第一篇：寧化六中2010-2011學(xué)年(上)工作總結(jié)

寧六字第(2011)004號

寧化六中2010-2011學(xué)年（上）工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我校以黨的十七大精神為指南，堅持科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)貫徹全教會精神，認(rèn)真實施國家2010—2020年教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。全面貫徹黨的教育方針，堅持“科學(xué)發(fā)展，有效教育”的辦學(xué)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“育人、教學(xué)、教研、特色”為目標(biāo)，注重文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展，以人為本，強(qiáng)化管理，以“爭先創(chuàng)優(yōu)”為契機(jī)，調(diào)動一切積極因素，扎實有效開展學(xué)校各項工作，順利完成本學(xué)期學(xué)校各項任務(wù)。在有效教育教學(xué)，內(nèi)在科學(xué)管理，校園文化建設(shè)、校園平安和諧等方面取得良好成績，提升了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的品質(zhì)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，實踐科學(xué)發(fā)展

我校認(rèn)真按照黨的十七大和中央、省、市、縣委深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動部暑，結(jié)合黨員自身和學(xué)校工作實際，深入開展各項學(xué)習(xí)實踐活動，固定黨員學(xué)習(xí)時間，采取個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、黨課教育、中心組學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、事例研究、課題調(diào)研等形式，堅持自學(xué)與討論相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，明確內(nèi)涵實質(zhì)，尋找問題差距，切實解決實際問題，著力完善體制機(jī)制建設(shè)，以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)學(xué)校良性發(fā)展.堅持以人為本，強(qiáng)化師資管理，積極開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，以實際行動向建黨90周年獻(xiàn)禮！學(xué)?，F(xiàn)有校務(wù)委員13人，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，在群眾中有較高威信，分工明確，各司其職，在負(fù)責(zé)本職工作的同時，并分管年級、處室，基本上做到蹲好一個年級，抓好一個處室。以校級領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)為推力，不斷創(chuàng)新工作亮點。中層以上領(lǐng)導(dǎo)成員，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精干，團(tuán)結(jié)合作，勇于負(fù)責(zé)。在黨支部的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體班子成員、全體教師積極向上、務(wù)實創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，講大局、講奉獻(xiàn)，確保學(xué)校各項工作的順利完成，學(xué)校各項工作取得顯著成效：①、積極響應(yīng)政府號召，在上級主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校黨支部為核心，以開展評選我校第四屆“十佳教師”“十佳學(xué)生”活動為爭先創(chuàng)優(yōu)載體，強(qiáng)化師德師能建設(shè)。②、2010年度我校黨支部被縣教育工委評 為“先進(jìn)黨組織”。③、我校有1位被縣教育工委評為優(yōu)秀黨務(wù)工作者;5位被評為優(yōu)秀黨員。④、校級領(lǐng)導(dǎo)開展了五個課題調(diào)研，其中《文化引領(lǐng)發(fā)展，和諧促進(jìn)繁榮》調(diào)研課題獲得市級好評，被選送到省級參評。⑤、順利完成寧化縣教育督導(dǎo)組第四輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估、市級文明校復(fù)查；⑥、市檢查組對我校創(chuàng)建省德育先進(jìn)校進(jìn)行檢查驗收，檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)對我校德育工作給予了充分肯定。

二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高隊伍整體素質(zhì)

師資隊伍的水平反映了學(xué)校的教學(xué)水平及管理水平，只有建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。為此我校歷來極為重視教師隊伍的建設(shè)，有計劃、分階段地著力打造一支德才兼?zhèn)洌拍苓^硬，能挑重?fù)?dān)的師資隊伍，將培養(yǎng)工作落到實處。

其一，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，加強(qiáng)教職工特別是黨員教師的思想作風(fēng)建設(shè)。堅持每周1次的教職工例會，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的各項政策、法規(guī)、理論、條例。貫徹《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；根據(jù)《寧化六中關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師資隊伍建設(shè)的若干意見》和《寧化六中關(guān)于師德師風(fēng)評比細(xì)則》的有關(guān)要求，深入開展師德教育活動，嚴(yán)格評選“師德標(biāo)兵”“十佳教師”。充分調(diào)動教師積極性，許多教師承擔(dān)了超工作量的繁重教學(xué)任務(wù)，他們?nèi)蝿谌卧梗挥嫷檬?，體現(xiàn)了我校教師敬業(yè)愛校的認(rèn)同感；體現(xiàn)了我校這個群體吃苦、團(tuán)結(jié)、拼搏、超越的學(xué)校精神。

其二，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，鼓勵教師勇于創(chuàng)新，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，爭當(dāng)名師，努力把每一個教師培養(yǎng)成基本功扎實又有鮮明創(chuàng)造個性的教育能手，多方為教師成長搭建平臺。學(xué)校繼續(xù)實施教師之間“師帶徒”的校本培青工程，正式啟動教代會討論通過的“名師工程”實施方案，讓各個層次的教師都有發(fā)展追求目標(biāo)，引導(dǎo)教師關(guān)注自我發(fā)展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。立足合格，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人在學(xué)校教育教學(xué)工作中的示范、引領(lǐng)作用，有目的培養(yǎng)名師?，F(xiàn)有省級學(xué)科帶頭人1人，省級骨干教師7人，市級骨干教師28人，市、縣學(xué)科帶頭人4人。做好教學(xué)評優(yōu)評先工作，讓更多優(yōu)秀教師脫穎而出。有91位教師受到全國、市、縣、校各級各類表彰。學(xué)校遵循“研、訓(xùn)、教”“傳、幫、帶”一體的校本培養(yǎng)思路，持續(xù)發(fā)展。舍得經(jīng)費投入，加大培訓(xùn)力度，派出大量教師外出參加各級各類培訓(xùn)，回校后在全校會上或?qū)W科內(nèi)進(jìn)行“二度培訓(xùn)”，本學(xué)期共派出30多位教師參加省研修班、市研訓(xùn)班培訓(xùn)。組織安排教師開設(shè)校本講座6場。加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)、競賽、青年教師課堂教學(xué)比武等活動；持續(xù)開展讀書活動，讀書心得交流會，濃厚學(xué)術(shù)文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)校特色底蘊。學(xué)校還為教師進(jìn)修提供必要經(jīng)費，目前有12人參加“專升本”學(xué)習(xí)，有3位教師碩士畢業(yè)，1位教師碩士在讀，有120多人取得專升本畢業(yè)證書。從而為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造了良好的條件。

三、德育工作(一)德育隊伍建設(shè) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育的潛在效能。樹立人人都是德育工作者的觀念；將德育貫穿于教育的始終，存在于教育的每一個環(huán)節(jié)的教育理念，特別重視德育骨干隊伍建設(shè)，制定了年段長、班主任培訓(xùn)方案，成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以校長為組長；以政教處、保衛(wèi)科、生指組為主線；以段委會為重心；以班主任、學(xué)生會、安全信息員為主體的德育網(wǎng)絡(luò)。實行了領(lǐng)導(dǎo)包班級、包特殊生的管理措施，實行了年段學(xué)生“值日班長制”。每學(xué)期召開一次專門班子會議，研究本學(xué)期的德育工作，制定出我校德育工作的目標(biāo)、措施和步驟，使每學(xué)期的德育工作都有章可循。每月實行定期交流、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)一體的例會制，加強(qiáng)德育研究，充分利用和整合各種德育資源，探究規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫德育論文和教育案例。本學(xué)期共舉行了二期德育骨干培訓(xùn)，每周召開一次年段長、班主任會議。重點做好七個方面工作：一是德育工作要始終堅持“嚴(yán)”“細(xì)”“實”“恒”。二是安全工作要“教育+監(jiān)督”兩手抓。三是要更新教育理念，提升人格魅力。四是要加強(qiáng)德育研究，做出德育特色。五是要在校園環(huán)境的美化、綠化、潔化上下功夫。六是根據(jù)實際，明確主題，突出重點，深入班級，聽取班會課，及時總經(jīng)經(jīng)驗，借鑒推廣，不斷提高師德水平。七是突顯“四支隊伍、兩大優(yōu)勢”的教育作用，充分發(fā)揮心理疏導(dǎo)，主題引領(lǐng)作用；落實“五個強(qiáng)化、責(zé)任到人”的管理。

（二）構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)

構(gòu)建整合素質(zhì)隊伍，即一是由校長為組長的創(chuàng)平安“校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，以政教處、保衛(wèi)科、生指組為主線，既做好德育安全工作，又隨時準(zhǔn)備處理重大或突發(fā)事件。二是由掛段領(lǐng)導(dǎo)、段長、副段長組成的段委會。段委會負(fù)責(zé)年段具體工作，執(zhí)行學(xué)校的各項方案。三是年段學(xué)生會。鑒于我校各年段班級數(shù)和學(xué)生數(shù)多，每個年段設(shè)立年段學(xué)生會，加強(qiáng)對各年段重點時段重要部位的監(jiān)控，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。四是安全信員隊伍。針對我校實際情況，由政教處、保衛(wèi)科、生指組、年段、班級、宿舍層層建立安全信息員，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生間的矛盾和心事，把問題處置在萌芽中，充分發(fā)揮兩個優(yōu)勢，即一是充分發(fā)揮學(xué)業(yè)生會自我管理優(yōu)勢，二是充分發(fā)揮年段長、班主任幕后參謀、指導(dǎo)監(jiān)督、協(xié)調(diào)優(yōu)勢，構(gòu)建完整體系，加強(qiáng)安全管理。

（三）做好德育常規(guī)

1、構(gòu)建德育管理與評價體系。建立德育工作制度，落實德育考核方案，構(gòu)建學(xué)生→班級→學(xué)校的逐級管理考評體系，改革學(xué)生操行評語方式力保學(xué)校德育目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、充分利用晨會、班會、國旗下講話、廣播、板報、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地進(jìn)行愛國主義、集體主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育、基礎(chǔ)道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范及班級日常管理工作的考核。

