第一篇：放射學(xué)院大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

放射學(xué)院大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

為更好的配合黨的十七大提出的“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”、“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略以及教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見等指示。我院堅(jiān)持從就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)實(shí)際出發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)為以后就業(yè)打好理論技能基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，先后以經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)、專題講座等多種形式為我院廣大學(xué)生進(jìn)行了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的教育與指導(dǎo)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、提前準(zhǔn)備，積極引導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)與理解

為了使我院學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的考研和就業(yè)前景有更加深入的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了廣大學(xué)生考研求職的積極性，提高學(xué)生的考研和求職技巧，我院利用優(yōu)秀畢業(yè)生資源、教授等為學(xué)生開展了形式多樣的教育活動(dòng)。

為調(diào)動(dòng)09級(jí)應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，增加對(duì)本專業(yè)就業(yè)考研情況的了解，我院應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)于6月25日成功舉辦了一次新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。交流會(huì)邀請(qǐng)了06級(jí)應(yīng)用物理專業(yè)的四名優(yōu)秀畢業(yè)生，他們結(jié)合自身在考研和就業(yè)中的體會(huì)與感受，就考研和就業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)、技巧等問(wèn)題與同學(xué)進(jìn)行深入交流。整個(gè)交流會(huì)氣氛和諧，場(chǎng)面熱烈，同學(xué)們受益匪淺。本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的成功舉辦，使應(yīng)用物理專業(yè)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的考研和就業(yè)前景有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)，解決了09級(jí)同學(xué)在思想上、學(xué)習(xí)上的存在的一些問(wèn)題，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)同學(xué)們今后各個(gè)方面的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用，也為應(yīng)用物理專業(yè)今后的考研、就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

除此之外，我院生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)等也分別組織了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、考驗(yàn)就業(yè)專題講座等，院長(zhǎng)劉林祥、副院長(zhǎng)魯雯及學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師、優(yōu)秀畢業(yè)生等為學(xué)生們進(jìn)行了內(nèi)容豐富、極具特色的考驗(yàn)就業(yè)講座，為學(xué)生們的考研就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)指明了方向，是同學(xué)們對(duì)自己今后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，極大地促進(jìn)了同學(xué)們學(xué)習(xí)工作熱情。

二、認(rèn)真組織，精心安排，做好大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)工作

就業(yè)實(shí)習(xí)是我院畢業(yè)生提高專業(yè)動(dòng)手實(shí)踐能力、了解就業(yè)崗位、檢驗(yàn)自身專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的重要途徑，我院領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)重視學(xué)生的就業(yè)實(shí)習(xí)工作，隨著2006級(jí)醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)本科實(shí)習(xí)派遣的臨近，為讓學(xué)生順利合理的選擇理想的實(shí)習(xí)點(diǎn)。我院于5月3日下午在教學(xué)樓南樓舉辦了實(shí)習(xí)、考研與就業(yè)師生座談會(huì)。放射學(xué)院院長(zhǎng)劉林祥、醫(yī)學(xué)影像博物館副館長(zhǎng)馮圣平、黨總支副書記翟成強(qiáng)以及輔導(dǎo)員孫強(qiáng)老師出席了座談會(huì)。

座談會(huì)期間，劉林祥院長(zhǎng)為同學(xué)們分析了當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)。就醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)就業(yè)層次高但競(jìng)爭(zhēng)壓力的現(xiàn)狀提出了自己的看法。他強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)影像學(xué)作為我院的特色專業(yè)，在國(guó)內(nèi)知名度高，實(shí)習(xí)點(diǎn)全國(guó)覆蓋廣，與其他學(xué)校相比在學(xué)術(shù)上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，與本校其他專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢(shì)比較明顯。他指出同學(xué)們通過(guò)實(shí)習(xí)點(diǎn)不光可以找到良好的就業(yè)崗位，最重要的是通過(guò)實(shí)習(xí)可以開闊視野；實(shí)習(xí)是就業(yè)的平臺(tái)，也是學(xué)習(xí)的平臺(tái)；有平臺(tái)才能有空間有條件，學(xué)生才能更好的施展。另外，劉院長(zhǎng)還特別指出大學(xué)生，尤其是具備良好素質(zhì)的大學(xué)生必須具備“胸懷祖國(guó)，放眼世界”的胸懷和抱負(fù)。作為一名即將實(shí)習(xí)的學(xué)生，客觀的合理的選擇實(shí)習(xí)點(diǎn)是非常重的。站在教學(xué)的角度，劉院長(zhǎng)具體分析了考研和就業(yè)兩種方向的實(shí)習(xí)方向。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生必須擺正客觀的態(tài)度，考研與就業(yè)應(yīng)該合理對(duì)待，不能輕易放棄任何一項(xiàng)。

本次座談會(huì)的內(nèi)容貼近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，信息豐富。它讓同學(xué)們認(rèn)清了當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)和考研提供了重要指導(dǎo)和幫助，相信在全院師生的一起努力下，本學(xué)期的實(shí)習(xí)派遣順利完成

三、通力合作，廣開渠道，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作成績(jī)喜人

本學(xué)期開始，放射學(xué)院高度重視學(xué)生的就業(yè)工作，多次召開專門會(huì)議研究學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，部署學(xué)生就業(yè)工作。全院教職工通力合作，廣開渠道，充分借助校友資源和各實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系與推薦，實(shí)現(xiàn)學(xué)生寬地域、高層次就業(yè)，在各層領(lǐng)導(dǎo)及全院教職工的共同努力下，我院大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作成績(jī)喜人。

今年2010屆醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)共有本科畢業(yè)生268人。截至4月12日，醫(yī)學(xué)影像學(xué)本科畢業(yè)生已簽約或達(dá)成就業(yè)意向超過(guò)100人，簽約單位分布在北京、天津、上海、南京、杭州、廣州等地，簽約醫(yī)院包括中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)院、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京腫瘤醫(yī)院、北京大學(xué)附屬積水潭醫(yī)院、北京醫(yī)院、天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院、天津醫(yī)科大學(xué)附屬天津腫瘤醫(yī)院、復(fù)旦大學(xué)附屬上海腫瘤醫(yī)院、南京醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院（江蘇省人民醫(yī)院）、南京航空航天大學(xué)校醫(yī)院、中山大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院、廣東省人民醫(yī)院、浙江大學(xué)附屬第一醫(yī)院、浙江省腫瘤醫(yī)院等等。

