第一篇：期中質量分析暨家長會上的發(fā)言稿(教導處)

2017—2018學年度第一學期期中質量檢測分析暨家長會上的講話

安定區(qū)福臺小學------李玉江

尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們：

大家下午好！帶著一份喜悅，寄托著一種希望，我們迎來了2017—2018學年度第一學期期中質量檢測分析暨家長會。各位家長，你們在百忙之中抽出寶貴時間參加今天的大會，證明大家對自己孩子成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持和配合。在此，我代表福臺小學全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

轉眼半個學期已經(jīng)過去了，上一周按教體局教研室的統(tǒng)一安排學校組織了期中質量檢測，讓檢測更好的發(fā)揮“指揮棒”的作用，達到以測導教、以測促教的功能。測試后的質量分析如同一面鏡子，不僅顯示了測試中學生知識掌握應用的情況，還反射出教師在教學中的得與失，更讓我們清醒地認識到——一份耕耘，換來一份收獲；一份付出，換來一份回報。

下面我首先向大家分析本次期中質量檢測。

一、剖析問題

本次檢測由教研室統(tǒng)一命題，學校統(tǒng)一組織測試。測試結束后，語數(shù)英三科任課教師認真對照每一份學生的答卷，結合自己平時的教學進行了深刻的分析與總結。學校對期中測試質量分析高度重視，本周二上午統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排用四節(jié)課的時間采取錯時方式，在不影響正常上課的情況下先后進行了年級組同學科質量分析、教研組整體學科質量分析，目的是為了全面了解學生的學習歷程和對知識的掌握情況，挖掘學生錯誤背后潛藏著的學習行為、思維品質等問題，以此來激勵學生的學習和改進教師的教學。每個環(huán)節(jié)包級領導都積極參與，組織教師全面分析、查找問題、尋找原因、總結經(jīng)驗并制定今后教學的措施。

通過各學科組的分析，暫且不談取得的成績，在此只羅列一些問題。語文：部分學生對基礎知識的掌握不夠牢固（比如說語文上的原文填空：課文會背不會寫，坐在那里干著急。眼過千遍不如手過一遍，平時要動手劃、寫），課外閱讀較少，在閱讀部分就顯得有些無可奈何；不認真審題，盲目作答，典型就是作文脫題（有的是）。數(shù)學：計算和應用題失分較多，有些學生沒有養(yǎng)成耐心計算、認真思考解決問題的習慣，做著做著一麻煩純粹放棄了，怎么能考出好成績呢？還有學生不掌握考試方法，在個別題上糾纏的時間較多致使考試時間不夠，題沒做完交卷。英語：部分學生對知識點的掌握不夠，在完形填空、句型變換上難免失分，在一些拓展題上失分較普遍。

今后努力的方向(這也是給老師們提的幾點建議)： 一是加強基礎知識的反復訓練；

二是重視思維能力的訓練，做到“經(jīng)?；仡^看”，在學習新知識的同時，及時鞏固舊知識。

三是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別規(guī)范書寫和審題的習慣。四是教會學生合理安排時間、有效答題的方法。

五是以學生發(fā)展為主，通過拓展訓練來培養(yǎng)學生各方面的能力

六是了解學生的學習動態(tài)，做到知己知彼。改進輔導方法，優(yōu)化輔導內(nèi)容（特別是家庭作業(yè)安排一定要適量，真正要為教學服務）。

客觀地講：本次各科測試試題題型全面、對知識點的考查系統(tǒng)（尤其是一部分考題趨于貼合生活實際，突出對知識應用能力的考查，這也指明了今后教學的一個方向），針對各年級各科而言無論是題量，還是難易程度（除一年級語文外）其它學科都適中，而且較以往試題對比，超范圍或印刷錯誤等直接影響學生正常作答的現(xiàn)象少之甚少，所以說這次各科試題質量基本過關。

二、質量分析

1.總體成績：語文平均分：一年級77分（指幾個班的平均值，以下同樣），二年級84分，三年級80，四年級81，五年級81，六年級85；數(shù)學平均分：一年級89分，二年級93分，三年級82，四年級89，五年級81，六年級75；英語平均分：三年級91，四年級87，五年級92，六年級90.與去年同期相比，三四五年級語文平均分都有不同程度的提高，二三四五年級數(shù)學平均分都有所提高，其中三年級提高9分，四年級提高8分，五年級提高10分（這里我只說的是提高幅度大的）；英語學科三至六年級平均分都有提高，其中三年級平均分提高了6分。由于時間關系，這里只談了平均分，當然還有及格率、紅色率等其他指標，綜觀各項指標的對比，本次考試成績明顯好于去年同期的成績。

2.橫向比較

第一：通過對比，語文學科一1班、三

3、四

1、五

3、六1班平均分和及格率均勻為同級第一名。數(shù)學一

4、三

3、四

1、六1四個班平均分和及格率均為同級第一名。英語三

3、四

1、五

3、六1班平均分和及格率均為同級第一名。因此任課教師魏宏、朱琰、李金桃、高靜宇、王輝、王明霞、馬曉燕、王艷林、李亞紅、寇秀、趙立雯、郭慧、高東霞在業(yè)績考核中教學成績這一項就得了滿分，你們就是榜樣，學校號召其他各科教師要向以上這些教師學習。在此值得一提的是三3和六1班的三科成績均在同級中遙遙領先，這是班主任全面協(xié)調(diào)、任課教師通力配合、狠抓教學的優(yōu)秀成果。其它各班要向這兩個典型班級取精、學習。

第二：通過對比，平均分均勻的學科有二年級語文、一年級數(shù)學、二年級數(shù)學、五年級數(shù)學、五年級英語。及格率均勻的學科有二年級語文、一年級數(shù)學、二年級（四個班全為100%）、四年級數(shù)學（兩班都為100%）、五年級數(shù)學，英語有三五年級。以上這些年級的學科成績在同級中差距很小，似乎是同一個老師帶出來的成績，可以說旗鼓相當。

3.縱向比較

與上學年同期各學科成績對比：平均分提高較大的學科是：

三、3班語文（提高了8分）、四、1班語文（提高了4.5分）、三、2和三3班數(shù)學（分別提高了6分、14分）；四1班數(shù)學（提高了10分），五年級數(shù)學三個班（提高了8分左右）；

