第一篇：2008年上學期廖田鎮(zhèn)中學德育工作總結(jié)

2008年上學期廖田鎮(zhèn)中學德育工作總結(jié)

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。中學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全學校德育管理系統(tǒng)。

進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、團委和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、后勤處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

二、明確責任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先 應調(diào)動管理者育人的積極性。學好《中學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育 教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。

為調(diào)動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先。二是調(diào)動各科教師教書育 人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本 學科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與 道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求。第三，調(diào)動服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設計、有計劃地實施。學校制定了有關(guān)服務育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為青中好職工，進行獎勵。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。未來社會的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克 服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教 育者今后的終生學習打好基礎的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的“六個學會”教育、培養(yǎng)、訓練學生，即教育、培養(yǎng)、訓練學 生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。

同時還應根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟對于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟社會生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分 的發(fā)展。德育工作者的著眼點，應放在作為教育主體的學生身上，致力于促進學生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實現(xiàn)人格個性的社會化。為此，必須確立以學生為 主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。要做好中學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質(zhì)。學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自 身素質(zhì)。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教 師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好 形象。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應針對新形勢下青少年成長的特點，進一步加強 以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。

校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作 用，創(chuàng)設一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。

五、樹立整體觀念，加強綜合研究，強調(diào)整體效益。當今社會，只靠學校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務，要用大教育觀思想來指導中學德育研究。要樹立整體觀念，加強綜合研究，要著眼在學校教育教學整體改 革中，加強德育；著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化，這才有利于學校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學生素質(zhì)。有利于全面落實德育工作目標。

實踐證明：在這樣的指導思想下，我們不斷實踐，不斷總結(jié)，大大提高了學校整體辦學質(zhì)量和辦學效益，取得顯著成效。大大加強了學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長 走進了學校，學校走向了社會，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學校的反饋意見中說：通過家長開放日教師的匯報、教育教學活動的展示，使他們深受教育和感 動，教師寓教育于教學之中，不僅對學生進行知識傳授，同時也進行思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學生、對家長的教益都菲淺。今后，我們要進一步結(jié)合中學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展 的建設者和接班人而不懈努力。

2008年7月

第二篇：廖田鎮(zhèn)中心小學2010年下學期家長學校工作總結(jié)5

廖田鎮(zhèn)中心小學2010年下學期家長學校工作總結(jié)

我校家長學校工作在學校黨組織的正確領(lǐng)導下，充分發(fā)揮學校在家庭教育中的作用，努力開創(chuàng)家庭教育新局面。在家長學校工作中，采取“開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個性化”的模式，在目標上尊重個體差異，在方法上注重更新家庭教育觀念，構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系，尊重學生家長，著重培養(yǎng)家長的育人能力。使家長學會培養(yǎng)孩子獨立、自主、健全的個性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時還經(jīng)常開展家庭教育的體驗活動，使家長、學生愉悅地獲取知識，并通過角色體驗，喚醒學生的自我意識，培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力，激發(fā)其內(nèi)在潛能，有效地促進家庭教育不斷發(fā)展。

一、明確了家長學校的意義和努力方向

家庭是構(gòu)成社會的細胞，家長是孩子的第一任教師，家庭教育是學校教育和社會性教育的基礎。通過開辦家長學校宣傳家庭教育知識、方法等，很好地促進了廣大家長教育水平和教育技能的提高，增強了家庭、學校之間的相互了解和聯(lián)系，保證了學校與家庭之間的相互溝通，促進了教育目標的實現(xiàn)。辦好家長學校獲得了廣大家長對學校的大力支持，對辦學條件的改善，辦學成果的宣傳，學校聲譽的提高起到了很好的作用。

二、健全家長學校組織機構(gòu)

家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。為更好地開展家長學校工作，學年初我們重新組建了家長學校組織機構(gòu)，學校領(lǐng)導高度重視家長學校工作，學校領(lǐng)導親自抓，政教處密切配合，班主任具體工作，形成了完整的管理體系。每個班選出一名熱愛家長學校工作的代表，作為家長學校的成員，形成了一個有組織、有分工的家長學校組織機構(gòu)，有利的促進了家長學校工作的開展。

三、加強學習，不斷提高自身素質(zhì)

