第一篇：原州第二小學(xué)基地校工作總結(jié)

原州區(qū)第二小學(xué)基地校工作總結(jié)

（2011--2012學(xué)年下）

質(zhì)量是教育工作的生命線，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保障。長期以來，我校始終堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù)，以滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求為根本宗旨，樹立質(zhì)量就是生命、質(zhì)量就是形象的意識(shí)，堅(jiān)持把抓教學(xué)、抓管理、抓質(zhì)量放在重中之重的位置。使我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升?，F(xiàn)就本學(xué)期基地校建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持科研為先，聚焦課堂教學(xué)

樹立“科研興教、科研促教”理念，把關(guān)注點(diǎn)放在課堂有效教學(xué)上，把課堂教學(xué)作為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的切入口和主陣地，通過一系列有效措施，提高課堂教學(xué)效率。

一是創(chuàng)新教科研工作網(wǎng)絡(luò)。以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”為核心，立足課堂，面向?qū)W生，融入教師，創(chuàng)新開展教科研工作。圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，強(qiáng)化學(xué)校教育和教學(xué)常規(guī)管理，建立學(xué)校以教科研室為龍頭、以年級(jí)組為基地、以學(xué)科組為抓手的教育科研“三級(jí)網(wǎng)絡(luò)”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)方法（手段）、校本教研、科研成果“五個(gè)優(yōu)化”，全面細(xì)化教育科研工作。

二是努力打造教學(xué)、教研合力。以教科研為抓手，全力推行聽、評(píng)課制度，倡導(dǎo)微笑進(jìn)課堂，關(guān)愛在課堂，推行有效教學(xué)，著眼課堂效率，加強(qiáng)科研和教學(xué)的整合，選準(zhǔn)教科研和教學(xué)的銜接點(diǎn)，加強(qiáng)教科研專題性、針對(duì)性和指向性的研究，切實(shí)解決課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的困惑、矛盾和問題，使教科研成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力和依托，使教與學(xué)真正成為課堂的融合體，真正實(shí)現(xiàn)以“教”促“研”、以“研”提“教”。

三是重視教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)工作。在全面貫徹落實(shí)新課程改革進(jìn)程中，我校積極深入教學(xué)一線開展調(diào)研，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過聽課、評(píng)課、問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式掌握一線教學(xué)的真實(shí)情況，認(rèn)真分析，查找原因，理出思路，提出對(duì)策。這種調(diào)研方式深受教師們的歡迎，它有效地幫助學(xué)校總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問題，幫助教師樹立新的教學(xué)理念，有效推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

四是加強(qiáng)課題研究，提升教學(xué)品味。要使課堂高效，必須進(jìn)行教學(xué)研究，一所學(xué)校如果不開展課題研究，那將是一潭死水。我們倡導(dǎo)“問題就是課題”的科研理念，按照學(xué)習(xí)研究——實(shí)踐體悟——反思重建的路徑，引領(lǐng)教師認(rèn)真發(fā)現(xiàn)、提煉教學(xué)中遇到的棘手問題，構(gòu)建各學(xué)科的科研課題體系。本學(xué)年，在已有課題的基礎(chǔ)上，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，生活實(shí)際，以學(xué)科組和年級(jí)組為基本單位，重新確立了以《激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》、《減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)問題的研究》、《小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式的研究》、《小學(xué)音樂主體性課堂教學(xué)模式》等十四個(gè)課題,實(shí)現(xiàn)了教師人人有課題的科研氛圍。引導(dǎo)教師扎實(shí)開展課堂教學(xué)案例研究活動(dòng)，使教師以一名“反思的實(shí)踐者”和“反思的研究者”的身份進(jìn)入教育教學(xué)活動(dòng)中來，從而能教有所思，教有所得。

二、注重過程管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)

加強(qiáng)教學(xué)過程管理、嚴(yán)格推行質(zhì)量監(jiān)測(cè)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。長期

以來，我校對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作常抓不懈，并在實(shí)行中不斷完善，不斷創(chuàng)新。為進(jìn)一步推進(jìn)我?；A(chǔ)教育課程改革，制定并出臺(tái)了《原州區(qū)第二小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》，這是一個(gè)比較全面實(shí)用的指導(dǎo)性教學(xué)管理文件，對(duì)于科學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、有效開展校本教研、實(shí)施教師教學(xué)能力的診斷性監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、提高教師的專業(yè)能力和水平等方面都作了明確規(guī)定。

一是創(chuàng)新教育教學(xué)管理機(jī)制。確立“向管理要效益、抓管理提質(zhì)量”的理念，把教育教學(xué)管理機(jī)制的創(chuàng)新，提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平，作為有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。以教學(xué)環(huán)節(jié)為抓手，系統(tǒng)抓好教學(xué)全過程，做到備課深、上課精、作業(yè)實(shí)、監(jiān)控全、效果好，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，保證每節(jié)課的效率。全面建立高效課堂，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平和課堂教育教學(xué)質(zhì)量。

二是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。（1）成立以教務(wù)處為龍頭、各年級(jí)組參與的學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量”監(jiān)測(cè)、評(píng)估小組，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量水平評(píng)估監(jiān)測(cè)工作。（2）加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)和基礎(chǔ)知識(shí)考核，我校認(rèn)真指導(dǎo)教師做好平時(shí)的單元抽測(cè)、期中、期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)，面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）根據(jù)《原州區(qū)第二小學(xué)促進(jìn)教學(xué)工作的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，學(xué)校對(duì)在中期、期末和小學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中取得優(yōu)秀成績(jī)的教師和雙課總分進(jìn)入年級(jí)組前六十名的學(xué)生利用開學(xué)典禮、教師節(jié)、“六一”國際兒童節(jié)等重大節(jié)日進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)抽測(cè)中均分高于年級(jí)均分的各科教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過質(zhì)量監(jiān)測(cè)，為學(xué)校縱向的和橫向的教學(xué)質(zhì)量定位情況和師生了解薄弱環(huán)節(jié)、改進(jìn)教學(xué)方法、加強(qiáng)教學(xué)管理提供真實(shí)數(shù)據(jù)，為校領(lǐng)導(dǎo)決策教學(xué)管理工作提供科學(xué)依據(jù)。重視監(jiān)測(cè)反饋，及時(shí)調(diào)控教師的教學(xué)行為。

三是定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。分析會(huì)上校長縱觀全局對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量作宏觀指導(dǎo)，主管教學(xué)校長深入分析、科學(xué)診斷學(xué)科教學(xué)；并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際尋找問題、分析原因、提出對(duì)策。

四是重視質(zhì)量評(píng)價(jià)研究與改革。要實(shí)現(xiàn)高效課堂，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，需要有合理的、有效的教育評(píng)價(jià)機(jī)制，以評(píng)價(jià)促提高，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)確確實(shí)實(shí)成為深化教育教學(xué)改革的助推器。新課程實(shí)施以來，我校圍繞“減輕師生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量效益”這一核心，根據(jù)原州區(qū)教學(xué)評(píng)價(jià)方案和指標(biāo)體系，出臺(tái)了《原州區(qū)第二小學(xué)教職工量化考評(píng)細(xì)則》，對(duì)“教”與“學(xué)”進(jìn)行了全面、客觀、科學(xué)地評(píng)價(jià)。成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按方案細(xì)則的要求對(duì)全校學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行科學(xué)量化、細(xì)致分析和客觀評(píng)價(jià)，推動(dòng)了課堂教學(xué)有效改革，提高了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