六、1班數(shù)學（提高了7分）；三2和三3班英語（提高了近6分）；

六、1班英語（提高了5分）；合格率：三3班數(shù)學（提高了12個百分點），五年級數(shù)學（三個班都提高了超過8個百分點，其中五2班提高了11.4個百分點），六、1班數(shù)學（提高了16個百分點），六3班數(shù)學（提高了11個百分點），以上成績提高的學科不得不說是任課教師辛勤付出的成果，同時也是同學們勤奮學習得到的，用時下流行的網(wǎng)絡語講：我為你們點贊。

通過縱向比較，絕大多數(shù)班級的學科成績與上年同期相比，都有了不同程度的提高，近兩年縱向成績對比明顯能夠看出大部分學科成績無論是平均分、及格率還是班級雙合率、三合率都處于上升趨勢，近幾次的期中分析大會上我都作了如實的匯報，所以說我校的教學質量在不斷地穩(wěn)步提高。

接下來我提幾點建議：

一、教師層面

1.單科平均分、及格率下滑的學科教師一定要多反思、多研究課堂教學，力爭在期末質量檢測中迎頭趕上同級其它班級；

2.班主任要協(xié)調(diào)、組織科任教師定期和不定期地進行座談，研究對策來提高班級雙合率、三合率。

3.扎實有效地開展好教研活動。各教研組統(tǒng)籌安排，特別要組織開展好公開教學課，通過聽課、議課來提高課堂教學的方法和能力。

二、學生層面

1.養(yǎng)成良好的學習習慣。作為一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要一心向學，專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時完成各種學習任務。其次，學習要講方法，在學習上要做到“三先三后”，即先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人或老師。2．建立幫扶機制，提高后進生的成績。

各班結合學生學習情況逐一分析，培養(yǎng)優(yōu)等生，建立一個優(yōu)生幫一個后進生的“一幫一”幫扶機制，關注后進生的成長，使全班學生共同進步。各科教師要適時找后進生談話，改正他們的不良學習習慣，為他們加油鼓勁，采取各種形式進行輔導，力求使后進生提高成績，不斷向優(yōu)等生轉化。

3．遵守紀律，服從班主任和任課老師的管理

同學們，你們在學校上學，就要嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，來規(guī)范自己，知道在學校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數(shù)，不能做的事堅決不做。在班里要聽從班主任的安排，要按照老師的要求去做，爭做一名聽話、懂事、人見人愛的好學生！

三、家長層面：

1.家長們一定要正確對待孩子的成績，特別是成績下降了不要緊張，不要過分地責怪甚至打罵孩子，多與班主任、任課教師交流溝通，通過家校合作對孩子進行正確引導，培養(yǎng)學習習慣，提高學習成績。

2.搞好家長教育，督促孩子每天晚上完成家庭作業(yè)。

家長朋友們，昨天，因為孩子——在我們學校上學，讓我們相識;今天，因為一個共同的目標——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;總之一句話:一切為了孩子,為了一切的孩子。家長朋友們請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個美好的明天!最后，祝愿家長朋友們、老師們工作順利，身體健康，祝同學們學習不斷進步！

謝謝大家。

第二篇：2015-2016期中質量分析暨家長會上的發(fā)言稿(教導處)

在2015—2016學年第一學期期中質量檢測分析暨家長會上的講話

安定區(qū)福臺路小學------李玉江

2015年11月13日

尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們：

大家下午好！帶著喜悅，沐浴著冬天的陽光，我們迎來了2015—2016學第一學期期中質量檢測分析暨家長會。在此，我代表福臺路小學全校師生向從百忙中抽空前來參加本次大會的各位家長致以誠摯的問候！

家長朋友們，你們把自己的子女送到我們學校來，我們不僅看成是孩子上學受教育的事，更重要的是看成你們把自己家庭的未來和美好的希望交給了我們。面對這最大的信任，我們不能怠慢，只有無條件地付出才是最踏實的！正是由于這樣的信念，福臺路小學的全體教師兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，教育教學質量在穩(wěn)步提升。學校積極打造文明校園，始終致力于辦人民滿意的教育，辦社會滿意的教育，取得了一定的成績。下面我簡要總結學校在教育教學方面所做的工作，并向大家分析本次期中質量檢測。

一、重點工作

1．在教學工作上，我們堅持“質量是學校的生命線，教學是學校永恒的中心”不動搖，努力踐行“質量立校、教研興校”的辦學宗旨。在教育教學工作中，極力通過課堂教學展示，組織教師相互聽課學習，在分管領導的重視和組織下，各學科組大興教研之風，交流教學經(jīng)驗和教學方法，同時在教育主管局組織的兩屆“高效課堂研訓”活動中，各學科教師走進城區(qū)各個學校，深入課堂聽課，通過交流學習，取其精華為自己加油充電，從而積累了豐富的教學經(jīng)驗和方法，提高了教學能力，涌現(xiàn)出了一批教學能手，在他們的帶動下使一批中青年教師專業(yè)成長，成為學校的教學骨干。2．學校積極推薦年青教師外出培訓學習、取經(jīng)，每學年大約外出參加省、市、區(qū)舉辦的各類培訓、專業(yè)研修等活動學習的教師達10人次以上，通過培訓學習來武裝頭腦，提高教師的專業(yè)技能和整體業(yè)務素質。

3．注重學生的發(fā)展是我們不懈的努力。學校主張對學生進行日常行為規(guī)范教育，特別重視走姿、坐姿、寫姿、學習習慣的培養(yǎng)，各科教師齊抓共管，收效明顯。同時，各教研組適時組織開展一些文體活動、班級競賽活動，學校組織學生積極參加區(qū)上的各類競賽（如武術展演、田徑比賽、籃球比賽等都取得取了理想的成績），全方位激發(fā)學生的興趣愛好，使他們各方面的能力得到有效提高，讓學生在學習之余找到了一些健康有益的

