第一篇：2014年春季學(xué)期老凹?jí)涡W(xué)教研工作總結(jié)

2014春老凹?jí)涡W(xué)教研工作總結(jié)

學(xué)校的教研工作，是推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革的必要保證。很多教學(xué)中的先進(jìn)理念和教學(xué)方法，需要利用教研學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)教師之間相互探討、互相學(xué)習(xí)。

春季學(xué)期即將結(jié)束，下面對(duì)本校六個(gè)教研組的工作情況作一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。

我認(rèn)為做得好的是每個(gè)教研組的公開(kāi)課、評(píng)課、議課活動(dòng)。每學(xué)期各個(gè)教研組至少安排2節(jié)以上。都認(rèn)真組織本組教師親臨課堂聽(tīng)課。聽(tīng)課教師專注教師的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，并隨時(shí)記下課堂中的精彩點(diǎn)。同事老師們也挖空心思尋找教學(xué)中存在的不足，在評(píng)課時(shí)直言不諱的告訴上課老師，幫助其進(jìn)步。

當(dāng)評(píng)課、議課時(shí)，老師們爭(zhēng)先恐后說(shuō)出自己對(duì)本節(jié)課得失方面的看法。你一言，我一語(yǔ)。有時(shí)還為了一點(diǎn)不同的觀念爭(zhēng)得面黃耳赤。直到把正確的結(jié)論得出。這樣的活動(dòng)讓教師們說(shuō)出了對(duì)教學(xué)的看法，各抒己見(jiàn)，大家的觀點(diǎn)會(huì)得到綜合。以后要在上同一節(jié)課，好的教學(xué)方法自然而然的就形成了。

本校教研工作也存在以下不足：

通過(guò)本學(xué)期對(duì)教研組活動(dòng)的檢查來(lái)看。首先，專題講座，多數(shù)教研組有主講人，也有相應(yīng)的講稿?；顒?dòng)都有記錄。但沒(méi)有真正把講座內(nèi)容進(jìn)行講解，讓教師們從中學(xué)到一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，學(xué)到先進(jìn)的教學(xué)理念。這樣的活動(dòng)是空洞的，無(wú)意義的。在專題討論方面，也沒(méi)有讓活動(dòng)發(fā)揮出它的實(shí)效性。教師們把討論稿一寫好，交了就完事。教師之間想法和觀點(diǎn)得不到真正意義上的交流，教師們是喪失相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

因此，以后的專題講座。教研組長(zhǎng)要事前安排好，要根據(jù)本校的實(shí)際，例如：多教老師們新型的教學(xué)模式，讓農(nóng)村教師改變教育觀念。做個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師。教學(xué)中才不會(huì)誤人子弟；而專題討論，一定要給老師們發(fā)言的機(jī)會(huì)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。大家的進(jìn)步會(huì)更快。

其次，是集體備課。各個(gè)教研組都讓活動(dòng)進(jìn)行了。由于很多教研組組長(zhǎng)督促工作不到位，很多主備教師初備教案是從網(wǎng)上下載的。這讓集體備課活動(dòng)進(jìn)入了僵局。優(yōu)秀的教案對(duì)我們農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)，要找出其中的不足，提一點(diǎn)建議，就像“雞蛋里挑骨頭”。很難。這樣，很多教師對(duì)活動(dòng)很被動(dòng)。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，集體備課的工作未真正落實(shí)到實(shí)處。

所以，以后的集體備課，主備人要認(rèn)真擬寫好初安，不但要備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法等。這樣一份來(lái)自主備人的教案，是一份實(shí)在的教案。教師們?cè)诩w備課中才有發(fā)揮自己的教學(xué)才華，提出更多有價(jià)值的教學(xué)建議。形成的共性教案才是全面的。

總之，本學(xué)期的教研工作開(kāi)展的力度不夠，內(nèi)容也不夠豐富。各個(gè)教研組應(yīng)在學(xué)校帶領(lǐng)下，在以后教研活動(dòng)中把工作做到實(shí)出，讓教師們真正通過(guò)教研活動(dòng)得到進(jìn)步。

2014年6月

第二篇：老凹?jí)沃袑W(xué)2010年春季學(xué)期工會(huì)工作總結(jié)

老凹?jí)沃袑W(xué)2011春季學(xué)期工會(huì)工作總結(jié)

朱

明

一學(xué)期來(lái)，在上級(jí)工會(huì)和學(xué)校黨政的關(guān)懷和重視下，在全體會(huì)員的努力下，已基本完成了上級(jí)工會(huì)布置的任務(wù)，并能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高教師的整體素質(zhì)

