第一篇：干部培訓小結

http:// 市人民檢察院余志勇

今年7月，我有幸參加了恩平市2011年度副科級后備干部培訓班，其間通過系統(tǒng)的政策理論學習、豐富的課題討論交流、嚴格的學習制度管理、精彩的實地考察體驗，在市委組織部和黨校的精心安排下，指導老師的細致指導下，同學們的熱情幫助下，我刻苦學習，奮發(fā)向上，身心各個方面都得到了提升，現(xiàn)將個人學習情況總結如下：

一、既要強化學習的危機意識，又要有注重細節(jié)的品行。三日不學習，趕不上劉少奇。通過這次學習培訓，使我深刻認識到，當前世界經(jīng)濟、科技發(fā)展日新月異，新困難、新問題、新矛盾、新知識層出不窮，這對中青年干部的政治素、理論修養(yǎng)、知識水平、工作能力都提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。只有不斷的學習，不斷地進行知識儲備和更新，才能跟上時代發(fā)展的步伐，否則就會被飛速發(fā)展的社會所淘汰。因此，我們必須強化學習危機意識，增強學習自覺性，真正把學習看成是一種自我發(fā)展的需要，不斷補充和更新知識，豐富和武裝自己的頭腦。通過學習，豐富知識儲備，打好理論功底，提高解決問題，駕馭工作的能力及本領。同時，還要有注重細節(jié)的品行?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，細節(jié)決定成敗。因此，作為青年干部，必須以一種注重細節(jié)，追求完美的精神，從簡單的事情做起，從細微處入手，把瑣事做好，把小事做精，把細事做亮。既要做到腳踏實地，萬丈高樓平地起；又要做到精益求精，對每項工作做到“零距離”“零缺陷”“零誤差”；還要做到胸懷全局，從大處著眼，小處入手，善于站在全局的高度看待自己從事的工作，把立足點和落腳點放在服務大局，推動發(fā)展上?，F(xiàn)實工作中，不少干部小事不肯干，大事干不來，“差不多”先生比比皆是，好象、幾乎、將近、大約、大體、大概成了他們的代名詞。“日差一尺，月累一丈”，讓領導產(chǎn)生一種工作不扎實、不嚴謹?shù)腻e覺，最終影響自身前程。這樣的事例、教訓比比皆是。

二、既要樹立堅定的理論信念，又要務實創(chuàng)新的精神。只有樹立了遠大的理想和堅定的信念，才能有不斷追求和進取的動力。當前，我市正處在全面建設小康社會的重要歷史時期，我們一定要清醒地認識到自己所肩負的重任，增強加快發(fā)展的責任感、使命感和緊迫感，牢固樹立共產(chǎn)主義的遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定建設有中國特色社會主義的信念，自覺同市委、市政府保持高度一致，把自己的命運同恩平經(jīng)濟發(fā)展、人民群眾生活水平提高緊緊聯(lián)系在一起，利用自己平生所學，把全部精力和生命投入到為實現(xiàn)恩平經(jīng)濟騰飛和小康社會主義事業(yè)建設中去。同時，要勇于打破常規(guī)，大膽創(chuàng)造，敢為人先。江澤民同志曾經(jīng)指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉?！敝星嗄旮刹克季S活躍，理應成為創(chuàng)新的先鋒和模范。而這種創(chuàng)新，不是一般意義上的落實，也不是上行下效、照抄照搬的模仿，而是要有勇氣和膽識，敢于向傳統(tǒng)和權威挑戰(zhàn)，敢于另辟蹊徑，探索和嘗試前人和別人沒有走過的路；善于打破習慣思維定勢，樹立多向思維、逆向思維和辯證思維，突破條條框框的束縛，勇于提出新設想、新觀點、新方法；善于繼承、吸收和借鑒前人和別人創(chuàng)造的一切先進的、有益的成果，去偽存真、去粗取精，揚長避短，實現(xiàn)超越和發(fā)展。

