第一篇：贊賢小學(xué)2013下安全工作總結(jié)

贊賢小學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校安全工作總結(jié)

我校始終把安全工作列為學(xué)校工作的首位，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、深入開展了安全法制教育。

1、我校充分發(fā)揮了法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展了安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立了安全法制意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動(dòng)。

2、每周都有安全教育主題，各班主任都進(jìn)行了認(rèn)真的備課，通過把遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等重點(diǎn)主題的安全常識(shí)教育日?；?，幫助學(xué)生樹立了安全觀念，了解了安全基本常識(shí)，熟悉了報(bào)警、求助電話的使用，具備了對(duì)危險(xiǎn)的初步判斷能力，掌握了躲避危險(xiǎn)和自救的簡(jiǎn)易方法。

二、加強(qiáng)了安全工作組織制度建設(shè)。

1、簽訂了班主任安全工作責(zé)任狀，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化了安全工作職責(zé)。

2、嚴(yán)格按照?及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主?的十六字方針，把安全隱患排查常規(guī)化，不疏不漏，不留死角。

3、安全工作臺(tái)賬能及時(shí)進(jìn)行歸類建檔，使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對(duì)性。

4、修改了各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善了保障措施，健全了處置機(jī)制。

三、加強(qiáng)了校園內(nèi)部安全管理。

1、加強(qiáng)了交通安全管理。通過班會(huì)課、早會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了深入的教育，通過黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地對(duì)交通安全知識(shí)進(jìn)行了大力宣傳，效果顯著。

2、加強(qiáng)了衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管理。堅(jiān)持了晨檢，各村小對(duì)學(xué)生營養(yǎng)餐的管理更加規(guī)范了，各民辦幼兒園食堂的管理也日益完善。

3、加強(qiáng)了教學(xué)安全管理。能經(jīng)常檢查教學(xué)場(chǎng)地、器材和其它教育教學(xué)設(shè)施；能禁止病、弱及身體不適者參加體育競(jìng)賽和體育課的劇烈活動(dòng)。能堅(jiān)持點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)未到學(xué)生，及時(shí)跟班主任或家長聯(lián)系。

4、加強(qiáng)了師生心理健康和心理安全教育。加強(qiáng)了教師心理調(diào)適工作，聽取了江西理工大學(xué)劉靜蘭教授的?教師心理健康與調(diào)適?專題講座，教師不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。?心‘晴’室?能正常開展咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)，防止了學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。

5、加強(qiáng)了校園防盜安全管理。門衛(wèi)能執(zhí)行值班巡邏制度，值日教師能按時(shí)到崗，節(jié)假日有教師護(hù)校，未發(fā)生偷盜事故。

6、加強(qiáng)了校園消防安全管理。校園內(nèi)消防設(shè)施齊全，9月份開展了消防器材使用培訓(xùn)。在第1周和第15周組織了師生開展消防演練，師生能有序撤離。

7、加強(qiáng)了校園用電安全管理。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及各班主任每周安全隱患排查時(shí)都會(huì)對(duì)線路進(jìn)行排查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。

8、加強(qiáng)了校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查，未發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情。

四、?平安校園?創(chuàng)建工作成效顯著。

我校在創(chuàng)建?平安校園?的過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件的有關(guān)精神，以及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展校園及周邊治安綜合治理工作，由于目標(biāo)明確、各種安全制度和責(zé)任網(wǎng)絡(luò)健全、措施得力、教育到位，我校已經(jīng)建立了穩(wěn)定的校園環(huán)境、良好的治安環(huán)境、規(guī)范的法制環(huán)境和安全的工作生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

總之，一學(xué)期來我校安全工作取得較好成績(jī)，但安全無小事，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，時(shí)刻繃緊學(xué)校安全這根弦，一如既往，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取學(xué)校安全工作再上一個(gè)臺(tái)階。

贊賢小學(xué) 2014年1月21日

第二篇：贊賢小學(xué)2014上安全工作總結(jié)

贊賢小學(xué)2013-2014學(xué)第二學(xué)期學(xué)校安全工作總結(jié)

我校始終把安全工作列為學(xué)校工作的首位，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、深入開展了安全法制教育。

1、我校充分發(fā)揮了法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展了安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立了安全法制意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動(dòng)。

