第一篇：實(shí)行教師交流輪換制度推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

實(shí)行教師交流輪換制度 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 ——沈陽(yáng)市城區(qū)義務(wù)教育師資均衡配置的改革與思考

2008-5-7

實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，不僅要縮小各校在辦學(xué)條件方面的差距，更要縮小各校在教師水平方面的差距。從2006年開(kāi)始，遼寧沈陽(yáng)市五城區(qū)教師開(kāi)始進(jìn)行大范圍的、制度性的、“人走關(guān)系動(dòng)”式的交流和輪換，這是沈陽(yáng)歷史上最大規(guī)模的教師交流。分析沈陽(yáng)改革的背景與效果，可為全國(guó)其他地方的相關(guān)改革提供借鑒。

一、概況：沈陽(yáng)市教師大面積實(shí)質(zhì)性交流的基本情況 1.人員范圍

依據(jù)2005年年底出臺(tái)的《沈陽(yáng)市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)干部教師交流工作的意見(jiàn)》，2006年暑期，沈陽(yáng)市城區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行了大范圍交流。五城區(qū)總計(jì)有2055名中小學(xué)教師參加了交流，其中1958人為“人走關(guān)系動(dòng)”式的實(shí)質(zhì)性交流。在交流的教師中，有初中教師807人，小學(xué)教師1248人；高級(jí)職稱(chēng)教師119人，占交流總數(shù)的5.79%；中級(jí)職稱(chēng)教師1217人，占交流總數(shù)的59.22%；市、區(qū)以上骨干教師1146人，占交流總數(shù)的55.77%。2007年暑期，五城區(qū)中小學(xué)共交流教師2064人，其中80%以上為“人走關(guān)系動(dòng)”。

沈陽(yáng)五城區(qū)所有中小學(xué)校都參與了教師交流，每年參與交流的教師人數(shù)均達(dá)到專(zhuān)任教師編制數(shù)的15%左右。交流教師到新學(xué)校后，基本上都在起始年級(jí)任教，這些學(xué)校起始年級(jí)有50%的教師都是交流教師。起始年級(jí)教師在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)以及骨干教師數(shù)量等方面實(shí)現(xiàn)了基本均衡。

2.流動(dòng)去向 交流教師的流向可分為三種：一是從相對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校交流到相對(duì)薄弱學(xué)校，二是從相對(duì)薄弱校到相對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，三是相差不大的同類(lèi)學(xué)校之間的交流。

3.交流方式

(1)主動(dòng)參加交流。這部分教師對(duì)交流有比較客觀、積極的認(rèn)識(shí)。他們大都不存在晉升職稱(chēng)等問(wèn)題，交流的目的是想通過(guò)改變環(huán)境來(lái)克服職業(yè)倦怠、謀求自身更好的發(fā)展。抽樣調(diào)查顯示，這部分教師占交流教師總數(shù)的27.52%。

(2)由于現(xiàn)實(shí)需要自愿參加交流。這部分教師支持優(yōu)化師資配置工作，同時(shí)他們?cè)诮涣鲿r(shí)也有所考慮，或原來(lái)學(xué)校離家遠(yuǎn)，或想盡快解決職稱(chēng)問(wèn)題。這部分教師占交流教師總數(shù)的37.47%。

(3)被動(dòng)交流。這部分教師參與交流，主要是行政干預(yù)的結(jié)果。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，將任務(wù)分解到各教學(xué)組或通過(guò)排名等形式確定人選，再由校領(lǐng)導(dǎo)做工作促成這些教師參加交流。這部分教師占交流教師總數(shù)的35.01%。

二、前提：創(chuàng)造教師制度性交流的條件

相對(duì)于縮小辦學(xué)條件差距而言，縮小學(xué)校之間教師水平差距更為不易。教師不僅是政策配置中的客體更是自身選擇的主體。為推動(dòng)教師制度性交流，沈陽(yáng)市做了以下工作。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，市區(qū)聯(lián)動(dòng)

沈陽(yáng)市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)以及沈陽(yáng)市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)都高度重視教師制度性交流工作。在全市大會(huì)上，市委書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)了教師交流的意義，各區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)明確表態(tài)支持，并組成領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展工作。在主要領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念已經(jīng)深入人心，教師和家長(zhǎng)都認(rèn)為教師交流是大勢(shì)所趨，也不再“試探市里的決心”。這種“市里主導(dǎo)、區(qū)為主體、學(xué)校為主陣地”的上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為城區(qū)教師交流的順利推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。2.加強(qiáng)薄弱學(xué)校改造力度，縮小各校之間的硬件差距

在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的過(guò)程中，沈陽(yáng)市逐步形成了“拉長(zhǎng)兩個(gè)短板，強(qiáng)化一種支持”的工作格局?！袄L(zhǎng)兩個(gè)短板”，一個(gè)是在城區(qū)拉長(zhǎng)薄弱學(xué)校短板，另一個(gè)是在全市拉長(zhǎng)農(nóng)村教育短板；“強(qiáng)化一種支持”，就是用城市學(xué)校的管理改造農(nóng)村學(xué)校的管理。

農(nóng)村教育短板的拉長(zhǎng)主要靠建設(shè)九年一貫制學(xué)校，目前已建成59所。城市薄弱學(xué)校短板的拉長(zhǎng)則是從2003年開(kāi)始，確立22所薄弱初中為試點(diǎn)學(xué)校，進(jìn)行為期3年的綜合改造，現(xiàn)已取得顯著成效。

3.取消民辦公助學(xué)校，保障各校之間教師待遇大體相當(dāng)

沈陽(yáng)市從2006年暑期開(kāi)始，恢復(fù)全市總計(jì)35所民辦公助學(xué)校的公辦性質(zhì)，這些學(xué)校與公辦學(xué)校一樣執(zhí)行“按學(xué)區(qū)就近入學(xué)”的招生政策，不再享有特殊的收費(fèi)政策，經(jīng)費(fèi)缺口由市區(qū)兩級(jí)財(cái)政共同負(fù)擔(dān)。這使各校之間同級(jí)別教師的待遇大體相當(dāng)。

4.劃分“大學(xué)區(qū)”，為教師交流提供操作基礎(chǔ)