另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，醫(yī)學(xué)影像學(xué)本科畢業(yè)生考研今年實(shí)現(xiàn)重大突破，截至4月8日，達(dá)到并超過(guò)國(guó)家最低分?jǐn)?shù)線考生48人，為同專業(yè)2007、2008、2009三屆畢業(yè)生考研上線人數(shù)之和；生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)共有2010屆本科畢業(yè)生100人，其中有59人報(bào)考研究生，達(dá)到并超過(guò)國(guó)家最低分?jǐn)?shù)線考生38人，最高分405分，考研過(guò)線率達(dá)到64%，報(bào)考院校有中科院上海技術(shù)物理研究所、北京理工大學(xué)、第四軍醫(yī)大學(xué)、山東大學(xué)、東北大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)等知名院校。我院畢業(yè)生考研成果豐碩。

四、以為學(xué)生負(fù)責(zé)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為原則，實(shí)行訂單式人才培養(yǎng)

2010年5月21日，我校與山東新華醫(yī)療器械股份有限公司簽署了合作框架協(xié)議，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則，實(shí)行醫(yī)學(xué)影像學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)（醫(yī)學(xué)物理學(xué)方向）專業(yè)（本科）訂單式人才培養(yǎng)，在科技研究、技術(shù)服務(wù)、學(xué)術(shù)交流等方面開展合作。放射學(xué)院院長(zhǎng)劉林祥與山東新華醫(yī)療器械股份有限公司人力資源部部長(zhǎng)呂鵬分別代表校企雙方共同簽署了全面合作協(xié)議書。簽字儀式由教務(wù)處處長(zhǎng)王鵬程主持。國(guó)資辦、實(shí)踐教學(xué)部、學(xué)工處負(fù)責(zé)同志，以及放射學(xué)院處科干部及部分教師代表出席了儀式。

山東新華醫(yī)療器械有限公司是一家有著較長(zhǎng)的發(fā)展歷史、在醫(yī)療單位中有著良好信譽(yù)、在國(guó)內(nèi)同行界享有盛譽(yù)的醫(yī)療器械公司，并一直是國(guó)內(nèi)放療設(shè)備的龍頭企業(yè)。我院與公司簽訂校企合作協(xié)議，必將進(jìn)一步推動(dòng)相關(guān)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)，雙方共贏、互惠互利，為我省的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)增添新的生命力。

我院的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的成績(jī)是喜人的，我們會(huì)總結(jié)前段工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)非畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)工作，“早發(fā)動(dòng)，早指導(dǎo)”提高非就業(yè)生對(duì)未來(lái)考研就業(yè)的思想認(rèn)識(shí)，努力做好畢業(yè)生的就業(yè)實(shí)習(xí)安排工作，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，全院上下齊努力，共同將我院畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作脆響新的高度。

第二篇：放射學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作總結(jié)

領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，再創(chuàng)新輝煌

——放射學(xué)院2010年大學(xué)生科技創(chuàng)新工作總結(jié)

大學(xué)生科技創(chuàng)新工作能夠充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，對(duì)學(xué)生的全面綜合發(fā)展有著其重要的現(xiàn)實(shí)意義，我院的大學(xué)生科技創(chuàng)新在放射學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，近年來(lái)一直處于不斷發(fā)展的態(tài)勢(shì)。在大學(xué)生科技創(chuàng)新工作中，我院以“早發(fā)動(dòng)，勤指導(dǎo)，抓落實(shí)”為工作思路，使我院的大學(xué)生科技創(chuàng)新工作得到了良好的發(fā)展。

在本工作伊始，我院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就為大學(xué)生科技創(chuàng)新做好了精密的工作計(jì)劃，做好了相關(guān)學(xué)生干部的思想工作，安排了經(jīng)費(fèi)和專門的指導(dǎo)教師，學(xué)院的教授專家等也親自參與項(xiàng)目指導(dǎo)，為我院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作的具體工作總結(jié)如下：

一、早發(fā)動(dòng)，齊動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與大學(xué)生科技創(chuàng)新的積極性

我院曾多次參加過(guò)省、市、學(xué)校舉辦的各種大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，不僅獲得了許多活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也培養(yǎng)了眾多在科技創(chuàng)新方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。為了做好本的科技創(chuàng)新工作，我院于四月中旬，召開了學(xué)生會(huì)主要干部會(huì)議，具體安排而本的科技創(chuàng)新工作及相關(guān)措施，安排了有豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生專門負(fù)責(zé)，做好本科技創(chuàng)新的動(dòng)員工作。有多年科技創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生會(huì)秘書長(zhǎng)馬建還專門主持成立了機(jī)電創(chuàng)新小組，并專門進(jìn)行了大學(xué)生科技創(chuàng)新方面的指導(dǎo)。截止5月底，我院學(xué)生以班級(jí)為單位上報(bào)兩百多項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目。學(xué)生參與科技創(chuàng)新的熱情得到了極大地調(diào)動(dòng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)到位，學(xué)校比賽中取得優(yōu)異成績(jī)

為了從眾多的向項(xiàng)目中優(yōu)中選優(yōu)，我院邀請(qǐng)了專門的老師，集中對(duì)項(xiàng)目的科學(xué)性、可行性進(jìn)行了評(píng)估，從眾多項(xiàng)目中選出了科學(xué)性、可行性較強(qiáng)的項(xiàng)目，對(duì)他們的項(xiàng)目實(shí)際定型與制造工作進(jìn)行了精心的指導(dǎo)，給同學(xué)支出了項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的一些錯(cuò)誤與建議，使同學(xué)們對(duì)自己的項(xiàng)目有了更好的認(rèn)識(shí)，找到了自己項(xiàng)目的最有實(shí)現(xiàn)方案，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生參與科技創(chuàng)新的熱情，并且我院以此為契機(jī)，承辦了泰山醫(yī)學(xué)院機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽，校團(tuán)委孔志峰副書記以及各院系團(tuán)總支書記作為嘉賓到場(chǎng)觀看。放射學(xué)院與信息工程學(xué)院的相關(guān)專業(yè)老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委。大賽共有從各院系預(yù)選出的12支團(tuán)隊(duì)的12件作品參賽。各位選手首先分別上臺(tái)展示與講解他們的作品并回答評(píng)委提問(wèn)，評(píng)委們對(duì)每件作品分別作了精彩的點(diǎn)評(píng)。選手們的創(chuàng)新思維與方法始終吸引著全場(chǎng)的觀眾。最后，由放射學(xué)院馬健等同學(xué)設(shè)計(jì)的“山地救援擔(dān)架”與信息工程學(xué)院張篤光等同學(xué)的“災(zāi)區(qū)救援帳篷”獲得本次大賽的一等獎(jiǎng)。評(píng)委老師在對(duì)本次大賽作品的質(zhì)量給予高度評(píng)價(jià)的同時(shí)，也對(duì)同學(xué)們今后的科技創(chuàng)新提出了許多好的建議。

