第一篇：北京二中初中一部

北京十二中初中一部毗鄰豐臺區(qū)總部基地，地處交通便利的豐臺區(qū)豐臺鎮(zhèn)東安街1號，是北京市第十二中學(xué)的初中部，現(xiàn)為北京市體制改革試點校。學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛，師德高尚的教師隊伍，其中特級教師2人，市區(qū)級骨干教師和學(xué)科帶頭人18人，具有中級以上職稱的教師比例達(dá)到70以上。現(xiàn)有教學(xué)班28個，均為多媒體教室。另外還有設(shè)備先進(jìn)的專業(yè)教室20個，在校生1200名。住宿床位300張。

多年來，校領(lǐng)導(dǎo)班子用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作，堅持“以人為本，以促進(jìn)教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為宗旨”的辦學(xué)理念，逐步形成了 “追求卓越，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校以“師德正，學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)嚴(yán)，校風(fēng)好，質(zhì)量高”而獲得社會各界的廣泛贊譽。

學(xué)校秉承“同心同德、兢兢業(yè)業(yè)、求實創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持走“傳承與創(chuàng)新，科研與發(fā)展”之路，將學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，教師專業(yè)化、科研化水平得到長足發(fā)展和提升。學(xué)校先后獲得市文明禮儀示范校，市城鄉(xiāng)中小學(xué)手拉手活動先進(jìn)校，市中小學(xué)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀校，市中小學(xué)百所課間操優(yōu)類校，豐臺區(qū)全面實施素質(zhì)教育先進(jìn)校，德育工作先進(jìn)校等光榮稱號。學(xué)校先后3次獲得豐臺區(qū)“師慧杯”大賽團(tuán)體一等獎。

學(xué)校注重挖掘?qū)W生潛能，教育教學(xué)質(zhì)量一流，連續(xù)七年中考名列全區(qū)第一，中考狀元均出自該校。多年來，培養(yǎng)出了一大批“素質(zhì)全面、學(xué)有特長、勇于創(chuàng)造、和諧發(fā)展”的新型人才。近幾年，學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽，有700多人次獲得國家、市區(qū)級獎勵。

前進(jìn)中的“十二中初中一部”，正以“創(chuàng)世紀(jì)偉業(yè)，鑄時代品牌”的情懷，踏上風(fēng)光無限的新征程。

如今，青年教師培訓(xùn)班已成為學(xué)校促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展永恒的主題，形成了學(xué)校特有的教師發(fā)展道路，成為了十二中分校教師校本培訓(xùn)的一道亮麗的風(fēng)景線！

編輯本段主任寄語

我們的發(fā)展得益于我們發(fā)揚十二中人“愛崗、愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)；我們的進(jìn)步離不開我們恪守“同心同德、兢兢業(yè)業(yè)、求實創(chuàng)新”之校訓(xùn)的執(zhí)著精神；我們的成功靠的是新課改中實踐“以人為本，不斷促進(jìn)師生可持續(xù)發(fā)展”的新理念；我們“追求卓越，爭創(chuàng)一流”之目標(biāo)的實現(xiàn)，還有待于每一位師生員工的繼續(xù)努力和社會各界的支持。我希望一部的學(xué)生們素質(zhì)全面，學(xué)有特長，勇于創(chuàng)造，和諧發(fā)展；我希望一部的教師們理念先進(jìn)、師德高尚、善于合作、業(yè)務(wù)精良。我們要以德治校，創(chuàng)一流校風(fēng)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，爭優(yōu)異成績；精心規(guī)劃，建優(yōu)美環(huán)境；廣開資源，辦特色學(xué)校。讓我們共同努力吧！為北京十二中的發(fā)展做出我們初中一部的貢獻(xiàn)。

編輯本段開發(fā)校本課程，推進(jìn)課程改革

新的課程改革給知識經(jīng)濟(jì)時代的教育教學(xué)帶來了勃勃生機，也使我校的教育改革步入了一個新的階段。我校在實施課程改革過程中，一直秉承“堅持素質(zhì)教育宗旨，以學(xué)生為本，尊重個性，承認(rèn)差異，開發(fā)潛質(zhì)，促進(jìn)發(fā)展”的思路，結(jié)合我校的特點，開展具有我校特色的新課程改革活動，特別是在校本課程的開發(fā)和研討方面進(jìn)行了探索，力求使不同發(fā)展方向、不同發(fā)展層次、不同個性特長的學(xué)生都能找到自己合適的位置，使所有學(xué)生的素質(zhì)與潛能得到最大限度的開發(fā)與培養(yǎng)，為學(xué)生獲得可持續(xù)發(fā)展的能力和終身學(xué)習(xí)的能力奠定堅實的基礎(chǔ)。

