第一篇：曲阜市石門山鎮(zhèn)董大城小學(xué)重點(diǎn)工作總結(jié)

曲阜市石門山鎮(zhèn)董大城小學(xué) 2016年教育重點(diǎn)工作總結(jié)

曲阜市石門山鎮(zhèn)董大城小學(xué)依據(jù)市教體局及鎮(zhèn)中心中學(xué)“2016年教育重點(diǎn)工作”統(tǒng)一工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，并取得了令人滿意的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重點(diǎn)工程

1、校舍建設(shè)。

學(xué)校新建教室一排，四口教室12間，（）平方米，較好的滿足了教育教學(xué)的需要；同時(shí)新建三口功能教室，共（）平方米，教室及功能室的配置完全符合國家級(jí)教育均衡發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)要求。并于2016年，先后承擔(dān)了曲阜市教育均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，教育均衡發(fā)展國家級(jí)復(fù)驗(yàn)工作，贏得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。

2、幼兒園建設(shè)。

我校在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，購置豐富圖書、玩具，粉刷墻壁，墻壁彩繪，主題創(chuàng)設(shè)等，極大改善了辦園條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的保教環(huán)境。下一步，擬打算積極籌措資金，硬化幼兒園路面并鋪設(shè)人工草皮。另外，還需更換滑梯、秋千等大型娛樂玩具，補(bǔ)充一批幼兒玩具，所需資金缺口較大。

二、教育管理(一)教育規(guī)劃

1、編制學(xué)校章程，科學(xué)，民主，精細(xì)。為推進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化，我校認(rèn)真貫徹教體局要求，精心編制學(xué)校章程。成立編委會(huì)，查閱資料，訪談教師，征求意見，加班加點(diǎn)，倒排工期，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成學(xué)校章程的編制工作，并經(jīng)學(xué)校全體教師大會(huì)第三會(huì)議全體通過。

2、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃高起點(diǎn)，高定位，注重持續(xù)發(fā)展。進(jìn)一步深化落實(shí)教育均衡化發(fā)展。學(xué)校管理科學(xué)化、民主化、精細(xì)化，避免決策、管理的盲目性與隨意性。教師隊(duì)伍建設(shè)，師德建設(shè)與專業(yè)建設(shè)，雙管齊下，建設(shè)一支，師德高尚，專業(yè)過硬，高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

3、事業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，準(zhǔn)確、及時(shí)。學(xué)校事業(yè)數(shù)據(jù)上報(bào)工作由學(xué)校總務(wù)處、教務(wù)處共同參與，保證各項(xiàng)數(shù)據(jù)的真實(shí)性。整項(xiàng)工作，及時(shí)認(rèn)真，實(shí)事求是，完全符合義務(wù)教育均衡相關(guān)要求。

(二)基礎(chǔ)教育改革

1、片區(qū)教研教研聯(lián)盟，制度化、規(guī)范化，克服形式，力求實(shí)效。依據(jù)鎮(zhèn)中心中學(xué)安排，我校和鎮(zhèn)中心小學(xué)、董莊小學(xué)同屬南片區(qū)。三校聯(lián)盟，依據(jù)教研計(jì)劃定期開展教壇新秀匯報(bào)課，同課異構(gòu)活動(dòng)，青藍(lán)工程展示匯報(bào)活動(dòng)等，卓有成效，極大提高了廣大教師教研熱情，以研促教，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、一校一品活動(dòng)、社團(tuán)建設(shè)凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校品味。學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立校，特色發(fā)展的辦學(xué)思路，教書育人兩手抓?；@球操已日趨完善，學(xué)生動(dòng)作整齊劃一，姿態(tài)優(yōu)美，英姿颯爽，成為學(xué)校教育中一道亮麗的風(fēng)景。各種興趣小組活動(dòng)，已常規(guī)化、制度化，提升了師生的藝術(shù)品位，豐富了師生的業(yè)余生活。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)多元化，堅(jiān)持多把尺子衡量學(xué)生，注重過程性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容涵蓋了德智體美多個(gè)方面，德育為首，五育并舉，細(xì)化、生活化評(píng)價(jià)內(nèi)容，讓評(píng)價(jià)內(nèi)容具體易操作。評(píng)價(jià)方式多元化，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等形式，確保結(jié)果性評(píng)價(jià)的合理性。

（三）教科研工作

1、嚴(yán)格貫徹執(zhí)行山東省課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開足開全課程。積極開發(fā)校本課程，有效整合教學(xué)資源，形成教學(xué)特色。我校開發(fā)的校本課程剪紙工藝，是對(duì)傳統(tǒng)文化，民間工藝的繼承和發(fā)展。

2、教科研機(jī)構(gòu)健全，分工明確，職責(zé)清晰。教研制度完善，定期開展教研活動(dòng)，一師一優(yōu)課，一課一名師，青藍(lán)工程，青年教師嗮課，等活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展，取得了較好的成效。

3、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，無論從名次還是綜合分，連續(xù)多年位居全鎮(zhèn)前三名，享有較高的聲譽(yù)，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

（四）體衛(wèi)藝工作

1、音體美及健康教育課嚴(yán)格按照省規(guī)開設(shè)。特別是義務(wù)教育均衡化發(fā)展以來，學(xué)校各功能室得到健全和完善，音體美更是從幕后走向臺(tái)前，不再是主科的附庸。

