第一篇：教學(xué)工作總結(jié)——評定職稱

工作 結(jié)

總

工作總結(jié)

本人XXX，自2008年畢業(yè)分配到XXX參加工作至今已有四個年頭了。四年的時光就這樣過去了，回顧這四年的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。這些年，我負責(zé)學(xué)校班主任工作和任教兩個班的英語課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一、師德方面

師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

這四年本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)上，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會和學(xué)校組織的其它會議，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，配合學(xué)校教學(xué)組里搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

二、班主任方面

在擔(dān)任班主任的這四年里，我始終將學(xué)生的德育放在首位，把集體教育做到最好，利用早、午讀的時間，給學(xué)生講故事，讓學(xué)生從故事中去領(lǐng)悟，去探討為人做事的道理。對個別同學(xué)采取個別教育，動之以情，曉之以理，在這一方面，得到了很好的效果。學(xué)生在潛移默化當(dāng)中受到了影響，學(xué)習(xí)和生活中變得愛學(xué)習(xí)、有禮貌、講信義，成為一個合格的學(xué)生。

這四年和學(xué)生的接觸中，使我也受到了很大的影響，對學(xué)生的心理和行為有了一定的認識，在處理學(xué)生和教育方面得到了不少經(jīng)驗，讓我在班主任這一工作里，做得更加得心應(yīng)手，更出色。

在班主任這一個群體里，我經(jīng)常與其它班主任進行交流，這讓我得到了經(jīng)驗。其次也明白了學(xué)無止境、三人行，必有我?guī)煹牡览怼?/p>

三、教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解并及時查缺補漏。學(xué)習(xí)上、德育上與家長聯(lián)系，及時溝通情況，達到家校合一，學(xué)習(xí)與德育達到了很好的效果。

4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)英語組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。

6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來，學(xué)校開了幾次公開課，通過公開課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

四、教學(xué)中所取得的成績

在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)、用心教育學(xué)生，做到事事關(guān)心，用心指導(dǎo)，使學(xué)生往好的方向去發(fā)展，同時，教學(xué)方面，我也努力學(xué)習(xí)，向老教師們學(xué)習(xí)，向新同事們學(xué)習(xí)，不斷進取，不斷創(chuàng)新。在這些年里，也取得了校“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”稱號，但過去的已是往事，我將不斷向前看，爭取在新的學(xué)年里，創(chuàng)造更加輝煌的成績。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而，我收獲的是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第二篇：評定職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

專 業(yè) 技 術(shù) 工 作 總 結(jié)

***，男,*歲。1991年7月畢業(yè)于河北宣化師范學(xué)校，并于同年8月的參加工作簡況。學(xué)歷教育情況?，F(xiàn)任教于縣職業(yè)技術(shù)教育中心，擔(dān)任兩個教學(xué)班的高中語文教學(xué)工作，并任學(xué)校**主任。從教21年來,一直愛崗敬業(yè) ,積極進取。曾先后做過主要工作經(jīng)歷。2003年晉升中教一級，現(xiàn)申報中學(xué)高級職稱?，F(xiàn)將任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則，認真執(zhí)行黨的教育方針政策。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，積極進取，在工作中，具有高度的責(zé)任心、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。為人熱情大方，謙虛誠懇，團結(jié)同志，關(guān)心集體。熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的最高理想，安教，樂教。

二、教學(xué)工作：自任教以來，勤勤懇懇默默奉獻，對工作盡職盡責(zé)，一直滿課時或超課時工作而毫無怨言。在教學(xué)中不但傳授文化知識，而且積極推行素質(zhì)教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。

