第一篇：素質(zhì)教育實踐基地報道2014.9.24

走出教室 體驗生活

——華廈小學(xué)赴本溪市學(xué)生素質(zhì)教育實踐基地活動體會

社會實踐是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會的重要途徑，華廈小學(xué)也歷來注重學(xué)生的社會實踐課程，它是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交際能力的重要途徑，更是讓學(xué)生認識到團結(jié)的重要性，增強集體意識的一個活生生的課堂。2014年9月11至13日，華廈小學(xué)與春明小學(xué)四至六年級師生一行300人來到本溪市學(xué)生素質(zhì)教育實踐基地參加為期三天的社會實踐活動。

在為期三天的實踐活動中，我校學(xué)生分別參加了科普實踐、拓展運動、體育訓(xùn)練、勞動體驗、地震體驗等豐富多彩的活動。這些以前只能在書本上接觸到的“空說”，今天確確實實地展現(xiàn)在了他們面前。孩子們躍躍欲試，活動中神情專注。對自己的勞動成果更是愛不釋手，一天的活動課學(xué)下來，沒有辛苦，更沒有倦怠，孩子們收獲的是知識的豐碩，能力的提升，見識的拓展，更多的，還是那份回味無窮和依依不舍。

用他們自己的話說這三天他們把酸，甜，苦，辣所有的滋味都嘗遍了。

苦，難怪孩子們會這樣說，因為在這三天的社會實踐中，每天都要進行基本的訓(xùn)練，而最關(guān)鍵的是爸爸媽媽不在身邊，沒有舒服的大床，沒有好看的動畫片，更沒有人幫忙疊被子，什么事都要自己來。這些對于第一次離開父母的同學(xué)們而言，確實是個不小的挑戰(zhàn)。

按照社會實踐基地的課程安排，同學(xué)們每天早上六點就要準時起床，吃完早飯后開始一天的學(xué)習(xí)，一直到晚上十點熄燈休息。很多孩子因為第一次離開家，想爸爸媽媽了，躲在被窩里哭了很久，有的因為太興奮而睡不著。

甜，三天的實踐生活也許有些跌跌撞撞，但其中的收獲也讓他們興奮不已?！皝磉@里我學(xué)會了疊被子?！拔覍W(xué)會自己穿衣服了。”” “我學(xué)會梳頭了”……有趣的是，有些孩子因為在家里挑食，爸爸媽媽平時也拿她沒辦法，但來這里反而長吃得比在家里還多。時間雖短，但團結(jié)友愛、關(guān)心他人、吃苦耐勞、熱愛勞動在同學(xué)們心中扎了根。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐活動為學(xué)生撐起了一片晴空，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了更為寬松、自由的空間。它仿佛是一種催化劑，使課程發(fā)生了質(zhì)的變化，使教師有了創(chuàng)造的空間，使孩子們走出了封閉的教室，在廣闊的天地里實踐著、探索著、體驗著、創(chuàng)造著……它培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，點燃了學(xué)生成長過程中自信的火焰。

撰稿人：張敬華

第二篇：滕州市中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地

滕州市中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地

關(guān)于舉辦教師基本功比賽的活動方案

2012年元旦將至，根據(jù)我校師訓(xùn)工作實施方案和教師基本功訓(xùn)練實施方案，進一步激發(fā)全體教職工愛崗敬業(yè)、大練教學(xué)基本功的熱情，推動校園精神文明建設(shè)，校工會、教務(wù)處、團委擬聯(lián)合舉辦教師基本功比賽，先將具體事宜通知如下：