3、扎實抓好養(yǎng)成教育。學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育開始，從一點一滴抓起，所以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，是學(xué)校德育工作的基本任務(wù)。全校教職工要齊抓共管，圍繞德育十項常規(guī)評比，把好課 堂教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格出勤管理。抓好儀表儀容，整頓課間秩序，養(yǎng)成愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，實行課間操、宿舍嚴(yán)格管理先行。期初、期中、期末強(qiáng)化紀(jì)律整治，對陋習(xí)較頑固的關(guān)注生實行“一對一”的承包幫扶制度。做到常規(guī)管理與檢查評比相結(jié)合；教師的言傳身教與自我教育相結(jié)合；心理健康教育與紀(jì)律懲處相結(jié)合，發(fā)揮文明督導(dǎo)隊和年段學(xué)生會的功能，規(guī)范和約束部分學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣，提高文明素質(zhì)。本學(xué)年重點整治了課間紀(jì)律、文明用膳、文明禮儀、交談舉止、儀表儀容、衛(wèi)生保潔。①加大學(xué)生自我管理力度，各班級組建“自管小組”，制定年段、班級學(xué)生評比方案，年段長、班主任參與幕后管理指導(dǎo)，有效提高了學(xué)生自我教育，自我約束，自我管理的能力，發(fā)現(xiàn)問題公布。②著力整治學(xué)生儀容儀表，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的發(fā)型穿戴。十月開始，嚴(yán)格要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服、帶通行證出入學(xué)校。目前，全校學(xué)生精神面貌煥然一新。③嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)、小靈通等移動通訊工具及MP3、MP4媒體工具。(四)深化主題教育。

學(xué)校根據(jù)青少年品德形成的規(guī)律和特點，適時開展主題教育，圍繞“六教”主題加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。即：尊師教育、國本教育、“三生教育”（學(xué)會生存，學(xué)會生活，珍惜生命）、感恩教育、先進(jìn)典型教育、“愛我六中、做文明六中人”教育。

1、利用板報、廣播、主題班會、演講、征文比賽、歌詠比賽等陣地，積極開展9月教師節(jié)尊師活動。

2、結(jié)合國慶、元旦等重大假日開展以愛國主義教育為核心的系列活動。要求教師把理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)美德教育、誠信教育滲透到教學(xué)中。

3、在母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，通過向父母或幫助過自己的人說感激的話，寫感恩作文，參加公益活動等形式，學(xué)會做人，提高道德素養(yǎng)。4、11月，積極開展“愛我六中、做文明六中人”主題活動，要求學(xué)生做到“三別”“五無”“五帶”教師做到“六不進(jìn)課堂”。5、11月，圓滿舉辦了精彩紛呈的第十屆科技文體藝術(shù)節(jié)。

6、，12月，通過開展消防演練、勞動實踐、參觀訪問等活動，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生生活、生存能力，珍惜生命的意義。7、12月，學(xué)校開展了“校園之星”（十佳學(xué)生）、“十佳教師”評選活動及“全國十大見義勇為許永閩英雄事跡報告會”，抓住教育契機(jī)，學(xué)習(xí)身邊榜樣。

8、開展法制教育，聘請法律專家到我?，F(xiàn)場講座。增強(qiáng)了德育工作的針對性和實踐性。

（四）綜治安全工作

安全工作常抓不懈，我校始終信奉安全工作無小事的原則，牢固樹立“安全重于泰山”的思想，制定嚴(yán)格的制度，簽訂責(zé)任狀，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，設(shè)點護(hù)送學(xué)生離校，加大保護(hù)力度，整改安全隱患。堅持法制教育工作，定期開展法制教育活動，聘請綜治副校長。建立了警校聯(lián)系制度，積極開展警校共建工作，廣泛開展“平安校園”活動，加強(qiáng)重點時段和重要活動的安全保衛(wèi)工作，要 求各年段安排老師輪流到校園出入口學(xué)生通行危險路段守點值班。在學(xué)生公寓和校園重要部位安裝報警器和可視控頭，做到防患于未然。加強(qiáng)寄宿生管理，嚴(yán)格實行《寧化六中學(xué)生宿舍管理制度及評比細(xì)則》。開展“文明宿舍”評比活動，表彰優(yōu)秀宿舍長。

本學(xué)期重點工作：①制定完善了《學(xué)生緊急疏散預(yù)案》12月開展了防火、防震全校學(xué)生緊急疏散演練。增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。②嚴(yán)格實行《寧化六中門衛(wèi)崗位細(xì)則及考核條例》，加強(qiáng)校園平安管理。③印發(fā)了《寧化六中學(xué)生安全協(xié)議書》，并與學(xué)生家長簽訂安全協(xié)議，提高責(zé)任意識。④大力開展消防安全教育，做到“十個一”。⑤強(qiáng)化宿舍管理，每天安排行政與生指教師共同值日，嚴(yán)把出勤關(guān)，整治寄宿生早晚賴床陋習(xí)。⑥加強(qiáng)疾病防治工作，印發(fā)“學(xué)生病假記錄簿”“給家長以封信”。

通過以上綜合治理取得明顯成效。全校師生秩序井然，校風(fēng)端正，一學(xué)期未出現(xiàn)重大治安責(zé)任事故，保證了教學(xué)的良性發(fā)展，贏得廣大師生和社會的認(rèn)可。學(xué)校被評為縣創(chuàng)“平安校園”先進(jìn)單位。(五)積極開展思想疏導(dǎo)和心理教育

從學(xué)生在日常生活中的異常表現(xiàn)入手，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理疾患，依托我校“芳華心理咨詢室”、心理宣傳欄、廣播等載體，通過“開課、討論、咨詢、活動、調(diào)研”為一體的心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理自救能力。心理健康教育的持續(xù)開展已成為我校凸顯的德育特色。本學(xué)期重點開展了“文明上網(wǎng)我先行”“綠色網(wǎng)吧”教育活動，有效提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

四、以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒生命線，而教學(xué)過程的改革是素質(zhì)教育的核心，我校堅持以教學(xué)為中心，加大課改力度，深化教育改革，積極構(gòu)建新教學(xué)模式。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實施素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展。以課堂教學(xué)為主陣地，著力提高課堂教學(xué)效率，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、深化教育改革與發(fā)展

依照《寧化六中新課程實施方案》《寧化六中模塊學(xué)分認(rèn)定方案》等系列工作方案，扎實有序推進(jìn)新課程的實施，在總結(jié)實驗的基礎(chǔ)上，修正完善《寧化六中基礎(chǔ)教育課程改革實驗方案》內(nèi)容。加強(qiáng)“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的群體學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行上級的培訓(xùn)安排，及時選派教師參加培訓(xùn)，把新課改作為教學(xué)工作的主旋律。認(rèn)真研究課改中出現(xiàn)的瓶頸問題，尋找有效、高效教學(xué)的切入點，突破瓶頸。認(rèn)真研究如何通過學(xué)分評價機(jī)制來引導(dǎo)學(xué)生自主高效的學(xué)習(xí)，建立學(xué)生成長檔案。廣大教師堅持寫教后記，不斷學(xué)習(xí)、熟練運用多媒體教學(xué)，堅持教學(xué)反思，撰寫有價值的教學(xué)案例，探索與新課程改革相適應(yīng)的多元評價制度。加強(qiáng)初中綜合科教學(xué)研討，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的同步發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)教師對新課程培訓(xùn)，本學(xué)期利用期初、期中教工大會有5位領(lǐng)導(dǎo)及教師作了新課程校本培訓(xùn)專題講座；有40多位教師參 加縣級以上的新課程培訓(xùn)。

2、規(guī)范管理，抓好常規(guī)

正常有序做好任課安排、課程表設(shè)置、新生建檔、學(xué)生數(shù)變動統(tǒng)計、溜生返校動員、教輔書發(fā)放、教學(xué)計劃等常態(tài)工作。不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教務(wù)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，以《寧化六中教案、作業(yè)和輔導(dǎo)常規(guī)要求》和其他相關(guān)制度為依據(jù)，正常有序開展教學(xué)、教務(wù)、考務(wù)等常規(guī)工作。加強(qiáng)學(xué)額鞏固，提高學(xué)籍、考籍檔案管理質(zhì)量，做好各類表、冊、卡、證、名錄(含《高考金榜名錄》)等檔案的管理工作，建立寄讀生跟蹤名冊，建立電子學(xué)籍檔案，專人管理。認(rèn)真做好常規(guī)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)考核制度，繼續(xù)加強(qiáng)教師對學(xué)生課堂出勤點名制度的管理，及時通報教師常規(guī)履行的情況。嚴(yán)格請假制度，將教師履行情況列入月考核。

3.突出有效主體，強(qiáng)化過程監(jiān)控

認(rèn)真落實《寧化縣開展有效教學(xué)實施意見》。圍繞有效教學(xué)主題，加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)推門聽課制度。從過程中觀察了解研究教學(xué)規(guī)律，尋找針對實際的提高教學(xué)質(zhì)量有效途徑。具體做到：有效備課，有效上課，有效輔導(dǎo)，有效批改。同時改進(jìn)多媒體教學(xué)下常規(guī)檢查方式，強(qiáng)化過程管理。2010年11月，中考質(zhì)量分析會暨“有效教學(xué)”現(xiàn)場觀摩活動在寧化六中舉行，交流了各學(xué)科實施有效教學(xué)的經(jīng)驗。