我校的校本課程設(shè)置主要有以下門類：

文學(xué)類：語文閱讀欣賞、英語口語、圖書閱讀指導(dǎo)；

藝術(shù)類：形體、書法、陶藝；

科技類：計算機應(yīng)用、單片機原理和應(yīng)用、數(shù)理化研究性學(xué)習(xí)、電子制作；

教育類：心理、少年智慧學(xué)、健康教育、班課；

我們感到，通過課程改革以及校本課程的開發(fā)，教師與學(xué)生一起進(jìn)步，真正實現(xiàn)了教學(xué)相長。通過學(xué)校和教師的努力，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識，學(xué)會技能，更要學(xué)會做人，學(xué)會處世，讓學(xué)生有一個和諧而幸福的人生，同時讓十二中分校這所歷史悠久的學(xué)校煥發(fā)出新的活力。

如：“雙語識化學(xué)”——打造復(fù)合型人才培養(yǎng)(的創(chuàng)新)

科研選修課有3個：

歷史選修課--見證歷史、歷史劇《育心社》、初一生物選修課--腦科學(xué)之旅?

選修課是學(xué)校課程建設(shè)中校本化拓展型課程的非常重要的一個組成部分，它對豐富學(xué)校課程、滿足學(xué)生的需要和自我發(fā)展產(chǎn)生了良好的作用。這學(xué)期由本校教師和外請專家們開設(shè)的豐富多彩的選修課必然成為我校課程表上一道亮麗的風(fēng)景線，尤其已成為廣大學(xué)生們每周翹首期盼的一節(jié)課。

“校園科技節(jié)”——全方位激發(fā)學(xué)生潛能

“有一個好校長就有一個好學(xué)?！?。如何把學(xué)生培養(yǎng)成為國家最需要的人才，十二中分校的領(lǐng)軍人王薇校長想的更多：如今，科學(xué)技術(shù)對社會進(jìn)步的作用越來越明顯，21世紀(jì)各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是依賴于現(xiàn)代科學(xué)和高技術(shù)。必須從現(xiàn)在起，重視中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)教育，為未來培養(yǎng)后備人才。中國未來的大科學(xué)家，應(yīng)該從今天的中學(xué)生中產(chǎn)生?；谶@樣的想法，“科技節(jié)”在十二中分校開展起來，成為了學(xué)生每年翹首以待的活動。

學(xué)?？萍脊?jié)始終堅持以普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、學(xué)習(xí)科學(xué)方法、弘揚科學(xué)精神、培養(yǎng)動手能力為目的，使科技活動成為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。科技節(jié)設(shè)置了十幾個項目的活動，不僅有科普講座、學(xué)科知識競賽、英語演講、實驗操作、小制作、科技論文評比、科技畫，還有科技主題班會等，全體學(xué)生都能積極參與到科技活動中來。

計算機程序競賽中，同學(xué)們在相關(guān)的基礎(chǔ)知識方面作答情況較好，而在編程題目上明顯占有優(yōu)勢的則是課外小組的同學(xué)們，這體現(xiàn)了選修課在素質(zhì)教育中的重要作用。

網(wǎng)頁制作方面的作品普遍有明確的主題，內(nèi)容健康向上，設(shè)計思想表達(dá)清晰，作品具有豐富的想象力和原創(chuàng)性，構(gòu)思獨特，構(gòu)圖完整。

“科技節(jié)”使每一位同學(xué)如同走進(jìn)了科學(xué)的殿堂，大家在尋覓科學(xué)知識這把金鑰匙的同時，提高了自身的科學(xué)素養(yǎng)。通過觀察、實踐和創(chuàng)造，不斷汲取營養(yǎng)、豐富自我、發(fā)展并提升自我。

