第一篇：文筆小學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自檢自查總結(jié)修訂doc 2

文筆小學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自檢自查總結(jié)

為了做好關(guān)于現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育學(xué)校的各方面工作，確保學(xué)校管理工作和教育教學(xué)秩序的正常開展，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)材料，對(duì)學(xué)校各方面工作進(jìn)行檢查?，F(xiàn)就我?，F(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)如下：

一、辦學(xué)條件

（一）辦學(xué)目標(biāo)

1、全面貫徹教育方針

我校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo)；遵照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要）》精神明確提出體現(xiàn)學(xué)校特色的辦學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育目標(biāo)，辦學(xué)目標(biāo)：“注重習(xí)慣培養(yǎng)，規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，積淀辦學(xué)底蘊(yùn)”；素質(zhì)教育目標(biāo)：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”。擬定了學(xué)年和未來三年的發(fā)展規(guī)劃，基于學(xué)校的辦學(xué)理念：“奠基美好人生 揚(yáng)起理想風(fēng)帆”，我校擬定了各學(xué)年的發(fā)展規(guī)劃，2013年：“以人為本，狠抓習(xí)慣，創(chuàng)區(qū)級(jí)文明學(xué)?！?。2014年：“提升內(nèi)涵，強(qiáng)化管理，創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化合格學(xué)校”。2015年：“快樂學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化優(yōu)秀學(xué)?！薄Ｃ鞔_“創(chuàng)精品，培名師，顯特色”的辦學(xué)方向。學(xué)校教師樹立正確教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面、客觀、發(fā)展地評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生品德、體質(zhì)、智力、能力、心理等全面、和諧地發(fā)展。

2、面向全體學(xué)生 學(xué)校依據(jù)實(shí)際情況擬定課程改革方案、學(xué)校管理工作計(jì)劃，學(xué)校德育工作計(jì)劃、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃等，充分體現(xiàn)堅(jiān)定推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生；合理配置校內(nèi)教育資源，文筆小學(xué)在上級(jí)的關(guān)心、支持下，自劃歸呈貢區(qū)教育局管理后，先后投資300多萬元，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，目前學(xué)校硬件設(shè)施得到了極大的改善。其中：投資5萬多，添置學(xué)生課桌和教師辦公桌，改善教師辦公條件；投資37萬，新建學(xué)生電腦室一間，配備教師手提電腦21臺(tái)；投資近30萬，新建多媒體教室12間，實(shí)現(xiàn)“班班通”工程；投資100多萬元，內(nèi)外整體裝修兩幢教學(xué)樓，教學(xué)環(huán)境得到極大改觀；投資17.2萬元，進(jìn)行校園文化建設(shè)，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍；投資近百萬元，改造學(xué)校運(yùn)動(dòng)場，擴(kuò)大了學(xué)生的活動(dòng)空間；投資14萬元，安裝校園監(jiān)控，增加技防力度，保障學(xué)生安全。而今，一所環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃郁、設(shè)施齊全的現(xiàn)代化學(xué)校呈現(xiàn)在人們面前，使學(xué)校各年級(jí)、各班、各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，這給學(xué)校的長足發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真宣傳減負(fù)精神，與教師簽訂減負(fù)承諾書，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，按國家規(guī)定嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間、考試次數(shù)、課外作業(yè)量、教輔用書。文筆小學(xué)六年級(jí)（2）班夏國強(qiáng)為智殘兒童，學(xué)校接受他入學(xué)，教師認(rèn)真教育，不忽視，不歧視，嚴(yán)格按課程教學(xué)計(jì)劃對(duì)其實(shí)施教學(xué)。

3、學(xué)校聯(lián)系服務(wù)社會(huì)

關(guān)心、了解社區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，主動(dòng)與社區(qū)取得聯(lián)系，形成了“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三結(jié)合的學(xué)校管理、學(xué)生教育網(wǎng)絡(luò)?！敖逃且环N學(xué)校、家庭、社會(huì)共同協(xié)作的事業(yè)，只有形成合力才能把教育做好”，這一理念已經(jīng)成為文筆小學(xué)全體教工的共識(shí)。文筆小學(xué)重視家校關(guān)系，重視在教育中發(fā)揮家庭的作用，重視家庭與學(xué)校聯(lián)合與學(xué)生開展教育。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，班主任每周要利用家校聯(lián)系卡和家長取得聯(lián)系，表揚(yáng)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)或與家長共同商量教育孩子的良策。教師們利用家校通與家長進(jìn)行作業(yè)及其它信息的傳遞。召開家長會(huì)，開辦家長學(xué)校，開展對(duì)家長的培訓(xùn)和指導(dǎo)。完成政府下達(dá)的招收“外來務(wù)工人員子女”入學(xué)的任務(wù)，成績顯著。充分利用社區(qū)資源，為學(xué)生成長創(chuàng)造條件。

（二）辦學(xué)思想

1、依法治校治教

學(xué)校嚴(yán)格依照《教育法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)辦學(xué)，免試入學(xué)、均衡編班，擬定學(xué)期保學(xué)控輟計(jì)劃，學(xué)校教導(dǎo)處與班主任簽訂保學(xué)控輟責(zé)任書嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，不得開除學(xué)生，學(xué)校輟學(xué)率為零。加強(qiáng)義務(wù)教育管理，義務(wù)教育檔案和學(xué)籍資料齊全，擬定文筆小學(xué)義務(wù)教育管理計(jì)劃，義務(wù)教育檔案管理計(jì)劃和學(xué)籍資料管理計(jì)劃，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)上報(bào)全國中小學(xué)學(xué)籍信息管理數(shù)據(jù)和云南省學(xué)業(yè)水平考試網(wǎng)絡(luò)管理數(shù)據(jù)。按國家規(guī)定落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策。認(rèn)真執(zhí)行《云南省中小學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》、《云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)、云南省教育廳關(guān)于將強(qiáng)中小學(xué)常規(guī)管理迎接“兩基”國檢的通知》和《云南省教育廳關(guān)于普通中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定》要求，學(xué)校管理規(guī)范，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)向上級(jí)主管部門上報(bào)“兩基”表冊(cè)，沒有出現(xiàn)任何疏漏。

2、校風(fēng)制度建設(shè) 全面修訂完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，努力使制度條例修訂完善的過程成為統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、凝聚人心的過程，使各項(xiàng)制度條例能切實(shí)保障學(xué)校規(guī)范有序運(yùn)轉(zhuǎn)、有效引領(lǐng)促進(jìn)教師的發(fā)展。制訂文筆小學(xué)各種管理制度，讓每位教職工都知曉學(xué)校在發(fā)展中的不同崗位要求，使之明確自己的位置和發(fā)展方向，從而在建立個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，逐層建立并完善各部門及學(xué)校發(fā)展的共同規(guī)劃。

文筆小學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，依據(jù)教師的民主建議，制定了《學(xué)校規(guī)章制度匯編》（試行本），各項(xiàng)規(guī)章制度健全、執(zhí)行有效，有民主監(jiān)督的制度與措施，收效明顯，考核有依據(jù)。建立健全目標(biāo)管理評(píng)價(jià)制度，責(zé)任層層落實(shí)；保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，有明確的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。校風(fēng)是“團(tuán)結(jié) 文明 勤奮 創(chuàng)優(yōu)”，教風(fēng)是“嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)”，學(xué)風(fēng)為：“勤學(xué) 多思 誠實(shí) 自強(qiáng)”。校紀(jì)嚴(yán)明，師生員工思想意識(shí)健康，工作學(xué)習(xí)秩序井然。學(xué)校依據(jù)規(guī)章制度形成目標(biāo)管理體系。形成目標(biāo)制定、目標(biāo)分解、目標(biāo)監(jiān)控、目標(biāo)評(píng)價(jià)體系。各管理層次依據(jù)各自制定的發(fā)展目標(biāo)，按學(xué)年度進(jìn)行分解，并實(shí)行自我監(jiān)控、評(píng)價(jià)與上下層之間互為監(jiān)控、評(píng)價(jià)結(jié)合的措施。實(shí)施科學(xué)管理，實(shí)行多渠道、全過程信息反饋，加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)實(shí)施過程的調(diào)控。

