第一篇：五年級(jí)上數(shù)學(xué)期末測(cè)試系列(C)-小狀元2014-人教新課標(biāo)版(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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（人教新課標(biāo)）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 期末測(cè)試

班級(jí)： 姓名： 得分：

一、填空： 1、36000平方米=()公頃 5.042千克=()千克()克 2千米7米=()千米 2小時(shí)45分=()小時(shí) 2、11÷6的商用循環(huán)小數(shù)表示是()，精確到百分位是()。

3、五⑴班有學(xué)生a人，五⑵班的人數(shù)是五⑴班的1.2倍。a＋1.2a表示（）。

4、在○里填上“＞”、“＜”或“=”

0.78÷0.99○0.78 7.8×1.3○7.8 9.027○9.027×0.99

5、根據(jù)“一種鋼絲0.25米重0.2千克”可以求出()，列式是()；也可以求出()，列式是()。

6、一條馬路長(zhǎng)a米，已經(jīng)修了5天，平均每天修b米，還剩()米沒(méi)有修。當(dāng)a=600，b=40時(shí)，還剩()米。

7、下表中這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（），平均數(shù)是（）。172 146 140 142 140 139 138 143

8、王芳的身份證號(hào)碼是***79，他的出生年月日是（）。性別是()。

9、數(shù)字2、3、7、8可以組成（）個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)，其中，單數(shù)的可能性是（），雙數(shù)的可能性是（）。

10、觀察一個(gè)長(zhǎng)方體，一次最多能看到（）個(gè)面，最少能看到（）個(gè)面。

11、把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，得到一個(gè)新數(shù)，與原數(shù)相差44.55，原數(shù)是()。

12、一個(gè)直角三角形的三條邊分別是6厘米，8厘米和10厘米，這個(gè)三角形的面積是()平方厘米，斜邊上的高是()厘米。

13、育才小學(xué)五年級(jí)學(xué)生人數(shù)是四年級(jí)學(xué)生人數(shù)的1.2倍，如果四年級(jí)學(xué)生再轉(zhuǎn)來(lái)20人，則兩個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)就一樣多，原來(lái)四年級(jí)有學(xué)生（）人