總之，我們所做的一切都是為了學生的全面發(fā)展，引導他們在快樂中學習，通過全方位的管理使學生各方面的能力得到有效提高。

二、期中質量檢測分析 1.各班學科質量檢測成績

低年級（一、二年級）語文平均分：

一、1班 88.1、一、2班79.6，一、3班87.2，二、1班87.3；合格率

一、1班97.1%、一、2班94.1%，一、3班100%，二、1班94.1；數(shù)學平均分

一、1班88.2、一、2班83.1，一、3班93.5，二、1班89.1；合格率

一、1，一、2，一、3，二、1班均為100%。

中年級（三、四年級）語文平均分：

三、1班82.8，四、1班77.8，合格率：

三、1班92.5%，四、1班89.5%；數(shù)學平均分：

三、1班79.8，四、1班78.5，合格率：

三、1班94%，四、1班94.4%；英語平均分：

三、1班84.8，四、1班89.5，合格率：

三、1班96.2%，四、1班97.4%。

高年級（五、六年級）語文平均分：

五、1班77.2，六、1班76.3，六、2班78；合格率：

五、1班96.8%，六、1班97%，六、2班100%；數(shù)學平均分：

五、1班78.6，六、1班68.8，六、2班，68.3；合格率：

五、1班97%，六、1班%88.5%，六、2班78.6%；英語平均分：

五、1班65.1，六、1班81.6，六、2班84；合格率：

五、1班74%%，六、1班96%，六、2班100%。

各班級雙合率：

一、1班94.24%，一、2班94.12%，一、3班100%，二、1班：94.29%，三、1班87.04%，四、1班76.92%，五、1班88.89%，六、1班76.67%，六、2班70.97%，全校各年級平均雙合率：78.31%。

三合率

三、1班87.04%，四、1班76.92%，五、1班58.33%，六、1班73.33%，六、2班70.97%，全校各年級平均三合率：73.31%。

2.客觀分析成績

與上學年同期各學科成績對比：平均分提升幅度最大的學科是：三年級語文（提高了13分）、二年級語文（提高了5分）、五年級數(shù)學（提高了7分）；二年級數(shù)學（提高了3分），四年級英語（提高了5分）；合格率：

六、2班語文（提高了7個百分點），五年級和

六、1班（提高了5個百分點），五年級數(shù)學（提高了12個百分點），六、1班數(shù)學（提高了4個百分點），一、二年級四個班語文合格率均達到了100%，三、1班英語（提高了5個百分點），六、2班英語達百分之百。紅色率（指的是成績在80分以上學生所占的比例）提升幅度最大的學科是：三年級語文（提高了50個百分點）、四、五年級語文（提高了近30個百分點），二年級語文（提高了22個百分點），五年級數(shù)學（提高了16個百分點），二年級數(shù)學（提高了12個百分點），四年級英語（提高了10個百分點）

綜合各學科成績可以看出：各年級各科綜合成績優(yōu)異的學生人數(shù)明顯在增多，少數(shù)學生的成績與上學年同期比較有所下滑。

三、借本次大會向同學們提出幾點要求： 1.養(yǎng)成良好的學習習慣。

作為一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要一心向學，專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學習任務。其次，學習要講方法，在學習上要做到“三先三后”，即先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人或老師。

2.學習要勤奮刻苦。

鮮紅的分數(shù)是我們用汗水換來的，有句話“三更燈火五更雞，正是學習好時機”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力攻克我們所遇到的學習難題。古往今來所有的成功人，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦學習的階段？因為刻苦，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為刻苦，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明；因為刻苦，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。再看看我們的前后左右，哪一個成績好的學生沒有經(jīng)過刻苦學習？如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

3．建立幫扶機制，提高后進生的成績。

各班結合學生學習情況逐一分析，培養(yǎng)優(yōu)等生，建立一個優(yōu)生幫一個后進生的“一幫一”幫扶機制，關注后進生的成長，使全班學生共同進步。各科教師要適時找后進生談話，改正不良的學習習慣，為他們加油鼓勁，采取各種形式進行輔導，力求使后進生提高成績，不斷向優(yōu)等生轉化。

4．同學們要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生不是好學生?！坝兄菊呤戮钩伞?，所以你們在學習上要有追求，要有自己的理想，并為這個理想去奮斗，去努力！

5．遵守紀律，服從班主任和任課老師的管理

同學們，你們在學校上學，就要嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，嚴格按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，來規(guī)范自己，知道在學校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數(shù)，不能做的事堅決不做。在班里要聽從班主任的安排，要按照老師的要求去做，爭做一名聽話、懂事、人見人愛的好學生?。ㄐ胁恍?？）

6．所有同學都應該牢記，今后不管是考試、練習、做作業(yè)，都必須養(yǎng)成認真、仔細審題的習慣，切勿因為大意而出現(xiàn)一些低級錯誤，導致成績不理想而后悔。此外，還要通過限時練習提高解題的速度與學習效率，總結解題方法、而不是僅僅知道答案和分數(shù)，其實，過程往往比結果更重要。

7．要養(yǎng)成認真寫字的好習慣。無論低年級還是高年級學生，不管是平時做作業(yè)還是考試，都要養(yǎng)成一筆一畫寫字的習慣，其實寫一手漂亮的字是一種驕傲，更是一種能力的體現(xiàn)。同學們能做到嗎？認真寫字，從平時做起。

最后我建議家長積極配合我們學校做好以下四方面的工作：一是加強與學校的溝通。溝通才能增進了解，溝通才能更好地合作，才能更好的培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣等。二是加強與子女的溝通。我知道家長們都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多了解孩子們的心理，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好，相互溝通少不了。三是要正確對待考試成績。不關注學生的成績是絕不可能的，但僅僅關注考試成績又是絕對不可取的。因為期中考試畢竟只是一次普通考試，相對于決定人生道路的競爭性的中招、高考、選拔考試，根本算不了什么。要從孩子的基礎這一實際出發(fā)，多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點來表揚。四是重視孩子的德行教育和習慣養(yǎng)成。孩子的未來發(fā)展和成才的方向很大一部分取決于家庭教育，在家里要重視培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，督促和指導孩子完成家庭作業(yè)，教導孩子正確的價值取向，有利于孩子更高層次的發(fā)展。