三、既要樹立正確的人生心態(tài)，又要有堅持不懈的精神。心態(tài)是一個人思維觀念和思考模式的集合。我們做任何事情，要成功，就要調(diào)整好自己的心態(tài)，心態(tài)變，態(tài)度就變；態(tài)度變，行為就變；行為變，習慣就變；習慣變，人格就變；人格變，命運就變；命運變，人生就變?！懊鎸θ松婢郴蚶Ь硶r所持的態(tài)度，遠比困境本身來得重要?！边@句話聽來有些唯心，有些絕對，但卻是人生顛撲不破的真理。生命的價值在于選擇，選擇什么樣的心態(tài)也就選擇了什么樣的人生！當今社會，很多干部不是因為追求自身人生價值所累，而是為名利兩字所累，究其原因就是把名利二字看得太重，心態(tài)沒有擺正所致。因此，作為一名青年干部，必須培養(yǎng)正確的和人生心態(tài)，切實做到“四有”：即對事業(yè)有進取心、對社會有責任心，對群眾有公仆心，對人生有平常心。同時，還要有堅持不懈的精神?！傲⒅緹o恒，終身事無成?！焙阈?，是對堅持的一種最有力的詮釋。馬克思寫《資本論》花了40年；哥白尼寫《天體運行論》

花了36年；徐霞客寫《徐霞客游記》花了34年。如果沒有強大的決心和堅持不懈的精神，他們是不可能取得這樣的成就的。因此，我們一定要學會堅持。要時刻錘煉自身的意志力、利益觀，切實淡化官念，大力弘揚求真務實作風，用“板凳須坐十年冷，文章不寫一句空”的勁頭去求真知、查實情，用“不到長成非好漢”的毅力去抓落實，推動我們各項工作又快又好又快發(fā)展。

四、加強溝通交流，增進彼此友誼。學習培訓除了理論知識方面的學習，收獲最大的是交了這么多分布在全市各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各行業(yè)、各戰(zhàn)線的同學們，他們有的從事綜合部門、有的從事經(jīng)濟工作，有的是技術骨干，有的是領導人才，有的是從事基層農(nóng)村工作，從他們的身上學到了很多書本上學不到的東西。通過日常的交流和各個課題的集中討論，他們許多的新觀點、新理念、新見解、新對策都深深的豐富和感染了我。通過開展極具特色的考察參觀，我們形成了一個團結一致、熱情互助、講感情、講大局、講奉獻的優(yōu)秀團體，建立了最真摯、最深厚的友情。天半的集中學習培訓是短暫的，而每天的學習是充實的，生活是精彩的，收獲是豐厚的，影響是深遠的。通過培訓我堅定了共產(chǎn)主義信仰，思想成熟了，意志堅定了，今后的工作方向更加明確了，思路更清晰了。在今后的學習工作中，我要用新學的這些理論知識來推動工作創(chuàng)新，使自己的工作水平取得進一點的提高，成為一名優(yōu)秀的后備干部

第二篇：干部培訓工作小結

干部培訓工作小結

一、總結

十年期間我區(qū)的干部培訓工作，堅持以實施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點，努力形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的干部培訓；堅持理論聯(lián)系實際，全力促使干部培訓與管理水平及課堂教學間的密切結合；堅持以提升學校辦學水平為宗旨，較好地完成了干部培訓的基本任務。

（一）主要成績

1．干部培訓先導意識在教育整體發(fā)展中得到顯現(xiàn)

廣大干部進一步明確了干部培訓在加快實現(xiàn)學校內(nèi)涵建設，實現(xiàn)教育均衡化進程中的基礎性、戰(zhàn)略性和先導性作用；明確了干部培訓在推進區(qū)域教育改革與發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，全力開展新課程改革中的引領、保障和促進功能。干部培訓工作納入了教育整體發(fā)展之中，區(qū)域干部培訓與學校教育同步或適度超前發(fā)展。

2．明確的培訓目標在培訓舉措方面實現(xiàn)突破

我們進一步明確了干部培訓工作目標，并取得了相應的效果。一是干部培訓在各級各類培訓班的管理力度上有新突破；二是干部培訓在專家隊伍的廣度上有新突破；三是干部培訓在研究的深度上有新突破；四是培訓課程設置在理論和實踐結合的程度上有新突破。表現(xiàn)為培訓課程能將創(chuàng)建辦學特色，實踐辦學思路，深入課堂教學開展相結合，實在又實用，深受學員好評。