為使學生家長掌握學生的心理健康標準，更好地利用科學的方法教育、影響他們，使素質(zhì)教育走進每一個家庭，在開展家長學校工作中注重家長的理論學習，我們主要組織學生家長學習了有關(guān)家教方面的文章，要求認真學習，把學到的知識運用到實際生活中。通過學習使家長知道了作為家長要為學生創(chuàng)造一個民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境的重要意義，了解了掌握培養(yǎng)教育孩子的科學方法至關(guān)重要性。

四、拓寬家長學校學習活動途徑

1、定期開展講座。為更好地推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家長參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的水平，確保家庭教育與學校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發(fā)展，學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規(guī)（如：《義務教育法》、《未

成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內(nèi)容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗交流、新書介紹、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結(jié)合專題討論，提高認識，達到同步教育。

2、完善素質(zhì)教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面了解學校工作，堅持每學期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當前學校的素質(zhì)教育工作，本學期舉行了一次展示我校特色《中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化》的校本課家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和指導，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解，讓家長參與學校管理、參與教學，增加學校與家庭之間的聯(lián)系。

3、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記。通過家訪可以了解學生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

4、開展教子有方經(jīng)驗交流會。學校于7月份舉辦了經(jīng)驗交流會，對家教中出現(xiàn)的問題進行討論，向?qū)W生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學生、學校受益。學校在教師節(jié)期間

對部分優(yōu)秀家長進行了表彰，調(diào)動了家長們的積極性。

總之，一學期來，通過家長學校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使家長有了較大的進步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進了學校的教學工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學校不斷努力。

第三篇：洇溜鎮(zhèn)中學2010、11上學期德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

2010-2011學第一學期

洇溜鎮(zhèn)初級中學2011、1洇溜鎮(zhèn)初級中學

2010-2011學第一學期德育工作總結(jié)

德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點，取得良好的效果，現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。學校建立了以校長為組長、主抓學校德育工作的副校長、德育主任為副組長、各班班主任為組員的德育工作領(lǐng)導小組，加強了德育工作領(lǐng)導，完善了德育工作管理機制。本學期繼續(xù)實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，在學校德育工作中，教務處、學校團總支、年級組長、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。其中年級組長、班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校積極發(fā)揮年級組長、班主任德育工作的骨干作用，年級組長、班主任是學校領(lǐng)導進行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，年級組長、班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學校德育整體效果的重要保障。

2、注意加強德育隊伍建設，特別是年級組長和班主任隊伍建設。每學期初都由主抓德育的校長、德育主任對班主任進行培訓學習；堅持開展各種主題班會教育活動，對學生進行教育。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。我們還加大對班主任及班級管理工作的考核力度，完善了一整套詳備的考核方案，收到了較好的管理效果。另外我們還要求“人人都做德育工作者”，充分發(fā)揮了共青團、少先隊、學生在德育工作中的重要作用；各任科教師，也充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢，加強了學科的德育滲透工作。

二、進一步建立和健全了德育工作制度。

我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和“國旗下講話”制度、衛(wèi)生及紀律檢查制度。我們還制定了《洇溜鎮(zhèn)中學班級量化考核制度》以使德育工作經(jīng)?；⒅贫然?，收到了良好的效果。

三、全方位、多渠道育人，強化養(yǎng)成教育。

（1）管理育人

本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結(jié)合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣?！鞍嗉壋Ｒ?guī)量化考核”是根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》及學校的規(guī)章制度，對學生每天的行為分自行車、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、等方面進行考核的一項管理措施。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。學校每天有紀律督察員和衛(wèi)生督察員負

責巡視檢查，對全校同學的在校表現(xiàn)、衛(wèi)生情況等進行了監(jiān)督并及時糾正其錯誤行為，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

（2）活動育人

班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學校統(tǒng)一領(lǐng)導下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實“班級常規(guī)量化考核”為主要內(nèi)容，促進學生良好習慣的養(yǎng)成；以學生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學校組織各項活動，如開學后的衛(wèi)生大掃除、室內(nèi)室外衛(wèi)生評比、合唱比賽，各班振奮精神，競相展示風采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風的形成。

我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了“愛國主義教育”等為主題的系列教育活動；積極組織學生參加平整校園、去校園周邊清掃白色垃圾等各種社會實踐活動，培養(yǎng)了學生的社會活動能力；邀請縣公安局法制辦、鎮(zhèn)派出所長（學校法制副校長）的同志來校作專題法制報告；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

