第一篇：五年級(jí)上語(yǔ)文期中測(cè)試試卷-輕松奪冠-2014人教新課標(biāo)(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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五年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試試卷（90分鐘 120分）

基礎(chǔ)與應(yīng)用（61分）

一、看拼音寫詞語(yǔ):（10分）

jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ()()()()()fai bù gào jia fēn fù xiǎo xīn yì yì()()()()

二、給劃線的字選擇正確的讀音，打“√”；（6分）

踮(diǎn diàn)起 夾(jiā jiá)絲玻璃 榨(zhà zhá)油 一水間（jiān jiàn）垂蔓(màn wàn)潺潺(chán chǎn)

三、辨字組詞（6分）

漠（）陷（）蹄（）渲（）晰（）崖（）寞（）餡（）啼（）喧（）析（）涯（）

四、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞造句。（11分）嘔心（）血 千（）一律（）斷絲連 不容爭(zhēng)（）（）吞棗 別出（）（）心所欲 杯水車（）美輪美（）造句：

五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(15分)（1）明月有情應(yīng)識(shí)我，（）。（2）（），處處細(xì)留心。

（3）書（），善讀之可以（）。（4）冬風(fēng)似虎狂，（）。（5）（），行人臨發(fā)又開封。(6)急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。(7)我讀得很快，（），大有“()”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。

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（8）小亮說(shuō)：“老師說(shuō)我聰明，我覺得我不寫作業(yè)也能取得好成績(jī)?！蹦隳苡脤W(xué)過(guò)的詩(shī)句或諺語(yǔ)來(lái)勸誡他嗎？

六、把下面句子中帶“ ”的部分換成合適的成語(yǔ)（4分）（1）從古代到現(xiàn)在，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃。（）

（2）我被這龐大的東西嚇了一跳。（）

（3）她是一個(gè)心思靈敏，手靈巧的姑娘。（）

（4）前來(lái)參觀的人前后相接，連續(xù)不斷。（）

七、給下面的兩句話加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，合成一句話。（4分）（1）花生的外表不好看?；ㄉ挠锰幒芏?。

（2）鯨生活在海洋里，體型像魚。許多人管它叫鯨魚。

八、給下列句子選擇正確的說(shuō)明方法，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）A、舉例子 B、列數(shù)字 C、作比較 D、打比方 E、作假設(shè)

1、有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本有15000具，美國(guó)有3200具，西德約有1000具，英國(guó)有200具。（）

2、螃蟹在挖洞時(shí)，把四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。（）

3、假如大氣沒有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開眼睛。（）

4、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。（）

5、藍(lán)鯨是動(dòng)物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車頭的拉力。（）閱讀與拓展（24分）

(一)閱讀《梅花魂》選段，回答下面問(wèn)題。

離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭

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重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”

“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

回國(guó)那一天正是元旦，雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多。船快開了，媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹，一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花。

1、請(qǐng)從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（6分）

慎重（）到底（）本性（）境況（）凌辱（）大概（）

2、外祖父所說(shuō)的梅花的特點(diǎn)是：，“旁的花”具體指的花有：（寫兩種）（2分）

3、“他們就像這梅花”中 “他們”是指：。像梅花這樣的人，我知道的具體有：（寫兩位）（3分）

4、梅花與松柏、青竹被稱為“歲寒三友”，你能寫出一句和梅花有關(guān)的詩(shī)句嗎？（2分）

5、文段很多句子體現(xiàn)出外祖父濃濃的思鄉(xiāng)情，請(qǐng)用波浪線劃出其中的一句，并寫寫體會(huì)。（3分）

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（二）綠手指

美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬(wàn)別以為她是個(gè)妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁老奶奶的稱謂。

一天，老奶奶在報(bào)上看到一條消息：園藝所重金購(gòu)買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過(guò)，我為什么不試試呢？

她對(duì)八個(gè)兒女講了，他們一致反對(duì)。大家說(shuō)：“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢？”

老奶奶決心一個(gè)人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶從中挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再?gòu)幕ǘ渲刑暨x顏色淺淡的種子栽種??一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了，生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花??

