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      始陽(yáng)一小均衡發(fā)展迎檢工作方案

      時(shí)間:2019-05-12 13:12:25下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:始陽(yáng)一小均衡發(fā)展迎檢工作方案

      天全縣始陽(yáng)一小

      推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育工作會(huì)議精神,加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度,扎實(shí)做好迎檢工作,力爭(zhēng)在驗(yàn)收過(guò)程中出成績(jī),出亮點(diǎn),確保高質(zhì)量通過(guò)教育督導(dǎo)委員會(huì)評(píng)估驗(yàn)收。

      二、主要目標(biāo)

      開展對(duì)縣(市、區(qū))人民政府教育工作的督導(dǎo)評(píng)估,是推動(dòng)縣級(jí)人民政府依法履行教育管理職責(zé),落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,樹立科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)縣域內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展,推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措。對(duì)鞏固和完善“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制,逐步建立起“責(zé)任明確、經(jīng)費(fèi)共擔(dān)、保障有力、管理有序”的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制,推動(dòng)我省中等及中等以下教育事業(yè)的健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義。

      三、領(lǐng)導(dǎo)小組

      組 長(zhǎng):李元武 副組長(zhǎng):高成文

      成 員:賈映國(guó) 楊亮 高琳 高曉文 楊俊杰 高成思 各班主任

      四、主要措施

      (一)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),保持辦學(xué)條件優(yōu)質(zhì)均衡

      我校通過(guò)“5.12”、“4.20”災(zāi)后重建系列的基礎(chǔ)工程建設(shè),使辦學(xué)條件得到了很大改善。教學(xué)樓教室基本滿足辦學(xué)需要,安全設(shè)施較為齊全;教師辦公設(shè)備設(shè)施不斷完善,辦公條件得到了改善;學(xué)校食堂和住校生宿舍條件得以重建;完成了校園音響系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)。但學(xué)校在硬件上還有很多方面需要完善,重點(diǎn)工作是完善教學(xué)設(shè)施和專用功能室建設(shè)。

      (二)規(guī)范學(xué)校管理,保持管理水平優(yōu)質(zhì)均衡

      1、德育為先,育人為本

      學(xué)校把德育工作作為學(xué)校教育的首要任務(wù),堅(jiān)持育人為本,努力促進(jìn)學(xué)生良好品德和高尚人格的形成。在新學(xué)期里我校把《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》、理想前途教育、心理健康教育、安全教育等列入各部門的工作計(jì)劃,教導(dǎo)處會(huì)同少先隊(duì)具體落實(shí)到各年級(jí)、班級(jí)。通過(guò)專題教育活動(dòng),努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性,在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的思想道德。

      教師的言行是學(xué)生的表率,是學(xué)生的楷模,時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”之要求,用教師的言行去影響和帶動(dòng)身邊的學(xué)生做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)、守信、明禮、進(jìn)取的人。

      2、規(guī)范教學(xué)行為,推進(jìn)素質(zhì)教育

      學(xué)校嚴(yán)格貫徹黨的教育方針,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),開足開齊課程,學(xué)校行政經(jīng)常巡視檢查。積極開展大課間活動(dòng),保證學(xué)生在校有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。充分利用上課規(guī)定時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí),不搞加班加點(diǎn),學(xué)校嚴(yán)禁教師為學(xué)生個(gè)人購(gòu)買教輔用書,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校堅(jiān)持均衡分班的原則,不搞重點(diǎn)和非重點(diǎn)班,尊重每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都受到平等、良好的教育。學(xué)校對(duì)以上情況進(jìn)行不定期檢查,并及時(shí)反饋,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,通過(guò)嚴(yán)格的管理來(lái)促使學(xué)校教育和諧發(fā)展。

      (三)制定有效措施提高教學(xué)質(zhì)量,保持教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)均衡

      教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量建設(shè),統(tǒng)一全校教職工思想,全校教工團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧共進(jìn)。

      為了提高教學(xué)質(zhì)量,近年來(lái),學(xué)校制定了一系列措施:(1)對(duì)考試學(xué)科分班級(jí)分科制定具體目標(biāo)和具體措施;(2)教師必須改革課堂教學(xué)方式,提高教學(xué)效率;(3)以教研組為單位組織教師相互聽課,寫好聽課點(diǎn)評(píng),積極學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處;(4)加強(qiáng)教師合作,優(yōu)化教案和學(xué)案;(5)作業(yè)要精選,有質(zhì)量,批改要明晰,反饋要快捷;(6)輔導(dǎo)時(shí)間要用好用足有效,評(píng)講要清晰;(7)考試準(zhǔn)備要充分,老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面全動(dòng)員,全力以赴;(8)考試要嚴(yán)格,考出真水平;(9)定期召開不同年級(jí)、不同層次的學(xué)生會(huì),努力抓好學(xué)生的補(bǔ)思想、補(bǔ)習(xí)慣、補(bǔ)學(xué)習(xí)工作;(10)加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn),取得家長(zhǎng)的支持,家校聯(lián)動(dòng),形成教學(xué)合力。

      (四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),保持師資隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)均衡

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)。以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn),深入開展師德教育。堅(jiān)決杜絕在崗上網(wǎng)玩游戲、聊天,參與家教、賭博,歧視差生、體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象。學(xué)校堅(jiān)持經(jīng)常檢查,并做好記錄,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)校定期召開學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),聽取他們的意見,促使全校教師做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。

      2、著力打造一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。學(xué)校對(duì)行政將進(jìn)行增負(fù)加壓,提出了工作要求:行政中層干部要成為教學(xué)上的能手,管理上的高手,應(yīng)對(duì)多種事務(wù)的多面手。形成責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

      3、加大力度實(shí)施校內(nèi)“名師、骨干教師”工程。對(duì)于骨干教師學(xué)校提出要求:真正成為學(xué)校教學(xué)的帶頭人,能挑得起重?fù)?dān),擔(dān)得起責(zé)任,做得了榜樣,考得出成績(jī),真正做到一份榮譽(yù),一份作用。要求青年教師能開得出好課,帶得出好班,處理好問(wèn)題,考出好成績(jī),寫出好文章。要求全體教師師德高尚,敬業(yè)勤業(yè),爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。出工出力,出力出效。

      4、健全規(guī)章制度。建立學(xué)校在規(guī)章制度并不斷加以完善,編發(fā)了《天全縣始陽(yáng)一小管理制度匯編》。它包括師德、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、考勤、考績(jī)等各方面,督促教師做好本職工作。通過(guò)層層考核來(lái)規(guī)范教師的行為,激發(fā)教師的積極性,挖掘教師的潛能,促進(jìn)教師的發(fā)展。