三、用豐富多彩的主題教育感染學生，增強學生的情感體驗，提升教育實效。

1、集中開展“愛國主義”宣傳教育活動。

積極組織豐富多彩的宣傳教育活動，充分發(fā)揮學校的主課堂、主陣地、主渠道作用，在保留傳統(tǒng)活動形式的基礎上，組織開展了愛國主義教育主題班隊會，并通過黑板報評比、文藝演出等形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，為開展弘揚和培育愛國主義精神教育活動營造了濃厚氛圍。

2、以活動為載體，抓行為習慣養(yǎng)成。

（1）以升旗儀式為載體進行德育教育。每周一師生以規(guī)范的禮儀參加升國旗儀式，學校領(lǐng)導、德育主任、學生干部根據(jù)計劃進行“國旗下講話”，講話內(nèi)容主題明確，貼近實際。

（2）愛國主義教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學校教育的主旋律。我們組織開展弘揚和培育民族精神月活動，通過紅色歌曲演唱，及班會課黑板報等主題活動，進一步激發(fā)學生的“愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”的熱忱，促使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育學生“刻苦學習、自強不息、德才兼?zhèn)?、勇?lián)厝巍钡木瘛?/p>

（3）開展了模擬火災發(fā)生逃生自救演練活動，使全體師生了解了更多的逃生自救方面的知識，增強了安全防范意識和在緊急情況下逃生避

（4）舉辦制報告會，邀請縣公安局法制辦，鐵路派出所，法制副校長等警官到校做“預防青少年違法犯罪”、“愛路護路”的教育報告。

（5）充分利用安全教育宣傳周活動，開展了：

1、安全知識講座；

2、召開安全教育主題班會；

3、嚴密排查管制刀具；

4、重點部位的安全檢查。通過開展安全教育周活動，進一步普及了安全知識，強化了學校的安全教

育工作，提高了學生安全意識和自我防范能力。

（6）開展了文明禮儀教育活動，使廣大學生了解掌握了禮儀知識，理解并具有謙讓、誠實的待人態(tài)度和熱情友好、禮貌待人的文明舉止，全面提高了廣大學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

總之，我校的德育工作已形成了自己的特色，使學校德育更具有時代性、針對性、發(fā)展性，全校的學校德育工作不斷深化和健康發(fā)展。在今后的工作中，我們還會不斷適應形勢發(fā)展的要求，抓住重點，加強薄弱環(huán)節(jié)，積極探索新形勢下思想道德建設的特點和規(guī)律，全面貫徹以德治教方針，努力把學校的思想道德建設提高到新的水平。

洇溜鎮(zhèn)中學

2011年1月

第四篇：廖田鎮(zhèn)退教協(xié)2009年工作總結(jié)

廖田鎮(zhèn)退教協(xié)2009年工作總結(jié)

我鎮(zhèn)教工退協(xié)在中心校及各校園的正確領(lǐng)導、親切關(guān)懷與大力支持下，以“三個代表”，“科學發(fā)展觀”為指針，以老齡工作的法律法規(guī)為準繩，緊扣建 設“學習、健康、和諧型”為老年隊伍這一目標，圍繞“六個老有”這一中心，依靠理事會一班人的精神團結(jié)和廣大會員的聰明才智，結(jié)合鎮(zhèn)情、校情實際與老年人 的特點，積極開展了內(nèi)容豐富，形式多樣，有益淤“三個文明建設”的活動，為老年人辦了不少好事和實事，有效提高了老人們的生活質(zhì)量，使之晚年更加歡樂幸 福，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、加強學習，把提高或人們思想素質(zhì)的工作放在首位。

今年，重點組織退休教工學習了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。就構(gòu)建和諧社會的四大意義、和諧社會的定義、和諧社會 的特征，衡量社會和諧度的七大指標、和諧社會的六個必須、五大戰(zhàn)略，幾大目標任務、五大部署、六大原則及現(xiàn)階段的不和諧因素和需要解決的三大矛盾。學習《老年法》，進一步理解了《老年法》涉及的知識中的三十多個問題。同時經(jīng)常收視中央、省、市、縣電視臺的《新聞聯(lián)播》、《今日說法》、《夕陽紅》、《開心 辭典》等專題欄目。特別關(guān)注“世博會”。亞運會等重大事件的報導。各小組抓住這些重大事件，利用各 種節(jié)日，舉行慶祝會，座談會，交流心得體會，祖國的巨大變化，國際威望的空前提高，使老人們深感驕傲和自豪。

