第一篇：假期實踐活動主持稿

假期實踐活動主持稿

A：親愛的叔叔、阿姨 B：敬愛的老師、同學(xué)們 合：大家好！

A：童年是一支歌，跳躍著美麗的音符 B：童年是一首詩，充滿了希望和憧憬 A：我們相信我們的童年是多姿多彩的 B：我們相信我們的童年是充滿綠色的 合：我們相信我們的童年是陽光燦爛的

A：緊張而又充實的一個學(xué)期結(jié)束了 B：我們迎來了快樂而有意義的寒假

A：感謝老師為我們精心安排了假期實踐活動 B：讓我們能在假期也吸取到更多的能量

A：今天，成長的旅途上，我們興奮好奇的相約一起。B：今天，成長的旅途上，再一次銘刻實踐活動的經(jīng)歷。A；冬日暖陽如約而至為我們助力。B：漫天飛雪也把我們的意志磨礪。

合：因為在前進的軌跡中，我們早已體會到實踐活動的意義。

A：張軒翊，你知道《遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館》嗎？

B：知道啊，我在電視和書上都了解過。遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館是一座集歷史文化傳播，軍事博覽和風(fēng)景園林為一體的大型軍事主題紀(jì)念館。

A：在那里我們可以看到中國第一幅全景畫——攻克錦州，它是一部戰(zhàn)爭的史詩，一幅歷史的巨卷。

B：館區(qū)據(jù)中軸線由南而北，依次座落著門、塔、館三座標(biāo)志性建筑。104級臺階，寓意遼沈戰(zhàn)役的52個晝夜。

A：園區(qū)內(nèi)的遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念塔，修建于1957年。塔的形狀采用了前傾式的軍旗造型，形象地表現(xiàn)了人民軍隊永遠(yuǎn)向前的戰(zhàn)斗精神。

B：塔身正面是朱德元帥的題詞“遼沈戰(zhàn)役革命烈士永垂不朽”12個鎏金大字。塔高16米，在它的頂部是一尊高6米的解放軍戰(zhàn)士雕像，成為錦州“英雄城市”的象征。

A：走進遼沈戰(zhàn)役展廳大門，就走進歷史。我們今天要親身體會有槍、有炮、銷煙彌漫的戰(zhàn)場。

B：這是一場中華人民共和國成立前夕，解放戰(zhàn)爭三大戰(zhàn)役之第一仗“遼沈戰(zhàn)役”。

A：在那里我們可以親眼目睹那些驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。B：在那里能讓我們深刻體會戰(zhàn)火下解放全中國的不易。

A：每一次實踐活動都將我們的心弦撥動，讓我們用純凈敏感的心靈去體會天地間所有的美好，去感悟萬物間無尚的永恒。B：于是，我們懂得了欣賞與敬畏，感恩與珍惜。

A：每一次實踐活動都將我們的眼睛擦亮，讓我們用明凈的雙眼，去觀察這林林種種的自然，去探知這奇妙無窮的世界。

B：于是，我們有了善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，立志鉆研學(xué)習(xí)進取。

A：每一次實踐活動，都將我們的責(zé)任喚起，讓我們用熱血與豪情，去捕捉歷史生生不息的脈搏，去傾聽先賢先輩們無聲的訴說。B：于是，我們明白了成長的使命和自身的職責(zé)。

合：讓我們在這個寒假中上好這一課，珍惜今天的幸福生活。用心體會每一天，奮斗未來，建設(shè)美好家園。

第二篇：假期實踐活動

第二實驗小學(xué)2013年暑假學(xué)生社會實踐活動安排

為引導(dǎo)同學(xué)們過一個充實、快樂、有意義的暑假，以豐富生活、增長見識、開拓視野、了解社會、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、增強社會責(zé)任感為目的，結(jié)合上級要求及學(xué)校實際，安排開展以下假日實踐活動：

（一）讓心靈沐浴陽光 行動口號：爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年！

1、看出學(xué)問。高年級學(xué)生要養(yǎng)成關(guān)心時事時政、國家大事的良好習(xí)慣，堅持每天晚上收看《新聞聯(lián)播》《焦點訪談》等節(jié)目，收看具有教育意義的電視節(jié)目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節(jié)目，拓展知識層面，適當(dāng)記錄，積累生活素材。

2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結(jié)合生活實際，設(shè)計制作一件工藝品或科技小作品。

3、綠色節(jié)能暑假：節(jié)約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出家中存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習(xí)慣；

(二）讓學(xué)習(xí)灑滿陽光 行動口號：爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年！