二、辦學(xué)條件

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子

1、班子組織建設(shè) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立服務(wù)意識(shí)，注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任考核，不斷提高管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力使班子人員人人成為教育的能手，協(xié)調(diào)的好手，管理的高手。校長公選(或民主推薦)、持證上崗，全面負(fù)責(zé)，決策指揮能力強(qiáng)，深入教育教學(xué)第一線，管理效能逐年提高。堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，按學(xué)校規(guī)模配備副校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任及少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，專業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)合理；職能部門工作人員配置精干，業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)合理。

2、成員綜合素質(zhì)

學(xué)校擬定了提高領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的計(jì)劃和措施，班子成員學(xué)歷符合國家規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)班子中兩名為本科學(xué)歷，三名為?？茖W(xué)歷，其中兩名正在進(jìn)行本科學(xué)歷進(jìn)修。校長和教導(dǎo)主任參加了區(qū)教育局組織的校長教導(dǎo)培訓(xùn)提高班，培訓(xùn)合格，并并分別外出到北京、上海學(xué)習(xí)考察培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，了解國內(nèi)外教育改革的趨勢(shì)，具有先進(jìn)的管理理念，較高的專業(yè)素養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作精神強(qiáng)。班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，廉潔自律，開拓創(chuàng)新，威信較高；班子成員分別能勝任1-2門學(xué)科教學(xué)，校長李紅梅承擔(dān)六年級(jí)音樂學(xué)科教學(xué)，副校長陳蓮珍承擔(dān)三年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)兼班主任工作，教導(dǎo)主任馬宗旺承擔(dān)五年級(jí)語文、英語學(xué)科教學(xué)兼班主任工作，總務(wù)主任承擔(dān)四年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)兼班主任工作，大隊(duì)輔導(dǎo)員保健敏承擔(dān)二年級(jí)一個(gè)班的語文學(xué)科教學(xué)兼班主任工作。在2013學(xué)年以前校長李紅梅為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，教導(dǎo)主任馬宗旺和總務(wù)主任余麗萍為區(qū)級(jí)骨干教師，在學(xué)校教學(xué)、教研、課例研修方面有較強(qiáng)的示范和引領(lǐng)作用，是學(xué)校教學(xué)前沿的排頭兵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有現(xiàn)代教育思想，依法治校，按教育規(guī)律辦事，能運(yùn)用先進(jìn)管理方法和手段實(shí)施管理及有效地組織、指導(dǎo)教改和實(shí)驗(yàn)研究工作，推進(jìn)教育創(chuàng)新。

（二）教師隊(duì)伍

1、結(jié)構(gòu)優(yōu)化

按編制配齊教師，課程科類配套，層次結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，特別注意配齊專職體育教師?！督處煼ā芬?guī)定的教師義務(wù)和權(quán)利得到履行和享受，教師積極性高，創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。文筆小學(xué)現(xiàn)有教師23名人，按職稱分：有小學(xué)高級(jí)教師9人，小學(xué)一級(jí)教師10人，小學(xué)二級(jí)教師2人；未定級(jí)2人。按學(xué)歷分：本科學(xué)歷13人，?？茖W(xué)歷8人，中專學(xué)歷2人,教師學(xué)歷符合《教師法》要求。文筆小學(xué)有11人普通話達(dá)到二級(jí)甲等，12人達(dá)到二級(jí)乙等，目前，還有4人普通話水平達(dá)到省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。深化人事制度改革，進(jìn)一步健全各項(xiàng)考核、獎(jiǎng)懲及評(píng)優(yōu)制度。在加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)、注重過程規(guī)范、強(qiáng)化結(jié)論考核、實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲公平的過程中，真正體現(xiàn)“擇優(yōu)競聘、優(yōu)教厚酬”和公正、公平、公開的原則及實(shí)行規(guī)范的操作程序。

實(shí)行教師崗位雙向選擇聘任制，責(zé)、權(quán)、利明確，考評(píng)到位。教師樹立素質(zhì)教育觀念，具有創(chuàng)新精神，有一定的教研能力，能適應(yīng)新課程的要求，形成一支師德高尚、素質(zhì)精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。

2、師德規(guī)范

完善師德師風(fēng)考核辦法，加強(qiáng)師德教育。培養(yǎng)忠誠事業(yè)、熱愛學(xué)校，具有勇于挑戰(zhàn)困難、承受挫折、意志堅(jiān)強(qiáng)等良好心理品質(zhì)和具有廉潔奉公、敬業(yè)愛生的高尚師德的教師群體。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際完善班集體建設(shè)的體制與機(jī)制：繼續(xù)完善與推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)各學(xué)科教師間良好溝通的體制研究；尊重學(xué)生各成長階段的能力特點(diǎn)，每一年級(jí)在重點(diǎn)落實(shí)一項(xiàng)班級(jí)管理模式，形成合理的角色承擔(dān)序列，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自我教育意識(shí)。

完善教師層面的合作制度，形成多渠道的班集體建設(shè)合力。開展多方面的主題研討活動(dòng)；建立班集體建設(shè)調(diào)研反饋制度，全面把握學(xué)生成長狀態(tài)和班級(jí)建設(shè)現(xiàn)狀；開展針對(duì)新進(jìn)教師的培訓(xùn)活動(dòng)，縮短“新”“老”教師在理念上的差距。

教師自覺執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校與教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書，教師遵紀(jì)守法廉潔自律，精神面貌好。教師教育思想端正，教書育人，為人師表，了解和尊重學(xué)生和家長，關(guān)注、關(guān)心、尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，無體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校擬定了師德建設(shè)計(jì)劃，有措施，有執(zhí)行，有記錄。學(xué)校加強(qiáng)教師思想政治工作，學(xué)習(xí)制度化，每周一四點(diǎn)至五點(diǎn)為政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)各種文件精神，宣傳方針、政策，教師認(rèn)真記錄，熱烈討論，活動(dòng)有實(shí)效。

3、專業(yè)成長

學(xué)校擬定了教師隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃和年度師資培訓(xùn)計(jì)劃。制定提高和考核教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的制度、措施，尊重教師創(chuàng)新精神，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)考核。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展取得實(shí)效，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，根據(jù)“國培”和班主任專題培訓(xùn)，教師擬定“自培”計(jì)劃和措施，認(rèn)真落實(shí)，提高了校內(nèi)教師的“自培”能力。加強(qiáng)對(duì)骨干教師的選拔和培養(yǎng)動(dòng)作，擬定骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，在業(yè)務(wù)能力方面嚴(yán)格要求，給予悉心指導(dǎo)，讓其迅速成長。2012學(xué)年下學(xué)期我校楊麗紅老師被評(píng)為“區(qū)級(jí)骨干教師”并參加了為期兩年的呈貢區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師培訓(xùn)，李梅華和陸曉梅為校級(jí)骨干教師，楊海蓮老師參加了呈貢區(qū)名師工作室學(xué)員培訓(xùn)，成長迅速，劉蘭芝參加市級(jí)班主任教師培訓(xùn)，獲得證書，李艷參加區(qū)級(jí)班主任骨干教師培訓(xùn)，另有馬志等九名教師參加“國培”，這些教師在各自的戰(zhàn)線上施展自己的才華，可見，我校對(duì)中青年教師的培養(yǎng)成效是非常明顯的。學(xué)校2010年配備了多媒體設(shè)備以后，每學(xué)期的課堂教學(xué)練兵活動(dòng)要求每位教師必須使用課件上課，特別是本學(xué)期“班班通”工作的推進(jìn)，每個(gè)班都安裝了電子白板，學(xué)期初，安裝公司派人員對(duì)全體教師進(jìn)行了簡單培訓(xùn)，教師有初步認(rèn)識(shí)。區(qū)教育局對(duì)此非常重視，后電教室李樹榮老師對(duì)教師進(jìn)行了專門的培訓(xùn)和指導(dǎo)，教師對(duì)電子白板的使用日趨熟練，90%的教師教學(xué)都能運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)，效率大大提高?？h（市、區(qū)）級(jí)以上及學(xué)校教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人逐年增加，目前學(xué)科帶頭人1年，區(qū)級(jí)骨干教師3名，校級(jí)骨干教師2名。學(xué)科、年級(jí)分布相對(duì)均衡，累計(jì)達(dá)教師總數(shù)的30%（含）以上。