為了增進老人們的健康，各小組還組織老人們學習《中老年保健心得》《老年實用手冊》中的保健知識和經(jīng)驗。還學習了《老年人的六條保健準則》《生 活十建議》，抗衰老防疾病的蔬菜30種，水果30種；《于光遠的八字人生》，夏日養(yǎng)生“十清”，夏日好“十苦”，夏日健身“十俗”，夏日健身“十香”，十 種可治病的草根，飯后十不宜等。為增強老人們體質(zhì)提供了科學保證。新的生活理念、養(yǎng)生理念被越來越多的老人們掌握和運用。

二、認真落實強身健體，延年益壽這中心任務。

4月全鎮(zhèn)退休離崗教工336人召開了一次規(guī)模較大的運動會。新麻將比賽分小組舉行，300余人參加角逐，60人獲了優(yōu)勝獎。全鎮(zhèn)集中開展了老麻 將比賽，48人參加角逐，24人獲獎。18人參加川牌比賽，9人獲獎，16人參加相棋比賽，8人獲獎，14人參加門球的單打進門比賽，14人全部獲獎。

5月選派代表參加縣退協(xié)召開的運動會，16人參賽，16人全部獲優(yōu)勝獎，其中2人獲得麻將比賽一等獎，13人獲得門球比賽、相棋比賽二等獎；1人獲得川牌比賽三等獎，取得破歷史記錄的陽佳戰(zhàn)績。

5月門球一隊參加縣“五一杯”門球賽，通過激烈角逐，榮獲第六名。10月參加縣“重陽杯”門球賽榮獲第八名。

10月李仕芬、黃玉仙、張優(yōu)福參加市級教工退協(xié)運動會，為資中縣代表隊奪冠作出了重要貢獻。

10月、11月張優(yōu)福作為縣門球代表隊一成員參加市老年門球賽為取得第5名，第3名付出了艱辛的努力。

5月孫文梅、孫淑清、董雪琴參加四川省“第二屆中老年太極柔力球一、二套比賽獲一、二名。

11月孫文梅參加市首屆老年人拳（劍）比賽，分獲拳（刀）第七名。10月，吳興元書畫作兩件參加市退休教工書畫大賽分兩個三等獎。張優(yōu)福經(jīng)過考核已榮獲門球二級教練殊榮，李其富榮獲二級裁判稱號。

尤其值得慶幸的是：今年在中心校領(lǐng)導的重視關(guān)懷下，成立并壯大重教太極柔力球隊，50余地人參加了其中的訓練、鍛煉和各級比賽，并已取得優(yōu)異成績，為縣、市人民爭了光。同時新成立了重教門球二隊，新增門球隊員九人，經(jīng)過訓練已于10月參中了縣“重陽杯”賽，已初見成效。

健康就是財富，健康就是幸福的道理已被越來越多的人所理解，因而參加健身活動的老年人越來越自覺，積極性越來越高，隊伍越來越壯大。有的參加到 老年大學里系統(tǒng)而科學的培訓，有的爬山、有的跑步、有的種花、有的養(yǎng)草、有的垂釣、還有結(jié)伴參觀旅游、唱歌跳舞、棋牌娛樂、書法繪畫等，享盡了天倫之樂。

三、落實一個服務，奉獻愛心。

全鎮(zhèn)共有退休，離崗人員336人，基層小組11個，鎮(zhèn)退協(xié)理事7人。已有序有效開展工作，鎮(zhèn)、校年初有計劃，每個季度召開理事組長會，研究部署工作，年末有總結(jié)。

為更好搞好服務工作，要求理事們和組長們樹立“兩種意識”，既樹立全心全意為老人們辦好事辦實事的服務意識和與時俱進、開拓奮進的創(chuàng)新意識。要 求老人們“四做到”即努力學習、和諧進步、爭做黨的貼心人；遵紀守法，為人師表，爭做新時代的好公民；堅持鍛煉，積極活動，爭做健康快樂的老年人，關(guān)心教 育，奉獻余熱，爭做合格的好長輩。

鎮(zhèn)校理事堅持對老人做好：節(jié)日慰問、生病探望、滿十祝壽，去逝吊唁，排擾解難等服務工作。

10月組織全鎮(zhèn)退休、離崗職工300余人參加了縣教育局主辦的《老年法》頒布實施十周年的大型慶?；顒?。聽取領(lǐng)導的報告，參與各項趣味活動，不 僅進一步了解了《老年法》的知識，而且活躍了身心，獲取了獎品。特別是本鎮(zhèn)承辦的《一箭雙雕》的活動項目倍受青睞。該項目的特點是：設計新穎，操作方便，動手動腦，獎品豐厚?；顒拥睦先斯?50人次，獲獎人員達98%，獲雙獎人員占80%以上。該項目被教育局選中，參加資中縣在濱江公園舉行的慶《老年法》頌布十周年的游園活 動，同樣倍受社會各界老人喜愛和歡迎。在教育系統(tǒng)的慶祝活動中，鎮(zhèn)代表隊榮獲“端乒乓球接力賽”第3名。

