第一篇：2016年12月師德考評(píng)總結(jié)

喀什市第十九小學(xué)2016-2017年第一學(xué)期

師德師風(fēng)考核工作總結(jié)

根據(jù)上級(jí)主管教育部門文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，建立了《喀什十九小教師師德考評(píng)檔案》，制訂了考核實(shí)施方案。本著公平、公正、公開的原則，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作，于2017年1月20日?qǐng)A滿完成了本學(xué)期的師德考核任務(wù)。

首先在1月20日下午組織全體教師再一次學(xué)習(xí)了喀什市教育工委下發(fā)的2014年2號(hào)文件精神及《喀什市第十九小教師“師德師風(fēng)”考核實(shí)施方案》內(nèi)容，要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自 己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核內(nèi)容，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。要求教師寫出自己的年度師德師風(fēng)工作總結(jié)。

《喀什十九小教師“師德師風(fēng)”考核實(shí)施方案》，要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。宣讀學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員：考核小組由黨支部書記、校長(zhǎng)、紀(jì)檢委員、德育辦主任、各科組長(zhǎng)教導(dǎo)主任、11位教師代表組成。教職工代表要通過(guò)民主選舉產(chǎn)生，比例不少于考核小組成員的50%。黨支部書記任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教師德育檔案成績(jī)?cè)u(píng)定和審核工作。

接著根據(jù)要求進(jìn)行自評(píng)、教師互評(píng)和師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分，每位教師對(duì)本辦公室全體教師進(jìn)行評(píng)分，要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分隨后對(duì)全體教職工進(jìn)行校評(píng)。我校共有64名教職工，其中10名教師因病假,產(chǎn)假,因外借,脫產(chǎn)培訓(xùn)未參加考評(píng),這次參加的54名教職工里面3名教師評(píng)為稱職，6名教師評(píng)為基本稱職，45名教師評(píng)為優(yōu)秀。

通過(guò)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個(gè)人師德考核分?jǐn)?shù)來(lái)看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。

總之我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高。

2017年1月20日

第二篇：師德建設(shè)月總結(jié)

敬業(yè)愛生樹新風(fēng) 典范引領(lǐng)促成長(zhǎng)

——常州幼兒師范學(xué)校第十個(gè)師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)

我們知道，教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。在武進(jìn)區(qū)教育局文件精神的指導(dǎo)下，今年，我們常州幼兒師范學(xué)校開展了“敬業(yè)愛生、砥礪前行”為主題、以理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為保障、以開展各種活動(dòng)為載體的師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，教師隊(duì)伍素質(zhì)穩(wěn)步提高，受到廣大家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)的好評(píng)。現(xiàn)將我校2017年師德師風(fēng)建設(shè)月工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，構(gòu)建師德教育的新機(jī)制

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)高度重視，把師德師風(fēng)建設(shè)作為我校的長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)抓，學(xué)校堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)為龍頭，講師德，促校風(fēng)。工會(huì)主席親自抓，部門領(lǐng)導(dǎo)具體抓，通過(guò)教代會(huì)制定了師德師風(fēng)考核辦法和細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，并在開學(xué)初的大會(huì)上工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了宣傳和講解，確保每個(gè)教工明白、知曉、執(zhí)行、考核到位，確保師德師風(fēng)考核條例逐條落實(shí)，并把考核結(jié)果和教工的考核、崗位聘任聯(lián)系起來(lái)，施行師德考核一票否決制。通過(guò)宣傳，全校教師明白了什么樣的教師才是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的合格教師，并且時(shí)刻用教師的道德職業(yè)規(guī)范來(lái)約束自我，從自我修養(yǎng)、道德品質(zhì)、教學(xué)教風(fēng)上處處以身作則。如今，我校老師們熱愛本職工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)蔚然成風(fēng)，廣大教師用他們過(guò)硬的自身修養(yǎng)展示了常幼教師的師德風(fēng)尚。

二、活動(dòng)推進(jìn)，形成師德教育的新風(fēng)尚 為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，今年九月，我們開展豐富多彩的活動(dòng)，從多方面多角度挖掘身邊的典范，以點(diǎn)帶面，放大亮點(diǎn)效應(yīng)，蘊(yùn)養(yǎng)校園里優(yōu)良師德師風(fēng)的濃郁底蘊(yùn)。

