第一篇：招賢學(xué)區(qū)學(xué)前班辦學(xué)現(xiàn)狀

招賢學(xué)區(qū)學(xué)前班辦學(xué)現(xiàn)狀

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。首先我將我?；厩闆r向各位領(lǐng)導(dǎo)做以簡要介紹：我校位于麟游縣招賢鎮(zhèn)招賢街11號。是一所鎮(zhèn)屬寄宿制完全小學(xué)，早在1992年被寶雞市人民政府命名為“農(nóng)村示范小學(xué)”。近年來在縣教體局和鎮(zhèn)政府的大力支持下，學(xué)校校舍不斷更新，內(nèi)部設(shè)施不斷完善，教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化。目前，學(xué)校占地面積8604平方米，建筑面積2696平方米?，F(xiàn)有14個教學(xué)班（含學(xué)前班），在校學(xué)生435人（其中學(xué)前兒童42人），住宿學(xué)生210人，學(xué)校覆蓋全鎮(zhèn)7個村30個村民小組，住宿生涉及1至6各個年級。學(xué)校本期共有教職工35人，中級職稱11人，占33%，其中大專以上學(xué)歷26人，占74.3%，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率和崗位合格率均達(dá)100%。教職工平均年齡38歲，趨于年輕化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，崗位職責(zé)明確。活動設(shè)施齊備，室內(nèi)布置符合標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)設(shè)備達(dá)到省頒II類標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不斷加強(qiáng)，遠(yuǎn)程教育做到了全覆蓋。校容校貌整潔，校園綠化、美化到位，是少年兒童生活、學(xué)習(xí)的樂園。另外，學(xué)區(qū)下轄永豐教學(xué)點(diǎn)1個，有教師2名，學(xué)生27名，下學(xué)期將撤并到中心小學(xué)。

目前，在我學(xué)區(qū)轄管的2所小學(xué)中，共開設(shè)2個校辦學(xué)前班，在班兒童48人?，F(xiàn)有學(xué)前教師5人，均為兼職教師。學(xué)區(qū)內(nèi)共有4—6周歲兒童283人，其中，已經(jīng)升入小學(xué)段71人，入校辦學(xué)前班48人，其余全部未入學(xué)前班。入園率學(xué)前一年占71.1%，學(xué)前三年僅為55%，且大多隨父母外出務(wù)工就進(jìn)入學(xué)。目前，學(xué)前班無專用活動場地，兒童玩具、圖書配備基本為零。多年來，就我校學(xué)前教育工作，實(shí)事求是的說，可謂是“困難重重，舉步維艱”，具體主要表現(xiàn)在以下三個方面：

一、經(jīng)費(fèi)得不到保障。

學(xué)前教育目前國家還沒有出臺相關(guān)的具體政策，將其明確納入到義務(wù)教育范疇。所以在上級撥給的教育經(jīng)費(fèi)中，也不含學(xué)前學(xué)生的教育經(jīng)費(fèi)。而就目前政策看，雖然學(xué)前班允許收取每生每學(xué)期50元的雜費(fèi)，但由于目前農(nóng)村生源急劇減少，中心校學(xué)前班42人，永豐初小6人，規(guī)模小，收入寥寥無幾，維持日常經(jīng)費(fèi)支出已然不足，根本沒有資金改善辦班條件。所以學(xué)前教育所需的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備無法得到及時(shí)的填補(bǔ)與更新，造成學(xué)前教育質(zhì)量相對不高的現(xiàn)實(shí)情況。另外，因沒有具體政策扶持，還要經(jīng)常接受物價(jià)、審計(jì)等部門的正常監(jiān)督檢查，現(xiàn)在，我們學(xué)前經(jīng)費(fèi)只能是東挪一點(diǎn)，西湊一點(diǎn)，自己省點(diǎn)，在從義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)中“擠點(diǎn)”，勉強(qiáng)維持運(yùn)轉(zhuǎn)。從目前實(shí)際看，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)問題，已經(jīng)成為制約我校學(xué)前教育發(fā)展的首要問題。