1、制定計劃：制定好暑假生活計劃，包括學(xué)習(xí)計劃，活動、娛樂等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業(yè)。

2、書中尋寶：

(1)背誦《經(jīng)典誦讀》,鞏固校編經(jīng)典誦讀教材已背內(nèi)容，新背10首經(jīng)典古詩，請家長檢查督促。

（2）閱讀自己喜愛的書籍，擴展自己的視野。希望同學(xué)們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書籍的基礎(chǔ)上，一、二年級同學(xué)和家人一起設(shè)計一張“好書推薦卡”（A4紙）；

三、四年級同學(xué)每人辦一張“讀書樂小報”（8開紙）；

五、六年級同學(xué)寫一份讀書統(tǒng)計表。（A4紙）。3-6年級每人至少完成兩篇讀后感。

（3）園我中國夢。書寫自己的美麗夢想，闡釋自己對“中國夢”的認(rèn)識與評價，主旨積極向上。作品題材、體裁、風(fēng)格不限，可以包括作文、文學(xué)創(chuàng)作、讀書筆記、讀后感等多種形式。要求三---六年級每位同學(xué)寫一篇文章：描繪祖國的輝煌成就，表達愛國之心，強國之愿和報國之志，強化對自身責(zé)任和使命的認(rèn)識，樹立以實干興邦精神，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢想。

（4）法律伴我成長。學(xué)習(xí)法律知識，收集法制故事，闡釋自己的學(xué)法心得、感想，寫一篇以“法律伴我成長”為主題的文章，參加縣教育局開展的相關(guān)主題征文活動。

（三）讓他人感受陽光 行動口號：爭當(dāng)品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年！

1、小鬼當(dāng)家：在暑假里當(dāng)家長的小幫手，學(xué)做一兩樣家常菜，掌握一些家庭生活常識、技巧；學(xué)會洗衣、疊衣；自己整理書包，整理書柜，收拾房間??，更體貼父母，孝敬長輩。假期結(jié)束時由家長寫出評語.2、愛心天使：給你所知道的貧困學(xué)生送去溫暖和祝福，或者用你的零用錢去幫助他們，獻一點兒愛心給身邊需要幫助的人。做個愛心天使，幫助別人，快樂自己！

（四）讓生命充滿陽光 行動口號：爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年！

1、積極參加健康有益的文體活動，通過嘗試學(xué)習(xí)一項體育運動技能；堅持每天鍛煉一小時；學(xué)會與人交流，和同學(xué)常聯(lián)系，每天與家長聊天交流；掌握一些季節(jié)流行病的預(yù)防小常識等活動，保持良好的心情。

3、開展“30天養(yǎng)成一個好習(xí)慣”活動。你能夠天天堅持鍛煉身體嗎？你能夠每次出門、回家都向父母打招呼嗎？堅持30天，就會成為一個好習(xí)慣。暑假期間，開展“30天養(yǎng)成一個好習(xí)慣”活動。結(jié)合自己的實際情況，確定假期的習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，制訂執(zhí)行計劃，在暑假結(jié)束后進行自我總結(jié)。開學(xué)后，以班級為單位進行總結(jié)，看誰在假期里能夠天天堅持，養(yǎng)成好習(xí)慣。開學(xué)后，每班推薦5人事跡材料。

以上各項活動，開學(xué)后，學(xué)校都將進行檢查、評比、展示，請各班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下注意保存、收集假期活動資料，如：照片、視頻、文字資料等。開學(xué)后將根據(jù)上交資料和活動完成情況，每年級評出3個暑假實踐活動“先進集體”。

欒川縣第二實驗小學(xué)

2013-6-28

第三篇：假期實踐活動

知行合一 青春圓夢

炎炎夏日，迎來了我上大學(xué)以來的第一個暑假。都說，少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。短短兩個月的假期，不是用于蹉跎與荒廢，不是用于消遣與玩樂，正值學(xué)生歷練時期的我們，更應(yīng)該懂得實踐出真知的道理，更應(yīng)該將時間花在有意義的事情上。只有真正經(jīng)歷了一些，才能體會到個中的快樂與艱難。

【專題之 “三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐】

走出校門，邁向社會，身體力行，我們用自己的努力證明了這一點為自己書寫了一份滿意的答卷。這次“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐既是一場磨礪又是一次學(xué)習(xí)，參觀企業(yè)，書本與實踐結(jié)合；走進社區(qū)，服務(wù)與愛心同在；游覽古淮河，科技與自然相融；參加交流會，經(jīng)驗與心得共獲。