2、每周都有安全教育主題，各班主任都進(jìn)行了認(rèn)真的備課，通過把遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等重點(diǎn)主題的安全常識(shí)教育日?；瑤椭鷮W(xué)生樹立了安全觀念，了解了安全基本常識(shí)，熟悉了報(bào)警、求助電話的使用，具備了對(duì)危險(xiǎn)的初步判斷能力，掌握了躲避危險(xiǎn)和自救的簡(jiǎn)易方法。

二、加強(qiáng)了安全工作組織制度建設(shè)。

1、簽訂了班主任安全工作責(zé)任狀，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化了安全工作職責(zé)。

2、嚴(yán)格按照?及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主?的十六字方針，把安全隱患排查常規(guī)化，不疏不漏，不留死角。

3、安全工作臺(tái)賬能及時(shí)進(jìn)行歸類建檔，使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對(duì)性。

4、修改了各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善了保障措施，健全了處置機(jī)制。

三、加強(qiáng)了校園內(nèi)部安全管理。

1、加強(qiáng)了防溺水安全教育，5月份印發(fā)了《防溺水安全工作責(zé)任狀》和《防溺水安全保證書》，讓學(xué)生和家長了解預(yù)防溺水的重要性和緊迫感。同時(shí)讓學(xué)生家長了解一些急救措施和方法。懸掛了?珍愛生命、預(yù)防溺水?橫幅宣傳橫幅、張貼宣傳標(biāo)語、舉行國旗下講話等形式，對(duì)全校師生開展 了一次集中教育活動(dòng)。

2、加強(qiáng)了交通安全管理。通過班會(huì)課、早會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了深入的教育，通過黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地對(duì)交通安全知識(shí)進(jìn)行了大力宣傳，效果顯著。

3、加強(qiáng)了衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管理。堅(jiān)持了晨檢，各村小對(duì)學(xué)生營養(yǎng)餐的管理更加規(guī)范了，各民辦幼兒園食堂的管理也日益完善。

4、加強(qiáng)了教學(xué)安全管理。能經(jīng)常檢查教學(xué)場(chǎng)地、器材和其它教育教學(xué)設(shè)施；能禁止病、弱及身體不適者參加體育競(jìng)賽和體育課的劇烈活動(dòng)。能堅(jiān)持點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)未到學(xué)生，及時(shí)跟班主任或家長聯(lián)系。

5、加強(qiáng)了師生心理健康和心理安全教育。加強(qiáng)了教師心理調(diào)適工作，教師不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。?心‘晴’室?能正常開展咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)，防止了學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。

6、加強(qiáng)了校園防盜安全管理。門衛(wèi)能執(zhí)行值班巡邏制度，值日教師能按時(shí)到崗，節(jié)假日有教師護(hù)校，未發(fā)生偷盜事故。

7、加強(qiáng)了校園消防安全管理。校園內(nèi)消防設(shè)施齊全。在第4周組織了師生開展消防演練，師生能有序撤離。

8、加強(qiáng)了校園用電安全管理。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及各班主任每周安全隱患排查時(shí)都會(huì)對(duì)線路進(jìn)行排查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。

9、加強(qiáng)了校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查，未發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情?？傊粚W(xué)期來我校安全工作取得較好成績(jī)，但安全無小事，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，時(shí)刻繃緊學(xué)校安全這根弦，一如既往，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取學(xué)校安全工作再上一個(gè)臺(tái)階。

贊賢小學(xué) 2014年6月27日

第三篇：贊賢小學(xué)先進(jìn)黨支部2010工作總結(jié)

創(chuàng)新精神 激發(fā)活力 彰顯特色

-----贊賢小學(xué)黨支部2010工作總結(jié)

