第一篇：贊賢小學(xué)教育宣傳報道獎勵標準

贊賢小學(xué)教育宣傳報道獎勵標準

1、縣市級：

南康電視臺、廣播電臺：每篇30元；

南康教育臺：每篇15元；

南康市政府刊物：每篇15元；

南康教育：每篇10元；

南康教育局工作簡報（學(xué)教活動簡報）：每篇4元；

南康教育網(wǎng)、南康電教網(wǎng)：每篇2元；

2、地市級：

贛南日報：每篇50元：

贛州廣播電臺、贛州電視臺：每篇35元；

贛州市政府刊物：每篇25元；

贛州教育局工作簡報：5元；

贛州各網(wǎng)站：每篇3元；

3、省級：

江西日報、江西電視臺、江西廣播電臺：每篇100元

江西省級各網(wǎng)站：每篇5元：

4、國家級：

報刊、電視臺、廣播電臺：每篇150元：

網(wǎng)站：每篇10元。

4、其他類宣傳刊物用稿：由行政會根據(jù)情況確定獎勵標準。

第二篇：贊賢小學(xué)科技教育工作總結(jié)

贊賢小學(xué)科技教育工作總結(jié)

贊賢小學(xué)創(chuàng)辦于1918年，經(jīng)過多年的努力，學(xué)校規(guī)模從小到大，整體辦學(xué)水平迅速提高，先后被評為市文明學(xué)校、江西省廉政文化進學(xué)校示范點。

近年來，中央又確定了“科教興國”的偉大戰(zhàn)略。黨的十五大又進一步強調(diào)科技工作的重要性，通過學(xué)習(xí)和實踐我們進一步提高了對在青少年中開展科技活動的重要性的認識。提出了走科教興校之路，大力開展科技教育，把科技教育作為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的一項重要工作。學(xué)校為科技教育工作配備了完整的設(shè)施：整潔、寬敞的實驗室、科技活動室，科技儀器室、豐富的科技儀器等。這些先進的設(shè)備為學(xué)校推進科技教育工作提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。幾年來，全校學(xué)生的科學(xué)思想、科學(xué)意識、科學(xué)態(tài)度，得到全面激發(fā)，啟蒙了科學(xué)思維的火花，培養(yǎng)了動手動腦的操作能力；為促進學(xué)生全面發(fā)展奠定了較為扎實的基礎(chǔ)。全校初步形成了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。學(xué)生撰寫的科技小論文，學(xué)生的科技作品、小發(fā)明創(chuàng)造、科幻畫、科技模型、科技金點子、環(huán)保公益廣告設(shè)計等多次在國家、省、市級比賽中獲獎。我?？萍冀逃ぷ髦匀〉幂^大的成績，主要做了以下工作。

一、樹立一個基本思想

中共中央關(guān)于《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確提出：“學(xué)校培養(yǎng)的人才，都應(yīng)該有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕的獻身精神，都應(yīng)該有不斷追求知識，獨立思考，勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神?！秉h和國家為我們的辦學(xué)指明了方向，但不同類型、不同地區(qū)的學(xué)校如何利用社區(qū)環(huán)境和內(nèi)部優(yōu)勢來確定各自的辦學(xué)思路，應(yīng)有其不同的特點。城市學(xué)生由于地域、物質(zhì)條件、社會、家庭文化等因素，學(xué)生的知識面廣，科學(xué)意識、思維、動手能力相對較強，我校結(jié)合自身的優(yōu)勢確立了：從小激發(fā)科學(xué)興趣，樹立科學(xué)意識，培養(yǎng)科學(xué)精神和方法；訓(xùn)練科學(xué)思維，鍛煉學(xué)生勇于實踐、不斷創(chuàng)新的品格；切實提高教學(xué)質(zhì)量，從而全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生整體素質(zhì)的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

二、明確二個奮斗目標

我們把創(chuàng)辦科技教育先進學(xué)校，全面提高學(xué)生素質(zhì)作為學(xué)校堅定不移的奮斗目標。建校以來，全校上下緊緊圍繞這一目標，以校園科技節(jié)為契機，不斷

