第一篇：雙語學(xué)校創(chuàng)建總結(jié)

實(shí)施雙語教育實(shí)驗(yàn) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

—無錫市天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)雙語教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建工作匯報

開展雙語教育實(shí)驗(yàn)，走國際化教育合作與發(fā)展之路，是無錫市“十一五”教育發(fā)展的重點(diǎn)工作之一。面對多元開放的文化場，天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極探索英語教育之路，提出了“強(qiáng)化英語、實(shí)驗(yàn)雙語，積極穩(wěn)妥地開展雙語教育實(shí)踐”的構(gòu)想，并積極創(chuàng)建“雙語教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。到目前為止，雙語教育實(shí)驗(yàn)已在天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)初見成效?，F(xiàn)將學(xué)校前一階段的雙語教育實(shí)驗(yàn)情況匯報如下：

一、完善組織 加大實(shí)施力度 確保實(shí)驗(yàn)效果

從雙語教育實(shí)驗(yàn)啟動之日起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就十分重視，通過多種途徑，采取了多種措施確保雙語教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軌颉捌鸩椒€(wěn)、成本低、效益高”。

1、成立雙語實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立了以校長胡志強(qiáng)為首的“雙語教育”實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長親自主持雙語教育動員會，鼓勵教師認(rèn)清形勢，積極投身于雙語教育實(shí)驗(yàn)。學(xué)校還專門成立了以英語教研組為核心的雙語教研組，英語教研組組長兼任了雙語教研組組長，副校長王學(xué)來與教導(dǎo)處鐘國強(qiáng)主任、陳穎老師負(fù)責(zé)學(xué)校雙語教育教學(xué)管理工作。他們親自參加雙語課程設(shè)置的研討，還和雙語教研組老師一起商討教學(xué)計劃，審核教學(xué)內(nèi)容，組織教研活動，使雙語教育實(shí)驗(yàn)一開始就做到規(guī)范操作和嚴(yán)格管理。

2、制定發(fā)展規(guī)劃

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我們制定了《無錫市天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)雙語教育實(shí)施規(guī)劃》，通過對雙語教育實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)論證和可行性分析，學(xué)校確定在四年級和六年級進(jìn)行雙語健康、雙語科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在二、三年級開設(shè)英語口語活動課，并且初步框定全面推進(jìn)雙語教育實(shí)驗(yàn)的四個階段。

3、走出國門考察

事實(shí)證明，要搞好雙語教育，就要加強(qiáng)國際教育交流與合作，充分利用國內(nèi)外兩類教育資源，才能全面提升學(xué)校教育的國際化水平和教育品位。胡志強(qiáng)校長曾赴英國等教育水平發(fā)達(dá)國家進(jìn)行考察、交流，回來后將國外先進(jìn)的教育理念和每位老師分享，并大膽改革管理制度，使之更人性化、規(guī)范化。此外，2006年、2008年學(xué)校還組織師生團(tuán)隊(duì)，由分管校長帶團(tuán)赴新加坡進(jìn)行修學(xué)活動。

4、多渠道師資培訓(xùn)

開展雙語教學(xué)急需雙語師資，我校從以下三方面進(jìn)行落實(shí)。首先充分挖掘現(xiàn)有英語教師的潛能，組織他們參加省市級的雙（英）語培訓(xùn)，積極提供外出聽課、培訓(xùn)的機(jī)會，與名校攜手，向同行取經(jīng)。目前我校的雙語教師就是以原英語老師為主；另外，我們計劃將逐步地加強(qiáng)對有英語特長的非英語學(xué)科教師加入雙語教師的行列，由于他們的轉(zhuǎn)型相對于英語教師要難，所以更要加大培訓(xùn)力度。最后是全員校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變廣大教師的觀念，讓大家認(rèn)識到雙語教育不是某幾個雙語老師或英語老師的事情，而是應(yīng)全員參與。本學(xué)期，我校出臺了《天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師英語課堂用語100句》，并且制定出培訓(xùn)計劃，由各辦公室的英語學(xué)科教師與其他學(xué)科的教師結(jié)成對子，利用政治學(xué)習(xí)、工作之余等時間進(jìn)行集中與分散培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，讓廣大教師能在課堂上講一些簡單的英語，讓每個教師都融入雙語教育實(shí)驗(yàn)。

5、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入

為了雙語教育順利有效開展，學(xué)校納入預(yù)算，確保在師資培訓(xùn)、校園環(huán)境等各方面經(jīng)費(fèi)到位。

二、“動”“靜”結(jié)合 創(chuàng)設(shè)雙語環(huán)境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

人的語言是在一定的環(huán)境氛圍中習(xí)得的，因此，環(huán)境對語言學(xué)習(xí)起著非常重要作用。雙語學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍的強(qiáng)化對學(xué)生外語學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。為了擴(kuò)大學(xué)生的英語實(shí)踐空間，拓寬學(xué)生習(xí)得英語的環(huán)境，從而提高學(xué)生的英語口語技能，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力，學(xué)校從動態(tài)環(huán)境和靜態(tài)環(huán)境兩方面入手，努力創(chuàng)設(shè)和諧的雙語教育環(huán)境，讓學(xué)生浸潤在雙語學(xué)習(xí)的氛圍中。

（一）靜態(tài)雙語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

在靜態(tài)雙語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們把教室布置“做亮”、讓墻壁樓道“說話”，草坪花圃“育人”，使學(xué)生和雙語書籍“交友”。走在校園里，處處能感受到雙語的氣息。

把教室可利用的空間布置成一個小小的雙語世界，是一個形成雙語文化氛圍的好辦法。班級每期的黑板報上都開辟了雙語專欄，雙語每日一句、雙語名言警句，不斷更新單詞和各種句型，讓學(xué)生在有意無意之中感知語言，復(fù)習(xí)鞏固了知識。教室墻上的雙語角更是學(xué)生們露一手的天地。學(xué)生親自動手搜集材料，精心布置，貼上一些英語漫畫、介紹外國風(fēng)土人情、展示自己的英語作業(yè)、摘記、小報等，雙語角為同學(xué)們開辟了英語學(xué)習(xí)樂園，體會到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，拓展了不少英語課外知識，真正做到了“要我學(xué)”和“我要學(xué)”之間的轉(zhuǎn)換。