1、傾心教育，自我完善: 為人師表，我深深認識到“學(xué)高為師，身正為范”的道理，因此我一直重視自身建設(shè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，潛心學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。新課程改革以來，我更是全身心的投入，為自己“充電”。學(xué)習(xí)電腦知識，熟練掌握多媒體教學(xué)技巧，不斷提高文化專業(yè)知識水平和教育教學(xué)能力。在教學(xué)中，有意識多使用多媒體教學(xué)電腦課件，并且堅持自己做課件，以強化運用自己所學(xué)的電腦知識。做《荷塘月色》中月下荷塘靜中有動動靜相襯的夜景動畫我就用了將近半月的時間。功夫不負有心人，多年的執(zhí)著努力，大大豐富了我的教學(xué)底蘊。當(dāng)學(xué)生每天都那么渴盼上我的語文課，當(dāng)學(xué)生把我的課當(dāng)作增長知識的樂園，當(dāng)學(xué)生語文成績提高率越來越明顯時，我也得到了一種極大的愉悅滿足。

2、精心施教，形成特色：在長期的教學(xué)實踐中，我不拘泥于原有的教學(xué)模式，在教學(xué)上切實做到精益求精。我采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，用“寓教于樂”“幽默風(fēng)趣”的獨特教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)化整合語文課，取得了很好的教學(xué)效果。教者要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實踐中，我努力創(chuàng)設(shè)積極的情境，有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活課堂氣氛。如復(fù)習(xí)古典詩歌的藝術(shù)創(chuàng)作手法時，《詩

經(jīng)》里“賦”與“興”手法的運用往往成為學(xué)生理解的難點。朱熹關(guān)于“賦”“比”“興”的定義雖然準(zhǔn)確簡潔，但老師如果照本宣科，學(xué)生會感到既難以理解，又枯燥無味。怎樣才能化深奧為淺顯，化抽象為形象，化枯燥為生動？我在講“賦”與“興”時引入了同學(xué)們喜歡和熟悉的流行歌曲。講“賦”時，在解釋了“賦”的含義實際上就是直接進行敘述或描寫后，我引了《小芳》的歌詞：“村里有個姑娘叫小芳，長得美麗又善良，一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長？”指明這種從多方面進行描寫的方法實際上就是古代所說的“賦”。這種以俗解雅的方法，在教學(xué)中顯得輕松風(fēng)趣，極大地調(diào)動了學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣。這樣的教學(xué)方法取得了較好的教學(xué)效果，所教班級語文課成績突出。高考成績多次名列前茅，我也因此受到了多方面的肯定。

三、班主任工作：我先后擔(dān)任過年班主任，一直堅持“德育首位”原則，加強學(xué)生的的思想教育工作。嚴于律己率先垂范，厚愛學(xué)生以情育德，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，用自己的真誠無私的愛去感染了學(xué)生，真正使關(guān)愛學(xué)生、“德育滲透”與創(chuàng)建優(yōu)秀班集體有機地結(jié)合起來。在工作實踐中，用豐富的班級管理經(jīng)驗、獨到的管理方法和體制建立自己較為完善的班級管理體系。能按照學(xué)生的心理生理成長規(guī)律，制定獨到的管理方法和管理措施。我還特別注重學(xué)生個性特長,重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，擅長用“賞識法”做差生轉(zhuǎn)化工作。中學(xué)生正處在成長的關(guān)鍵時期，許多學(xué)生有這樣那樣的毛病。對這些學(xué)生，我總是認真分析他們的優(yōu)缺點，采用賞識教育的方法，即用學(xué)生的優(yōu)點來引導(dǎo)學(xué)生向好的方向轉(zhuǎn)化。我班曾有一個學(xué)生，自由散漫，不思進取，學(xué)習(xí)成績很差，對自己沒有信心。班上學(xué)生不喜歡他，我也曾經(jīng)頭疼過。后來我多次找他傾心交談，給他以尊重和關(guān)心，幫助與鼓勵。這種情感教育獲得了極大成功，在老師和學(xué)生的肯定和欣賞中，他找回了自信。從此，他改變自己，終于一步一個腳印地，走出了困境，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