通過(guò)本次大賽對(duì)機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)的交流與評(píng)比，激發(fā)了我校各院系學(xué)生的科技創(chuàng)新思維，提高了大家參與科技創(chuàng)新的積極性。這為我校學(xué)生再次在山東省機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽上取得優(yōu)異成績(jī)奠定了基礎(chǔ)，也對(duì)全校范圍內(nèi)科技創(chuàng)新整體水平的提高起到了積極的推動(dòng)作用。

三、精心準(zhǔn)備，措施得力，省級(jí)比賽中再創(chuàng)佳績(jī)

1、精心準(zhǔn)備，措施有效

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的意識(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與動(dòng)手實(shí)踐能力，鼓勵(lì)廣大學(xué)生踴躍參加大學(xué)生課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽與科技創(chuàng)新活動(dòng)，我院成立放射學(xué)院科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立了“2010放射學(xué)院科技創(chuàng)新基金”，極大地鼓舞了同學(xué)們參與大學(xué)生課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。在比賽前期我院組織了對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新工作有豐厚經(jīng)驗(yàn)的老師，為參賽學(xué)生進(jìn)行了精心的指導(dǎo)，以相互討論、互補(bǔ)不足、共商對(duì)策的方法，是每一位同學(xué)的設(shè)計(jì)法案達(dá)到了最優(yōu)的設(shè)計(jì)效果，提高了參賽項(xiàng)目的質(zhì)量。

2、項(xiàng)目出色，再創(chuàng)輝煌

在我院老師的精心指導(dǎo)下，由我院學(xué)生負(fù)責(zé)的參賽項(xiàng)目，在山東省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽中再一次獲得優(yōu)異成績(jī)，由王國(guó)柱和胡弢指導(dǎo)馬建等同學(xué)的作品“山地救援擔(dān)架”、獲得全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽山東省賽區(qū)一等獎(jiǎng)；宋莉和齊現(xiàn)英指導(dǎo)李霞等同學(xué)的作品“視力適應(yīng)儀”、董克江和王國(guó)柱指導(dǎo)陳毅哲等同學(xué)的作品“家用太陽(yáng)能輔助供暖系統(tǒng)”獲得二等獎(jiǎng)，、胡弢和王國(guó)柱指導(dǎo)李金星等同學(xué)的作品“小型破冰除雪車”、胡弢和王國(guó)柱指導(dǎo)蔡鵬飛等同學(xué)的作品“安全輸液報(bào)警裝置”、王國(guó)柱和胡弢指導(dǎo)石剛等同學(xué)的作品“腳踝扭傷臨時(shí)固定裝置”分別獲得三等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的獲得展現(xiàn)了我院學(xué)子在實(shí)踐、創(chuàng)新等方面的風(fēng)采，激發(fā)了同學(xué)們求知進(jìn)取、不斷超越的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也說(shuō)明了我院在大學(xué)生科技創(chuàng)新工作的成效顯著。

雖然在過(guò)去的一段時(shí)間里，我院的大學(xué)生科技創(chuàng)新工作取得了較好的成績(jī)，但在今后一段時(shí)間里，我們一定會(huì)牢記以往大學(xué)生科技創(chuàng)新工作的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，早組織、早發(fā)動(dòng)努力做好廣大學(xué)生的科技創(chuàng)新動(dòng)員工作，認(rèn)真安排、精心指導(dǎo)切實(shí)做好大學(xué)生科技創(chuàng)新的制作與指導(dǎo)工作，全院師生共同努力，一同將我院的大學(xué)生科技創(chuàng)新工作推向一個(gè)新的高度。

第三篇：學(xué)院XX創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作總結(jié)

學(xué)院XX創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作總結(jié)

人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的主要功能之一，畢業(yè)生是否為社會(huì)所歡迎，標(biāo)志著學(xué)校功能的發(fā)揮，是社會(huì)對(duì)高校的認(rèn)同和選擇，是社會(huì)對(duì)高校辦學(xué)水平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。一年來(lái)，按照學(xué)校和外語(yǔ)學(xué)院的要求部署，在院黨總支和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的具體指導(dǎo)下，外語(yǔ)學(xué)院XX屆畢業(yè)生的就業(yè)工作已基本完成，我院今年的畢業(yè)生就業(yè)工作嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)方針、政策和規(guī)定，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，克服困難，扎實(shí)細(xì)致?，F(xiàn)將外語(yǔ)學(xué)院XX屆畢業(yè)生就業(yè)情況及各年級(jí)關(guān)于就業(yè)開展的各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、畢業(yè)生就業(yè)基本情況

XX屆我院本科畢業(yè)年級(jí)共有239名學(xué)生，截至12月30日，我院本科畢業(yè)生落實(shí)單位（包括靈活就業(yè)）的學(xué)生有232人，法語(yǔ)專業(yè)綜合就業(yè)率95.56%，英語(yǔ)專業(yè)綜合就業(yè)率98.05%，英語(yǔ)專升本綜合就業(yè)率95%。順利考取研究生和出國(guó)深造的共有28人。創(chuàng)業(yè)人數(shù)合計(jì)5人，創(chuàng)業(yè)率2.6%。

二、畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的建立

院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)就業(yè)工作非常的重視和支持，經(jīng)研究決定專門成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻的情況下，我院根據(jù)就業(yè)政策研究制定了符合我系實(shí)際的畢業(yè)生就業(yè)工作意見，并積極抓好貫徹和落實(shí)。院領(lǐng)導(dǎo)多次抽出時(shí)間專門聽取畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)展情況的回報(bào)，并作出具體的指導(dǎo)。

小組成員名單如下：

XX年我院就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組專門召開就業(yè)工作會(huì)議七次，并經(jīng)常在黨政聯(lián)系會(huì)議上研討畢業(yè)生就業(yè)工作，制定激勵(lì)措施。同時(shí)，還經(jīng)常與負(fù)責(zé)畢業(yè)生工作的有關(guān)人員共同分析就業(yè)形勢(shì)，學(xué)習(xí)就業(yè)政策，幫助解決就業(yè)工作中遇到的實(shí)際困難。要求各教研室結(jié)合專業(yè)實(shí)際，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行專業(yè)思想教育，充分利用教師與社會(huì)、企業(yè)的聯(lián)系，為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋。系領(lǐng)導(dǎo)的重視，為順利完成XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

三、畢業(yè)生就業(yè)工作基本情況

、考研錄取率與上年基本持平

我院加大對(duì)考研的動(dòng)員和輔導(dǎo)力度，從學(xué)年初開始就進(jìn)行廣泛動(dòng)員，宣傳資訊。我院順利考取研究生和出國(guó)深造的共有28人，錄取率12%左右，與上年基本持平。