1、一學(xué)期來(lái)，工會(huì)配合黨政對(duì)教師的政治學(xué)習(xí)時(shí)間作了統(tǒng)盤安排，每周至少一小時(shí)用在教師的政治學(xué)習(xí)。以集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、自學(xué)、交流為主要形式觀看了《師德啟示錄》，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教育法》，《工會(huì)法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體會(huì)員把握了政治大局，在思想上更加牢固地樹(shù)立起“法”的概念，提升了全體教職工的整體素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)新理念，適應(yīng)新形勢(shì)，做到與時(shí)俱進(jìn)

當(dāng)前課改的浪潮迫使要求全體教職工要不斷充實(shí)自己的知識(shí)，工會(huì)除積極配合教導(dǎo)處組織有關(guān)理論學(xué)習(xí)。工會(huì)積極督促學(xué)校行政開(kāi)通校園局域網(wǎng)，使大部分教職工能在寬闊的校園網(wǎng)中暢游，得到了所需的知識(shí)，能很快地捕捉到所需的信息。

現(xiàn)在，廣大教職工課改意識(shí)強(qiáng)，教研風(fēng)氣濃，學(xué)生的綜合素質(zhì)有了較大幅度的提高。在這一學(xué)期里，我工會(huì)部分教職工撰寫的論文分別發(fā)表在不同等級(jí)的刊物上，課改的成果在我工會(huì)的努力下不斷顯現(xiàn)。

二、充分發(fā)揮教職工大會(huì)的作用，行使當(dāng)家作主的權(quán)利。

我校根據(jù)教育局的部署，工會(huì)的監(jiān)督作用更加凸現(xiàn)，學(xué)校的重大決策的調(diào)整和實(shí)施，工會(huì)都能從源頭上參與，工會(huì)組織有了實(shí)實(shí)在在的位置，學(xué)校教育教學(xué)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期開(kāi)展的務(wù)項(xiàng)活動(dòng)，使廣大教職工真正體會(huì)到學(xué)校是大家的學(xué)校，民主意識(shí)更加深入人心，大家在討論和評(píng)議中暢所欲言，真正做到了知無(wú)不言，言無(wú)不盡，享受著平等的權(quán)利，當(dāng)家作主的權(quán)力。建章立制，激發(fā)工作熱情。工會(huì)配合行政認(rèn)真貫徹落實(shí)《納雍縣中小學(xué)教職工考核辦法細(xì)則》，重新修訂《教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度》，堅(jiān)持“按勞分配，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得分配原則，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。

三、樹(shù)立人本觀念，實(shí)施情感管理，以“情”激人

1、我工會(huì)努力朝“工會(huì)是第一知情人”的方向一直不變，凡教職工中有什么具體困難，工會(huì)總是千方百計(jì)地解決履行著“工會(huì)是第一排解人”的職責(zé)。

我校外地教師多，住宿條件差，工會(huì)匯同行政為住宿教師解決實(shí)際困難，安裝好自來(lái)水，修理好浴室，裝上必要的路燈，配上煤氣爐等。

始終堅(jiān)持婚喪喜事工會(huì)必到。教師節(jié)慰問(wèn)了退休教師，并對(duì)住教師作專門探訪，經(jīng)討論補(bǔ)助2000元。

2、召開(kāi)座談會(huì)，傾聽(tīng)教職工的意見(jiàn)，共召開(kāi)了兩次座談會(huì)，工會(huì)分別就學(xué)校管理和食堂狀況進(jìn)行了解。

3、政治上多關(guān)心。本學(xué)期，工會(huì)組織找到所有青年教師進(jìn)行個(gè)別談話，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取，為我校教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。通過(guò)談話，都一致表示學(xué)校條件雖艱苦，但能安貧樂(lè)教，工會(huì)組織在此基礎(chǔ)上積極與黨支部溝通，要求黨組織的大門永遠(yuǎn)向先進(jìn)青年敞開(kāi)，引導(dǎo)他們加入光榮的組織。在工會(huì)的促成下，黨組織實(shí)行黨群結(jié)對(duì)（即每個(gè)黨員實(shí)行包干，引導(dǎo)一名青年教師向黨組織靠攏），上半年，黨組織吸收了三名優(yōu)秀青年為中共黨員。工會(huì)組織的凝聚力得到了加強(qiáng)。