二十年過(guò)去了，有一天早晨，她來(lái)到花園，看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如銀似雪的純白。她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機(jī)構(gòu)，她甚至不知道那則啟事還是否有效，不知道在這漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)樗麄円媚切┓N子驗(yàn)證。終于，園藝所長(zhǎng)打電話給老奶奶說(shuō)：“我們看到了你的花，它是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎？”“我只想問(wèn)你們還要黑色的金盞花嗎？”老奶奶對(duì)著聽筒小聲說(shuō)，“我能種出來(lái)?！?/p>

黑色的金盞花至今沒開放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒?。但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。

（1）“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢？”把這個(gè)句子換成另一種說(shuō)法，意思不變。（2分）

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（2）對(duì)文中的兩個(gè)“綠手指”，你是怎樣理解的？請(qǐng)聯(lián)系上下文，作出回答。（4分）

①美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。這一句中“綠手指”是指（）②但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。這一句中“綠手指”是指（（3）讀了短文，你想對(duì)老奶奶說(shuō)些什么？（2分）

寫作部分（35分）

請(qǐng)你寫一封信給你的親朋好友，向他（她）講述一件你童年的趣事。要求：注意書信的格式，要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受，450字左右。）

第二篇：四年級(jí)上語(yǔ)文期末測(cè)試卷-輕松奪冠-人教新課標(biāo)(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語(yǔ)來(lái)?。?分）

sōu

shān

tiān

huì

yínɡ

hén

（）索

（）除

增（）

智（）輕（）

（）跡

二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。（2分）

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石頭，按照二尺左右的間（jiān jiàn）隔，在小溪里橫（hén hénɡ）著擺上一排，讓人們從上面踏（tā

tà）過(guò)，這就是搭石。

三、把句中寫錯(cuò)的字劃上橫線，并在后面的“（）”中改正。(2分)

蔥郁的樹從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。（）（）（）（）

四、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦！(5分)

賴（）

牌（）

哲（）

縫（）租（）

懶（）

脾（）暫（）

逢（）祖（）

五、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。(6分)

照貓畫（）

橫（）江面

耀（）揚(yáng)威

血（）親情

上面詞語(yǔ)中，含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)有：________________________

描寫神情的詞語(yǔ)有：________________________________________

描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有_______________________，我還能寫一個(gè)描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)：__________________________

六、我會(huì)選詞填空。(4分)

氣勢(shì)

氣魄

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1、這樣（）雄偉的長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。

2、中國(guó)人民解放軍的宏偉（），展示了中華民族的強(qiáng)大力量。

發(fā)現(xiàn)

發(fā)明

1、恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新（）。

2、愛迪生一生有一千多項(xiàng)（），為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。

七、按要求改句子。(5分)

1、照樣子寫句子。

昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“??像??像??”寫比喻句）

___________________________________________________________

鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足?。▽W(xué)著用反語(yǔ)寫一句話。）

___________________________________________________________

已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（學(xué)著用比較的方法寫一句話。）

___________________________________________________________

2、修改病句。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。

___________________________________________________________

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我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。

___________________________________________________________

八、積累運(yùn)用。

1、先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（3分）

莫以善小而不為

行成于思，毀于隨

一徑竹陰云滿地

青山郭外斜

業(yè)精于勤，荒于嬉

莫以惡小而為之

綠樹村邊合 半簾花影月籠紗

當(dāng)你在校園里看見一個(gè)同學(xué)正準(zhǔn)備把手中的紙屑扔到地上時(shí)，你會(huì)用上面哪一句名言來(lái)提醒那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)寫下來(lái)：

___________________________________________________________

2、古詩(shī)填空（5分）

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩(shī)中是“?！痹谕蹙S的詩(shī)中是“

?！?在你的筆下，你會(huì)用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)你與朋友的送別之情呢？請(qǐng)用一句話寫出來(lái)：

____________________________________________.。

3、關(guān)注生活：（2分）

最近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降，請(qǐng)你用一兩句話勸勸小剛。

________________________________________________________

九、在本學(xué)期的讀書節(jié)活動(dòng)中，你一定知道你們學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)主題吧，請(qǐng)寫出來(lái)吧：___________________________你一定也讀了不少的課外書，把你最喜歡的兩本課外書介紹給我們吧，這兩本故事書是__________ 和_______________。(3分)