尊敬的各位家長，孩子的明天是你們的希望，也是學校的期待，讓我們家校合作，為把每一個孩子培養(yǎng)成懂事、愛學習、講文明的優(yōu)秀小學生而攜手努力！

最后，祝愿家長朋友們、老師們工作順利，身體健康，祝同學們學習不斷進步！

謝謝大家。

第三篇：2016-2017期中質量分析暨家長會上的發(fā)言稿(教導處)

2016—2017學第一學期期中質量檢測分析暨家長會上的講話

安定區(qū)福臺小學------李玉江

2016年11月11日

尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們：

大家下午好！帶著一份喜悅，寄托著一種希望，我們迎來了2016—2017學第一學期期中質量檢測分析暨家長會。各位家長，你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明了大家對自己孩子成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持和配合。在此，我代表福臺小學全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

轉眼半個學期已經(jīng)過去了，上一周按區(qū)教體局教研室的統(tǒng)一安排學校組織了期中質量檢測，讓檢測更好的發(fā)揮“指揮棒”的作用，達到以測導教、以測促教的功能。測試后的質量分析如同一面鏡子，不僅顯示了測試中學生知識掌握應用的情況，還反射出教師在教學中的得與失，更讓我們更為清醒地認識到——一份耕耘，換來一份欣喜的收獲；一份付出，換來一份真誠的回報。下面我簡要總結學校在教育教學方面開展的情況，并向大家分析本次期中質量檢測。

一、我來匯報精細化管理下的學校教育現(xiàn)狀

我校以“修德、規(guī)范、課堂、質量、特色、聲譽”為工作思路，以課程改革為動力，以提升教師課堂教學能力為抓手，以提高教學質量為目標，著力打造“書香校園、快樂校園”，以學生的習慣養(yǎng)成為主線，實施全面提高學生綜合素質的學校教育。

一是在教育教學上學校嚴把質量關。新的學期，通過開展組內(nèi)磨課、上示范課、公開課、集體備課、觀課議課、教學研討、業(yè)務學習等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平。由于這些教研活動搞得扎實，大

大提升了教師們的專業(yè)化水平，在上周剛結束的城鄉(xiāng)聯(lián)盟賽課活動中，我校的李玉江、李小英、強平珍、張文娟、李嬋、朱琴、李樹剛、李艷萍、楊桂珍9位教師取得了令學校十分滿意的成績，榮獲了區(qū)級優(yōu)質課。在學生作業(yè)方面，不但要求學生作業(yè)數(shù)量合理、練習廣泛，還強調(diào)學生作業(yè)的書寫及教師的批閱質量等。每天下午2:20開始，每班都進行二十分鐘的寫字練習，由語文老師指導學生正確規(guī)范地寫字，平時由語文、數(shù)學、英語老師督促指導學生認真、規(guī)范書寫作業(yè)，教導處通過對學生作業(yè)的抽查、業(yè)務檢查來保證學生作業(yè)的質量。同時為了抓好學生的書寫，在考試試卷中添加加上了卷面分一項（5分），對相應任課教師進行考核，通過本次考試已經(jīng)能夠明顯地看到卷面書寫質量較以前有了很大的提高。

二是注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育。學校作為教育人的陣地，我們對學生行為習慣和養(yǎng)成教育一直在常抓不懈地深入開展。在培養(yǎng)學生各種好習慣的養(yǎng)成中，老師們以身作則、積極引領、鼓勵學生，并充分發(fā)揮學生的主動性。我們能夠看到，學生的學習習慣、言行舉止、生活習慣都有很大的改變，如參加活動能整齊地排隊上下樓梯，樓道內(nèi)追逐打鬧現(xiàn)象幾乎不存在等等，這些改觀是全體師生共同努力的結果，今后學校會一如繼往地堅持抓好這項工作。

三是開展豐富多彩的社團活動。根據(jù)小學生年齡特點和興趣愛好，結合學校實際開設了硬、軟筆書法、舞蹈、美術、合唱、經(jīng)典誦讀、棋牌、足球、籃球、田徑、武術、智力游戲等十三個社團，每周星期五下午同學們參加80分鐘的社團活動。每個社團都有相對專業(yè)的老師精心設計活動內(nèi)容，規(guī)范組織學生進行專業(yè)活動，讓孩子們在學習之余體驗活動的樂趣、在活動中享受成長的快樂，在成長中錘煉自己的毅力，逐步培養(yǎng)自己的合作意識、團隊意識和綜合能力。

四、校園足球訓練正常開展。

我校已被教育部正式確定為校園足球特色學校，第八周學校舉行了啟動儀式，每天早上由相對專業(yè)的教練組織同學們開展足球訓練，接下來將會組織班級之間的足球聯(lián)賽，讓同學們真正走進足球，喜歡足球運動。除足球外還開設了其它一些晨練活動項目，使喜歡鍛煉的師生根據(jù)自己的興趣愛好每天早上晨練半小時，這不但鍛煉了同學們的身體，而且磨煉了同學們的意志，同學們個個精神抖擻，活動結束后早餐吃得很香呀！

五、校園文化建設彰顯特色

現(xiàn)在我們可以看到，校園里設臵了展示教師風采的精致版面，同時也有展示學生作品的版面，樓道文化墻更是獨具特色（名人畫像、名言、圖案等到），現(xiàn)在我們正在征收優(yōu)秀師生作品，完了就會把這些作品通過裝裱展示上墻面上，多個功能室根據(jù)各自特點裝扮，各顯個性，今天家長也可去參觀功能室感受一下。所有這些都是為同學們的學習和生活創(chuàng)設的，大家一定要珍惜這些文化建設成果。

二、期中質量檢測分析 1.各班學科質量檢測成績

低年級（一、二年級）語文平均分：

一、1班 92.13，一、2班89.88，一、3班88.99，一、4班85.82，一、5班87.24,二、1班85.09，二、2班85.03，二、3班87.48；合格率

一、1班，一、2班，一、3班均為100%，一、4班93.94%，一、5班,96.97%，二、1班94.44%，二、2班97.44%，二、3班97.30%；數(shù)學平均分