4、明確目標(biāo)，狠抓質(zhì)量

①有效開展教學(xué)檢測和評價。嚴(yán)密組織各級各類考試評卷工作，確保成績的真實可信，精心策劃，嚴(yán)密組織了考場設(shè)置，考風(fēng)巡察、監(jiān)考細(xì)則，評卷要求、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)。多角度、全方位監(jiān)控考試評卷的全流程。從學(xué)生、教師兩頭抓考風(fēng)，以考風(fēng)促教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、提質(zhì)量。本學(xué)期多次召開各種類型的學(xué)生座談會，參加人數(shù)達(dá)400人次，組織評教調(diào)查，客觀公正評定教師的年度成績，促進(jìn)了教學(xué)雙方的良性互動。

②我校高度重視教學(xué)質(zhì)量，以年段為單位，以畢業(yè)班工作為重點，落實目標(biāo)責(zé)任制，確定總體目標(biāo)并落實為班級目標(biāo)，把班級目標(biāo)落到科任，學(xué)科目標(biāo)落實到有效人頭。對畢業(yè)班強(qiáng)化推門聽課制，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊效應(yīng)。加強(qiáng)考后質(zhì)量分析，重點抓好初

三、高三宏志班、加強(qiáng)班、平行班、藝體班學(xué)生的有效教學(xué)。加速臨界生成長，實現(xiàn)問題突破?？茖W(xué)練考，提升應(yīng)試技能。夯實基礎(chǔ)，回歸教材。整合信息，把握方向。加強(qiáng)研學(xué)，明確方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究有關(guān)中高考信息，學(xué)習(xí)研究考綱，考試說明，增強(qiáng)教學(xué)的方向性和科學(xué)性，提高教學(xué)的前瞻性和針對性。2010年高考創(chuàng)歷史最好水平，本一上線21人，本二以上247人；本三以上415人；本科上線率達(dá)50.29%；中考綜合比率居獨立初中以上第5名，有2位總分進(jìn)入縣前10名（第7第9）。取得了來之不易的好成績。

5、全員參與，健體育人

廣泛開展陽光體育活動，強(qiáng)化學(xué)生體魄，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康，全面提高學(xué)生素質(zhì)。不斷完善學(xué)校體育工作制度，堅持開展“二操一鍛煉”，積極推行豐富多彩、形式活潑的每天一小時集體體育活動。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，使其真正成為激發(fā)學(xué)生自覺鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的重要手段。實施《寧化六中陽光體育冬季長跑活動方案》，扎實推進(jìn)陽光體育活動的開展，周密策劃組織舉辦24屆校運會，將各項群體性體育活動納入比賽項目，體現(xiàn)全員參與陽光健康的主題。各年段舉行了3次體育單項比賽，整頓了體育課堂秩序和課間操紀(jì)律。組織學(xué)生廣播操評比員對課間操質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，以年段為單位評選了先進(jìn)集體和個人。改進(jìn)教風(fēng)。完善體育課堂設(shè)置，開足、開齊體育課程，初中每周安排3節(jié)、高中每周安排2節(jié)體育公共課，讓更多同學(xué)享受陽光體育的喜悅。

五、科研興校，彰顯特色

1、扎實校本教研，彰顯特色

一學(xué)期來，我校非常重視教研工作的開展，以“科研興?！睘槟繕?biāo)，立足校本、爭取外援，增強(qiáng)教師內(nèi)在實力，著力進(jìn)行校本教研建設(shè)，加大了教研活動經(jīng)費投入，進(jìn)一步規(guī)范了教研行為，立足課堂，深化實效教研，完善了教科研工作管理條例，依照《寧化六中教師業(yè)務(wù)技能競賽及論文發(fā)展的獎勵規(guī)定》，對教師的研創(chuàng)成果及時表彰獎勵，堅持實施《寧化六中創(chuàng)建特色學(xué)校方案》《課題研究實施方案》。繼續(xù)抓強(qiáng)課題研究工作，我校現(xiàn)有國家級課題1個，省級課題7（原有5+新增2）個，市級課題11（原有9+新增2）個，縣級課題20（原有14+新增6）個，校級課題12（原有6+新增6）個。其中我校承擔(dān)中央教科所“十.一五”規(guī)劃重點科研課題“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”正在申報結(jié)題；電教組的省級課題《利用網(wǎng)絡(luò)及其資源促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的研究》已經(jīng)結(jié)題。本學(xué)期新申報6個縣級課題接受了縣級中期評估。并以課題為核心，從公開課入手，采取“上、說、聽、評”一體的形式，廣泛開展學(xué)科組內(nèi)的課例研究、專題講座、撰寫優(yōu)質(zhì)案例，提升課堂的科研含量。公開課共開設(shè)76人次。加強(qiáng)互動聽課，提高課堂效益，校本教研取得長效性進(jìn)展，逐步彰顯校本教研特色。教師在縣級以上發(fā)表論文近51篇。校級論文25篇匯編1冊,市級以上教師發(fā)表論文匯編1冊；繼續(xù)實施“培育工程”，確認(rèn)“師帶徒”3對6人，“結(jié)對子”10對20人，教師都能自覺覆行職責(zé)。扎實抓好教研組和備課組的教研工作，本學(xué)期共組建47個備課組，強(qiáng)化備課組管理，認(rèn)真挑選備課組長的任命與使用，細(xì)化了備課組長的工作職責(zé)，提高了備課組的活動實效，做實了各備課組的備、講、練、考的環(huán)節(jié)過程。量化同組教師間的周聽課節(jié)數(shù)，要求每學(xué)期各備課組開展一次專題研討，在教研組內(nèi)開設(shè)講座。加強(qiáng)畢業(yè)班課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作，組織學(xué)科指導(dǎo)組成員對高三進(jìn)行隨堂聽課，提高了課堂教學(xué)效益。

2、抓實校本培訓(xùn)，推進(jìn)有效教學(xué)。認(rèn)真落實《寧化縣開展有效教學(xué)實施意見》。通過外出學(xué)習(xí)，校內(nèi)講座、研討交流等途徑，建立教師成長共同體，本學(xué)期教研室主持召開了教研組長外出學(xué)習(xí)體會交流會。會上，8位教研組長暢談了外出學(xué)習(xí)的深刻體會并提出了不少確實可行的建議。教研組、備課組擬定落實課 堂有效教學(xué)的具體做法，形成“關(guān)注課堂、講究效益、提高質(zhì)量”的價值取向。有重點階段性地進(jìn)行有效教學(xué)聽評研討，加強(qiáng)備課組內(nèi)課件制作資源交流與共享。

3、推進(jìn)“教學(xué)一體化”進(jìn)程

認(rèn)真組織教師參加“寧化縣2010—2011學(xué)年課堂教學(xué)城鄉(xiāng)互動交流活動暨五二二一師生互動課堂教學(xué)模式研討”，我校選派了張茂香、徐鵬輝倆位老師參加“同課異構(gòu)” 課堂教學(xué)互動交流，受到當(dāng)?shù)匾恢潞迷u。4、2010年5月31日至6月3日，我校舉行了本學(xué)年調(diào)入和交流到本校的教師匯報公開課。

5、積極組織師生參加各級各類競賽，并取得好成績。

一學(xué)期來，目前為止據(jù)不完全統(tǒng)計，我校榮獲國家級、省、市、縣學(xué)科競賽大獎的學(xué)生有20余人次；榮獲縣級以上教師業(yè)務(wù)技能大賽的9人次。其中競賽成績較為突出的有：①我校榮獲寧化縣2010年12月第三屆中小學(xué)綜合素質(zhì)展示大賽二等獎。②2010年9月，九年級李思穎同學(xué)獲寧化縣《紀(jì)念9·25發(fā)表30周年·展望人口計生美好前景》演講比賽一等獎。③高三夏麗萍同學(xué)獲共青團(tuán)寧化縣委、中國寧化在線、寧化縣青少年宮主辦“我的暑假我做主”征文賽二等獎。④ 我校獲2010年“寧化縣水保杯”中小學(xué)生水土保持作品競賽優(yōu)秀組織獎，其中林世杰獲同學(xué)一等獎，邱慶珠、李思穎同學(xué)獲二等獎。⑤在三明市“水保杯” 中學(xué)生水土保持作品競賽活動中，我校林世杰、李思穎同學(xué)獲一等獎。⑥在三明市教育局舉辦的《三明市中學(xué)美術(shù)特長生作品展》中，我校王俊發(fā)同學(xué)獲一等獎，賴燕萍、陳良燕等同學(xué)分別獲二等獎。⑦我校張海能教師獲三明市數(shù)學(xué)教學(xué)案例評選高中組一等獎。⑧在“福建省首屆中小學(xué)教師技能大賽”中，賴進(jìn)賢老師獲市級一等獎，代表市參加省級賽。⑨吳滿玲老師獲三明市中學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)大賽初中組二等獎。⑩李存見老師獲寧化縣中小學(xué)教師實驗創(chuàng)新課競賽二等獎。

六、規(guī)范內(nèi)部管理，完善各項規(guī)章制度

學(xué)校管理“嚴(yán)”字當(dāng)頭，積極推進(jìn)制度創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新。把“理”作為管理的關(guān)鍵。理清職能，理順情緒，化解矛盾，協(xié)調(diào)關(guān)系，使人人成為學(xué)校的主人，從而使學(xué)校管理科學(xué)、民主、高效，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的良性態(tài)勢。

