第一篇：民漢小學(xué)--曾建華--最美教師材料

最 美 教 師 材 料

民豐縣民漢小學(xué)

2014.4

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??

—記民豐縣民漢小學(xué)最美教師曾建華 曾建華，女，漢族，1982年出生，2006年參加工作，現(xiàn)擔(dān)任五年級(jí)五班語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。該同志自2009年5月調(diào)入我校以來(lái)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，立德樹人，善于協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)；并治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，教育教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀，在同事和家長(zhǎng)中都有很好的口碑。

一、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

作為一名教師，她總是以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，以高尚的人格影響教育學(xué)生。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺遵守教師職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；積極與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

她在擔(dān)任班主任工作期間，也是兢兢業(yè)業(yè)，她堅(jiān)持每天提前半小時(shí)到校，以校為家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛，她常說(shuō)“家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，老師就是代理家長(zhǎng)，要為孩子的一切負(fù)責(zé)”。她還經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)共商孩子的教育問(wèn)題。曾老師對(duì)自己所教的語(yǔ)文學(xué)科更是一絲不茍，有時(shí)候，由于學(xué)校的兩基工作、教務(wù)工作繁忙，為了不耽誤教學(xué)工作，曾老師只好利用雙休日值班時(shí)間或是將作業(yè)帶回家批改，晚上加班到深夜更是常有的事。

作為班主任，她非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、愛祖國(guó)、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。嚴(yán)格要求是她對(duì)學(xué)生的第一要求，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，她始終堅(jiān)持“嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛”的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到集體中來(lái)，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。

二、為生消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔

她從一年級(jí)起一直擔(dān)任語(yǔ)文教師和班主任，她除了認(rèn)真上好每一堂課之外，還和學(xué)生建立起了融洽和諧的師生關(guān)系，在課堂上，曾老師是孩子們可尊敬的師長(zhǎng)；在課下，曾老師是孩子們可信賴的朋友。對(duì)于教學(xué)，她總是提前做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真把握教材，把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能在課堂幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生解決問(wèn)題的能力不斷提高。能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。在實(shí)際工作中，她主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人的意見和建議，并經(jīng)常主動(dòng)去聽其他老師的課，從中汲取長(zhǎng)處。她還積極參加各個(gè)公開研討課，通過(guò)不斷的實(shí)踐，不斷的努力，教學(xué)技能不斷提高，獲得同學(xué)科組同事的好評(píng)。

每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)于班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，她自己出資，為他們發(fā)放精心準(zhǔn)備的小禮物，給學(xué)生帶去驚喜。對(duì)于后進(jìn)學(xué)生，她總是擠出課余時(shí)間或是周末休息時(shí)間，幫他們輔導(dǎo)，耐心細(xì)致地開導(dǎo)他們，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。他還利用節(jié)假日，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴鈱?shí)踐，讓學(xué)生去感受大自然，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

三、紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行

幾年下來(lái)，曾老師的獎(jiǎng)狀也獲得不少，她并沒有讓這些虛榮成為一個(gè)終點(diǎn)，相反，它們成了她教育教學(xué)工作的一個(gè)新起點(diǎn)。在她分管的A1檔案管理工作中，能夠積極開拓創(chuàng)新，刻苦鉆研管理理論，增強(qiáng)對(duì)A1檔案工作重要性的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格按照有關(guān)檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，努力做到檔案歸檔及時(shí)，案卷整理規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，并有完備齊全的交接手續(xù)。每學(xué)期開學(xué)初轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的學(xué)生很多，工作繁雜、瑣碎；每學(xué)年9月份，A1工作緊張而繁重，常常加班到深夜，但她沒有一句怨言，將各種手續(xù)做得完備齊全。

作為教務(wù)管理人員，她積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教育教學(xué)副校長(zhǎng)的工作，認(rèn)真做好開學(xué)初教務(wù)處各項(xiàng)計(jì)劃、學(xué)期末的總結(jié)、課程安排及課程調(diào)整。無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，他都親自動(dòng)手，她都力求做到最好，在她辛勤的工作下，均取得了較好的成績(jī)。

四、虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面枝

曾老師是謙虛的，從她孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度就可以看出。曾老師還重視向同行教師的學(xué)習(xí)，無(wú)論年長(zhǎng)于她的老教師，還是比她年輕的教師，她總是不恥下問(wèn)。在學(xué)生面前，她也不遮掩自己的失誤，在課堂上她偶有錯(cuò)誤時(shí)，她誠(chéng)懇地感謝學(xué)生對(duì)她錯(cuò)誤的糾正，學(xué)生因此而更加敬重她。

為了更好的將檔案工作做好，她還向民族老師請(qǐng)教維吾爾語(yǔ)，請(qǐng)他將維吾爾語(yǔ)字母在鍵盤上的位置標(biāo)注出來(lái)，她則天天練習(xí)，一邊用維吾爾語(yǔ)，一邊用漢語(yǔ)，現(xiàn)在，她能很快地用維吾爾語(yǔ)打出各種資料。

