第一篇：張維一中工作總結(jié)201307

2013年上半年工作總結(jié)

張維一中

本學(xué)期我校在上級各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。堅(jiān)持德育為首，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教師的發(fā)展。堅(jiān)持科學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，注重培養(yǎng)提高學(xué)生的自我管理能力。加強(qiáng)安全教育，注重校園建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

一、學(xué)校管理工作

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的管理思路，實(shí)施民主、規(guī)范、科學(xué)的管理模式。進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，堅(jiān)持制度面前人人平等。以 “張維一中教職工績效方案”為指導(dǎo)，完善健全教職工考核辦法。對教師工作量、出勤、統(tǒng)考、班級管理、作業(yè)教案、各類活動等科學(xué)具體，注重可操作性，力求公平、合理。極大的調(diào)動教師的積極性。學(xué)生管理方面，以責(zé)任心培養(yǎng)和塑造為載體，堅(jiān)持不懈的開展日常教育活動。致力于各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)對留守兒童的管理，建立留守兒童檔案，召開專題、學(xué)生家長會，教育和指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砗脤W(xué)習(xí)和生活，并建立愛心幫扶機(jī)制。開展心理咨詢活動，促進(jìn)他們健康全面發(fā)展。班子建設(shè)方面，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班子成員的使命感和責(zé)任感。明確分工，提高辦事效率，增強(qiáng)管理職能，加強(qiáng)溝通與交流，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，凝聚力量，共謀發(fā)展。

二、德育工作

堅(jiān)持德育為首，學(xué)校依據(jù)上級相關(guān)精神和德育工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以“養(yǎng)成教育為核心，以道德踐行為主線，以人格形成為目標(biāo)”的原則，通過形式多樣的主題、專題教育活動，培養(yǎng)文明學(xué)生，營造健康向上的校園氛圍。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》我準(zhǔn)繩。認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)《規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》內(nèi)容。做到與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)相結(jié)合。努力提高教師的思想認(rèn)識和道德修養(yǎng)水平。樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的理念。全心全意為學(xué)生、為家長服務(wù)。提高教師依法施教和依法治教的水平。

2、注重創(chuàng)新，豐富校園活動的內(nèi)涵

（1）結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育。堅(jiān)持每周一的升旗活動，開展國旗下講話，精選主題，深化內(nèi)涵。結(jié)合五四青年節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日等節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行尊師敬老、感恩愛國教育。開展“我的夢中國夢”等主題教育。幫助樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚情操，激發(fā)他們爭做文明初中生。

（2）行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。學(xué)校把4月定為文明禮儀活動月，學(xué)校召開動員會，充分利用“板報(bào)、宣傳欄、廣播”等載體，廣泛宣傳，層層發(fā)動。營造濃厚氛圍，從而達(dá)到“班班參與、人人參與”。廣泛組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知

識，組織學(xué)生觀看文明禮儀影視教育片，開展文明禮儀演講比賽，深入持久的開展學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》。教學(xué)樓走廊懸掛相關(guān)標(biāo)牌，營造氛圍。開展文明班級檢查評比活動，及時(shí)公布評比結(jié)果，表演活動開展好的人和班級。規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，使他們明理知行。禮儀常規(guī)教育和習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練并舉的活動模式給校園和師生帶來了較大的變化：課間活動的聲浪小了，花圃里亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑光了，放學(xué)時(shí)的門口擁堵現(xiàn)象沒有了；見面主動招呼的多了，敬老愛幼助殘的多了。這次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長的一致認(rèn)可。

3、堅(jiān)持安全第一，狠抓安全教育、法制教育。我校堅(jiān)持安全第一，把安全、法制教育和德育教育有機(jī)結(jié)合起來。常抓不懈。建立健全安全制度，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制度。上好安全教育課、明確樓道值班、平時(shí)值班、大門口值班的目標(biāo)和責(zé)任，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。利用專題講座、國旗下講話，主題班會、致家長一封信、學(xué)校廣播宣傳欄等多種形式，進(jìn)行安全教育，安全逃生技能的訓(xùn)練。堅(jiān)持開展每學(xué)期至少一次的安全演練。強(qiáng)化了師生安全意識，增強(qiáng)了師生逃生自救的技能。

三、教學(xué)工作

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，此項(xiàng)工作我們要求老師做到“四負(fù)責(zé)”。暨對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)對學(xué)校負(fù)責(zé)和對家長負(fù)責(zé)的精神。我們認(rèn)真開展此項(xiàng)工作，本學(xué)期我們以“提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量，積極開展教研聯(lián)動”為中心的工作思路，開展了一系列有效的、具體的工作。

1.抓常規(guī)管理。抓好常規(guī)管理是做好教育教學(xué)工作的保障，只有常規(guī)管理到位了，才能督促和引導(dǎo)教師做好教學(xué)中的各項(xiàng)工作。以檢查評比，促教師發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持每月一次作業(yè)、教案檢查，對教師的其他各項(xiàng)工作，出勤、衛(wèi)生、寫字、備課、活動等工作，定期或不定期檢查或抽查。及時(shí)反饋檢查結(jié)果，及時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn)，有效的促進(jìn)了教師各項(xiàng)工作的開展。

2、抓校本培訓(xùn)。隨著新課改的不斷深入，“自主、合作、探究”為核心的高效課堂教學(xué)模式備受青睞，為了盡快提高教師整體素質(zhì)更新教育觀念，學(xué)校重視抓好教師培訓(xùn)工作，首先是校本培訓(xùn)。學(xué)校要求語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)教研組，制定自己教研組組織老師學(xué)習(xí)的計(jì)劃、內(nèi)容、方法和具體措施。組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，業(yè)務(wù)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，觀摩杜郎口、即墨28中等成功經(jīng)驗(yàn)。組織集體備課，集體進(jìn)行教學(xué)診斷。外出學(xué)習(xí)或聽課的教師100余人次，回校對其他教師的培訓(xùn)達(dá)80余人次等，對教師的專業(yè)成長起到了很好的導(dǎo)向作用。強(qiáng)化教師自身素質(zhì)，要求教師依據(jù)自身需要，進(jìn)行多種形式的自學(xué)、進(jìn)修，不斷及時(shí)“充電”，不斷提升自身素質(zhì)。