      (五)通過(guò)課堂改革提高教學(xué)效率,保持教改推進(jìn)進(jìn)度均衡

      為提高教學(xué)質(zhì)量,我校積極探索課改的新方法。近幾年先后組織全校教工外出學(xué)習(xí)。通過(guò)課改來(lái)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,改變教師與學(xué)生的教和學(xué)的方式,從而提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校將堅(jiān)信不移地踐行課改理念,加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐的研究。

      (六)加強(qiáng)校園文化建設(shè),保持學(xué)校軟件發(fā)展均衡

      學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校宣傳櫥窗進(jìn)行重新規(guī)劃有專門負(fù)責(zé),做到經(jīng)常更新;加強(qiáng)班級(jí)文化墻細(xì)胞建設(shè),豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。今后還要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力:加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè);利用校園廣播開展系列德育教育活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè);積極開展愛國(guó)主義教育。

      通過(guò)學(xué)校文化建設(shè),來(lái)發(fā)掘、發(fā)現(xiàn)、整合校本教學(xué)資源,發(fā)揮其教育功能,激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生愛校、愛國(guó),努力學(xué)習(xí),成人成才。通過(guò)自身努力來(lái)改善辦學(xué)條件,規(guī)范內(nèi)部管理,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教育質(zhì)量,提升學(xué)校內(nèi)涵。

      五、實(shí)施步驟

      1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(2015年4月—5月4日)。成立學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定實(shí)施方案,召開動(dòng)員大會(huì),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。利用教職工大會(huì)進(jìn)行專題培訓(xùn),明確創(chuàng)建要求,提高各項(xiàng)工作的執(zhí)行力。

      2、全面實(shí)施階段(2015年5月—8月底)。根據(jù)實(shí)施方案的目標(biāo)和措施要求,制定推進(jìn)工作計(jì)劃,明確工作重點(diǎn)和完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn),并逐一落實(shí)到位。

      3、總結(jié)迎評(píng)階段(2015年9月—11月底)。整理好各類檔案資料,做好迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,迎接檢查,并于檢查后制定整改措施。

      二〇一五年四月

      第二篇:義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作方案

      昭陽(yáng)街道中心小學(xué)迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作方案

      一、指導(dǎo)思想

      為加大義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢力度,確保義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作方案。

      二、基本情況

      昭陽(yáng)街道中心小學(xué)始建于1999年,轄10個(gè)自然村。目前,有16個(gè)教學(xué)班,學(xué)生611名、教職工24人。全校占地面積2.1萬(wàn)平方米。校園硬件配套設(shè)施齊全,布局合理,環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校先后被授予 “山東省規(guī)范化學(xué)?!?、“濟(jì)寧市教學(xué)示范學(xué)校”、“山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?!薄ⅰ叭珖?guó)青少年文明禮儀教育示范基地”、“全國(guó)雷鋒精神學(xué)習(xí)基地”、“濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范化學(xué)校”、“濟(jì)寧市體衛(wèi)藝教育工作先進(jìn)單位”、“濟(jì)寧市中小學(xué)校本研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“濟(jì)寧市師德先進(jìn)單位”、“濟(jì)寧市綠色學(xué)?!?、“濟(jì)寧市雛鷹大隊(duì)”、“濟(jì)寧市電化教育示范學(xué)?!钡葮s譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校多次為國(guó)家科技部辦公廳、濟(jì)寧市關(guān)工委、微山縣教體局提供教育教學(xué)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng),管理經(jīng)驗(yàn)也多次在微山縣教育網(wǎng),微山縣人代會(huì)上報(bào)道。目前的中心小學(xué)已實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化,學(xué)校管理規(guī)范化,素質(zhì)教育優(yōu)良化,學(xué)校辦學(xué)特色化。

      我們始終以創(chuàng)一流小學(xué)為目標(biāo),以德育工作為中心,強(qiáng)化內(nèi)部管理,在德育、教科研、特色學(xué)校創(chuàng)建、校園文化建設(shè)上創(chuàng)造性的開展工作。短短十六年,各項(xiàng)工作均走在全縣的前列,取得了驕人的成績(jī)。

      建校十七年來(lái),我校一直重視軟硬件建設(shè)。在“學(xué)校發(fā)展第一個(gè)五年規(guī)劃中(1999-2004)”,經(jīng)政府投資,為我校改擴(kuò)建危房近2000平方米,硬化了路面,綠化美化了校園,藏書近萬(wàn)冊(cè),教學(xué)儀器達(dá)到了農(nóng)村小學(xué)配備標(biāo)準(zhǔn),健全了各功能室,“四機(jī)一幕”率先進(jìn)入課堂,為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并鞏固了兩基成果。

      為鞏固成果、進(jìn)一步提高素質(zhì)教育質(zhì)量,在“學(xué)校二五及三五發(fā)展規(guī)劃中(2005-2009及2010-2014)”,政府持續(xù)加大對(duì)我校教育投資力度,配備了多功能階梯教室、德育室、微機(jī)室、多媒體電教室、實(shí)驗(yàn)室、勞技室、舞蹈室、音樂室、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)等,又?jǐn)U建了標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場(chǎng),教室、辦公室配備了空調(diào)、班班通等教學(xué)設(shè)備,圖書配備達(dá)到26669冊(cè)。在此基礎(chǔ)上,我校相繼通過(guò)了“省級(jí)規(guī)范化學(xué)校”“省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)?!薄笆〖?jí)教學(xué)示范學(xué)校”“四星

      級(jí)圖書室建設(shè)”的驗(yàn)收,另外,學(xué)校加強(qiáng)了校園文化建設(shè),積極開辟第二課堂,廣播臺(tái)、管樂隊(duì)、舞蹈隊(duì),各種興趣小組有計(jì)劃地開展活動(dòng),校內(nèi)外活動(dòng)豐富多彩,其中管樂、文明禮儀養(yǎng)成、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀已成了我校的校本課程。

      三、工作措施

      根據(jù)《山東省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》中指標(biāo)要求,組織自查,理清不達(dá)標(biāo)項(xiàng)目和存在的主要問(wèn)題,研究制定切實(shí)可行的整改方案,明確工作方向,理清工作思路。(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確工作職責(zé)

      學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下;

      組 長(zhǎng):張延義 副組長(zhǎng):嚴(yán)志遠(yuǎn)

      成員:張 婷 張宗海 張翼技 彭 震 楊秋花 劉 偉 朱廣艷 滿亞全 領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室,嚴(yán)志遠(yuǎn)任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)5個(gè)工作組,具體分工如下:

      1.宣傳報(bào)道組 組長(zhǎng):嚴(yán)志遠(yuǎn)

      成員:楊秋花 朱廣艷 李 靜 劉 偉 責(zé)任指標(biāo):綜合類

      工作任務(wù)和職責(zé):營(yíng)造創(chuàng)建氛圍,組織學(xué)校刷寫標(biāo)語(yǔ),義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)情況、工作亮點(diǎn);制作迎檢專題片;審定學(xué)校宣傳手冊(cè)、解說(shuō)詞。

      2.A1入學(xué)機(jī)會(huì)組

      組長(zhǎng):張翼技

      成員: 滿亞全 彭 震 劉義鋒 責(zé)任指標(biāo)C1—C5.B2:C3-C4 2.2012-2014轄區(qū)內(nèi)留守兒童花名冊(cè)、基本情況統(tǒng)計(jì)表 ;

      3.2012-2014留守兒童入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表、花名冊(cè)、基本情況登記 表; 4.2012-2014學(xué)校關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的實(shí)施方案、工作總結(jié);

      5.2012-2014開展留守兒童工作情況記載、關(guān)愛活動(dòng)相關(guān)資料及圖片 ;

      -,6.2012-2014學(xué)校制定出臺(tái)的相關(guān)資助制度(申請(qǐng)條件、評(píng)審程序、公示情況、資助花名冊(cè)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)等);

      7.2012-2014社會(huì)資助留守兒童資料; B3:C3-C5 1.近年來(lái)上級(jí)下發(fā)的保障殘疾兒童少年入學(xué)的有關(guān)文件或制度、措施等; 2.2012-2014轄區(qū)內(nèi)三類殘疾兒適齡兒童、少年基本情況登計(jì)表、花名冊(cè)、統(tǒng)計(jì)表(;(分)

      3.2012-2014學(xué)校三類殘疾兒童入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表、花名冊(cè)及殘疾證明材料 ;(分)

      4.開展幫扶殘疾兒童少年活動(dòng)的相關(guān)資料 ;

      5.2012-2014享受補(bǔ)助的殘疾學(xué)生統(tǒng)計(jì)表、花名冊(cè) ;

      3.A2保障機(jī)制組 組長(zhǎng):張宗海

      成員:張翼技 朱衛(wèi)兵 張青梅 李 靜 責(zé)任指標(biāo):C7-C15 工作任務(wù)和職責(zé): 7.學(xué)校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收的目標(biāo)責(zé)任制度和問(wèn)責(zé)制度的資料; B6:C9 1.近年來(lái)縣教體局、財(cái)政局、監(jiān)察局、審計(jì)局、物價(jià)局等部門制定或轉(zhuǎn)發(fā)的有關(guān)學(xué)校財(cái)務(wù)管理、財(cái)產(chǎn)管理、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)檢查、治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作、規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)等方面的文件; 2.學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度、辦法,財(cái)務(wù)人員工作職責(zé);

      3.2012年以來(lái)學(xué)校財(cái)務(wù)公開相關(guān)資料、每學(xué)期收費(fèi)公示表、自查報(bào)告;(分)

      4.2011--2014教職工工資花名冊(cè) ;(分)

      5.2011--2014學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表(附撥款憑證);(分)B:C10學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

      一、綜合類

      1.縣、鎮(zhèn)(街)、校關(guān)于學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的文件、措施、總結(jié)等材料; 2.微山縣義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件自評(píng)紀(jì)實(shí)表;(附件1-1)

      3.山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況評(píng)估縣(市、區(qū))自評(píng)表(附件1-2);

      4.表Ⅱ—2:小學(xué)、初中辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況(分學(xué)校)(附件1-3);

      二、校舍檔案校舍檔案、基建檔案。

      三、學(xué)校固定資產(chǎn)賬目清晰(累計(jì)、購(gòu)入、報(bào)廢)。

      1、從固定資產(chǎn)軟件中導(dǎo)出各類資產(chǎn)數(shù)據(jù),得出2011年終結(jié)算固定資產(chǎn)總值。

      2、清查表中需加上2012-2014年新增固定資產(chǎn),新增資產(chǎn)數(shù)量及金額,以2012-2014年教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表填報(bào)數(shù)據(jù)為依據(jù)。3、2015年新增固定資產(chǎn)清查表中數(shù)據(jù)(計(jì)算機(jī)、多媒體、音體美衛(wèi)器材、圖書等)與2014年合計(jì)數(shù)據(jù)之和應(yīng)于《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況評(píng)估縣(市、區(qū))自評(píng)表》中的數(shù)據(jù)一致。

      5、提供的各類明細(xì)賬必須大于等于清查表中的數(shù)據(jù)。

      四、普通教室、各學(xué)科專用教室、公共教學(xué)用房、學(xué)生生活用房室內(nèi)固定資產(chǎn)登記表一式兩份,一份存檔,一份上墻。

      五、實(shí)驗(yàn)室資料裝訂目錄:

      1、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)開出計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)預(yù)約通知單(小型學(xué)校實(shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)教師為同一人,可不用實(shí)驗(yàn)通知單)、實(shí)驗(yàn)登記表(實(shí)驗(yàn)登記表首頁(yè)必須附實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表,反映的實(shí)驗(yàn)開出率必須達(dá)100%)以上資料必須按順序,理、化、生、科學(xué)分別裝訂為一冊(cè)。

      2、“儀器損壞賠償記錄”、“儀器借用歸還記錄”、“儀器維護(hù)記錄”、“儀器維修記錄”、“自制教具記錄”按類別分別裝訂成冊(cè),如登記記錄是筆記本連續(xù)登記的直接納入檔案袋不用拆分裝訂,同樣分學(xué)科納入學(xué)科資料盒,如資料較多學(xué)??捎玫诙袣w檔,但必須注明編號(hào)和細(xì)目。

      3、實(shí)驗(yàn)、音、體、美、衛(wèi)、電教等總賬、明細(xì)賬單獨(dú)歸檔,存放在相應(yīng)的室內(nèi)。4.室內(nèi)的各項(xiàng)管理制度、管理人員職責(zé)一式兩份,一份存檔,一份上墻 備注:提供的近三年資料裝訂、裝盒備查。