中共贊賢小學(xué)黨支部現(xiàn)有正式黨員36人，預(yù)備黨員1人，入黨積極分子3人。該支部在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的中心工作抓好黨建，依靠廣大黨員的先鋒模范作用，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，模范實(shí)踐“三個(gè)代表”，突出踐行科學(xué)發(fā)展觀。全體黨員以自己的崇高理想和堅(jiān)定信念帶領(lǐng)其他教師，堅(jiān)定不移地貫徹黨的路線、方針、政策。堅(jiān)定信念，深化改革，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，追求發(fā)展，在各自的崗位上體現(xiàn)了模范帶頭作用，使東山街道小學(xué)各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)。在全市小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量抽測(cè)中年年達(dá)標(biāo)，先后評(píng)為南康市“文明單位”、教育教學(xué)綜合評(píng)估“先進(jìn)單位”、教育宣傳工作 “先進(jìn)單位”、“創(chuàng)建和諧平安校園特色學(xué)?！?、工會(huì)工作“先進(jìn)單位”、江西省安全文明校園；在南康市中小學(xué)生文藝調(diào)演中連續(xù)兩年獲二等獎(jiǎng)，2009年全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲小學(xué)組團(tuán)體第三名，南康市廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)，2010年2月被江西省紀(jì)委、監(jiān)察廳授予江西省廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)。學(xué)校自成立黨支部以來，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，校風(fēng)好，環(huán)境雅，師德高，工作成績(jī)突出，精神文明建設(shè)成效顯著。學(xué)校黨支部緊緊圍繞學(xué)校中心工作，并結(jié)合學(xué)校特色，開展了多種形式的思想政治教育和黨員主題實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步提高了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，黨支部真正起到了在學(xué)校工作中的戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證和先鋒模范作用。主要做法是：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，形成良好的師德師風(fēng)

提高黨員素質(zhì)，保持黨員的先進(jìn)性，最重要的是在學(xué)習(xí)上下功夫。黨支部始終把學(xué)習(xí)放在第一位。采用集中和分散學(xué)習(xí)的形式，組織黨員學(xué)習(xí)了黨的十七屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)修訂后的黨章。結(jié)合省、地、市開展的踐行科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)教活動(dòng)、效能活動(dòng)，黨性教育年活動(dòng)等，深入學(xué)習(xí)了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話，要求黨員要聯(lián)系實(shí)際，對(duì)自己進(jìn)行全面剖析，找出工作中存在的問題，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展的理論，改進(jìn)工作，要求做好一萬字以上的讀書筆記。元旦期間，黨支部還組織黨員到龍虎山學(xué)習(xí)考察。黃烈福同志代表教育局黨委參加市“學(xué)習(xí)焦裕祿精神演講比賽”，盧致寶同志的征文《學(xué)習(xí)焦裕祿精神，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師》推薦到市級(jí)參評(píng)。本學(xué)期，我們還召開動(dòng)員大會(huì)組織全體黨員向王茂華老師和曾慶香同志學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，特別是通過樹立先進(jìn)教師的典型，以他們的干勁，帶動(dòng)少數(shù)工作責(zé)任心欠強(qiáng)、集體觀念較淡薄的教師的積極性，形成了全體教職工攜手奮進(jìn)，人際關(guān)系良好、寬松和諧的工作氛圍，從而促進(jìn)了全體教師精神風(fēng)貌的提高，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，贏得了社會(huì)的一致好評(píng)。

二、愛崗敬業(yè)，率先垂范，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

在黨支部組織的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的中，要求每位黨員和教師對(duì)自己的角色重新定位，樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育服務(wù)理念，每一位黨員都樹立自覺服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校的意識(shí)，把學(xué)生與家長對(duì)教育的滿意程度作為第一追求。成立了家長學(xué)校，實(shí)行了財(cái)務(wù)、校務(wù)、黨務(wù)公開，設(shè)立了“校長信箱”，公開了監(jiān)督電話，聘請(qǐng)了廉政建設(shè)監(jiān)督員、校外法制建設(shè)輔導(dǎo)員、留守孩校外輔導(dǎo)員等，大大增強(qiáng)了學(xué)校辦學(xué)的透明度，自覺地接受廣大家長和群眾的監(jiān)督。在教師中大力倡導(dǎo)愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的思想，充分發(fā)揮一批甘于奉獻(xiàn)、潛心教改、矢志育人的師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員等的作用，形成了以點(diǎn)帶面，榜樣示范，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的教師群體形象。在學(xué)校、家長、社會(huì)中產(chǎn)生了良好影響。

