第一篇：贊賢小學(xué)2013年下學(xué)期書法特色教育工作總結(jié)

贊賢小學(xué)書法特色教育工作總結(jié)

“書法，是世代積累的民族瑰寶，是屹立于世的民族特征，是必須發(fā)揚(yáng)光大的民族傳統(tǒng)。書法教育意義深遠(yuǎn)。它既能育德益智，又能養(yǎng)心健體；既有利于實(shí)用，又關(guān)聯(lián)著藝術(shù)；既訓(xùn)練基本技能，又培養(yǎng)全面素質(zhì)?！睘榇?，我校始終堅(jiān)持把書法教育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來抓。我校以教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段中小學(xué)生書法教學(xué)的通知》和《小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，扎實(shí)做好書法教學(xué)、教研工作，取得了一些成效，現(xiàn)將我校開展書法教育工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化意識(shí)，統(tǒng)一思想。

進(jìn)一步把提高全體教師對(duì)書法教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到搞好書法教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的重要高度上來，使全體教師進(jìn)一步更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)。達(dá)成“三位一體”的共識(shí)：

1、開展書法教育關(guān)系到民族未來的大事；

2、開展書法教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一；

3、開展書法教育培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字是繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的需要；

4、開展“寫好中國(guó)字”既是培養(yǎng)“做好中國(guó)人”的基礎(chǔ)，也是愛國(guó)表現(xiàn)；開展書法教育目的也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、生存、創(chuàng)造的大素質(zhì)教育觀。

二、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的環(huán)境。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。為了全面落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，實(shí)施課程計(jì)劃，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)書法教育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和科學(xué)管理入手。成立以校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為一體的書法領(lǐng)導(dǎo)小組，成立書法段位評(píng)委會(huì)，開展學(xué)習(xí)、動(dòng)員、構(gòu)思、實(shí)施、評(píng)估驗(yàn)收科學(xué)管理體系，基本上形成了“校際、班級(jí)、家長(zhǎng)”三級(jí)書法教育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、經(jīng)費(fèi)到位、保障投入。為了讓書法教學(xué)、教改工作順利進(jìn)行，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)較為緊缺的情況下，舍得花錢不斷添置書法教學(xué)設(shè)備。還添置了有關(guān)書法教育的書刊。設(shè)立學(xué)校、年段、班級(jí)、書法專欄。把課堂教學(xué)設(shè)備和課外學(xué)習(xí)環(huán)境結(jié)合起來，營(yíng)造一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)學(xué)寫氛圍。

三、實(shí)施了目標(biāo)管理，規(guī)范書法要求。

教學(xué)目標(biāo)管理是書法教學(xué)管理的核心，我校以夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范教育，學(xué)以致用，大膽遷移為中心開展書法教育教學(xué)管理。

1、書法教育從每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生抓起，不留死角。從學(xué)生書寫的“雙姿”到基本筆畫以及衛(wèi)生等抓起。

2、規(guī)范書法課堂教學(xué)。書法課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)活潑地參與學(xué)習(xí)。真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，練習(xí)為主線的教學(xué)精神。

3、鼓勵(lì)學(xué)生將在書法課堂上學(xué)到的運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)去，達(dá)到學(xué)以致用。

4、鼓勵(lì)學(xué)生將書法的學(xué)習(xí)延伸到書法研究。

四、加強(qiáng)了書法活動(dòng)，提高書法教育質(zhì)量。

1、學(xué)校在檢查教學(xué)常規(guī)工作時(shí)把學(xué)生的書寫列入檢查內(nèi)容，促使教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的書寫水平。

2、成立了學(xué)校書法小組。每月對(duì)各年級(jí)書法提高班學(xué)生的作業(yè)和作品進(jìn)行了一次檢查、評(píng)比，及時(shí)反饋和匯報(bào)，收集好的作品作為校園文化作品的使用，在宣傳櫥窗刊登了優(yōu)秀作品。

3、各年級(jí)成立了書法提高班。書法提高班成員每?jī)芍苤辽俳灰环玫淖髌贰?/p>

4、學(xué)校組織學(xué)生參與了全校規(guī)范漢字書寫大賽，以賽促寫，激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，評(píng)選了優(yōu)秀作品。

