第一篇：六年級(jí)假期實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)

六年級(jí)假期綜合實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)

為了能讓同學(xué)們健康、快樂(lè)的度過(guò)假期，在大自然中體驗(yàn)輕松和愉悅，在休息中不忘為自己充電，在活動(dòng)中培養(yǎng)“我能行”的精神，本年級(jí)全體老師群策群力，根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂了假期學(xué)習(xí)生活安排表。其中包括學(xué)科復(fù)習(xí)、體育鍛煉、讀書活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等幾項(xiàng)內(nèi)容。

美好的時(shí)光總是悄然而逝，轉(zhuǎn)眼間短暫而充實(shí)的暑假結(jié)束了。兩個(gè)月的暑假中，同學(xué)們能按照學(xué)校、年級(jí)組的安排學(xué)習(xí)、生活，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，較好的完成了假期作業(yè)和動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)，鍛煉了同學(xué)們的意志，培養(yǎng)了能力，下面就本年級(jí)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容及完成情況小結(jié)如下：

1、快樂(lè)鍛煉活動(dòng)。同學(xué)們能每天堅(jiān)持1小時(shí)科學(xué)鍛煉，每天堅(jiān)持跑步1000米,提高自己的身體素質(zhì)。

2、好書伴成長(zhǎng)活動(dòng)。每位同學(xué)都認(rèn)真閱讀了《林漢達(dá)歷史故事集》《狼王夢(mèng)》《寄小讀者》《我要做好孩子》《夏洛的網(wǎng)》《科學(xué)家故事100個(gè)》等優(yōu)秀書籍中的三本，并認(rèn)真做了批注，還寫了2篇讀后感，做到了“不動(dòng)筆墨不讀書”。

3、紅領(lǐng)巾尋訪家鄉(xiāng)新變化。通過(guò)調(diào)查了解去發(fā)現(xiàn)自己周圍這三十年的變化。(1)收集制作我發(fā)現(xiàn)的新疆60周年圖片集；(2)搜集資料，撰寫新疆60周年變化的調(diào)查日記。

大部分學(xué)生選擇了寫新疆60周年變化?的調(diào)查日記，人均完成了3篇。

4、設(shè)計(jì)一份“紀(jì)念新疆60周年”為主題的手抄報(bào)。手抄報(bào)完成率100%，優(yōu)良率達(dá)40%以上，精品多，張張都能做到主題鮮明，書寫工整，圖文并茂。優(yōu)秀作品將在各班展示臺(tái)展出。

5、“社會(huì)調(diào)查”活動(dòng)。選擇自己感興趣的內(nèi)容，以個(gè)人或小組為單位完成一篇調(diào)查報(bào)告。

各班以小組為單位，自主制定主題，自主分工，完成了自己感興趣的調(diào)查報(bào)告。學(xué)生作品有關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究；有關(guān)于小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究；有關(guān)于基地居民養(yǎng)寵物情況的調(diào)查；有關(guān)于小學(xué)生零花錢的調(diào)查研究；有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的利與弊的調(diào)查研究；還有關(guān)于家庭小醫(yī)生的調(diào)查研究??內(nèi)容真是豐富多樣。調(diào)查報(bào)告的優(yōu)秀作品將在開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上在各班展示，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。

假期實(shí)踐活動(dòng)亮點(diǎn)：

1、這次暑假期間，本年級(jí)學(xué)生充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊(duì)的作用，使孩子們學(xué)到了知識(shí)，受到了鍛煉，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)的能力。假日小隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容廣泛化，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有實(shí)效。

2、“好書伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。參與人員132人。學(xué)生還寫了讀書的體會(huì)和感受，共260多篇。

暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給同學(xué)們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，確立自己努力的方向，樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我們希望開(kāi)學(xué)后孩子們會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知 識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為以

后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

王惠玲

2015年9月6日

第二篇：假期實(shí)踐活動(dòng)

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013年暑假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排

為引導(dǎo)同學(xué)們過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、有意義的暑假，以豐富生活、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓視野、了解社會(huì)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為目的，結(jié)合上級(jí)要求及學(xué)校實(shí)際，安排開(kāi)展以下假日實(shí)踐活動(dòng)：