1、營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍。我們充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、學(xué)校廣播、宣傳櫥窗、手機(jī)短信和微信等宣傳陣地，大力宣傳新模范、新典型、新標(biāo)兵，努力做到局要求的“四個(gè)一”，即：一條深入開展師德建設(shè)方面的標(biāo)語(yǔ)---講紀(jì)律，守規(guī)矩，做合格教師；一次本校師德模范評(píng)選、表彰活動(dòng)----教師節(jié)表彰大會(huì)；一套宣傳師德先進(jìn)事跡的大廳展板；一篇開展師德建設(shè)的新聞報(bào)道。在九月教師節(jié)慶祝大會(huì)上，我們表彰了13個(gè)項(xiàng)目150人次的先進(jìn)教工，影響大，范圍廣，使大家在每項(xiàng)工作上都看有目標(biāo)、學(xué)有榜樣、做有標(biāo)準(zhǔn)。

2、召開各類教師座談會(huì)。九月初，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們分別召開新教師、老教師、骨干教師、班主任等各類座談會(huì)，讓經(jīng)驗(yàn)豐富、資歷深厚的老教師發(fā)揮他們經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校的各項(xiàng)工作出謀劃策，幫扶中青年教師迅速成長(zhǎng);對(duì)于中年老師，希望發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校的中流砥柱作用，勉勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校多做服務(wù)、多做奉獻(xiàn);針對(duì)年輕老師，希望他們?cè)O(shè)立工作目標(biāo)，虛心學(xué)習(xí)老年教師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)中年教師的奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地，順利度過(guò)工作中的困難階段。

3、召開學(xué)生干部座談會(huì)。為了聽到最真實(shí)的聲音，每學(xué)期處，由魏霞副校長(zhǎng)校長(zhǎng)和學(xué)校主管教學(xué)的楊麗萍副校長(zhǎng)會(huì)召開學(xué)生干部座談會(huì)，傾聽他們真實(shí)的需求和困惑，了解各班的教室管理情況、各科的教學(xué)情況、作業(yè)布置情況、以及對(duì)老師和學(xué)校的建議和看法等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)會(huì)談的情況及時(shí)調(diào)整管理思路和工作方法，表?yè)P(yáng)先進(jìn)教師的優(yōu)秀事跡，鼓勵(lì)各位老師齊頭并進(jìn)。

4、開展師德演講會(huì)。為了造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍，我校在期初教職工大會(huì)上，選派程雪蕾、孫大興等6六位青年教師，進(jìn)行了一次師德師風(fēng)的演講。經(jīng)常開展這樣的演講，對(duì)演講老師是一種肯定和激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了老師們工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更為大家樹立了一個(gè)典型和榜樣，使大家深受感染，學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)。

5、樹身邊優(yōu)秀典型。我校著眼發(fā)現(xiàn)身邊教師，挖掘典范，樹立標(biāo)兵，充分發(fā)揮人本管理的激勵(lì)機(jī)制。我們?cè)诿吭碌慕搪毠ご髸?huì)上，根據(jù)本月的教師表現(xiàn)，選擇兩位優(yōu)秀教師作為典型，進(jìn)行大會(huì)表彰和事跡介紹，已經(jīng)成為慣例。長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣做，不僅為大家樹立學(xué)習(xí)的榜樣，使得本校教師感受到榜樣就在身邊，更主要的是充分發(fā)揮了正面引導(dǎo)的作用，從而在校內(nèi)掀起比、學(xué)、趕、超的熱潮，有力地推動(dòng)了本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，對(duì)良好的校風(fēng)形成有明顯的助推作用。

6、實(shí)施青藍(lán)工程。為使我校青年教師盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為教育教學(xué)骨干的后備力量，我校9月開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，通過(guò)以老帶新結(jié)對(duì)子，明確了11位新教師，分別有兩位老教師“幫、扶、帶”，一方面跟著教學(xué)師傅站穩(wěn)講臺(tái)，一方面跟著班主任師傅，熟悉班級(jí)，擔(dān)當(dāng)副班主任，盡快懂得管理班級(jí)的方法。結(jié)對(duì)，對(duì)師徒雙方來(lái)講，都能提高自己的綜合素質(zhì)，促進(jìn)師徒共同成長(zhǎng)。

