第一篇：2014下年級組總結(jié)

2013--2014學(xué)年度第二學(xué)期劍橋高中（東區(qū)）高三年級

年級組工作總結(jié)

年年花相似，歲歲人不同。又是一年高考沖刺季，終于在頭緒繁雜和努力拼搏克服困難中度過。我們?nèi)w高三師生遵照學(xué)校的嚴(yán)密部署和精心策劃，在各部門的大力支持下，銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、務(wù)本求實(shí)，各項(xiàng)工作按計(jì)劃順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績。在此向關(guān)心和支持高三年級組發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、各處室表示衷心的感謝！回首過去，老師們忙碌的身影歷歷在目，“一枝一葉一世界”，每一份成績的獲得都浸透著一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著一個(gè)個(gè)動人的故事。

現(xiàn)就年級組本學(xué)期的教學(xué)和德育等方面的工作做個(gè)總結(jié)，以期繼承一些較為成功的做法，及時(shí)糾正一些做得不到位的地方，使以后的各項(xiàng)工作有個(gè)前車之鑒。

一、教學(xué)工作方面

1、教師制定周密的高考沖刺計(jì)劃，做到教學(xué)合理有序 本學(xué)期剛開學(xué)，年級組根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，實(shí)事求是地制定了高三年級切實(shí)可行的高考備考計(jì)劃?！犊荚嚧缶V》下發(fā)以后，教師再根據(jù)大綱變化具體情況而作出相應(yīng)的改動，突出大綱新增的部分，淡化已經(jīng)剔除的部分，再次擬訂本學(xué)科的詳細(xì)而科學(xué)的備考方案。高三年級的備考工作全面緊張而有序地分步實(shí)施。教師做到有的放矢，適時(shí)調(diào)整教學(xué)的步驟和方法，鞏固了薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了重難點(diǎn)。1 采取講練結(jié)合的方式，極大地營造了備考氛圍，達(dá)到了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)熱潮。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心打造有效課堂

由于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)興趣不是很濃厚，讓學(xué)生認(rèn)真聽課，提升學(xué)習(xí)的興趣，教師的任務(wù)就是很艱巨的。教師就必須優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心打造有效課堂。老師們盡量構(gòu)建了復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯(cuò)鞏固。教師要在授課時(shí)加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；試卷講評做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評，教師寫出試卷分析和改進(jìn)策略；整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間；錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練。另外，教師要加強(qiáng)課堂管理，做到誰的課堂誰負(fù)責(zé)，教師做到候課，課外輔導(dǎo)的快速跟進(jìn)，班主任勤查教室，共同嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益。

3、注重教學(xué)研究，重視考評結(jié)合，文理綜配合訓(xùn)練

為了搞好本屆高三的復(fù)習(xí)備考工作，我們認(rèn)真研究了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，注重教學(xué)研究，逐步形成了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的有效的教學(xué)模式，提高了學(xué)生的聽課積極性。實(shí)踐證明，好的教育方法是能提高學(xué)生聽課興趣的！年級組也非常重視對學(xué)生的實(shí)際解題能力的培養(yǎng)，在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，每周三下午后三節(jié)課舉行文綜、理綜、2 語文、數(shù)學(xué)、英語考試，教師認(rèn)真批改后進(jìn)行仔細(xì)評講，統(tǒng)分后集體分析，抓住學(xué)生的薄弱學(xué)科，研究對策，尤其請老師們重視希望生的培養(yǎng)。文理綜老師研討如何配合好進(jìn)行有效的訓(xùn)練。另外，配合教務(wù)處抓好教學(xué)反饋工作，本學(xué)期繼續(xù)做好對教師課堂教學(xué)的評價(jià)和學(xué)情座談會，為教師調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。

二、德育工作方面

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，重視午間學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息

年級組加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理，要求學(xué)生早晨7:10之前到班級，由班主任檢查學(xué)生到班情況并督促學(xué)生自習(xí)，在此期間安排學(xué)生再此搞好班級和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生；課間常到班級查看情況，確保校園安全；下午要求學(xué)生提前10分鐘到班級，準(zhǔn)備好等待上課；晚上的安全管理尤其重要，年級組安排晚自習(xí)后的清場。午間的管理也是非常重要的，年級組安排老師到各班級點(diǎn)名并維持班級的紀(jì)律，確保學(xué)生在教室的學(xué)習(xí)和休息，盡量避免學(xué)生在校外亂撞或上網(wǎng)。另外，我們有嚴(yán)格的一整套

