第一篇：數(shù)學(xué)第七冊教學(xué)總結(jié)

聾校數(shù)學(xué)第七冊教學(xué)工作總結(jié)

長垣縣特殊教育學(xué)校

宋春輝

班級情況

聽障四年級有8名學(xué)生，4名男生、4名女生，還有一名五年級學(xué)生來隨班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)程度較好和較弱的各占一半。這樣的情況經(jīng)常使我的教學(xué)進(jìn)度發(fā)生左右為難。能力較強(qiáng)的學(xué)生很快就掌握了所學(xué)知識，而稍弱的學(xué)生要經(jīng)過教師反復(fù)的講解與指導(dǎo)。所以在教學(xué)上出現(xiàn)不夠吃、吃不完現(xiàn)象。四年級是小學(xué)階段的分水嶺，學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱在這一學(xué)年就能充分的體驗，所以為了給學(xué)生以后進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，本學(xué)期我做了一下這些內(nèi)容：

一、認(rèn)真鉆研教材、準(zhǔn)確傳授知識

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點。根據(jù)學(xué)生的實際情況，認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

二、精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真及時批改

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。及時批改學(xué)生的作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法。

三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。要提高后進(jìn)生的成績，首先讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，我采用優(yōu)生幫差生的一對一活動，讓他們利用晚上時間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。聾生與聾生的溝通無障礙，他們能更好的理解彼此，利用這些加快學(xué)困生進(jìn)步的步伐。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，不遲到、不早退，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之處：個別同學(xué)知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和解決問題的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。

第二篇：小學(xué)四年級第七冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

小學(xué)四年級第七冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高本班教學(xué)成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握情況如下： 1．認(rèn)識了計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識了自然數(shù)，掌握了十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五人”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

2．學(xué)會了筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，并學(xué)會了進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3．學(xué)會了口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

4．認(rèn)識了直線、射線和線段，知道了它們的區(qū)別；認(rèn)識了常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5．認(rèn)識了垂線、平行線、會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握了平行四邊形和梯形的特征。

6．結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。7．了解了復(fù)式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)習(xí)了簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

8．經(jīng)歷了從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。9．初步了解了運(yùn)籌的思想，形成了從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成了觀察、分析及推理的能力。

10．體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11．養(yǎng)成了認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

二、主要成績和經(jīng)驗

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。

2認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、加強(qiáng)了對學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。

7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

三、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

4、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；

5、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確；

6、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計算不認(rèn)真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。

7、計算能力差異太大。班中多數(shù)學(xué)生喜歡計算，可是卻有大部分學(xué)生計算時不認(rèn)真，粗心大意，導(dǎo)致全班學(xué)生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

四、改進(jìn)的具體措施

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為 中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。

王

丹

2013年1月

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教學(xué)工作總結(jié)

四（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期由結(jié)束了。回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會做那就更難，又加之這個年級學(xué)生基礎(chǔ)薄，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補(bǔ)漏。

二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨個看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的作業(yè)每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進(jìn)行考查，并及時與家長交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先結(jié)合整理與復(fù)習(xí)對課本知識進(jìn)行梳理，然后分單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4．注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。

四、對目標(biāo)完成的效果。

四年級這一學(xué)期，我也算滿意。尤其是數(shù)學(xué)這學(xué)科，從及格率到優(yōu)秀率次次達(dá)標(biāo)，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學(xué)年的成績?？此破匠?，可這正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎？真想笑笑，真想！課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學(xué)課賦予她們的則是理性；在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚(yáng)的大笑！但趕快收住，路漫漫起修遠(yuǎn)兮，孩子們還需要更深層次的指導(dǎo)！

五、存在不足及努力方向

數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。

小結(jié)人：*** 2010年1月8日

第四篇：四年級第七冊數(shù)學(xué)基本概念

四年級第七冊數(shù)學(xué)基本概念

一、填空。

1、在數(shù)位順序表中，右邊起第五位是（），與它相鄰的數(shù)位是（）與（），從右邊起第九位是（），與它相鄰的數(shù)位是（）與（）。2、10個一千是（），10個一萬是（），10個十萬是（），10個一百萬是（），10個一千萬是（），10個一億是（）。

3、萬級包括（）、（）、（）、（）四個數(shù)位，億級包括（）（）、（）、（）四個數(shù)位，每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是（）。4、283698768是（）位數(shù)，最高位是（）位，讀作（）。