7、開展教工活動(dòng)，豐富業(yè)余生活。為了豐富教職工的業(yè)余生活，提高教師的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，增強(qiáng)教職工的凝聚力，提升教師的幸福指數(shù)，構(gòu)建和諧、文明校園，我們?cè)诰?、十月份開展了教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目有旱地龍舟和踏板前行，老師們主動(dòng)參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，活動(dòng)中全體教師展示了奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的神采飛揚(yáng)。我們組織了軟式氣排球訓(xùn)練，校長(zhǎng)乒乓球活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦讓老師們?cè)诰o張的工作之余，得到了身心的放松和愉悅，加強(qiáng)凝聚力，增強(qiáng)老師的歸屬感和幸福感。

九月以來(lái)，我們認(rèn)真制定了學(xué)校師德建設(shè)月活動(dòng)方案，讓每個(gè)教師明確活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極探索師德師風(fēng)建設(shè)的新途徑、新舉措，立足本校實(shí)際，不搞花架子，不唱高調(diào)子，行動(dòng)上求真務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約，努力把教師的精力集中到學(xué)校的教育教學(xué)中心任務(wù)上，確立一切服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，煥發(fā)了教師陽(yáng)光美麗、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神面貌，取得了良好的活動(dòng)效果。

常州幼兒師范學(xué)校工會(huì)2017.10.20

第三篇：月小師德總結(jié)

XX小學(xué)校

群教活動(dòng)中師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

在教育活動(dòng)中，我校按照縣教科局師德師風(fēng)工作要求，結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問(wèn)題、自我完善、自我提高為抓手；切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作做以下總結(jié)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各室負(fù)責(zé)人各班主任為成員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

二、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來(lái)，我校為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全體教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；四是面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

三、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作，積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展了豐富的師德師風(fēng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。

具體有如下做法：

（一）、抓學(xué)習(xí)，做到師德教育經(jīng)常化、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的學(xué)習(xí)筆記本，做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。一是學(xué)校堅(jiān)持每周例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。二是堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。三是堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊(cè)，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

(二)、抓重點(diǎn)，求實(shí)效。在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。

1、建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動(dòng)。

要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核。考核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

2、把脈問(wèn)病，對(duì)癥下藥。

學(xué)校在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)形式，大張旗鼓地開展師德教育活動(dòng)，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

首先，各校將杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

其次，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

最后，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”。各學(xué)校提供條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰；對(duì)優(yōu)秀班主任、師德先

進(jìn)個(gè)人、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人，給予適時(shí)適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。

3、抓權(quán)益，求穩(wěn)定

管人要管心。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果。因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì)到工作帶來(lái)的愉快和成就感，體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心，才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問(wèn)題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。

四、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性

一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì)；社會(huì)各界及家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。四是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

五、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇骸⒓议L(zhǎng)

及主管部門的肯定。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)積極、創(chuàng)新實(shí)干、不計(jì)得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務(wù)真求實(shí)、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績(jī)；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高；后勤同志服從安排，轉(zhuǎn)崗無(wú)怨言，不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流的良好局面。

當(dāng)然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來(lái)了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我校將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。

二〇一四年五月五日

第四篇：師德考評(píng)獎(jiǎng)懲制度

長(zhǎng)春小學(xué)師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)懲制度

教師素質(zhì)，師德最重要。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù)，面對(duì)對(duì)外開放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問(wèn)題，面對(duì)樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師德保障。為此，特制定長(zhǎng)春小學(xué)師德考核獎(jiǎng)懲制度如下：

一、熱愛教育是師德的靈魂?！敖處熓翘?yáng)底下最崇高的職業(yè)?！苯處煹囊谎砸恍卸紤?yīng)遵從教師職業(yè)道德規(guī)范。

1、對(duì)利用教師職業(yè)便利謀取私利，諸如亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂發(fā)資料者，在晉升職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先中實(shí)行一票否決制度；