2、校領(lǐng)導(dǎo)包班下課堂，彰顯以人為本的服務(wù)理念

校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揚(yáng)身先士卒，以身垂范的示范作用，年級組緊急行動起來，組織老師學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)精神，牢固樹立服務(wù)意識，“以人為本”、“堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”成了我們班主任服務(wù)工作的高標(biāo)。年級組要求各班主任根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了研究性 學(xué)習(xí)、工作和生活，為高考備考營造了良好的氛圍。老師們對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理給予了高度的重視，將之列為決勝高考的關(guān)鍵性因素之一。各學(xué)科教師注重在備考演練中及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生，通過個(gè)別談話、交心談心等方式引導(dǎo)這些學(xué)生正確認(rèn)識心理活動的特征，排除障礙，調(diào)整心態(tài)，并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)心理承受能力，有效消除考試中的緊張、焦慮、恐怕等心理障礙，從而保證了學(xué)生有穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入到高考備考中來。

3、開展德育活動，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行教育

（1）、舉行“百日誓師”大會。通過對學(xué)生以前學(xué)習(xí)狀況的回顧、階段性復(fù)習(xí)安排、師生宣誓、領(lǐng)導(dǎo)講話鼓舞等有效形式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生以飽滿的熱情來沖刺高考，讓學(xué)生在邁向成功的路上有更多的動力。

（2）、畢業(yè)典禮，營造濃濃的情誼。在我們剛剛過去的畢業(yè)典禮上，我們不少學(xué)生都流露出濃濃的不舍之情，他們回憶著高中三年的學(xué)習(xí)和生活，回憶著校園的花草樹木，回憶著課堂上老師精彩的授課，回憶著與老師親切的交談······，學(xué)生們贈送給學(xué)校一面鏡子和一幅錦旗，表達(dá)對母校深深的謝意。

（3）、舉行文明離校活動。今年我們高三的同學(xué)們離校都非常文明，沒有發(fā)生亂撕書亂喊亂叫等的情況，這和年級組大力配合校團(tuán)委進(jìn)行文明離校的宣傳是分不開的。胡賽君同學(xué)寫了一封給母校的感 4 謝信并用紅紙張貼出來，高一、二的同學(xué)寫些了很多祝福性的話，年級組還配合校團(tuán)委辦了送別墻，加強(qiáng)了對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，這些活動的開展使學(xué)生對母校的情誼更濃了！

三年的拼搏，終會碩果累累！2014屆高考已漸行漸遠(yuǎn)?；仡欉^去的工作，我們年級組有豐厚的經(jīng)驗(yàn)積累也有令人傷感的教訓(xùn)，成功不是我們一個(gè)方面做的好，而是我們各方面都朝著積極地方面去做，我們始終堅(jiān)信劍橋高中的明天更美好！

（）（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)ht 高三

高三年級組（東區(qū)）2014年6月15日

第二篇：2011九年級組下總結(jié)范文

焉耆縣第三中學(xué)2010-2011學(xué)年第二學(xué)期

九年級組工作總結(jié)

本學(xué)期我們九年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助及各處室的監(jiān)督管理下，在全體年級組老師的共同努力下，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利地完成任務(wù)了學(xué)校布置各項(xiàng)工作?；仡欉@一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣樣樣俱全，下面就這一學(xué)期中我們整個(gè)年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)：

一、本學(xué)期所做的主要工作取得的成績：

1、營造協(xié)調(diào)合作的工作氛圍，增強(qiáng)凝聚力

年級組長事情較多，工作繁瑣，要想干好這項(xiàng)工作，首先要以服務(wù)的心態(tài)去面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)的每一名成員，做好上傳下達(dá)工作，同時(shí)，要協(xié)調(diào)好教師之間的各種關(guān)系。在這方面，我很努力去做了，但自己感覺做的并不是那么好，有待學(xué)習(xí)提高。