由于不懈的努力，我也取得了較突出成績。其中，2003--2006年參與全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實驗”子課題《學(xué)校環(huán)境德育深化研究》的研究工作，此課題于2006年6月30日結(jié)題，并榮獲國家級課題二等獎，我本人被評為國家級德育科研先進工作者；年被張家口市教育局、張家口市人事局、張家口市教科文衛(wèi)工會委員會評為張家口市優(yōu)秀教師，年被評為張家口市教師教育工作先進個人。

多年的教學(xué)實踐也為我的教學(xué)研究積累了大量的一線資料。2011年，我的省級論文《》和《》分別在《閱讀與鑒賞》第期和第期上發(fā)表。

以上是我工作21年來教育教學(xué)中取得的成績，但這只代表我的過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)是永無止境的。我將在今后的工作中更加努力，用不斷創(chuàng)新的教學(xué)理念，幽默獨特的教學(xué)風(fēng)格，完善合理的教學(xué)手段，恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，用我對語文教學(xué)的至誠，對學(xué)生的至愛，博取更多更好的成績。

第三篇：2015評定職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我叫XXX，2010年6月畢業(yè)于XXX土木工程專業(yè)。于2010年7月進入工作崗位，自從我踏入工作崗位后，就開始在建設(shè)領(lǐng)域參加管理工作。

2010年7月至2011年6月，在此期間我在XXX房地產(chǎn)開發(fā)有限公司任職開發(fā)公司項目前期管理，主要負責(zé)項目從報建到整個設(shè)計審批等；2011年7月至2012年2月我在XXX第一建筑工程公司任職施工員，負責(zé)XXX項目5#樓、和一期項目室外工程建設(shè)；于2012年3月至今在XXX建筑工程有限公司任職施工員，負責(zé)XXX1#、2#、3#樓項目施工建設(shè)。

在這期間，憑著對建筑事業(yè)的不懈追求和各級領(lǐng)導(dǎo)的無限關(guān)愛，應(yīng)該說許多成績和榮譽伴隨我成長。任職期間，我在各項專業(yè)技術(shù)考核均為優(yōu)秀。同時，連續(xù)幾年獲得“公司優(yōu)秀員工”的榮譽稱號?；仡欉@五年來的工作，我參與的工民建工程，每個工程對我來說，都是一次全新的鍛煉，都是一次經(jīng)驗的積累。在這五年中，我已從一個涉世未深的學(xué)生成長為一名合格優(yōu)秀的施工管理人員。

五年的工作有甜有苦，忙碌著、努力著，將這幾年的工作簡要總結(jié)如下：

一、在思想政治方面，始終堅持一名共產(chǎn)黨員的基本原則，在生活學(xué)習(xí)工作中樹以模范。以理論知識為基礎(chǔ)，堅定自己的信仰，所有的一切實踐活動堅持黨的基本方方針，以黨的十八大會議重要思想作為作為發(fā)展奮斗的指導(dǎo)方向。發(fā)揮共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、在生活學(xué)習(xí)方面，通過不斷地學(xué)習(xí)規(guī)范、圖集等來充實自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)。不以積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。只有平時點點滴滴的積累，方能成就破釜沉舟的抉擇。“學(xué)到老，活到老”這句話的深刻含義就目前理解還不能夠很深入，但不斷的學(xué)習(xí)始終會使人受益匪淺。思想上，學(xué)習(xí)上取得進步固然重要，然而一切都要融歸于生活做人，內(nèi)斂外徑。在學(xué)習(xí)上隨著時間進程，除了對專業(yè)知識的補缺之外，我更重要的人生職業(yè)規(guī)劃的相繼展開?？既T級、二級建造師證書等，力爭新的一年里取得豐收；拓展方面，橫縱向發(fā)展，加深其他專業(yè)在建筑中的深層次應(yīng)用學(xué)習(xí)；掌握學(xué)習(xí)設(shè)計方面的基本原則、多次參與外出參觀項目學(xué)習(xí)。

