第一篇：紅色邊疆農(nóng)場學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

紅色邊疆農(nóng)場學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，通過全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)工作有序開展、各項制度得到有效落實，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強檢查評比。為了全面掌握教學(xué)動態(tài)，根據(jù)學(xué)校工作安排，定期對教師教案、計劃、作業(yè)進行檢查評比，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評比的實效性。從檢查的情況來看，整體上較好，但仍存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別教師書寫教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改次數(shù)不足等。

2、加強有效備課，發(fā)揮集體智慧，提倡個人備課與集體研究相結(jié)合，由組長牽頭，實行“個人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實提高課堂效率。

3、加強課堂管理。嚴(yán)格規(guī)范課程實施行為，切實提高課堂教學(xué)有效性。教學(xué)校長經(jīng)常與教研室主任、教導(dǎo)主任深入課堂聽課，促使教師更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。本學(xué)期在中小學(xué)部聽課67節(jié)。

4、加強了考試工作的管理。期中期末考試進行統(tǒng)考，統(tǒng)一批卷，加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀(jì)教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師評價的實效性。

5、落實各項制度，落實教學(xué)常規(guī)評估，經(jīng)常定時、不定時對教師授課、輔導(dǎo)、早晚自習(xí)、興趣小組等進行督查并做好記載，對存在的問題及時反饋并及時整改。

6、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了能讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，定時召開了畢業(yè)班教師工作會議，通過每月月考，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，力爭使畢業(yè)班學(xué)生成績有所提高。

二、增強教研的實效性，促進教師專業(yè)成長

1．扎實開展各科教研，充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用，引導(dǎo)各年級教師充分發(fā)揮集體的智慧，積極開展備課、上課、“ “有效課教學(xué) ”、及“精品課”展示活動等課堂教學(xué)模式，進一步規(guī)范教學(xué)行為，促使教師專業(yè)成長，收到了良好的效果。

2．扎實開展校本教研，根據(jù)學(xué)校確定的活動主題，教者有針對性的確定相應(yīng)的課題，實行“教者第一次試上，年級研討——教者第二次試上，學(xué)校行政、教研組長研討——教者第三次上，集體研討”，逐步形成精品教案，并于下午組織評課，營造良好的教研氛圍，收到了良好的效果。本學(xué)期中小學(xué)部共織了12節(jié)校級公開課。

3、扎實開展永威“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實踐，創(chuàng)新課堂教學(xué)。校長自永威考察學(xué)習(xí)回來，首先召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，結(jié)合本校學(xué)生實際查找差距，研究制定學(xué)習(xí)方案，部署整改措施。由小 學(xué)部教導(dǎo)主任關(guān)桂茹匯報了此次赴永威學(xué)習(xí)的經(jīng)驗體會，介紹了在永威的所見所聞所感，通過老師的切實體驗使全校教師明確永威教學(xué)模式的實質(zhì)和作用，從而進一步提高認(rèn)識，增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性。同時推出兩節(jié)示范課，針對示范課采取分學(xué)科教研、討論，結(jié)合我校教學(xué)實際共同參與研究制定適合我校的“永威”模式，以便于將學(xué)習(xí)落到實處。2012年12月29日、30日，連續(xù)兩天集中學(xué)習(xí)，先后聽取了永威學(xué)校的經(jīng)驗講座、觀摩課堂教學(xué)光盤，要求所有教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記、記錄好聽課記錄，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。

4、積極推進課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，不斷加強教育教學(xué)研究，逐步改進廣大教師不適應(yīng)教育發(fā)展和學(xué)生需要的教學(xué)方法、模式，學(xué)習(xí)、借鑒、引進“先交后學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，積極采用“節(jié)節(jié)清、日日清、周周清、月月清”的教學(xué)模式，全面落實“教好每一名學(xué)生”的教育理念，切實提高課堂教學(xué)效率，提高所有學(xué)生的素質(zhì)、能力和學(xué)業(yè)水平。本學(xué)期我校已成功推出兩節(jié)永威模式示范課、六節(jié)實驗課，準(zhǔn)備在下學(xué)期在全校推廣（運用永威的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式）。