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

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閱讀一：

認(rèn)真閱讀《貓》，完成下面練習(xí)。（15分）

貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和（hé

huo）的地方，成天睡大覺，___________，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pín pínɡ）誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它______________，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！

1、請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上填上合適的詞語(yǔ)。（2分）

2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。（1分）

3、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查____，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)查部首_______?！奥殹弊衷谧值渲杏腥N意思：A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。B、職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位；C、由于；D掌管；E、舊時(shí)公文用語(yǔ)，下屬對(duì)上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選_____。文段中有一句話具體寫出了貓?jiān)鯓颖M職，這句話是

___________________________________________

______________________________。（4分）

4、請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞或反義詞。（2分）

近義詞：實(shí)在——（）

反義詞：盡職——（）

5、文段按先總后分的寫法，先總寫_____________________,再分寫貓_______、_______、__________。回憶一下，在學(xué)過(guò)的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請(qǐng)寫出兩篇課文題目來(lái)：______________、______________。你能學(xué)著這種方法寫一段簡(jiǎn)短的話嗎，試著寫一寫吧。（6分）

______________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（15）

________________________

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一天，一個(gè)長(zhǎng)辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長(zhǎng)辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動(dòng)，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個(gè)耳光——天！那居然是個(gè)穿軍裝的小戰(zhàn)士！但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個(gè)耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門——原來(lái)，姑娘的長(zhǎng)辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時(shí)語(yǔ)塞，偏偏一句話也說(shuō)不出來(lái)。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來(lái)，小戰(zhàn)士就小心翼翼地?cái)D下車，走了?？粗?zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來(lái)??

我不知道此后這位高傲的姑娘會(huì)發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會(huì)忘記剛才那一幕！

是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因?yàn)槿绱耍鸥裢怏@心動(dòng)魄！

1、給短文加上一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）

2、短文寫的很感人，我們來(lái)好好體會(huì)：當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士 _______________________________；當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________；當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)辮子是被車門夾住了而感到臉紅時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________；當(dāng)車剛在下一站停下來(lái)時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________。從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語(yǔ)句畫上“_____”。（6分）

3、“面對(duì)小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來(lái)??”此刻，姑娘會(huì)想些什么呢？請(qǐng)寫一寫吧。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文中的四字詞很多，我能積累三個(gè)：_______________、______________、________________。我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題：___________________________________________________________（5分）

第三部分：快樂作文（30分）

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下面兩個(gè)題目,請(qǐng)任選一題，一、同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定發(fā)生過(guò)許許多多的成長(zhǎng)故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動(dòng)自豪，也有傷心悲痛。請(qǐng)選一件你印象最深的成長(zhǎng)故事，以書信的形式給你最要好的朋友(可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。

二、展開想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為：

未來(lái)的要求：

1、請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。

2、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。

3、字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。

第三篇：四年級(jí)下語(yǔ)文期末測(cè)試-輕松奪冠-人教新課標(biāo)(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

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一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語(yǔ)來(lái)！（8分）

kǎi xuán cái fù ch?n jìn zhuó zhuàng（）（）（）（）

shuài lǐng h? xi? mái fú fēnɡ qù

（）（）（）（）

二、我會(huì)辨字組詞。(4分)辨（）徽（）湯（）蜒（）

辯（）微（）腸（）挺（）

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

（）心（）目 知（）知（）

爭(zhēng)（）（）后 雄（）壯（）（）進(jìn)（）退

草木（）（）圍（）救（）

神（）鬼（）

四、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。（8分）

1、文成公主到了達(dá)尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候，可惡(a wù)的烏鴉說(shuō)了壞話。

2、鷲鷹用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟（zāng zàng）

3、膽瓶里面似乎塞（sāi sa）滿了東西。

4、他立下了一條規(guī)矩，每天最多撒（sā sǎ）四次網(wǎng)。

5、盲女孩悄（qiāo qiǎo）悄地走近蝴蝶,手指悄（qiāo qiǎo）然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶?。?/p>

6、伽利略衣著（zháo zhuó）整齊地上了比薩斜塔,做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)著（zháo zhuó）．．地”的試驗(yàn)。

五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空（4分）

無(wú)論?? 都?? 即使??也?? 只有??才?? 不但??且??