經(jīng)過學(xué)校全體教職員工的不懈努力，十二中分校取得了累累碩果，先后被評為2008奧林匹克教育示范校、連續(xù)三年（2005、2006、2007）豐臺區(qū)中學(xué)“師慧杯”（初中）競賽團(tuán)體第一名、2007豐臺區(qū)“文明禮儀伴我行”主題班會評選一等獎、2006年北京市中小學(xué)科技英語創(chuàng)意大賽榮獲團(tuán)體一等獎、2005年，評為“北京市義務(wù)教育階段課程教材改革試驗先進(jìn)單位”、北京市2005年優(yōu)秀生源貢獻(xiàn)獎、2004-2006年學(xué)度初中教學(xué)優(yōu)類校、理化生教研組被評為北京市青年文明號、北京市第十一屆(OM)大賽第二名、獲2006年市科技英語創(chuàng)意團(tuán)體表演賽團(tuán)體一等獎、被評為2005-2006年度北京市城鄉(xiāng)中小學(xué)手拉手活動先進(jìn)校、北京市城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作先進(jìn)集體、05市中小學(xué)貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)集體、獲2006北京市中小學(xué)百所課間操優(yōu)類校、為“北京加油”首屆文明啦啦隊比賽中學(xué)場地組一等獎、2005年評為首批北京市文明禮儀示范校。

編輯本段讓學(xué)校插上騰飛的翅膀

------北京市十二中分校走特色辦學(xué)之路紀(jì)實

學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，是人一生中最重要的一段旅程。每個學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生上都有一個共同的目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。但在如何實現(xiàn)這個目標(biāo)，如何辦學(xué)上卻各有特色，正是這些風(fēng)格迥異的特色，激發(fā)了學(xué)生的潛能，讓學(xué)生有了更加自由的成長空間，成就了一生的輝煌。也正是在辦學(xué)上形成了特色，學(xué)校才更加矚目，更具魅力。十二中分校就是這樣一所具有特色魅力的學(xué)校。

毗鄰豐臺區(qū)總部基地的十二中分校，是有七十多年歷史的北京市重點中學(xué)十二中學(xué)的初中校。多年來,十二中分校傳承原有的優(yōu)秀辦學(xué)思想，堅持“以人為本，以促進(jìn)教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為宗旨”的辦學(xué)理念，走特色辦學(xué)之路，在“追求卓越，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)下，辦出了自己的特色，在教育教學(xué)上，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會求知，學(xué)會健體，學(xué)會審美。逐步形成學(xué)有特長，勇于創(chuàng)造，和諧發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生群體，使學(xué)生成為具有高尚道德情操、高度責(zé)任感、高品位、高追求的德才兼?zhèn)涞娜瞬?，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。特別在個性特長、能力、素質(zhì)方面不斷提高，使學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)在豐臺區(qū)各學(xué)校中名列前茅，在豐臺區(qū)乃至北京市具有優(yōu)異的教育教學(xué)成績，保持并進(jìn)一步確立領(lǐng)先的地位。

第二篇：2021北京二中錄取分?jǐn)?shù)線

轉(zhuǎn)眼間我們便迎來了關(guān)于北京二中學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線查詢，不曉得關(guān)于北京二中學(xué)校的分?jǐn)?shù)線你們了解了多少呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021北京二中錄取分?jǐn)?shù)線公布須知，歡迎參閱。

2021北京二中錄取分?jǐn)?shù)線

2021年北京二中錄取分?jǐn)?shù)線為：635分

2021年北京市高級中等學(xué)校招生錄取統(tǒng)一招生批次錄取結(jié)果7月29日可查，各高中的錄取分?jǐn)?shù)線即錄取的最后一名考生分?jǐn)?shù)出爐。值得注意的是，今年未被錄取的考生首次可在規(guī)定時間通過網(wǎng)上填報征集志愿方式參加補錄。

高一入學(xué)體檢項目

1、一般的體檢項目包括血壓、心率，身高、體重等。

2、內(nèi)科項目有心、肺的聽診、肝、脾及腹部的觸診。

3、外科檢查有皮膚，脊柱、四肢、及肛診等。

4、五官科檢查有視力，聽力，口腔及咽喉和鼻等的檢查。

5、化驗項目有血、尿、糞的常規(guī)檢查，肝功能，乙肝兩對半等的檢查。

6、放射一般做胸片等的檢查。

7、B超一般做肝、膽、脾、胰及雙腎和輸尿管的檢查

8、還要做一個常規(guī)的心電圖。

新生體檢注意事項

在體檢的前三天一個保持正常飲食。體檢注意事項有體檢前一天應(yīng)注意休息、勿飲酒及食用高脂肪、高蛋白類食物。體檢當(dāng)天需進(jìn)行采血、B超等檢查，在體檢前禁食8-12小時。一般體檢前一天晚餐后不再進(jìn)食。但空腹時間并不是越長越好，一般空腹6小時以上即可，但血脂檢查要求空腹12—14小時。

