第一篇：德語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段的發(fā)音練習(xí)

德語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段的發(fā)音練習(xí)

我們?cè)儐?wèn)了很多專家和德語(yǔ)教師，什么是德語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段最應(yīng)該注意的問(wèn)題。我們得到的一致回答是：德語(yǔ)語(yǔ)音。的確是的，任何一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是要有一個(gè)好的語(yǔ)音作為基礎(chǔ)。設(shè)想一個(gè)學(xué)生具有豐富的詞匯和嫻熟的語(yǔ)法知識(shí)，但不具備口頭表達(dá)能力，這是何等的悲哀。我們坦言，在德國(guó)的很多中國(guó)留學(xué)生中，真正具有良好德語(yǔ)語(yǔ)音的人很少。為了能讓每位德語(yǔ)初學(xué)者在最短的時(shí)間內(nèi)練好德語(yǔ)語(yǔ)音，我們制作了這一期——攻克德語(yǔ)語(yǔ)音難關(guān)。關(guān)于“r”的發(fā)音

這個(gè)“r”在德語(yǔ)中的發(fā)音是每個(gè)德語(yǔ)初學(xué)者最先碰到的麻煩。相信大家也有一些關(guān)于“r”發(fā)音的個(gè)人體會(huì),其實(shí)萬(wàn)事開頭難，只要你掌握了其中的要領(lǐng)，加上一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，一定會(huì)有提高的。ABCDV給您的只是方法，成效與否還要看個(gè)人下的功夫是否到位了！“r”的發(fā)音有大舌音和小舌音之分，我們主張初學(xué)者練習(xí)發(fā)小舌音，因?yàn)樵诘聡?guó)人的心目中發(fā)小舌音比較高雅一些，其實(shí)也無(wú)所謂的。練習(xí)發(fā)“r”的方法主要是：早上起床刷牙的時(shí)候，嘴里含一口水，仰頭將水停在小舌和喉管之間，振動(dòng)聲帶使水一起震動(dòng)，感覺小舌振動(dòng)為成功，否則重來(lái)。這樣反復(fù)練半個(gè)月，每天5分鐘，直到不要水，也能振動(dòng)小舌為止。如果還是不行的話，或者你自己感覺不可能發(fā)出小舌音的話，別急！請(qǐng)您用以下的辦法：在德國(guó)人的日常對(duì)話中并不十分強(qiáng)調(diào)“r”的發(fā)音，有時(shí)只是一帶而過(guò)，我們建議您可以用兩種方法代替之。一種是，發(fā)“h”的音并振動(dòng)聲帶；另一種是，發(fā)“鵝”的音最好也振動(dòng)聲帶。無(wú)論您選擇哪一種發(fā)音方式，注意都要快！習(xí)慣了就好了，慢慢來(lái)吧！

關(guān)于“ch”和“sch”發(fā)音的區(qū)別

“ch”的發(fā)音是輕音，發(fā)這個(gè)音時(shí)舌頭不要卷起，舌尖下咧，微微頂住下門牙牙背，用氣音發(fā)聲不振動(dòng)聲帶。發(fā)出的音比較類似中文里的“洗”。而“sch”的發(fā)音方式與“ch”是不同的，發(fā)“sch”時(shí)舌頭要卷起，舌尖上翹并懸空，也是用氣音發(fā)聲不振動(dòng)聲帶。發(fā)音比較類似中文里的“是”。

第二篇：德語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段

我們?cè)儐?wèn)了很多專家和德語(yǔ)教師，什么是德語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段最應(yīng)該注意的問(wèn)題。我們得到的一致回答是：德語(yǔ)語(yǔ)音。的確是的，任何一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是要有一個(gè)好的語(yǔ)音作為基礎(chǔ)。設(shè)想一個(gè)學(xué)生具有豐富的詞匯和嫻熟的語(yǔ)法知識(shí)，但不具備口頭表達(dá)能力，這是何等的悲哀。我們坦言，在德國(guó)的很多中國(guó)留學(xué)生中，真正具有良好德語(yǔ)語(yǔ)音的人很少。為了能讓每位德語(yǔ)初學(xué)者在最短的時(shí)間內(nèi)練好德語(yǔ)語(yǔ)音，我們網(wǎng)站特別制作了這一期----攻克德語(yǔ)語(yǔ)音難關(guān)

1.關(guān)于“r”的發(fā)音

這個(gè)“r”在德語(yǔ)中的發(fā)音是每個(gè)德語(yǔ)初學(xué)者最先碰到的麻煩。相信大家也有一些關(guān)于“r”發(fā)音的個(gè)人體會(huì),其實(shí)萬(wàn)事開頭難，只要你掌握了其中的要領(lǐng)，加上一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，一定會(huì)有提高的。中德學(xué)橋給您的只是方法，成效與否還要看個(gè)人下的功夫是否到位了！“r”的發(fā)音有大舌音和小舌音之分，我們主張初學(xué)者練習(xí)發(fā)小舌音，因?yàn)樵诘聡?guó)人的心目中發(fā)小舌音比較高雅一些，其實(shí)也無(wú)所謂的。練習(xí)發(fā)“r”的方法主要是：早上起床刷牙的時(shí)候，嘴里含一口水，仰頭將水停在小舌和喉管之間，振動(dòng)聲帶使水一起震動(dòng)，感覺小舌振動(dòng)為成功，否則重來(lái)。這樣反復(fù)練半個(gè)月，每天5分鐘，直到不要水，也能振動(dòng)小舌為止。如果還是不行的話，或者你自己感覺不可能發(fā)出小舌音的話，別急！請(qǐng)您用以下的辦法：在德國(guó)人的日常對(duì)話中并不十分強(qiáng)調(diào)“r”的發(fā)音，有時(shí)只是一帶而過(guò)，我們建議您可以用兩種方法代替之。一種是，發(fā)“h”的音并振動(dòng)聲帶；另一種是，發(fā)“鵝”的音最好也振動(dòng)聲帶。無(wú)論您選擇哪一種發(fā)音方式，注意都要快！習(xí)慣了就好了，慢慢來(lái)吧！