一、活動主題：

精研教學(xué)基本功，唱響校園主旋律

二、參賽對象

全校教職工三、四、五、主辦單位：校工會、教務(wù)處、團委 責(zé)任人：曾慶發(fā)、孫開舉、陳玉昊 具體要求：

1、普通話

（1）、先由各行政組、教研組進行初選，每組名額3——8名

（2）、學(xué)校比賽在四樓會議室舉行，由學(xué)校提供一篇美文，時間不超過5分鐘；

（3）、評委：孟前進、曾慶發(fā)、李詩勤、孫開舉、馬蒙、張明星、李林林、楊亞軍、劉進中

2、三筆字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）

（1）教師首先在本組內(nèi)報名；

（2）參賽者自帶鋼筆、書寫內(nèi)容及小黑板有學(xué)校統(tǒng)一安排；

（3）所寫字體為楷書；

（4）評委名單：

A:：粉筆字——黃兆廣、宋玉黨、黃蒙恩、李振文、杜以新、姚開博、劉崇云、B：鋼筆字——孟前進、曾慶發(fā)、李詩勤、陳玉昊、張明星、李振文、李林林

C：毛筆字——曾慶發(fā)、陳玉昊、孫開舉、馬蒙、黃兆廣、張明星、劉崇云

3、獎勵辦法：分單項獎和綜合獎兩類

（1）普通話：一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名、紀念獎5名

（2）三筆字（三項總分）：一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名、紀念獎5名

（3）綜合獎：特等獎1名、一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。綜合獎按三筆字（毛

筆字15%、鋼筆字15%、粉筆字30%）占60%、普通話占40%的比例進行計分。

（4）獲得特等獎的老師推薦參加市教育局舉行的教師基本功比賽。

2011年12月22日

第三篇：素質(zhì)教育實踐基地建設(shè)計劃

素質(zhì)教育實踐基地建設(shè)計劃

為了全面實施素質(zhì)教育，增強學(xué)生愛國主義、集體主義情感，培養(yǎng)學(xué)生的實踐意識，勞動意識與合作意識、創(chuàng)新意識與能力，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，開發(fā)和利用社會生活中教育資源，開創(chuàng)開放性的教學(xué)，學(xué)生自主參與，集思想、藝術(shù)性、知識性、實踐性于一體的教育模式，使社會實踐教育保持健康發(fā)展，形成學(xué)校自身特色，特制定本計劃：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)造性地實施素質(zhì)教育綱要，全面貫徹黨的教育方針為根本，以拓寬渠道，突出主題，內(nèi)外結(jié)合，開發(fā)資源，加強引領(lǐng)為手段，以傳統(tǒng)教育，科學(xué)育人觀、價值觀主旨，以學(xué)生自我教育，自主參與為特色，積極有效地開展素質(zhì)實踐教育活動。

二、教育主題與培養(yǎng)目標

1、愛國主義與優(yōu)良傳統(tǒng)教育。使學(xué)生能積極在新的歷史時期，保持與發(fā)揚中華民族勤勞勇敢、團結(jié)自強、艱苦奮斗的傳統(tǒng)。

2、尊老愛幼、團結(jié)互助、奉獻愛心、感恩教育。使學(xué)生在實踐中學(xué)會生存本領(lǐng)的同時，提高合作能力與社會實踐能力，同時學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心社會弱勢群體的工作與生活，為構(gòu)建和諧社會，奉獻自已的愛心與智慧。

3、節(jié)約資源、保護環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展觀教育。在深入社會，深入生活實際的過程中，切身體驗資源環(huán)境在人生存與社會發(fā)展的重要性。從實踐中體驗到可持續(xù)發(fā)展的重要性與必要性。從而能夠自覺投身于保護環(huán)境，促進人與自然的和諧統(tǒng)一。

三、實踐教育活動方式與途徑

1、參觀學(xué)習(xí)。由學(xué)校政教處、團委定期組織學(xué)生參觀敬老院，校園實踐基地等場所。從中受到教育，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)和社會責(zé)任、歷史使命與前途理想教育。

2、社會調(diào)查。通過對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，農(nóng)民文化水平與經(jīng)濟收入，當?shù)馗赝渌Y源開發(fā)應(yīng)用及農(nóng)藥化肥，對生態(tài)環(huán)境、生存條件的影響等各方面調(diào)查走訪，使學(xué)生掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新型農(nóng)民與科學(xué)文化普及的關(guān)系，現(xiàn)實社會生產(chǎn)生活中資源環(huán)境的壓力，了解三農(nóng)問題產(chǎn)生的根源與解決途徑，初步樹立可持續(xù)發(fā)展觀。

