第一篇：2012年下期物流教研組總結(jié)

長沙財經(jīng)學(xué)校2012下學(xué)期 物流教研組工作總結(jié)

一、基本情況：

本組共有教師7人，擔(dān)任學(xué)校的《物流綜合實訓(xùn)》、《第三方物流》、《倉儲與配送作業(yè)實務(wù)》《現(xiàn)代物流基礎(chǔ)》等課程的教學(xué)，岳曉春老師擔(dān)任班主任工作，另外，示范校和專業(yè)建設(shè)工作。

二、已完成的工作：

1、教育教學(xué)改革：

（1）繼續(xù)推進物流專業(yè)教學(xué)改革，專業(yè)教學(xué)堅持理實一體，強化實踐性操作，運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段實施教學(xué)，推出高級專業(yè)教師示范課、黨員示范課、青年教師匯報課；實施青藍工程；本其上公開課的教師有：鄒輝、楊躍華、章漢民、方上。

（2）規(guī)范教案：要求教師用電子教案，教案按統(tǒng)一格式，原則上一課一案，有理論教學(xué)和實訓(xùn)操作兩部分，包含教學(xué)后記、作業(yè)布置。

（3）教學(xué)方法的改進，運用案例教學(xué)和項目教學(xué)，專業(yè)教學(xué)要求采用案例或項目教學(xué)；并取得了一定成效。

2、實習(xí)實訓(xùn)：

（1）新建物流運輸實訓(xùn)室，完善了倉儲實訓(xùn)室，充分利用了單證室和物流沙盤室，實訓(xùn)室利用率大提高；

（2）高二學(xué)生進行了一個月的校內(nèi)綜合實訓(xùn)：叉車實訓(xùn)、進出庫實訓(xùn)、沙盤實訓(xùn)、物流單證實訓(xùn)，效果良好，老師制訂了詳細的實訓(xùn)計劃，學(xué)生每天進行了實訓(xùn)總結(jié)和反思，老師每天進行實訓(xùn)總結(jié)，3、示范校建設(shè)：

（1）已進行了人才需求調(diào)查，寫出了人才需求調(diào)查報告；（2）召開了人才培養(yǎng)方案論證會，制訂了人才培養(yǎng)方案；（3）完善了課程體系建設(shè)；（4）制訂了5門核心課程標準；

4、教育科研

（1）制訂了中職物流服務(wù)與管理專業(yè)職業(yè)崗位標準和技能標準；（2）出版了倉儲與配送校本教材

（3）參與制訂中職物流專業(yè)教師培訓(xùn)標準的開發(fā)。

三、工作反思

1、踏實工作，齊心協(xié)力，確保了本組各項工作的順利完成

由于這期的教學(xué)任務(wù)非常繁重，每個老師都面臨挑戰(zhàn)，尤其是年輕教師，不僅課時量大，而且跨頭課也多，要帶隊，要參與建設(shè)，還要當班主任，一方面需要自身不斷的學(xué)習(xí)，鉆研教材和教法，敬業(yè)工作，另一方面，全組老師要齊心協(xié)力，發(fā)揚團隊精神，互相幫助互相提高，使本組的各項工作按質(zhì)按量完成。

2、落實常規(guī)，講究實效

教學(xué)常規(guī)是每期都不能忽視的工作，本期更不例外，只有將常規(guī)落實到位，才有可能創(chuàng)建戰(zhàn)斗力強的教研組。所以切實抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作，杜絕教學(xué)事故，減少工作差錯。在組內(nèi)的教研活動中，講究實效，注重反思和總結(jié)，知不足，而后進。

四、工作建議

1、師隊伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的重點，學(xué)校應(yīng)多提倡教師學(xué)習(xí)，多提供教師學(xué)習(xí)的機會，多讓教師參與專業(yè)的學(xué)習(xí)討論和論壇；