除了教室里，校園里更是放眼四望皆雙語。教學(xué)樓的走廊上、過道里，一幅幅活潑可愛的圖畫、一首首朗朗上口的英語兒歌、小詩吸引著我們的學(xué)生，這些兒歌、小詩都是老師精心挑選，適合學(xué)生英語水平的，課間學(xué)生們就會被繽紛活潑的畫面所吸引，大家都會停下來看一看、讀一讀、說一說。我們還讓學(xué)生親身參與到校園雙語環(huán)境的布置中，我們在三到六年級的學(xué)生中開展了“我愛畫英語”比賽，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的想象力，繪畫與英語相結(jié)合，作品形式多樣，不拘一格，有詩配畫，小故事配畫，小漫畫等等。我們把學(xué)生的這些優(yōu)秀作品布置在了六號樓、七號樓樓梯旁的墻上，更是增加了學(xué)生們學(xué)好英語的信心。

校園文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，也是思想品德教育的途徑之一。草坪花圃里的中英對照的名人名言，洗手池邊上的節(jié)水標(biāo)語，樓道里的雙語警示語等，除了讓學(xué)生隨時接觸了雙語，更對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的教育效果，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

學(xué)校的圖書館也專門從書店、網(wǎng)上為學(xué)生挑選、購買圖文并茂的外文版故事或雙語簡易讀物，讓學(xué)生們在隨意翻閱中逐步積累外語詞匯量，不斷增強(qiáng)雙語閱讀理解能力。

為了更好地為孩子提供一個學(xué)習(xí)英語的空間和場所，營造一個良好的雙語語言環(huán)境，學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立了雙語專欄，下設(shè)雙語信息、雙語教研、雙語活動、雙語樂園四個小欄目。學(xué)生通過登陸網(wǎng)站了解學(xué)校的雙語活動，閱讀英文故事。教師能及時上傳雙語實(shí)驗(yàn)相關(guān)信息，及時報道雙語實(shí)驗(yàn)活動，交流雙語教學(xué)試驗(yàn)構(gòu)思，分享雙語教育試驗(yàn)的樂趣。

（二）動態(tài)雙語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

豐富多彩的校園廣播是營造校園雙語氛圍的一個重要途徑，也是進(jìn)行聽力訓(xùn)練的有效手段。每節(jié)課間的英語歌曲鈴聲取代了傳統(tǒng)刺耳的電子鈴聲。每期廣播節(jié)目都開設(shè)“快樂雙語”專欄，通過電波向全校學(xué)生播出由學(xué)生自己錄制的雙語節(jié)目，使大家進(jìn)一步了解英美文化和英語知識，同時這是學(xué)生展示能力特長的舞臺，學(xué)生將自己的作品投稿到廣播站，還可以當(dāng)一當(dāng)小小節(jié)目主持人。

創(chuàng)設(shè)了悅耳的聽的雙語環(huán)境，我們還鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中大膽說英語。每天早上，學(xué)生們高高興興地上學(xué)，當(dāng)他們走進(jìn)校園，就可聽見“Good morning!”的聲聲問候，快樂的一天又開始了。每天放學(xué)“Good bye ”“See you tomorrow！”等來自生生間、師生間、師師間的道別，讓雙語教育多了一份人文關(guān)懷。我們學(xué)校還有一支雙語小導(dǎo)游隊(duì)伍，小導(dǎo)游們在一次次的講解中不僅讓更多的人了解了學(xué)校，更鍛煉了自己的英語口語能力。

三、搭建舞臺 豐富雙語活動 展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采

我校自2007年起每年都舉行雙（英）語節(jié)活動，通過活動來激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情，營造濃厚語言氛圍，豐富校園文化生活。本著“全員參與、營造氛圍、在學(xué)中樂，在樂中學(xué)”的原則，每次雙（英）語節(jié)都精心安排了豐富多彩的系列活動。如聽一聽，唱一唱——欣賞英語歌曲，開展歌唱比賽。寫一寫，做一做——進(jìn)行英語書寫比賽，單詞卡片、英語小書簽的制作比賽，英語黑板報、英語小報評比。演一演，秀一秀——開展課本劇比賽，講故事比賽。這些活動大大提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情，讓他們感受到了學(xué)習(xí)英語的快樂，同時也展現(xiàn)了他們的動手能力和創(chuàng)造力，更是鍛煉了他們的膽量，培養(yǎng)了他們的能力。英語節(jié)真正成為了每個孩子的節(jié)日，成為他們展現(xiàn)自我、張揚(yáng)個性的舞臺。

依托 “青少年活動中心”開展的快樂英語興趣小組活動也深受學(xué)生歡迎?；顒娱_展多年，有計劃、有備課、有檢查。今年學(xué)校還編寫了雙語教育校本教材Sunny English，使學(xué)生有了屬于自己的雙語校本讀本?！瓣柟庥⒄Z角”的成立更是吸引了一批愛好英語的學(xué)生。每周在英語情景室舉行的主題活動讓孩子們歡呼雀躍，樂趣盡在其中。

除了校園內(nèi)豐富多彩的雙語活動，學(xué)校還鼓勵和組織學(xué)生參加其它各級的雙語活動。例如無錫市中小學(xué)英語口語比賽，惠山區(qū)的“開放的無錫歡迎你”英語征文和演講比賽、“譯林杯”英語書寫大賽等。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作 加強(qiáng)教學(xué)研究 提高教學(xué)質(zhì)量

雙語教育的實(shí)施是一個系統(tǒng)工程。教師專業(yè)化的發(fā)展直接影響著雙語教育的質(zhì)量，因此我校立足雙語實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)，加強(qiáng)校本研究。

