第一篇：3、4工作總結(jié)

英 語 俱 樂 部 三 四 月 工 作 總 結(jié)

辦公室

張偉

2011年5月12日

本學期是英語俱樂部成立的第二學期，在3、4兩個月內(nèi)，英語俱樂部在各個部門、每個成員的齊心合作下取得了良好的成績，各項工作有條不紊地進行著。

三月初，英語俱樂部主動與新東方接觸，雙方互相合作，開展了“名師講堂”系列活動，讓新東方老師走進大學校園與學生面對面交流。這項活動豐富了學生的業(yè)余生活，增大了學生的英語學習動力?；顒娱_展后，深受學生的好評。在之后的時間里，由英語俱樂部骨干牽引，鄭開國際馬拉松志愿者復賽在我院成功舉行。英語俱樂部再次發(fā)揮出了良好的合作能力和團隊精神，在活動中展示出了國際學院的風采。前來參加復賽的學生都對此做出較高的評價。

在三四月份期間，英語俱樂部的特色活動“周末影院”繼續(xù)進行，所放電影以及觀影質(zhì)量都很不錯。

四月初，為了改提升外交中文課的質(zhì)量以及趣味性，采取學生與老師“一對一”的模式，除此之外，教學地點由師生自主決定，盡可能地創(chuàng)造輕松的學習氛圍，提高學習效率。

四月末，為響應(yīng)學校關(guān)于“建設(shè)學風月”的號召，英語俱樂部策劃、主辦了戶外英語活動“英語俱樂部”?；顒颖旧碇饕峭ㄟ^外教參與，集娛樂與學習英語于一體?；顒优e辦后吸引了許多學生的加入。在未來。這一活動也會成為英語俱樂部的又一特色品牌。

三月主要活動: 1.主辦新東方四六級講座;2.承辦鄭開馬拉松外語志愿者復賽;活動效果: 1.通過辦講座給同學們提供了更多學習英語的機會,體現(xiàn)了英語俱樂部的宗旨;2.為志愿者復賽提供服務(wù)既表現(xiàn)出了英語俱樂部內(nèi)部成員的團結(jié)合作精神,也展示出了國際學院學生的優(yōu)良品質(zhì)。

存在的缺點：

1.內(nèi)部成員的溝通問題需要解決 2.工作效率有待提高 四月主要活動：

1.帶領(lǐng)外教參加全校運動會開幕式；

2.籌辦類似于英語角的活動?；顒有Ч?/p>

1.展現(xiàn)了國際學院獨特的一面；

2.積極籌備英語角，以響應(yīng)五月主題即“學風建設(shè)月”，進一步突出英語俱樂部的優(yōu)勢，利用外教資源，給同學們提供更多練習英語口語的機會。存在的缺點：

1.要更加明確各部門的職責，避免出現(xiàn)無人負責現(xiàn)象； 2.要策劃更多有利于同學們學習英語的活動。在兩個月里，除了舉辦一些活動，英語俱樂部一直不忘自己的職責——照顧外教的日常生活。如，在外教生病時給予其幫助；帶領(lǐng)外教外出購物、處理事情；以及專門成立電腦維修小組，幫助外教處理電腦故障。

從三四月舉行的活動中我們既有優(yōu)點，也有缺點和不足。我們應(yīng)該將優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，并且改正缺點，提升俱樂部的水平。這樣，我們英語俱樂部才能越辦越好。

英語俱樂部 辦公室

張偉

2011年5月12日

第二篇：4薪資管理制度—3（本站推薦）

薪資管理制度

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范公司薪資管理，完善激勵機制，充分調(diào)動廣大員工的工作積極性和創(chuàng)造性，引導員工為實現(xiàn)公司可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標做出貢獻，制定本制度。