2、實習(xí)實訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的重要途徑，實訓(xùn)月實施過程，深受學(xué)生喜歡，529班學(xué)生通過一個月實習(xí)實訓(xùn)，感覺變化很大，學(xué)生都認為真正學(xué)到了一些東西，學(xué)校還應(yīng)加大對物流專業(yè)實習(xí)場所建設(shè)，讓學(xué)生都能動起來，學(xué)起來。

2013 2

物流教研組

年1月

第二篇：2015年下期一年級教研組總結(jié)

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（201

5年下期）

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新理念的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)教研組開展各項教研活動，力求以創(chuàng)新為動力，以提升教育水平為契機，以新理念為依托，以課堂教學(xué)為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，完善和改進教學(xué)方法和手段，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高本組教師的教育教學(xué)和教研能力。進而提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃：在開學(xué)期為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學(xué)計劃。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。

2.教研組都能按要求備好課，還能及時寫好教后反思。3.我組教師每人都能按要求聽課，并及時參加評課活動。

二、扎扎實實搞教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1.加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我組教師都能認真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理念，研究教育、教學(xué)心理學(xué)，研究如何運用先進經(jīng)驗武裝我們的頭腦，如何把先進的經(jīng)驗運用到我的教育工作中去。努力做一個學(xué)習(xí)型的教師。

2.這學(xué)期我組按學(xué)校的安排組織了教師賽課，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案。

3.認真進行教材分析，為了更好的向45分鐘要質(zhì)量。

4.搞好每周的教研活動。在每周五的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每節(jié)課課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學(xué)目標，課時分配，重難點，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真

地進行單元教學(xué)反思。

5.認真聽評課。無論是組內(nèi)教研課還是本組的課，每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄像課，及本校教師的凝心課，并認真記錄，認真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

三、今后努力方向：

1.合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2.更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。

4.針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

四、教研活動中存在的不足。

作為一年級數(shù)學(xué)教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意。

總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下個學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。

陳倩

2016年1月

第三篇：2013-2014學(xué)年下期化學(xué)教研組總結(jié)

2013—2014學(xué)年下學(xué)期 化學(xué)教研組工作總結(jié)

又是一個學(xué)期即將過去。在這一學(xué)期里，我們化學(xué)教研組秉承林縣會議精神，根據(jù)期初教研組的工作計劃和整改措施，群策群力，做了一些扎扎實實的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一．認真開展課堂教學(xué)改革，為下學(xué)期的全面鋪開積累經(jīng)驗

林縣會議的核心精神就是課堂教學(xué)的改革。在學(xué)期初，我們化學(xué)教研組結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點和化學(xué)教師的實際，制定了化學(xué)課堂教學(xué)的整改措施，主要是兩點：一是課堂教學(xué)中教師講課時間不能超過30分鐘，另外10分鐘用于學(xué)生自學(xué)和師生互動。二是采取以解決問題為基本的課堂教學(xué)形式。并提出了一些具體的做法供老師們參考運用。并以這個硬指標做為評價一節(jié)課優(yōu)劣的最主要的標志，強力推進，使大家逐漸習(xí)慣，最后形成一種固定的教學(xué)風(fēng)格。由于只是試驗階段，所以并沒有做出硬性規(guī)定，吸是要求教師多做“嘗試”，逐漸改變自己的教育理念，積極積累經(jīng)驗，為下一步的正式展開做準備。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，各位教師都多多少少地做了這方面的嘗試，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。大家對課堂改革必要性的認識比以前認識得更清晰。在這一學(xué)期中，由于各位教師能力不同、經(jīng)歷不同、重視程度不同，所以投入的時間和精力也參差不齊。

通過聽課，發(fā)現(xiàn)了兩個問題：

一是每節(jié)10 分鐘的學(xué)生學(xué)習(xí)時間無法保證，畢竟改變多少年的習(xí)慣并非易事，不知不覺就講得多了，特別是元素化合物的教學(xué)和習(xí)題課更是容易滿堂灌。仔細分析，這種現(xiàn)象有以下幾個方面的原因：一是基于教師的不放心，怕影響學(xué)生的成績，怕學(xué)生學(xué)不會；二是備課上欠工夫，沒有真正弄清哪些需要講，哪些可以不講；三是習(xí)慣成自然。