二、判斷： 1、9.80和9.8的大小相等，精確度也一樣。????（）

2、梯形的高擴(kuò)大2倍，面積也擴(kuò)大2倍。????（）

3、小于1的兩個(gè)數(shù)相乘，它們的積一定小于其中的任何一個(gè)因數(shù)。（）

4、如果兩個(gè)圖形能拼成平行四邊形，那么它們一定完全一樣。（）

5、在小數(shù)的后面添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變。（）

6、甲數(shù)是a，比乙數(shù)的4倍少b，求乙數(shù)的式子是4a－b。（）

三、選擇。

1、大于0.1而小于0.2的兩位數(shù)有()個(gè)。A、9 B、0 C、無(wú)數(shù) D、99

2、一個(gè)兩位小數(shù)精確到十分位是5.0，這個(gè)數(shù)最小是()。A、4.99 B、5.1 C、4.94 D、4.95

3、有6瓶飲料，其中有1瓶過(guò)了保質(zhì)期，現(xiàn)從中任取一瓶，沒(méi)過(guò)保質(zhì)期的可能性是（）。

A、B、C、D、xiaoxue.xuekeedu.com

4、a÷b=c??7，若a與b同時(shí)縮小10倍，則余數(shù)是()。A、70 B、7 C、0.7 D、0.07

5、對(duì)6.4×101－6.4進(jìn)行簡(jiǎn)算，將會(huì)運(yùn)用()。

A、乘法交換律 B、乘法分配律 C、乘法結(jié)合律 D、加法結(jié)合律

6、下列各式中，（）的商最小。

A、2.1÷0.14 B、21÷0.14 C、21÷0.014 D、21×0.14

四、計(jì)算：

1、用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算

17.17－6.8－3.2－6.17 2.8×3.5＋3.5×18.2-3.5

2、解方程:(12%)2＋1.8－5ⅹ=3.6 2ⅹ÷0.3=4.26ⅹ＋4ⅹ－11=2.9 7(ⅹ－1.2)=2.1

3、列式計(jì)算：（8%）1）、0.4除1.84的商,加上兩個(gè)0.5的積,和是多少?（列綜合算式）

2）、一個(gè)數(shù)的2倍減去2.6與4的積，差是10，求這個(gè)數(shù)。（列方程）

4、李爺爺用58米長(zhǎng)的籬笆，在靠墻的地方圍了一塊梯形菜地（如右圖），求梯形菜地的面積。

五、應(yīng)用題：（26%）

1、列出綜合算式，不計(jì)算

（1）叮當(dāng)童裝廠做童裝，第一批做了48套，第二批做的套數(shù)是第一批的1.5倍，一共用去216米布，每套童裝用布多少米？

（2）A、B兩地相距2513千米，兩列火車(chē)同時(shí)從兩城相對(duì)開(kāi)出，從A城開(kāi)出火車(chē)每小時(shí)行74.5千米，從B城開(kāi)出的火車(chē)每小時(shí)行72.5千米，12小時(shí)后，兩車(chē)相距多少千米？

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（3）一塊三角形菜地共收蔬菜440千克，它的底是12.5米，高是5.5米，平均每平方米收蔬菜多少千克？

（4）一臺(tái)播種機(jī)1.8小時(shí)播種5.4公頃，照這樣計(jì)算，播種10.2公頃還需多少小時(shí)？

2、學(xué)校圖書(shū)館買(mǎi)來(lái)15包故事書(shū)和12包科技書(shū)，共660本，每包故事書(shū)20本，每包科技書(shū)多少本？（列方程解）

星星兒童制衣廠原來(lái)做一套童裝需要1.8米布料，后來(lái)改進(jìn)了裁剪方法，每套童裝只需1.6米布料。原來(lái)準(zhǔn)備做360套童裝的布料，現(xiàn)在可以做多少套？

3、某公司要生產(chǎn)手機(jī)54萬(wàn)部，前10天平均每天生產(chǎn)1.5萬(wàn)部 余下的要在20天內(nèi)完成，平均每天生產(chǎn)手機(jī)多少萬(wàn)部？

4、小紅上學(xué)，若乘汽車(chē)每小時(shí)行37.5千米，則可以提前1.5小時(shí)到達(dá)，若騎自行車(chē)每小時(shí)行12.5千米，則遲到1.5小時(shí)，小紅家到學(xué)校有多遠(yuǎn)？

第二篇：五年級(jí)上語(yǔ)文期末摸底考試試卷-加油站-人教新課標(biāo)版(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】（定稿）

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人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末摸底考試試卷

姓名

分?jǐn)?shù)

一、看拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的字詞。（19分、每一個(gè)詞0.5分）

zhān yǎng

sù

jìng

piāo fú

xuǎn jǔ

qí

bīng

gāo cháo（）（）（）（）（）（）pánɡ

b?

nǐ

dìnɡ

dì

yù

xùn zhí

bēn fù

yán sù

（）()

（）（）（）（）

zūn zh?nɡ

ch?u chú

àn rán

cāo láo

shí

niǎn

ɡān rǎo（）（）（）（）（）（）ch?nɡ kěn b? ji

jū shù

hún shēn tiáo zhou

jú miàn()

（）（）（）（）()

ya

yǐ

jì

rì

jù

pà

líng hún

dào qia

y?u hu?

jǐn shan（）（）（）（）（）（）

shuāi lǎo pàn duàn

xián yí

cāo z?ng

jǔ sànɡ

chàn dǒu

（）（）（）（）（）（）

Zhǎn dīng ji? tiě

qí zhēn yì bǎo（）

（）

二、比一比，再組成詞語(yǔ)。（3分/ 每個(gè)詞0.25分）

玷（）祥（）辨（）謄（）瞻（）瑰（）

沾（）詳（）辯（）譽(yù)（）檐（）魂（）

三、將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分

每個(gè)詞0.25分）

（）山（）海

（）斷（）連

（）容爭(zhēng)（）

（）（）不舍

玲瓏（）（）舉世（）（）

小心（）（）

夜以（）日

驚心動(dòng)（）

力（）狂瀾

（）不猶豫

再接再（）

四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（3分、1題1分）

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不是??而是??

雖然??但是??