2、教師不得有違反法律法規(guī)、黨和國(guó)家方針政策及危害青少年身心健康、有損教師形象聲譽(yù)的言行，不得參與賭博、封建迷信和色情活動(dòng)，不得將學(xué)生帶入寢室內(nèi)進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、補(bǔ)課、談話、開會(huì), 以及娛樂活動(dòng)等。

3、教師不得在參與各類考試工作中徇私舞弊； 不得在申請(qǐng)認(rèn)定教師資格、申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評(píng)選優(yōu)秀教師、晉級(jí)等活動(dòng)中弄虛作假。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述行為，情節(jié)較輕者批評(píng)教育，重者實(shí)行師德一票否決。

4、教師不得敷衍塞責(zé)，無(wú)教案上課；不得隨意停課；不得讓學(xué)生家長(zhǎng)批改家庭作業(yè)或?qū)W生代改作業(yè)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述行為，按比例實(shí)行師德量化扣分。

5、學(xué)校通過(guò)師德量化記分，80分以上為合格，80分以下為不合格。不合格者考核定為“基本合格”等次。

二．熱愛學(xué)生是師德的基本要求。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。

(一)關(guān)心、愛護(hù)、教育好每一位學(xué)生。、以父母、兄弟、朋友之情, 尊重每一位學(xué)生的人格。、不管學(xué)生的家庭、社會(huì)背景、經(jīng)濟(jì)條件, 以及學(xué)生本人的品行、學(xué)業(yè)、智力、身體、性格如何, 對(duì)每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心, 一視同仁。、關(guān)心每一位學(xué)生的思想、道德、行為、心理、智力、能力、身體的全面發(fā)展, 提高每一位學(xué)生的基本素質(zhì)。、堅(jiān)持正面教育, 不偏愛學(xué)生, 不歧視學(xué)生, 不簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待學(xué)生, 不諷刺、不挖苦、不侮辱學(xué)生, 嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生(如罰跪、罰自己打自己、罰抄寫作業(yè)、拉出教室外等)。

5、認(rèn)真聽取學(xué)生、家長(zhǎng)意見, 建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

(二)主動(dòng)關(guān)愛學(xué)生、矯正不良行為。、任何活動(dòng)與節(jié)假日前都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育, 并對(duì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的事故采取必要的防范措施。、防止發(fā)生火災(zāi)、水災(zāi), 以及觸電、溺水等災(zāi)害事故, 不得組織學(xué)生在第一線抗災(zāi)救險(xiǎn), 要采取緊急措施, 保護(hù)每一位學(xué)生的人身安全, 并及時(shí)報(bào)告有關(guān)單位和部門。、及時(shí)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

4、學(xué)生處在險(xiǎn)情或者急重病之中, 以及處于可能發(fā)生嚴(yán)重后果的事故時(shí), 現(xiàn)場(chǎng)教師應(yīng)主動(dòng)迅速采取措施, 救護(hù)學(xué)生, 排除險(xiǎn)情, 制止事故的發(fā)生, 實(shí)行首視責(zé)任制。、發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反《中小學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度的行為, 都應(yīng)主動(dòng)教育處理。無(wú)法處理的應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校。

三、熱愛學(xué)校是每一位教師的義務(wù)。

(一)關(guān)心學(xué)校, 提出學(xué)校改進(jìn)工作的建議。、自覺宣傳、維護(hù)學(xué)校的形象, 對(duì)外不散布有損于學(xué)校聲譽(yù)的言論, 不做有損于學(xué)校利益的事, 努力為學(xué)校增添榮譽(yù)。、關(guān)心學(xué)校, 向?qū)W校提出改進(jìn)工作的建議, 推進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

(二)按時(shí)上班, 工作到位。、按工作作息時(shí)間表和有關(guān)要求上班。、認(rèn)真履行崗位職責(zé), 工作主動(dòng)負(fù)責(zé), 講求實(shí)效, 提高工作質(zhì)量, 完成學(xué)校和年級(jí)組、教研組下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。、工作時(shí)間不在辦公室或走廊上高聲談笑, 非工作原因不隨意離開辦公室串門或做私事。上班時(shí)間不帶小孩, 也不帶小孩在工作場(chǎng)所和教學(xué)區(qū)校園內(nèi)自由玩耍。嚴(yán)禁在辦公室打撲克、麻將、下棋以及網(wǎng)絡(luò)游戲。4、值日、值周教師應(yīng)按時(shí)到位, 認(rèn)真履行工作職責(zé),保障學(xué)生安全。5、每周一舉行的升旗儀式, 以及學(xué)校召開的開學(xué)、畢業(yè)典禮和重要節(jié)日的慶祝、紀(jì)念性集會(huì)，所有教師都必須認(rèn)真參加，遵守會(huì)議紀(jì)律。