5、積極開展崗位練兵活動，按照初期制定的崗位練兵方案，按時保質(zhì)保量的完成學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)計劃，受到了良好的實效。

三、強化服務(wù)、協(xié)調(diào)意識，為教育教學(xué)創(chuàng)造良性環(huán)境 1．服務(wù)意識。教學(xué)工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我們處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，經(jīng)常深入年級組傾聽老師心聲，了解教師的想法，捕捉他們的意愿，聽取教師的意見和建議，及時反思、總結(jié)，調(diào)整學(xué)校管理策略，指導(dǎo)各年級扎實開展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。

2．協(xié)調(diào)意識。安排工作，本著“全校一盤棋”的全局觀念，重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，使教師能輕松愉快地投入到教學(xué)中去，盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。

四、改進措施及今后工作

1、嚴(yán)格各項管理制度。要求領(lǐng)導(dǎo)班子與骨干教師要以身作則，嚴(yán)于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)將成為一句空話。

2、落實對教師的評價檢查，做到公平、公正。

3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生，深入落實領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，明確分工與職責(zé)，實現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。

上所述，我們雖然取得了一些成績，但也使我們看到了教育教學(xué)工作中存在的一些問題。我們決心在今后的工作中，加大教研教改力度，在全校推廣永威“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，促使我校教學(xué)工作再上新臺階。

2012年12月30日

第二篇：紅色邊疆農(nóng)場學(xué)校先鋒崗人員名單

紅色邊疆農(nóng)場學(xué)校

2014年黨員先鋒崗人員名單

一、管理育人黨員先鋒崗

趙文剛（校長）吳瑛（書記）張忠東（副校長）

張健（政教主任）

二、教書育人黨員先鋒崗

韓瑞霞（英語教師）

王璐（語文教師）

三、服務(wù)育人黨員先鋒崗

劉玉香（后勤副校長）李志強（副校長）李子芬（政教主任）印海英（數(shù)學(xué)教師）杜燕（科學(xué)教師）

第三篇：紅色邊疆農(nóng)場學(xué)校2014年黨員先鋒崗實施方案

紅色邊疆農(nóng)場學(xué)校2014年

黨員（教師）先鋒崗實施方案 保持共產(chǎn)黨員先進性，貴在“先進”，難在“保持”。為充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，樹立良好的黨員形象，根據(jù)農(nóng)場組織部要求，我校黨支部研究決定在全校黨員隊伍中，建立黨員模范崗，開展?fàn)巹?chuàng)黨員先鋒模范崗活動。通過建立黨員模范崗，激勵黨員人人爭先創(chuàng)優(yōu)，個個奮發(fā)向上，實現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性和先鋒作用。制定以下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十大八和十八屆三中全會精神，開展黨的群眾路線教育實踐活動，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀和馬克思主義的群眾觀，以提高黨員素質(zhì)，加強基層組織建設(shè)，服務(wù)全體教職員工為重點，為黨員發(fā)揮先鋒模范作用搭建平臺。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過在全體黨員中廣泛開展?fàn)巹?chuàng)“黨員先鋒模范崗”活動，充分發(fā)揮爭創(chuàng)活動的載體功能，進一步提高黨員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強黨員的宗旨意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，促進學(xué)校各項工作的順利開展，增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，用“黨員先鋒模范崗”的創(chuàng)建來提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，建立保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的長效機制。

三、設(shè)崗定責(zé)

1.根據(jù)學(xué)校黨員組成實際，設(shè)立三種崗位：“管理育人黨員模范崗”指管理崗位上的黨員；“教書育人黨員模范崗”指教學(xué)一線上的黨員；“服務(wù)育人黨員模范崗”指后勤服務(wù)崗位上的黨員。