（三）校舍場地

1、場地設(shè)置

校園建筑組群，教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能分布合理，教學(xué)用房、行政用房、生活用房的建筑面積達(dá)到部頒標(biāo)準(zhǔn)，與學(xué)校的規(guī)模相適應(yīng)，無危房（及時(shí)排除新增危房）。生均占地面積不少于部頒標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)置200米（含）以上環(huán)形跑道和室內(nèi)風(fēng)雨活動(dòng)室。學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)。

2、校舍設(shè)備

生均校舍建筑面積不少于部頒標(biāo)準(zhǔn)。音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、勞技室、圖書閱覽室（含電子）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室等專業(yè)教室，其數(shù)量、面積達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)隊(duì)室、體育室、衛(wèi)生保健室、心理干預(yù)室等必備輔助用房，其數(shù)量、面積達(dá)到省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

（四）規(guī)?？刂?/p>

2013學(xué)年學(xué)生情況：全校480名學(xué)生，12個(gè)教學(xué)班，其中外來務(wù)工子女434人，占全?？?cè)藬?shù)的90.4%。

1、學(xué)校規(guī)模

學(xué)?，F(xiàn)有班級(jí)數(shù)十二個(gè)，分別達(dá)到國家制定的城市和農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

2、班級(jí)學(xué)額

目前，全校共有學(xué)生480人，一年級(jí)（1）班有44人，一年級(jí)（2）班43人，一年級(jí)（3）班40人，二年級(jí)（1）班38人，二年級(jí)（2）38人，二年級(jí)（3）班35人，三年級(jí)（1）班46人，三年級(jí)（2）班47人，四年級(jí)（1）班42人，五年級(jí)（1）班50人，六年級(jí)（1）班29人，六年級(jí)（2）班28人，每班學(xué)額均值符合部頒標(biāo)準(zhǔn)，同年級(jí)每班人數(shù)相對(duì)均衡。各年級(jí)實(shí)行常態(tài)編班，不按學(xué)生的學(xué)業(yè)成績編班或者變相分重點(diǎn)班、特色班、快慢班等。

（五）教學(xué)設(shè)施

1、教學(xué)設(shè)備

教學(xué)設(shè)備按照云南省最新一類標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)校由楊麗紅老師負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)備維護(hù)，確保設(shè)備使用率及完好率均不低于95%。不斷充實(shí)、維護(hù)學(xué)科教學(xué)資源庫，教學(xué)資源庫每學(xué)年增加20%新資源量。90%的教師能夠根據(jù)教學(xué)的需要在日常教學(xué)中利用學(xué)校教育資源庫開展課堂教學(xué)和教學(xué)研究。

2、圖書資料

積極構(gòu)建科學(xué)有效的圖書資料館藏體系，并適合兒童心理特點(diǎn)，思想性、科學(xué)性、趣味性、啟迪性強(qiáng)，學(xué)生借閱率達(dá)70%以上；應(yīng)配備能滿足本校全部書刊放置，符合小學(xué)生身高的書架、報(bào)刊架、書柜、借閱臺(tái)和閱覽桌椅，日均開放時(shí)間2小時(shí)。生均藏書量7913冊(cè)，已達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)15冊(cè)以上，報(bào)刊、工具書、教參能滿足教職工教學(xué)、學(xué)習(xí)的需要，每年生均更新、添置圖書1冊(cè)以上。有一定數(shù)量的音像資料和本校特色的數(shù)字資源。

3、信息技術(shù)

學(xué)?，F(xiàn)有多媒體教室13間，學(xué)校多媒體教室（或教室內(nèi)配置計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)平臺(tái)）與班級(jí)數(shù)比例為1：1。學(xué)校計(jì)算機(jī)室現(xiàn)有微機(jī)45臺(tái)，學(xué)生480人，計(jì)算機(jī)生機(jī)比為10.4:1，沒有達(dá)到10：1標(biāo)準(zhǔn)，教師1人1機(jī)，有滿足教學(xué)和管理的校園網(wǎng)絡(luò)及管理中心、校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。子閱覽室座位必須達(dá)到一座一機(jī)，座位使用面積不少于1.9㎡，所有計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，并與校園網(wǎng)相連，暫時(shí)電子閱覽室與計(jì)算機(jī)室合用，有楊麗紅老師管理，室內(nèi)有管理制度、有供學(xué)生閱讀的資料，每星期二下午4點(diǎn)至5點(diǎn)開放。信息技術(shù)設(shè)施符合國家規(guī)定的消防安全要求。

三、辦學(xué)過程

（一）常規(guī)管理

1、目標(biāo)管理

學(xué)校工作目標(biāo)分解落實(shí)到各崗位、部門，李紅梅校長負(fù)責(zé)主持學(xué)校全面工作，負(fù)責(zé)學(xué)校黨小組工作，行政工作，學(xué)校特色爭創(chuàng)工作，主管財(cái)務(wù)、人事、德育、對(duì)外聯(lián)絡(luò)等；副校長陳蓮珍對(duì)校長負(fù)責(zé)，協(xié)助校長處理學(xué)校行政事務(wù)，分管學(xué)校教育、班主任、安全、辦公室等工作，全面主持學(xué)生處日常工作，分管學(xué)校德育、法制教育、心理健康教育、住校生管理、家長學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班主任開展班集體建設(shè)工作，定期召開會(huì)議，負(fù)責(zé)班級(jí)考核；教導(dǎo)主任馬宗旺對(duì)校長負(fù)責(zé)，協(xié)助校長主管并實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作。全面主持教務(wù)處工作，負(fù)責(zé)招生、編班、插班、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等工作；組織落實(shí)教學(xué)常規(guī)，教研活動(dòng)，學(xué)科競賽，指導(dǎo)開展教研組工作；負(fù)責(zé)黨組織工作，教師考核、職評(píng)等；總務(wù)主任余麗萍對(duì)校長負(fù)責(zé)，全面主持總務(wù)處日常工作，管好賬和物，做好校產(chǎn)保管與維修，管理科室、門崗、學(xué)校綠化等工作。年度目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃，每學(xué)期有目標(biāo)管理要求。有目標(biāo)任務(wù)完成的工作總結(jié)。建立了學(xué)校年度自評(píng)制度和行之有效的考核制度，落實(shí)情況好。

2、民主管理

學(xué)校堅(jiān)持執(zhí)行辦公會(huì)和教代會(huì)制度，重大事項(xiàng)有民主決策的程序和議事規(guī)則，學(xué)期或?qū)W年有議題、決議和記錄。內(nèi)黨、團(tuán)、工會(huì)活動(dòng)正常，充分發(fā)揮在管理中的積極作用。注意傾聽多數(shù)師生及家長的意見和建議，調(diào)動(dòng)師生及家長參予管理學(xué)校的積極性。實(shí)行校務(wù)公開，主動(dòng)聽取意見，接受社會(huì)的監(jiān)督。

3、學(xué)生管理

認(rèn)真落實(shí)《云南省中小學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施意見》，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。以“五愛”教育、“三生教育”為重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德專題教育，自我保護(hù)教育，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。按照《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、法制、心理健康等方面的教育，使學(xué)生做到遵紀(jì)守法。關(guān)注、關(guān)心、尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)。