（一）讓心靈沐浴陽(yáng)光 行動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年！

1、看出學(xué)問(wèn)。高年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事時(shí)政、國(guó)家大事的良好習(xí)慣，堅(jiān)持每天晚上收看《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目，收看具有教育意義的電視節(jié)目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節(jié)目，拓展知識(shí)層面，適當(dāng)記錄，積累生活素材。

2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報(bào)、玩具等重新組合，變廢為寶。結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)制作一件工藝品或科技小作品。

3、綠色節(jié)能暑假：節(jié)約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費(fèi)項(xiàng)目。找出家中存在的浪費(fèi)行為，改掉一個(gè)浪費(fèi)資源的不良習(xí)慣；

(二）讓學(xué)習(xí)灑滿陽(yáng)光 行動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年！

1、制定計(jì)劃：制定好暑假生活計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)計(jì)劃，活動(dòng)、娛樂(lè)等計(jì)劃。要有計(jì)劃地完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)。

2、書中尋寶：

(1)背誦《經(jīng)典誦讀》,鞏固校編經(jīng)典誦讀教材已背內(nèi)容，新背10首經(jīng)典古詩(shī)，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查督促。

（2）閱讀自己喜愛(ài)的書籍，擴(kuò)展自己的視野。希望同學(xué)們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂(lè)。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書籍的基礎(chǔ)上，一、二年級(jí)同學(xué)和家人一起設(shè)計(jì)一張“好書推薦卡”（A4紙）；

三、四年級(jí)同學(xué)每人辦一張“讀書樂(lè)小報(bào)”（8開(kāi)紙）；

五、六年級(jí)同學(xué)寫一份讀書統(tǒng)計(jì)表。（A4紙）。3-6年級(jí)每人至少完成兩篇讀后感。

（3）園我中國(guó)夢(mèng)。書寫自己的美麗夢(mèng)想，闡釋自己對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，主旨積極向上。作品題材、體裁、風(fēng)格不限，可以包括作文、文學(xué)創(chuàng)作、讀書筆記、讀后感等多種形式。要求三---六年級(jí)每位同學(xué)寫一篇文章：描繪祖國(guó)的輝煌成就，表達(dá)愛(ài)國(guó)之心，強(qiáng)國(guó)之愿和報(bào)國(guó)之志，強(qiáng)化對(duì)自身責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí)，樹立以實(shí)干興邦精神，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢(mèng)想。

（4）法律伴我成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)法律知識(shí)，收集法制故事，闡釋自己的學(xué)法心得、感想，寫一篇以“法律伴我成長(zhǎng)”為主題的文章，參加縣教育局開(kāi)展的相關(guān)主題征文活動(dòng)。

（三）讓他人感受陽(yáng)光 行動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年！

1、小鬼當(dāng)家：在暑假里當(dāng)家長(zhǎng)的小幫手，學(xué)做一兩樣家常菜，掌握一些家庭生活常識(shí)、技巧；學(xué)會(huì)洗衣、疊衣；自己整理書包，整理書柜，收拾房間??，更體貼父母，孝敬長(zhǎng)輩。假期結(jié)束時(shí)由家長(zhǎng)寫出評(píng)語(yǔ).2、愛(ài)心天使：給你所知道的貧困學(xué)生送去溫暖和祝福，或者用你的零用錢去幫助他們，獻(xiàn)一點(diǎn)兒愛(ài)心給身邊需要幫助的人。做個(gè)愛(ài)心天使，幫助別人，快樂(lè)自己！

（四）讓生命充滿陽(yáng)光 行動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年！

1、積極參加健康有益的文體活動(dòng)，通過(guò)嘗試學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能；堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)；學(xué)會(huì)與人交流，和同學(xué)常聯(lián)系，每天與家長(zhǎng)聊天交流；掌握一些季節(jié)流行病的預(yù)防小常識(shí)等活動(dòng)，保持良好的心情。

3、開(kāi)展“30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)。你能夠天天堅(jiān)持鍛煉身體嗎？你能夠每次出門、回家都向父母打招呼嗎？堅(jiān)持30天，就會(huì)成為一個(gè)好習(xí)慣。暑假期間，開(kāi)展“30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)。結(jié)合自己的實(shí)際情況，確定假期的習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，制訂執(zhí)行計(jì)劃，在暑假結(jié)束后進(jìn)行自我總結(jié)。開(kāi)學(xué)后，以班級(jí)為單位進(jìn)行總結(jié)，看誰(shuí)在假期里能夠天天堅(jiān)持，養(yǎng)成好習(xí)慣。開(kāi)學(xué)后，每班推薦5人事跡材料。