三、在工作中的收獲，是這一時期最大的收獲，通過對參與的項目管理，與各個單位之間的協(xié)調(diào)溝通，對其中的總結(jié)如：

1、在隱蔽工程驗收時，方方面面均要到位，以施工圖、規(guī)范為本，持之以恒進行對各分項檢驗，如鋼筋，模板、混凝土等工程的分檢。這些均要嚴格按照驗收規(guī)范、條文對其進行管理驗收。

2、主體結(jié)構(gòu)施工時，方要把握橫縱向圖紙施工的聯(lián)系，橫向各棟號圖紙相同之處的聯(lián)系，方能將圖紙信息全方位掌握，避免遺漏，縱向結(jié)構(gòu)與建筑相結(jié)合，往往建筑始終以實用居住為主，而結(jié)構(gòu)在保證安全性的同時，往往輔以建筑，但又全面不能缺少關(guān)鍵部位。如：1-3#樓等建筑物施工中，建筑有門窗洞口，而結(jié)構(gòu)無洞，尺寸不一。然而橫向結(jié)構(gòu)中，重要的結(jié)構(gòu)構(gòu)件中皆不可失，彼此的關(guān)鍵部位，在相同之處方能找出，像屋脊梁，機房頂梁等無梁或梁無支撐，板無支撐等。那么以后在圖紙會審及施工前，首先在腦海中從基礎(chǔ)到屋頂，全方位的建立模型，最好在電腦制圖軟件中，先把樓蓋一遍，這樣方能提早發(fā)現(xiàn)以上所出的問題，做到事前控制，使其得以優(yōu)化。

3、土建專業(yè)與水暖電專業(yè)的配合，由于安裝方面的施工，管線，開關(guān)，消防等布設(shè)均要考慮到使用功能。所以必須考慮安裝位置處土建的功能劃分，也即土建的變更均要與其相一致，否則勢必造成后續(xù)施工障礙。

4、局部方面均要細分，遵照各圖紙設(shè)計原則，在全局統(tǒng)籌中，我們作為甲方，又不能照搬圖紙。我們考慮的投資全局、效益與利潤最大化，針對某些使用，外觀設(shè)計要求，均要以市場經(jīng)濟動態(tài)的變化為基準(zhǔn)，對其進而調(diào)整。

5、管理與協(xié)調(diào)方面，加強鍛煉提升自己處事能力、與人溝通的技巧，話有三說，巧說為秒，能夠把每件事順利溝通與解決，就能促進工作的順利開展，進一步加強與各單位之間的協(xié)調(diào)與溝通，共同把項目管好。

總之，以上是我工作五年以來，所從事的主要專業(yè)技術(shù)工作的總結(jié)。通過理論結(jié)合實踐，再加上自己的不斷總結(jié)經(jīng)驗，我已能夠勝任本職工作，較好地完成了各項工作任務(wù)，同時得到單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。在今后的工作中，我要繼續(xù)鞏固提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，揚長避短，進一步做好本職工作。在思想、生活、學(xué)習(xí)、工作中能夠取得更大的收獲，步上一個新臺階。時刻保持以坐不住，等不起，慢不等的心態(tài)投入新的工作。

總結(jié)人：XXX 日 期：2015-7-20

第四篇：工程師評定職稱工作總結(jié)

工作總結(jié)

（中職）

題目：

姓名：

工作單位：

日期：

施工管理工作總結(jié)2013年4月16日

施工管理工作總結(jié)

1、積極推廣使用“四新”技術(shù)，提高效益；

2、鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)，做好本職工作；

3、推行無紙化辦公，用高科技手段專業(yè)技術(shù)和水平；

4、適應(yīng)時代發(fā)展的要求，不斷學(xué)習(xí)不斷提高。

我于2001年12月認定為助理工程師，后擔(dān)任了項目部施工隊長，技術(shù)負責(zé)人、施工員。任職期間，我努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識，在技術(shù)管理過程中努力推行“新工藝、新結(jié)構(gòu)、新材料、新設(shè)備”，以科技興業(yè)改革創(chuàng)新為目標(biāo)，不斷參加省、州、市建筑行業(yè)舉辦培訓(xùn)班并在XXXXX學(xué)校修建公民專業(yè)，深化了認識，深化了結(jié)論，提高了施工管理和建筑創(chuàng)新水平，任職以來對我工作做總結(jié)如下：

