第一篇：巷道學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴動(dòng)員階段工作總結(jié)1

巷道學(xué)區(qū)“效能風(fēng)暴”行動(dòng)動(dòng)員部署階段

工作總結(jié)

按照縣委、縣政府和縣教體局要求，我學(xué)區(qū)周密部署，扎實(shí)安排，精心組織開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)，較好地完成了動(dòng)員部署階段各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為確?！靶茱L(fēng)暴行動(dòng)”的順利開(kāi)展，我學(xué)區(qū)成立了由學(xué)區(qū)專干王應(yīng)國(guó)任組長(zhǎng)，姜興福、許儀為副組長(zhǎng)，各校校長(zhǎng)為成員的巷道學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)了辦公室，明確了工作職責(zé)，強(qiáng)化了工作措施。建立了“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)，各職能層負(fù)責(zé)人各司其職、密切配合的工作機(jī)制，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，相互協(xié)調(diào)，全體教職工積極參與的良好局面。

二、制定方案，明確目標(biāo)

我學(xué)區(qū)緊密結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究制定了《巷道學(xué)區(qū)開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》，明確了效能風(fēng)暴行動(dòng)的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、基本原則、整頓重點(diǎn)、工作要求和實(shí)施步驟，提出了集中治理“庸、懶，散、慢、亂”現(xiàn)象，著力轉(zhuǎn)變教職工的工作作風(fēng)，提高工作效率，優(yōu)化育人環(huán)境，提升服務(wù)水平，樹(shù)立學(xué)校形象的總體目標(biāo)，將各階段的工作任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分解，確保效能風(fēng)暴行動(dòng)有序推進(jìn)。

三、宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)

－1－ 我學(xué)區(qū)及時(shí)召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、校長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行安排部署。6月27日下午，我學(xué)區(qū)再次召開(kāi)專題會(huì)議，對(duì)效能風(fēng)暴行動(dòng)進(jìn)行再安排、再動(dòng)員、再部署。6月28日下午，召開(kāi)了巷道學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了教育系統(tǒng)開(kāi)展“效能風(fēng)暴”行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)的重要精神，組織學(xué)習(xí)了我學(xué)區(qū)開(kāi)展“效能風(fēng)暴”行動(dòng)實(shí)施方案，公布了學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)分工，并進(jìn)行了具體任務(wù)分解。

通過(guò)動(dòng)員大會(huì)的召開(kāi)，我學(xué)區(qū)全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了本位意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)工作作風(fēng)、提高工作效能的重大意義。

四、扎實(shí)安排、自查自糾

在第一階段工作的基礎(chǔ)上，我學(xué)區(qū)積極部署安排自查自糾階段的工作，力爭(zhēng)在下一階段，緊緊圍繞干部作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問(wèn)題，通過(guò)召開(kāi)專題民主生活會(huì)、座談會(huì)、走訪師生家長(zhǎng)、問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，切實(shí)開(kāi)展好“六查六看”，認(rèn)真查擺存在的突出問(wèn)題，精心制定好整改方案，以治理部分教職工中存在的“慵、懶、散、慢”現(xiàn)象為重點(diǎn)，繼續(xù)做好思想發(fā)動(dòng)和集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將第一階段的整治成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)滲透到整個(gè)行動(dòng)中，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)我學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)上水平、上臺(tái)階。

二〇一二年七月三日

第二篇：高臺(tái)縣巷道學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴實(shí)施方案

高臺(tái)縣巷道學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高全體教師的工作效率和服務(wù)水平,提升學(xué)校整體形象,優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)教育事業(yè)跨越式發(fā)展，根據(jù)《高臺(tái)縣開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》精神，按照縣教體局的安排部署，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際,制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)省第十二次、市第三次和縣第十四次黨代會(huì)精神，按照省、市、縣開(kāi)展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)的總體部署，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作和教育重點(diǎn)工作，以推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展為主題，以改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，以提高行政效能、改善教育發(fā)展環(huán)境為核心，以解決人民群眾和廣大師生反映強(qiáng)烈的教育突出問(wèn)題為重點(diǎn)，以提高人民群眾滿意度為目標(biāo)，著力抓好“凝心聚力振精神、增強(qiáng)服務(wù)提效能、真評(píng)實(shí)議樹(shù)形象、效能亮劍轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓執(zhí)行”五大行動(dòng)，以解決當(dāng)前存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，以社會(huì)肯定、師生滿意為標(biāo)準(zhǔn)，努力營(yíng)造良好的工作氛圍，創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績(jī)，快速實(shí)現(xiàn)我學(xué)區(qū)教育事業(yè)跨越式發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