4、安全管理

定期認(rèn)真組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)國家及省有關(guān)安全和防災(zāi)工作的文件，做到警鐘長鳴。有完善的保障師生安全的制度與防災(zāi)措施，按國家標(biāo)準(zhǔn)配置、管理和使用校車，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，有安全專管教師和專職保安人員，有處置學(xué)校突發(fā)安全事故預(yù)案，近三年內(nèi)無重大安全事故發(fā)生。重視學(xué)生的安全、防災(zāi)教育，每學(xué)期通過課堂教學(xué)或?qū)ｎ}演練，增強(qiáng)師生的安全、防災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生的自我安全防范能力。

（二）德育管理

1、德育隊(duì)伍

教師樹立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的觀念，德育隊(duì)伍整體力量強(qiáng)，學(xué)校有相應(yīng)的保障措施，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。重視班主任、品德課教師和少先隊(duì)輔導(dǎo)員等德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，健全德育工作管理系統(tǒng)，注重常規(guī)管理。建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校有經(jīng)常參與德育活動(dòng)的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

2、德育工作 促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，形成健全人格，實(shí)現(xiàn)有本校特色的育人目標(biāo)：有理想，德育為上；有文化，特色見長；有能力，身心健康。使學(xué)生個(gè)性化發(fā)展與社會(huì)化成長和諧統(tǒng)一。培育重點(diǎn)為：講常規(guī)、重養(yǎng)成、樹理想、學(xué)做人。

重視課堂主渠道，上好品德課，有分年級(jí)實(shí)施德育教育的內(nèi)容，并注意發(fā)揮各學(xué)科的德育功能。開展豐富多彩的課外活動(dòng)、主題班會(huì)及少先隊(duì)活動(dòng)等，寓德育于活動(dòng)之中，對(duì)品行有缺陷的學(xué)生有幫輔措施，把德育工作納入對(duì)師生的評(píng)價(jià)考核。重視校園和班級(jí)文化建設(shè)，校園有特色鮮明、健康的文化氛圍。創(chuàng)建文明單位（學(xué)校）成效顯著，文明班級(jí)比例達(dá)到90%以上。

（三）教學(xué)管理

1、課程管理

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，無隨意增減課程、課時(shí)情況發(fā)生。干部教師明確小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，能依據(jù)所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求確定教學(xué)目標(biāo)，作業(yè)量符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律。學(xué)生在?；顒?dòng)總量符合課程計(jì)劃要求，與教師簽訂減負(fù)承諾書，采取有力措施減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，成效顯著。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃中關(guān)于開展文體活動(dòng)等方面的規(guī)定，確保學(xué)生每天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)，保證活動(dòng)課程的課時(shí)和質(zhì)量。嚴(yán)格按國家規(guī)定控制考試次數(shù)，積極探索教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面、客觀和發(fā)展地評(píng)價(jià)教師和學(xué)生。

2、教學(xué)常規(guī)

常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、考試等有規(guī)范要求，形成全體教師皆知，且自覺遵守的制度，教師能積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。教學(xué)常規(guī)形成制度，檢查、考評(píng)管理落實(shí)，對(duì)存在的問題能及時(shí)研究，不斷改進(jìn)常規(guī)管理；學(xué)校形成使用普通話、規(guī)范字的良好環(huán)境，普通話成為師生之間、同學(xué)之間交際的語言。教育行政部門規(guī)定的各項(xiàng)考查、考核、考試等資料表格齊全，管理規(guī)范，有效控制輟學(xué)生，取消留級(jí)和保留學(xué)籍。

3、教學(xué)改革

嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，重視過程管理和信息反饋，包括集體備課磨課制度、多維的聽評(píng)課制度等。研究高效的教與學(xué)策略。以開展研究性教學(xué)為抓手，以學(xué)習(xí)潛能開發(fā)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的素質(zhì)化，提高教學(xué)實(shí)效。在著力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法研究，提供各學(xué)科個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略，尋求學(xué)生學(xué)習(xí)過程中新的增長點(diǎn)和突破口，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)的全面發(fā)展。加強(qiáng)拓展課和探究課的管理，充分體現(xiàn)學(xué)校特色，發(fā)展學(xué)生特長。進(jìn)行校本課程資源的優(yōu)化和開發(fā)，繼續(xù)抓好學(xué)校特色項(xiàng)目，并不斷拓展領(lǐng)域，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和愛好，激發(fā)學(xué)生的潛力和潛能；充分利用計(jì)算機(jī)室、圖書閱覽室等知識(shí)場所，拓展學(xué)習(xí)空間；通過開展系列學(xué)科競賽、校本選修活動(dòng)等多種形式活躍學(xué)生思維。改革教與學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。倡導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式的多元化，將目標(biāo)參照評(píng)價(jià)、常模參照評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)結(jié)合起來，把診斷評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，把量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，推進(jìn)各種有利于教師和學(xué)生成長的評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)工具、評(píng)價(jià)組織形式的試驗(yàn)和應(yīng)用。

積極鼓勵(lì)教師參與開展不同層面的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革實(shí)驗(yàn)，有階段性成果或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。有大面積提高教學(xué)質(zhì)量的措施，注意因材施教，重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的提高工作，措施落實(shí)，有明顯成效或典型事例。學(xué)生成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，不按考試成績給學(xué)生、班級(jí)排隊(duì)。本年度辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估推門聽課課堂教學(xué)優(yōu)良率達(dá)到80%以上，無不合格課。

4、教育科研

加強(qiáng)各學(xué)科領(lǐng)域的研究實(shí)踐，提高教師的科研能力，將課題研究、專題研討和日常實(shí)踐系統(tǒng)有機(jī)地聯(lián)系在一起。定期進(jìn)行科研工作研討，繼續(xù)加強(qiáng)科研工作的過程管理。在課題管理上，要做好課題申報(bào)工作、分階段檢測(cè)評(píng)估工作。努力為教師創(chuàng)設(shè)端正教育思想、交流改革經(jīng)驗(yàn)、展開研究成果的平臺(tái)。

重視教育科研（含教研），建立以校為本、自下而上的教學(xué)研究制度，機(jī)構(gòu)人員落實(shí)，經(jīng)費(fèi)保障，有組織領(lǐng)導(dǎo)，有教研與科研項(xiàng)目，突出重點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)，成效顯著。圍繞素質(zhì)教育，結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，有課題，有成果，重視課堂教學(xué)研究，教師積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通，能對(duì)自己的教育觀念、教學(xué)行為做隨筆、進(jìn)行反思，制訂改進(jìn)計(jì)劃，每一學(xué)年有定量的專題研究，活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄。教育科研（含教研）對(duì)學(xué)校教育決策和提高教育教學(xué)質(zhì)量有實(shí)效，對(duì)其他學(xué)校教育教學(xué)工作有指導(dǎo)、借鑒作用；有科學(xué)、勞技課實(shí)踐的設(shè)備，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

（四）后勤管理

1、校園校舍管理

校園建設(shè)有規(guī)劃，布局與功能搭配合理，校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，做到綠化、凈化、美化，教室、辦公室及其它各室窗明幾凈，設(shè)施擺放有序，有利于少年兒童身心健康。校園文化教育性強(qiáng)，各種教學(xué)設(shè)施有體現(xiàn)特色的文化氛圍。認(rèn)真施行《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》，校舍、場地、設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)配備，管理規(guī)范，使用合理，使用率及完好率高，校內(nèi)及學(xué)校附近無污染源。

2、總務(wù)工作管理

本著“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善”的方針，在現(xiàn)有育人環(huán)境的基礎(chǔ)上加強(qiáng)校園綠化、文化及人文建設(shè)，創(chuàng)設(shè)校園成為知識(shí)的殿堂，藝術(shù)的園地。

