第一篇：奇臺中等職業(yè)技術學校新生入學體驗教學總結

奇臺中等職業(yè)技術學校新生入學體驗教學總結

一、心理適應教育

由于社會上存在著對職業(yè)教育的偏見，如“一流學生升普高，二流學生上自費高中，三流學生進職?！钡恼f法，這對職校的學生心理刺激很大，使他們產生較強的自卑感，很多學生抱有當一天和尚撞一天鐘的思想。因此，要對他們進行正確的心理教育，幫助他們樹立自立、自強、自尊的信念，使他們樹立進職校照樣能成才的人生觀。

1、新生入學時要教育學生正確認識當前國家的改革形勢，特別是國家的教育、人事、用工制度等等，如：大中專畢業(yè)生實行收費上學，不包分配，職校畢業(yè)生與大中專畢業(yè)生享有同樣的競爭、就業(yè)機會，甚至在通過人才市場擇業(yè)時更具有適應性和靈活性。

2、教師要教育新生勤奮刻苦，百折不撓，在任何情況下都不放棄人生追求，同時不好高騖遠，從實際出發(fā)，選準適合自己的目標，為之不懈努力。介紹一些成功人士雖然沒上過大學，但對社會同樣能做出杰出貢獻的事跡，激勵新生樹立學習的信心和克服困難的勇氣。通過以上教育，可以調節(jié)學生自卑心理，使他們丟掉思想包袱，全身心投入到學習中。

3、優(yōu)化學校環(huán)境，幫助新生適應新環(huán)境。良好的校園環(huán)境，是一部立體的、多彩的、無聲的“教科書”，它不僅給學生提供身心愉悅的多種感官刺激，而且還能為知識的傳播創(chuàng)造良好的條件。例如：校園里綠草如茵，鮮花飄香，樹木蔥郁；校舍造型別致、窗明幾凈，會給人以賞心悅目的感覺，使新生一入校園，就有新鮮感、愉悅感，對他們產生較強的吸引力，營造出催人奮進的學習氛圍，能激發(fā)學生對新知識、新技術的追求欲望；利用黑板報、宣傳窗、圖書室、閱覽室、廣播室等場所，渲染出濃厚的職業(yè)學校文化氣氛；帶領新生參觀實驗室、實訓室、生產實習基地等，可擴大學生的視野，讓學生產生重新開始、爭取良好開端的愿望，易于接受職業(yè)學校的教育、教學活動；除此，教師端莊大方、文質彬彬的儀表和風趣幽默的語言也能對新生產生異樣的魅力。學校工作人員熱情周到的服務，也可使新生感到賓至如歸的溫暖。

二、紀律適應教育

升入職業(yè)學校的新生大多文化基礎薄弱，成績較差，作風渙散，紀律松懈。如果入校時不及時教育，就會使他們在思想上認為這所學校要求不嚴格，由此造成作風散漫滋長蔓延，給學校管理帶來很大的難度。鑒于此，學校必須從新生一入校，就開始進行：

1、軍訓。新生入學后，經過一段時間的軍事訓練，可幫助學生嚴格要求自己，增強自我控制能力，確立集體觀念和自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，為其以后的學習、生活培養(yǎng)一種必需的組織紀律意識。

2、開展主題教育。新生入學時要結合本班學生的思想實際和專業(yè)特點，圍繞新生共同關心或同學之間有爭論的問題，選擇有針對性的主題，盡早進行學風、班風、校風建設。如：在新生入學后，開展“怎樣做一名合格的職校生”主題班會，要求新生寫出今后的打算和奮斗目標；開展“遵紀守法”主題班會，對新生進行校規(guī)、校紀、日常行為規(guī)范教育。會上讓新生發(fā)言，講遵守校紀校規(guī)的益處和必要性，擺違反校紀校規(guī)的危害，使新生認識到：不遵守校紀校規(guī)，會影響班級形象建設，影響個人的學習及生活，嚴重的會走向違法犯罪。

最后，還要求新生表態(tài)，大家互相監(jiān)督，人人嚴格要求自己。也可以把學校的規(guī)章制度教育與量化考核結合起來，與學生共同制訂本班的班規(guī)班紀，涉及思想、學習、團結、遵紀、公益活動等若干項，與學生的品德操行評定、評比先進個人、獎勵德育學分等相掛鉤。這樣學生不論是在課堂、宿舍、圖書館、食堂，還是上操、上課、自習、集合，都懂得哪些該做，哪些不該做，借此激發(fā)學生求學上進的熱情和遵章守紀的自覺性。嚴格的規(guī)章制度、團結向上的校風將在新生的心中產生一種情感的內化力和自我約束力，從而使新生積極追求崇高的境界，樹立為理想而努力奮斗的信心。