牢牢把握穩(wěn)中求進(jìn)、好中求快的總基調(diào)，以查找問(wèn)題、梳理現(xiàn)象、建章立制、問(wèn)責(zé)追究、嚴(yán)明獎(jiǎng)懲為抓手，著力解決廣大教職工作風(fēng)方面的突出問(wèn)題，達(dá)到“工作效能快速提高、育人環(huán)境

-1-不斷優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量明顯提升、教職工作風(fēng)明顯改善、為民服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng)、群眾滿意度明顯提升、預(yù)防腐敗能力和反腐倡廉建設(shè)制度化和科學(xué)化水平明顯提升”的目的，形成“人人講效能、事事求效能、處處創(chuàng)效能”的良好發(fā)展氛圍。

三、主要任務(wù)

（一）“凝心聚力振精神”行動(dòng)

1.加強(qiáng)思想教育。堅(jiān)持開(kāi)展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)黨員干部帶頭講政治、講大局、講紀(jì)律，增強(qiáng)政治立場(chǎng)的堅(jiān)定性、服務(wù)大局的自覺(jué)性、執(zhí)行紀(jì)律的堅(jiān)決性。組織黨員干部學(xué)市情、學(xué)科技、學(xué)法律、學(xué)理論、學(xué)先進(jìn)，開(kāi)展《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)討論，公示教職工職業(yè)愿景，不斷解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)現(xiàn)高效教育綜合改革等重大問(wèn)題上形成共識(shí)，牢固樹(shù)立教育“為學(xué)生服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)”的發(fā)展理念，努力做到“謀劃工作有新思路、推動(dòng)工作有新舉措、服務(wù)教學(xué)有新成效”。組織召開(kāi)民主生活會(huì)、作風(fēng)剖析會(huì)和行動(dòng)匯報(bào)會(huì)，認(rèn)真對(duì)照查找黨員干部精神狀態(tài)、自身形象等方面的問(wèn)題，深入進(jìn)行思想剖析，切實(shí)加強(qiáng)整改落實(shí)，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，鼓足干事創(chuàng)業(yè)的勁頭。

2.強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。健全完善崗位責(zé)任制，明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)教師管理，抓好日常管理制度落實(shí)。強(qiáng)化工作紀(jì)律、行政效率、服務(wù)態(tài)度管理，加大明察暗訪力度。堅(jiān)持有錯(cuò)必糾、有責(zé)必問(wèn)，對(duì)失職瀆職、違法違紀(jì)、有令不行、有禁不止、任職不作為等行為，嚴(yán)肅實(shí)施責(zé)任追究。引導(dǎo)教師不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，提升為教育教學(xué)服務(wù)能力。

-2-3.積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)施全方位教師塑型工程，培養(yǎng)名師。通過(guò)教師基本功競(jìng)賽、教師激勵(lì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言展示、教師專業(yè)發(fā)展承諾、新課標(biāo)學(xué)習(xí)考試、教師讀書(shū)交流、才藝展示、撰寫(xiě)教學(xué)反思和教育隨筆等業(yè)務(wù)培訓(xùn)方式，促使教職工不斷提升自身素質(zhì)，做到理論精通、業(yè)務(wù)熟練、業(yè)績(jī)優(yōu)良。設(shè)立先鋒崗，積極培養(yǎng)和樹(shù)立先進(jìn)個(gè)人、業(yè)務(wù)標(biāo)兵、崗位能手等典型形象，積極組織開(kāi)展“比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教職工“工作有目標(biāo)、有干勁、有熱情、有責(zé)任、有效率”。

（二）“增強(qiáng)服務(wù)提效能”行動(dòng)

4.強(qiáng)化制度約束。全面落實(shí)崗位責(zé)任制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、一次性告知制、離崗告示制、失職追究制等制度，7月30日前全部完善制定并實(shí)施。

5.加大校務(wù)公開(kāi)力度。堅(jiān)持黨務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)公示制度，依法保障教職工參與學(xué)校管理的合法權(quán)益。制度出臺(tái)、評(píng)優(yōu)樹(shù)模、晉升職稱、財(cái)務(wù)收支、年終考核等都通過(guò)多種途徑向全體教職工公開(kāi)、公示，接受廣大黨員群眾和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，做到公開(kāi)、公正、公平，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。大力開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園工作，不斷創(chuàng)新載體，豐富教育內(nèi)容，增強(qiáng)自律意識(shí)，樹(shù)立教師良好形象。