以上各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后，學(xué)校都將進(jìn)行檢查、評(píng)比、展示，請(qǐng)各班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下注意保存、收集假期活動(dòng)資料，如：照片、視頻、文字資料等。開(kāi)學(xué)后將根據(jù)上交資料和活動(dòng)完成情況，每年級(jí)評(píng)出3個(gè)暑假實(shí)踐活動(dòng)“先進(jìn)集體”。

欒川縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2013-6-28

第三篇：假期實(shí)踐活動(dòng)

知行合一 青春圓夢(mèng)

炎炎夏日，迎來(lái)了我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)暑假。都說(shuō)，少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。短短兩個(gè)月的假期，不是用于蹉跎與荒廢，不是用于消遣與玩樂(lè)，正值學(xué)生歷練時(shí)期的我們，更應(yīng)該懂得實(shí)踐出真知的道理，更應(yīng)該將時(shí)間花在有意義的事情上。只有真正經(jīng)歷了一些，才能體會(huì)到個(gè)中的快樂(lè)與艱難。

【專題之 “三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐】

走出校門，邁向社會(huì)，身體力行，我們用自己的努力證明了這一點(diǎn)為自己書寫了一份滿意的答卷。這次“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐既是一場(chǎng)磨礪又是一次學(xué)習(xí)，參觀企業(yè)，書本與實(shí)踐結(jié)合；走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)與愛(ài)心同在；游覽古淮河，科技與自然相融；參加交流會(huì)，經(jīng)驗(yàn)與心得共獲。

[進(jìn)企業(yè) 謀真知] 暑期社會(huì)實(shí)踐的第一站我走進(jìn)了淮安旺旺食品有限公司、淮安順泰包裝印刷科技有限公司，深入了解學(xué)習(xí)企業(yè)管理、企業(yè)文化、企業(yè)內(nèi)涵。企業(yè)對(duì)安全的重視、對(duì)創(chuàng)新的關(guān)注、對(duì)人才的培養(yǎng)、對(duì)員工的關(guān)懷都對(duì)我們今后的職業(yè)規(guī)劃以及素質(zhì)能力培養(yǎng)起到了很大幫助與啟發(fā)。

進(jìn)入企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)，使我認(rèn)知到對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)得不夠。雖然時(shí)間短暫，但收獲頗豐，此次企業(yè)參觀對(duì)我們現(xiàn)代大學(xué)生也是一種教育和啟示。在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中不能只局限于我們的專業(yè)知識(shí)，還要不斷了解實(shí)踐，拓展我們的知識(shí)面，為我們將來(lái)的就業(yè)或者是生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[進(jìn)社區(qū) 獻(xiàn)愛(ài)心] 托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心”，帶著這份對(duì)責(zé)任的學(xué)習(xí)與理解，我們團(tuán)隊(duì)走進(jìn)上海路社區(qū)、健康路社區(qū)，了解社區(qū)管理工作，學(xué)習(xí)社區(qū)活動(dòng)開(kāi)展與志愿服務(wù)。

我們參觀了社區(qū)設(shè)備齊全的服務(wù)中心、形式豐富的活動(dòng)基地，了解社區(qū)網(wǎng)格化管理模式、日益壯大的志愿者隊(duì)伍，體會(huì)社區(qū)“有難找我?guī)?，有事找我辦”的服務(wù)理念，對(duì)社區(qū)將為人民服務(wù)的宗旨貫徹落實(shí)深有感觸。我們還來(lái)到了希望之吧，給留守兒童奉獻(xiàn)溫暖。孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，關(guān)注留守兒童成長(zhǎng)，給予關(guān)愛(ài)與尊重，依然責(zé)任道遠(yuǎn)。