四、積極開(kāi)展活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活

上半年，我工會(huì)組織一次文娛匯演，三次小型群體活動(dòng)，“三八節(jié)”活動(dòng)，教師節(jié)活動(dòng)，已建立“教職工之家”。又開(kāi)展了排球賽、乒乓球賽，還組織參加了縣教育工會(huì)組織的籃球選拔賽，元旦聯(lián)歡晚會(huì)等活動(dòng)。

通過(guò)活動(dòng)和建家，愉悅了教師身心，提高了工作效率，突出了工會(huì)組織的作用。

五、獻(xiàn)愛(ài)心，扶貧濟(jì)困現(xiàn)真情

工會(huì)組織廣大教職工為“敬老院”捐獻(xiàn)共1055元，為“扶貧濟(jì)困送溫暖工程”捐贈(zèng)衣物等，吳遙老師為第一個(gè)志愿獻(xiàn)血者。

以后努力方向：

1、重大事情工會(huì)爭(zhēng)取真正從源頭參與。

2、深入關(guān)心大齡青年的婚姻問(wèn)題。

3、進(jìn)一步配合學(xué)校行政為我校在教學(xué)質(zhì)量上打好翻身仗多開(kāi)展“技術(shù)比武”類活動(dòng)

2011年7月

第三篇：田壩小學(xué)2011年春季學(xué)期教研工作總結(jié)

xx小學(xué)2011年春季學(xué)期教研工作總結(jié)

本學(xué)期我校教研工作在校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》精神。以課程改革為動(dòng)力，以改革課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以一顆愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，努力探索現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)方式，全面提高我校教育教學(xué)水平。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化教育思想建設(shè)

每一位教師根據(jù)自己的需要，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理念、教育方法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，在放假前每人上交了 3000字的讀書筆記。

二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，安排了一次教研活動(dòng)，內(nèi)容是《新課程標(biāo)準(zhǔn)下低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)》，主要學(xué)習(xí)了課內(nèi)多種識(shí)字的方法。主要從三方面突破這一難點(diǎn)：

1、舉實(shí)例講了古代四種造漢字的方法；

2、講《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)識(shí)字教學(xué)提出的要求；

3、用很多實(shí)例講了課內(nèi)多種識(shí)字的方法；

4、引導(dǎo)學(xué)生在課外生活、在閱讀中主動(dòng)識(shí)字。這次教研活動(dòng)，在一定程度上使各位教師更加深刻地了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)下低年級(jí)學(xué)生識(shí)字的方法，促進(jìn)了低段語(yǔ)文教師良好的識(shí)字素養(yǎng)。

三、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率

1、強(qiáng)化對(duì)課堂結(jié)構(gòu)的改革。對(duì)照新課程的要求，教師改變角色地位，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；努力做到面向全體學(xué)生，盡可能 1

使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)最優(yōu)化，以提高課堂教學(xué)效率。

2、落實(shí)學(xué)科常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。

3、常規(guī)檢查工作有序地開(kāi)展

按照教研工作計(jì)劃，每個(gè)月進(jìn)行了一次教案檢查及批改作業(yè)情況檢查，多數(shù)教師備課具體、詳盡，能做到課時(shí)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程合理、清楚，重點(diǎn)環(huán)節(jié)能具體體現(xiàn)設(shè)計(jì)思路，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、仔細(xì)，字跡清楚。對(duì)于不足的地方也予以指出，希望改進(jìn)。

四、存在問(wèn)題

1、教師的觀念轉(zhuǎn)變不深，氣氛不濃；

2、學(xué)校的刊物少，不便于教師學(xué)習(xí)，給教研工作帶來(lái)了一定的負(fù)面影響；

3、工作界面窄，比較膚淺。

總之，回顧過(guò)去，展望未來(lái)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們義無(wú)返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立以人為本的觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，并為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)。

第四篇：老凹?jí)涡W(xué)2014年暑假培訓(xùn)工作總結(jié)

2014年暑假教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)

納雍縣老凹?jí)涡W(xué)

為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)能力，更好的為教育教學(xué)工作服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。根據(jù)根據(jù)納雍縣教育局《關(guān)于2014年“‘十二五’（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育”培訓(xùn)工作安排的通知》（納教字〔2014〕148號(hào)）安排，縣級(jí)培訓(xùn)時(shí)間為2014年7月6-16，我校結(jié)合實(shí)際，按照分類推進(jìn)的校本培訓(xùn)工作機(jī)制，于2014年8月,12日至8月22日，開(kāi)展了校本培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)通過(guò)采取專題講座為主要形式，為主動(dòng)發(fā)展教師專業(yè)化成長(zhǎng)搭建了積極有效的交流平臺(tái)，同時(shí)，也有效促進(jìn)了校本教研制度的完善和提高。