三、創(chuàng)新內(nèi)容形式，提高研訓(xùn)效益

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，教師專業(yè)素質(zhì)和教研活動(dòng)是教學(xué)質(zhì)量的有力保障。創(chuàng)新教學(xué)研究的內(nèi)容和方式，加強(qiáng)研訓(xùn)的力度和深度是我校多年來教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法。

一是我們始終堅(jiān)持每周星期二、三、四下午分學(xué)科在校內(nèi)全面開展對(duì)教師的全員培訓(xùn)。樹立“以人為本、面向全體、因材施教、因需施學(xué)”的理念，切實(shí)提高課堂上教與學(xué)的效果，不斷優(yōu)化教育教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，發(fā)展特長，保持學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和情感需要，讓優(yōu)秀生吃得好、中等生吃得飽、學(xué)困生吃得了。

二是通過“國培”、遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)、光盤等途徑，讓教師直接和教育專家“對(duì)話”，耳聞目睹新理念、新教法在課堂中的體現(xiàn)。打造“教師發(fā)展學(xué)?！崩砟?，教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的最大資源和財(cái)富，教師的專業(yè)素質(zhì)提高了，學(xué)

生就受益；學(xué)生的整體水平提升了，教育教學(xué)質(zhì)量也就會(huì)隨之提高。

三是以學(xué)科教師的研究課、骨干教師的示范課、起始年級(jí)的常規(guī)課，青年教師的展示課進(jìn)行崗位實(shí)踐訓(xùn)練。積極開展公開課、研究課、示范課、評(píng)優(yōu)課、交流課、匯報(bào)課、同課異構(gòu)課等教學(xué)研究活動(dòng)，促使城鄉(xiāng)教師互幫互學(xué)，縮短城鄉(xiāng)教師之間的課堂差距，加快新教師成長速度，提高教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握能力，加快建立高效課堂的步伐。

四是建立校長“走進(jìn)課堂、研究教學(xué)、親自上課”機(jī)制。促進(jìn)校長“沉下心來服務(wù)學(xué)校發(fā)展、靜下心來管理學(xué)校、潛下心來研究教學(xué)”，積極打造善管理、能上課、會(huì)研究的專家型校長，有效推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。多年來，我校副校長始終堅(jiān)持兼帶語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。

四、嚴(yán)格要求，落實(shí)制度

一是教師要充分研讀教材。要求全體教師理解教材、吃透教材、活用教材。教師對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀所任學(xué)科教材內(nèi)容，從整體上把握教材知識(shí)體系、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和各部分之間的聯(lián)系，把握課程整體目標(biāo)和階段目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，能夠細(xì)讀當(dāng)前所教年級(jí)教材，吃透教材在整個(gè)學(xué)科中的地位、作用，能夠?qū)滩倪M(jìn)行靈活的加工處理。

二是教師要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。要求教師規(guī)范備課、有效備課。教師在掌握課標(biāo)、吃透教材、掌握學(xué)情的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量落實(shí)備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備作業(yè)的常規(guī)要求。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師不斷超越自我，創(chuàng)造性地開展有效備課，逐步讓每一節(jié)備課都能做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、線索清晰、方法得當(dāng)、內(nèi)容精當(dāng)，形成有個(gè)性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)。

三是掌握教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)水平。為進(jìn)一步深化落實(shí)新課程理念，全面提高課堂教學(xué)效益，尋求高效的課堂教學(xué)模式，促使教師業(yè)務(wù)能力的提高和學(xué)生綜合能力的發(fā)展，推進(jìn)常態(tài)課堂質(zhì)量的提升，要求教師掌握一定的教學(xué)策略是十分必要的。因此，各教研組定期組織教師學(xué)策略用策略，目的就是促進(jìn)高效課堂的構(gòu)建，促使教師對(duì)課堂教學(xué)模式有更新的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師對(duì)課堂教學(xué)的研究，掌握教學(xué)模式，構(gòu)建有自己特色、高效的課堂教學(xué)，引領(lǐng)教師追求高超的、藝術(shù)性的教學(xué)境界。

四是規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后鞏固等學(xué)習(xí)過程的管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。上課時(shí)做到“聲聲入耳、字字入目、動(dòng)手動(dòng)腦、用心學(xué)習(xí)”，要端坐在凳子上，起立時(shí)要站直；聽課時(shí)目視老師，重點(diǎn)內(nèi)容要勾畫、批注；老師板書時(shí)要目視黑板；提出問題后要積極思考，敢于發(fā)表自己的見解；討論問題時(shí)要主動(dòng)參與，積極發(fā)言；書寫時(shí)力求做到正確、規(guī)范、整潔，要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。五是認(rèn)真抓落實(shí)，確保各項(xiàng)工作順利完成。在教研室各位專家精心指導(dǎo)下，在班子成員共同努力下，在完成一至六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，三至六年級(jí)作文競(jìng)賽，一、二年級(jí)的講故事比賽及四至六年級(jí)全國希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)的同時(shí)，根據(jù)教研室工作要點(diǎn)認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)工作安排，二月份制定實(shí)施方案，確定活動(dòng)安排，上學(xué)期期末質(zhì)量分析，各教研組重新審定小專題，制定“三名”工程活動(dòng)方案——名師、名校長、名校；三月份承擔(dān)教研室組織的 “高效課堂教學(xué)”觀摩研討活動(dòng)（3月30日，星期五上午）；四月份圍繞“提高片區(qū)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展”主題，開展送課、送培訓(xùn)下?；顒?dòng)（4月6日，星期五上午到寨科），打造“三名”工程，依托教研基地校及片區(qū)大教研活動(dòng)，開展“名校長”論壇、“名師”課堂主題活動(dòng)；五月份打造“三名”工程，依托教研基地校及片區(qū)大教研活

動(dòng)，開展“名校長”論壇、“名師”課堂主題活動(dòng)；參加原州六小教研基地校開展全區(qū)“名師”課堂觀摩研討活動(dòng)（5月11日，星期五上午）；圍繞“提高片區(qū)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展”主題，開展學(xué)校的“文化藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”等活動(dòng)；六月份打造“三名”工程，依托教研基地校及片區(qū)大教研活動(dòng)，開展 “名師”課堂主題活動(dòng)。

總之，我校在各級(jí)黨委政府的關(guān)心支持下，在教育主管部門的精心指導(dǎo)下，在寨科、馬渠學(xué)校的配合下，基地校建設(shè)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)要求還有一定的距離，我校將繼續(xù)依據(jù)《原州區(qū)二小與寨科小學(xué)、馬渠小學(xué)開展“提高片區(qū)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展”暨“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》及《原州區(qū)二小與寨科小學(xué)、馬渠小學(xué)2011年開展“提高片區(qū)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展”暨“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)安排》進(jìn)一步做好以下幾方面的工作：

1、進(jìn)一步抓好課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)。一是以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，全面推行學(xué)校、教師相互聽評(píng)課制度；二是制定和完善即科學(xué)合理又符合片區(qū)各校實(shí)際的課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；三是認(rèn)真落實(shí)好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”管理制度的基本要求。