3、義務(wù)勞動，愛心奉獻行動。組織學(xué)生去敬老院、孤寡老人家中，五保戶家，通過為老人清理房間，洗衣物床單，同老人交流，了解老人的生活與心理需要，體驗到社會對真善美的追求與愛心的可貴，傾聽到親情的呼喚，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼，關(guān)心他人，無私奉獻精神。通過深入基地，無公害蔬菜種植基地，接受培訓(xùn)并進行義務(wù)勞動，在提高勞動技能的同時增強實踐意識、勞動意識與珍惜勞動成果，勤儉節(jié)約意識，為學(xué)生接觸社會，親歷勞動生活打下基礎(chǔ)。

四、保證措施

1、合理安排、落實計劃。在制定教學(xué)工作計劃，學(xué)科教學(xué)

計劃時，將素質(zhì)實踐教育納入其中，并科學(xué)安排時間與課時，使之同基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)系列活動有機統(tǒng)一起來，通過合理安排教學(xué)內(nèi)容與實踐活動，達到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。

2、加強培訓(xùn)，增強教學(xué)力量。通過培訓(xùn)提高，定向引導(dǎo)，專業(yè)引領(lǐng)，教改研討等途徑，提高德育與社會實踐活動指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使之逐漸向?qū)I(yè)化方面發(fā)展。同時，提高政教干部、班主任的實踐組織指導(dǎo)能力，建立起素質(zhì)實踐教育活動的指導(dǎo)教師隊伍。

3、學(xué)校對素質(zhì)實踐活動給予人力、財力、物力上的支持與保證。除在物質(zhì)上保證正常的實踐教育活動的需要，還對此項工作做出突出成績的領(lǐng)導(dǎo)與教師給予物質(zhì)與精神上的鼓勵。

第四篇：素質(zhì)教育實踐基地創(chuàng)建申報材料

素質(zhì)教育實踐基地創(chuàng)建申報材料

素質(zhì)教育實踐基地創(chuàng)建申報材料

一、學(xué)?；厩闆r

市中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地前身為滕州市第一職業(yè)高中，于轉(zhuǎn)型為素質(zhì)教育實踐基地，2014年11月正式更名為市中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地。為滿足素質(zhì)教育的需要，學(xué)校針對當前中學(xué)生身心發(fā)展特點，開設(shè)安全教育、生活技能、工藝制作、藝術(shù)實踐、科學(xué)探究、素質(zhì)拓展6大主題32個實踐項目。近年來，在各級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，基地不斷加大投入力度，加強校園環(huán)境綜合整治，建成了面積多平方米的主題教育體驗館。這些主題場館，融宣傳、教育、實踐、體驗于一體，為普及科學(xué)知識、提高學(xué)生綜合素質(zhì)提供

了可靠保障?；刈砸詠恚呀?jīng)高質(zhì)量地完成90000余名八年級學(xué)生的培訓(xùn)任務(wù)，得到了參訓(xùn)學(xué)校師生、家長和社會的廣泛好評，已成為全市中小學(xué)生德育的陣地、實踐的平臺、成長的樂園。

二、學(xué)校創(chuàng)建目的 邪教活動危害家庭，危害社會，其行為是反人類、反社會、反科學(xué)，危害性令人瞠目，嚴重影響國家安全和社會政治穩(wěn)定。開展反邪教警示教育活動是一項防線前移、未雨綢繆的基礎(chǔ)性、長期性工作。抓好反邪教警示教育與教育教學(xué)活動，對于提高廣大師生反對邪教、識別和抵御邪教的自覺性，保障社會穩(wěn)定、建設(shè)“平安和諧校園”具有重要意義。根據(jù)目前反邪教形勢和八年級學(xué)生身心與思想發(fā)展的規(guī)律與特點，我們學(xué)校自從以來，以“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍愛生命、拒絕邪教”這一主題開展反邪教警示教育基地創(chuàng)建活動。我們結(jié)合受訓(xùn)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實際，采取形式多樣的宣傳教育活動；以受訓(xùn)學(xué)生為活動