三、與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育

黨支部在關(guān)于學(xué)校發(fā)展的討論中認(rèn)為，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校自升格為中心小學(xué)三年來，遇上了發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，我們抓住了機(jī)遇，突出了學(xué)校的特點(diǎn)，特別在打造紅色文化校園等方面，取得了欣慰的成績(jī)。但是，也還存在著一些不令人滿意的地方。如：如何進(jìn)一步挖掘?qū)W校的人文特色，辦出學(xué)校的特色；在創(chuàng)名校、造名師、提質(zhì)量方面，如何加大力度？加快步伐？等等。但廣大黨員和教師決心抓住新機(jī)遇，爭(zhēng)創(chuàng)新佳績(jī)，再創(chuàng)新輝煌！

四、健全機(jī)制，激活組織活力，狠抓新黨員的發(fā)展培養(yǎng)

支部非常重視培養(yǎng)和發(fā)展黨員，以激活組織活力，本預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正式賞1人，入學(xué)積極分子轉(zhuǎn)預(yù)備黨員1人，發(fā)展入黨積極分子3人。對(duì)要求入黨的教師和正在培養(yǎng)的入黨積極分子進(jìn)行有計(jì)劃的教育培養(yǎng)。要求發(fā)展對(duì)象嚴(yán)格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)約束自己的言行，教育他們首先做一個(gè)思想上合格的黨員。對(duì)發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)采用以下步驟：學(xué)期初，根據(jù)年段工作中需要改進(jìn)的工作提出要求，通過培養(yǎng)聯(lián)系人予以定期驗(yàn)收，在黨員培養(yǎng)談心中實(shí)事求是地指出優(yōu)缺點(diǎn)，使之明確今后的努力方向。尤其是教育他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻要經(jīng)得起黨組織的考驗(yàn)。每個(gè)考察階段，由聯(lián)系人具體介紹情況，同時(shí)積極征求全體黨員的意見，支部制定下一步的培養(yǎng)思路。同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行全方位的考察指導(dǎo)，認(rèn)真安排好他們的具體活動(dòng)，讓他們?cè)诟髯缘膷徫簧险蔑@先進(jìn)性和發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

五、孕育品牌，鑄造“名師工程”，打造紅色校園

贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀，有著豐富的人文精神。近年來，學(xué)校黨支部不斷豐富和創(chuàng)新贊賢精神，走出了一條依托“贊賢精神”，創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路。確立了以 “弘揚(yáng)贊賢精神，培育時(shí)代英才” 為校訓(xùn)，制定了“以德為本，質(zhì)量立校，特色導(dǎo)航，在適應(yīng)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，人人樹贊賢形象，事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念，把贊賢精神寫入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展指明方向，為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位。學(xué)校黨支部把烈士的公仆意識(shí)與師德教育有機(jī)結(jié)合，要求全體教師要向陳贊賢烈士那樣，勇立時(shí)代潮頭，銳意進(jìn)取，大膽改革創(chuàng)新，把教育學(xué)生當(dāng)作自己畢生的崇高事業(yè)，鞠躬盡瘁，把投身教育作為自覺行動(dòng)，以公心、耐心、愛心、全心來對(duì)待學(xué)生。為此，學(xué)校成立了“陳贊賢精神研究會(huì)”，一方面挖掘烈士的教育教學(xué)思想，同時(shí)讓教師在研究中得到贊賢精神的熏陶和感染，使烈士引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展、銳意教育改革的精神得到發(fā)展和延伸。幾年來，在“贊賢精神”的感召和孕育下，我校培養(yǎng)了一批實(shí)力強(qiáng)大的教壇明星、骨干教師及教學(xué)新秀，建設(shè)了一支 “創(chuàng)新型、研究型、學(xué)者型”的名師隊(duì)伍。

六、依托贊賢精神，打造廉潔校園，實(shí)施“三五六”工程 學(xué)校充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源——“贊賢精神”，立足校情、鄉(xiāng)情，以“贊賢精神”為切入點(diǎn)和突破口，確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念，全方位實(shí)施廉政教育“三五六”工程。

