第一篇：師德考評制度

師德考核評估制度

1、建立健全教師師德建設(shè)考核機(jī)制。每年對在職教師進(jìn)行一次師德考核。

2、成立師德考核小組，成員由學(xué)校校長、黨支部、書記、工會主席、教師代表組成。全校教師師德考核工作，在中心校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下以學(xué)校為單位進(jìn)行考核。

3、制定考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法，開展文明小家、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者和學(xué)生最滿意教師、師德優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵等評選活動。

4、考核分為優(yōu)秀（95分以上），合格（90分以上），基本合格（80分以上），不合格（80分以下）。注：滿分為100分?？己酥幸獓?yán)格按照《中小學(xué)教師師德考核評價標(biāo)準(zhǔn)》（附后）進(jìn)行打分評價。

5、將師德情況納入教師的考核，評優(yōu)，評先，職務(wù)晉升，職稱評定，獎勵晉級。師德考核結(jié)果，要作為對教師評聘和獎懲的重要依據(jù)，并記入教師個人檔案。對考核為“優(yōu)秀”等次的教師，在全校通報表揚(yáng)，并向上級部門推薦參評上一級“師德標(biāo)兵”評選。對于被評選為“師德標(biāo)兵”的教師給予物質(zhì)和精神上的獎勵。對“基本合格”的教師實(shí)行誡免，對“不合格”的不予聘任。

6、實(shí)行“師德一票否決權(quán)”。對師德有較突出問題的教師，在評先、評優(yōu)、職務(wù)晉升等方面實(shí)行一票否決。參照《國家公務(wù)員暫行條例》，對違反教師職業(yè)道德，造成不良影響的，根據(jù)不同情況，經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，給予警告、記過、記大過、降職、撤職行政處分。是黨員的，按照《中國共產(chǎn)黨員紀(jì)律處分條例（試行）》，視不同情況，分別給予警告、嚴(yán)重警告、撤消黨內(nèi)職務(wù)、留黨查看、開除黨籍處分。

對嚴(yán)重違反職業(yè)道德的，根據(jù)《全民所有制事業(yè)單位辭退專業(yè)人員和管理人員暫行規(guī)定》，予以辭退；造成極壞影響的，給予取消教師資格、開除公職處分；對觸犯刑律，構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。對違反教師職業(yè)道德，但不夠行政處分或黨的紀(jì)律處分的，視不同情況，予以批評教育、通報批評、扣發(fā)工資、調(diào)整工作或解聘。

第二篇：師德考評制度

黃圩小學(xué)師德考評制度

教師的師風(fēng)師德，是教師從事教育教學(xué)工作時應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師風(fēng)師德是校風(fēng)的靈魂。為大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高我校教師的師風(fēng)師德水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度，用以規(guī)范我校師風(fēng)師德。

一、每學(xué)期進(jìn)行一次教師師德考評，師德考評由辦公室具體組織實(shí)施。

二、師德考評共計100分，分為教師互評、學(xué)生測評、家長測評、學(xué)校評估組成。學(xué)校依據(jù)教師師德考評結(jié)果確定教職工總數(shù)的30%為師德優(yōu)秀教師。

三、教師民主測評：由學(xué)校組織全體教師評議。

四、學(xué)生測評：由教師所任教班級學(xué)生對該教師進(jìn)行測評。（教師任教多個班級者，由學(xué)校辦公室決定測評班級。）

五、家長測評：由教師所任教班級學(xué)生家長對該教師進(jìn)行測評。（教師任教多個班級者，由學(xué)校辦公室決定測評班級。參與測評家長人數(shù)不得少于班級學(xué)生人數(shù)的一半。）

六、學(xué)校評估：由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對教師一學(xué)期的業(yè)績進(jìn)行考評。

七、如出現(xiàn)以下情況之一者，直接定為“不合格”等次。

1．體罰或變相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響，在社會上造成影響的。

2．教師由工作失職，出現(xiàn)問題受到學(xué)校通報批評、受到區(qū)、市通報批評的。

3．由于失職造成學(xué)生較大不安全事故者。

4．出現(xiàn)違法違紀(jì)事件被公安機(jī)關(guān)處罰的。

5.學(xué)期內(nèi)遲到早退超過五次，或有一次無故曠工曠課的。

6．不服從學(xué)校合理工作安排者。

八、師德考核得分作為教師考核，職務(wù)晉升和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。

第三篇：師德師風(fēng)考評制度

張村二初中師德師風(fēng)考評制度

一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教師師德考核，師德考核由政教處具體組織實(shí)施。