5、一個八位數(shù)，它的最高位是6，這個八位數(shù)最大是（），最小是（）。

6、像手電筒、汽車燈等射出來的光線，可以近似地看成是（）線。7、2376030028用“四舍五入”法省略億位后面的尾數(shù)約是（）。

8、從一點引出（）條（）線所組成的圖形叫做角。

9、按規(guī)律填數(shù):10030,10070,10110,(),().10、平角=(),周角=（）。平角大于（）角、（）角、（）角。三角板上的角的度數(shù)有（）、（）、（）、（）。

11、（）時整和（）時整，鐘面上時針和分針?biāo)傻膴A角為直角。把半圓分成（）等份，與一份所對的中心角叫做1度的角。記作（）。

12、角的大小與兩條邊的（）有關(guān)，與()無關(guān)。13、1小時，時針轉(zhuǎn)一大格，所對的角是（）；分針轉(zhuǎn)一圈，所對的角是（）.14、()，不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的()。同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系有（）和（）。

15、兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相（），其中一條直線是另一條直線的（），這兩條直線的交點叫（）。

16、點到直線之間（）最短。從直線外一點到這條直線所畫的（）的長度，叫做這點到這條直線的（）。兩條平行線之間所有的垂直線段的長度（）。

17、（）和（）都是特殊的平行四邊形。

18、在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大（或縮小）相同的倍數(shù)(0除外)，商（）。

19、表示物體個數(shù)的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，??都是（）。一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數(shù)。最小的自然數(shù)是（），沒有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個數(shù)是（）的。20、計算工具的認(rèn)識：

（1）算盤：發(fā)明算盤的是中國。算盤有上下兩檔，上檔每顆珠子代表（），下檔每顆珠子代表（），每根桿相當(dāng)于一個數(shù)位，如“萬位上的一顆上珠”表示“（）”。（2）計算器：CE是“（）鍵”，ON/C是“（）鍵”。

21、線段：是直線的一部分，具有（）個端點，可以度量長度，不可延長。射線：是直線的一部分，只有（）個端點，可以向一端無限延長，不可度量。直線：沒有端點（或者說“有（）個端點”），可以向兩端無限延長，不可度量。

22、三條直線的位置關(guān)系：

（1）如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也一定（），這叫做平行的傳遞性。

（2）在同一個平面內(nèi)，如果兩條直線都和第三條直線垂直，則這兩條直線 也一定（）。——這是畫平行線的原理。

23、平行四邊形和梯形：兩組對邊分別平行的四邊形叫做（）；只有一組對邊平行的四邊形叫做（）。

24、四邊形的特性：四邊形具有“（）”的特性，或叫做“不穩(wěn)定性”。

底和高：從平行四邊形一條邊上的一點到對邊引一條垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的（），垂足所在的邊叫做平行四邊形的（）。

25、特殊的梯形：兩腰相等的梯形叫做（），只有一條腰和上、下底垂直的梯形叫做（）。等腰梯形不可能是直角梯形，直角梯形也不可能是等腰梯形。

26、四邊形的內(nèi)角和都是（）。

27、平行四邊形可以被裁剪成兩個完全相等的三角形、平行四邊形或和梯形 方法：先確定中心點，兩條對角線的交點就是中心點，然后畫一條通過中心點的虛線，這樣就一定能把這個平行四邊形平均分成兩個完全一樣的圖形。

28、兩個（）的三角形可以拼成一個平行四邊形。兩個完全一樣的平行四邊形可以拼成一個平行四邊形。兩個完全一樣的長方形可以拼成一個長方形。兩個完全一樣的正方形可以拼成一個長方形。兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。兩個完全一樣的直角梯形可以拼成一個()或（）。

29、除法中的數(shù)量關(guān)系（非常重要?。罕怀龜?shù)÷除數(shù)＝商??余數(shù) 由于除法和乘法相通，可以互相轉(zhuǎn)換，所以還主要具有以下幾個數(shù)量關(guān)系

被除數(shù)＝ 除數(shù)＝ 商＝ 余數(shù)＝

30、在除法算式中，被除數(shù)不變，除數(shù)乘以（或除以）幾（0除外），商反而要（）。在除法算式中，除數(shù)不變，被除數(shù)乘以（或除以）幾（0除外），商也要（）。在除法算式中，被除數(shù)和除數(shù)同時（）（0除外），商不變。這叫做“商不變規(guī)律”（或商不變性質(zhì)）。

31、積的變化規(guī)律： 兩個數(shù)相乘，其中一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘以（或除以）幾（0除外），積也（）。

