第一篇：河南大學(xué)物理與電子學(xué)院2016年度學(xué)生工作總結(jié)

物理與電子學(xué)院2016年度

學(xué)

生

工

作

總

結(jié)

2016年12月

河南大學(xué)物理與電子學(xué)院2016年度學(xué)生工作總結(jié)

2016年，物理與電子學(xué)院學(xué)生工作在學(xué)校黨委及學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下以及學(xué)院團(tuán)委的配合下，圍繞學(xué)院中心工作,認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平系列重要講話精神，謹(jǐn)遵敬業(yè)、勵學(xué)、求是、創(chuàng)新的院風(fēng)，將培養(yǎng)和造就青年人才作為著力點，注重大學(xué)生的思想政治教育和團(tuán)組織建設(shè)相結(jié)合的工作方式，努力提高工作實效，以改革創(chuàng)新精神積極開展了各項學(xué)生工作，營造積極向上的學(xué)院文化氛圍，圓滿完成了制定的年度各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，不斷提高學(xué)生思想政治素質(zhì)

（一）政治理論教育

我院堅持加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，重視教育、引導(dǎo)大學(xué)生堅定理想信念，注重加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育及思想道德教育。針對我院學(xué)生的思想狀況，我院緊密聯(lián)系實際，有針對性地開展符合青年學(xué)生特點的富有實效性，吸引力，感染力的活動，充分利用板報、櫥窗、微信、微博等宣傳陣地，宣傳黨的各項路線、方針、政策。

1．4月29日，我院舉行了助學(xué)貸款政策宣傳及誠信教育專題會議。本次誠信教育就是通過普及信用知識，教育助學(xué)貸款的同學(xué)們誠實守信，誠信還款，以此促進(jìn)我校信用助學(xué)貸款工作可持續(xù)的健康發(fā)展，同時也是對我?！案卸?、誠信”主題推進(jìn)式教育的響應(yīng)。

2.為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨95周年，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開展，7月1日，我院研究生黨支部舉行了以“講理想，跟黨走；明責(zé)任，勇?lián)?dāng)”為主題的座談會。此次座談會增進(jìn)了黨員之間的交流和聯(lián)系,使大家受到了黨性教育,讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更加深入到每一位黨員心中。

3.11月12日，我院承辦了第十九期道德講堂“弘揚(yáng)道德，傳遞愛心”。我校外語學(xué)院張曉暉老師，以“公益并不遙遠(yuǎn)，善良從未走遠(yuǎn)”為主題，為物理與電子學(xué)院400多名師生作了一場精彩的報告。此次道德講堂，讓在場師生品悟了道德的魅力，升華了思想的境界，凈化了心靈的天空。

（二）日常思想教育

學(xué)生的日常思想教育是思想政治教育工作的重要組成部分。我院采取了以下幾項切實有效的措施：

1.積極利用微博、微信、qq等新媒體創(chuàng)新話語表達(dá)，把抽象的道理講具體、講生動。例如，在我院微信公眾號上推送的“道德講堂”系列很受學(xué)生關(guān)注，學(xué)生從生動的語言和圖畫中接受到了思想政治的教育。通過該微信公眾號，學(xué)生和老師可以進(jìn)行交流，學(xué)生工作老師們可以及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，有效地開展正面思想引領(lǐng)，更好地履行團(tuán)委的思想引導(dǎo)職責(zé)，加快反饋和反應(yīng)速度，防止出現(xiàn)各類安全事故和不正確思想的滋生蔓延。

2．學(xué)生工作的老師們深入學(xué)生生活，了解學(xué)生生活。我院16級輔導(dǎo)員姚星宇老師在新生入學(xué)之際，通過微信向同學(xué)們開展了一場了理想信念、遵紀(jì)守法、傳統(tǒng)美德、良好生活習(xí)慣的教育活動，幫助新入學(xué)的大學(xué)生排除迷茫，合理規(guī)劃自己的大學(xué)生活。姚星宇老師提出科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯等方面的要求和建議，使我院新生增強(qiáng)了愛校、愛院情感，明確了奮斗目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)習(xí)、鍛煉的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性，對新生來說受益匪淺。

（三）心理健康教育

加強(qiáng)輔導(dǎo)員心理健康教育知識學(xué)習(xí)，從剖析個案中增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題的能力以及尋求解決問題的方法；加強(qiáng)日常大學(xué)生心理咨詢工作，通過微信和微博的建立與推廣，拓寬了學(xué)生心理咨詢的渠道；要求學(xué)院團(tuán)支部開展心理健康主題班會，用真實的事例、團(tuán)體的溫情感化大學(xué)生。

二、規(guī)范管理，強(qiáng)化服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生工作隊伍建設(shè)

（一）認(rèn)真貫徹學(xué)生工作例會與匯報制度

學(xué)生工作隊伍定期和不定期開會，布置任務(wù)，交流經(jīng)驗等。團(tuán)委學(xué)生會每周周五中午舉行部長層會議、各部門每周不定期舉辦部門會議、學(xué)生干部不定期向?qū)W院團(tuán)委和黨委匯報工作等。

（二）制定行之有效的考勤制度和措施

團(tuán)委學(xué)生會今年新成立紀(jì)檢部，負(fù)責(zé)院里學(xué)生關(guān)于專業(yè)課的考勤學(xué)習(xí)情況和考勤情況，配合院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生工作的老師查課，改變了傳統(tǒng)的“課前點名—班委登記—上報輔導(dǎo)員”三位一體式的考勤制度。紀(jì)檢部的成立，加強(qiáng)了課堂出勤檢查的力度，也加強(qiáng)了對學(xué)生上課狀態(tài)的檢查。同時，我們制定了詳細(xì)的查課制度和懲罰措施，并且嚴(yán)格實施，做好記錄，上報輔導(dǎo)員或院領(lǐng)導(dǎo)。自實施以上措施以來，我院學(xué)生曠課、遲到、早退，上課睡覺等不良現(xiàn)象大有改善，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成，為課堂教育教學(xué)的順利進(jìn)行提供了有力保障。

（三）建立了暢通的學(xué)生信息反饋機(jī)制

通過建立學(xué)生信息反饋系統(tǒng)，依托黨員、積極分子、學(xué)生干部和寢室長等及時反饋學(xué)生當(dāng)中存在的各種問題，使輔導(dǎo)員能在第一時間得到信息并將問題解決在萌芽狀態(tài)。

（四）強(qiáng)化服務(wù)意識

服務(wù)學(xué)生是學(xué)生工作始終貫徹的主題思想，我院學(xué)生工作以學(xué)生為主體，切實把學(xué)生素質(zhì)的提高放在首位，將服務(wù)學(xué)生的理念植根于學(xué)生工作的始末。

三、堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，鼓勵學(xué)生健康成長成才

以“提高自信心、增強(qiáng)責(zé)任感”為核心，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，通過開展各種提高學(xué)生素質(zhì)的活動，使學(xué)生逐步實現(xiàn)“自我管理、自我設(shè)計、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”，為其走向社會奠定基礎(chǔ)，不斷將學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)推向新高度。

（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)制度措施得力

建立健全的規(guī)章制度是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本保障。我院根據(jù)實際情況和人才培養(yǎng)目標(biāo)，先后制定了一系列的學(xué)風(fēng)建設(shè)制度和措施，實施了從學(xué)院到班級再到宿舍的各級管理制度，進(jìn)一步明確了學(xué)生黨員、學(xué)生干部的工作職責(zé)，充分調(diào)動了每一位學(xué)生黨員、學(xué)生干部的工作積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮了他們的先鋒模范作用。

（二）以活動為載體，推動我院學(xué)風(fēng)建設(shè) 1、10月13日，為了幫助大一新生更快地了解學(xué)校、學(xué)院，更好地了解和適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，我院團(tuán)委學(xué)生會舉辦了學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗交流會。此次交流會旨在讓2016級新同學(xué)更正確處理好學(xué)習(xí)、生活、工作之間的關(guān)系，提高效率，明確目標(biāo)，推動我院學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（三）嚴(yán)格考試紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生誠信學(xué)習(xí)態(tài)度

考試要充分體現(xiàn)其嚴(yán)肅性和公平精神，以達(dá)到檢驗、鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。一是在學(xué)生中加強(qiáng)誠信教育，期末考試前，各年級組織全體學(xué)生進(jìn)行誠信考試動員大會。二是要求監(jiān)考教師嚴(yán)格監(jiān)考，對違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定做出處理。