其一，堅持依法治校，積極推進(jìn)學(xué)校決策的民主化、科學(xué)化、程序化進(jìn)程。學(xué)校決策堅持“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和監(jiān)督保障作用，充分發(fā)揮教代會的民主參與與民主監(jiān)督作用，實行民主管理和監(jiān)督，堅持校務(wù)公開。形成大問題經(jīng)教代會討論通過，由校務(wù)會進(jìn)行決策的制度。學(xué)校定期召開教師座談會，注意聽取他們的意見和建議。學(xué)校還主動聽取學(xué)生和家長的意見，設(shè)立校務(wù)公開欄、校長信箱，接受社會各方面的監(jiān)督，規(guī)范辦學(xué)行為，取得較好的效果。其二，進(jìn)一步完善學(xué)校各項管理制度。在原有的基礎(chǔ)上，不斷深化、修改完善規(guī)章制度，實行目標(biāo)管理，強(qiáng)化制度 建設(shè)。落實責(zé)任目標(biāo)，責(zé)任到人，與各責(zé)任人簽訂了責(zé)任狀。繼續(xù)實行了《月工作要點》制度和《年度考核制度》《年度考績制度》，恢復(fù)實行《月考核制度》。在規(guī)范津補(bǔ)貼新形勢下，我校實行了《寧化六中績效工資分配方案》?？陀^、公正地對教師上年度工作進(jìn)行了綜合考核，量化評分，兌現(xiàn)工資分配方案，對教職工作出合理評價。認(rèn)真做好評優(yōu)評先工作，使那些真正勤勞、工作有成效的教師得到肯定和榮譽；開拓了學(xué)生與教師代表共同參與評價的途徑，使“德、能、勤、績”的綜合評價更加科學(xué)；公正、公平、公開地做好2010年中、高級職稱評審工作；進(jìn)一步做好了校務(wù)公開工作和民主評議工作。其三，實行內(nèi)部管理體制改革。為強(qiáng)化年段教育教學(xué)管理，有效實行目標(biāo)管理，層層落實責(zé)任，充分調(diào)動各方面的積極因素，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校多年來采取宏觀協(xié)調(diào)、重心下移，注重基層的管理方法，實行年段長負(fù)責(zé)制。各年段成立段委會，全面負(fù)責(zé)年段的各項工作，大大加強(qiáng)了年段管理力量，各班級、學(xué)科、學(xué)校各階段的工作目標(biāo)得到了強(qiáng)有力的落實。其四，實行行政領(lǐng)導(dǎo)值日制，校級領(lǐng)導(dǎo)帶班制、責(zé)任首問制，遇到問題及時化解，記錄在案列入考核。

七、加強(qiáng)后勤管理，改善辦學(xué)條件

1、認(rèn)真籌劃，保障供給。

配齊課桌、凳等各類教學(xué)辦公用品，修、補(bǔ)好各類設(shè)施、設(shè)備，定期不定期檢查水電門窗、坐椅器材、開關(guān)燈管、圍墻柵欄、探頭報警系統(tǒng)等各項設(shè)施設(shè)備，及時維修，消除隱患，保證各項設(shè)施、設(shè)備處于最佳狀態(tài)。本學(xué)期對各處室的財產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊，落實固定資產(chǎn)的管理工作；根據(jù)上級有關(guān)文件精神，完成了校安工程普查的各項工作；配合學(xué)校各處室、年段的開學(xué)典禮、運動會、競賽匯演等活動做好服務(wù)保障工作。

2、確立“為教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的宗旨，規(guī)范總務(wù)后勤管理。學(xué)校按上級教育行政物價財務(wù)制度，帳冊齊全，帳目清楚；規(guī)范采購和保管工作，實行校產(chǎn)管理制度，嚴(yán)格按照請購—驗收入賬—入庫—領(lǐng)用的購物手續(xù)，做到賬物相符。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與后勤人員克已奉公、清正廉潔，做到民主理財，財務(wù)公開。學(xué)校對財產(chǎn)有管理措施與制度，損壞的桌凳能及時維修添置或更新，利用率高。

3、認(rèn)真做好財務(wù)管理工作。三周內(nèi)完成各學(xué)期注冊收費，做好了代辦費結(jié)算及公示。確定2010-2011學(xué)年度收費標(biāo)準(zhǔn)。做好簿籍發(fā)放、清理工作，督促圖書館退還多余的教材、課輔。積極向上級籌措資金，科學(xué)合理調(diào)度使用資金，力行節(jié)約，確保學(xué)校開支正常運轉(zhuǎn)。嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，杜絕亂收費現(xiàn)象。

4、整治校園環(huán)境。完成了大豐樓東面鐵絲網(wǎng)圍，保護(hù)校園安全。

5、校園南擴(kuò)征地工作已順利完成。西面圍墻、水溝工程經(jīng)過招標(biāo)，現(xiàn)正在施工中。

6、協(xié)助做好食堂管理工作。加強(qiáng)食品進(jìn)貨監(jiān)督管理，確保安全。

7、計劃做好校園網(wǎng)主控室的搬遷工作。

八、校園文化建設(shè)。

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特 色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。我校創(chuàng)建32年，在30多年的歷史滄桑中，形成了深厚而悠長的歷史文化底蘊，為進(jìn)一步傳承六中文化，弘揚六中精神，學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，本學(xué)期在物質(zhì)文化、校園網(wǎng)文化、板報文化、宿舍文化、標(biāo)語文化方面在原有基礎(chǔ)上有新的起色，并注重對外宣傳，充分展示我校的文化魅力力。①群策群力，順利通過市級文明校復(fù)查，完成創(chuàng)建省級文明校申請及相關(guān)材料準(zhǔn)備。②持續(xù)開展讀書活動，舉行《好書伴我行》演講比賽 ；要求每學(xué)年每個教師訂一份專業(yè)雜志，上交一篇讀書心得。③出版《寧化六中校報》1期；《一葉》讀書刊物出版1期；學(xué)科專刊出刊共8期；教研窗刊出刊共4期。⑧規(guī)劃了校園文化建設(shè)遠(yuǎn)景：完成征地60畝，開始了規(guī)劃新里程。④加強(qiáng)了橫向交流，擴(kuò)大文化宣傳，借助電視臺、校園網(wǎng)、報刊等媒體對外宣傳六中的美好形象。

九、做好群團(tuán)、計生等各項工作，深化校園文化建設(shè)。

1、充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)了黨對群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，支持群團(tuán)獨立自主開展工作。學(xué)校工會真正發(fā)揮了橋梁紐帶的作用，使學(xué)校工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展。積極開展“送溫暖”活動和“獻(xiàn)愛心”活動。關(guān)心教職工生活，補(bǔ)助生活有困難的師生，慰問教職工的喜、樂、病、痛。關(guān)注弱勢群體，特別是離退休教師，把學(xué)校的關(guān)愛送到最需要的教職工心里。①為五位考上大學(xué)的教師子女，送上獎勵金3000元；為教工子女購送“六一”兒童節(jié)禮品108分。②組織全校教職工（含離退休教師）慶五一“抽獎歌舞晚會”，共賀佳節(jié)。③組織全休離退休教師返校舉行“第二十個老年節(jié)”座談會，并發(fā)放慰問金；為校級退休教師訂閱《老年報》。④組織全體女教師體檢，每人獲體檢費100元。⑤慰問3位生病住院教師。為6位教師父或母辭世送上送上慰問金；為13位在職教師報送困難補(bǔ)助其中11位為縣級，二位為校級；為五位退休教師報送為教育局“送溫暖”對象；為2位新婚教師送上喜慶花籃；每年為教職工訂送生日禮品。⑥組織評選了第四屆“十佳教師”。⑦舉辦了形式多樣、豐富多彩的文體活動，開展了教職工運動會、課余場館鍛煉一小時活動、登山游湖活動，組織教師參加上級“中華經(jīng)典文化”朗誦比賽（獲組織獎）以及本校跳大繩比賽等活動。活躍了教職工的文體生活，促進(jìn)了他們的身心健康。⑧召開了八屆二次教代會暨六屆一次工代會，民主參政議政，熱點問題20多條廣集群智，通過了《寧化六中五年發(fā)展規(guī)劃》討論稿；還召開了二次教師民主生活座談會.2、工會努力做好計生工作，按時組織教師家屬“雙查”，按照縣委、縣政府和計生部門的要求，扎實做好了計劃生育工作，做到無違反計劃生育現(xiàn)象。

3、團(tuán)委能根據(jù)青少年的特征，組建團(tuán)支部、學(xué)生會，發(fā)展團(tuán)員，培養(yǎng)團(tuán)干充分發(fā)揮團(tuán)支部、學(xué)生會的作用；發(fā)揮“文明督導(dǎo)隊”“治安委員會”年段學(xué)生會等學(xué)生團(tuán)體的自主管理作用。開展了校園“十佳歌手”大獎賽、文藝晚會、第十屆文體藝術(shù)節(jié)文藝匯演大賽等健康有益的文體活動；開展清潔城區(qū)衛(wèi)生活動，為老人送去精彩節(jié)目等社會公益活動。長期開展了“扶貧濟(jì)困獻(xiàn)愛心”活動，一學(xué)期來，共收到全校師生愛心基金款8384元。用來幫助我校一些特困生，解決了學(xué)習(xí)生活的困難，使他們不至于輟學(xué)、失學(xué)。2010-2011學(xué)年（上）“福建省黃仲咸教育基金會”在我校舉行我校有95位同學(xué)受到資助。

十、存在問題：

1、教學(xué)常規(guī)不夠扎實，教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。初、高中存在一定程度的輟學(xué)現(xiàn)象。

2、部分教師觀念和教法陳舊，教學(xué)效率低，教研活動流于形式，教師運用現(xiàn)代化教育手段技能差；師德師風(fēng)有待進(jìn)一步提高。敬業(yè)精神不夠，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有待加強(qiáng)。

3、學(xué)生中存在厭學(xué)現(xiàn)象，校風(fēng)校紀(jì)還存在一些需要整改的問題；根據(jù)現(xiàn)有的高中招生對象，生源較差，學(xué)校在發(fā)展、部分設(shè)施設(shè)備老化，故障增多，資金缺口較大。需要上級幫助化解債務(wù)。