6.加快電子校務(wù)平臺(tái)建設(shè)。建成學(xué)區(qū)網(wǎng)站，不定期更新維護(hù)，將各版塊責(zé)任到人，不斷擴(kuò)展和完善網(wǎng)上服務(wù)功能，形成網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)、層級(jí)清晰、職責(zé)分明的教育教學(xué)服務(wù)體系。

（三）“真評(píng)實(shí)議樹(shù)形象”行動(dòng)

-3-7.開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，不斷完善民主評(píng)議機(jī)制，拓寬評(píng)議渠道，豐富評(píng)議形式，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展“五查”（查思想觀念、查工作作風(fēng)、查服務(wù)水平、查工作落實(shí)、查工作效能）活動(dòng)，找準(zhǔn)效能建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，廣泛征集效能建設(shè)的合理化建議。采用定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，適時(shí)聘請(qǐng)?jiān)u議代表進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議結(jié)果作為教職工考核的重要依據(jù)并予以公示。

（四）“效能亮劍轉(zhuǎn)作風(fēng)”行動(dòng)

8.堅(jiān)決整治庸懶散慢的現(xiàn)象。重點(diǎn)治理組織觀念淡薄，出工不出力，遲到早退，脫崗串崗，搬弄是非；工作時(shí)間打牌、下棋、玩電腦游戲、辦私事；解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，缺乏積極性和主動(dòng)性，思想僵化；工作責(zé)任心差，粗心大意、敷衍應(yīng)付，推諉扯皮，工作漂??；目無(wú)組織，目無(wú)紀(jì)律，不服從領(lǐng)導(dǎo)，不注重學(xué)習(xí)，工作華而不實(shí)等行為。加大效能問(wèn)責(zé)力度，對(duì)不履行或不正確履行職責(zé)，影響工作效能的問(wèn)題，進(jìn)行效能告誡。進(jìn)一步完善效能投訴處理機(jī)制，加大察訪力度，重點(diǎn)解決庸懶散慢的突出問(wèn)題。

9.堅(jiān)決整治中梗阻塞的問(wèn)題。重點(diǎn)治理對(duì)學(xué)校重大決策部署及制度規(guī)定落實(shí)執(zhí)行不力，“有令不行、有禁不止”，陽(yáng)奉陰違；對(duì)屬于職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)敷衍塞責(zé)、圖形式、走過(guò)場(chǎng)、推諉扯皮等行為。進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，規(guī)范工作程序，確定辦理時(shí)限，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。深入開(kāi)展整治“三亂”（亂收費(fèi)、亂體罰、亂征訂教輔資料）專項(xiàng)行動(dòng)，有針對(duì)性地開(kāi)展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、廉政-4-警示教育、職業(yè)道德教育，形成說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效的良好作風(fēng)。

（五）“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓執(zhí)行”行動(dòng)

10.嚴(yán)格履行工作職責(zé)。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，健全工作運(yùn)行協(xié)調(diào)機(jī)制，保證重大決策和重要部署的貫徹落實(shí)，對(duì)貫徹力不強(qiáng)、執(zhí)行力較弱、工作不落實(shí)等行為，情節(jié)較輕的，采取誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、調(diào)整工作崗位、降低考核等次等措施進(jìn)行處理。

11.嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任機(jī)制。全面推行工作任務(wù)量化機(jī)制，分解責(zé)任、細(xì)化進(jìn)度，做到領(lǐng)導(dǎo)力量到位、責(zé)任分解到位、工作措施到位、安全保障到位，做到層層有目標(biāo)、級(jí)級(jí)有責(zé)任，努力形成齊抓共管、合力攻堅(jiān)的工作格局。整合督查力量，定期不定期對(duì)重大決策、重要工作、重點(diǎn)環(huán)節(jié)實(shí)行跟蹤督查、動(dòng)態(tài)監(jiān)控、定期通報(bào)，促進(jìn)工作落實(shí)。

12.健全完善考核評(píng)價(jià)辦法。要借效能風(fēng)暴行動(dòng)的契機(jī)，修訂完善各項(xiàng)管理制度，形成職責(zé)清晰、管理科學(xué)、監(jiān)督有效、獎(jiǎng)懲分明的工作機(jī)制。創(chuàng)新考核方式，科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容和考核指標(biāo)，堅(jiān)持年終考核與平時(shí)考核相結(jié)合，堅(jiān)持定量考核與定性考核相結(jié)合，堅(jiān)持把考評(píng)結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲和評(píng)優(yōu)樹(shù)模相結(jié)合，著力提高全體教師責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，形成“干實(shí)事、抓落實(shí)、比貢獻(xiàn)、爭(zhēng)先進(jìn)”的濃厚氛圍。