二是教師講解以外的時間如何運用，這段時間的教學(xué)如何設(shè)計，經(jīng)驗不足，主要表現(xiàn)是刻板、生硬、機械、效率低下，學(xué)生并沒有很好地利用這段時間高效地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致課堂效率低下。

我們計劃利用假期，每個人都認真思考上學(xué)期的經(jīng)驗和教訓(xùn)。下個學(xué)期強力推進，高

一、高二教師全部參與，開展教學(xué)改變，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象，努力提高課堂效率。并且通過聽課、討論、磨課的方式經(jīng)常性地相互學(xué)習(xí)、努力探討，盡快摸索出一套行之有效的課堂教學(xué)改革的思路和適合我校實際情況的教學(xué)模式。二．教輔資料的編寫

為了與即將開始的課堂教學(xué)改革相配套，并克服教輔資料長期受制于人的現(xiàn)狀，本學(xué)期我們計劃以學(xué)案的形式編寫高

一、高二四本教輔資料，現(xiàn)在有兩本已經(jīng)編擬完成，下學(xué)期即可投入使用，另兩本春節(jié)后才用的資料正在編擬中。有了這些學(xué)案相配合，對于課堂教學(xué)改革將會有一個很好的促進作用。三．關(guān)于校本課程開發(fā)

上一學(xué)年，我們化學(xué)組開發(fā)了兩門校本課程，分別是王建明老師的《趣味化學(xué)實驗》和李鵬老師的《化學(xué)與生活》?，F(xiàn)主校已經(jīng)課完，分校正在進行中。本學(xué)期之初，我們就在教研組中做了動員，讓老師們積極參與，確定課題、積累資料，早日開課，準備好一個上報一個。到目前為止，還沒有哪位教師明確說已經(jīng)準備上報。下學(xué)期我們打算加大力度進一步推進，爭取有更多的校本課程開發(fā)出來。四．青年教師基本功大賽

本學(xué)期我校開展了青年教師基本功大賽，全組符合條件的青年教師都積極參加，認真準備，在粉筆字、普通話即興演講和說課中都表現(xiàn)出很高的水平，我們擇優(yōu)選出了趙燕杰老師代表化學(xué)組參加校級比賽，高

一、高二全體教師全程參與，聽課、討論、磨課，群策群力，獻計獻策，使趙燕杰老師的教學(xué)水平有了長足的進步，在校級比賽中取得了理科組第二名的優(yōu)異成績。五．三校同課異構(gòu)

本學(xué)期我校與新鄉(xiāng)一中、鶴壁高中共同開展了同課異構(gòu)活動，我校選王林云老師參加，從備課到試講，全體化學(xué)老師一同努力，提出了許多建設(shè)性的建議，利用很短的時間打磨出了一堂精品課，在新鄉(xiāng)在聽課活動中得到了三校同行的一致好評。

除了以上工作外，我們化學(xué)教研組在常規(guī)教研活動、青年教師培養(yǎng)、高中化學(xué)競賽、新教師招聘等方面也做了許多工作，教研活動有條不紊地開展，這些就不再一一細述。

存在的問題也有不少：比如常規(guī)教研活動期初開展較好，到學(xué)期后半段有流于形式，有虎頭蛇尾之嫌，作為組織者，我負有責(zé)任；原計劃在學(xué)期中段進行全組教案展覽、評比，因故未能進行?？偟膩碚f，組內(nèi)教研氣氛不夠濃，也是我組織不力之故。新的學(xué)期我們計劃以我校即將開始的課堂教學(xué)改革為教研工作的核心，并以此為契機把我組的教研工作推向新的高潮。

安陽一中化學(xué)教研組

2014年7月9日

第四篇：2012-2013年下期理化生教研組總結(jié)