2、積極獲取就業(yè)信息，不斷擴(kuò)展就業(yè)領(lǐng)域

（1）近年來(lái)由于畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，企業(yè)提供崗位不足，學(xué)生的全部就業(yè)存在很大困難。為了提高就業(yè)率，為我院招生就業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我院積極拓寬渠道，通過(guò)各種渠道，尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，主動(dòng)與已建成合作關(guān)系的用人單位聯(lián)系，積極主動(dòng)與招聘負(fù)責(zé)人聯(lián)系，了解我院畢業(yè)生在用人單位的工作情況，崗位空缺情況，更進(jìn)一步加強(qiáng)了與用人單位的交流。與多家用人單位進(jìn)行有效溝通，掌握了足夠的信息，以有利于畢業(yè)生實(shí)習(xí)的安排和就業(yè)率的不斷提高。

（2）通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)建立就業(yè)信息交互平臺(tái)，通過(guò)就業(yè)信息交互平臺(tái)，畢業(yè)生可以隨時(shí)查看參考選擇用人單位，拓寬了就業(yè)領(lǐng)域。

3、堅(jiān)持全員參與就業(yè)工作，進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系

我院在就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，成立了由領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及專業(yè)教師組成的畢業(yè)生就業(yè)工作體系，努力為畢業(yè)生和用人單位提供全方位、多層次的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)，為進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)教師在幫助學(xué)生就業(yè)中的作用，外語(yǔ)系對(duì)在就業(yè)工作中貢獻(xiàn)大的教師給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，充分利用外出開會(huì)、出差、等機(jī)會(huì)，與用人單位聯(lián)系用人信息，開發(fā)就業(yè)市場(chǎng)。

4、提高服務(wù)意識(shí)，努力為畢業(yè)生排憂解難

為更好的做好畢業(yè)生的擇優(yōu)推薦工作，我們定期到畢業(yè)年級(jí)各班調(diào)查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況，清楚是否每位學(xué)生已落實(shí)就業(yè)單位，未落實(shí)的是否有意向單位。通過(guò)及時(shí)了解和掌握有實(shí)際困難的每一位畢業(yè)生的情況，為下一階段的工作重點(diǎn)提供準(zhǔn)確依據(jù)。

我們還組織開展了外語(yǔ)學(xué)院“畢業(yè)生就業(yè)工作指導(dǎo)咨詢”活動(dòng)，建立就業(yè)指導(dǎo)中心，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)讓學(xué)生了解政策導(dǎo)向和就業(yè)形勢(shì)，在學(xué)生會(huì)中增設(shè)就業(yè)部，開展模擬招聘，定期把就業(yè)信息及時(shí)傳達(dá)給大家。在開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作時(shí)，外語(yǔ)學(xué)院以尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為前提，注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)；以人的發(fā)展為主旨，注重培養(yǎng)學(xué)生選擇和規(guī)劃自己職業(yè)生涯的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能；同時(shí)做好擇業(yè)心理教育，使學(xué)生以積極的、健康的心態(tài)應(yīng)對(duì)社會(huì)選擇。根據(jù)河南省和學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心有關(guān)的文件精神，分層次、有重點(diǎn)地召開了多次全體畢業(yè)生的就業(yè)動(dòng)員會(huì)議暨政策宣傳會(huì)，向他們傳達(dá)最新的文件精神并及時(shí)做好答疑解釋工作。

5、加強(qiáng)與關(guān)系單位的聯(lián)系，拓展穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)

我院積極主動(dòng)與用人單位聯(lián)系，并且能“結(jié)識(shí)新朋友不忘老朋友”，所以，各個(gè)用人單位一到，我院黨政領(lǐng)導(dǎo)就主動(dòng)拜訪，介紹我畢業(yè)生情況。同時(shí)，各位教工與同學(xué)、合作單位聯(lián)系，介紹我院畢業(yè)生情況，為我院的畢業(yè)生就業(yè)開創(chuàng)了新的就業(yè)市場(chǎng)。XX年多次邀請(qǐng)用人單位多次來(lái)我系招聘。

6、加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作信息化

外語(yǔ)學(xué)院加大畢業(yè)生就業(yè)工作的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，利用學(xué)網(wǎng)站和校友錄等各種網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)布最新的信息，及時(shí)回答畢業(yè)生在求職過(guò)程中的疑問(wèn)。同時(shí)，外語(yǔ)學(xué)院也在不斷加快系內(nèi)就業(yè)信息化建設(shè)步伐，完善網(wǎng)站的功能，豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，加快網(wǎng)頁(yè)更新速度。以畢業(yè)生就業(yè)工作信息化促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作專業(yè)化，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)體系不斷完善。通過(guò)我們的工作使多數(shù)畢業(yè)生不出校門就能實(shí)現(xiàn)與用人單位的雙向選擇，讓學(xué)生在順利找到單位的同時(shí)又不耽誤畢業(yè)實(shí)習(xí)，影響教學(xué)任務(wù)的完成，把畢業(yè)生的安全系數(shù)做到最大，就業(yè)成本做到最小。

7、堅(jiān)持從新生入手定期開展就業(yè)活動(dòng)，努力做到就業(yè)指導(dǎo)全程化

堅(jiān)持就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)服務(wù)從一年級(jí)開始，直到學(xué)生畢業(yè)離校，全程化指導(dǎo)、一體化服務(wù)。使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己。了解社會(huì)和用人單位對(duì)畢業(yè)生的能力素質(zhì)要求，從而明確自己的職業(yè)發(fā)展方向。在XX屆畢業(yè)生一入學(xué)的時(shí)候，外語(yǔ)學(xué)院就有意識(shí)地開展職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校開設(shè)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，讓學(xué)生了解當(dāng)代人才應(yīng)具備的素質(zhì)、用人單位的選才標(biāo)準(zhǔn)等。通過(guò)輔導(dǎo)，讓學(xué)生樹立自己的職業(yè)理想，制訂大學(xué)生四年的發(fā)展規(guī)劃，為整個(gè)人生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃打下基礎(chǔ)。XX年初，院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)XX屆畢業(yè)生做了考研、就業(yè)動(dòng)員工作，要求學(xué)生早做準(zhǔn)備、腳踏實(shí)地、備戰(zhàn)就業(yè)和考研，外語(yǔ)學(xué)院將調(diào)動(dòng)各方面資源為學(xué)生就業(yè)、考研提供方便，為XX年我院畢業(yè)生就業(yè)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