雙語教育對全體老師來說，是個全新的課題。為了確保課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校專門成立了雙語教研組，除了雙語專職教師外，我們還吸收英語骨干教師加入雙語教研組，英語教研組組長兼任了雙語教研組組長，制定了切實(shí)可行的雙語教育研究計劃，嚴(yán)格按照計劃，定人、定點(diǎn)、定內(nèi)容開展雙語教育研究。

由于對雙語學(xué)科教學(xué)對教師來說是個全新的事物，所以大家積極學(xué)習(xí)雙語教學(xué)理論，教研組還通過對雙語教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，組織教師們開展雙語教育沙龍活動，向雙語教師提供雙語教學(xué)的相關(guān)資料，分享雙語教育的經(jīng)驗(yàn)，并提出困惑，共商對策。大家一起制定教學(xué)計劃、研究教學(xué)內(nèi)容，開展集體備課，英語教師、實(shí)驗(yàn)組內(nèi)的教師可以一起研究，共同攻關(guān)。我們還多次到其他雙語學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。通過學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)識到雙語課必須要有明確的學(xué)科特征，學(xué)科教學(xué)目標(biāo)必須達(dá)到，同時滲透英語要恰當(dāng)，在必要時可借助母語對一些關(guān)鍵性的知識要點(diǎn)進(jìn)行講解，以免造成學(xué)科目標(biāo)的缺失。

教研組老師通過定期開展聽課、評課研究活動，不斷加深了對雙語教學(xué)的認(rèn)識，豐富了雙語教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了雙語教學(xué)的質(zhì)量。

為了加強(qiáng)對雙語教育的研究，學(xué)校還成立了《開展多樣雙語活動 提高學(xué)生英語交際能力》課題組，開展了一系列的雙語課題研究。全校形成實(shí)驗(yàn)以來，我校積極構(gòu)建普及性活動與提高性活動相結(jié)合、常規(guī)活動與專項(xiàng)活動相結(jié)合、學(xué)科課外延伸活動與主題教育相結(jié)合的活動雙語化系列，使我校100％的學(xué)生在活動雙語化中得到跨文化的滲透與熏陶。

四、總結(jié)反思 明確努力方向 爭取更大發(fā)展

我校為了迎接雙語學(xué)校的驗(yàn)收，無論從校園的雙語環(huán)境建設(shè)，還是對雙語課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率全體教師都作了大量的工作。

回顧走過的路，我們認(rèn)為，所有的爭取與努力不僅僅是掛一塊雙語教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的牌子，而是要實(shí)事求是地順應(yīng)全球化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢與潮流，切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生從中得益受惠。所以，今天所做的一切，只能算是一個開始。非常希望在座各位專家來校指導(dǎo)，指點(diǎn)迷津，解決實(shí)驗(yàn)中的認(rèn)識問題和技術(shù)問題，促進(jìn)教師水平的提高和教育視野的拓展。根據(jù)我校雙語實(shí)驗(yàn)的情況，以及碰到的問題，我們認(rèn)為，下階段雙語實(shí)驗(yàn)，要做好如下幾點(diǎn)：

1、要繼續(xù)認(rèn)真抓好教師的認(rèn)識提高，讓雙語實(shí)驗(yàn)作為自覺的戰(zhàn)略行動，特別是要加強(qiáng)雙語課堂教學(xué)研究的力度，在不改變課程設(shè)置總量的前提下，要想方設(shè)法加大雙語教育語言刺激的力度，盡快提高雙語教研參與的面，提高教研的水平。

2、要繼續(xù)加強(qiáng)教師雙語水平的提高，沒有教師的英語水平，雙語實(shí)驗(yàn)將會落空，我們還將認(rèn)真做好培訓(xùn)工作，第一是繼續(xù)選派雙語骨干教師到兄弟學(xué)校，到國外，參加培訓(xùn)，提高雙語實(shí)驗(yàn)教師的英語應(yīng)用能力；第二是繼續(xù)做好全校教師的校本培訓(xùn)，加強(qiáng)校園日常課堂用語一百句培訓(xùn)，鼓勵非雙語教師也要使用簡單的英語課堂用語，提高師生的英語能力，學(xué)校還準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)θ?5周歲以下的教師的校園英語能力進(jìn)行筆試和口試。

3、探索一套適合我校實(shí)際的科學(xué)、合理的雙語評價體系，從而規(guī)范雙語教師的教學(xué)工作，對學(xué)生做到客觀、合理地評定，使他們真正從雙語教育中受益，讓雙語教育實(shí)驗(yàn)之花在天一實(shí)小的樂園里盛開。

第二篇：雙語學(xué)校灑掃應(yīng)對活動總結(jié)

孟津縣雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校

“灑掃應(yīng)對”主題實(shí)踐活動總結(jié)

從未成年人抓起，培養(yǎng)造就具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和可靠接班人，既是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。雙語學(xué)校重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，以“灑掃應(yīng)對”活動為主線，開展了系列活動。

一、開展“灑掃應(yīng)對”體驗(yàn)教育實(shí)踐活動

1、開展親近自然、走進(jìn)社會體驗(yàn)活動。組織學(xué)生利用雙休、節(jié)假日，跟隨父母走進(jìn)工作場所，了解父母工作的不易；組織學(xué)生開展收集諺語、地方知名品牌商標(biāo)、地方 名人軼事，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)情懷；組織學(xué)生“小手拉大手”，與家長一起參與知識學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)食品安全和科技環(huán)保觀念。組織學(xué)生童謠、兒歌等形式，歌頌國家新變 化、好人好事、和諧鄰里等。

2、開展“日行一孝”活動。學(xué)生為父母多做事，對父母多說知心話，幫父母做力所能及的家務(wù)活，養(yǎng)成孝順父母、報答父母的傳統(tǒng)美德。

二、德育活動日常化。（1）現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，自理能力較差，我們訓(xùn)練學(xué)生打掃衛(wèi)生、整理課桌、書包等，每天有老師進(jìn)行檢查，鍛煉了學(xué)生自主、自理、自立的能力。