4、存在上交材料不及時工作拖拉和落實不夠的現(xiàn)象。

5、收費，尤其是擇校費收繳有些拖拉。

6、在規(guī)范津補(bǔ)貼、物價飛漲的新形勢下，教師中存在著一定的消極埋厭情緒。

這些問題必須引起我們高度重視，并認(rèn)真加以解決。

一學(xué)期來，學(xué)校取得了一些成績，也存在不少問題，在今后工作中，我們將更加努力，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。

寧 化 六 中

2011年1月19日

抄送：寧化縣教育局辦公室、中教股、人事股、局掛校領(lǐng)導(dǎo) 共打印25份(存檔2份)

第二篇：2012年高中上學(xué)期期末工作總結(jié)

2012年高中上學(xué)期期末工作總結(jié)

在縣委、縣政府和縣教育局的大力支持與關(guān)懷下，我校黨委、行政一班人帶領(lǐng)全校師生，解放思想，奮力拼搏，超額完成目標(biāo)任務(wù)。特別是在教育教學(xué)、教育管理、教育科研等方面取得了可喜的成就。

一、主要工作成績

1、高考成績。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下經(jīng)過全體高三年級負(fù)責(zé)人和全體高三教師的努力，高考成績再創(chuàng)輝煌。截止6月25日，全校本科上線801人，其中一、二本上線432人，音樂38人，體育83人，美術(shù)76人，播音與編導(dǎo)21人。班主任杜冬華、蔡淑林、曾偉凡、吳孝剛、李偉、戴劍、胡維平、謝圣兵等同志所帶班級一、二本上線均超過20人，這些同志為我校本屆高考成績?nèi)〉萌尕S收立下了害鼎之功，在此特提出表揚。

2、全面工作。高考工作的全面勝利推動了學(xué)校工作均衡發(fā)展，學(xué)校先后榮獲縣食品藥品安全工作先進(jìn)單位；縣工會工作先進(jìn)單位；縣共青團(tuán)工作紅旗單位；縣教研工作先進(jìn)單位；縣運會團(tuán)體總分第一名；男、女籃球雙第一名；體育組獲省級優(yōu)秀教研組稱號；縣教育局授予我校教育質(zhì)量評估二等獎等榮譽稱號，這些榮譽將在二中教育史上留下精彩的一頁。

二、主要工作措施

1、管理增效。學(xué)校堅持“面向全體、張揚個性、低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)宗旨，確立“尊重人，關(guān)心人，發(fā)展人”的育人理念。實施“管理出效益，管理出人才”的育人戰(zhàn)略，精細(xì)管理、民主管理、科學(xué)管理，從宏觀調(diào)控到環(huán)節(jié)操做，突出“細(xì)致、高效”。嚴(yán)格推行“分級、授權(quán)、負(fù)責(zé)”逐級管理辦法，充分調(diào)動全校黨員干部及教職工的工作積極性。分工明確，責(zé)任到人，做到“人人有事可做，人人有必做之事”。由于工作措施得力，工作管理到位，學(xué)校教學(xué)秩序井然，大局安穩(wěn)。

2、隊伍建設(shè)。一是提高教師隊伍素質(zhì)。我校長期堅持教師職業(yè)道德培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭當(dāng)合格的人民教師。(工作總結(jié))二是強(qiáng)化年級負(fù)責(zé)制。近年來，現(xiàn)任黨委、行政一班人，嚴(yán)格推行年級負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，開展班主任師徒結(jié)對活動，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)不斷提高班主任工作水平和能力。促使班主任做到用愛心去塑造學(xué)生，用真情去感化學(xué)生，用榜樣去激勵學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生。既培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良，業(yè)務(wù)精干，開拓進(jìn)取的班主任隊伍，又培養(yǎng)了一支高中階段教學(xué)打通關(guān)的教師隊伍。三是樹立師表形象。教育者必先受教育。學(xué)校利用周日例會，寒暑假教師培訓(xùn)時間，學(xué)習(xí)教育法規(guī)和《公民道德建設(shè)實施綱要》，對照師德要求進(jìn)行自我反思和自我教育，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，及師表形象主題教育，使全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，實現(xiàn)“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

3、校園文化。學(xué)校積極組織開展豐富多彩的校園文化活動。組織了“愛我中華”的讀書活動，優(yōu)秀詩歌散文朗誦活動，慶祝國慶61周年征文活動；舉辦了學(xué)生美術(shù)作品展和學(xué)生硬筆書法大賽；開展了班級籃球賽；成功舉辦了2011年元旦文藝匯演；組織參加教育局舉辦的青少年廣播體操比賽，“珍愛生命，拒絕毒品”美術(shù)作品大賽和澧縣少兒藝術(shù)節(jié)大賽，均取得了較好的成績；我校體育代表隊參加了全縣中小學(xué)生田徑、籃球運動會，并取得了田徑團(tuán)體總分第二名，男、女籃球隊雙雙獲得第一名的好成績。

4、教研管理。我校教研成果突出，連續(xù)近20年被評為縣教研工作先進(jìn)單位。省級“十五”規(guī)劃課題榮獲一等獎，并被省級科院授予“基礎(chǔ)學(xué)科科研基地”稱號，這是常德市唯一獲此殊榮的學(xué)校。目前，我校有2個省級“十一五”規(guī)劃資助課題正在熱研之中。其中《普通高中學(xué)生自能發(fā)展素質(zhì)培養(yǎng)研究》取得階段性成果，并已有多篇論文發(fā)表，有望近期結(jié)集出版。我校教師教學(xué)研究慰然成風(fēng)，他們互相學(xué)習(xí)、互相交流、揚長避短，卓有成效。一大批優(yōu)秀教師在省、市、縣各級教學(xué)比武中獲獎，年內(nèi)撰寫教學(xué)論文200多篇。賀愛華老師榮獲省級說課一等獎；彭元坤老師榮獲指導(dǎo)獎；市級說課積件競賽中賀愛華、李琴芳榮獲一等獎，宋李揚榮獲二等獎；在縣級教學(xué)比武中汪文華、劉銘、唐小玲等老師榮獲一等獎。

5、教學(xué)管理。學(xué)校教育教學(xué)管理工作實行年級負(fù)責(zé)制，校級領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線并擔(dān)任年級負(fù)責(zé)人，魯校長親自坐鎮(zhèn)高三年級督導(dǎo)，這一舉措是我校教育教學(xué)取得輝煌成果重要保證。堅持教學(xué)常規(guī)工作管理，嚴(yán)格坐班制度，推行“巡回解疑答難一對一”輔導(dǎo)模式。落實備、教、改、輔常規(guī)工作，精心組織公開課、示范課、研討課教研活動，在落實聽課數(shù)量的同時追求點評質(zhì)量，大力推介優(yōu)質(zhì)課、精品課。認(rèn)真組織各類教學(xué)競賽和學(xué)術(shù)報告會，高質(zhì)量完成學(xué)生實驗課任務(wù)，完善圖書借閱制度，開放閱覽室，豐富學(xué)生課外生活；由于抓好了教學(xué)管理的每個環(huán)節(jié)，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升，為明年奪得高考工作的全面勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。

6、德育管理。學(xué)校德育管理工作細(xì)效規(guī)范，德育活動貫穿整個學(xué)年。堅持每周一早晨的升旗儀式活動。并推出本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵，介紹他們的先進(jìn)事跡。

第三篇：寧化酒席習(xí)俗

寧化客家人從中原遷徙而來。除把中原的文明禮俗帶入新地方之外，在與當(dāng)?shù)厝讼嗷柌粩嘟煌?、磨合中。還形成了寧化客家特有的禮儀風(fēng)情。

他們從小孩一出生開始，其宴席就不斷：出生三天，有做三朝飯的湯餅之慶，周歲有周星之慶。接著是十歲之慶、二十歲之慶；三十歲有而立之慶、四十歲有強(qiáng)士之慶、五十歲有五秩(杖村)之慶、六十歲有杖鄉(xiāng)(花甲)之慶、七十歲有古稀(杖國)之慶、八十歲有杖朝(耋齡)之慶、九十歲有耄齡之慶、百歲有期頤之慶。此外，結(jié)婚有新婚之慶，再娶有續(xù)弦之慶，滿月(30天之慶稱為小滿月；60天之慶稱為大滿月)有弦月之慶。架屋有輪奐之慶。遷居有喬遷之慶。兄弟分家有添灶之慶。女兒出嫁有于歸(出閣、添箱)之慶。安葬有牛眠(還山)之慶。此外還有入學(xué)之慶、升學(xué)之慶、夫妻圓滿六十年之慶。兄弟共合三百歲之慶等等。以上種種之慶，有的設(shè)宴人數(shù)較少，有的設(shè)宴人數(shù)較多。因而對各種的宴席其賓客入席也各不相同。

寧化客家人使用的桌子是四方桌，也稱八仙桌，即一個桌子只坐8個人(特殊情況除外)，即使是同樣的八仙桌，其入席也有不同的坐法。

一、不同的廳堂有不同的入席方法：如是上梁廳或上廳下廊的廳，其坐法是——對子席。如是樓下廳的(即廳上有加層的廳)，其坐法是——一字席。

二、不同的宴席有不同的坐法。如小孩子做三朝或周歲，由其小孩的外公或小孩母親的兄弟坐首席。如女孩出嫁，由女婿坐首席。寧化客家人認(rèn)為女婿一輩子在岳父母家只有這次娶媳可坐首席，”半邊細(xì)郎半邊子”，以后女婿就像自己兒子一樣了。操辦任何宴席就得在場幫忙了。孩子結(jié)婚，由新婚媳婦的兄弟(即送嫁的)坐首席。如男人做壽，由本村叔伯長者坐首席；女人做壽，由女方娘家長者坐首席。