2.關(guān)于“ch”和“sch”發(fā)音的區(qū)別

“ch”的發(fā)音是輕音，發(fā)這個(gè)音時(shí)舌頭不要卷起，舌尖下咧，微微頂住下門牙牙背，用氣音發(fā)聲不振動(dòng)聲帶。發(fā)出的音比較類似中文里的“洗”。而“sch”的發(fā)音方式與“ch”是不同的，發(fā)“sch”時(shí)舌頭要卷起，舌尖上翹并懸空，也是用氣音發(fā)聲不振動(dòng)聲帶。發(fā)音比較類似中文里的“是”。

3.注意不要自己加尾音

這個(gè)問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)在中國(guó)留學(xué)生當(dāng)中，因?yàn)槲覀兊哪刚Z(yǔ)和德語(yǔ)的確相差太遠(yuǎn)，無(wú)可借鑒，所以很多時(shí)候在我們說(shuō)德語(yǔ)時(shí)完全是憑著想象來(lái)的。加上德語(yǔ)單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出，這反而對(duì)初學(xué)者不利，要知道讀音規(guī)則是死的，關(guān)鍵還是要把每個(gè)音素都發(fā)到位。如德語(yǔ)中的“gut”，后邊是輕音“t”，而很多同學(xué)在讀這個(gè)單詞的時(shí)候不自覺的加了一個(gè)尾音“e”，就讀成了“gute”。這完全是由習(xí)慣造成的，和懂不懂發(fā)音規(guī)則無(wú)關(guān)。這樣的例子還有很多，如“schlecht”，“arbeitet”，等等。中德學(xué)橋真誠(chéng)地提醒您：一定要保證每個(gè)單詞的正確發(fā)音，不要讓習(xí)慣害了自己！

4.關(guān)于外來(lái)詞

正如上邊所談到的德語(yǔ)單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出，但有些外來(lái)詞卻是例外。對(duì)于德語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一定要認(rèn)出哪些是外來(lái)詞，哪些是德語(yǔ)單詞，不要一律都按規(guī)則來(lái)。尤其是比較時(shí)新的外來(lái)詞，一定不要讀錯(cuò)了，以免鬧笑話。如時(shí)下流行的“Internet”還有“surfen”，“Vitamin”等等，都是按英語(yǔ)的發(fā)音來(lái)的。中德學(xué)橋建議大家：多多總結(jié)，找到差別！

今天，我們主要跟大家談了關(guān)于德語(yǔ)語(yǔ)音的基本問(wèn)題，把她作為“德語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段”的開頭，以后我們還將為您安排其他有關(guān)德語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的話題，希望您能從中有所收獲。您的進(jìn)步就是對(duì)中德學(xué)橋最好的支持！祝您成功 我們?cè)儐?wèn)了很多專家和德語(yǔ)教師，什么是德語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段最應(yīng)該注意的問(wèn)題。我們得到的一致回答是：德語(yǔ)語(yǔ)音。的確是的，任何一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是要有一個(gè)好的語(yǔ)音作為基礎(chǔ)。設(shè)想一個(gè)學(xué)生具有豐富的詞匯和嫻熟的語(yǔ)法知識(shí)，但不具備口頭表達(dá)能力，這是何等的悲哀。我們坦言，在德國(guó)的很多中國(guó)留學(xué)生中，真正具有良好德語(yǔ)語(yǔ)音的人很少。為了能讓每位德語(yǔ)初學(xué)者在最短的時(shí)間內(nèi)練好德語(yǔ)語(yǔ)音，我們網(wǎng)站特別制作了這一期----攻克德語(yǔ)語(yǔ)音難關(guān)

1.關(guān)于“r”的發(fā)音

這個(gè)“r”在德語(yǔ)中的發(fā)音是每個(gè)德語(yǔ)初學(xué)者最先碰到的麻煩。相信大家也有一些關(guān)于“r”發(fā)音的個(gè)人體會(huì),其實(shí)萬(wàn)事開頭難，只要你掌握了其中的要領(lǐng)，加上一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，一定會(huì)有提高的。中德學(xué)橋給您的只是方法，成效與否還要看個(gè)人下的功夫是否到位了！“r”的發(fā)音有大舌音和小舌音之分，我們主張初學(xué)者練習(xí)發(fā)小舌音，因?yàn)樵诘聡?guó)人的心目中發(fā)小舌音比較高雅一些，其實(shí)也無(wú)所謂的。練習(xí)發(fā)“r”的方法主要是：早上起床刷牙的時(shí)候，嘴里含一口水，仰頭將水停在小舌和喉管之間，振動(dòng)聲帶使水一起震動(dòng)，感覺小舌振動(dòng)為成功，否則重來(lái)。這樣反復(fù)練半個(gè)月，每天5分鐘，直到不要水，也能振動(dòng)小舌為止。如果還是不行的話，或者你自己感覺不可能發(fā)出小舌音的話，別急！請(qǐng)您用以下的辦法：在德國(guó)人的日常對(duì)話中并不十分強(qiáng)調(diào)“r”的發(fā)音，有時(shí)只是一帶而過(guò)，我們建議您可以用兩種方法代替之。一種是，發(fā)“h”的音并振動(dòng)聲帶；另一種是，發(fā)“鵝”的音最好也振動(dòng)聲帶。無(wú)論您選擇哪一種發(fā)音方式，注意都要快！習(xí)慣了就好了，慢慢來(lái)吧！

2.關(guān)于“ch”和“sch”發(fā)音的區(qū)別

“ch”的發(fā)音是輕音，發(fā)這個(gè)音時(shí)舌頭不要卷起，舌尖下咧，微微頂住下門牙牙背，用氣音發(fā)聲不振動(dòng)聲帶。發(fā)出的音比較類似中文里的“洗”。而“sch”的發(fā)音方式與“ch”是不同的，發(fā)“sch”時(shí)舌頭要卷起，舌尖上翹并懸空，也是用氣音發(fā)聲不振動(dòng)聲帶。發(fā)音比較類似中文里的“是”。