3、抓好校本教研。以教研組為單位，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)和需要，制定出教研活動計(jì)劃?；顒右磿r(shí)開展，務(wù)實(shí)有效，研有所得。首先是教師公開課，要求教師每人講一節(jié)公開課。聽課教師互評，以課題為引領(lǐng)，深入研究，共同探

討。

4、學(xué)校重視“讀書活動”這一活動，多次召開關(guān)于開展閱讀教學(xué)、課外閱讀等專題會議。探討閱讀的方法。經(jīng)常開展古詩詞名篇誦讀，不同年級有不同的數(shù)量。每周一節(jié)的課內(nèi)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。課外閱讀，作為閱讀的延伸。班級有專人負(fù)責(zé)檢查閱讀情況。開展“讀書小能手”評選，師生共讀，親情共讀，讀書知識競賽，讀書成果展等豐富多彩的閱讀活動激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣，點(diǎn)燃了學(xué)生閱讀的激情。提倡經(jīng)典誦讀，使學(xué)生從小愛上閱讀，讓學(xué)校形成閱讀氛圍，充滿學(xué)術(shù)氣息，充滿濃濃的文化氣氛。為建設(shè)書香校園，推動校園文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。在開展教研活動的同時(shí)，我們還注重在反思中提升，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)反思，教學(xué)論文，積極參加學(xué)校課題研究。

5、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

首先強(qiáng)化質(zhì)量意識，質(zhì)量是我們永恒的主題和工作目標(biāo)。教學(xué)中，我們通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識，把教育教學(xué)質(zhì)量的提高作為全體教師各項(xiàng)工作成效的體現(xiàn)。工作中，要求教師“輕負(fù)高效，惜時(shí)增效”作為自己的教學(xué)目標(biāo)。有效備課，上好每一節(jié)課，精置作業(yè)，精心輔導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。認(rèn)真做好單元測試，期中調(diào)研考試等工作。確保教育教學(xué)質(zhì)量。

四、學(xué)校安全工作

安全管理是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，更是學(xué)校教學(xué)工作有序正常運(yùn)行的有力保障。要求師生牢固樹立“安全第一”的觀念。警鐘長鳴，常抓不懈。安全制度健全，安排每周一節(jié)安全教育課，每月一次安全逃生、自救演練。利用班會、專題隊(duì)會、廣播、國旗下講話、宣傳欄等多種形式進(jìn)行安全知識、技能的宣傳和教育。對交通、防溺水、食品衛(wèi)生、用電、防火等涉及師生安全的進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。向全體學(xué)生家長印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，宣傳安全以及對家庭教育提出很好的建議和要求。安全教育宣傳深入到學(xué)生家中。要求家中積極配合，監(jiān)管到位。建立健全安全制度，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制度。上好安全教育課、明確樓道值班、平時(shí)值班、大門口值班的目標(biāo)和責(zé)任，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人學(xué)校和各班主任簽到目標(biāo)責(zé)任書，做到責(zé)任到位，層層落實(shí)。由于安全工作周密認(rèn)真，學(xué)校無一安全事故發(fā)生，有效的保障了師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

五、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)

我校十分重視環(huán)境育人的功效，充分發(fā)揮校園環(huán)境在育人方面的特殊作用。堅(jiān)持環(huán)境育人與其他工作并重，積極開展校園美化、凈化工作，這學(xué)期全校師生共同努力植樹（種花樹）種花歷時(shí)一個(gè)月。努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適、和諧的育人環(huán)境。自覺的把校園建設(shè)和精神文明創(chuàng)建緊密結(jié)合起來。1.本學(xué)期，全體師生清除校園雜草，凈化了校園。

2.由于上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持，硬化的學(xué)校部分地面 3.完善安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)。

4.布置了校園文化標(biāo)牌，教室標(biāo)語等。5.配置了8個(gè)垃圾筒.6.改建了校長室及兩個(gè)教室，校園環(huán)境和辦學(xué)條件的明顯改善，得到了師生和社會各界的一致好評。

六、開展豐富多彩的校園文化活動。本學(xué)期，我們開展了2013年校園藝術(shù)節(jié)，“師生書法展”、“我的夢中國夢”演講比賽及書信大賽、“青春勵志”校園歌曲大賽等系列活動。提高了學(xué)生參與的積極性，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)了學(xué)生全面的發(fā)展，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的開展。

八、存在不足及今后打算 1.特色教育工作有待加強(qiáng)。

2.教研工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的教研意識需要進(jìn)一步提高。高效課堂模式的打造還在探索中。

3.校園綠化需要加大投入，使校園盡快、盡早“綠”起來。

2013年7月8日

第二篇：2011年張維一中工作總結(jié)

2011年張維一中工作總結(jié)

高 軍

在過去的一年里，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，努力克服學(xué)校各方面的困難和壓力，緊緊圍繞“完善學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量”兩大主題，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了較大成效，被評為北林區(qū)“先進(jìn)工作單位”。現(xiàn)將本學(xué)年主要工作匯報(bào)如下：

過去一年的工作回顧

一、抓規(guī)范辦學(xué)，做好迎檢工作，確?！皟身?xiàng)督導(dǎo)”驗(yàn)收過關(guān)。

本學(xué)年，我校把迎接“兩項(xiàng)督導(dǎo)”省級評估驗(yàn)收作為重要工作，進(jìn)一步更新教育思想，規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校，嚴(yán)格治教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，克服種種困難，不斷攻堅(jiān)，根據(jù)各分塊的要求認(rèn)真整改，做好迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。同時(shí)，突出重點(diǎn)，抓好學(xué)額鞏固工作。在學(xué)期初，學(xué)校及時(shí)把輟學(xué)生名單按村造冊，送鎮(zhèn)黨委政府，鎮(zhèn)、村、校配合，進(jìn)村入戶，動員流生返校；學(xué)校強(qiáng)化點(diǎn)名制度和家訪制度，發(fā)現(xiàn)曠課、流生苗頭或厭學(xué)情緒，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長三方互相配合，及時(shí)督促學(xué)生返校，有效防止流生。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)學(xué)籍管理，強(qiáng)化取證工作，為確保我區(qū)于2011年12月順利通過省“兩項(xiàng)督導(dǎo)”第一次評估驗(yàn)收做出貢獻(xiàn)。