第二條 薪資標準隨公司經(jīng)營效益、物業(yè)行業(yè)薪資水平和物價指數(shù)變化等因素進行相應(yīng)調(diào)整。

第三條 公司實行薪資保密原則，員工不得隨意泄露和打聽。第四條 本制度適用于全體員工。

第五條 本制度所稱工資，為本公司以貨幣形式直接付給員工的勞動報酬。

第二章

薪資構(gòu)成和薪資標準

第六條 薪資構(gòu)成

薪資由工資，綜合補貼和績效獎金三部分構(gòu)成。

（一）工資：包括基本工資、崗位工資、加班工資、工齡工資。

1、基本工資：是工資構(gòu)成的基本部分，以保障員工基本生活標準，包含國家規(guī)定的各種津貼、補貼。

2、崗位工資：崗位工資與員工擔任的相應(yīng)職務(wù)掛鉤，是員工任職資格、工作責任在薪資中的體現(xiàn)。

3、加班工資：指員工在國家規(guī)定和公司規(guī)定的工作時間外，額外付出的工作時間的勞動報酬。

4、工齡工資：指按照員工的工作年數(shù)，即員工的工作經(jīng)驗和勞動貢獻的積累給予的經(jīng)濟補償。

（二）綜合補貼

綜合補貼包括通訊補貼、餐費補貼、及交通補貼等。（具體標準詳見福利標準明細表）

（三）績效獎金

是員工的工作績效在薪資中的體現(xiàn)。根據(jù)員工出勤和崗位職責履行情況，經(jīng)考核評定后按規(guī)定的考核周期發(fā)放。第七條 薪資標準

管理人員薪資標準按職務(wù)序列劃分，共9級，每級五檔。詳見附表《職級、薪檔標準表》

項目員工薪資標準按職務(wù)序列劃分，共4級，每級五檔。詳見附表《職級、薪檔標

準表》

；

第三章

薪資確定、調(diào)整與審批

第八條 根據(jù)員工所聘崗位、工作職責、工作能力、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績和貢獻大小，兼顧其工作經(jīng)驗、學歷、職稱等綜合因素，確定其工作崗位及相應(yīng)的薪資等級。對同一職位的員工要根據(jù)其工作職能分類和工作性質(zhì)的不同確定薪資檔差。

第九條

1、全體管理員工試用期二個月，員工試用期按該崗位薪資標準的80%發(fā)放工資。

2、項目員工無試用期。

第十條 員工因工作崗位調(diào)整及職務(wù)變動，其工資應(yīng)予以相應(yīng)地調(diào)整和變動，體現(xiàn)崗動薪動。

第十一條 員工薪資標準確定及調(diào)整的審批程序和權(quán)限

（一）所有人員的薪資的調(diào)整，由主管領(lǐng)導建議，行政人事部審核提議，總經(jīng)理審批。

（二）每年一次統(tǒng)一薪資調(diào)整，原則在每年3月，結(jié)合員工工作考核結(jié)果進行；

（三）因轉(zhuǎn)正、職位變動、專業(yè)級別調(diào)整、違紀而進行的調(diào)薪，屬于即時調(diào)薪；

（四）轉(zhuǎn)正調(diào)薪自轉(zhuǎn)正之日起執(zhí)行，其他即時調(diào)薪依據(jù)審批意見執(zhí)行；

第四章

薪資發(fā)放

第十二條 公司實行下發(fā)薪制，每月15日支付上月薪資，如遇法定節(jié)假日或公休日，原則上應(yīng)提前至最近的工作日發(fā)放，如特殊原因不能提前發(fā)放時，經(jīng)總經(jīng)理批準，順延至休假結(jié)束后第一個工作日發(fā)放。

第十三條（歸還義務(wù)）：因計算錯誤而造成的工資錯領(lǐng)時，員工應(yīng)歸還其差額；公司可在下次發(fā)薪時予以扣除。

第十四條（時效）“員工對工資產(chǎn)生疑義時，可向行政人事部提出查詢申請，但在發(fā)現(xiàn)日起1個月內(nèi)未行使此項權(quán)利時，視為棄權(quán)。

第十五條 每月薪資的計算日期為上月的1日至上月月底，各單位于本月3日前報考勤，如遇節(jié)假日、公休日，則提前至最近的工作日報送。

第十六條 薪資的核定由行政人事部根據(jù)員工考勤情況及績效考核結(jié)果，編制員工薪資發(fā)放表，按規(guī)定程序逐級審核并報總經(jīng)理審批后，由財務(wù)部門執(zhí)行發(fā)放。