（1）、積極申請(qǐng)資金，對(duì)運(yùn)動(dòng)場進(jìn)四周進(jìn)行綠化、美化工作，創(chuàng)建花園式學(xué)校。

（2）、以高標(biāo)準(zhǔn)、高品位開展校園文化、班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。（3）、人際和諧營造文明美：從道德方面規(guī)范師生言行，構(gòu)筑和諧的校園人際關(guān)系，做到課上無亂、考試無弊、作業(yè)無抄、公物無損、語言文明、校園無煙。

通過上述努力使校園環(huán)境優(yōu)美，色調(diào)和諧，布局合理，功能齊全，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。

總務(wù)后勤崗位人員聘任落實(shí)，具有上崗資格，能互相能積極配合，服務(wù)于教育教學(xué)工作，服務(wù)育人落到實(shí)處，服務(wù)管理工作制度健全，師生滿意率達(dá)到95%。校產(chǎn)管理制度完善，賬目清楚，賬物管理規(guī)范，教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理妥善，維修及時(shí)，保證教學(xué)需要。認(rèn)真落實(shí)國家義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行公用經(jīng)費(fèi)管理使用規(guī)定，落實(shí)貧困學(xué)生生活和營養(yǎng)補(bǔ)助規(guī)定，收支賬目清楚。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)教育收費(fèi)的規(guī)定，杜絕亂收費(fèi)及違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律現(xiàn)象。

四、教育質(zhì)量

（一）學(xué)生素質(zhì)

1、思想道德素質(zhì)

學(xué)風(fēng)端正，《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》深入學(xué)生心田，落實(shí)在學(xué)生行動(dòng)中，學(xué)生群體精神面貌好，在日常學(xué)習(xí)、生活中具有辨別是非的能力，近三年無違法犯罪學(xué)生。在集體生活中，具有關(guān)心他人、關(guān)心集體、誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)、不怕困難的良好品德和努力向上的進(jìn)取精神。校內(nèi)外活動(dòng)、娛樂和學(xué)習(xí)秩序井然，好人好事蔚然成風(fēng)，學(xué)生品德合格率100%。熱愛國家，尊重老師、家長、同學(xué)，講文明有禮貌。

2、文化科學(xué)素質(zhì)

學(xué)生閱讀、書寫、口語表達(dá)、計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，了解一些生活、自然和社會(huì)常識(shí)，具有初步創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤學(xué)好問，態(tài)度端正，掌握一定學(xué)習(xí)方法，具有初步觀察、思維、表達(dá)、操作和學(xué)習(xí)的能力。積極參加科技活動(dòng)，具有初步的崇尚科學(xué)的思想和一定特長，參加各類學(xué)科活動(dòng)獲獎(jiǎng)豐富。畢業(yè)生畢業(yè)考試全科合格率達(dá)到99%；非畢業(yè)班學(xué)年考試全科合格率達(dá)95%（含）以上。

3、勞動(dòng)技能素質(zhì)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)勞動(dòng)成果、尊重他人勞動(dòng)成果的教育成效明顯。使學(xué)生做到自己的事自己做，家務(wù)勞動(dòng)盡力做，積極參加公益勞動(dòng)，有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。勞動(dòng)課基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作技能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，考查合格率100%。按教材要求，學(xué)生一般能掌握1—2項(xiàng)簡單的勞動(dòng)技能。

4、身體心理素質(zhì)

按課程計(jì)劃開設(shè)體育課、體育活動(dòng)課和健康教育課，考核合格率高，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率90%以上，視力不良率30%以下。重視在學(xué)生中開展藝術(shù)教育，學(xué)生有一定的藝術(shù)素質(zhì)和審美情趣，學(xué)生一般都有一項(xiàng)興趣愛好和特長，善于用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。努力發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的智力和非智力因素，開展心理教育效果好，學(xué)生心理品質(zhì)健康，有個(gè)性，具有初步的交流與合作能力。有初步的抗挫能力，學(xué)生無因心理健康原因產(chǎn)生的惡性事件。

5、整體發(fā)展水平

通過單項(xiàng)（書法、體育）特色的建設(shè)及拓展，完善優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的內(nèi)容、實(shí)施途徑、評(píng)價(jià)方式等的基礎(chǔ)上，通過幾年的積淀，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，即形成學(xué)校特色。

學(xué)生具有較好的交流合作能力，主動(dòng)參與班級(jí)建設(shè)、少先隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主體作用發(fā)揮好。學(xué)生的個(gè)性特長得到良好的發(fā)展，學(xué)生參加縣（市、區(qū)）級(jí)以上藝術(shù)、體育、科技、文化等活動(dòng)獲獎(jiǎng)較豐2011年一月在2010全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)昆明市校園大課間評(píng)審活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，2012年五月在呈貢區(qū)第一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱比賽中榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)，2012年六月參加第六屆云南省青少年學(xué)業(yè)大賽榮獲優(yōu)秀組織工作一等獎(jiǎng)，2013年五月參加呈貢區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)大課間活動(dòng)榮獲第二名，2013年六月參加第七屆云南省青少年學(xué)藝大賽榮獲組織獎(jiǎng)。學(xué)生班隊(duì)文化初步形成，熱愛集體，互幫互助互學(xué)，積極進(jìn)取。掌握一定的生活、勞動(dòng)、科技基本知識(shí)和技能，有較好的文明禮儀表現(xiàn)和語言文字應(yīng)用能力。

（二）社會(huì)反映

1、社區(qū)及家長評(píng)價(jià)

所在社區(qū)對(duì)學(xué)校教育工作和學(xué)生的表現(xiàn)反映好，學(xué)生在社區(qū)有大量好人好事表現(xiàn)。家長對(duì)孩子在校外的表現(xiàn)反映好，對(duì)孩子的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)成績滿意。社區(qū)及家長對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作滿意，對(duì)學(xué)校的管理、教育質(zhì)量、教師工作滿意率95%以上。

2、區(qū)域內(nèi)學(xué)校評(píng)價(jià) 畢業(yè)生發(fā)展全面，素質(zhì)好，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。初中學(xué)校對(duì)入學(xué)的大部份學(xué)生反映好，學(xué)校滿意率90%，學(xué)生學(xué)習(xí)有潛力，后勁足。

3、綜合表彰鼓勵(lì)

2011年3月學(xué)校被評(píng)為2010——2012年度區(qū)級(jí)“文明單位”，在2011年度教育目標(biāo)管理考核中獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，2012年9月被龍城街道黨工委評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)集體，2013年9月又一次評(píng)為龍城街道黨工委教育教學(xué)先進(jìn)集體。

（三）辦學(xué)特色

1、學(xué)生特長

學(xué)校開展經(jīng)常性的體育與文藝活動(dòng)，學(xué)生積極參與，學(xué)生在學(xué)科、科技、文藝、體育、美術(shù)、語言文字等方面有興趣、有特長，得到社會(huì)、家長及各界的好評(píng)。每個(gè)學(xué)生具備2項(xiàng)體育、1項(xiàng)藝術(shù)特長。學(xué)生的成長記錄，能典型、客觀、真實(shí)地反映學(xué)生發(fā)展過程和成果。

2、學(xué)校特色

能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)特色建設(shè)，學(xué)校有明確的體現(xiàn)發(fā)展方向的研究主題，研究已見成效。教育改革與發(fā)展取得成果，在有效課堂教學(xué)、同課異構(gòu)、課例研修方面有明顯的變化與進(jìn)步，總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，形成自己的風(fēng)格，在體育、書法、校園文化、語言文字規(guī)范化管理等方面彰顯學(xué)校自己穩(wěn)定的特色。學(xué)校的辦學(xué)特色在學(xué)生身上顯現(xiàn)出來，得到教育界和社會(huì)的公認(rèn)。

第二篇：現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

新鎮(zhèn)鎮(zhèn)馬行中心小學(xué)