3.注意不要自己加尾音

這個(gè)問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)在中國(guó)留學(xué)生當(dāng)中，因?yàn)槲覀兊哪刚Z(yǔ)和德語(yǔ)的確相差太遠(yuǎn)，無(wú)可借鑒，所以很多時(shí)候在我們說(shuō)德語(yǔ)時(shí)完全是憑著想象來(lái)的。加上德語(yǔ)單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出，這反而對(duì)初學(xué)者不利，要知道讀音規(guī)則是死的，關(guān)鍵還是要把每個(gè)音素都發(fā)到位。如德語(yǔ)中的“gut”，后邊是輕音“t”，而很多同學(xué)在讀這個(gè)單詞的時(shí)候不自覺的加了一個(gè)尾音“e”，就讀成了“gute”。這完全是由習(xí)慣造成的，和懂不懂發(fā)音規(guī)則無(wú)關(guān)。這樣的例子還有很多，如“schlecht”，“arbeitet”，等等。中德學(xué)橋真誠(chéng)地提醒您：一定要保證每個(gè)單詞的正確發(fā)音，不要讓習(xí)慣害了自己！

4.關(guān)于外來(lái)詞

正如上邊所談到的德語(yǔ)單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出，但有些外來(lái)詞卻是例外。對(duì)于德語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一定要認(rèn)出哪些是外來(lái)詞，哪些是德語(yǔ)單詞，不要一律都按規(guī)則來(lái)。尤其是比較時(shí)新的外來(lái)詞，一定不要讀錯(cuò)了，以免鬧笑話。如時(shí)下流行的“Internet”還有“surfen”，“Vitamin”等等，都是按英語(yǔ)的發(fā)音來(lái)的。中德學(xué)橋建議大家：多多總結(jié)，找到差別！

今天，我們主要跟大家談了關(guān)于德語(yǔ)語(yǔ)音的基本問(wèn)題，把她作為“德語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段”的開頭，以后我們還將為您安排其他有關(guān)德語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的話題，希望您能從中有所收獲。您的進(jìn)步就是對(duì)中德學(xué)橋最好的支持！祝您成功

第三篇：德語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段

德語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段

2004年5月29日18:39

寫在前面的話

在德語(yǔ)學(xué)習(xí)這個(gè)欄目里，我們的意圖并不是搞成象網(wǎng)上教學(xué)那樣的內(nèi)容，畢竟那是德語(yǔ)教師和語(yǔ)法研究者的專長(zhǎng)。我們只是和整個(gè)ABCDV網(wǎng)站的風(fēng)格一樣，重實(shí)踐和應(yīng)用，也就是一些過(guò)來(lái)人或者前輩的經(jīng)驗(yàn)之談。這些是在任何一本德語(yǔ)教材中都很難找到的，但是卻都很有針對(duì)性，并且

也許某些關(guān)鍵的話會(huì)讓正在為德語(yǔ)煩惱的朋友有一種茅塞頓開的感覺。

這里只是做一個(gè)先做一個(gè)總述。

德語(yǔ)是比較難學(xué)的一門語(yǔ)言，很多朋友剛?cè)腴T的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)和英文很相象，卻不知道那只是一個(gè)陷阱，有很多的難點(diǎn)就來(lái)于和英文的相似。英文和德語(yǔ)來(lái)自同一個(gè)語(yǔ)系，卻在發(fā)展的過(guò)程中有了太大的區(qū)別。在發(fā)音上，語(yǔ)調(diào)上以及語(yǔ)法的順序上。剛到德國(guó)的中國(guó)朋友都會(huì)經(jīng)歷幾個(gè)笑話般的階段：1,德語(yǔ)不會(huì)說(shuō)，英文卻長(zhǎng)進(jìn)很大。因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)十幾年的教育一直都是英語(yǔ)為主，而國(guó)內(nèi)用的機(jī)會(huì)卻不多。到了德國(guó)，為了生活，在接觸德國(guó)人的時(shí)候，一著急，德語(yǔ)不夠用，只好把英語(yǔ)沖上來(lái)了。而德國(guó)人，尤其在大城市里，英文都多少會(huì)一些，并且他們實(shí)際上也喜歡有機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下。因此，初到德國(guó)，在越發(fā)感到自己德語(yǔ)太差的同時(shí)，英語(yǔ)卻在不斷提高了。第二階段，德語(yǔ)會(huì)說(shuō)一些了，英文也開始有點(diǎn)亂了。德語(yǔ)在剛開始有一點(diǎn)入門又不太精的時(shí)候，被各種語(yǔ)態(tài)和動(dòng)詞的位置搞的暈頭脹腦，再講英文難免受了影響。第三階段，就是德語(yǔ)還不會(huì)說(shuō)，英文也講不出來(lái)了。這個(gè)階段，因?yàn)樵噲D練習(xí)德語(yǔ)的心情越來(lái)越來(lái)迫切，也多少可以講明白自己的意思了。整個(gè)大腦也都被德語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則占據(jù)了。一旦發(fā)現(xiàn)德語(yǔ)不夠用又想把英文這個(gè)法寶請(qǐng)出來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，說(shuō)英文還不如說(shuō)德語(yǔ)呢。全都亂套了。不過(guò)不要著急，慢慢過(guò)了這段最難的日子，就是柳暗花明的時(shí)候了。

初級(jí)階段除了對(duì)德語(yǔ)要有個(gè)基本的概念之外，最最重要的就是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。德語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并不好掌握，如果這個(gè)時(shí)候不注意，以后養(yǎng)成了壞習(xí)慣，再改就難了。在德國(guó)生活學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后，大家在語(yǔ)法，詞匯以及理解方面的差距都不會(huì)太大。而一個(gè)人的德語(yǔ)是gut還是perfekt就只取決于他的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了。

中級(jí)苦戰(zhàn)的時(shí)候最重要的就是信心和堅(jiān)持，這個(gè)時(shí)候你會(huì)時(shí)而覺得很有成就感，時(shí)而又沮喪的不行。主要也是在學(xué)習(xí)到這個(gè)階段，因?yàn)椤斑M(jìn)食”過(guò)多過(guò)快，需要一定的時(shí)間來(lái)消化。每個(gè)來(lái)德國(guó)的朋友都不會(huì)甘于象這里的其它外國(guó)人那樣，用幾年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)學(xué)德語(yǔ)，總想在一兩年內(nèi)過(guò)關(guān)。因此就會(huì)有這種現(xiàn)象，舊的還沒有消化好，新東西就又學(xué)進(jìn)來(lái)了。所以這時(shí)候，除了堅(jiān)持之外，就是要心態(tài)自然，很快就會(huì)過(guò)了這個(gè)難關(guān)。