2、每學(xué)期舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)。上半年以“六一”為契機(jī)，下半年以元旦為契機(jī)，書法、繪畫、誦讀、課本劇、音樂舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)精彩紛呈。

3、每天保障學(xué)生不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。我們的口號(hào)樸實(shí)而實(shí)用，每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。

4、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試及上報(bào)工作，實(shí)事求是，準(zhǔn)確率、上報(bào)率均為100%。

5、校園足球活動(dòng)，扎實(shí)開展。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定指導(dǎo)老師，積極做好學(xué)生的足球訓(xùn)練工作。在2015—2016學(xué)年度，石門山鎮(zhèn)校長(zhǎng)杯足球聯(lián)賽中，我校獲得全鎮(zhèn)第三名的好成績(jī)。

（五）學(xué)校安全工作

1、明確責(zé)任。層層簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)行安全一票否決制。

2、健全制度。建立健全，應(yīng)急預(yù)案制度、校舍排查制度、安全教育制度以及《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》規(guī)定的10項(xiàng)制度。

3、抓好落實(shí)。人防、物防、技防多措并舉，確保學(xué)校無安全事故發(fā)生。

4、做好安全教育。利用好升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、校會(huì)、安全教育日，對(duì)師生進(jìn)行針對(duì)性的安全教育。定期組織疏散演練，鍛煉師生應(yīng)急反應(yīng)能力，增強(qiáng)突發(fā)事件中逃生自救能力。

5、開展校園防欺凌專項(xiàng)整治活動(dòng)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大執(zhí)勤巡查力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。堅(jiān)決遏制以大欺小，倚強(qiáng)凌弱的歪風(fēng)邪氣。

（六）學(xué)校后勤管理

1、后勤工作千頭萬緒，比較繁重。我?？倓?wù)處合理制定工作計(jì)劃，把各項(xiàng)工作處理的井井有序。花小錢辦大事，開源節(jié)流，將學(xué)校的每一分錢都用在刀刃上是大城后勤人追求的目標(biāo)，務(wù)實(shí)高效，保障有力，是我校后勤工作的寫照。2016年獲濟(jì)寧市學(xué)校后勤管理示范校稱號(hào)。

2、建立健全貧困生檔案，建立精準(zhǔn)扶貧戶學(xué)生的檔案，確保各級(jí)各類資助足額、按照規(guī)定發(fā)放到真正困難學(xué)生的手中。

3、學(xué)校固定資產(chǎn)全部納入信息系統(tǒng)，管理運(yùn)行規(guī)范。

三、隊(duì)伍建設(shè)

（一）師德師風(fēng)

1、制定《董大城小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案》，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，制定獎(jiǎng)懲機(jī)制，實(shí)行新教師上崗宣誓儀式。

2、全面推行教師師德承諾活動(dòng)，簽訂師德承諾書，接受社會(huì)各界人士的的監(jiān)督，抵制有償家教，重塑教師形象。

3、將教師師德表現(xiàn)納入教師考核機(jī)制，實(shí)行師德一票否決制。將師德師風(fēng)考核結(jié)果，作為教師職務(wù)評(píng)聘，納為后備干部以及領(lǐng)導(dǎo)干部提拔的重要依據(jù)。

（二）教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)

1、認(rèn)真落實(shí)“八個(gè)精心”，認(rèn)真開展好四項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

2、開展好校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)。制定校本培訓(xùn)制度，培訓(xùn)計(jì)劃，考核機(jī)制等確保校本培訓(xùn)取得實(shí)效。

3、扎實(shí)開展好一師一優(yōu)課，一課一名師活動(dòng)。學(xué)校45歲一下教師全員參加曬課活動(dòng)。其中一名教師的課被推薦到濟(jì)寧市，一名教師的課被推薦到山東省。

四、教育裝備

教育信息化及功能室建設(shè)

1、數(shù)字化校園建設(shè)正穩(wěn)步推進(jìn)。

2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，人人通應(yīng)用正常。

3、功能室的管理及應(yīng)用。學(xué)校各功能室管理人員，多為兼職，且多數(shù)并不專業(yè)。但是我們的兼職管理人員勤于學(xué)習(xí)，有高度的責(zé)任感，功能室管理也是在摸索中前進(jìn)。各功能室使用正常，使用率較高。

第二篇：曲阜市石門山鎮(zhèn)歇馬亭小學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃匯總

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

（2014年12月—2017年12月）

曲阜市石門山鎮(zhèn)歇馬亭小學(xué)

2015年1月

曲阜市石門山鎮(zhèn)歇馬亭小學(xué)

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

（2014年12月——2017年12月）

第一部分： 學(xué)校改革發(fā)展的基礎(chǔ)與條件

（一）基本概況

石門山鎮(zhèn)歇馬亭小學(xué)座落在“東方圣城”孔子故里——曲阜市城北，毗鄰國家4A級(jí)旅游景區(qū)石門山，這里環(huán)境優(yōu)美，空氣宜人，是陶冶情操、讀書治學(xué)的“寶地”。