如上梁、喬遷，由本村叔伯長者坐首席，木匠或泥水師傅坐第二席。清明掃墓做清明。若有請外房長者，由外房長者坐首席；若沒有請外房長者的，由本房長者坐首席。

喪事，因這天廳堂門上寫著比例為1：3的“當(dāng)大事”三個大字。要以死者為大，因此喪事是隨便坐的，沒有請人坐首席的風(fēng)俗。

三、特殊坐法。當(dāng)男方去女方家娶親時，來到女方家中，女方家中會叫所有來的人先吃點心，接著是油廚(即特殊招待)，這個坐法就有點特殊了。入席時，先請女婿坐首席，然后叫娶親的或叫女方家最長輩的親戚陪女婿坐下，這個桌子得坐9個人，比原先的八仙桌要加坐一人，示“久久長”之意，即與這家親戚往來天長地久，夫妻恩愛天長地久。

宴席問，如是結(jié)婚。新娘就得從首席開始，依次向各桌往每位嘉賓碗內(nèi)斟酒，所有桌子都斟過后，夫婦雙雙又得往每桌嘉賓敬酒，重要嘉賓，還得單獨敬。如父母做壽，或是喬遷之慶，所有媳婦、孫媳及女孩，還得從首席開始依次向各位嘉賓碗里斟酒。然后孩子、孫子、曾孫、侄兒、女婿等人，也得依次向每桌嘉賓敬酒。如父母壽終，家中所有的人及外嫁女孩，在頭天中午，每人都得穿上麻衣，先由女人往各桌嘉賓斟酒后，大家都得磕在桌子旁邊。向親戚朋友磕頭致禮，等人將其扶起時，才可往別的桌子去做重復(fù)的下磕致禮之事。

四、下禮。做壽、結(jié)婚。當(dāng)宴席到一定時間時，由負(fù)責(zé)這門事的長者，帶著他家中的五人或六人、九人(要全部男的)緩步向廳堂走去。由長者對眾嘉賓說：“感謝一伙親戚朋友對某某人的尊敬，招待不周。沒什么好吃的，請大家多喝點淡酒。”這時眾人得全部站起來回禮。如結(jié)婚，大家回答說：“祝他(她)們周年生貴子！”如做壽，眾人回答說：“祝壽誕公(婆)健康長壽！”接著他們依次退出廳堂門口，向大家一鞠躬后說：“大家請坐，慢用！”然后大家坐下，繼續(xù)宴席，相互敬酒吃菜。（張文煊）

第四篇：2013中上班務(wù)計劃

2013-2014學(xué)中一班班務(wù)計劃

2013-2014學(xué)中一班第一學(xué)期班務(wù)計劃

當(dāng)陣陣秋風(fēng)想要吹走夏日的炎熱，秋日的驕陽卻依然炙烤著大地。新學(xué)期，隨著日歷翻到九月，又將展開新的篇章，全然不顧遲到的秋涼。“讓每一個孩子得到平等的教育，讓每一個孩子得到均衡的發(fā)展”，這是這個學(xué)期我班工作的主旨。在這個原則的引導(dǎo)下，在新頒布的《青島市學(xué)前教育條例》的指導(dǎo)下，我班教師根據(jù)本班幼兒實際，特制定本學(xué)期班務(wù)計劃如下：

一、班況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒45名，其中男孩24名，女孩21名。經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育，幼兒已具備基本的自我服務(wù)能力，能遵守簡單的規(guī)則，有序的參與到一日的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時，形成了具有凝聚力的家長團(tuán)隊。具體表現(xiàn)為：

（一）幼兒具有初步的自我服務(wù)能力。

他們能自理自己的吃飯、穿衣、盥洗、睡覺。在家里，許多幼兒在老師的督促下，已經(jīng)能夠自己一個房間睡覺。在幼兒園，幼兒能做到將分到盤中的飯菜全部吃掉，不挑食，不剩飯。

午睡時，幼兒能在老師的幫助下將衣服脫下，疊好放到固定的地方。在午睡過程中能做到安靜有序，不影響他人。

大部分幼兒能主動盥洗和喝水，在老師的引導(dǎo)下喝夠足量的水。

（二）具有初步的學(xué)習(xí)能力

幼兒能背簡單的兒歌，能較完整的表達(dá)自己的想法，聽懂大人簡單的口令；能用規(guī)則的圖形填畫表現(xiàn)一定的物體，會使用剪刀做簡單的手工；會手口一致的點數(shù)1-4，進(jìn)行簡單的排序；理解日常生活中的基本規(guī)則。

（三）具有初步的規(guī)則意識。

能在老師的督促下，遵守一日生活的常規(guī)，集體活動安靜有序。

（四）形成了優(yōu)秀的家長團(tuán)隊。

在一年的配合工作中，我班形成了優(yōu)秀的家長團(tuán)隊。在家長們的共同努力下，我們成功的組織了兩次親子互動活動，在六一兒童節(jié)家長排練了精彩的節(jié)目，震動全場。在多次活動中，許多家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，岀物出力，很好的配合了老師的工作

（五）幼兒發(fā)展呈現(xiàn)個別差異。

大部分幼兒的發(fā)展是均衡的，但個別幼兒在個別的方面也有掉隊的現(xiàn)象。如有的幼兒在 1

集體活動中經(jīng)常做小尾巴，跟不上集體的步伐；有的幼兒上課注意力不集中，參與活動不積極；還有個別幼兒不敢大膽的表現(xiàn)，上課發(fā)言聲音小等。

針對以上情況，在這學(xué)期我班將利用面向全體與因材施教相結(jié)合的方法，保持小班的教育成果，繼續(xù)爭取家長的緊密配合，更好地促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)與措施

（一）做學(xué)習(xí)型教師，活到老，學(xué)到老，使自己適應(yīng)幼教改革和發(fā)展。

1、認(rèn)真參與市、區(qū)、幼兒園組織的各種職業(yè)道德培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力。

2、閱讀與幼教理論和幼教方法有關(guān)的書籍，充實自己的幼教知識系統(tǒng)。

3、加強(qiáng)工作中的反思和小結(jié)。以反思促成長、促發(fā)展。

(二)創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境，使幼兒在快樂、和諧、富有教育性的環(huán)境中得到良好的發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)安全有序的室內(nèi)外環(huán)境，保證幼兒的人身安全。

2、教師以親切的態(tài)度、動作和語言，創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍。

3、根據(jù)幼兒年齡特點和園本課程內(nèi)容，布置與主題相一致的墻飾，寓美觀與教育性為一體。

4、根據(jù)主題的變化和幼兒能力的提高，提供富有操作性的的角區(qū)活動材料，并做到常換常新，使幼兒保持穩(wěn)定的興趣。

（三）在繼續(xù)鞏固提高幼兒自我服務(wù)能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒為他人服務(wù)的能力。

1、建立健全一日活動的各項規(guī)則，讓每個幼兒熟知，并逐步達(dá)到自覺遵守的程度。如：在教學(xué)樓中要保持安靜，不亂跑亂叫，上下樓梯靠邊走，眼睛向前看，不推小朋友；入廁、盥洗、喝水要排隊有序等。

2、將重點規(guī)則成文上墻，發(fā)揮環(huán)境的提醒作用。

3、利用行為的反復(fù)訓(xùn)練，讓規(guī)則成為習(xí)慣，成為幼兒的自然行為。

4、加強(qiáng)值日生工作的管理。將值日生單純的分發(fā)、收拾整理的內(nèi)容進(jìn)一步深化，讓值日生成為一日活動中各組的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)督促各組成員認(rèn)真及時地完成生活和學(xué)習(xí)中的各項活動。如午餐后把餐盤中的飯菜吃干凈，餐具歸位，椅子歸位等。

5、給每個幼兒當(dāng)值日生的機(jī)會。對能力差的幼兒，采取與能力強(qiáng)的幼兒一對一結(jié)對子的形式，讓能力強(qiáng)的幼兒帶著能力差的幼兒做值日生。

（四）結(jié)合推普周、古詩誦讀等活動，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。

1、舉行班級詩歌朗誦比賽。和家長一起訓(xùn)練幼兒大膽朗誦和表演的技能。

2、堅持每周誦讀一首古詩的活動。使幼兒能夠有節(jié)奏、有表情的朗誦中國優(yōu)秀的文化。

3、日常教育活動中，注意引導(dǎo)幼兒說完整的話，能清楚的表達(dá)自己的意愿和想法。

4、在表演游戲中，發(fā)展幼兒的表達(dá)和表現(xiàn)能力。

（五）加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生保健和身體鍛煉，保證幼兒的身體健康。

1、做好各項消毒工作。

2、做好晨檢、午檢和全日觀察，杜絕傳染病的發(fā)生和傳播。

3、組織好戶外活動，堅持每日一集體游戲。

4、組織幼兒呼啦圈的一物多玩。

5、向家長宣傳冬季傳染病的防控知識。

（六）繼續(xù)爭取家長的配合與支持，更好地開展好班級工作。

1、組織好期初家長會、家長開放日活動，向家長宣傳幼兒園的工作和課程進(jìn)展。

2、利用家園園地向家長宣傳科學(xué)育兒、衛(wèi)生保健等育兒知識。

3、利用班級博客、QQ群、微信、飛信、電話、當(dāng)面交流、家訪等形式，加強(qiáng)與家長的溝通和交流。

4、利用家園社區(qū)中的有用資源，服務(wù)幼兒園的工作。

三、各月份具體安排

九月份

1、做好準(zhǔn)備迎接區(qū)期初視導(dǎo)