開展鞏固深化科技教育。至今已成功舉辦六屆影響較大，效果顯著的科技節(jié)，推動了我?？萍冀逃ぷ鞯捻樌_展。

三、落實具體措施

1、認識到位

我校領(lǐng)導(dǎo)認識到在青少年中開展科技教育活動，是全面貫徹黨的教育方針，促進學(xué)生全面發(fā)展的重要措施，也是把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育的重要途徑；學(xué)?？萍冀逃顒邮莻魇谥R，開發(fā)智力，掌握科學(xué)技術(shù)的教育，通過活動可以培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力、實際操作能力、創(chuàng)造能力，能促進學(xué)生個性特長發(fā)展，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的精神，使學(xué)生最終能用科學(xué)的態(tài)度和方法認識世界，解決問題，從而真正提高人的綜合素質(zhì)。

因此,我校多年來堅持把科技教育工作納入整個教學(xué)計劃，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中把搞好科技教育工作作為學(xué)校發(fā)展的目標之一。年年制定科技發(fā)展規(guī)劃，學(xué)?？萍蓟顒佑袑Ｓ脮r間、日程，每學(xué)期有動員、有總結(jié)。利用各種機會宣傳科技活動的意義，從而確定了科技活動在整個學(xué)校工作中的地位，推動了科技活動的開展。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)落實

學(xué)校成立了科技教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立一支以青年教師為主的科技活動

輔導(dǎo)教師隊伍?？萍碱I(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)管學(xué)校的各項科技教育工作和活動，并做到了“三到位”，領(lǐng)導(dǎo)到位，議事到位、經(jīng)費到位。真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，依靠輔導(dǎo)教師隊伍貫徹學(xué)?？萍蓟顒樱⑦M行集體研討、互相交流、保證科技教育有質(zhì)量的開展，也充分發(fā)揮了教師們開展科技教育的積極性、創(chuàng)造性，使工作落到實處。

3、安排系統(tǒng)化

科技教育作為學(xué)校的特色教育，我們在課程設(shè)置、興趣活動、社會實踐上

進行了系列安排。每周一節(jié)科技活動課，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，每周四下午第四節(jié)全校性興趣課，其中科技活動占了較大的比例，激發(fā)學(xué)生多方面的興趣，并能訓(xùn)練一技之長。為了使全校學(xué)生多渠道的滲透科技教育，參與科技活動的面達到90％以上，在科技節(jié)期間學(xué)校開展“六個一”活動，即每人做一件科技小制作，畫一張科幻畫，寫一篇科普征文，做一次科普調(diào)查，講一個科幻故事，讀一本科普書刊。

4、計劃管理落實

學(xué)校把對科技活動的管理制度歸納為“三定”、＂兩總結(jié)＂、＂一考核＂、＂一掛鉤＂。三定是：一定活動時間，每周四下午四點半到五點十分是科技活動時間；二定地點，由學(xué)校統(tǒng)一安排，一學(xué)期不變；三定活動內(nèi)容，按計劃確定活動內(nèi)容；＂兩總結(jié)＂是：一是全校總結(jié)工作，要有科技活動內(nèi)容；二是每年科技節(jié)結(jié)束后，要進行專題總結(jié)；＂一考核＂是：將輔導(dǎo)員的科技活動情況作為教師考核的重要參考內(nèi)容；＂一掛鉤＂是每年把班級科技活動情況進行量化，評出科技活動先進班集體，與各班級的星隊評比掛鉤，并提倡各班成立科技課外興趣小組。

5、小組活動落實

學(xué)校把落實上好自然課、科技活動課等課程作為重點，學(xué)校每學(xué)期組建了

近40個興趣小組，其中純科技小組的比例逐年增大，科技制作、手工制作、標本制作、建筑模型、火箭模型、標本制作等一些操作性的小組，吸引了不少學(xué)生參加，學(xué)校注意普及和提高相結(jié)合，對重點項目，需要時外請高水平輔導(dǎo)員進行輔導(dǎo)，成果顯著。我們的科技小組對培養(yǎng)學(xué)生特長起了很好的作用。在這里，學(xué)生個性得到了更充分的張揚。

6、密切聯(lián)系生活實際落實

科學(xué)教育以科學(xué)知識和科學(xué)技能為基礎(chǔ)，通過它們的傳授，逐步滲透科學(xué)

方法與科學(xué)能力?？茖W(xué)知識、技能的積累是掌握科學(xué)方法、發(fā)展科學(xué)能力的基礎(chǔ)。我們經(jīng)常應(yīng)用本校電視臺轉(zhuǎn)播電視臺的科普節(jié)目，定時定點播放科普錄像