即使??也?? A、從他的眼睛里表示出來(lái)的（）憤怒，（）悲哀。B、（）困難再多，他（）會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。C、（）鯨的體形像魚(yú)，（）它不屬于魚(yú)類(lèi)。

五、補(bǔ)充句子或按要求填寫(xiě)。（4分

每句0.5分）

1、愛(ài)親者，不敢惡于人；____________。

2、____________

，萬(wàn)事功到自然成。

3、悠悠天宇曠，____________。

4、明月有情應(yīng)識(shí)我，____________。

5、____________，明月何時(shí)照我還。

6、寶劍鋒從磨礪出，____________。

7、非淡泊無(wú)以 ____________，非寧?kù)o無(wú)以____________。

8、漫步園內(nèi)，有如漫游在____________，飽覽著中外____________；流連其間，仿佛置身在______________。（《圓明園的毀滅》）

六、按要求變換句子。（7分）

1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。（寫(xiě)成打比方的句子）

2、還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句）

3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

4、湖面上濺起了漣漪。（擴(kuò)句）

5、沒(méi)有別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。（改為反問(wèn)句）

6、他很驕傲，有一點(diǎn)成績(jī)就到處張揚(yáng)，真是（）。（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)一句歇后語(yǔ)）

七、閱讀填空（6分，每小題1分、錯(cuò)一空扣每空不給分）

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1、紅軍長(zhǎng)征是從

年

月到

年

月，歷經(jīng)

省。

2、《長(zhǎng)征》是一首

詩(shī)，作者是。

3、開(kāi)國(guó)大典于

****年**月**日在舉行。

4、《

》是中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

5、人們常用毛澤東的《卜算子?詠梅》這首詞中的：____________，____________?！皝?lái)贊美梅花不畏艱難險(xiǎn)阻，凌寒獨(dú)放的品格。（2分）

6、傳說(shuō)中_______創(chuàng)造了文字

八、聯(lián)系課文，回答問(wèn)題(14分、每題2分)

1、“升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是54門(mén)大炮齊發(fā)，一共28響?！?4門(mén)”代表

____________________________“28響”代表_________________________________..。

2、“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”一句中“暖”和“寒”字充分說(shuō)明了___________

___________________________________________________________________________________。

3、你對(duì)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”一句的理解是_______________________________________________________________________________________________________________

4、《梅花魂》中的魂，在這里指______。梅花魂，指的是_____________________________________________________________________________________________

5、《釣魚(yú)的啟示》中，我得到的啟示：

_________________________________________________________________________________

6、《落花生》是一篇_______________的寫(xiě)作方法，告訴我們____________________________________________________________

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7、“在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”，意思是說(shuō)：

_____________________________________________________________________________

九、做游戲。（按“游戲”順序把下列幾句話(huà)排列成一段通順的話(huà)，填上序號(hào)）（3分）

（）它下完蛋，用沙子把蛋埋起來(lái)，扒得平平的，然后不慌不忙地在周?chē)鷱潖澢嘏懒艘粫?huì)，就像大海那邊爬去。（）挖了一會(huì)，它伏下去再用后爪挖。（）又挖了一會(huì)，坑挖好了。

（）海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。（）它安安靜靜地伏在坑里下蛋。

十、讀短文、完成后面的習(xí)題。（8分）

___________________________________________________

禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫(xiě)文章，費(fèi)了好大勁，寫(xiě)出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容（空洞、空虛），詞匯（空乏、貧乏），她心里非常（焦急、著急）。

她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫(xiě)好文章，就要多讀多寫(xiě)。多讀，就要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。____ 是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，_____是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，都

拿來(lái)讀?？墒?，提起筆來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。

徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫(xiě)，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！?/p>

從那以后，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊

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記。而且，又勤練習(xí)寫(xiě)作，不久，她的作文成績(jī)（居然、果然）提高了。

1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。（1分

錯(cuò)1空扣0.5分）

2、在______里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）

3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的意思。（2分）“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：

．

“詞匯貧乏”的“貧”：

4、給短文加上一個(gè)是名句的題目（2分）

5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?huà)，我們可以知道，要寫(xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（）和（），其中（）必須要做到“動(dòng)筆墨”。（2分）

十一、習(xí)作練習(xí)。（30分）

提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定了解了許許多多的人和事，有些人和事是你終生難忘，請(qǐng)你填完下面的題目，寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。(不少于550字)

“我最敬佩的____________________________________”

第三篇：五年級(jí)上語(yǔ)文期中測(cè)試試卷-輕松奪冠-2014人教新課標(biāo)(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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五年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試試卷（90分鐘 120分）

基礎(chǔ)與應(yīng)用（61分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ):（10分）

jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ()()()()()fai bù gào jia fēn fù xiǎo xīn yì yì()()()()