自始至終，我是以服務(wù)的心態(tài)來實(shí)行我的職責(zé)的。帶領(lǐng)組內(nèi)每位教師認(rèn)真貫徹“樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，全面提高教育質(zhì)量，努力讓每個(gè)家長都感到滿意，讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步”的工作精神，本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，努力更新教育教學(xué)觀念，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。全組教師也確實(shí)是做到了齊心合力，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真授課，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

團(tuán)結(jié)就是力量。一個(gè)好的集體首先必須團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)，才能達(dá)到我們共同的目標(biāo)在工作中形成一股合力，只有這樣，才能無堅(jiān)不摧。開學(xué)初我組織初三任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計(jì)劃和規(guī)章制度，結(jié)合年級組的實(shí)際情況，本著對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對家長和社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，要求大家發(fā)揮工作的主動性、積極性，強(qiáng)化師生管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。讓大家都感覺到每個(gè)人都是初三年級組的主人，大家都有責(zé)任把這個(gè)年級組帶好。

2、抓好備戰(zhàn)中考的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，精心組織每一次的模考質(zhì)量分析 本學(xué)期，九年級備課組活動也進(jìn)一步得到了優(yōu)化，充分發(fā)揮了整體效應(yīng)。各備課組教研活動更注重了實(shí)效性。組內(nèi)老師除認(rèn)真鉆研教材外，還將集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。在校“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的賽課活動中，大家積極開展賽課、評課。現(xiàn)在每位老師把上好課作為一種自覺行為或習(xí)慣，教學(xué)效果較為理想。自4月中旬，開始進(jìn)入到復(fù)習(xí)階段，分為專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段、綜合復(fù)習(xí)階段、模擬考試。本學(xué)期

?？妓拇?，每次考試后，我都協(xié)助教務(wù)、教研處及時(shí)召開年級組質(zhì)量分析會，在會上，大家認(rèn)真傾聽教研教務(wù)對成績及近期各班級還存在的問題的分析，針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，我們認(rèn)為精講、精練、?？肌⒆⒅胤答伿侨俚姆▽?。

3、倡導(dǎo)人人是德育工作者的理念、抓好學(xué)生的德育教育工作。年級中倡導(dǎo)人人是德育工作者的理念，齊抓共管。當(dāng)哪位同學(xué)發(fā)生破壞紀(jì)律或不完成作業(yè)的情況時(shí)，除班主任主講外，其它老師也會主動、積極、耐心地對學(xué)生進(jìn)行一些思想、做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的教育，逐步端正學(xué)生態(tài)度，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。

面對畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和思想狀況，各班都充分依據(jù)各個(gè)教學(xué)階段的學(xué)生的實(shí)際，集中開展了對學(xué)生教育和引導(dǎo)工作。各班先后圍繞以“前途理想教育”，“成功教育”，“遵法守紀(jì)教育”等為主題的德育教育活動，使學(xué)生的紀(jì)律自覺性明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了進(jìn)一步的改觀。尤其是4月2日，誓師大會各班級的備戰(zhàn)中考誓詞及6月13日，國旗下感恩母校的獻(xiàn)詞，并為母校留一面整容鏡，這些活動，對我們每個(gè)三中人都是一種震撼，尤其是九年級的畢業(yè)學(xué)生從無形的舉動化為一種強(qiáng)大的動力，為中考沖刺。

4、家校合作互動，相互溝通理解。

積極配合學(xué)校召開家長會，認(rèn)真做好會前準(zhǔn)備。本學(xué)期，在4月2日，我們年級召開了畢業(yè)班備戰(zhàn)中考誓師大會，家長到校率95%以上。這次大會，首先，我們的工作需要取得家長的支持，大會上既談了對家長的希望，又談了對家長的要求，從而引導(dǎo)家長，當(dāng)初三孩子的家長該做些什么？不該做什么，使他們在平時(shí)的教育中，真正起一個(gè)核心作用，真正能配合老師。所有老師都充分利用家?；悠脚_與家長進(jìn)行信息交流，讓家長能在第一時(shí)間了解到學(xué)生的在校情況，得到家長的一致好評。所以，通過家長會，一方面使學(xué)生家長進(jìn)一了解學(xué)校的教育教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校各個(gè)方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長，增加了相互信任感，因此，本學(xué)期召開的九年級組學(xué)生家長會相當(dāng)成功，收到了一定的教育效果。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。