片；邀請專家作講座，介紹基本的科技常識、實驗過程和科技創(chuàng)造發(fā)明的技巧。

7、全員參與落實

我校開展科技活動嚴格根據(jù)學(xué)生年齡特征遴選活動內(nèi)容。低年級學(xué)生搞一

些簡單的動手操作，了解一些淺顯易懂的科技知識，進行科學(xué)啟蒙教育；中高年級學(xué)生安排小制作、小發(fā)明等制作內(nèi)容，要求多讀科普書籍，多做科學(xué)小實驗，認識一些科學(xué)家，學(xué)習(xí)他們的科學(xué)精神。學(xué)生按照自己的興趣特長，選擇相應(yīng)的科技實踐活動。學(xué)校通過開展各種各樣的科技教育活動，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，使學(xué)生對科學(xué)知識、發(fā)明創(chuàng)造產(chǎn)生濃厚的興趣，迸發(fā)出強烈的求知欲，促進了學(xué)生觀察、思維能力。

四、堅持科技教育與學(xué)科滲透相結(jié)合緊抓科技教育的目的是全面實施素質(zhì)教育，所以不光是抓好每周的科技教

育課、科技活動課和興趣課，還將科技教育與學(xué)科教育有機結(jié)合。要求教師以

傳授知識為主線。以發(fā)展智力、開發(fā)創(chuàng)造力為重點，注重教學(xué)過程的多樣性，教學(xué)環(huán)節(jié)的變通性、教學(xué)內(nèi)容的新穎性。如語文學(xué)科教師根據(jù)教材本身的科學(xué)因素，選擇好含有科技內(nèi)容的常識性課文，進行科學(xué)常識的普及、發(fā)散性思維的培養(yǎng)。如數(shù)學(xué)老師教圓周率時，介紹中國古代數(shù)學(xué)家祖沖之……使學(xué)生從科學(xué)家的身上汲取愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的力量，從小樹立崇高的理想。我校的許多語文、數(shù)學(xué)、英語、思品等教師把自已科技教育與學(xué)科教學(xué)的滲透的實踐，撰寫了經(jīng)驗文章在省、市級的刊物上發(fā)表交流。

近年來，我校擺正科技教育的重要地位，全面實施素質(zhì)教育，做了一些探索和實踐，取得了一些成績，但我們清醒地意識到，提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)是一個長期的復(fù)雜的過程，我們在實施素質(zhì)教育的道路上剛剛邁出第一步，今后，我們將進一步確立科技教育的重要地位，加強科技教育的理論研究，繼續(xù)深化科技教育與學(xué)科教學(xué)的互相滲透，不懈努力，力爭使我校的科技教育工作再上新臺階。

第三篇：贊賢小學(xué)2011年鑒資料（范文）

贊賢小學(xué)年鑒資料

學(xué)校簡介

南康市贊賢小學(xué)位于東山街道東山社區(qū)，泰康東路北側(cè)，毗鄰東山大橋。學(xué)校由贛南著名工運領(lǐng)袖陳贊賢創(chuàng)辦于1918年，原名?東山高等小學(xué)?，后更名?東山中心小學(xué)?。學(xué)校歷經(jīng)滄桑，幾易校名。1985年，經(jīng)江西省人民政府批準，以陳贊賢烈士英名命名，改為?南康縣贊賢小學(xué)?，校名由原中顧委委員、山西省省長羅貴波題寫，被列為南康市愛國主義教育基地。2006年8月，贊賢小學(xué)經(jīng)上級主管部門批準，重新定為東山街道中心小學(xué)。

學(xué)校占地面積12.7畝，校舍總建筑面積4400平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班22個，學(xué)生1314人。教職工51人，其中大本學(xué)歷15人，大專學(xué)歷24人；小學(xué)特級教師1人，小學(xué)高級教師31 人；省骨干教師3人，贛州市學(xué)科帶頭人 1 人，骨干教師 1 人；南康市學(xué)科帶頭人2人，骨干教師4人。學(xué)校有陳贊賢事跡展覽室、計算機室、多媒體室、實驗室、儀器室、音體美器材室、遠程教育室、舞蹈室、圖書室、教工活動室等功能室。