5、舉辦“慶元旦”書法展示會(huì)，豐富校園文化生活，這既是對(duì)學(xué)生付出的肯定，也為其他學(xué)生樹立了榜樣。

國(guó)家教育部通知精神提到：“組織學(xué)生開展寫字、書法的課余活動(dòng)，提高書寫能力，在重視學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的同時(shí)，必須繼續(xù)強(qiáng)調(diào)中小學(xué)生寫好漢字，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化”，全體師生要“寫一手漂漂亮亮中國(guó)字，做一個(gè)堂堂正正中國(guó)人”。學(xué)校還要繼續(xù)深化書法教育活動(dòng)，把學(xué)校的素質(zhì)教育推上一個(gè)更高的臺(tái)階。

南康市贊賢小學(xué)

2014年1月15日

第二篇：贊賢小學(xué)2014年上學(xué)書法特色教育工作總結(jié)

贊賢小學(xué)2014年上書法特色

工作總結(jié)

我校以教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段中小學(xué)生書法教學(xué)的通知》和《小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，扎實(shí)做好書法教學(xué)、教研工作。為營(yíng)造學(xué)生愛書法、學(xué)書法的良好氛圍，提高學(xué)生書法藝術(shù)修養(yǎng)，傳承中華藝術(shù)瑰寶，學(xué)校在開展書法特色教育方面做到了以下幾點(diǎn)：

一、基礎(chǔ)扎實(shí)

1、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，成立以校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為一體的書法領(lǐng)導(dǎo)小組，成立書法段位評(píng)委會(huì)，開展學(xué)習(xí)、動(dòng)員、構(gòu)思、實(shí)施、評(píng)估驗(yàn)收科學(xué)管理體系，基本上形成了“校際、班級(jí)”三級(jí)書法教育工作網(wǎng)絡(luò)。多次召開班主任會(huì)議、討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。確定書法作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃，專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、組織上嚴(yán)密。為使書法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作，挑選了四位老師作為各班的指導(dǎo)老師。學(xué)生方面，成立了書法興趣小組。全校學(xué)生人人練習(xí)書法，這是最基礎(chǔ)的興趣小組；

3、時(shí)間上保證。每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間為書法練習(xí)指導(dǎo)時(shí)間，前六七分鐘時(shí)間由各班的指導(dǎo)教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，然后全體學(xué)生練習(xí)。課后有書法作業(yè)，要求每天書寫一張，每個(gè)興趣小組成員的作業(yè)交給指定教師，由指導(dǎo)教師面批。

4、業(yè)務(wù)上求精。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校為教師購(gòu)買指導(dǎo)書籍，經(jīng)常組織教師討論座談切磋書法藝術(shù)及指導(dǎo)學(xué)生的方法。每個(gè)月末指導(dǎo)教師們會(huì)針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況，分析存在問題，探討改進(jìn)辦法。

二、訓(xùn)練有序

1、書法教育從每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生抓起，不留死角。從學(xué)生書寫的“雙姿”到基本筆畫以及衛(wèi)生等抓起。

2、科學(xué)安排書寫內(nèi)容。

一、二年級(jí)以鉛筆正楷訓(xùn)練為主，三、四、五年級(jí)以鋼筆正楷訓(xùn)練為主，一、二年級(jí)學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫和簡(jiǎn)單漢字，要求使用鉛筆，但不準(zhǔn)用自動(dòng)鉛筆，先描紅，一段時(shí)間后，達(dá)到一定水平后方可臨貼。三年級(jí)開始練習(xí)書寫鋼筆字，書寫內(nèi)容由易到難。

3、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在學(xué)校展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，組織教師也便于操作，能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，效果很好。（2）舉行小型多樣的書法競(jìng)賽活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生練習(xí)完整作品，這樣既選拔了人才，又能讓學(xué)生的書寫水平大幅度提高。（3）把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在學(xué)校書法活動(dòng)室，能在活動(dòng)室展示，是學(xué)生的一種榮耀，這既是對(duì)學(xué)生付出的肯定，也為其他學(xué)生樹立了榜樣。

三、成績(jī)喜人

1、惠及全體學(xué)生。書法練***提高了學(xué)生的寫字水平。從學(xué)生的作業(yè)書寫情況看，比以前整潔、漂亮。

2、由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)的肯定。

今后，我們會(huì)加倍努力，以更優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)匯報(bào)！