一、精心組織，確保質(zhì)量

學(xué)校非常重視縣級(jí)和校本培訓(xùn)工作，教管中心領(lǐng)導(dǎo)和本校校長(zhǎng)親自參加培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)工作認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織，針對(duì)本校的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的課程改革合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：有提升教師教育教學(xué)水平的業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)；有錘煉教師師德修養(yǎng)的理論學(xué)習(xí)。

二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校采取了靈活多樣的校本培訓(xùn)方式。采用了集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，培訓(xùn)貼近教師實(shí)際，培訓(xùn)中教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，全體教師紛紛表示，象這樣的活動(dòng)從解決教師教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效、有吸引力，都愿意靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，為接下來(lái)的教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

三、內(nèi)容豐富多彩，成績(jī)顯著

1、講座重點(diǎn)突出，貼近實(shí)際。

根據(jù)新課改的要求，學(xué)校推出了自己的有效課堂教學(xué)模式，在培訓(xùn)期間，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了解?有效教學(xué)系列叢書?，并進(jìn)行認(rèn)真研討學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)書本中有效教學(xué)方法，讓老師們有目的有方向的去工作。同時(shí)為了解決了老師們對(duì)小組合作的一些困惑專門開(kāi)展了小組合作專題講座，交流了合作中的十大困惑，使老師們對(duì)于小組合作有了清晰的認(rèn)識(shí)。更好提高課堂學(xué)習(xí)效率。

教育之重，師德為基。學(xué)校是社會(huì)精神文明的窗口，是教師的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關(guān)重要的作用。因此，師德師風(fēng)是校園建設(shè)的重中之重。培訓(xùn)中認(rèn)真開(kāi)展了師德師風(fēng)培訓(xùn)。統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師的責(zé)任感和緊迫感。

2、研究教材教法、切磋教學(xué)技能。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，為了保證培訓(xùn)的有效性，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、2個(gè)小組，進(jìn)行討論，尤其是針對(duì)教學(xué)中的疑難困惑進(jìn)行細(xì)致的研討，對(duì)教師們教學(xué)水平的提高有一個(gè)很大的促進(jìn)作用。

3、提高教師課件制作的能力

本校教師的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)開(kāi)始于2000年。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的不懈努力，已取得顯著成效。到目前為止，全校教師人人都已經(jīng)取得計(jì)算機(jī)考核合格證書，會(huì)上Internet網(wǎng)瀏覽并下載有用信息，會(huì)用PowerPoint等軟件制作簡(jiǎn)單的教學(xué)課件，并應(yīng)用于課堂。參與網(wǎng)上論壇討論和學(xué)習(xí)。對(duì)教師的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)促進(jìn)了我校教育信息化建設(shè)。但隨著信息化時(shí)代的不斷發(fā)展，我們要跟上步伐，只有不斷通過(guò)學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的能量。

四、體會(huì)深刻，受益匪淺

通過(guò)此次的培訓(xùn)必將帶動(dòng)我校教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，在搞好縣級(jí)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的同時(shí)，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，“引領(lǐng)成長(zhǎng)，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)品位。

第五篇：老凹?jí)谓坦苤行摹捌桨操F州”活動(dòng)工作總結(jié)

老凹?jí)梧l(xiāng)教育管理中心“平安貴州”消防安全大檢查大整治

行動(dòng)總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《納雍縣教育系統(tǒng)平安貴州消防安全大檢查大整治行動(dòng)方案》（納教字[2013]159號(hào)）精神，徹底消除校園內(nèi)消防安全隱患，提高我鄉(xiāng)各校綜合防災(zāi)能力，讓我鄉(xiāng)各校成為最安全、家長(zhǎng)最放心的地方，按照文件的要求，我鄉(xiāng)各校認(rèn)真組織實(shí)施并成立了專項(xiàng)安全檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，進(jìn)一步明確了責(zé)任，全面深入地開(kāi)展自查，現(xiàn)將本次安全自查工作情況匯報(bào)總結(jié)如下：