      (二)圖書室裝訂目錄

      1、分類賬和明細(xì)賬

      2.2012—2014新增圖書目錄、統(tǒng)計(jì)表; 3.工具書、教參明細(xì)表 4.報(bào)刊雜志明細(xì)表

      5.圖書借閱、閱覽室使用記錄

      6.提供的近三年資料裝訂、裝盒備查。

      (三)信息技術(shù)教室裝訂目錄 1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室使用記錄。

      2.多媒體教室使用記錄。

      3.班班通學(xué)校有分班級(jí)的使用記錄。

      4.學(xué)校相關(guān)信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)記錄。5.學(xué)校開展信息技術(shù)類比賽活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),通知等。6.信息技術(shù)類維修維護(hù)記錄。

      7.提供的近三年資料裝訂、裝盒備查。4.A3教師隊(duì)伍組

      組 長(zhǎng):嚴(yán)志遠(yuǎn)

      成員:楊秋花 劉 偉 姬 建 責(zé)任指標(biāo):C16-C24。

      工作任務(wù)和職責(zé): B11:C16-17

      1.上級(jí)下發(fā)的有關(guān)績(jī)效工資方面的文件;

      2.2012-2014學(xué)???jī)效工資實(shí)施方案;(分)3.2012-2014學(xué)校績(jī)效工資發(fā)放單;(分)4.2012-2014班主任名單;(分)

      5.教職工工作量化考核細(xì)則、班主任考核細(xì)則;

      6.績(jī)效工資分配向一線教師、班主任傾斜的相關(guān)資料; B12:C19 2012-2014學(xué)各學(xué)學(xué)生數(shù)與教職工數(shù)比統(tǒng)計(jì)表; B12:C20 1.2012-2014學(xué)教師任課一覽表;(分)2.2012-2014學(xué)專任教師資格情況統(tǒng)計(jì)表、資格情況登記表及資格證書復(fù)印件;(分)

      3.2012-2014學(xué)專任教師學(xué)歷情況統(tǒng)計(jì)表、學(xué)歷情況登記表及證書復(fù)印件 ;(分)

      4.2012-2014新補(bǔ)充教師花名冊(cè);(分)B13:C21 1.縣教體局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教體辦下發(fā)有關(guān)校長(zhǎng)、教師交流(支教、交流、掛職、城鄉(xiāng)對(duì)口幫扶、聯(lián)校教研、轄區(qū)內(nèi)交流等)方面的文件;

      2.2012-2014學(xué)校制定的有關(guān)校長(zhǎng)、教師交流的制度、措施、辦法; 3.2012-2014學(xué)校校長(zhǎng)教師交流工作的方案、計(jì)劃、總結(jié); B13:C22 1.2012-2014校長(zhǎng)、教師交流統(tǒng)計(jì)表和交流校長(zhǎng)、教師名單(分本校、外校);

      4.2.2012-2014學(xué)校、校長(zhǎng)教師交流報(bào)名申請(qǐng)表;(分)3.2012-2014學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流個(gè)人登記表;(分)4.2012-2014學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流考核表;(分)

      5.2012-2014教師績(jī)效工資實(shí)施方案、發(fā)放名單;(分)6.2012-2014校長(zhǎng)、教師交流學(xué)習(xí)心得總結(jié)等;(分)1.B14:C23 1.2012-2014學(xué)校教師職稱情況統(tǒng)計(jì)表;(分)

      2.2012-2014學(xué)校教師中級(jí)職稱比例情況統(tǒng)計(jì)表;(分)B15:C24 1.上級(jí)下發(fā)的有關(guān)校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)、繼續(xù)教育等相關(guān)文件;

      2.2012年以來(lái)學(xué)校制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃和計(jì)劃、總結(jié)等;(分)

      3.2012-2014校長(zhǎng)、教師外出培訓(xùn)名單、培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)心得、總結(jié);(分)

      4.教師寒暑假集訓(xùn)方案、集訓(xùn)安排表、集訓(xùn)總結(jié);

      5.學(xué)校校本培訓(xùn)教材、培訓(xùn)計(jì)劃、過(guò)程資料、培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)心得等 ;

      6.2012-2014學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等干部崗位培訓(xùn)、提高(研修)情況登記表及證書復(fù)印件;

      7.2012-2014教師繼續(xù)教育成績(jī)登記表;(分)

      8.2012年以來(lái)骨干教師、青年教師發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)教師發(fā)展規(guī)劃; 9.2012年以來(lái)骨干教師、學(xué)科帶頭人、青年教師花名冊(cè)、培訓(xùn)登記表等相關(guān)資料;

      10.2012年以來(lái)教師參加的各類教育教學(xué)交流研討活動(dòng)資料(包括教學(xué)競(jìng)賽、專題交流等方面的參加人員名單、活動(dòng)內(nèi)容、交流材料、總結(jié) 等;做出匯總表);

      5.A4質(zhì)量與管理組

      組 長(zhǎng):張 婷

      成員: 楊秋花 劉 偉 王葉美 殷亞?wèn)|

      責(zé)任指標(biāo):C26-C34 工作任務(wù)和職責(zé): B16:C26 1.上級(jí)下發(fā)有關(guān)落實(shí)國(guó)家課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),執(zhí)行義務(wù)教育課 程方案的相關(guān)文件

      2.上級(jí)下發(fā)關(guān)于禁止亂辦班、亂收費(fèi)和學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課的文件;

      3.2012-2014學(xué)校作息時(shí)間表,總課程表,分班、分學(xué)科課程安排表,活動(dòng)課程總表、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程安排表;

      4.2012-2014學(xué)校落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的制度、活動(dòng)方案及 課程安排表(課程表分學(xué)期裝入)

      5.2012-2014學(xué)校地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材; B17:C27-28 1.上級(jí)下發(fā)有關(guān)普及九年義務(wù)教育和控輟保學(xué)方面的文件 2.學(xué)校制訂的關(guān)于提高鞏固率方面的措施、辦法 ; 3.2012-2014學(xué)生鞏固情況表 ;(分)

      4.2012-2014學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)資料(異動(dòng)統(tǒng)計(jì)表、異動(dòng)花名冊(cè)、異動(dòng)佐證材料)(分)B18:C29-30 1.上級(jí)下發(fā)有關(guān)學(xué)校開展體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的有關(guān)文件 ;

      2.2012-2014學(xué)校開展學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作的安排、總結(jié); 3.2012-2014學(xué)生體質(zhì)健康狀況統(tǒng)計(jì)表、結(jié)果登記表及其它檔案資料;(分)

      B19:C31-32 1.上級(jí)規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)文件 ; 2.教育局下發(fā)劃片招生文件;

      3.學(xué)校制訂的有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為的制度、措施和工作總結(jié)等

      4.2012-2014學(xué)校制訂的新生分班制度及班級(jí)教師均衡配備資料 ;