三、專業(yè)思想教育

新生一入學，學校就要對新生進行理想教育和專業(yè)思想教育，讓新生安心職校、安心所學專業(yè)。學校開展了新生體驗實訓教育工作，增加新生對專業(yè)的認識和理解，增加了新生學習的興趣和積極性。

1、盡早進行人才意識的培養(yǎng)。教師在新生入學時，要及時向學生介紹國家尊重知識、愛惜人才的舉措，通過“三百六十行，行行出狀元”等格言，激勵新生珍惜在校的學習機會，樹立正確的就業(yè)觀念，認識到人生的價值并不取決于學歷的高低和從事何種社會職業(yè)，而在于不斷開拓進取，為社會作貢獻。為適應用人單位的要求，實現(xiàn)自己的就業(yè)愿望，就必須努力學習，不斷提高自身素質，提高自己的就業(yè)競爭能力。

2、樹立熱愛專業(yè)的思想，正確處理專業(yè)與擇業(yè)的關系，懂得學習專業(yè)是擇業(yè)的基礎。還要向學生介紹所學專業(yè)的教學大綱對理論和技能的基本要求、應達到的目標，介紹學校師資的結構，介紹學校的專業(yè)設置，介紹實驗實習設備和就業(yè)指導機構等，為學好專業(yè)知識做好思想準備。

3、實施新生體驗學習，根據(jù)各自專業(yè)特點，實施以興趣培養(yǎng)為目的的專業(yè)體驗教學，通過體驗教學讓學生認識到職業(yè)教育方法和初中教育方法截然不同，幫助學生點燃學習的希望?；I(yè)實施了化工單元和仿真系統(tǒng)初步認識與學習；機電專業(yè)實施了電子制作技術學習；焊接專業(yè)實施了焊接認識基本操作；烹飪專業(yè)進行了一些簡單菜系制作；計算機進行了平面設計制作；學前教育實施了舞蹈教育。全校300多名新生全部參與了實訓學習，通過實訓學習學生對專業(yè)有了清楚的認識，也表現(xiàn)出專業(yè)的濃厚興趣。

4、實施體驗學習成果匯報，通過兩周的入學教育，將新生在學習中形成的一些成果，通過家長會的形式向家長進行匯報。讓家長體驗孩子的創(chuàng)造力，體驗孩子成功的喜悅。通過成果匯報會讓家長體驗學校教學情況，明白專業(yè)學習內容與專業(yè)特點，改變以往對孩子的看法，獲得家長對孩子學習的支持。家長觀看孩子成果及學校辦學條件后，一致認為學校做的很好，自己的孩子在這里學習很放心。

四、專業(yè)體驗教育

1、教法不同。初中階段各科教學采用小容量授課，內容講得詳細，每次課的新知識容量小，但配以大量例題、習題，反復訓練，以鞏固所學知識；而中職各專業(yè)都以實訓的方式進行授課，做的多，寫的少。

2、學法不同。初中時期由于升學壓力大，學生每天要做大量習題，考前總是由教師面面俱到的總結，讓學生復習及進行模擬考試。這種學習方法導致一部分學生缺乏學習的主動性，不會進行系統(tǒng)的總結，自學能力較差；進入職校后，學習內容盡管很大，但實訓性學習很多，動手能力大大加強，興趣性很強，引發(fā)了孩子的求知欲。

3、學習效果的不同。初中時期主要是書本教育，學生只是機械的完成各種習題，枯燥。職業(yè)教育是以生活、生產的實例為依據(jù)實施教學，教學內容緊貼生活、緊貼實際。學完后馬上能進入家庭或生活進行實用。讓學生很感興趣。同時，以往學生只是注重一道題的解法研究，現(xiàn)在對應的是生活中問題的研究，問題的突破，增強了學生學習的欲望。