2.黨員模范崗的表現(xiàn)形式

第一，黨員掛牌明示身份。統(tǒng)一定制“共產(chǎn)黨員”身份標(biāo)識牌，讓每一名共產(chǎn)黨員佩戴于胸前，使黨員教職工身份彰顯于社會。第二，設(shè)置共產(chǎn)黨員崗位標(biāo)志。在黨員教職工工作的場所、地點（如辦公室工作臺面、學(xué)校門衛(wèi)處、學(xué)生公寓管理處、食堂服務(wù)窗口、各類功能室、體育運動場地等等）放置特制的黨員崗位標(biāo)志牌。通過掛牌明示黨員身份和設(shè)置共產(chǎn)黨員崗位標(biāo)志，一方面可以使黨員本人產(chǎn)生榮譽感，責(zé)任感和使命感，讓黨員們時刻不忘自已是一名共產(chǎn)黨員，使他們的身份意識常在，時刻警示自已該怎樣做。另一方面，將黨員公開置于社會群眾的監(jiān)督之下，形成潛在的激勵和鞭策，促進黨員自律進取。

四、設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)

（一）基本標(biāo)準(zhǔn)

1.共產(chǎn)主義信念堅定，堅持四項基本原則，模范執(zhí)行黨的路線、方針和決議；

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行“三個代表”重要思想，用先進科學(xué)理論武裝頭腦，思想過硬，有堅定的理想信念。

3.經(jīng)常進行科學(xué)文化知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身文化修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平。

4.能夠堅持個人利益服從集體利益，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，務(wù)實肯干，從不計較個人得失，講付出、講奉獻，真正做到“自己就是一塊磚，哪里需要就往哪里搬”。

5.在實際工作、學(xué)習(xí)和生活的各個方面，都能夠時刻體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用，并能潛移默化地影響和帶動周圍同志不斷進步，真正做到一個黨員一面旗。

6.在學(xué)校教學(xué)、管理等工作中，以身作則、真抓實干、開拓創(chuàng)新，出色完成本職工作，成績突出。

7.黨性觀念強，堅持原則，公正廉潔，敢于開展批評和自我批評，勇于同違反黨紀(jì)的現(xiàn)象做斗爭。

8.群眾評價好，樹立良好的崗位形象，密切聯(lián)系群眾，服從安排，團結(jié)同志，生活作風(fēng)端正，公道正派，在群眾中有較高的威信。

（二）具體崗位標(biāo)準(zhǔn)。由于黨員崗位不同，評判標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)有所針對性。

“教書育人黨員模范崗”側(cè)重在教學(xué)一線黨員中開展。主要是自覺履行崗位職責(zé)，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，不計較個人名利得失，甘于奉獻，為黨和人民的教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

“服務(wù)育人黨員模范崗”側(cè)重在工勤等服務(wù)人員中開展。立足本

職崗位，熱情服務(wù)，強化服務(wù)意識，提高工作效率，樹立文明窗口形象，樹立全心全意為人民服務(wù)意識，把群眾的利益放在第一位，心系一線，熱心服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于同事，甘當(dāng)教職員工服務(wù)的公仆。

“管理育人黨員模范崗”側(cè)重在行政黨員中開展。立足本崗、科學(xué)管理、愛心指導(dǎo)，深入一線聽課、調(diào)研，引導(dǎo)廣大教師積極探索新課程改革與實施，深入開展教科研活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有較強的競爭意識和自強精神，有不畏艱難、百折不撓的拼搏精神。

五、組織實施

1.支部召開專門會議組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)爭創(chuàng)活動實施方案和“黨員模范崗”的標(biāo)準(zhǔn)，明確爭創(chuàng)活動的目的和意義，鼓勵全體黨員積極投入到爭創(chuàng)活動中來，在全校范圍內(nèi)樹立起“學(xué)先進，比先進，趕先進”的良好氛圍，確?；顒由钊?、扎實、有效開展。要讓每一個黨員明確條件，鼓勵黨員對照條件積極爭創(chuàng)，在各自的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

2.成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：吳瑛、趙文剛

組員：李志強、張忠東、劉玉香、林麗明、龐建梅

黨員模范崗考評工作一年組織一次，實施時間與教師考核原則上同步進行。由領(lǐng)導(dǎo)小組具體組織實施，并重點組織好群眾滿意度的評

價工作。按照領(lǐng)導(dǎo)小組安排考評工作并下發(fā)考評表——支部召開組織生活會——黨員宣讀崗位述職報告——黨員自評打分——“黨員小組”復(fù)評打分——“黨員小組”匯總材料報領(lǐng)導(dǎo)小組審核批復(fù)等次——向黨員反饋考評結(jié)果——支部與不合格等次的黨員進行誡勉談話——考評材料整理歸入黨員個人檔案（含：崗位人考核表、黨員履崗情況書面述職材料、考評分?jǐn)?shù)及等次登記表、優(yōu)秀等次黨員的典型材料、領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于等次的批復(fù)件、群眾座談記錄等相關(guān)重要資料）建好黨崗考評綜合檔案。