二、判斷（對的打“√”錯的打“×”）

1、被除數(shù)是四位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)，商一定是兩位數(shù)。（）

2、一個數(shù)從左起第九位是億位。（）

3、每兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10.（）４、平角就是一條直線。（）

5、高相等的兩個平行四邊形拼在一起還是平行四邊形。（）6、24519和24520之間有許多自然數(shù)。（）

7、一個數(shù)的最高位是億位，這個數(shù)肯定是九位數(shù)。（）

8、計算15×42時，可以先算15×2，再算15×4個十。（）

9、在4和5之間添上3個0，就組成了四千萬零五。（）

10、兩條直線相交，如果其中一個角是鈍角，那么另外三個角中只有一個鈍角。（）

11、梯形的兩腰無限延伸后會相交。（）

12、自然數(shù)的最小單位是1.（）

13、除數(shù)是一位數(shù)或兩位數(shù)的除法，都要從被除數(shù)的最高位除起。（）

14、被除數(shù)末尾有一個0，商的末尾也一定有一個0.（）

15、兩數(shù)相除，被除數(shù)增加9，除數(shù)也增加9，商不變。（）16、9876000保留到億位約是1億。（）

17、沒有最小的自然數(shù)。（）18、39854000=3985萬。（）19、1周角=2平角=4直角。（）20、ON是關(guān)機(jī)鍵。（）

21、平行四邊形和等腰梯形都是軸對稱圖形。（）

22、在放大鏡下觀察，角的度數(shù)一定會變大。（）

23、同一平面內(nèi)，兩條直線的位置不是平行就是相交。（）

24、除數(shù)乘商加上余數(shù)所得的和，除以被除數(shù)，商是1.（）

25、萬級的計數(shù)單位有萬位、十萬位、百萬位和千萬位。（）

26、過任意兩點可以畫無數(shù)條直線。（）

27、兩個因數(shù)的末尾都沒有0，它們的積的末尾也一定沒有0.（）28、11個29相加和11個29相乘的結(jié)果一樣。（）

三、選擇 1、100個十萬是（）A、一千萬 B、一億 C、一百萬

2、在53820這個數(shù)中，“3”表示（）A、3個萬 B、3個千 C、3個百

3、在688316這個數(shù)中，兩個8表示的數(shù)相差（）A、10 B、10000 C、72000

4、如果∠1＋∠2＝∠2＋∠3，已知∠1=55度，則∠3=（）A、35度 B、125度 C、55度

5、用放大10倍的放大鏡看一個20度的角，這個角是（）A、20度 B、200度 C、40度

6、速度=（）。A、路程×?xí)r間 B、路程÷時間 C、時間÷路程

7、一個因數(shù)（零除外）不變，另一個因數(shù)（零除外）擴(kuò)大3倍，積（）。A、縮小3倍 B、不變 C、擴(kuò)大3倍

8、從直線外一點到這條直線所畫的（）最短。A、線段 B、射線 C、平行線段 D、垂直線段

9、下面是一個菱形，BO=（）

A、AB B、AO C、OD D、DC

10、下列各數(shù)中的“5”表示5個千萬的數(shù)是（）A、5000000 B、85468000 C、1756328000

11、下圖直線m和n互相平行，線段AB和CD的關(guān)系是（）。

A、平行 B、垂直 C、相交

12、每相鄰兩個自然數(shù)的差是（）A、不確定 B、1 C、2

13、下圖中有（）個長方形。

A、7 B、8 C、9

14、兩個完全一樣的梯形一定可以拼成一個（）。A、三角形 B、、平行四邊形 C、長方形 D、正方形

15、兩條不同的直線都和第三條直線平行，這兩條直線一定()A、相交 B、平行 C、垂直 D、位置關(guān)系不能確定

16、被除數(shù)擴(kuò)大到原來的3倍，要使商不變，除數(shù)應(yīng)（）A、擴(kuò)大到原來的3倍 B、縮小到原來的 C、不變 31

17、□17÷62，要使商是兩位數(shù)，□內(nèi)填（）A、比6大的數(shù) B、比6小的數(shù) C、任何數(shù)