學(xué)校始建于1935年，其后幾易校址，2013年再次重建?，F(xiàn)學(xué)校占地24畝，有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生398名，附屬幼兒園在園幼兒187名，教師37人。轄區(qū)內(nèi)共有9個(gè)行政村，服務(wù)人口1.2萬余人。

近年來，學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和全體教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)下，辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，逐步躋身全市農(nóng)村小學(xué)先進(jìn)行列。學(xué)校先后被評(píng)為山東省規(guī)范化學(xué)校、曲阜市學(xué)校管理先進(jìn)單位、曲阜市師德師風(fēng)先進(jìn)集體、曲阜市遵紀(jì)守法光榮校、山東省遠(yuǎn)程研修組織工作先進(jìn)單位，并連續(xù)兩年承接全市學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，贏得了廣泛贊譽(yù)，將一所山區(qū)小學(xué)打造成群眾滿意、社會(huì)放心、師生幸福的精神家園。

（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1、地理位置得天獨(dú)厚，教育發(fā)展環(huán)境優(yōu)越。學(xué)校位于國家森林公園石門山腳下，隨著曲阜成功創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和我鎮(zhèn)啟動(dòng) “美麗鄉(xiāng)村”示范片區(qū)建設(shè)，學(xué)校周邊環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，為學(xué)校發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的支撐。

2、隊(duì)伍建設(shè)卓有成效，教師整體積極向上。多年的歷練中，已形成“講團(tuán)結(jié)、肯吃苦、樂奉獻(xiàn)、傾愛心”的主流意識(shí)，架構(gòu) 起學(xué)?！罢龤狻蔽幕唤處熽?duì)伍年輕化，其中40歲以下中青年教師24人，占全部教師的63%，為學(xué)校改革和持續(xù)發(fā)展提供了人才支持。

3、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，制度建設(shè)健全完善。學(xué)校堅(jiān)持“規(guī)范就是特色”的辦學(xué)思想，倡導(dǎo)實(shí)施了路隊(duì)放學(xué)、接送等待區(qū)、一日督查報(bào)告、安全爸媽執(zhí)勤崗等一系列管理制度，學(xué)校管理逐步呈現(xiàn)精細(xì)化態(tài)勢(shì)，成為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展不可或缺的支撐和保障。

4、素質(zhì)教育成果豐碩，社會(huì)滿意度不斷提升。學(xué)校著眼學(xué)生全面發(fā)展，突出學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持學(xué)校教育系列化和社會(huì)教育經(jīng)?；瑯?gòu)建了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的全方位、立體型的和諧德育體系。

（三）制約因素

1、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不平衡，存在年齡斷層、教研能力薄弱問題，2009年以來新招考青年教師有15名，個(gè)人教學(xué)特色尚不明顯。

2、家校聯(lián)動(dòng)育人平臺(tái)仍需完善，學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，在校398名學(xué)生中，有近200人因父母外出務(wù)工而成為留守兒童。其家庭教育觀念與方法滯后問題日顯嚴(yán)重。

3、學(xué)校管理的科學(xué)化水平有待進(jìn)一步提高，特色辦學(xué)的效果不夠顯著。

4、學(xué)校教科研工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，校本教研與新課改的整合研究還顯不夠。

（四）發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)

機(jī)遇：

1、學(xué)校投資500余萬元新建設(shè)的教學(xué)樓已投入使用，教育設(shè)施設(shè)備完備,學(xué)校辦學(xué)條件得到全面改善。2、2015年學(xué)校將迎來省級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗(yàn)，為推動(dòng)學(xué)校向更高層次發(fā)展提供了機(jī)遇。

挑戰(zhàn)：

1、在注重校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí)，對(duì)于校園精神文化建設(shè)的探索還有不少困惑。

2、課程改革對(duì)教師思想、知識(shí)、能力等多方面都提出了更高、更新的要求，制約了農(nóng)村學(xué)校新課改工作的順利進(jìn)行。

第二部分：學(xué)校改革發(fā)展的理念、定位和任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想

好好學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神，立德樹人為先導(dǎo)，緊緊圍繞“有教無類，因材施教”的辦學(xué)理念和“辦一所孔孟之鄉(xiāng)現(xiàn)代山村小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)，以大課程觀為載體，到2017年基本形成依法治校、民主管理的現(xiàn)代化管理架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，為培養(yǎng)彬彬有禮的謙謙君子而努力奮斗。

（二）辦學(xué)理念：有教無類，因材施教。

（三）辦學(xué)目標(biāo)：孔孟之鄉(xiāng)的現(xiàn)代山村小學(xué)

（四）主要任務(wù)目標(biāo)

第一階段（2014年12 月—2015年12月）：完善校園布局規(guī)劃，塑造整潔優(yōu)美的書香校園；加強(qiáng)教師職業(yè)理想教育，推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)彬彬有禮好少年。

第二階段（2015年12月—2016 年12月）：以家鄉(xiāng)文化為依托，大力建設(shè)良好的有特色的校園文化；加快校本課程開發(fā)步伐，初步形成獨(dú)特鮮明的辦學(xué)特色。

第三階段（2016年12月—2017 年12月）：加大課改研究力度，推廣課改及教研成果；完善特色建設(shè)體系，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，努力創(chuàng)辦濟(jì)寧地區(qū)最北端農(nóng)村現(xiàn)代化示范學(xué)校。