3．完善的干部培訓工作機制促成管理制度走向成熟

干部培訓工作的日常業(yè)務管理由干部培訓部負責，各干部培訓班的管理由干部培訓部委派班主任負責，并由各培訓班學員組成班委協(xié)同管理。由于干部培訓工作建立了較為嚴格的培訓考核制度，各班班主任認真履行著崗位的職責，從培訓的出勤率、學員的參培表現(xiàn)和完成作業(yè)等各方面情況看，結果令人滿意。在培訓班進行分散活動時組建了片級研討，干部培訓部老師全程參與，形成信息傳遞通暢、合作交流平臺多樣、功能發(fā)揮良好的干部培訓片級體系，為提高干部培訓工作質(zhì)量提供了組織保證。

4．依托區(qū)域骨干力量提升干部培訓骨干隊伍

我區(qū)十分重視干部培訓骨干隊伍的培養(yǎng)。一是要求干部培訓部老師人人有干部培訓課程；二是加強區(qū)域內(nèi)基層學校優(yōu)秀干部的培養(yǎng)，提供平臺讓其講課；三是加強聘請區(qū)、市內(nèi)外的培訓專家的作專題培訓，特別是外聘了上海市社科院、高等院校的高端專家的加盟，使我區(qū)的干部培訓骨干教師隊伍得到了進一步擴充，這些培訓者在干部培訓中發(fā)揮著引領作用。

（二）基本經(jīng)驗

十年來，在教育局黨委領導的高度重視和指導下，在教師領導的關心和幫助下，在干部培訓部各任領導和全體教師的團結協(xié)作和共同努力下，干部培訓工作還是取得了令人滿意的成果。其主要的經(jīng)驗是：

1、針對實際，合理調(diào)整工作思路

在干部培訓要做到全覆蓋的思考上，針對目前重復培訓和同類型、同層次培訓的現(xiàn)象，造成了不少干部對培訓工作的疲憊感和厭煩感。為了盡量減少他們的工學矛盾，根據(jù)需要適當組織了相關的專題培訓。在結業(yè)發(fā)證的問題上，針對每個班都搞結業(yè)典禮和發(fā)證工作既浪費時間又浪費精力的情況，調(diào)整為除少數(shù)專題

班以外，一般的常規(guī)培訓班采用整個階段全部結束后通過總結大會搞統(tǒng)一的結業(yè)和發(fā)證。特別是在各類培訓班的辦班過程中，我們經(jīng)常通過工作的研討，不斷對過程中的細節(jié)處理進行調(diào)整與優(yōu)化，以確保過程的合理和培訓工作的質(zhì)量。

2、根據(jù)需求，精心配置培訓課程

我們堅持以學員的需求為導向，從教育和學校發(fā)展的實際出發(fā)，將理論學習和思考、解決教育改革中面臨的實際困難和問題結合起來，將理性的思考和改進學校工作的具體實踐結合起來，在促進干部隊伍理論水平、管理能力、領導藝術等全面提高。由于學校中層干部一般是按條線進行工作分工的，我們根據(jù)培訓對象崗位的不同而設置不同的課程內(nèi)容，在通識性課程安排基本一致的情況下，根據(jù)條線工作的需要單獨設置相應的專業(yè)性課程。在教育教學管理人員的培訓中，結合學校教育教學改革的深入，我們對學校課程的領導力、執(zhí)行力和指導力在相關的培訓班上進行專題研討；在實施績效工資的背景下，我們也組織學員開展專題的研討，不僅提高了認識，而且切實地研究了一些出現(xiàn)的問題，有助于在今后的實施中不斷得到改進。

3、講求實效，靈活采用培訓形式

在培訓的形式不僅繼承了傳統(tǒng)的有效形式，如集中授課聽講座等，也重視了現(xiàn)代教學形式的嘗試和運用，盡力體現(xiàn)形式為內(nèi)容服務，讓形式為有效而存在。如為了拓寬學員的視野，我們每個培訓班都從市內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外請一些專家來講課、作報告，這種集中授課為主的形式還是很受歡迎的。除此之外，我們也安排一段時間進行分組活動，一方面讓大家到兄弟學校去了解一些情況，一方面讓每位學員都有交流鍛煉的機會，最后通過論壇活動作進一步的交流和總結。事實證明，這種小組交流和研討的形式是很成功也是很有效的。另外，在培訓過程中還適當安排了到區(qū)內(nèi)外的兄弟學校進行考察和取經(jīng)，開闊了視野，學到了他人的經(jīng)驗或做法，收獲很大。