18、a÷□=7······21，當(dāng)除數(shù)是最小時，a是（）A、175 B、441 C、無法確定

一、選擇。（將正確答案的序號填在括號里）

1、李阿姨用135元買了9個計算器，？這是求（）的題目。A、時間 B、總價 C、數(shù)量 D、單價

2、《喜羊羊和灰太狼》系列光盤每張13元，小凡帶了80元錢，她最多可以買（）張。A、5 B、6 C、7

3、《人民日報》一行約120個字，一版約有69行，請你估計一個版面的總字?jǐn)?shù)約是（）個。A、14000 B、7000 C、8400

4、一部電視劇的總時長是1600分鐘，每天播出2集，每集播放時間是40分鐘，全部播放完需要（）天。

A、20 B、30 C、40 D、50

5、單價、數(shù)量、總價三者之間的乘法數(shù)量關(guān)系式是（），三者之間的除法數(shù)量關(guān)系式有（）。

A、單價×數(shù)量=總價 B、單價÷數(shù)量=總價 C、總價÷數(shù)量=單價 D、總價×數(shù)量=單價 E、總價÷單價=數(shù)量

6、一輛汽車5小時行350千米，？這是求（）的題目。A、路程 B、速度 C、時間

7、李阿姨用200元買了8元錢一塊的毛巾，？這是求（）的題目。A、總價 B、單價 C數(shù)量

8、轎車的速度是95千米/時，從甲地到乙地行使了4小時，？這是求（）的題目。A、路程 B、速度 C、時間

二、判斷。

1、列車的速度是120千米/時，甲乙兩城相距600千米，？這是求路程的題目。（）

2、一個籃球68元，12個籃球多少元？解答這個問題所用的數(shù)量關(guān)系式是：總價÷數(shù)量=單價。（）

3、李華有300元，每個羽毛球拍16元，估計最多能買20個。（）

4、水果店2天售出水果150千克，照這樣計算，20天大約售出水果多少千克？可以用150×10=1500（千克）計算。()

5、花市上，劉大伯賣出了18盆牡丹，每盆198元，估計能收入4000元左右。（）

6、王叔叔600元錢買了15個籃球，？這是求數(shù)量的題目。（）

三、填空。1、3臺織布機(jī)1小時織布750米，照這樣計算，1臺織布機(jī)6小時織布（）米。

2、汽車的速度是65千米/時，3小時能到達(dá)A地，出發(fā)點到A地的距離是（）千米。

3、劉詩詩帶了700元買科技書，買了16本，剩下60元，平均每本書（）元。

4、某地出租車計價是3千米以內(nèi)（含3千米）收費(fèi)5元，超過3千米的每增加1千米收費(fèi)1元，某人乘出租車7千米需要付錢（）元。

5、小宏走一步的平均長度是62厘米，她從家到學(xué)校走了500步，請你估算一下，小宏家到學(xué)校的距離大約是（）米。

四、列豎式計算。（帶*號的要驗算）

539×72= 5656÷78= * 3947÷62=

五、脫式計算。

（328+512）÷28（450—384÷24）×35（398+600÷24）×27

3000—（3569÷43+1178）（327+23）÷（18×15—200）

六、用簡便方法計算。

310+320+330+340+350+360+370+380+390 99999+9998+997+996+95

101×86 99×56 3600÷45 25×29×4

625÷25 875÷125 8×168×125

七、解決問題。

1、王大爺家的果園里有156棵蘋果樹，平均每棵樹每年產(chǎn)52千克蘋果。這些樹一年可產(chǎn)蘋果多少千克？

2、實驗小學(xué)要為四、五年級的同學(xué)每人購買一本價格是15元的作文輔導(dǎo)書，四年級有123人，五年級有128人。兩個年級一共需要多少錢？

3、一個長方形苗圃長35米，面積為420平方米。如果長增加到70米，寬不變，擴(kuò)大后的苗圃面積是多少呢？

4、小卡車一次運(yùn)貨12噸，運(yùn)費(fèi)180元。大卡車一次運(yùn)貨18噸，運(yùn)費(fèi)216元?，F(xiàn)在有396噸煤，怎樣安排車輛費(fèi)用最少？

5、有一塊長28米的長方形草坪面積是364平方米。市政府為加大綠化面積，打算把這塊草坪加寬10米，加寬后的草坪面積是多少平方米？

6、小鵬騎自行車的速度是350米/分，他每小時能行多少千米？甲乙兩地相距63千米，小鵬需要幾小時才能從甲地到乙地？

7、苗圃每棵樹苗20元，買4棵送一棵。張叔叔一次買了4棵，每棵便宜多少錢？

8、學(xué)校準(zhǔn)備發(fā)練習(xí)本，發(fā)給24個班，每班360本，全校還要留380本作為備用。學(xué)校應(yīng)買多少本練習(xí)本？