二、抓能力提升，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校有效管理。

在抓學(xué)校管理上，學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)意識、協(xié)作意識、創(chuàng)新意識，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子，努力提升學(xué)校管理能力，推行民主管理。在觀念上，充分認(rèn)識到當(dāng)前教育管理形勢的復(fù)雜性，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，積極轉(zhuǎn)變觀念，提高解決新問題的能力，推進(jìn)學(xué)習(xí)創(chuàng)新、思維創(chuàng)新到工作創(chuàng)新的轉(zhuǎn)化；在制度上，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成科學(xué)的考核、評價(jià)和獎勵等方面的管理規(guī)范，加強(qiáng)制度管理，提高教育教學(xué)管理工作的效率；在工作中，明確崗位職責(zé)，提高管理效能，通過“領(lǐng)導(dǎo)分管、各處室負(fù)責(zé)、各管理人員分工”等舉措，使班子成員做到以身作則、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、積極主動、勤勉高效，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展；在教學(xué)上，班子成員帶頭上公開課、示范課，積極參加聽課、評課活動，用實(shí)際行動帶領(lǐng)全體教師投身課改，調(diào)動了教師的工作熱情；在校務(wù)工作中，加強(qiáng)民主管理、民主監(jiān)督，做好校務(wù)公開工作，擴(kuò)大教職工在學(xué)校管理中的知曉度，激發(fā)了廣大教職工參與學(xué)校各項(xiàng)工作的熱情，增強(qiáng)教師的主人翁意識和學(xué)校的凝聚力，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)有效管理。

同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的要求，帶頭做好廉潔自律工作。如嚴(yán)格實(shí)行行政人員簽到制度，提高行政效能；利用黨員會議、教師例會，開展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育宣傳活動；簽訂“黨員目標(biāo)管理責(zé)任書”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書”等。

三、抓制度規(guī)范，堅(jiān)持文化滲透，提升德育工作成效。

在抓德育工作上，堅(jiān)持制度規(guī)范為基礎(chǔ)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，以培養(yǎng)文明習(xí)慣為重點(diǎn)，以校

園文化建設(shè)和行為養(yǎng)成教育為抓手，發(fā)揮校園文化滲透和涵養(yǎng)的功能，把立德樹人任務(wù)落到實(shí)處。

一是強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)德育方法。充分發(fā)揮政教處的功能，不斷加強(qiáng)班主任、團(tuán)總支等德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任工作和班級管理課題研究，開展班級工作經(jīng)驗(yàn)交流會、德育滲透觀摩課，提升能力，創(chuàng)新思路，提高效果；做好班主任工作考核評估激勵機(jī)制，真正體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。同時(shí)，注重引導(dǎo)班主任轉(zhuǎn)變習(xí)慣性的思維方式，改進(jìn)教育方法。注重充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，發(fā)揮班干部、團(tuán)員的榜樣作用。學(xué)校政教處定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，讓他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)員的作用，協(xié)助班主任開展工作，重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，通過抓好“三結(jié)合”教育、用好“家訪登記簿”、舉辦家長學(xué)校講座、定期召開形式多樣的家長會等措施，加強(qiáng)對特殊學(xué)生的關(guān)愛教育和對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。

二是強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，重視安全工作。以“三抓”——抓常規(guī)管理、抓行為規(guī)范、抓考紀(jì)考風(fēng)，為階段性和常規(guī)性工作重點(diǎn)，促進(jìn)“三風(fēng)”良好轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持把每學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月作為“行為規(guī)范教育強(qiáng)化月”，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化行為規(guī)范的檢查、評比、量化措施，加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生自我約束、自我管理的能力，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整充實(shí)了校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并完善了《張維一中安全工作應(yīng)急預(yù)案》等一系列制度。根據(jù)上級要求，配備保安人員，加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，層層簽訂責(zé)任書，學(xué)校與各處室、各崗位、班主任、教師、家長等層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。還進(jìn)一步做好法制教育、交通安全教育和各項(xiàng)安全教育，如充分利用班會、班刊、宣傳欄、標(biāo)語、廣播、國旗下講話等宣傳安全知識和法制知識，開展各種安全知識和技能的教育和演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識、法制意識和自我防護(hù)能力。通過齊抓共管，營造了全校教職員工、家長關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持文化滲透。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識到校園文化是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，對學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展具有導(dǎo)向、促進(jìn)、約束等教育功能。本學(xué)年我校組織開展了一系列文化體育活動。如2011年6月召開校第十七屆田徑運(yùn)動會；開展學(xué)生陽光體育冬季長跑活動；2011年5月舉辦校第二屆文化藝術(shù)節(jié)，開展了“張維一中書畫展”“紅色經(jīng)典記憶”演講比賽、“紅歌大合唱”比賽。開展了各種主題活動、實(shí)踐活動，如：安全教育知識競賽問答活動、春風(fēng)在行動、學(xué)雷鋒活動、七一、十一大型慶典活動，危情演練、“弟子規(guī)教育” 等為主題的系列教育活動，系列活動和社團(tuán)活動的開展，有利于培植“向真、向善、向美、向上”的精神文化，激發(fā)校園活力，逐步形成積極、健康、和諧、高雅的校園環(huán)境和學(xué)生成長氛圍。

四、抓精細(xì)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，突出教學(xué)工作成果。

在抓教學(xué)工作上，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，突出畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作重

點(diǎn)，保持我校教育教學(xué)發(fā)展的良好勢頭。

一是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)管理制度, 改進(jìn)管理方法。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。如：建立領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課、評課制度，做到隨時(shí)掌握教學(xué)動向；建立教學(xué)常規(guī)月檢查制度，每月進(jìn)行一次全面檢查，同時(shí)還深入教研組、定期檢查工作(檢查教案、作業(yè)、聽課筆記等),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；建立教學(xué)反饋制度，定期召開學(xué)科教師座談會，征求意見，組織開展教學(xué)質(zhì)量分析會、學(xué)情分析會，以及召開學(xué)生座談會、組織學(xué)生評教活動。通過聽課、教師反饋等各種形式，有效的落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，加強(qiáng)了質(zhì)量監(jiān)督，提高了常態(tài)課的質(zhì)量。