聽力一直是個(gè)難點(diǎn)，在很多已經(jīng)在德國(guó)生活多年的朋友都知道自己的弱點(diǎn)在聽力上。這是沒有辦法的。在說(shuō)話的時(shí)候，可以用自己會(huì)的句型，詞匯把意思表達(dá)清楚，可聽力上，那就不是自己能決定的了。在初學(xué)的時(shí)候，你要明白的是，你不可能把意思都聽懂，不過(guò)也要記住的是，你早晚是能聽懂的。所以在練習(xí)的時(shí)候，從聽不懂到聽的懂之間的過(guò)程就是要把每個(gè)詞都“聽出來(lái)”?？赡苣悴幻靼走@個(gè)詞的意思，你要知道每句話都是單個(gè)的詞組成的就夠了。以后的文章里會(huì)有更詳細(xì)的介紹。

DSH考試并不是德語(yǔ)的過(guò)關(guān)，而只是一個(gè)開始。德語(yǔ)只有在上了專業(yè)課的時(shí)候才會(huì)有本質(zhì)上的提高。因?yàn)槟鞘且环N應(yīng)用，而不是單純的學(xué)習(xí)。所謂的德語(yǔ)環(huán)境其實(shí)也是如此，你不得不用的話，記憶比別的要清晰的多。

最后，還有一點(diǎn)要提醒的就是，德語(yǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)永無(wú)止境。因?yàn)榈搅烁咭粚拥臅r(shí)候，就會(huì)遇到更難理解的那種冗長(zhǎng)而繁瑣的文章。象有的人說(shuō)的一樣，如果語(yǔ)言象一座森林，那么學(xué)英文就是笑著進(jìn)，然后笑著出；學(xué)俄語(yǔ)，可以哭著進(jìn)，最后笑著出；而學(xué)德語(yǔ)，是哭著進(jìn)，最后還是只能哭著出。

所以，在德語(yǔ)這座森林里，大家能走多遠(yuǎn)，又能有多少收獲，就只在自己的努力了。

一 德語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段

我們?cè)儐?wèn)了很多專家和德語(yǔ)教師，什么是德語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段最應(yīng)該注意的問(wèn)題。我們得到的一致回答是：德語(yǔ)語(yǔ)音。的確是的，任何一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是要有一個(gè)好的語(yǔ)音作為基礎(chǔ)。設(shè)想一個(gè)學(xué)生具有豐富的詞匯和嫻熟的語(yǔ)法知識(shí)，但不具備口頭表達(dá)能力，這是何等的悲哀。我們坦言，在德國(guó)的很多中國(guó)留學(xué)生中，真正具有良好德語(yǔ)語(yǔ)音的人很少。為了能讓每位德語(yǔ)初學(xué)者在最短的時(shí)間內(nèi)練好德語(yǔ)語(yǔ)音，我們網(wǎng)站特別制作了這一期----攻克德語(yǔ)語(yǔ)音難關(guān)

關(guān)于“r”的發(fā)音

這個(gè)“r”在德語(yǔ)中的發(fā)音是每個(gè)德語(yǔ)初學(xué)者最先碰到的麻煩。相信大家也有一些關(guān)于“r”發(fā)音的個(gè)人體會(huì),其實(shí)萬(wàn)事開頭難，只要你掌握了其中的要領(lǐng)，加上一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，一定會(huì)有提高的。ABCDV給您的只是方法，成效與否還要看個(gè)人下的功夫是否到位了！“r”的發(fā)音有大舌音和小舌音之分，我們主張初學(xué)者練習(xí)發(fā)小舌音，因?yàn)樵诘聡?guó)人的心目中發(fā)小舌音比較高雅一些，其實(shí)也無(wú)所謂的。練習(xí)發(fā)“r”的方法主要是：早上起床刷牙的時(shí)候，嘴里含一口水，仰頭將水停在小舌和喉管之間，振動(dòng)聲帶使水一起震動(dòng)，感覺小舌振動(dòng)為成功，否則重來(lái)。這樣反復(fù)練半個(gè)月，每天5分鐘，直到不要水，也能振動(dòng)小舌為止。如果還是不行的話，或者你自己感覺不可能發(fā)出小舌音的話，別急！請(qǐng)您用以下的辦法：在德國(guó)人的日常對(duì)話中并不十分強(qiáng)調(diào)“r”的發(fā)音，有時(shí)只是一帶而過(guò)，我們建議您可以用兩種方法代替之。一種是，發(fā)“h”的音并振動(dòng)聲帶；另一種是，發(fā)“鵝”的音最好也振動(dòng)聲帶。無(wú)論您選擇哪一種發(fā)音方式，注意都要快！習(xí)慣了就好了，慢慢來(lái)吧！

關(guān)于“ch”和“sch”發(fā)音的區(qū)別

“ch”的發(fā)音是輕音，發(fā)這個(gè)音時(shí)舌頭不要卷起，舌尖下咧，微微頂住下門牙牙背，用氣音發(fā)聲不振動(dòng)聲帶。發(fā)出的音比較類似中文里的“洗”。而“sch”的發(fā)音方式與“ch”是不同的，發(fā)“sch”時(shí)舌頭要卷起，舌尖上翹并懸空，也是用氣音發(fā)聲不振動(dòng)聲帶。發(fā)音比較類似中文里的“是”。