從2006年暑期開(kāi)始，沈陽(yáng)市五個(gè)城區(qū)在區(qū)內(nèi)分別按小學(xué)和初中，依托現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，按照就近原則，劃分若干個(gè)由優(yōu)質(zhì)學(xué)校和一般學(xué)校組成的“大學(xué)區(qū)”。教師交流在“大學(xué)區(qū)”的范圍內(nèi)進(jìn)行?！按髮W(xué)區(qū)”實(shí)行學(xué)區(qū)長(zhǎng)制，學(xué)區(qū)長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)做好“五個(gè)統(tǒng)一，一個(gè)共享”：統(tǒng)一安排教學(xué)人員，統(tǒng)一組織備課，統(tǒng)一組織教學(xué)，統(tǒng)一開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)，統(tǒng)一組織校本培訓(xùn)，學(xué)區(qū)內(nèi)所有學(xué)生共享學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校的圖書(shū)館、體育館、實(shí)驗(yàn)室等各類(lèi)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

5.以人為本，充分調(diào)研，認(rèn)真制定和落實(shí)實(shí)施方案

各區(qū)都進(jìn)行了較為充分的調(diào)查摸底、調(diào)研論證工作，根據(jù)區(qū)情、校情制定切合本區(qū)實(shí)際的“中小學(xué)教師交流工作方案”，努力通過(guò)交流解決師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾。同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分考慮學(xué)科不平衡和編制不平衡等問(wèn)題，充分考慮到各種可能情況，制定相關(guān)預(yù)案，既以人為本雙向選擇，又周密設(shè)計(jì)規(guī)范管理。

6.實(shí)行職稱(chēng)傾斜等政策，激勵(lì)和引導(dǎo)教師流動(dòng)

沈陽(yáng)市教育局在分配職稱(chēng)指標(biāo)時(shí)，非交流教師晉升機(jī)率為15%，交流教師晉升機(jī)率則達(dá)到60%，此外還有其他各種評(píng)先評(píng)優(yōu)等激勵(lì)措施。

7.堅(jiān)持一手抓交流，一手抓培訓(xùn)

推動(dòng)教師流動(dòng)與加強(qiáng)教師培訓(xùn)相結(jié)合，既克服教師長(zhǎng)期在一校工作所產(chǎn)生的職業(yè)倦怠，又防止教師在流動(dòng)前的責(zé)任松懈和流動(dòng)后的不適應(yīng)，在交流和培訓(xùn)中更快地實(shí)現(xiàn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

8.加大重點(diǎn)高中指標(biāo)到校力度，促進(jìn)學(xué)苗均衡分布

從2006年開(kāi)始，沈陽(yáng)市重點(diǎn)高中推行實(shí)質(zhì)性的指標(biāo)到校政策。2006年，沈陽(yáng)市重點(diǎn)高中實(shí)質(zhì)性指標(biāo)到校的比例達(dá)到40%，2007年達(dá)到60%，以后每年按照不少于5個(gè)百分點(diǎn)的速度遞增，到2010年可能達(dá)到80%。

9.充分發(fā)揮督導(dǎo)評(píng)估作用，促進(jìn)區(qū)域整體推進(jìn)

教育督導(dǎo)全程介入義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)工作。督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果直接與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，與市政府的表彰掛鉤。由于認(rèn)識(shí)到位、工作到位，沈陽(yáng)市五城區(qū)全部被評(píng)為義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)。

三、成效：義務(wù)教育均衡跨入實(shí)質(zhì)性發(fā)展階段

各區(qū)在推進(jìn)教師交流中，認(rèn)真處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定三者之間的關(guān)系，工作推進(jìn)出乎預(yù)料地平穩(wěn)。2007年4月，沈陽(yáng)市教育局選取城區(qū)118所中小學(xué)(初中43所，小學(xué)75所，學(xué)校覆蓋率為45.74%)的118名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，和774名參加交流的教師(小學(xué)337名，初中437名，教師覆蓋率為37.66%)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示教師的總體滿意率為86.18%，不滿意率為13.82%，學(xué)校方面的總體滿意率為84.75%，不滿意率為15.25%。交流后，84.63%的教師心態(tài)是積極應(yīng)對(duì)，13.30%的教師認(rèn)為無(wú)所謂，只有2.07%的教師比較消極。對(duì)目前交流教師在本學(xué)校的表現(xiàn)，有80.67%的校長(zhǎng)表示滿意，另有19.33%的校長(zhǎng)表示不太滿意。教師交流的主要成效和積極意義有如下幾點(diǎn)：

1.有力地促進(jìn)了教育公平

區(qū)域內(nèi)師資在年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)和骨干結(jié)構(gòu)上得到調(diào)整，校際之間的差距逐步縮小，一些相對(duì)薄弱學(xué)校和偏遠(yuǎn)學(xué)校的社會(huì)聲望日益提高，群眾的滿意度不斷提升，家長(zhǎng)“擇?！钡膫鹘y(tǒng)思維產(chǎn)生了動(dòng)搖，這在一定程度上緩解了“擇校熱”。

2.有力地傳播了優(yōu)良校風(fēng)和先進(jìn)辦學(xué)理念

大范圍的教師流動(dòng)，使校際間各具特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到推廣與傳播，新老教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，在教學(xué)風(fēng)格、方法上相互影響和帶動(dòng)，使區(qū)域內(nèi)和諧的校園文化建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.有力地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

開(kāi)展教師交流工作，使教師的成長(zhǎng)環(huán)境由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)為流動(dòng)狀態(tài)。廣大教師在新的環(huán)境下重新衡量自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在不斷學(xué)習(xí)中獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

4.有力地推進(jìn)了中小學(xué)用人制度改革

教師“從一而終”的職業(yè)生涯模式被打破，教師由“學(xué)校人”逐漸過(guò)渡為“系統(tǒng)人”、“職業(yè)人”。教師在同一所學(xué)校任教6年后，就具備了異校交流的條件，就要思考自己的未來(lái)發(fā)展問(wèn)題。兩年來(lái)，城區(qū)4000多人參與異校交流，并分別在一個(gè)月內(nèi)辦理了人事調(diào)動(dòng)關(guān)系，這種狀況給全市教師帶來(lái)了極大震撼，廣大教師開(kāi)始重新思索自己的職業(yè)生涯。作者：遼寧沈陽(yáng)市教育局 來(lái)源：《中小學(xué)管理》2008年第02期責(zé)任編輯：張旭

第二篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展（推薦）

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

李永榮

義務(wù)教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要方法，關(guān)系著國(guó)民素質(zhì)的整體提高。但是現(xiàn)階段義務(wù)教育中存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)象，這對(duì)義務(wù)教育的發(fā)展是十分不利。如何推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展？我結(jié)合自己了解的情況，談一些粗淺的看法：