年級組的成功基于每一個(gè)班級的成功，班級的成功有基于班主任的管理。嚴(yán)格班級管理，各班主任工作必須做細(xì)、做實(shí)、做活，提倡班主任每查一巡”（即查早讀、查午讀、查宿舍、巡視課堂紀(jì)律），班主任在關(guān)鍵時(shí)候、非常時(shí)期必須每天到位。

從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為，從平時(shí)的行為規(guī)范都嚴(yán)格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期基本沒有出現(xiàn)一次安全事故，整個(gè)年級始終保持穩(wěn)定的局面。再次，班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，對學(xué)生中存在的一些問題，各班級都能進(jìn)行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時(shí)采取了相應(yīng)的措施，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。要求上課認(rèn)真聽講、積極思考，課后及時(shí)鞏固、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對待考試，考后認(rèn)真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向。值得高興的是，我們九年級組的班主任個(gè)個(gè)都是好樣的，他們在教育、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是我們九年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)?；贫然?，為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，付出了艱辛的勞動。

6、齊抓共管，培養(yǎng)身心健康的中學(xué)生。通過班會、主題團(tuán)隊(duì)活動，加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅(jiān)持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此從開學(xué)直至畢業(yè)，我們年級組始終協(xié)助德育處，針對學(xué)生的儀容搞過幾次突擊檢查，通過檢查，班主任動員，學(xué)生有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)型、著裝，使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。

加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步養(yǎng)成健康積極向上的個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。

7、關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。

我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，穩(wěn)定班級大局。

二、存在的問題

面對成績，反思過去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。

1、部分學(xué)生還未真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，吃零食、亂扔廢棄物的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生

2、一些教師教育理念不新，科研意識不強(qiáng)，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、科研探討。

3、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

4、班級量化考核工作有待加強(qiáng)

5、個(gè)別班主任管教學(xué)生力度不夠，班級紀(jì)律差

三、采取的措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育和養(yǎng)成教育

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究新情況，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

3、在班級管理工作中盡量培養(yǎng)班主任自己的管理特色。

四、今后的努力方向

1、學(xué)生的思想教育工作不能有絲毫的放松，應(yīng)持之以恒，思想教育，情感激勵(lì)應(yīng)常抓不懈。

2、多與班主任交流，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面給他們一些建議、提醒。

3、經(jīng)常召開年級組會議，不斷根據(jù)實(shí)際情況給年級組教師提有效的教育教學(xué)要求和合理化建議。

4、建議教師們對面臨畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和細(xì)致的關(guān)愛?？傊ㄟ^一學(xué)期來，九年級組在各方面取得了一定的成績，但不可避免的存在不少問題，但我們相信，在今后，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們年級組全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級組的工作一定會“百尺竿頭，更進(jìn)一層”我們有信心在中考中給家長，學(xué)校交上一份滿意的答卷。

九年級組

2011年6月30日

第三篇：五年級組工作總結(jié)(下)

五年級組工作總結(jié)（2010---2011第二學(xué)期）

一學(xué)期以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們五年級組有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師積極配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對年級組工作總結(jié)如下：

一、教師的辛勤耕耘；

我們級組10位教師待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣。

卓會蓮老師：為人熱情，熱愛學(xué)生是有口皆碑。為了提高學(xué)生的寫作興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生上《一起成長網(wǎng)》寫日記，并堅(jiān)持評價(jià)學(xué)生的網(wǎng)上作文。也因此，她班上的學(xué)生喜歡寫文章，多次在成長周刊上發(fā)表文章。她還因指導(dǎo)學(xué)生參加“清明”征文比賽獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。

黃玉萍老師：工作一絲不茍，無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法。班上學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。

梁少蓮老師 ：對工作相當(dāng)扎實(shí)，對待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。班級已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式。善于和家長溝通，家長對她的班級管理評價(jià)很高。她還因指導(dǎo)學(xué)生參加“清明”征文比賽獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。