學(xué)校確立?一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學(xué)生的發(fā)展?的辦學(xué)宗旨，樹立?以德為本，質(zhì)量立校，特色導(dǎo)航?的辦學(xué)理念，秉承?以校為本、以人為本、以質(zhì)量為本、以發(fā)展為本?的發(fā)展理念，恪守?弘揚贊賢精神，培育時代英才?的校訓(xùn)，形成了?和諧、文明、求真、感恩?的校風(fēng)和?敬業(yè)、愛崗、博才、善教?的教風(fēng)，以及?立志、篤行、多能、樂學(xué)?的學(xué)風(fēng)。

主要業(yè)績

近年來，學(xué)校先后被上級有關(guān)部門評為南康市?創(chuàng)和諧平安校園特色學(xué)校??教育工作綜合評估先進單位?、?教育宣傳工作先進單位?、?工會工作先進單位?、?南康市文明單位?，2010年2月8日，被江西省紀委、監(jiān)察廳命名為?江西省廉政文化建設(shè)示范點?。在2009-2010學(xué)小學(xué)質(zhì)量目標考評中獲二等獎； 2010年被南康市教育局黨委授予?先進黨支部?稱號；在 2010年全市中小學(xué)生田徑運動會中獲小學(xué)組團體第6名。2010年10月，學(xué)校被共青團贛州市委、贛州市教育局、贛州市少工委授予2010贛州市“少先隊工 1

作先進集體” 榮譽稱號，2010該校還被授予南康市 ?三八紅旗集體?、贛州市?文明單位?、?江西省安全文明校園?等榮譽稱號。

學(xué)校有1人獲2007年全省農(nóng)村中小學(xué)工會工作?四個一?活動?先進個人?稱號，3人次獲贛州市?優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員?、?優(yōu)秀少先隊工作者?稱號，1人獲贛州市?優(yōu)秀教師?稱號，46人次獲南康市?優(yōu)秀黨務(wù)工作者?、?優(yōu)秀教育工作者?、?優(yōu)秀班主任?、?優(yōu)秀教師?、?教育宣傳工作先進個人?、?十佳少先隊輔導(dǎo)員?、?工會工作先進個人??優(yōu)秀黨員?等稱號。在各級教育部門主辦的教育教學(xué)論文評比中獲得佳績，130多篇論文獲獎，其中縣市級72篇，設(shè)區(qū)市級62篇，省級22篇。省級刊物發(fā)表論文20余篇。學(xué)生有2人獲南康市?十佳少先隊員?、?十佳少先隊干部?稱號；116人次獲南康市級征文或科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎。

特色工作

德育教育：贊賢小學(xué)以?弘揚贊賢精神，打造紅色文化?為辦學(xué)特色，唱響?贊賢精神?主旋律。學(xué)校充分挖掘和利用本校獨有的文化資源?贊賢精神?，立足鄉(xiāng)情、校情，打造紅色文化。運用?贊賢精神?全方位、多角度地對學(xué)生進行有特色的以愛國主義為核心的民族精神教育、思想道德教育，大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷賦予?贊賢精神?以新的時代內(nèi)涵。學(xué)校充分發(fā)揮陳贊賢塑像、陳贊賢烈士墓、陳贊賢事跡展覽室、陳贊賢事跡小冊子的宣傳教育作用，形成校園文化特色。3月6日是陳贊賢殉難紀念日，學(xué)校把每年的三月份作為?贊賢精神活動月?，以?弘揚贊賢精神，做贊賢新人?為主題開展系列教育活動。學(xué)校以?贊賢杯?命名，在教師和學(xué)生中開展各類競賽活動。2007年1月，學(xué)校申報了省級研究課題 《弘揚?贊賢精神?，構(gòu)建校本文化的實踐研究》，此課題于2008年 11月結(jié)題，編印出《贊賢精神代代傳》、《陳贊賢故事選編》、《贊賢魂》、《贊賢風(fēng)》等校本教材發(fā)給學(xué)生閱讀。

廉政建設(shè)：學(xué)校充分挖掘 ?贊賢精神?，并以?贊賢精神?為突破口，確立?崇廉尚潔、從我做起?的廉政教育理念，精心打造廉政文化，全方位、多角度地對學(xué)生進行以廉政文化為核心的民族精神教育，不斷賦予?贊賢精神?新的時代內(nèi)涵。學(xué)校全方位實施廉政教育