贊賢小學(xué) 2014年6月26日

第三篇：小學(xué)書法特色教育工作總結(jié)

羅嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)四月書法周工作總結(jié)

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，創(chuàng)建工作有章可循

學(xué)校是一個(gè)教育教學(xué)諸方面諸因素的綜合體，只有具有明晰辦學(xué)理念的學(xué)校，工作才有方向效率。我校的辦學(xué)理念為“為社會(huì)培養(yǎng)具有民族文化根基的現(xiàn)代人”。民族文化根基，據(jù)我們的理解，就是要學(xué)生做到寫好漢字，讀好課文，講好普通話。這與貫徹素質(zhì)教育提出的要求是一脈相承的。而寫好字在貫徹“培養(yǎng)有民族文化根基的現(xiàn)代人”的辦學(xué)理念中發(fā)揮著特別重要的作用。從培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)出發(fā)，學(xué)校制定了一系列工作計(jì)劃，保證工作的順利實(shí)施，二、營(yíng)造“書香”環(huán)境，強(qiáng)化師資建設(shè)

學(xué)校是教書育人場(chǎng)所，學(xué)校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。圍繞“創(chuàng)建書法教育特色學(xué)?！惫ぷ?，學(xué)校在環(huán)境布局上也是想足了心思，動(dòng)足了腦筋。書法是中華民族特有的文化藝術(shù)，已具有四五千年的光輝歷史。人們談到書法，總會(huì)說書法“博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。作為一個(gè)現(xiàn)代小學(xué)生，有必要了解中國(guó)書法的歷史，進(jìn)而增強(qiáng)本民族文化的認(rèn)同感、自豪感。

1、召開專題講座。教師中文字書寫優(yōu)秀的人不少，但了解如何指導(dǎo)學(xué)生書寫、對(duì)書法教學(xué)有研究的那就寥寥無幾。學(xué)校由教務(wù)處牽頭，組織教師參加有關(guān)書法教育的講座。他們有時(shí)觀看相關(guān)的電教錄像，有時(shí)請(qǐng)學(xué)校中富有教學(xué)寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的李志民老教師為大家講解書法教育、寫字教學(xué)的注意點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)則親自走上講臺(tái)，為大家上書法示范課，從寫字教學(xué)需要注意的坐姿、握筆姿勢(shì)到寫字教學(xué)所

要滲透的美育教育、道德教育，以及書法教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)安排等讓廣大教師印像很深，收獲很大。

2、崗位練兵強(qiáng)素質(zhì)。要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少。在了解掌握課堂教學(xué)的有關(guān)方法后，我校組織教師開展了三筆字活動(dòng)。首先是學(xué)校規(guī)定每周教師必須完成的一定練字量，寒暑假既是教師們的休息時(shí)間，也是他們充電提高時(shí)間。教師們利用難得的假期時(shí)間認(rèn)真練字，既提高了他們自身的書寫能力，也充實(shí)了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是粉筆字、鋼筆字基本能做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)工整，紙面清潔，令人賞心悅目。其次，學(xué)校通過開展階段性的書法競(jìng)賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情，三、狠抓課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生書寫能力

創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校，工作的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，學(xué)校對(duì)學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練分三大塊進(jìn)行。

1、抓好寫字課?！皩懽帧弊鳛橐婚T課程，排到了學(xué)校教學(xué)工作的重要位置上。圍繞“創(chuàng)建”，結(jié)合學(xué)校校本教研的進(jìn)展，我校每學(xué)期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫字教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)浜脤懽终n教案；注重對(duì)寫字課教學(xué)的分析與研究。寫字教學(xué)中，我們認(rèn)為：搞好寫字教學(xué)，首先要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開始開始；課前要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，如帶好書寫工具；寫字時(shí)要注意正確的寫字姿勢(shì)與握筆姿勢(shì)；教師指導(dǎo)時(shí)要認(rèn)真聽講，細(xì)心揣摩；書寫時(shí)要注意心定神安，不急不躁??寫字課側(cè)重于對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、抓好寫字小練習(xí)。學(xué)生中午到校，首先進(jìn)行的是二十分鐘的寫字小練習(xí)。伴隨著悠揚(yáng)的樂曲，學(xué)生個(gè)個(gè)端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，旁邊還有語文教師在行間檢查指導(dǎo)。通過每天二十分鐘的練習(xí)，鞏固學(xué)生在寫字大課中的練習(xí)的內(nèi)容，并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。在學(xué)生進(jìn)行“寫字小練習(xí)”的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)進(jìn)行全校性的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