注意不要自己加尾音

這個(gè)問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)在中國(guó)留學(xué)生當(dāng)中，因?yàn)槲覀兊哪刚Z(yǔ)和德語(yǔ)的確相差太遠(yuǎn)，無(wú)可借鑒，所以很多時(shí)候在我們說(shuō)德語(yǔ)時(shí)完全是憑著想象來(lái)的。加上德語(yǔ)單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出，這反而對(duì)初學(xué)者不利，要知道讀音規(guī)則是死的，關(guān)鍵還是要把每個(gè)音素都發(fā)到位。如德語(yǔ)中的“gut”，后邊是輕音“t”，而很多同學(xué)在讀這個(gè)單詞的時(shí)候不自覺的加了一個(gè)尾音“e”，就讀成了“gute”。這完全是由習(xí)慣造成的，和懂不懂發(fā)音規(guī)則無(wú)關(guān)。這樣的例子還有很多，如“schlecht”，“arbeitet”，等等。ABCDV真誠(chéng)地提醒您：一定要保證每個(gè)單詞的正確發(fā)音，不要讓習(xí)慣害了自己！

關(guān)于外來(lái)詞

正如上邊所談到的德語(yǔ)單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出，但有些外來(lái)詞卻是例外。對(duì)于德語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一定要認(rèn)出哪些是外來(lái)詞，哪些是德語(yǔ)單詞，不要一律都按規(guī)則來(lái)。尤其是比較時(shí)新的外來(lái)詞，一定不要讀錯(cuò)了，以免鬧笑話。如時(shí)下流行的“Internet”還有“surfen”，“Vitamin”等等，都是按英語(yǔ)的發(fā)音來(lái)的。ABCDV建議大家：多多總結(jié)，找到差別！

今天，我們主要跟大家談了關(guān)于德語(yǔ)語(yǔ)音的基本問(wèn)題，把她作為“德語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段”的開頭，以后我們還將為您安排其他有關(guān)德語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的話題，希望您能從中有所收獲。您的進(jìn)步就是對(duì)ABCDV最好的支持！祝您成功！

第四篇：德語(yǔ)日常用語(yǔ)(中文發(fā)音)

早上好: Guten Morgen.(gu teng mo gen)晚上好: Gute Nacht.(gu te na h <“h”發(fā)輕聲> t).您好: Guten Tag.(gu teng ta ke <“ke”發(fā)輕聲>)再見: Auf Wiedersehen.(ao fu vi da sen<最后那個(gè)“sehen”實(shí)在不知道怎么用拼音弄出來(lái),大概發(fā)音就是這樣的>)再見: Tschüs(qu si，和 去死 發(fā)音一樣)對(duì)不起: Entschuldigung.(en chu di gong)

第五篇：普通話發(fā)音練習(xí)

八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。炮兵攻打八面坡，排排炮彈齊發(fā)射，步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。

出東門，過(guò)大橋，大橋底下一樹棗兒，拿著竹竿去打棗，青的多，紅的少。一個(gè)棗兒，兩個(gè)棗兒，三個(gè)棗兒，四個(gè)棗兒，五個(gè)棗兒，六個(gè)棗兒，七個(gè)棗兒，八個(gè)棗兒，九個(gè)棗兒，十個(gè)棗兒``````

普通話練習(xí)

（一）第一課：普通話韻母——單韻母（舌面元音）

由一個(gè)元音構(gòu)成的韻母叫單韻母，又叫單元音韻母。單元音韻母發(fā)音的特點(diǎn)是自始至終口形不變，舌位不移動(dòng)。普通話中單元音韻母共有十個(gè)：a、o、e、?、i、u、?、-i（前）、-i（后）、er。

a發(fā)音時(shí)，口腔大開，舌頭前伸，舌位低，舌頭居中，嘴唇呈自然狀態(tài)。

詞語(yǔ)練習(xí)：沙發(fā) 打靶 刷牙 麻花 大俠 發(fā)達(dá) 邋遢

沙發(fā)shü fü 打靶dǎ bǎ 刷牙shuü yá 麻花má huü 大俠dà xiá 發(fā)達(dá)fü dá 邋遢lü ta

o發(fā)音時(shí)，口腔半合，舌位半高，舌頭后縮，嘴唇攏圓

詞語(yǔ)練習(xí)：剝奪 潑水 魔鬼 佛教 墨水 波浪 迫使

剝奪bō duè 潑水pō shuǐ 魔鬼mè guǐ 佛教fè jiào 墨水m? shuǐ 波浪bō làng 迫使p? shǐ

e發(fā)音狀況大體象o，只是雙唇自然展開成扁形。

詞語(yǔ)練習(xí)：責(zé)任 責(zé)怪 側(cè)面 色彩 個(gè)性 科學(xué) 和睦

責(zé)任z? ran 責(zé)怪z? guài 側(cè)面ca miàn 色彩sa cǎi 個(gè)性ga x?ng 科學(xué)ky xu? 和睦h? mù

綜合練習(xí)：慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。

雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下得很大。開始還伴著一陣小雨，不久就只見大片大片的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來(lái)。你好，我自然會(huì)好??

普通話練習(xí)

（二）第二課：普通話韻母－－單韻母（舌面元音）i發(fā)音時(shí)，口腔開度很小，舌頭前伸，前舌面上升接近硬腭，氣流通路狹窄，但不發(fā)生摩擦，嘴角向兩邊展開，呈

扁平狀。

詞語(yǔ)練習(xí)：迷離 比擬 細(xì)膩 機(jī)器 積極 奇跡 稀奇

迷離m? l? 比擬bǐ nǐ 細(xì)膩x? n? 機(jī)器j? q? 積極j? j? 奇跡q? j? 稀奇x? q?

u發(fā)音時(shí)，口腔開度很小，舌頭后縮，后舌面上升接近硬腭，氣流通路狹窄，但不發(fā)生摩擦，嘴唇攏圓成一小孔。

詞語(yǔ)練習(xí)：圖書 互助 住宿 鼓足 露珠 俘虜 舒服

圖書tú shū 互助hù zhù 住宿zhù sù 鼓足gǔ zú 露珠 lù zhū 俘虜fú lǔ 舒服shūfu

?發(fā)音時(shí)，口腔開度很小，舌頭前伸，前舌面上升接近硬腭，但氣流通過(guò)時(shí)不發(fā)生摩擦，嘴唇攏圓成一小孔。發(fā)音情況和i基本相同，區(qū)別是?嘴唇是圓的，i嘴唇是扁的。

詞語(yǔ)練習(xí)：語(yǔ)句 趣味 聚會(huì) 需要 局面 屈服 虛弱

語(yǔ)句yǔ jù 趣味qù wai 聚會(huì)jù hu? 需要xū yào 局面jú miàn 屈服qū fú 虛弱xū ru?