四、方法步驟

（一）動(dòng)員部署（6月下旬）

召開(kāi)效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、縣效能風(fēng)暴

-5-行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神重要講話精神，成立學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案，細(xì)化任務(wù)分解，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)效能風(fēng)暴行動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員，著力增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展意識(shí)，提高參與效能風(fēng)暴行動(dòng)的自覺(jué)性和責(zé)任感，為全面推進(jìn)效能風(fēng)暴行動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

按縣教體局要求，于6月28日前將領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、實(shí)施方案、工作任務(wù)分解及效能風(fēng)暴行動(dòng)聯(lián)系表報(bào)縣教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（二）自查自糾（7月上旬—7月中旬）

緊緊圍繞干部作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問(wèn)題，通過(guò)召開(kāi)專題民主生活會(huì)、座談會(huì)、走訪師生家長(zhǎng)、問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，切實(shí)開(kāi)展好“六查六看”：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏改革創(chuàng)新意識(shí)、精神萎靡不振的問(wèn)題；查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在思路不清、能力不強(qiáng)，對(duì)學(xué)校重大決策部署執(zhí)行不力，落實(shí)不到位的問(wèn)題；查教學(xué)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看是否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為；查法治觀念，看是否存在違法行政、有令不行、有禁不止的問(wèn)題；查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)高效教育綜合改革新形勢(shì)、新要求的問(wèn)題。對(duì)自查的問(wèn)題，要即查即改，深入剖析問(wèn)題存在的根源，進(jìn)一步修訂崗位責(zé)任制、責(zé)任追究制等效能建設(shè)相關(guān)制度，形成一整套完善的效能建設(shè)制度體系，以制度管人管事。

-6-按縣教體局要求，于7月18日前將整改方案報(bào)縣教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（三）整改推進(jìn)（7月下旬—11月上旬）

堅(jiān)持邊查邊改，將解決實(shí)際問(wèn)題貫穿于行動(dòng)始終，對(duì)關(guān)系大局、影響發(fā)展的突出問(wèn)題先期整改，對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的問(wèn)題及時(shí)整改，對(duì)教職工自身存在的問(wèn)題主動(dòng)整改。制定細(xì)化整改方案，明確整改任務(wù)、整改措施、整改目標(biāo)、整改時(shí)限、整改效果和具體責(zé)任人。教職工個(gè)人要針對(duì)自身存在的問(wèn)題，在專業(yè)發(fā)展、改進(jìn)服務(wù)、高效教學(xué)等方面作出公開(kāi)承諾。學(xué)校整改情況和教師個(gè)人承諾事項(xiàng)要予以公開(kāi)，接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督。學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對(duì)個(gè)人整改情況通過(guò)查閱相關(guān)資料、征求群眾意見(jiàn)、滿意度測(cè)評(píng)、明察暗訪等方式進(jìn)行督查，對(duì)在行動(dòng)中認(rèn)識(shí)不到位、行動(dòng)不及時(shí)、整改不得力、效果不明顯的，視其情節(jié)輕重和影響程度，進(jìn)行效能問(wèn)責(zé)。

（四）總結(jié)測(cè)評(píng)（11月中旬—12月中旬）

學(xué)校對(duì)照縣委、縣政府《關(guān)于開(kāi)展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和《高臺(tái)縣教育系統(tǒng)2012年開(kāi)展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案》，認(rèn)真組織開(kāi)展“回頭看”活動(dòng)，學(xué)區(qū)各校教師個(gè)人要對(duì)落實(shí)重點(diǎn)工作情況和整改任務(wù)落實(shí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，形成書(shū)面總結(jié)，于12月5日前報(bào)學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對(duì)學(xué)區(qū)各校和教職工個(gè)人進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，結(jié)果納入全年目標(biāo)責(zé)任制考核之中，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。

五、保障措施

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)區(qū)成立效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)科室抓落實(shí)，全體教職工積極參與，切實(shí)落實(shí)效能風(fēng)暴行動(dòng)的具體內(nèi)容。學(xué)區(qū)各校要高度重視，切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展五項(xiàng)專項(xiàng)行動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，把效能風(fēng)暴專項(xiàng)行動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，以專項(xiàng)行動(dòng)強(qiáng)力推進(jìn)高效教育綜合改革。