1、體檢前一天應(yīng)洗頭、洗澡，更換衣服、鞋子、襪子。

2、要愛護(hù)自己的體檢表，不要弄臟、卷曲、損壞。

3、到場體檢時應(yīng)先選擇體檢人數(shù)少的崗位做體檢，盡快完成體檢項目，體檢場地內(nèi)禁止跑動。

高一新生入學(xué)快速適應(yīng)攻略

從初三升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，不能根據(jù)高中學(xué)生生活的新特點進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，生出?a href='//004km.cn/hobby/zhongzhi/' target='_blank'>種植皇視Γ現(xiàn)賾跋熗搜爸柿俊?/p>

高一新生如何平穩(wěn)度過“過渡期”，盡快步入高中學(xué)習(xí)生活呢?

1.作好吃苦準(zhǔn)備

升入高一，學(xué)生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，面對更長的在校時間和更遠(yuǎn)的往返路程，都要求新高一的同學(xué)要樹立起一種學(xué)習(xí)意識、高考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。

2.盡快適應(yīng)新環(huán)境

高中階段不僅所學(xué)知識深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。尚未成年的孩子們面對新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。高一新生要作好充分思想準(zhǔn)備，以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀(jì)律制度。記住：是你主動地適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你。

3.學(xué)會自主學(xué)習(xí)

較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4.尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法

初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。高一新生要根據(jù)自己的條件，以及高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

5.重新自我定位

新生入學(xué)前，首先要過好心理關(guān)，到了一流學(xué)校的學(xué)生，以前在初中都是班里的佼佼者，現(xiàn)在進(jìn)入一個新集體，一旦成績有所波動，也要認(rèn)識到是正常現(xiàn)象，不要對自己失去信心。如果是去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的“領(lǐng)跑者”。進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成績。因此，要明白強中自有強中手的道理，要客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，相信自己不比別人差，要明白自己感到不太適應(yīng)，別的同學(xué)也是由初中升上來的，也會有同樣的感覺，給自己信心。要選擇一個正確的定位標(biāo)尺。對新高一學(xué)生，特別是重點高中的學(xué)生，你超過平均分就證明你已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活。

2021北京二中錄取分?jǐn)?shù)線

第三篇：二中初中名師工作室實施方案

二中初中名師工作室實施方案

一、指導(dǎo)思想

以“十七大”精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“名師工作室”為載體，創(chuàng)設(shè)名教師、骨干教師成才的良好環(huán)境，建立科學(xué)高效的優(yōu)秀人才成長培養(yǎng)機制，深化素質(zhì)教育，全面提升二中初中的教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

成立名師工作室是推動優(yōu)秀教師成長的一項重要措施。創(chuàng)設(shè)這一平臺，目的是造就一批知名教師，并發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用，培養(yǎng)一批有理想、有追求的骨干青年教師，打造二中初中品牌。

三、運作方式

“名師工作室”以學(xué)科命名，開展教育教學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動。“名師工作室”設(shè)在我校，可以優(yōu)先選聘5位左右的青年學(xué)員。工作室實行名師負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)對學(xué)員進(jìn)行示范、指導(dǎo)和培養(yǎng)，遵循質(zhì)量第一原則。

四、工作室任務(wù)

（一）工作室以名師專長為基礎(chǔ)，以工作室群體學(xué)員智慧為依托，學(xué)習(xí)教改新理念，調(diào)查研究我校教育教學(xué)管理中取得的經(jīng)驗和存在的不足，向?qū)W校有關(guān)部門建言獻(xiàn)策。

（二）工作室以引領(lǐng)學(xué)員提高師德修養(yǎng)，堅定教育信念，提高科研能力，提升教學(xué)水平，凸顯教學(xué)風(fēng)格威核心，積極開展教育學(xué)術(shù)研究，定期或不定期舉辦讀書會、名師大講堂、專題研討等活動，在任期內(nèi)“帶好一支隊伍、抓好一項研究出好一批成果”，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

（三）工作室以名師公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、課題研究、公開課講評、觀摩考察等形式對學(xué)員進(jìn)行培養(yǎng)。以論文、研討會、報告會、學(xué)術(shù)論壇等形式向全校輻射、示范，顯現(xiàn)相關(guān)過程、工作策略及工作成果。

（四）工作室要建立學(xué)員成長電子檔案，不斷促進(jìn)工作室發(fā)展及學(xué)員的專業(yè)成長。

五、名師條件、權(quán)利和職責(zé)