2、進(jìn)一步完善教科研成果獎(jiǎng)懲制度，對(duì)片區(qū)教師在各科教育教學(xué)科研活動(dòng)中（如論文、優(yōu)質(zhì)課、課件制作等），取得成果者或者指導(dǎo)學(xué)生參加各類活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)?，均給以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)片區(qū)教師積極投身于教科研工作中來。

3、在片區(qū)內(nèi)積極開展各種教育教學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)。

4、繼續(xù)完善校本教材，并在片區(qū)內(nèi)予以推廣，努力辦出學(xué)校特色。

2012年7月

第二篇：原州概要

原州概要

固原市原州區(qū)位于寧夏南部，六盤山東麓，是固原市委、市政府所在地。原州區(qū)總面積4965平方千米?？?cè)丝?9萬人（2003年）。（根據(jù)寧夏日?qǐng)?bào)專版,2005年09月15日第4版）：城市建成區(qū)30.8平方千米，城市總?cè)丝?5萬。

區(qū)人民政府駐政府街，郵編：756000。代碼：640402。區(qū)號(hào)：0954。拼音：Yuanzhou Qu。

固原市原州區(qū)地處寧夏南部，六盤山東麓，是固原市委、市政府所在地。境內(nèi)海拔1450—2500米，總面積3506平方公里，轄8鎮(zhèn)6鄉(xiāng)1個(gè)辦事處?？?cè)丝?8.6萬人，其中農(nóng)業(yè)人口占81.1%，回族人口占44.8%。2003年國內(nèi)生產(chǎn)總值13.4億元，農(nóng)民人均純收入達(dá)1335元。

原州歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長。原州區(qū)地處中原農(nóng)業(yè)區(qū)與邊疆草原區(qū)過渡地帶，為歷代兵家必爭(zhēng)之地，有“西塞之口”、“關(guān)中屏障”之稱。旅游資源景點(diǎn)較多，獨(dú)具特色。有被譽(yù)為“寧夏敦煌”的須彌山石窟，古絲綢之路途徑固原，戰(zhàn)國秦長城，橫穿7鄉(xiāng)鎮(zhèn)，蜿蜒百里，遺跡仍莽莽猶在。有陳列一萬多件文物的固原博物館，后周出土的鎏金銀壺，世界僅存。

交通便利，信息快捷。原州區(qū)位于西安、蘭州、銀川交匯處，境內(nèi)有101省道、312、309國道三條公路交匯，寶中（寶雞——中衛(wèi)）電氣化鐵路貫通，銀武高速公路明年境內(nèi)通車。移動(dòng)電話覆蓋全境，光纖程控、計(jì)算機(jī)、可視圖像等現(xiàn)代化通訊手段得到了普遍運(yùn)用。基本實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鄉(xiāng)通公路，村村可通車，村村通電視、通電話。工業(yè)化、信息化、市場(chǎng)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程明顯加快，科技、教育、文化、衛(wèi)生等事業(yè)蓬勃發(fā)展。

人杰地靈，物產(chǎn)豐富，是一片發(fā)展的熱土。煤礦、石灰?guī)r、石英砂儲(chǔ)量豐富，經(jīng)地質(zhì)勘探，境內(nèi)還蘊(yùn)藏著大量的石油、天然氣。境內(nèi)有木本植物200多種，草本植物360多種，藥用植物4000多種，糧油作物19種，盛產(chǎn)小麥、玉米、馬鈴薯、胡麻、莜麥、向日葵等，小雜糧、牛羊肉、土豆系列產(chǎn)品、甘草、枸杞、蕨菜、釀酒、鑄造等都在寧夏享有盛譽(yù)。

工業(yè)經(jīng)濟(jì)蓬勃興起。初步形成了煤炭、釀酒、化工、建材、糧油加工、淀粉加工等諸多具有地方特色的工業(yè)門類。2003年，全區(qū)工業(yè)完成總產(chǎn)值5億元，實(shí)現(xiàn)工業(yè)增加值1.4億元。非公有經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值6.57億元。清水河工業(yè)園區(qū)建設(shè)初具規(guī)模，已進(jìn)入園區(qū)企業(yè)45家，投產(chǎn)企業(yè)6家，引進(jìn)投資2.48億元。

第三篇：2012基地?？偨Y(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期生物學(xué)科基地校工作總結(jié)

長海二中 吳靈功

本學(xué)，長?？h生物基地校確定為長海二中，我們感到無尚的光榮，同時(shí)也感到怎人的重大，我們堅(jiān)持以做好典范的作用，起到學(xué)科引領(lǐng)的作用，我們按照基地校的要求完成各項(xiàng)任務(wù)，在教研和教學(xué)上嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，在教師素質(zhì)上下功夫，狠抓教師素質(zhì)，因?yàn)槲覀兌媒處煹乃刭|(zhì)決定學(xué)生的素質(zhì)，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。教師的今天決定學(xué)生的明天。辦學(xué)要以人才為本，以教師為主體的教育理念。基地校正是以提高教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)而開展的一種具有實(shí)效性的研修活動(dòng)，它不但可以解決新課程實(shí)施過程中教師們遇到的疑難問題和困惑，而且可以促進(jìn)教師課堂教學(xué)的反思與研究，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方式，我們著實(shí)進(jìn)行了以下幾方面的工作：

一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念

態(tài)度決定高度，視野決定廣度。思想有多遠(yuǎn)，路就走多遠(yuǎn)。為了激發(fā)教師參與學(xué)習(xí)的積極性，采用了多種學(xué)習(xí)方式以開闊教師的視野，更新觀念。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專家引領(lǐng)，參與國培學(xué)習(xí)以最便捷的學(xué)習(xí)方式，提高自己。為教師帶來了最新的教育理念，為教師的教育教學(xué)提供了實(shí)實(shí)在在的做法和經(jīng)驗(yàn)，給了教師一把度量尺。

同伴互助，是最有效的學(xué)習(xí)方式。相同的境遇，不同的經(jīng)驗(yàn)，校際間的交流更多的是經(jīng)驗(yàn)的分享和真誠的學(xué)習(xí)。

二、形式多樣，講求實(shí)效

教學(xué)基本功是教師立足的根本，是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，按照我校的實(shí)際情況，本學(xué)期，采取了集中研修與教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合方式對(duì)全體教師進(jìn)行全面培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校以教研組為單位，每周活動(dòng)一次，把備課、聽課、上課、評(píng)課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過場(chǎng)，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。對(duì)教學(xué)案例的實(shí)效性，以及教學(xué)中的一些困惑、教學(xué)理念的理解以及各疑難題的解決辦法、課堂教學(xué)改革內(nèi)容進(jìn)行研討、交流，互說、互聽、互幫，從而使教師樹立積極參加教研的意識(shí)，真正發(fā)揮教科研的作用。

在研修方式上，形式多樣。首先是行之有效的教研組活動(dòng)，通過各種教研活動(dòng)，讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，提出自己的疑問，然后由各位教師對(duì)提出的問題進(jìn)行匯總，定出每次教研活動(dòng)的內(nèi)容，圍繞每次活動(dòng)主題開展活動(dòng)。為了使研修更加生動(dòng)，我們采取多樣化的形式：如專題培訓(xùn)、主題研討、教研活動(dòng)、集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)會(huì)診等多種形式，務(wù)求取得實(shí)效。