1、()到哪里，我們（）不忘記自己的家鄉(xiāng)。、2、（）不怕困難的人，（）能取得成功。

3、3、（）現(xiàn)在條件很好，（）不要忘記過(guò)去艱苦的歲月。

4、這家酒店（）堅(jiān)固，（）美觀。

六、我會(huì)按要求改句子。（10分）

1．今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。（修改病句）

2．紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）

3．山坡菜地里那薄薄的一層泥土地，露出大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）

4．像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（去掉問(wèn)號(hào)）_____________________________________________________________

5、荷花隨風(fēng)飄動(dòng)。（改為擬人句）_____________________________________________

七、積累填空。（6分）（1）魚“先游到了我的心里，然后游到了紙上”這句話的意思可用成語(yǔ)（）來(lái)

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概括。（①心領(lǐng)神會(huì) ②胸有成竹 ③躍然紙上）（2）采菊東籬下。

（3）關(guān)羽失荊州—— 砌墻的石頭——（4）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。一句的引號(hào)的作用是。（5）綠遍山原白滿川。

八、閱讀理解。（30分）

老 鼠 請(qǐng) 愿

鼠年，一只老鼠來(lái)到一位作家家里。這只老鼠說(shuō)：“先生，你好！我是代表全體老鼠來(lái)請(qǐng)?jiān)傅??！?老鼠請(qǐng)?jiān)福孔骷腋械绞钟腥?，就說(shuō)：“好哇，請(qǐng)講吧。” 老鼠清了清嗓子，一本正經(jīng)地講開了：“先生想必知道，今年是鼠年。這鼠年，應(yīng)該是我們老鼠揚(yáng)眉吐氣之年，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)之年。所以，我們?nèi)w老鼠強(qiáng)烈要求，所有作家必須把自己作品中的老鼠形象統(tǒng)統(tǒng)改過(guò)來(lái)，應(yīng)該賦予我們老鼠誠(chéng)實(shí)、勤勞、聰明、可愛的形象，徹底改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念。這樣，我們老鼠才能真正時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)、揚(yáng)眉吐氣。你聽明白了嗎？”

作家笑了笑。他說(shuō)：“這不可能。原因很簡(jiǎn)單，想改變自己的形象，自己得拿出行動(dòng)來(lái)。如果你們老鼠還是那樣偷偷摸摸，不勞而獲，不僅鼠年改變不了你們的現(xiàn)狀，作家也無(wú)法改變你們的命運(yùn)。事情就是這樣，請(qǐng)吧?！?/p>

1、根據(jù)意思寫出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）自己不勞動(dòng)而獲得別人的勞動(dòng)成果。（）（2）形容被壓抑的心情得到舒展而快活如意。（）

2、課文講了“誰(shuí)向誰(shuí)請(qǐng)?jiān)?，?qǐng)的什么愿，為什么請(qǐng)?jiān)?？”?分）

3、作家有沒有答應(yīng)老鼠的請(qǐng)?jiān)?，他是怎么回答的？在相?yīng)的句子下面劃?rùn)M線。（4分）

作家的話意思是：老鼠要想改變

，必須拿出

，也就是改掉

、的不良行為。

4、這則寓言故事是拿老鼠來(lái)比喻社會(huì)上哪一類人的？（2分）

5、從作家的話中，你懂得了什么？（2分）

童年的饅頭

如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當(dāng)響。我在5里外的村小上學(xué)，6歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。

有年“六一”，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)3個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)，明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。

那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。

回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥粑呀?、??

我回家時(shí)，呆呆地看看手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑了笑，沒吭聲。

呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來(lái)

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了嗎？你看我家二丫，發(fā)3個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾?lái)了！”

娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來(lái)了！你看嘛——”娘說(shuō)著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著5個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”

二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭②??