這次社區(qū)之行時(shí)間雖短，卻讓我感受頗深。在此過(guò)程中，我體會(huì)到了許多人生哲理，對(duì)以后的規(guī)劃，志愿服務(wù)的快樂(lè)，社區(qū)管理的學(xué)習(xí)，組織溝通能力的鍛煉，社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注，都有了深刻的領(lǐng)悟與思考。

[觀史展 游園林]

位于古淮河生態(tài)園的淮安中國(guó)城市化史館，以其莊重與安靜的氛圍、科技與人文的內(nèi)涵，給我留下了深刻的印象?！傲糇∪龒{的人”攝影展中，一張張照片，一次次鐫刻，或深邃的眼睛，或不舍的離別，或滄桑的臉頰，或猙獰的雙腳，或埋平的遺跡??這是歷史的銘記，這是無(wú)言的訴說(shuō)，這是無(wú)聲的留戀，這是最美的三峽。大師郎靜山風(fēng)情攝影展中，我們看到了中國(guó)攝影藝術(shù)的發(fā)軔與開(kāi)拓：以氣韻生動(dòng)的禪意智慧表達(dá)靈性思維，萌生大徹大悟；以深邃疊加的山水風(fēng)情呈現(xiàn)出東方哲理的宇宙觀。

而后，我們還驅(qū)車游覽了環(huán)境優(yōu)美的古淮河生態(tài)園，晃晃悠悠的吊橋、曲曲折折的長(zhǎng)廊、詩(shī)情畫意的鵲橋、氣勢(shì)壯觀的瀑布、古韻古香的小樓......到處都充滿著生機(jī)與愜意。讓大家賞心悅目的同時(shí)，放松了身心，感受了夏意，貼近了自然。

[交流會(huì) 談心得]

此外，我們還參加了與社區(qū)團(tuán)干部的交流會(huì)。交流會(huì)上，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了十八大精神與團(tuán)十七大精神，真正將其融于實(shí)踐、融于學(xué)習(xí)、融于生活。而后，我們依次分享了這次社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，并提出一些有關(guān)職業(yè)規(guī)劃、社區(qū)工作等相關(guān)問(wèn)題，而社區(qū)團(tuán)干部給了我們傳授了他們自身的經(jīng)驗(yàn)，耐心解答,收獲頗豐。傾聽(tīng)就像海綿一樣，汲取別人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，使我們?cè)谌松缆飞仙僮咔鄣膹澛?，?jīng)過(guò)有目標(biāo)的艱苦奮斗，使我們能順利地到達(dá)理想目的地。

【專題之優(yōu)秀畢業(yè)生回訪錄】

曾看過(guò)一篇有關(guān)記者感想的文章，令我印象深刻，文中講到：我們用所見(jiàn)、所聞、所思、所感，記載著中國(guó)硒都發(fā)展的每一個(gè)腳?。幻恳黄寮?、每一個(gè)鏡頭，都書寫著恩施的光榮與夢(mèng)想，都是我們?yōu)槎魇﹨群爸溺H鏘鼓聲，都將成為永不褪色的繽紛畫面。而曾經(jīng)懷揣一顆成為記者夢(mèng)的我在這個(gè)暑假有幸能夠采訪我們學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，雖然我不夠?qū)I(yè)，雖然回訪只能算是游走在“記者”邊緣，可是這次的回訪之行帶給我的卻是一次歷練、一次豐收。

按照學(xué)校的要求，我電話聯(lián)系了已經(jīng)在公安局工作四年的畢業(yè)生王鈺學(xué)長(zhǎng)。在我眼里，警察一直都是光榮與神圣的存在。他們，肩負(fù)著和平年代最具危險(xiǎn)的使命；他們，是新時(shí)期最具奉獻(xiàn)精神的英雄群體。采訪學(xué)長(zhǎng)的前期，他正好需要出差完成一次艱巨任務(wù)，過(guò)了將近一個(gè)月的時(shí)間才重新與他取得聯(lián)系，而后也在回訪中了解到這次危險(xiǎn)的抓捕行動(dòng)。他們的義無(wú)反顧的奉獻(xiàn)精神值得我們贊頌，他們揚(yáng)善懲惡的高尚情操值得我們欽佩。