第三部分：學(xué)校改革發(fā)展的措施與做法

（一）堅(jiān)持愛心育人思想不動(dòng)搖，凝聚教師合力育人共識(shí) 思想的高度，決定事業(yè)的寬度。作為一所山區(qū)小學(xué)，我們最樸素的認(rèn)識(shí)就是：要讓農(nóng)村孩子接受和城里學(xué)生一樣的優(yōu)質(zhì)教育，用愛與責(zé)任，去關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。

為此，我們借學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的機(jī)遇，重新研制了學(xué)校三年改革發(fā)展規(guī)劃，確立了以“德”育人辦學(xué)理念，將“讓學(xué)生享 受幸福教育，讓教師享受教育幸?！弊鳛樾碌墓ぷ髯非蟆Ｍㄟ^會(huì)議宣傳、個(gè)別座談、家訪教師、下發(fā)征求意見稿等方式，開發(fā)了一條教師與校長(zhǎng)、教師與教師、學(xué)校與家長(zhǎng)信息與情感交流的暢通之路，引導(dǎo)班子成員、教職員工形成辦學(xué)共識(shí)。

“竹影掃階塵不動(dòng)，月穿潭底水無痕?！崩蠋焸?nèi)谌朐谶@樣的氛圍中，工作著、奉獻(xiàn)著并快樂著，一切都內(nèi)化成教師對(duì)學(xué)校深深的感情依戀和對(duì)學(xué)生的無私關(guān)愛。我們認(rèn)為：“教育的目的不單單是培優(yōu)，而是要關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)”。針對(duì)學(xué)校留守兒童比較多的情況，我們將本著“不放棄，不拋棄”的精神，繼續(xù)開展好“義務(wù)愛心班”活動(dòng)?！皭坌陌唷辈煌谏鐣?huì)上開辦的培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班，全部由志愿者教師利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生無償輔導(dǎo)，盡最大可能幫助留守兒童走出學(xué)習(xí)困境，用愛心與行動(dòng)走出一條嶄新的幫教之路。

（二）堅(jiān)持教師專業(yè)發(fā)展信條不懈怠，打造幸福教師團(tuán)隊(duì) “強(qiáng)”校之本，“強(qiáng)”在教師。從某種意義上講，教師職業(yè)生活的幸福感直接影響教育質(zhì)量和學(xué)生的幸福教育。因此，我們從打造幸福教師團(tuán)隊(duì)入手，整體提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)。

一是營造氛圍，讓教師感受校園生活的幸福。我們將努力為教師創(chuàng)造寬松的人際環(huán)境和優(yōu)美的生活環(huán)境，讓我們的教師徜徉于溫馨的文化氛圍里，享受教育的幸福。二是關(guān)注細(xì)節(jié)，讓教師感受被關(guān)懷的幸福。多年來，我們堅(jiān)持用情感管理來滋潤(rùn)教師的心靈，行“不言之教”，猶如春風(fēng)化雨“潤(rùn)物細(xì)無聲”，使其產(chǎn)生了巨大驅(qū)動(dòng)力、向心力和凝聚力。三是讀書引領(lǐng)，讓教師感受成長(zhǎng)的幸福。幾年來，我們?cè)鷮?shí)開展“讀教育名著，做智慧教師”活動(dòng)，成立了“教師讀書會(huì)”，設(shè)立了“書論語，品人生——跟孔子學(xué)做老師”草根論壇，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)以熾熱濃烈的教育情懷，在愛與責(zé)任中，在讀書與交流中，“諦聽”大師們的教誨，品嘗豐美的精神大餐，讓群體讀書成為學(xué)校最亮麗的一道文化風(fēng)景。

（三）堅(jiān)持精細(xì)管理理念不張揚(yáng)，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理 細(xì)節(jié)決定成敗，小事體現(xiàn)精神。學(xué)校的跨越發(fā)展還要得益于精細(xì)化的教育教學(xué)管理。基于這樣的思考，我們將努力唱響精細(xì)化管理的“三部曲”。

第一，周工作實(shí)績(jī)公示，讓教師成為實(shí)踐的明白人。學(xué)校推行網(wǎng)格化管理體制，我們要求分管領(lǐng)導(dǎo)每周制作實(shí)績(jī)公示表，告知和引導(dǎo)教師熟知一周工作任務(wù)，革除了開會(huì)布置任務(wù)的弊端，也為教師創(chuàng)造性開展工作提供了準(zhǔn)備。

第二，中層干部包保級(jí)部接通“地氣”，讓執(zhí)行力度更大。學(xué)校嘗試中層干部包保級(jí)部制度，參與各班晨誦、午寫、兩操、大課間活動(dòng)安全等管理工作，使中層干部接通“地氣”，提高了工作效率。

第三，一日督查不留死角，讓教師行動(dòng)更加自覺。學(xué)校成立督查小組，每天對(duì)師生出勤、課間活動(dòng)、教師上課、安全衛(wèi)生等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，限時(shí)整改，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)工作規(guī)范有序。