第十七條 通過試崗期的新員工自試崗之日起考勤，工作未滿一個月按實際出勤天數(shù)計發(fā)薪資。

第十八條 員工離職：提前一個月提出辭職申請，并按規(guī)定程序辦理離職手續(xù)的員工，財務(wù)部支付員工已出勤工作日的工資；未辦理辭職手續(xù)而離職的人員不予計發(fā)工資；未

提前一個月提出辭職申請的，扣減一個月工資。離職員工工資統(tǒng)一于工資發(fā)放日發(fā)放。第十九條 員工未辦手續(xù)擅自離開工作崗位3 天以上，視為曠工，給予開除處理；部門/項目應(yīng)以書面形式通知相關(guān)部門扣發(fā)該員工的工資，否則，由于部門/項目未及時上報情況造成的工資損失，公司將對部門負責人追究責任。

第五章

附則

第二十條 本制度自總經(jīng)理/董事長批準之日起執(zhí)行。第二十一條 本制度解釋權(quán)屬行政人事部。

第三篇：考點3、4社會調(diào)查

初三社政總復習第一輪知識檢測

考點3：知道社會調(diào)查的常用方法（a）

1.是研究社會科學的基本方法，也是獲取社會信息的重要渠道。

2.社會調(diào)查的方法很多，常用的有、、、等。

3.進行社會調(diào)查，首先要有，其次要有，然后，列

出，確定，做好，形成?？键c4：能夠設(shè)計調(diào)查問卷，進行社會調(diào)查（c）

調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)一般包括三部分，即、、。其中是問卷的核心部分（或主體部分）。

1.做社會調(diào)查，首先要有明確的()

A.調(diào)查對象B.調(diào)查提綱C.調(diào)查方法D.調(diào)查目的2.(2010·浙江湖州)為了解語言文字的規(guī)范使用情況，某校學生上街收集廣告牌、宣傳畫中的錯別字，他們采用的調(diào)查方法是()

A.問卷調(diào)查法B.實地調(diào)查法C.座談?wù){(diào)查法D.文獻調(diào)查法

3.(2011·浙江嘉興、舟山)尋訪古跡、實地考察是學習歷史的一種重要方法。古城西安是中國歷史的一位特殊“見證者”，它見證了()

①漢武帝派張騫出使西域②近代第一個不平等條約的簽訂

③光緒年間的“公車上書”④張學良和楊虎城發(fā)動“兵諫”

A.①②B.③④C.①④D.②③

4.2011年，日本發(fā)生9.0級地震和海嘯。溫州某學校學生楊浦從剛從日本石卷市回來的表哥那里了解到，地震和海嘯造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。采用的社會調(diào)查方式是()

A.問卷調(diào)查法B.訪談?wù){(diào)查法C.實地參觀考察法D.文獻資料查閱法

5.2010年11月1日，我國進行了第六次人口普查。為此進行人口普查的政府有關(guān)部門還設(shè)計了人口普查調(diào)查表。由此可見，人口普查采用的社會調(diào)查方式是()

A.問卷調(diào)查法B.訪談?wù){(diào)查法C.實地參觀考察法D.文獻資料查閱法

6.近年來，食品中毒事件不斷發(fā)生，食品安全引起了人們的普遍關(guān)注。某校初二學生為配合學校開展的“提高自我防范能力，防止食品中毒”的宣傳教育活動，打算對本校學生的食品鑒別知識作一個問卷調(diào)查，請你參與。

(1)下面是他們制定的調(diào)查計劃，你覺得這份調(diào)查計劃不夠完善的地方是什么？請幫助他們補充完整。

調(diào)查計劃

調(diào)查時間：2011年11月25日

調(diào)查對象：七年級(1)班、八年級(2)班、九年級(1)班各10人

調(diào)查方法：問卷調(diào)查和開座談會。

(2)請你幫助他們設(shè)計兩個問卷調(diào)查時用的問題。

范例：你選擇食品時最注重的是()

A.包裝是否精美B.有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期與保質(zhì)期

C.色澤是否正常 D.有無食品檢驗標志

第四篇：3、4家長會發(fā)言稿

白艷茹三年級四班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長，大家好！

我代表三年級四班所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎。今天家長會的主題是“溝通、理解、攜手——與孩子一起成長”。因為我們只有溝通了，才能互相理解，只有理解了，才能更好地攜手，從而形成教育的合力，發(fā)揮教育的最大功能。