外語(yǔ)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)每季度至少都要召開一次就業(yè)創(chuàng)新工作研討會(huì)，大家齊心協(xié)力為外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生拓寬就業(yè)領(lǐng)域，拉動(dòng)促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。時(shí)常一起研討就業(yè)指導(dǎo)課，將就業(yè)指導(dǎo)課程常規(guī)化，正規(guī)化。

大一時(shí)候，主要講述了認(rèn)知職業(yè)和環(huán)境，職業(yè)發(fā)展的決策和規(guī)劃，從基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知生涯規(guī)劃的重要意義。

大二時(shí)候，確立正確的職業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德以及職業(yè)心理的分析，讓學(xué)生掌握一定的心理調(diào)試方法、途徑、通過(guò)這些方法途徑以及一定的心理培訓(xùn)來(lái)調(diào)試自己的心理，克服心理障礙，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

大三時(shí)候，主要講述培養(yǎng)職業(yè)能力，了解職業(yè)禮儀和職業(yè)形象塑造，讓學(xué)生了解職業(yè)形象的必要性掌握求職的禮儀，塑造良好的自我形象。

大四時(shí)候，講述筆試面試準(zhǔn)備，求職簡(jiǎn)歷的制作，以及就業(yè)協(xié)議書和勞動(dòng)合同的簽訂。讓學(xué)生了解就業(yè)協(xié)議書的填寫要求，提高畢業(yè)生的法律意識(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

四、非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的基本情況

、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類調(diào)研

院領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)指導(dǎo)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它涉及專業(yè)設(shè)置、教學(xué)模式、日常教育、課外活動(dòng)及學(xué)生管理模式等諸多方面，因而做好畢業(yè)生就業(yè)工作，應(yīng)從源頭抓起。為及時(shí)準(zhǔn)確的了解我院同學(xué)的就業(yè)志愿和就業(yè)心理，我們?cè)谌悍秶鷥?nèi)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、當(dāng)面交談等形式廣泛聽取學(xué)生有關(guān)就業(yè)等方面的問(wèn)題，進(jìn)行了深入調(diào)研。通過(guò)對(duì)調(diào)研結(jié)果的整理與分析，明確了學(xué)生的需求，進(jìn)行了歸類，包括立志考研的同學(xué)，專心就業(yè)的同學(xué)，以及處于就業(yè)過(guò)程中面臨問(wèn)題的同學(xué)。在分類基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展工作，更富有真對(duì)性，使學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作有的放矢，卓有成效。

對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，外語(yǔ)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師本著為學(xué)生服務(wù)的原則，積極邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)我系做學(xué)術(shù)、就業(yè)報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。XX年我系共邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者做就業(yè)講座六次。對(duì)就業(yè)困難學(xué)生，外語(yǔ)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行一對(duì)一的幫扶，幫助學(xué)生介紹工作崗位，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，讓學(xué)生走出就業(yè)盲區(qū)，推動(dòng)學(xué)生積極就業(yè)。

2、為學(xué)生安排就業(yè)導(dǎo)師，落實(shí)責(zé)任

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類調(diào)研的基礎(chǔ)上，我院召開多次工作會(huì)議，討論制定學(xué)生就業(yè)導(dǎo)師分配安排工作，將責(zé)任落實(shí)到人，明確了以“關(guān)愛每一位學(xué)生”為就業(yè)指導(dǎo)教育和服務(wù)的工作理念。院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員都承擔(dān)學(xué)生就業(yè)教育和幫扶工作。每人定向聯(lián)系20個(gè)左右學(xué)生，經(jīng)常通過(guò)電話、郵件或面談等形式了結(jié)他們的學(xué)業(yè)情況。

同時(shí)還定期安排學(xué)生、就業(yè)導(dǎo)師見面會(huì)，組織導(dǎo)師深入學(xué)生宿舍為廣大學(xué)生答疑解惑，增強(qiáng)學(xué)生與導(dǎo)師之間的溝通交流，鼓勵(lì)他們樹立正確的就業(yè)觀念。從學(xué)生反饋中我們了解到此項(xiàng)舉措對(duì)廣大同學(xué)考研就業(yè)中面臨的問(wèn)題和困難有較好的解答語(yǔ)幫助，效果明顯。

3、開展形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)主題活動(dòng)

根據(jù)我院專業(yè)特點(diǎn)，社會(huì)需求和學(xué)生具體分類信息，XX年我院在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下開展了一系列形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)主題活動(dòng)。

（1）邀請(qǐng)我院專業(yè)老師為全院學(xué)生舉辦英漢雙語(yǔ)求職申請(qǐng)書寫作、面試英語(yǔ)應(yīng)對(duì)技巧等專題講座，提高廣大學(xué)生求職技巧，幫學(xué)生把關(guān)、提供參考意見。

（2）聘請(qǐng)省內(nèi)外知名教授和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)需求等方面的專題報(bào)告，（3）制定了家庭困難學(xué)生就業(yè)服務(wù)援助計(jì)劃，對(duì)家庭困難學(xué)生提供就業(yè)支持和獎(jiǎng)勵(lì)政策，定期了解他們的就業(yè)困難、狀況和需求，并專門為困難學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位。

（4）宣傳或組織全院學(xué)生參加“劍橋國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)”、“全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)翻譯”等資格認(rèn)證考試，對(duì)提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力起到良好作用。

（5）實(shí)行就業(yè)分流，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考研究生和自主創(chuàng)業(yè)。

為了緩解就業(yè)壓力，XX年我院對(duì)學(xué)生報(bào)考研究生實(shí)行大力提倡和鼓勵(lì)政策。邀請(qǐng)往屆學(xué)生做考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指派老師進(jìn)行報(bào)名輔導(dǎo)，為報(bào)名學(xué)生發(fā)放慰問(wèn)品等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的報(bào)考研究生的積極性。并在學(xué)生中宣傳獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的觀念和做法，邀請(qǐng)往屆學(xué)生回校介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。

五、畢業(yè)生就業(yè)工作思路

.建立和加強(qiáng)畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)

2.規(guī)范化、科學(xué)化地開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。我院在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作多數(shù)采用個(gè)別咨詢的形式，缺乏經(jīng)常性的就業(yè)咨詢會(huì)和講座。今后將會(huì)加強(qiáng)這方面工作，把就業(yè)教育貫穿于專業(yè)教育的全過(guò)程中。

3.加強(qiáng)思想教育，有針對(duì)性的提出要求和建議，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和分析當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，從實(shí)際出發(fā)，降低要求，擺正個(gè)人位置，只要適應(yīng)社會(huì)需求，就能找到合適的工作。