一、1班91.35，一、2班92.76，一、3班93.29，一、4班91.3，一、5班91.11，二、1班88.56，二、,2班88.34，二、3班95.11；合格率

一、1，一、2，一、3，一、4班均為100%，一、5班96.97%，二、1班，二、2班，二、3班均為100%。

中年級（三、四年級）語文平均分：

三、1班78.63，四、1班78.63，四、2班79.92，合格率：

三、1班90.24%，四、1班90.24%，四、2班94.87%；數(shù)學平均分：

三、1班73.71，四、1班79.77，四、2班82.48合格率：

三、1班88.1%，四、1班95.12%，四、2班97.44%；英語平均分：

三、1班85.02，四、1班88.82，四、2班83.32；合格率：

三、1班97.67%，四、1班97.56%，四、2班92.30%。

高年級（五、六年級）語文平均分：

五、1班78.25，五、2班79.8，六、1班85.51，六、2班83.23；合格率：

五、1班94.59%，五、2班97.22%，六、1班100%，六、2班97.3%；數(shù)學平均分：

五、1班73,15，五、2班70.28，六、1班74.68，六、2班66.65；合格率：

五、1班85.71%，五、2班81.25%，六、1班80.65%，六、2班75%；英語平均分：

五、1班91.89，五、2班90.59，六、1班85.15，六、2班85.17；合格率：

五、1班97.44%，五、2班97.22%，六、1班100%，六、2班91.89%。

各班級雙合率：

一、1班100%，一、2班100%，一、3班100%，一、4班88.57%，一、5班93.94%，二、1班94.44%，二、2班97.44%，二、3班97.30%，三、1班77.27%，四、1班90.24%，四、2班85%，五、1班71.79%，五、2班67.57%，六、1班69.44%，六、2班62.16%。

三合率

三、1班77.27%，四、1班90.24%，四、2班85%，五、1班71.79%，五、2班67.57%，六、1班69.44%，六、2班62.16%。

2.客觀分析成績

與上學年同期各學科成績對比：平均分提高的學科是：五年級英語（提高了26.14分）、六年級語文（提高了7.26分）、一年級語文（提高了3.82分）；一年級數(shù)學（提高了3.69分），四年級數(shù)學（提高了2.63分）；六年級英語（提高了2.37分）；六年級數(shù)學（提高了2.12分）；五年級語文

（提高了1.79分），二年級數(shù)學（提高了1.57分），四年級語文（提高了1.52分）；合格率：五年級英語（提高了23.33個百分點），四年級語文（提高了3.09個百分點），二年級語文（提高了2.27個百分點），四年級數(shù)學（提高了1.88個百分點），三、1班英語（提高了1.45個百分點），一年級語文（提高了1.12個百分點）。

班級雙合率：一年級1、2、3班、二年級三個班，四年級兩個班都提高了；三合率：二、四、五年級都提高了。綜合這兩個率：有的年級在去年同期基礎上沒有變化，也有極少數(shù)班級有所下滑。

三、借本次大會提幾點要求：

一、教師層面上：1.單科平均分、及格率下滑的學科教師一定要多反思、多研究課堂教學，力爭在期末質量檢測中迎頭趕上同級其它班級；同時班主任要協(xié)調(diào)科任教師，研究對策來提高班級雙合率、三合率。2.全體教師要認真學習信息化教學設備的使用。

南局長指出，要把信息化運用做為均衡發(fā)展驗收的一大看點，老師們要引起高度的重視。（通過教研會組織學習一體機的使用； 提醒大家抽空完成教師學苑的學習、按時完成網(wǎng)絡研修學習任務）。3.各教研組統(tǒng)籌安排，積極準備下周開始的教學大比武。

二、學生層面上： 1.養(yǎng)成良好的學習習慣。

作為一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要一心向學，專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學習任務。其次，學習要講方法，在學習上要做到“三先三后”，即先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人或老師。

2．建立幫扶機制，提高后進生的成績。

各班結合學生學習情況逐一分析，培養(yǎng)優(yōu)等生，建立一個優(yōu)生幫一個后進生的“一幫一”幫扶機制，關注后進生的成長，使全班學生共同進步。各科教師要適時找后進生談話，改正不良的學習習慣，為他們加油鼓勁，采取各種形式進行輔導，力求使后進生提高成績，不斷向優(yōu)等生轉化。

3．遵守紀律，服從班主任和任課老師的管理

同學們，你們在學校上學，就要嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，嚴格按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，來規(guī)范自己，知道在學校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數(shù)，不能做的事堅決不做。在班里要聽從班主任的安排，要按照老師的要求去做，爭做一名聽話、懂事、人見人愛的好學生！（行不行？）

4．要養(yǎng)成認真寫字的好習慣。無論低年級還是高年級學生，不管是平時做作業(yè)還是考試，都要養(yǎng)成一筆一畫寫字的習慣，力爭每次作業(yè)都能規(guī)范書寫以致于讓老師滿意甚至表揚才是你的目標，如果今后的考試卷面分不斷提高了，說明你就把字寫整齊了、寫漂亮了、寫規(guī)范了。家長朋友們，昨天，因為孩子——在我們學校上學，讓我們相識;今天，因為一個共同的目標——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔??？傊痪湓?一切為了孩子,為了一切的孩子。家長朋友們請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個美好的明天!最后，祝愿家長朋友們、老師們工作順利，身體健康，祝同學們學習不斷進步！

謝謝大家。

第四篇：優(yōu)秀學生在期中家長會上發(fā)言稿

優(yōu)秀學生在期中家長會上發(fā)言稿1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

伴著金色的秋風，我如愿以償?shù)爻蔀榱巳A師一附中初中部新的一員。今天，我又有幸代表~~級全體新生在這里發(fā)言，心情更是無比的激動。

回顧六年的小學生活，我們曾經(jīng)有過自豪、有過歡笑，也曾經(jīng)有過遺憾，甚至流下過淚水。但是，這一切都已經(jīng)成為了過去。今天，我們又站在了新的起點上，我們將結識新的知心朋友，我們將擁有新的喜愛的老師，如果我們努力，我們也必將取得新的成績，更好的成績。說到成績，我聽說初中的學習方法和小學有不小的區(qū)別，所以，小學成績好的同學請不要驕傲，積極摸索初中學習的規(guī)律，不斷超越自己，才能立于不敗之地!小學成績不好的同學也請不要灰心，樹立信心，緊跟老師的思路，善于向同學學習，塑造全新的自己!讓我們一起努力，一切皆有可能!