其次，實(shí)驗(yàn)學(xué)校充分利用“課題研究”的契機(jī)，通過實(shí)施“課題引領(lǐng)”，進(jìn)一步努力提高辦學(xué)質(zhì)量。在這方面，要求每位教師都必須參加課題研究活動(dòng)，制定了“課題實(shí)施方案”，指定了五個(gè)組長，課題組長負(fù)責(zé)分工子課題，由各位教師完成總結(jié)的課題研究項(xiàng)目，促使每一位教師既是教書育人的行為實(shí)施者，又是搞教育科研的行家里手。

另外，還支持廣大教師通過網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行教育教研。老師參加了教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，有的老師獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師。很多教師利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的教育博客，在網(wǎng)絡(luò)上與教育名家進(jìn)行零距離的交流，提升了自己的教育修養(yǎng)。

三、專題學(xué)習(xí)，有效教學(xué) “有效教學(xué)”是本我們基地校研修學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。針對(duì) “有效課堂”、“有效提問”、“有效作業(yè)”等重點(diǎn)，有目的、有重點(diǎn)、有時(shí)效的鉆研有效教學(xué)，通過“限時(shí)定講”、“育鷹杯”教學(xué)大賽、“推門課”等手段促進(jìn)教師教學(xué)的改變，一個(gè)學(xué)期來教師們逐漸改變了落后的教學(xué)方法，擯棄了華而不實(shí)的花架子，務(wù)實(shí)求真，很好地履行了自己的教育職責(zé)，使教學(xué)變得更科學(xué)，更先進(jìn)，更有效。

四、以培養(yǎng)青年教師為目標(biāo)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校的青年教師越來越多，他們是學(xué)校的希望。如何把青年教師這支隊(duì)伍建設(shè)好，關(guān)系到學(xué)校的明天的成就。

1、為使青年教師盡快成長起來，為新教師配對(duì)了有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師傅，手把手地一單元一節(jié)課地輔導(dǎo)，目的是希望他們?cè)缛照痉€(wěn)講臺(tái)，迅速成長為一名合格教師。經(jīng)過一年的努力，他們小有成績(jī)，在市級(jí)和學(xué)校的各類活動(dòng)中嶄露頭角。在青年教師演講比賽和匯報(bào)課活動(dòng)中，青年教師獨(dú)立備課，教學(xué)中努力滲透學(xué)生為主體的教學(xué)理念，采用多種媒體教學(xué)手段進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，動(dòng)手操作、分析、推理等能力的培養(yǎng)，爭(zhēng)取達(dá)到最佳教學(xué)效果。

3、經(jīng)過反復(fù)的“磨”課，老師們對(duì)教材、對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂更有把握了，同時(shí)在磨的過程中，課堂教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提升，新課程理念也能進(jìn)一步得到體現(xiàn)，教學(xué)方法、教學(xué)手段的選擇也更有經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果反饋非常好。課后，每一位教師都有深切的感受，人人都寫出較有深度的教后感。由此看出實(shí)驗(yàn)學(xué)校的青年教師是有一定的素質(zhì)的，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也是有一定的基礎(chǔ)的，他們學(xué)校是有一定的實(shí)力的，是經(jīng)得起考驗(yàn)的。

基地校工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，在這條路途中，我們要有勇往直前的精神，披荊斬棘。相信，在全體教師的努力下，一定會(huì)為生物學(xué)科樹立榜樣，為以后積累經(jīng)驗(yàn)，使我縣生物教學(xué)再上新臺(tái)階！

2012年7月

第四篇：2021年農(nóng)業(yè)局校州項(xiàng)目工作總結(jié)

2021年農(nóng)業(yè)局校州項(xiàng)目工作總結(jié)

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年農(nóng)業(yè)局校州項(xiàng)目工作總結(jié)

__年__月，按照《州人民政府農(nóng)業(yè)大學(xué)校州合作協(xié)議》，州委農(nóng)辦與農(nóng)業(yè)大學(xué)校地合作辦經(jīng)過充分協(xié)商，在“平等、互惠、互利”的原則基礎(chǔ)上，充分考慮了州特色農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，正式簽訂了農(nóng)業(yè)科技合作項(xiàng)目___個(gè)，即《川西高原無公害蔬菜新品種推廣、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)研究與應(yīng)用》和《川西高原特色水果新品種推廣、標(biāo)準(zhǔn)化栽培技術(shù)研究與應(yīng)用》，并由州農(nóng)業(yè)局具體實(shí)施。___年來，在州委、州政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在川農(nóng)大領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，校州合作作為“州農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新”戰(zhàn)略的重要組成部份，得到了良好的貫徹落實(shí)，合作項(xiàng)目按照協(xié)議___實(shí)施順利，成效顯著。校州合作開發(fā)推廣農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)的成效，得到了各級(jí)農(nóng)技部門的肯定，也受到了農(nóng)民群眾的熱烈歡迎，有力的推動(dòng)了州特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地的發(fā)展，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

一、校州科技合作工作基本情況和取得的主要成就

農(nóng)業(yè)“校州合作”項(xiàng)目資金從__年開始安排，至__年州財(cái)政共投入經(jīng)費(fèi)___萬元（每年___萬元）。___年間，為完成這兩個(gè)項(xiàng)目，州、校共___科技人員___人，其中：川農(nóng)大___專家___人參加，包括副教授及以上___人，其他人員___人；州、縣農(nóng)業(yè)部門共___科技人員___人參加，包括：高級(jí)___人，中級(jí)___人。通過這兩個(gè)項(xiàng)目的___實(shí)施，開發(fā)和推廣了綜合配套和單項(xiàng)先進(jìn)實(shí)用農(nóng)業(yè)科技成果___項(xiàng)，這些先進(jìn)實(shí)用的成果，技術(shù)含量高，增產(chǎn)、增收效果明顯。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，三年累計(jì)增產(chǎn)蔬菜（大白菜、大蒜、花生、魔芋）___噸，小雜水果（釀酒葡萄）___噸，新增產(chǎn)值___萬元，其中由得榮縣農(nóng)牧局、農(nóng)業(yè)大學(xué)、州農(nóng)技土肥站共同主研的《葡萄//花生/大蒜立體高產(chǎn)高效種植模式研究與示范》項(xiàng)目榮獲__州政府科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。___年實(shí)施的___個(gè)合作項(xiàng)目，按照加強(qiáng)重點(diǎn)，兼顧全局的原則作了較為合理的計(jì)劃安排，為我州特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮了良好的支撐作用。

（一）川西高原無公害蔬菜新品種推廣、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)研究與應(yīng)用項(xiàng)目。

一是主要推廣和引進(jìn)了根菜類、茄果類、白菜類、蔥蒜類四大類蔬菜新品種各___個(gè)，開展大田試驗(yàn)，篩選出適合我州種植的品種。

在大白菜種植區(qū)，針對(duì)我州部份地方土壤酸化、板結(jié)，根腫病嚴(yán)重發(fā)生情況，推廣了標(biāo)準(zhǔn)化種植模式，即新品種引進(jìn)（高抗根腫病品種“凱春”）—育苗及生產(chǎn)管理（穴盤育苗、“麻博士”生物菌肥基、追肥）—綠色防控—輪作及高效栽培模式，該技術(shù)現(xiàn)已覆蓋東路主要白菜種植區(qū)，年推廣___萬畝，畝增產(chǎn)___公斤，___年來累計(jì)新增___噸大白菜，新增產(chǎn)值___萬元。