總之，通過多樣化的入學教育讓學生從心理、思想、專業(yè)、學習方法等方面提高了認識。讓學生體驗到職業(yè)教育的意義，體驗學習的興趣。改變以往學習的枯燥性，被動性。尤其是體驗實訓周的開展，讓學生完全體會到職業(yè)教育和以往的初中教育完全不同，正迎合了孩子愛玩、愛鉆研的思想特點。學生在體驗實訓周中，多樣化的表現(xiàn)讓孩子體驗了學習的樂趣，學習的實用性。在家長匯報會中，孩子的表現(xiàn)及家長的肯定，更加激發(fā)了學生的求知欲望。為以后專業(yè)教學的開展與實施奠定了基礎。

第二篇：奇臺中等職業(yè)技術學校工作計劃

奇臺中等職業(yè)技術學校（奇臺縣技工學校）第二黨支部

一：指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，樹立和落實科學發(fā)展觀，以學習實踐“三個代表”重要思想、加快推進“兩率先、兩步走”為主線，以保持共產黨員先進性為主題，緊緊圍繞實施新課程改革和推進素質教育，切實加強第二黨支部黨員的思想作風建設，進一步提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證第二黨支部黨員的先鋒模范作用，為穩(wěn)定提高教育質量和促進學校加快發(fā)展提供精神動力和組織保障，力求使第二黨支部工作在工作思路上有新的拓展，在工作內容上有新的特色，在工作機制上有新的突破，在方法載體上有新的變革，努力開創(chuàng)第二黨支部黨建工作的新局面。二：主要工作

（一）加強支委班子建設，增強凝聚力，切實發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用

1、加強黨建工作，提高黨建水平。嚴格規(guī)范黨內組織生活，認真執(zhí)行“三會一課”制度。黨支部要按照學校要求繼續(xù)堅持“黨員教育經?；?、黨員管理規(guī)范化、黨內生活制

2013年工作計劃 度化、服務群眾長期化、發(fā)揮作用具體化”的工作要求和態(tài)度，落實黨員責任區(qū)制度。促進黨支部民主的有序發(fā)展。

2、完善保持共產黨員先進性教育活動成果的長效機制。進一步增強黨組織的凝聚力，以“一名黨員就是一面旗幟”為要求，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，做到困難面前有黨員、危難時刻有黨員、攻堅克難有黨員的局面，切實發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

3、進一步增強黨支部的凝聚力。要積極開展行之有效的黨組織活動，在活動中進一步增強凝聚力。要及時挖掘身邊先進黨員的典型事跡。要不斷鼓勵優(yōu)秀人才加入到黨組織來。做到成熟一個發(fā)展一個。在發(fā)展黨員過程中，堅持做到公示制和推行發(fā)展黨員支部大會票決制度，使黨支部工作永葆勃勃生機。

（二）加強黨支部建設，提高師德建設水平

1、加強黨員建設。要時刻牢記黨的宗旨。圍繞學校的中心工作，講團結，講奉獻，識大局，謀發(fā)展。要一身正氣、廉潔奉公、以身作則。要積極為教師的成長提供施展才華的舞臺。切實做好民主評議干部制度。堅持嚴格要求和愛護人才相結合。真正使支部班子成為學校發(fā)展的排頭兵。

2、加強師德建設，積極開展“仁愛之師”“增強自主意識，做創(chuàng)新型教師”活動，提高教師素質，引導教師確立“愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的優(yōu)良師風。學習宣傳先進教師的典型事跡。尤其要注重挖掘身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步弘揚先進教師的優(yōu)秀教育品質。杜絕有償家教行為以及體罰或變相體罰學生、不尊重學生（尤其是后進生）等現(xiàn)象。堅持師德一票否決制制度。

（三）以制度為保障，加強黨支部黨員學習，努力提升理論素養(yǎng)

以學習宣傳黨的十八大會議精神為主線，結合學校教育教學實際，進一步推進理論學習。、進一步落實科學發(fā)展觀，堅持支部黨員帶頭學的良好風氣，注重學習的實效性。組織支部成員認真學習領會十八大會議精神。通過集中學習、分散自學、聽講座、寫心得等多種形式，要求支部人員多看、多聽、多思，全面領會精神實質和內涵。同時，要求第二支部黨員注重理論和實踐相結合，研讀教育理論，學以致用，在教育實踐中提高職業(yè)素養(yǎng)、和專業(yè)化水平，提高解決問題、破解難題的能力，增強服務水平。牢固樹立“以人為本”的教育理念，一切以師生發(fā)展為本。不斷錘煉成一支黨性強、理論功底扎實、領導有藝術、群眾信得過的黨員隊伍。