二是加強(qiáng)校本教學(xué)研究。落實(shí)年段集體備課和學(xué)科專題研究，繼續(xù)開展校本教研活動。強(qiáng)化集體備課，規(guī)范集體備課的形式，做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人），針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集體研討；學(xué)科教研組還通過遴選教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，密切結(jié)合“十二五”的教育科研課題，積極開展行動研究，解決了一些新課程改革中出現(xiàn)的疑難問題；發(fā)揮學(xué)校骨干教師在教學(xué)活動中的示范和帶動作用，開展優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課活動，有效提高了學(xué)科教研組、備課組的整體水平。同時(shí)，重視抓好教學(xué)反思工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，打造高效率課堂。

三是強(qiáng)化畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)控。中考成績是學(xué)校的生命線，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化對畢業(yè)班工作的監(jiān)管，繼續(xù)實(shí)行畢業(yè)班教師中考質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制和中考質(zhì)量獎懲制。研究制定了畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試工作的進(jìn)度安排，注重發(fā)揮班級、學(xué)科的集體智慧，加強(qiáng)復(fù)習(xí)策略、中考命題方向的研究和中考信息的搜集，加強(qiáng)教情、學(xué)情的溝通和交流，確保教與學(xué)的質(zhì)量。進(jìn)一步抓好學(xué)生的理想信念教育、自信自強(qiáng)教育，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，高度重視與家長的溝通與配合，形成齊抓共管的合力，確保2011屆初中畢業(yè)班和初二年段生物、地理會考取得優(yōu)異成績。

通過精細(xì)化的管理、教學(xué)過程的優(yōu)化，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大提升，如劉鋅哲同學(xué)被評為市“三好學(xué)生”，王天增、等十幾名同學(xué)榮獲北林區(qū)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號，五、抓隊(duì)伍建設(shè)，打造人才支撐，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，努力鍛造一支勤勉敬業(yè)、持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

一是加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師專業(yè)化發(fā)展的“向上力”。學(xué)校把“消除教師職業(yè)倦怠，增強(qiáng)教師潛心教育的定心力”作為師德師風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)，把激活教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力作為重心，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育政策法規(guī)，增強(qiáng)教師的法制意識；開展教師讀書活動，組織收看楊善洲、詹紅荔等同志的先進(jìn)事跡報(bào)告會，召開座談會，談學(xué)習(xí)心得；深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，與鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)合召開“創(chuàng)先爭優(yōu)”先進(jìn)事跡報(bào)告會。這一系列舉措切實(shí)加強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè)，從而激濁揚(yáng)清，提振精神，樹立正氣，營造積極向上的從教氛圍。

二是加大科研帶動，增強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展的“內(nèi)驅(qū)力”。引導(dǎo)教師更多地研究學(xué)科《課程

標(biāo)準(zhǔn)》、《黑龍江省普通中學(xué)新課程教學(xué)要求》，進(jìn)一步完善校本教研制度、教師繼續(xù)教育制度，科學(xué)制定學(xué)校教師發(fā)展目標(biāo)以及教師發(fā)展性評價(jià)方案，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)的督促和評估，鼓勵和支持教師進(jìn)行專業(yè)知識提升，組織教師積極參加國培計(jì)劃、繼續(xù)教育，參加各級教研、學(xué)術(shù)交流活動和教師技能競賽等，如，2011年12月邀請友校綏化四中來校講學(xué)；成功組織了教研活動，受到區(qū)教師進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的好評；不斷拓寬教師的教育視野，多渠道促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使教師的專業(yè)知識水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了明顯的提高.三是加強(qiáng)工會建設(shè)，打造教師專業(yè)化發(fā)展的“助推器”。學(xué)校在抓教師的師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)的同時(shí)，注重加強(qiáng)工會建設(shè)，廣泛開展工會活動，豐富教職工的文體生活，關(guān)注教職工的身心健康，及時(shí)把握教職工的思想脈搏，把教職工的冷暖和困苦時(shí)時(shí)掛在心間，使工會真正成為全體教職工之“家”。大力提倡體育健身活動，提倡“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”。積極組織教職工參加各類比賽和活動，開展了教師節(jié)、“三八”婦女節(jié)系列文體活動，組織部分教師到一些先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)教研考察和交流，開展重陽節(jié)、春節(jié)慰問老教師活動，帶去學(xué)校的關(guān)懷等等，使教師們精神飽滿、信心百倍地投入到繁忙而緊張的工作中。系列活動的開展，既豐富了教職工的文體生活，又增強(qiáng)了教職工的團(tuán)隊(duì)意識，推動了教育教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，推動了祥和團(tuán)結(jié)的溫馨校園的建設(shè)。

六、抓后勤管理，落實(shí)校安工程，提高學(xué)校服務(wù)質(zhì)量。

一是努力改善辦學(xué)條件。加大后勤工作人員的管理工作，更好地服務(wù)教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，實(shí)行“收支兩條線”和“一支筆”審批制度，杜絕“小金庫”的存在。加強(qiáng)水電管理，厲行節(jié)約，避免浪費(fèi)，加強(qiáng)對公共財(cái)產(chǎn)的管理、落實(shí)班級財(cái)產(chǎn)包干制。多渠道籌集資金，大力改善辦學(xué)條件，如更新了校園老化的輸電線路，消除了電路上的安全隱患；解決了教師午間用膳問題、全部更換教師的辦公桌椅改善辦公條件。

一年來，學(xué)校的教育教學(xué)工作雖取得了一些成績，但仍存在著許多不足之處，主要有：辦學(xué)條件還有較大差距，跟不上教育發(fā)展的需要；教師年齡結(jié)構(gòu)老化，責(zé)任心不強(qiáng)，跟不上時(shí)代步伐；教育教學(xué)質(zhì)量還需全面提高；教師住宿條件差；學(xué)校沒有完備的運(yùn)動場地及運(yùn)動設(shè)施、學(xué)生公寓食堂管理還需要進(jìn)一步規(guī)范、教師的專業(yè)水平還須進(jìn)一步提升。

總之，我們張維一中將鞏固業(yè)已取得的成果，抓住學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇，通過創(chuàng)新管理機(jī)制，推進(jìn)規(guī)范管理，整體提升我校辦學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)校特色更為鮮明。我們相信：在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我們會不懈努力，著力提升教育質(zhì)量，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，致力打造標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

2012年1月15日

2011—2012學(xué)第二學(xué)期張維一中

工作計(jì)劃

隨著國家、省、市一系列重大決策的出臺，學(xué)校教育也進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，教育工作面臨著許多新情況、新問題，我們必須時(shí)刻把思想統(tǒng)一到中央和省、市、區(qū)的決策和部署上來，不斷深化對教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，在推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展的實(shí)踐中做出新的成績。對今后一年的工作重點(diǎn)，我們的努力方向是：