1、展開三個(gè)層面，加強(qiáng)廉政文化建設(shè)對(duì)象的針對(duì)性。在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展了“廉潔從政,勤儉辦學(xué)”主題教育。通過學(xué)黨章、上黨課、看專題片、開生活會(huì)、組織廉政案例分析、簽訂廉政公約等活動(dòng)，提高廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺性。在教職工中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”主題教育。大力倡導(dǎo)“以廉潔從教為榮、以為師不廉為恥”的良好風(fēng)氣。在學(xué)生中廣泛開展 “敬廉崇潔、誠信守法”等主題教育。通過學(xué)科滲透、活動(dòng)體驗(yàn)、閱讀領(lǐng)悟、生活體味等途徑，從小培養(yǎng)學(xué)生尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。

2、暢通五種渠道，突出廉政文化建設(shè)參與的群眾性。一是注重環(huán)境熏陶，濃厚廉政文化氛圍；二是開展主題教育，豐富廉政教育載體；三是發(fā)揮主渠道作用，推動(dòng)廉政文化進(jìn)課堂；四是致力于家?；?dòng)，推動(dòng)廉政文化進(jìn)家庭；五是發(fā)揮中心統(tǒng)領(lǐng)作用，推進(jìn)本區(qū)域?qū)W校廉政文化建設(shè)，以點(diǎn)帶面，全面鋪開，扎實(shí)推進(jìn)本區(qū)域?qū)W校廉政文化建設(shè)。各村小結(jié)合自身實(shí)際，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成“一校一特色”的工作局面。

3、做到六個(gè)結(jié)合，體現(xiàn)廉政文化建設(shè)活動(dòng)的多樣性。一是與科學(xué)發(fā)展相結(jié)合，開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)新局面；二與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合，營造和諧育人新環(huán)境，把校園廉政文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容自然地滲透到學(xué)校德育工作中，使兩者融為一體，互相促進(jìn)；三是與素質(zhì)教育相結(jié)合，樹立廉政校園新風(fēng)尚，開展以“廉政進(jìn)校園”為主題的形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班隊(duì)活動(dòng)，使廉政意識(shí)深入學(xué)生心田；四是與紅色文化建設(shè)相結(jié)合，延伸廉政教育新內(nèi)涵，把廉政文化融入到校園文化建設(shè)中，通過懸掛陳贊賢廉潔故事選和廉政格言宣傳牌，編纂《陳贊賢故事選編》、《贊賢精神代代傳》、《贊賢魂》、校報(bào)《贊賢風(fēng)》等校本教材，將廉政文化與校園文化有機(jī)結(jié)合不斷賦予“贊賢精神”以新的時(shí)代內(nèi)涵；五是與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，樹人民滿意新形象，制定《贊賢小學(xué)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)方案》，定期評(píng)議師德師風(fēng)，以樹立良好的教師形象和高尚的師德；六是與校務(wù)財(cái)務(wù)管理相結(jié)合，規(guī)范各項(xiàng)管理，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)、民主意識(shí)、廉潔自律意識(shí)，加大廉潔治校、規(guī)范辦學(xué)的監(jiān)督力度。

今后，我們要在市教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，集中智慧，凝聚力量，開拓創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，以高度的政治責(zé)任感，保持黨的生機(jī)活力，實(shí)踐黨的先進(jìn)性，積極推進(jìn)效能建設(shè)，狠抓政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，更好地發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

中共贊賢小學(xué)黨支部 2010年6月23日

第四篇：贊賢小學(xué)2014上家校工作總結(jié)

南康區(qū)贊賢小學(xué)2014年上學(xué)期家校合作工作總結(jié)

家校合作是整合教育資源，提升育人效益的重要手段，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的迫切要求，是最終實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校教育協(xié)調(diào)發(fā)展、引領(lǐng)下一代健康成長的奠基工程。我們學(xué)校從教育者的角度出發(fā)，科學(xué)地開展有效的家校合作工作，為學(xué)生在校園和家庭兩個(gè)生活空間里構(gòu)成了全面發(fā)展和健康成長的良好環(huán)境。

一、給家長會(huì)通知“改頭換面”