二是為推進(jìn)我州魔芋產(chǎn)業(yè)更好更快發(fā)展，穩(wěn)步提升產(chǎn)業(yè)經(jīng)營水平，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，把魔芋培育成農(nóng)民持續(xù)增收和富民強(qiáng)縣的支柱產(chǎn)業(yè)，__年在康定新建魔芋基地___畝。

主要采用精選良種，適時(shí)播種（花魔芋）—玉米套種魔芋（利用玉米高稈作物的特性，兩行玉米套___—6行魔芋，利用玉米遮蔭和生物多樣性防?。懈荨∠x害防治—產(chǎn)品分級(jí)、貯藏（___克/個(gè)以下者為“籽芋”，次年繁種用；___—___克/個(gè)者為“二魔芋”，即種芋，來年作為生產(chǎn)商品芋用種；___克/個(gè)以上者為“大魔芋”，即商品芋）標(biāo)準(zhǔn)化種植技術(shù)，套種一畝魔芋，兩年一熟畝產(chǎn)__公斤商品芋左右。按照__年的市場(chǎng)價(jià)，___元/公斤，___畝魔芋產(chǎn)商品芋__噸，預(yù)計(jì)能增加收入___萬元。在魔芋地中套種的玉米預(yù)計(jì)收獲___公斤/畝，收入估計(jì)也能達(dá)到___萬元。這一標(biāo)準(zhǔn)化種植模式也將在我州瀘定、九龍等大面積推廣運(yùn)用。

三是野生蔬菜是自然生長的可作蔬菜食用的野生或半野生植物，食用野生蔬菜已成為人們追求返樸歸真和健康長壽的時(shí)尚和必然選擇。

我州地理自然條件特殊，立體氣候顯著，境內(nèi)生物物種豐富，且野生蔬菜資源更加突出。目前，州內(nèi)對(duì)野生蔬菜的種類、分布、生態(tài)環(huán)境、蘊(yùn)藏量和市場(chǎng)需求等情況還是空白。由川農(nóng)大園藝學(xué)院賀忠群教授倡導(dǎo)，__年開始對(duì)州野生蔬菜資源進(jìn)行普查，并編輯州野生蔬菜資源圖譜。把我州野生蔬菜的可利用、可生產(chǎn)性潛力，野生蔬菜資源保護(hù)及利用方案，建立資料庫等工作確定為州野生蔬菜種質(zhì)資源普查內(nèi)容。__年已完成康定、瀘定、丹巴、九龍4縣低海拔區(qū)野生蔬菜地理分布，種群數(shù)量面積，生態(tài)環(huán)境，瀕危狀況，利用狀況，經(jīng)濟(jì)價(jià)值，威脅其生存等主要因素的調(diào)查，并采集野生蔬菜活體標(biāo)本和根際土壤標(biāo)本___份送農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院實(shí)驗(yàn)室分析化驗(yàn)，圖片影像資料___份。圖文并茂的《州野生蔬菜資源圖譜》，將對(duì)我州在開發(fā)利用野菜資源時(shí)，掌握分類原則，根據(jù)不同種野菜的使用特性、蘊(yùn)藏量等特點(diǎn)進(jìn)行開發(fā)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在做大做強(qiáng)川藏高原旅游資源的同時(shí),能把一些價(jià)值較高的野生蔬菜發(fā)展起來,讓旅游者在賞美景的同時(shí)、也體會(huì)品嘗野菜的樂趣。

（二）川西高原特色水果新品種推廣、標(biāo)準(zhǔn)化栽培技術(shù)研究與應(yīng)用項(xiàng)目

一是對(duì)瀘定紅櫻桃品種進(jìn)行分析鑒定。

從__年__月至__年，由川農(nóng)大園藝學(xué)院王曉蓉教授帶領(lǐng)的專家團(tuán)隊(duì)，先后十五多次到達(dá)我州瀘定縣開展瀘定紅櫻桃花粉收集、去雄授粉、人工授粉器授粉、傳統(tǒng)點(diǎn)授法及以瀘定紅櫻桃花粉進(jìn)行人工輔助授粉處理，通過對(duì)花粉、莖葉、枝桿、人工輔助授粉座果、自然座果等樣品采集后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室后期制作分析。以瀘定紅櫻桃為母本，不同地域來源和類型的中國櫻桃為父本，對(duì)瀘定紅櫻桃進(jìn)行雜交授粉試驗(yàn)，以探究不同中國櫻桃花粉以及不同的授粉方式對(duì)瀘定紅櫻桃坐果率、產(chǎn)量和品質(zhì)的影響，最終期待獲得較多的雜交種子，并從中選擇出具有開發(fā)利用價(jià)值，適合瀘定櫻桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)良種系，為瀘定紅櫻桃的科學(xué)管理及品種鑒定、改良提供一定的科學(xué)依據(jù)。根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，瀘定紅櫻桃長時(shí)間缺乏管理，土壤較為貧瘠，也未進(jìn)行整形修剪，因此在今后的栽培管理中應(yīng)采用科學(xué)合理的栽培管理措施，注重土肥水管理和整形修剪，才能獲得更高的產(chǎn)量和更優(yōu)的品質(zhì)，為瀘定紅櫻桃品牌的創(chuàng)建奠定基礎(chǔ)；盡管瀘定紅櫻桃是自花親和型果樹，而且從試驗(yàn)結(jié)果來看，不同的雜交組合對(duì)外觀品質(zhì)沒有影響，但對(duì)內(nèi)在品質(zhì)而言不同雜交組合的影響較為顯著，尤其以桂溪野生櫻桃為父本表現(xiàn)較佳，建議在瀘定紅櫻桃中栽植幾株粉紅色花的桂溪野生中國櫻桃作為授粉樹不僅更能體現(xiàn)瀘定秀美的鄉(xiāng)村旅游特色同時(shí)也能提高瀘定紅櫻桃的內(nèi)在品質(zhì)。

二是因地制宜采用釀酒葡萄立體栽培模式效益凸顯。

結(jié)合金沙江流域地理和氣候條件，土地資源有限，開展了葡萄//花生/大蒜（葡萄套作花生間作大蒜）立體高產(chǎn)高效種植模式的研究。在得榮縣多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生產(chǎn)試驗(yàn)，使該模式得到了示范推廣，系統(tǒng)的形成了葡萄//花生/大蒜立體高產(chǎn)高效種植模式。通過該種植模式，充分利用土地資源，增加單位面積耕地的經(jīng)濟(jì)效益。在葡萄豐產(chǎn)期，葡萄//花生/大蒜立體種植產(chǎn)值___元/畝以上,其花生和大蒜復(fù)種產(chǎn)值也在___元/畝以上。其中，葡萄種植前四年，與常規(guī)種植對(duì)比新增產(chǎn)值___元/畝；葡萄豐產(chǎn)期間，與常規(guī)種植對(duì)比新增產(chǎn)值___元/畝。__至__年，在我州得榮縣示范推廣面積為___畝，其大蒜和花生產(chǎn)值為___萬元，與常規(guī)種植對(duì)比新增產(chǎn)值___萬元。