2、加強第二支部黨員教師和積極分子學習的主動性，加強黨性修養(yǎng)。通過多種形式學習十八大會議精神，深刻領會內涵實質。不斷樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。通過學習，要提升政治理論素養(yǎng)，善于把理論與實踐相結合。強化“一個黨員就是一面旗幟”的意識。把政治理論學習和認真學習教育教學理論相結合，不斷用科學的發(fā)展觀去思考教育的發(fā)展未來，以學生的全面發(fā)展為本，提高教學藝術，完善自我品格。

3、要認真組織第二黨支部全體黨員以與時俱進的時代要求和飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中。要加強學習的針對性，注重有效性。以各種生動活潑的形式組織教職工學習黨的十八大會議精神。注重理論學習和社會實踐相結合，倡導理論思考和教學實踐相結合，在實踐中形成自己的教育思想，使學習理論不空洞，工作實踐有目標，工作業(yè)績有實效。

（四）加強入黨積極分子隊伍的建設

黨支部做好入黨積極分子發(fā)展工作必須以保持黨的先進性為著眼點，始終把黨支部發(fā)展入黨積極分子的質量放在首位，加強組織領導，強化工作措施，落實工作責任，提高整體水平。

1、抓好源頭，夯實基礎，切實抓好入黨積極分子隊伍建設。

入黨積極分子隊伍建設是發(fā)展黨員的基礎性工作，直接關系到發(fā)展黨員的質量。第二黨支部要高度重視入黨積極分子隊伍建設，積極主動地開展教育引導工作，努力把優(yōu)秀知識分子吸收到黨組織周圍。幫助他們端正入黨動機，明確工作方向，不斷提高他們的思想政治素質和業(yè)務水平，加強對入黨積極分子培養(yǎng)教育和管理，為發(fā)展黨員工作奠定堅實的基礎。要建立定期分析制度，對入黨積極分子定期考核，實行動態(tài)管理，保持入黨積極分子隊伍的生機與活力。

2、把握關鍵，提高素質，加強對預備黨員的教育管理。

要適應形勢任務的發(fā)展需要，認真制定和實施預備黨員教育培訓計劃。要根據(jù)不同年齡、文化的預備黨員的特點，確定相應的教育內容和培訓措施，增強教育培訓的針對性和有效性，促使他們不僅在組織上入黨，而且真正在思想上入黨。要堅持預備黨員每季度向黨支部作一次書面匯報，黨支部每季度討論一次預備黨員教育考察情況制度，并采取壓擔子、交任務等辦法，有意識地讓新黨員承擔一些急、難、險、重任務，讓他們在實踐鍛煉中不斷增長才干，加強黨性修養(yǎng)。（1）需求分析激勵

做好整體調研，以對話的形式，進一步加強溝通，幫助提煉自身優(yōu)勢，確立發(fā)展目標。從班級管理、教學特長、課題研究、學歷教育、職稱晉升方面進行激勵和發(fā)展的幫助。（2）、優(yōu)秀分享引導

分別聘請市內外的專家和校內的優(yōu)秀教師代表，以其成長經歷進行分享，先進理念的引導，幫助教師在自身的特長上進行發(fā)展。

（3）、配備黨員帶教

結合黨員牽手行動，落實黨員一對一的帶教指導，從思想上、工作上、生活上給予關心指導，被帶教對象的成長也作為黨員考核的依據(jù)之一。（4）、團隊中的發(fā)展 結合黨員個人發(fā)展定位，將每個人落實在具體的團隊之中，如：參與教研組、課題組、年級組和教工社團等團隊中，接受團隊共享和發(fā)展引領。（5）、主題活動提升

黨支部要圍繞學?！皹穼W善思、厚德博藝、和諧創(chuàng)新”的辦學思路，結合各類主題活動，每人自選一個活動成為策劃人或主講人，在活動中鍛煉才干，提升組織能力、對問題的關注能力、團隊的合作能力。