一、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響，積極爭取優(yōu)質(zhì)生源。

優(yōu)質(zhì)的生源既是保證學(xué)校向前發(fā)展的根本保證，也是學(xué)校實(shí)力的具體體現(xiàn)。而如何招到優(yōu)質(zhì)生，除了進(jìn)一步提升學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力和社會影響力之外，加大招生宣傳也是一條行之有效的途徑。學(xué)校將成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組，確立招生指導(dǎo)思想，制定方案，深入各小學(xué)宣傳學(xué)校優(yōu)勢、有利措施，利用各種機(jī)會擴(kuò)大學(xué)校的良好影響，與學(xué)生家長、學(xué)生本人密切交流，積極爭取優(yōu)質(zhì)生源。

二、繼續(xù)加強(qiáng)德育工作的開展。

繼續(xù)深入貫徹《中小學(xué)德育規(guī)程》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干規(guī)定》，以中小學(xué)生文明禮儀教育為突破口，引導(dǎo)學(xué)生將“知榮明恥”變成日常的自覺行動，強(qiáng)化理想信念教育，提升學(xué)生精神風(fēng)貌，推動學(xué)校德育工作再上新臺階。鞏固原有的校園文化建設(shè)成果，繼續(xù)積極組織和大力開展形式多樣的體育、科技、文化、藝術(shù)等方面的校園文化活動，樹立正確的教育思想和觀念，注重學(xué)生全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)風(fēng)的好壞直接影響著班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，直接影響著學(xué)生成績的提高，從而影響著學(xué)生的前途、學(xué)校的榮譽(yù)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將推行加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。學(xué)校要通過抓好課堂教學(xué)普查、實(shí)踐教學(xué)抽查、教學(xué)效果訪談、加強(qiáng)督教導(dǎo)學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)考核機(jī)制等幾項(xiàng)基本工作發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的關(guān)鍵作用。同時(shí)還要通過細(xì)致制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)日程表、強(qiáng)化月考制度、關(guān)注特殊學(xué)生群體、豐富完善閱讀活動、營造學(xué)風(fēng)建設(shè)濃郁氛圍、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)、樹立學(xué)習(xí)榜樣等措施發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體作用。

四、努力提高教師的整體素質(zhì)。

一是加強(qiáng)師德建設(shè)，繼續(xù)開展政治學(xué)習(xí)、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動，激勵教師愛崗敬業(yè)，提升教師的使命感和責(zé)任感。二是提高教師業(yè)務(wù)水平，首先要加大新課程理念的學(xué)習(xí)力度，大力開展校本培訓(xùn)，讓教師們更新教育觀念、樹立先進(jìn)的教育思想，其次，要拓展教師知識結(jié)構(gòu)，積極支持教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，鼓勵中青年骨干教師參與進(jìn)修，三是提升教師教學(xué)能力，落實(shí)教研活動，推進(jìn)課題研究，投身新一輪的課改實(shí)踐，四是制定培訓(xùn)計(jì)劃，分層次地抓好全體教師的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用。

五、繼續(xù)加強(qiáng)安全工作，抓好校安工程建設(shè)。

切實(shí)加強(qiáng)師生的安全教育工作，堅(jiān)持每日巡校制度，經(jīng)常性地做好安全隱患排查，及時(shí)消除安全隱患，建立和完善學(xué)校安全管理制度，加強(qiáng)對安全保衛(wèi)人員的培訓(xùn)與管理，做到職

責(zé)明確，措施落實(shí)，確保校園平安和諧。同時(shí)還要配合各部門繼續(xù)抓好校安工程建設(shè)，確保校安工程順利進(jìn)行，盡力在最短的時(shí)間內(nèi)使校園的設(shè)施進(jìn)一步完善。

第三篇：張維一中政教處工作總結(jié)

張維一中政教處工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師辛勤工作和鼎力支持下，我們政教處圍繞學(xué)校的中心工作和學(xué)期初部門制定的工作計(jì)劃，求真務(wù)實(shí)、講究實(shí)效，不搞形式，認(rèn)真開展工作?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期以來的工作情況作如下總結(jié)：

一、狠抓常規(guī)，著力進(jìn)行學(xué)生的行為養(yǎng)成教育

1、抓好開端教育

開學(xué)初，要求各班利用主題班會時(shí)間組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《素質(zhì)教育手冊》及我校規(guī)章制度，這樣抓好了開端教育，這學(xué)期學(xué)生整體情況較好。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范的檢查

每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師對全校學(xué)生的午休、儀容儀表、自行車排放、三讀、兩操、校園衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，將檢查結(jié)果反映的問題匯報(bào)給各班主任，由各年級班主任負(fù)責(zé)落實(shí)解決，起到督促與監(jiān)督的作用，促使班主任積極地投入到班級各項(xiàng)管理之中。

每天由值周領(lǐng)導(dǎo)對幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段進(jìn)行站崗監(jiān)控、巡邏檢查，把學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象控制到可控范圍內(nèi)。

行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員每節(jié)對班級任課教師的課堂組織教學(xué)和學(xué)生的組織紀(jì)律進(jìn)行巡堂檢查并記錄，填寫班級學(xué)生違紀(jì)情況，極大地促進(jìn)了班風(fēng)與教風(fēng)的建設(shè)。

當(dāng)天值日教師匯總該日全校班級管理量化評分統(tǒng)計(jì)表，并給予及時(shí)公布。

3、安全教育

積極做好安全工作.在每周的政教工作安排中,安全教育都擺在了突出的位置;每次的國旗下講話都強(qiáng)調(diào)了安全問題;每天早操后晨會班主任都進(jìn)行了安全教育,或小結(jié)或布置工作,每周的班會都進(jìn)行了安全教育.并配合相關(guān)的文件進(jìn)行了專門的安全整治,取得了良好的效果.此外，值周領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周末總結(jié)本周學(xué)校學(xué)生安全工作，加強(qiáng)安全知識的宣講教育.抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。每次重大活動和學(xué)生回家返校，各班都要強(qiáng)調(diào)安全工作，本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何重大安全事故。

4、抓好德育工作的落實(shí)