?三五九?工程。從領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生三個層面開展系列活動，全面建設(shè)崇廉尚潔校園，加強廉政文化建設(shè)對象的針對性。通過暢通環(huán)境熏陶、主題活動、學(xué)科滲透、家校互動、中心輻射五種渠道，加強廉政文化建設(shè)，突出廉政文化建設(shè)參與的群眾性。與科學(xué)發(fā)展、未成年人思想道德建設(shè)、素質(zhì)教育、紅色文化建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、校務(wù)財務(wù)管理、?榮辱觀?教育、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)相結(jié)合，切實為教職工辦實事；與家庭教育、社會教育相結(jié)合，有力推進學(xué)校廉政文化建設(shè)。擴大廉政文化建設(shè)社會效應(yīng)。

教學(xué)教研：學(xué)校以課程改革為核心，以新課程理念下的課堂教學(xué)研究與實踐為主要內(nèi)容，扎實開展特色教研活動。按照?注意‘四個聚焦’，實現(xiàn)‘四個提升’?要求，突出聚焦學(xué)生和課堂兩個重點，確立以?讓常規(guī)成為一種習(xí)慣、讓教研成為一種生活?的管理理念，以?四個帶入?為抓手，深化課堂教學(xué)改革；以?六化六性?為推手，強化教學(xué)常規(guī)管理；以?兩類四課?活動為舵手，打造名師工程。目前學(xué)校的?同課異構(gòu)?教研模式、?反思教學(xué)法（我的課堂我反思、別人的課堂我反思）?、?讀書沙龍?等教研活動成為學(xué)校教學(xué)科研一大亮點。

撰稿人：盧致寶校對：羅天波審核：曹開明

第四篇：南康市贊賢小學(xué)簡介

南康市贊賢小學(xué)簡介

贊賢小學(xué)位于東山街道西南部，東山大橋橋頭，與蓉江街道隔江相望，東鄰風(fēng)景秀麗的東山公園，南臨碧波蕩漾的蓉江河，是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的近百年老校，1918年，由當時贛南杰出的工運領(lǐng)袖陳贊賢同志創(chuàng)辦并親任校長。學(xué)校歷經(jīng)滄桑，幾易校名。1985年被命名為“南康縣贊賢小學(xué)”，由原中顧委委員羅貴波同志親筆題寫校名。2006年8月，贊賢小學(xué)晉升為東山街道中心小學(xué)，學(xué)校面貌煥然一新，辦學(xué)條件得到改善。

現(xiàn)在，贊賢小學(xué)占地面積8000多平方米，分新教學(xué)區(qū)和老教學(xué)區(qū)兩部分。校園環(huán)境幽雅整潔，布局錯落有致，處處凸顯出濃厚的文化氛圍。教學(xué)樓設(shè)有計算機室、多媒體室、實驗室、遠程教育室、展覽室等功能室。學(xué)校作為中心小學(xué)，起步晚，辦學(xué)條件還較差，辦學(xué)規(guī)模還較小，正處于發(fā)展中。學(xué)?，F(xiàn)有教師32人。學(xué)歷方面，大本5人，大專16人，中師11人；職稱方面，小特高1人，小高18 人，小一8人，小二5人；學(xué)生856人；13個教學(xué)班級；固定資產(chǎn)56.16萬元。

學(xué)校秉承先進的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“以德為本，質(zhì)量立校，特色導(dǎo)航”的總體思路，牢固樹立以“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學(xué)生的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提升辦學(xué)品位，受到群眾的廣泛贊譽。近年來，學(xué)校被評為市“文明單位”、市“衛(wèi)生達標單位”，被列為南康市愛國主義教育基地。教師在教育、教學(xué)業(yè)務(wù)競賽中有60多人次獲得市級以上獎勵。2006-2007學(xué)，學(xué)校獲“創(chuàng)建和諧平安校園特色學(xué)校”，“教育宣傳工作先進集體’’。本學(xué)期，學(xué)校在全市中小學(xué)生田徑運動會中獲小學(xué)組第六名，全市中小學(xué)文藝調(diào)演小學(xué)組二等獎。