（一）條件

1．有獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情，有較高的理論修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新意識，有團(tuán)隊合作的精神，有扎實穩(wěn)健的工作作風(fēng)。

2． 有較強的指導(dǎo)、引領(lǐng)、組織能力，有“帶隊伍、抓項目、出成果”的水平。

3．具備下列稱號之一：區(qū)首席教師、區(qū)學(xué)科名師、區(qū)德育名師等

（二）權(quán)利

1．有制定工作計劃、確定工作方式、安排工作時間、使用劃撥相關(guān)活動經(jīng)費的權(quán)利。

2．有根據(jù)實際情況調(diào)整工作計劃、工作方式、工作時間的權(quán)利。

3．有根據(jù)考核、評估、評價情況對學(xué)員表彰的權(quán)利。

4．在篩選“名師工作室”學(xué)員時，有提出意見建議的權(quán)利。

5．成果突出、業(yè)績顯著者，有優(yōu)先評優(yōu)、晉級的等權(quán)利。

（三）職責(zé)

1． 樹立良好的師德風(fēng)范，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)勁射。主持“名師工作室”的工作。根據(jù)工作室的特點，制定三年發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)年工作計劃，每學(xué)年提交各人專業(yè)發(fā)展研修計劃和研修總結(jié)。

2． 發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動學(xué)員共同成長。針對每一個學(xué)員的特長，對學(xué)員實施全程培訓(xùn)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)員展示具有一定規(guī)模的教育教學(xué)活動，引領(lǐng)學(xué)院提高綜合素質(zhì)。定期或不定期組織工作室學(xué)員的理論學(xué)習(xí)和研討，每個月集中研討活動時間不得少于2小時。實行雙向聽課制度，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行1次以上公開教學(xué)展示，在名師大講堂作一個專題講座。組織并參與工作室學(xué)員的聽課、評課活動，指導(dǎo)學(xué)員總結(jié)提煉教育教學(xué)方法、經(jīng)驗、模式，每學(xué)年參與工作室學(xué)員聽課或活動指導(dǎo)時間不得少于20學(xué)時。

3．鉆研教育教學(xué)理論，堅持教改試驗。研究教育教學(xué)中普遍存在的問題，積極主動地提出改進(jìn)辦法。指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)研究和科研課題，幫助學(xué)員確定研究課題或指導(dǎo)學(xué)員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項區(qū)級以上科研課題。經(jīng)常撰寫教育教學(xué)心得、指導(dǎo)文章、調(diào)查報告等，每學(xué)年在區(qū)級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文1篇以上，三年任期內(nèi)要有個人成果匯編。

4．及時整理“名師工作室”的活動記錄、研究成果資料，總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，提升理論，推廣經(jīng)驗，向全校老師傳播新的、先進(jìn)的教育理念。

5．參與和指導(dǎo)學(xué)校教師科研培訓(xùn)活動，參與授課工作，承擔(dān)校本課程的開

發(fā)、授課任務(wù)，每年為學(xué)校校本培訓(xùn)舉辦1個以上講座。

6．負(fù)責(zé)對工作室學(xué)員的考核、評估和評價工作，建立工作室學(xué)員檔案，接受主管部門的檢查、評估和工作室的過程性評估和終結(jié)性考核。

7．每年向?qū)W校匯報劃撥經(jīng)費的使用情況。

六、學(xué)員的條件、權(quán)利和職責(zé)、（一）條件

1．具有良好的師德修養(yǎng)、較高的理論水平、較扎實的業(yè)務(wù)水平、較為突出的教育教學(xué)能力、較好的教育科研能力和較好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。

2．具有較強烈的進(jìn)取心、獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情、積極鉆研的精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實肯干的合作精神。

（二）權(quán)利

1．有獲得工作室名師悉心指導(dǎo)的權(quán)利。

2．取得的教育教學(xué)科研成果有通過“名師工作室”進(jìn)行推薦、推廣的權(quán)利。

3．有優(yōu)先參與“名師工作室”立項的各級教育教學(xué)科研課題的權(quán)利。

4．成果突出、業(yè)績顯著者，有優(yōu)先評優(yōu)、晉級和評選為各級骨干教師等權(quán)利。

（三）職責(zé)

1． 樹立良好的師德，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神；善于向名師學(xué)習(xí)，在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長；遵守名師工作室管理條例；制定個人三年發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各種研修活動記錄，提交研修總結(jié)。