（2）開展“三個一”活動：每天做一件家務(wù)、幫助別人一次、講一個名人故事。養(yǎng)成了學(xué)生良好的習(xí)慣，形成了他們堅(jiān)韌的性格，鍛造了他們優(yōu)秀的品質(zhì)。

三、積極開展各項(xiàng)活動，深化少先隊(duì)員素質(zhì)教育。

以國慶節(jié)、教師節(jié)、婦女節(jié)、建隊(duì)節(jié)、敬老節(jié)等節(jié)日活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)知識教育，廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩。教師節(jié)、重陽節(jié)以“感恩教師”、“感恩父母”、等為主題開展活動，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育；在重陽節(jié)組織學(xué)生到社區(qū)老年活動中心進(jìn)行慰問 活動，在同學(xué)中掀起了尊老、愛老、敬老的良好風(fēng)氣；六一舉行“誦讀經(jīng)典”比賽，七一、八一舉行“紅色之旅”書寫、講故事比賽，十一、元旦舉行文藝匯演?? 通過一系列多姿多彩的德育教育活動，使學(xué)生在活動中得到潛移默化的教育，形成正確的道德觀、人生觀。

四、利用資源，拓寬德育教育渠道。

教育資源是德育活動的重要載體和必備條件，要創(chuàng)造性地開展德育活動，首先要會充分利用好身邊的資源。比如我校二樓的少年軍校發(fā)展史展示，三樓的三字經(jīng)故事, “讀書偶得”一角??引導(dǎo)學(xué)生通過看歷史、讀短文等形式，克服了以前的說教蒼白無力。

在新形勢下，德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們只有繼續(xù)拓展新形勢下德育工作的新路子，努力創(chuàng)建富有時代特色的德育活動，使德育工作能更好地適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要，才能培養(yǎng)更多適合時代要求的新世紀(jì)建設(shè)人才。

第三篇：泗縣雙語學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”資料目錄

創(chuàng)建“平安校園”考核評估材料

資

料

目

錄

泗縣雙語學(xué)校 2013年11月

一、組 織 領(lǐng) 導(dǎo)

（一）有校領(lǐng)導(dǎo)任組長的創(chuàng)建“平安校園”的領(lǐng)導(dǎo)小組，并有辦事機(jī)構(gòu)和具體負(fù)責(zé)人。有一支從事學(xué)校安全穩(wěn)定工作的隊(duì)伍。

目 錄

1.本校關(guān)于成立、調(diào)整創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組的決定。明確校長為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人。

（二）學(xué)校行政會議和創(chuàng)安小組定期專題研究創(chuàng)建“平安校園”工作。

目 錄

1、校安全工作專題例會記錄。

2、綜治副校長出席學(xué)校安全工作專題例會的記錄本

3、校行政會議記錄本

4、校周德育工作安排表

（三）有切實(shí)可行的創(chuàng)建“平安校園”的工作規(guī)劃和實(shí)施方案。

目 錄

1、本校制訂的創(chuàng)建平安校園工作規(guī)劃和實(shí)施方案

（四）配備了綜治副校長并有效開展工作。

目 錄

1、綜治副校長出席學(xué)校安全工作專題例會的個人記錄本

2、綜治副校長在本校開展安全教育的講話稿。

（五）建立并落實(shí)“平安校園”創(chuàng)建工作的責(zé)任制和責(zé)任追究制度。

目 錄

1.校長與分管領(lǐng)導(dǎo)簽訂的安全工作目標(biāo)管理責(zé)任狀

2.校長與中層干部簽訂的安全管理責(zé)任書 3.校領(lǐng)導(dǎo)與班主任簽訂的安全管理責(zé)任書 4.校領(lǐng)導(dǎo)與任課教師簽訂的安全管理責(zé)任書 5.校領(lǐng)導(dǎo)與后勤管理人員簽訂的教學(xué)專用安全管理責(zé)任書

二、制度建設(shè)

（一）建立了校園報警點(diǎn)，與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)聯(lián)系緊密，發(fā)生案件能及時向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報案并報教育主管部門，能主動配合公安機(jī)關(guān)查處案件。

常規(guī)安全制度

目 錄

1、門衛(wèi)制度（含：本校不定期發(fā)布的加強(qiáng)門禁管理的相關(guān)通告）和門衛(wèi)人員名單。

2、家長來訪登記簿

3、學(xué)校來客來訪登記單

4、各類值班安排表

5、各類值班情況記錄本

6、安防器材使用與管理制度

7、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、外出活動安全制度。

消防安全制度

消防設(shè)施齊全，并定期檢查、更換，各類火險隱患，能及時妥善處理，沒有發(fā)生火災(zāi)。學(xué)校辦公、教學(xué)、科研、生活場所安全通道暢通。

目 錄

1.消防設(shè)施臺賬

2.本校制訂的學(xué)生疏散與逃生自救預(yù)案及演練實(shí)施方案

3.照片集：師生消防逃生疏散演練活動

4.消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、義務(wù)消防隊(duì)等組織成員名單 5.消防安全專項(xiàng)檢查登記表。

6.實(shí)地檢查：①消防水源、消防栓及配件、滅火器（貼有“三定表”標(biāo)簽）、消防通道（配應(yīng)急燈、安全出口標(biāo)志，有無雙通道及通道暢通情況）等；②食堂用火情況和鍋爐；③電房設(shè)施、電線布設(shè)、線路有無老化等；④防雷設(shè)施。

7、教學(xué)區(qū)等重點(diǎn)區(qū)域張貼消防制度。衛(wèi)生制度

能嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，有校內(nèi)食堂的安全衛(wèi)生檢查記錄，沒有發(fā)生群體食物中毒事件。

目 錄

1.學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全管理制度 2.學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度 3.食堂工作人員衛(wèi)生規(guī)范