一、積極推廣使用“四新”技術(shù)，提高效益，2011年，我在XX縣文廟修復(fù)建設(shè)工程中，擔(dān)任項目經(jīng)理，技術(shù)負責(zé)人職務(wù)，本項目為古建筑工程。特點是層高高跨度大，古建筑施工工藝難要求嚴格，采用材料為砂石燒結(jié)磚，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。所以給施工帶來了一定的難度，我根據(jù)設(shè)計圖紙要求和效果圖成立了質(zhì)量安全領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)組，制定了工程質(zhì)量管理目標(biāo)，安全生產(chǎn)管理目標(biāo)，明確了質(zhì)量管理責(zé)任，并把質(zhì)量安全責(zé)任層層分解。

以我為首，將工程質(zhì)量目標(biāo)分解到各個專業(yè)技崗位，在按照技術(shù)崗位的要求組織施工。建立了技術(shù)復(fù)核制度、工程質(zhì)量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質(zhì)量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質(zhì)量管理制度。根據(jù)本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點，模板支撐選用工具快式拆體系。配合使用木膠合大模板，保證本模板間隙大于1mm；接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，屋頂可取消抹灰工序，外墻四角粘貼情磚，色澤協(xié)調(diào)一致，接縫填嵌密實、平直、寬窄一致、顏色一致斜屋面為斜坡設(shè)計符合要求，防水符合要求，屋面小青瓦蓋得起墑合理翹角自然瓦溝順直整潔。斗拱、飛檐栩栩如生呈現(xiàn)了原來文廟風(fēng)光，臺階和高度不超過10mm，齒角平整。施工過程中嚴格按照設(shè)計施工圖和國家規(guī)范，中式古建筑要求施工，并按創(chuàng)精品工程精心做好每一個分項工程。實現(xiàn)了了古建筑質(zhì)量目標(biāo)、通過對該工程技術(shù)的直接參與和控制，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)工程的管理目標(biāo)，取得了企業(yè)經(jīng)濟效益和社會效益。

二、鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)，做好本職工作

自從參加建筑工作以來，不斷參觀學(xué)習(xí)，收集先進管理經(jīng)驗。各項工作干得更是出色。在建筑業(yè)升華推行國際質(zhì)量質(zhì)量管理體系I509001-2008和GB50430兩標(biāo)一體，恰逢公司質(zhì)量管理體系，由于時間緊、任務(wù)重，我自愿放棄工作中我積極參與質(zhì)量管理手冊，程序文件以及作業(yè)指導(dǎo)書的編寫和修改，加班加點，毫無怨言，體現(xiàn)了一個專業(yè)技術(shù)人員

應(yīng)有的情懷。

在日常工作中，我憑借扎實的專業(yè)知識和；理論基礎(chǔ)，從施工現(xiàn)場的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗收到施工技術(shù)資料的核查和管理，各項工作認真扎實，工作經(jīng)驗積累得到同行及質(zhì)量監(jiān)督檢測站有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚，為企業(yè)贏得了榮譽。隨著公司管理體制改革的逐步深入。

三、推行無紙化辦公，用高的科技手段提高企業(yè)的經(jīng)濟效益

我潛心鉆研專業(yè)技術(shù)知識的同時，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識，把微軟Office系列辦公軟件和AutoCAD系列軟件成功應(yīng)用于日常施工管理之中，在不斷地學(xué)習(xí)和實踐中，推進工程管理資料的無紙化管理，應(yīng)用Word完成字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料：應(yīng)用Excel完成工程信息的存儲和分析處理，為工程決策提供量化依據(jù)；應(yīng)用powerpoint制作培訓(xùn)用的電子幻燈片，運用現(xiàn)代化的多媒體形式，生動、活潑地講解施工技術(shù)知識和施工構(gòu)造常識，徹底改變了傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的方式，使高科技、現(xiàn)代化的技術(shù)手段真正服務(wù)于安全生產(chǎn)和施工質(zhì)量管理。