4、加強管理，努力提高培訓質(zhì)量

干部培訓工作，得到了教育局領導的高度重視，也得到了教師領導的大力支持。教育局成立了“

十五、十一五”干部培訓工作領導小組，由教育局主要領導任組長，加強對干部培訓工作的組織領導，并在教師設立辦公室，由主要領導任辦公室主任。干部培訓部還能深入基層學校開展工作的調(diào)研，及時掌握反饋信息并及時改進，為不斷提高干部培訓質(zhì)量作出了積極努力。

（三）存在問題

在總結十年干部培訓工作成績的同時，我們清醒的看到，干部培訓工作還存在著一些值得我們重視的問題。

1、課程內(nèi)涵的質(zhì)量待進一步提高

雖然干部培訓課程的設置和具體內(nèi)容我們有設想，也在具體的辦班過程中針對不同的學員對象設置了相應的課程方案，針對性是強或比較強的。但課程設置的針對性僅是一個方面，體現(xiàn)地域特點的特色課程建設等，還需要進一步給以重視。

2、培訓的途徑和方法需進一步開拓

從干部培訓的培訓形式看，我們開始重視了學員的互動和分組活動，所以也有93%的學員認為形式是有效或較有效的。但從意見和建議的內(nèi)容看，形式的多樣性和靈活性還不夠，思路還不夠開闊。尤其是受經(jīng)費、安排、聯(lián)系等因素的限制，學習考察活動還太少，實踐活動也要進一步研究和落實，以更好地體現(xiàn)實效性。

3、培訓者的培訓需得到進一步加強

從學員對參加培訓的總體滿意度看，絕大多數(shù)認為是滿意和比較滿意的，這里既體現(xiàn)了干部培訓部老師對工作的一種盡職，一種良好的服務態(tài)度，也包含著學員對我們工作的支持和鼓勵。但我們感到，真正要讓培訓工作讓學員滿意，培訓的質(zhì)量還有待于提高，這需要從進一步重視培訓者的培訓開始。干部培訓部的老師需要不斷進修和提高，不能滿足于現(xiàn)狀；干部培訓隊伍的建設也要提到議事日程上加以建設，以保證干部培訓工作與時俱進的需要。

（四）今后干部培訓努力方向

堅持以規(guī)范為核心，服務為宗旨，管理為保證。堅持以提高干部素質(zhì)為基點，以優(yōu)化干部隊伍建設為重點，扎實開展干部培訓工作，切實解決干部培訓工作中的實際問題，進一步提升干部培訓的管理水平、運作水平、保障水平和研究水平，努力實現(xiàn)干部培訓效果的最大化。

工作的總體目標

1、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育系統(tǒng)不同類型、不同層次干部培訓工作的機制進一步完善。

2、高起點、高質(zhì)量培訓干部的任務全面落實。

3、教育系統(tǒng)各級各類干部思想政治素質(zhì)、政策法規(guī)水平、教育管理水平、專業(yè)整體素質(zhì)明顯提高,推動教育改革和發(fā)展的本領顯著增強。

4、校（園）級干部培養(yǎng)的梯次結構基本形成，教育領軍人物的培養(yǎng)環(huán)境初步形成。

5、培訓機構建設得到加強，培訓質(zhì)量和效益全面提升，保障更加有力。

具體目標

1．隊伍建設目標

（1）建設一支服務意識強、指導效果好、善于協(xié)調(diào)干部培訓工作的管理隊伍。

（2）建設一支年齡結構合理、具有現(xiàn)代理念和技術、熟悉干部培訓基本理論和方法、敢于開拓創(chuàng)新、樂于奉獻、具有區(qū)域特點的干部培訓的骨干隊伍。

（3）建構一支既有豐富管理經(jīng)驗又有較高理論素養(yǎng)的市內(nèi)外較高知名度的干部培訓的專家?guī)臁?/p>

2．課程建設目標

（1）在原有干部培訓課程的基礎上有突破。健全和完善干部培訓課程體系。以建設干部培訓的“基礎課程、拓展課程和核心課程”為抓手，填補一些空白，實現(xiàn)干部培訓課程的全覆蓋。