4、食品采購制度

5、泗縣雙語學(xué)校疫病防控制度

建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行寄宿生管理制度。

目 錄

1、宿舍安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組

2、寄宿生管理制度。

3、宿舍文明行為規(guī)范。

4、寄宿樓值班、巡查制度。

5、學(xué)生宿舍樓值班簽到表。

6、文明宿舍評分細(xì)則。

7、實(shí)地查看：學(xué)生宿舍安全設(shè)施情況（樓道安全出口、應(yīng)急燈、安全警示牌等）

學(xué)校安全隱患排查與安全督察制度

目錄

1、學(xué)校安全隱患排查領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、學(xué)校安全隱患排查制度。

交通安全制度

1、學(xué)校校車管理制度

學(xué)校應(yīng)急機(jī)制建設(shè)

1、泗縣雙語學(xué)校處置重大突發(fā)事件預(yù)案

2、學(xué)校處理突發(fā)事件快速反應(yīng)組織

安全保衛(wèi)工作經(jīng)費(fèi)保障

1、安全保衛(wèi)工作經(jīng)費(fèi)保障制度

三、安全教育

（一）能定期對師生開展安全防范教育。有聘請當(dāng)?shù)毓病⑺痉?、消防部門對學(xué)生進(jìn)行針對性的安全教育。

目 錄

1.上級部門關(guān)于學(xué)校安全教育工作部署文件集

2.校安全教育計劃 3.安全教育活動記錄本 4.法制教育工作計劃

5.本校印制的安全教育學(xué)習(xí)材料 6.本校印制的交通安全宣傳資料 7.安全教育宣傳圖片

（二）每學(xué)期有開展一次安全教育日主題活動和安全宣傳教育周活動，并在開學(xué)初、重大節(jié)假日和寒、暑假前各學(xué)校有對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

目 錄

1.全國安全教育日活動及安全宣傳教育周活動材料（方案、講話稿、照片等）

2.“國旗下講話”講話稿匯編

3.社會實(shí)踐活動安全教育措施、方案材料 8.安全主題班隊(duì)會活動方案 10.校方《致學(xué)生家長一封信》

（三）積極開展反邪教、禁毒教育，沒有學(xué)生吸毒或參加邪教組織活動。

目 錄

1.反邪教、禁毒教育活動計劃 2.反邪教、禁毒教育學(xué)習(xí)材料

（四）加強(qiáng)普法教育，師生員工維護(hù)安全穩(wěn)定和法律的意識較強(qiáng)，沒有發(fā)生師生違法犯罪行為。

目 錄

1.法制教育學(xué)習(xí)宣傳材料

2.本校法制教育工作情況總結(jié)材料 3.開展師德師風(fēng)教育的情況材料

4.開展“預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育宣傳月”活動情況匯報

5.法制教育活動照片

（五）加強(qiáng)心理健康教育，開展心理咨詢，沒有發(fā)生學(xué)生因心理問題而出現(xiàn)自殺、出走等現(xiàn)象。

目 錄

1.心理健康教育材料

2.學(xué)生心理輔導(dǎo)（咨詢）記錄本

3.本校關(guān)于學(xué)生心理健康輔導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 4.建立學(xué)生心理咨詢室

四、常規(guī)管理工作

（一）、學(xué)校配備充足的安全保衛(wèi)人員，要求安全保衛(wèi)人員具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和處置突發(fā)事件的能力。

1、學(xué)校安全保衛(wèi)人員名單

（二）治安管理

1、學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施等各類基礎(chǔ)設(shè)施完備，沒有危房。各類安全標(biāo)識清楚醒目。能定期對設(shè)施進(jìn)行查勘、鑒定，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

目 錄

1、本校主要基礎(chǔ)設(shè)施臺賬（含：校舍、教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施、安防設(shè)施）

2、安全檢查情況登記簿

3、安全隱患整改、反饋材料（查：隱患整改通知書）

4、設(shè)置校園安全警示標(biāo)志（實(shí)地檢查：樓道安全出口、應(yīng)急燈、安全警示牌、安全標(biāo)語等）

5、校園治安情況臺賬和分析材料。

6、重點(diǎn)部門值班和巡邏制度及人員安排。

7、學(xué)生宿舍管理制度，文明宿舍評比，宿舍巡查制度，宿舍巡查記錄等材料。

8、外來人員管理制度和外來人員登記表。

9、與公安部門建立聯(lián)防機(jī)制。

（三）、日常教學(xué)、生活與活動管理。

1、泗縣雙語學(xué)校教學(xué)安全管理制度。

2、泗縣雙語學(xué)校社會實(shí)踐活動組織預(yù)案

3、學(xué)生分時段放學(xué)安排

4、各學(xué)部學(xué)生集中上下樓時間樓道值班表

5、學(xué)生活動檢查記錄表

（四）、消防管理

1、消防設(shè)施安全檢查記錄。2、3、消防設(shè)施、消防通道圖片。消防安全演練材料。

（五）、應(yīng)對地震等自然災(zāi)害

1、學(xué)校地震災(zāi)害演練方案

2、組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生和自然災(zāi)害演練圖片。

（六）、衛(wèi)生管理

1、校園環(huán)境圖片。

2、應(yīng)急處置救治和疾病預(yù)防措施。

3、學(xué)校設(shè)立心理健康咨詢員。

4、建立心理健康教育活動計劃及活動內(nèi)容、圖片。

5、學(xué)校食堂管理及保潔制度。

6、學(xué)校食堂防中毒、防投毒措施。

（七）交通安全管理

1、學(xué)校車輛停放圖片、校門口圖片。

2、學(xué)校車輛停放制度。

3、學(xué)校車輛停放檢查記錄。

（八）、學(xué)校衛(wèi)生檢疫部門評價

1、學(xué)校自覺接受衛(wèi)生檢疫部門檢查及整改措施。

2、學(xué)校安全隱患日查臺賬。

3、安全隱患整改記錄。

五、預(yù)警機(jī)制

1、健全安全信息員隊(duì)伍。

2、處置突發(fā)事件組織機(jī)構(gòu)和人員安排。

3、安全信息員及時報送安全穩(wěn)定信息。

六、實(shí)際成效

校園周邊環(huán)境綜合治理

（二）積極配合有關(guān)部門加大學(xué)校周邊地區(qū)治安秩序的整治力度，校園及周邊地區(qū)沒有非法經(jīng)營的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點(diǎn)和各類流動攤點(diǎn)，無違規(guī)違法經(jīng)營現(xiàn)象，校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。目錄

