第一篇：中小學(xué)校長(zhǎng)教育理論模擬試題

2012年全市義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教育政策和理論考試

模擬試題

（一）一、填空

1.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范有六條，分別是：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。

2.城市普通中小學(xué)校校舍由教學(xué)及教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房三部分組成。3.中小學(xué)校的教學(xué)、辦公用房宜設(shè)計(jì)成多層 建筑。

4.課程改革 是教育改革的核心內(nèi)容，是素質(zhì)教育由外延到核心突破的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

5.國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。6.各中小學(xué)校要大力實(shí)施“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。

7.要逐步建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，建立過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，重在 過程性評(píng)價(jià) 的評(píng)價(jià)機(jī)制。

8.我省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)義務(wù)教育階段每學(xué)年上課時(shí)間為 35 周。

9.我省《義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》規(guī)定，地方課程的設(shè)置主要在以下四個(gè)領(lǐng)域；名族文化領(lǐng)域、生命教育領(lǐng)域、自然探究及社會(huì)探究。

10.中小學(xué)校要嚴(yán)格控制班額，小學(xué)每班不超過 45 人，初中不超過 50 人。

二、選擇

1.中小學(xué)校學(xué)生如果辦理休學(xué)，期限一般為（B）。A 半年 B一年 C8個(gè)月 D10個(gè)月 2.義務(wù)教育證書規(guī)格由（B）統(tǒng)一制定。

A 教育部 B 省教育廳 C 市教育局 D 縣教育局

3.中小學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學(xué)3-6年級(jí)和初中每周（A）課時(shí)。

A 3 B 4 C 5 D 6 4.下列不屬于中小學(xué)校校務(wù)管理的是（D）

A 校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 B 全員聘用制 C 崗位責(zé)任制 D 書記黨務(wù)制 5.地方課程與學(xué)校課程具有綜合性、實(shí)踐性、開放性、生成性、（A）等基本特征。A 自主性 B 地方性 C區(qū)域性 D 補(bǔ)充性 6.教師評(píng)價(jià)體系應(yīng)以（C）為核心。

A 素質(zhì)教育理念 B 工作量 C 師德 D 專業(yè)發(fā)展

7.中小學(xué)校園應(yīng)有圍墻，沿主要街道的圍墻宜有良好的（D）。A 封閉性 B 形象性 C 美化性 D通透性

8.中小學(xué)（A）是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。A 班主任 B 任課教師 C 校長(zhǎng) D 書記 9.小學(xué)一、二年級(jí)書面作業(yè)時(shí)間（A）。A 不留 B 1小時(shí) C 半小時(shí) D 2小時(shí)

10.中小學(xué)校走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）小學(xué)不超過(A)小時(shí)。A 6 B 7 C 8 D 5

三、簡(jiǎn)答

1.什么是地方課程和學(xué)校課程？

地方課程地方課程是指地方教育主管部門根據(jù)國家課程政策,以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),在一定的教育思想和課程觀念的指導(dǎo)下,根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展水平及其對(duì)人才的特殊要求,充分利用地方課程資源而開發(fā),設(shè)計(jì),實(shí)施的課程。學(xué)校課程是指學(xué)校設(shè)計(jì)開發(fā)新的課程，即學(xué)校在對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，并充分考慮當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校課程資源的基礎(chǔ)上，以學(xué)校和教師為主體，開發(fā)旨在發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的、多樣的、可供學(xué)生選擇的課程。

2.城市普通中小學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局應(yīng)符合哪些原則？

一、城市普通中小學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局應(yīng)根據(jù)城市建設(shè)總體規(guī)劃的要求，結(jié)合人口密度與人口分布，尤其是學(xué)齡人口數(shù)量及其增減的發(fā)展趨勢(shì)，以及城市交通、環(huán)境等因素綜合考慮，合理布點(diǎn)。新建住宅區(qū)內(nèi)，要根據(jù)規(guī)劃的居住人口及實(shí)際人口出生率，建設(shè)規(guī)模適宜的中小學(xué)校。城市普通中小學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局應(yīng)符合下列原則：1。學(xué)生能就近走讀入學(xué)；2。學(xué)校應(yīng)具有較好的規(guī)模效益和社會(huì)效益；3。特殊情況特殊處理。

二、學(xué)校服務(wù)半徑要根據(jù)學(xué)校規(guī)模、交通及學(xué)生住宿條件、方便學(xué)生就學(xué)等原則確定。中小學(xué)生不應(yīng)跨越鐵路干線、高速公路及車流量大、無立交設(shè)施的城市主干道上學(xué)。

3.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范是什么？

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

4.中小學(xué)班主任工作職責(zé)是什么？

中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多，溝通便利，影響深刻，肩負(fù)著育人的重要職責(zé)。

一、要做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，積極主動(dòng)地與其他任課教師一道，利用各種機(jī)會(huì)開展思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹立社會(huì)主義榮辱觀，確立遠(yuǎn)大志向、增強(qiáng)愛國情感、明確學(xué)習(xí)目的、端正生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、要做好班級(jí)的管理工作。加強(qiáng)班級(jí)的日常管理，維護(hù)班級(jí)良好的教學(xué)和生活秩序。堅(jiān)持正面教育為主，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，進(jìn)行耐心誠懇的批評(píng)教育。做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，科學(xué)公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。努力營(yíng)造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級(jí)和團(tuán)(隊(duì))文化。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和能力。

三、要組織好班集體活動(dòng)。指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)、團(tuán)支部開展工作，擔(dān)任好少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，組織開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；積極組織開展班集體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)和各種文體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。

四、要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。注意傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的煩惱，滿足他們的合理需求，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。

五、班主任是學(xué)校教育第一線的骨干力量，是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者。履行好班主任的職責(zé)，必須樹立正確的教育理念，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，善于利用各種教育資源。班主任老師不僅應(yīng)該努力協(xié)調(diào)好各任課教師，做好班級(jí)的管理和建設(shè)工作、學(xué)生的教育和引導(dǎo)工作，積極支持少先隊(duì)、共青團(tuán)、班委會(huì)開展班級(jí)活動(dòng)，還應(yīng)該成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶，及時(shí)了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社區(qū)配合學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。

5.中小學(xué)校學(xué)生辦理休學(xué)、復(fù)學(xué)流程是怎樣的？

1.學(xué)生因病需長(zhǎng)期治療，可由本人或其家長(zhǎng)（或法定監(jiān)護(hù)人）持縣級(jí)（含縣級(jí)）以上醫(yī)院證明、病例和三個(gè)月以上相關(guān)醫(yī)療費(fèi)用單據(jù)到學(xué)校提出申請(qǐng)，學(xué)校審查同意并報(bào)上級(jí)學(xué)籍主管部門審查核準(zhǔn)后準(zhǔn)予休學(xué)。畢業(yè)年級(jí)一般不辦理休學(xué)。

2.患有傳染病或患有縣級(jí)以上醫(yī)療單位認(rèn)為不能使其在學(xué)校進(jìn)行正常學(xué)習(xí)疾病的學(xué)生，學(xué)校可令其休學(xué)。

3.休學(xué)期限一般為一年。學(xué)生休學(xué)期間，保留學(xué)籍。休學(xué)期滿仍不能復(fù)學(xué)者，應(yīng)當(dāng)持縣級(jí)（含縣級(jí)）以上醫(yī)院證明，續(xù)辦休學(xué)手續(xù)。

4.學(xué)生休學(xué)期滿需要復(fù)學(xué)者，應(yīng)由本人提出申請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)（含縣級(jí)）以上醫(yī)院證明，學(xué)校審查核準(zhǔn)，報(bào)上級(jí)學(xué)籍主管部門備案后，方可復(fù)學(xué)。

5.高中學(xué)生休學(xué)期滿未申請(qǐng)復(fù)學(xué)的，學(xué)校應(yīng)以信函或電話形式問詢。超過應(yīng)復(fù)學(xué)時(shí)間一個(gè)月以上不予答復(fù)或未提出繼續(xù)休學(xué)申請(qǐng)的，按自動(dòng)退學(xué)處理。高中學(xué)生連續(xù)休學(xué)兩年以上，仍不能復(fù)學(xué)者，應(yīng)予退學(xué)。

四、論述

義務(wù)教育部分學(xué)校仍然存在單純追求學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)象。作為校長(zhǎng)，你認(rèn)為在教育教學(xué)過程中如何通過新課程實(shí)施、規(guī)范辦學(xué)行為等工作深入推進(jìn)素質(zhì)教育？ 答：

第二篇：成人高考專升本《教育理論》模擬試題

一、選擇題：1～12小題，每小題2分，共24分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1.目前我國教育在很多方面不同于新中國成立初期的教育，這反映了教育具有()

A.相對(duì)獨(dú)立性

B.歷史性

C.階級(jí)性

D.永恒性

2.教育的本質(zhì)屬性是()

A.培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)

B.相對(duì)獨(dú)立性

C.永恒性

D.歷史性

3.馬克思認(rèn)為，正確的教育起源論是()

A.心理起源論

B.生物起源論

C.勞動(dòng)起源論

D.神話起源論

4.學(xué)校體育的基本組織形式是()

A.課外體育鍛煉

B.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

C.運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練

D.體育課

5.古希臘雅典教育比較重視對(duì)年輕一代進(jìn)行()

A.軍事體育教育

B.天文地理教育

C.政治哲學(xué)教育

D.多方面發(fā)展教育

6.在人的發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，可以加快人的發(fā)展。反映了教育要遵循人的發(fā)展的()

A.穩(wěn)定性

B.不平衡性

C.順序性

D.個(gè)別差異性

7.實(shí)施全面發(fā)展教育的基本途徑是()

A.社會(huì)實(shí)踐

B.課外校外教育活動(dòng)

C.教學(xué)

D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合8.決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的根本因素是()

A.社會(huì)生產(chǎn)力

B.政治經(jīng)濟(jì)制度

C.科學(xué)技術(shù)

D.文化傳統(tǒng)

9.教育者創(chuàng)設(shè)交往情境，提供社會(huì)互動(dòng)機(jī)會(huì)，組織多方面交往活動(dòng)以教育學(xué)生的德育方法是()

A.疏導(dǎo)法

B.交流法

C.對(duì)話法

D.心理咨詢法

10.19世紀(jì)法國哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家利托爾諾所倡導(dǎo)的教育起源論被稱為()

A.生物起源論

B.勞動(dòng)起源論

C.心理起源論

D.實(shí)踐起源論

11.人類最早的教學(xué)手段是()

A.直觀教具

B.口耳相傳

C.文字材料

D.黑板加粉筆

12.在建立良好的師生關(guān)系的過程中起決定性作用的是()

A.家長(zhǎng)

B.教師

C.學(xué)生

D.校長(zhǎng)

二、辨析題13～14小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說明理由。

13.我國辦學(xué)體制改革的重點(diǎn)就是強(qiáng)化政府辦學(xué)。

14.地方課程主要是由區(qū)縣開發(fā)的課程。

三、簡(jiǎn)答題：15～17小題，每小題8分，共24分。

15.為什么說教育救國論是錯(cuò)誤的?

16.我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些?

17.班主任如何組織和培養(yǎng)班集體?