二、給劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音，打“√”；（6分）

踮(diǎn diàn)起 夾(jiā jiá)絲玻璃 榨(zhà zhá)油 一水間（jiān jiàn）垂蔓(màn wàn)潺潺(chán chǎn)

三、辨字組詞（6分）

漠（）陷（）蹄（）渲（）晰（）崖（）寞（）餡（）啼（）喧（）析（）涯（）

四、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞造句。（11分）嘔心（）血 千（）一律（）斷絲連 不容爭(zhēng)（）（）吞棗 別出（）（）心所欲 杯水車(chē)（）美輪美（）造句：

五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(15分)（1）明月有情應(yīng)識(shí)我，（）。（2）（），處處細(xì)留心。

（3）書(shū)（），善讀之可以（）。（4）冬風(fēng)似虎狂，（）。（5）（），行人臨發(fā)又開(kāi)封。(6)急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。(7)我讀得很快，（），大有“()”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。

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（8）小亮說(shuō)：“老師說(shuō)我聰明，我覺(jué)得我不寫(xiě)作業(yè)也能取得好成績(jī)?！蹦隳苡脤W(xué)過(guò)的詩(shī)句或諺語(yǔ)來(lái)勸誡他嗎？

六、把下面句子中帶“ ”的部分換成合適的成語(yǔ)（4分）（1）從古代到現(xiàn)在，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃。（）

（2）我被這龐大的東西嚇了一跳。（）

（3）她是一個(gè)心思靈敏，手靈巧的姑娘。（）

（4）前來(lái)參觀的人前后相接，連續(xù)不斷。（）

七、給下面的兩句話(huà)加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，合成一句話(huà)。（4分）（1）花生的外表不好看。花生的用處很多。

（2）鯨生活在海洋里，體型像魚(yú)。許多人管它叫鯨魚(yú)。

八、給下列句子選擇正確的說(shuō)明方法，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）A、舉例子 B、列數(shù)字 C、作比較 D、打比方 E、作假設(shè)

1、有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本有15000具，美國(guó)有3200具，西德約有1000具，英國(guó)有200具。（）

2、螃蟹在挖洞時(shí)，把四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。（）

3、假如大氣沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。（）

4、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。（）

5、藍(lán)鯨是動(dòng)物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車(chē)頭的拉力。（）閱讀與拓展（24分）

(一)閱讀《梅花魂》選段，回答下面問(wèn)題。

離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書(shū)房里，鄭

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重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？”

“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

回國(guó)那一天正是元旦，雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。船快開(kāi)了，媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹，一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花。

1、請(qǐng)從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（6分）

慎重（）到底（）本性（）境況（）凌辱（）大概（）

2、外祖父所說(shuō)的梅花的特點(diǎn)是：，“旁的花”具體指的花有：（寫(xiě)兩種）（2分）

3、“他們就像這梅花”中 “他們”是指：。像梅花這樣的人，我知道的具體有：（寫(xiě)兩位）（3分）

4、梅花與松柏、青竹被稱(chēng)為“歲寒三友”，你能寫(xiě)出一句和梅花有關(guān)的詩(shī)句嗎？（2分）

5、文段很多句子體現(xiàn)出外祖父濃濃的思鄉(xiāng)情，請(qǐng)用波浪線(xiàn)劃出其中的一句，并寫(xiě)寫(xiě)體會(huì)。（3分）

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（二）綠手指

美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬(wàn)別以為她是個(gè)妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁老奶奶的稱(chēng)謂。

一天，老奶奶在報(bào)上看到一條消息：園藝所重金購(gòu)買(mǎi)純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過(guò)，我為什么不試試呢？

她對(duì)八個(gè)兒女講了，他們一致反對(duì)。大家說(shuō)：“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專(zhuān)家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢？”

老奶奶決心一個(gè)人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開(kāi)了，全是金黃的。老奶奶從中挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再?gòu)幕ǘ渲刑暨x顏色淺淡的種子栽種??一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了，生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿(mǎn)懷信心地栽種金盞花??