切實(shí)提高德育教育的實(shí)效性。本學(xué)期各項(xiàng)工作安排有計(jì)劃,有布置,有檢查，效果良好,全學(xué)期始終堅(jiān)持檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改;增強(qiáng)教書育人意識,既教書又育

人，真正把工作落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)了班主任對班級管理的工作

1、加強(qiáng)班主任“七到班”的管理，本學(xué)期結(jié)合每周星期一的全校教職工會議，布置好每周的班主任工作，要求班主任召開好每次班會（包括主題班會），切實(shí)幫助班主任提高工作的水平和德育教育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。班主任“七到”班情況如下：

2、把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來，增強(qiáng)了學(xué)生們的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識。讓學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生在自我管理的良好氛圍里和諧健康全面的發(fā)展。形成了在班主任原則指導(dǎo)下學(xué)生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

3、學(xué)校全體班主任每周集中不定時(shí)間對學(xué)生宿舍管理、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的檢查評比，經(jīng)過每周的檢查、匯總，公布排名、整改，學(xué)生寢室面貌有了較大的改變，休息質(zhì)量得到了保證，由于班主任積極參與檢查，對各班的管理彼此了解，這極大地促進(jìn)了各班級各項(xiàng)工作的管理。宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查總評如下：

4、每周上交學(xué)生操行成績評定表，及時(shí)監(jiān)控和加強(qiáng)對問題學(xué)生的管理，把學(xué)生安全事故隱患消除在萌芽狀態(tài)，利于學(xué)生的良性發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生的綜合治理工作。

1、對全體師生加強(qiáng)了安全衛(wèi)生教育。全校上下十分重視安全衛(wèi)生教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。

2、結(jié)合開展的“開端行為教育”，大力加強(qiáng)（狠抓）課堂教學(xué)紀(jì)律的檢查與督促。學(xué)校行政班子成員每節(jié)進(jìn)行檢查，及時(shí)反饋，使校園課堂紀(jì)律真正好起來。同時(shí)也要求各科任教師必須對本節(jié)課負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對班級學(xué)生組織紀(jì)律的管理，杜絕課堂安全事故的發(fā)生。

3、經(jīng)常召集班主任，對學(xué)校的各項(xiàng)安全工作進(jìn)行部署強(qiáng)調(diào)，保證各個(gè)環(huán)節(jié)都緊張有序。

4、值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教師在每日的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段內(nèi)，加強(qiáng)校園內(nèi)部各個(gè)角落的巡視，同時(shí)也注意校園周邊環(huán)境安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，使校園周邊環(huán)境相對較好。本學(xué)期，我校德育安全領(lǐng)導(dǎo)小組把學(xué)生安全事故防范范圍擴(kuò)大，延伸到校外公路兩端100米左右，必要時(shí)護(hù)送問題學(xué)生安全離校，有時(shí)候也摩托巡邏到加油站。這樣，極大地保障了學(xué)生離校的安全，也使得有些學(xué)生校內(nèi)矛盾校外解決的途徑被瓦解，有利于學(xué)校對問題學(xué)生的監(jiān)控與管理。

四、圍繞十八大，著力進(jìn)行學(xué)生的思想品德教育

1．堅(jiān)持抓好班會，升旗儀式和旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行法制教育、理想教育、愛國主任教育、心理教育以及人生觀、價(jià)值觀等教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得成人是成才、成功的前提，促進(jìn)了學(xué)生精神面貌的整體提高。

利用櫥窗與班級黑板報(bào)，積極宣傳黨的十八大以來的輝煌成就本學(xué)期，正逢十八大，為強(qiáng)化學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，我們?yōu)榇伺e行了“喜迎十八大”主題手抄報(bào)競賽。

五、采取措施、科學(xué)防范，積極防范春季傳染病

1．積極教育宣傳。本學(xué)期由于春季傳染病蔓延，政教處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過晨會、升旗儀式的講話、班會課、黑板報(bào)、校園廣播、分發(fā)資料、致家長一封信等形式開展春季傳染病知識宣傳教育，讓每一位學(xué)生深入了解防治知識，明確春季傳染病可防、可控、可治，消除恐慌。

2.落實(shí)“三檢”制度。根據(jù)校長室的指示，積極落實(shí)“晨檢”、“午檢”與“晚檢”制度，要求每位學(xué)生都配備一條溫度計(jì)。遇有發(fā)熱癥狀的學(xué)生，體溫≤37.5℃的要求到衛(wèi)生院買藥，在學(xué)校隔離宿舍內(nèi)休息待觀察；體溫≥37.5℃的由班主任或行政領(lǐng)導(dǎo)電話通知家長，由家長帶回，去正規(guī)醫(yī)院醫(yī)治或居家治療；對感冒發(fā)熱學(xué)生登記造冊，密切觀察，及時(shí)做好缺勤學(xué)生情況的統(tǒng)計(jì)工作。

3、消毒工作。為有效殺滅病毒，我處和總務(wù)處組織相關(guān)老師對教室、食堂、宿舍、廁所、辦公室、功能室等公共場所也進(jìn)行了消毒，從而有效地遏止了春季傳染病的傳播。

六、積極籌辦，組織教師、學(xué)生參加第五屆校園藝術(shù)節(jié)

1、積極組織配合各年級，組織各班參加校園藝術(shù)節(jié)表演。

2、組織各班通訊報(bào)道小組，加強(qiáng)藝術(shù)節(jié)常規(guī)檢查與新聞報(bào)道等工作，落實(shí)“道德風(fēng)尚”班級的評比。

七、工作中的不足主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、德育理論研究層次和水平還有待提高，德育活動從內(nèi)容和形式還需進(jìn)一步創(chuàng)新，以學(xué)生為德育活動主體的理念還需進(jìn)一步確立。本學(xué)期，期中家長會和運(yùn)動會兩項(xiàng)重要活動均未能如期完成。

2、個(gè)別學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作效果不明顯，極個(gè)別學(xué)生難以管理，應(yīng)加強(qiáng)和家長的溝通和配合。學(xué)生之間仍然存在影響安全團(tuán)結(jié)的事故隱患。

3、部分班級對所布置的工作不能按時(shí)完成，甚至不完成。例如每周的學(xué)生素質(zhì)綜合測評表有部分班級未能及時(shí)完成，當(dāng)周負(fù)責(zé)的公共衛(wèi)生區(qū)有等、催以后才補(bǔ)做的現(xiàn)象。