（四）重視對各類特殊學(xué)生的教育、引導(dǎo)和幫扶

堅持從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，做到講求實效和解決實際問題。既針對全體學(xué)生存在的普遍性問題開展思想教育工作，又特別重視對具有個別性、特殊性等典型情況學(xué)生的思想教育工作。做到重點引導(dǎo)問題學(xué)生，關(guān)心貧困學(xué)生。

四、加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，嚴(yán)把發(fā)展黨員質(zhì)量關(guān)

注重加強(qiáng)學(xué)生黨支部自身建設(shè)和對學(xué)生黨員的教育工作，使學(xué)生黨支部真正起到戰(zhàn)斗堡壘作用，學(xué)生黨員真正發(fā)揮先鋒模范作用。認(rèn)真考察，嚴(yán)格把關(guān)，確保發(fā)展黨員的數(shù)量與質(zhì)量。

（一）定期召開團(tuán)支部書記座談會 為了進(jìn)一步做好團(tuán)員的推優(yōu)入黨工作，我院學(xué)生工作組將各團(tuán)支部申請入黨學(xué)生的平時表現(xiàn)作為考核該支部工作的重要指標(biāo)。進(jìn)一步落實“團(tuán)員推優(yōu)入黨”制，加大黨員發(fā)展的透明度，提高群眾推優(yōu)的重要性。

（二）不斷深化理論學(xué)習(xí)

積極支持黨員參加上級組織安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，重視抓好黨員的理論教育工作，鼓勵黨員積極參加各項活動，抓住一切機(jī)會加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對入黨積極分子的教育培訓(xùn)，采取集中與分散，輔導(dǎo)與自學(xué)，理論與實踐相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀和黨的基本知識等。組織入黨積極分子開展豐富多彩的教育活動，并結(jié)合各自崗位開展創(chuàng)優(yōu)活動，積極爭做新時期的先鋒戰(zhàn)士，在群眾中起好表率作用。

（三）做好入黨積極分子的推薦、考察、培養(yǎng)工作

學(xué)校發(fā)展學(xué)生黨員的比例逐步壓縮，我院各支部對發(fā)展學(xué)生黨員的要求比著以往更加嚴(yán)格。對于積極向組織靠攏的積極分子，我院要求：必須立足自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，刻苦勤奮，爭取成績在本專業(yè)同學(xué)排名居于前列，并能學(xué)以致用，不斷提高實踐操作能力。在此基礎(chǔ)上能夠努力學(xué)習(xí)非專業(yè)知識，拓寬知識面。學(xué)生黨支部充分引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)刻苦，思想上進(jìn)，工作成績突出的入黨積極分子，并把學(xué)習(xí)成績、組織能力和個人生活作風(fēng)等作為標(biāo)準(zhǔn)，確定發(fā)展目標(biāo)。本年度順利發(fā)展了兩批學(xué)生黨員。

（四）開辦業(yè)余黨校，對入黨積極分子進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn) 5月5日至12日，物理與電子學(xué)院舉辦第十八期入黨積極分子黨課培訓(xùn)。院黨委書記王宏華作了《從黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想談端正入黨動機(jī)》的輔導(dǎo)報告，使全體學(xué)員對中國共產(chǎn)黨有了一個更加清楚的認(rèn)識，進(jìn)一步堅定了同學(xué)們要以正確的動機(jī)加入中國共產(chǎn)黨決心。本次黨課除集中培訓(xùn)之外，還輔助于個人自學(xué)、召開座談會、觀看愛國電影等形式。通過培訓(xùn)，促使入黨積極分子進(jìn)一步端正入黨動機(jī)，提高自身的思想覺悟和理論素養(yǎng)。

五、獎助補(bǔ)貸鼓勵先進(jìn)，幫扶困難學(xué)生

（一）做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作

我院把經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作作為資困助學(xué)工作的重要任務(wù)，并積極做好助學(xué)貸款工作。積極做好國家助學(xué)金及學(xué)校、社會各類助學(xué)金的評定工作。積極推選成績優(yōu)異的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請國家勵志獎學(xué)金和助學(xué)金。對于國家助學(xué)貸款工作，一方面我院認(rèn)真做好國家助學(xué)貸款政策的宣傳、咨詢服務(wù)工作；另一方面我院積極配合銀行做好到期助學(xué)貸款的還款催繳工作，將貸款畢業(yè)生信息及時、準(zhǔn)確地報送至相關(guān)部門。同時也督促學(xué)生按時還貸，號召貸款學(xué)生積極向上、自強(qiáng)不息、誠信做人。

（二）做好國家獎學(xué)金、河南大學(xué)獎學(xué)金和各類社會資助獎學(xué)金的評定工作

堅持公平公開公正原則，獎勵先進(jìn)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

六、積極開展科技創(chuàng)新的宣傳、組織和指導(dǎo)工作

為了貫徹總書記重要講話精神，振奮我院學(xué)生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)我院學(xué)生的科技創(chuàng)新意識和實踐能力，活躍我院學(xué)術(shù)氛圍，營造濃厚的科技創(chuàng)新環(huán)境，我院舉辦了第二屆大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽全國性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)實踐競賽全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”。12月8日下午，我院第二屆大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽作品評審大會在我校金明校區(qū)錐形報告廳隆重舉行。本次評審會的舉辦使我院發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學(xué)術(shù)科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才，推選其成果代表我院參加學(xué)校、省內(nèi)甚至全國競賽，激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)新熱情，提升了大學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，同時也進(jìn)一步推動了我院學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新工作，為營造濃厚的以學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新為龍頭的校園文化氛圍打下了堅實的基礎(chǔ)。

七、豐富學(xué)生課外文化生活，推動校園文化建設(shè)

良好的校園文化對學(xué)生的成長成才起著潛移默化的作用，我院從各項文體活動的開展等方面著手，營造出健康向上的校園文化，為同學(xué)們提高綜合素質(zhì)搭建起廣闊舞臺，鍛煉了學(xué)生的綜合能力，豐富了校園生活。

（一）“辯以明智，論而行之”辯論賽

為打造積極向上的校園文化氛圍，構(gòu)筑良好和諧的育人環(huán)境，切實加強(qiáng)我院大學(xué)生在德育、文化等方面的培養(yǎng)與發(fā)展，展現(xiàn)我院團(tuán)員青年的青春風(fēng)采，物理與電子學(xué)院團(tuán)委于2015年3月舉辦了“辯以明智，論而行之”辯論賽。對于本次辯論賽，學(xué)生們積極熱情，參加人數(shù)再創(chuàng)新高。辯論賽豐富了同學(xué)課余生活，活躍了校園氣氛，促進(jìn)了班級之間的友好關(guān)系，開拓了同學(xué)思路，體現(xiàn)了學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高了學(xué)生辯論水平。以“辯以明智，論而行之”為宗旨，開展活動發(fā)揚(yáng)文明修身精神，關(guān)注社會風(fēng)氣問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想，提高了其語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。

（二）英語演講比賽

作為新時代的大學(xué)生，有一口流利的英語是順應(yīng)社會發(fā)展所必備的要素。為了響應(yīng)學(xué)校英語文化節(jié)的號召，同時激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情，鍛煉同學(xué)們的口語水平及演講表達(dá)能力，我院團(tuán)委于2016年3月舉辦了語演講比賽，同時邀請了英語協(xié)會中口語十分優(yōu)秀的成員到現(xiàn)場進(jìn)行提問并指導(dǎo)，讓參賽者們和觀眾受益匪淺。此次活動英語演講比賽，不僅提高了我院學(xué)生的口語能力，而且提高了大家說英語口語的自信心，打破了不敢說英語、不敢大聲說英語的現(xiàn)狀。

（三）“最美物院”圖片比賽

“最美物院”圖片比賽是以物理與電子學(xué)院人物風(fēng)光為主題的圖片征集賽，自舉辦以來受到了我院師生的高度關(guān)注，大家積極投稿，曬出了自己眼中的物院美景。這些作品展示了我院建筑、人物、教學(xué)、科研、師生生活、文體活動等景象，體現(xiàn)了我院師生積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，傳播了學(xué)院正能量，增強(qiáng)了師生凝聚力，展示了學(xué)院風(fēng)貌，有效地推進(jìn)了我院文化建設(shè)。

（四）新生聯(lián)誼賽

10月16日，為增進(jìn)16級新生之間的友誼，促進(jìn)大學(xué)生積極參與體育活動，我院團(tuán)委舉行了“團(tuán)結(jié)合作，學(xué)習(xí)娛樂”為主題的新生聯(lián)誼活動，此次活動，為新生提供一個相互交流，結(jié)交友好的平臺，同時弘揚(yáng)了團(tuán)隊合作的精神，展現(xiàn)了青年人的風(fēng)采。