2.各負(fù)其責(zé)，形成合力。學(xué)校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合自身實(shí)際，制定具體有效的行動(dòng)措施，每項(xiàng)措施實(shí)施要有明確的責(zé)任人。全體教職工要全力配合，積極參與，齊抓共管，形成合力，切實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展。

3.加強(qiáng)宣傳，及時(shí)總結(jié)。學(xué)區(qū)全體教師要積極參與“效能風(fēng)暴行動(dòng)”，通過(guò)設(shè)立“效能風(fēng)暴行動(dòng)”活動(dòng)專欄，及時(shí)總結(jié)歸納，深入宣傳開(kāi)展效能風(fēng)暴的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、主要任務(wù)、主要措施，利用電視、校內(nèi)外網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站等媒介及時(shí)宣傳報(bào)道轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強(qiáng)效能建設(shè)的先進(jìn)典型，發(fā)揮好典型的引導(dǎo)、帶動(dòng)和輻射作用，推動(dòng)行動(dòng)深入開(kāi)展。

學(xué)區(qū)各校要認(rèn)真總結(jié)歸納在開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)中形成的成功做法、典型經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題，每月至少報(bào)送2篇高質(zhì)量的效能風(fēng)暴行動(dòng)相關(guān)信息。

4.加強(qiáng)督查，確保實(shí)效。學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要采取多種形式開(kāi)展監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)通報(bào)。學(xué)校要暢通效能投訴渠道，設(shè)立效能投訴電話、投訴信箱，受理查辦教職工學(xué)生-8-反映的問(wèn)題。要加強(qiáng)輿論監(jiān)督，對(duì)違反效能建設(shè)有關(guān)規(guī)定的學(xué)校和個(gè)人及時(shí)予以曝光，并根據(jù)問(wèn)題的嚴(yán)重性追究主要責(zé)任人及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，增強(qiáng)效能風(fēng)暴行動(dòng)的震懾力。

二〇一二年六月二十七日

第三篇：高臺(tái)縣巷道學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)監(jiān)督崗

高臺(tái)縣巷道學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)監(jiān)督崗

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省市縣開(kāi)展學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)活動(dòng)的總體部署和要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把效能風(fēng)暴行動(dòng)作為提高教育教學(xué)服務(wù)管理水平的有力抓手，不斷提高工作效能，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，根據(jù)教體局效能風(fēng)暴領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要求，成立巷道學(xué)區(qū)效風(fēng)暴行動(dòng)效能監(jiān)督崗成員如下：

姜興福巷道學(xué)區(qū)工會(huì)主席

武廷增巷道學(xué)區(qū)聯(lián)合支部副書(shū)記

邢玉堂巷道中心小學(xué)教師

趙玉玲巷道中心小學(xué)教師

王旋巷道中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)

邢兵巷道中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)

巷道學(xué)區(qū)

二〇一二年七月

第四篇：效能風(fēng)暴第一階段宣傳動(dòng)員總結(jié)

環(huán)縣殘聯(lián)開(kāi)展“效能風(fēng)暴”行動(dòng)第一階段總結(jié)

縣委效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

自全縣“效能風(fēng)暴”行動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我會(huì)高度重視，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治慢提速”的“四治四提”為主要內(nèi)容的“效能風(fēng)暴”行動(dòng)，宣傳動(dòng)員工作取得了明顯成效，實(shí)現(xiàn)了我會(huì)“效能風(fēng)暴”行動(dòng)的良好開(kāi)局?，F(xiàn)將第一階段宣傳動(dòng)員工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，迅速動(dòng)員部署

全縣“效能風(fēng)暴”動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后，我會(huì)于6月14日,召開(kāi)了開(kāi)展“效能風(fēng)暴”行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，大會(huì)傳達(dá)了省、市、縣開(kāi)展“效能風(fēng)暴”行動(dòng)大會(huì)的精神，安排部署了“效能風(fēng)暴”行動(dòng)的具體工作。會(huì)議明確要求，全體干部職工要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，高度重視，認(rèn)清形勢(shì)，深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“效能風(fēng)暴”行動(dòng)的極端重要性和現(xiàn)實(shí)必要性，把開(kāi)展“效能風(fēng)暴”行動(dòng)作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。按照“四化、三高、兩不”（程序化、規(guī)范化、信息化、制度化；高效率、高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)；不出事故、不出差錯(cuò)）的總體要求，勇挑大梁、敢于擔(dān)當(dāng)，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)全面推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)提檔升級(jí)，努力形成人人講效能、處處創(chuàng)效能、事事高效能的工作氛圍，開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。