那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說(shuō)，“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。

1、給帶點(diǎn)的字注音。（4分）

苦澀（）晌午（）掙工分（）典禮（）

2、按文章內(nèi)容填空。（4分）

我在（）那天，把學(xué)校發(fā)的三個(gè)饅頭（），母親用事先（）應(yīng)付了二丫娘，使我（）。

3、“里邊連饅頭屑也沒一星了”，從這“一星”，你感受到了什么？（2分）

4、讀劃波浪線的句子，娘真的不喜歡吃麥粑嗎？娘為什么這么說(shuō)？（2分）

5、“我”明明沒有拿回饅頭，為什么娘對(duì)二丫娘說(shuō)“我”拿回了饅頭？（2分）

6、為什么就是在那一天，“我”的童年結(jié)束了？（2分）

7、文中兩個(gè)省略號(hào)，①表示（），②表示（）（1分）A、說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) B、例舉省略 C、語(yǔ)意未盡 D、行文省略

8、文中破折號(hào)的作用是（）（1分）

A、表示話題轉(zhuǎn)換 B、表示聲音延長(zhǎng) C、表示注釋說(shuō)明 D、表示事項(xiàng)列舉 九、作文。（25分）

題目：想起這事就高興

要求：有條理地將事情發(fā)展過(guò)程寫清楚，重點(diǎn)寫出為什么高興，具體描寫怎樣高興。

第四篇：三年級(jí)下語(yǔ)文期末測(cè)試題-輕松奪冠-人教新課標(biāo)(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

一、看拼音寫詞語(yǔ)6%。

zhǎn kāi lì liàng miáozhǔn()()()zú zhì duō móu xiōng yǒu chéng zhǘ quán shén guàn zhù

（）

（）()

二、選擇帶點(diǎn)字正確的解釋4%。

“舉”在字典里的解釋有五個(gè)。

a．向上托，向上抬 b.舉動(dòng)、行動(dòng) c.提出 d.推選 e.全 下面詞語(yǔ)中的“舉”字，各應(yīng)取哪種解釋，在括號(hào)里填上應(yīng)選的序號(hào)： 舉世聞名（）舉手（）舉例說(shuō)明（）選舉隊(duì)長(zhǎng)（）

三、在括號(hào)里填上合適的詞9%。

（）的野花 一（）大象（）的身體 一（）歌曲（）的清香 一（）圖畫

四、照樣子改寫句子6%。

1．例：羅丹旁若無(wú)人地朝門外走去。羅丹拉上門準(zhǔn)備上鎖。

羅丹旁若無(wú)人地朝門外走去，拉上門準(zhǔn)備上鎖。

他們過(guò)了小橋，繞到瀑布背后。

他們爬上山，鉆進(jìn)了一個(gè)泉水叮咚的山洞。

_______________________________________________________ 2.例: 洪水淹沒了村莊。洪水把村莊淹沒了。

村莊被洪水淹沒了。

老人刻出了諸葛亮手中的鵝毛扇。

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_________________________________________________ _________________________________________________

五、請(qǐng)你默寫一首珍惜時(shí)間的古詩(shī)4%。

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）蘆溝橋（節(jié)選）（18%）

蘆溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。它全長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成。每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，短的16米，長(zhǎng)的21米多。石拱之間有石橋墩，把11個(gè)橋拱連成一個(gè)整體，所以叫連拱石橋。永定河發(fā)大水時(shí)水勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但這座連拱橋卻完好無(wú)損。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。橋面用石板鋪成，兩旁有石攔石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子：有的母子相抱，有的相互戲耍，有的像在傾聽水聲，有的像在檢閱橋上的車馬……真是千姿百態(tài)，栩栩如生。

1．這一節(jié)是圍繞____________________________這句話寫的。（2%）2．短文有________句,第五句寫了永定河發(fā)大水,常沖毀_________________但________________________。這句話體現(xiàn)蘆溝橋______________________。(7%)3.段文第九句寫了石獅子__________________________,這句話體現(xiàn)蘆溝橋______________________________。（4%）

4．“有的母子相抱，有的相互戲耍，有的像在傾聽水聲，有的像在檢閱橋上的車馬??”