今天的家長會首先是“感恩”會。

轉(zhuǎn)眼間，我跟咱們班的孩子已經(jīng)共同相處了的時間兩個月的時間，與他們已經(jīng)建立了深厚的感情，如果沒有各位家長一如既往的支持與幫助，我與孩子之間不可能會有今天的默契與信任，也不可能順利地開展各項班級工作?？梢哉f，有了你們，我們的工作才煥發(fā)出光彩！有了你們，我們這個班集體才蓬勃發(fā)展。所以，在這里，我由衷的向各位家長表示深深的謝意，感謝你們這些年來的支持、理解和包容，感謝你們在班級活動的各個方面給予了無私的幫助和最大限度的支持。

其次這次的家長會是“連心”會。

教育不僅僅是學校的事，同樣，也不僅僅是家長的事，只有學校和家長齊心協(xié)力，才能把我們的孩子教育成才。希望通過這次家長會，使學校與家長之間，教師和家長之間，家長和家長之間，增進了解，互通情況，“心連心”，同心協(xié)力，為孩子的成長保駕護航。

一、學校與家長“心連心”

剛才學校領(lǐng)導對本學期的工作做了詳細的介紹，我在此就不在做以介紹了，但我相信：孩子在興華小學學習是幸運的，也是快樂的。我相信在大家的共同努力下，咱們學校今后的發(fā)展步伐會越走越穩(wěn)！

二、班級與家長“心連心”

1、班級基本情況:

我們?nèi)陌嗍且粋€健康向上、團結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實。將近三年的學習生活讓學生們養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生、行為習慣，也越來越熱愛自己的班集體。在學校和年級舉行的各項活動中均取得了良好的成績。

2、我的班主任工作：

? 學習是首要、安全更重要

安全時時講、日日講，但意外卻總是讓人措手不及。所以，我們老師和家長還是得隨處看到一些存在不安全隱患的事情給孩子提醒、教會學生自我保護的能力。結(jié)合雅安地震，我校又一次進行了地震逃生知識學習，并安排了逃生演練。我想只有我們家長老師平日的苦口婆心，才會讓我們的學生健康、讓我們的孩子平安。

我們的風采

“我們的風采”是我給孩子設(shè)置的一個評價表，這張表上貼的圖案代表了不同的含義：如：貼紅花、蘋果是表示我們?nèi)嘣趯W校舉行的大的活動中，集體共同努力取得成績之后，才能貼；紅星，是以組為單位來貼的，為了培養(yǎng)學生的集體意識，我的各項評比都是以組為單位。每組在每周內(nèi)進行比賽，分數(shù)最高的一組可以貼兩顆紅星，第二名的組可以貼一顆紅星，第三名沒有獎勵、也不懲罰。第四名的小組，將受到懲罰，如唱一首歌，背一首詩歌等；最后一名的組，將貼一顆黑色的星星，當然還得多寫一份作業(yè)。同樣，進步了可以，撕掉黑星。藍色的星星表示有遲到和不遵守紀律的情況出現(xiàn)，如果在一周之內(nèi)無遲到和不遵守紀律的情況出現(xiàn)，便可以撕下。紅心，是一顆感恩之心、一顆友愛之心，也是對學生思想品德的一個評價。雖然只是一張表，但卻讓學生懂得了和自己的同學一起努力、對自己的行為有了更高了要求。每個人成長的路上，都會出現(xiàn)紅星、藍星和黑星，在他們貼上和撕下的過程中，我們經(jīng)歷的是成長，留下的是努力的足跡。