5、當(dāng)然了還有其他方面的工作也存在不足，我們還需繼續(xù)努力與加強(qiáng)。

回顧本學(xué)期我校的政教工作，我們雖然取得了一定的成績，各項(xiàng)工作和以前相比有了很大的進(jìn)步，但我們深知，我校的政教工作仍有較大的挖潛空間。在今后的工作中，我們將更加嚴(yán)格要求，開拓創(chuàng)新，爭取更加優(yōu)異的成績。

張維一中政教部

2013年7月

第四篇：張維一中2010關(guān)心下一代工作總結(jié)

張維一中2010關(guān)心下一代工作總結(jié)

在上級關(guān)工委、教育局的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，在“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，我校關(guān)工小組認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅(jiān)持“不求人人升學(xué)，但求人人成才”的理念來指導(dǎo)關(guān)心下一代工作。全校教職工團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)奮進(jìn)，在關(guān)心下一代的工作中做了許多務(wù)實(shí)的工作。具體總結(jié)如下：

一、織好一張網(wǎng)：即學(xué)校高度重視，健全機(jī)構(gòu)，明確分工，自上而下的形成了“關(guān)心下一代的德育工作網(wǎng)”。

青少年是初升的太陽，是祖國未來的希望。我校高度重視關(guān)心下一代工作，成立了由黨、政、工、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任和課任教師、退休教師參加的關(guān)心下一代工作小組，做到有計(jì)劃、有措施，既分工又合作，職責(zé)明確，各盡其能，把關(guān)心下一代各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

在學(xué)校關(guān)心下一代工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各班級相應(yīng)成立了以班主任為組長的德育工作小組，由班主任聘請2—3名科任教師擔(dān)任班級德育小組成員，每位德育小組成員負(fù)責(zé)幫教1—2名后進(jìn)生，制定了切實(shí)可行的幫教措施，做好幫教記錄和后進(jìn)生成長記錄。

這一張“關(guān)心下一代的德育工作網(wǎng)”發(fā)揮著“潤物細(xì)無聲”的育人作用。我校將關(guān)心下一代的工作也納入了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，建立健全了一系列規(guī)章制度，圍繞學(xué)校工作的中心，針對青少年學(xué)生的實(shí)際，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治、道德品質(zhì)的教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培育“四有”新人推波助瀾。

二、建設(shè)好兩塊陣地：即教育陣地和教學(xué)陣地。

隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的深入發(fā)展，我國公民道德建設(shè)邁出了新的步伐。但是，社會的一些領(lǐng)域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想給廣大青少年帶來消極影響。因此，我校在教育、教學(xué)兩塊陣地，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線，對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等多方面教育，扎扎實(shí)實(shí)地培育“四有”新人。

1、全校教職工都是德育工作者，在這兩塊陣地上為人師表、教書育人。實(shí)行每月一次的班主任工作例會制度，每月至少召開一次德育工作會議。組織班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級德育工作管理經(jīng)驗(yàn)，聽輔導(dǎo)講座。組織全校教師探索新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的新思路新方法。通過學(xué)習(xí)，全校教職工充分認(rèn)識到德育首位的重要性，明確了關(guān)心下一代工作的目標(biāo)和具體做法，明確了自己的責(zé)任和義務(wù)，明確了要教書先育人，每一節(jié)課，每一個(gè)活動，每一項(xiàng)工作都要滲透德育因素，樹立適應(yīng)時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。

2、充分發(fā)揮團(tuán)組織的優(yōu)勢，開展學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的系列活動。如：三月學(xué)雷鋒活動、四月祭掃革命烈士墓活動、“五.四”中學(xué)生形象大賽、文藝表演活動、國慶慶典、“一二.九”大型詩朗誦比賽、青春革命歌曲大賽等。開展這些活動，能使學(xué)生進(jìn)一步了解民族精神的豐富內(nèi)涵，有利于增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感、民族自尊心和自信心，激勵他們珍惜青春年華，奮發(fā)有為。此外，校團(tuán)委堅(jiān)持每學(xué)期布置各班級出版兩期以上的黑板報(bào)，內(nèi)容把愛國主義教育同愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛學(xué)校、做合格的中學(xué)生等相結(jié)合；堅(jiān)持每學(xué)期出版兩期櫥窗，展示中學(xué)生的青春風(fēng)采，給學(xué)生們樹立了自信心，激發(fā)了更多學(xué)生的積極進(jìn)取心；正常開展廣播室工作，開設(shè)文學(xué)長廊、近日新聞、生活小常識、法制道德天地等欄目；這些都給學(xué)生們提供了適合自己的興趣愛好、展示才華的廣闊天地。

3、有計(jì)劃地開展主題教育。每周一我校都舉行隆重的升旗儀式，每周由推薦一名優(yōu)秀學(xué)生或教師國旗下講話；每周一下午第七節(jié)都要求各班組織班會，每個(gè)班級每學(xué)期都要開展5次以上的主題班會；高度重視思想政治課及學(xué)科德育滲透等等。在德育工作管理中，我們體會到，學(xué)生的可塑性強(qiáng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育絕非一蹴而就，出現(xiàn)反復(fù)是必然現(xiàn)象。因此，我們在養(yǎng)成教育具體實(shí)施中注意對學(xué)生動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，避免簡單一刀切，又力求形式多變，不厭其煩，不斷強(qiáng)化，努力使每個(gè)學(xué)生“達(dá)標(biāo)”，防止“掉隊(duì)”。同時(shí)，在管理上嚴(yán)格要求，一絲不茍，一視同仁，一如既往，防止偏差，力戒時(shí)緊時(shí)松發(fā)揮了德育教育的多渠道滲透作用。

4、常抓、狠抓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。每學(xué)期初，各班級都按要求組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，強(qiáng)化文明禮儀教育，抓好良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。對學(xué)生日常行為進(jìn)行嚴(yán)格管理，認(rèn)真抓好班級目標(biāo)管理工作的檢查和考核，每天公布各班得分情況，每四周統(tǒng)計(jì)一次考核結(jié)果，評出文明班級和獲得循環(huán)紅旗的班級。通過量化考核管理，全校各班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。