六、考核要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。全體黨員要深刻認(rèn)識到此次活動的重要性，明確開展“黨員先鋒模范崗活動”意義，為活動的順利開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排，確?！包h員先鋒模范崗”活動取得實實在在的成效。

（三）考核基本原則

（1）凡黨員崗位考核未評為優(yōu)秀等次者，其職務(wù)考核不能評為“優(yōu)秀”等次。

（2）考評期內(nèi)受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的黨員，崗位考核為“不合格”。

（3）黨員崗位考核未被評為“優(yōu)秀”等次的黨員教職工不能參加教職工評優(yōu)活動。

（4）連續(xù)兩年被評為“不合格”等次的黨員，應(yīng)報請局黨委，給予黨內(nèi)“警告”處分。

（5）對被評為雙“優(yōu)秀”（指同一中兩種考核均被評優(yōu)或同一種考核連續(xù)兩次評優(yōu)者）等次的黨員教職工進行大力表揚。

（6）考評領(lǐng)導(dǎo)小組及時將考評結(jié)果以文字通報形式在校內(nèi)公開欄中公示，接受社會和群眾監(jiān)督，并召開支部黨員會議總結(jié)考評工作。

（7）考核被確定為“不合格”等次的黨員，支部人員幫助本人認(rèn)真排查和分析存在的問題，切實制定改進措施，并在支部總結(jié)會議上宣讀，以此教育全體黨員，并激勵其本人知不足而自新進取。

第四篇：紅色邊疆農(nóng)場消防宣傳七進工作總結(jié)

紅色邊疆農(nóng)場消防宣傳七進工作總結(jié)

根據(jù)紅色邊疆農(nóng)場消防安全委員會《紅色邊疆農(nóng)場消防宣傳七進工作方案》要求，為切實做好消防“七進”期間的消防宣工作，進一步提高全體干部職工的消防安全意識，我局在8月份開展了以“全民消防、生命至上”為主題的消防“七進”活動?，F(xiàn)將開展消防“七進”活動情況匯報如下：

一、加強消防安全宣傳，增強消防安全意識

我局在消防“七進”活動期間集中開展了以“找火災(zāi)隱、保家庭平安”為主題的宣傳活動。通過發(fā)放消防宣傳資料、開展消防知識學(xué)習(xí)等多種形式，積極開展消防安全宣傳，大力營造“人人重防火，處處講安全”的良好氛圍，提高廣大干部職工學(xué)習(xí)消防知識、遵守消防法規(guī)、關(guān)心消防工作、參與消防活動的積極性，增強干部職工的消防安全意識。

二、加強消防知識學(xué)習(xí)，提高單位消防安全能力 為進一步提高全體干部職工消防安全意識，我局認(rèn)真組織干部職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》、《全民消防安全宣傳教育綱要》等消防法律、法規(guī)，使他們了解有關(guān)消防法律、法規(guī)，掌握防火、滅火、火場逃生知識，提高他們的消防安全意識和單位消防安全“四個能力”(檢查消除火災(zāi)隱患能力；撲救初起火災(zāi)能力；組織疏散逃生能力；消防宣傳教育能力)。

三、組織開展消防演練，提高干部職工自救、逃生能力9月中旬我們在局學(xué)校，組織開展消防滅火、疏散逃生自救演練。我局消防辦公室會認(rèn)真制訂演練方案，確保演練安全。通過分層次、分批次開展模擬火災(zāi)撲救、火場逃生、應(yīng)急疏散演練，提高單位組織指揮和撲救初起火災(zāi)、疏散逃生能力。

四、開展消防安全檢查，落實整改安全隱患

我局在消防“七進”活動期間，認(rèn)真組織開展消防安全檢查、整改工作，切實做到“消防安全自查、火災(zāi)隱患自除”，確保本單位所轄區(qū)域消防安全。

一是進一步完善消防工作責(zé)任制和各項防火制度，成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實消防安全責(zé)任。