（五）2016年迎新晚會

10月29日，我院團(tuán)委在計算機(jī)大樓報告廳舉辦了以“石榴花開 物盼你來”為主題的2016年迎新晚會。晚會形式多樣、精彩紛呈，舞蹈、歌曲、小品、相聲、太極拳等表演形式應(yīng)有盡有。本次晚會展現(xiàn)了我院獨特的風(fēng)采和師生們的青春活力，彰顯了師生團(tuán)結(jié)一心、和諧共進(jìn)的精神面貌，增進(jìn)了師生間的情誼。通過迎新晚會，豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活，鍛煉同學(xué)的組織應(yīng)變能力，讓新生能夠真切的感受到物理與電子學(xué)院的活力與和諧，從而激發(fā)了新生對學(xué)校和學(xué)院的自豪感。

（六）“創(chuàng)文明公寓，建和諧宿舍，展學(xué)子風(fēng)采”宿舍文化節(jié)

為了豐富大學(xué)生活，增進(jìn)同學(xué)們的友誼和凝聚力，發(fā)揮宿舍集體的想象力與創(chuàng)作力，2016年10月9日—20日，我院團(tuán)委舉辦了以“創(chuàng)文明公寓，建和諧宿舍，展學(xué)子風(fēng)采”為主題的宿舍文化節(jié)。此次活動給同學(xué)們創(chuàng)造了打扮自己宿舍的良好契機(jī)，美麗的宿舍也讓同學(xué)們更加感覺到了寢室的溫馨，感覺到了像家一般的溫暖，使2016級新生盡快的融入到了宿舍的大家庭中。

（七）2016年秋季運(yùn)動會 我院于10月23日舉行了2016年秋季運(yùn)動會，天氣雖然寒冷，還下著淅瀝的小雨，但依舊抵擋不住我院師生的參賽熱情。大家不懼惡劣天氣，奮勇拼搏，在操場留下了一幕幕動人的畫面。這次運(yùn)動會體現(xiàn)了我院師生積極參與、團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)了我院師生熱愛運(yùn)動、奮勇爭先的精神，向全院師生傳達(dá)了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福快樂一輩子”的健康理念，鼓勵同學(xué)們走出教室、走向操場，在體育鍛煉中強(qiáng)身健體、磨礪品格，發(fā)揚(yáng)河大學(xué)子奮勇拼搏、積極進(jìn)取的精神。

八、以傳遞愛心為宗旨，積極開展志愿服務(wù)活動

（一）我院行政支部與學(xué)生四支部聯(lián)手“助力貧困村 共筑中國夢”系列活動

6月17日上午，我院行政支部與學(xué)生四支部聯(lián)合開展的“助力貧困村 共筑中國夢”捐助活動在蘭考縣儀封鄉(xiāng)老君營村小學(xué)舉行。本次活動旨在引導(dǎo)教工黨員愛崗敬業(yè)，教育扶貧，履行社會責(zé)任；教育學(xué)生黨員回報社會，扶貧濟(jì)困，共筑中國夢。師生黨員代表和儀封鄉(xiāng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了捐助儀式，老君營村小學(xué)部分師生參加了捐助儀式。

（二）陪老人游龍亭

在2016年10月下旬的重陽節(jié)，天氣開始轉(zhuǎn)涼，在這個中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，院團(tuán)委青協(xié)與校青協(xié)配合陪孤獨老人去龍亭賞玩。志愿者們陪著老人們在龍亭參觀，欣賞菊花。一些老人身體強(qiáng)健，與志愿者們大步向前，一些老人走路慢一點，志愿者們陪著他們細(xì)細(xì)觀賞景物。本次活動不僅讓老人們過了一個美好的重陽節(jié)，也讓廣大青年學(xué)生體會到了關(guān)心老人的重要性，讓青年志愿者們學(xué)會了關(guān)心老人，幫助這個社會上需要幫助的人。同時豐富了青年志愿者們大學(xué)生活，為奉獻(xiàn)社會做出了自己的貢獻(xiàn)。

（三）社區(qū)創(chuàng)衛(wèi)活動

為響應(yīng)創(chuàng)衛(wèi)活動的號召，創(chuàng)建美麗開封，2016年12月13日，我院團(tuán)委青協(xié)聯(lián)合河南大學(xué)青年志愿者協(xié)會，舉辦了社區(qū)創(chuàng)衛(wèi)活動。志愿者們來到開封周邊各個社區(qū)，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)著自己的一部分力量。我院青協(xié)深入新西門社區(qū)，幫助社區(qū)居民清掃衛(wèi)生，發(fā)放環(huán)保袋，陪老人讀書看報談心，為社區(qū)居民講解創(chuàng)衛(wèi)知識等?；顒又?，青年學(xué)生受到了社區(qū)居民的熱情接待，得到了他們對于創(chuàng)衛(wèi)活動的大力支持。通過本次活動，進(jìn)一步提升了青年志愿者的服務(wù)熱情。

九、存在問題與不足

在過去的一年里，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯捎诟鞣N主觀和客觀的原因，學(xué)生工作中還存在很多不足，還有很多值得思考和改進(jìn)的地方：

（一）沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性

沒有充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性，我們今后將開闊思路，求實創(chuàng)新，提高能力，培育精品工程，讓我們組織的各項活動上層次，取得德育教育的真正目標(biāo)。

（二）工作方式不夠大膽、創(chuàng)新

受到傳統(tǒng)工作思路的影響，有時在工作方法上還不夠大膽創(chuàng)新，總是用老的經(jīng)驗和方法辦事。在今后的工作中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和兄弟院校間的交流和學(xué)習(xí)，把一些好的方法和思路運(yùn)用到工作中去。

一年來，雖然取得了一些成績，但是我們也認(rèn)識到，目前，我院學(xué)生工作還有很大的進(jìn)步空間。在未來的工作中，我們將進(jìn)一步探索學(xué)生工作的新思路、新方法、新理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒其他院系學(xué)生工作的經(jīng)驗，我們將會再接再厲，用我們的信念和汗水，做好學(xué)生工作。

物理與電子學(xué)院 2016年12月18日

第二篇：大學(xué)物理實驗電子教案

大學(xué)物理實驗教案 實驗題目

霍耳效應(yīng)法測量磁場

實驗性質(zhì)

基本實驗

實驗學(xué)時

教師

冷雪松

教學(xué)目的

1、熟悉和掌握霍爾磁場測試儀器和霍爾效應(yīng)裝置的使用方法

2、了解霍爾效應(yīng)產(chǎn)生的原理

3、學(xué)習(xí)和掌握了用霍爾效應(yīng)的方法測量磁場

4、學(xué)習(xí)霍爾效應(yīng)研究半導(dǎo)體材料的性能的方法以及消除副效應(yīng)影響的方法

重點

消除副效應(yīng)對測量結(jié)果的影響

難點

霍爾效應(yīng)的產(chǎn)生機(jī)理

怎樣消除影響測量準(zhǔn)確性的附加效應(yīng)

教 學(xué) 過 程 的 設(shè) 計

課前的準(zhǔn)備：

儀器設(shè)備的檢查，注意要校準(zhǔn)砝碼。

實驗的預(yù)做（采集三組以上數(shù)據(jù)進(jìn)行處理）。作出數(shù)據(jù)表格設(shè)計的參考。課上教學(xué)的設(shè)計：

一、課上的常規(guī)檢查（預(yù)習(xí)報告、數(shù)據(jù)表格的設(shè)計等）。

(5 分鐘)

二、講解的設(shè)計

(30分鐘)

1、引言

德國物理學(xué)家霍爾（E.H.Hall）1879年研究載流導(dǎo)體在磁場中受力的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)，任何導(dǎo)體通以電流時，若存在垂直于電流方向的磁場，則導(dǎo)體內(nèi)部產(chǎn)生與電流和磁場方向都垂直的電場，這一現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng)，它是一種磁電效應(yīng)(磁能轉(zhuǎn)換為電能)。二十世紀(jì)五十年代以來，由于半導(dǎo)體工藝的發(fā)展，先后制成了多種有顯著霍爾效應(yīng)的材料，這一效應(yīng)的應(yīng)用研究也隨之發(fā)展起來?，F(xiàn)在，霍爾效應(yīng)已在測量技術(shù)、自動化技術(shù)、計算機(jī)和信息技術(shù)等領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。在測量技術(shù)中，典型的應(yīng)用是測量磁場。

測量磁場方法不少，但其中以霍爾效應(yīng)為機(jī)理的測磁方法因結(jié)構(gòu)簡單、體積小、測量速度快等優(yōu)點而有著廣泛的應(yīng)用，本實驗就是采用這種方法。通過本實驗了解霍爾效應(yīng)的物理原理，掌握用磁電傳感器——霍爾元件測量磁場的基本方法，學(xué)習(xí)用異號法消除不等位電壓產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差。