我所在的學(xué)校距離縣城只有三公里，一部分學(xué)生喜歡到縣城就讀，導(dǎo)致縣城學(xué)校出現(xiàn)大班額的現(xiàn)象，農(nóng)村學(xué)校的生源不足。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是多方面的：首先，縣城學(xué)校相對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)得到優(yōu)先發(fā)展。縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間的設(shè)備、設(shè)施等存在著較大差別，客觀上造成了學(xué)校之間的強(qiáng)弱之分。其次，人為因素造成的。縣城學(xué)校在缺教師的情況下，采用招考教師的方式，選拔優(yōu)秀教師。大部分優(yōu)秀教師通過(guò)考調(diào)的方式進(jìn)入縣城學(xué)校任教，導(dǎo)致了農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的教師素質(zhì)低于縣城教師素質(zhì)，縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間的教育教學(xué)水平自然有了很大的差距。再次，與受教育者的選擇有關(guān)，家長(zhǎng)與學(xué)生有權(quán)力去選擇學(xué)校，這樣，農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生就選擇縣城學(xué)校就讀，那些經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生就只能在農(nóng)村學(xué)校就讀。另外，普及九年義務(wù)教育時(shí)，適齡兒童數(shù)量多，各所學(xué)校的學(xué)生很多。近幾年來(lái)，由于國(guó)民素質(zhì)的提高，人們“重男輕女”的觀念有所改變，自覺(jué)履行計(jì)劃生育職責(zé)。適齡兒童和急劇減少，學(xué)校面臨生源不足的現(xiàn)象，這為學(xué)生的流動(dòng)提供了條件，因?yàn)槊克鶎W(xué)校都在搶生源。這樣，學(xué)校的強(qiáng)弱明顯地表現(xiàn)出來(lái)了。實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校學(xué)生較多，反之學(xué)生較少。這種現(xiàn)象的存在確實(shí)影響義務(wù)教育的均衡發(fā)展。教育是關(guān)系著千家萬(wàn)戶的良心工程。對(duì)個(gè)人來(lái)講，它關(guān)系到一個(gè)人一生的發(fā)展，對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，直接影響社會(huì)公平正義，能否提高國(guó)民的整體素質(zhì)。

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我認(rèn)為要促進(jìn)區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間義務(wù) 1

教育的均衡發(fā)展，來(lái)保證教育公平。這就要求我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。首先，提高認(rèn)識(shí)，推進(jìn)教育發(fā)展。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，人們對(duì)教育公平問(wèn)題關(guān)注得特別多。義務(wù)教育均衡發(fā)展主要涉及的是受教育者的權(quán)利保障問(wèn)題。各級(jí)教育行政主管部門(mén)要認(rèn)識(shí)當(dāng)前義務(wù)教育資源配置中存在的差距，將縮小義務(wù)教育的差距列為重要議事日程，把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為鞏固提高義務(wù)教育成果的重點(diǎn)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，努力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

其次，合理配置，促進(jìn)教育公平。要使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。我認(rèn)為要搞好以下兩點(diǎn)：一要合理配置農(nóng)村教育資源。在統(tǒng)籌規(guī)劃、整體布局上合并一些校點(diǎn)，重點(diǎn)建設(shè)農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，真正發(fā)揮教育資源最佳效益，使農(nóng)村學(xué)校在資源配置上逐步向城市學(xué)?？繑n，逐步推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校城市化。二是實(shí)施城市與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。用城市學(xué)校先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)、教研能力和教學(xué)水平帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校全面進(jìn)步。近幾年來(lái)，我縣的“支教”和“輪崗”制度初見(jiàn)成效，逐漸形成“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，資源共享”的教育新格局。

再次，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量。教育資源中最重要的是教師，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。一是著力改善農(nóng)村教師的工作條件和生活環(huán)境，為他們?cè)r(nóng)村安居樂(lè)教提供保障。要適當(dāng)提高農(nóng)村教師的崗位津貼，建立和完善農(nóng)村教師的各項(xiàng)社會(huì)保障機(jī)制。二是在保證教師數(shù)量的基礎(chǔ)上，不斷提高教師素質(zhì)，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為促進(jìn)教育公平，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)、教育均衡發(fā)展的重點(diǎn)，加大農(nóng)村教師的在職培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)水平。

最后，建立機(jī)制，確保教育均衡。義務(wù)教育均衡發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須建立長(zhǎng)效機(jī)制。要打破校際和城鄉(xiāng)之間的差別，形成城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育共同發(fā)展機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)和借鑒其他地方探索的方法和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教育管理

運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估，建立義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制。從而推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

總之，農(nóng)村義務(wù)教育在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中，具有基礎(chǔ)性和全局性的重要作用。只有推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，最終才能實(shí)現(xiàn)教育全面均衡發(fā)展。改革開(kāi)放以來(lái)，我縣的基礎(chǔ)教育發(fā)展速度較快，但毋庸置疑，我們的基礎(chǔ)教育還存在著發(fā)展不均衡的問(wèn)題，我相信，只要政府和教育主管部門(mén)，堅(jiān)持走教育均衡發(fā)展道路。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展一定能取得豐碩的成果！

第三篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育

三、義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)問(wèn)題

（一）什么是義務(wù)教育均衡發(fā)展 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，以辦人民滿意教育為宗旨，堅(jiān)持以縣為主、分級(jí)負(fù)責(zé)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、均衡配置教育資源的原則，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育工作新目標(biāo)，將義務(wù)教育工作重心進(jìn)一步落實(shí)到辦好每一所學(xué)校，培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，提升好每一位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快建立更具公益性、義務(wù)性、均衡性的義務(wù)教育體系，切實(shí)縮小城鄉(xiāng)之間、層級(jí)之間、校際之間的辦學(xué)差距，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。

（二）、義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義 深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)所有適齡兒童少年“上好學(xué)”，對(duì)于堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展，解決義務(wù)教育深層次矛盾、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育公平、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，進(jìn)一步提升國(guó)民素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

（三）義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)及措施

1.義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)： 全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡合理配置教師、設(shè)備、圖書(shū)、校舍等資源，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。加強(qiáng)省級(jí)政府統(tǒng)籌，強(qiáng)化以縣為主管理，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任制。總體規(guī)

劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，因地制宜，分類(lèi)指導(dǎo)，分步實(shí)施，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。到2012年，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校在辦學(xué)條件、師資水平、管理水平、教育質(zhì)量等方面的基本均衡，努力為適齡兒童少年提供平等受教育的機(jī)會(huì)和條件，切實(shí)消除公辦義務(wù)教育學(xué)校擇校和大班額現(xiàn)象。

2.義務(wù)教育均衡發(fā)展措施：依法增加義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，加大農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入力度，全面落實(shí)已出臺(tái)的義務(wù)教育籌資政策，足額核定與配備義務(wù)教育學(xué)校教職工，改善農(nóng)村學(xué)校教師待遇，完善貧困家庭學(xué)生資助政策體系，加快薄弱學(xué)校硬件建設(shè)步伐，加快農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系建設(shè)，切實(shí)解決好大班額問(wèn)題，完善城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，保障流動(dòng)人口子女入學(xué)，依法保障特殊教育，建立留守兒童工作責(zé)任制，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

（四）對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的認(rèn)識(shí)問(wèn)題

1.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是限制義務(wù)教育的高質(zhì)量區(qū)域、高質(zhì)量學(xué)校、高質(zhì)量學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生的發(fā)展，而是共同發(fā)展。不能“削峰填谷”，而應(yīng)在“填谷”的同時(shí)，鼓勵(lì)高質(zhì)量的地區(qū)、學(xué)校都能有所發(fā)展，共同發(fā)展。

2.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是絕對(duì)平均發(fā)展，而是縮小差距。有人認(rèn)為：均衡發(fā)展就是絕對(duì)平均地配置教育資源、絕對(duì)平均地獲得學(xué)習(xí)成績(jī)。實(shí)際上，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一種教育理想，是一種奮斗目標(biāo)，是一種基本的工作要求和過(guò)程，是要最大程度地

縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校、群體之間的教育差距，并不是要徹底地消滅這種差距。

3.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是“千校一面”的劃一發(fā)展，而是特色發(fā)展。推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，強(qiáng)調(diào)的是教育機(jī)會(huì)的均衡、資源投入的均衡、最低教育質(zhì)量和最低教育效果的均衡，并不是要抹殺在上述基礎(chǔ)上的更有特色、更高質(zhì)量的教育。4.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是某一方面的發(fā)展，而是整體發(fā)展。在實(shí)踐中，有些人認(rèn)為教育均衡只是教育資源配置的均衡，但實(shí)際上，教育均衡應(yīng)該是權(quán)利、機(jī)會(huì)、資源、過(guò)程、結(jié)果等的全面均衡。如果只強(qiáng)調(diào)某一方面的均衡而忽視其他方面，勢(shì)必會(huì)造成系統(tǒng)中各要素發(fā)揮效益時(shí)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，使整體最理想的效能難以實(shí)現(xiàn)。

5.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是斷續(xù)發(fā)展、短期發(fā)展，而是可持續(xù)發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展，是一個(gè)由不均衡到基本均衡，再由基本均衡到更高層面的不均衡的過(guò)程，是一個(gè)辯證發(fā)展、階段交叉、綜合連續(xù)、動(dòng)態(tài)推進(jìn)、螺旋上升的歷史過(guò)程。

6.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是同步化的“一刀切”式的發(fā)展，而是允許社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平未處于同一階段的不同地區(qū)分階段發(fā)展，但大家都要發(fā)展。

深化教育改革全面實(shí)施素質(zhì)教育。要加大投入，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。要牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以辦好每一所學(xué)校、教好每一位學(xué)生為宗旨，樹(shù)立學(xué)生全面發(fā)展、整體發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的質(zhì)量觀，實(shí)施全

員育人、全程育人、全面育人。積極引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)模式，實(shí)施因材施教，打造興趣課堂、愉快課堂、探究課堂、效率課堂。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展、身心健康發(fā)展和積極主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

第四篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任制度分析

義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任制度

為貫徹落實(shí)國(guó)家和自治區(qū)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，強(qiáng)化各類(lèi)工作人員履行職責(zé)，特制定本目標(biāo)責(zé)任制度。

校長(zhǎng)工作職責(zé)

1、執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指令，全面貫徹黨的教育方針，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂和實(shí)施學(xué)校的各種計(jì)劃、規(guī)章制度。

2、遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持德育為首，以教學(xué)為中心，以主要精力組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

3、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處等學(xué)校職能部門(mén)，支持工會(huì)、教代會(huì)、團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作。

4、負(fù)責(zé)學(xué)校人事安排和教職工的考核晉級(jí)和獎(jiǎng)懲工作，關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。

5、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)原則，管理學(xué)校設(shè)備和經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件，辦好職工福利。

6、主持學(xué)校行政會(huì)議和教師會(huì)議，研究部署學(xué)校工作。

黨支部書(shū)記工作職責(zé)

1、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，保證黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)在學(xué)校的全面貫徹執(zhí)行。

2、全面負(fù)責(zé)黨支部工作，執(zhí)行上級(jí)黨委指示，加強(qiáng)黨的思想組織、作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的政治核心作用。

3、制訂并實(shí)施黨支部工作計(jì)劃，如期做好黨支部工作總結(jié)。

4、對(duì)學(xué)校各級(jí)干部進(jìn)行教育、培養(yǎng)、考核和監(jiān)督。

5、密切聯(lián)系群眾，及時(shí)了解教職工和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，配合校長(zhǎng)做好教職工的思想工作和抓好學(xué)生的德育工作。

6、尊重、保證和監(jiān)督校長(zhǎng)在學(xué)校行政工作中的中心地位，積極參與決策，支持決策的實(shí)施。

7、通過(guò)黨支部，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮團(tuán)體的政治工作職能及對(duì)學(xué)校工作民主管理、民主監(jiān)督作用。

8、努力完成上級(jí)黨委布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

副校長(zhǎng)工作職責(zé)

1、協(xié)助校長(zhǎng)健全各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制度。

2、參與具體制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，并認(rèn)真予以實(shí)施、檢查和總結(jié)。

3、協(xié)助校長(zhǎng)建設(shè)教師隊(duì)伍，注重教師的培養(yǎng)，組織教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作熱情。

4、協(xié)助校長(zhǎng)民主管理學(xué)校。學(xué)校重大問(wèn)題決策前要聽(tīng)取教代會(huì)意見(jiàn)，再提交行政會(huì)議研究，并自覺(jué)接受黨支部和群眾的監(jiān)督。

5、分管德育工作的副校長(zhǎng)要協(xié)助校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和組織全校的德育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治、思想、品德教育，堅(jiān)持德育為先，做到管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