3、重視理論學習工作。

以 “十八大”精神為主線，深入學習宣傳“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，深入學習宣傳新黨章，要堅持理論學習制度，支部組織黨員認真學習黨課教育、集中培訓等活動中，都要把入黨積極分子、預備黨員也列入?yún)⒓拥膶ο螅渣h員干部的實際行動影響帶動入黨積極分子，確保入黨積極分子的質量。做到計劃合理，形式多樣，任務落實，氛圍濃厚。要通過集中學習、專題討論、輔導講座、脫產培訓等形式，引導入黨積極分子在研讀十七大報告和新《黨章》上下功夫，在準確把握十八大精神上下功夫，在深刻理解十大提出的一系列新思想、新觀念、新論斷上下功夫，幫助他們提高認識，倡導教育創(chuàng)新，以實際行動落實十七大精神，增強上進心增強黨性，引導他們向黨組織積極靠攏。

（五）黨支部以構建和諧校園為載體，深入推進學校精神文明建設工作

1、根據(jù)教科局精神，繼續(xù)引導支部黨員深刻認識構建和諧校園的重要性，努力推進和諧校園建設。

2、以提升社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為重點，以培養(yǎng)教師良好的執(zhí)教習慣和學生的良好的行為習慣為切入點，不斷提高教師素質，大力開展文明班級、師德的標兵、文明組室的評選活動。積極發(fā)揮骨干教師的引領作用。大力提高師德、育德能力，不斷提升教育內涵。

3、黨支部黨員要帶頭關注學困生和貧困生。積極發(fā)揮關工委作用。認真處理好學校與社會、教師與家長的關系，以良好的服務態(tài)度維護教育形象，為學校發(fā)展創(chuàng)造有利的外部環(huán)境。

（六）進一步加強黨風廉政建設，確保支部工作健康發(fā)展

1、認真學習有關黨風廉政文件精神，增強廉政意識。黨支部要貫徹實施黨的“全心全意為人民服務”的宗旨。要堅持以身作則，廉潔奉公；要經?！白允　⒆跃?、自重、自慎”，始終做到清正廉潔，浩然正氣。

2、加強作風建設。黨支部黨員干部和黨支部黨員同志要轉變工作作風，樹立服務型學校意識。在工作中要勇于爭先，樂于奉獻，吃苦在先，享受在后。處處做群眾的榜樣。以扎實的工作作風、求真的工作態(tài)度、優(yōu)良的做人品質贏得群眾的滿意。

（七）開展主題教育

1、嚴格組織生活，堅持和完善民主評議黨員制度，定期開展黨員黨性分析評議活動。

2、開展學習宣傳活動，端正自身教育教學行為，開展向生變的優(yōu)秀教師學習的活動，樹立正確的教育理念，引導教師關愛、尊重每一名學生。

3、開展評選優(yōu)秀黨員活動。

4.組織參加好“七〃一”建黨紀念活動。

5、開展好慰問黨員活動。

6、注重組織活躍群團組織活動。利用“三〃八”、“五〃 一”、“七〃一”、“十〃一”、“元旦”等重大節(jié)日，開展豐富多彩的活動，使廣大師生形成文明健康、積極向上的文化生活方式和熱愛學校，熱愛集體的良好風尚。

第三篇：奇臺中等職業(yè)技術學校文藝隊組建方案

關于成立奇臺中等職業(yè)技術學校 奇臺縣技工學校

文藝隊的決定

各支部、部辦：

為提升學校辦學的藝術特色與層次，豐富學校德育工作的內容和形式，形成全員育人、全程育人、全方位育人的大德育工作格局，經學校黨委會議研究決定，特組建學校文藝隊。望學校各部門對其工作及活動給予支持和配合。

一、文藝隊組織機構

隊長：潘從勝副隊長：香艷

宣傳委員：周潤德組織委員：劉艷榮

文藝隊共設：體操隊、舞蹈隊、禮儀隊三個小組。

舞蹈隊長：香艷副組長：

體操隊長：劉艷榮副組長：

禮儀隊長：徐秀萍指導教師：張新玲楊琴副組長：

二、文藝隊宗旨任務

繁榮校園文化藝術生活，提高學生文化藝術素質，展現(xiàn)及提升師生的精神面貌。

1、訓練、提高文藝隊成員的文藝素質水平。

2、與策劃學校的重大文藝演出和其他藝術活動。

3、學校交給的臨時藝術活動任務。

三、組織原則及各隊職責

文藝隊隊長、副隊長：

負責主持文藝隊的全盤工作，調配文藝隊內部成員，參與學校內外藝術活動的協(xié)助管理及大型活動的組織安排。每次活動有計劃、有實施、有總結。定期召開分組會議，聽取各小組工作開展情況，對各小組工作進行協(xié)助，指導，監(jiān)測，管理與評價。