二、師德分由教師自評、小組評、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評三部分組成，其中教師自評占20%，小組評占50%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評占30%。

三、教師自評：根據(jù)《教師師德考核細(xì)則》逐項對照打分。

四、小組評：任課教師以所年級為小組，由組長組織全體教師打分，行政領(lǐng)導(dǎo)和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，包括團(tuán)委負(fù)責(zé)人對全校教師進(jìn)行打分。

六、師德考核總分為100分，考核分為四等：90—100分為優(yōu)秀；70—89分為合格；60—69分為基本合格；59分以下為不合格。

七、教師師德考核得分：教師自評、小組評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評三項得分，按各項所占比例計算出實(shí)得分，然后把各項實(shí)得分合計為考核最后得分。

八、師德考核得分作為教師考核，職務(wù)晉升和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。如出現(xiàn)以下情況之一者，直接定為不合格。

1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響，在社會上造成影響的。

2、教師由工作失職，出現(xiàn)問題受到學(xué)校通報批評、受到縣通報批評的。

3、由于失職造成學(xué)生較大不安全事故者。

有下列情況之一者，當(dāng)年考核評定為基本合格；

1、諷刺、挖苦、歧視學(xué)生及體罰或變相體罰學(xué)生；

2、侮辱學(xué)生人格和訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長；

3、向?qū)W生亂收費(fèi)、亂訂、亂發(fā)教輔資料；

4、向?qū)W生和家長索要財物和利用職務(wù)謀取私利；

5、以教牟利，向?qū)W生推銷商品；

6、上班時間打麻將、打撲克牌及上課時衣冠不整、接打手機(jī)、接待來人，多次教育不改者；

7、辦以斂錢為目的的補(bǔ)習(xí)班或家教活動；

第四篇：縣鎮(zhèn)小學(xué)教師師德師風(fēng)考評制度

新興縣簕竹鎮(zhèn)中心小學(xué)教師師德師風(fēng)考評制度

以德立校是我校德育工作的中心。為提高我校教師的職業(yè)道德水平，對教師職業(yè)道德進(jìn)行客觀評價。根據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定，特制定我校教師職業(yè)道德考評制度。

一、遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教（10分）

1.全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守國家的法律法規(guī)；

2.積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度；

3.宣傳普及科學(xué)知識，自覺抵制封建迷信。

二、尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生（20分）

1.面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，積極轉(zhuǎn)變差生；

2.教書育人，管教管學(xué)，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展和能力培養(yǎng)；

3.保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，注重學(xué)生安全，無任何體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；

4.增強(qiáng)學(xué)生主體意識。

三、忠于職守，愛崗敬業(yè)（20分）

1.熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，職業(yè)信念不動搖；

2.認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)各個環(huán)節(jié)；

3.按時作息，守時守崗，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。

四、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實(shí)（10分）

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育知識，積極參加新課程培訓(xùn)；

2.積極推進(jìn)素質(zhì)教育，爭做學(xué)者型、創(chuàng)新型教師；

3.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；

4.善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極參加教改實(shí)驗并有教研成果。

五、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作（10分）

1.團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，謙虛謹(jǐn)慎，敢于批評與自我批評，師生關(guān)系融洽，同事關(guān)系良好；

2.自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，積極參加各種公益活動，不做損公利己之事；

3.服從領(lǐng)導(dǎo)，勇挑重?fù)?dān)。

六、廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)（10分）

1.堅持高尚情操，發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，不向家長索要錢物；

2.不亂辦班、亂補(bǔ)課、亂發(fā)復(fù)習(xí)資料；

3.不從事第二職業(yè)或校外兼課。

七、以身作則，為人師表（10分）

1.遵守社會公德，語言規(guī)范，舉止文明，穿著大方；

2.嚴(yán)于律己，作風(fēng)樸實(shí)正派，以身作則；

3.遵守教學(xué)紀(jì)律，課前不飲酒，上課不做與教學(xué)無關(guān)的事；

4.自覺遵守各種考試紀(jì)律，認(rèn)真履行監(jiān)考教師職責(zé)，不徇私舞弊。

八、誠實(shí)守信，尊重家長（10分）

1.主動與學(xué)生家長聯(lián)系，積極宣傳科學(xué)的教育思想，教給家長科學(xué)的教育方法；

2.尊重學(xué)生家長，虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議；不訓(xùn)斥、不指責(zé)、不刁難學(xué)生家長，不推卸應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任；

