

校園是我們的夢開始的地方，它集結(jié)著我們對它的愛。而和諧的校園，則更像是我們夢想的加速器，讓每一個懷揣美好憧憬的同學(xué)都能在圓夢的路上，駕馭著自己的別樣青春。

當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。