3、抓好有書法特長(zhǎng)的學(xué)生。在做好書寫普及工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校沒有忘記那些書寫有天賦、有特長(zhǎng)的學(xué)生。從去年三月份開始，學(xué)校就專門成立了書法特長(zhǎng)小組，請(qǐng)專業(yè)的書法教師李志民老師指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在特長(zhǎng)小組上，學(xué)生們?nèi)玺~得水。他們一方面跟老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)書法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學(xué)生的見識(shí)，豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。

當(dāng)然，提高學(xué)生書寫能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，不但是通過上述三途徑進(jìn)行。書法教育是我校對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個(gè)平臺(tái)，它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。我校以創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校為龍頭，要求每個(gè)教師都要樹立起“教師個(gè)個(gè)都是書法老師，學(xué)生提筆即是練字之時(shí)”的強(qiáng)烈意識(shí)。課堂上，每個(gè)教師的板書均要工整、美觀，規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè)，無論是課內(nèi)還是課外，也無論是語文、漢語、數(shù)學(xué)，還是其他常識(shí)技能科，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達(dá)到學(xué)校的口號(hào)“一筆一劃寫字，一生一世做人”的教學(xué)目的。

四、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，激發(fā)學(xué)生練字情趣

學(xué)生練字效果如何，必須通過一系列的評(píng)估措施來實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)評(píng)估方面，學(xué)校教務(wù)處、大隊(duì)部發(fā)揮了重要的作用。

1、教務(wù)處根據(jù)工作計(jì)劃，有針對(duì)性地制訂了寫字教學(xué)工作的評(píng)估細(xì)則。從教師的平常備課，到學(xué)生的書寫實(shí)況的檢查均納入了評(píng)估范圍。教務(wù)處開展學(xué)校寫字教學(xué)的教研活動(dòng)，就寫字教學(xué)中所出現(xiàn)的問題及取得的成效進(jìn)行分析與總結(jié)；每個(gè)月要組織教師普查學(xué)生的作業(yè)，查學(xué)生的書寫質(zhì)量及教師的指導(dǎo)情況，進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)并記入教師業(yè)務(wù)檔案。在一學(xué)期兩次的學(xué)科調(diào)研中，教務(wù)處在試卷中均安排了寫字檢測(cè)內(nèi)容，書寫成績(jī)記入學(xué)生考試總分。上述方法與途徑，進(jìn)一步樹立學(xué)生與教師認(rèn)真練好字，提高綜合素質(zhì)的意識(shí)。

2、興趣是學(xué)生最好的老師。為激發(fā)與保持學(xué)生濃厚的練字情趣，教務(wù)處、大隊(duì)部開展了一系列活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉行一次全校性的書法競(jìng)賽。對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校利用集體晨會(huì)等形式進(jìn)行公開表彰獎(jiǎng)勵(lì)；平時(shí)各班加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，各班均設(shè)有“書法園地”，張貼各時(shí)期學(xué)生書寫的優(yōu)秀作業(yè)；每到期中、期末，教務(wù)處還組織教師檢查學(xué)生作業(yè)。每次檢查，都要評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生“書寫?yīng)劇保粚W(xué)期即將結(jié)束，各班評(píng)選“三好學(xué)生”時(shí)，“寫字之星”的產(chǎn)生也成為其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生聽到師生的夸獎(jiǎng)，手捧鮮艷的獎(jiǎng)狀時(shí)，他們內(nèi)心充滿了成功的喜悅，課后多練字、作業(yè)寫好字成了他們今后自覺的行動(dòng)。