在工作中，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

五、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去

幾年年來(lái)，她的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)，自己的授課水平有了較大的進(jìn)步，思想認(rèn)識(shí)水平獲得很大提高，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評(píng)。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，曾老師用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，抒寫著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛，描繪著教師的美麗，譜寫著自己人生的輝煌篇章。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是她追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，她表示將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)她無(wú)悔的青春。

第二篇：民漢小學(xué)簡(jiǎn)介

民漢小學(xué)簡(jiǎn)介

民豐縣民漢小學(xué)于2010年9月成立，是由原縣一小、縣二小兩所學(xué)校合并而成，是民豐縣第一所民漢合并的小學(xué)，也是和田地區(qū)唯一的一所民漢小學(xué)。全校共有3棟教學(xué)樓，累計(jì)投資800萬(wàn)元，其中1號(hào)樓屬自治區(qū)義教工程，投資是260萬(wàn)元；2號(hào)樓屬浙江援建項(xiàng)目，投資是280萬(wàn)元；3號(hào)樓屬自治區(qū)項(xiàng)目工程，投資是280萬(wàn)元。校園占地總面積17畝，綠化面積7000平方米。學(xué)校配有微機(jī)室2個(gè)，圖書室2個(gè)，實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，遠(yuǎn)程教育室1個(gè)?，F(xiàn)有教職工 98人；專任教師88人，漢族教師42人，民族教師56人，中級(jí)職稱人34，初級(jí)職稱人64，黨員教師33人，特崗教師2人，保安2人。全校設(shè)有30個(gè)教學(xué)班，其中漢語(yǔ)班9個(gè)，雙語(yǔ)班20個(gè)，普通班1個(gè)，在校學(xué)生1164人，民族學(xué)生967人，漢族學(xué)生197人。

近年來(lái)，學(xué)校充分利用民漢合校的優(yōu)勢(shì)資源，實(shí)行民漢教師、學(xué)生“一幫一”結(jié)對(duì)子，在各方面互幫互助，有效推動(dòng)了民族團(tuán)結(jié)和教育教學(xué)各項(xiàng)工作的深入開展。

2012年，由政府倡導(dǎo)、規(guī)劃、利用我?，F(xiàn)有場(chǎng)地、器材、師資力量等教育資源，建起了鄉(xiāng)村少年宮。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮設(shè)有多媒體教室、合唱室、舞蹈室、美術(shù)室、繪畫室、書法室、圖書室、閱覽室、探究性實(shí)驗(yàn)室、手工制作室。依托學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施、場(chǎng)地，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)，學(xué)生自由選擇，組建了十多個(gè)校級(jí)興趣小組。做到班班參與，人人參與，實(shí)現(xiàn)了“一校多品，一室多用，班班有特色”。

鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員隊(duì)伍，主要是選拔本校有特長(zhǎng)的音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科任課教師，同時(shí)聘請(qǐng)校外有特長(zhǎng)的志愿者作為“少年宮”輔導(dǎo)教師，充分利用學(xué)校大課間、活動(dòng)課、課外活動(dòng)、節(jié)假日等課余時(shí)間，精心設(shè)計(jì)和組織，開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，為農(nóng)村未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件，有力的促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。

第三篇：民漢教師聯(lián)誼策劃

民漢教師聯(lián)誼活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步促進(jìn)民漢教師之間的溝通交流，落實(shí)民漢教師一幫一結(jié)對(duì)幫扶工作，更好地提高民族教師漢語(yǔ)表達(dá)能力和課堂教學(xué)水平，為了配合民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步校的創(chuàng)建活動(dòng)，做好民族工作、營(yíng)造良好氛圍、促進(jìn)民族和睦，通過(guò)舉行活動(dòng)促進(jìn)校園民漢教師關(guān)系，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)成果，爭(zhēng)當(dāng)民族團(tuán)結(jié)模范，共同促進(jìn)少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。

二、活動(dòng)宗旨：

此次活動(dòng)，旨在加強(qiáng)民漢教師交流與合作，提升教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，加深民漢教師之間的了解，增進(jìn)民漢教師的感情，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。民漢教師結(jié)對(duì)活動(dòng)將利于民漢教育同步發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)民漢教師的交流與研討，進(jìn)一步將民漢教學(xué)教研活動(dòng)融為一體，從而促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.托縣二中共七個(gè)教研室，每個(gè)教研室出一個(gè)節(jié)目。2.節(jié)目形式內(nèi)容不限，時(shí)間限制在5-８分鐘。

3.要求漢族老師使用簡(jiǎn)單維吾爾語(yǔ)表演節(jié)目，維吾爾族老師使用漢語(yǔ)表演節(jié)目。4.XX教研室ＸＸＸ為主持人，負(fù)責(zé)主持全場(chǎng)活動(dòng)，ｘｘｘ和ｘｘｘ負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和協(xié)助工作

5.一起表演文藝節(jié)目、做互動(dòng)游戲、互贈(zèng)小禮物過(guò)程中，互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言、互相關(guān)心生活，促使“結(jié)對(duì)子”雙方增進(jìn)了解、增強(qiáng)友誼、共同提高 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家上午好！