多少年來，我們的家長已習(xí)慣接到學(xué)校發(fā)出的家長會(huì)通知“定于某月某日某時(shí)召開全校學(xué)生家長會(huì)，望家長……”一紙通知就是一道命令，家長的感覺就是必須完成的任務(wù)，沒有選擇的主動(dòng)權(quán)。這學(xué)期我們把“通知”改為內(nèi)容熱情洋溢的“邀請(qǐng)書”，在語言的組織上更是充分體現(xiàn)對(duì)家長的尊重“……如果您能來參加，我們感到十分榮幸，如果您抽不出時(shí)間，可以和班主任老師另約時(shí)間……”這些看似細(xì)小的改變，其實(shí)體現(xiàn)出學(xué)校一種觀念的改變。開始我還擔(dān)心，這樣做是否會(huì)導(dǎo)致很多家長找各種理由不來參加，事實(shí)證明，這種擔(dān)心是多余的，還有很多家長對(duì)學(xué)校的這一做法持肯定態(tài)度，感受到自己受到了尊重。

二、召開形式多樣的家長會(huì)

為了克服過去那種班主任講話、任課老師講話，而家長只聽不說的陳舊模式，本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，召開形式各異的家長會(huì)。家長會(huì)上，我們要求各班安排一批學(xué)有特長的家長介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；請(qǐng)各班在教子經(jīng)驗(yàn)豐富的家長現(xiàn)身說法，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。家長會(huì)家長唱主角，這一形式的轉(zhuǎn)變，家長由單純地聽到主動(dòng)地聽、家長由被動(dòng)的聽轉(zhuǎn)為主動(dòng)地說出心里話。到會(huì)的家長興趣都很高，育人觀都有了很大的變化。還有一些班級(jí)將自己開展的活動(dòng)編輯成錄象帶向家長播放。上述這些做法，既有效地向家長們匯報(bào)了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育過程，又讓家長進(jìn)入角色，成為學(xué)校教育積極的合作者。

另外我們還著手抓好起始階段學(xué)生家長，特別是一年級(jí)新生家長的培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)，讓家長初步了解一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，樹立正確的家庭教育及家校合作理念和掌握基本的家庭教育方式方法，從而提升家庭教育及家校合作的水平。

三、設(shè)家長開放日，提高家長的育人觀念

開學(xué)初，我們要求每位教師開一堂課，讓家長們走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)我們的教室，參教議教，參與教學(xué)管理，以此達(dá)到了解我們的教師、了解我們學(xué)生的目的，從而給予積極的、默契的配合。另外我們還告訴家長學(xué)校將實(shí)行“預(yù)約聽課制”。家長如果有空，想來學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)提出要求，只要提前幾天預(yù)約?？梢愿鶕?jù)自己的意愿決定聽?zhēng)坠?jié)課或全程參與一天的活動(dòng)。家長們通過一天的全程參與，對(duì)自己的孩子會(huì)有一個(gè)更全面的了解，從老師的教學(xué)中學(xué)習(xí)一些有效的教育方法，感受教師工作的辛苦，從而更體諒老師。

四、用校訊通平臺(tái)，進(jìn)行家?；?dòng)

充分利用校訊通平臺(tái)給家長傳遞信息，通告家長學(xué)校的計(jì)劃和日?；顒?dòng)，孩子在校的表現(xiàn)以及每天的家庭作業(yè)等等。這盡管是單向的交流方式，但簡(jiǎn)便快捷，且不受時(shí)空的限制，還能彌補(bǔ)打電話、走訪等只能面向個(gè)別或部分學(xué)生的為教書育人創(chuàng)造了一個(gè)全新的空間。

五、調(diào)整了家長學(xué)校委員會(huì)

結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃，我們調(diào)整了家長委員會(huì)。并請(qǐng)校長為家長委員會(huì)的家長做了講座。家長認(rèn)真聽講，自覺記筆記，有一些家長產(chǎn)生了共鳴，共同磋商教育良策。

六、開展了“教師訪千家”的活動(dòng)

這是一種非常有效的家校合作方式。通過活動(dòng)，讓全體教職工分頭走進(jìn)每一個(gè)孩子的家庭，了解學(xué)生的成長環(huán)境，家庭教養(yǎng)條件，家長的教育意識(shí)，與家長一起分析原因，尋求解決實(shí)際問題的方法。同時(shí)，傳達(dá)學(xué)校的辦學(xué)理念，服務(wù)宗旨，在近距離的接觸中達(dá)成真誠溝通。