6、分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)要協(xié)助校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，建立和完善教學(xué)管理體系，抓好教學(xué)常規(guī)管理，深入教學(xué)第一線，正確指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革和新課程實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教師校本培訓(xùn)工作的力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

7、分管安全和體衛(wèi)藝工作的副校長(zhǎng)要協(xié)助校長(zhǎng)做好校園安全工作，制定學(xué)校安全工作計(jì)劃、措施及各種規(guī)章制度；定期組織開(kāi)展學(xué)校安全檢查工作。抓好體衛(wèi)藝常規(guī)管理工作，組織好各級(jí)各類(lèi)比賽和文藝活動(dòng)，要做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作及學(xué)生疾病預(yù)防、體檢等工作。

教導(dǎo)主任工作職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹國(guó)家和自治區(qū)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，端正教育教學(xué)指導(dǎo)思想。協(xié)助校長(zhǎng)制定并實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃。

2、堅(jiān)持執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃。按課程計(jì)劃規(guī)定開(kāi)滿學(xué)科科目與活動(dòng)，保證開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí)。

3、全面貫徹黨的教育方針，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂和實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)常規(guī)。

4、深入教學(xué)第一線通過(guò)多種形式及時(shí)檢查指導(dǎo)教育教學(xué)工作，負(fù)責(zé)教師考核和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估工作．

5、做好招生和畢業(yè)班工作，抓入學(xué)教育和畢業(yè)教育。

6、抓好教學(xué)常規(guī)教務(wù)行政工作。

7、做好教學(xué)人員調(diào)整工作。

教研主任工作職責(zé)

1、根據(jù)上級(jí)教育科研部門(mén)的要求，認(rèn)真抓好學(xué)校集體或個(gè)人承擔(dān)的 各級(jí)各類(lèi)立項(xiàng)課題的管理，確保按期完成，出好成果。

2、指導(dǎo)和審定教研組計(jì)劃，指導(dǎo)、督促教學(xué)、教研、教科活動(dòng)，組織管理教師培訓(xùn)工作。

3、加強(qiáng)對(duì)教師教育科研的工作培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展教育。

4、組織教師開(kāi)展課題研究，努力構(gòu)建課題組，擴(kuò)大教育科研的參與面，優(yōu)化課題申報(bào)、論證、立項(xiàng)，計(jì)劃、實(shí)施、階段小結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，使學(xué)校深層管理走上制度化、，規(guī)范化的軌道。

5、認(rèn)真組織開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，深化課程改革，提高教育科研的有效性和實(shí)效性。

6、加強(qiáng)學(xué)校教育科研檔案管理，認(rèn)真做好教育科研資料的收集、整理、保管等工作，充分開(kāi)發(fā)學(xué)校教育科研資料資源。

政教主任責(zé)任狀

1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作，制訂完善德育的各項(xiàng)規(guī)章制度，制訂德育計(jì)劃并在實(shí)施中加以總結(jié)調(diào)整，負(fù)責(zé)德育常規(guī)管理，把《大綱》、《守則》、《規(guī)范》落到實(shí)處。

2、領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)組，抓好基層的管理工作，溝通班級(jí)之間橫向聯(lián)系和各年級(jí)之間的縱向聯(lián)系。

3、積極開(kāi)展有針對(duì)性的豐富多彩的德育活動(dòng)，重點(diǎn)抓好主題班會(huì)、重大紀(jì)念日（節(jié)）慶典的專(zhuān)題教育活動(dòng)。

4、組織好常規(guī)值日檢查考勤評(píng)工作，負(fù)責(zé)匯集各方面的考評(píng)數(shù)據(jù)予以統(tǒng)計(jì)公存。對(duì)先進(jìn)集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)生中的好人好事進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)懲處。

5、協(xié)助共青團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)。

6、參與并指導(dǎo)年級(jí)組、班主任工作，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核，定期組織班主任學(xué)習(xí)德育等有關(guān)文件，組織班主任討論交流經(jīng)驗(yàn)。

7、負(fù)責(zé)管理和檢查學(xué)生的思想品德評(píng)定和德育量化考核，及時(shí)將有關(guān)資料歸檔。

8、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系，開(kāi)展有關(guān)教育活動(dòng)。

總務(wù)主任工作職責(zé)

1、根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校計(jì)劃以及學(xué)校教育教學(xué)和生活需要，結(jié)合學(xué)校財(cái)力、物力的實(shí)際，制訂總務(wù)管理計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施。

2、主持總務(wù)工作會(huì)議，合理安排總務(wù)工作。

3、負(fù)責(zé)教學(xué)用品的采購(gòu)、管理和供應(yīng)。全面掌握學(xué)校財(cái)產(chǎn)及校產(chǎn)的維修、添置，不斷改善居住條件。

4、校產(chǎn)管理，負(fù)責(zé)校舍、桌椅等校產(chǎn)的登記、管理、添置、維修，教育師生執(zhí)行校產(chǎn)的使用和保管制度。

5、開(kāi)源節(jié)流，提高經(jīng)費(fèi)使用效率。

安全辦主任工作職責(zé)

1、組織實(shí)施上級(jí)有關(guān)安全工作意見(jiàn)，制定學(xué)校安全工作計(jì)劃、措施及各種規(guī)章制度；定期組織開(kāi)展學(xué)校安全檢查工作，檢查學(xué)校各種設(shè)備設(shè)施和安全管理工作情況，及時(shí)進(jìn)行安全隱患排查治理。

2、抓實(shí)安全教育工作，教育學(xué)生防火、防盜、防水、防電、防震、防暴、防溺水、防摔傷等，組織學(xué)生開(kāi)展安全演練，增強(qiáng)防范能力；加強(qiáng)普法宣傳教育，提高師生的法律意識(shí)，增強(qiáng)守法，護(hù)法的觀念。

3、做好師生消防安全工作。禁止學(xué)生攜帶管制刀具、煙花、爆竹、砸炮、打火機(jī)等易燃易爆物品進(jìn)校園。要建立切實(shí)可行的消防制度，要教育學(xué)生保護(hù)學(xué)校消防設(shè)施。嚴(yán)禁組織學(xué)生到林區(qū)燒烤、野炊等活動(dòng)。

4、做好師生交通安全工作，排查交通安全隱患，要求班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)傳授和自我防護(hù)能力培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)封閉式管理，加強(qiáng)對(duì)各種保安的管理和檢查；督促、檢查其他有關(guān)安全管理人員履行職責(zé)的情況，加強(qiáng)外來(lái)人員、外來(lái)車(chē)輛的登記管理，防止不法分子進(jìn)入校內(nèi)。