?習慣培養(yǎng)進行中

從一年的養(yǎng)成教育開始，我就在培養(yǎng)學生的習慣?，F(xiàn)在的日常學習中，習慣的培養(yǎng)依然是行進中。如：要求學生晚上做完作業(yè)，按照語數(shù)英的順序?qū)⒆约旱淖鳂I(yè)排列好，放在自己書包的一個固定位置，將所有的課本按課表排列好順序，第二天早晨一到教室，可以立即將自己的作業(yè)放到桌角以便組長來收，將當天要用的所有課本從書包里拿出來放到自己的抽屜的左邊，然后開始早讀，經(jīng)過的觀察，準備的同學可以在十秒內(nèi)完成，可是沒有做好準備的同學，則是在書包里“釣魚”，一本一本的翻騰。對此，我希望在座的家長如果發(fā)現(xiàn)孩子完成沒有整理書包，請?zhí)嵝押⒆右欢ㄒB(yǎng)成這樣的習慣，如此以往，學生做事有了條理、辦事有了效率。每次都這樣做的學生我想肯定不會出現(xiàn)忘帶東西，請家長送東西的情況了。其實，今天我舉這個例子，是學校生活中，就普遍的一件事。但我想說的是，我真心的希望家長，在平時的教育也要關(guān)注孩子的“習慣”養(yǎng)成，因為，我看到現(xiàn)象，凡是學習成績不理想的學生，行為習慣都有待加強，同樣，學習成績較好的同學行為習慣都不錯。也正如我們今年學習的一句印度諺語所說的：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運！

? 風雨之后見彩虹

我把這三張見證我們努力的獎狀，貼在了教室。是想時時提醒學生，記住我們在準備過程中付出的點滴汗水。

樂器進課堂

本學期開設(shè)了豎笛課，每節(jié)課我都跟學生一起學習，幫著樂器老師指導學生練習，經(jīng)過半學期的學習，孩子們已經(jīng)能夠吹七個音節(jié)了，最近我們在為六一準備節(jié)目：金蛇狂舞。

教學方面

（一）分析語文期中考試情況 考試中，最高分為100分，平均分為91.3分，考試的目的是檢查學生的成績督促學生學習，改進我們的工作。通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權(quán)衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成績比較真實，是插班考試，年級之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責怪孩子，教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當中看出點什么？下一段為他做點什么？這才是最重要的。

第二呢，我覺得也要正確的看待分數(shù)，不能光看絕對值。要怎么看？一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次。像這一次期中調(diào)測卷平均分是90分，那么他高于這個分數(shù)就比較好。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來和他講解、分析更有好處。最后家長會是“促進”會。

語文指導方法：

三年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。我們主要可以從三個方面來著手：

1、加強良好的學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細心的習慣，提高作業(yè)的效率。

這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”。我看同學們的試卷分析，許多同學會在考試后寫“我這次錯誤的主要原因是太粗心了”。我說，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日積月累的，是不認真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢？你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。

2、要提高作業(yè)的效率。

現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在放學后做，而且?guī)组T學科經(jīng)常要搶時間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時間，才有機會去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢）千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補。

3、家庭作業(yè)，我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成，一方面減輕學生的負擔，另一方面也保證質(zhì)量。對于回家作業(yè)，除了書面作業(yè)以外，一些口頭作業(yè)和活動性的作業(yè)也是非常重要的。如預(yù)習課文，查找一些資料。有的時候布置一些家長簽字，主要是考慮到一些同學自覺性不是很強，有了家長的督促，能夠完成得較好。

四、如何提高閱讀理解能力

每一次理解的短文都會不同，但有一些是相同的，主要是考察思維能力、理解能力。對這些能力的培養(yǎng)，可以從以下幾個方面去試一試：

1、立足于課堂。

雖然考卷上正式做的次數(shù)不多，但其實教師帶領(lǐng)學生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進行這一方面能力的培養(yǎng)。所以上課一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。我經(jīng)常跟同學們講：“我們的大腦就像一臺機器，你每天坐著不動，等著其他同學說出答案來，你自己的大腦就會生銹，不能正常工作。積極思考，踴躍發(fā)言，你的大腦機器就會越轉(zhuǎn)越快、越轉(zhuǎn)越聰明?！蔽覐膸状螠y驗中發(fā)現(xiàn)，平時一些愛動腦愛發(fā)言的同學，閱讀理解能力都是不錯的。我也發(fā)現(xiàn)，外面人看來我們班的發(fā)言比較熱鬧，但其實老是那幾個人在撐場面，其它同學都等著“天上掉餡餅下來”，所以以上我也會加強對不舉手同學的提問。