9、公園的一頭大象一天要吃350千克食物，飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了10噸食物，夠大象大象吃28天嗎？

10、王叔叔駕駛貨車從縣城出發(fā)去王莊送化肥，去時速度只有40千米/時，用了3小時到達(dá)王莊，從縣城到王莊有多遠(yuǎn)？王叔叔返回時用了2小時，返回時平均每小時行多少千米？

11、一個糧店3天售出大米的數(shù)量分別是430千克、380千克、407千克，這個糧店30天大約售出大米多少千克？

12、春芽養(yǎng)雞場星期一收的雞蛋，28千克裝一箱，裝好12箱后還剩20千克。星期一收了多少千克雞蛋？ 13、5箱蜜蜂一年可以釀375千克蜂蜜。小宏家養(yǎng)了這樣的蜜蜂12箱，一年可以釀多少千克蜂蜜？

14、一輛長途客車3小時行了186千米。照這樣的速度，它15小時可以行多少千米？

15、張老師找明明、亮亮、紅紅三人談話，和明明談話要10分鐘，和亮亮談話要8分鐘，和紅紅談話要15分鐘。怎樣安排談話順序，能使三人花的總時間最少？最少是多少分鐘？

16、某商店搞促銷，書包25元/個，42元/兩個，有245元錢，最多可以買多少個書包？還剩多少元？

17、甲乙兩地相距936千米，一輛汽車3小時行了216千米，照這樣的速度，還要幾小時才能到達(dá)目的地？

18、哆啦A夢服裝廠原計劃20天完成一批任務(wù)，平均每天做36套服裝，實際每天做60套，實際用了多少天？

19、便民水果店2千克蘋果售價5元，3千克香蕉售價20元，李老師準(zhǔn)備買8千克蘋果和12千克香蕉，需要多少錢？

20、一輛轎車在高速公路上的速度是120千米/時，在國道上的速度是85千米/時，這輛轎車在高速公路和國道上各行了10小時，最后到達(dá)目的地。這段路有多長？

21、學(xué)校組織學(xué)生秋游，全校共有423名學(xué)生，租用限乘48人的大客車，至少需要多少輛車？

22、劉老師用1000元買了25個同樣的足球，還找回了50元，每個足球的單價是多少元？

23、學(xué)校排練大型團(tuán)體操，三年級有456人參加，四年級有494人參加。每19人站一行，可以站多少行？

24、實驗學(xué)校有26個班，平均每班42人，給貧困山區(qū)學(xué)校共捐款7644元，平均每班捐款多少元？平均每人捐款多少元？

25、李村去年植樹125棵，今年植樹的棵數(shù)是去年的9倍，兩年共植樹多少棵？

26、甲乙兩地相距240千米，假如汽車和自行車同時從甲地出發(fā)，汽車的速度是60千米/時，自行車3小行72千米，照這樣計算，汽車比自行車早到幾小時？

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教學(xué)計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教學(xué)計劃

一、班級情況分析

四（1）班學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，思想品德較好，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性，所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，形成“守紀(jì)、惜時、善思、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

二、教材分析

本冊教材的主要內(nèi)容有：乘法、除法各部分之間的關(guān)系，混合運(yùn)算

（二），三步計算應(yīng)用題，年、月、日的認(rèn)識，四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律，簡單的統(tǒng)計