二是為做好我局下屬各單位的消防安全工作，在接收到關(guān)于消防安全文件通知后，我們及時將該文件下發(fā)至下屬各單位，要求他們按照文件要求，認(rèn)真組織開展消防安全檢查、整改工作，確保本單位所轄區(qū)域消防安全。

三是切實做好本單位辦公樓的消防安全管理工作，及時清理廢紙等易燃物，嚴(yán)禁焚燒，堅決杜絕違章用火、用電等問題的發(fā)生，消除一切火災(zāi)隱患。

四是認(rèn)真檢查本單位消防設(shè)施、器材保養(yǎng)情況，確保消防設(shè)施、器材完好有效。檢查本單位所轄區(qū)域的安全出口，消防安全通道是否暢通，及時清除影響人員疏散的障礙物。

第五篇：紅色邊疆農(nóng)場學(xué)校學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗整改措施

紅色邊疆農(nóng)場學(xué)校學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗整改措施

通過親赴永威認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我們清醒的認(rèn)識到，與永威學(xué)校教育相比，在辦學(xué)理念、管理機制、課堂教學(xué)改革、校園文化建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育等方面，都存在一定的差距。為更好的學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗，不斷提高工作實效，辦好讓人們滿意的教育，特制定本整改方案。

一、提高認(rèn)識，制度保障

1、校長自永威考察學(xué)習(xí)回來，首先召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，結(jié)合本校學(xué)生實際查找差距，研究制定學(xué)習(xí)方案，部署整改措施。

首先針對我校實際情況對比永威，認(rèn)識到：必須轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念?！敖毯妹恳幻麑W(xué)生”的辦學(xué)理念，在永威學(xué)校已經(jīng)被所有的教職員工所接受、并能在實際工作中一以貫之。永威的各項管理制度的制定、各項管理措施的實施，各項教育行為的組織與開展，都緊緊圍繞著“教好每一名學(xué)生”的辦學(xué)理念來制定、來實施、來開展。而我校學(xué)生的養(yǎng)成教育、成才教育、知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的教育，還沒有形成在模式上可操作、在方法上切實可行、內(nèi)容上充實具體的有效教育體系。關(guān)注每一名學(xué)生的健康成長，沒有很好的落實到具體的工作實踐中。這些都直接影響了教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，必須整改。

其次，科學(xué)化、制度化、人文化管理，沒有得到充分體現(xiàn)。永威學(xué)校的管理已經(jīng)形成了程序化管理。所有的工作都制定了具體的工作職責(zé)、工作目標(biāo)、工作要求，并根據(jù)完成情況，制定了具體的獎懲制度。這樣，學(xué)校的每一名員工、教師、班主任、教研組長、備課組長、管理人員，都任務(wù)具體，目標(biāo)明確，職責(zé)分明，從而使整個學(xué)校所有工作都達到優(yōu)質(zhì)、高效。所有工作形成了一個有機整體，相互配合，相得益彰。永威學(xué)校在管理上，不論在縱的體系上，還是在橫的切塊上，都體現(xiàn)了一個“包”字，各項工作都實行責(zé)、權(quán)、利承包制，每一個崗位都是學(xué)校這部機器上擰緊的螺絲釘，都在最大限度的發(fā)揮每一個螺絲釘?shù)淖饔谩?/p>

三是教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，校本教研活動流于形式。永威學(xué)校通過賽課、有效教研等活動，成功實行了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)改革，這一成功的教學(xué)方法，在永威學(xué)校的小學(xué)、初中、高中都得到普遍的運用?！肮?jié)節(jié)清、日日清、周周清、月月清”的教學(xué)模式，被學(xué)校采取“包”的方法，強力在全校推行。從而真正實現(xiàn)了“教好每一名學(xué)生”的教育理念。也同時創(chuàng)造了永威這張輝煌的教育名片。而我校仍有部分教師，教學(xué)方法不新，教師的教與學(xué)生的學(xué)不相適應(yīng)，教學(xué)效果較差。教師備課時沒有認(rèn)真探究教材編寫意圖、目的、要求，不深入了解學(xué)生的實際情況；課堂教學(xué)目標(biāo)不清，隨意性強等等。校本教研活動流于形式，不能解決學(xué)校教學(xué)中存在的突出問題，有的教師沒有真正的參與到教研活動中去，達不到校本教育的目的。