實(shí)踐證明，大部分家長在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中家教水平、個(gè)人素質(zhì)、育人觀念有了很大的提高。不僅在子女教育上做到與學(xué)校保持一致，而且議教能力強(qiáng)，有的家長還向?qū)W校提出了很多寶貴且富有指導(dǎo)性和建議性的意見、建議，對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。

贊 賢 小 學(xué) 2014年6月25日

第五篇：贊賢小學(xué)2011年鑒資料（范文）

贊賢小學(xué)年鑒資料

學(xué)校簡(jiǎn)介

南康市贊賢小學(xué)位于東山街道東山社區(qū)，泰康東路北側(cè)，毗鄰東山大橋。學(xué)校由贛南著名工運(yùn)領(lǐng)袖陳贊賢創(chuàng)辦于1918年，原名?東山高等小學(xué)?，后更名?東山中心小學(xué)?。學(xué)校歷經(jīng)滄桑，幾易校名。1985年，經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)，以陳贊賢烈士英名命名，改為?南康縣贊賢小學(xué)?，校名由原中顧委委員、山西省省長羅貴波題寫，被列為南康市愛國主義教育基地。2006年8月，贊賢小學(xué)經(jīng)上級(jí)主管部門批準(zhǔn)，重新定為東山街道中心小學(xué)。

學(xué)校占地面積12.7畝，校舍總建筑面積4400平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班22個(gè)，學(xué)生1314人。教職工51人，其中大本學(xué)歷15人，大專學(xué)歷24人；小學(xué)特級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師31 人；省骨干教師3人，贛州市學(xué)科帶頭人 1 人，骨干教師 1 人；南康市學(xué)科帶頭人2人，骨干教師4人。學(xué)校有陳贊賢事跡展覽室、計(jì)算機(jī)室、多媒體室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音體美器材室、遠(yuǎn)程教育室、舞蹈室、圖書室、教工活動(dòng)室等功能室。

學(xué)校確立?一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學(xué)生的發(fā)展?的辦學(xué)宗旨，樹立?以德為本，質(zhì)量立校，特色導(dǎo)航?的辦學(xué)理念，秉承?以校為本、以人為本、以質(zhì)量為本、以發(fā)展為本?的發(fā)展理念，恪守?弘揚(yáng)贊賢精神，培育時(shí)代英才?的校訓(xùn)，形成了?和諧、文明、求真、感恩?的校風(fēng)和?敬業(yè)、愛崗、博才、善教?的教風(fēng)，以及?立志、篤行、多能、樂學(xué)?的學(xué)風(fēng)。

主要業(yè)績(jī)

近年來，學(xué)校先后被上級(jí)有關(guān)部門評(píng)為南康市?創(chuàng)和諧平安校園特色學(xué)校??教育工作綜合評(píng)估先進(jìn)單位?、?教育宣傳工作先進(jìn)單位?、?工會(huì)工作先進(jìn)單位?、?南康市文明單位?，2010年2月8日，被江西省紀(jì)委、監(jiān)察廳命名為?江西省廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)?。在2009-2010學(xué)小學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考評(píng)中獲二等獎(jiǎng)； 2010年被南康市教育局黨委授予?先進(jìn)黨支部?稱號(hào)；在 2010年全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲小學(xué)組團(tuán)體第6名。2010年10月，學(xué)校被共青團(tuán)贛州市委、贛州市教育局、贛州市少工委授予2010贛州市“少先隊(duì)工 1

作先進(jìn)集體” 榮譽(yù)稱號(hào)，2010該校還被授予南康市 ?三八紅旗集體?、贛州市?文明單位?、?江西省安全文明校園?等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校有1人獲2007年全省農(nóng)村中小學(xué)工會(huì)工作?四個(gè)一?活動(dòng)?先進(jìn)個(gè)人?稱號(hào)，3人次獲贛州市?優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員?、?優(yōu)秀少先隊(duì)工作者?稱號(hào)，1人獲贛州市?優(yōu)秀教師?稱號(hào)，46人次獲南康市?優(yōu)秀黨務(wù)工作者?、?優(yōu)秀教育工作者?、?優(yōu)秀班主任?、?優(yōu)秀教師?、?教育宣傳工作先進(jìn)個(gè)人?、?十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員?、?工會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人??優(yōu)秀黨員?等稱號(hào)。在各級(jí)教育部門主辦的教育教學(xué)論文評(píng)比中獲得佳績(jī)，130多篇論文獲獎(jiǎng)，其中縣市級(jí)72篇，設(shè)區(qū)市級(jí)62篇，省級(jí)22篇。省級(jí)刊物發(fā)表論文20余篇。學(xué)生有2人獲南康市?十佳少先隊(duì)員?、?十佳少先隊(duì)干部?稱號(hào)；116人次獲南康市級(jí)征文或科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎(jiǎng)。