我有一個表哥今年剛剛初中畢業(yè)，在暑假的時候他告誡我說：”中學生可不像小學生那么單純，交友一定要謹慎?！笔前?，我們即將步入“青春期”“叛逆期”，正是因為這樣，我們首先更應該嚴格要求自己，講誠信、有道德，自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的事物，做一個品德高尚的人!在學校，除了學習，我們更要規(guī)范自己的言行，遵守學校的各項規(guī)定，積極地參加各項活動，全面發(fā)展，成為一個真正優(yōu)秀的中學生。在家里，我們不能還像小學生，事事都讓父母操心，我們要學會獨立，管理好自己的生活，學會合理消費，但這些還不夠，還應該多多與父母溝通，融洽地相處，體諒父母，做一個孝順的兒女。

同學們，一分耕耘，一分收獲。只要有努力，就會有回報。讓我們從這個新的起點開始，嚴于律己、努力拼搏，不辜負校領導的關心，不辜負老師的辛勤培育，不辜負父母的無私愛護。希望三年后我們再次回顧自己的初中生活時，沒有遺憾，只有無比的驕傲與自豪!

最后，教師節(jié)就要到了，讓我代表所有同學對我們心情的園丁道一聲：老師，您辛苦了!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

優(yōu)秀學生在期中家長會上發(fā)言稿2

敬愛的老師、各位叔叔、阿姨：

下午好!

我是七年級11班的學生，我叫付哲。今天我很榮幸的代表11班的全體同學，歡迎各位叔叔、阿姨前來參加今天的家長會。

這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，作為學生代表發(fā)言，我說點什么呢?經(jīng)過冥思苦想，我覺得還是把我們?nèi)雽W近兩個月的'感受和心里話向各位叔叔阿姨說一說吧!

小學畢業(yè)后，爸爸媽媽問我去哪里上初中，我說二中，其實為什么，當時我也說不清楚。但自8月29日開始，我就真正融入了二中這個大家庭，成為了七年級11班的一員。在這近兩個月的時間里，我感受到了來自于老師的關注、來自于老師的愛，來自于校園文化的熏陶，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽，是他們把我送到這里讀書，讓我在這里學習、成長。

上初中后，明顯感到課程多了、內(nèi)容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了……總之，一切都多了!這令我們一時很難適應，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺上初中就一個字———累。每當回家我發(fā)牢騷的時候，爸爸總是一邊耐心的傾聽，一邊給我指點，告訴我應該怎樣去做，應該如何盡快的調(diào)整自己來適應新的環(huán)境，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是

沒有用的。我覺得爸爸的話是有道理的，我就盡快的調(diào)整自己的學習習慣和生活習慣，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應了在這里的學習。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關心我們，而不是溺愛我們。我們的要求并不高，只希望你們能有時間，能靜下心來和我們說說心里話，傾聽一下我們的感受，無論是學習上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點，我們需要爸爸媽媽的關心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠盡快的成長，盡快的成熟，盡快的學會正確處理的各種問題。

老師，叔叔阿姨們，我相信，在你們欣賞的目光中、在你們關心愛護中，在你們正確指引下，我們一定會健康快樂的成長，我們一定努力學習，學習知識，學習做人，為學校爭光，為家長長臉，為自己爭氣。

謝謝各位叔叔阿姨!

優(yōu)秀學生在期中家長會上發(fā)言稿3

尊敬的叔叔阿姨們，親愛的同學，敬愛的校領導、老師們：

你們好!

我很榮幸能成為這次家長會得學生代表站在這里發(fā)言。感謝全校領導、老師們對我的信任。在此，我代我班的全體學生歡迎各位家長的到來。

初中三年的時光，彈指一揮間，再有兩個多月的時間，我們就要告別小學生活了，這3年中，在老師們含辛茹苦地教導和家長們的細心呵護下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學會了自信，提高了素質……3年的學習，3年的成長中，我們收獲了很多很多。

首先，感謝我們的父母，謝謝你們做我們的堅強后盾，一直在我們的身邊噓寒問暖，但更要感謝我們的老師，我們成績的取得是離不開老師這盞指路明燈的。

讓我們感到幸運的是：我們的老師，無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。叔叔阿姨們，各位老師，校領導們，請你們放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師，積極你們對我們的期望，我們一定會為最后兩個多月的小學生活畫上圓滿的句號!

謝謝大家!

優(yōu)秀學生在期中家長會上發(fā)言稿4

親愛的老師，同學們：

大家好，各位敬愛的家長大家好!

隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期已經(jīng)過去了。期中考試后的這場家長會，我很榮幸能在此演講!

我們能在這里讀書，我感到無比榮幸與開心，不僅因為學校貫徹的高質量的教學理念，更因為我們有一群關心我們的優(yōu)秀老師。老師的淳淳教誨，悉心點拔，以及老師對我們的辛勤培育，我們都十分感激。

同樣，我們也不會忘記我們的父母，你們對我們的默默付出。我們雖然身在學校，可仍然體會到你們對我們的關切。點點滴滴都化為我們前進的動力，讓我們更加努力。

這次期中考試，幾家歡喜幾家優(yōu)。有勝利者，也有失敗者。我們要正確的面對考試成績。不以物喜，不以己悲。子曰：勝敗乃兵家常事。我們應勝不驕，敗不餒?？荚囀Ю参幢厥羌氖拢∈且恢逍褎?。他會讓我們清醒地認識到自己的缺點與不足。更加努力的學習。失敗后認真總結經(jīng)驗，吸取教訓，這樣才會使自己更加進步。

同學們，夢想的實現(xiàn)需勤奮和努力。天才在于勤奮，要想取得好成績，不刻苦，不努力，是不行的。然而勤奮并不只是簡單的忙碌，更需要反思和思考。有的同學終日的勞累，卻沒有明顯的進步。只是他們不知道他們的不足之處，課前不預習，抓不住課堂上關鍵的45分鐘，只想下課后用自己更多的時間去彌補。重作業(yè)而輕復習，忽視學習規(guī)律方法的總結和學習方法的琢磨。這也許是導致他們高消耗低分的重要因素吧。

期中考試已經(jīng)悄然離我們遠去。一次考試并不是句號，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，即使調(diào)整自己，為下次考試做準備，努力拼搏。

最后祝各位老師工作順利，祝各位家長事事如意，身體健康。

謝謝大家!