宣傳委員：

負責活動的宣傳動員工作，增強活動的影響力，提高學生的參與熱情。及時寫信息在校內及校外媒體上宣傳文藝隊工作和活動情況。

要求：

1、有責任心，熱愛藝術。

2、有一定的語言表達能力。

組織委員：

負責組織活動成員參加排練和演出工作，文藝隊工作及活動檔案的建立和管理。

要求：

1、思想品德良好，工作態(tài)度認真、嚴謹。

2、有一定的組織能力。

文藝隊管理辦法：

1、隊下設學生副隊長，建立成員管理制度，及時檢查考核成員參與排練及演出活動的情況。

2、每周星期一第七、八節(jié)課體操隊訓練，每周星期三第八節(jié)課禮儀隊訓練，每周星期五第八節(jié)課舞蹈隊訓練，大休星期五四點半到六點半舞蹈隊訓練。為隊長及指導教師記相應的課時。、成員選拔方式：面向全校各班學生，文藝隊向各班班主任發(fā)出邀請，經同意后招收成員。有特長學生優(yōu)先招收。

4、平時定期排練，正常開展演出、展示活動（如五月份校園藝術節(jié)、九月份廣播操比賽中的演出及展示等）。

5、學校要對文藝隊提供必要的指導老師，道具服裝和排練場地。

6、黨政辦、德育處、學生處、團委協(xié)助做好文藝隊工作及活動的宣傳工作。

（一）體操隊（24人）

要求：

1、成員要思想品德好，學習優(yōu)良。

2、要具備一定的身體素質，身材勻稱，有出眾彈跳力和

平衡能力。

3、要有吃苦耐勞的精神。

（二）舞蹈隊（36人）

要求：

1、成員要思想品德好，學習優(yōu)良。

2、具備一定舞蹈基礎及表演能力。

3、身高在160CM以上，身材勻稱（男女不限）。

4、嚴格遵守學校的有關規(guī)定，遵守文藝隊的各項制度、紀律。

（三）禮儀隊（20人）

要求：

1、對禮儀服務工作有興趣，態(tài)度誠懇。

2、身高在165CM以上，身材勻稱。

3、舉止高雅、儀表端莊、語言得體，做到以文明的形象

影響人，以禮貌的行為教育人。

第四篇：中等職業(yè)技術學校教學論文

機械加工技術能手培養(yǎng)的教學實踐與探索

xxxx

【摘要】我校以培養(yǎng)技術能手為宗旨，在技能教學中進行了卓有成效的實踐與探索，模塊化的實訓內容、理論-實踐一體的教學組織、精細的過程管理、高標準的雙師團隊，產生了令人滿意的教學效果。

【關鍵詞】技術能手，模塊化，教學組織，過程管理，雙師型 我國正從制造業(yè)大國邁向制造業(yè)強國，中等職業(yè)學校擔負著培養(yǎng)優(yōu)秀技術工人的使命，學生想學到本領，家長期望孩子工作可靠，企業(yè)渴望員工技術過硬?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

（2010-2020年）》提出：職業(yè)教育要“把提高質量作為重點”“開展職業(yè)技能競賽?！蔽倚４_定了培養(yǎng)技術能手的教學宗旨。

一、技能實訓課堂內容模塊化

為使所有學生都能成為技術能手，我們將訓練劃分為單件技能模塊和綜合技能模塊，根據(jù)學生實際情況學習和訓練。

（1）單件單項技能訓練模塊實訓內容是一系列教學模塊，模塊零件的形狀、尺寸、精度逐步變化，形狀由簡單到復雜，精度由低到高發(fā)生變化。一個毛坯，通過形狀、尺寸、精度變化，能多次加工，要求達到的技能標準逐步提高。單件技能訓練要反復操作，達到動作規(guī)范、準確、迅速。

（2）綜合技能訓練模塊機械零件裝配組合起來才有實用性，機械加工技能也不是孤立的。綜合訓練包括識圖、工藝、加工、裝配、檢驗等方面，通過綜合訓練提升學生全面的技能。綜合技能要達到技