2、提出本實驗的目的與任務(wù)，講授為完成本實驗設(shè)計思想和設(shè)計 原則 實驗原理

霍爾效應(yīng)實質(zhì)上是運(yùn)動電荷在磁場中受到洛侖磁力的作用后發(fā)生偏轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的，當(dāng)霍爾電場力與洛侖磁力平衡時，霍爾片中載流子不在遷移，這樣就在霍爾片的上下兩個平面間形成了恒定的電位差——霍爾電位差UH，實驗測定

系數(shù)RH=1/ne稱為霍爾系數(shù)，是反映材料霍爾效應(yīng)強(qiáng)弱的重要參數(shù)，載流子濃度n越小,則RH越大，UH也越大，所以只有當(dāng)半導(dǎo)體(n比金屬的小得多)出現(xiàn)以后，霍爾效應(yīng)的應(yīng)用才得以發(fā)展。對于特定的霍爾元件，其厚度d確定，定義霍爾靈敏度KH=RH /d，KH與霍爾片的材料性質(zhì)、幾何尺寸有關(guān)，對于一定的霍爾片，其為常數(shù)。這樣

上式是霍爾效應(yīng)測磁場的基本理論依據(jù)，只要已知KH，用儀器測出I及UH，則可求出磁感應(yīng)強(qiáng)度B。

3、實驗的拓展：(由本實驗的完成深化和延伸所學(xué)的知識，啟發(fā)學(xué)

生利用現(xiàn)有的設(shè)備拓展出新的實驗內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。)1）、測量霍爾元件的不等位電勢差 2）、測量霍爾片的特性曲線

4.數(shù)據(jù)的測量與處理要求用做圖法處理數(shù)據(jù).5．介紹主要儀器設(shè)備與使用 6．強(qiáng)調(diào)實驗中要注意的問題 1）、霍爾片又薄又脆，切勿用手摸。2）、霍爾片允許通過電流很小，切勿與勵磁電流接錯！3）、電磁鐵通電時間不要過長，以防電磁鐵線圈過熱影響測量結(jié)果。

三、學(xué)生的實驗開始

(100分鐘)

四、指導(dǎo)實驗

實驗前30分鐘不解答問題,給學(xué)生自己理解消化的時間,30分鐘后邊指導(dǎo)邊提出一些問題啟發(fā)學(xué)生解答.重點輔導(dǎo):

五、檢查實驗的結(jié)果,簽字

六、實驗小結(jié)（實驗結(jié)束前的10分鐘）

1、驗中有哪些影響測量準(zhǔn)確度的因素？

2、用作圖法處理實驗數(shù)據(jù)時，是如何利用多次測量來減小測量不確定度的？

3、拓展題目完成的意義。

時間的掌握：留由5分鐘機(jī)動的時間。講作圖法

課 后 思 考 題

1．分析本實驗主要誤差來源，計算磁場B的合成不確定度。2．以簡圖示意，用霍爾效應(yīng)法判斷霍爾片上磁場方向。3．如何測量交變磁場，寫出主要步驟。

參 考 文 獻(xiàn)

1.《大學(xué)物理實驗》，李學(xué)慧、高峰等編，高等教育出版社，出版時間 2005年6月 2.《大學(xué)物理實驗》，高峰等編，東北大學(xué)出版社，出版時間 1994年3月

板 書 內(nèi) 容

霍耳效應(yīng)法測量磁場的題目，在黑板的中央。第一板 實驗的目的

1、熟悉和掌握霍爾磁場測試儀器和霍爾效應(yīng)裝置的使用方法

2、了解霍爾效應(yīng)產(chǎn)生的原理

3、學(xué)習(xí)和掌握了用霍爾效應(yīng)的方法測量磁場

4、學(xué)習(xí)霍爾效應(yīng)研究半導(dǎo)體材料的性能的方法以及消除副效應(yīng)影響的方法 重點與難點

霍爾效應(yīng)的產(chǎn)生機(jī)理

2、消除影響測量準(zhǔn)確性的附加效應(yīng)

實驗原理（將原理部分與原理圖分成兩塊）1.原理部分（左側(cè)）

霍爾效應(yīng)實質(zhì)上是運(yùn)動電荷在磁場中受到洛侖磁力的作用后發(fā)生偏轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的，當(dāng)霍爾電場力與洛侖磁力平衡時，霍爾片中載流子不在遷移，這樣就在霍爾片的上下兩個平面間形成了恒定的電位差——霍爾電位差UH，實驗測定

系數(shù)RH=1/ne稱為霍爾系數(shù)，是反映材料霍爾效應(yīng)強(qiáng)弱的重要參數(shù)，載流子濃度n越小,則RH越大，UH也越大，所以只有當(dāng)半導(dǎo)體(n比金屬的小得多)出現(xiàn)以后，霍爾效應(yīng)的應(yīng)用才得以發(fā)展。對于特定的霍爾元件，其厚度d確定，定義霍爾靈敏度KH=RH /d，KH與霍爾片的材料性質(zhì)、幾何尺寸有關(guān)，對于一定的霍爾片，其為常數(shù)。這樣

上式是霍爾效應(yīng)測磁場的基本理論依據(jù)，只要已知KH，用儀器測出I及UH，則可求出磁感應(yīng)強(qiáng)度B。實驗的原理圖

2.實驗的過程設(shè)計（1）擬好實驗步驟。

（2）根據(jù)儀器設(shè)備的使用方法，確定各物理量的測量方法。3實驗的拓展 1）、測量霍爾元件的不等位電勢差 2）、測量霍爾片的特性曲線 4表格：略

5、實驗報告的要求： 1.數(shù)據(jù)處理的要求。

2.誤差分析與問題的討論

6、黑板右邊的空白備用

1.括號內(nèi)的解釋用語言敘述。

2.尋找?guī)酌麅?yōu)秀的學(xué)生在課外開放時間內(nèi)完成拓展實驗的題目

《物理實驗》教案

（霍耳效應(yīng)法測量磁場）

冷雪松

遼寧科技大學(xué)——理學(xué)院實驗中心

第三篇：2006年電子與信息工程學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)(修改)

2006年電子與信息工程學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)

2006年我院學(xué)生工作全面貫徹黨的十六屆六中全會精神，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以 “三個代表”重要思想為指針，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，在學(xué)院總支的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的整體工作，結(jié)合學(xué)院合并的實際，與時俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，穩(wěn)中求新，開展了系列富有成效的學(xué)生工作，取得了一些可喜的的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，弘揚(yáng)時代主旋律，以黨建帶團(tuán)建，學(xué)生思想政治教育得到加強(qiáng)。

（一）思想政治教育堅持用毛澤東思想、鄧小平理論、和江澤民“三個代表”思想武裝青年，不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)“八榮八恥”，結(jié)合我?，F(xiàn)階段快速發(fā)展的情況，開展“以熱愛學(xué)校為榮、以背離學(xué)校為恥”的愛國、愛校的思想教育。

1、突出理想信念教育，從根本上把握政治大方向

針對目前大學(xué)生中重功利、輕思想，重學(xué)習(xí)、輕政治的現(xiàn)象，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義的主旋律教育和“形勢與政策”教育的力度。堅持以理想信念教育為核心，以建黨85周年、紀(jì)念長征勝利70周年為契機(jī)，開展演講比賽、到湖南省博物館參觀“紀(jì)念長征勝利70周年”圖片展、到長沙市烈士公園緬懷革命先烈等形式多樣的活動，不斷拓展大學(xué)生的知識面和理性思維，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。

2、緊扣時代脈搏，做好形勢教育工作，增強(qiáng)學(xué)生使命意識和社會責(zé)任感

針對當(dāng)前的熱點問題和大學(xué)生普遍關(guān)心的社會現(xiàn)象，通過學(xué)生班會、團(tuán)日活動等形式，開展經(jīng)常性的形勢教育活動，取得了較好的效果。如學(xué)習(xí)胡錦濤同志《建黨85周年會議上的講話》講話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，關(guān)注社會熱點，增強(qiáng)學(xué)生的愛國激情，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。深入學(xué)習(xí)“八榮八恥”，通過座談會、專場討論會，廣泛開展踐行社會主義榮辱觀的活動，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年樹立正確的榮辱觀。

3、加強(qiáng)了理論研究與探討，研究新時期學(xué)生思想政治教育中出現(xiàn)的新情況和新問題，探索做好當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的新方法和新途徑。通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)會中央16號文件及上級有關(guān)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的指示精神，學(xué)生工作隊伍全年發(fā)表論文2篇