[進企業(yè) 謀真知] 暑期社會實踐的第一站我走進了淮安旺旺食品有限公司、淮安順泰包裝印刷科技有限公司，深入了解學(xué)習(xí)企業(yè)管理、企業(yè)文化、企業(yè)內(nèi)涵。企業(yè)對安全的重視、對創(chuàng)新的關(guān)注、對人才的培養(yǎng)、對員工的關(guān)懷都對我們今后的職業(yè)規(guī)劃以及素質(zhì)能力培養(yǎng)起到了很大幫助與啟發(fā)。

進入企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)，使我認(rèn)知到對理論知識學(xué)習(xí)得不夠。雖然時間短暫，但收獲頗豐，此次企業(yè)參觀對我們現(xiàn)代大學(xué)生也是一種教育和啟示。在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中不能只局限于我們的專業(yè)知識，還要不斷了解實踐，拓展我們的知識面，為我們將來的就業(yè)或者是生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

[進社區(qū) 獻愛心] 托爾斯泰曾說過“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心”，帶著這份對責(zé)任的學(xué)習(xí)與理解，我們團隊走進上海路社區(qū)、健康路社區(qū)，了解社區(qū)管理工作，學(xué)習(xí)社區(qū)活動開展與志愿服務(wù)。

我們參觀了社區(qū)設(shè)備齊全的服務(wù)中心、形式豐富的活動基地，了解社區(qū)網(wǎng)格化管理模式、日益壯大的志愿者隊伍，體會社區(qū)“有難找我?guī)?，有事找我辦”的服務(wù)理念，對社區(qū)將為人民服務(wù)的宗旨貫徹落實深有感觸。我們還來到了希望之吧，給留守兒童奉獻溫暖。孩子是祖國的未來和希望，關(guān)注留守兒童成長，給予關(guān)愛與尊重，依然責(zé)任道遠(yuǎn)。

這次社區(qū)之行時間雖短，卻讓我感受頗深。在此過程中，我體會到了許多人生哲理，對以后的規(guī)劃，志愿服務(wù)的快樂，社區(qū)管理的學(xué)習(xí)，組織溝通能力的鍛煉，社會熱點的關(guān)注，都有了深刻的領(lǐng)悟與思考。

[觀史展 游園林]

位于古淮河生態(tài)園的淮安中國城市化史館，以其莊重與安靜的氛圍、科技與人文的內(nèi)涵，給我留下了深刻的印象?！傲糇∪龒{的人”攝影展中，一張張照片，一次次鐫刻，或深邃的眼睛，或不舍的離別，或滄桑的臉頰，或猙獰的雙腳，或埋平的遺跡??這是歷史的銘記，這是無言的訴說，這是無聲的留戀，這是最美的三峽。大師郎靜山風(fēng)情攝影展中，我們看到了中國攝影藝術(shù)的發(fā)軔與開拓：以氣韻生動的禪意智慧表達靈性思維，萌生大徹大悟；以深邃疊加的山水風(fēng)情呈現(xiàn)出東方哲理的宇宙觀。

而后，我們還驅(qū)車游覽了環(huán)境優(yōu)美的古淮河生態(tài)園，晃晃悠悠的吊橋、曲曲折折的長廊、詩情畫意的鵲橋、氣勢壯觀的瀑布、古韻古香的小樓......到處都充滿著生機與愜意。讓大家賞心悅目的同時，放松了身心，感受了夏意，貼近了自然。

[交流會 談心得]

此外，我們還參加了與社區(qū)團干部的交流會。交流會上，我們進一步學(xué)習(xí)了十八大精神與團十七大精神，真正將其融于實踐、融于學(xué)習(xí)、融于生活。而后，我們依次分享了這次社會實踐心得體會，并提出一些有關(guān)職業(yè)規(guī)劃、社區(qū)工作等相關(guān)問題，而社區(qū)團干部給了我們傳授了他們自身的經(jīng)驗，耐心解答,收獲頗豐。傾聽就像海綿一樣，汲取別人的經(jīng)驗與教訓(xùn)，使我們在人生道路上少走曲折的彎路，經(jīng)過有目標(biāo)的艱苦奮斗，使我們能順利地到達理想目的地。