3.了解社區(qū)特點(diǎn)，充分利用社區(qū)教育資源，形成區(qū)校合力、共同教育學(xué)生。

新興縣簕竹鎮(zhèn)中心小學(xué)

2009年9月10日

第五篇：考評制度

考評制度

為了完善和規(guī)范公司的考評體系，科學(xué)評定測量員工在職務(wù)上的工作行為和工作成果，特制定本制度。

一、考評目的和用途

1、改善員工的工作表現(xiàn)，以求更好地實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營指標(biāo)，并根據(jù)員工的滿意程度和對未來的成就感。

2、考評的結(jié)果主要用于薪酬、工作改進(jìn)、留用與辭退、職務(wù)升降及員工星級評定的主要參考依據(jù)。

二、考評原則

1、一致性：至少保持一年內(nèi)考評的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法不能有大的變化。

2、客觀性：考評要客觀地反映員工實(shí)際情況，避免考評誤差。

3、公平性：對同一崗位的員工使用相同內(nèi)容及考評標(biāo)準(zhǔn)。

4、公開性：考評程序公開，考評結(jié)果告知考評人。

三、考評類別

1、試用期考評：是公司對新員工的考評，考評結(jié)果主要作為給予轉(zhuǎn)正、繼續(xù)試用、停止試用（不符合錄用條件）的主要參考依據(jù)。

2、日?？荚u：是公司對正式員工的考評，考評結(jié)果主要作為薪酬調(diào)整、降級、工作改進(jìn)、留用與辭退的參考依

據(jù)。

3、考評：是公司對試用期考評成績和日?？荚u成績的統(tǒng)計結(jié)果，考評成績主要作為職務(wù)晉升

及優(yōu)秀員工評定的參考依據(jù)。

四、考評周期及日期

1、試用期考評：每月考評一次，考評日期為每月8日前考評上一個月工作情況。

2、日常考評：每月考評一次，考評日期為每月8日前考評上一個月工作情況。

3、考評：每年考評一次，考評日期為每年一月份考評上一工作情況。

4、考評日期如遇國定節(jié)假日，則可以提前或延后。

五、考評內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)

1、公司根據(jù)員工的崗位制定考評內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)。

2、《員工績效考核表》是考評評分的依據(jù)。

六、考評成績

1、考評成績滿分為100分，合格分70分。

2、員工考核項目中工作業(yè)績方面不合格，個人考評成績即為不合格，其他考評項目有一項不合格，考評成績不

得超過79分，若有二項考評項目不合格，考評成績不得超過74分。

3、考評成績及相應(yīng)星級：

4、星級比例為五星10%；四星30%；三星40%；二星20%；一星（如得分低于70分），每月星級比例由總經(jīng)理辦公室核準(zhǔn)。

七、考評參與人

1、考評人：基層員工的考評人為直接上級、人事部門負(fù)責(zé)人、總經(jīng)理；中層管理（技術(shù)）員工的考評人為直接

上級、人事部門負(fù)責(zé)人、總經(jīng)理。高層管理（技術(shù)）員工的考評人同級別管理（技術(shù)）員工、人事部門負(fù)責(zé)人、總經(jīng)理。

2、被考評人：被考評的人即為被考評人。

3、考評負(fù)責(zé)人：直接上級為被考評人的考評負(fù)責(zé)人。

4、考評主持人：人事部門負(fù)責(zé)人為考評負(fù)責(zé)人。

5、考評監(jiān)督人：公司監(jiān)察部門負(fù)責(zé)人為考評監(jiān)督人、部門每月共指派2名基層員工為考評監(jiān)督人，可以對考評