優(yōu)秀學生在期中家長會上發(fā)言稿5

尊敬的老師、叔叔、阿姨們：

大家好!很榮幸能夠和大家在一起匯報、交流我的學習心得。

說起學習，它并不是一件困難的事。作為學生，我們的主要任務就是學習。但究竟應該怎樣學呢?是每天起早貪黑，埋頭于書的海洋，還是語文、數(shù)學、英語、物理練習題一本接著一本做?不，其實并不是這樣的。學習要有選擇性，已經(jīng)掌握的、比較容易的就不要再浪費時間，把主要精力放在不會和不懂的內(nèi)容上面，學的時候就認認真真地學，玩的時候也要痛痛快快地玩，勞逸結合說不定會取得更好的效果?？荚嚽芭R時抱佛腳固然有用，但功在平時，只有你抓住了課堂的40分鐘，將每天應該學習的內(nèi)容掌握，認真獨立完成作業(yè)，考試前才不會手忙腳亂。用老師的話說就是要做到四個字：盯、思、言、恒。盯，眼睛要一直盯著黑板和老師，不要一不留神，就把視線留在了窗外的風景。思，腦子要一直跟著老師的思維轉，腦子是越用越活的，只有不斷的思考才會變得聰明。上課要積極思考問題，要大聲地跟著老師說，這樣思想就不容易走神。恒，顧名思義就是堅持不懈，持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。

人的記憶是會遺忘的，所以古人才會說出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學的內(nèi)容像放電影一樣在眼前過一遍：將每周的學習內(nèi)容再復習一遍。這其實花不了多長時間，但對知識的印象卻會越來越深。

每個人都有適合自己的學習方法，找出適合自己的學習方法，學習就會事半功倍。好的學習方法更離不開好的學習習慣，我根據(jù)自己的學習情況，總結出如下四個學習習慣：

1、良好的學習生活習慣。到了初中，學習行為要進行科學的管理，千萬不要忽視了學習計劃，不要總覺得今天不學了，明天補上就是了，要知道計劃沒有變化快，明天一定還會有別的事情要做。為了有規(guī)律的學習，要堅守計劃，不要輕易讓任何事情沖擊了學習、進步的需求。學會有計劃的學習，就學會了自己控制自己，自己安排學習生活，就能夠做到勞逸結合，逐漸培養(yǎng)出良好的生活學習習慣。

2、勤于思考的習慣：對于這一點，我深有體會，只要是自己想出來的記憶是最牢固的。勤于思考，勤于動腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、好問、善問的習慣：“學問學問，不懂就要問”，問，要問的準、問得深。在問之前，先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人;在問之時，要認真聽講，學習他人解題的思路和方法。跟成功者進行深入的交流學習，知識共享是現(xiàn)代學習的潮流，因此要多交良師益友。

4、做筆記的習慣，“好記憶不如爛筆頭”，記好筆記，可以理出知識的線索和要點，使之有條理化，便于復習和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點、難點、要點，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。

前幾天，媽媽給我講了一個故事，說是海南爾集團的董事長張瑞敏有一個著名的“斜坡球體論”，是說企業(yè)好比斜坡上的球體，向下滑落是它的本性;要想使它往上移動，需要兩個作用力——一個是止動力，保證它不向下滑，這好比企業(yè)的基礎工作;一個是拉力，促使它往上移動，這好比企業(yè)的創(chuàng)新力。且這兩個力缺一不可。就學習而言，我認為上課認真聽講和好的學習習慣就是一個止動力，能保證我們的學習不后退，而勤于思考、好問善問、做筆記就是拉力，讓我們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高。

作為中學生，我們有理想，有沖勁，我們樂觀，我們自信，為了我們的夢想，我們在學習時要耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜下心來努力學習，哈佛校訓中言到：此刻打盹，你將做夢;而此刻學習，你將圓夢。請讓我們抓住現(xiàn)在，用“主動、認真、刻苦”的學習精神開始我們的圓夢之旅。

最后我代表全體同學向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利”!

以上只是我的一點學習體會，肯定有許多不足之處，懇請各位老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點，不斷學習。

謝謝大家!

【優(yōu)秀學生在期中家長會上發(fā)言稿】相關文章：

1.期中家長會上班主任的發(fā)言稿

2.學生在家長會上的發(fā)言稿范文

3.初一學生在家長會上的發(fā)言稿

4.家長會上發(fā)言稿

5.學生在謝師宴會上的發(fā)言稿

6.家長會上的優(yōu)秀家長代表發(fā)言稿

7.家長會上優(yōu)秀學生家長發(fā)言稿

8.學生家長在家長會上的優(yōu)秀發(fā)言稿

9.家長會上家長優(yōu)秀發(fā)言稿

第五篇：期中質量分析

期中質量分析

時光荏苒，轉眼半學期的學習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們迎來了期中調(diào)研考試，在市教育局統(tǒng)一組織安排下，我校七，八年級于11月上旬對全體學生進行了期中考試，達到了預期效果，現(xiàn)把學生考試情況分析如下。

一、考試組織情況分析：

本次考試前，任課教師都做了充分的復習準備，班主任做了細致的考前動員，強調(diào)了考試的嚴肅性、重要性，激發(fā)了學生考試的興奮點，為學生成績的發(fā)揮了奠定了良好的基礎?？荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得嚴格有序，杜絕了遲到、作弊、早退等不良現(xiàn)象，從而保證了考試的順利進行和真實性。