為了有序開展我校現(xiàn)代教育學(xué)校創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化我校管理，增強(qiáng)學(xué)校影響力和號(hào)召力，根據(jù)縣教育局文件精神和我校實(shí)際，制定此方案。

一、督導(dǎo)評(píng)估的性質(zhì)

中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的對(duì)中小學(xué)校的常規(guī)性綜合督導(dǎo)評(píng)估，是政府對(duì)中小學(xué)校進(jìn)行行政監(jiān)督和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)“督學(xué)”的主要形式，是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好讓人民群眾滿意教育的重要措施和有效機(jī)制。

二、督導(dǎo)評(píng)估的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推動(dòng)中小學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展為核心，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的。要通過督導(dǎo)評(píng)估，督促地方政府堅(jiān)持依法行政，認(rèn)真履行職責(zé)，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；指導(dǎo)中小學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益；引導(dǎo)社會(huì)各方面和學(xué)生家長用正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)校，關(guān)心和支持教育，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

三、創(chuàng)建目標(biāo)：第一階段爭取達(dá)到浚縣現(xiàn)代教育合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，第二階段爭取達(dá)到鶴壁市現(xiàn)代教育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

四、創(chuàng)建步驟：

第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)與組織機(jī)構(gòu)創(chuàng)建。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，對(duì)《河南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握好評(píng)估方案的精神實(shí)質(zhì)。組建好學(xué)校現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，確定好聯(lián)絡(luò)員。學(xué)校要采取有效措施，在學(xué)生、家長、教職工和社會(huì)上做好宣傳，營造良好的創(chuàng)評(píng)氛圍。

第二階段：任務(wù)分解，分工合作，學(xué)校各職能部門按照指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行考量、創(chuàng)建、建檔，充分把握我校爭創(chuàng)的實(shí)力和不足。召開領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和我校各職能部門的工作內(nèi)容，各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的分解安排建議如下。

各負(fù)責(zé)人要協(xié)同配合，對(duì)各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目做好充分準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)校不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目和短時(shí)間內(nèi)難以達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目要寫出書面材料提交督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究。

第三階段：定調(diào)改進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)小組召開第二次會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)行梳理匯報(bào)，包括材料準(zhǔn)備，未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的說明。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)匯報(bào)情況，研究改進(jìn)意見、措施，確定我校申報(bào)的目標(biāo)。

第四階段：準(zhǔn)備材料，向上申報(bào)。按照督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)裝好檔案，向鎮(zhèn)中心學(xué)校督導(dǎo)辦提交相關(guān)申報(bào)材料。

第三篇：現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

脫俗發(fā)展 不斷超越 開創(chuàng)班老教育新局面

----班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校，向各位蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎，對(duì)您們多年來關(guān)心、支持班老鄉(xiāng)的教育事業(yè)表示衷心的感謝，同時(shí)也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我校的各項(xiàng)工作多提寶貴意見。

近三年來，在上級(jí)主管部門、各級(jí)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)懷下，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)工作脫俗發(fā)展，不斷超越，取得了可喜的成績?，F(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的匯報(bào)。

一、基本情況：

滄源縣班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校位于滄源縣西部，距縣城96公里。學(xué)校背靠南滾河國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，與緬甸佤邦隔河相望。學(xué)校于1963年3月開辦，原名班老完小，2003年復(fù)辦初中，2006年更名為班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校。班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校共有6所校點(diǎn)，其中：中心校一所，完小兩所（怕浪完小、班搞完小），村小三所（營盤小學(xué)、新寨小學(xué)、下班老小學(xué)）；副設(shè)幼兒園一所，即：下班老幼兒園（一個(gè)中班，一個(gè)大班。其中班18人，大班27人。）。學(xué)校占地面積28119平方米，建筑面積2838.74平方米。全鄉(xiāng)現(xiàn)有53個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部共有42個(gè)班級(jí)（學(xué)前班5個(gè)班，幼兒園一所，兩個(gè)班。），初中部共有11個(gè)班。1655名在校生（小學(xué)部1181人，初中部474人。）。現(xiàn)有教職工132人，其中專任教師109人（小學(xué)部教師84人，借調(diào)教育局1人，借調(diào)初中部4人；初中部教師29人，讀研究生1人，）；工勤人員23人（事業(yè)編制8人，服務(wù)性崗位4人，公益性崗位11人）。

中心?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部共有12個(gè)班級(jí)（學(xué)前班1個(gè)班），初中部共有11個(gè)班，914名在校生（初中部474人，小學(xué)部440人。）。中心?，F(xiàn)有教職工84人，其中專任教師71人（小學(xué)部教師42人，其中借調(diào)教育局1人，借調(diào)初中部4人；初中部教師29人，其中讀研究生1人，），工勤人員13人（事業(yè)編制8人，公益性崗位5人）。

二、面向全體，把義務(wù)教育落到實(shí)處。

根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定，全面加強(qiáng)義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理。每一學(xué)年末，都及時(shí)從派出所調(diào)出適齡兒童入學(xué)名單，組織好新生入學(xué)，對(duì)于沒有到我校入學(xué)的兒童，學(xué)校及時(shí)通過向村委會(huì)了解、入戶調(diào)查等形式，及時(shí)掌握內(nèi)適齡兒童入學(xué)狀況，保證適齡兒童100%入學(xué)；認(rèn)真做好義務(wù)教育過程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)辦理，保證鞏固率。

三、創(chuàng)新德育形式，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、抓德育隊(duì)伍建設(shè)，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，校外積極發(fā)揮家長委員會(huì)及法制副校長作用。

2、抓校園文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍。把工作重點(diǎn)放在校園文化建設(shè)上，體現(xiàn)環(huán)境建設(shè)與安全文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)同步，不斷提高學(xué)校文化建設(shè)水平。

3、抓常規(guī)教育，彰顯德育功能。嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理制度，建立各項(xiàng)嚴(yán)格的師生日常行為規(guī)范制度，堅(jiān)持開展“班級(jí)星級(jí)量化評(píng)比”活動(dòng)、“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，開展師德師風(fēng)演講比賽。

4、抓主題活動(dòng)，深化德育內(nèi)涵。以少隊(duì)、團(tuán)隊(duì)為活動(dòng)陣地，開展豐富多彩的主題教育；以興趣小組為主要活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

四、以人為本，實(shí)施精細(xì)化管理。

1、抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。首先向45分鐘要質(zhì)量。教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽課，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。

2、抓研究，提升教師的教學(xué)工作能力。首先，抓好教學(xué)研究。建立教研活動(dòng)方案，積極組織教師外出參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。其次，抓好學(xué)校小課題研究。每名教師根據(jù)自身實(shí)際，確定一個(gè)小課題開展研究，做到針對(duì)性強(qiáng)，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

3、抓信息技術(shù)工作，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)服務(wù)，積極開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作，使信息技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長中起到了積極作用。

五、推行各項(xiàng)教育改革，努力開創(chuàng)班老教育新局面。

1、實(shí)施崗位改革，以績定崗。在年終綜合考評(píng)中，獲第一名者，可以在全鄉(xiāng)各校點(diǎn)選擇崗位；獲第一名者，可以在全鄉(xiāng)除中心校以外的各校點(diǎn)選擇崗位（在學(xué)期教育試點(diǎn)實(shí)施）。

2、開展績效改革。成立班老鄉(xiāng)九年一貫制中心?？冃Ц母镂瘑T會(huì)，對(duì)績效方案進(jìn)行修改、完善，真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的理念。