2012—2013學(xué)下期理化生教研組工作總結(jié)

半年來，我組教師在上級教研部門、我校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，積極進取，團結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項教研教改實驗活動，現(xiàn)從以下三個方面進行總結(jié)：

一、加強校本教研，促進理、化、生教學(xué)工作。

1、堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論面對新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學(xué)習(xí)和實踐，不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實施課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ)。正確把握理、化、生教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2、利用聽評公開課改進教學(xué)。我組每學(xué)期每人至少一節(jié)公開課，準備課時，先由執(zhí)教教師先說，其他教師積極參與設(shè)計本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽課，同組評課，通過這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗，找出不足，提出改進建議?？傊?，通過“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師、學(xué)科帶頭的作用，同時也起到了“老帶新”的結(jié)對子活動。

二、強化常規(guī)工作，嚴格管理制度依據(jù)學(xué)校要求，我組制定了相應(yīng)的制度。

1、嚴肅聽課、評課材料上交等制度紀律，全組教師已經(jīng)形成了一個良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)。

2、嚴格評價管理制度，嚴格依據(jù)學(xué)?？荚u細則，做到了教學(xué)常

規(guī)的檢查、督導(dǎo)工作；備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)、聽課記錄、理化生實驗的記錄等工作，這樣提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識”。

三、重視備課工作、凸現(xiàn)合作精神。我們理化生教研基本上都是中青年教師，他們在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，他們都把教好所接的班級作為工作的壓力和動力，在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問題，比如：把精心準備的東西無私的奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享，尤其在歷年的中考過程中，要求要有復(fù)習(xí)計劃并按計劃扎實開展復(fù)習(xí)工作，有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相借鑒，彼此都沒偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位。

總之，經(jīng)過大家的不懈努力，半年來教研教改工作取得了一些成績，但還存在許多不足：

1、教學(xué)中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象，不利于學(xué)生的長遠發(fā)展；

2、“從生活走向理化生，從理化生走向社會”在教學(xué)中還較為膚淺；

3、部分教師給自己“充電”不夠。

以上是對這半年工作的總結(jié)，在以后的工作中我組全體教師會進一步努力，會創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研、教改工作再上一個新的臺階。

西陶三中理化生教研組

2013年7月30日

第五篇：2012年下期語文教研組工總結(jié)

白鹿中學(xué)2012年下期語文教研組工作總結(jié)

白鹿中學(xué)語文教研組

王燕（大）

本學(xué)期，我們語文組積極進行課堂改革，逐漸完善“自學(xué)·交流·展示·評價”的語文課堂教學(xué)模式，現(xiàn)把本期的工作總結(jié)如下。

一、所做的工作

1、加強語文組教師的學(xué)習(xí)。組織語文組教師學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)金字塔”以及“昌樂二中課改模式”，并且認真寫好心得體會，在備課組內(nèi)交流；大王燕和成守容到瀘縣進修校參加了新課標培訓(xùn)；另外，語文組教師還積極參與縣進修、學(xué)校教科室組織的各次培訓(xùn)，并且把所學(xué)所悟運用到教學(xué)當中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格模式。

2、認真開展集體備課。每周星期二下午為語文組集體備課時間，地點定在閱覽室，集體備課的內(nèi)容豐富多彩，有課文設(shè)計，有工作教學(xué)計劃，有試卷分析，有心得感悟等等，真正做到教師之間教學(xué)資源共享、相互學(xué)習(xí)、取長補短，共同進步。

3、做好試卷分析工作。在半期考試后，語文組的教師對半期成績進行了分析，及時總結(jié)半期以來的成功與不足，真正找出了問題所在，并擬出后期解決的辦法，以利于后半期的教學(xué)。

4、初三語文備課組認真對待每次月考。本期，初三共進行了三次月考，每次月考，初三語文組都認真對待，三個老師分配任務(wù)，集體閱卷，認真分析試卷，分析學(xué)生得分點和丟分點，在教學(xué)中能有的放矢。