二十年過(guò)去了，有一天早晨，她來(lái)到花園，看到一朵金盞花開(kāi)得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如銀似雪的純白。她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機(jī)構(gòu)，她甚至不知道那則啟事還是否有效，不知道在這漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)樗麄円媚切┓N子驗(yàn)證。終于，園藝所長(zhǎng)打電話(huà)給老奶奶說(shuō)：“我們看到了你的花，它是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎？”“我只想問(wèn)你們還要黑色的金盞花嗎？”老奶奶對(duì)著聽(tīng)筒小聲說(shuō)，“我能種出來(lái)。”

黑色的金盞花至今沒(méi)開(kāi)放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒?。但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。

（1）“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專(zhuān)家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢？”把這個(gè)句子換成另一種說(shuō)法，意思不變。（2分）

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（2）對(duì)文中的兩個(gè)“綠手指”，你是怎樣理解的？請(qǐng)聯(lián)系上下文，作出回答。（4分）

①美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。這一句中“綠手指”是指（）②但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。這一句中“綠手指”是指（（3）讀了短文，你想對(duì)老奶奶說(shuō)些什么？（2分）

寫(xiě)作部分（35分）

請(qǐng)你寫(xiě)一封信給你的親朋好友，向他（她）講述一件你童年的趣事。要求：注意書(shū)信的格式，要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，450字左右。）

第四篇：五年級(jí)下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)-加油站-人教新課標(biāo)版(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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選詞填空

1．在一排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛（急切 焦急）地尋找，卻找不到那本書(shū)。

2.每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不（適宜 合適）再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。

3.我聽(tīng)到有人（感嘆 感慨）了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。

4.一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的（故地 故鄉(xiāng)）。5.外祖父家中有不少古玩，我（偶爾 偶然）擺弄，老人也不甚在意。6.唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外（珍惜 愛(ài)惜），家人碰也碰不得。7.離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書(shū)房里，（莊重 鄭重）地遞給我一卷白杭綢包著的東西。

8.一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的（境遇 境域）里，總要有梅花的秉性才好！9.它們遇到大魚(yú)和海獸，就（兇狠 兇猛）地?fù)渖先?，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。

10.鯨隔一定時(shí)間（必須 必需）呼吸一次。

11.盡管這位“隱身人”難以對(duì)付，人們還是想出了許多（克服 制服）它的辦法。

12.在炎熱的夏天，它能（抵擋 阻擋）強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽。13.變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，（調(diào)整 調(diào)節(jié)）室內(nèi)的光線(xiàn)，所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。

14.過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿突然（強(qiáng)烈 劇烈）地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。

15.把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣（嚴(yán)格 嚴(yán)厲）的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

16.母親把花生做成了好幾樣食品，還（吩咐 囑咐）就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。

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17.我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講（表面 體面），而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?/p>

18.在混亂中，一位年輕的父親（安排 安頓）好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。

19.有一年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，30萬(wàn)人在不到四分鐘的時(shí)間里收到了不同程度的（迫害 傷害）。

20.他一定會(huì)比母親更加（稱(chēng)贊 贊賞）我這首精彩的詩(shī)。

21.我（慎重 謹(jǐn)慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。22.圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的（損壞 損失）。23.漫步園內(nèi)，有如（漫游 旅游）在天南海北。

24.我國(guó)這一園林藝術(shù)的（珍寶 瑰寶）、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。

25.五位壯士一面向頂峰攀登，一面（依據(jù) 依托）大樹(shù)和巖石向敵人射擊。26.戰(zhàn)士們也是昂首挺胸，（相繼 繼續(xù)）從懸崖往下跳。

27.兩個(gè)半鐘頭的（檢閱 審閱），廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。

28.天安門(mén)廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花（連續(xù) 陸續(xù)）射入天空。

29.正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)（鼓勵(lì) 鼓舞）中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。30.這（莊嚴(yán) 莊重）的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人的心一齊歡呼起來(lái)。

近反義詞部分

一、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞

1.這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。（）．．2.更嚴(yán)重的是，天空中難以形成云霧，也難以形成雨、雪來(lái)調(diào)節(jié)氣候。（）．．3.陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的散射，強(qiáng)度大大削弱，因而變得柔和。（）．．4.假如空中沒(méi)有灰塵，大自然將多么單調(diào)啊?。ǎ?/p>

5.看著看著，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。（）．．

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6.這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛(ài)國(guó)情意啊?。ǎ?.老師也走了過(guò)來(lái)，熱情地和我握了握手。（）．．8.我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手，激動(dòng)地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話(huà)。．．（）