四、論述題：l8小題，15分。

18.試論最基本的教學(xué)方法——講授法。

心理學(xué)部分

五、選擇題：19～30小題。每小題2分。共24分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

19.記憶過程包括()

A.識(shí)記、保持和遺忘

B.識(shí)記、保持和聯(lián)想

C.識(shí)記、再認(rèn)和回憶

D.識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶

20.氣質(zhì)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型理論的提出者是()

A.斯普蘭格

B.巴甫洛夫

C.希波克拉底

D.霍蘭德

21.在解決問題的過程中，對(duì)解答問題有啟示作用的相類似的事物叫()

A.問題情境

B.原型啟發(fā)

C.原型

D.問題對(duì)象

22.情緒是以下列哪種選項(xiàng)為中介的反映形式()

A.需要

B.態(tài)度

C.動(dòng)機(jī)

D.認(rèn)識(shí)

23.一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象叫()

A.表象

B.做夢(mèng)

C.理想

D.幻想

24.人們?cè)诔塑嚂r(shí)，觀看外面遠(yuǎn)近不同的物體，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)：“近物反向移動(dòng)快，稍遠(yuǎn)物體反向移動(dòng)慢，非常遠(yuǎn)的物體是同方向運(yùn)動(dòng)”，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是()

A.明暗陰影

B.線條透視

C.空氣透視

D.運(yùn)動(dòng)視差

25.在下列心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是()

A.意志

B.興趣

C.理想

D.氣質(zhì)

26.與意志品質(zhì)的自覺性相反的不良品質(zhì)特性是()

A.盲目性

B.頑固性

C.散漫性

D.動(dòng)搖性

27.在分析問題中，有的人總是“人云亦云”，反映了該人思維缺乏()

A.深刻性與廣闊性

B.邏輯性與嚴(yán)謹(jǐn)性

C.靈活性與敏捷性

D.批判性與獨(dú)立性

28.心理是神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能，人的一切心理活動(dòng)按其產(chǎn)生方式來說都是腦的()

A.反射活動(dòng)

B.意識(shí)活動(dòng)

C.技能活動(dòng)

D.無意識(shí)活動(dòng)

29.學(xué)習(xí)材料中間部分的內(nèi)容記憶效果較差，是由于受到的干擾是()

A.單一抑制

B.倒攝抑制

C.前攝抑制

D.雙重抑制

30.人腦把抽象出來的事物間共同的、本質(zhì)的特征聯(lián)合(綜合)起來的過程叫()

A.抽象

B.概括

C.綜合D.分析

六、辨析題：31～32小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說明理由。

31.壓力對(duì)人的心理健康既有積極作用，也有消極作用。

32.技能是合乎法則的活動(dòng)方式，和一般的隨意運(yùn)動(dòng)沒區(qū)別。

七、簡(jiǎn)答題：33～35小題。每小題8分。共24分。

33.研究心理學(xué)必須遵循哪些原則?

34.簡(jiǎn)要說明社會(huì)促進(jìn)、社會(huì)惰化及它們的特征。

35.感覺和知覺有什么區(qū)別和聯(lián)系?

八、論述題：36小題。15分。

36.教師如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。

答案：

一、選擇題：每小題2分，共24分。

1.B2.A3.C4.D5.D6.B 7.C8.A9.Bl0.All.Bl2.B

二、辨析題：每小題6分。共12分。

13.錯(cuò)誤。目前我國辦學(xué)體制改革重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)以政府辦學(xué)為主體、社會(huì)各界共同辦學(xué)的體制。

14.錯(cuò)誤。地方課程的管理權(quán)應(yīng)是省市教育行政部門而不是區(qū)縣教育行政部門。

三、簡(jiǎn)答題：每小題8分，共24分。

15.(1)教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用，它部能決定政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，不能稱為社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)力。

(2)教育救國論企圖在不觸動(dòng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的前提下從改造教育人手，實(shí)行清明政治，富國強(qiáng)民，實(shí)際是行不同的。我國歷史上出現(xiàn)的教育救國論皆以失敗而告終。

16.(1)以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法和實(shí)踐活動(dòng)法。

(2)以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法以陶冶(體驗(yàn))為主的教學(xué)方法有欣賞教學(xué)法和情境教學(xué)法。

(3)以語言傳遞為主的教學(xué)方法有講授法、談話法、討論法和讀書法。

(4)以直觀感知為主的教學(xué)方法有演示法和參觀法。

17.(1)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(2)組織多樣的教育活動(dòng)。

(3)確立班集體的奮斗目標(biāo)。

(4)選擇和培養(yǎng)班干部。

四、論述題：l5分。

18.(1)講授法是教育運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的一種方法。它包括講述法，講解法和學(xué)校講演法。

(2)講授法的優(yōu)點(diǎn)是：可以使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下在短實(shí)踐內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，有利于發(fā)展學(xué)生的智力，有利于系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

(3)運(yùn)用講授法的基本要求：①語言(包括口頭語言和板書)要清晰、準(zhǔn)確、精練;②講授要有系統(tǒng)性，條理清楚突出重點(diǎn);③語言要生動(dòng)、形象并富有感染力;④語言的高低、強(qiáng)弱、語流的速度要適宜。

心理學(xué)部分

五、選擇題：每小題2分。共24分。

19.D20.B21.A22.A23：D24.D25.A26.A27.D28.A29.D30.B

六、辨析題：每小題6分，共12分。

31.正確。(1)壓力是客觀存在的，人在應(yīng)付壓力的過程中能夠?qū)W習(xí)應(yīng)對(duì)壓力的基本知識(shí)和能力，適當(dāng)?shù)膲毫梢酝诰蛉说臐摿ΑＷ畲笙薅鹊卣{(diào)動(dòng)人的積極性與創(chuàng)造性。

(2)人長(zhǎng)期處在壓力應(yīng)對(duì)狀態(tài)，尤其是過多、過度的壓力，可能造成應(yīng)接不暇和身心疲憊狀態(tài)，對(duì)健康發(fā)生明顯的消極作用。

32.錯(cuò)誤。技能是合乎法則的活動(dòng)方式，區(qū)別于一般的隨意運(yùn)動(dòng)。

七、簡(jiǎn)答題：每小題8分，共24分。

33.心理學(xué)研究必須遵循以下原則：

(1)客觀性原則。對(duì)任何心理現(xiàn)象必須按它們的本來面貌加以考察，在人的生活和活動(dòng)中，通過研究產(chǎn)生心理現(xiàn)象的客觀條件的原因和表現(xiàn)來研究人的心理。切忌根據(jù)實(shí)驗(yàn)者的主觀愿望或猜測(cè)來分析人的心理。

(2)系統(tǒng)性原則。在研究中堅(jiān)持系統(tǒng)、整體的觀點(diǎn)，對(duì)人的心理進(jìn)行多層次、多因素的系統(tǒng)分析;也要對(duì)各種心理現(xiàn)象及其形成的因素之間相互作用關(guān)系進(jìn)行整體的研究。

(3)發(fā)展性原則。在研究中堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看待一切心理現(xiàn)象，不僅要看到其現(xiàn)實(shí)特征，而還要看到其發(fā)展前景。反對(duì)把心理現(xiàn)象看作是凝固的、靜止的、孤立的東西。

34.(1)社會(huì)促進(jìn)指?jìng)€(gè)人對(duì)別人的意識(shí)，包括別人在場(chǎng)或與別人一起活動(dòng)所帶來的行為效率的提高。心理學(xué)家奧爾波特研究發(fā)現(xiàn)，一方面社會(huì)助長(zhǎng)作用的確廣泛存在，并且不僅可以引起人們行為效率在量上的增加，而且可以在有些工作上提高行為的質(zhì)量。但是，另一方面，他人在場(chǎng)或與別人一起工作，并不總是帶來社會(huì)助長(zhǎng)作用。隨著工作難度的增加，社會(huì)助長(zhǎng)作用會(huì)逐漸下降，乃至最終變?yōu)樯鐣?huì)干擾。

(2)社會(huì)惰化指群體一起完成一件事情時(shí)，個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)完成時(shí)偏少的現(xiàn)象。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，隨著共同完成一件事情的人數(shù)增加，每個(gè)人所作的努力程度會(huì)逐步下降。他人的參與，直接導(dǎo)致了個(gè)人努力水平的下降。

35.(1)區(qū)別：①感覺是對(duì)事物個(gè)別屬性的反映，知覺是對(duì)事物整體的反映;②感覺的產(chǎn)生是某一種分析器活動(dòng)的結(jié)果，知覺則是分析器系統(tǒng)綜合活動(dòng)的結(jié)果;③知覺比感覺復(fù)雜得多，它們是本質(zhì)上不同的兩種感性認(rèn)識(shí)的形式。

(2)聯(lián)系：①同屬認(rèn)識(shí)的感性階段;②都是對(duì)當(dāng)前事物的直接反映;③感覺是知覺的基礎(chǔ)，知覺是感覺的深入。

八、論述題：15分。

36.良好的意志不是天生的，而是在后天生活實(shí)踐過程中逐步形成的。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)是教師一項(xiàng)重要的任務(wù)，其主要做法是：①加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)世界觀和價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性;②鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地克服困難，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)定性;③幫助學(xué)生排除猶豫的心理，培養(yǎng)學(xué)生的果斷性;④調(diào)動(dòng)學(xué)生克服片面的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自制力;⑤啟發(fā)學(xué)生加強(qiáng)意志的自我鍛煉。

第三篇：中小學(xué)教育管理模擬試題及答案

自學(xué)考試中小學(xué)教育管理模擬試題及答案 中小學(xué)教育管理模擬試題及答案

一、中小學(xué)教育管理模擬試卷

（一）一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題)1.教育管理的二重性是指自然屬性和（A）A.教育屬性B.管理屬性 C.教育屬性 D.客觀屬性

2.教育的質(zhì)量，既是教師教出來的，也是學(xué)生學(xué)出來的。這反映了教育管理特點(diǎn)的（A）

A.管理對(duì)象和“產(chǎn)品”的主體性B.管理內(nèi)容的教育性C.管理過程的復(fù)雜性D.管理形式的復(fù)雜性

3.在目標(biāo)管理過程中，根據(jù)每個(gè)成員和每個(gè)部門的具體工作目標(biāo)，明確規(guī)定各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，并且授予實(shí)施目標(biāo)應(yīng)該具備的相應(yīng)的權(quán)力，這種行為稱作(C)A.論證決策B.分解目標(biāo) C.定責(zé)授權(quán)D.協(xié)調(diào)平衡

4.1916年發(fā)表的標(biāo)志著管理過程理論產(chǎn)生的作品是（C）A《工業(yè)管理和一般管理》B《管理實(shí)踐》C.《教室管理D《學(xué)校報(bào)告與學(xué)校效果》

5.按調(diào)查方式劃分，教育管理研究中的調(diào)查法包括訪談?wù){(diào)查、問卷調(diào)查和(C)A.描述性調(diào)查B.預(yù)測(cè)性調(diào)查C.成品分析調(diào)查D.普遍調(diào)查

6.國家在一定時(shí)期內(nèi)，根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需求以及教育發(fā)展條件與可能性，為實(shí)現(xiàn)其社會(huì)發(fā)展總目標(biāo)而作出的有關(guān)教育發(fā)展的全局性、長(zhǎng)期性的謀劃和對(duì)策，被稱為(C)A.教育發(fā)展規(guī)劃B.教育發(fā)展計(jì)劃C.教育發(fā)展戰(zhàn)略D.教育發(fā)展決策

7.教育行政處罰的原則不包含(D)A．處罰法定原則 B.一事不再罰原則C.懲罰與教育相結(jié)合的原則D.責(zé)任追究依事而定原則

8.《中華人民共和國教育法》以法律的形式規(guī)定了教育經(jīng)費(fèi)占國名生產(chǎn)總值的比例為（C）A.2%B.3%C.4%D.5%

9.教育評(píng)價(jià)的功能有：導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能、診斷功能和（C）A.促進(jìn)功能 B.反饋功能C.鑒定功能 D.溝通功能