5、積極開展組內(nèi)教研課。本學(xué)期，語文組教師9位老師全都上了組內(nèi)教研課，組內(nèi)教師積極聽課，并采用“1+1+1”的議課方式，即一優(yōu)、一缺、一建議，每次組內(nèi)教研課都有課堂評價表。

6、認真上好各類展示課。家長會時，語文組有8位老師上了開放課；開學(xué)第二個周，赤水四中到校交流時，大王燕上了展示課《陳涉世家》；白鹿中心校到校交流時，成守容上了展示課《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》；記者到校采訪，大王燕上了展示課《傅雷家書兩則》；赤水教育局及老師到校交流，大王燕上了展示課《蒲柳人家》，成守容上了展示課《說屏》；小王燕到馬街中學(xué)上了展示課《出師表》；在縣研培會上，侯遠江老師進行了說課《天上的街市》；

7、上好星級教師課改課。語文組的匡麗華老師上了課改課《第五單元文學(xué)常識、字音、字形復(fù)習(xí)》，江瓊老師上了課改課《評卷試卷》，大王燕老師上了課改課《文言文復(fù)習(xí)：岳陽樓記》。

8、做好新老師的幫扶工作。成守容和韋玄結(jié)成了幫扶對子，通過聽課、交流等多種形式，對新老師進行幫扶；在期末，韋玄上了過關(guān)課“復(fù)習(xí)《陋室銘 愛蓮說》，成守容對課堂進行了評價，通過幫扶，韋玄對語文知識的把握、課堂的掌控都有明顯的進步。

9、認真做好專題發(fā)言。本學(xué)期，侯遠江老師做了《培訓(xùn)班干部》的專題發(fā)言，對班干部進行培訓(xùn)，提高干部的管理能力；大王燕老師做了《小組長培訓(xùn)》的專題發(fā)言，讓小組長明白了該怎樣工作。

10、認真辦好語文展板。我們語文組認真辦好語文展板，所辦的展板版塊分明，版面新穎、形式活潑，內(nèi)容豐富。

11、做好反思總結(jié)工作。每次上了公開課或展示課，組內(nèi)教師都要議課、評課，執(zhí)教老師都寫了教學(xué)反思；在平時，組內(nèi)教師也經(jīng)常在一起交流，反思自己教學(xué)中的得失；另外，大王燕老師、匡麗華老師上交了語文教學(xué)論文。

12、加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。語文組教師加強了對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們在語文課堂上的預(yù)習(xí)、課堂發(fā)言、記筆記、課后檢測等都作明確的要求，規(guī)范他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

13、指導(dǎo)學(xué)生參加作文競賽。本學(xué)期，語文組的老師還認真輔導(dǎo)學(xué)生參加作文競賽，比如科技論文競賽、中學(xué)生作文競賽、學(xué)習(xí)雷鋒讀后感等，大王燕老師和成守容老師指導(dǎo)的科技論文都獲得了合江縣一等獎。

14、語文組取得的教學(xué)成績。在期末縣統(tǒng)考時，七年級的語文平均分是69.2分，五校排名第 4 名；八年級的語文平均分是 69.8分，五校排名第2 名；九年級的語文平均分是72.4分，五校排名第1名。

二、存在的不足

1、語文組雖然在進行課改，但是課改情況沒有大的提升，語文教學(xué)成績也沒有明顯進步。

2、語文課優(yōu)生太少，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力有待提升。

3、語文教師沒有將平時工作中的體會心得，寫成完成的論文，導(dǎo)致語文組論文寫得少；

三、解決辦法

1、加大語文組的課改力度，以積極的心態(tài)應(yīng)對課改；

2、語文教師應(yīng)加強對優(yōu)生的培養(yǎng)，爭取上升優(yōu)生率。

3、在教學(xué)工作中，及時記錄自己在工作中共的所感所悟，并寫成經(jīng)驗文章；

2013年1月20日