（2）打造干部培訓的“精品課程”。充分挖掘區(qū)域內(nèi)外的干部培訓資源，從“基礎課程、拓展課程和核心課程”三類課程中，打造若干門具有區(qū)域特色的干部培訓“精品課程”，爭取以課程的特色、高端和優(yōu)質(zhì)輻射影響至區(qū)、市內(nèi)外。

3．干部培訓目標

（1）通過干部培訓指導，打造一支具有較高理論素養(yǎng)和管理智慧并且能夠沖擊“上海市名校長”“特級校長”的干部隊伍。

（2）通過干部培訓指導，打造一支具有勤奮好學和勇于反思并且具有發(fā)展?jié)摿Φ摹吧虾Ｊ忻ｉL”“特級校長”后備骨干干部隊伍。

（3）通過干部培訓指導，在常規(guī)的通識培訓中，及時發(fā)現(xiàn)并推薦干部培訓中的優(yōu)秀學員，關注其個性化發(fā)展需求，為高一級干部隊伍打造一支后備力量。

3．實施梯級培訓

（1）常規(guī)培訓?！笆晃濉逼陂g，完成學校干部的新一輪崗位培訓，凡2011年1月1日前在職在崗的教育系統(tǒng)基層單位中層及以上干部全部接受一輪干部培

訓，完成規(guī)定的培訓學分。具體包括中小學幼校園長、書記（含正、副職）、工會主席、辦公室主任、教導主任、科研主任、人事干部、總務主任等八類對象。

（2）專題集訓。根據(jù)一定時期市、區(qū)工作要求，局工作重點以及干部隊伍現(xiàn)狀或干部培訓需求，針對特定對象，圍繞特定專題開展專題集中培訓。

（3）后備干部選訓。拓寬選人視野，在廣泛選拔、民主推薦的基礎上，選出一定數(shù)量的年輕干部，進行管理專業(yè)的崗前培訓。依托教育黨校、名師工作室、教師干部培訓部，通過支教、名師帶教、輪崗鍛煉、助理實習等途徑，增強年輕干部的實際才干，在實踐鍛煉中積累經(jīng)驗。重點加強校長助理的培訓，提高綜合素質(zhì)。

（4）骨干培養(yǎng)。建立校級干部培訓梯隊：對已經(jīng)在崗一段時間的年輕校（園）長、書記，在完成常規(guī)培訓的基礎上進行提高培訓；在校級干部的骨干隊伍中，遴選出一定數(shù)量在學校管理方面有一定研究、取得一定成績、受到學校教職員工認可的優(yōu)秀中青年校（園）長、書記，作為“名校長”后備人選進行重點培養(yǎng)，安排參加市、區(qū)“名校長培養(yǎng)工程”的帶教培養(yǎng)或參加區(qū)內(nèi)校長研修班學習。

（5）高端研修。在重點培養(yǎng)的優(yōu)秀中青年校（園）長、書記進一步遴選出若干名在學校管理方面做出突出成績、有較高理論素養(yǎng)的校（園）長、書記，加大培養(yǎng)力度，實行政策傾斜，搭建成長平臺，營造寬松環(huán)境，鼓勵支持成長為全市聞名并在全國有一定知名度、掌握國際國內(nèi)前沿理論，在學科專業(yè)、教改實踐中具有很強教學和研究能力，并能參與國際教育交流的的專家型名校長，成為創(chuàng)辦精品教育的領軍人物。

4．創(chuàng)新干部培訓模式

（1）靈活選擇培訓方式。分析各類干部對培訓的需求，設置專業(yè)特征明顯的課程，分類分層多渠道實施培訓，以干部崗位培訓為主，學校自主培訓、學歷培訓、綜合培訓和任務型短訓等為輔助形式，分類指導，多元培訓，滿足不同層次的培訓需求。

（2）精心設計培訓方法。重視培訓方法的預評估和訓前論證，力求培訓效益。根據(jù)培訓班性質(zhì)與培訓對象，進行科學分析，選擇適合培訓目標的培訓方法，有效實施課程計劃和完成課程目標，班級授課與分組討論相結合；導師帶教與自學交流相結合；問題研究與在崗實踐相結合；課題引領與基層研討相結合；行動研究與主題論壇相結合；互動合作與交流展示相結合。