      5.2012-2014學(xué)校對(duì)教師教育教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)測(cè)及問(wèn)責(zé)的過(guò)程資料 ; 6.“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)的相關(guān)文件、實(shí)施方案;

      7.“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”工作考核評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)的相關(guān)檔案資料; 8.開展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”工作的其他資料; B20:C33-C34 1.上級(jí)下發(fā)有關(guān)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件;

      2.學(xué)校制訂關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的管理制度、措施辦法 ; 3.2012-2014有關(guān)加強(qiáng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、檢查及問(wèn)責(zé)的過(guò)程資料(檢查記錄、處理結(jié)果等); 4.學(xué)校作息時(shí)間表 ; 5.學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”方面的家長(zhǎng)座談、問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)的 資料 ; 6.校園文化建設(shè)組

      組 長(zhǎng): 張延義 成 員:校委會(huì)成員

      工作任務(wù)和職責(zé):指導(dǎo)學(xué)校校園文化建設(shè)工作,研究解決校園文化建設(shè)工作中的問(wèn)題,對(duì)學(xué)校形象設(shè)計(jì)、校園文化建設(shè)思想、相關(guān)區(qū)域功能建設(shè)的策劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo),達(dá)到“一校一品、一校一特”的目標(biāo),統(tǒng)一規(guī)范學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌。

      7.檔案材料工作組 組 長(zhǎng): 張 婷 成 員:校委會(huì)成員 工作目標(biāo)和責(zé)任:負(fù)責(zé)均衡教育發(fā)展創(chuàng)建工作檔案,工作匯報(bào)、會(huì)議材料、表冊(cè)統(tǒng)計(jì)工作和工作手冊(cè)等,收集、整理、歸檔相關(guān)資料。(二)建立校長(zhǎng)、組長(zhǎng)責(zé)任制

      實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制:校長(zhǎng)為本單位義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建和迎評(píng)工作責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建迎檢工作。實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制:各組創(chuàng)建迎檢工作由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距、找問(wèn)題,針對(duì)差距和問(wèn)題整改落實(shí)。

      四、工作要求(一)統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。義務(wù)教育均衡發(fā)展關(guān)乎教育公平、關(guān)乎教育質(zhì)量,關(guān)乎千家萬(wàn)戶家長(zhǎng)和學(xué)生的切身利益,是今后一個(gè)時(shí)期義務(wù)教育發(fā)展的根本目標(biāo)。要充分認(rèn)識(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的重要性和必要性,切實(shí)抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作,形成濃厚的迎檢氛圍,確保順利達(dá)標(biāo),通過(guò)驗(yàn)收。(二)明確職責(zé)、落實(shí)任務(wù)。義務(wù)教育均衡發(fā)展工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,時(shí)間緊,任務(wù)重、難度大,全體教師要團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力爭(zhēng)先進(jìn)位,按時(shí)完成省、國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收任務(wù)。組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)抓好各自分管工作。按照各自的職責(zé)分工,扎實(shí)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建和迎檢的各項(xiàng)工作。如因重視不足、作風(fēng)拖拉、方法不當(dāng)、貽誤時(shí)機(jī)而影響迎檢工作的,對(duì)相關(guān)當(dāng)事人實(shí)施責(zé)任追究。

      (三)建立匯報(bào)制度。從2015年3月開始,各工作組要按照要求,每周向?qū)W校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)創(chuàng)建工作。

      五、時(shí)間安排

      (一)、集中整改(2015年2月20日-2015年5月31日)研究、解決在整改過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題,確保各學(xué)校在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)整改到位。

      在義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面。完成項(xiàng)目建設(shè),維修校舍、門窗,落實(shí)學(xué)校校園用地、校舍建筑面積、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、綠化用地等面積及安全、衛(wèi)生等設(shè)施達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施義務(wù)教育信息化建設(shè),配備體音美器材、圖書、計(jì)算機(jī)、課桌凳等。

      在提高教學(xué)質(zhì)量方面。加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,深化課程改革,開齊開全課程,實(shí)施素質(zhì)教育,打造高品味校園文化環(huán)境。開展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,“大家唱、大家跳”,完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)體系和教育均衡考核評(píng)價(jià)機(jī)制

      在建立教師交流機(jī)制方面。完善教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)教師合理流動(dòng),通過(guò)引進(jìn)支教、對(duì)口幫扶、交叉學(xué)習(xí)、掛職鍛煉等方式,建立和完善新教師崗前培訓(xùn)、老教師崗位培訓(xùn)和骨干教師定期培訓(xùn)等制度。

      在創(chuàng)新管理機(jī)制方面。創(chuàng)新“聯(lián)校協(xié)作體”協(xié)作模式,和優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)校結(jié)對(duì),實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

      在檔案資料方面。全方位搜集檔案資料,高標(biāo)準(zhǔn)定位檔案建設(shè)目標(biāo),學(xué)校結(jié)合自己工作特色,整理特色檔案。

      (二)、市級(jí)復(fù)核學(xué)校自評(píng)報(bào)告和資料建設(shè)完成以后,向上級(jí)政府教育督導(dǎo)室申請(qǐng)進(jìn)行復(fù)核。

      (三)、落實(shí)

      在上級(jí)部門的指導(dǎo)下,學(xué)校采取有效措施,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),全面完成整改,確保達(dá)到省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

      (四)、迎接省級(jí)驗(yàn)收

      完善“迎評(píng)”工作材料,形成自查報(bào)告。制作專題片、展板,進(jìn)一步整理完善檔案資料,迎接省評(píng)估。

      (五)迎接省驗(yàn)收組復(fù)驗(yàn)

      根據(jù)縣、市、省均衡發(fā)展驗(yàn)收組提出的不足和要求,進(jìn)一步完善迎驗(yàn)工作,全力保障省均衡發(fā)展驗(yàn)收組驗(yàn)收成功,全力迎接國(guó)家均衡發(fā)展驗(yàn)收組驗(yàn)收工作。

      (六)迎接國(guó)家驗(yàn)收組復(fù)驗(yàn)

      根據(jù)縣、市、省均衡發(fā)展驗(yàn)收組提出的不足和要求,進(jìn)一步完善迎驗(yàn)工作,全力保障國(guó)家均衡發(fā)展驗(yàn)收組驗(yàn)收成功。

      昭陽(yáng)街道中心小學(xué) 2016年10月

      義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作方案

      昭陽(yáng)街道中心小學(xué) 2016年10月

      第三篇:2015均衡發(fā)展迎檢預(yù)案

      儀隴縣復(fù)興鎮(zhèn)小學(xué)校 義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作預(yù)案