陳玲老師：作為軍嫂獨(dú)自帶兩個(gè)孩子，很辛苦，可從來沒有耽誤工作。對各項(xiàng)工作落實(shí)到位，愛動腦筋，班務(wù)工作和教學(xué)工作抓得有聲有色，學(xué)生成績提高了。劉愛梅老師 ：凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作非常熱心，常出謀劃策，從不分份內(nèi)份外；對待自己的教學(xué)總是扎扎實(shí)實(shí)。作為科組長，勇于承擔(dān)教研課，教學(xué)有創(chuàng)意，在學(xué)校數(shù)學(xué)課教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)。她一直支持用課余時(shí)間為《小學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)》寫稿，有多篇發(fā)表。

陳年春老師：今年擔(dān)任五（4）班主任，教2個(gè)班的數(shù)學(xué)。工作量較大，但她毫無怨言，嚴(yán)格班務(wù)管理，認(rèn)真教學(xué)。這個(gè)班有幾個(gè)特別搗蛋的鼎鼎大名的學(xué)生，陳老師每天都會找這些學(xué)生談心，進(jìn)行耐心的教育。

林裕青老師：身體不好，卻支持工作。教學(xué)上認(rèn)認(rèn)真真，能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)學(xué)生特別細(xì)心，還常找家長溝通，提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

趙珍發(fā)老師：多才多藝，對學(xué)校的各項(xiàng)工作都很積極，上進(jìn)心強(qiáng)。英語教學(xué)能力不斷提高，本學(xué)期主動承擔(dān)了教研課，還在外校上了示范課呢。作為五（2）班的副班主任常主動跟班，早讀、早餐、甚至大課間活動都會出現(xiàn)他的身影。

黃愛軍老師：是一個(gè)充滿愛心的老師，學(xué)生上課一不聽講，她比誰都急，拉開嗓門不斷提醒學(xué)生聽課，這個(gè)時(shí)候的她忘記了自己是帶病堅(jiān)持上課呢。黃老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，所教班級學(xué)生的成績總是最好的。

馮冠勉老師：作為英語科組長，總能帶頭上示范課，還幾次到校外上示范教研課。教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)，有創(chuàng)意，深受學(xué)生的尊敬。

二、關(guān)心他人，熱心捐助。

我年級常年帶病的老師較多，同事們都能互相幫助，積極代課，有的老師這個(gè)學(xué)期代課20多節(jié)。老師們都很有愛心，本學(xué)期幾次遵照上級要求捐款捐書，我年級老師都積極涌躍。

三、分工合作慶祝六一和讀書節(jié)。

五月是我校讀書月，我們的老師組織了豐富多彩的讀書活動：制作讀書報(bào)、朗讀賽、黑板報(bào)評比、讀書征文等等。六一兒童節(jié)時(shí)，我組織進(jìn)行了好書跳蚤市和義賣捐書活動。這些活動，老師們分工合作，渡過了一個(gè)輕松愉快的六一節(jié)。

四、全心全力配合學(xué)校文體活動，輸送大量人才。

只要學(xué)校需要，我們五年級老師都會積極配合。如合唱隊(duì)，從開學(xué)初就開始了訓(xùn)練，早讀和放學(xué)時(shí)間，班主任老師都給這些學(xué)生開“綠燈”，為她們留早餐、調(diào)整值日??此外，班主任老師鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的籃球隊(duì)、音樂表演隊(duì)、羽毛球隊(duì)、象棋隊(duì)等，輸送人才并配合教育。在各項(xiàng)比賽中五年級學(xué)生為校爭得了榮譽(yù)。

第四篇：二年級組工作總結(jié)下范文

二年組教研工作總結(jié)

我們二年級組是一個(gè)和諧融洽、團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，年級組就像我們的家。在這個(gè)大家庭中我們憑著對事業(yè)的執(zhí)著追求，立足本職崗位，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上，傾注了大量的愛心，灑下了辛勤的汗水。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)學(xué)生。