論高校輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)

中南林學(xué)院學(xué)報 2006，4（6）：194-196 潘日鳴

基層就業(yè)困難的原因及對策研究

河北師范大學(xué)學(xué)報（社科版）

錄用

潘日鳴曾曉峰

(二)以迎接全國高校黨建評估為契機(jī)，以加強(qiáng)黨支部建設(shè)為突破點，形成以黨建促團(tuán)建、以黨建帶動各項工作的長效機(jī)制

1、科學(xué)、合理地設(shè)置學(xué)生黨支部，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力

為了適應(yīng)學(xué)生黨支部的發(fā)展需要，結(jié)合年級特點、結(jié)合校區(qū)的不同分布，設(shè)置學(xué)生黨支部8個，并配備政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)的學(xué)生黨員擔(dān)任的兼職職干部，承上啟下，做黨建工作。

2、努力做好學(xué)生入黨積極分子的推優(yōu)、培養(yǎng)、考察和預(yù)備黨員的考察、教育工作

我院現(xiàn)有本科生882人，分布在8個學(xué)生黨支部中。因此，每個支部都面臨著大量的發(fā)展工作。一名學(xué)生從寫入黨申請書、經(jīng)團(tuán)組織推薦進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，到確定為入黨積極分子、指派專人對其進(jìn)行培養(yǎng)考察，到一年以后的支部大會討論發(fā)展，再到一年以后的由預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員其中的工作量雖是很大，但我們本著對黨組織負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，絕不因工作量大而放寬入黨條件、簡化入黨手續(xù)、降低入黨標(biāo)準(zhǔn)，更不因工作量大而拒廣大優(yōu)秀青年學(xué)生于黨組織之外，忽略同學(xué)們的入黨要求，疏忽對黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、考察與管理。我們一直堅持過組織生活、定期召開黨內(nèi)民主生活會，在嚴(yán)把黨員標(biāo)準(zhǔn)前提下及時吸納優(yōu)秀青年學(xué)生到黨內(nèi)，為黨輸送新鮮血液。另外，我們還充分利用黨校學(xué)習(xí)、慶“七。一”表彰大會、新黨員宣誓、黨團(tuán)知識競賽、觀看黨性教育片等時機(jī)向廣大學(xué)生灌輸共產(chǎn)主義思想，堅定他們共產(chǎn)主義信念。

3、對學(xué)生黨員繼續(xù)執(zhí)行掛牌制度，明確黨員身份，接受同學(xué)監(jiān)督；堅持不懈的在全院學(xué)生黨員中開展了以“一個黨員，一面旗幟”為主題的活動。通過開展“黨員模范寢室”、“黨員內(nèi)務(wù)責(zé)任區(qū)制”、黨員愛心助學(xué)等活動增強(qiáng)了黨的組織建設(shè)，提高了凝聚力，使每一位黨員受到了教育，有力地促進(jìn)了整個學(xué)院思想政治教育工作。

4、認(rèn)真貫徹校黨校要求，努力辦好分黨校

通過一系列的宣傳教育，大學(xué)生的思想信念更加堅定越來越多的大學(xué)生對黨的事業(yè)充滿信心，繼而在科學(xué)的理論發(fā)展中確立了遠(yuǎn)大的政治理想，他們追求進(jìn)步、積極要求入黨的比例逐年上升。學(xué)生黨員和入黨積極分子成為大學(xué)生中信念堅定、學(xué)習(xí)刻苦、素質(zhì)過硬的典范。2006年秋季學(xué)期，我院分黨校成功舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班舉1期，按長沙、株洲兩校區(qū)分別開班。在團(tuán)支部推薦的基礎(chǔ)上，招收學(xué)員101名，舉辦了專題講座12場，收到了學(xué)員們的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記和與黨員談話記錄共計多份，在民主推薦的基礎(chǔ)上評選出優(yōu)秀學(xué)員

5名，最后經(jīng)考試成績合格共有98名學(xué)員結(jié)業(yè)，其中株洲校區(qū)學(xué)習(xí)小組被黨校評為先進(jìn)學(xué)習(xí)小組。培訓(xùn)班大家普遍反映是啟發(fā)很大，收獲很大，收效很大，從總體上看，培訓(xùn)活動取得了很好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。

三、抓學(xué)風(fēng)、建班風(fēng)、促院風(fēng)，狠抓良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成工作，堅持教育與管理相結(jié)合，學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

1、通過完善學(xué)生日常管理制度，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，促成良好的學(xué)風(fēng)形成。我們制定了《電信學(xué)院模范遵守校紀(jì)校規(guī)先進(jìn)班集體管理辦法》，在學(xué)院內(nèi)開展了爭當(dāng)模范班集體活動。加強(qiáng)誠信教育，期末考試前，各班自覺與學(xué)院簽訂了自覺遵守考試紀(jì)律的《誠信協(xié)議書》，與往年相比，2006年因考試和其它違紀(jì)的人數(shù)也大大降低。

2、建立了“受學(xué)籍處理學(xué)生信息庫”，定期了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，聯(lián)系學(xué)生家長，開展了輔導(dǎo)員、班級同學(xué)、任課老師和家長多層面的教育和幫扶體系，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯。學(xué)院每學(xué)期期末通過信函向家長通報學(xué)生的在校情況，學(xué)期開學(xué)初還及時接待后進(jìn)生家長的來電、來訪，讓家長真實了解在校的學(xué)習(xí)生活情況，制定改進(jìn)方案，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育督促工作，搞措施得到了學(xué)生家長的好評。

3、抓好新生的入學(xué)教育。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我院安排2006級新生安排了為期一周的入學(xué)教育。開展了如專業(yè)介紹會、理想信念教育、校紀(jì)校規(guī)教育、安全教育、職業(yè)規(guī)劃教育、心理健康教育等一系列講座和報告會，幫助大學(xué)新生確立新的人生奮斗目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，使學(xué)生盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)大學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，促使良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

4、加強(qiáng)女生教育。結(jié)合我院屬于工科性質(zhì)的情況，女生人數(shù)較少現(xiàn)在共有女生153人，占全體學(xué)生18%?？紤]到工科女生在就業(yè)中的弱勢，我們通過座談會、利用“三。八”節(jié)做關(guān)于女生就業(yè)的問卷調(diào)查等積極引導(dǎo)，提前準(zhǔn)備，也有效的促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

5、積極做好心理健康教育工作。通過院報、網(wǎng)絡(luò)、板報、宣傳欄媒介廣泛宣傳心理健康、心理咨詢知識；在2005級、2006年所有學(xué)生宿舍張貼我校心理健康教育中心老師的值班表、值班電話、心理健康教育中心的網(wǎng)址和基本的心理健康知識并通過趣味運(yùn)動賽、講座、征集我院心理部標(biāo)識等一系列方式來豐富心理健康教育的內(nèi)容

積極完善心理健康教育兼職學(xué)生干部的網(wǎng)絡(luò)化構(gòu)建。在分團(tuán)委、學(xué)生會組建心理部，班級上設(shè)立心理健康委員、在宿舍中設(shè)立信息員；基本形成了以“宿舍——班級——學(xué)院”的網(wǎng)絡(luò)覆蓋。

6、做好獎學(xué)金評定工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參加各項活動的熱情。

我們還充分利用一年一度的綜合測評、獎學(xué)金評定工作，在廣大同學(xué)中掀起學(xué)專業(yè)、重能力培養(yǎng)、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)的高潮。依據(jù)學(xué)校有關(guān)綜合測評、獎學(xué)金評定的文件精神，結(jié)合我院學(xué)生實際情況，制定了《電子與信息工程學(xué)院綜合測評、獎學(xué)金評定實施細(xì)則》?！都?xì)則》就基本素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、工作方面三個大的方面的測評標(biāo)準(zhǔn)都給予了詳細(xì)的補(bǔ)充說明和規(guī)范。并通過學(xué)習(xí)《細(xì)則》、反饋意見、修改《細(xì)則》、宣布《細(xì)則》、自評、班評、院評、公示、反饋等步驟，歷時一個多月順利完成了2005——2006學(xué)綜合測評、獎學(xué)金評定工作。全院參評學(xué)生人，其中獲優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金甲等16人、乙等42人、丙等67人；三好學(xué)生獎學(xué)金14人，優(yōu)秀學(xué)生干部獎學(xué)金29人、2005級自動化1班被評為校級優(yōu)秀班集體。