2、多看書，多交流。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，像本次調(diào)測中就出現(xiàn)了許多書本外的知識。所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能光簡

單規(guī)定他看多少分鐘?？梢栽谒赐旰笳?wù)剷械膬?nèi)容、主題等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。較好的課外書籍有補充讀本、成語故事、童話、寓言、青少年版的文學名著、百科知識類書籍等等

五、如何提高寫作能力

1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對平時學校布置的練筆作業(yè)加強指導?，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導比較細致，寫得也比較好。課外呢，一般一周布置兩次日記，中間還配合所教課文進行一些小練筆。

2、課外閱讀注意積累

剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實對寫作也很有幫助。我們每天進行成語積累，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。

3、接觸生活，加強語言表達。

作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。最后我就本班的實際情況，給家長們提一些建議；

希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。

在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。最后，我還是用以前說過的那句話來結(jié)尾：“讓我們共同努力，是孩子取得更大的進步！”最后，衷心祝愿，孩子健康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家

家長應(yīng)該注意、諒解的幾點問題

1、疾病的預(yù)防

最近各種流行性疾病比較多,希望各位家長引起重視,平時多注意個人衛(wèi)生,勤洗手,盡量少帶孩子去人口密集的地方。

2、建議家長能針對孩子的情況經(jīng)常與我多聯(lián)系、溝通，使家庭、學校形成合力。共同教育好您的孩子，我的學生。

3、請家長對學生的每科作業(yè)定期檢查完成情況。目的不是為了給家長增加負擔，而是

想讓家長了解孩子平時的學習情況，只有了解了孩子存在的問題，才能及時查漏補缺。只有平時關(guān)注孩子的學習，才不會對學生的某一次考試成績很驚訝。在這里，我希望家長能夠認真的檢查學生的語數(shù)英三科的練習冊，引導學生解決難題，實在存在困難的可以打電話問老師，從下半學期開始，我要著重改正學生這種遇到難題就退縮，不想辦法解決問題的不良學習習慣。

4、

第五篇：《榜樣3》心得體會4

學習榜樣，樹立正確的金錢觀

——《榜樣3》心得體會

《榜樣3》中，80后鄉(xiāng)村醫(yī)生賀星龍，雖然自己家里的日子過得并不寬裕，靠種地和種果樹維持生計，但是他扎根鄉(xiāng)村、行醫(yī)18年，一直堅持上門服務(wù)，并且24小時隨叫隨到，卻從來不收出診費，對于五保戶和特困戶，也一律不收藥費。對于其他村民，有錢的就給，沒錢的就先賒欠著，多則數(shù)百元，少則幾塊錢。

賀星龍對生活困難的老人也不收費。《榜樣3》中，賀星龍說，老爺爺老奶奶一天到晚摘酸棗，手上扎滿刺，才賣三、四塊錢，如果收他們的錢，晚上睡不著覺。多年行醫(yī)，賀星龍沒有掙下1分錢，墊付10多萬元藥費，積攢了20多個記賬本。后來，賀星龍索性全把賬本燒掉了。以賀星龍的醫(yī)技，在縣里開個診所，經(jīng)濟收入會好很多，但他為了方便為鄉(xiāng)親們治病，還是甘愿做一名鄉(xiāng)村醫(yī)生?？梢哉f，賀星龍雖然家庭經(jīng)濟境況也不富裕，但他卻把金錢看得很輕、很淡。

這讓我想起了早期無產(chǎn)階級革命家彭湃。他出身地主家庭，富甲一方，家里有著1500多名佃戶和“鴉都飛不過的田產(chǎn)”，生活富裕優(yōu)越。21歲出國留學期間接觸到《共產(chǎn)黨宣言》，便從此以共產(chǎn)主義信仰為救國良方?；貒螅斨蝗f多農(nóng)民的面，彭湃將一箱子田契鋪約一張張燒毀，而隨著他那一把火燒掉的，是彭家折合成現(xiàn)在每年近400萬元人民幣的收入！自古以來，很多人都夢寐以求榮華富貴、高官厚祿和錦繡前程，但是，找到了信仰真諦的革命者卻棄之如敝屣。