4.注重學(xué)生的思想道德、管理能力、交際能力、事業(yè)心、責(zé)任感等綜合素質(zhì)培養(yǎng)。不拘一格地培養(yǎng)人才，使學(xué)生成為創(chuàng)新型的人才、競(jìng)爭(zhēng)型的人才、開放型的人才、通用型的人才等，讓地質(zhì)專業(yè)的學(xué)生為自己不在勢(shì)弱而自豪。

5.建立外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生見習(xí)基地，盡可能的縮小畢業(yè)生與社會(huì)的差距，彌補(bǔ)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重不足，提高畢業(yè)生素質(zhì)。

6.加大信息收集力度，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。

7.做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)研工作，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。

8.外語(yǔ)學(xué)院老師積極探索就業(yè)新渠道，研究就業(yè)新動(dòng)向，XX年，外語(yǔ)學(xué)院老師共申請(qǐng)了6項(xiàng)課題，有兩項(xiàng)已經(jīng)結(jié)項(xiàng)。

六、就業(yè)工作的存在的不足和幾點(diǎn)建議

XX年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在取得較好成績(jī)，同時(shí)也存在著一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一是部分學(xué)生擇業(yè)觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。對(duì)專業(yè)對(duì)口、薪酬待遇、單位性質(zhì)存在較高期望。個(gè)別學(xué)生潛意識(shí)存在一次就業(yè)定終身的誤區(qū)，導(dǎo)致少數(shù)同學(xué)好高騖遠(yuǎn)，挑肥揀瘦，不愿到基層工作，不愿到外地工作。個(gè)別同學(xué)簽約不謹(jǐn)慎，還有毀約現(xiàn)象。

二是學(xué)生缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件。少數(shù)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力、和創(chuàng)新能力需進(jìn)一步提高。對(duì)此類學(xué)生的教育、培養(yǎng)未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在今后的工作中應(yīng)引以為鑒，再接再勵(lì)。

三是招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工作機(jī)制尚不健全，有待完善。對(duì)全國(guó)用人單位的情況了解還不夠全面，主動(dòng)聯(lián)系尙需加強(qiáng)。工作人員有限，經(jīng)費(fèi)薄弱等問(wèn)題也在一定程度上影響了就業(yè)指導(dǎo)工作的有效開展。

四是考研失敗畢業(yè)生面對(duì)工作缺乏足夠認(rèn)識(shí)，特別是準(zhǔn)備升學(xué)的同學(xué)對(duì)面對(duì)考研的困難仍準(zhǔn)備不足，一旦落榜就不適應(yīng)，再去謀職就很困難，很容易喪失就業(yè)機(jī)會(huì)。部分同學(xué)不能客觀的看待就業(yè)單位的性質(zhì)、規(guī)模，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念仍會(huì)是一個(gè)不變的主題。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們積極思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，決定從以下幾個(gè)方面改進(jìn)和提高：

.適應(yīng)市場(chǎng)，以就業(yè)為導(dǎo)向深化教育教學(xué)改革

應(yīng)樹立以就業(yè)為導(dǎo)向、為龍頭的指導(dǎo)思想，全面審視、調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)；以就業(yè)率為核心指標(biāo)，主動(dòng)調(diào)整人才培養(yǎng)模式，按照“寬基礎(chǔ)、厚知識(shí)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)原則；在確立發(fā)展規(guī)模、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)科方向調(diào)整中把畢業(yè)生就業(yè)狀況作為重要依據(jù)；根據(jù)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才素質(zhì)的要求，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特。

2.實(shí)行定期的考察制度，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系

定期組織就業(yè)工作一線的輔導(dǎo)員到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行考察和就業(yè)宣傳，及時(shí)了解用人單位的用人需求并向?qū)W生傳達(dá)有關(guān)信息，做好用人單位和畢業(yè)生的橋梁，為畢業(yè)生和用人單位建立良好的供需平臺(tái)。同時(shí)也要提升就業(yè)服務(wù)的水平與質(zhì)量，擴(kuò)大就業(yè)信息收集、整理、發(fā)布渠道，加強(qiáng)就業(yè)信息甄別、篩選，加強(qiáng)校園招聘管理，提高就業(yè)信息的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.加強(qiáng)就業(yè)教育和指導(dǎo)工作，完善就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)

需要指導(dǎo)老師以社會(huì)發(fā)展、形勢(shì)變化、政策導(dǎo)向、學(xué)生需求為依據(jù)，通過(guò)必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生獲得有關(guān)就業(yè)知識(shí)、技能及經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生選擇、獲得并能夠從事一項(xiàng)適合自己的職業(yè)。在指導(dǎo)課程中學(xué)會(huì)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷等求職材料的撰寫，加強(qiáng)求職筆試、面試的能力和技巧訓(xùn)練。此外，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)講座、報(bào)告會(huì)等，同步提升就業(yè)指導(dǎo)和教育的效果。

成績(jī)屬于過(guò)去，關(guān)鍵還要把握未來(lái)。在XX年的就業(yè)工作中，我院將堅(jiān)定不移的秉持“以人為本”的理念，繼續(xù)堅(jiān)持過(guò)去工作中形成和積累的好的經(jīng)驗(yàn)和做法，同時(shí)改進(jìn)工作當(dāng)中不足之處，不斷探索更加貼近學(xué)生、更加高效實(shí)務(wù)的工作方法，在確保就業(yè)率領(lǐng)先的前提下，狠抓就業(yè)質(zhì)量，通過(guò)不懈的努力，不斷提升同學(xué)們的就業(yè)滿意度。

xx學(xué)院

XX年3月20日

第四篇：淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)

創(chuàng)業(yè)，與就業(yè)無(wú)關(guān)

——淺談大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題

大學(xué)生應(yīng)該先就業(yè)還是先創(chuàng)業(yè)是一個(gè)頗具爭(zhēng)議性的話題，尤其是處在時(shí)代的風(fēng)口上，豬都能飛起來(lái)的社會(huì)中。

很多人都認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)，俞敏洪老師都也曾說(shuō)，在面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的大背景下，社會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)后去創(chuàng)業(yè)，實(shí)際上是一個(gè)誤導(dǎo)，因?yàn)榇髮W(xué)生心智不成熟、沒有格局、容忍度低、自我反思能力差等等，所以先通過(guò)就業(yè)學(xué)習(xí)幾年公司和產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)后在出來(lái)創(chuàng)業(yè)也不遲，而且成功率會(huì)更高。然而我認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是與就業(yè)無(wú)關(guān)的。

若真如俞敏洪老師所說(shuō)，那是不是應(yīng)該叫扎克先去谷歌工作幾年后再創(chuàng)建Facebook、是不是應(yīng)該叫王自如先去一線科技媒體工作幾年再成立ZEALER？