三是標(biāo)準(zhǔn)化葡萄園區(qū)建設(shè)為生產(chǎn)出世界一流的葡萄酒原料打下基礎(chǔ)。

由川農(nóng)大園藝學(xué)院副院長汪志輝教授帶領(lǐng)的專家團(tuán)隊(duì)，多次在我州葡萄種植優(yōu)勢(shì)區(qū)實(shí)地考察調(diào)研，針對(duì)性的提出了我州釀酒葡萄園田間管理的三大集成技術(shù)，即土肥水管理，主要以葡萄基施萌芽座果配方肥、追施膨大壯果優(yōu)化配方肥、噴施葡萄專用葉面肥為主的“葡萄優(yōu)化配方肥營養(yǎng)套餐”。三型配套施用，平衡供應(yīng)葡萄各階段所需養(yǎng)分，提高養(yǎng)分利用率，促進(jìn)葡萄平穩(wěn)健壯生長，實(shí)現(xiàn)葡萄優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、無公害安全生產(chǎn)；整形修剪，冬夏季修剪，“單桿雙臂”形；病蟲害防治，以生物防治為主，主推頻振式殺蟲燈、黃板誘殺害蟲，波爾多液、石硫合劑高效低毒、低殘留、低價(jià)位殺菌治病。三大集成技術(shù)的推廣帶來了良好的經(jīng)濟(jì)效益，__年至__年全州新建釀酒葡萄基地___畝，畝成活率達(dá)___%；三年以上掛果樹___畝，__年新增葡萄產(chǎn)量___噸，新增產(chǎn)值___萬元。

四是名、優(yōu)水果引進(jìn)，帶動(dòng)休閑、觀光“農(nóng)家樂小水果園”發(fā)展。

從__年開始，按照川農(nóng)大教授的科學(xué)設(shè)計(jì)，在康定、丹巴、九龍、瀘定旅游環(huán)線建青脆李、紅富士蘋果、杏子、鮮食葡萄等小水果園___余畝，成活率達(dá)到___%以上，這些品種對(duì)路的小水果，農(nóng)戶易接受，且輻射帶動(dòng)性強(qiáng)。

二、主要作法

為確保合作任務(wù)如期實(shí)施和取得良好效果，校州雙方項(xiàng)目執(zhí)行單位認(rèn)真貫徹合作協(xié)議精神，從領(lǐng)導(dǎo)決策、部門協(xié)調(diào)，到基層落實(shí)等方面，工作扎實(shí)有效

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與___管理

自__年__月《校州科技合作項(xiàng)目》簽訂以來，州農(nóng)業(yè)局高度重視，由州農(nóng)業(yè)局分管副局長劉忠?guī)ш?duì)，先后三次到農(nóng)業(yè)大學(xué)校地合作辦，就項(xiàng)目的合作事宜、實(shí)施方案與川農(nóng)大的老師、管理人員進(jìn)行了銜接。對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施單位任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化，由川農(nóng)大校地合作辦、州農(nóng)業(yè)局科教科對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行協(xié)調(diào)管理，州農(nóng)技土肥（園藝經(jīng)作）站和農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院負(fù)責(zé)對(duì)合作項(xiàng)目___實(shí)施。康定、瀘定、丹巴、得榮等項(xiàng)目縣也派出專人，負(fù)責(zé)項(xiàng)目基地建設(shè)。校、州、縣各負(fù)其責(zé)，將責(zé)任落實(shí)到人頭，技術(shù)制訂到細(xì)節(jié)。二是周密___，做到項(xiàng)目開題前有計(jì)劃，完成后有總結(jié)，找出差距，取得經(jīng)驗(yàn)，并做好每個(gè)實(shí)施的總結(jié)，有效的保障了合作項(xiàng)目的持續(xù)發(fā)展。

（二）整合項(xiàng)目，提高科技成果推廣的規(guī)模效益

我們___實(shí)施“合作項(xiàng)目”的過程中，把川農(nóng)大的科技優(yōu)勢(shì)和農(nóng)業(yè)部門科技推廣需要相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了校州雙方的積極性，提高了科技成果推廣的規(guī)模效益。例如：葡萄標(biāo)準(zhǔn)化種植與州測(cè)土配方施肥項(xiàng)目相結(jié)合，“校、州、企”三方合作，開發(fā)研制了“葡萄優(yōu)化配方肥營養(yǎng)套餐”。由校、州提供州釀酒葡萄生產(chǎn)特性，臺(tái)沃科技公司專門針對(duì)我州釀酒葡萄生長發(fā)育規(guī)律與土壤特點(diǎn)、肥料性質(zhì)、灌水方式等持續(xù)研究開發(fā)了葡萄專用系列配方肥；玉米套作魔芋技術(shù)與全州農(nóng)作物高產(chǎn)創(chuàng)建項(xiàng)目相結(jié)合，為農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)的魔芋種和專用肥，人、技、物三配套，對(duì)集中科技力量，奪取大面積魔芋、玉米豐收奠定了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。

（三）大力開展多層次的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，把合作項(xiàng)目的實(shí)施立足在提高廣大農(nóng)民群眾科技素質(zhì)的基礎(chǔ)上

合作實(shí)踐中，建立了多種形式的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系。在全州培養(yǎng)了一批“永久牌”農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干。___年來，雙方聯(lián)合舉辦了比較正規(guī)的各類技術(shù)培訓(xùn)班___期，受訓(xùn)人員___人次，開展重大的科技宣傳和咨詢活動(dòng)___次，發(fā)送科技資料___萬份，對(duì)我州農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍建設(shè)和農(nóng)民科技素質(zhì)的提高，以及合作項(xiàng)目的順利實(shí)施起到了十分重要的作用。

（四）保證項(xiàng)目資金投入，為項(xiàng)目實(shí)施提供好保障。

___年來，州委、州政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“合作項(xiàng)目”十分重視，每年保障了“校州合作”專項(xiàng)投入，為了發(fā)揮有限經(jīng)費(fèi)的最大效益，采取以科技合作項(xiàng)目資金為引導(dǎo)，盡量與農(nóng)業(yè)部門的有關(guān)項(xiàng)目相配套，爭(zhēng)取各方面的投入相對(duì)集中，并積極爭(zhēng)取省立項(xiàng)目支持。

三、主要體會(huì)

農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院與我局合作___年以來，特別是以項(xiàng)目為載體的合作，明確了校州合作的發(fā)展方向，顯示出極為廣闊的合作前景。大力推進(jìn)校州合作，加快技術(shù)創(chuàng)新，不僅是農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的必然趨勢(shì)，也是促進(jìn)我州農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。