10.通過收集輸出的教育信息的執(zhí)行情況，對(duì)教育信息的再輸出發(fā)生影響，這體現(xiàn)了教育督導(dǎo)的(A)

A.反饋性功能B.促進(jìn)性功能C.鑒定性功能D.溝通性功能

11.下列不屬于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的態(tài)度是（C）

A.給予學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)B.改變上下之間的領(lǐng)導(dǎo)管理方式C.支持群眾參與監(jiān)督和管理D.承認(rèn)學(xué)校是相對(duì)獨(dú)立的辦學(xué)實(shí)體

12.校長(zhǎng)應(yīng)該成為民主、平等、公正、和諧、健康的學(xué)校人際關(guān)系的創(chuàng)建者和維護(hù)者，這體現(xiàn)了校長(zhǎng)的（C）

A.引導(dǎo)作用 B.組織作用C.協(xié)調(diào)作用 D.教育作用

13.在班級(jí)管理中，班主任包攬了一切事務(wù)，班干部很難發(fā)揮帶頭作用，班主任與學(xué)生之間常有矛盾發(fā)生。這種班級(jí)管理模式屬于(B)

A.松散式 B.命令式 C.簡(jiǎn)單聯(lián)系式 D.民主平等式

14.根據(jù)當(dāng)代社會(huì)的要求和未來社會(huì)的需要進(jìn)行管理，這符合德育管理原則的（D）A方向性原則 B實(shí)效性原則 C 整體性原則D時(shí)代性原則

15.學(xué)校體育工作管理要堅(jiān)持學(xué)校體育與衛(wèi)生保健相結(jié)合、以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主、以體育教學(xué)管理為主和（A）

A.以普及為主B.以安全為主C.以實(shí)用為主D.以物質(zhì)保障為基礎(chǔ)

16.通過校園文化理想及一系列文化行為將全體學(xué)校人員凝聚在一起，形成合力。這體現(xiàn)了學(xué)校校園文化的（C）

A.教育功能 B.社會(huì)功能C.管理功能 D.審美功能

17.德國教育家福祿培爾說：“國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是我在母親的手中?！边@句話說明了（C）

A.國家教育管理的作用B.學(xué)校教育管理的作用C.家庭教育管理的作用D.社會(huì)教育管理的作用

18.學(xué)校形成辦學(xué)特色的制約因素是（D）A.校長(zhǎng) B.教師C.傳統(tǒng)和校風(fēng) D.時(shí)代和社會(huì)環(huán)境

19.在我國取消尊孔讀經(jīng)的制度，開始于(D)A.《壬戌學(xué)制》B.《壬寅學(xué)制》C.《癸卯學(xué)制》D.《壬子·癸丑學(xué)制》

20.實(shí)行中小學(xué)教師在任職前要經(jīng)過教師資格審查和招聘任用兩大程序的國家是（B）A.法國B.美國C英國D.德國

附加：1.學(xué)校財(cái)務(wù)分析必須遵循及時(shí)性原則、客觀性原則和(C)A.系統(tǒng)性原B.科學(xué)性原則 C.效益性原則D.反饋原則

2.1995年3月頒布的《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)該達(dá)到(C)

A.2%B.3C.4%D.5%

二、填空題(本大題共10小題)21.教育質(zhì)量管理的內(nèi)容包括_____全員管理_____、全程管理和全局管理。

22.社區(qū)教育管理的基本組織形式有___社區(qū)教育委員會(huì)_______、校外輔導(dǎo)站、兒童工作協(xié)調(diào)委員會(huì)和關(guān)心下一代協(xié)會(huì)。

23．“實(shí)施”是將計(jì)劃付諸實(shí)踐的活動(dòng)，是管理過程的中心環(huán)節(jié)。在實(shí)施階段，主要進(jìn)行組織、__協(xié)調(diào)___、控制、激勵(lì)等活動(dòng)。

24.教育評(píng)價(jià)活動(dòng)的實(shí)施步驟包括準(zhǔn)備階段、_____實(shí)施階段______和評(píng)價(jià)結(jié)果處理階段。

25．____基礎(chǔ)教育_____是我國現(xiàn)階段發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)。26．教育評(píng)價(jià)從本質(zhì)上說是一種_____價(jià)值判斷____的活動(dòng)。

27．學(xué)校衛(wèi)生工作應(yīng)貫徹我國衛(wèi)生工作中___預(yù)防為主______的方針。28．教育經(jīng)費(fèi)的主要來源渠道，以____政府撥款_____為主。

29．德育管理目標(biāo)是把有關(guān)德育的各種要素的作用充分發(fā)揮出來，形成合力，使德育工作____整體優(yōu)化________。

30.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行的一般程序包括作出行政強(qiáng)制執(zhí)行決定、____告誡_______和執(zhí)行三個(gè)步驟。

三、名詞解釋題 31.教育管理目標(biāo)是指教育管理活動(dòng)所要達(dá)到的某種結(jié)果或境地.32.教育質(zhì)量管理是采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段和方法,對(duì)教育工作的過程進(jìn)行計(jì)劃,組織和控制,以保證教育目標(biāo)和教育管理目標(biāo)達(dá)到最優(yōu)化效果。

32.教育質(zhì)量管理: 采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段和方法,對(duì)教育工作的過程進(jìn)行計(jì)劃,組織和控制,以保證教育目標(biāo)和教育管理目標(biāo)達(dá)到最優(yōu)化效果。33.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是指學(xué)校工作由校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),全面負(fù)責(zé)的學(xué)校組織制度.這是學(xué)校的基本組織制度,也是學(xué)校的一種決策制度。

34.教育發(fā)展戰(zhàn)略是指國家在一定時(shí)期內(nèi),根據(jù)社會(huì),經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需求以及教育發(fā)展條件與可能性,為實(shí)現(xiàn)其社會(huì)發(fā)展總目標(biāo)而做出

第１頁，共7頁的有關(guān)教育發(fā)展的全局性,長(zhǎng)期性的謀劃和對(duì)策。

35.校園文化行為是指校園文化主體在特定的文化理想指導(dǎo)下，產(chǎn)生相應(yīng)的實(shí)踐行為，包括校園文化行為主體與評(píng)價(jià)的活動(dòng)、課外活動(dòng)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方面。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題)36．簡(jiǎn)述教育管理過程的特點(diǎn)。（1）教育管理過程是一種教育性的活動(dòng)過程；（2）教育管理過程是一個(gè)多層次的活動(dòng)過程；（3）教育管理過程是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程；（4）教育管理過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過程；（5）教育管理過程是一個(gè)可控制的過程。37．簡(jiǎn)述實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意義。（1）有利于加強(qiáng)和改善黨對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)；（2）有利于加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)管理，充分發(fā)揮行政的統(tǒng)一指揮作用；

（3）有利于加強(qiáng)民主管理，調(diào)動(dòng)廣大教職工參與學(xué)校管理的積極性。

38．簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的功能。（1）導(dǎo)向功能（2）激勵(lì)功能；（3）診斷功能；（4）鑒定功能。39．簡(jiǎn)述教育督導(dǎo)的原則。（1）法制原則；

（2）科學(xué)原則；（3）求實(shí)原則；（4）民主原則；（5）促進(jìn)原則。40．簡(jiǎn)述教育信息資源管理的主要內(nèi)容。（1）有目的、有計(jì)劃地收集信息；（2）有規(guī)劃、有系列地整理信息；（3）有時(shí)限、有實(shí)效地利用信息；

（4）有程序、有選擇地交流信息；（5）有意義、有效益地再開發(fā)信息。

五、論述題(本大題共2小題)41．聯(lián)系實(shí)際，論述影響辦學(xué)特色形成的因素。影響辦學(xué)特色形成的因素：（1）決策因素——校長(zhǎng)；（2）基本因素——教師；（3）前導(dǎo)因素——傳統(tǒng)、校風(fēng)；

（4）制約因素——時(shí)代和社會(huì)環(huán)境。以上各點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際開展論述。42．結(jié)合你所生活過的學(xué)校，試分析校園文化的特征。（1）校園文化的教育特征，包括教育性、示范性、可塑性；（2）校園文化的時(shí)代特征，包括批判性、突變性、超越性；

（3）校園文化的校園特征，包括獨(dú)立性、多元性和彌散性。聯(lián)系實(shí)際論述。

六、案例分析題（本大題10分）43．案例：如何籌措教育經(jīng)費(fèi)？

教育經(jīng)費(fèi)對(duì)一個(gè)學(xué)校來說意味著什么，如何籌措教育經(jīng)費(fèi)，可能校長(zhǎng)最有切身的體會(huì)。下面是一些校長(zhǎng)的感言。

安徽某中學(xué)校長(zhǎng)痛心疾首地說，為了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，天天跑關(guān)系，這個(gè)負(fù)面作用太大了！現(xiàn)在的學(xué)生涉世較早，他們天天在看我們。當(dāng)他們知道我們像半個(gè)商人一樣天天在外面跑時(shí)會(huì)怎么想？他們幼小的很會(huì)模仿的心靈會(huì)受到嚴(yán)重影響的。這樣下去怎么了得？

河南省某職業(yè)高中校長(zhǎng)認(rèn)為：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，人際關(guān)系交往越來越重要，校長(zhǎng)自然也不能例外。從某種意義上講，校長(zhǎng)人際關(guān)系的好壞，關(guān)系到學(xué)校建設(shè)的成敗。會(huì)哭的孩子往往多吃奶。你若想成為名校，你若想得到優(yōu)惠政策，你若想得到好的老師?你就必須眼睛向上看，必須設(shè)法引起教育主管部門的注意，必須多跑、多交流、多匯報(bào)，這樣才能贏得上級(jí)有關(guān)部門的理解和支持，得到較充足的教育經(jīng)費(fèi)。江蘇省某外國語學(xué)校校長(zhǎng)的看法是：我們學(xué)校不論在權(quán)利上，還是在財(cái)力物力保障上，遠(yuǎn)沒有到能獨(dú)立自主的地步，她需要全社會(huì)方方面面的支持才能得以為繼。這就在客觀上給校長(zhǎng)對(duì)外活動(dòng)的能力提出了嶄新的要求。你若有能耐，你便無錢物之憂。否則便處處受制，煩惱不斷?，F(xiàn)在的校長(zhǎng)至少是半個(gè)社會(huì)活動(dòng)家。否則就很難當(dāng)?shù)南氯ァ?/p>

北京某十佳杰出青年校長(zhǎng)認(rèn)為：“跑經(jīng)費(fèi)”在學(xué)校的職業(yè)生涯中占有如此重要的分量，從根本上說是不合理的，但它卻是與我們社會(huì)發(fā)展進(jìn)程共生的一個(gè)衍生物。校長(zhǎng)們沒有錯(cuò)，他們所走的這條曲線目的都是為了保障教育。沒有這種保障，教育的環(huán)境會(huì)更差，質(zhì)量會(huì)更難保證。當(dāng)有一天，真正的現(xiàn)代教育制度伴隨著充分的物質(zhì)保障建立起來時(shí)，“富有”的校長(zhǎng)們將會(huì)正真擁有自己的法人地位。屆時(shí)，政府部門所代表的只是行政權(quán)力，而校長(zhǎng)代表的將是依法自主發(fā)展的權(quán)利。兩者相對(duì)獨(dú)立，學(xué)校的干擾就會(huì)少的多，更加純正健康的學(xué)校生態(tài)就會(huì)營(yíng)造出良性的文化環(huán)境來。當(dāng)校長(zhǎng)們一心一意地將主要精力用到教育管理上來時(shí)，我們的素質(zhì)教育也許像早晨冉冉升起的太陽一樣，才算真正進(jìn)入了我們的視野。試根據(jù)案例所提供的有關(guān)信息，結(jié)合中小學(xué)教育行政管理理論，分析下列問題：