二、師資得不到落實(shí)。目前學(xué)前教師無編制，而我校小學(xué)段教師配備已是問題，根本無法在給學(xué)前教育配備專職教師。所以，目前我校開設(shè)的1個學(xué)前班，均是由班主任或科任教師兼職。這樣，不但學(xué)前教育效果不好，同時(shí)，也影響了小學(xué)段的教學(xué)。由于沒有專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)前教師，也造成了很多家長對學(xué)校教育的不信任，學(xué)前教育小學(xué)化。我校4—6周歲兒童毛入學(xué)率已接近%，但入校辦學(xué)前班的凈入學(xué)率僅為 %。

三、場地得不到改善

目前，雖然我校小學(xué)學(xué)前教育場地基本可以滿足需要，但無論教室還是各種教育教學(xué)設(shè)施都與小學(xué)段其他年級“共享”，根本沒有針對學(xué)前兒童心理和身體特點(diǎn)的專用設(shè)施設(shè)備。幼兒圖書、玩具等設(shè)施的配備基本為零。所以，解決學(xué)前教育場地、改善學(xué)前教育環(huán)境是當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育急需丞待解決的最現(xiàn)實(shí)的問題。

說句實(shí)在話，學(xué)前教育按照上級政策應(yīng)該辦，根據(jù)家長需要必須辦，為了教育質(zhì)量全力辦，但辦了困難重重?，F(xiàn)在我們只能依據(jù)我校的實(shí)際情況，摸索著前進(jìn)，走一步，看一步。但我相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我校學(xué)前教育問題一定會得到很好的解決。作為學(xué)校本身，我們也會積極發(fā)揮主觀能動性，積極協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，開拓工作思路，創(chuàng)新工作方法，爭取把我校的學(xué)前教育工作抓好、抓實(shí)、抓出成效。盡其所能讓社會滿意，家長放心。

第二篇：學(xué)校學(xué)前班辦學(xué)申請報(bào)告

小學(xué)學(xué)前班辦學(xué) 申請報(bào)告

尊敬的縣教育局、鎮(zhèn)人民政府及教輔站：

為了實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，切實(shí)提高公民素質(zhì)，響應(yīng)教育局關(guān)于規(guī)范學(xué)前班辦學(xué)行為的通知，結(jié)合我校的實(shí)際情況，根據(jù)本村家長和孩子的需求，同時(shí)也為我校小學(xué)教育打下基礎(chǔ)，為學(xué)前教育貢獻(xiàn)一份力量，所以特申請開辦學(xué)前班教育。我校開辦幼兒園的基本情況如下：

名稱：小學(xué)學(xué)前班 性質(zhì)：公辦

指導(dǎo)思想：堅(jiān)持依法辦班，以愛為班，以黨的教育方針和學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，以先進(jìn)的幼兒教育理念為理論依據(jù)，以促進(jìn)兒童發(fā)展為根本，全面實(shí)施啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑，好奇探究，文明樂群，親近自然，愛護(hù)環(huán)境，勇敢自信，有初步責(zé)任感的新一代兒童做出貢獻(xiàn)。

辦園宗旨：育人為本，服務(wù)為先，開發(fā)潛能，全面發(fā)展 辦園理念：未來要靠我們?nèi)?chuàng)造，而創(chuàng)造的最好方式是教育，幼兒是最具塑造潛能的群體，幼兒是初生的太陽，國家的棟梁，未來的希望。所以我校要用最好的環(huán)境，教學(xué)，來培養(yǎng)幼兒。讓孩子 在玩的過程中學(xué)，在學(xué)的過程中玩。根據(jù)幼兒的心理、生理特點(diǎn)和本地方特色的發(fā)展需求，來探索本村幼兒教育的一條新路。

辦園條件：

（1）、現(xiàn)有1間教室，面積50平方米，預(yù)計(jì)開設(shè)1個班，教室可容納40人左右

（2）、根據(jù)啟蒙兒童年齡特點(diǎn)和本學(xué)校實(shí)際情況，教室配備例如：圖書、啟蒙圖片、桌椅、兒童光碟等。

（3）、教師學(xué)歷：專職教師1名（代課）； 招生范圍：招收3歲至6周歲…… 交通方式：家長自己接送。萬望領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)開辦為謝！