（3）探索變革培訓模式。繼續(xù)實踐和探索“聚焦學校、專題引領、合作互動、自主發(fā)展”學校干部培訓模式。針對區(qū)教育改革與發(fā)展中的難點和瓶頸問題設計專題，聚焦區(qū)內(nèi)學校，探索管理方法，激發(fā)觀點碰撞，激活培訓資源，促進學校干部主動發(fā)展，全面和諧發(fā)展。

（4）搭建展示交流平臺。定期舉辦黨政干部講壇，組織不同層次、不同類別的教育干部進行座談、展示培訓成果，交流學習體會，形成實踐、培訓、反思、再實踐的成長路徑，鼓勵有思想、有能力的干部脫穎而出。

5．完善干部培訓服務

“十二五”期間，要更積極地開展干部培訓指導、服務和管理。通過研討交流制度、過程評價制度和干部培訓獎勵制度，提升服務質(zhì)量，并在干部培訓工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提煉經(jīng)驗。充分利用現(xiàn)代教育技術，實現(xiàn)干部培訓檔案管理網(wǎng)絡化。全區(qū)（包括中、小學、幼兒園）干部培訓檔案和資料信息要全部上網(wǎng)，做到教育資源共享，使干部培訓信息的提取、使用更加快捷方便。要搭建更廣泛的合作交流平臺，搭建我區(qū)干部培訓活動網(wǎng)絡信息交流的平臺，開設區(qū)干部培訓

專用電子信箱，使干部培訓網(wǎng)頁及電子信箱成為我區(qū)干部培訓室無紙化辦公的一個平臺，成為區(qū)干部培訓部與局黨委、學員溝通的橋梁。

三、創(chuàng)新案例

干部培訓的瓶頸是優(yōu)秀培訓師和優(yōu)質(zhì)的培訓課程。它會直接影響到培訓的質(zhì)量和學員的滿意度。

第三篇：軍轉(zhuǎn)干部培訓小結

軍轉(zhuǎn)培訓小結

11月份以來，我參加了區(qū)委黨校軍轉(zhuǎn)干部培訓班。在領導和戰(zhàn)友的關心幫助下，較好地完成了各項學習培訓任務。在思想政治方面，能夠深刻理解社會主義核心價值觀，系統(tǒng)學習黨的創(chuàng)新理論和習總書記系列重要講話，解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，對深化改革、全面建成小康社會充滿信心。在理論學習方面，堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，認真參加了政策法規(guī)、公共基礎知識、公共行政、政治經(jīng)濟等課程的學習，收獲很大，增強了工作自信。學習期間，能夠發(fā)揚部隊優(yōu)良傳統(tǒng)，自身要求嚴格，遵守紀律，誠實守信，助人為樂，尊敬領導，團結同志，時刻注意保持形象。存在不足：對黨的創(chuàng)新理論學習還要進一步強化，需要在工作中提高實踐運用能力。

第四篇：處級干部培訓小結

個人小結

*年*月*日，我有幸參加了第*期黨政機關正處級干部輪訓班。雖然培訓時間并不冗長，但是培訓內(nèi)容豐富合理。通過專題講座、自學參考教材、“情景模擬”教學及到無錫現(xiàn)場教學等多種形式，從當前的國際國內(nèi)形勢和發(fā)展趨勢、領導者應具備能力和素質(zhì)、領導的藝術和領導的方法、新聞應對與網(wǎng)絡輿情、職務犯罪與反腐倡廉、及情緒和壓力的管理等方面給我們上了一次內(nèi)容充實的干部成長的必修課。因此，時間雖短，但收獲良多，小結如下：