我通過學(xué)習(xí)和鉆研計算機軟、硬件知識，使各項目部各科室計算機實現(xiàn)了資源共享，節(jié)省了大量寶貴資金，取得了良好的經(jīng)濟效益。

為企業(yè)內(nèi)部的信息文件實現(xiàn)無紙化管理奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、適應(yīng)的時代發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。

現(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經(jīng)常進行不間斷的學(xué)習(xí)和交流，就不能是適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機會參加各種培訓(xùn)班、技術(shù)交流活動。在助理工程師任職期間，先后參加有關(guān)部門組織的各種專題培訓(xùn)施工員、安全員崗位資格證書；通過各種繼續(xù)再教育培訓(xùn)班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時也讓我本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。

以上是我近五年來從事建筑施工管理主要技術(shù)工作的情況，通過從書本上學(xué)習(xí)、從實踐提升，從他人那里學(xué)習(xí)，再加總結(jié)分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓(xùn)也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把今后的工作做的更好。

XXXXXXXXXXXX有限公司

XXX

2013年4月16日

第五篇：評定職稱

關(guān)于進一步做好我市初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格初聘、直接認定工作的通知

焦職改辦〔2009〕14號

各縣市區(qū)職改辦，市直有關(guān)單位：

為了進一步規(guī)范和完善我市初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評價工作，簡化工作程序，提高工作效率，根據(jù)國家和省有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我市實際，現(xiàn)就我市初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評價工作有關(guān)問題通知如下：

一、關(guān)于初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的評價方式問題

為進一步規(guī)范職稱評價行為，堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量，簡化程序、提高效率，從2009年起，我市不再開展初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的評審工作，全市初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的評價，實行初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和直接認定專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格兩種評價方式。

二、關(guān)于初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的問題

唯搜 小桔燈問答 名股網(wǎng)

（一）初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的范圍和對象

根據(jù)豫人職〔2006〕23號文件規(guī)定，初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)對象必須是在企事業(yè)單位從事專業(yè)技術(shù)工作，取得國家教育行政部門承認學(xué)歷的全日制普通大中專院校畢業(yè)生。

國家或我省已實行以考代評的中、初級專業(yè)技術(shù)資格，除衛(wèi)生系列外，仍可初聘相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（二）初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件

申報初聘的人員，所學(xué)專業(yè)應(yīng)與現(xiàn)從事專業(yè)一致或相近。

1、中?；虼髮．厴I(yè)，見習(xí)一年期滿，經(jīng)單位考核合格，可聘任為“員”級職務(wù)；

2、大專畢業(yè)，見習(xí)一年期滿，再從事本專業(yè)技術(shù)工作二年以上，經(jīng)單位考核合格，可聘任為“助師”級職務(wù)；

3、本科畢業(yè)，見習(xí)一年期滿，經(jīng)單位考核合格，可聘任為“助師”級職務(wù)。

（三）初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的程序

1、符合初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)條件的人員，向所在單位提出申請；

2、所在單位人事部門對其德、能、勤、績進行考核；

3、經(jīng)所在單位和業(yè)務(wù)主管部門審核；

4、報屬地政府人事職改部門審批。

（四）初聘專業(yè)技術(shù)人員需提交的材料

1、使用《河南省職稱工作信息系統(tǒng)》規(guī)范錄入、打印并加蓋相應(yīng)公章的《河南省初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報表》（附件１）一式三份及該表格的電子文本，要求用A4紙，正反兩面打??；