因?yàn)槲覀兩钪?，工作氛圍對一個(gè)組來說是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù)。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個(gè)人。學(xué)年一開始，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認(rèn)識，我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基，同志之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是工作成功的保證。于是，我們的組訓(xùn)就定為：團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)學(xué)生。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，也是我們工作取得成功的法寶。雖然工作繁忙勞累，但是我們在一起充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法，同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。組內(nèi)工作搶著做。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，向課堂40分鐘要質(zhì)量。這學(xué)期我們學(xué)校為了提高課堂教學(xué)的有效性，為老師們提供了導(dǎo)學(xué)案這一教學(xué)策略，我們二年級也積極開展了“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)嘗試。每個(gè)導(dǎo)學(xué)案經(jīng)過多位教師共同研究，將導(dǎo)學(xué)案精心編寫好后，于課前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課前明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并要求學(xué)生在自學(xué)過程中用

筆標(biāo)注出書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。在“導(dǎo)學(xué)案”的指導(dǎo)下對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自主的預(yù)習(xí)，學(xué)生的自學(xué)不再盲目，變得有的放矢。帶著學(xué)案上的問題看書，自己能解決的問題自己完成，沒必要等老師上課講解。標(biāo)出自己尚存的疑問，帶著問題走進(jìn)課堂，在課堂中和同學(xué)老師交流，找到解決問題的方法；逐步掌握正確的自學(xué)方法，有意識地培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力等等。教師要有意識地通過多種途徑獲得學(xué)生預(yù)習(xí)的反饋信息，以使上課的講解更具針對性，合理分配授課時(shí)間，提高課堂效率。在授課過程中我深感課前預(yù)習(xí)階段是“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)法極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它既能充分體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能，又是實(shí)現(xiàn)“主體先行”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生對感興趣的事情愿意做，不感興趣的就漠不關(guān)心。課堂上采用小組合作學(xué)習(xí)的形式，“導(dǎo)學(xué)案”激起了學(xué)生興趣活躍了課堂，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，既增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，又提高了學(xué)習(xí)積極性，還讓學(xué)生在熱烈的氣氛中牢固地掌握住基礎(chǔ)知識。學(xué)生為了準(zhǔn)備好這些問題的答案，就不得不精心進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，這顯然有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也提高了課堂效率。在本學(xué)期期中成績檢測中，我們二年級語文、數(shù)學(xué)名列全縣榜首。張?jiān)?、朱立杰設(shè)計(jì)的語文導(dǎo)學(xué)案，徐偉、王存艷設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案都被評為一等獎(jiǎng)。

三、常規(guī)工作常抓不懈

二年級學(xué)生由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。為此，在開學(xué)初，我們年組老師結(jié)合學(xué)校的德育工作，把學(xué)生 的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。四位班主任都加大了要求力度，整個(gè)學(xué)期，只要有孩子們在的地方，就可以看到我們的身影。間操、放學(xué)排學(xué)生都能做到快、靜、齊。

四、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動。

本學(xué)期5月22日，我校向全縣中小學(xué)教師展示了教學(xué)改革的成果。我們年組的張?jiān)蠋煛⒅炝⒔芾蠋煛⑿靷ダ蠋煻歼M(jìn)行了課堂教學(xué)的展示，由于課前我們組內(nèi)的老師積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至制作教具、課件。老師們需要試教，被用到班級的老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還把前期準(zhǔn)備工作做到最好。正是同組老師的積極配合，這三位老師所上的課都得到了領(lǐng)導(dǎo)、聽課教師的好評。會上，徐偉老師還做了經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。

五、用愛心關(guān)愛每位學(xué)困生。

學(xué)困生是每位老師的心病，但學(xué)困生更需要老師的關(guān)心和愛護(hù)。為學(xué)生“開小灶”成為二年級老師的家常便飯。為了使學(xué)困生成績得到提高，老師們都能耐心地指導(dǎo)，找學(xué)困生談心，從生活上悉心關(guān)懷，鼓勵(lì)他們克服困難，努力學(xué)習(xí)，力爭取得好的成績。在日常學(xué)習(xí)中，經(jīng)常利用休息時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，因此，現(xiàn)在沒有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的。

五、存在的問題及努力的方向

回首即將過去的一學(xué)期，我們的工作還有許多不足，比如學(xué)生的養(yǎng)成教育還有待更進(jìn)一步的細(xì)致，工作預(yù)見性不強(qiáng)，辦事效率還需進(jìn)一步提高。