一、成立消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

7月1日教育管理中心召開(kāi)了全體工作人員會(huì)議，教管中心負(fù)責(zé)人鄭明貴傳達(dá)縣教育局《納雍縣教育系統(tǒng)平安貴州消防安全大檢查大整治行動(dòng)方案》的通知精神，教育管理中心擬定了《老凹?jí)梧l(xiāng)教育系統(tǒng)平安貴州消防安全大檢查大整治行動(dòng)方案》并成立了以教管中心負(fù)責(zé)人鄭明貴為組長(zhǎng)的老凹?jí)梧l(xiāng)教育系統(tǒng)“平安貴州”消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我鄉(xiāng)各校擬定了相應(yīng)的行動(dòng)方案，并相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員協(xié)助抓的工作格局。為學(xué)校消防安全檢查工作提供了組織保障，確保了長(zhǎng)效工作機(jī)制的良好運(yùn)行。

二、依據(jù)學(xué)校情況，我鄉(xiāng)各校對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)排查

1．是否落實(shí)消防安全主體責(zé)任，消防安全責(zé)任人、管理人是否依法履行職責(zé)；是否制定并落實(shí)消防安全制度、消防安全操作規(guī)程；是否制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織演練；師生上、下學(xué)行走路線是否形成常態(tài)化；是否開(kāi)展防火檢查、巡查和員工消防安全教育培訓(xùn)，消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)是否達(dá)標(biāo)。

2．校園建筑物規(guī)劃、防火間距、消防車通道以及建筑耐火等級(jí)、防火分區(qū)、安全疏散通道等是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。

3．建筑消防設(shè)施設(shè)置是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求；是否定期進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)并完好有效；消防產(chǎn)品是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

4．室內(nèi)裝修材料、建筑保溫材料是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；外墻門窗上是否設(shè)置影響逃生和滅火救援的障礙物；安全疏散通道是否被上鎖或存放有影響逃生的障礙物；是否違章搭建彩鋼板等臨時(shí)建筑。

5．電器線路、燃?xì)夤苈肥欠穸ㄆ诰S護(hù)保養(yǎng)與檢測(cè)，防爆電氣設(shè)備、靜電導(dǎo)除裝置、避雷設(shè)施是否完好有效。

6．是否依法建立專職消防隊(duì)或志愿消防隊(duì)，是否組織開(kāi)展消防專業(yè)技能訓(xùn)練。

三、自查情況

1．學(xué)校消防安全責(zé)任人、管理人依法履行職責(zé)，并簽訂了消防安全責(zé)任書；學(xué)校制定并完善了落實(shí)消防安全制度；制定了滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織了一次消防安全逃生演練；師生上、下學(xué)行走路線已形成了常態(tài)化；學(xué)校適時(shí)開(kāi)展了防火檢查、巡查和員工消防安全教育培訓(xùn)，消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)達(dá)標(biāo)。

2．校園建筑物規(guī)劃、防火間距、消防車通道以及建筑耐火等級(jí)、防火分區(qū)、安全疏散通道等符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。

3．建筑消防設(shè)施設(shè)置符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求；購(gòu)置補(bǔ)充了學(xué)校樓內(nèi)應(yīng)急照明燈；增加了疏散指示標(biāo)志；增加并更換了滅火器。

4．室內(nèi)裝修材料、建筑保溫材料符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；外墻門窗上設(shè)置不影響逃生和滅火救援；安全疏散通道暢通；撤了唐家壩小學(xué)違章搭建彩鋼板房等臨時(shí)建筑。

5．各學(xué)校電線無(wú)私搭亂建現(xiàn)象；各學(xué)校對(duì)電器線路定期進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)與檢測(cè)，各學(xué)校避雷設(shè)施完好有效。

6．各學(xué)校建立了消防隊(duì)，并定期組織開(kāi)展消防專業(yè)技能訓(xùn)練。

總之，由于認(rèn)識(shí)明確、措施到位, 我鄉(xiāng)各校上下已形成了人人有責(zé)任、事事有人做、時(shí)時(shí)有監(jiān)控、天天有督辦的良好局面。半年來(lái)，我鄉(xiāng)各校從未發(fā)生過(guò)消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防工作任重道遠(yuǎn)，學(xué)校消防安全工作是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們?cè)诩訌?qiáng)日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時(shí)，要真正樹(shù)立一種防患于未然的安全意識(shí)。只有防治結(jié)合，才能保證學(xué)校安全。每個(gè)人都要關(guān)心消防安全，不能以為看不到就沒(méi)事，事不關(guān)己就沒(méi)事。我們相信，在全鄉(xiāng)教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育又好又快地發(fā)展。

老凹?jí)梧l(xiāng)教育管理中心

2013年10月9日