      根據(jù)儀隴縣教育局的相關(guān)文件,為做好義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收工作,進(jìn)一步明確相關(guān)人員的責(zé)任,根據(jù)我校實(shí)際特制定《迎檢工作預(yù)案》。

      一、學(xué)校迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組

      長(zhǎng):王智勇 副組長(zhǎng):高文明

      楊宣明 組

      員:全體教職工

      待:林玉菡(總體接待)

      勇(教師座談組)職責(zé):通知教師及問(wèn)卷培訓(xùn)

      李雪琴(學(xué)生座談組)職責(zé):通知學(xué)生及問(wèn)卷培訓(xùn) 人員安排

      1、軟件資料陪檢組

      負(fù)責(zé)人:楊宣明 各種軟件資料

      2、功能室建設(shè)陪檢組

      總負(fù)責(zé)人: 高文明

      職責(zé):督促完善各功能室的布置,資料、器材是否齊全、規(guī)范,功能室衛(wèi)生的打掃與功能室的使用和器材的使用,對(duì)功能室管理人員的培訓(xùn)。

      圖書室:楊義學(xué) 郭蛟

      實(shí)驗(yàn)室:易鳳鳴 美術(shù)教室:蔣艷君 音樂教室:虎鷹 多媒體教室:劉 通 微機(jī)室:楊銘

      體育器材保管室:唐文炯 興趣組:張治翠

      各室負(fù)責(zé)人主動(dòng)介紹各室基本數(shù)據(jù)、使用情況等,做到積極主動(dòng),不卑不亢。

      3、后勤保障組

      環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任人:龍俊 督促各班主任負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天學(xué)校清潔衛(wèi)生和學(xué)生文明禮儀管理和教學(xué)秩序管理

      安全保衛(wèi)責(zé)任人:吳明春 負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理,指揮車輛停放和門衛(wèi)管理。

      食堂管理責(zé)任人:白中萬(wàn) 負(fù)責(zé)食堂環(huán)境衛(wèi)生和食品衛(wèi)生及從業(yè)人員培訓(xùn)。

      二、迎檢路線

      后校門口迎接(校長(zhǎng))—→圖書室 閱覽室(楊義學(xué))→食堂(白中萬(wàn))→女生宿舍(司佳)→學(xué)生男生宿舍(郭蛟)→實(shí)驗(yàn)室(易鳳鳴)→ 三樓多媒體教室、微機(jī)室(劉通)→ 操場(chǎng)看興趣組展示或者到音樂室(林玉菡)→ 美術(shù)室(蔣艷君)→回到資料室(陳卓)

      2015年9月

      第四篇:均衡發(fā)展 迎檢解說(shuō)詞

      團(tuán)結(jié)路小學(xué)均衡發(fā)展迎檢解說(shuō)詞(第3稿)

      很贊同這樣一個(gè)觀點(diǎn):教育就是一個(gè)把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。立德樹人是教育的根本任務(wù),更高的教育質(zhì)量的最好體現(xiàn)不是更高的考試分?jǐn)?shù)!而是孩子們打好了身心健康的基礎(chǔ)、與人交往社會(huì)化的基礎(chǔ)、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們也就試圖從這樣三個(gè)“基礎(chǔ)”出發(fā),完善我們的幸福教育架構(gòu)。

      我們認(rèn)為,中國(guó)傳統(tǒng)文化精華在促進(jìn)學(xué)生社會(huì)交往社會(huì)化上有其獨(dú)到的功能和優(yōu)勢(shì)。有意識(shí)選擇了《論語(yǔ)》和《孟子》非常經(jīng)典的語(yǔ)句作為進(jìn)入校門的第一印象,意圖選擇孩子們對(duì)于傳統(tǒng)文化的關(guān)注。當(dāng)然,沿著這個(gè)思路,我們正在進(jìn)行三項(xiàng)工作:一個(gè)是持續(xù)開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動(dòng)”,“小小百家講壇”已經(jīng)進(jìn)入到年級(jí)海選階段,計(jì)劃在4月23日的讀書節(jié)開展全校的“小小百家”巡講評(píng)比和“經(jīng)典誦讀”展示。在成功開展“黃山寨慘案遺址清明祭掃活動(dòng)”之后,“尋訪紅色足跡”本周末計(jì)劃走進(jìn)寶豐“中原解放紀(jì)念館”和“魯山航空展覽館”。二是逐步完善傳統(tǒng)文化校本教材系列,目前五年級(jí)的《論語(yǔ)選編》、六年級(jí)的《古文名篇精粹》、《童詩(shī)童謠精粹》已編輯整理定版,緊張印刷中?!疽荒昙?jí)《弟子規(guī)》、二年級(jí)《三字經(jīng)》、三年級(jí)《百家姓》、四年級(jí)《千字文》利用市場(chǎng)出售的版本】,計(jì)劃再編輯《歷史名人蹤影》、《文學(xué)故事掠影》和《平頂山的傳說(shuō)》如果加上《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》,這樣就基本構(gòu)建了一個(gè)傳統(tǒng)文化的課程體系。三是依托課題推進(jìn)校本課程的開發(fā)建設(shè),結(jié)合區(qū)科研課題的申報(bào)立項(xiàng),我們把研究開發(fā)實(shí)施運(yùn)用統(tǒng)籌考慮,練硬功、內(nèi)功,基本按照“吟句、誦文、入境、悟情、力行”五個(gè)步驟來(lái)推動(dòng),追求校本課程效益,以課程來(lái)體現(xiàn)特色。

      打好身心健康的基礎(chǔ),我們重點(diǎn)關(guān)注的是兩項(xiàng)內(nèi)容。一是把每天鍛煉一小時(shí)落到實(shí)處,尤其是陽(yáng)光特色大課間活動(dòng)的開展。我們確定五個(gè)部分:一是歌唱(宣誓)部分,把《陽(yáng)光少年》作為學(xué)校的代校歌,確定了“團(tuán)小幸福少年宣誓詞”周二、四宣誓。二是熱身部分,把徒手跳繩作為大課間活動(dòng)量的保證,定型后下一步用《相親相愛》做一個(gè)全校性的團(tuán)體操。三是舞蹈部分,“文明禮儀操”作為學(xué)校養(yǎng)成教育的補(bǔ)充和延伸,“兔子舞”作為學(xué)校的保留項(xiàng)目,體現(xiàn)學(xué)生的活潑、歡快、律動(dòng)。四是放松部分,借助《校園多美好》進(jìn)行學(xué)生U型隊(duì)伍行進(jìn)練習(xí)。下午時(shí)段,重點(diǎn)以眼保健操和“七彩陽(yáng)光”為主,不填滿活動(dòng)時(shí)間,提供班級(jí)自主活動(dòng),低年級(jí)開展“螞蟻運(yùn)糧”“快樂小司機(jī)”等情景游戲,中年級(jí)以攀爬、滾翻、跳躍等發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和協(xié)調(diào)性、靈敏性。二是借助每周的“少先隊(duì)活動(dòng)觀摩課”和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),開展涵蓋安全、勞動(dòng)勞技、品行品性、心理健康等方面的教育,本周我們將觀摩的是二年級(jí)的剪紙手工課,目前有三部學(xué)生心理劇在排練中。