申請單位：小學(xué)

2015年1月26日

第三篇：小樵學(xué)區(qū)一體化辦學(xué)實(shí)施方案

小樵學(xué)區(qū)一體化辦學(xué)實(shí)施方案

按照教育局關(guān)于一體化辦學(xué)會議要求，為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，縮小薄弱學(xué)校與優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差距，我學(xué)區(qū)制定如下實(shí)施方案。

一、總體要求

以加快推進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目的，以滿足廣大人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育資源需求和促進(jìn)教育公平為根本，充分利用和發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的帶動和輻射作用，通過加強(qiáng)“一體化”辦學(xué)模式的改革和探索，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面提升我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育“均衡化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化”的總體目標(biāo)。

二、實(shí)施辦法

我鎮(zhèn)在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)成由一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校與相對薄弱的2所小學(xué)，捆綁形成一個“中心小學(xué)”。名單如下：

中心小學(xué)：東曹學(xué)校，教學(xué)點(diǎn)：西曹學(xué)校、龐村學(xué)校。

（一）工作內(nèi)容

1.管理提升。進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校的辦學(xué)理念、校園文化、管理制度、經(jīng)驗(yàn)、方法，以共同提高教育教學(xué)管理水平，使學(xué)校管理趨向精致。

2、考研帶動。共同開展教研、科研活動，定期組織教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，開展聽評課等活動，研究提高課堂效能的有效手段，實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)。

3、學(xué)生互動。組織學(xué)生交流活動，共同開展學(xué)生實(shí)踐活動、學(xué)生社團(tuán)活動等，共同組織校園藝術(shù)、科技、文化活動等。

4、資源共享。共同實(shí)施校本課程開發(fā)和建設(shè)，通過開發(fā)共享校本課程、建設(shè)共享精品課程，創(chuàng)建學(xué)校特色，提升辦學(xué)內(nèi)涵。共享信息技術(shù)平臺和資源，加快推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)整合，利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)的有效性。

5、教師流動。

小樵學(xué)區(qū)

2013年3月26日

第四篇：良邑學(xué)區(qū)“小規(guī)?！鞭k學(xué)實(shí)施情況

良邑學(xué)區(qū)“小規(guī)?！鞭k學(xué)實(shí)施情況

為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，徹底轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我學(xué)區(qū)依照《莊浪縣辦好農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校指導(dǎo)意見》和《良邑學(xué)區(qū)辦好農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校工作實(shí)施方案》在學(xué)生相對較少的李咀小學(xué)、楊王小學(xué)、陳峽小學(xué)、蘇苗塬教學(xué)點(diǎn)切實(shí)實(shí)施了“小規(guī)?！睒?biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)。

一、小規(guī)模辦學(xué)進(jìn)程

我學(xué)區(qū)于2014年秋季啟動小規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)，首先以李咀小學(xué)為試點(diǎn)從硬件配套、環(huán)境布置、教學(xué)理念方法的轉(zhuǎn)變等方面著手建成了小規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，2015年夏季始以李咀小學(xué)為龍頭帶動楊王小學(xué)、陳峽小學(xué)、蘇苗塬教學(xué)點(diǎn)建成了小規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

二、工作措施

（一）優(yōu)化環(huán)境，營造美麗小班

小規(guī)模學(xué)校都具有“學(xué)生少、環(huán)境差、教室空”的特點(diǎn)，而教室是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基本場所，由于生源的減少，原本標(biāo)準(zhǔn)的教室顯得很空曠，缺乏生機(jī)，為此，我們在教室布置、區(qū)角設(shè)置等方面下大功夫，對各教室功能的挖掘和拓展，把教室布置的溫馨，使教室成為集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、生活、閱讀和教師辦公于一體的多功能育人場所，成為功能齊全、富有生機(jī)、學(xué)生喜愛的溫馨家園。

學(xué)區(qū)從資金上大力支持支持小規(guī)模辦學(xué)學(xué)校購置了必要的書柜、多功能柜臺、洗手桶、毛巾架及飲水設(shè)施，學(xué)校為每個班級配備了暖壺、一個洗臉盆；每個學(xué)生配備一個喝水杯、一條毛巾，以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并且添置了象棋、跳棋等活動器材，豐富了學(xué)生的課余文化生活。