在關(guān)愛活動中，紅光小學退協(xié)小組向兒童捐贈籃球10個，花去200余元。永寧小學退休老人兩次深入課堂聽課，聽取老師上課，不僅是一次提高自己 的機會，而且提出了改進意見和建議。中心校李長 生、鐘樸生，紅光小學李其富，張優(yōu)福受該校領(lǐng)導的委托參與了校志的編撰工作。各小組分別為關(guān)心1——2個貧困兒童盡了份責任。

四、領(lǐng)導關(guān)懷支持是搞好退協(xié)工作的關(guān)鍵。

重龍鎮(zhèn)教職工退協(xié)的工作之所以能夠取得一定成績，成為縣、市退協(xié)工作的先進集體而受到表彰，關(guān)鍵原因就在于有中心校及各校園黨政的堅強領(lǐng)導，關(guān)切關(guān)懷和大力支持，事實表明：他（她）們不愧為

愛老、敬老、助老的楷模。一年來中心校為老人們辦了如下好事；

第五篇：荷田中學2010年德育工作總結(jié)

荷田中學2011年德育工作總結(jié)

一直以來，我校以“做創(chuàng)新教師，育全能學生，辦特色教育，促和諧發(fā)展”為辦學理念，以“小能手素質(zhì)教育、文明禮儀教育、詩聯(lián)教育”為辦學特色，堅持德育為先，寓德于教的原則，全面推進素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建校風好、教風好、學風好的合格制學校。

一、不斷完善全員育人機制，努力建立高素質(zhì)的德育隊伍

我校歷來把德育工作擺在學校工作的重要位置，不斷完善德育工作領(lǐng)導機構(gòu)，努力建立高素質(zhì)的德育隊伍。發(fā)揮德育整體功能，實行“層級管理、嚴字當頭、勤奮突出、齊抓共管、全員育人”的德育新特色。

1、結(jié)合學校、社會、家庭，完善德育工作管理體系

按照“全員育人”的要求，成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，實行校長負責制的德育工作領(lǐng)導管理體系。建立和完善班（團）隊干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長、社會代表參加的德育工作領(lǐng)導體系。逐步結(jié)合學校、社會、家庭，使三方面相互結(jié)合，形成合力。

2、加強德育理論的學習研究，交流學習先進的管理經(jīng)驗

多次舉辦班主任培訓班，加強對年輕班主任的在崗培訓指導工作，強調(diào)以老帶新結(jié)對。發(fā)揮老班主任的“傳、幫、帶”作用，提高年輕班主任的業(yè)務、理論水平。此外，在班主任中展開“典型案例”征集和評議工作，供老師們互相學習，觀摩，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊伍。

3、形成“全員育人、齊抓共管”的氛圍，明確全體教職員工的職責

我們從學期開始在各年級正式建立學生記錄，使“全員育人”工作真正落實。同時要求課任教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，把黨的新時期的路線、方針、政策與國情教育相結(jié)合融匯貫通到課堂教學中去，幫助青少年學生逐步樹立正確人生觀、世界觀和價值觀。另外，鼓勵教師撰寫德育論文，積極探索思想政治課和品德課的教學改革，將思想教育與文化課有機結(jié)合。

二、以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為基礎，扎實推進素質(zhì)教育

近年來，我校中考成績年年取得新突破。學生品德測評合格率不斷提高，優(yōu)秀率逐年上升；學生違紀率低，犯罪率為零。學生勤奮好學，遵規(guī)守紀，文明禮貌，穿著樸素整潔，一切都彰顯出學校良好的校風。