今后我們會從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展年級組之間更進(jìn)

一步地交流溝通學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們二年組教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好。

第五篇：五年級組工作計(jì)劃下

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期五年級組工作計(jì)劃

2014年3月4日

胡國蘭

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的育人觀念，探索有效的課堂教學(xué)方法，開展各類主題教育，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮班主任及各科任老師工作的主動性、創(chuàng)造性，形成各具特色的班級風(fēng)貌，開創(chuàng)年級組新局面。

二、工作目標(biāo)

樹立全新育人目標(biāo),教師學(xué)生一齊抓,教育教學(xué)一齊抓,課內(nèi)課外一齊抓,面向全體,全面育人，齊心協(xié)力爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，做反思型、研究型教師。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，教學(xué)生快樂做人。

3.構(gòu)建課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)教學(xué)的有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

三、工作要點(diǎn)及措施

一）創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作氛圍，做反思型、研究型教師。

1.群策群力，互相全面合作地進(jìn)行工作，營造輕松、和諧的年級組氣氛。

2.每位教師帶著熱愛學(xué)生的深厚感情，關(guān)心學(xué)生健康成長，平等對待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻提醒自己的職責(zé)：一切為學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)注重研究課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)的途徑和方法，做到齊抓共管。

4.同年級組的老師開展互相聽課、評課活動，多說課、多寫反思，通過上課、評課等一系列活動，促進(jìn)老師之間的互學(xué)互補(bǔ)，促進(jìn)老師的成長。

二）以常規(guī)管理為手段，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣，教學(xué)生快樂做人。

1.樹立正確的學(xué)生觀，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，全面開展學(xué)生評價(jià)工作。

2.牢抓德育陣地，加強(qiáng)對學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自我管理習(xí)慣為重點(diǎn)，開展人人爭當(dāng)“禮儀小天使”、“環(huán)保小衛(wèi)士”，個(gè)個(gè)爭做“小管家”的活動。

3.加強(qiáng)對各類學(xué)生的教育，分層次有針對性的展開工作。特優(yōu)生要優(yōu)先發(fā)展，在學(xué)習(xí)和其他方面給他們一定的優(yōu)惠條件，讓他們積極給其他同學(xué)做好榜樣；思想和學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生應(yīng)給予特別的關(guān)注，對于那些思想上存在這樣那樣問題的學(xué)生，要通過談心、調(diào)查、家訪等多種方式深入了解學(xué)生，走入他們的內(nèi)心深處，有的放矢地搞好個(gè)別教育；而那些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生則應(yīng)采取有力措施幫助他們樹立自尊、自信、自愛的心理，讓他們積極主動加入班集體的行列，學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。

4.繼續(xù)將安全責(zé)任意識當(dāng)作工作的重心，調(diào)動老師們愛校愛生的熱情，通過加強(qiáng)安全教育豐富學(xué)生事故防范經(jīng)驗(yàn)，減少事故的發(fā)生。

5.加強(qiáng)班主任與任課教師之間的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生的意見和要求，了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強(qiáng)與生活教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的健康、起居與生活能力。

6.提高服務(wù)意識，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系，利用家校通，及時(shí)將學(xué)生的情況反映給家長。

7.認(rèn)真開好一期一次的家長會。

8.做好學(xué)生的穩(wěn)定工作，做好控流保學(xué)工作。

三）落實(shí)常規(guī)工作，構(gòu)建課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)教學(xué)的有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

1.在素質(zhì)教育的前提下，以“一切為了學(xué)生的最佳發(fā)展”為目的，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力，增強(qiáng)教學(xué)的有效性。

2.努力優(yōu)化教學(xué)的過程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)處理、單元復(fù)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo),?嚴(yán)格每個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量。每周扎實(shí)開展集體備課，中心發(fā)言認(rèn)真寫好詳案，其他人加以修改和補(bǔ)充。

3.繼續(xù)開展我校的特色工作，結(jié)合本年級組孩子特點(diǎn)，有針對性的對學(xué)生開展閱讀活動，豐富學(xué)生課余生活，擴(kuò)大學(xué)生知識面，每班組建圖書角，讓學(xué)生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習(xí)慣。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，探索一條新路子。