經(jīng)考核，幾年來，我校學(xué)生操行評定合格率均為98.5%以上，犯罪率為零。

三、形成三方面的合力：即整合學(xué)校、家庭、社會的教育資源，齊抓共管，促進(jìn)下一代健康成長。

我校建立了各種考核制度，如團(tuán)員月量化考核制度、團(tuán)員考核制度；評比制度，如班級管理、內(nèi)務(wù)管理制度；獎勵制度，如三好生獎勵制度，優(yōu)秀班干獎勵制度等。這些制度，能在一定程度上起到矯正學(xué)生行為，監(jiān)督學(xué)生行為的作用，培養(yǎng)學(xué)生的行為往良性方向發(fā)展。

我校學(xué)生大部分是農(nóng)民子弟，許多家長文化素質(zhì)不高，對孩子教育和培養(yǎng)方法欠缺，與孩子交流甚少。針對這些情況，我校非常重視家校合作，每學(xué)期段考后都召開家長會。學(xué)校制定了班主任、教師定期聯(lián)系訪談制度，給家長做好參謀，正確引導(dǎo)家庭教育走向。我校還成立了家長委員會，制定了《家長委員會章程》，經(jīng)常召集家長商討學(xué)生的教育、管理問題。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睍r(shí)代在發(fā)展，學(xué)生思想在變化，“關(guān)心下一代”工作只有緊跟形勢，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，才能收到育人效果。讓我們用希望托起明天的太陽，為下一代的健康成長而努力奮斗！

第五篇：張維一中教師必讀書目

張維一中教師必讀書目 中國著名校長的管理奇跡中國教師的奇跡

中國班主任最需要的新理念 備課最需要什么

說課最需要什么

教師最需要的心理學(xué)

給教師一生的建議

校長最關(guān)鍵的管理智慧

如何做最好的教師

班主任最需要的心理學(xué)

教師教育科研最需要什么外國優(yōu)秀教師的教育特色中國校長最需要的新理念校長最需要什么

外國優(yōu)秀校長最有效的建議 校長最需要的心理學(xué)

中國著名教師的課堂細(xì)節(jié) 班主任最需要什么

優(yōu)秀校長最重要的標(biāo)準(zhǔn)

中國著名校長的管理細(xì)節(jié) 教師最需要什么

什么是最有效的教學(xué)

什么是最好的教育

校長最偉大的智慧

教師最關(guān)鍵的第一堂課

影響教師一生的100個(gè)習(xí)慣

教師最關(guān)鍵的18項(xiàng)修煉

教育最偉大的奇跡

中國教師最需要的新理念

中國教育最需要的新理念

班主任工作漫談

教學(xué)工作漫談

老師給家長的100條實(shí)用建議

班主任兵法

“為了中華民族的復(fù)興

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀”

張維一中教師選讀書目

1、《素質(zhì)教育論》 長城出版社 1 T.p6 M-x6 r8 Z;z2000.10周 宏

2、《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》.于漪等.江蘇教育出版社2000年版

3、《愛心與教育》.李鎮(zhèn)西.四川少兒出版社1998年版

4、《向孩子學(xué)習(xí)》.孫云曉主編.晨光出版社1998年版

5、《案例教學(xué)指南》 鄭金洲.華東師大出版社2000年版

6、《自主創(chuàng)新發(fā)展》長城出版社 2000.10 周 宏

7、杜時(shí)忠著：《教育科學(xué)與人文教育》，華東師范大學(xué)出版社，1998年版。

8、袁振國主編：《中國教育政策評論》，教育科學(xué)出版社，2000年版。

9、李秉德著：《教學(xué)論》，人民教育出版社，1991年版。

10、《讓每個(gè)孩子都學(xué)會學(xué)習(xí)》長城出版社 2000.10 周 宏

11、王斌華著：《發(fā)展性教師評價(jià)制度》，華東師大出版社，1998年版。

12、張斌賢.褚洪啟等著《西方教育思想史》，四川教育出版社1994年第一版。

13、《把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生》長城出版社 2000.10 周 宏

14、滕大春著：《美國教育史》，人民教育出版社，1994年版。

15、徐輝鄭繼偉編著：《英國教育史》，吉林人民出版社，1993年版。

16、魯潔王逢賢主編：《德育新論》，江蘇教育出版社，1994年版。

17、鐘啟泉黃志誠編著：《西方德育原理》，陜西人民出版社，1998年。

18、孫培青主編：《中國教育管理史》，人民教育出版社，1996年版。

19、《面向新世紀(jì)的跨越》長城出版社 2002.5 周 宏

20、王孝玲主編：《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，華東師大出版社，1994年版。

21、勞凱聲著：《教育法論》，江蘇教育出版社，1993年版。

22、《馬克思恩格斯列寧論教育》.人民教育出版社教育室.人民教育出版社2000

年版

23、《毛澤東周恩來劉少奇鄧小平論教育》.人民教育出版社教育室.人民教育出版社2000年版

24、《教育新理念》中央民族大學(xué)出版社2002.6 周 宏

25、《寬容》.（美）房龍著，迮衛(wèi)、靳翠微譯.三聯(lián)書店1985年版

26、《賞識你的學(xué)生》.孟繁華主編.海南出版社2003年版

27、《教師人文讀本》.張民生、于漪主編.上海辭書出版社2003年版

28、《教育的奇跡》.朱永新主編.上海教育出版社2004年版

29、《發(fā)現(xiàn)母親》.王東華.四川人民出版社1999年版

30、《窗邊的小豆豆》.（日）黑柳徹子著，.南海出版公司2003年版

31、《教育的未來》.溫世仁著.三聯(lián)書店2001年版

32、《學(xué)會做人》 華中理工大學(xué)出版社 1999年 周 宏

33、《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》.皮亞杰著.文化教育出版社1981年版

34、《早期教育與天才》.（日）木村久一著，王傳璧譯.河北人民出版社1991年版

35、《成功智力》.（美）R.J.斯騰伯格著，華東師大出版社1999年版

36、《第五項(xiàng)修煉》.（美）彼得·圣吉著郭進(jìn)隆譯.上海三聯(lián)書店2002年版

37、《學(xué)會審美》 華中理工大學(xué)出版社1999年周 宏

38、《陶行知教育文集》, 陶行知, 江蘇教育出版社2001年版

39、《教育漫話》,（英）約翰·洛克著，徐誠、楊漢麟譯, 河北人民出版社1998年版

40、《給教師的建議》,（蘇）瓦?阿??蘇霍姆林斯基著，杜殿坤譯, 教育科學(xué)出版社1999年版