（一），三角形、平行四邊形和梯形的認(rèn)識。

本冊各部分內(nèi)容都很重要，其中三步混合運(yùn)算式題和應(yīng)用題，四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律，三角形、平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊的重點，三步計算應(yīng)用題是本冊的難點。提前按排乘法、除法各部分之間的關(guān)系這部分內(nèi)容，不僅可以使學(xué)生掌握乘法和除法的驗算方法，培養(yǎng)驗算的習(xí)慣，進(jìn)一步提高計算能力，而且可以繼續(xù)滲透方程思想。三步混合運(yùn)算式題不僅可以使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算的順序，提高整數(shù)計算的能力，而且為以后學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和列綜合算式解應(yīng)用題作了準(zhǔn)備。三步計算應(yīng)用題部分安排了三組一般應(yīng)用題和求路程的行程問題，通過這些應(yīng)用題的教學(xué)，不僅可以讓學(xué)生掌握這些應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，解題方法，而且可以讓學(xué)生更進(jìn)一步的掌握由條件推向問題或由問題尋找條件的分析方法和思路，還可以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。年、月、日的認(rèn)識，是在時、分、秒認(rèn)識的基礎(chǔ)之上，通過觀察、比較，教學(xué)較大的時間單位年、月、日，以及24時計時法，幫助學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)大關(guān)于時間的知識范圍。四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律這部分內(nèi)容可以為以后小數(shù)、分?jǐn)?shù)的計算打好基礎(chǔ)。對于運(yùn)算定律的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生理解和掌握一些規(guī)律性的知識，有助于學(xué)生在今后的計算中逐步做到計算方法的合理和靈活。簡單的統(tǒng)計是統(tǒng)計知識教學(xué)的起步。在過去教學(xué)中滲透統(tǒng)計思想的基礎(chǔ)上，從本冊開始正式教學(xué)統(tǒng)計和初步認(rèn)識。教材重在讓學(xué)生初步認(rèn)識統(tǒng)計的過程，包括收集和整理數(shù)據(jù)，填寫統(tǒng)計表和根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。三角形、平行四邊形和梯形的認(rèn)識這部分，首先讓學(xué)生認(rèn)識線段、射線、直線、垂線、平行線和角這些幾何知識中最基本的概念，學(xué)生掌握了這些概念，才能進(jìn)行幾何知識的學(xué)習(xí)。接著認(rèn)識三角形、平行四邊行和梯形，認(rèn)識這些圖形，初步掌握它們的特征和一些性質(zhì)，將為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目的要求

1、初步掌握乘、除法運(yùn)算中各部分的關(guān)系，會根據(jù)這些關(guān)系求未知χ。

2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的順序，提高整數(shù)計算的能力。

3、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識年、月、日的，掌握24時計時法，幫助學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)大關(guān)于時間的知識范圍。

4、培養(yǎng)學(xué)生用各種思維方法解決問題的能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和探索精神。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。

6、使學(xué)生會列出含有未知數(shù)χ的等式解答一些簡單應(yīng)用題。

7、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握四則混合運(yùn)算這部分知識，有助于學(xué)生在今后的計算中逐步做到計算方法的合理和靈活。

8、學(xué)生初步了解統(tǒng)計的過程，初步學(xué)會數(shù)據(jù)收集、整理的方法，初步認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表。

9、使學(xué)生認(rèn)識線段、射線、直線、垂線、平行線和角這些幾何知識中最基本的概念，學(xué)生掌握了這些概念，能進(jìn)行幾何知識的學(xué)習(xí)。

10、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗的習(xí)慣。

四、滲透思想品德教育

1、結(jié)合有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行愛祖國、愛社會主義的滲透教育。

2、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的啟蒙教育。

3、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究作風(fēng)。

4、通過活動培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、互相幫助的好品質(zhì)。

5、結(jié)合練習(xí)題進(jìn)行綠化祖國保護(hù)環(huán)境的思想教育。

6、結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格遵守教學(xué)六認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動。

2、不斷學(xué)習(xí)理論知識，提高業(yè)務(wù)水平，進(jìn)行教育教學(xué)改革，以適應(yīng)時代的需求。

3、注意學(xué)生差異，因材施教。

4、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材，以適應(yīng)大綱要求。

5、計算方面要注意培養(yǎng)學(xué)生選擇合理的方法和工具進(jìn)行計算的能力。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”，不允許一個人掉隊。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實際能力。

7、教師的教學(xué)方法具有創(chuàng)新意識。

8、教學(xué)中發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，創(chuàng)造一個輕松和諧有序的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍２、充分利用電器，教具，學(xué)具，加強(qiáng)直觀性教學(xué)。

9、接班后，對所有學(xué)生進(jìn)行成績摸底，排好、中、差，平時課上提問就有針對性，把提優(yōu)、補(bǔ)差工作作為首要任務(wù)，為后進(jìn)生找“小老師”，做到一幫一。

10、在教學(xué)中既要加強(qiáng)筆算訓(xùn)練，又要加強(qiáng)口算訓(xùn)練，使筆算口算互相促進(jìn)，提高學(xué)生的計算能力，使計算題做到大面積“豐收”。

六、課時安排

內(nèi)容課時

一、期初復(fù)習(xí)2

二、乘法、除法各部分之間的關(guān)系6

三、混合運(yùn)算

（二）7四、三步計算應(yīng)用題12

五、年、月、日4六、四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律25

七、簡單的統(tǒng)計

（一）5八、三角形、平行四邊形和梯形12

九、期末復(fù)習(xí)5