3、改革職稱評(píng)聘。打破“以教齡論英雄”的格局，以工作量及業(yè)績量化考核形式開展職稱評(píng)聘工作。

4、扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng)建有效課堂。按照“有效教學(xué)年”的要求，扎實(shí)開展教學(xué)教研工作。一是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全規(guī)章制度。二是建立和完善校本教研制度，扎實(shí)推進(jìn)校本教研活動(dòng)。在校本教研中，堅(jiān)持以服務(wù)課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為根本目的。中小學(xué)教務(wù)處分年級(jí)、分片區(qū)實(shí)施掛鉤。充分發(fā)揮教研組的業(yè)務(wù)功能，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，進(jìn)行集體備課及聽評(píng)課活動(dòng)等教研活動(dòng)、書寫教學(xué)札記和教學(xué)反思，教務(wù)處定期檢查并及時(shí)反饋。學(xué)校教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各個(gè)教研組教研活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查，真正使教研活動(dòng)形成氛圍、扎實(shí)開展。注重自主備課，要求課課精備。小學(xué)部分片區(qū)每月進(jìn)行一次集體備課，中心校小學(xué)部和初中部分學(xué)科定時(shí)間段、定中心發(fā)言人重點(diǎn)對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行集體備課，定期開展學(xué)情分析會(huì)，質(zhì)量分析會(huì)及讀書交流會(huì)。

六、主要工作成績。

學(xué)校先后被評(píng)為“臨滄市綠色學(xué)?！?、“臨滄市平安校園”、“臨滄市五四紅旗團(tuán)（總）支部”、“臨滄市民族團(tuán)結(jié)示范?！薄ⅰ芭R滄市語言文字規(guī)范化示范?！薄ⅰ皽嬖纯h教育目標(biāo)管理綜合考評(píng)優(yōu)秀學(xué)?！?、“ 滄源縣課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校”、“滄源縣先進(jìn)基層黨組織”、“滄源縣信息宣傳先進(jìn)學(xué)?！?。

七、存在的問題和努力的方向。

1、近年來，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的努力下，學(xué)校取得了跨越式的發(fā)展，但仍存在一些不足之處：

（1）由于班老鄉(xiāng)教育起步晚，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，群眾受教育程度低，家長法制觀念不強(qiáng)，群眾關(guān)心支持教育工作的積極性有待提高。

（2）由于縣、鄉(xiāng)財(cái)政困難，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足。學(xué)?？晒W(xué)生興趣愛好發(fā)展，綜合素質(zhì)提高的器材素材不足。學(xué)校的各種活動(dòng)室的設(shè)施和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的空間有局限性。離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)還有一定的距離。

（3）我校新教師多，教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，對(duì)其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合的不夠緊密。

（4）師生校舍緊張嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。

2、努力方向

（1）加大教育法規(guī)的宣傳力度，努力提高我鄉(xiāng)辦學(xué)效益。（2）加大“控輟保學(xué)”力度，努力提高適齡兒童、少年的入學(xué)率和在校學(xué)生的鞏固率。

（3）牢固樹立“科教興鄉(xiāng)”意識(shí)，加大扶貧力度，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，努力改善辦學(xué)條件。

（4）多方籌措資金，努力改善教師住宿問題。

總之，我們將借這次教育督導(dǎo)工作之機(jī)，認(rèn)真聽取專家們的寶貴意見，揚(yáng)長避短，扎實(shí)整治，并以此為新起點(diǎn)，深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷深化教育改革，大膽進(jìn)行教育創(chuàng)新，脫俗發(fā)展，不斷超越，努力開創(chuàng)班老教育新局面。

第四篇：華興小學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

宜良縣狗街鎮(zhèn)華興小學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)

評(píng)估實(shí)施方案

為了有序開展我?，F(xiàn)代教育學(xué)校創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化我校管理，增強(qiáng)學(xué)校影響力和號(hào)召力，根據(jù)縣教育局文件精神和我校實(shí)際，制定此方案。

一、督導(dǎo)評(píng)估的性質(zhì)

中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的對(duì)中小學(xué)校的常規(guī)性綜合督導(dǎo)評(píng)估，是政府對(duì)中小學(xué)校進(jìn)行行政監(jiān)督和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)“督學(xué)”的主要形式，是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好讓人民群眾滿意教育的重要措施和有效機(jī)制。

二、督導(dǎo)評(píng)估的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推動(dòng)中小學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展為核心，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的。要通過督導(dǎo)評(píng)估，督促地方政府堅(jiān)持依法行政，認(rèn)真履行職責(zé)，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；指導(dǎo)中小學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益；引導(dǎo)社會(huì)各方面和學(xué)生家長用正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)校，關(guān)心和支持教育，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

三、創(chuàng)建目標(biāo)：第一階段爭取達(dá)到宜良縣現(xiàn)代教育合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，第二階段爭取達(dá)到昆明市現(xiàn)代教育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

四、創(chuàng)建步驟：

第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)與組織機(jī)構(gòu)創(chuàng)建。（2013年6月19日——29日）召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，對(duì)《云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握好評(píng)估方案的精神實(shí)質(zhì)。組建好學(xué)校現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，確定好聯(lián)絡(luò)員。學(xué)校要采取有效措施，在學(xué)生、家長、教職工和社會(huì)上做好宣傳，營造良好的創(chuàng)評(píng)氛圍。

第二階段：任務(wù)分解，分工合作，學(xué)校各職能部門按照指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行考量、創(chuàng)建、建檔，充分把握我校爭創(chuàng)的實(shí)力和不足。（2012年7月4日——7月底）召開領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和我校各職能部門的工作內(nèi)容，40項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的分解安排建議如下。

各負(fù)責(zé)人要協(xié)同配合，對(duì)各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目做好充分準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)校不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目和短時(shí)間內(nèi)難以達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目要寫出書面材料提交督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究。

第三階段：定調(diào)改進(jìn)。（2013年8月1日——8月15日）領(lǐng)導(dǎo)小組召開第二次會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)行梳理匯報(bào)，包括材料準(zhǔn)備，未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的說明。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)匯報(bào)情況，研究改進(jìn)意見、措施，確定我校申報(bào)的目標(biāo)。第四階段：準(zhǔn)備材料，向上申報(bào)。（2012年8月16日——8月30日）按照督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)裝好檔案，向縣教育局督導(dǎo)辦提交相關(guān)申報(bào)材料。

宜良縣狗街鎮(zhèn)華興小學(xué)

2018年6月15日

第五篇：大河小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自查總結(jié)

大河小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自查總結(jié)

大河鎮(zhèn)小學(xué) 劉文林

2007.12.27

2007年以來我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)指示精神，順利開展學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作，在各方面都取得了顯著的成績。

一、一年來的工作成績



（一）、常規(guī)工作

A、教育教學(xué)工作



1、我校每學(xué)期開學(xué)前兩周，全校各班進(jìn)行“三風(fēng)整治”活動(dòng)。平時(shí)則堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，貫徹學(xué)期始終。聘請(qǐng)警務(wù)室的曹愛民同志為我校法制副校長，經(jīng)常利用各種集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。在本學(xué)期還對(duì)我校初一學(xué)生進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞，守紀(jì)上進(jìn)的思想。堅(jiān)持每周一的國旗下講話，進(jìn)行德育專題教育。利用團(tuán)支部對(duì)班干部定期培訓(xùn)。每天下午課外活動(dòng)堅(jiān)持“校園之聲”廣播，報(bào)導(dǎo)學(xué)校先進(jìn)事跡，倡導(dǎo)校園文明。學(xué)校設(shè)立清潔監(jiān)督崗，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。



2、教導(dǎo)處嚴(yán)格按照部班排課標(biāo)準(zhǔn)開齊開足所有課程，沒有隨意增減課時(shí)、課程現(xiàn)象，并適當(dāng)開設(shè)了地方課。本學(xué)期為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校嚴(yán)令禁止任何形式的補(bǔ)課行為，學(xué)校也沒有教師利用節(jié)假日辦班補(bǔ)課。為推進(jìn)素質(zhì)教育，我校制訂了小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方案，建立了學(xué)生成長記錄檔案。全校教職工無體罰和變相體罰學(xué)生以及排斥差生現(xiàn)象。各班嚴(yán)格控制輟學(xué)率，雙差生轉(zhuǎn)化工作卓有成效。