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這句話中的省略號(hào)表示________________，你還能寫出兩個(gè)獅子的姿態(tài)嗎？

有的_________________________,有的__________________________(5%)

(二)老樹笑了（18%）

一個(gè)荒涼的山坡上，站著一棵老樹，它正輕輕地嘆息著。雖說(shuō)是春天，但老樹的枝葉還是稀稀疏疏的。

“唉”，它的嘆息驚動(dòng)了一朵小野花。小野花問(wèn)：“老樹爺爺，你為什么嘆氣??？”“你看看，幾十米之內(nèi)，連一棵和我說(shuō)話的樹也沒有?！毙∫盎ê芡??！鞍Γ　崩蠘湔f(shuō)，“想當(dāng)年，這一帶是茂密的森林。那時(shí)侯小鳥在枝頭歌唱，小鹿在草地上玩耍，小溪流纏繞在我腳下，大森林里一片興旺的景象。后來(lái)，人們?yōu)榱速嶅X，亂砍亂伐老樹，先后把我的同伴都砍掉了，造成水土流失，破壞了生態(tài)平衡?，F(xiàn)在，這里連一只鳥影也沒有，小動(dòng)物也不知跑到哪里去了。”說(shuō)道這里，老樹不禁流下了眼淚。

小野花說(shuō)□是啊□別說(shuō)是您□連我這一朵不起眼的小野花也無(wú)法生存下去了□說(shuō)道這里□不遠(yuǎn)的地方傳來(lái)了人們的聲音□老樹說(shuō)□我這一把老骨頭□大

概也難逃今天□

正說(shuō)著，跑來(lái)了幾個(gè)小女孩。老樹又說(shuō)：“難道連這些娃娃也來(lái)砍樹嗎？”……

1．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6%）

（1）老樹傷心流淚是因?yàn)開________________________,后來(lái)它笑了是因?yàn)開______________________________。

（2）人們?yōu)榱速嶅X，亂砍亂伐樹木會(huì)造成________________________________。

2.給文章的第三小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（9%）

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3.用“_____”劃出文中的一句反問(wèn)句，并改成陳述句。（3%）_____________________________________________________________________

七、寫段（30%）

正說(shuō)著，跑來(lái)了幾個(gè)小女孩。老樹又說(shuō)：“難道連這些娃娃也來(lái)砍樹嗎？”??孩子們會(huì)做些什么呢？森林里又會(huì)出現(xiàn)什么景象呢？老樹為什么笑了？請(qǐng)你展開合理的想象，續(xù)寫《老樹笑了》。

要求：想象合理，不少于200字。語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確。

第五篇：五年級(jí)上語(yǔ)文期末摸底考試試卷-加油站-人教新課標(biāo)版(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】（定稿）

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人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末摸底考試試卷

姓名

分?jǐn)?shù)

一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。（19分、每一個(gè)詞0.5分）

zhān yǎng

sù

jìng

piāo fú

xuǎn jǔ

qí

bīng

gāo cháo（）（）（）（）（）（）pánɡ

b?

nǐ

dìnɡ

dì

yù

xùn zhí

bēn fù

yán sù

（）()

（）（）（）（）

zūn zh?nɡ

ch?u chú

àn rán

cāo láo

shí

niǎn

ɡān rǎo（）（）（）（）（）（）ch?nɡ kěn b? ji

jū shù

hún shēn tiáo zhou

jú miàn()

（）（）（）（）()

ya

yǐ

jì

rì

jù

pà

líng hún

dào qia

y?u hu?

jǐn shan（）（）（）（）（）（）

shuāi lǎo pàn duàn

xián yí

cāo z?ng

jǔ sànɡ

chàn dǒu

（）（）（）（）（）（）

Zhǎn dīng ji? tiě

qí zhēn yì bǎo（）

（）

二、比一比，再組成詞語(yǔ)。（3分/ 每個(gè)詞0.25分）

玷（）祥（）辨（）謄（）瞻（）瑰（）

沾（）詳（）辯（）譽(yù)（）檐（）魂（）

三、將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分

每個(gè)詞0.25分）

（）山（）海

（）斷（）連

（）容爭(zhēng)（）

（）（）不舍

玲瓏（）（）舉世（）（）

小心（）（）

夜以（）日

驚心動(dòng)（）

力（）狂瀾

（）不猶豫

再接再（）

四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（3分、1題1分）

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不是??而是??