1.實(shí)地檢查校門口安全管理狀況

2、定期分析、排查、掌握可能影響學(xué)校安全穩(wěn)定的因素，并積極采取各種防范措施。

七、師生員工反映

1、學(xué)生在校安全問卷調(diào)查。學(xué)生95%以上感覺到在校具有安全感，認(rèn)可學(xué)校的安全管理。

2、教職員工學(xué)校安全問卷調(diào)查。教師滿意度100%。

八、臺賬管理

（一）、記錄資料

1、班級學(xué)生每日考勤點(diǎn)名冊。

2、保衛(wèi)科外來人員登記表。

3、技防設(shè)備動作記錄。

4、糾紛調(diào)解記錄。

5、寢室巡查記錄。

6、因病因事缺課登記匯總記錄。

7、接送學(xué)生記錄。

8、班級安全教育記錄手冊。

（二）、材料歸檔

1、安全制度匯編。

2、安全文件匯總。

3、安全資料分類收集。

第四篇：靈璧飛翔雙語學(xué)校安全總結(jié)

靈璧飛翔雙語學(xué)校

2016年秋季學(xué)校安全工作總結(jié)

學(xué)校安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作，我校在上級安全部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營造全校教師關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書，層層落實(shí)、責(zé)任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé);誰檢查，誰負(fù)責(zé);誰驗(yàn)收，誰負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。

二、完善安全制度，加強(qiáng)安全管理

為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度等等。通過建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生安全意識的目的。教學(xué)樓內(nèi)安排教師輪流值日，值班領(lǐng)導(dǎo)定期檢查，并記好值日記錄。及時發(fā)現(xiàn)處理問題，確保學(xué)生安全。通過細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

針對學(xué)校有可能發(fā)生的意外事件，我校對火災(zāi)、交通安全事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動事故、自然災(zāi)害事故等突發(fā)的公共事件，制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊(duì)伍和應(yīng)急處理的具體方法，并通過每月一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)防范管理。

我校實(shí)行封閉式管理，加大門衛(wèi)和值班教師的管理力度。做到校內(nèi)有學(xué)生就有老師，巡視和規(guī)范學(xué)生活動。放學(xué)時段，確保學(xué)生安全離校。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，做好師生出入學(xué)校請假審批制度，學(xué)生到校后無特殊情況不準(zhǔn)外出，確需外出的要有家長來接，班主任同意其離開。校外人員來訪需做好外來人員記錄，并確認(rèn)本校接待人后才同意其進(jìn)入。由于上述措施到位，嚴(yán)格控制了社會閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。

四、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識。

抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長效機(jī)制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

利用班隊(duì)會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師對安全工作進(jìn)行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預(yù)防。嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車或其他機(jī)動車輛，自行車嚴(yán)禁搭人;不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴(yán)禁學(xué)生在校外小攤小點(diǎn)上購買無質(zhì)量保證的食品和其他物品;注意個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。廣泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報等途徑，大力宣傳創(chuàng)建“平安校園”的重要性。各種活動的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，又進(jìn)一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。

五、定期研究安全工作，落實(shí)長效機(jī)制。

學(xué)校建立、健全安全檢查制度，落實(shí)長效管理機(jī)制。定時召開安全工作會，會上共同討論學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出了嚴(yán)格安全工作要求，使大家充分認(rèn)識“學(xué)習(xí)和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。

在學(xué)校安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。本中，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在“零”。當(dāng)然我們也深深知道，安全工作是一項(xiàng)關(guān)系到社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。

第五篇：雙語學(xué)校工作總結(jié)

雙語學(xué)校工作總結(jié)

一年來，我校以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為辦學(xué)理念，以“辦人民滿意的教育，做學(xué)生喜歡的教師”為宗旨。以“走雙語之路，辦特色教育”為突破口。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，教學(xué)質(zhì)量明顯提升，努力爭創(chuàng)學(xué)生喜歡，人民滿意的學(xué)校。下面從以下七個方面來總結(jié)我校一年來的工作，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、抓管理

1.建立健全規(guī)章制度，以制度約束人，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定各種管理制度，教學(xué)管理、教師考勤管理、班主任管理、班極管理、學(xué)生管理、少先隊(duì)管理、少年宮管理、后勤管理、食堂管理、安全管理，通過制度的制定和落實(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的正常順利開展。

2.將管理責(zé)任具體化，明確化。為此我們學(xué)校制定了《召陵區(qū)雙語學(xué)校教師責(zé)任一覽表》和《召陵區(qū)雙語學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子公開承諾及領(lǐng)導(dǎo)帶班制度》。進(jìn)一步明確教師在校該做的每一件事和領(lǐng)導(dǎo)班子的具體分工。形成全員為主，各負(fù)其責(zé)；養(yǎng)成為主，德育領(lǐng)先；教育為主，全面滲透；校長為主，協(xié)調(diào)一致的育人局面。

3.強(qiáng)化后勤管理。在學(xué)校后勤管理上我們一直牢記“管理就是服務(wù)”這個宗旨，奉行“師生就是上帝”的人本理念，明確各自職責(zé)，強(qiáng)化思想素質(zhì)，以高度的責(zé)任感和主人翁意識做好全體師生的服務(wù)工作，努力創(chuàng)辦良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)場合，給全體師生提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