（1）什么是教育經(jīng)費(fèi)？（2）結(jié)合該案例，談?wù)劷逃?jīng)費(fèi)籌措的問題及解決方法。

（1）教育經(jīng)費(fèi)是中央和地方財(cái)政預(yù)算中實(shí)際用于教育事業(yè)的經(jīng)費(fèi)，以及社會(huì)各種力量和個(gè)人直接用于教育的費(fèi)用。

（2）①統(tǒng)一和提高各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵。②依法投入，保證實(shí)施籌措教育經(jīng)費(fèi)的法律規(guī)定和政策措施。

③擴(kuò)大教育經(jīng)費(fèi)來源，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)。

第一、落實(shí)城鄉(xiāng)教育附加費(fèi)的征收渠道、征收辦法和征收責(zé)任制，做到足額征收。第二，繼續(xù)對(duì)校辦企業(yè)實(shí)行減免稅政策，大力搞好勤工儉學(xué)。第三，建立和完善非義務(wù)教育成本的分擔(dān)機(jī)制。第四，支持社會(huì)力量辦學(xué)或助學(xué)。[說明：若考生所答有理有據(jù)，亦應(yīng)合理給分。]

二、中小學(xué)教育管理模擬試卷

（二）1.教育管理的二重性指的是（C）A.自然屬性和人文屬性B.人文屬性和社會(huì)屬性C.自然屬性和社會(huì)屬性D.社會(huì)屬性和教育屬性

2.下列有關(guān)教育管理學(xué)的說法，不正確的一項(xiàng)是（D）A.教育管理學(xué)是一門邊緣學(xué)科 B.教育管理學(xué)是教育學(xué)科的一個(gè)分支

C.教育管理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科 D.教育管理學(xué)是獨(dú)立發(fā)展起來的學(xué)科

3.教育管理學(xué)的研究對(duì)象是（B）

A.教育管理過程及其發(fā)展規(guī)律 B.教育管理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律C.教育管理問題及其發(fā)展規(guī)律

4.科學(xué)管理理論追求的核心價(jià)值是（D）A.目標(biāo)B.團(tuán)結(jié)C.質(zhì)量D.效率

5.教育管理的主要矛盾是（B）A.教與學(xué)的矛盾B.人與人之間的矛盾C.學(xué)生與教師的矛盾 D.教師與領(lǐng)導(dǎo)的矛盾

6.“教育管理目標(biāo)通過目標(biāo)體系把不同層次、不同方面、不同組織成員的工作任務(wù)具體化，而管理者依據(jù)目標(biāo)檢查和監(jiān)督每個(gè)人員的工作進(jìn)程和質(zhì)量?！边@主要體現(xiàn)了教育管理目標(biāo)的（D）A.導(dǎo)向作用 B.聚合作用

第２頁，共7頁 C.激勵(lì)作用 D.控制作用 D.教育管理活動(dòng)及其發(fā)展規(guī)律

7.下面選項(xiàng)中按照教育管理活動(dòng)內(nèi)容劃分的是（C）

A.綜合目標(biāo)和專項(xiàng)目標(biāo) B.整體目標(biāo)和部門目標(biāo)C.教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

D.分析討論、論證目標(biāo)、確定目標(biāo)

D.質(zhì)量第一 D.整體目標(biāo)和具體目標(biāo) B.分析討論、確定目標(biāo)、論證目標(biāo) 8.教育管理目標(biāo)的制定過程為（A）A.調(diào)查研究、分析討論、確定目標(biāo) C.調(diào)查研究、確定目標(biāo)、論證目標(biāo) 9.目標(biāo)管理是由下列哪位管理學(xué)家提出來的（A）A.彼得·德魯克 B.法約爾C.泰羅D.明茨伯格 10.目標(biāo)管理理論的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段，其中第二階段以（B）為中心A.績(jī)效評(píng)估 B.目標(biāo)結(jié)合C.戰(zhàn)略規(guī)劃

11.在管理過程理論的代表人物中，提出著名的“管理七職能說”的管理學(xué)家是（C）A.法約爾 B.厄威克 C.古利克 D.孔茨

12.法約爾提出的管理的五項(xiàng)職能是指（C）A.計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、預(yù)算 B.計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、人事、控制

C.計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制 D.計(jì)劃、組織、人事、指揮、控制

B.教師質(zhì)量 C.管理者質(zhì)量 D.工作質(zhì)量 13.教育質(zhì)量管理的最終核心目標(biāo)是（A）A.學(xué)生質(zhì)量

要是因?yàn)榻逃芾碣|(zhì)量的形成過程具有（D）A.復(fù)雜性

A.數(shù)量表示法B.零基預(yù)算法 C.程度表示法D.專家判定法

B．法約爾C．巴納德 D．西蒙 14.（人的質(zhì)量，無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)，不是一朝一夕就可提高的，不要）企圖通過短期突擊來提高教育質(zhì)量是根本辦不到的，這主B.綜合性C.艱巨性D.長(zhǎng)期性 15.依靠許多有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者的經(jīng)驗(yàn)與智慧來揭示質(zhì)量指標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)表示方法，稱為(D)16.全面質(zhì)量管理方法的提出者是（A）A．菲根鮑姆

17.系統(tǒng)科學(xué)基本原理在教育管理研究的方法體系中屬于（B）A.哲學(xué)方法論B.一般科學(xué)方法論C.研究方法的具體應(yīng)用D.研究的基本原理

18.研究者有目的、有計(jì)劃地在自然條件下，通過感官或借助于一定的科學(xué)儀器，考察并描述教育現(xiàn)象的方法，稱為（A）

A.觀察法 B.試驗(yàn)法 C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 D.行動(dòng)研究法

19.教育管理研究要采取“一分為二”的觀點(diǎn)，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。這體現(xiàn)了教育管理研究中的（D）

A.質(zhì)量結(jié)合的觀點(diǎn)B.普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)C.動(dòng)態(tài)發(fā)展的觀點(diǎn) D.矛盾統(tǒng)一的觀點(diǎn)

20.在教育管理研究的常用方法中，結(jié)合實(shí)際工作主動(dòng)采取變革措施研究工作改進(jìn)規(guī)律的方法是（D）

A.調(diào)查法 B.訪談法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.行動(dòng)研究法

二、填空題（每空1分，共10分）21.教育管理包括宏觀管理和微觀管理兩個(gè)層次，其中宏觀管理指___行政管理______，微觀管理指___學(xué)校管理______。

22.教育管理的基本范疇包括主體與客體、共性和個(gè)性、質(zhì)量與數(shù)量、有效與無效、___集權(quán)與分權(quán)______、權(quán)威與服從。

23.教育管理目標(biāo)按時(shí)間長(zhǎng)短劃分，可以分為___長(zhǎng)期目標(biāo)______、__中期目標(biāo)_______、____短期目標(biāo)_____。

24.教育管理過程的基本環(huán)節(jié)，包括計(jì)劃、____實(shí)施_____、檢查、總結(jié)等相互聯(lián)系、有機(jī)結(jié)合的四個(gè)環(huán)節(jié)。

25.教育質(zhì)量管理的內(nèi)容包括全員管理、全程管理和_____全局管理____。26.系統(tǒng)科學(xué)有三條最基本的原理，它們是反饋原理、___有序原理______和整體原理。

27.調(diào)查法按照調(diào)查目的可以分為，描述性調(diào)查、___相關(guān)性調(diào)查______、比較性調(diào)查和預(yù)測(cè)性調(diào)查。

三、名詞解釋答案：28.管理：管理是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。它是圍繞者著一定目標(biāo)，合理的組織人力、物力和財(cái)力等各種資源，協(xié)調(diào)各種關(guān)系和各項(xiàng)工作，高效率地完成任務(wù)的活動(dòng)過程。

29.教育管理目標(biāo)：教育管理活動(dòng)在一定時(shí)間內(nèi)所要實(shí)現(xiàn)的目的和達(dá)到的成果。

30.教育管理過程：教育管理過程是在教育行政機(jī)關(guān)和學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，充分利用各種資源，把各種管理職能有序地連接起來，從而形成使整個(gè)管理工作有效運(yùn)轉(zhuǎn)的行動(dòng)程序系統(tǒng)。

31.質(zhì)量管理：質(zhì)量管理是指確定質(zhì)量方針、目標(biāo)和職責(zé)并在質(zhì)量體系中通過質(zhì)量計(jì)劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)，使其實(shí)施的全部管理職能的所有活動(dòng)。

32.目標(biāo)管理：目標(biāo)管理以組織的總目標(biāo)為中心，運(yùn)用系統(tǒng)方法建立分層的目標(biāo)體系，通過分權(quán)調(diào)動(dòng)被管理者的能動(dòng)性，從而有效地完成組織任務(wù)的管理方式。

四、簡(jiǎn)答題答案：33.答：教育管理與一般社會(huì)管理的共性體現(xiàn)在：1。管理的特點(diǎn)就是安排，把工作安排得井井有條。2。管理的特點(diǎn)就是處理關(guān)系。3。管理的特點(diǎn)就是處理目標(biāo)。4。管理的特點(diǎn)就是講效率。5。認(rèn)為管理就是一種系統(tǒng)工程。

教育管理相對(duì)于一般社會(huì)管理的特殊性體現(xiàn)在：1。管理內(nèi)容的教育性。2。管理對(duì)象和“產(chǎn)品”的主體性。3。管理過程的復(fù)雜性。

34.答：在教育管理中，集權(quán)與分權(quán)各有利弊。集權(quán)有利于教育決策專門化，它能防止教育政出多門和多頭指揮的弊端，可以提高教育信息的流通速度和管理效率。但由于集權(quán)往往與限制和縮小下級(jí)某些自主、決策權(quán)聯(lián)系在一起，因此往往會(huì)壓抑下級(jí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。又由于集權(quán)與領(lǐng)導(dǎo)決策相聯(lián)系，這一方面使決策離開第一線實(shí)踐；另一方面也會(huì)大大加重決策者的工作負(fù)擔(dān)。分權(quán)則可以補(bǔ)償集權(quán)中的一些缺陷，他可以增強(qiáng)下級(jí)參與管理的積極性和工作使命感；它能結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問題；它可以分擔(dān)上級(jí)的負(fù)擔(dān)，使上級(jí)從具體管理實(shí)務(wù)中脫身，集中處理全局性的問題。但是權(quán)力過于分散，會(huì)帶來教育領(lǐng)導(dǎo)與管理上的政令不統(tǒng)一，各行其是等問題，以致造成教育發(fā)展上的盲目混亂，影響教育整體功能的發(fā)揮。

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第四篇：全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題4(理論部分)

全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題4(理論部分)

一、選擇題

1、問題的解決一般涉及要素。

A、必要條件，目標(biāo)，錯(cuò)誤，解決辦法B、初始條件，目標(biāo)，錯(cuò)誤，解決辦法

C、初始條件，目標(biāo)，障礙，解決辦法 D、必要條件，目標(biāo)，錯(cuò)誤，解決辦法 正確答案：C2、教學(xué)評(píng)價(jià)可分為三類。

A、教師評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、自我評(píng)價(jià)B、教師評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)

C、學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、自我評(píng)價(jià)

正確答案：A3、教師通常在四個(gè)方面的因素影響下，制定出一份教學(xué)計(jì)劃。

A、社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)和課程B、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和課程