1、在課堂的德育教育以及日常生活中，督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣

落實行為規(guī)范養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學生優(yōu)良品德的基礎。新學期開始，我們組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，對新生行為規(guī)范進行考試。同時，根據(jù)各班實際情況，全校7個教學班制定了各具特色的班規(guī)。從學習態(tài)度到工作表現(xiàn)，從教室衛(wèi)生到寢室紀律，從讀書認真程度到勞動態(tài)度，班規(guī)中都有明確的規(guī)定。學校政教處每學期堅持“文明班級”評比，班主任每星期召開活動形式多樣的主題班會。還舉行了寢室內(nèi)務整理比賽，提高了學生的個人生活能力；學校定期開展心理健康教育，并與思想教育有機結(jié)合起來，塑造學生健康的人格和心理，促進個性的發(fā)展。全體教職工辛勤耕耘，力求能在課堂的德育教育以及日常生活中，督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、廣泛開展適合青少年特點的德育活動，效果顯著

督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣的同時，我們還舉行了很多適合青少年特點的德育活動，寓德育教育于豐富多彩的活動之中。如升旗儀式，入團儀式，藝術(shù)節(jié)，運動會，文藝晚會等。一系列文化教育活動的開展，寓教于知識，寓教于比賽，寓教于娛樂，使學生得以陶冶情操，錘煉性格。

三、引導學生參與學校管理，培養(yǎng)學生的自治能力

引導學生進入學生會組織，參與學校管理，加強其主人公的責任感。提高學生的自我教育、自我管理和自我評價的能力，培養(yǎng)學生的自治能力。

1、學生爭當管理副手，全面參與校園管理。

對寢室紀律的管理，以前是學校一個大難題，耗費了不少教師的精力，但效果仍不明顯。自從采用了學生檢查、維持紀律，教師監(jiān)督的模式后，學生干部記錄到位，教師監(jiān)督到位，量化評分到位，效果顯著。

2、學生擔負組織角色，負責組織學生各類活動。

我校學生的各類活動在老師的指導下，放手讓學生自己組織開展，并培養(yǎng)了一大批組織能力強的學生。如班級的班團活動、班會等。

3、學生擔任“執(zhí)法”者，切實做好德育考評記錄。每班設有德育考評記錄本，每位學生設一頁考評記錄，各班由指定的班干部及時記錄，各班每周公布學生德育分，全校每月統(tǒng)一公布，以此作為評定“小能手”金、銀、銅牌學生的依據(jù)。

4、學生擔任“整風”者，深入開展批評與自我批評。

我校學生每學期開展“自查互查”活動，促進學生自查、自省，進而完善學生的人格。

以上措施的實施，打造了眾多的德育“明星”。每月，各班級都會獎勵德育優(yōu)秀的學生。每學年，學校會給連續(xù)2個學期獲得操行全優(yōu)的學生頒發(fā)了“德育優(yōu)秀學生”獎狀，并在校內(nèi)造冊存檔。

四、建設優(yōu)美校園環(huán)境，注重校園文化建設

在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，校園環(huán)境不斷美化，校園文化建設彰顯文化主調(diào)。荷中現(xiàn)已成為獅山下一顆璀璨的明珠。

1、重視校園綠化、美化、凈化“三化”建設

學校整體規(guī)劃科學、布局合理，綠化覆蓋率高，占校園可綠化面值80％以上。學校重抓校園綠化、美化、凈化“三化”建設，力求做到“春夏有花果，秋冬有綠意”。

2、校園文化氛圍濃郁。

班班有墻報，級級有宣傳欄，閱報欄。團支部?？?，各學科組墻報與時俱進，不斷更新。校園標語，名言警句俯拾皆是，無處不彰顯著“嚴謹治學，勇攀高峰”的文化主調(diào)，真正做好如蘇霍姆林斯基所說：讓校園的每堵墻壁都說話。2006年4月，我校接受湖南省5個單位聯(lián)合授牌，成為“湖南省楹聯(lián)教育基地”。此后，我校開設詩聯(lián)課，每期舉行學生詩聯(lián)創(chuàng)作大賽，舉行對聯(lián)擂臺賽，征集師生詩聯(lián)作品。已經(jīng)編寫了《芳草園》一、二、三、四輯，每年舉行“義務送春聯(lián)活動”，深受社會廣大群眾的歡迎。

3、積極開展豐富多彩的興趣活動小組。

我校有詩聯(lián)創(chuàng)作、寫作與演講、書法、音樂、體育、美術(shù)6個興趣小組。逢單周下午，校園操場、各供能室熱鬧非凡。各興趣小組活動開展得如火如荼。通過開展豐富多彩的校園文化活動，把智育、美育、德育滲透于活動之中。

在新的教育形式下，荷田中學將全力以赴，堅持德育為先 寓德于教的原則，不斷提高學校德育工作。

政教處 2011年12月