（一）各部門通力合作，是做好合作項(xiàng)目的重要條件

自__年__月簽訂協(xié)議以來，州委、州政府及川農(nóng)大領(lǐng)導(dǎo)十分重視，多次對(duì)___實(shí)施工作進(jìn)行研究；州財(cái)政、州委農(nóng)辦給予了項(xiàng)目實(shí)施工作的支持和指導(dǎo)，為“校州合作”項(xiàng)目的___實(shí)施提供了有力的___保障。在項(xiàng)目實(shí)施中，川農(nóng)大有關(guān)處、院、系領(lǐng)導(dǎo)與州農(nóng)業(yè)局項(xiàng)目執(zhí)行單位州農(nóng)技土肥（園藝經(jīng)作）站，從項(xiàng)目實(shí)施方案的制定和具體安排部署、檢查、驗(yàn)收都能密切配合，使整個(gè)工作有計(jì)劃、有步驟的全面開展，特別是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和試驗(yàn)項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間較長，雙方都始終如一的做到年初有安排，年中有檢查，年底的總結(jié)，從而為“合作項(xiàng)目”順利執(zhí)行，并取得顯著效益提供了良好的條件。

（二）校州雙方科技人員不畏困難，努力奉獻(xiàn)是做好“合作項(xiàng)目”的關(guān)鍵

我州地理和自然條件特殊，農(nóng)村工作條件艱苦，加之這幾年縣縣公路建設(shè)，通行困難，給校州雙方科技人員的工作、生活帶來很多不便。在項(xiàng)目實(shí)施期間因雨季泥石流斷道，修路筑路造堵、冰雪路滑等情況時(shí)有發(fā)生，但是，參加項(xiàng)目的科技人員都抱著滿腔熱誠，克服困難，堅(jiān)持在第一時(shí)間內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)示范點(diǎn)農(nóng)戶進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和具體操作，特別是川農(nóng)大的許多專家、教授克服高原反應(yīng)帶來的不適，風(fēng)里來雨里去，同地方科技人員一起奮斗在科技推廣第一線。

（三）改革創(chuàng)新合作項(xiàng)目運(yùn)行機(jī)制是校州合作的發(fā)展方向

農(nóng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施季節(jié)性明顯，川農(nóng)大專家教授具有豐富的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是助推我州農(nóng)業(yè)科技推廣提升的保障，但是同時(shí)川農(nóng)大專家教授又承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)，在農(nóng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施季節(jié)性強(qiáng)的過程中難免出現(xiàn)了時(shí)間、人力、技術(shù)力量錯(cuò)季的現(xiàn)象，加之我州交通條件差，給項(xiàng)目實(shí)施造成了一定的阻礙，建議校、州在工作環(huán)境、合作平臺(tái)合理化方面多溝通，多優(yōu)化。___年來，經(jīng)過州、校、縣三方不懈的努力在我州實(shí)施的蔬菜、水果項(xiàng)目上集成了初步的技術(shù)體系，但是農(nóng)業(yè)技術(shù)項(xiàng)目周期長，成果推廣難度大、面廣，一是建議將川農(nóng)大的技術(shù)向我州果蔬專業(yè)合作社、葡萄酒加工企業(yè)相結(jié)合，以技術(shù)入股形式共同以股份制運(yùn)作組成實(shí)體；二是地方財(cái)政增加“校州合作”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)投入，與川農(nóng)大建立起長期合作機(jī)制，按照州農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)度和方向篩選項(xiàng)目；三是各級(jí)農(nóng)業(yè)部門應(yīng)以“校州合作”為契機(jī)，因地制宜建立“縣校、縣院”合作模式，從人力、財(cái)力上充分支持校州項(xiàng)目創(chuàng)新、研究開發(fā)、推廣應(yīng)用，讓州的農(nóng)民群眾實(shí)實(shí)在在受益。

范文僅供參考

感謝瀏覽

第五篇：小學(xué)少先隊(duì)工作基地校申報(bào)材料

少先隊(duì)工作實(shí)踐基地申報(bào)材料

一、組織機(jī)構(gòu)健全

******少先隊(duì)組織健全，學(xué)校配備有一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，配備有26名中隊(duì)輔導(dǎo)員，18名大隊(duì)委員，130名中隊(duì)委員以及小隊(duì)委員若干。隊(duì)干部實(shí)行民主選舉和輪換制，大隊(duì)干部每學(xué)年進(jìn)行全校性的民主投票選舉產(chǎn)生，候選的大隊(duì)干部每學(xué)年都要在大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)或?qū)W校大型活動(dòng)中自薦。中小隊(duì)干部在中隊(duì)內(nèi)實(shí)行輪換制。

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)以隊(duì)部室為基地，以少先隊(duì)活動(dòng)中心為陣地，開展每周一次的隊(duì)干部會(huì)議，宣傳隊(duì)的基本知識(shí)和少先隊(duì)禮儀。利用集體朝會(huì)、晨會(huì)、大中隊(duì)隊(duì)會(huì)等宣傳隊(duì)的知識(shí)，加強(qiáng)少先隊(duì)工作的規(guī)范和力度。針對(duì)每期的少先隊(duì)工作安排意見開展豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，每期少先隊(duì)資料保存完好，資料一有更新馬上下發(fā)到各中隊(duì)，做到工作有計(jì)劃有安排，隊(duì)的知識(shí)普及率高。隊(duì)部室布置嚴(yán)肅、規(guī)范、整潔。檢查領(lǐng)巾、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)會(huì)和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生是學(xué)校大隊(duì)部的常規(guī)工作，各中隊(duì)每周都要臨檢4次以上，并公示檢查結(jié)果，得分納入期末班級(jí)德育工作量化評(píng)比中，做到了全體隊(duì)員規(guī)范佩帶領(lǐng)巾隊(duì)標(biāo)。

二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)

我校少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)配備有專、兼職輔導(dǎo)員。全體輔導(dǎo)員中大專以上文憑占90%，其中50%已獲大學(xué)本科文憑。我們的輔導(dǎo)員熱愛少年兒童、熟悉少年兒童工作、作風(fēng)正派、年富力強(qiáng)。我校少先隊(duì)還在輔導(dǎo)員中開展一幫一結(jié)對(duì)子工作，工作經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員定期指導(dǎo)年輕的中隊(duì)輔導(dǎo)員少先隊(duì)工作，大隊(duì)部定期或不定期抽查各輔導(dǎo)員少先隊(duì)工作情況。輔導(dǎo)員通過學(xué)校選拔產(chǎn)生，一年一次開展聘任工作并在學(xué)校大型活動(dòng)或大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)上頒發(fā)輔導(dǎo)員聘書。輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作每年暑期進(jìn)行，培訓(xùn)活動(dòng)邀請(qǐng)各級(jí)專家及金牛區(qū)教培中心德育和心理教研員指導(dǎo)輔導(dǎo)員工作。輔導(dǎo)員工作納入每學(xué)期學(xué)校考核中，以推動(dòng)少先隊(duì)工作開展，學(xué)校還設(shè)立了班主任、輔導(dǎo)員特殊津貼。

三、工作制度完善

學(xué)校大中隊(duì)長聯(lián)席會(huì)議每周四下午進(jìn)行，大隊(duì)輔導(dǎo)員主持會(huì)議，各大中隊(duì)長匯報(bào)一周工作，淺談一周工作得失，周記中反應(yīng)隊(duì)干部心聲。大隊(duì)委工作會(huì)議四周進(jìn)行一次，大隊(duì)委員輪流主持會(huì)議，培養(yǎng)了小干部的管理能力與語言表達(dá)、自我表現(xiàn)能力。大中隊(duì)輔導(dǎo)員專項(xiàng)工作會(huì)議每期進(jìn)行數(shù)次，包括思想教育、工作安排與布置、輔導(dǎo)員培訓(xùn)、意見交流等。輔導(dǎo)員工作的評(píng)比表彰每期納入學(xué)?？己恕?/p>