另外，為了提高學(xué)生的練字成效率，我校還先后召開了數(shù)次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)書法教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作意見，并請(qǐng)他們配合學(xué)校，督查指導(dǎo)學(xué)生在家的書寫練習(xí)。時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)出極大的興奮：書法小報(bào)的制作，使他們加深了對(duì)中國(guó)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了良好的動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)筆能力，感受到了做成一件事的艱辛與自豪。書法小報(bào)，為學(xué)生打開了一扇通往中國(guó)書法傳統(tǒng)文化的藝術(shù)之窗。

羅嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)

2016.4

第四篇：贊賢小學(xué)科技教育工作總結(jié)

贊賢小學(xué)科技教育工作總結(jié)

贊賢小學(xué)創(chuàng)辦于1918年，經(jīng)過多年的努力，學(xué)校規(guī)模從小到大，整體辦學(xué)水平迅速提高，先后被評(píng)為市文明學(xué)校、江西省廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)。

近年來，中央又確定了“科教興國(guó)”的偉大戰(zhàn)略。黨的十五大又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)科技工作的重要性，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐我們進(jìn)一步提高了對(duì)在青少年中開展科技活動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)。提出了走科教興校之路，大力開展科技教育，把科技教育作為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作。學(xué)校為科技教育工作配備了完整的設(shè)施：整潔、寬敞的實(shí)驗(yàn)室、科技活動(dòng)室，科技儀器室、豐富的科技儀器等。這些先進(jìn)的設(shè)備為學(xué)校推進(jìn)科技教育工作提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。幾年來，全校學(xué)生的科學(xué)思想、科學(xué)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度，得到全面激發(fā)，啟蒙了科學(xué)思維的火花，培養(yǎng)了動(dòng)手動(dòng)腦的操作能力；為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。全校初步形成了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。學(xué)生撰寫的科技小論文，學(xué)生的科技作品、小發(fā)明創(chuàng)造、科幻畫、科技模型、科技金點(diǎn)子、環(huán)保公益廣告設(shè)計(jì)等多次在國(guó)家、省、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。我校科技教育工作之所以取得較大的成績(jī)，主要做了以下工作。

一、樹立一個(gè)基本思想

中共中央關(guān)于《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中明確提出：“學(xué)校培養(yǎng)的人才，都應(yīng)該有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)，具有為國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕的獻(xiàn)身精神，都應(yīng)該有不斷追求知識(shí)，獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神?！秉h和國(guó)家為我們的辦學(xué)指明了方向，但不同類型、不同地區(qū)的學(xué)校如何利用社區(qū)環(huán)境和內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)來確定各自的辦學(xué)思路，應(yīng)有其不同的特點(diǎn)。城市學(xué)生由于地域、物質(zhì)條件、社會(huì)、家庭文化等因素，學(xué)生的知識(shí)面廣，科學(xué)意識(shí)、思維、動(dòng)手能力相對(duì)較強(qiáng)，我校結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)確立了：從小激發(fā)科學(xué)興趣，樹立科學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神和方法；訓(xùn)練科學(xué)思維，鍛煉學(xué)生勇于實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的品格；切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，從而全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生整體素質(zhì)的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

二、明確二個(gè)奮斗目標(biāo)

我們把創(chuàng)辦科技教育先進(jìn)學(xué)校，全面提高學(xué)生素質(zhì)作為學(xué)校堅(jiān)定不移的奮斗目標(biāo)。建校以來，全校上下緊緊圍繞這一目標(biāo)，以校園科技節(jié)為契機(jī)，不斷

開展鞏固深化科技教育。至今已成功舉辦六屆影響較大，效果顯著的科技節(jié)，推動(dòng)了我校科技教育工作的順利開展。

三、落實(shí)具體措施

1、認(rèn)識(shí)到位

我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到在青少年中開展科技教育活動(dòng)，是全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要措施，也是把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育的重要途徑；學(xué)?？萍冀逃顒?dòng)是傳授知識(shí)，開發(fā)智力，掌握科學(xué)技術(shù)的教育，通過活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力、實(shí)際操作能力、創(chuàng)造能力，能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的精神，使學(xué)生最終能用科學(xué)的態(tài)度和方法認(rèn)識(shí)世界，解決問題，從而真正提高人的綜合素質(zhì)。