C、學(xué)生、學(xué)校、課程和情境D、社會(huì)、學(xué)生、課程和情境

正確答案：D4、在信息技術(shù)整合于課程的改革中，教師作用將發(fā)揮得最好的是

注：圓圈代表教師，方框代表學(xué)生

正確答案：C5、根據(jù)整合的深度，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為

A、完整型和創(chuàng)造型 B、綜合型和創(chuàng)新型 C、完善型和創(chuàng)新型 D、建構(gòu)型和創(chuàng)造型 正確答案：C6、英國ICT總體戰(zhàn)略將學(xué)生、教師、學(xué)校以及社會(huì)力量調(diào)動(dòng)起來，體現(xiàn)了的思想。

A、全體教育 B、全面教育 C、素質(zhì)教育 D、全納性教育

正確答案：D7、信息技術(shù)對(duì)閱讀能力的新要求是

A、電子化的閱讀能力和快速閱讀的能力 B、超文本的閱讀能力和信息篩選的能力

C、電子化的閱讀能力和信息理解的能力 D、非線性的閱讀能力和有感情閱讀的能力 正確答案：A8、以下哪種學(xué)習(xí)模式不屬于接受學(xué)習(xí)？

A、有意義接受學(xué)習(xí)B、直接教學(xué) C、真實(shí)性任務(wù)學(xué)習(xí)D、模仿學(xué)習(xí)

正確答案：C9、操練與練習(xí)的組織形式主要有

A、自由練習(xí)，集體練習(xí)，作業(yè)練習(xí)B、有指導(dǎo)的練習(xí)，集體練習(xí)，獨(dú)立練習(xí)

C、有指導(dǎo)的練習(xí)，合作練習(xí)，獨(dú)立練習(xí)D、自由練習(xí)，集體練習(xí)，測(cè)試練習(xí)正確答案：B10、工業(yè)教育中微米的操作之類的內(nèi)容包括在模擬之中。

A、實(shí)物B、物理C、情境D、程序

正確答案：B11、形成價(jià)值觀念÷組織價(jià)值觀念系統(tǒng)和價(jià)值體系個(gè)性化等層次的目標(biāo)屬于領(lǐng)域。

A、情感B、認(rèn)知C、生理D、動(dòng)作技能

正確答案：A12、格羅斯曼關(guān)于教師專業(yè)知識(shí)的看法是。

A、本體性只是；實(shí)踐性知識(shí)；條件性知識(shí) B、內(nèi)容知識(shí)；教學(xué)法知識(shí)；實(shí)踐的知識(shí)

C、學(xué)科內(nèi)容知識(shí)；學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)的知識(shí)；一般教學(xué)法知識(shí)；課程知識(shí)；情景知識(shí)；自我的知識(shí)

D、廣泛的普通教育；所要任教的學(xué)科內(nèi)容；教育文獻(xiàn)；反省的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

正確答案：C13、是學(xué)校教育工作的主體，是學(xué)校管理工作的關(guān)鍵。

A、校長(zhǎng) B、學(xué)生 C、后勤人員 D、教師

正確答案：D14、程序教學(xué)適合。

A、問題解決 B、創(chuàng)造性思維 C、批判性思維 D、簡(jiǎn)單知識(shí)和技能

正確答案：D15、提出了著名的文化歷史論，強(qiáng)調(diào)人類社會(huì)文化對(duì)人的心理發(fā)展的重要作用以及社會(huì)互動(dòng)對(duì)認(rèn)知發(fā)展的重要性。

A、華生 B、布魯諾 C、皮亞杰 D、維果斯基

正確答案：D

16．美國教育技術(shù)首席執(zhí)行觀論壇將數(shù)字技術(shù)與課程教學(xué)內(nèi)容的正和方式成為

A．信息化學(xué)習(xí)B.多媒體化學(xué)習(xí)C．?dāng)?shù)字化學(xué)習(xí)D．素質(zhì)教育

正確答案：C

17.是指根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知策略。

A．自我調(diào)控 B．自我監(jiān)察 C．自我管理 D．自我評(píng)價(jià)

正確答案：A

18.課程整合是我國《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中明確提出的一個(gè)概念，具體表現(xiàn)為四個(gè)方面：過去經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在學(xué)習(xí)的整合；學(xué)科與學(xué)科知識(shí)間的整合；；個(gè)人和社會(huì)的整合。

A．內(nèi)容和知識(shí)的整合 B．內(nèi)容和技巧的整合C．知識(shí)和技巧的整合 D．價(jià)值和內(nèi)容的整合正確答案：B

19.是閱讀理解的前提，信息技術(shù)的工具性使學(xué)生可輕松地掃除閱讀中地生詞障礙。

A．字面理解B．評(píng)斷理解C．表面理解D．深層理解

正確答案：A

20.在美國地“社區(qū)”案例中，“使用繪圖軟件制作家庭成員圖片”的活動(dòng)是NETS績(jī)效的指標(biāo)。

A．使用各種媒體和技術(shù)資源進(jìn)行指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)活動(dòng)

B．使用與學(xué)生發(fā)展階段相適應(yīng)的準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)男g(shù)語進(jìn)行關(guān)于技術(shù)的交流

C．使用與學(xué)生發(fā)展階段相適應(yīng)的多媒體資源支持學(xué)習(xí)

D．使用輸入設(shè)備和輸出設(shè)備，熟練使用計(jì)算機(jī)、錄像機(jī)、錄音機(jī)和其他技術(shù)設(shè)備 正確答案：D

21.下面的不屬于科學(xué)課程

A． 歷史B．化學(xué)C．物理D．生物

正確答案：A

22.火山的形成全過程甚至是上萬年的地質(zhì)事件，可以通過多媒體動(dòng)畫模擬來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，這種方式是信息技術(shù)與地理課程整合的方法。

A．模擬人眼不可感知的地理事物B．模擬對(duì)占據(jù)空間廣的地理事物

C．模擬發(fā)生過程時(shí)間跨度大的地理事物D．模擬微觀地理事物

正確答案：C

23.幻燈片制作時(shí)，是錯(cuò)誤的做法。

A．動(dòng)畫要多，聲音要多，文字要多B．色彩搭配適宜

C．構(gòu)圖要力求簡(jiǎn)明，圖形、標(biāo)題、文字標(biāo)注三者并重

D．注意畫面的美觀，各幀風(fēng)格統(tǒng)一

正確答案：A

24.自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)在過程可以被簡(jiǎn)化成四個(gè)環(huán)節(jié)

A．自我設(shè)計(jì)、自我監(jiān)督、自我調(diào)控和自我評(píng)價(jià)

B．自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)察、自我管理和自我反思

C．自我計(jì)劃、自我監(jiān)察、自我管理和自我評(píng)價(jià)

D．自我計(jì)劃、自我監(jiān)察、自我調(diào)控和自我反思

正確答案：D

25.在英國高級(jí)數(shù)學(xué)階段的教學(xué)大綱中，信息技術(shù)可以通過方法開展數(shù)和代數(shù)的教學(xué)

A．學(xué)生能使用軟件來考察圖形性質(zhì)的轉(zhuǎn)化和它們的效果

B．直接將信息技術(shù)與所學(xué)內(nèi)容結(jié)合C．學(xué)生使用電子表格構(gòu)建公式，對(duì)情境模型化

D．學(xué)生能使用數(shù)據(jù)庫或者電子表格提交他們的發(fā)現(xiàn)和展示數(shù)據(jù)

正確答案：C

26.信息技術(shù)與課程整合的承擔(dān)主體有多個(gè)層面，下面的不是國家層面所需做的工作

A．組織教師培訓(xùn)，延請(qǐng)專業(yè)研究隊(duì)伍進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐與科研工作指導(dǎo)

B．規(guī)劃信息技術(shù)與國家課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的可能的整合點(diǎn)

C．建立全國性的教育信息數(shù)據(jù)中心

D．構(gòu)建信息技術(shù)與課程整合的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

正確答案：A

27.教學(xué)設(shè)計(jì)一般主要包括等步驟

A．設(shè)置教學(xué)目標(biāo)；確定教學(xué)內(nèi)容；選擇學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)材料和教學(xué)媒體；設(shè)置教學(xué)環(huán)境

B．設(shè)置教學(xué)目標(biāo)；確定評(píng)價(jià)內(nèi)容；學(xué)者學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)材料和多媒體；設(shè)置教學(xué)環(huán)境

C．設(shè)置教學(xué)目標(biāo)；確定評(píng)價(jià)程序；學(xué)者教學(xué)形式、學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)材料和教學(xué)媒體；設(shè)置學(xué)習(xí)環(huán)境

D．設(shè)置教學(xué)目標(biāo)；確定學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)者教學(xué)形式、學(xué)習(xí)資源和教學(xué)媒體；設(shè)置學(xué)習(xí)環(huán)境 正確答案：C

28.fogarty提出三類十種課程整合的分類模式，其中第一類為單一學(xué)科整合，包括

A．次序并列式、共有式、張網(wǎng)式B．張網(wǎng)式、串聯(lián)式、整合式

C．沉浸、網(wǎng)絡(luò)式、分立式D．分立式、聯(lián)立式，窩巢式

正確答案：D

29.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是

A．幻燈片視圖B．工作區(qū) C．大綱視圖區(qū)D．備注頁區(qū)

正確答案：D

30.英國的信息與通信技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（1999）建議教師將知識(shí)點(diǎn)與英語學(xué)科的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)整合A．“從大量來源中收集信息” B．幾何畫板C．圖形制作D．圖形修改

正確答案：A

二、判斷題

1．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)只適用于自然科學(xué)，不適合用于社會(huì)科學(xué)。（錯(cuò)）

2．{美}國際教育技術(shù)協(xié)會(huì)認(rèn)為小學(xué)3-5年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該能夠使用電信技術(shù)和在線資源（電子郵件、在線討論、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境）參與合作解決問題活動(dòng)，為課堂內(nèi)外的受眾提出解決方案、創(chuàng)造知識(shí)產(chǎn)品。（對(duì)）

3。教師的原有基本功“三字一話”是指鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話。（對(duì)）

4。教育理論的特點(diǎn)之一是發(fā)展快、更新周期短，學(xué)習(xí)者可以在任何一個(gè)新的階段切入，它的獲得可以通過短期的突出培訓(xùn)達(dá)到目的。（錯(cuò)）

5。信息技術(shù)為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)提供了豐富的、靈活的認(rèn)知工具，如數(shù)據(jù)收集、處理、表達(dá)、交流等方面的工具，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)思維、探究能力發(fā)展。（對(duì)）

6.根據(jù)完成時(shí)間的長(zhǎng)短，Webquest可以分為段周期和長(zhǎng)周期兩種。短周期的webquest一般耗時(shí)一個(gè)星期至一個(gè)月。（錯(cuò)）

7．自然的學(xué)習(xí)應(yīng)該是圍繞主題進(jìn)行整體的學(xué)習(xí)，以整體的理解取代鼓勵(lì)的事實(shí)的記憶。對(duì)

8．教學(xué)計(jì)劃是通過教學(xué)設(shè)計(jì)來制定的。（對(duì)）

9．布魯納認(rèn)為，教育工作者的任務(wù)是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為一種適應(yīng)正在發(fā)展著的形式，以表征系統(tǒng)發(fā)展順序，作為教學(xué)設(shè)計(jì)的模式，讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。（對(duì)）

10，讓學(xué)生通過操縱模擬的系統(tǒng)掌握實(shí)驗(yàn)步驟，然后進(jìn)入真實(shí)實(shí)驗(yàn)室，可以有效的減少實(shí)驗(yàn)中的操作失誤。這時(shí)計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)起到預(yù)備實(shí)驗(yàn)的作用。（對(duì)）