一是武裝了頭腦，更加增強了使命感和責任感。開班儀式上，呂校長向我們大家提出了：“端正學習態(tài)度；善于學習，勤交流探討；善讀精品好書；聯(lián)系實際思考；妥善處理工學矛盾等五方面的要求。所以這次培訓以突出馬克思主義理論學習的系統(tǒng)性，加強與現(xiàn)代化相關知識的學習，增強黨性鍛煉，提高駕馭復雜局面、解決復雜矛盾的能力為宗旨，為我們安排了周密、細致、內(nèi)容豐富的理論教學計劃。大家通過不同層面的學習、討論、考察，將所學的知識與實踐相結合，加深了對所學理論知識的理解與掌握。在原有的一些理論基礎上，通過對《中國共產(chǎn)黨歷史》的導讀、龐元正老師對辯證思維與科學發(fā)展的輔導學習和召開組織生活會、結對討論等，使我對共產(chǎn)黨精神的理解更加深刻，對馬克思主義辯證思想認識更加清醒，精神實質(zhì)把握更加準確，更加增強了一種責任意識。在以后抓工作中要知關節(jié)、得要領，善于抓住主要矛盾、薄弱環(huán)節(jié)和各種優(yōu)勢，集中精力抓要事、攻難事、成大事；要善于統(tǒng)籌運作，把長遠目標和短期安排結合起來，增強工作的預見性、前瞻性和可操作性。通過這次學習我還進一步強化了情為民所系、利為民所謀、權為民所用的意識。

二是解放了思想，更加開闊了眼界，啟發(fā)了思路。這次培訓從我們學員的切實求知需求出發(fā)，在教學內(nèi)容上作了精心安排，有針對性地開設了國際視野中的“中國模式”評析、海洋戰(zhàn)略和海洋經(jīng)濟、“十二五”期間上海率先轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的瓶頸與對策等。理論上深入淺出，講授上各具特色。既使我充分感受到了知識的密集和信息更新速度快的沖擊，又使我獲取了許多對本職工作幫助很大的新信息，思想觀念得到了極大的更新。特別是通過教與學的互動、學與學的促動、課堂與課外的聯(lián)動，我們普遍感到通過學習，豐富了知識，拓展了視野，對當前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟有了更深一步的了解，進一步認清了形勢，明白了新世紀黨面臨著十分嚴峻的考驗和挑戰(zhàn)；體會了解放思想的根本要求是察民情重民生；認識了新時期下，只有在重視經(jīng)濟發(fā)展的同時緩和社會轉(zhuǎn)型時期的突出矛盾，才能保持社會和諧有序穩(wěn)定發(fā)展。同時也解開了很多實踐中產(chǎn)生的許多理論疑惑。課后的小組討論、學員論壇，提倡大家緊密結合本單位、本行業(yè)系統(tǒng)的工作實際，研究探討深入解放思想中遇到的新情況新問題，以達到在研討中相互學習，在交流中相互啟發(fā)的目的。從而統(tǒng)一了思想，提高了認識，開闊了眼界，啟發(fā)了思路。三是廣泛學習各方面知識，更加提升了思維層次和領導水平。學習的目的在于提高工作能力。隨著城市化進程的推進，拆遷、盤活土地、企業(yè)改制等工作都關系著群眾的切身利益。如何積極把理論知識靈活的運用到實際工作中，繼而促進本職工作的深入開展，這就要求我們必須通過不斷的學習各方面的知識來提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。在培訓期間，市人大財經(jīng)委朱匡宇主任就給我們上了意義深刻的一課，他從深度思維的角度教導我們從作為領導干部的角度去開拓創(chuàng)新能力，要善于運用科學的運作方法，努力提高工作的操作水平，以操作水平的提高來推動各項工作的落實。要按照市場經(jīng)濟的要求，把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，實現(xiàn)思路創(chuàng)新、舉措創(chuàng)新。要切實增強工作的責任感、緊迫感，把開拓創(chuàng)新作為一種常態(tài)；而情景模式的媒介素養(yǎng)教育教學實施方案和案例教學也出現(xiàn)在培訓教程里，這種模式靈活仿真的鍛煉我們提高對媒體的應對能力和處理突發(fā)狀況的第一手應對措施。力求通過這次多領域的學習，使我們在今后的工作中不斷有所創(chuàng)新、有所突破、有所提高。