因此,我校多年來堅(jiān)持把科技教育工作納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中把搞好科技教育工作作為學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)之一。年年制定科技發(fā)展規(guī)劃，學(xué)?？萍蓟顒?dòng)有專用時(shí)間、日程，每學(xué)期有動(dòng)員、有總結(jié)。利用各種機(jī)會(huì)宣傳科技活動(dòng)的意義，從而確定了科技活動(dòng)在整個(gè)學(xué)校工作中的地位，推動(dòng)了科技活動(dòng)的開展。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)

學(xué)校成立了科技教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立一支以青年教師為主的科技活動(dòng)

輔導(dǎo)教師隊(duì)伍?？萍碱I(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)管學(xué)校的各項(xiàng)科技教育工作和活動(dòng)，并做到了“三到位”，領(lǐng)導(dǎo)到位，議事到位、經(jīng)費(fèi)到位。真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，依靠輔導(dǎo)教師隊(duì)伍貫徹學(xué)?？萍蓟顒?dòng)，并進(jìn)行集體研討、互相交流、保證科技教育有質(zhì)量的開展，也充分發(fā)揮了教師們開展科技教育的積極性、創(chuàng)造性，使工作落到實(shí)處。

3、安排系統(tǒng)化

科技教育作為學(xué)校的特色教育，我們?cè)谡n程設(shè)置、興趣活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐上

進(jìn)行了系列安排。每周一節(jié)科技活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，每周四下午第四節(jié)全校性興趣課，其中科技活動(dòng)占了較大的比例，激發(fā)學(xué)生多方面的興趣，并能訓(xùn)練一技之長(zhǎng)。為了使全校學(xué)生多渠道的滲透科技教育，參與科技活動(dòng)的面達(dá)到90％以上，在科技節(jié)期間學(xué)校開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即每人做一件科技小制作，畫一張科幻畫，寫一篇科普征文，做一次科普調(diào)查，講一個(gè)科幻故事，讀一本科普書刊。

4、計(jì)劃管理落實(shí)

學(xué)校把對(duì)科技活動(dòng)的管理制度歸納為“三定”、＂兩總結(jié)＂、＂一考核＂、＂一掛鉤＂。三定是：一定活動(dòng)時(shí)間，每周四下午四點(diǎn)半到五點(diǎn)十分是科技活動(dòng)時(shí)間；二定地點(diǎn)，由學(xué)校統(tǒng)一安排，一學(xué)期不變；三定活動(dòng)內(nèi)容，按計(jì)劃確定活動(dòng)內(nèi)容；＂兩總結(jié)＂是：一是全?？偨Y(jié)工作，要有科技活動(dòng)內(nèi)容；二是每年科技節(jié)結(jié)束后，要進(jìn)行專題總結(jié)；＂一考核＂是：將輔導(dǎo)員的科技活動(dòng)情況作為教師考核的重要參考內(nèi)容；＂一掛鉤＂是每年把班級(jí)科技活動(dòng)情況進(jìn)行量化，評(píng)出科技活動(dòng)先進(jìn)班集體，與各班級(jí)的星隊(duì)評(píng)比掛鉤，并提倡各班成立科技課外興趣小組。

5、小組活動(dòng)落實(shí)

學(xué)校把落實(shí)上好自然課、科技活動(dòng)課等課程作為重點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期組建了

近40個(gè)興趣小組，其中純科技小組的比例逐年增大，科技制作、手工制作、標(biāo)本制作、建筑模型、火箭模型、標(biāo)本制作等一些操作性的小組，吸引了不少學(xué)生參加，學(xué)校注意普及和提高相結(jié)合，對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目，需要時(shí)外請(qǐng)高水平輔導(dǎo)員進(jìn)行輔導(dǎo)，成果顯著。我們的科技小組對(duì)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)起了很好的作用。在這里，學(xué)生個(gè)性得到了更充分的張揚(yáng)。

6、密切聯(lián)系生活實(shí)際落實(shí)

科學(xué)教育以科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技能為基礎(chǔ)，通過它們的傳授，逐步滲透科學(xué)

方法與科學(xué)能力?？茖W(xué)知識(shí)、技能的積累是掌握科學(xué)方法、發(fā)展科學(xué)能力的基礎(chǔ)。我們經(jīng)常應(yīng)用本校電視臺(tái)轉(zhuǎn)播電視臺(tái)的科普節(jié)目，定時(shí)定點(diǎn)播放科普錄像