（二）規(guī)范辦學(xué)，打造高效課堂

小班額的出現(xiàn)，使傳統(tǒng)的教學(xué)方式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，學(xué)區(qū)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)校依據(jù)本校特點(diǎn)采用形式多樣的“小組合作、師生互動”的教學(xué)方法。對于學(xué)生座 1

位的編排采用了便于師生交流互動的井字型、川字型、品字型等編排方式。教室的墻面布置也以教育功能區(qū)域劃分，讓每面墻都能育人。班級結(jié)合學(xué)校第二課堂活動的開展情況有本班特色，同時(shí)將教室劃分為活動區(qū)、教學(xué)區(qū)、圖書閱覽區(qū)、生活區(qū)等不同領(lǐng)域。這種適合學(xué)生發(fā)展的班級環(huán)境布置，使教室趨向動態(tài)化，情趣化和家庭化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更積級，更快樂，從而增強(qiáng)了學(xué)生對班級的向心力與歸屬感，學(xué)生喜歡來學(xué)校，喜歡自己的教室，喜歡自己的同學(xué)！尤其李咀小學(xué)的“生本教育”課堂成果顯著

（三）豐富生活，塑造多樣課間

課間活動在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要作用。為了激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。小規(guī)模學(xué)校改革了學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，將廣播操、音樂操、經(jīng)典誦讀等有機(jī)結(jié)合，將藝術(shù)、體育融為一體。保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，使學(xué)生能在操場上體驗(yàn)活動的樂趣，推動學(xué)校教育的良性發(fā)展，為學(xué)校增添了活力。

（四）個性發(fā)展，營造快樂校園

學(xué)生人數(shù)的減少、辦學(xué)規(guī)模的縮小，為學(xué)生個性發(fā)展、特長培養(yǎng)創(chuàng)造了必要條件，辦學(xué)條件的改善、課堂效率的提高為學(xué)生高效學(xué)習(xí)、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、從事興趣培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此我區(qū)小規(guī)模學(xué)校都成立了諸如音樂、美術(shù)、書法、橫笛、寫作、演講與口才、等興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特 2

長。讓農(nóng)村孩子享受陽光自信、快樂有趣的校園生活。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、工作成效

（一）目前，我學(xué)區(qū)小規(guī)模學(xué)校在校園環(huán)境、學(xué)校文化、班級區(qū)域設(shè)置、第二課堂、課程改革上均走上了一個新的水平。各校在教室布置、班級文化、課堂教學(xué)、特色建設(shè)上也已初具成效。并經(jīng)結(jié)合第二課堂開展情況，班班有特色，開展了以書法、美術(shù)、音樂、手工等為內(nèi)容的特色課。教室有圖書角，學(xué)校配備圖書柜，書包桌，四周的墻上有學(xué)生自己布置的小制作，書畫，生活區(qū)的開水壺、飲水杯擺放整齊，活動區(qū)的活動器材豐富多樣，這種適合學(xué)生發(fā)展的班級環(huán)境布置，使教室趨向動態(tài)化，情趣化和家庭化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更積級，更快樂，從而增強(qiáng)學(xué)生對班級的向心力與歸屬感。

（二）小規(guī)模學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)了課改工作，本著“相信每一個學(xué)生都能學(xué)好”、教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，“以學(xué)定教”的思想，努力構(gòu)建“切合自身實(shí)際、適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)、能提高課堂教學(xué)效率”的高效課堂教學(xué)模式。積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，把課堂中的大部分時(shí)間還給了學(xué)生，使學(xué)生充分地自讀、思考、理解、練習(xí)、糾錯。以人為本，以生為本，致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生主體的回歸和學(xué)習(xí)能力的提高，實(shí)實(shí)在在的讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生在各種活動中愉悅的接受新知識。也減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。教師從教學(xué)方法、教學(xué)理念上都上升了一個新的高度。

2015年10月28日

第五篇：2018年學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃與2018年學(xué)區(qū)上半年工作計(jì)劃