11．以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教學(xué)是否有效，有賴于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)和教師等三大因素的相互影響。（對(duì)）

12．教師用來增長(zhǎng)自己整合能力的方式是多種多樣的，比如觀摩或者案例分析適合于傳授知識(shí)性的東西，講演適合于掌握技能性的東西，凡是或者活動(dòng)適合于態(tài)度的轉(zhuǎn)變。（錯(cuò)）

13．教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施過程分為客觀評(píng)價(jià)、檔案評(píng)價(jià)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和報(bào)告等幾個(gè)環(huán)節(jié)。（錯(cuò)）

14．軟件導(dǎo)航的制作是教學(xué)信息的組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為基礎(chǔ)的。（對(duì)）

15．在信息技術(shù)整合教學(xué)中，教師學(xué)要根據(jù)所選擇的教學(xué)模式、教學(xué)活動(dòng)以及組織形式，適當(dāng)?shù)陌才?、調(diào)整學(xué)生的座位、電腦排列方式。（對(duì)）

16．正資料相互依賴指其他組員受到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，每個(gè)成員的獎(jiǎng)勵(lì)也受影響。（錯(cuò)）

17．信息技術(shù)與學(xué)科課程整合涉及網(wǎng)頁制作、編程興趣小組、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、電腦美術(shù)與動(dòng)畫、校園信息周報(bào)、等級(jí)考試、信息學(xué)奧林匹克等活動(dòng)課程之中。（錯(cuò)）

18．電子閱讀是一種成本高、低效率的閱讀方式。（錯(cuò)）

19．教師角色的變化不只是信息技術(shù)帶來的，信息技術(shù)只是角色轉(zhuǎn)化的催化劑。（對(duì)）

20．班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，復(fù)制過程是在頭腦中以表象和語言的形式保存所觀察的行為。（錯(cuò)）

21．聽、說、讀、寫字是英語教學(xué)生手段，不是目的。（錯(cuò)）

22在ppt演示軟件中，先將并列關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)列于一幀中，然后分別通過超連接的形式鏈接到這些知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)幀，這是線性的縱向?qū)Ш?。（錯(cuò)）

23．信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)應(yīng)適當(dāng)同時(shí)包括信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面。錯(cuò)

24．認(rèn)知心理學(xué)在反對(duì)行為主義的浪潮中興起，強(qiáng)調(diào)要研究人的頭腦內(nèi)部的認(rèn)知過程。認(rèn)知心理學(xué)分為兩種范式：信息技工論和建構(gòu)主義。（對(duì)）

25．傳統(tǒng)的歷史教學(xué)中，難以實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)式教學(xué)，而信息技術(shù)可以被用來模擬歷史人物或者歷史事件。（對(duì)）

26．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的范圍較大，包括信息技術(shù)與課程整合，其目的是改善學(xué)習(xí)。（錯(cuò)）

27．認(rèn)知主義理論認(rèn)為短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶是不同的結(jié)構(gòu)起作用的。（錯(cuò)）

28．人本主義者羅杰斯主張以學(xué)生為中心，教師只是一個(gè)“方便學(xué)習(xí)的人”，學(xué)校為學(xué)生而設(shè)，教師為學(xué)生而教。（對(duì)）

29．“信息高速公路”是第三次信息革命的標(biāo)志。（錯(cuò)）

30．把握學(xué)習(xí)者特征是有效制定教學(xué)計(jì)劃的基本前提。（對(duì)）

第五篇：高級(jí)理論模擬試題

理論

一、單項(xiàng)選擇

12.煙草專賣管理人員申領(lǐng)、換領(lǐng)或補(bǔ)領(lǐng)檢查證，省級(jí)煙草專賣行政主管部門應(yīng)當(dāng)在收到申請(qǐng)材料之日起(D)1.對(duì)勘驗(yàn)筆錄進(jìn)行證據(jù)審查時(shí)，審查內(nèi)容不包括(D)。個(gè)工作日內(nèi)作出審批決定。A、3 B、5 C、7 D、10 A、勘驗(yàn)筆錄的制作主體是否是具有執(zhí)法資格的人員B、13.聽證筆錄應(yīng)當(dāng)由(A)簽名，并經(jīng)聽證參加人審核無執(zhí)法人員和被檢查人是否在筆錄上簽字或蓋章 C、筆錄上有無篡改或者偽造現(xiàn)象的發(fā)生 D、當(dāng)事人的社會(huì)關(guān)系 2.假冒卷煙產(chǎn)品所用的煙絲色澤一般為(D)。A、桔黃B、擰橡黃 C、紅棕色 D、棕黑和青褐色 3.依法調(diào)查取證是法律對(duì)煙草專賣行政主管部門一項(xiàng)(A)的要求。A、最基本 B、最核心 C、最重要 D、最首要

4.煙草專賣部門定期開展零售戶的調(diào)查分析，搜集相

誤或者補(bǔ)正后，由聽證參加人當(dāng)場(chǎng)簽名或者蓋章。A、聽證主持人和記錄人 B、聽證主持人和聽證參加人C、記錄人和聽證參加人D、利害關(guān)系人

14.對(duì)卷煙、雪茄煙批發(fā)企業(yè)內(nèi)部監(jiān)管重點(diǎn)檢查的內(nèi)容包括：卷煙購進(jìn)、(A)、購銷合同簽訂、準(zhǔn)運(yùn)證到貨確認(rèn)、掃碼等情況。

A、銷售、庫存 B、零售、配送 C、批發(fā)、預(yù)測(cè) D、零售、預(yù)測(cè)

A、按月 B、按季 C、按年 D、單獨(dú)

16.市場(chǎng)檢查計(jì)劃的分類依據(jù)包括(D)。

A、時(shí)間界限、計(jì)劃的共同性、計(jì)劃對(duì)象、應(yīng)用范圍 B、計(jì)劃的共同性、制定者的層次、計(jì)劃對(duì)象、應(yīng)用范圍 C、時(shí)間界限、制定者的層次、計(jì)劃的共同性、應(yīng)用范圍 D、時(shí)間界限、制定者的層次、計(jì)劃對(duì)象、應(yīng)17.出口閑置煙機(jī)由(A)統(tǒng)一對(duì)外報(bào)價(jià)、談判、簽訂合同及辦理有關(guān)出口手續(xù)。其他任何單位和個(gè)人不得自行對(duì)外經(jīng)營(yíng)閑置煙機(jī)業(yè)務(wù)。關(guān)信息的目的是(C)。A、防止卷煙零售戶不斷地變化 l5.對(duì)己作廢的煙草專賣品準(zhǔn)運(yùn)證，應(yīng)標(biāo)注(D)裝訂。B、發(fā)展零售戶與煙草公司的業(yè)務(wù)關(guān)系 C、對(duì)卷煙市場(chǎng)及消費(fèi)者需求的變化能做到有針對(duì)的管理 D、對(duì)零售戶信息進(jìn)行處理

5.以下不屬于煙草專賣行政主管部門移送涉煙刑事案件的主要依據(jù)的是(D)。A、《刑法》 B、關(guān)于辦理非法生產(chǎn)、銷售煙草專賣品等刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》C、《行政處罰法》 D、《行政復(fù)議法》 用范圍 6.領(lǐng)導(dǎo)者將組織的目標(biāo)、規(guī)章制度、工作程序向下傳達(dá)的溝通方式是(C)A、平行溝通 B、非正式溝通 C、下行溝通 D、上行溝通

7.內(nèi)部監(jiān)督重點(diǎn)檢查的依據(jù)是煙草專賣法律法規(guī)、A、中國煙草國際有限公司 B、省級(jí)工業(yè)公司

（A）以及內(nèi)部專賣管理監(jiān)督制度的要求.A、行業(yè)管理C、中國煙草機(jī)械集團(tuán)有限責(zé)任公司 D、國務(wù)院煙草專規(guī)定 B、業(yè)內(nèi)部規(guī)定 C、企業(yè)管理制度D、行政處罰規(guī)定

8.不但要把握分析現(xiàn)狀，更要分析把握變化趨勢(shì)，要注意分析各相關(guān)因素的變化特點(diǎn)，用發(fā)展的觀點(diǎn)、動(dòng)態(tài)的方法來把握問題，這體現(xiàn)了業(yè)態(tài)信息分析的(D)原則。A、針對(duì)性 B、完整性 C、客觀性 D、動(dòng)態(tài)性 9.煙草行業(yè)信條是(A)。A、潛心做事、低調(diào)做人 B、責(zé)任煙草、誠信煙草、和諧煙草 C、報(bào)效國家、回報(bào)社會(huì)、成就員工 D、寬容開放、改革創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)、自律自強(qiáng)

10.煙草專賣許可證持證戶的業(yè)態(tài)分類要素除行為、煙草專賣品、經(jīng)營(yíng)范圍外，還包括：(B)。A、結(jié)算方式B、銷售對(duì)象C、品牌結(jié)構(gòu)D、品牌形象 11.聯(lián)合執(zhí)法檢查方案一般有(C)和常規(guī)寫法兩種寫法。A、順序?qū)懛?B、復(fù)合寫法 C、變項(xiàng)寫法 D、綜合寫法

賣行政主管部門指定的進(jìn)出口代理企業(yè)

18.行政法是規(guī)定國家行政主體的組織、職權(quán)、行使職權(quán)的方式、程序以及對(duì)行使行政職權(quán)的法制監(jiān)督，調(diào)整(D)關(guān)系的法律規(guī)范系統(tǒng)。

A、民事 B、刑事 C、經(jīng)濟(jì) D、行政

19.市場(chǎng)監(jiān)管員小王在進(jìn)行日常檢查時(shí)，檢查內(nèi)容不包括(D)。A、煙草專賣零售許可證的使用情況 B、零售戶有無違法經(jīng)營(yíng)情況C、營(yíng)銷部門的訪銷配送情況 D、零售戶的身份情況

20.卷煙無證經(jīng)營(yíng)戶檔案是指按(C)編制的調(diào)查轄區(qū)內(nèi)經(jīng)營(yíng)卷煙(雪茄煙)無證戶分布、外來無證戶籍貫情況的檔案。A、“每證一案”的原則 B、違法經(jīng)營(yíng)次數(shù) C、季度 D、

21.在確定調(diào)查人員時(shí)，與被調(diào)查人有(B)或與案件有利害關(guān)系的不能參加本案的調(diào)查。A、上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系 B、近親屬關(guān)系 c、近鄰關(guān)系 D、朋友關(guān)系 22.煙草專賣行政許可卷宗保管期限為卷宗建立之日

起(D)年。A、3 B、5 C、10 D、30 23.以下屬于煙草專賣執(zhí)法行為“六條禁令”的是(B)A、嚴(yán)禁打人罵人和侮辱，危急情況下可暫扣阻礙執(zhí)行公務(wù)人員的人員 B、嚴(yán)禁配備警械執(zhí)法檢查 C、嚴(yán)禁違反法定程序查扣物品或檢查非經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所，情況緊急時(shí)除外 D、嚴(yán)禁酒后執(zhí)法或駕駛機(jī)動(dòng)車輛，情況緊急時(shí)除外

24.《煙草行業(yè)內(nèi)部專賣管理監(jiān)督工作規(guī)范》規(guī)定，省按照日常市場(chǎng)檢查計(jì)劃囚要素的要求，該計(jì)劃應(yīng)該補(bǔ)充的內(nèi)容是(A)。

A、怎么去檢查 B、對(duì)哪些對(duì)象進(jìn)行檢查 C、要哪些專賣執(zhí)法人員來檢查 D、檢查后如何處理 33.不屬于煙草專賣許可證的是(D)。