（四）堅(jiān)持課堂主陣地不折騰，全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育 會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)更重要。近幾年，我們?nèi)孢M(jìn)行“學(xué)導(dǎo)型自主學(xué)習(xí)課堂”探索與實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)“最大程度的滿足學(xué)生發(fā)展需求”，學(xué)校制定了“獨(dú)立學(xué)習(xí)——小組合作——全班交流——課后檢測(cè)”的自主學(xué)習(xí)流程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前學(xué)習(xí)，將課堂知識(shí)課前化，課上問題前置化，傳統(tǒng)的教學(xué)方式在悄然轉(zhuǎn)型。海納百川，取則行遠(yuǎn)。下一步，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)臨朐縣海爾希望小學(xué)“主題課程”實(shí)施教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，積極推進(jìn)學(xué)校課堂改革，建設(shè)綠色課堂、陽光課堂、生態(tài)課堂，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

第四部分：學(xué)校改革發(fā)展的特色與創(chuàng)新

構(gòu)建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，是深入貫徹總書記視察山東曲阜講話精神、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有益實(shí)踐。多年來，我校堅(jiān)持實(shí)施“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程”，創(chuàng)辦適合自己的古詩文特色誦讀，走出了一條經(jīng)典誦讀與教學(xué)改革相契合、傳統(tǒng)文化與當(dāng)代教學(xué)相融合的經(jīng)典誦讀之路，一個(gè)富有“古、儒、文、雅”的特色書香校園逐漸顯現(xiàn)。當(dāng)前，以圣人誕生地曲阜尼山為原點(diǎn)，鄉(xiāng)村儒學(xué)現(xiàn)象已悄然呈現(xiàn)燎原之勢(shì)。我們將以此為契機(jī)，不斷豐富和拓展傳統(tǒng)文化教育途徑，按照“校?？鬃酉?、班班論語章、處處經(jīng)典句、園園溢書香”的整體要求，積極建構(gòu)起具有人文情境的校園，使莘莘學(xué)子漫步在文化氛圍濃郁的校園中，浸潤(rùn)在“坐仰先賢”的人文境界里，凈化心靈，提升人格，砥礪成才，成為新時(shí)代的謙謙君子。

第五部分：學(xué)校發(fā)展的保障措施

（一）思想保障

辦學(xué)思想是學(xué)校一切工作的靈魂，只有將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識(shí)，并成為教職工自覺的教育教學(xué)行為，才能真正在實(shí)踐中得以落實(shí)。實(shí)施和管理本規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校將定期召開各級(jí)會(huì)議，積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以取得全體教工的共識(shí)，將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。

（二）組織保障

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實(shí)，全員參與，是完成規(guī)劃的可靠保證。管理小組負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實(shí)施和管理，努力做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，條塊清晰。

（三）制度保障

1、暢通信息渠道，加強(qiáng)監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，健全民主管理制度，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)。建立立體、交叉、多維的信息網(wǎng)絡(luò)，在規(guī)劃的具體實(shí)施階段，學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各 部門做好規(guī)劃的咨詢指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作，及時(shí)糾正偏差的管理行為，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機(jī)制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實(shí)施。

2、測(cè)評(píng)成效，利益掛鉤。及時(shí)作好規(guī)劃各階段的檢查測(cè)評(píng)工作。通過建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各部門及個(gè)體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評(píng)估，將行為績(jī)效與實(shí)施獎(jiǎng)懲結(jié)合，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)全體，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。

（四）師資保障

加強(qiáng)學(xué)校行政班子的建設(shè)，各職能部門分工合作，形成“分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的良好氛圍。努力建設(shè)一支品德好、觀念新、學(xué)歷層次高、教科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

（五）后勤保障

合理配置資源，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供物質(zhì)保障。

曲阜市石門山鎮(zhèn)歇馬亭小學(xué)

2015 年 1月 20日

第三篇：曲阜市防山鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

曲阜市防山鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

11月18日下午14：00，我校舉行了“習(xí)慣決定命運(yùn)，安全重于泰山”為主題的家長(zhǎng)座談會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，讓家長(zhǎng)了解了孩子在校的情況，為學(xué)生以后的良好發(fā)展、學(xué)校管理、班級(jí)管理的健康發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、本次家長(zhǎng)會(huì)籌備情況

本次家長(zhǎng)會(huì)的召開是是在學(xué)校期中測(cè)試以后，針對(duì)日前接連出現(xiàn)的校車安全問題，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，以便讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力，使學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有一個(gè)較大幅度的提高，積極穩(wěn)步的推進(jìn)年級(jí)管理的健康發(fā)展，教務(wù)處組織班主任積極籌備，精心組織，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化督導(dǎo)，狠抓落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于本次家長(zhǎng)會(huì)的各項(xiàng)要求，在籌備期間，我們主要做了以下幾方面的工作：

一是從思想上重視，學(xué)校在召開家長(zhǎng)會(huì)前，先召開了全體班主任會(huì)議，向班主任傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于本次家長(zhǎng)座談會(huì)的意見，要求班主任從思想上高度重視。班主任也充分認(rèn)識(shí)到本次家長(zhǎng)會(huì)的重要意義，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁，是家長(zhǎng)了解學(xué)校與學(xué)生的比較重要的渠道，也是學(xué)校德育教育的重要一環(huán)。