四是自覺加強黨性鍛煉，更加提高了黨性修養(yǎng)和人生境界。在黨校學習培訓的這段時間，也是深入進行黨性教育和黨性鍛煉的時間。朱華教授的黨性分析動員、觀看楊善洲先進事跡、周敬青教授的黨性時代要求教育典型案例分析等各種專題講座和學習、考察交流一系列研究活動，真正讓我再次接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮，讓我的信念更加堅定——要把對黨的事業(yè)的忠誠，作為一種信念來堅持，作為一種準則來恪守。通過學習，我覺得“黨性”就是作為共產(chǎn)黨人的“人性”，是共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨成員和普通群眾的“特質(zhì)”。具體來說，黨性突出地表現(xiàn)為政治立場的堅定性、服務大局的自覺性、把握政策的原則性、改革創(chuàng)新的敏銳性和反腐倡廉的戰(zhàn)斗性這“五性”。通過這次的黨性黨風教育和鍛煉，使我進一步明確了黨性修養(yǎng)、鍛煉的途徑和方法，進一步提高了黨性修養(yǎng)和黨風意識，增強了組織性和紀律性，從思想、組織、作風上加強對自己的約束和管理。這次培訓還注重把增強黨員領導干部的黨性修養(yǎng)與新形勢新任務以及經(jīng)濟社會發(fā)展中熱點難點問題結合起來，圍繞民生改善這個中心，服務大局，著力增強黨性修養(yǎng)的針對性。在加強正面引導深化黨性教育的同時，也給我們利用聽取處級干部違法違紀分析報告的方式對我們開展廉政警示教育。

收獲頗多，不能一一舉例。這次豐富的培訓內(nèi)容既宏觀把握了當前新形勢、新問題，又結合了實際情況；既做到務虛，又做好務實；既注重理論性又注重實用性，不僅使我們提高了思想認識水平和理論素養(yǎng)，又掌握了做好工作所需的具體方法。從總體上來說，這次培訓幫助我們拓寬了工作思路，對我們今后開展工作和提高自己的基本素質(zhì)都有很大的幫助。

第五篇：干部培訓學習小結

干部培訓學習小結

通過青浦區(qū)農(nóng)民工子女民辦小學干部培訓班兩個星期的學習，充實了頭腦、開闊了眼界、豐富了知識、提高了素質(zhì)，即一是提高了思想素質(zhì)；二是社會意識增強；三是改進辦學理念；四是責任意識增強。經(jīng)過對學習的認真分析總結，我感悟到：

一、不斷學習，提高管理水平。

在過去的工作中，雖然也積累了一定的管理方法和經(jīng)驗，但是現(xiàn)在回顧起來，清醒地看到自身存在著很多的缺點和不足，主要是辦學理念與現(xiàn)代教育理念不同步、方法不夠新穎。通過學習，改進了辦學理念，增強了教育教學管理意識，提高了管理水平。

二、與時俱進，立志有為。

要認真學習和貫徹執(zhí)行國家教育方針，與時俱進，立志有所作為。首先，要聽從組織的安排，增強教育意識，改進辦學理念，認真學習《教育法》和其它相適應的法律法規(guī)；緊隨時代的脈搏，發(fā)揮好領導干部的表率作用。其次，要加強思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的提高，樹立正確的辦學理念，把握正確的導向，在工作中要不斷警示自己，加強學習，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作，為教育事業(yè)多做貢獻。

三、接受監(jiān)督，聽取意見。

作為一名領導干部必須要自覺接受別人的監(jiān)督，聽取不同的意見，要把那些敢于批評自己的同志視為摯友；對別人的批評意見，要能聽得進，坐得住，虛心接受。在團隊發(fā)揮群策群力，只有這樣，才能聽到更多的更好的不同意見，才會把工作做得更好，否則，一意孤行只會以失敗而告終。

四、因地制宜，規(guī)范辦學。

農(nóng)民工子女民辦小學，有很多條件跟不上當?shù)氐墓k學校，因此，在辦學上，還存在著一定的差距，但是，只要我們能夠因地制宜，創(chuàng)造條件，努力工作，就一定能把學校辦好。

五、加強師資力量，穩(wěn)定教師隊伍。

針對農(nóng)民工子女民辦小學，師資力量薄弱，教師流動性大，隊伍不穩(wěn)定的現(xiàn)象，要想辦好學校，就必須加強師資力量，穩(wěn)定教師隊伍，只有這樣才能真正提高教學質(zhì)量，做到規(guī)范優(yōu)質(zhì)辦學。

六、制定切實有效的規(guī)章制度。

管理者要認真思考、尋找適合本校最佳的管理方案，制定一套符合本校實情的規(guī)章制度，以法律為依據(jù)，以制度作保障，才能管理和發(fā)展好本校。