片；邀請(qǐng)專家作講座，介紹基本的科技常識(shí)、實(shí)驗(yàn)過程和科技創(chuàng)造發(fā)明的技巧。

7、全員參與落實(shí)

我校開展科技活動(dòng)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)生年齡特征遴選活動(dòng)內(nèi)容。低年級(jí)學(xué)生搞一

些簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作，了解一些淺顯易懂的科技知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育；中高年級(jí)學(xué)生安排小制作、小發(fā)明等制作內(nèi)容，要求多讀科普書籍，多做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)一些科學(xué)家，學(xué)習(xí)他們的科學(xué)精神。學(xué)生按照自己的興趣特長(zhǎng)，選擇相應(yīng)的科技實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校通過開展各種各樣的科技教育活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，使學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)、發(fā)明創(chuàng)造產(chǎn)生濃厚的興趣，迸發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲，促進(jìn)了學(xué)生觀察、思維能力。

四、堅(jiān)持科技教育與學(xué)科滲透相結(jié)合緊抓科技教育的目的是全面實(shí)施素質(zhì)教育，所以不光是抓好每周的科技教

育課、科技活動(dòng)課和興趣課，還將科技教育與學(xué)科教育有機(jī)結(jié)合。要求教師以

傳授知識(shí)為主線。以發(fā)展智力、開發(fā)創(chuàng)造力為重點(diǎn)，注重教學(xué)過程的多樣性，教學(xué)環(huán)節(jié)的變通性、教學(xué)內(nèi)容的新穎性。如語文學(xué)科教師根據(jù)教材本身的科學(xué)因素，選擇好含有科技內(nèi)容的常識(shí)性課文，進(jìn)行科學(xué)常識(shí)的普及、發(fā)散性思維的培養(yǎng)。如數(shù)學(xué)老師教圓周率時(shí)，介紹中國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之……使學(xué)生從科學(xué)家的身上汲取愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的力量，從小樹立崇高的理想。我校的許多語文、數(shù)學(xué)、英語、思品等教師把自已科技教育與學(xué)科教學(xué)的滲透的實(shí)踐，撰寫了經(jīng)驗(yàn)文章在省、市級(jí)的刊物上發(fā)表交流。

近年來，我校擺正科技教育的重要地位，全面實(shí)施素質(zhì)教育，做了一些探索和實(shí)踐，取得了一些成績(jī)，但我們清醒地意識(shí)到，提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的過程，我們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育的道路上剛剛邁出第一步，今后，我們將進(jìn)一步確立科技教育的重要地位，加強(qiáng)科技教育的理論研究，繼續(xù)深化科技教育與學(xué)科教學(xué)的互相滲透，不懈努力，力爭(zhēng)使我校的科技教育工作再上新臺(tái)階。

第五篇：南康區(qū)贊賢小學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期書法教育工作總結(jié)

南康區(qū)贊賢小學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期

書法教育工作總結(jié)

近年來，國(guó)家將書法教學(xué)納入了基礎(chǔ)教學(xué)之中，2011年8月，教育部出臺(tái)《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，要求按照課程標(biāo)準(zhǔn)在中小學(xué)生中開展書法教育。今年1月，教育部又正式下發(fā)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)為書法教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用。我校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)將傳統(tǒng)文化書法傳承下去的重要性，既校本特色剪紙之后，學(xué)校以創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校為突破口，向區(qū)教育局申報(bào)了創(chuàng)建市級(jí)特色學(xué)校工作，以此來推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，引領(lǐng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

一、校領(lǐng)導(dǎo)的重視，創(chuàng)造書香環(huán)境

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，圍繞“創(chuàng)建書法教育特色學(xué)?！惫ぷ鳎瑢W(xué)校在環(huán)境布局上也是花足了心思，動(dòng)足了腦筋。學(xué)校對(duì)師生的教學(xué)活動(dòng)做了詳細(xì)的規(guī)定，并在各年級(jí)設(shè)定了相對(duì)階段的要求；教導(dǎo)處、總務(wù)處等部門也結(jié)合各自的工作職責(zé)，圍繞“創(chuàng)建”工作拿出了書法校本的實(shí)施方案。