3、為加強(qiáng)我校的新課程教學(xué)改革，各教研組認(rèn)真開展了新課程理念的學(xué)習(xí)和討論，并組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)科目的試卷分析報(bào)告；積極開展校內(nèi)校外各級(jí)課堂教學(xué)競教，組織教師上示范課、公開課，展開教學(xué)互相觀摩活動(dòng)。南隆鎮(zhèn)一小數(shù)學(xué)教師來我校獻(xiàn)課，我校組織教師積極聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)。平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員、教研組長堅(jiān)持隨堂聽課，并及時(shí)作出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。在這學(xué)期小學(xué)競教中，我校多名教師榮獲轄區(qū)和縣上名次獎(jiǎng)。

建立了殘疾兒童隨班就讀的具體措施，我校沒有一個(gè)適齡殘疾兒童因殘疾退學(xué)。



5、為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校建立健全了圖書室、閱覽室和報(bào)亭，并制訂了相應(yīng)的規(guī)章制度，由專人管理。學(xué)生分年級(jí)分班次分時(shí)間進(jìn)行閱覽。



6、我校配備了專職的信息技術(shù)教師，實(shí)驗(yàn)教學(xué)由各科教師兼任，并派專人負(fù)責(zé)管理，學(xué)校定期檢查。學(xué)校規(guī)定每名教師每學(xué)期上一定量的多媒體和遠(yuǎn)程教育課，并定期檢查。

B、隊(duì)伍建設(shè)



1、我校堅(jiān)持每周一晚教師政治學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持每周星期天下午召開領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)，研究學(xué)校日常工作。在秋季開學(xué)前學(xué)校組織全校教師進(jìn)行教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并利用平時(shí)集會(huì)結(jié)合時(shí)勢(shì)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整頓。



2、學(xué)校充分發(fā)揮黨支部、教代會(huì)和校務(wù)委員會(huì)的作用。通過民主方式妥善解決學(xué)校各種疑難問題。



3、學(xué)校分工明確，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行責(zé)任包片，教師實(shí)行崗位責(zé)任制。



4、學(xué)校每學(xué)期堅(jiān)持至少兩次教學(xué)六認(rèn)真考查，期中各年級(jí)由學(xué)校統(tǒng)一組織半期考試，期末堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，并依據(jù)教學(xué)業(yè)績實(shí)行冿補(bǔ)貼的發(fā)放。通過這些措施，極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性，初三畢業(yè)會(huì)考獲縣初中教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)，另有七名教師榮獲縣政府優(yōu)秀個(gè)人表彰。



5、根據(jù)上級(jí)要求學(xué)校分期分批派相關(guān)教師培訓(xùn)，以提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。



6、學(xué)校定期召開家長會(huì)，以增進(jìn)學(xué)生家長和教師的了解，促進(jìn)對(duì)學(xué)生的教育。健全了關(guān)工委的組織及各種制度，定期開展家長學(xué)校學(xué)習(xí)。積極組織學(xué)生參加“爭創(chuàng)南部衛(wèi)生縣城”征文活動(dòng)。

C、財(cái)務(wù)后勤管理



1、嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局文件，無亂收費(fèi)，亂發(fā)資料現(xiàn)象。



4、在老學(xué)校建立了大中小三個(gè)學(xué)前班，保證適齡兒童及時(shí)接受學(xué)前教育。幼兒入園率達(dá)到90%以上。

2、堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開化，每月按時(shí)結(jié)算，按時(shí)公布財(cái)務(wù)收支帳目。



3、對(duì)于物資采購一律報(bào)校務(wù)委員會(huì)討論通過，嚴(yán)格規(guī)范基建維修和采購行為。制定了嚴(yán)格的審報(bào)旅差費(fèi)的制度。



5、校產(chǎn)、校具實(shí)行責(zé)任制，承包到個(gè)人，期末嚴(yán)格核查驗(yàn)收。



（二）、重點(diǎn)工作



1、學(xué)校建立留守學(xué)生專門檔案，并分期召開學(xué)生和監(jiān)護(hù)人的專題會(huì)議，加強(qiáng)教育管理。



2、我校積極配合鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院對(duì)學(xué)生開展防疫工作，接受了縣防疫部門的檢查。學(xué)校對(duì)食堂食品衛(wèi)生定期抽查，并建立了完善的管理制度。



3、暑假中，學(xué)校積極改善了學(xué)生住宿樓的設(shè)施；開學(xué)以來，又把學(xué)生食堂收回由學(xué)校經(jīng)營，并組建師生伙食團(tuán)，健全了各項(xiàng)管理制度。極大地改善了學(xué)生的食宿條件，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理。受到學(xué)生家長和社會(huì)的好評(píng)。住校生明顯增多，為教學(xué)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基穿



4、強(qiáng)化班主任管理，建立班主任管理量化細(xì)則，并嚴(yán)格實(shí)施考核，使我校日常工作管理卓有成效。



（三）、特色工作

我校是以體衛(wèi)藝為特色的全國性示范學(xué)校。在堅(jiān)持德育為先，健康第一、全面發(fā)展的辦學(xué)理念下，我們具體實(shí)施“學(xué)生每天煅煉一小時(shí)”的體育鍛煉和“陽光體校?的措施。并成功舉辦了全區(qū)體育現(xiàn)場會(huì)。我校建有體育課外活動(dòng)興趣小組，在上學(xué)期我們舉行了春季小學(xué)生趣味體育活動(dòng)，這學(xué)期舉行了第三屆中小學(xué)生冬季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)。在本學(xué)期我們大量添置了體育設(shè)施，并對(duì)全校學(xué)生分年級(jí)按體質(zhì)健康新標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)，建立了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)卡》。同時(shí)在“六·一”兒童節(jié)、五·四青年節(jié)以及“一·二九運(yùn)動(dòng)”紀(jì)念活動(dòng)中組織全校師生共同參加文藝匯演。這些活動(dòng)豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)了學(xué)校的活力，成了學(xué)校一大亮點(diǎn)。



（四）、安全穩(wěn)定工作



1、安全穩(wěn)定工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片責(zé)任制，同時(shí)又相互監(jiān)督協(xié)調(diào)。



2、健全了各項(xiàng)安全管理制度，定期收繳學(xué)生管制刀具和違規(guī)物品。



3、學(xué)校設(shè)立治安管理人員，每天晚學(xué)后加強(qiáng)巡邏。



4、學(xué)校設(shè)立和校門執(zhí)勤人員，堅(jiān)持每天放學(xué)和上學(xué)時(shí)在校門口公路邊維護(hù)交通安全。



5、設(shè)立路隊(duì)制和各項(xiàng)安全制度，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。



6、和工商、治安部門聯(lián)系定期排查學(xué)校周邊的網(wǎng)吧和游戲廳，杜絕學(xué)生上網(wǎng)和打游戲的現(xiàn)象。



7、利用各種集會(huì)講清安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)安全的重要性。



8、各班每周利用班會(huì)時(shí)間專門抓班級(jí)安全工作。



二、存在的問題

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1、教師自學(xué)意識(shí)淡暴時(shí)代要求發(fā)展，創(chuàng)新。部分教師以教學(xué)任務(wù)重為由，松懈了學(xué)習(xí)。



2、學(xué)生養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。受社會(huì)環(huán)境的影響，部分學(xué)生滋生不良習(xí)氣，在學(xué)生中造成惡劣影響。



3、教學(xué)過程管理有待加強(qiáng)。過去重視期末的教學(xué)質(zhì)量考核，而對(duì)平時(shí)的過程管理比較薄弱。

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三、整改措施

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1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，讓他們樹立自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。



2、強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，大力打擊懲治各種歪風(fēng)邪氣，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)校周邊環(huán)境的治安管理。

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3、制定切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理與評(píng)價(jià)。

南部縣大河鎮(zhèn)小學(xué)

二○○七年十二月二十五日