二是積極營造良好的座談會(huì)氛圍。為了開好本次家長(zhǎng)座談會(huì)，我們認(rèn)真地布置了班級(jí)文化和走廊文化，重新制作了具有學(xué)校特色的班級(jí)牌，在學(xué)校顯著的位置拉起了橫幅。教室內(nèi)的黑板上寫下了對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎詞，對(duì)教室和衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行了打掃，為家長(zhǎng)會(huì)的召開創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、清潔的環(huán)境。

三是向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)反饋調(diào)查表”。廣泛征求家長(zhǎng)意見，誠心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的建議。

四是提前召開家長(zhǎng)委員會(huì)，與家長(zhǎng)代表交流了學(xué)校近階段的發(fā)展和具體規(guī)劃，并對(duì)學(xué)校近期出現(xiàn)的學(xué)校周邊環(huán)境、學(xué)校集體租車安全、接送點(diǎn)擁擠等現(xiàn)象征求了意見和建議。

五是班主任教師寫出書面發(fā)言稿。向家長(zhǎng)匯報(bào)本班教學(xué)進(jìn)展情況、學(xué)生在校情況及本班學(xué)生存在的突出的共性問題。

二、本次家長(zhǎng)座談會(huì)召開情況

11月18日下午14點(diǎn)，家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。根據(jù)教務(wù)處安排，本次家長(zhǎng)座談會(huì)主要有以下幾方面的內(nèi)容：

第一，召開家長(zhǎng)委員會(huì)。

第二，各科教師在教室向家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的日常表現(xiàn)。

第三、分發(fā)致家長(zhǎng)的一封信，班主任就本班情況同家長(zhǎng)交流。各班班主任針對(duì)本班實(shí)際，就班級(jí)的具體狀況向家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)要說明，包括介紹班級(jí)的人數(shù)及師資情況、班級(jí)的管理情況以及開學(xué)后所做的主要工作等。

各班班主任就如何加強(qiáng)學(xué)生的教育與管理，如何做好一名合格家長(zhǎng)等問題向家長(zhǎng)提了指導(dǎo)性建議。班主任指出家長(zhǎng)應(yīng)該用良好的心態(tài)去教育自己的孩子，在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，應(yīng)該穩(wěn)定自己的情緒，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對(duì)立。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。俗話說得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一個(gè)好的家庭勝過一所好的學(xué)校。

針對(duì)本次剛剛結(jié)束的期中測(cè)試，班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際，幫助家長(zhǎng)找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并就如何提高學(xué)生的成績(jī)提出了具體措施。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，家長(zhǎng)們要分析孩子成績(jī)不好的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，是心理方面的原因，還是學(xué)習(xí)方法方面的原因等等。座談會(huì)的第四項(xiàng)內(nèi)容是家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表發(fā)言，家長(zhǎng)代表結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況，主要向與會(huì)家長(zhǎng)介紹了自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)來自教育部門，有著深厚的教育理論與豐富的教育實(shí)踐，他們與其他家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題。通過請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，其他家長(zhǎng)學(xué)到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。接著學(xué)生代表做了發(fā)言，學(xué)生在發(fā)言中首先感謝父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，并決心把這種感恩之心轉(zhuǎn)化成努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他們向家長(zhǎng)們介紹了自己學(xué)習(xí)成功的方法，并從孩子的角度希望家長(zhǎng)不要給他們施加更大的壓力，他們更需要一些鼓勵(lì)與表揚(yáng)，家長(zhǎng)們從學(xué)生的發(fā)言中感悟很深，也反思自己在過去教育孩子的不當(dāng)做法。

最后，家長(zhǎng)們認(rèn)真地翻看了孩子的作業(yè)，欣賞了孩子在學(xué)習(xí)園地的作品，他們相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，在輕松而又熱烈的交流氣氛中，家長(zhǎng)們對(duì)如何教育與關(guān)愛孩子，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)，并且表示自己一定轉(zhuǎn)變教育觀念，更多的關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，更多的關(guān)注與孩子的心靈交流，家長(zhǎng)會(huì)開成了現(xiàn)場(chǎng)素質(zhì)教育討論會(huì)、交流會(huì)，氣氛非常活躍。

三、本次家長(zhǎng)會(huì)出席情況及反饋意見

學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校召開家長(zhǎng)會(huì)給予了極大的支持和肯定，與會(huì)人數(shù)達(dá)到了80%以上，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子在校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)方法等方面給予了極大的關(guān)注。學(xué)生家長(zhǎng)主要在以下方面給出了他們的意見：

1、希望了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，主要是在學(xué)習(xí)和是否能遵紀(jì)守法這兩方面。

2、探討座位與習(xí)慣哪個(gè)更重要。

3、希望學(xué)校在紀(jì)律、文明等方面要求更嚴(yán)格。

4、希望和老師能多次聯(lián)系，這樣的家長(zhǎng)會(huì)能成制度，以后能多次舉行這樣的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

四、下一步的改進(jìn)措施

針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出的要求，結(jié)合我學(xué)校的實(shí)際情況，經(jīng)過我們的研究，我們想在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)我們的工作：