2、參加《青島市學(xué)前教育條例》學(xué)習(xí)宣傳活動

3、參加教師節(jié)慶祝活動

4、參加師德教育月活動

5、組織一節(jié)安全教育課

6、組織家長與幼兒共同制作親子手抄報，迎國慶幼兒美術(shù)作品展

7、積極準(zhǔn)備、參加推普周中班詩歌朗誦比賽

8、參加早操展示活動

9、組織班級期初家長會

10、組織幼兒參加區(qū)婦幼幼兒查體

11、配合會計做好幼兒新桌椅、玩具柜登記

十月份

1、做好準(zhǔn)備迎接示范園檢查

2、舉行家長開放日活動

3、參加環(huán)境活動區(qū)評比

4、參加園內(nèi)班級亮點環(huán)節(jié)----戶外活動展示

5、參加安全月活動----全園師幼安全逃生演練

十一月份

1、參加班級趣味美術(shù)特色活動交流

2、家訪

3、迎接區(qū)戶外活動督察

4、參加安全月活動----消防教育安全檢查

5、參加保育員技能比賽

十二月份

1、觀摩青年教師精品課研討

2、觀摩青年教師基本功----鋼筆字書寫展示

3、組織家長參加家庭教育講座

4、組織班級迎新年家園聯(lián)歡活動

5、組織一節(jié)防凍防滑教育課

2014年一月份

1、半年各項工作總結(jié)

2、參加教育質(zhì)量評估

3、填寫發(fā)放幼兒評估手冊

4、組織安全教育月活動

第五篇：安全教案中上

活 動 方 案 設(shè) 計 月 日 午 活動名稱： 數(shù)學(xué)：5的形成 活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)5的形成，知道4、5兩數(shù)多1少1的關(guān)系，理解5的實際意義。

2、能靈活運用比較的方法，比較4、5兩數(shù)的多少。

3、通過故事，游戲體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備： 背景圖片或課件?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)1-4的數(shù)字。出示今天表現(xiàn)好的幼兒將要得到的標(biāo)志。談話：故事“5個小矮人。引出小矮人到城堡探秘的主題激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習(xí)5的形成，認(rèn)識數(shù)字5.二、展開：

1、教師演示活動卡片，請幼兒觀察來了4個小矮人，然后又來了1個，知道4添1是5.2、引導(dǎo)幼兒觀察5個小矮人帽子的不同，知道5里面有5個1.3、教師演示活動卡片，演示小矮人摘草莓，引導(dǎo)幼兒采用多種方法比較小矮人和草莓的數(shù)量，知道4比5少1,5比4多1.4、出示數(shù)字“5”的卡片，請幼兒認(rèn)讀，并知道5個小矮人和5個草莓都可以用識字5表示。

5、引導(dǎo)幼兒玩“采花”的游戲，進(jìn)一步鞏固5的形成。

6、引導(dǎo)幼兒玩“捉迷藏”的游戲，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識4、5兩數(shù)的關(guān)系。

三、結(jié)束： 教師小結(jié)。觀察評價： 活 動 方 案 設(shè) 計 月 日 午 活動名稱： 音樂：太陽小鳥夸獎我 活動目標(biāo)：1學(xué)習(xí)演唱歌曲，掌握2/4拍的節(jié)奏。2養(yǎng)成早睡早起和鍛煉的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：歌曲光盤《太陽小鳥夸獎我》 太陽小鳥圖片，小朋友伸腿，彎腰，踢腳，跳躍的圖片?；顒又攸c：學(xué)習(xí)演唱歌曲，活動難點：掌握好節(jié)奏，活動過程：

一、導(dǎo)入 教師：小朋友每天什么時候起床？起床以后你們都做什么？ 今天老師給小朋友帶來了一首好聽的小歌曲，我們一起來聽一聽歌曲中太陽小鳥和小朋友起床后做什么？

二、展開：

1、節(jié)奏訓(xùn)練 教師：出示節(jié)奏圖譜，教師先讀歌詞，教師在讀歌詞，同時幼兒跟著教師讀歌詞，教師：教師和幼兒理解歌詞。教師;按節(jié)奏說歌詞，用拍手（強(qiáng)拍）拍腿（弱拍）說歌讓我們一起聽一聽這首好聽的歌曲。

2、學(xué)唱歌曲 教師：播放光盤，幼兒欣賞，教師：現(xiàn)在我們跟著一起唱一遍，看誰的聲音最好聽，教師：教師唱一句幼兒一句歌詞，男孩唱第一段，女孩唱第二段，換，女孩唱第一段歌曲，男孩唱第二段歌曲，教師：把圖片太陽小鳥，小朋友都按順序擺出來，幼兒按圖片唱歌，三、結(jié)束：表演 請幼兒進(jìn)行表演唱大膽展示自己沒的聲音，可以采取個人表演，小組表演，分組表演等方式鼓勵幼兒演唱。觀察評價： 活 動 方 案 設(shè) 計 月 日 午 活動名稱 科學(xué)：漂亮的氣球 活動目標(biāo)： 1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。2.探索充氣的多種方法。3.體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性?；顒訙?zhǔn)備： 1.沒充氣的氣球人手一份。2.腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若干?；顒舆^程： 1.氣球吃什么。出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個氣球呢，癟著肚子，好像沒吃過飯。教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球愛吃什么》。氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？ 氣球吃什么，才能鼓起來，變的胖胖的呢？ 2.我?guī)蜌馇虺钥諝??？諝庥袀€怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來。怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉？ 教師示范吹氣球，用嘴給氣球充氣，以及如何扎住“氣球嘴”，不讓空氣溜走。幼兒每人一只氣球，用嘴給氣球充氣，讓氣球很快“胖”起來。為了不讓空氣溜走，幼兒主動尋找合作伙伴，扎住“氣球嘴”。3.充氣玩具吃空氣。出示充氣玩具。氣球還有很多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的?；顒咏Y(jié)束： 幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣，摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。幼兒玩一玩這些充氣玩具。觀察評價： 活 動 方 案 設(shè) 計 月 日 午 活動名稱： 安全教育：火災(zāi)安全自救 活動目標(biāo)：

1、了解簡單的防火知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全?；顒訙?zhǔn)備： 字卡圖片 火災(zāi)場面范畫 自救圖解 活動過程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察

1、提問：這是什么字？“火” 首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒討論并出示圖片：（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？ 如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

三、防火自救游戲： 小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦?！爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。防火兒歌 小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果； 是電器，都有電，手濕不要動電線； 不玩火，不動電，自我保護(hù)是關(guān)鍵； 發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時撥打“119”。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。

四、小結(jié) 這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火?；?動 方 案 設(shè) 計 月 日 午 活動名稱： 安全教育《安全小衛(wèi)士》 活動目標(biāo)：

1、通過活動使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護(hù)和求救的方法。

3、能結(jié)合自己經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志?；顒訙?zhǔn)備：

1、安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片

2、水彩筆、記號筆、白紙等。經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等?；顒舆^程：

（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。——教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)?！缓笳堄變翰虏陆處煴磉_(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請幼兒大膽猜測是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力?！褬?biāo)志拿出來，驗證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征?！诙蔚臉?biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢？(二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像?！M織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：

1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3、在玩游戲時（如滑滑梯），不按游戲規(guī)則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室里到處跑、追追打打。

8、在幼兒園迷路了怎么辦?！M織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正?！獛熒勗捇顒?，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法?！〗Y(jié)八個安全小故事的正確方法。在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒有別的危險的事情需要注意的呢？

三、結(jié)束： 組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒按照自己的想法設(shè)計一些安全標(biāo)志，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。活 動 方 案 設(shè) 計 月 日 午 活動名稱： 安全教育： 樓梯不是游樂場、活動目標(biāo)：

1、知道不在樓梯上玩耍、打鬧。

2、知道在上下樓梯遇到危險時呼叫老師給與幫助?；顒訙?zhǔn)備： 多媒體教學(xué)資源《小熊玩樓梯》的圖片?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入、故事《小熊玩樓梯》引起幼兒興趣。

二、展開、1、引導(dǎo)幼兒討論：小熊做的對不對？為什么?小熊是在游樂場玩嗎? 小結(jié)：樓梯不是游樂場，不能在樓梯上玩?！孔分稹⒋螋[、擁擠、滑下扶手等。

2、組織幼兒討論：讓幼兒知道正確上下樓梯的方法及遇到危險時正確做法。、小結(jié)：靠右邊上下，手扶扶手或扶著墻，看著樓梯一步一階地走，一個跟著一個走，不要東張希望，避免雙腳踏空而摔倒。當(dāng)自己或同伴摔倒或被擁擠時，要及時大聲呼救，請老師或其他人來幫助。

3、教師帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)。

三、結(jié)束 活動講評?；?動 方 案 設(shè) 計 月 日 午 活動名稱： 安全教育《小桌椅的對話》 活動目標(biāo)： 1知道桌椅使用不當(dāng)會有哪些危險。

2、學(xué)習(xí)正確搬桌椅的方法?；顒訙?zhǔn)備 ：

1、多媒體教學(xué)資源：故事《小桌椅的對話》

2、幼兒用書第18—19頁?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入 故事《小桌椅的對話》引出活動內(nèi)容。

二、展開

1、回憶故事內(nèi)容 提問：小椅子對小桌子說了些什么？小桌子又對小椅子說了些什么？ 小結(jié);小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作據(jù)等，不僅自己摔倒受傷，還讓小伙伴也受到了傷害。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗說一說：日常生活中，如果我們 不愛護(hù)桌椅，不小心使用，會有哪些危險？

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確使用桌椅。教師示范正確搬動椅子的方法，請幼兒練習(xí)。

三、結(jié)束： 教育幼兒在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。教師小結(jié)。活 動 方 案 設(shè) 計 月 日 午 活動名稱： 安全教育《吃東西要小心》 活動目標(biāo)：

1、了解安全進(jìn)餐的方法，養(yǎng)成專心進(jìn)餐的飲食習(xí)慣。

2、能安全食用魚類和帶骨頭類的肉類，知道卡著、噎著的簡單處理方法。活動準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)資源：《熊貓醫(yī)院》的圖片和《我會這樣吃》的圖片?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入 故事《熊貓醫(yī)院》導(dǎo)入課題。

二、展開

1、提問：小貓為什么會被魚卡著？小狗為什么會被小骨頭卡著呢？ 幫助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽。