6、加強(qiáng)校園周邊管理制度，與有關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，綜合整治校園及周邊治安環(huán)境。

7、接受并處理學(xué)校安全工作緊急情況信息，如若發(fā)生緊急事件，立即按應(yīng)急處理預(yù)案做好保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)和及時(shí)上報(bào)的工作。

團(tuán)委書(shū)記工作職責(zé)

1、根據(jù)上級(jí)團(tuán)委指示和學(xué)校黨支部的要求，制訂團(tuán)委工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，寫(xiě)好總結(jié)。

2、組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高團(tuán)員青年的思想覺(jué)悟，充分調(diào)動(dòng)積極性。

3、引導(dǎo)和組織團(tuán)員圍繞學(xué)校的中心工作，發(fā)揮突擊手作用，配合學(xué)校抓好宣傳工作，開(kāi)展課外文體活動(dòng)。

4、加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)，定期上好團(tuán)課，有計(jì)劃有針對(duì)性地組織適合團(tuán)員青年和少年兒童特點(diǎn)的有益于青年身心健康發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

5、深入實(shí)際，了解團(tuán)員青年的要求和意見(jiàn)，耐心地做好思想工作，積極幫助爭(zhēng)取人團(tuán)的青年了解團(tuán)的性質(zhì)，掌握?qǐng)F(tuán)的知識(shí)；認(rèn)真做好團(tuán)的發(fā)展工作。

6、定期收交團(tuán)費(fèi)，做好團(tuán)員檔案管理。辦好團(tuán)員的組織關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。

7、積極指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開(kāi)展工作。

少先大隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)

1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)工作，處理好日常事務(wù)，開(kāi)展生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)。

2、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及上級(jí)有關(guān)少先隊(duì)的指示，制訂學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃，期末寫(xiě)出工作總結(jié)。

3、定期召開(kāi)大隊(duì)委員會(huì)議，研究布置少先隊(duì)工作，學(xué)習(xí)和討論有關(guān)指示、文件，虛心聽(tīng)取各中隊(duì)輔導(dǎo)員意見(jiàn)，豐富少隊(duì)生活。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)的組織建設(shè)，組織少先隊(duì)干部改選，抓好隊(duì)日活動(dòng)和節(jié)日的慶祝活動(dòng)，并以節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)外德育實(shí)踐活動(dòng)。

5、培養(yǎng)、訓(xùn)練大、中隊(duì)干部，聘請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員和校外輔導(dǎo)員，做好隊(duì)干培訓(xùn)工作，指導(dǎo)各中隊(duì)開(kāi)展主題教育。

6、全面負(fù)責(zé)少先隊(duì)的思想建設(shè)，做好少先隊(duì)編隊(duì)、監(jiān)督、處分以及隊(duì)室布置等工作。

7、協(xié)調(diào)政教處共同做好學(xué)生的有關(guān)評(píng)比工作。

8、深入學(xué)生，加強(qiáng)調(diào)查研究，經(jīng)常注意少先隊(duì)員的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、生活等方面情況，樹(shù)立先進(jìn)，對(duì)不良傾向作及時(shí)的正確引導(dǎo)。

9、全面貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，指導(dǎo)各中隊(duì)做好值周工作，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

10、搞好少先隊(duì)活動(dòng)陣地的建設(shè)，出好紅領(lǐng)巾板報(bào)，辦好紅領(lǐng)巾廣播站。

11、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，指導(dǎo)、督促、輔導(dǎo)落實(shí)中隊(duì)活動(dòng)。

12、訓(xùn)練好國(guó)旗禮儀隊(duì)，組織好升旗儀式，做好國(guó)旗下的講話和國(guó)旗下的演講安排。

工會(huì)主席工作職責(zé)

1、根據(jù)上級(jí)工會(huì)的指示及工會(huì)委員的決議，草擬并認(rèn)真實(shí)施工會(huì)委員會(huì)工作計(jì)劃。

2、定期召開(kāi)工會(huì)委員會(huì)會(huì)議，及時(shí)安排工會(huì)工作，討論研究有關(guān)問(wèn)題。

3、在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，有效地組織生動(dòng)的教育活動(dòng)，提高教職工的事業(yè)心和責(zé)任心。

4、依法維護(hù)教職工的民主權(quán)利，組織教職工參政、論政，民主管理學(xué)校。

5、關(guān)心教職工生活和身體健康，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。

6、維護(hù)女教職工的合法權(quán)益，做好計(jì)劃生育工作和女教職工的保健工作。

行政辦主任工作職責(zé)

1、在黨支部和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，主持辦公室的日常工作。

2、負(fù)責(zé)制定辦公室工作計(jì)劃和辦公室工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、負(fù)責(zé)辦公室內(nèi)部事務(wù)管理。

4、按照黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)的安排，搞好各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)。

5、負(fù)責(zé)上級(jí)文件的簽收、印鑒管理使用等日常事務(wù)。

6、認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)的指示和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做好本職工作。

7、負(fù)責(zé)教職工的考勤工作。

8、加強(qiáng)調(diào)查研究，當(dāng)好參謀，做好保密工作。

9、按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。

信息中心主任工作職責(zé)

1、制定該學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施，組織計(jì)算機(jī)學(xué)科的教研活動(dòng)。

2、負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)的使用和推廣工作，擬訂學(xué)校電化教育工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展電化教育工作，管理好電教組，與校內(nèi)相關(guān)部門(mén)相互配合完成電化教育工作，并對(duì)其進(jìn)行管理的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。

3、負(fù)責(zé)學(xué)校的計(jì)算機(jī)、電化教育、有線電視等設(shè)備的規(guī)劃、選型、添置、管理工作。

4、負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房、電教控制室、多媒體教室等各專(zhuān)用教室及工作室，使各專(zhuān)用廳室保持良好的高效運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，督促各專(zhuān)用廳室的管理員遵守各自的職責(zé)。

5、組織本校教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作,并對(duì)教師應(yīng)用信息技術(shù)能力給予指導(dǎo)和幫助。

6、負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的暢通和維護(hù)工作，負(fù)責(zé)學(xué)校各種信息的處理、儲(chǔ)存和技術(shù)支持等工作，管理好信息科技教研組以及計(jì)算機(jī)維修和網(wǎng)絡(luò)