1、認(rèn)真總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)的得失，加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立通暢的聯(lián)系渠道，積極的把學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)變化通報(bào)給學(xué)生家長(zhǎng)；了解學(xué)生在校外的情況，盡量避免不安全問題的產(chǎn)生。

2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生德育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育和養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、在學(xué)生安全方面抓實(shí)抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。會(huì)后，各班主任都寫出了提綱、小結(jié)、報(bào)告等，大家非常認(rèn)真，做了多方面的思考。我相信，家長(zhǎng)會(huì)后我校的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。

2011年11月21日

第四篇：石門山鎮(zhèn)中心小學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

石門山鎮(zhèn)中心小學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

隨著11月16日我校期中考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)行了一半，現(xiàn)將這半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、關(guān)于期中考試

我校與11月16日舉行了期中考試，中心中學(xué)提供試卷（一二年級(jí)除外），學(xué)校認(rèn)真組織，教師認(rèn)真監(jiān)考、閱卷，一些老師把試卷帶回家，周一準(zhǔn)時(shí)把成績(jī)上交，尤其是段立嬌老師教三、五、六年級(jí)的英語，閱卷任務(wù)大，但也能保質(zhì)保量的進(jìn)行，隨后各班級(jí)對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)，寫出期中工作總結(jié)，學(xué)校與11月21日召開家長(zhǎng)會(huì)，各班級(jí)創(chuàng)新形式，采取靈活多樣、易受家長(zhǎng)歡迎的方式進(jìn)行，11月22日召開期中質(zhì)量分析會(huì)，老師們深刻剖析自身教學(xué)存在的問題，為下步教學(xué)制定合理目標(biāo)。

二、前段教學(xué)工作

1、僅僅圍繞高效課堂改革做文章。構(gòu)建了“主題引領(lǐng)、自學(xué)交流、質(zhì)疑互助”式課堂教學(xué)模式，為使這一模式為教師所接受，做了如下工作：（1）理論學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處先后組織了教研組長(zhǎng)、骨干教師、青年教師學(xué)習(xí)模式的流程及相關(guān)理論，使每一位教師會(huì)操作。（2）示范引領(lǐng)。我校先后由韋福強(qiáng)、王艷、孫承麗、宮麗麗等教師上示范課，為教師提供榜樣。（3）專題研討。教師圍繞某一問題進(jìn)行集中討論，形成共識(shí)，應(yīng)用到個(gè)人課堂。（4）課改日記。要求年輕教師必須寫課改日記，記錄個(gè)人在課改中的點(diǎn)滴收獲。

2、教師“師帶徒”活動(dòng)。學(xué)校挑選骨干教師、教學(xué)能手、成績(jī)

優(yōu)秀者組成“師傅團(tuán)隊(duì)”，然后一對(duì)一幫扶教學(xué)能力差、成績(jī)暫時(shí)落后者，師徒是捆綁在一起前進(jìn)的，“師傅”要負(fù)責(zé)向“徒弟”傳授課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果，并定期聽課指導(dǎo)，對(duì)于效果明顯、提升幅度大的“徒弟”，學(xué)校除加強(qiáng)對(duì)他本人的獎(jiǎng)勵(lì)，也將加大對(duì)“老師”的獎(jiǎng)勵(lì)?？稻昀蠋熓俏倚Ｄ贻p的數(shù)學(xué)老師，由于經(jīng)驗(yàn)不足，方法不對(duì)頭，上學(xué)期教學(xué)成績(jī)位居全鎮(zhèn)后列，這學(xué)期她主動(dòng)拜快要退休的徐玉霞老師，沒事就向徐老師請(qǐng)教，還主動(dòng)邀請(qǐng)“師傅”到課堂上聽課，診斷課堂，提出改進(jìn)意見。

3、開展“正立行、寫好字、誦經(jīng)典”系列活動(dòng)。（1）正立行：學(xué)校為規(guī)范學(xué)生的站立行走的姿勢(shì)，從路隊(duì)、跑步、廣播操等各方面嚴(yán)格要求，開展了會(huì)操比賽，取得良好效果。（2）寫好字：要求師生都要把字寫好，教師的板書、作業(yè)批改、備課的書寫都要工整，學(xué)校舉行了“學(xué)生給教師備課打分”活動(dòng)，規(guī)范了教師書寫；對(duì)學(xué)生的要求，做到作業(yè)整齊干凈，上好每一節(jié)寫字課，作業(yè)成績(jī)從書寫、對(duì)錯(cuò)兩個(gè)方面評(píng)價(jià)。（3）誦經(jīng)典：各班下發(fā)了必背古詩詞及論語二十句，學(xué)生利用晨讀、路隊(duì)、課前等時(shí)間進(jìn)行誦讀，有的班級(jí)還進(jìn)行了古詩文誦讀比賽。

4、將遠(yuǎn)程研修與教學(xué)研究相結(jié)合。在語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科遠(yuǎn)程研修中，教師積極參與磨課、評(píng)論、在線研討，另外在研修中，教研組及時(shí)跟進(jìn)，把握好教研活動(dòng)的契機(jī)，讓教師真正在研修中提高自己。