主體，以課堂教學(xué)和主題場館教育為主陣地，以豐富校園文化活動為載體，以“小手拉大手，共建和諧校園與家庭”為活動形式，在全體受訓(xùn)學(xué)生中開展反邪教警示教育工作，使廣大師生在警示教育中提高認識和抵制邪教的能力，從而使校園成為反邪教的一方凈土。

三、學(xué)校具體做法

明確指導(dǎo)思想和工作目標

我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面持續(xù)地開展反邪教警示教育工作，不斷完善預(yù)防青少年違法犯罪、邪教的組織機構(gòu)建設(shè)，加強青少年法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，提高青少年綜合素質(zhì)，增強未成年人自我保護和抵御不法侵害的能力，不斷提高廣大受訓(xùn)師生反邪教斗爭的認識，增強責(zé)任感、使命感和防范意識，提高抵制邪教與識別邪教的能力，切實維護校園的安全和穩(wěn)定，努力為我

校未成年人健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為維護我校實踐培訓(xùn)秩序穩(wěn)定做出貢獻，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造了良好條件。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化警示意識，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化警示意識，是搞好反邪教教育活動的關(guān)鍵。學(xué)校要把崇尚科學(xué)、遠離迷信，反對邪教、珍愛生命作為一項重要的教學(xué)任務(wù)納入學(xué)校的工作計劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對反邪教示范基地創(chuàng)建工作高度重視，專門成立以馮旭東校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，和以王念民校長為組長的工作小組負責(zé)日常工作，切實加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，同時制定反邪教創(chuàng)建活動實施方案。每個班主老師根據(jù)每期學(xué)生的實際情況設(shè)計具體的反邪教工作方案，按照領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮各自職能，密切協(xié)作配合，切實為受訓(xùn)學(xué)生遠離邪教、遵守法紀創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境。加大宣傳力度，提高反邪教認識度 針對我校受訓(xùn)學(xué)生流動性強的特點，我校制訂一套行之有效的宣傳方案。我校

充分利用周一的受訓(xùn)學(xué)校班主任見面會和基地班主任與受訓(xùn)學(xué)生的第一個班會，對受訓(xùn)師生進行廣泛的宣傳發(fā)動，特別是對各班的班主任和班干部進行專門培訓(xùn)，向他們講清邪教對國家政權(quán)和社會穩(wěn)定的危害程度，說明邪教是當前影響社會穩(wěn)定，社會生產(chǎn)，群眾生活，毒害青少年的“禍源”；同時采取通俗易懂、學(xué)生容易接受的方式方法，引導(dǎo)受訓(xùn)學(xué)生認清邪教的本質(zhì)和危害，增強識別和自覺抵制能力；通過廣播、板報、宣傳欄等形式進行宣傳，力求做到全校人人皆知；在校園宣傳欄內(nèi)大量張貼反邪教宣傳畫，通過開展教育活動使學(xué)生旗幟鮮明地反對邪教組織，做到“四不”，自覺防范和堅決抵制邪教，敢于和善于揭發(fā)邪教的違法活動，破除迷信，增強追求美好生活的勇氣和信心，努力學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式，把自己培養(yǎng)成“四有”新人，形成全社會共同

反邪教、反封建迷信的氛圍。

充分發(fā)揮課堂教學(xué)和主題館教學(xué)的主渠道作用

學(xué)校將反邪教教育活動納入學(xué)校日常課程—安全課中，教師精心備課，認真上課，組織教師撰寫教學(xué)論文，將反邪教警示教育活動推向深化。各功能室教師結(jié)合自己功能室的特點適時地講解反邪教知識。重點發(fā)揮青少年法制場館的作用，由法制場館講解的老師設(shè)計具體的反邪教教育活動，用生動、通俗的語言深入淺出地講解邪教的本質(zhì)、危害等知識，使在學(xué)校參與培訓(xùn)的學(xué)生真正認識“法輪功”“全能教”等邪教的真實面目，進一步提高了思想道德水平，增強了學(xué)法、守法、用法，勇于與邪教活動作斗爭的意識。

豐富校園文化活動，將反邪教推向深處 為了將反邪教活動推向深處，學(xué)校組織了豐富多彩的活動形式。組織學(xué)生觀看反邪教圖片和反邪教專題片。耳聽為虛，眼見為實，為了讓師生們真正看到邪教本質(zhì)，我們每一期培訓(xùn)都舉行了反邪教