特色工作

德育教育：贊賢小學(xué)以?弘揚(yáng)贊賢精神，打造紅色文化?為辦學(xué)特色，唱響?贊賢精神?主旋律。學(xué)校充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源?贊賢精神?，立足鄉(xiāng)情、校情，打造紅色文化。運(yùn)用?贊賢精神?全方位、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有特色的以愛國主義為核心的民族精神教育、思想道德教育，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷賦予?贊賢精神?以新的時(shí)代內(nèi)涵。學(xué)校充分發(fā)揮陳贊賢塑像、陳贊賢烈士墓、陳贊賢事跡展覽室、陳贊賢事跡小冊(cè)子的宣傳教育作用，形成校園文化特色。3月6日是陳贊賢殉難紀(jì)念日，學(xué)校把每年的三月份作為?贊賢精神活動(dòng)月?，以?弘揚(yáng)贊賢精神，做贊賢新人?為主題開展系列教育活動(dòng)。學(xué)校以?贊賢杯?命名，在教師和學(xué)生中開展各類競(jìng)賽活動(dòng)。2007年1月，學(xué)校申報(bào)了省級(jí)研究課題 《弘揚(yáng)?贊賢精神?，構(gòu)建校本文化的實(shí)踐研究》，此課題于2008年 11月結(jié)題，編印出《贊賢精神代代傳》、《陳贊賢故事選編》、《贊賢魂》、《贊賢風(fēng)》等校本教材發(fā)給學(xué)生閱讀。

廉政建設(shè)：學(xué)校充分挖掘 ?贊賢精神?，并以?贊賢精神?為突破口，確立?崇廉尚潔、從我做起?的廉政教育理念，精心打造廉政文化，全方位、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行以廉政文化為核心的民族精神教育，不斷賦予?贊賢精神?新的時(shí)代內(nèi)涵。學(xué)校全方位實(shí)施廉政教育

?三五九?工程。從領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生三個(gè)層面開展系列活動(dòng)，全面建設(shè)崇廉尚潔校園，加強(qiáng)廉政文化建設(shè)對(duì)象的針對(duì)性。通過暢通環(huán)境熏陶、主題活動(dòng)、學(xué)科滲透、家?；?dòng)、中心輻射五種渠道，加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，突出廉政文化建設(shè)參與的群眾性。與科學(xué)發(fā)展、未成年人思想道德建設(shè)、素質(zhì)教育、紅色文化建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、校務(wù)財(cái)務(wù)管理、?榮辱觀?教育、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)為教職工辦實(shí)事；與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，有力推進(jìn)學(xué)校廉政文化建設(shè)。擴(kuò)大廉政文化建設(shè)社會(huì)效應(yīng)。

教學(xué)教研：學(xué)校以課程改革為核心，以新課程理念下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為主要內(nèi)容，扎實(shí)開展特色教研活動(dòng)。按照?注意‘四個(gè)聚焦’，實(shí)現(xiàn)‘四個(gè)提升’?要求，突出聚焦學(xué)生和課堂兩個(gè)重點(diǎn)，確立以?讓常規(guī)成為一種習(xí)慣、讓教研成為一種生活?的管理理念，以?四個(gè)帶入?為抓手，深化課堂教學(xué)改革；以?六化六性?為推手，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理；以?兩類四課?活動(dòng)為舵手，打造名師工程。目前學(xué)校的?同課異構(gòu)?教研模式、?反思教學(xué)法（我的課堂我反思、別人的課堂我反思）?、?讀書沙龍?等教研活動(dòng)成為學(xué)校教學(xué)科研一大亮點(diǎn)。

撰稿人：盧致寶校對(duì)：羅天波審核：曹開明