術全面，統(tǒng)籌兼顧的要求。

二、課堂組織，理論———實踐一體化

以前，我們在教室講授加工理論，在車間進行技能實踐，兩種課型在不同時間、不同地點分開進行，一部分教師講理論，另一部分教師指導實訓，理論和實踐不同步，甚至嚴重脫節(jié)。理論課上講的內容實訓當中也許用不到，理論得不到驗證，理解不夠深刻。實訓要用到的理論知識，理論課上沒講到，實訓進度上不去。這些因素都影響到學生知識、技能的提高。現(xiàn)在，車間專門開辟出一塊理論學習區(qū)，在學習區(qū)內擺設課桌和講臺，把理論課搬到車間去講，車間就是教室，邊講理論邊實踐，理論和實踐結合得緊密了。一方面，學生可以及時印證理論、檢驗自己的設計思想是否正確。另一方面，對于實踐操作中遇到的問題，積極查找解決原理和辦法，并將其記錄下來。

三、過程管理精細化

我們在技能教學中實施精細化管理，大處著眼，小處著手，把技能教學過程細化為：安全教育、示范觀摩、動手操練、交流反思、創(chuàng)新提升等方面。

（一）安全教育不松懈

我們對安全教育不厭其煩，常抓不懈，在訓練前、訓練中、訓練后堅持安全教育。在正式操作前要求學生熟記文明實習的各項規(guī)章制度，了解培養(yǎng)職業(yè)習慣的重要意義，牢固豎立安全意識。操作時要求學生正確放置工件、材料與工量具，清掃設備，保持車間整潔，保護人身和設備安全，不違章操作，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。完成訓練后，及時總結經驗教訓。

（二）實操管理精細化

我們根據(jù)學生情況制定方案，精心設計技能訓練全過程。技能實操的過程分為理論準備、任務分析、示范操作、巡回輔導、小組討論、個人總結等環(huán)節(jié)。

首先學習加工理論，然后進行示范講解。邊示范，邊講解操作中的難點和關鍵點。每一模塊訓練，都從模仿指導教師示范開始，有章可循。例如，在數(shù)控技能訓練之初，我們給學生整理了對刀、編程、仿真模擬、零件加工過程的每一步動作，要求操作嚴格遵循指導流程，學生入門很快，提高了上機操作訓練效率。

學生開始動手操作后，教師巡視觀察操作情況，注意每位學生的動作是否規(guī)范和正確，及時糾正不規(guī)范動作。如果發(fā)現(xiàn)大部分學生出現(xiàn)類似的錯誤，就集中講解，必要時重新示范操作要領，訓練結束后在教案上作出標識，防止類似情況重現(xiàn)。

教師每天都批改工件作品，評價總結實習成果。分析不合格工件產生原因，告訴學生解決辦法，保證他們切實掌握技能。對于大多數(shù)學生均出現(xiàn)的典型問題，則重點講解，分析工藝、操作不當之處，使學生在以后的練習中避免此類問題的產生，從而達到全員培養(yǎng)技術能手的目的。

好記性不如爛筆頭，我們要求學生平時訓練三勤：勤做筆記，勤想工藝，勤總結。比如數(shù)控機床操作，人多機床少，每個人訓練時間有限，不可能進行反復演練，必須爭取在最短時間內掌握技能。因此

我們要求學生在訓練過程中多記筆記，多總結。在自己操作前，寫好步驟，操作時對比檢驗當初思路是否正確，操作結束作出記錄。在教師示范、別人進行操作時，也可記下別人的加工步驟與工時，比如加工余量分配、工序、工步。每次訓練結束后，及時回顧整理記錄內容，總結得失。這樣訓練一段時間后提高要求，讓學生帶著問題去操作，去尋求解決某個問題的操作方法。

（三）基本技能莫輕視

目前，機械專業(yè)學生有種誤識，重視數(shù)控加工技能學習，輕視普車與鉗工技能。實際上，最基本的傳統(tǒng)技能訓練課題，比如刀具刃磨，使用中心架、跟刀架加工細長軸，利用劃線盤、四爪卡盤、花盤找正工件，調整掛輪法維修車床銘牌上查不到的進口設備螺紋，加工階臺軸、內錐孔等絕對重要。我們給學生講明道理，豐富的普車經驗是制定工藝路線的基礎，忽視基本技能是錯誤的，要重視基本技能訓練。