4.認(rèn)真做好學(xué)校財務(wù)預(yù)算，決算，核算和支出管理，認(rèn)真執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守八項(xiàng)規(guī)定，用好手中的權(quán)利認(rèn)真做好學(xué)校財務(wù)管理工作，讓學(xué)校的經(jīng)費(fèi)最可能大的用在學(xué)校發(fā)展和為師生服務(wù)上來。在財務(wù)管理方面，我們建立健全了財務(wù)管理規(guī)章制度成立了財務(wù)管理小組，大額支出超過3000元的報中心校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后實(shí)施，及時做好校務(wù)財務(wù)公開，增加校務(wù)財務(wù)工作的透明度。學(xué)校的設(shè)備管理做到損耗維修降到最低限度。

二、抓教學(xué)

1.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的主動性，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動。

2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅(jiān)決做到不備課不許上課。教師備課要建立在以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要用學(xué)生的頭腦去思考，用學(xué)生的思維去備課，要做到“五備五有”。本學(xué)期我們學(xué)校在語文，數(shù)學(xué)這兩科率先在全區(qū)實(shí)行電子教案，老師集體備課。加強(qiáng)教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好了“備、講、批、輔、考、評”六個教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程。要求作業(yè)形式要多樣，要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提倡分層次留作業(yè)。在作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

3.加強(qiáng)高效課堂研究。要圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心，抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。要求全體教師全部使用電子白板上課，提高課堂效率，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。狠抓對課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，上課不遲到，下課不拖堂，教師不準(zhǔn)隨意調(diào)課，不準(zhǔn)隨意離開教室。課上教師語言規(guī)范，鮮明生動；嚴(yán)密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴(yán)禁坐著上課。一年來，我們學(xué)校舉行了四次全校性的電子白板上課評課活動，以此來提高全體教師的課堂教學(xué)水平。建立聽課制度，評課制度，嚴(yán)格過程管理。全校教師要本著相互學(xué)習(xí)，相互激勵，相互提高，取長補(bǔ)短的態(tài)度，相互聽課。校長聽課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任聽課不少于40節(jié)，其他教師聽課20節(jié)。

4.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，本學(xué)期要認(rèn)真安排好教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)收和評估工作，要把考試看作是對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)雙邊活動效果的檢驗(yàn)。要把考試當(dāng)作激勵學(xué)生的手段，當(dāng)作學(xué)習(xí)的加油站。

三、抓培訓(xùn)

1.高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是學(xué)校工作的主題。本學(xué)年我們學(xué)校狠抓教師培訓(xùn)工作，我們做了“走出去，請進(jìn)來”活動。一年來我們學(xué)校派出外地學(xué)習(xí)十幾人次，本地培訓(xùn)70多人次。國家級外出培訓(xùn)3人次，省級培訓(xùn)13人次。通過培訓(xùn)不斷開闊教師視野，提高教師教育理論水平，完善教師各方面的素養(yǎng)。

2.完善教師學(xué)習(xí)跟蹤評價體系，實(shí)行檔案化管理，每位教師都要確立個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。每學(xué)期完成一定量的學(xué)習(xí)記錄。

3.全校教師都要研究，解讀教育部頒發(fā)的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要點(diǎn)，理解其精神實(shí)質(zhì)，明確要求，通曉各科教改方向，目標(biāo)和任務(wù)。開展好每周一次政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校提倡、鼓勵教師網(wǎng)上教研、學(xué)習(xí)和研討，開拓交流范圍，獲取最新知識。

4.堅(jiān)持教學(xué)反思，反思中有教師成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑，我們要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中成長。學(xué)校要求每位教師定期寫好教學(xué)反思，集中成冊編成學(xué)?？铩缎『沙砷L》，歸檔存放。

四、抓師德

教師是人類靈魂的工程師，教師的勞動具有以人格塑造人格的特點(diǎn)。實(shí)施素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵。加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)一支又紅又專的教師隊(duì)伍，是召陵區(qū)雙語學(xué)校帶有戰(zhàn)略意義的重要舉措。召陵區(qū)雙語學(xué)校全體教師一直以來都把師德看成是為師之魂，為師之本，在教育教學(xué)的過程中，不斷提高師德水平，完善自身素質(zhì)，樹立起為社會主義建設(shè)而育人的觀念，刻苦鉆研理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，以自己淵博的學(xué)識和高尚的品德傳授和影響學(xué)生。

1.要堅(jiān)持和完善教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進(jìn)教職工講職業(yè)道德、盡職業(yè)責(zé)任、精職業(yè)技能、守職業(yè)紀(jì)律、看職業(yè)實(shí)效，落實(shí)育人工作。

2.建立師德建設(shè)的考評監(jiān)督機(jī)制。為了充分發(fā)揮教師職業(yè)道德考評和社會監(jiān)督的作用，提高教師職業(yè)道德水平，我校對教師的進(jìn)行考評，對教師德表現(xiàn)和工作實(shí)績的進(jìn)行綜合檢查，激勵和督促教師提高自身素質(zhì)、認(rèn)真履行職責(zé)。在考評時，我們把教師職業(yè)道德考評看是教師考評的重要內(nèi)容。我校依據(jù)教師職業(yè)道德考核測評標(biāo)準(zhǔn)，建立起了個人自評、教師互評、學(xué)生評價、家長評價和組織評價相結(jié)合的師德考評機(jī)制。這樣既可確保學(xué)校師德考評工作落到實(shí)處，不流于形式；同時又有利于發(fā)揮教師、學(xué)生、家長和組織等方面的監(jiān)督作用。

3.要嚴(yán)格遵守《十條禁令》和《教師師德規(guī)范》，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要不斷增強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，要用愛心、真心、良心賞識每一位學(xué)生，要了解所教的每一位學(xué)生。要關(guān)愛每一個學(xué)生，善待每一位家長，珍惜每一天時光，做好每一天工作，把師德、師能和師藝結(jié)合起來，進(jìn)一步端正教育思想，更新教育觀念和學(xué)生同心、同行、同樂。

4.嚴(yán)禁校內(nèi)外收費(fèi)補(bǔ)課，嚴(yán)禁向?qū)W生推銷任何商品資料。不準(zhǔn)隨意接受家長的宴請，不在上課時間佩戴手機(jī)，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)有侮辱、歧視學(xué)生的言行，對重大師德問題依然實(shí)行“一票否決”，對違紀(jì)教師要嚴(yán)肅處理。