二、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作職責(zé)

為確保“效能風(fēng)暴”行動(dòng)強(qiáng)力推進(jìn)，我會(huì)成立了由理事長(zhǎng)米生珍任組長(zhǎng)，紀(jì)檢組長(zhǎng)毛榮高任副組長(zhǎng)，高步輝、胡生輝、姚志明、高真龍為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了副組長(zhǎng)兼任辦公室主任，專門負(fù)責(zé)開(kāi)展“效能風(fēng)暴”行動(dòng)的各項(xiàng)具體工作。同時(shí)，按照《環(huán)縣開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的要求，詳細(xì)制定了《關(guān)于開(kāi)展“效能風(fēng)暴”行動(dòng)的實(shí)施方案》，并組織開(kāi)展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治慢提速”的“四治四提”為主要內(nèi)容的“效能風(fēng)暴”行動(dòng)，著力解決我會(huì)全體干部職工工作標(biāo)準(zhǔn)不高、工作效率不高、工作要求不嚴(yán)、工作不細(xì)致、服務(wù)不周到的問(wèn)題，確?？h委、縣政府的各項(xiàng)重大決策部署全面貫徹落實(shí)，確保機(jī)關(guān)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，確保推動(dòng)工作有新突破，服務(wù)質(zhì)量和辦事效率有新提升，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)基層、服務(wù)殘疾人的滿意度有新提高。

三、加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍

為更好營(yíng)造“效能風(fēng)暴”行動(dòng)的良好氛圍，我會(huì)組織全體干部職工認(rèn)真認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、縣黨代會(huì)精神，全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神以及《陜甘寧革命老區(qū)振興規(guī)劃》、《關(guān)于在全縣各級(jí)機(jī)關(guān)開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，著力增強(qiáng)轉(zhuǎn)型跨越的發(fā)展意識(shí)；突出對(duì)《國(guó)家公務(wù)員法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》、《甘肅省行政過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究辦法》、《慶陽(yáng)市行政

效能監(jiān)察辦法》、《殘疾人保障法》、《甘肅省實(shí)施<殘疾人保障法>辦法》等黨紀(jì)政紀(jì)法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過(guò)專題輔導(dǎo)和自學(xué)等形式，使 干部職工進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“效能風(fēng)暴”是當(dāng)前的首要政治任務(wù)，是貫穿殘聯(lián)工作一項(xiàng)永不竣工的工程。同時(shí)，充分利用新聞網(wǎng)絡(luò)、編發(fā)信息簡(jiǎn)報(bào)等多種式對(duì)“效能風(fēng)暴”行動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)宣傳報(bào)道，充分發(fā)揮做表率、樹(shù)標(biāo)桿、走前列的作用。截至目前，已編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)3期。

四、下一階段工作安排

查擺、整改問(wèn)題階段是“效能風(fēng)暴”行動(dòng)承前啟后的重要階段，是對(duì)第一階段宣傳動(dòng)員工作的檢驗(yàn)，也是確?！靶茱L(fēng)暴”行動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。我會(huì)將按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，以更積極的態(tài)度、更飽滿的熱情、更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求，突出重點(diǎn)、明確責(zé)任，將“效能風(fēng)暴”行動(dòng)全面推向縱深。具體做好以下工作：

1、切實(shí)抓好問(wèn)題查擺。采取召開(kāi)專題民主生活會(huì)和意見(jiàn)征求座談會(huì)，積極廣泛地征求群眾和服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)建議，搭建密切聯(lián)系群眾的平臺(tái)。對(duì)反映的突出問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行梳理匯總，認(rèn)真剖析查擺問(wèn)題的原因。為提出整改措施提供科學(xué)依據(jù)，為制定切實(shí)有效整改方案奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、把宣傳教育貫穿始終。深入開(kāi)展大動(dòng)員、大學(xué)習(xí)、大整改“三大”活動(dòng)，繼續(xù)采取專題學(xué)習(xí)討論，座談交流等多種方式，把“效能”風(fēng)暴行動(dòng)引向深入，切實(shí)增強(qiáng)全體干部職工的緊迫感和責(zé)任感。同時(shí)，加大對(duì)外宣傳力度，及時(shí)宣傳的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