雖然??但是??

即使??也?? A、從他的眼睛里表示出來(lái)的（）憤怒，（）悲哀。B、（）困難再多，他（）會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。C、（）鯨的體形像魚，（）它不屬于魚類。

五、補(bǔ)充句子或按要求填寫。（4分

每句0.5分）

1、愛親者，不敢惡于人；____________。

2、____________

，萬(wàn)事功到自然成。

3、悠悠天宇曠，____________。

4、明月有情應(yīng)識(shí)我，____________。

5、____________，明月何時(shí)照我還。

6、寶劍鋒從磨礪出，____________。

7、非淡泊無(wú)以 ____________，非寧?kù)o無(wú)以____________。

8、漫步園內(nèi)，有如漫游在____________，飽覽著中外____________；流連其間，仿佛置身在______________。（《圓明園的毀滅》）

六、按要求變換句子。（7分）

1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。（寫成打比方的句子）

2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句）

3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

4、湖面上濺起了漣漪。（擴(kuò)句）

5、沒有別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。（改為反問(wèn)句）

6、他很驕傲，有一點(diǎn)成績(jī)就到處張揚(yáng)，真是（）。（請(qǐng)?zhí)顚懸痪湫笳Z(yǔ)）

七、閱讀填空（6分，每小題1分、錯(cuò)一空扣每空不給分）

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1、紅軍長(zhǎng)征是從

年

月到

年

月，歷經(jīng)

省。

2、《長(zhǎng)征》是一首

詩(shī)，作者是。

3、開國(guó)大典于

****年**月**日在舉行。

4、《

》是中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

5、人們常用毛澤東的《卜算子?詠梅》這首詞中的：____________，____________。“來(lái)贊美梅花不畏艱難險(xiǎn)阻，凌寒獨(dú)放的品格。（2分）

6、傳說(shuō)中_______創(chuàng)造了文字

八、聯(lián)系課文，回答問(wèn)題(14分、每題2分)

1、“升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響?！?4門”代表

____________________________“28響”代表_________________________________..。

2、“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”一句中“暖”和“寒”字充分說(shuō)明了___________

___________________________________________________________________________________。

3、你對(duì)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”一句的理解是_______________________________________________________________________________________________________________

4、《梅花魂》中的魂，在這里指______。梅花魂，指的是_____________________________________________________________________________________________

5、《釣魚的啟示》中，我得到的啟示：

_________________________________________________________________________________

6、《落花生》是一篇_______________的寫作方法，告訴我們____________________________________________________________

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7、“在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”，意思是說(shuō)：

_____________________________________________________________________________

九、做游戲。（按“游戲”順序把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號(hào)）（3分）

（）它下完蛋，用沙子把蛋埋起來(lái)，扒得平平的，然后不慌不忙地在周圍彎彎曲曲地爬了一會(huì)，就像大海那邊爬去。（）挖了一會(huì)，它伏下去再用后爪挖。（）又挖了一會(huì)，坑挖好了。

（）海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。（）它安安靜靜地伏在坑里下蛋。

十、讀短文、完成后面的習(xí)題。（8分）

___________________________________________________

禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容（空洞、空虛），詞匯（空乏、貧乏），她心里非常（焦急、著急）。

她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。____ 是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，_____是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，都

拿來(lái)讀?？墒?，提起筆來(lái)寫作文，進(jìn)步卻不大。

徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書?！?/p>

從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊

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記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(jī)（居然、果然）提高了。

1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。（1分

錯(cuò)1空扣0.5分）

2、在______里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）

3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的意思。（2分）“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：

．

“詞匯貧乏”的“貧”：

4、給短文加上一個(gè)是名句的題目（2分）

5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑挘覀兛梢灾?，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（）和（），其中（）必須要做到“動(dòng)筆墨”。（2分）

十一、習(xí)作練習(xí)。（30分）

提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定了解了許許多多的人和事，有些人和事是你終生難忘，請(qǐng)你填完下面的題目，寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。(不少于550字)

“我最敬佩的____________________________________”