二、依次寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞

1.當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾經(jīng)告誡我的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是．．．．與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。（）（）2.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞 3.是啊，鶯兒，你要好好保存。（）．．4.旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。（）．．

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

1.寫(xiě)出下列句子中破折號(hào)的用法（填序號(hào)）

A.表示聲音的延長(zhǎng) B.表示解釋說(shuō)明 C.表示意思的轉(zhuǎn)折（1）看來(lái)，我的時(shí)裝展不得不推遲了——不然，就只有展出未縫成的衣服。（）（2）父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場(chǎng)的路不止一條！（）2.寫(xiě)出下列句子中省略號(hào)的作用（填序號(hào)）

A.表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù) B.表示列舉的省略C.表示省略了后面的內(nèi)容 D.表示省略遞增的次數(shù)

（1）“我??要錢(qián)??”（）（2）我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去??（）

說(shuō)明方法的判斷

1.不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（）

2.目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（）

3.鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出水面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（）

4.噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。

（）

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修改病句（在原句上修改）

1.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

2.五年一班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”的光榮稱(chēng)號(hào)。

3.經(jīng)過(guò)大家的共同努力，該廠產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都有了顯著提高。

4.通過(guò)這些富有教育意義的活動(dòng)，使學(xué)生們的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)。

5.遇到問(wèn)題，我們應(yīng)該積極尋找并思考解決問(wèn)題的辦法。

6.爺爺愛(ài)吸煙的習(xí)慣有了改善。

7.我們有一些同學(xué)，他們?nèi)狈Φ氖菦](méi)有遠(yuǎn)大的理想。

8.無(wú)論遇到什么困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。

9.為了快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)，必須加速與提高科學(xué)技術(shù)水平。

10.做筆記鍛煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。

第五篇：四年級(jí)下語(yǔ)文期末測(cè)試-輕松奪冠-人教新課標(biāo)(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

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一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)?。?分）

kǎi xuán cái fù ch?n jìn zhuó zhuàng（）（）（）（）

shuài lǐng h? xi? mái fú fēnɡ qù

（）（）（）（）

二、我會(huì)辨字組詞。(4分)辨（）徽（）湯（）蜒（）

辯（）微（）腸（）挺（）

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

（）心（）目 知（）知（）

爭(zhēng)（）（）后 雄（）壯（）（）進(jìn)（）退

草木（）（）圍（）救（）

神（）鬼（）

四、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線(xiàn)。（8分）

1、文成公主到了達(dá)尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候，可惡(a wù)的烏鴉說(shuō)了壞話(huà)。

2、鷲鷹用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟（zāng zàng）

3、膽瓶里面似乎塞（sāi sa）滿(mǎn)了東西。

4、他立下了一條規(guī)矩，每天最多撒（sā sǎ）四次網(wǎng)。

5、盲女孩悄（qiāo qiǎo）悄地走近蝴蝶,手指悄（qiāo qiǎo）然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶！．．

6、伽利略衣著（zháo zhuó）整齊地上了比薩斜塔,做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)著（zháo zhuó）．．地”的試驗(yàn)。

五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空（4分）

無(wú)論?? 都?? 即使??也?? 只有??才?? 不但??且??

1、()到哪里，我們（）不忘記自己的家鄉(xiāng)。、2、（）不怕困難的人，（）能取得成功。

3、3、（）現(xiàn)在條件很好，（）不要忘記過(guò)去艱苦的歲月。

4、這家酒店（）堅(jiān)固，（）美觀。

六、我會(huì)按要求改句子。（10分）

1．今天是第一天開(kāi)學(xué)，他穿戴的都是新衣服。（修改病句）

2．紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)）

3．山坡菜地里那薄薄的一層泥土地，露出大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）

4．像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（去掉問(wèn)號(hào)）_____________________________________________________________

5、荷花隨風(fēng)飄動(dòng)。（改為擬人句）_____________________________________________

七、積累填空。（6分）（1）魚(yú)“先游到了我的心里，然后游到了紙上”這句話(huà)的意思可用成語(yǔ)（）來(lái)

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概括。（①心領(lǐng)神會(huì) ②胸有成竹 ③躍然紙上）（2）采菊東籬下。

（3）關(guān)羽失荊州—— 砌墻的石頭——（4）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。一句的引號(hào)的作用是。（5）綠遍山原白滿(mǎn)川。