顯然不是，也許有人說(shuō)他們只是個(gè)例，但個(gè)例正是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的精神之一，沒有這種個(gè)例的精神就不可能成為先例，只能跟著先例的屁股走。

所以對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)與是否有工作經(jīng)驗(yàn)是無(wú)關(guān)的。而是與三個(gè)關(guān)鍵因素有關(guān)——執(zhí)行力、經(jīng)歷和資源。

一、執(zhí)行力

創(chuàng)業(yè)成功最關(guān)鍵因素是，時(shí)機(jī)；第二是團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行力；想法的可辯性和獨(dú)特性則排在第三。

對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，“時(shí)機(jī)”的把握固然是非常重要的。但對(duì)于一個(gè)想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生或即將畢業(yè)的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，最重要的素養(yǎng)其實(shí)是“執(zhí)行力”，沒有執(zhí)行力的創(chuàng)業(yè)都是扯淡。

創(chuàng)業(yè)不是拼誰(shuí)的想法多，初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)基本都是人少、繁事多，必須要求每個(gè)人都有較強(qiáng)的執(zhí)行力，包括CEO，如果當(dāng)下的項(xiàng)目沒法執(zhí)行去做，再多的想法都會(huì)是多余。而當(dāng)團(tuán)隊(duì)所有人都在玩命工作，而你在站在哪里“想”，他們會(huì)是什么感受？作為“出想法”的人，封個(gè)“顧問(wèn)”的角色應(yīng)該更為合適。

創(chuàng)業(yè)，與就業(yè)無(wú)關(guān)

所以作為大學(xué)生，沒有執(zhí)行力，僅憑稚嫩的想法就異想天開想創(chuàng)業(yè)，是不可能的。整天夸夸其談，害了自己倒是沒關(guān)系，但不要害了整個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)啊。

二、經(jīng)歷

過(guò)往經(jīng)歷指的是大四或研究生畢業(yè)前有過(guò)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷，這個(gè)經(jīng)歷非常重要，間接決定了你畢業(yè)后是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)。在國(guó)內(nèi)，很多的大學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，活動(dòng)空間主要局限于家庭和學(xué)校，社交圈也僅限于親朋、老師、同學(xué)，對(duì)社會(huì)了解和認(rèn)識(shí)非常少。

所以在這種沒有任何創(chuàng)業(yè)相關(guān)經(jīng)歷的情況下，畢業(yè)后就想出來(lái)創(chuàng)業(yè)，肯定是撞得頭破血流的，說(shuō)白了連做人都不會(huì)，談何創(chuàng)業(yè)，這也是為什么國(guó)內(nèi)的大學(xué)生至少畢業(yè)三、四年之后，才能成為一個(gè)相對(duì)合格的創(chuàng)業(yè)者，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這三、四年時(shí)間磨練，他們吃盡苦頭，嘗盡冷暖，受盡委屈，然后才學(xué)會(huì)落地，才明白創(chuàng)業(yè)不是想干就能干好是事兒。

在國(guó)內(nèi)，我們也經(jīng)?？吹皆贐AT工作三、四年后跳出來(lái)自己創(chuàng)業(yè)的，這部分創(chuàng)業(yè)者很大部分原因是在大學(xué)畢業(yè)前沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷或認(rèn)為自己還有待提高的，所以他們才會(huì)選擇先就業(yè)歷練后在出來(lái)創(chuàng)業(yè)。

還有一部分人在大學(xué)期間就已經(jīng)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的，像超級(jí)課程表的余佳文，他們?cè)谧龀砬埃瑘F(tuán)隊(duì)就已經(jīng)在幫魅族開發(fā)一些軟件了，所以團(tuán)隊(duì)在大學(xué)畢業(yè)前到畢業(yè)后的過(guò)渡銜接很自然，不會(huì)脫節(jié)。還有銳波科技的孫宇晨，他在做銳波之前就已經(jīng)在美國(guó)創(chuàng)辦留美三人行和玩比特幣了，畢業(yè)后在美國(guó)注冊(cè)個(gè)公司，回國(guó)就成了大中華區(qū)總裁了，當(dāng)然還有兼職貓的王銳旭（見總理的那位）也是如此。

他們畢業(yè)前的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累為畢業(yè)后的二次創(chuàng)業(yè)做足了充分的鋪墊（二次創(chuàng)業(yè)前最好能干出些成績(jī)來(lái)），畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)也就順理成章。

三、資源

創(chuàng)業(yè)者經(jīng)常由于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的局限性，所以發(fā)展遇到一些瓶頸，這時(shí)候就在想要繼續(xù)把這個(gè)項(xiàng)目做下去還是找個(gè)大公司實(shí)習(xí)呢？ 創(chuàng)業(yè)，與就業(yè)無(wú)關(guān)

答案是，不管你去大公司還是小公司實(shí)習(xí)，不可否認(rèn)的是你基本就是在一個(gè)固定的崗位里做重復(fù)的事情。

首先，一般公司不會(huì)教你太多的東西，因?yàn)槟憧赡軙?huì)走（除非是忙得要死的小企業(yè)）；其次，他們不會(huì)給你安排重要的事情做，因?yàn)橄嚓P(guān)領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)悴皇炀殻园肽昊蛞荒甑臅r(shí)間過(guò)去了，你基本學(xué)不到什么東西，最多就感慨一下這個(gè)社會(huì)真殘酷、真現(xiàn)實(shí)啊。最后，有可能你原有的創(chuàng)業(yè)激情就慢慢葬死在你的實(shí)習(xí)公司里了。

而創(chuàng)業(yè)者這個(gè)時(shí)候是可以選擇二次創(chuàng)業(yè)的。原因是有執(zhí)行力、有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、也有一些社會(huì)資源和人脈，還有人可以帶著學(xué)，所以一開始就選擇創(chuàng)業(yè)的成長(zhǎng)要比實(shí)習(xí)更快，也更有意義。

當(dāng)今社會(huì)的頂層資源還是掌握在60后和70后手中，頂層設(shè)計(jì)的能力還是70后和80后具備，執(zhí)行的話80后和90后是主力，80后更踏實(shí)，90后更具有沖勁。不過(guò)現(xiàn)在有很多的90后在一些60、70后的支持下，縱向進(jìn)入頂層設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

作為90后，如果我們想走得更快、更好，我們的背后是一定需要有資源、有人做支撐的，沒有資源注定會(huì)四處碰壁（當(dāng)然如果你想開個(gè)店賣個(gè)鐵板魷魚可能就不需要了）。

所以，如果執(zhí)行力高、有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，又有相關(guān)資源，畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)當(dāng)然是值得嘗試的。