3、迅速形成工作合力。要牢固樹(shù)立一盤(pán)棋理念，上下齊心，精誠(chéng)合作，迅速形成工作合力，把分解落實(shí)的任務(wù)，層層抓好落實(shí)，對(duì)照時(shí)限要求，不折不扣地完成，確?！靶茱L(fēng)暴行動(dòng)”扎實(shí)有效開(kāi)展。

第五篇：橋寺學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)總結(jié)

橋寺學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，提高辦事效益和服務(wù)質(zhì)量，自開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)以來(lái)，我學(xué)區(qū)認(rèn)真部署，精心組織，并嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神，按照先領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神并召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，再積極查找自身原因并抓緊整改落實(shí)，然后樹(shù)立學(xué)習(xí)典型并開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，我學(xué)區(qū)對(duì)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議中自查出的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查反饋回來(lái)和社會(huì)各界反映的行風(fēng)問(wèn)題，采取有效的措施，認(rèn)真地進(jìn)行整改，逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)，做到事事有著落，件件有回音。現(xiàn)將工作總結(jié)如下

一、我學(xué)區(qū)開(kāi)展效能風(fēng)暴的總體情況

我學(xué)區(qū)召開(kāi)了效能風(fēng)暴工作動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)效能風(fēng)暴工作，現(xiàn)效能風(fēng)暴工作正順利進(jìn)行中，截止目前，全校教職工均認(rèn)識(shí)到開(kāi)展效能風(fēng)暴的重要意義：通過(guò)抓精神鼓士氣、抓學(xué)習(xí)提能力、抓效能優(yōu)環(huán)境、抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部能力席位意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變、效能提升、環(huán)境改善。與此同時(shí)，積極查找自身原因，結(jié)合“推進(jìn)教育均衡發(fā)展”、“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”等教育工作實(shí)際，對(duì)本校效能風(fēng)暴工作的主要內(nèi)容是抓好“六查六看”：一查庸，看是否存在責(zé)任心差，大局意識(shí)不強(qiáng)，能力平庸；對(duì)本職工作不熱心、不關(guān)心、不積極，敷衍塞責(zé)等問(wèn)題。二查懶，看是否存在不注重學(xué)習(xí)，不鉆研工作，缺乏創(chuàng)業(yè)干事的激情；對(duì)上級(jí)交辦的任務(wù)，陽(yáng)奉陰違，言行不一；對(duì)群眾反映的問(wèn)題麻木不仁等問(wèn)題。三查散，看是否存在紀(jì)律觀念淡漠，漠視規(guī)章制度；遲到早退、上班時(shí)間打牌、玩游戲等行為。四查軟，是否存在班子不團(tuán)結(jié)、缺乏凝聚力；不敢碰硬、遇事就躲、不講原則、一團(tuán)和氣等行為。五查浮，看是否存在不深入基層調(diào)研，隨意決策；熱衷于鼓虛勁，說(shuō)虛話，干虛事；想問(wèn)題、辦事

情熱衷于出名掛號(hào)，好大喜功；忙于應(yīng)酬，跑上跑下，一門心思謀取職位升遷等行為。六查奢，看是否存在“三公”問(wèn)題嚴(yán)重；工作時(shí)間參與打麻將等娛樂(lè)活動(dòng)；婚喪喜慶大操大辦，借機(jī)斂財(cái)；以權(quán)謀私、搞特權(quán)，巧立名目吃拿卡要等行為，加緊整改落實(shí)。公開(kāi)舉報(bào)電話，通過(guò)多種方式，大力宣傳效能風(fēng)暴的主要內(nèi)容、目標(biāo)任務(wù)、重要意義和工作動(dòng)態(tài)，努力形成強(qiáng)大的輿論氛圍。廣大教職工從自身出發(fā)，深入剖析問(wèn)題原因，認(rèn)真改正工作缺點(diǎn)，積極探索工作方法。開(kāi)展效能風(fēng)暴后，我學(xué)區(qū)工作作風(fēng)、工作態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量得到明顯的提升，收到良好的效果。

二、我學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴的主要做法

1、召開(kāi)行風(fēng)評(píng)議小組成員會(huì)議，討論制定整改實(shí)施方案，明確工作任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