7、以關(guān)心學(xué)生成長為目的，做好幫貧助學(xué)、獎助補(bǔ)貸等工作。

我院學(xué)生來自全國多個省份，其中貧困生占總?cè)藬?shù)的20%以上，特困生占據(jù)5%以上。新生入學(xué)以來，了解學(xué)生入學(xué)時的經(jīng)濟(jì)狀況，同時發(fā)動學(xué)生干部在班級內(nèi)進(jìn)行普查工作，收集各班貧困生的基本情況，獲得貧困學(xué)生的第一手資料，初步建立了我院貧困生檔案，做好貧困生的調(diào)查工作。并通過勤工儉學(xué)崗位、助學(xué)貸款和貧困生獎助學(xué)金，這樣既解決了廣大優(yōu)秀貧困生的后顧之憂、上學(xué)難問題，也使一些后進(jìn)貧困生有了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力。全年爭取到勤工助學(xué)崗位50多個；申請得到助學(xué)貸款資助106人，共計50余萬；得到各類獎助學(xué)金資助7萬余元。

四、努力做好畢業(yè)生分配工作

2006年我院畢業(yè)生共有498人，一次性就業(yè)率90%?？既⊙芯可?/p>

人，考取研究生占學(xué)生比例

%,申請出國

人,科研事業(yè)單位

人,比例

%,公司企業(yè): 人,比例50%,參軍

人，國家公務(wù)員

人。從畢業(yè)生流向來看，到公司企業(yè)是目前學(xué)生就業(yè)的主渠道，到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)是畢業(yè)生今后要面對的不可回避現(xiàn)實。

2006年下半年，我院成功舉辦了“2007屆畢業(yè)生招聘活動月”，歷時30天。共與100多家省內(nèi)外用人單位取得聯(lián)系，尤其與中軟國際、山東華為、中興軟件、深圳市計算機(jī)行業(yè)協(xié)會等大型知名企業(yè)建立了往來關(guān)系，舉辦了24場招聘會，發(fā)布就業(yè)信息128條，提供就業(yè)崗位320多個，共有50多位同學(xué)與相關(guān)單位達(dá)成意向。

進(jìn)一步完善就業(yè)指導(dǎo)體系和就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。共組織就業(yè)指導(dǎo)講座11場，學(xué)生參與達(dá)到3000余人次，對推動就業(yè)工作起到了積極作用。新建“就業(yè)信息欄”，同時利用網(wǎng)絡(luò)、電話、短信多渠道公布就業(yè)信息，做到所有就業(yè)信息全部公開、透明，讓畢業(yè)生公平參與競爭

經(jīng)過一年的努力，我院學(xué)生工作取得了較好的成績。同時，也難免存在不少的問題與不足，比如，我院學(xué)生欠繳學(xué)費現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)風(fēng)還有待進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。今后我們在工作中要不斷努力，積累經(jīng)驗，力爭在2007年的工作中取得更好的成績。

第四篇：廣州大學(xué)物理與電子工程學(xué)院新綜測[定稿]

廣州大學(xué)物理與電子工程學(xué)院

綜合測評細(xì)則

第一章總則

第一條綜合測評的宗旨是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

第二條本細(xì)則依據(jù)國家教育部頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《高等學(xué)校學(xué)生行為守則》等文件與《廣州大學(xué)學(xué)生綜合測評條例》的精神而制訂，結(jié)合我院實際對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行考核評估，體現(xiàn)高校教育和管理的目標(biāo)和要求。

第三條 綜合測評的內(nèi)容由學(xué)業(yè)表現(xiàn)、綜合表現(xiàn)兩個部分構(gòu)成，在綜合測評成 績中分別占75％、25％。

第四條綜合測評是評估學(xué)生綜合素質(zhì)重要的依據(jù)，各班級學(xué)生按綜合測評排定名次，學(xué)校根據(jù)學(xué)生綜合測評成績和名次進(jìn)行評優(yōu)、評獎和畢業(yè)生推薦工作。

第五條綜合測評要在實踐中不斷完善，遵循全面準(zhǔn)確、簡便易行的原則，逐步實現(xiàn)對學(xué)生管理的規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生教育與管理的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。

第二章學(xué)業(yè)表現(xiàn)測評

第六條學(xué)業(yè)基本分由學(xué)業(yè)基本分乘以75％后計人總分。

第七條 學(xué)業(yè)基本分根據(jù)一學(xué)年的所有課程總評成績按以下公式計算：

實行學(xué)分制的班級按此公式來計算：

學(xué)業(yè)基本分＝（A科成績×A科時數(shù)＋B科成績×B科時數(shù)＋……）÷（A科時數(shù)＋B科時數(shù)＋……）

（1）考查成績優(yōu)、良、中、及格、不及格分別按90、80、70、60、50分計算，補(bǔ)考或重修后及格的課程按實際成績記載，不合格按最低分計入綜合測評。沒有體育課的班級，則以體育達(dá)標(biāo)測驗成績?yōu)轶w育課成績，按優(yōu)、良、及格、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)五等計90、80、70、60、50分，經(jīng)批準(zhǔn)免修體育課或體育或體育達(dá)標(biāo)測驗免試者以70分計）

（2），科時數(shù)具體請參考學(xué)院的培養(yǎng)方案，周時數(shù)按照一周18個科時算，大一的校規(guī)校紀(jì)考試不列入計算之中.第八條 經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)試讀者，其綜合測評只算成績，不參加排名。

學(xué)業(yè)基本分＝（A科成績×A科學(xué)分＋B科成績×B科學(xué)分＋……）÷（A科學(xué)分＋B科學(xué)分＋……）

第九條各系的教育教學(xué)實習(xí)、實驗操作、社會調(diào)查、野外實習(xí)、專業(yè)實踐等實踐性環(huán)節(jié)均計人綜合表現(xiàn)部分。

第三章綜合表現(xiàn)測評

第十條綜合表現(xiàn)包括行為表現(xiàn)和突出表現(xiàn)兩個方面，分別占總分的15%和10%。這兩方面占總分比例25%。

第十一條 行為表現(xiàn)由基本分和扣分兩部分構(gòu)成，計算公式為：行為表現(xiàn)分=日常行為的基本分—扣分。其中，日常行為的基本分為100分，每位同學(xué)的測評要以《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》為主要依據(jù)，采取個人小結(jié)，師生民主評議等形式進(jìn)行。

第十二條行為表現(xiàn)的扣分有如下八項，扣分累計不超過100分，行為表現(xiàn)得分乘以15%后計入總分。

1、凡參加非法組織或非法游行示威、或因違反治安管理條例被公安機(jī)關(guān)拘審者，行為表現(xiàn)分以0分計。

2、開除黨籍團(tuán)籍處分者，行為表現(xiàn)以0分計。

3、凡受黨內(nèi)、團(tuán)內(nèi)或院級以上公開批評者，扣20分；受行政警告、嚴(yán)重警告處分者，扣50分；受記過和留校察看處分者，扣80分。在黨內(nèi)、團(tuán)內(nèi)受到上述同等處分者，參照此分值執(zhí)行。

4、凡政治學(xué)習(xí)、組織生活、公益勞動、社會實踐和規(guī)定參加的集體活動，未經(jīng)請假而缺席或不提交調(diào)查報告者（按老師要求為準(zhǔn)），每次扣5分。(活動主次要性應(yīng)按校級,院級,班級和社團(tuán)的順序依次遞減)

5、凡因宿舍臟、亂、差，在校、學(xué)院的文明宿舍評比中不達(dá)標(biāo)，該宿舍成員每人分別扣6分和3分，室長另加扣1分，宿舍違紀(jì)（因違紀(jì)被處分的，包括個人受通報批評的），每人每次扣2分。（以生活部和宿管提供的資料為準(zhǔn)）。

6、每曠課（含實驗課的教學(xué)實習(xí)、早讀等）一大節(jié)扣4分，遲到、早退每次扣1分：違反課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí)者，每次扣4—8分。（各班學(xué)監(jiān)要按實考勤，如發(fā)現(xiàn)有作假行為第一次對該學(xué)監(jiān)給予警告，再犯則每次扣1分；多次不按時交考勤手冊的，每次扣1分；凡扣過分的學(xué)監(jiān),在組織管理能力方面不作加分）。

7、有其它違反校規(guī)校紀(jì)和各種不道德行為者，各學(xué)院可根據(jù)實際情況制定細(xì)則給予酌情扣分。

第十三條 凡有以下突出表現(xiàn)行為的給予加分，加分沒有基本分，加分累計不超過100分，乘以10%后計入總分。

（一）專業(yè)技能：（專業(yè)技能最高分為25分）

1、計算機(jī)能力：通過國家或省級計算機(jī)等級統(tǒng)考的二級、三級、四級者，分別加10、15、20分。（注：不同等級可以疊加，相同等級不可疊加）