同時(shí)，這次回訪值得回味的還有人際溝通這門藝術(shù)。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。思想必定是在與人交往中產(chǎn)生，而在孤獨(dú)中進(jìn)行加工和表達(dá)。”第一次有過(guò)這樣的經(jīng)歷，難免有些小緊張與激動(dòng)，然而學(xué)長(zhǎng)的友好態(tài)度與主動(dòng)幫助讓我減輕了不少壓力與工作。而采訪中，問(wèn)及學(xué)長(zhǎng)公務(wù)員考試等學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也帶給我很大的收獲。

【專題之我的生意經(jīng)——經(jīng)營(yíng)是門大學(xué)問(wèn)】

兩個(gè)月的漫長(zhǎng)假期，我過(guò)得日常豐富，在經(jīng)歷了“三下鄉(xiāng)”與畢業(yè)生回訪之外，我大部分的時(shí)間都花在了幫父母做生意上。由于那段期間父母忙碌，將糖果店托付給我，肩負(fù)使命的我開(kāi)始了我的經(jīng)營(yíng)之路。

還記得獨(dú)自一人前往批發(fā)之地進(jìn)貨的艱難過(guò)程，這是開(kāi)啟我“創(chuàng)業(yè)”的第一道門。貨比三家不吃虧，與人溝通好買賣。當(dāng)最終滿載而歸之時(shí)，即使已經(jīng)累得大汗淋漓，滿臉欣慰的笑容收都收不住。

都說(shuō)顧客是上帝，笑臉迎人、態(tài)度友好，帶來(lái)的都是財(cái)富。每每當(dāng)客人用贊賞的眼光表示：“你一個(gè)小丫頭挺會(huì)做生意的嘛！”我都很是開(kāi)心，總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，可以為父母奉獻(xiàn)一份力，讓他們少抄一份心。也許以后這樣獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的機(jī)會(huì)不再有了，但是這次積累的經(jīng)驗(yàn)帶給我的是身體力行的感恩之心、是知行合一的經(jīng)驗(yàn)之談。不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之。這次的暑期社會(huì)實(shí)踐時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富充實(shí)，讓人銘刻于心。毋庸多言，這次實(shí)踐帶給我的收獲都將成為我人生一筆寶貴的精神財(cái)富！不求獲益多少，但求青春無(wú)悔！

第四篇：假期實(shí)踐活動(dòng)

我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印??.”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

家庭——學(xué)校互動(dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解??他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。

親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)耄@里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。

因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫了那份“抵萬(wàn)金”的家書，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。

擁有一顆感恩的心 學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

在學(xué)?！@片金色陽(yáng)光下的茵茵的草地上，一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛(ài)；是藍(lán)色，就溫爾文雅??因?yàn)樵谶@片草地上,有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛(ài)！孩子美好的人生是被愛(ài)所喚起的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。學(xué)校的每一位老師，用愛(ài)心叩開(kāi)了情感世界的每一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了生命的每一個(gè)燈盞。她們像呵護(hù)露珠一樣小心翼翼地呵護(hù)著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果?。∧皇蔷G葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色.從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè)，快樂(lè)幸福。

第五篇：6-1六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)

九灣小學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期

六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)

固鎮(zhèn)縣九灣小學(xué)

2013.12

六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

在這一學(xué)期中，我認(rèn)真貫徹學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高我的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容

在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，我首先在學(xué)生中展開(kāi)廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，確定切實(shí)可行的活動(dòng)課題。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)課題深入實(shí)施

本學(xué)期我重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。根據(jù)活動(dòng)情況我及時(shí)的撰寫了活動(dòng)案例，記錄活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等，對(duì)這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。

為了確保綜合實(shí)踐課更好地開(kāi)展，在新學(xué)期中我將著重從以下幾個(gè)方面入手，做好工作：

1．轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂(lè)趣。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導(dǎo)教師之間的合作，根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由科技、美術(shù)、音樂(lè)、微機(jī)教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。

2．拓展外部環(huán)境，營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。要加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，全社會(huì)人人有責(zé)，我們要呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校應(yīng)把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。

3．建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來(lái)測(cè)定，它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣；而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。因此，在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)，促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、小組互評(píng)甚至邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與評(píng)價(jià)，建立這種開(kāi)放式的多元評(píng)價(jià)體系，將使評(píng)價(jià)更加科學(xué)，更加全面，更加真實(shí)。

綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。