圖片展覽，組織受訓(xùn)師生輪流觀看圖片，利用青少年法制場館組織學(xué)生觀看反邪教專題片活動，師生親眼目睹了邪教組織怎樣禍害百姓的，大大激起了師生憤怒的心情。開展“小手拉大手”活動，我們學(xué)校至今共培訓(xùn)了全市90000余名中學(xué)生，這些學(xué)生幾乎涉及全市的家家戶戶。學(xué)校通過受訓(xùn)學(xué)生把自己知道的有關(guān)邪教的知識向家長或者其他家庭成員宣傳，這樣既對學(xué)生起到了教育作用，也向家長作了一些宣傳，明確反邪教、反迷信的要求，真正做到到“小手拉大手”，從而擴大了了反邪教的影響力。

四、擴大活動影響，取得顯著效果近幾年，基地通過扎實有效的開展反邪教教育工作，得到各級各地領(lǐng)導(dǎo)的支持與肯定，取得顯著效果。2015年，我校喜獲“省少年科學(xué)院科普基地學(xué)?！睒s譽稱號，借助于科學(xué)的力量對受訓(xùn)學(xué)生來進行反邪教教育。2016年6月28日，市委610辦公室主任在市委610辦公室主任的陪同下，來我校調(diào)研工作，場館建

設(shè)、項目培訓(xùn)內(nèi)容給予高度評價，對基地發(fā)展提出了合理化建議與意見，相信基地一定成為反邪教警示教育的主陣地。同時學(xué)校還多次被授予市平安和諧校園、市教育工作目標考核先進單位等榮譽稱號。

我校的反邪教警示教育活動取得了一定的成績，但反邪教工作是一個長期的、不間斷的過程。我們將提高警惕，及時而有效地向受訓(xùn)學(xué)生宣傳科學(xué)，用知識來武裝頭腦，信科學(xué)，講科學(xué)，積極打好反邪教的戰(zhàn)役。在今后的工作中我校將繼續(xù)發(fā)揮反邪教警示教育基地的作用，努力營造一個健康，活潑的學(xué)習(xí)氛圍，促進青少年健康成長?？傊?，我們將不懈努力，用“現(xiàn)代文化為引領(lǐng)”，用實際行動“崇尚科學(xué)”，倡導(dǎo)文明，堅決抵制邪教在學(xué)校的滲透，為創(chuàng)建和諧校園，為維護社會穩(wěn)定貢獻力量。

第五篇：參加 “素質(zhì)教育基地”實踐活動發(fā)言稿

參加 “素質(zhì)教育基地”實踐活動發(fā)言稿

尊敬的各位教官、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！我叫李怡倩，來自金庭小學(xué)寶慶路校區(qū)三（3）中隊，現(xiàn)在，請允許我代表金庭小學(xué)寶慶路校區(qū)三年級全體師生，向各位辛勤的教官、老師致以崇高的敬意和衷心的感謝，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的這個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。

今天是個難忘的日子，因為這是我第一次離開了自己的父母；今天又是個值得紀念的日子，因為我可以高聲宣布：“我長大了！”我想同學(xué)們的心情一定也和我一樣，既興奮又自豪，興奮的是我們即將體驗一種全新的生活，自豪的是我們將直面獨立生活的考驗，挑戰(zhàn)自己，享受成長。

兩天的光陰很短暫。可此時此刻，我們的心中卻充滿了熱切的期待和無比的激動，因為我們相信，兩天里，我們將會從教官的身上，學(xué)到什么叫嚴謹?shù)淖黠L(fēng)和鐵的紀律；兩天里，我們將會從朝夕相伴的同學(xué)身上，懂得什么叫集體的溫暖和團結(jié)的力量；兩天里，我們將會從變幻多姿的訓(xùn)練中，學(xué)會什么叫堅強。相信我們經(jīng)過這兩天短暫的歷練，將會對今后的學(xué)習(xí)生活更加充滿信心！

最后，真誠祝福同學(xué)們學(xué)有所獲！謝謝大家！