現(xiàn)在，新一代贊賢人，在烈士精神的光輝照耀下，正加倍努力工作和學(xué)習(xí)，把贊賢小學(xué)辦成人民滿意的一流學(xué)校。

第五篇：贊賢小學(xué)學(xué)生管理制度

浮石中心小學(xué)學(xué)生管理制度

浮石中心小學(xué)學(xué)生一日學(xué)習(xí)、生活常規(guī)制度

一、尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，見到老師、同學(xué)主動問好。

二、每周一早晨升旗儀式時，應(yīng)穿校服并佩戴紅領(lǐng)巾，行隊禮并注視著國旗。

三、上午8:10，下午1:10之前入校。下午4：30之前離校。

四、值日生到校后，馬上打掃清潔區(qū)，其他同學(xué)立即進教室早讀。

五、上課預(yù)備鈴響后，立即進教室靜候老師上課；上課專心聽講，認真思考，積極舉手發(fā)言；課后及時、認真完成作業(yè)。

六、兩操做到出操速度快、隊伍整齊、動作規(guī)范、嚴肅認真。

七、課間開展健康、安全、有益的活動。不從事危險、不健康的活動，不追打拉扯、拳打腳踢等；上下樓梯右行、輕聲、慢步。不中途離校，因特殊原因須離校的，經(jīng)學(xué)校登記，班主任簽字后方可離校。

八、午休安靜地坐在教室里做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課或看課外書等。

九、學(xué)生應(yīng)服裝整潔、梳洗干凈，勤剪指甲，勤洗手。舉止文明，不穿拖鞋、不打赤膊、赤腳。不買零食和帶零食進校園，不喝生水。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，愛護花草樹木，不損壞公物，不涂墻畫壁，不說粗話、臟話。

十、放學(xué)后排路隊回家，遵守交通規(guī)則，不在路上逗留、玩耍。

浮石中心小學(xué)學(xué)生獎勵和懲罰辦法

一、獎勵條件和辦法（以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔）

1、模范地遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求：自覺遵守校規(guī)校紀，維護學(xué)校集體利益，敢于糾正不良言行，表現(xiàn)事跡突出的。

2、尊老愛幼、助人為樂、舍己為人、拾金不昧，為集體爭得榮譽，有突出表現(xiàn)的。

3、積極參加各種競賽活動，德、智、體、美全面發(fā)展，取得優(yōu)異成績的。

4、積極參加各種公益活動，取得良好影響和成效的。

5、學(xué)年被評為“三好學(xué)生”和評為各項“先進”“標兵”的。

6、凡受到學(xué)校表揚或表彰的同學(xué)，一律計入小學(xué)生綜合評價手冊，同時記入學(xué)校光榮冊，存檔。

二、懲罰條件和方法

對違反《小學(xué)生守則》，違反校規(guī)校紀這是情節(jié)輕重要給予必要的紀律處分。

（一）批評教育（由全體教育工作者進行）

1、不認真學(xué)習(xí)，多次不完成作業(yè)，有曠課現(xiàn)象的。

2、擾亂課堂秩序，破壞課堂紀律的。

3、說話不誠實，做事不守信，有較明顯不良行為的。

4、不尊重師長，語言不文明，無故不參加學(xué)校組織活動的。

5、影響加大的要在班組中作檢討。

（二）口頭警告（由年級主任在年級會上宣布）

1、不聽從學(xué)校教職員工的正確批評教育，態(tài)度惡劣的。

2、無視校規(guī)、校紀明知故犯的，影響教育教學(xué)工作的。

3、破壞學(xué)校公共財產(chǎn)和教學(xué)設(shè)施經(jīng)濟損失10元以下（含10元）。

4、有打架、罵人、偷摸等不良行為，經(jīng)教育批評必改正的?？陬^警告由班主任上報材料，年級主任確認，報政教處備案后，在年級學(xué)生會上宣布，并通知學(xué)生家長，記入本人學(xué)籍和手冊。

（三）記過處分(由學(xué)校決定宣布)

1、打架斗毆行為嚴重，使他人致傷的或勾引外來人員來校打架造成惡劣影響的。

2、有較嚴重偷竊行為，被街道居委會、公安部門傳訊的。

3、以大欺小，強行索要錢物的。

4、不服從教育，辱罵、毆打教師的。

凡上述涉及到的，違規(guī)違紀，干擾學(xué)校正常工作，有損學(xué)校聲譽的行為，均可視情節(jié)給予相應(yīng)的紀律處分。

浮石中心小學(xué)2013年9月1日