結(jié)果進(jìn)行督導(dǎo)糾正。

八、被考評人的考評資格

1、被考評人月出勤日必須滿10日以上。

2、試用期員工如首月工作不滿10日，按照實(shí)際工作天數(shù)打折計算。

3、被考核人月度內(nèi)無嚴(yán)重警告及以上處分。

九、日常考評程序

1、被考評人在《員工績效考核表》中填寫“本月工作小節(jié)”。

2、被考評人直接上級、人事部門負(fù)責(zé)人、總經(jīng)理分別對被考評人當(dāng)月工作進(jìn)行考評打分。

3、考評以尊重部門為原則，如果部門考評出現(xiàn)偏差，由人事部門負(fù)責(zé)人請示總經(jīng)理后，重新進(jìn)行考評。

4、考評結(jié)束一周內(nèi)，考評人必須就考評依據(jù)及改進(jìn)方法與被考評人進(jìn)行面談，填寫《員工績效考核面談表》，面

談時間須事先向人事部門報備。

十、考評程序

1、人事部門將被考評人內(nèi)每月的考評成績相累計，即為被考評人的考評成績。

2、考評主持人將被考評人的考評成績統(tǒng)計到《考評成績年報表》中，并由考評主持人、考評負(fù)責(zé)人、考評

監(jiān)督人核對后確認(rèn)簽字?！犊荚u成績年報表》總經(jīng)理辦公室存檔一份。

十一、考評的署名

1、考評主持人、考評責(zé)任人、考評監(jiān)督人在《員工績效考核表》中確認(rèn)被考評人的考評成績時應(yīng)署名。

2、考評主持人、考評責(zé)任人、考評監(jiān)督人在核對《考評成績月報表》及《考評成績年報表》后應(yīng)署名。

十二、考評用途

1、薪酬調(diào)整：公司根據(jù)被考評人的考評成績，可以調(diào)整其薪資待遇。

2、工作改進(jìn)：直接上級與被考評人考評溝通后，應(yīng)指出其優(yōu)點(diǎn)及不足，被考評人應(yīng)及時調(diào)整工作行為，則有利

于工作進(jìn)步。

3、留用與辭退：

（1）試用期員工每月的考評均為合格可正式錄用，經(jīng)考評證明不符合錄用條件者則不予錄用，特殊情況由用

人部門、人事部門、總經(jīng)理辦公室共同協(xié)商后，再確定是否繼續(xù)試用或正式錄用。

（2）試用期員工考評不合格，必須在試用期內(nèi)給予辭退。

（3）正式員工每月的考核成績均為合格，用工合同（或協(xié)議）有效期內(nèi)可繼續(xù)留用。

（4）正式員工第一次考評不合格，經(jīng)過培訓(xùn)或調(diào)整后仍不合格者，給予辭退。

4、職務(wù)升降：

（1）試用期間每月的考評成績，是員工試用期滿后晉升的主要參考依據(jù)。

（2）考評成績及名次，是員工晉升的主要參考依據(jù)。

（3）考評成績及排名名次是員工降級的主要參考依據(jù)。

（4）員工在內(nèi)考評成績?nèi)粲胁缓细?，是給予降級的主要參考依據(jù)。

5、星級員工的評比及獎勵：

（1）考評成績及排名名次是公司進(jìn)行星級員工評選的主要依據(jù)。

（2）考評成績：累計35個星可被評為★★★級員工，累計45個星可被評為★★★★級員工，累積

56個星可被評為★★★★★級員工，被評為星級員工者，給予相應(yīng)的獎勵，星級越高獎勵越多。

（3）考評成績累積未達(dá)到35個星的員工，不能評為星級員工，但可給予一定的獎勵，累積越多獎勵

越多，不滿12個星不獎勵。

（4）獎勵以購物卡或?qū)嵨锇l(fā)放。

十三、保密與公開

1、月度考評的日?？荚u成績對考評參與人公開。

2、考評成績?nèi)抗_，并按員工得分及星級制定《績效考核成績排行榜》，在公司公告欄公布。并由總

經(jīng)理辦公室存檔一份。

十四、其他事項

1、公司員工的考評工作由人事部門組織。

2、考評人在第一次開展考評工作前要參加考評培訓(xùn)。

3、本《考評制度》由人事部門執(zhí)行，總經(jīng)理辦公室專人負(fù)責(zé)監(jiān)督。

十五、本《考評制度》自2012年2月起試行。