綜合練習(xí)：忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知道跑到哪里去了，大狗也不見了。普通話練習(xí)

（三）第三課：普通話韻母－－單韻母（舌面元音）舌尖元音、卷舌元音

-i(前)發(fā)音時(shí)，舌尖前伸，對(duì)著上齒背形成狹窄的通道，氣流通過(guò)不發(fā)生摩擦，嘴唇向兩過(guò)展開。用普通話念“私”并延長(zhǎng)，字音后面的部分便是-i(前)。這個(gè)韻母只跟z、c、s配合，不和任何其他聲母相拼，也不能自音節(jié)。

詞語(yǔ)練習(xí)：自私 詞語(yǔ) 撕破 紫色 慈愛 思想 資本

自私z? s? 詞語(yǔ)c? yǔ 撕破s? p? 紫色zǐ sa 慈愛c? ài 思想s? xiǎng 資本z? btn

-i(后)發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，對(duì)著硬腭形成狹窄的通道，氣流通過(guò)不發(fā)生磨摩，嘴角向兩邊展開。用普通話念“師”并延長(zhǎng)，字音后面的部分便是-i(后)。這個(gè)韻母只跟zh、ch、sh、r配合，不與其他聲母相拼，也不能自成音節(jié)。

詞語(yǔ)練習(xí)：制度 吃飯 市長(zhǎng) 知道 吃請(qǐng) 實(shí)用 執(zhí)掌

制度zh? dù 吃飯ch? fàn 市長(zhǎng)sh? zhǎng 知道zh? dao 吃請(qǐng)ch? qǐng 實(shí)用sh? y?ng 執(zhí)掌zh? zhǎng

er是卷舌元音，發(fā)音時(shí)，口腔半開，開口度比?略小，舌位居中，稍后縮，唇形不圓。在發(fā)e的同時(shí)，舌尖向硬腭輕輕卷起，不是先發(fā)e，然后卷舌，而是發(fā)e 的同時(shí)舌尖卷起。“er”中的r不代表音素，只是表示卷舌動(dòng)作的符號(hào)。er只能自成音節(jié)，不和任何聲母相拼。

詞語(yǔ)練習(xí)：耳朵 而是 兒化 二十 誘餌 耳環(huán)

耳朵tr duo 而是?r sh? 兒化?r huà 二十a(chǎn)r sh? 誘餌y?u tr 耳環(huán)tr huán

綜合練習(xí)：到紐約，不去看看聞名世界的自然歷史博物館，將會(huì)是件憾事。這個(gè)由一百多個(gè)國(guó)營(yíng)、民營(yíng)基金會(huì)、兩百多家大公司及五十多萬(wàn)會(huì)員鼎力相助支持的民營(yíng)機(jī)構(gòu)，收藏了數(shù)萬(wàn)件價(jià)值連城的物品，實(shí)在值得一看再看。普通話練習(xí)

（四）第四課：普通話韻母－－復(fù)韻母（前響復(fù)韻母）

由兩個(gè)或三個(gè)元音結(jié)合而成的韻母叫復(fù)韻母。普通話共有十三個(gè)復(fù)韻母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、?e、iao、iou、uai、uei。根據(jù)主要元音所處的位置，復(fù)韻母可分為前響復(fù)韻母，中響復(fù)韻母和后響復(fù)韻母。

前響復(fù)韻母共有四個(gè)：ai、ei、ao、ou。它們的共同特點(diǎn)是前一個(gè)元音清晰響亮，后一個(gè)元音輕短模糊，音值不太固定，只表示舌位滑動(dòng)的方向。

ai發(fā)音時(shí)，先發(fā)a，這里的a舌位前，念得長(zhǎng)而響亮，然后舌位向i移動(dòng)，不到i的高度。i只表示舌位移動(dòng)的方向，音短而模糊。

詞語(yǔ)練習(xí)：白菜 海帶 買賣 徘徊 再來(lái) 淮海 災(zāi)害

白菜bái cài 海帶hǎi dài 買賣mǎi mài 徘徊pái huái 再來(lái)zài lái 淮海huái hǎi 災(zāi)害züi hài

ei發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，比單念e時(shí)舌位前一點(diǎn)，這里的e是個(gè)中央元音，然后向i的方向滑動(dòng)。

詞語(yǔ)練習(xí)：配備 北美 黑霉 妹妹 肥美

配備pai bai 北美bti mti 黑霉hyi m?i 妹妹mai mei 肥美f?i mti ao發(fā)音時(shí)，先發(fā)a，這里的a舌位靠后，是個(gè)后元音，發(fā)得響亮，接著向u的方向滑動(dòng)。

詞語(yǔ)練習(xí)：高潮 報(bào)道 吵鬧 牢靠 浩渺 逍遙 繞道

高潮güo cháo 報(bào)道bào dào 吵鬧chǎo nào 牢靠láo kào 浩渺hào miǎo 逍遙xiüo yáo 繞道rào dào

ou發(fā)音時(shí)，先發(fā)o,接著向u滑動(dòng)，舌位不到u即停止發(fā)音。

詞語(yǔ)練習(xí)：后樓 收購(gòu) 漏斗 守候 兜售 憂愁 口授

后樓h?u lèu 收購(gòu)shōu g?u 漏斗l?u dǒu 守候shǒu h?u 兜售dōu sh?u 憂愁yōu chèu 口授kǒu sh?u

綜合練習(xí)：晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變

成了紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭在墻根靠著，笑盈盈地看著它的兩頭小白豬變成小金豬了。普通話練習(xí)