三、下步工作設(shè)想

1、繼續(xù)進(jìn)行“主題引領(lǐng)、自學(xué)交流、質(zhì)疑互助”式課堂教學(xué)模式的研究，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)小組合作互助精神，改變教師以講為主的陳舊做法，最大限度的提高課堂教學(xué)效益。在構(gòu)建模式的同時(shí)又不受模式限制，而是充分利用教學(xué)資源，研究學(xué)情、教情，調(diào)動(dòng)教師的能動(dòng)性和積極性，形成“一師一品”“一課一品”百花齊放的良好局面。

2、抓好教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)是課改的組織者、實(shí)施者、帶頭人，他們決定著課堂未來的走向。因此要加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)，多讓他們參加一些活動(dòng)讓他們占據(jù)先進(jìn)的理論、開闊的視野、成功的方法。另外在學(xué)月檢查中敢于負(fù)責(zé)，將檢查情況及時(shí)反饋整改。

3、開展“問題式”教研活動(dòng)，即在課改過程中遇到什么問題就解決什么問題，大家共同研究，不走過場(chǎng)，不貪圖花樣，只重實(shí)效，哪怕一個(gè)學(xué)期就解決一個(gè)問題也是成功的。

4、加大對(duì)學(xué)生的管理。教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，內(nèi)心充滿活力，富有朝氣，課堂上動(dòng)起來，敢思、敢說、敢寫，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步、成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生予以各種表彰。將“正立行、寫好字、誦經(jīng)典”活動(dòng)深入持久的開展下去。

5、加大教學(xué)的各種督查力度，注重教師的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，從嚴(yán)要求，經(jīng)常深入課堂聽課，重點(diǎn)關(guān)注“三度”：學(xué)生學(xué)習(xí)投入度、課堂參與度、目標(biāo)達(dá)成度，對(duì)不能實(shí)施高效課堂改革的教師要跟蹤指導(dǎo)；作業(yè)布置科學(xué)合理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；課下輔導(dǎo)要跟上，重點(diǎn)關(guān)注差生，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。另外對(duì)作業(yè)、備課、聽課等嚴(yán)查，查出

問題及時(shí)糾正，并計(jì)入績(jī)效工資考核。

期中工作只是整個(gè)學(xué)期工作的加油站，我校要在總結(jié)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到不足，更加規(guī)范、有力的進(jìn)取。

期中教學(xué)工作總結(jié)

石門山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012.11.23

第五篇：石門小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

石門小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

一年來，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以爭(zhēng)創(chuàng)“書香校園”為工作目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、德育工作

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。

（一）、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開展。同時(shí)，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛，實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施。

（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓(xùn)會(huì)四次，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)四次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。

（三）、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。

1、開學(xué)初制定德育工作計(jì)劃，主題活動(dòng)安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅(jiān)持日檢查周評(píng)比工作。學(xué)校一直把 “值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，教師切實(shí)履行好值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周班務(wù)主題，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

（四）、強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。

1、以衛(wèi)生先進(jìn)、文明班集體的評(píng)比為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

2、加強(qiáng)教師師德的考評(píng)，學(xué)校通過家長(zhǎng)、教師、學(xué)生、校委會(huì)等民意測(cè)評(píng)來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

（五）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

充分利用黑板報(bào)宣傳的作用，每班各出板報(bào)3期；利用每周一的國旗下演講等活動(dòng),教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，為我校創(chuàng)建“書香校園”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)充分發(fā)揮公示專欄的作用，及時(shí)公示學(xué)校事務(wù)。

（六）、組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活

1、文體活動(dòng)：舉辦“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”體育比賽活動(dòng)。

2、感恩教育活動(dòng)：積極開展“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”美文誦讀比賽活動(dòng)。

（七）陽光體育方面

依照上級(jí)部門精神，堅(jiān)持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時(shí)制度。

二、教學(xué)工作

（一）、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅(jiān)持提前一周備課。一直要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。

2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)工作，從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、作業(yè)（檢測(cè)）的批改、教學(xué)成績(jī)、教育效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）、教研教改持續(xù)開展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課，開展共同體教學(xué)活動(dòng)，我校的李朝文、路云報(bào)兩位同志上了研討課。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作機(jī)制。

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺(tái)帳，對(duì)校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對(duì)隱患的排查與整改及時(shí)到位。

（二）、明確分工，夯實(shí)責(zé)任。

明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位，簽定安全責(zé)任書。

（三）、抓好安全常規(guī)工作。

1、計(jì)劃、安排、制度的落實(shí)。

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校制定出安全計(jì)劃、安全活動(dòng)周月主題活動(dòng)安排、學(xué)校安全培訓(xùn)安排。按計(jì)劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動(dòng)宣傳的開展

每學(xué)期召開安全例會(huì)，進(jìn)行安全培訓(xùn)。要求各班上安全課，安全主題隊(duì)會(huì)，出主題板報(bào)，上教育健康課，增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識(shí)。

3、抓好安全檢查工作

本學(xué)年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機(jī)7個(gè)。

（四）、落實(shí)節(jié)假日安全值班制度。

經(jīng)學(xué)校研究決定，由所有男教師，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時(shí)通信暢通和檢查記錄清楚詳實(shí)。每學(xué)期放假前，學(xué)校都要進(jìn)行安全大排查，并對(duì)學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排。