【專題之優(yōu)秀畢業(yè)生回訪錄】

曾看過一篇有關(guān)記者感想的文章，令我印象深刻，文中講到：我們用所見、所聞、所思、所感，記載著中國硒都發(fā)展的每一個腳??；每一篇稿件、每一個鏡頭，都書寫著恩施的光榮與夢想，都是我們?yōu)槎魇﹨群爸溺H鏘鼓聲，都將成為永不褪色的繽紛畫面。而曾經(jīng)懷揣一顆成為記者夢的我在這個暑假有幸能夠采訪我們學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，雖然我不夠?qū)I(yè)，雖然回訪只能算是游走在“記者”邊緣，可是這次的回訪之行帶給我的卻是一次歷練、一次豐收。

按照學(xué)校的要求，我電話聯(lián)系了已經(jīng)在公安局工作四年的畢業(yè)生王鈺學(xué)長。在我眼里，警察一直都是光榮與神圣的存在。他們，肩負(fù)著和平年代最具危險的使命；他們，是新時期最具奉獻精神的英雄群體。采訪學(xué)長的前期，他正好需要出差完成一次艱巨任務(wù)，過了將近一個月的時間才重新與他取得聯(lián)系，而后也在回訪中了解到這次危險的抓捕行動。他們的義無反顧的奉獻精神值得我們贊頌，他們揚善懲惡的高尚情操值得我們欽佩。

同時，這次回訪值得回味的還有人際溝通這門藝術(shù)。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。思想必定是在與人交往中產(chǎn)生，而在孤獨中進行加工和表達?！钡谝淮斡羞^這樣的經(jīng)歷，難免有些小緊張與激動，然而學(xué)長的友好態(tài)度與主動幫助讓我減輕了不少壓力與工作。而采訪中，問及學(xué)長公務(wù)員考試等學(xué)習(xí)經(jīng)驗也帶給我很大的收獲。

【專題之我的生意經(jīng)——經(jīng)營是門大學(xué)問】

兩個月的漫長假期，我過得日常豐富，在經(jīng)歷了“三下鄉(xiāng)”與畢業(yè)生回訪之外，我大部分的時間都花在了幫父母做生意上。由于那段期間父母忙碌，將糖果店托付給我，肩負(fù)使命的我開始了我的經(jīng)營之路。

還記得獨自一人前往批發(fā)之地進貨的艱難過程，這是開啟我“創(chuàng)業(yè)”的第一道門。貨比三家不吃虧，與人溝通好買賣。當(dāng)最終滿載而歸之時，即使已經(jīng)累得大汗淋漓，滿臉欣慰的笑容收都收不住。

都說顧客是上帝，笑臉迎人、態(tài)度友好，帶來的都是財富。每每當(dāng)客人用贊賞的眼光表示：“你一個小丫頭挺會做生意的嘛！”我都很是開心，總覺得自己長大了，可以為父母奉獻一份力，讓他們少抄一份心。也許以后這樣獨立經(jīng)營的機會不再有了，但是這次積累的經(jīng)驗帶給我的是身體力行的感恩之心、是知行合一的經(jīng)驗之談。不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。這次的暑期社會實踐時間雖短，但內(nèi)容豐富充實，讓人銘刻于心。毋庸多言，這次實踐帶給我的收獲都將成為我人生一筆寶貴的精神財富！不求獲益多少，但求青春無悔！

第四篇：假期實踐活動

我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印??.”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

家庭——學(xué)?；咏逃?，在家長與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學(xué)生時代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解??他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。

親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時，緩緩駛?cè)?，這里沒有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚帆。

因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。

擁有一顆感恩的心 學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

在學(xué)?！@片金色陽光下的茵茵的草地上，一個個稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍(lán)色，就溫爾文雅??因為在這片草地上,有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛！孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。學(xué)校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一個燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色.從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓罚鞓沸腋?。

第五篇：假期實踐活動報告

假期實踐活動報告

摘要：通過寒假的實踐活動可以使自己的能力得到一定的鍛煉和一定的提高，我來到自己的小學(xué)母校，通過當(dāng)老師來體驗老師們的辛苦和使自己所學(xué)的知識能夠得到一定的實用性，以“善用所學(xué)知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富寒假生活”為宗旨。通過一段時間的鍛煉我學(xué)到了很多同時也對自己的未來增強了一點信心。

關(guān)鍵詞：教師，教學(xué)，鍛煉，能力提高

正文：在寒冷的冬天，正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在寒假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。我以“善用所學(xué)知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富寒假生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少