二、轉(zhuǎn)變觀念，全員參與

由小學(xué)部教導(dǎo)主任關(guān)桂茹匯報了此次赴永威學(xué)習(xí)的經(jīng)驗體會，介紹了在永威的所見所聞所感，通過老師的切實體驗使全校教師明確永威教學(xué)模式的實質(zhì)和作用，從而進一步提高認(rèn)識，增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性。同時推出兩節(jié)示范課，針對示范課采取分學(xué)科教研、討論，結(jié)合我校教學(xué)實際共同參與研究制定適合我校的“永威”模式，以便于將學(xué)習(xí)落到實處。

三、崗位練兵，提高能力

抓好教師隊伍建設(shè)工作。大力開展教師教育工作，開展教師崗位練兵活動，扎實開展向永威學(xué)校學(xué)習(xí)活動,大力倡導(dǎo)“先學(xué)后教，當(dāng)天訓(xùn)練”的教學(xué)模式。不斷提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，不斷轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，用新理念指導(dǎo)工作實踐和教學(xué)改革，促使廣大教師適應(yīng)教育發(fā)展、改革的需要，適應(yīng)新課程教學(xué)的需要，確保教學(xué)質(zhì)量得到大面積提高。2012年12月29日、30日，連續(xù)兩天集中學(xué)習(xí)，先后聽取了永威學(xué)校的經(jīng)驗講座、觀摩課堂教學(xué)光盤，要求所有教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記、記錄好聽課記錄，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。

四、完善制度，精細(xì)管理

努力做好各項管理工作。進一步完善各項管理制度，加強制度的規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，使之在執(zhí)行中，能最大限度的調(diào)動廣大教師工作的積極性、創(chuàng)造性。進一步加強各項制度的執(zhí)行力度，做到獎罰分明，公正無私，能得到廣大教師的充分認(rèn)可，達到責(zé)、權(quán)、利明確，做到獎罰分明，真正使制度起到應(yīng)有的作用。

五、校園建設(shè)，熏陶育人

強力推進學(xué)校校園文化建設(shè)，提高辦學(xué)品位，打造文化校園、書香校園，以優(yōu)美的校園文化美化人、陶冶人、教育人、引領(lǐng)人。

六、改革教法，創(chuàng)新課堂 積極推進課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，不斷加強教育教學(xué)研究，逐步改進廣大教師不適應(yīng)教育發(fā)展和學(xué)生需要的教學(xué)方法、模式，學(xué)習(xí)、借鑒、引進“先交后學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，積極采用“節(jié)節(jié)清、日日清、周周清、月月清”的教學(xué)模式，全面落實“教好每一名學(xué)生”的教育理念，切實提高課堂教學(xué)效率，提高所有學(xué)生的素質(zhì)、能力和學(xué)業(yè)水平。本學(xué)期我校已成功推出兩節(jié)永威模式示范課、六節(jié)實驗課，準(zhǔn)備在下學(xué)期在全校推廣（運用永威的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式）。

七、培養(yǎng)習(xí)慣，全面發(fā)展

大力開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、安全教育、養(yǎng)成教育活動，積極推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。為學(xué)生一生的發(fā)展奠好基、起好步。一是結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)，將《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及中華經(jīng)典古詩文等養(yǎng)成教育的內(nèi)容，制作版面上墻，從而讓養(yǎng)成教育、安全教育內(nèi)容多維度的經(jīng)常的呈現(xiàn)在師生面前，達到耳濡目染、水到渠成的教育功效。二是堅持路隊教育、主題班會教育、法制教育講座、國旗下講話教育、每日的晨會教育等，從每件小事抓起，從點滴做起，從而達到教育的目的。

當(dāng)然，我們的工作與永威學(xué)校相比，存在很大差距。需要改進的工作還有很多，我們將進一步的不斷學(xué)習(xí)，不斷改進，不斷提高，為辦好紅色邊疆農(nóng)場的教育，做不懈的努力。