組。

體衛(wèi)藝辦主任工作職責(zé)

1、在校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作條例》。并能按照條例和規(guī)程的精神，積極主動(dòng)地開(kāi)創(chuàng)造性的工作。

2、根據(jù)學(xué)校和上級(jí)教育主管部門(mén)有關(guān)體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育的工作意見(jiàn)，及時(shí)完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，并作好管理、督查工作。

3、負(fù)責(zé)制定學(xué)校體育與藝術(shù)教育工作計(jì)劃，各項(xiàng)規(guī)章制度。檢查落實(shí)學(xué)校藝體各隊(duì)的活動(dòng)、活動(dòng)計(jì)劃，校運(yùn)動(dòng)隊(duì)、校舞蹈隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃，醫(yī)務(wù)室計(jì)劃，藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃，心理輔導(dǎo)計(jì)劃；會(huì)同教務(wù)處檢查體衛(wèi)藝組的工作計(jì)劃教學(xué)活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作，及時(shí)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)；做好體育、藝術(shù)教育自評(píng)工作。

4、組織好每年的校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)，組織好各類(lèi)體育藝術(shù)活動(dòng)。做好各級(jí)各類(lèi)體育賽事、藝術(shù)比賽的參賽組織工作。抓好大課間活動(dòng)、眼保健操、長(zhǎng)跑活動(dòng)、體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)的相關(guān)工作；做好體藝特長(zhǎng)生的培養(yǎng)與管理工作，盡力為特長(zhǎng)生搭建好展示才藝的平臺(tái)。做好中考體育加試的相關(guān)工作。

5、加強(qiáng)體藝課、體藝活動(dòng)的安全教育工作。協(xié)助德育處積極開(kāi)展國(guó)防教育工作，做好新生入學(xué)教育的軍訓(xùn)工作。

6、關(guān)心師生的身體健康，心理健康教育、心理咨詢(xún)與心理輔導(dǎo)工作，做好師生的常規(guī)體檢工作。抓好學(xué)校醫(yī)務(wù)室工作，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)的相關(guān)工作。制定急性流行性疾病的防控預(yù)案。做好近視眼的防控工作；倡導(dǎo)健康促進(jìn)，做好健康知識(shí)的宣傳普及工作。

7、同總務(wù)處和安全辦做好校園環(huán)境衛(wèi)生檢查工作。做好食品安全防范工作，把好食品和飲用水的質(zhì)量關(guān)，確保飲食安全，定期對(duì)食堂、飲用水進(jìn)行檢查，避免病從口入。

8、建立健全相關(guān)體育檔案、衛(wèi)生檔案、藝術(shù)檔案、健康檔案。

9、完善體衛(wèi)藝各功能室、器材和場(chǎng)地的保管、使用制度。會(huì)同總務(wù)處、安全辦做好器材場(chǎng)地的安檢工作。

報(bào)賬人員工作職責(zé)

1、嚴(yán)格掌握經(jīng)費(fèi)開(kāi)支范圍和執(zhí)行開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)，合理使用經(jīng)費(fèi)，認(rèn)真審核原始憑證，對(duì)違反規(guī)定支出應(yīng)拒絕報(bào)銷(xiāo)。

2、對(duì)合法的原始憑證，應(yīng)及時(shí)登入現(xiàn)金賬，做賬時(shí)要做到數(shù)字準(zhǔn)確，摘要清楚，書(shū)寫(xiě)整潔，逐日登記。

3、嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)管理制度，不透支和挪用現(xiàn)金，不以借條和白紙條抵銷(xiāo)庫(kù)存現(xiàn)金，按期報(bào)賬。

4、按時(shí)與“一級(jí)報(bào)賬員”辦理現(xiàn)金往來(lái)結(jié)算，對(duì)定時(shí)的定額支出要按時(shí)支付。

5、嚴(yán)格執(zhí)行安全制度。認(rèn)真管理好現(xiàn)金，管好各種印章，空白收據(jù)等。

6、在每月報(bào)賬前要將本月支出情況向校長(zhǎng)通報(bào)，各項(xiàng)支出由理財(cái)小組審核，報(bào)賬后，將本月收支情況在教師會(huì)上公布。

教研組長(zhǎng)工作職責(zé)

1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的特點(diǎn)，負(fù)責(zé)制訂本組的學(xué)期工作計(jì)劃并組織教師實(shí)施。

2、組織、指導(dǎo)全組教師深入鉆研本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)研究教材教法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，寫(xiě)好教案上好課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、經(jīng)常檢查教師教學(xué)情況，了解掌握教學(xué)進(jìn)度，研究教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助教師了解個(gè)人課堂的教學(xué)效果，不斷總結(jié)探究教學(xué)方法。

4、從實(shí)際出發(fā)，組織本組教師互相聽(tīng)課，互相觀摩，互相研究；組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，落實(shí)本組教師所承擔(dān)的教改實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題，并督促、參與實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，積極開(kāi)展教學(xué)改革。

5、管好、用好本組教學(xué)試驗(yàn)器材、教學(xué)用具，積累教學(xué)資料，改善教學(xué)條件。

6、積極落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)所下達(dá)的教研、教改、經(jīng)驗(yàn)交流等教科研任務(wù)，組織指導(dǎo)教師寫(xiě)好教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

7、協(xié)助教導(dǎo)處開(kāi)展對(duì)本組教師的常規(guī)工作檢查。

8、每學(xué)期末，及時(shí)認(rèn)真地寫(xiě)好教研組工作總結(jié)，督促本組教師寫(xiě)好學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)總結(jié)報(bào)教導(dǎo)處。

年級(jí)組長(zhǎng)工作職責(zé)

1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，制定年級(jí)組每學(xué)期的工作計(jì)劃，提出年級(jí)工作的明確目標(biāo)和切實(shí)措施并認(rèn)真落實(shí)；認(rèn)真寫(xiě)好年級(jí)組每學(xué)期的工作總結(jié)。

2、積極參與學(xué)校工作決策，宣傳和落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)必要工作，對(duì)學(xué)校管理工作中存在的問(wèn)題，提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議。

3、具體組織本年級(jí)學(xué)生的教育，做好學(xué)生的行為規(guī)范和思想穩(wěn)定工作，尤其是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)本年級(jí)的情況，除參加學(xué)校布置開(kāi)展的活動(dòng)以外，開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)和適合學(xué)生年齡的活動(dòng)。