但是大家也要明白畢竟創(chuàng)業(yè)是九死一生的事兒，起步之初有資源扶持，并不代表永遠(yuǎn)都會(huì)有，扶持后還得靠你自身去打拼，所以創(chuàng)業(yè)前還是先搞清楚自己創(chuàng)業(yè)的目的和初衷是什么？為了夢(mèng)想也好、為了上報(bào)紙行、為了生計(jì)也罷，不管為了什么，既然選擇了，那就一定要堅(jiān)持下去。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”

——《周五民生直播室》節(jié)目來(lái)我院進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄播

4月22日上午，由中山廣播電視臺(tái)主持人楊沛、林恩主持的《周五民生直播室》戶外節(jié)目“做好畢業(yè)生就業(yè)工作、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”在我院龍騰四樓大學(xué)生活動(dòng)中心進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)錄播。中山市人力資源管理辦公室主任吳鏡芳、中山市團(tuán)市委副書記鄒小龍、電子科技大學(xué)中山學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)馬緒榮、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)何向民作為節(jié)目嘉賓出席。

此次節(jié)目由中山市人民政府糾風(fēng)辦、中山廣播電視臺(tái)FM96.7頻率主辦，我院與中山市人力資源和社會(huì)保障局、共青團(tuán)中山委員會(huì)、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同協(xié)辦。

節(jié)目伊始，吳鏡芳主任就我市人力資源部門為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)所采取的措施進(jìn)行了兩方面的介紹，他說(shuō)：“一方面，針對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行服務(wù)工作，積極主辦專場(chǎng)畢業(yè)生招聘會(huì)即每年在大學(xué)生畢業(yè)離校之際，組織開辦多場(chǎng)大型公益座談?wù)衅笗?huì)，并對(duì)畢業(yè)后沒有找到單位的中山籍大中專畢業(yè)生免費(fèi)派發(fā)就業(yè)服務(wù)卡，另外還積極開展了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃；另一方面鼓勵(lì)用人單位為畢業(yè)生服務(wù)，包括給企業(yè)發(fā)放社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、為給畢業(yè)生提供見習(xí)崗位的企業(yè)發(fā)放見習(xí)崗位補(bǔ)貼等?！?/p>

在創(chuàng)業(yè)服務(wù)方面，鄒副書記就中山市團(tuán)委所作的工作用一句話進(jìn)行了概括：“內(nèi)強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)素質(zhì)，外優(yōu)創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境。”據(jù)了解，市團(tuán)委在“內(nèi)強(qiáng)”方面，開展了創(chuàng)業(yè)見習(xí)計(jì)劃，安排未就業(yè)大學(xué)生到創(chuàng)業(yè)基地實(shí)習(xí)并對(duì)其發(fā)放一定的生活補(bǔ)貼（要求見習(xí)單位每個(gè)月發(fā)放的補(bǔ)貼不低于市最低工資標(biāo)準(zhǔn)的80%）；在“外優(yōu)”方面則開展“展翅飛翔”中山就業(yè)服務(wù)計(jì)劃、建立了“青年創(chuàng)業(yè)基金”、舉辦“中山市十大杰出創(chuàng)業(yè)青年”評(píng)選活動(dòng)等。

在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自我院的何龍祥，如今已經(jīng)是“中山市祥子手繪文化傳播有限公司”總經(jīng)理，作為創(chuàng)業(yè)成功的范例，講述了他在這兩年來(lái)如何將原本只有一個(gè)人、6平方的實(shí)體店發(fā)展為現(xiàn)如今擁有20幾個(gè)人的團(tuán)隊(duì)、500多平方的辦公場(chǎng)所的歷程，他說(shuō)：“08年我畢業(yè)的時(shí)候，中山市政府剛好出臺(tái)‘創(chuàng)業(yè)基金’，作為第一批成功申請(qǐng)人，加入創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部之后，與不少優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行了交流，還接受了俱樂(lè)部導(dǎo)師的幫助，在這個(gè)過(guò)程中使我學(xué)到了很多管理、經(jīng)營(yíng)方面的知識(shí)。”

在接下來(lái)的學(xué)生與嘉賓的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，在場(chǎng)學(xué)生積極提問(wèn)，主嘉賓則耐心地解答了同學(xué)們的疑問(wèn)。

一位應(yīng)屆畢業(yè)生向馬緒榮副院長(zhǎng)提問(wèn)，問(wèn)及其理論學(xué)習(xí)的意義何在，怎么看待高職、技術(shù)學(xué)院的學(xué)生更為熱門的現(xiàn)象。馬副書記表示：“這一問(wèn)題是整個(gè)社會(huì)都在熱議的話題，以電子科大中山學(xué)院為例，我們培養(yǎng)的是‘綜合應(yīng)用型人才’。我們的學(xué)子在進(jìn)入社會(huì)后，短時(shí)間雖無(wú)法鮮明的體現(xiàn)自己的專業(yè)特長(zhǎng)，但由于學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)和良好的功底，很容易就能憑借自己已有知識(shí)儲(chǔ)備去吸收更多的行業(yè)知識(shí)。我相信，學(xué)生的素養(yǎng)和專業(yè)水平一定能隨著時(shí)間的沉淀而越發(fā)豐厚。”

關(guān)于如何看待在各大招聘會(huì)上，現(xiàn)在大學(xué)生薪酬較農(nóng)民工還要低的情況，吳鏡芳主任談到：“現(xiàn)在很多大學(xué)生在就業(yè)的過(guò)程中，只片面看到了薪酬待遇、工作的問(wèn)題，而忽略了自己從事工作的發(fā)展前景。作為大學(xué)生應(yīng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)，這樣才會(huì)有很寬廣的發(fā)展空間。針對(duì)大學(xué)生對(duì)申請(qǐng)青年創(chuàng)業(yè)基金條件的疑問(wèn)，鄒小龍副書記表示：“青年創(chuàng)業(yè)基金的條件是35歲以下，擁有中山市戶籍、工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照的個(gè)人?！?/p>

節(jié)目接近尾聲，馬副書記勉勵(lì)在場(chǎng)大學(xué)生要有責(zé)任感，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。“大學(xué)生不論是打工還是創(chuàng)業(yè)，都需要持續(xù)的熱情和高度的責(zé)任感，在不斷地努力中，你會(huì)慢慢地感受到自己的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?！?/p>

節(jié)目結(jié)束后，今年大三的小劉同學(xué)很有感觸地說(shuō)：“通過(guò)這次的活動(dòng)，我了解了我們大學(xué)生應(yīng)該找準(zhǔn)自己的方向，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為了自己的未來(lái)增添砝碼，只有這樣才能應(yīng)對(duì)日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?！?/p>