2、通過普通話測試二乙、二甲、一乙、一甲者分別加10、15、20、25分。（只加最高分，不同等級也不能疊加，并且只加通過的那一個學(xué)期）

3、凡經(jīng)自學(xué)某門課程，取得免修資格的每門加6分。（只加當(dāng)學(xué)期）

4、非英語專業(yè)學(xué)生在大學(xué)英語四、六級等級考試中獲得通過的同學(xué)分別加10分、20分（僅限一次）。

四、六級獲得口語證書者加10分（注：不同等級的可以疊加，相同等級的不可以疊加，只加通過的一個學(xué)期）

5、對于通過省級以上專業(yè)類等級考試或職業(yè)技能考試并且獲得證書的同學(xué)加10分（注：同類證書不疊加，并且只加一次）

6.專業(yè)技能最高分為25分，如班級個人最高分不足25分，以實際分計算，如班級個人最高分超過25分，則按：專業(yè)技能＝（本人實際得分÷班級個人最高得分）×25計算。

（二）創(chuàng)造能力：（創(chuàng)造能力最高分為20分）

1、在全國、省、市、校、學(xué)院學(xué)術(shù)報刊、會議上發(fā)表或宣讀論文者，國家級計30分，省級計20，市級計15分，校能級計10，學(xué)院計5分；

2、代表學(xué)校參加科技知識、學(xué)科競賽及小組制作競賽活動獲一、二、三等獎?wù)?，國家難級計30、20、15分，省級計20、15、12分，市級計15、12、10分，校級計12、10、8分，參加者計2分。

3、向校級，市級，省級及以上正式出版發(fā)行的非學(xué)術(shù)性報刊投稿被錄用者，每篇分別計3，4，5，6分。

4、在完成必修課和指定選修課的學(xué)習(xí)外，當(dāng)選修的全部課程以平均分計算，成績按優(yōu)(90分)、良(80分)、中(70分)、及格(60分)分別加8、7、6、5分，不及格成績按50分算。每學(xué)期進(jìn)行一次，平均成績不及格的不予加分。(輔修也按此規(guī)則，分別加5、4、3、2分)。

創(chuàng)造能力最高分為20分，如班級個人最高分不足20分，以實際分計算，如班級個人最高分超過20分，則按：創(chuàng)造能力＝（本人實際得分÷班級個人最高得分）×20計算。

（三）組織管理能力：（組織管理能力最高分為20）

1、凡擔(dān)任學(xué)院及學(xué)院以上團(tuán)委、學(xué)生會、年級和黨支部各部門的干部滿一學(xué)年者，對其實行干部評估，分優(yōu)、良、中、合格、不合格5個等級，分別加10、8、6、4、0分，部長、級長另加5分，副部長，副級長另加3分。（以人力部提供的資料為準(zhǔn)）

2、被評為校文明宿舍等稱號成員每人加4分，室長另加2分，被評為學(xué)院文明宿舍等稱號成員每人加3分，室長另加2分。（不得疊加，只加最高分項）

3、社團(tuán)干部分優(yōu)、良、中、差4個等級，分別加5、3、1、0分，部長或部長以上另加2分，副部長另加1分（以輔導(dǎo)員證明為準(zhǔn)）

4、班干部加分由全班同學(xué)投票選出三名該班表現(xiàn)突出的班干部，按票數(shù)多少排列：第一名加8分、第二名加7分、第三名加6分、其余班干部加3分。班長、團(tuán)支書、學(xué)監(jiān)另加3分。

5、凡被評為院級以上（含院級）先進(jìn)集體的學(xué)生干部的加分。

被評為優(yōu)秀（先進(jìn)）團(tuán)委，優(yōu)秀（先進(jìn)）學(xué)生會，優(yōu)秀（先進(jìn)）團(tuán)支部，優(yōu)秀（先 進(jìn)）班集體，十佳社團(tuán)，活動最佳組織獎的院系班主要的學(xué)生干部工作滿一學(xué)期且稱職者。

國家級 省級市級校級院級

（正副班長、團(tuán)支書、級10分8分6分4分3分 長、團(tuán)委學(xué)生會黨支部支

委副部及副部以上）

（部委，班委、黨支部檔8分6分4分2分1分 案秘書）

7、凡是在任職期間因為個人原因而離職的人，由其相關(guān)單位決定是否具有加分資格，但加分仍要按照上訴要求。

注：（1）學(xué)院的紅會，青協(xié)，心協(xié)等組織按社團(tuán)干部要求加分。

（2）若一人身兼多個職位，班干部屬一類，校級院級學(xué)生組織屬一類，不同類可疊加，同類不疊加且只加最高分。

組織管理能力最高分為20分，如班級個人最高分不足20分，以實際分計算，如班級個人最高分超過20分，則按：組織管理能力＝（本人實際得分÷班級個人最高得分）

×20計算。

（四）社會實踐能力：（社會實踐能力最高分為15分）

1、積極參加校、院組織的社會實踐活動，每次加2分，最高不超過8分。積極參加各級紅會組織的鮮血活動加5分，最高不超過10分。（以相關(guān)單位證明為準(zhǔn)）

2、凡自己報名參加（非校、院組織的）義工、志愿者等社會實踐活動，并且有相關(guān)證明的，每次加1分，最高不超過4分。

3、被評為優(yōu)秀義工、社會實踐積極分子、優(yōu)秀志愿者等國際級加18分、國家級加15分、省級加12分、市級加8分、學(xué)校級加5分、學(xué)院級加3分。

4、積極開展調(diào)查研究，調(diào)查報告，獲獎?wù)咝＜壖?分，院級加3分。（以獲獎證書為準(zhǔn)）

5、加入文化社團(tuán)、興趣小組滿一學(xué)期者加1分。（不能疊加，以社團(tuán)負(fù)責(zé)人出示的證明為準(zhǔn)）

6、擔(dān)任新生入學(xué)導(dǎo)生者加5分。（只加一個學(xué)期）

7、校記者團(tuán)的成員加5分，院記者團(tuán)的成員加3分。（以學(xué)?；蜉o導(dǎo)員的證明為準(zhǔn)）

8.社會實踐能力最高分為15分，如班級個人最高分不足15分，以實際分計算，如班級個人最高分超過15分，則按：社會實踐能力＝（本人實際得分÷班級個人最高得分）×15計算。

（五）文體能力：（文體能力最高分為10分）

1、參加校內(nèi)外體育競賽獲獎?wù)?，國家級前八名分別加20、18、16、15、14、13、12、11分；省級前六名分別加18、16、14、13、12、11、分；市級前六名分別加15、12、10、8、6、4分；校級前六名分別加8、6、5、4、3、2分；院級第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。破記錄者按雙倍計分，參加者（含裁判）按各級獲獎最低分的一半計分。（以獲獎證書和體育部的書面證明為準(zhǔn)）

2、參加各級文藝演出及各類比賽者（如辯論賽等），國家級前三名分別加20、18、15分；省級前三名分別加16、15、14分；市級前三名分別加12、10、8分；校級前三名分別加10、8、6分；院級前三名分別加6、5、4分；參加者按各級獲獎最低分的一半計分。（以獲獎證書和文娛部的書面證明為準(zhǔn)）

3、參加文藝、體育運(yùn)動隊（如辯論隊、禮儀隊、話劇隊、升旗隊、啦啦隊、合唱隊、藝術(shù)團(tuán)、足球隊等）堅持訓(xùn)練者，校級加4分；院級加3分。隊長另外加2分，副隊長另外加1分。（以輔導(dǎo)員簽名為準(zhǔn)）

4、文體能力最高分為10分，如班級個人最高分不足10分，以實際分計算，如班級個人最高分超過10分，則按：文體能力分＝（本人實際得分÷班級個人最高得分）×10計算。

（注：一等獎加18分、二等獎加16分，三等獎加12分，特等獎在一等獎的基礎(chǔ)上另加5分，三等獎以下、優(yōu)勝獎等以三等獎的一半分加）

（六）其他突出表現(xiàn)加分（其他突出表現(xiàn)加分最高分為10分）

1、獲得個人優(yōu)秀稱號的同學(xué)全國級加15分，省級加12分，市級加8分，校級加5分，院級加3分。如：優(yōu)秀黨員、團(tuán)員、團(tuán)干、工作之星等。（注：獲得省、市、校及學(xué)院級優(yōu)秀榮譽(yù)稱號的個人，同一事由只加最高分，若其評比依據(jù)為綜合測評結(jié)果，則不再進(jìn)行加分。）

2.其他突出表現(xiàn)加分最高分為10分，如班級個人最高分不足10分，以實際分計算，如班級個人最高分超過10分，則按：其他突出表現(xiàn)加分＝（本人實際得分÷班級個人最高得分）×10計算。