（五）第五課：普通話韻母－－復(fù)韻母（后響復(fù)韻母）

后響復(fù)韻母共有五個(gè)：ia、ie、ua、uo、?e。它們的共同特點(diǎn)是前面的元音發(fā)得輕短，只表示舌位從那里開始移動(dòng)，后面的元音發(fā)得清晰響亮。

ia發(fā)音時(shí)，i表示舌位起始的地方，發(fā)得輕短，很快滑向前元音a，a發(fā)得長(zhǎng)而響亮。

詞語(yǔ)練習(xí)：加價(jià) 假牙 壓下 下嫁 恰恰 雅加達(dá)

加價(jià)jiü jià 假牙jiǎ yá 壓下yü xià 下嫁xià jià 恰恰qià qià 雅加達(dá)yǎ jiü dá

ie發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，很快發(fā)?，前音輕短，后音響亮。

詞語(yǔ)練習(xí)：結(jié)業(yè) 貼切 消滅 罪孽 凜冽 優(yōu)劣 裂縫

結(jié)業(yè)ji? ya 貼切tiy qia 消滅xiüo mia 罪孽zu? nia 凜冽lǐn lia 優(yōu)劣yōu lia 裂縫lia fang

ua發(fā)音時(shí)，u念得輕短，很快滑向a,a念得清晰響亮。

詞語(yǔ)練習(xí)：規(guī)劃 桂花 刷牙 劃船 抓住 耍賴 刮風(fēng)

規(guī)劃gu? huà 桂花gu? huü 刷牙shuü yá 劃船huá chuán 抓住zhuü zhù 耍賴shuǎ lài 刮風(fēng)guü fyng

uo發(fā)音時(shí)，u念得輕短，舌位很快降到o,o清晰響亮。

詞語(yǔ)練習(xí)：過(guò)錯(cuò) 活捉 闊綽 懦弱 委托 穩(wěn)妥 冷落

過(guò)錯(cuò)gu? cu? 活捉huè zhuō 闊綽ku? chu? 懦弱nu? ru?委托wti tuō 穩(wěn)妥wtn tuǒ 冷落ltng lu?

?e發(fā)音時(shí)，先發(fā)高元音?，?念得輕短，舌位很快降到?，?清晰響亮。

詞語(yǔ)練習(xí)：雀躍 解決 學(xué)問(wèn) 決定 缺點(diǎn) 學(xué)位 角色

雀躍qua yua 解決jit ju? 學(xué)問(wèn)xu? wen 決定ju? d?ng 缺點(diǎn)quy diǎn 學(xué)位xu? wai 角色ju? sa

后響復(fù)韻母在自成音節(jié)時(shí)，韻頭i、u、?改寫成y、w、yu。

綜合練習(xí)：我常常遺憾我家門前的那塊丑石：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是說(shuō)：這塊丑石，多占地面呀，抽空把它搬走吧。

大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開門一看，呵，好

大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。普通話練習(xí)

（六）第六課：普通話韻母－－復(fù)韻母（中響復(fù)韻母）

中響復(fù)韻母共有四個(gè)：iao、iou、uai、uei。它們共同的發(fā)音特點(diǎn)是前一個(gè)元音輕短，后面的元音含混，音值不太固定，只表示舌位滑動(dòng)的方向，中間的元音清晰響亮。

中響復(fù)韻母在自成音節(jié)時(shí)，韻頭i、u改寫成y、w。復(fù)韻母iou、uei前面加聲母的時(shí)候，要省寫成iu、ui，例如liu(留)、gui(歸)等；不跟聲母相拼時(shí)，不能省寫用y、w開頭，寫成you(油)、wei iao發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，緊接著發(fā)ao，使三個(gè)元音結(jié)合成一個(gè)整體。

詞語(yǔ)練習(xí)：巧妙 小鳥 教條 叫囂 蕭條 調(diào)教渺小 窈窕

巧妙qiǎomiào 小鳥xiǎoniǎo 教條jiàotiáo 叫囂jiàoxiüo 蕭條xiüotiáo 調(diào)教tiáojiào 渺小miǎoxiǎo 窈窕yǎo tiǎo iou發(fā)音時(shí)，先發(fā)i緊接著發(fā)ou，緊密結(jié)合成一個(gè)復(fù)韻母。

詞語(yǔ)練習(xí):優(yōu)秀 求救 牛油 舅舅 舊友 琉球

優(yōu)秀yōuxiù 求救qiújiù 牛油niú yèu 舅舅jiùjiu 舊友jiùyǒu 琉球liúqiú

uai發(fā)音時(shí)，先發(fā)u，緊接著發(fā)ai，使三個(gè)元音結(jié)合成一個(gè)整體。

詞語(yǔ)練習(xí):壞人 怪事 快樂 率領(lǐng) 揣測(cè) 筷子 槐樹

壞人huàir?n 怪事guàish? 快樂kuàila 率領(lǐng)shuàilǐng 揣測(cè)chuǎica 筷子kuàizi 槐樹huáishù

uei發(fā)音時(shí)，先發(fā)u，緊接著發(fā)ei，緊密結(jié)合成一個(gè)整體。

詞語(yǔ)練習(xí):退回 歸隊(duì) 追隨 愧對(duì) 推諉 回歸 頹廢

退回tu?hu? 歸隊(duì)gu?du? 追隨zhu?su?

愧對(duì)ku?du?

推諉tu?wti 回歸hu?gu? 頹廢tu?fai

綜合練習(xí):小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

現(xiàn)在正是枝繁葉茂的時(shí)節(jié).這棵榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看.那么多的綠葉,一簇堆在另 一簇的上面,不留一點(diǎn)兒縫隙.翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀,似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng),這美麗的南國(guó)的樹!普通話練習(xí)

（七）第七課:普通話韻母－－鼻韻母(前鼻韻母)由一個(gè)或兩個(gè)元音后面帶上鼻輔音構(gòu)成的韻母叫鼻韻母。鼻韻母共有十六個(gè)：an、ian、uan、?an、en、in、uen、?n、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。

an發(fā)音時(shí)，先發(fā)a，然后舌尖向上齒齦移動(dòng)，最后抵住上齒齦，發(fā)前鼻音n。

詞語(yǔ)練習(xí):感嘆 燦爛 干旱 懶散 散漫 沾染 貪婪

感嘆gǎntàn 燦爛cànlàn 干旱günhàn 懶散lǎnsǎn 散漫sǎnmàn 沾染zhünrǎn 貪婪tünlán

en發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，然后舌尖向上齒齦移動(dòng)，抵住上齒齦發(fā)鼻音n。