A、煙草專賣生產(chǎn)企業(yè)許可證B、煙草專賣批發(fā)企業(yè)許可證C、煙草專賣零售企業(yè)可證 D、煙葉收購許可證 34.定期檢查組各個(gè)小組在檢查中，應(yīng)填寫(B)，記錄級(jí)局要制訂對(duì)(A)進(jìn)行管理監(jiān)督的具體辦法。

A、貨源分配 B、卷煙打碼到條 C、卷煙入庫掃碼

D、高價(jià)位卷煙陽光分配

25.己取得生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)類許可證的企業(yè)，以下屬于提出停業(yè)申請(qǐng)時(shí)應(yīng)提交的材料之一是(D)。

A、工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本或企業(yè)名稱預(yù)核準(zhǔn)通知書 B、工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本或企業(yè)名稱 C、原許可證正本復(fù)印件 D、煙草專賣許可證管理類事項(xiàng)申請(qǐng)表 26.方案是進(jìn)行工作的(D)或者為解決某一特定問題而制定的規(guī)劃。A、大致計(jì)劃 B、基本計(jì)劃 C、一般計(jì)劃 D、具體計(jì)劃

27.申請(qǐng)煙草專賣批發(fā)企業(yè)許可證，除應(yīng)當(dāng)具備資金、固定的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、必要的專業(yè)人員等條件外，還應(yīng)當(dāng)具備(C)條件。A、煙草專賣品批發(fā)的技術(shù)條件 B、煙草專賣品批發(fā)的設(shè)備條件 C、符合煙草專賣批發(fā)企業(yè)合理布局的要求 D、獲得工商登記

28.生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪的立案追訴情形之一是生產(chǎn)、銷售偽劣卷煙、雪茄煙等煙草專賣品的(D)達(dá)到五萬元以上的。A、總價(jià)值 B、總案值 C、貨值金額 D、銷售金額

29.煙草專賣行政主管部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)涉嫌犯罪案件移送報(bào)告的，應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)向(C)移送涉煙刑事案件。A、上一級(jí)公安機(jī)關(guān) B、同級(jí)人民法院 C、同級(jí)公安機(jī)關(guān) D、同級(jí)人民檢察院

30.沒有執(zhí)法資格的人收集的證據(jù)不能作為定案的依據(jù)，采用的證據(jù)審查方法是資格確認(rèn)法，具體是指審查收集證據(jù)的(B)是否合法。

A、來源 B、主體 C、提供人 D、程序

31.限制人身自由的行政處罰權(quán)只能由(A)設(shè)定。A、法律 B、法規(guī) C、地方性法規(guī) D、規(guī)章 32.煙草專賣執(zhí)法人員張三寫了一份日常市場(chǎng)檢查工作計(jì)劃，內(nèi)容有三個(gè)方面:1.今天檢查A街的20 戶卷煙零售戶的守法情況。2.檢查由張

三、李

四、王五共同進(jìn)行。3.檢查時(shí)間為早上8: 30開始，至18:00時(shí)完畢。

檢查過程。A、檢查工作表 B、檢查日志 C、檢查小結(jié) D、檢查手冊(cè)

35.在對(duì)卷煙、雪茄煙批發(fā)企業(yè)定期檢查中，檢查零售客戶信息，要分析被查單位零售客戶信息管理制度的相關(guān)規(guī)定，看是否明確規(guī)定了(B)、調(diào)整類別的權(quán)限和程序。A、修改訂貨檔次 B、修改客戶信息 C、許可證延續(xù) D、調(diào)整客戶業(yè)態(tài)

36.假冒注冊(cè)商標(biāo)罪，是指未經(jīng)(C)許可，擅自在同一種商品上使用與他人注冊(cè)商標(biāo)相同的商標(biāo)，侵犯他人注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)，情節(jié)嚴(yán)重的行為。A、國家 B、企業(yè) C、注冊(cè)商標(biāo)所有人 D、工商行政主管部門 37.生產(chǎn)卷煙紙、濾嘴棒、煙用絲束、煙草專用機(jī)械的企業(yè)，只可將產(chǎn)品銷售給(C)。A、煙草公司和持有煙草專賣生產(chǎn)企業(yè)許可證的煙草制品生產(chǎn)企業(yè) B、任何企業(yè) C、煙草制品生產(chǎn)單位 D、任何個(gè)人

38.下列選項(xiàng)中不屬于日常市場(chǎng)檢查計(jì)劃基本要素的是(D)。A、檢查時(shí)間 B、檢查對(duì)象 C、檢查內(nèi)容 D、檢查結(jié)果

39.某市某區(qū)煙草專賣局對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部的煙草市場(chǎng)開展重點(diǎn)檢查。該項(xiàng)工作一般應(yīng)當(dāng)列入(B)。A、日市場(chǎng)檢查計(jì)劃 B、周市場(chǎng)檢查計(jì)劃 C、月市場(chǎng)檢查計(jì)劃 D、季市場(chǎng)檢查計(jì)劃

40.涉及外地的線索，應(yīng)以(C)的方式加以處置利用。A、立即組織力量查證情況，據(jù)情采取措施，實(shí)行專案查破 B、立即組織人員深入調(diào)查，布置監(jiān)控重點(diǎn)對(duì)象的活動(dòng) C、及時(shí)傳遞給相關(guān)煙草專賣管理部門 D、按層級(jí)管理和職責(zé)要求，由相應(yīng)的專賣管理部門負(fù)責(zé)查實(shí)

41.根據(jù)自身需要，綜合運(yùn)用分析結(jié)果，制定經(jīng)營(yíng)發(fā)展策略或者管理服務(wù)措施，屬于業(yè)態(tài)信息應(yīng)用的(C)步驟。A、調(diào)查業(yè)態(tài)信息 B、分析業(yè)態(tài)信息 C、制定合理對(duì)策 D、篩選業(yè)態(tài)信息

42.不屬于行政主體的是(D)。A、行政機(jī)關(guān) B、法律

授權(quán)的組織C、法規(guī)授權(quán)的組織 D、國家公務(wù)員

43.復(fù)烤加工計(jì)劃由煙葉復(fù)烤加工企業(yè)與(C)召開產(chǎn)前協(xié)調(diào)會(huì)協(xié)商形成。A、煙島生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)調(diào)撥企業(yè) B、卷煙雪茄煙批發(fā)企業(yè) C、煙葉加工委托方 D、具有煙葉經(jīng)營(yíng)職能的企業(yè)

44.統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象主要是社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量方B、數(shù)量性、總體性、具體性 C、總量性、個(gè)體性、抽A、特性法則 B、矛盾法則 C、實(shí)踐法則 D、孤立法則 54.對(duì)定期檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要視情形分別進(jìn)行處理。對(duì)專賣內(nèi)管履責(zé)不到位和輕微違規(guī)問題，應(yīng)向?qū)Ρ徊閱挝幌掳l(fā)(B)，提出整改意見。A、反饋意見書 B、整改意見通知書 C、檢查通報(bào) D、行政處罰決定書

55.以下表述正確的是(A)。

業(yè)承擔(dān)責(zé)任 B、個(gè)體戶的從業(yè)人員違法，應(yīng)當(dāng)由雇工面。它具有(B)等特征。A、數(shù)量性、總體性、抽象性 A、企業(yè)雇員以企業(yè)名義從事涉煙違法行為，應(yīng)當(dāng)由企象性 D、總量性、總體性、具體性

45.在工作中保持同事間和諧的關(guān)系，要求職工做到(A)。A、對(duì)感情不合的同事仍能給予積極配合 B、如果同事不經(jīng)意給自己造成傷害，一定要對(duì)方當(dāng)眾道歉，以挽回影響 C、對(duì)故意的誹謗，先通過組織途徑解決，實(shí)在解決不了，再以武力解決 D、保持一定的嫉妒心，激勵(lì)自己上進(jìn)

46.執(zhí)法的基本原則不包括(B)。A、依法行政原則 B、講求效能原則 C、嚴(yán)格規(guī)范原則 D、公平合理原則 47.收購的煙葉過磅后，應(yīng)該由（D）運(yùn)進(jìn)倉庫，按照等級(jí)對(duì)號(hào)碼垛。A、驗(yàn)級(jí)員 B、司磅員 C、核算員 D、專人

48.從事卷煙、雪茄煙生產(chǎn)的企業(yè)生產(chǎn)的卷煙、雪茄煙應(yīng)100%在線(D);不得無碼生產(chǎn)、無碼備貨、超備貨計(jì)劃備貨。A、檢測(cè)質(zhì)量 B、完成包裝 C、質(zhì)量監(jiān)督 D、打碼入庫

49.以下不屬于查處煙草專賣違法案件基本要求的是(B)。

A、事實(shí)清楚B、證據(jù)完整C、手續(xù)完備 D、程序合法 50.?煙草專賣法實(shí)施條例》規(guī)定煙草專賣行政主管部門或者煙草專賣行政主管部門(D)有關(guān)部門，可以依法對(duì)非法運(yùn)輸煙草專賣品的活動(dòng)進(jìn)行檢查、處理。

A、委托 B、授權(quán) C、指定 D、會(huì)同

51.人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)積累了巨大的方法，有多少種認(rèn)識(shí)和實(shí)踐就有多少種方法，涉煙情報(bào)分析的方法來源很多，可以是分析中自己總結(jié)的方法，也可以是借鑒其他學(xué)科的方法，這體現(xiàn)的是情報(bào)分析方法的(B)。A、主體和對(duì)象的特定性B、方法的多樣性和開放性 C、方法的應(yīng)用性D、方法的工具性 52.以下不屬于專賣內(nèi)管信息系統(tǒng)特點(diǎn)的是(D)A、省級(jí)、地市級(jí)、縣級(jí)三級(jí)貫穿 B、全面覆蓋“兩煙”生產(chǎn)經(jīng)營(yíng) C、智能分析數(shù)據(jù)，自動(dòng)準(zhǔn)確預(yù)警 D、全面實(shí)現(xiàn)自動(dòng)調(diào)查核實(shí)

53.下列不是證據(jù)審查法則的是(D)。

承擔(dān)責(zé)任 C、單位內(nèi)部部門違法，應(yīng)當(dāng)由該部門負(fù)責(zé)人承擔(dān)責(zé)任 D、“誰違法、誰負(fù)責(zé)”，其中的“誰”是指具體從事違法行為的人。

56.應(yīng)用業(yè)態(tài)信息就是針對(duì)零售業(yè)態(tài)類別的不同、發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)各類業(yè)態(tài)進(jìn)行(D)。

A、規(guī)劃、整理、管理和服務(wù)B、分類、協(xié)調(diào)、管理和服務(wù) C、歸類、整理、管理和服務(wù) D、引導(dǎo)、幫助、管理和服務(wù)

57.以下不屬于煙草專賣管理文化基本要求的是(D)。A、合法 B、準(zhǔn)確 C、高效 D、公開

58.以下不屬于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新型零售業(yè)態(tài)專賣管理應(yīng)采取的措施的是(D)。

A、采取相應(yīng)措施鼓勵(lì)、引導(dǎo)、規(guī)范不同的零售業(yè)態(tài) B、加強(qiáng)研究，及時(shí)掌握各業(yè)態(tài)的變化 C、進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)