4、抓好本年級(jí)班主任工作和班級(jí)學(xué)生管理工作，建設(shè)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)?？傮w要求，結(jié)合年級(jí)組學(xué)生的特點(diǎn)，宣傳和執(zhí)行《中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，指導(dǎo)班主任處理學(xué)生中的問(wèn)題；及時(shí)處理年級(jí)學(xué)生的一般違紀(jì)事件（記過(guò)及其以下）；發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有違紀(jì)、違法苗頭和嚴(yán)重不良傾向性問(wèn)題及時(shí)報(bào)至政教處和分管領(lǐng)導(dǎo)，并共同采取切實(shí)措施，加強(qiáng)教育矯治；關(guān)心特殊學(xué)生，抓好綜合治理。

班主任工作職責(zé)

1、認(rèn)真制訂班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃。制訂班級(jí)工作計(jì)劃，一要全面了解學(xué)生，充分掌握學(xué)生的家庭狀況，學(xué)生本人的興趣愛(ài)好，個(gè)性特點(diǎn)，品德素質(zhì)及學(xué)習(xí)狀況。二要以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，保證班級(jí)工作計(jì)劃的目標(biāo)、任務(wù)符合學(xué)校工作計(jì)劃的要求。

2、開(kāi)學(xué)時(shí)要認(rèn)真組織本班學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，打掃、布置教室，編排學(xué)生座位，組建班委會(huì)和其他學(xué)生組織，完善班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生干部及時(shí)開(kāi)展工作，迅速建立和穩(wěn)定班級(jí)教學(xué)秩序。

3、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃個(gè)人新學(xué)期的打算，確定努力目標(biāo)，制訂努力措施。

4、建立健全班級(jí)管理常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化“一日常規(guī)”教育。

5、認(rèn)真做好本班學(xué)生的品德教育工作，在著重抓好養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，突出愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、社會(huì)道德、國(guó)家法紀(jì)，努力營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)氣。

6、做好本班科任教師的協(xié)調(diào)工作，幫助他們了解和掌握學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教育教學(xué)方法；幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按質(zhì)按量完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，并與科任教師一道幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生分析原因，制訂規(guī)劃，采取措施提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

7、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育。經(jīng)常向?qū)W生宣講安全、衛(wèi)生常識(shí)，使學(xué)生增強(qiáng)安全、衛(wèi)生意識(shí)，督促學(xué)生做好班級(jí)、個(gè)人的衛(wèi)生工作，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。

8、積極做好本班學(xué)生學(xué)籍檔案建立工作，努力使學(xué)生學(xué)籍檔案規(guī)范化，并協(xié)助教導(dǎo)處做好本班學(xué)生的學(xué)籍管理工作。

9、認(rèn)真組織好班級(jí)各類(lèi)集體活動(dòng)，如勞動(dòng)、主題班會(huì)、競(jìng)賽、慶祝重大節(jié)日等活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)要精心組織、周密安排，使學(xué)生受到教育，增長(zhǎng)知識(shí)。

10、關(guān)心、支持班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)的工作，使班委會(huì)、團(tuán)隊(duì)互相配合、互相促進(jìn)，共同建設(shè)好班集體。

11、建立家訪制度。與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)作用。

12、全面了解本班學(xué)生各方面的情況，認(rèn)真做好本班學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)的擬寫(xiě)工作，充分肯定學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步，指出今后努力的方向。

13、期末認(rèn)真總結(jié)工作。

14、協(xié)助學(xué)校做好有關(guān)收費(fèi)工作。

教師工作職責(zé)

1、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)上課、下課，參加集體活動(dòng)，積極維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序。

2、按照課標(biāo)要求和教研組制定的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、主動(dòng)與班主任聯(lián)系，教書(shū)育人，管教管導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，面向全體學(xué)生，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

5、按照教導(dǎo)處、教研組的統(tǒng)一安排，積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生智能。

6、根據(jù)學(xué)校要求，做好定期檢查和學(xué)生成績(jī)分析工作，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)外地教改實(shí)驗(yàn)，了解教研信息；認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動(dòng)和規(guī)定的業(yè)務(wù)進(jìn)修，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

8、認(rèn)真做好學(xué)校分配的其他工作，如公開(kāi)課、競(jìng)賽輔導(dǎo)、基本功比賽、評(píng)比總結(jié)等工作。

9、嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》行事，重視加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，教書(shū)育人，為人師表。

義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任制度

扎蘭屯XXX學(xué)校

第五篇：交流義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)

交流義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，提升和完善義務(wù)教育均衡發(fā)展

3月5日上午，滎陽(yáng)市教育系統(tǒng)、漯河市教育系統(tǒng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在郭店鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，來(lái)到郭店鎮(zhèn)前時(shí)完全小學(xué)參觀和交流義務(wù)教育均衡發(fā)展的做法和經(jīng)驗(yàn)。李三奇校長(zhǎng)熱情的接待了遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，詳細(xì)的介紹了學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展的狀況，展示了近兩年學(xué)校在這方面的一些做法和經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，新鄭市委、市政府堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家和河南省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）精神，堅(jiān)持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源一體化，辦好每所學(xué)?！弊鳛橥七M(jìn)教育均衡發(fā)展的工作目標(biāo)，不斷加大教育投入，合理調(diào)整學(xué)校布局，統(tǒng)籌教師資源配置，深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展，使區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、學(xué)校之間逐步呈現(xiàn)出了均衡發(fā)展的局面，讓更多的學(xué)生公平地享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源，并在全省率先實(shí)現(xiàn)十二年免費(fèi)教育。郭店鎮(zhèn)前時(shí)完全小學(xué)在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹和推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，上學(xué)期成功舉辦了新鄭市第十二屆校際交流活動(dòng)，在這方面也取得了一些榮譽(yù)。

李校長(zhǎng)向隨從人員介紹了在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程中，創(chuàng)造出一些富有成效的做法和經(jīng)驗(yàn)：超前規(guī)劃，著力解決現(xiàn)有學(xué)校規(guī)模小、數(shù)量少、布局不合理的問(wèn)題，拓展發(fā)展空間；因校制宜，著力解決薄弱學(xué)校轉(zhuǎn)化難問(wèn)題，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展；多措并舉，著力解決擇校之風(fēng)難遏制的問(wèn)題，促進(jìn)公平發(fā)展；涵養(yǎng)文化，著力解決素質(zhì)教育難奏效問(wèn)題，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。

與會(huì)人員還參觀了郭店鎮(zhèn)其他幾所中小學(xué)校