我來到了我的小學(xué)母校，在老師的幫助下，我將在這里開始我為期一個星期的社會實踐生活，我的職務(wù)是擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教師助理，主要工作是代替正式數(shù)學(xué)老師是上課，由于自己的專業(yè)課還沒有達到一定的水平，因此我選擇了擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教師助理，同時我也想通過這次的親身體驗去體會平時老師上課的辛苦，也想從中學(xué)習(xí)到一些上課的技巧，更能與學(xué)生一起交往，一起享受這無盡的歡樂。記得我第一天進入教室的時候，我是作為一個學(xué)生仔細(xì)的聽著老師講課的流程，以為自己的下次上課做好準(zhǔn)備，剛進入班級大家都用奇異的眼觀看著我，當(dāng)時的我有一種說不出的感覺，在這堂課快要結(jié)束的時候老師介紹了我，我走上講臺而學(xué)生們都特別奇異，我真的是不知如何是好，我開始變得拘謹(jǐn)，當(dāng)老師介紹說：“這是你們的小老師，以后你們將和他相處一段時間，這幾天將會又他代替我教你們，你們有什么不懂的問題就找這位小老師也可以找我，要聽他的話，知道嗎？”學(xué)生們大聲的說：“聽到了！”之后我就看到他們在交頭接耳的說話，先看看我，再對旁邊的小同學(xué)低語，時不時再瞄瞄我，其實用不著我擔(dān)心無法融入這個大家庭，他們休息的時候就主動的圍著我問東問西，說很多他們舉得很美

好的事情。在一個星期的培訓(xùn)中，我遇到了很多問題，一位可愛的小學(xué)生她在上講臺回答我一個簡單問題的過程中，由于回答錯誤，我當(dāng)時也沒有兇她，只是用一種眼觀看了她一下，同時大家也用嘲笑的眼神看著她，大概是問題簡單了而同學(xué)們都會而她沒有回答出來，她回到座位哭了，我愣了，當(dāng)時的我不知該如何是好，我就走過去安慰她，說她是最棒的，一切問題都可以解決，同時同學(xué)們也各自跑過來安慰她，過后心里還是過意不去，畢竟我現(xiàn)在的身份是一名小老師，可是學(xué)生出了狀況我不能夠及時的解決，甚至害怕得手足無措。這次的意外讓我懂得教師不僅要教好自己的學(xué)生，也要有應(yīng)變突發(fā)狀況的能力，同時作為老師對待小學(xué)生要有一定的耐心。在這里上課可以說是輕松愉快的，在這些平均年齡不到十二歲的孩子們身上我看到了很多值得我去學(xué)習(xí)的地方，比如說在上課回答問題和完成作業(yè)的過程中，學(xué)生們都盡可能的將題目答案做規(guī)范，因為他們希望得到老師的表揚，得到好的成績而成為父母的最愛，他們會為了“三好學(xué)生”的獎狀加強練習(xí)，互相競爭，主動地問我問題，當(dāng)時的我很意外也很欣慰，這些優(yōu)點很值得我去學(xué)習(xí)，在學(xué)校的時候我就是缺少他們這種競爭的干勁。然而他們也存在一些問題，小學(xué)生聚在一起往往會發(fā)生爭執(zhí)吵架，畢竟他們都還小。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們得到表揚和獎勵的時候會高興得手舞足蹈，被批評的時候會垂頭喪氣。他們習(xí)慣把喜怒哀樂表現(xiàn)在自己的臉上，所以我們盡可能的每天在下課的時候都表揚他們，給予他們肯定，這樣他們就像得到糖一樣滿載而歸。我希望在他們小小的年紀(jì)里，要身心健康，要不斷的提升自身修養(yǎng)，走出去的時候不僅僅是腰板直，人也是正直的。一個星期的實踐，我漸漸融入到這個職位，樹立了自信，這些都是在參與之后的感悟，這不僅僅是我一個人的成就，也是老師和學(xué)生給我的幫助，在老師身上我學(xué)到很多這個職業(yè)所具備的知識，那些智慧和技巧都是在教學(xué)的過程中日積月累的，教師這個職業(yè)，我越來越覺得它有挑戰(zhàn)，越來越被它所吸引。在學(xué)生的身上我學(xué)到更多更多，他們用一顆童心告訴我該如何與人交往，他們對困難都有一種無所謂懼的精神，我要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的樂觀，學(xué)習(xí)他們的積極向上，在以后的學(xué)習(xí)中，我要向他們一樣，不斷的進步，不斷改變?nèi)秉c。

結(jié)論：以“善用所學(xué)知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富寒假生活”為宗旨，參加教師實踐活動，我們的能力在提高，我們的未來加更加精彩。

致謝：由于多天來學(xué)校各位老師對我的幫助和老師們能夠給我一個提供鍛煉自己能力的機會表示深深的感謝，同時也對各位學(xué)生的密切配合和對我教書的建議表示深刻的感謝。