      打好終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),我們重點(diǎn)關(guān)注的是 內(nèi)容。一是引領(lǐng)老師們“激情工作”產(chǎn)生“有效情緒”。王陽(yáng)明的“舒暢之則條達(dá),摧擾之則衰萎”可以說(shuō)給我們做好工作極大啟發(fā),沒有心情舒暢是干不好任何工作。“有效情緒”就是積極的、上進(jìn)的、不懈的、敢于接受挑戰(zhàn)的那種情緒,有效情緒才能產(chǎn)生有效學(xué)習(xí)、有效課堂,只有有效教師才能引導(dǎo)有效學(xué)生。所以,我們總習(xí)慣于嘗試突破自己,即使做過(guò)的事情也不去簡(jiǎn)單重復(fù)。快節(jié)奏、高頻率,在高強(qiáng)度擠壓下做事。比如,我們舉行的“做‘有教養(yǎng)、好習(xí)慣、愛生活’的幸福團(tuán)小人”養(yǎng)成教育報(bào)告會(huì)活動(dòng),一個(gè)下午兩個(gè)時(shí)段,先是學(xué)生的報(bào)告會(huì),接著是學(xué)生座位移交家長(zhǎng),教室內(nèi)校歌演練,召開家長(zhǎng)的報(bào)告會(huì),在較周密的預(yù)案保證下,有條不紊,其實(shí)也收獲了提高每位老師的組織能力。二是以共同體建設(shè)促進(jìn)老師抱團(tuán)捆綁專業(yè)化發(fā)展。教師教學(xué)優(yōu)化才能帶來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)方式深刻變化。我們組建了28人的“讀書共同體”,一月一主題,一月一交流。本

      月的主題就是“教育就是關(guān)注細(xì)節(jié)的藝術(shù)”。根據(jù)區(qū)教研室的“1+5”教研模式,我們本學(xué)期嘗試“4+2+x”運(yùn)行方式,每個(gè)教研共同體由4個(gè)中青年骨干教師和2名新任課教師和其他同學(xué)科教師組成,結(jié)對(duì)幫扶捆綁發(fā)展,優(yōu)秀是一種品質(zhì),想辦法賦予青年教師優(yōu)秀的品質(zhì),發(fā)揮青年人“初生牛犢不怕虎”的精神,主要進(jìn)行“移植名家課例”為主要形式課堂研討活動(dòng),在上個(gè)學(xué)期完成了17節(jié)“團(tuán)小好課堂”精品課錄制基礎(chǔ)上,本學(xué)期要再完成10節(jié)“精品課”的建設(shè)。在這樣構(gòu)想下,始終堅(jiān)持對(duì)任何一名教師都不打擊、不摧擾,對(duì)任何一名教師都積極搭建成長(zhǎng)平臺(tái),促其進(jìn)步,來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。三是立足于讓深度決定高度。有句話叫做“全面導(dǎo)致平庸”,本學(xué)期就抓住“校本課程開發(fā)建設(shè)和實(shí)踐運(yùn)用”這樣的思路,“編一本屬于自己的高品味的校本教材,探究一套高效益的范式”,這樣一個(gè)優(yōu)秀教師就基本成型。課題帶動(dòng),邊做邊總結(jié)提高,先來(lái)充實(shí)自己。比如:《“故事育人”在中年級(jí)教學(xué)中的開發(fā)與運(yùn)用》,《歌曲、歌謠在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用的研究》、《小學(xué)民族傳統(tǒng)體育校本課程的開發(fā)與運(yùn)用研究》、《‘幸福歌曲大家唱’校本課程建設(shè)在合唱教學(xué)中的運(yùn)用的研究》等,建立一支有一定特色的教師團(tuán)隊(duì),通過(guò)這樣一個(gè)學(xué)期的努力,構(gòu)建一套幸福教育的完整教材體系?!灸壳暗娜焙叮盒睦斫】祷顒?dòng)和科技制作校本課程】

      教師的發(fā)展在課堂上,學(xué)生的成長(zhǎng)在活動(dòng)中!

      第五篇:均衡發(fā)展迎檢匯報(bào)材料

      均衡發(fā)展迎檢匯報(bào)材料

      皋蘭縣石青小學(xué) 2016年4月

      均衡發(fā)展迎檢匯報(bào)材料

      根據(jù)《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法(試行)》《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則(試行)》及《蘭州市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)方案》,按照《細(xì)則》中12項(xiàng)核心指標(biāo)和28項(xiàng)普通指標(biāo),現(xiàn)將我校均衡發(fā)展建設(shè)情況匯報(bào)如下:

      一.主要指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

      1.校園規(guī)模:石青小學(xué)校園占地面積8200平方米,生均234.28平方米。校舍與活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)合理,校園文化氛圍濃厚,環(huán)境優(yōu)美,處處體現(xiàn)了環(huán)境育人特色。

      2.周邊環(huán)境:學(xué)校周邊沒有游戲機(jī)室、歌舞廳、網(wǎng)吧等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所,環(huán)境良好。

      3.辦學(xué)規(guī)模:學(xué)校設(shè)有6個(gè)年級(jí)6個(gè)教學(xué)班,在編教職工10人,在校學(xué)生35人,師生比為1:3.5,辦學(xué)規(guī)模、班額、師生比符合標(biāo)準(zhǔn)。

      4.學(xué)校校舍:學(xué)校校舍總建筑面積1505平方米,生均占地面積43平方米;綠化面積1200多平方米,生均綠化面積34.2平方米,各項(xiàng)指標(biāo)符合標(biāo)準(zhǔn)。

      5.體育場(chǎng)地及設(shè)施:學(xué)校建有60米直行跑道,標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng),排球場(chǎng),4個(gè)乒乓球臺(tái),體育器材能滿足教學(xué)要求,活動(dòng)場(chǎng)地能滿足師生開展體育活動(dòng)。