部經(jīng)營(yíng)行為 D、加強(qiáng)各類煙草專賣許可證的管理 59.對(duì)卷煙、雪茄煙生產(chǎn)企業(yè)原輔料管理的檢查時(shí)，收集到卷煙紙方面的數(shù)據(jù):期初結(jié)存100噸，期末結(jié)存50噸，生產(chǎn)車間領(lǐng)用60噸，調(diào)撥出庫10噸，無其他入庫數(shù)量，推算出購進(jìn)入庫量應(yīng)該為(C)。A、70噸 B、90噸 C、20噸 D、30噸

60.違反《煙草專賣許可證管理辦法》的處罰是指煙草專賣行政主管部門依據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)違反《煙草專賣許可證管理辦法》的公民、法人或者其它組織的(A)依法給予的行政處罰。

A、違法行為 B、違規(guī)行為 C、違紀(jì)行為D、不當(dāng)行為

二、多項(xiàng)選擇(第61題~第90題，選擇正確的答案，將相應(yīng)的字母填入答題紙內(nèi)的方框中。每題1分，滿分30分。)

61.存儲(chǔ)環(huán)節(jié)(窩點(diǎn))中臨時(shí)的非經(jīng)營(yíng)性區(qū)域是指在經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所內(nèi)因生活或工作需要而臨時(shí)設(shè)置的(ABD)。A、生活居住空間區(qū)域 B、更衣室 C、從事公共服務(wù)活動(dòng)的卷煙零售商店 D、私人物品倉庫

62.卷煙、雪茄煙生產(chǎn)、計(jì)劃、打(掃)碼方面常見問題定性有（ABC）。A、無計(jì)劃碼段生產(chǎn)卷煙B、“福、祥、促、試”卷煙、雪茄煙未列入計(jì)劃、未打碼C、違反打、72.對(duì)煙葉復(fù)烤加工企業(yè)煙葉加工環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查時(shí)，需掃碼規(guī)定D、卷煙促銷方式不規(guī)范

63.下列屬于對(duì)煙葉種植收購調(diào)撥企業(yè)內(nèi)部監(jiān)管重點(diǎn)檢查的要點(diǎn)包括(ABCD)。A、生產(chǎn) B、收購 C、調(diào)撥 D、銷售

64.有下列(AC)情形的，發(fā)證機(jī)關(guān)可以責(zé)令持證人暫停煙草專賣業(yè)務(wù)、進(jìn)行整頓，直至取消其從事煙 草專賣業(yè)務(wù)的資格。A、因違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)煙草專賣品一年內(nèi)被煙草專賣行政主管部門或者其他執(zhí)法機(jī)關(guān)處罰兩次以上的 B、因違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)煙草專賣品兩年內(nèi)被煙草專賣行政主管部門或者其他執(zhí)法機(jī)關(guān)處罰一次以上的 C、被煙草專賣行政主管部門或者其他執(zhí)法機(jī)關(guān)一次性查獲假煙、走私煙50條以上的 D、被煙草專賣行政主管部門或者其他執(zhí)法機(jī)關(guān)一次性查獲假煙、走私煙30條以上的

65.業(yè)態(tài)信息分析的原則有：(ABCD)。

A、針對(duì)性原則 B、完整性原則 C、客觀性原則 D、動(dòng)態(tài)性原則

66.煙草機(jī)械的(ABD)和對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作由中國煙草機(jī)械集團(tuán)公司負(fù)責(zé)實(shí)行集中統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理。A、生產(chǎn) B、銷售 C、使用 D、進(jìn)出口 67.信息應(yīng)用的基本原則包括(ABC)。68.煙卷煙出口的形式主要有（ABCD）。D、來料加工

69.職務(wù)稱謂的主要形式有(ABCD)。

A、用職務(wù)稱呼B、用專業(yè)技術(shù)職務(wù)稱呼 C、職業(yè)尊稱D、直接以被稱呼者的職業(yè)作為稱呼

70.以下屬于對(duì)煙葉迸出口監(jiān)管要求的是(ABCD)A、開展對(duì)外煙葉生產(chǎn)技術(shù)合作與技術(shù)交流，須經(jīng)國家煙草專賣局審批 B、中國煙葉生產(chǎn)購銷公司配合有關(guān)部門組織出口煙葉貨源 C、中國煙草國際有限公司統(tǒng)一對(duì)外報(bào)價(jià)、談判、簽約 D、執(zhí)法部門沒收的走私和非正常渠道進(jìn)口的煙葉由煙草拍賣行拍賣

71.關(guān)于煙葉收購資格的審批規(guī)定，以下敘述錯(cuò)誤的是(AC)。A、煙葉的收購單位是縣級(jí)煙草專賣局 B、設(shè)

要收集的材料包括(ABD)。A、煙葉倉儲(chǔ)臺(tái)帳 B、各委托方加工匯總表 C、成品臺(tái)帳 D、生產(chǎn)投料過磅單 73.對(duì)卷煙、雪茄煙生產(chǎn)企業(yè)專賣品報(bào)廢環(huán)節(jié)監(jiān)管的主要內(nèi)容是專賣品報(bào)廢內(nèi)控制度建設(shè)情況及報(bào)廢處理專賣品的程序及流程。監(jiān)管的重點(diǎn)包括(ABD)。A、卷煙、雪茄煙生產(chǎn)企業(yè)是否建立了專賣品報(bào)廢內(nèi)控制度 B、報(bào)廢專賣品是否嚴(yán)格履行了報(bào)批手續(xù)，手續(xù)是否齊全 C、是否在新聞媒體的監(jiān)督下銷毀專賣品并留存圖片、音像資料 D、報(bào)廢處理專賣品是否徹底、不留隱患

74.情報(bào)分析的過程是對(duì)情報(bào)資料進(jìn)行整理，使用多種方法將收集到的大量、無序的情報(bào)資料進(jìn)行(ABCD)，對(duì)情報(bào)進(jìn)行規(guī)范化表述。A、分類 B、登記 C、加工 D、整理

75.“按訂單組織貨源”堅(jiān)持以(AC)為導(dǎo)向。A、市場(chǎng)需求 B、商業(yè)企業(yè)需要 C、客戶需求 D、生產(chǎn)企業(yè)需要

76.對(duì)證據(jù)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的審查，目的是為了確定證據(jù)的(AB)。A、證明力 B、證據(jù)能力 C、形式多樣性 D、來源廣泛性

77.加強(qiáng)對(duì)新型零售業(yè)態(tài)的專賣管理，應(yīng)采取的政策降低各類零售業(yè)態(tài)對(duì)煙草行業(yè)的依賴度C、在合理布局分配貨源，以滿足中小零售業(yè)態(tài)對(duì)卷煙的需求

78.直接退貨卷煙的準(zhǔn)運(yùn)規(guī)則有(BCD)。A、國內(nèi)的商、商交易參照工、商交易辦理卷煙退貨 B、國內(nèi)的商、商交易不得進(jìn)行卷煙退貨 C、工、商交易之間的卷煙退貨，由工、商企業(yè)雙方到中國煙草交易中心簽訂退貨合同，相應(yīng)煙草專賣行政主管部門根據(jù)退貨合同簽發(fā)煙草專賣品準(zhǔn)運(yùn)證 D、屬進(jìn)出口業(yè)務(wù)的卷煙退貨，由中國卷煙銷售公司開具卷煙調(diào)運(yùn)單，相應(yīng)煙草專賣行政主管部門根據(jù)卷煙調(diào)運(yùn)單簽發(fā)煙草專賣品準(zhǔn)運(yùn)證。

79.依據(jù)《實(shí)施條例》第四十三條的規(guī)定，免稅進(jìn)口的煙草制品應(yīng)當(dāng)存放在海關(guān)指定的保稅倉庫內(nèi)，并由(BC)C、國務(wù)院煙草專賣行政主管部門指定的地方煙草專賣行政主管部門 D、地方煙草專賣行政主管部門 80.以下關(guān)于零售許可撤回、撤銷、注銷的辦理，表述正確的是(AC)。A、原許可證審批機(jī)關(guān)應(yīng)對(duì)擬注銷的。A、引導(dǎo)、規(guī)范不同的零售業(yè)態(tài)B、A、目標(biāo)原則 B、求實(shí)原則 C、效率原則 D、公開原則 和措施有（ACD）的要求下，加強(qiáng)零售許可證的管理 D、盡可能的合理A、一般貿(mào)易 B政府間的易貨貿(mào)易C、來牌加工

立煙葉收購站〈點(diǎn)〉的審批屬非行政許可審批事項(xiàng) C、加鎖管理。A、國務(wù)院煙草專賣行政主管部門 B、海關(guān) 縣級(jí)公司己取消法入資格的，由所在地的市級(jí)煙草專賣局提出煙葉收購資格證明的申請(qǐng)

D、煙葉收購站(點(diǎn)〉的設(shè)立，必須經(jīng)省級(jí)煙草專賣局批準(zhǔn)

煙草專賣零售許可事項(xiàng)的相關(guān)情況進(jìn)行調(diào)查核實(shí) B、辦理撤回、注銷零售許可的行政主體都是作出該許可決定的煙草專賣行政主管部門 C、如果因?qū)徟鷻C(jī)關(guān)的過錯(cuò)引起撤銷煙草專賣零售許可，給被許可人的合法權(quán)益帶來損害，依法需要賠償?shù)?，?yīng)當(dāng)依法予以賠償 D、如果因撤回?zé)煵輰Ｙu零售許可給被許可人造成財(cái)產(chǎn)損失的，應(yīng)依法予以賠償

三、判斷題(第91題~第100題。將判斷結(jié)果填入答題紙

應(yīng)給予行政處罰的，也不應(yīng)該給予行政處罰。95.(X)煙葉復(fù)烤加工企業(yè)可以自行加工暫無調(diào)撥流向的煙葉。

96.(√)卷煙、雪茄煙生產(chǎn)企業(yè)的打、掃碼流程為“一打一掃”，”一打“的流程:計(jì)劃取碼→安排生產(chǎn)→ 生產(chǎn)打碼→數(shù)據(jù)上傳;”一掃“的流程:出庫掃碼→數(shù)據(jù)上傳。

97.(√)假冒注冊(cè)商標(biāo)罪是指違反商標(biāo)管理法規(guī)，未經(jīng)內(nèi)的方框中。正確的填”.J“，錯(cuò)誤的填”X"。每題1分，滿分10分。)91.(X)承運(yùn)人重復(fù)使用煙草專賣品準(zhǔn)運(yùn)證屬于準(zhǔn)運(yùn)證管理不規(guī)范。

92.(√)對(duì)于案情復(fù)雜、疑難，性質(zhì)難以認(rèn)定的案件，或其他需要司法機(jī)關(guān)參與配合的案件，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向司法機(jī)關(guān)咨詢或商請(qǐng)介入。

93.(X)專賣內(nèi)管信息系統(tǒng)能夠全面實(shí)現(xiàn)自動(dòng)調(diào)查核實(shí)是其主要特點(diǎn)之一。

94.(X)行業(yè)內(nèi)單位違反煙草專賣法律法規(guī)，明確規(guī)定

注冊(cè)商標(biāo)所有人許可，在同一種商品上使用與其注冊(cè)商標(biāo)相同的商標(biāo)，情節(jié)嚴(yán)重的行為。

98.(X)對(duì)內(nèi)管檢查中發(fā)現(xiàn)的煙草企業(yè)一般違法違規(guī)行為，應(yīng)由有管轄權(quán)的工商行政主管部門處理。99.(X)對(duì)國家來講，公民的基本義務(wù)就是國家的權(quán)利，國家有權(quán)要求公民按照憲法和法律的規(guī)定，作出一定行為或者不為一定行為。

100.(√)聽證會(huì)的組織過程可以分為聽證前準(zhǔn)備、聽證的實(shí)施和聽證報(bào)告三個(gè)階段。