2、召開(kāi)全體教職工會(huì)議，傳達(dá)社會(huì)各界對(duì)我學(xué)區(qū)行風(fēng)評(píng)議的意見(jiàn)建議，自覺(jué)接受群眾意見(jiàn)，針對(duì)性地開(kāi)展思想教育，安排下階段整改任務(wù)和目標(biāo)，引導(dǎo)全體教職工積極改正工作中存在的問(wèn)題和不足，群策群力改正群眾不滿意的問(wèn)題。爭(zhēng)取師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界廣泛的支持和關(guān)心，營(yíng)造良好的工作氛圍。

3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和宣傳欄公布行風(fēng)評(píng)議開(kāi)展的意見(jiàn)征求結(jié)果，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行歸類說(shuō)明。不屬于我們的問(wèn)題向家長(zhǎng)解釋，屬于我校的問(wèn)題向家長(zhǎng)承諾整改的時(shí)間、目標(biāo)和方式方法，請(qǐng)廣大家長(zhǎng)監(jiān)督落實(shí)。對(duì)目前不能整改的問(wèn)題，如校園周邊交通安全等問(wèn)題，向家長(zhǎng)解釋不能夠立即整改的客觀原因，以求得家長(zhǎng)的理解。

4、在學(xué)校開(kāi)展雙文明創(chuàng)建活動(dòng)，即文明班級(jí)、文明師生評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范教師在教學(xué)中語(yǔ)言與行為，強(qiáng)化師德建設(shè)，提高教師依法執(zhí)教的水平。加強(qiáng)

教學(xué)環(huán)節(jié)管理，提高對(duì)科學(xué)、品德與社會(huì)、體育、音樂(lè)等課程開(kāi)課情況的檢查力度。

5、重新學(xué)習(xí)《2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育法》和新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)水平。學(xué)習(xí)教師考核中有關(guān)師表考核的實(shí)施細(xì)則，從管理角度加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)的成效。

6、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。全面掌握學(xué)生的整體情況，有針對(duì)性地教育學(xué)生，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7、學(xué)校以“以人民滿意教育，做人民滿意教師”為主題，宣傳學(xué)校招生、入學(xué)收費(fèi)政策，繼續(xù)向社會(huì)作出行風(fēng)建設(shè)公開(kāi)承諾，滿足人民群眾對(duì)教育的需求。

三、安全工作常抓不懈

學(xué)校把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山，在開(kāi)學(xué)工作安排會(huì)以后，我們就對(duì)學(xué)校內(nèi)外的安全隱患進(jìn)行徹底排查，并由學(xué)區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，對(duì)學(xué)校的電線電路，學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開(kāi)學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險(xiǎn)的事情，在家期間不能做危險(xiǎn)的事情等等。我們還動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)合起來(lái)抓好對(duì)學(xué)生的安全教育和管理工作，使全體家長(zhǎng)的安全意識(shí)得到了更進(jìn)一步的加強(qiáng)。

四、通過(guò)效能風(fēng)暴及時(shí)查找工作中存在的問(wèn)題

開(kāi)展效能風(fēng)暴是一項(xiàng)重要的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。我學(xué)區(qū)積極開(kāi)展效能風(fēng)暴工作，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組，動(dòng)員教職工積極參加，組織教職工集中學(xué)習(xí)，積極提高教職工的思想認(rèn)識(shí)。并從以下方面積極引導(dǎo)。

（一）、認(rèn)清形勢(shì)，明確工作要求。

“庸、懶、散、軟”是阻礙我校轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升服務(wù)職能的重大難題，我們要從講政治、講大局的高度充分認(rèn)識(shí)治理“庸、懶、散、軟”問(wèn)題的重要性、必要性，加大對(duì)全體教職工的宣傳教育，增強(qiáng)黨員干部的實(shí)干精神，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提升優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)水平。

（二）、有條不紊的開(kāi)展效能風(fēng)暴工作

按照宣傳好、組織好、開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)的統(tǒng)一部署。堅(jiān)持雙手抓、兩手硬、雙促進(jìn)、兩不誤的工作方針，切實(shí)加強(qiáng)查處力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，絕不姑息，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。確保此項(xiàng)工作健康有序推進(jìn)，真正取得實(shí)效。

總之，我校將以此次行動(dòng)為契機(jī)，嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，以更加堅(jiān)定的信心，更加扎實(shí)的作風(fēng)，更加有力的舉措，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，著力提升教育教學(xué)水平，推動(dòng)效能風(fēng)暴行動(dòng)取得實(shí)效，為我縣教育作出更加突出的貢獻(xiàn)。

二○一三年十月二十八日

橋寺學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)總結(jié)

二○一三年十月二十八日