（以下內(nèi)容希望對您有所幫助！感謝您的閱讀!）

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃;

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃、孩子的年齡特點(diǎn)及具體情況，為更好的開展學(xué)前班教育教學(xué)活動，特制定本期工作計(jì)劃如下：

九月份：

1、采用多形式，多元化的方法熱情接待家長和幼兒，使幼兒盡快適應(yīng)學(xué)前班的生活、學(xué)習(xí)。

2、關(guān)心、熱愛幼兒，培養(yǎng)幼兒與教師之間的感情，從而促使幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師。

3、培養(yǎng)幼兒“愛清潔，講衛(wèi)生”。

十月份：

1、讓幼兒了解“十月一日”是國慶節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，熱愛大自然。

2、關(guān)注幼兒的興趣、愛好、需求，真正為每個幼兒身心和諧、健康持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

十一月份：

1、注重幼兒健康，引導(dǎo)幼兒多飲水。

2、培養(yǎng)幼兒動手能力，引導(dǎo)幼兒自主活動，以促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。

3、做好“家園直通車”，了解幼兒的發(fā)展情況。

十二月份：

1、天氣變冷，組織幼兒參加戶外活動，增強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練。

2、在戶外活動中，確保幼兒活動的主體地位，充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導(dǎo)幼兒積極實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。

3、在活動過程中解決學(xué)前班與小學(xué)教育的銜接，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活作準(zhǔn)備。

一月份：

1、以“慶元旦”為主題，組織幼兒談話，加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。

2、召開家長會，匯報(bào)本班教育教學(xué)情況、幼兒個體發(fā)展情況，家、園合作教育，促使幼兒個方面健康成長。

3、教師作工作總結(jié)，回顧學(xué)期生活。謝謝?。ㄒ韵聝?nèi)容希望對您有所幫助！感謝您的閱讀!）

學(xué)區(qū)上半年工作計(jì)劃;

一、指導(dǎo)思想;

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦對人民負(fù)責(zé)的教育為宗旨，樹立師強(qiáng)校強(qiáng)觀念，盡最大的努力激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，為教師搭建學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)和成功的舞臺，人盡其才，才盡其用，充分發(fā)揮每一位教工的工作積極性。借助學(xué)區(qū)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，專家引領(lǐng)，學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高區(qū)域整體教師隊(duì)伍素質(zhì)，打造精英型教師隊(duì)伍，推進(jìn)新型課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力提高區(qū)域整體教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo);

1、打造優(yōu)秀的德育工作團(tuán)隊(duì)。

2、促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、營造特色校園文化氛圍。

4、關(guān)注師生安全和身心健康。

5、加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)區(qū)內(nèi)師德水平有明顯提升。

6、教師的文化水平明顯提高，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率90%以上，做好教師繼續(xù)教育工作，所有教師都持有所教學(xué)段的教師資格證書。

7、積極開展教科研活動，教師在省級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文5篇以上。

8、積極培養(yǎng)教學(xué)名師。

9、制定績效考核方案，教師評優(yōu)、評先方案等，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎懲。

10、繼續(xù)開展深化十星級學(xué)校創(chuàng)建活動。

三、工作重點(diǎn);

1、幫助各學(xué)校進(jìn)一步樹立德育強(qiáng)校的理念。本學(xué)區(qū)部分學(xué)校學(xué)生工作缺乏統(tǒng)領(lǐng)校本實(shí)際理念，學(xué)生工作缺乏整體規(guī)劃和梯度層次。學(xué)區(qū)針對這一情況，將加強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，開展經(jīng)驗(yàn)交流和理論研討，以提升學(xué)生工作理論水平和實(shí)踐能力，減少工作的盲目性和無效性。

2、以健康 行為規(guī)范為抓手，在學(xué)生中開展好習(xí)慣伴我快樂成長系列活動，如：個人衛(wèi)生、課間禮儀、排隊(duì)集合、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護(hù)公物等方面。

7、規(guī)范各校招生行為，嚴(yán)格按照招生計(jì)劃招收一年級和七年級新生。

8、認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動，努力提高學(xué)生的綜合能力與創(chuàng)新精神。

四、思想政治工作;