（四）以賽促練快爭先

對手有多高，境界就有多高。為了充分調動學生的學習熱情，學校成立了競賽團隊，定期開展技能比武活動，比理論運用，比動手操作能力，讓優(yōu)秀的學生凸現(xiàn)出來，激勵全體學生一起搞好學習。

四、專業(yè)隊伍雙師化

當前,伴隨著我國教育政策的不斷調整和教育結構改革的逐漸深化,一批職校正如雨后春筍般在華夏大地上迅速成長起來。這些學校的基本辦學條件,應該說都已達到了國家教育部的有關要求。但是在它們的教師隊伍中,卻都不同程度地存在著欠缺。以前的教育,一般只

要求教師在他所從事的某一學科具有相應的理論學術水平即可,至于教師是否具有較強的動手操作能力和較為豐富的實踐經驗則并非必須。中職教育所培養(yǎng)的人才,是面向各行各業(yè)的生產第一線,所承擔的工作是把成熟的技術規(guī)范、技術知識應用于現(xiàn)實生產并轉變?yōu)楫a品或直接的服務。也就是說,中職教育是以能力培養(yǎng)為中心,實行的是學歷證書及職業(yè)資格證書雙證書制度。這種新型的人才培養(yǎng)方式,對教師的專業(yè)素質提出了新的更高的要求。而現(xiàn)在從事中職教育的教師,尤其是專業(yè)課教師,除要求他們在所從事的學科有一定的理論學術水平外,還應具有較為豐富的實踐經驗以及較強的動手操作能力,也就是要成為既懂理論又會實踐的“雙師型”教師。但是從當前的教師隊伍的現(xiàn)狀看,現(xiàn)在達到“雙師型”教師標準的應該“說只是少數(shù),尚有大部分教師還達不到這一要求,并成為制約教學水平進一步提高的瓶頸。所以培養(yǎng)大量技術能手得“雙師型”教師隊伍，是我們迫在眉睫的事。

為了搞好師資建設，我校不僅每年選派專業(yè)教師技能進修，而且爭取企業(yè)支持，聘請儀企業(yè)技術人員到校上課。

綜上所述只有通過這樣的教學改革實踐，才能加快學生技術能力提高，教師綜合素質增長，才能讓企業(yè)對畢業(yè)生滿意度上升。機械專業(yè)和學校才能又好又快的發(fā)展?？偨Y我們的教學經驗，概括為：教學模塊彈性好，教室搬到車間來，實訓過程精細管，雙師型教師能手來。

參考文獻：

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[2] 何鑫炯 車間建在學校 課堂設在車間網(wǎng)絡科技時代2007年第14期

[3] 張小亮 螺旋類零件加工之我見 機械工程師 2002年第9期

[4] 王桂明基于企業(yè)需求的中職數(shù)控技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)的思考 新課程研究2010年第11期

[5] 《中國成人教育》2005年第07期作者：周佩鋒

第五篇：教學工作總結—中等職業(yè)技術學校

教學工作總結

進入通用職校一學期以來，在校領導的正確領導下，在與同事們的交流探討下，我認真的完成了本學期學校安排的《計算機基礎》、《素描》、《色彩》、《flash》、《美術》教育教學工作。

本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時做好課后輔導工作，擴充各種教學知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下:

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作: 《計算機基礎》：課前準備——備好課。預周備課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；另外在上機練習的時候，多留時間給學生練習，讓理論和結合起來。《素描》、《色彩》、《美術》：作為以繪畫為主的課程，首先要學生明確本次課程需要繪畫的內容，然后由老師作范畫，學生跟著老師一步一步進行繪畫；然后選幾幅具有代表性的畫，讓學生做點評，找出其中的優(yōu)點與不足點，然后再由老師統(tǒng)一點評。繪畫水平是慢慢提升上去的，所以課后多讓學生練習，寫生、臨摹、默寫等方式來練習。

《Flash》：作為一門軟件課，其最終目的是讓學生能熟練的操作這個軟件，所以在課時安排上，理論的時間相對較少，大部分時間安排在上機操作上。本人多以商業(yè)案例仿做的方式來讓學生學習軟件，讓學生做出來的作品更接近商業(yè)，與以后的工作接軌，知識不脫節(jié)。在教法上，采取老師操作一步，學生跟做一步。讓寫生明白每一步操作的目的及實際達到的效果。使學生熟練的掌握軟件。

2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。