2、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)會吃魚，啃骨頭的方法。（1）看多媒體教學(xué)故事圖片，讓幼兒說一說：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么？（2）小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊玩，遲到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼碎，慢慢咽下，不能著急，否則就容易被卡著或噎著。（3）我們應(yīng)該怎樣吃魚啃骨頭？

3、通過討論，知道卡著后的簡單處理方法。

4、判斷對與錯，引導(dǎo)幼兒了解安全進(jìn)餐的正確方法。小結(jié)：吃飯時，小朋友要坐姿端正，要細(xì)嚼慢咽，專心的吃，不變吃邊笑，不看電視。

三、結(jié)束 活動講評?；?動 方 案 設(shè) 計 月 日 午 活動名稱： 安全教育《室內(nèi)活動不打鬧》 活動目標(biāo)：

1、知道在室內(nèi)活動時不追逐、不打鬧。

2、在室內(nèi)活動時能夠有意識的慢行、謙讓。活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書第4—5頁。

2、快板一幅。

3、彩色油畫棒?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入 出示兒歌《室內(nèi)活動安全歌》。

二、展開

1、學(xué)習(xí)兒歌。（1）、示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。教師打著快板說一遍兒歌后，幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容：玩玩具時要怎樣？進(jìn)出門要怎樣？活動室里應(yīng)怎樣？（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。幼兒分組說兒歌，配上快板說兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒知道在室內(nèi)不能追逐、打鬧，要謙讓、慢行。（1）、引導(dǎo)幼兒交流討論：在室內(nèi)怎樣做是安全的，怎樣做是不安全的？為什么？如果發(fā)現(xiàn)小朋友有不安全的事情，你會提醒他嗎？ 小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐、打鬧，有意識的謙讓、慢行。有打鬧的小朋友要勸阻。

3、請幼兒閱讀用書，完成要求。師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確。

三、結(jié)束 教育幼兒不做危險的事情。活 動 方 案 設(shè) 計 月 日 午 活動名稱： 安全教育《排好隊，等一等》 活動目標(biāo)：

1、知道在公共場所活動，玩耍時要主動排隊，耐心等待。

2、有初步的自我約束意識，養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備： 1.拱形門3個，呈曲線形放在場地內(nèi)。2.攝像機(jī)一部。3.多媒體圖?崴苫犢斕謀塵耙衾幀? 4.水彩筆，繪畫紙人手1份?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入 游戲《鉆山洞》引起幼兒興趣。介紹游戲規(guī)則，場地，提出要求：這里有三個山洞，小朋友可以自由地鉆，看誰能又快、又安全的鉆過每個山洞，不能漏掉任何一個山洞。幼兒自由的玩《鉆山洞》的游戲。教師重點拍攝記錄幼兒游戲中出現(xiàn)的擁擠、無序、掉鞋等行為。

二、展開

1、幼兒分析、討論，總結(jié)快速、安全鉆過山洞的方法。小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣做就能又快、又安全地鉆過山洞。

2、背景音樂，請幼兒重復(fù)玩鉆山洞的游戲，豐富經(jīng)驗。

3、播放多媒體教學(xué)資源圖片《排好隊，等一等》，遷移、拓展幼兒經(jīng)驗。（1）、提問：這是什么地方？大家是怎么做的？為什么要這樣做？ 還有哪些地方需要大家排好隊，有秩序地做事？（2）、小結(jié)：在商場繳費、車站上車、游樂場玩大型玩具時，都需要大家排好隊、有秩序地進(jìn)行

4、請幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志，提醒大家共同遵守。

三、結(jié)束 課堂講評?；?動 方 案 設(shè) 計 月 日 午 活動名稱： 安全教育《屋子里的尖尖角》 活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識家中物品的棱邊和尖角，知道其中的危險。

2、在家里玩耍時，要學(xué)會躲避家具、墻邊的尖角?；顒訙?zhǔn)備：

1、幼兒用書第1-3頁或多媒體教學(xué)資源：圖片、故事《危險的尖尖角》圖片。

2、用桌椅擺成障礙賽的場地?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入 出示《屋子里的尖尖角》掛圖，引起幼兒興趣。

二、展開

1、幫助幼兒了解家中物品尖尖角的位置。（1）、引導(dǎo)幼兒想一想，說一說家中物品尖尖角的位置。（2）、播放多媒體教學(xué)資源《屋子里尖尖角》的圖片，教師分類介紹家中尖尖角如：家具角、門框、墻角等。

2、講述故事：《危險的尖尖角》，讓幼兒了解碰上尖尖角的后果。（1）提問：媽媽對豆豆說了什么？豆豆和哥哥在家里發(fā)生了什么事？他和哥哥這樣玩會有什么危險？（2）調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗交流討論，了解尖尖角的危險。提問：碰到尖尖的角會怎樣？玩的時候怎么躲避尖尖角？引導(dǎo)幼兒了解尖尖角是很危險的，要遠(yuǎn)離它們。

3、游戲：障礙接力賽。用桌椅等擺成障礙賽的場地，組織幼兒繞過障礙走曲線，引導(dǎo)幼兒游戲時靈活躲避危險。

三、結(jié)束 帶領(lǐng)幼兒到院子里找找尖尖的角 活 動 方 案 設(shè) 計 月 日 午 活動名稱： 安全教育《小心接觸陌生人》 活動目標(biāo)：

1、能區(qū)分陌生人與熟人。

2、培養(yǎng)幼兒碰到困難時能積極想辦法，具有應(yīng)變的能力。

3、通過活動，提高幼兒的自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備：

1、《小兔子乖乖》兒歌

2、故事《怪叔叔別來》

3、課件《我該怎么辦》

4、灰太狼圖片一張，紙球若干個。活動過程：

一、導(dǎo)入： 播放《小兔子乖乖》的兒歌，幼兒重溫兒歌中的故事。

1、師：“小朋友聽過《小兔子乖乖》的故事嗎？里面的歌還會唱嗎？”

2、師：“小兔子為什么不跟大灰狼開門呢？現(xiàn)實生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢？”

二、故事欣賞《怪叔叔別來》，討論陌生人的危險性。教師導(dǎo)入：森林警察想請小朋友幫忙找找豆豆鳥。

1、課件中的豆豆鳥是怎么不見了的？

2、豆豆鳥想象中的怪叔叔是怎樣的？

3、那我們碰到這樣的怪叔叔該怎么辦呢？

4、故事中的怪叔叔是不認(rèn)識的壞人，那生活中不認(rèn)識的人就一定是壞人嗎？ 引導(dǎo)幼兒說出不認(rèn)識的人就是陌生人，陌生人不一定是壞人，不要輕易相信陌生人的話，更不要隨便跟陌生人走。要自己保護(hù)自己，不讓壞人有機(jī)可乘。

三、播放課件《我該怎么辦》。教師導(dǎo)入：明明小朋友碰到一件難事，小朋友們一起幫他想想該怎么辦。

1、提問：剛才小朋友看到了什么？明明家的門能開嗎？為什么？

2、提問：來的是什么人？（爸爸的朋友）

3、提問：什么是陌生人？（不認(rèn)識的人）

4、提問：如果輕易給陌生人開門會有什么危險？

5、提問：剛剛叔叔在敲門，明明又不能隨便開門，怎么辦呢？ 教師小結(jié)：要問清楚來人是誰，找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓人在外面留下來等，也可以讓人到父母單位去找。

四、結(jié)束： 幼兒游戲——幼兒在體驗戰(zhàn)勝灰太郎的快樂中結(jié)束本次教學(xué)活動。喜洋洋打來電話說灰太郎又去羊村搗亂了，要小朋友幫幫忙。（小朋友在規(guī)定的距離內(nèi)用紙球擊打灰太郎的彩圖。）活動在孩子們參與打“壞人”中結(jié)束?；?動 方 案 設(shè) 計 月 日 午 活動名稱： 安全教育《公廁安全我知道》 活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識男女廁所的標(biāo)志，會安全使用公廁設(shè)施。

2、知道如廁后及時回到成人身邊，不跟陌生人走?；顒訙?zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)資源：（1）男女公廁標(biāo)志圖個一幅,《小豬去公廁》圖片5幅。

2、白紙、水彩筆、3、幼兒用書10-11頁?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入 談話導(dǎo)入主題：出門在外想上廁所時該去哪里？哪些地方有公廁？ 在公共場所怎樣找到公廁？怎樣區(qū)分男廁和女廁呢？（幼兒討論后，播放多媒體課件，觀看男女公廁的圖片，鞏固幼兒的認(rèn)知。）小結(jié)：公廁也叫衛(wèi)生間、洗手間，是大家共同使用的廁所，公園、商場、醫(yī)院等公共場所都有公廁。公廁分男廁、女廁。男廁是男士、男孩使用的，用男人的頭像做標(biāo)志，女廁是女士、女孩使用的，用女士的人像做標(biāo)志。有的公廁上還標(biāo)有“男廁、女廁”這樣的漢字。

二、展開

1、播放《小豬去公廁》的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識公廁內(nèi)的基本設(shè)施，學(xué)習(xí)如何安全使用。小結(jié)：在公廁使用坐式便池時，最好現(xiàn)在便池的蓋上鋪些衛(wèi)生紙，然后坐在便池上解大便，這樣既安全又衛(wèi)生，使用腳踩按鈕時要站穩(wěn)扶好，防止抬腳踩時摔倒，公廁里比較滑，比較硬，洗手時把水流開小一些，防止流水大了賤到地上讓人們滑倒、摔傷。

2、指導(dǎo)幼兒看書討論：公廁里還會發(fā)生哪些危險？如果遇到陌生人要帶你走怎么辦？

3、公廁設(shè)計大賽

4、幼兒作品展示

三、結(jié)束 活動講評