      6.實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器達(dá)到了《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》要求。7.儀器設(shè)施:學(xué)校設(shè)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),分組實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)4個(gè),兼職實(shí)驗(yàn)教師1人,教學(xué)儀器、器材設(shè)備運(yùn)行良好。學(xué)校擁有多媒體教室1個(gè),另設(shè)科技室、體育室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、少先隊(duì)活動(dòng)室、心理咨詢室等,教學(xué)設(shè)施齊全。學(xué)校有學(xué)生計(jì)算機(jī)4臺(tái),生機(jī)比9:1;有教師計(jì)算機(jī)10臺(tái),師機(jī)比1:1,有3個(gè)教室安裝了電子白板,并廣泛使用于教學(xué)工作中,有效的解決了教師教學(xué)的迫切需要,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化。

      8.圖書配備:學(xué)校設(shè)有一個(gè)圖書室,配備兼職教師1名。現(xiàn)有圖書915冊(cè),生均26冊(cè)。有教參資料112冊(cè),工具書128冊(cè),基本能滿足師生需要。

      9.體育器材:學(xué)校體育器材配備達(dá)到了《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》(教體藝<2008>5號(hào))要求。設(shè)施設(shè)備運(yùn)行正常。

      10.音樂、美術(shù)器材配備:學(xué)校音樂、美術(shù)器材配備達(dá)到《教育部關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄的通知》(教體藝<2002>17號(hào))要求,能滿足教學(xué)需求。

      11.教師配備:學(xué)校現(xiàn)有教師10人,其中本科學(xué)歷4人,大專學(xué)歷2人,中師學(xué)歷4人,教師學(xué)歷合格率100%,教師中中級(jí)職稱7人,占教師總數(shù)70%,基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

      12.校園布局合理,有土地使用證,有圍墻和校門,配有升旗設(shè)施。

      13.學(xué)校班班有教室,教室面積165平方米,生均4.7平方米。14.學(xué)校有教學(xué)及輔助用房649平方米,其中辦公用房84平方米,生活用房458平方米,教學(xué)輔助用房基本能滿足教學(xué)需要。15.學(xué)校有旱廁一所,設(shè)有女生蹲位9個(gè),男生蹲位9個(gè),廁所能滿足師生需要。

      16.嚴(yán)格實(shí)行教師資格準(zhǔn)入和持證上崗制度。按核定編制,學(xué)校配有教職工10人,全部具有國(guó)家規(guī)定的教師資格,并定期接受崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)面100%。

      17.學(xué)校確立了“以人為本,依法辦學(xué),以德治?!钡霓k學(xué)理念,把“博愛教育”確定為學(xué)校的特色教育主題,以德育愛,以美育愛,以智育愛,以愛育愛,從學(xué)校、教師、家長(zhǎng)三方面教育學(xué)生愛自然、愛學(xué)習(xí)、愛他人、愛生活。學(xué)校校風(fēng):“老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)”,教風(fēng):“學(xué)高為師,身正為范,淡泊名利,寧?kù)o致遠(yuǎn)”,學(xué)風(fēng):“勤奮、好學(xué)、明理、誠(chéng)信”,可以說(shuō)三風(fēng)純正。

      18.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確,團(tuán)結(jié)、勤政、清廉,富有開拓創(chuàng)新精神,學(xué)校內(nèi)部管理制度健全,崗位職責(zé)明確,并能落實(shí)到位。

      19.學(xué)校重視教師崗位培訓(xùn),有健全合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃。全體教師能積極參加國(guó)培、省培、市縣培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件,加強(qiáng)教師與外界聯(lián)系,讓教師走出去,開闊眼界,吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以取長(zhǎng)補(bǔ)短;以教研活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮電子白板知識(shí)大容量的拓展作用,組建了骨干教師與青年教師的“師徒結(jié)對(duì)”幫教體系,開展“同課異構(gòu)教學(xué)展示,教學(xué)專題研究”活動(dòng),使廣大青年教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、育人理念得到了較快轉(zhuǎn)變。

      20.教師考核機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制健全。

      21.堅(jiān)持依法治校,從嚴(yán)治校,規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校重視制度建設(shè),制定了完善的教師工作考核實(shí)施方案和班主任津貼實(shí)施方案及獎(jiǎng)勵(lì)考核細(xì)則,落實(shí)了教師績(jī)效工資考核制度,極大的調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。

      22.重視師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校建立健全了教師師德個(gè)人檔案,每雙周召開思想政治理論學(xué)習(xí)。廣大教師能夠遵守職業(yè)道德規(guī)范,廉潔從教,尊重學(xué)生的人格。

      23.全面貫徹國(guó)家教育方針,全面落實(shí)素質(zhì)教育。

      24.學(xué)校重視校園文化建設(shè),學(xué)校文化、美化、綠化、硬化特色突出,校園干凈整潔,育人環(huán)境好,2012年被評(píng)為皋蘭縣中小學(xué)校園建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。

      25.學(xué)校安全設(shè)施齊全,制度健全,責(zé)任到人。

      26.學(xué)校重視學(xué)生成長(zhǎng),實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核制度。學(xué)生行為規(guī)范合格率、學(xué)業(yè)成績(jī)合格率、適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)到100%。

      27.學(xué)校嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律,財(cái)產(chǎn)分類造冊(cè),賬物相符,專人負(fù)責(zé)。28.重視師生安全教育,學(xué)校成立了安全工作小組,建立健全了各項(xiàng)安全制度,利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、安全教育、以及“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的禁毒宣傳教育,對(duì)突發(fā)事件有應(yīng)急措施,無(wú)安全事故發(fā)生。

      二.自查結(jié)果:

      12項(xiàng)核心指標(biāo)中10項(xiàng)基本達(dá)標(biāo)。28項(xiàng)普通指標(biāo)中26項(xiàng)基本達(dá)標(biāo),第33.35項(xiàng)不達(dá)標(biāo)。三.存在的問(wèn)題及意見建議

      1.教師辦公住宿一體,給教職工生活帶來(lái)不便。2.學(xué)校建筑面積受限,不能充分滿足學(xué)生住宿需求。3.寄宿制學(xué)校沒有配備生活管理人員。4.學(xué)校沒有專兼職心理健康教育教師。5.缺少專職音樂、體育教師。

      6.學(xué)校檔案資料管理不規(guī)范,需要安排專人,對(duì)照《關(guān)于做好皋蘭縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》要求,按期完成義務(wù)教育均衡發(fā)展各種表冊(cè),確保各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到要求。

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