二、師資隊(duì)伍的強(qiáng)化，提高教師的專業(yè)水平

學(xué)校挑選書寫較好的老師組成書法團(tuán)隊(duì)，師資隊(duì)伍得到了保障。在每個(gè)班級(jí)每周都有一節(jié)寫字課的情況下，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)齡兒童因材施教。除了提高他們自身的書寫能力，還讓孩子們了解書法的發(fā)展歷史，增加孩子們對(duì)民族文化自豪感。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)校狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書”道路上的引路人與指導(dǎo)者。我校鼓勵(lì)在校老師們學(xué)習(xí)書法，老師們也都表現(xiàn)出濃厚的的學(xué)書興趣，每周分小組給老師們“上課”，并定期對(duì)老師的學(xué)習(xí)情況抽查。我校以創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校為龍頭，要求每個(gè)教師都要樹立起“教師個(gè)個(gè)都是書法老師，學(xué)生提筆即是練字之時(shí)”的強(qiáng)烈意識(shí)。這樣，爭(zhēng)取做到每個(gè)老師都能有自己擅長(zhǎng)的字體，提高整體老師的書法素養(yǎng)！

三、狠抓課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生書寫能力

創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校，工作的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，學(xué)校對(duì)學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練分兩大塊進(jìn)行。

1、將每節(jié)書法課落實(shí)到位。我校1—6年級(jí)均開設(shè)了書法課。

一、二年級(jí)以書寫鉛筆為主，三到六年級(jí)硬筆和毛筆書法相結(jié)合，并對(duì)不同年級(jí)提出了不同要求，學(xué)生們也對(duì)這個(gè)新鮮課程有著濃厚的興趣。從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開始；寫字時(shí)要注意正確的寫字姿勢(shì)與握筆姿勢(shì)；教師指導(dǎo)時(shí)要認(rèn)真聽講，細(xì)心揣摩；書寫時(shí)要注意心定神安，不急不躁??給學(xué)生灌輸“作書先做人，人正則字正，人不正則字也不正”的思想。根據(jù)學(xué)生們喜歡聽故事的特點(diǎn)，課堂上老師給孩子們講古代書法家勤學(xué)苦練，獻(xiàn)身書法藝術(shù)的故事，如智永的“退筆冢”，張芝的“墨池”等書法小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且定期挑選出優(yōu)秀的書法作品在“小小書法家”展板上進(jìn)行展示，樹立榜樣，起到“抓典型，帶一片”的效果。

2、開設(shè)書法興趣小組。我校在每周四下午二、三節(jié)課開設(shè)書法興趣小組，對(duì)書法感興趣的孩子可以自愿報(bào)名參加。在提高班上，孩子們?nèi)玺~得水。目前書法小組成員已有6個(gè)班，他們一方面跟老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)書法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學(xué)生的見識(shí)，豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。每逢節(jié)假日或重大紀(jì)念日，書法提高班的教師還組織學(xué)生開展“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”書法競(jìng)賽、“我為居民寫春聯(lián)”等活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)公益意識(shí)，提高書寫能力。孩子們的潛能是無限大的，當(dāng)他們掌握了一定的書寫技巧之后，班級(jí)的黑板報(bào)，墻報(bào)，班隊(duì)活動(dòng)標(biāo)題的書寫都有了較為明顯的提高。學(xué)校走廊上展示著學(xué)生們的優(yōu)秀書法作品，這是對(duì)學(xué)生們學(xué)書的肯定，也是對(duì)其他孩子們的激勵(lì)。

經(jīng)過了一年來的努力，我校在書法校本課程中取得了初步的成效。一方面書法課進(jìn)一步常規(guī)化，制度化，科學(xué)化，進(jìn)一步激發(fā)了全體師生對(duì)書法的興趣，大家的書寫水平和審美意識(shí)顯著提高。另一方面孩子們也取得了可喜的成績(jī)，興趣小組的成員陳敏雪、吳昱飛、張馨月在贛州市南康區(qū)首屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書畫類作品展評(píng)中或區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。由于學(xué)校開設(shè)書法校本時(shí)間還不長(zhǎng)，還有很多不足，在日后的教學(xué)實(shí)踐中我們將會(huì)進(jìn)一步改善，努力更上一層樓！

南康區(qū)贊賢小學(xué) 2015年6月27日