八、閱讀理解。（30分）

老 鼠 請(qǐng) 愿

鼠年，一只老鼠來(lái)到一位作家家里。這只老鼠說(shuō)：“先生，你好！我是代表全體老鼠來(lái)請(qǐng)?jiān)傅摹！?老鼠請(qǐng)?jiān)?？作家感到十分有趣，就說(shuō)：“好哇，請(qǐng)講吧。” 老鼠清了清嗓子，一本正經(jīng)地講開(kāi)了：“先生想必知道，今年是鼠年。這鼠年，應(yīng)該是我們老鼠揚(yáng)眉吐氣之年，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)之年。所以，我們?nèi)w老鼠強(qiáng)烈要求，所有作家必須把自己作品中的老鼠形象統(tǒng)統(tǒng)改過(guò)來(lái)，應(yīng)該賦予我們老鼠誠(chéng)實(shí)、勤勞、聰明、可愛(ài)的形象，徹底改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念。這樣，我們老鼠才能真正時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)、揚(yáng)眉吐氣。你聽(tīng)明白了嗎？”

作家笑了笑。他說(shuō)：“這不可能。原因很簡(jiǎn)單，想改變自己的形象，自己得拿出行動(dòng)來(lái)。如果你們老鼠還是那樣偷偷摸摸，不勞而獲，不僅鼠年改變不了你們的現(xiàn)狀，作家也無(wú)法改變你們的命運(yùn)。事情就是這樣，請(qǐng)吧。”

1、根據(jù)意思寫(xiě)出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）自己不勞動(dòng)而獲得別人的勞動(dòng)成果。（）（2）形容被壓抑的心情得到舒展而快活如意。（）

2、課文講了“誰(shuí)向誰(shuí)請(qǐng)?jiān)福?qǐng)的什么愿，為什么請(qǐng)?jiān)?？”?分）

3、作家有沒(méi)有答應(yīng)老鼠的請(qǐng)?jiān)?，他是怎么回答的？在相?yīng)的句子下面劃?rùn)M線(xiàn)。（4分）

作家的話(huà)意思是：老鼠要想改變

，必須拿出

，也就是改掉

、的不良行為。

4、這則寓言故事是拿老鼠來(lái)比喻社會(huì)上哪一類(lèi)人的？（2分）

5、從作家的話(huà)中，你懂得了什么？（2分）

童年的饅頭

如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當(dāng)響。我在5里外的村小上學(xué)，6歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。

有年“六一”，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)3個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)，明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。

那天，學(xué)校真的蒸了饃。開(kāi)完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。

回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒(méi)品出味兒，饅頭已不見(jiàn)了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥粑呀！①??

我回家時(shí)，呆呆地看看手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒(méi)一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門(mén)，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。娘笑了笑，沒(méi)吭聲。

呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門(mén)，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來(lái)

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了嗎？你看我家二丫，發(fā)3個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾?lái)了！”

娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來(lái)了！你看嘛——”娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著5個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”

二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭②??

那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說(shuō)，“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。

1、給帶點(diǎn)的字注音。（4分）

苦澀（）晌午（）掙工分（）典禮（）

2、按文章內(nèi)容填空。（4分）

我在（）那天，把學(xué)校發(fā)的三個(gè)饅頭（），母親用事先（）應(yīng)付了二丫娘，使我（）。

3、“里邊連饅頭屑也沒(méi)一星了”，從這“一星”，你感受到了什么？（2分）

4、讀劃波浪線(xiàn)的句子，娘真的不喜歡吃麥粑嗎？娘為什么這么說(shuō)？（2分）

5、“我”明明沒(méi)有拿回饅頭，為什么娘對(duì)二丫娘說(shuō)“我”拿回了饅頭？（2分）

6、為什么就是在那一天，“我”的童年結(jié)束了？（2分）

7、文中兩個(gè)省略號(hào)，①表示（），②表示（）（1分）A、說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù) B、例舉省略 C、語(yǔ)意未盡 D、行文省略

8、文中破折號(hào)的作用是（）（1分）

A、表示話(huà)題轉(zhuǎn)換 B、表示聲音延長(zhǎng) C、表示注釋說(shuō)明 D、表示事項(xiàng)列舉 九、作文。（25分）

題目：想起這事就高興

要求：有條理地將事情發(fā)展過(guò)程寫(xiě)清楚，重點(diǎn)寫(xiě)出為什么高興，具體描寫(xiě)怎樣高興。