定期組織教職工政治學(xué)習(xí)，當(dāng)前在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，觀看影像資料與網(wǎng)上學(xué)習(xí)相結(jié)合，走出去與請進(jìn)來相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效果。

五、考核工作;

①制定校長及學(xué)校中層干部績效考核方案，按月、按學(xué)期對干部進(jìn)行考核。

②認(rèn)真做好20nn年的考核工作，對各校推薦的優(yōu)秀等級教師進(jìn)行公示、考核，對各校推薦的不合格等次的教師進(jìn)行認(rèn)真復(fù)評。

六、人事工作;

①認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)上級各類會議精神和文件精神，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)宣傳到位，組織到位，總結(jié)反饋到位。

②結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做好學(xué)校崗位設(shè)置的測算工作，為暑假教師競聘上崗做準(zhǔn)備。

七、具體月份計(jì)劃如下：

一月份

1、考核工作

2、召開校長會，討論交流學(xué)校干部績效考核方案

3、建立學(xué)區(qū)內(nèi)教師業(yè)務(wù)檔案二、三月份

1、走訪慰問困難教師

2、開展讀書報(bào)告會

3、開展師德師風(fēng)推進(jìn)月活動，評選學(xué)區(qū)師德先進(jìn)典型。

4、配合落實(shí)校園安全隱患排查和校舍鑒定加固工作。

5、開展文明禮儀教育月活動。

6、結(jié)合學(xué)雷鋒活動月，開展青少年志愿者服務(wù)活動

7、組織學(xué)生參加義務(wù)植樹、護(hù)綠活動

8、舉行青年教師聽評課活動(小學(xué)每學(xué)期1-2個學(xué)科，初中每學(xué)期2-3個學(xué)科)，具體將依照教研室活動安排。

9、開展中小學(xué)師生書畫競賽。

10、開展十星級學(xué)校創(chuàng)建活動。

四月份

1、舉行學(xué)區(qū)師德先進(jìn)個人演講活動和教師代表座談會

2、學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)科帶頭人公開教學(xué)示范活動

3、轄區(qū)學(xué)校后勤、食堂管理互查。

4、啟動青少年法制教育月系列活動(巡回講座、主題隊(duì)會、活

動簡報(bào))

5、開展學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生雙休日活動情況調(diào)研，召開學(xué)生雙休日活動研討會

6、結(jié)合清明節(jié)，組織開展革命傳統(tǒng)教育

7、召開學(xué)區(qū)成員學(xué)校課題研究推進(jìn)情況交流會

8、召開教師代表座談會

9、開展集體備課活動

10、學(xué)科帶頭人公開教學(xué)活動

五月份

1、學(xué)區(qū)期中工作互查，進(jìn)行教、學(xué)情評估。

2、進(jìn)行學(xué)區(qū)獲獎教師優(yōu)質(zhì)課展示。

3、每學(xué)期組織一次學(xué)區(qū)教師五認(rèn)真互查，優(yōu)秀教案在區(qū)域范圍內(nèi)展示。

4、開展防雷減災(zāi)教育周、科普宣傳周活動。

5、舉行慶六一學(xué)生文藝匯演

6、期中工作檢查，期中總結(jié)會

7、優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會六、七月份

1、組織開展學(xué)區(qū)成員校學(xué)情、教情調(diào)研，總結(jié)學(xué)期工作。

2、在區(qū)域內(nèi)開展《構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量自我管理的行動研究》，每年進(jìn)行一次交流。

3、開展學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校各類崗位設(shè)置測算工作。

4、制訂學(xué)區(qū)暑假干訓(xùn)、師訓(xùn)計(jì)劃。

5、檢查學(xué)區(qū)學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)審、后勤工作資料有關(guān)記載整理匯總工作。

6、開展環(huán)境教育周、國際禁毒日宣傳活動

7、組織教師舉行20nn優(yōu)秀教育論文大賽。

8、布置三愛主題教育月活動暨暑期學(xué)生社會實(shí)踐活動

9、認(rèn)真開展十星級學(xué)校、校園之星、三好學(xué)生、文明宿舍等項(xiàng)評比活動

10、期末總結(jié)工作。