四、陣地建設(shè)有特色

學(xué)校大隊(duì)部有規(guī)范化隊(duì)室。隊(duì)室里有擺放整齊的大中隊(duì)隊(duì)旗、資料柜、鼓號(hào)隊(duì)樂器柜、服裝柜、宣傳陣地等。學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)成立很早，學(xué)校配備有35人的鼓號(hào)隊(duì)，隊(duì)員服裝嶄新整潔。大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊(duì)號(hào)、指揮配備齊全，學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)有音樂專職教師培訓(xùn)指導(dǎo)，每周訓(xùn)練兩次。每年的六一慶?；顒?dòng)和年底的新年音樂會(huì)，鼓號(hào)隊(duì)都會(huì)上臺(tái)匯報(bào)演出。同時(shí)，鼓號(hào)隊(duì)在每年學(xué)校大型活動(dòng)和主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中都是一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)校設(shè)有大隊(duì)部板報(bào)、櫥窗、專欄、校園電視臺(tái)等；各中隊(duì)均設(shè)立宣傳欄、少先隊(duì)活動(dòng)陣地、櫥窗、板報(bào)，時(shí)時(shí)處處都展現(xiàn)出少先隊(duì)活動(dòng)的足跡。

五、活動(dòng)富有實(shí)效

每周一舉行全校隆重的升國旗儀式以及國旗下講話，每周做好集體朝會(huì)記錄并存檔。升旗儀式規(guī)范，升旗服裝莊嚴(yán)、整齊、整潔。傳統(tǒng)活動(dòng)開展有聲有色。每期一次的新隊(duì)員入隊(duì)儀式莊嚴(yán)隆重。

大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)富有特色。學(xué)校每三年舉行一次校園文化藝術(shù)節(jié)，結(jié)合學(xué)校文化、圍繞“河流文化”演繹了豐富多彩的節(jié)目，學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系與互動(dòng)在每次的藝術(shù)節(jié)體現(xiàn)充分。

六、一節(jié)的游園游藝活動(dòng)，十月十三日的建隊(duì)節(jié)主題隊(duì)

會(huì)活動(dòng)，元旦節(jié)前的體育活動(dòng)月、新年音樂會(huì)及“新三好”表彰活動(dòng)等傳統(tǒng)活動(dòng)開展得有聲有色。中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)賽課活動(dòng)和觀摩活動(dòng)每年11月開展，這項(xiàng)活動(dòng)近年來已經(jīng)成為我校少先隊(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)。我校各中隊(duì)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)儀式規(guī)范，主題鮮明，極具教育性。我們的中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)課的質(zhì)量在近幾年的狠抓落實(shí)下得到了極大地提高。

2007年9月，學(xué)校5.3中隊(duì)成立了“綠手指在行動(dòng)”特色中隊(duì)，并申報(bào)參加全國特色紅領(lǐng)巾小社團(tuán)的評(píng)選，2008年10月，我們的“綠手指在行動(dòng)”中隊(duì)獲得了全國少工委頒發(fā)的全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)榮譽(yù)稱號(hào)。我校中隊(duì)輔導(dǎo)員劉露老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

學(xué)校少先隊(duì)積極組織少先隊(duì)員參與社區(qū)活動(dòng)。每年三月的“學(xué)雷鋒，送溫暖”活動(dòng)溫暖了沙河源地區(qū)的老人們。每年的這個(gè)時(shí)候，沙河源地區(qū)的敬老院里便笑語歡聲。每年暑假我們的青少年教育活動(dòng)在沙河源街道的大力支持下開展地如火如荼---“美麗沙河我的家”一日游、作文比賽、繪畫比賽等。送文明到小區(qū)活動(dòng)也在大隊(duì)部的推動(dòng)下深入社區(qū)。學(xué)校大隊(duì)部每年組織少先隊(duì)員走近沙河，走入社區(qū)，成為了文明創(chuàng)建小小勸導(dǎo)員，社區(qū)居民無不點(diǎn)頭稱好。學(xué)校大隊(duì)部組織青年教師、少先隊(duì)員與成都市消防特勤一中隊(duì)的官兵們開展豐富多彩的警民聯(lián)誼活動(dòng)，如：警民籃球友誼賽、擁軍活動(dòng)等。每年的“慈善一日捐”活動(dòng)也在德育處、大隊(duì)部的積極推動(dòng)下開展得很好。

2011年學(xué)校大隊(duì)部組織學(xué)生參加成都市眼保健操比賽，同學(xué)們積極參加，并成功組織了中隊(duì)及校內(nèi)的眼保健操比賽，層層選拔優(yōu)秀學(xué)生參賽，獲得了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，學(xué)校獲得由成都市教育局頒發(fā)的二等獎(jiǎng)。

學(xué)校德育處、大隊(duì)部積極組織大中隊(duì)輔導(dǎo)員參加各級(jí)各類德育研究成果評(píng)選和論文比賽。我校原大隊(duì)輔導(dǎo)員***同志的論文《淺談少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)》獲得成都市少先隊(duì)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。**同志曾獲成都市少先隊(duì)工作先進(jìn)個(gè)人稱

號(hào)，金牛區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。另外，學(xué)校大隊(duì)部每年均選送許多中隊(duì)輔導(dǎo)員的論文參與金牛區(qū)中小學(xué)德育研究成果評(píng)選，有多名輔導(dǎo)員分獲一、二等獎(jiǎng)。

每年12月的“新三好”評(píng)選工作開展效果好。學(xué)校大隊(duì)部擬訂有爭(zhēng)創(chuàng)“新三好”實(shí)施方案，有完善的領(lǐng)導(dǎo)小組，社區(qū)居委會(huì)主任還是我們領(lǐng)導(dǎo)小組的成員之一。

從2006年開始學(xué)校大隊(duì)部配合學(xué)校努力營造學(xué)校校園文化氛圍，以學(xué)校地理位置與學(xué)生生源為基礎(chǔ)，形成了一套以“河流文化”為主的教育理念，學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)中都主要結(jié)合學(xué)校河流文化開展。2007年11月和2010年12月，學(xué)校以河流文化為主線，以學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)為載體，成功舉辦了學(xué)校第二屆和第三屆“河流文化”藝術(shù)節(jié)。學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員全程策劃了此次大型活動(dòng)。自學(xué)校校園文化深入師生以來，各中隊(duì)辦出了富有特色的中隊(duì)板報(bào)。

紅領(lǐng)巾小社團(tuán)、小影人社團(tuán)、源舞社等結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和毗鄰美麗沙河的地理優(yōu)勢(shì)推行的特色活動(dòng)開展豐富。

少先隊(duì)工作是一項(xiàng)繁復(fù)和精彩的工作，在少先隊(duì)的搖籃里，哺育了多少優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他們?cè)陉?duì)的正確指引和教導(dǎo)下正茁壯成長。

成都市******校

少先隊(duì)大隊(duì)部

2012.2