2．在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)模式，提高課堂效益，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)自我成長，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行1次以上教學(xué)展示，提交1份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄，每學(xué)年參加一次校級以上示范展示或教學(xué)研究課。

3．不斷鉆研教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著，撰寫1篇讀書筆記和教育教學(xué)心得，每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文并在校級以上刊物上發(fā)表。

4．堅持教改實驗，認(rèn)真開展教育教學(xué)中普遍存在的問題的研究，積極主動地提出改進(jìn)辦法，每學(xué)年參與一項教育教學(xué)專題研究，三年內(nèi)參與完成一項校級

以上課題，積極參加校級以上各類教學(xué)競賽，努力取得好成績。

5．參與校本課程的開發(fā)和授課。

七、措施保障

（一）領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：朱江

副組長：謝紅新、章士來、俞紅蕾

組員：李衛(wèi)玲、錢琳、吳秉彬、徐建光

（二）經(jīng)費保障

學(xué)校為名師工作室提供必要的經(jīng)費支持，主要用于“名師工作室”的建設(shè)和管理，由工作室的名師負(fù)責(zé)具體開支，?？顚Ｓ?。

（三）考核評價

1．名師工作室以三年為一個工作周期，實行過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

2．名師工作室的考核采取考察、考評相結(jié)合的方式，教導(dǎo)處依據(jù)名師工作室開展活動情況，對名師工作室學(xué)員的培養(yǎng)規(guī)劃實施情況、名師工作室學(xué)員的教育教學(xué)業(yè)績等進(jìn)行全面的綜合考評。

3．名師工作室名師的考核項目及備查資料：

（１）師德修養(yǎng)（考核依據(jù)見學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核）

（２）發(fā)展規(guī)劃、研修計劃及總結(jié)（含三年規(guī)劃、總結(jié)及學(xué)年計劃、總結(jié)）

（３）示范課或講座（教學(xué)設(shè)計、講座提綱及音像資料）

（４）指導(dǎo)學(xué)科教研活動（活動記錄、照片）

（５）課題研究（研究過程記錄及成果）

（６）撰寫或發(fā)表論文（發(fā)表刊物復(fù)印件）

（７）學(xué)科課程開發(fā)（校本教材、講課教案或課件）

（８）校本培訓(xùn)（講義提綱和課時數(shù)）

（９）培養(yǎng)骨干教師（活動記錄、照片）

（10）名師檔案建設(shè)（獲獎及參加各類學(xué)術(shù)活動通知復(fù)印件）

４．名師工作室學(xué)員的考核由名師工作室的名師負(fù)責(zé)，考核項目及備查資料：（１）師德修養(yǎng)（導(dǎo)師評語）

（２）發(fā)展規(guī)劃、研修計劃及總結(jié)（含三年規(guī)劃、總結(jié)及學(xué)年計劃、總結(jié)）

（３）讀書計劃及筆記

（４）公開課、示范課、研究課或講座（教學(xué)設(shè)計、講座提綱及音像資料）

（5）課題研究及參加教學(xué)競賽成果（研究過程記錄及成果）

（6）撰寫淪為或反思（發(fā)表刊物復(fù)印件）

（7）檔案建設(shè)（獲獎及參加各類學(xué)術(shù)活動通知復(fù)印件）

（8）校本培訓(xùn)（講義提綱和課時數(shù)）

（四）其他

松江二中（集團(tuán)）初級中學(xué)

2009年10月

第四篇：平定二中初中德育工作總結(jié)

平定縣第二中學(xué)

初中部德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校初中部堅持“構(gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的和諧校園，創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅校園，建設(shè)人人愛健體的陽光校園”，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我部德育工作的整體水平，使我部的德育工作邁上了一個新臺階。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

（一）以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全部創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全部教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進(jìn)一步抓好德育隊伍建設(shè)，定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研，保證德育工作順利開展。

本學(xué)期我部主要實行教育處---班主任兩級常規(guī)管理的制度，結(jié)合我部實際情況，實施了新的《班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性；堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進(jìn)；加強對新班主任的培訓(xùn)，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流。通過多種形式的活動有力推動我部德育工作的開展，提高我部德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強工作能力，形成工作合力。-1-

1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負(fù)責(zé)，我部主任直接領(lǐng)導(dǎo)德育處具體抓，實行教育處---班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2．加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。我部定期組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

3．加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。我部通過培訓(xùn)、經(jīng)驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任考核條例》，完善文明班級、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1.以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。我部進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師