二、試卷分析：

本次考試由市教研室統(tǒng)一組織命題，語、數(shù)、外各120分，政治、歷史、地理、生物各100分，初二物理100分，初一滿分為760分，初二滿分為860分。從各任課教師上交的質量分析和與任課教師的交流來看，教師對試題的評價較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎、難易適中，與平時的教研基本吻合。

三、考試情況分析：

七年級：從總成績來看，全校參加考試的總人數(shù)有551人，608分以上（包括608分）的有50人，占全校總人數(shù)的9.1 ％

532分以上（包括532分）的有175人，占全校總人數(shù)的31.8％,456分以上（包括456分）的有308人，占全?？側藬?shù)的55.9％，300分以下的（包括300分）的有63人，占全?？側藬?shù)的11.4％，200分以下的（包括200分）的有15人，占全校總人數(shù)的2.7％。

從單科成績來看，語文100—120有65人，占比11.8％，90—100有185人，占比33.6％，72分以下有101人，占比18.3％。數(shù)學110—120有53人，占比9.6％，120分的有7人，100—110有56人，占比10.1％，72分以下有281人，占比51％。英語110—120有183人，占比33％，120分的有12人，100—110有112人，占比20.3％，72分以下有120人，占比21.8％。歷史90—100有16人，占比3％，80—90有175人，占比13.6％，60分以下有227人，占比41.2％。政治90—100有109人，占比19.8％，80—90有206人，占比37.4％，60分以下有41人，占比7％。語文校均83.32分，數(shù)學校均65.98分，英語校均91.03分，歷史校均61.15分，政治校均78.89分。

八年級：從總成績來看，全校參加考試的總人數(shù)有756人，688分以上（包括688分）的有14人，占全?？側藬?shù)的1.9％，516分以上（包括516分）的有252人，占全?？側藬?shù)的33.3％,400分以下（包括400分）的有276人，占全?？側藬?shù)的36.5％，300分以下的（包括300分）的有128人，占全?？側藬?shù)的16.9％。

從單科成績來看，語文100—120有136人，占比18％，90—100有229人，占比30.3％，72分以下有97人，占比12.8％。數(shù)學110—120有17人，占比2％，100—110有47人，占比6％，72分以下有543人，占比72％。英語110—120有2人，100—110有15人，占比2％，72分以下有528人，占比69％。歷史90—100有1人，80—90有43人，占比5.7％，60分以下有389人，占比51。政治90—100有7人，80—90有144人，占比19％，60分以下有209人，占比27.6。語文校均80.73分，數(shù)學校均53.57分，英語校均54.54分，歷史校均分55.30，政治校均64.29分，物理44.86。

1、從整體成績來看，我校七、八年級存在兩級分化的現(xiàn)象，有大量的尖子生也有較多的潛力生。

2、從單科總評來看，七年級英語、政治較占優(yōu)勢，歷史、語文比較均衡，數(shù)學較差。八年級語文、政治較好，數(shù)學、英語、物理較差。

3、從班級總評來看差距較大，七年級1班，11班各科成績都遙遙領先，八年級359班，352班各科成績都很突出。

4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。尤其是七年級的歷史和八年級的英語，歷史，物理優(yōu)生數(shù)量偏少。

5、學生優(yōu)秀率、合格率極低

四、存在的問題：

1、學生偏科現(xiàn)象嚴重。

2、學生基礎題得分率不高，單科成績出現(xiàn)個位數(shù)的大有人在。

3、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

五、下一階段的工作重點和對策：

1、析學情、定措施。

每一位師生對考試的經(jīng)驗教訓一一總結，反思自己，確立下一步的目標和措施。

2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用。

①召開教師研討會，教研組交流經(jīng)驗統(tǒng)一措施。

②評選進步之星和學習標兵，召開期中考試表彰大會。

③對優(yōu)秀試卷展覽，建學習標兵光榮榜。

3、降低教學重心，增強學生自信心。

①把每班的后15名學生作為重點幫扶對象。

②注重基礎知識考查，使考試優(yōu)秀率、合格率達提高。

③考試不及格的同學采取補考形式，由教研組長挑選試題，匯編成綜合水平測試卷。

4、加強培養(yǎng)培優(yōu)補差工作。

班主任要結合本班實際對學生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計劃與預期目標，找學生談話，鼓勵學生，做好幫包記錄。

5、開展各種形式的班級活動，增強集體凝聚力和榮譽感。①建立興趣小組，一幫一結隊子。

②“我在進步”演講。

③感恩行動。

6、加強家校聯(lián)系，商討對策，形式教育合力，召開家長會，互通信息，商討教育之計。

7、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

①定計劃的習慣，很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績，讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手，每次考試都與他比一比促進提高自己。

②培養(yǎng)預習、復習的習慣。要求每天晚自習的后30分鐘能預習第二天所學的內(nèi)容，復習當天所學的內(nèi)容。

③整理錯題集的習慣?？荚嚳疾坏綕M分爭取考后得滿分，找出錯誤的原因及對策。

8、加強學法指導，提高學習效率。

①各任課老師要根據(jù)學科特點，給予學生學法指導大面積提高教育教學質量。

②優(yōu)秀學生經(jīng)驗交流，召開表彰大會及各班請優(yōu)秀學生總結演講。

9、落實學生的主體地位，加強課堂教學改革。

①改革備課。

②高度重視預習。

③減少教師教的時間，增加學生學習與展示的時間。

④劃小教學單位――分組教學。

⑤重視及時的反饋矯正，建立錯題本，作為教師作業(yè)布置檢查的必查項目。

10、做好常規(guī)教學工作檢查，發(fā)揮團隊合作精神。

①深入備課組，了解集體教研情況。

②跟蹤課堂，提出建議。

③改革作業(yè)教學，作業(yè)精心設計，精心批改，精心反饋。

提高學校的整體教育教學質量不是一朝一夕、立桿見影的事，但我們現(xiàn)在要做的就是朝夕必爭，言必談教學質量、行必為教學質量。全體教師端正意識，明確責任，齊心協(xié)作，做到“理直氣壯抓課改、扎扎實實抓常規(guī)、不移余力提質量、兢兢業(yè)業(yè)講奉獻”，我們有理由相信，在全校老師的共同努力下，我校的教育教學質量必定會在原有的基礎上有一個質的飛躍。