2、畢業(yè)證書（學(xué)位證書）、就業(yè)報到證（或聘用合同）；

3、《機構(gòu)編制管理臺帳》（事業(yè)單位人員提供）；

4、職業(yè)資格證書（有職業(yè)資格要求的專業(yè)提供）；

5、______年初聘專業(yè)技術(shù)人員花名冊及電子文本（附件2）。

（五）辦理時限

初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)，每季度最后一周，市職改辦集中審核辦理。逾期可轉(zhuǎn)下季度。

三、關(guān)于初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格直接認定問題

（一）初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格直接認定的對象、范圍和級別

1、在企事業(yè)單位從事專業(yè)技術(shù)工作，取得國家教育行政部門承認學(xué)歷的非全日制普通大中專院校畢業(yè)生；

2、在企事業(yè)單位從事專業(yè)技術(shù)工作，具備規(guī)定學(xué)歷，但所學(xué)專業(yè)與所從事專業(yè)不一致或不相近的人員；

3、在企事業(yè)單位從事專業(yè)技術(shù)工作，不具備規(guī)定學(xué)歷，但確有真才實學(xué)，在生產(chǎn)技術(shù)工作中做出顯著成績和突出貢獻的人員；

4、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格直接認定的范圍為國家或省未實行以考代評的初級專業(yè)技術(shù)資格，凡國家或省已實行以考代評的初級專業(yè)技術(shù)資格，不得實行直接認定；

5、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)直接認定的級別包括“員”級職務(wù)和“助師”級職務(wù)。

（二）初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格直接認定的條件

申報者應(yīng)具備專業(yè)技術(shù)職務(wù)《試行條例》對其要求的政治品德、學(xué)識水平、專業(yè)能力、工作成就、履行職責(zé)等方面的基本條件，能夠掌握、應(yīng)用所申報專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具有完成一般性技術(shù)工作的能力。

1、中專（職業(yè)中專）或大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上，認定為“員”級；

2、中專（職業(yè)中專）畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作滿六年以上或擔(dān)任“員”級職務(wù)滿五年以上，認定為“助師”級；

3、大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作滿四年以上或大學(xué)?？飘厴I(yè)，擔(dān)任“員”級職務(wù)滿三年以上，認定為“助師”級；

4、大學(xué)本科畢業(yè),從事專業(yè)技術(shù)工作滿兩年以上；認定為“助師”級；

5、對不具備規(guī)定學(xué)歷人員，需具備下列條件：

⑴ 任職年限，分別符合下列條件：

①“員”級專業(yè)技術(shù)職務(wù)：在專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年以上；

②“助師”級專業(yè)技術(shù)職務(wù)：在專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿八年以上，并擔(dān)任“員”級職務(wù)四年以上；⑵ 業(yè)績條件，需符合下列條件中1條以上：

①獨立撰寫并在報刊上發(fā)表本專業(yè)有價值的學(xué)術(shù)論文一篇以上。

②正式出版的本專業(yè)論著，本人撰寫5千字以上；或作為主要參加者，編寫本專業(yè)培訓(xùn)教材、技術(shù)手冊等，本人撰寫5千字以上，并經(jīng)業(yè)務(wù)主管部門批準(zhǔn)在實際工作中推廣應(yīng)用；或作為主要參加者，編寫有一定技術(shù)水平的行業(yè)（地方）標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、教材等一項以上，并正式實施。

③獲縣級以上科技進步獎、社會科學(xué)獎一項以上的主要完成人；或大型以上企業(yè)科技進步獎一項以上的主要完成人。

④獲得與本專業(yè)有關(guān)的實用新型專利一項以上，并將其推廣應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中。

⑤作為主要參加者，完成一項縣級以上技術(shù)項目，并通過業(yè)務(wù)主管部門鑒定（驗收）；或完成一項縣級以上有一定難度和較復(fù)雜的技術(shù)項目的推廣應(yīng)用，取得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