生齊唱國歌，仔細(xì)聆聽國旗下講話，使學(xué)生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用廣播、櫥窗、板報、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內(nèi)外大事。

2.大力開展安全教育。學(xué)校大力加強了安全教育和法制教育，把學(xué)生的安全放在學(xué)校教育教學(xué)工作的首位。

3.充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“情系災(zāi)區(qū)”等主題教育。

4.積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

5.積極開展陽光健體活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園。

（三）深入開展養(yǎng)成教育，鑄就學(xué)生良好習(xí)慣

1.把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實

主要包括主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、上課主動回答問題的習(xí)慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時完成作業(yè)的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。

2.把生活習(xí)慣抓好。

倡導(dǎo)學(xué)生按時睡覺，保證睡眠，不吃零食，和同學(xué)和睦相處等等。

3.把行為習(xí)慣抓細(xì)

（1）舉止文明的習(xí)慣。結(jié)合我校實際，加強“文明禮儀”教育活動。教育學(xué)生對長輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭做文明公民。

（2）遵守秩序的習(xí)慣。學(xué)校將根據(jù)不同年級的學(xué)生提出的要求，實現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共場所的相關(guān)規(guī)定和要求，樹立良好的公眾形象。

（3）尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣。教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。

（4）講究衛(wèi)生的習(xí)慣。教育學(xué)生既要講究個人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。

（5）勤儉節(jié)約的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。

（6）誠實守信的習(xí)慣。從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成誠實守信的良好習(xí)慣，樹立誠信意識。

（7）懂得感恩的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對自己、對學(xué)校、對社會的責(zé) 任感。

（8）勞動習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生在校認(rèn)真完成班級值日任務(wù)的同時，積極參加學(xué)校組織的義務(wù)勞動，遵守勞動紀(jì)律，保證勞動安全；在家主動承擔(dān)洗碗、拖地、整理床鋪等力所能及的家務(wù)勞動。

（9）健身習(xí)慣。做好“課間操，堅持跑步，積極參加體育活動，做到每天鍛煉一小時。

(四)加強學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

我部堅持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊。充分利用學(xué)校黑板報以及樓道文化專欄，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機結(jié)合起來，以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè)，取得了良好的效果。

（五）三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本學(xué)期開展了三次家長學(xué)校教育交流活動，取得了良好的效果。

2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

（六）德育工作彰顯成效

一學(xué)期來，在校長和我部主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體德育工作者和全校師生的共同努力下，我部德育教育效果取得明顯進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生參加各級各類競賽活動普遍獲獎，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。

（七）存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3．學(xué)生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進(jìn)一

步加大。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。

（八）今后工作設(shè)想

1．進(jìn)一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

平定二中初中部

2013.5.9

第五篇：初中地理說課稿模板《北京》說課稿

初中地理說課稿模板《北京》說課稿

一、說教材

1、教材的地位和作用

《全國政治文化中心——北京》是人教版八年級下第六章第一節(jié)的內(nèi)容。北京是我國的首都，每一個中國的公民都應(yīng)該了解首都的基本狀況；北京還是一個特大城市，教材通過對北京的介紹，使學(xué)生掌握了解一個城市的基本方法和思路。本節(jié)是中國區(qū)域地理省級區(qū)域的開始，也是代表，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了城市區(qū)域?qū)W習(xí)的方法才能更好地學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容，并且可以自學(xué)其他教材中沒有介紹的區(qū)域。

2、教材處理

學(xué)生對于北京的這個城市，都已經(jīng)有了多多少少的認(rèn)識，對于區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法也有了初步的掌握，初二的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了使用計算機網(wǎng)絡(luò)搜集資料，基于此，我將讓學(xué)生課前搜集材料，自學(xué)讀圖、探究、討論，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)、強調(diào)，幫助學(xué)生正確理解，并且注意提升和點撥學(xué)生的思路和學(xué)習(xí)方法。

3、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：運用地圖說出北京的位置、范圍，并對北京的地理位置作出簡要評價；利用資料說出首都北京的城市職能、歷史文化傳統(tǒng)和城市建設(shè)的成就，從而了解北京未來的發(fā)展方向。

過程與方法：引領(lǐng)學(xué)生充分利用手中材料，讀圖、分析、歸納、總結(jié)‘幫助學(xué)生從感性認(rèn)識升華到理性思考。

情感態(tài)度與價值觀：了解北京是我國的首都，有著悠久的歷史，眾多的名勝古跡和發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化進(jìn)程，增強愛國主義情感和主人翁責(zé)任感。