5.強(qiáng)化全員服務(wù)意識。教師要對學(xué)生傾注全部愛心，多用鼓勵、贊許、肯定等形式，建立融洽和諧的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)從批評缺點(diǎn)到激發(fā)優(yōu)點(diǎn)，從尊重知識到尊重學(xué)生的轉(zhuǎn)變，最大限度的保護(hù)、調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的興趣性、積極性、創(chuàng)造性和主動性。

本學(xué)年，我校舉行了一系列的活動提高教師的師德修養(yǎng)。學(xué)校舉行了以“我身邊的好老師”為主題的征文演講比賽；學(xué)校舉行“我為學(xué)校獻(xiàn)一計”的征文活動；舉行老師“中國夢、我的夢”征文活動；學(xué)校舉行了“教師的責(zé)任”征文活動。并對被推薦到?？奈恼碌睦蠋熯M(jìn)行表彰。

五、抓安全

1.安全工作要警鐘長鳴，我們學(xué)校要求全體教師要把安全工作放在心上、抓在手上、落實(shí)在行動上。要嚴(yán)加管理，嚴(yán)格監(jiān)控，做到日排查，月總結(jié)。2.學(xué)校設(shè)立安全教育專題宣傳欄，定期對師生進(jìn)行安全知識教育。要建立安全防范責(zé)任制，要結(jié)合身邊的事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學(xué)生的交通，活動，體育課等校內(nèi)的安全，工作要保持高度的警惕，足夠的認(rèn)識，要長抓不懈。

3.在安全管理上，校長負(fù)總責(zé)，具體抓，專人管，人人都是管理員。門崗值班落實(shí)到人，簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行安全責(zé)任追究制。重點(diǎn)抓好食品安全，校車安全，住宿生安全和學(xué)生上下樓梯安全確保學(xué)校，教師，學(xué)生的人身安全。一年來，我們學(xué)校安全演練做了兩次，全校性的安全教育做了兩次，學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

六、抓活動

1.學(xué)校做到了有計劃，有組織，有安排的少年宮活動。本學(xué)年我們學(xué)校開展了三個大的項(xiàng)目，一二年級學(xué)生的經(jīng)典誦讀，三四五年級學(xué)生的葫蘆絲，五六年級學(xué)生的武術(shù)。軍樂隊(duì)、電子琴、書法、繪畫、舞蹈、合唱6個小項(xiàng)目的活動。學(xué)校全體學(xué)生參與，每周一到周四下午3點(diǎn)50---4點(diǎn)50分一個小時的活動，大大的提高了學(xué)生的課外生活，鍛煉了學(xué)生的能力，開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的特長。我們的目標(biāo)是在雙語學(xué)校畢業(yè)的每一個學(xué)生都要掌握一到兩個特長。

2.有計劃地開展好學(xué)校重大節(jié)日活動和學(xué)校的各項(xiàng)活動。一年來我們學(xué)校開展春季田徑運(yùn)動會，感恩節(jié)孝敬父母活動、六一兒童節(jié)文藝匯演、慶祝國慶節(jié)教師節(jié)活動、元旦文藝匯演、拔河比賽、跳繩比賽及各種演講比賽等。讓學(xué)生在活動中成長，在活動中求知，在活動中得到教育，同時也給他們的童年留下美好的回憶。

七、抓家校聯(lián)系

家庭是學(xué)生的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。學(xué)校和家庭共同承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校的教師和家長的關(guān)系就是一種同事和朋友的關(guān)系。學(xué)生的時間大部分還是在家庭中度過的。家庭教育對孩子的教育和影響很大。只有學(xué)校、教師與家長取得強(qiáng)有效地溝通，并進(jìn)行真誠的合作，才取得家校教育的合力，產(chǎn)生良好的教育效果。我們學(xué)校具體做法是：

1.每學(xué)年，我們學(xué)校都要進(jìn)行四次家長問卷調(diào)查，兩次學(xué)生問卷調(diào)查，一次走訪學(xué)生家庭，多層次、多角度、多方位地了解信息，征求意見，較好形成學(xué)校、家庭、社會為一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

2.學(xué)校定期或不定期地召開全體學(xué)生家長會和班級家長會，向他們匯報教育的新形勢、新政策、和學(xué)校的辦學(xué)情況，共同探討教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，讓更多的家長了解學(xué)校，理解教師，共同關(guān)注孩子的健康成長。

3.做好家長開放日活動，讓家長深入了解學(xué)校，了解學(xué)校教師。同時讓更多的家長共同參與學(xué)校管理和監(jiān)督，本學(xué)年我們學(xué)校利用家長委員會成功解決了學(xué)生校服和學(xué)生教輔資料的問題。

一年來在我們?nèi)w師生的共同努力下，學(xué)校先后被召陵區(qū)教科體局評為特色教育創(chuàng)新獎；召陵區(qū)教科體局家校聯(lián)系先進(jìn)單位；召陵區(qū)教科體局行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位；“我喜愛的一本書”演講比賽一等獎 ；召陵區(qū)教科體局安全工作先進(jìn)單位；召陵區(qū)教科體局規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收先進(jìn)單位；姬石鎮(zhèn)教育教學(xué)綜合評估先進(jìn)單位；召陵區(qū)教育體育科技文化藝術(shù)節(jié)特等獎； 廉政建設(shè)演講比賽市級二等獎；召陵區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)單位；召陵區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)集體榮譽(yù)稱號。

成績已經(jīng)說明過去，在實(shí)際的工作中，我們學(xué)校還存在一些不足的地方。

1.辦學(xué)條件還有待進(jìn)一步改善，城鄉(xiāng)教育還存在一定差距。2.仍需加強(qiáng)師德教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師責(zé)任感，提教師升業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3.學(xué)生思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2014年—2015年上期

工作總結(jié)

召陵區(qū)雙語學(xué)校 2015年2月2日