第四章 大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證

第十四條 以下方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，在大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證證書中予以體現(xiàn)：

1、熱心于社會工作和集體事物，擔(dān)任黨、團(tuán)、學(xué)生會、社團(tuán)、班級、樓層長等工作，被聘用單位或選用單位考核為稱職以上者或因工作業(yè)績突出獲得表彰者；

2、積極參加文體活動，在校內(nèi)外文藝演出或體育競賽中獲獎?wù)撸?/p>

3、熱心公益事業(yè)、積極參加學(xué)校、學(xué)院組織的“紅十字“會、義工活動、青年志愿者服務(wù)并被確認(rèn)成效顯著者；

4、努力掌握與本專業(yè)相關(guān)和各種技能并獲得職業(yè)資格證書、技能證書者；

5、在學(xué)校、學(xué)院宿舍文明建設(shè)中表現(xiàn)突出獲得榮譽(yù)者；

6、學(xué)生自強(qiáng)不息或有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、應(yīng)征入伍等特殊經(jīng)歷者。

第五章綜合測評實施辦法

第十五條學(xué)生綜合測評每學(xué)年評定一次，統(tǒng)一安排在下一學(xué)年第一學(xué)期第三周內(nèi)完成，畢業(yè)班最后一學(xué)年的綜合測評及評先、評獎工作在畢業(yè)前進(jìn)行。

（注：本學(xué)院綜合測評分兩階段進(jìn)行。第一階段時間為每學(xué)年第二學(xué)期第三周內(nèi)，主要是對第一學(xué)期的綜合表現(xiàn)部分進(jìn)行測評，并收集同學(xué)第一學(xué)期的期末考試成績；第二階段在下一學(xué)年第一學(xué)期第三周內(nèi)進(jìn)行，對本學(xué)年第二學(xué)期的綜合表現(xiàn)部分進(jìn)行測評，并對整個學(xué)年的學(xué)業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行測評，最后結(jié)合第一階段，得出本學(xué)年綜合測評最終結(jié)果）。

第十六條每位學(xué)生必須認(rèn)真地按照綜合測評的三個方面進(jìn)行自我總結(jié)，實事求是地進(jìn)行自我測評，列出本人各項基本分、加分和扣分，并將自評結(jié)果交班級審議。

第十七條各班級成立綜合測評評議小組．由班長、副班長、團(tuán)支書、考勤員及若干名學(xué)生代表組成，班主任負(fù)責(zé)具體組織，輔導(dǎo)員進(jìn)行協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。綜合測評評議小組職責(zé)為：設(shè)置學(xué)生綜合測評記錄本，及時記載學(xué)生的表現(xiàn)，每學(xué)期末對記錄進(jìn)行一次匯總并公布匯總結(jié)果；對本班學(xué)生填報的綜合測評表格進(jìn)行核實、更正或補(bǔ)充，將初評結(jié)果統(tǒng)一公布并進(jìn)行復(fù)查，允許學(xué)生在三天內(nèi)提出質(zhì)疑，如確有錯漏，應(yīng)予更正，并公布第二榜。如學(xué)生對班級公布結(jié)果有異議，先向?qū)W院提出復(fù)議申請，由學(xué)院進(jìn)行調(diào)查，提出處理結(jié)果；學(xué)生如對學(xué)院評定結(jié)果仍有異議，可再向?qū)W生處會同學(xué)院調(diào)查后提出意見。

第十八條綜合測評工作主要在各學(xué)院進(jìn)行，學(xué)生綜合測評結(jié)果報學(xué)生處備案。每學(xué)年的綜合測評情況均填入學(xué)生綜合測評手冊，由學(xué)院保存，并在學(xué)生畢業(yè)前歸入其檔案。

第十九條校、學(xué)院一級學(xué)生干部的工作考評應(yīng)由校、學(xué)院主管部門老師評定。第二十條凡因同一事由多次獲獎或符合兩條以上加分條件者，只計最高分，不累計加分。因同一錯誤受到兩種以上處分或有兩條以上的條款規(guī)定要扣分的，扣分只計最高一種。獲得省、市、校及學(xué)院級優(yōu)秀榮譽(yù)稱號的個人，若其評比依據(jù)為綜合測評結(jié)果，則不再進(jìn)行加分。

第二十一條凡在綜合測評中弄虛作假者，一經(jīng)查實，視其情節(jié)，除給予批評教育

和紀(jì)律處分外，另在其總分中扣5—10分，并取消該學(xué)年評獎評先資格。

第二十二條為加強(qiáng)對學(xué)生工作的齊抓共管，任何教職員工在工作中，可隨時向?qū)W院反映學(xué)生的行為表現(xiàn)情況．學(xué)院有責(zé)任對反映的情況進(jìn)行核實，并酌情對學(xué)生進(jìn)行加分或扣分。同時，校、學(xué)院一級學(xué)生組織也有責(zé)任提供有關(guān)學(xué)生干部的情況，配合各班級綜合測評工作的開展。

第二十三條本細(xì)則由學(xué)院學(xué)工辦負(fù)責(zé)解釋。

第二十四條本細(xì)則從2008至2009學(xué)開始執(zhí)行。

以上細(xì)則各班在實施過程中，如有疑問請及時與學(xué)監(jiān)部的同學(xué)聯(lián)系。

第五篇：《大學(xué)物理》2004工作總結(jié)

《大學(xué)物理》2004工作總結(jié)

《大學(xué)物理》是以高校物理教學(xué)研究為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)性刊物，其主要讀者對象是高校物理教師、物理實驗工作者和學(xué)生，為他們發(fā)表和交流自己在物理教學(xué)研究中的成果提供一個平臺。

1、堅持“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的辦刊原則

《大學(xué)物理》一貫堅持“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的辦刊原則，為了保證稿件的質(zhì)量，在審稿、篩選稿件、定稿、校閱、版面設(shè)計等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。聘請有一定學(xué)術(shù)水平和教學(xué)經(jīng)驗、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的專家教師做審稿人，一篇稿件至少要經(jīng)過三位專家審閱，最后在主編會上定稿。對于一些有新意但又存在一些問題的稿件，要與作者反復(fù)溝通，對作者提出修改意見。對于清樣的校對，編輯部的工作人員更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍?！洞髮W(xué)物理》以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，受到廣大讀者的信賴與歡迎。

2、推動高校物理教學(xué)改革

《大學(xué)物理》在提高我國高校物理教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，推廣學(xué)術(shù)研究成果、引導(dǎo)高校物理學(xué)科發(fā)展；推動教材建設(shè)，促進(jìn)高校物理教學(xué)改革和教學(xué)現(xiàn)代化的進(jìn)程等方面發(fā)揮了重要作用，做出了積極的貢獻(xiàn)。為了緊密結(jié)合我國高校物理教學(xué)實際，積極推廣那些反映我國物理教學(xué)研究水平的高質(zhì)量的創(chuàng)新研究成果。我們在欄目的設(shè)置、組 1

稿選題、審查討論稿件等各個環(huán)節(jié)上都堅持這一思想，教學(xué)的創(chuàng)新研究成果主要表現(xiàn)在對教學(xué)內(nèi)容的新理解、新處理，以及對教學(xué)體系、教學(xué)方法的重要改進(jìn)等方面，使讀者對創(chuàng)新成果的內(nèi)涵有更加深入的認(rèn)識。我們堅持在刊物上重點刊發(fā)那些有影響的、有重大推廣價值的新成果論文。

2004年發(fā)表各類論文220篇，其中教學(xué)研究論文63篇，教學(xué)討論論文61篇，教學(xué)改革論文12篇，物理實驗論文52篇，物理專題介紹論文10篇。這些論文從不同方面介紹了他們在物理教學(xué)研究和教學(xué)改革中的研究成果和經(jīng)驗，有很好的參考價值。在一些著名學(xué)者和資深教授的文章中提出了他們對物理問題的獨到見解，介紹了他們在物理教學(xué)中的經(jīng)驗體會，這些文章給了高校廣大物理教師，特別是中青年教師很大的啟迪和幫助。在推動我國高校物理教學(xué)研究中發(fā)揮了非常重要作用。在大學(xué)生園地中發(fā)表學(xué)生論文8篇，為大學(xué)生展示他們的才華提供了空間。

3、其他方面

從2004年1月起《大學(xué)物理》改版為64頁，大16開，在一定程度上解決了稿件積壓問題，縮短稿件發(fā)表周期。

2004年《大學(xué)物理》被“中國科技論文源期刊”收錄。

《大學(xué)物理》編輯部

2004年12月