四．為人師表是師德的核心

教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

1、講究衛(wèi)生, 不隨地吐痰、不亂扔果皮、紙屑等。

2、維護(hù)教師形象。衣著整潔端莊，與教師職業(yè)相稱；上班期間，在校園內(nèi)不穿拖鞋, 在非體育運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下不得穿背心；女教師可化淡妝,非禮儀需要不佩戴耳環(huán), 不染彩發(fā)、不染指甲； 男教師不留長(zhǎng)發(fā), 不蓄胡須, 不戴戒指。

3、校園內(nèi)除辦公室、會(huì)議室、接待室和教職工宿舍外均為禁煙區(qū)。學(xué)生面前不得抽煙, 校內(nèi)大會(huì)議室禁止抽煙。

4、同事之間有意見, 不吵不罵, 不背后議論, 不搬弄是非, 通過(guò)正常途徑交談解決。不講不利于團(tuán)結(jié)的話, 不做不利于團(tuán)結(jié)的事。

5、不準(zhǔn)以任何方式向家長(zhǎng)索取錢財(cái)物品。

五．教好書是師德的關(guān)鍵

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具備淵博知識(shí)。常言道：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?！本褪沁@個(gè)道理。

教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的初中生具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。正如加里寧所概括出的辯證過(guò)程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。

六．育好人是師德的歸宿

教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。這個(gè)工程師是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)生心靈上精心施工而產(chǎn)生的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。這就要求教師，必須全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人。

總之，良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽(yáng)！

第五篇：師德考評(píng)制度

黃圩小學(xué)師德考評(píng)制度

教師的師風(fēng)師德，是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師風(fēng)師德是校風(fēng)的靈魂。為大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高我校教師的師風(fēng)師德水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度，用以規(guī)范我校師風(fēng)師德。

一、每學(xué)期進(jìn)行一次教師師德考評(píng)，師德考評(píng)由辦公室具體組織實(shí)施。

二、師德考評(píng)共計(jì)100分，分為教師互評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、學(xué)校評(píng)估組成。學(xué)校依據(jù)教師師德考評(píng)結(jié)果確定教職工總數(shù)的30%為師德優(yōu)秀教師。

三、教師民主測(cè)評(píng)：由學(xué)校組織全體教師評(píng)議。

四、學(xué)生測(cè)評(píng)：由教師所任教班級(jí)學(xué)生對(duì)該教師進(jìn)行測(cè)評(píng)。（教師任教多個(gè)班級(jí)者，由學(xué)校辦公室決定測(cè)評(píng)班級(jí)。）

五、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)：由教師所任教班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)該教師進(jìn)行測(cè)評(píng)。（教師任教多個(gè)班級(jí)者，由學(xué)校辦公室決定測(cè)評(píng)班級(jí)。參與測(cè)評(píng)家長(zhǎng)人數(shù)不得少于班級(jí)學(xué)生人數(shù)的一半。）

六、學(xué)校評(píng)估：由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)教師一學(xué)期的業(yè)績(jī)進(jìn)行考評(píng)。

七、如出現(xiàn)以下情況之一者，直接定為“不合格”等次。

1．體罰或變相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響，在社會(huì)上造成影響的。

2．教師由工作失職，出現(xiàn)問(wèn)題受到學(xué)校通報(bào)批評(píng)、受到區(qū)、市通報(bào)批評(píng)的。

3．由于失職造成學(xué)生較大不安全事故者。

4．出現(xiàn)違法違紀(jì)事件被公安機(jī)關(guān)處罰的。

5.學(xué)期內(nèi)遲到早退超過(guò)五次，或有一次無(wú)故曠工曠課的。

6．不服從學(xué)校合理工作安排者。

八、師德考核得分作為教師考核，職務(wù)晉升和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。