4、教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：.北京市的自然地理特征和城市職能。

教學(xué)難點：對北京地理位置的評價；北京發(fā)展過程中存在問題及解決措施。

重點難點的突破：充分利用學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，通過地圖、資料、視頻等多種輔助資源突出重點突破難點。

二、說教法

啟發(fā)式講述法、引導(dǎo)交流合作等。

三、說學(xué)法

自學(xué)讀圖、探究、討論。

四、說教學(xué)過程

為了體現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點，我將本課設(shè)計為四個環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)：師生互動

導(dǎo)入新課

為了避免一開課就是老師說學(xué)生聽的沉悶氣氛，我在課前先播放《奧運會吉祥物的宣傳片》，開課后用問題導(dǎo)入，如：在動畫片里你看到了什么？第29界奧運會將在哪里舉行？這樣一問一答，學(xué)生的思路就被我?guī)У搅藢W(xué)習(xí)的軌道上，開始了北京之旅。

在出示課題時，為了渲染氣氛，我同時播放中央電視臺節(jié)目插花的視頻，讓學(xué)生對北京有一個感性的認(rèn)識。

第二環(huán)節(jié)：組織活動

學(xué)習(xí)新課

本環(huán)節(jié)我先利用學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生小組探究學(xué)習(xí)北京的位置。在學(xué)生探究前指出北京作為首都，除了和其他區(qū)域一樣有海陸位置外，還有其自身的戰(zhàn)略位置和經(jīng)濟(jì)位置；在學(xué)生探究時出示北京在世界中的位置圖、北京地形圖、中國溫度帶和中國干濕地區(qū)分布圖；在學(xué)生匯報時，用問題引導(dǎo)學(xué)生了解北京的地形、河流、氣候等自然條件，并強調(diào)其地理位置的優(yōu)越性，使學(xué)生理解新中國定都北京的原因。

接下來進(jìn)入北京職能的學(xué)習(xí)，為了讓學(xué)生了解北京具有這些職能的條件，我設(shè)計了這樣一個活動，如在了解北京是文化中心時，我列舉若干項文化的內(nèi)容，讓學(xué)生任選一項介紹，在學(xué)生介紹時我適時地穿插一些小活動，如在介紹音樂方面時，學(xué)生可能會提到京韻大鼓和國粹京劇，可讓學(xué)生試唱兩句；還穿插一些視頻和音樂，讓學(xué)生視覺、聽覺等多種感官并用，同時這一活動又檢查了學(xué)生課前搜集整理資料的情況。

在了解北京是個歷史悠久的城市時，我出示配以《故鄉(xiāng)是北京》背景音樂的北京名勝古跡的圖片，讓學(xué)生看一看、聽一聽，比一比，看誰認(rèn)得多，再選擇他們熟悉的一處作以簡單的介紹，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，在強調(diào)有哪些名勝古跡被列入世界文化遺產(chǎn)名錄后，提出故宮面臨的壓力，讓學(xué)生出謀劃策。

在了解北京現(xiàn)代化進(jìn)程時，我先播放一組北京現(xiàn)代化建筑的圖片，讓學(xué)生觀察和前面的圖片風(fēng)格有什么不同，然后跟學(xué)生強調(diào)把北京建設(shè)成為既具有古典特色、又富有時代氣息的現(xiàn)代化大都市才是北京未來的發(fā)展方向。

第三環(huán)節(jié)：回顧活動

測試應(yīng)用

在這一環(huán)節(jié)我先讓學(xué)生用一句話談?wù)劚竟?jié)課的收獲，再讓學(xué)生運用分析北京的方法分析描述家鄉(xiāng)哈爾濱的位置、職能、歷史和現(xiàn)代化進(jìn)程。在學(xué)生匯報時穿插京哈鐵路火車提速的新聞，從而說明城市交通的發(fā)展，進(jìn)而將寫一篇以《我的家鄉(xiāng)——哈爾濱》為主題的短文作為課后作業(yè)。

第四環(huán)節(jié)：升華情感

倡導(dǎo)行動

讓學(xué)生說說作為新世紀(jì)的主人，我們應(yīng)該為奧運會和09年在哈爾濱舉行的世界大學(xué)生冬季運動會做點什么？最后在奧運會會歌聲中，用激勵性的語言結(jié)束全課。

以上是我對《全國政治文化中心——北京》這一課的設(shè)計，還很不成熟，懇請各位老師予以指正，