首先對(duì)來(lái)我校參加民漢教師聯(lián)誼活動(dòng)的廣大師生表示熱烈的歡迎！（掌聲鼓勵(lì)）。今天，高朋滿座，各族老師在這里歡聚一堂，同奏民族團(tuán)結(jié)樂(lè)章！從今天起民族與民族之間互相幫扶、人與人之間互相感恩，讓我們共同凝造出美好的家園，因?yàn)楹椭C中國(guó)不再是夢(mèng)。

相聚今天，讓我們的心一起飛翔、展望明天，讓我們的胸懷更加博大，我們向往著和平正如同我們期待著和諧，民族團(tuán)結(jié)是我們前進(jìn)的基石更是我們向上的開始，就讓我們?cè)谂c時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神引領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心為了祖國(guó)的明天，為了生活的幸福安康。民族團(tuán)結(jié)聯(lián)教師誼會(huì)到此結(jié)束，朋友們?cè)僖姡?/p>

第四篇：民漢音樂(lè)教師結(jié)對(duì)小結(jié)

民漢音樂(lè)教師結(jié)對(duì)小結(jié)

根據(jù)學(xué)校的部署安排，我和葉爾波力老師既是民漢教師團(tuán)結(jié)手牽手結(jié)對(duì)，又是民漢師徒結(jié)對(duì)，所謂雙聯(lián)壁合啊！在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”的理念，不斷增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。也能按照“結(jié)對(duì)目標(biāo)責(zé)任書”的要求展開工作。.一、品德方面

通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識(shí)。

一學(xué)期來(lái)，我們能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心強(qiáng)，能服從學(xué)校的安排，有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，有一定的開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。葉爾波力老師在同我的交流學(xué)習(xí)中，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心好學(xué)，積極上進(jìn)；特別是音樂(lè)教育教學(xué)工作，從不落下。我們互相傾聽教學(xué)意見，一道備課、聽課、評(píng)課、上課、談上課經(jīng)驗(yàn)等，經(jīng)常在一起彈琴、唱歌、說(shuō)學(xué)法和教法，有空之余經(jīng)常吹拉彈唱。

二、教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。葉爾波力老師作為少數(shù)民族教師，能深入鉆研教材，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，關(guān)注每位學(xué)生，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、其它方面

我們?cè)诟髯缘囊魳?lè)專業(yè)領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)交流，葉兒波力老師教我唱哈語(yǔ)歌，我教他唱漢語(yǔ)歌，還經(jīng)常一同讀古詩(shī)和漢語(yǔ)文章，教他識(shí)漢字。

總之，在他自身的努力學(xué)習(xí)下，在備課、課堂教學(xué)方面的能力和漢語(yǔ)表達(dá)有了顯著的提高。今后，我們將再接再厲，一道努力，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)和完善自我發(fā)展。

第五篇：民漢教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)總結(jié)

民漢教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)總結(jié)

教師：梁俊河

去年我校開展民漢結(jié)對(duì)子活動(dòng)，學(xué)校召開了民漢教師結(jié)對(duì)子與青年教師拜師活動(dòng)，同時(shí)對(duì)上一學(xué)期此項(xiàng)活動(dòng)的開展做一個(gè)總結(jié)。第十七中學(xué)中是一所民漢合校，長(zhǎng)期以來(lái)民漢各校各自為陣，我校理化生組隨著雙語(yǔ)教學(xué)的廣泛開展，打破常規(guī)，一切工作開展均由學(xué)校統(tǒng)一管理，從年級(jí)、班級(jí)的編制，教師的辦公室安排，到教務(wù)、教研也民漢統(tǒng)一。這樣就實(shí)現(xiàn)了民漢學(xué)生、民漢教師密切交流，為民族師生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)提供了良好的環(huán)境。

為了提高“雙語(yǔ)”教學(xué)水平，在學(xué)校教研室的組織下，自2009年以來(lái)學(xué)校開展了民漢教師手拉手結(jié)對(duì)子和青年教師拜師活動(dòng)，民漢教師之間共同辦公、共同備課，相互聽課、評(píng)課等一系列的教研活動(dòng)。通過(guò)去年的實(shí)踐，漢語(yǔ)水平大幅度提高。在總結(jié)會(huì)上，結(jié)對(duì)子教師說(shuō)：“通過(guò)這一活動(dòng)，不僅提高了我的漢語(yǔ)教學(xué)水平，而且還學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)的使用。感謝學(xué)校開展的手拉手活動(dòng)，讓我受益很多。”曾經(jīng)的徒弟，現(xiàn)在成長(zhǎng)為師傅，他們表示一定會(huì)像師傅們一樣，為學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在此次結(jié)對(duì)活動(dòng)中，學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)：“我們不要把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)做一種形式，要注重的是形式背后的落實(shí)，要把結(jié)對(duì)子的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，并把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持開展下去。把我校的雙語(yǔ)教學(xué)提高到一個(gè)新的高度。

大泉鄉(xiāng)中心校西泉分校 2015年3月4日