⑥作為主要參加者，在新產(chǎn)品、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新工藝等設(shè)計、研制、開發(fā)、推廣應(yīng)用中，通過縣級以上鑒定（驗收），并取得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

⑦在縣級以上組織的各類比賽、競賽等評選活動中，獲得三等獎以上獎勵的主要完成者。

⑧在縣級以上組織的各類比賽、競賽等評選活動中，指導(dǎo)或輔導(dǎo)的人員獲得三等獎以上獎勵，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

⑨在專業(yè)技術(shù)工作中成績突出，獲縣級以上業(yè)務(wù)主管部門或大型企業(yè)表彰者。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的專業(yè)技術(shù)人員，第⑦⑧⑨條業(yè)績條件可降低一個等級。

（三）初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格直接認定的程序和權(quán)限

1、符合直接認定專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，向所在單位提出申請；

2、所在單位對其德、能、勤、績進行考核，根據(jù)條件推薦直接認定人選，并在單位對推薦人員的業(yè)績材料進行公開展示一周時間；

3、主管部門對用人單位推薦的人選進行初審；

4、報縣市區(qū)以上政府人事職改部門審批；

5、市職改辦負責(zé)市直單位直接認定初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的審批，各縣市區(qū)職改辦負責(zé)所在地單位直接認定初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的審批。市職改辦對全市審批結(jié)果進行評估、備案。各縣市區(qū)職改辦務(wù)必于每年2月底前將備案人員電子信息庫上報市職改辦，此數(shù)據(jù)做為全市資格確認、網(wǎng)上查詢職稱證書的有效依據(jù)；

6、各級人事職改部門對擬批準(zhǔn)直接認定初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員進行公示一個月，無異議后，由各級人事職改部門下發(fā)任職資格文件。

(四)初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格直接認定需提交的材料

1、使用《河南省職稱工作信息系統(tǒng)》規(guī)范錄入、打印并加蓋相應(yīng)公章的《河南省直接認定專業(yè)技術(shù)職務(wù)審核表》（附件3）一式三份及該表格的電子文本（A4紙，正反兩面打印）；

2、_____年直接認定專業(yè)技術(shù)人員花名冊及電子文本（附件4）；

3、申報人的學(xué)歷、學(xué)位證書；

4、“員”級職務(wù)晉升“助師”級的，需提交“員”級資格證書、聘任證書；

5、任現(xiàn)職以來考核表或單位考核報告；

6、《機構(gòu)編制管理臺帳》（事業(yè)單位人員提供）；

7、職業(yè)資格證書（有職業(yè)資格要求的專業(yè)提供）；

8、任現(xiàn)職以來的業(yè)績材料（表彰獎勵的須附證書和表彰文件）；

9、就業(yè)手續(xù)。

以上材料均須提供原件。

（五）初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格直接認定的時限

初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)直接認定每年辦理一次。用人單位和主管部門對直接認定初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的推薦工作應(yīng)于當(dāng)年10月底前完成，各級人事職改部門應(yīng)于當(dāng)年11月底前審批完畢，任職資格文件在異議期后與中高級任職資格文件一并下發(fā)。

四、關(guān)于下發(fā)初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格文件和打印發(fā)放證書要求

為了進一步規(guī)范我市初級職稱工作，從2009年起，凡開展初級職稱評價工作的各級人事職改部門，必須每年一次性下發(fā)初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格文件。初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書必須由各級人事職改部門統(tǒng)一打印發(fā)放，任職資格證書應(yīng)打印批準(zhǔn)文號并加蓋相應(yīng)人事職改部門專業(yè)技術(shù)資格證書專用章（鋼印和紅印），否則，不予認可。

附件：1.河南省初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報表

2.河南省直接認定專業(yè)技術(shù)職務(wù)審核表

3._____年初聘專業(yè)技術(shù)人員花名冊

4._____年直接認定專業(yè)技術(shù)人員花名冊

焦作市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

二○○九年九月七日