詞語(yǔ)練習(xí):認(rèn)真 根本 審問(wèn) 深沉 振奮 瘟神 本份

認(rèn)真ranzhyn 根本gynbtn 審問(wèn)shtnwan 深沉shynch?n 振奮zhanfan 瘟神wynsh?n 本份btnfan

in發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，然后舌尖向上齒齦移動(dòng)，抵住上齒齦，發(fā)鼻音n。

詞語(yǔ)練習(xí):信任 今天 侵犯 欣然 金色 勤奮 辛苦

信任x?nran 今天j?ntiün 侵犯q?nfàn 欣然x?nrán

金色j?nsa 勤奮q?nfan 辛苦x?nkǔ

?n發(fā)音時(shí)，先發(fā)?，舌尖向上齒齦移動(dòng)，抵住上齒齦，氣流從鼻腔通過(guò)。

詞語(yǔ)練習(xí):軍訓(xùn) 群眾 尋找 裙帶 竣工 巡視 君子

軍訓(xùn)jūnxùn 群眾qúnzh?ng 尋找xúnzhǎo 裙帶qúndài 竣工jùngōng 巡視xúnsh? 君子jūnzǐ

說(shuō)明：in、?n自成音節(jié)時(shí)，寫成yin（音）、yun（暈）。這里就不再舉例練習(xí)了。

綜合練習(xí):從今天早晨開始,我也喜歡起我現(xiàn)在的新老師了。我們走進(jìn)教室的時(shí)候,老師已經(jīng)坐在那里了。老師去年教過(guò)的學(xué)生,為了和老師打招呼,不時(shí)出現(xiàn)在教室門口。

ian發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，i輕短，接著發(fā)an，i與an 結(jié)合得很緊密。

詞語(yǔ)練習(xí):篇章 邊緣 面臨 惦念 田園 年紀(jì) 連接

邊緣biünyuán 面臨miànl?n 惦念diànniàn 田園tiányuán 年紀(jì)niánj? 連接liánjiy

uan發(fā)音時(shí)，先發(fā)u，緊接著發(fā)an，u與an結(jié)合成一個(gè)整體。

詞語(yǔ)練習(xí):關(guān)系 寬容 緩和 轉(zhuǎn)移 傳遞 鉆研 算數(shù)

關(guān)系guünx? 寬容kuünrèng 緩和huǎnh? 轉(zhuǎn)移zhuǎny? 傳遞chuánd? 鉆研zuünyán 算數(shù)suànshù

?an發(fā)音時(shí)，先發(fā)?，緊接著發(fā)an,?與an結(jié)合成一個(gè)整體。

詞語(yǔ)練習(xí):原來(lái) 全面 捐款 選舉 勸解 眷戀 懸念

全面quánmiàn 捐款juünkuǎn 選舉xuǎnjǔ 勸解quànjit 眷戀juànliàn 懸念xuánniàn

uen發(fā)音時(shí)，先發(fā)u，緊接著發(fā)en,u與en結(jié)合成一個(gè)整體。

詞語(yǔ)練習(xí):尊重 存在 損失 昏迷 昆侖 婚姻 準(zhǔn)確

尊重zūnzh?ng 存在cúnzài 損失sǔnsh? 昏迷hūnm? 昆侖kūnlún 婚姻hūny?n 準(zhǔn)確zhǔnqua

說(shuō)明：uen跟聲母相拼時(shí)，省寫作un。例如lun（倫）、chun(春)。uen自成音節(jié)時(shí)，仍按照拼寫規(guī)則，寫作wen（溫）。

綜合練習(xí):盡管如此,有三位乘客仍然不斷地詢問(wèn),終于使這個(gè)孩子開口講話了.他用不標(biāo)準(zhǔn)的威尼西亞語(yǔ)夾雜著法語(yǔ),西班牙語(yǔ)加上手勢(shì)向他們講述了自己的身世.普通話練習(xí)

（八）第八課:普通話韻母－－鼻韻母(后鼻韻母)ang發(fā)音時(shí)，先發(fā)a。舌頭逐漸后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔通過(guò)。

詞語(yǔ)練習(xí):廠房 滄桑 放蕩 行長(zhǎng) 蒼茫 商場(chǎng)

廠房chǎngfáng 滄桑cüngsüng 放蕩fàngdàng 行長(zhǎng)hángzhǎng 蒼茫cüngmáng 商場(chǎng)shüngchǎng

eng發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，舌根向軟腭移動(dòng)，抵住軟腭，氣流從鼻腔通過(guò)。

詞語(yǔ)練習(xí):更正 曾經(jīng) 掙扎 成功 升騰 仍然 耕耘

更正gyngzhang 曾經(jīng)c?ngj?ng 掙扎zhyngzhá 成功ch?nggōng 升騰shyngt?ng 仍然r?ngrán 耕耘gyngyún

ing發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，舌頭后縮，舌根抵住軟腭，發(fā)后鼻音ng。

詞語(yǔ)練習(xí):英雄 經(jīng)常 請(qǐng)假 行為 影響 清欠 景色

英雄y?ngxièng 經(jīng)常j?ngcháng 請(qǐng)假qǐngjià 行為x?ngw?i 影響yǐngxiǎng 清欠q?ngqiàn 景色jǐngsa ong發(fā)音時(shí)，舌根抬高抵住軟腭，發(fā)后鼻音ng。

詞語(yǔ)練習(xí):工人 空氣 宏偉 中國(guó) 沖鋒 送別 縱橫

工人gōngr?n 空氣kōngq? 宏偉hèngwti 中國(guó)zhōngguè 沖鋒chōngfyng 送別s?ngbi? 縱橫z?ngh?ng

綜合練習(xí):燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候.但是,聰明的，你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

他在落日下畫各個(gè)角度的教堂.他總是從畫架后面探出蒼白的臉,用敬畏的目光注視著教堂,為他愛的我祈福。