第一篇：澄江縣鳳山小學(xué)教職工全員聘用制(含教師分流辦法)

澄江縣鳳山小學(xué)教職工全員聘用實(shí)施方案

（試行）

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《澄江縣進(jìn)一步加快教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》（澄發(fā)【2012】13號(hào)）及《澄江縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步深化全員聘用制的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》（澄教聯(lián)發(fā)【2013】7號(hào)）和《澄江縣中小學(xué)、幼兒園教職工全員聘用實(shí)施辦法（試行）》等文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理，進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，完善用人制度，建立健全激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高學(xué)校辦學(xué)效益。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定《澄江縣鳳山小學(xué)教職工全員聘用實(shí)施方案（試行）》。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，合理配置教育人才資源，調(diào)整優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，打破進(jìn)入鳳小就是終身制的傳統(tǒng)用人機(jī)制，建立人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能升能降，符合小學(xué)管理特點(diǎn)的充滿生機(jī)與活力的人事管理制度。學(xué)校采取“按需設(shè)崗、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘用、嚴(yán)格考核、合同管理”的辦法，全面實(shí)施教職工全員聘用,促進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。

教師分流堅(jiān)持實(shí)事求是，實(shí)行公平、公正、公開(kāi)的量化綜合考評(píng)辦法，實(shí)行人才合理流動(dòng)，使學(xué)校更好的實(shí)施教師管理，激勵(lì)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境。

二、聘用范圍

全校在編在崗教職工。

三、聘用原則

1.法人負(fù)責(zé)原則。校長(zhǎng)是學(xué)校的法定代表人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教職工的聘用工作。

2.公開(kāi)聘用原則。堅(jiān)持崗位公開(kāi)、條件公開(kāi)、程序公開(kāi)和結(jié)果公開(kāi)的“四公開(kāi)”原則。

3.擇優(yōu)聘用原則。以有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于調(diào)動(dòng)教師積極性為目標(biāo)，注重實(shí)績(jī)，任人唯賢，秉公辦事的原則。

用方法等事項(xiàng)。

5.通過(guò)本人申請(qǐng)、民主推薦、負(fù)責(zé)人提名等形式。

6.應(yīng)聘人員參與學(xué)校內(nèi)部的雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗。競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序是：考核、民主測(cè)評(píng)、競(jìng)爭(zhēng)演講等?？己酥饕菍W(xué)校對(duì)被考核對(duì)象一年來(lái)的德、能、勤、績(jī)量化打分；民主測(cè)評(píng)是全體教職工對(duì)被測(cè)評(píng)對(duì)象工作的評(píng)價(jià)；競(jìng)爭(zhēng)演講是考察演講者的語(yǔ)言表達(dá)能力和工作態(tài)度。

聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)上崗的結(jié)果，擇優(yōu)選聘教職工，提出擬聘名單。

擬聘名單經(jīng)聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查同意后，在學(xué)校顯著位置進(jìn)行公示，公示時(shí)間兩天。

7.聘用教師，男、女享有平等的應(yīng)聘權(quán)利，除國(guó)家規(guī)定的不適合女性的工作崗位外，不得以性別為由拒聘女性或提高女性聘用標(biāo)準(zhǔn)。

8.頒發(fā)聘書(shū)。校長(zhǎng)與受聘教職工簽訂《崗位聘用合同書(shū)》，聘用合同書(shū)要明確規(guī)定聘用雙方的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任和聘用雙方協(xié)商約定的其他內(nèi)容。

六、聘用合同

1.聘用合同是學(xué)校法人代表與受聘教師確定受聘關(guān)系，明確雙方的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)的協(xié)議。

2.聘用合同的期限一般定為3年。依照法律、法規(guī)、規(guī)章和政策，雙方遵守平等自愿、協(xié)商一致原則訂立的聘用合同具有法律效力和約束力，當(dāng)事人雙方必須嚴(yán)格履行聘用合同條款等內(nèi)容。

3.建立聘用關(guān)系以書(shū)面形式訂立聘用合同，聘用合同一式四份，當(dāng)事人雙方各執(zhí)一份，一份存入本人檔案，一份存主管部門(mén)。

七、聘用合同的內(nèi)容

1.聘用崗位及職責(zé)要求。

2.聘用合同期限。

3.工資報(bào)酬及其它福利待遇。

4.工作條件和工作紀(jì)律。

5.違反聘用合同應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

6.聘用合同的變更、終止、解除、續(xù)訂的條件。

7.聘用雙方約定的其它內(nèi)容。

⑸出現(xiàn)其他終止條件的。

聘用合同當(dāng)事人實(shí)際不履行聘用合同滿3個(gè)月，又不屬于中止履行情形的，雙方可以終止聘用合同。

6.續(xù)聘合同

聘用合同期滿經(jīng)雙方同意，可以續(xù)聘。續(xù)聘必須重新簽訂聘用合同，續(xù)聘手續(xù)應(yīng)當(dāng)在聘用期滿前1個(gè)月內(nèi)辦理。

九、聘用合同管理與爭(zhēng)議處理

1.學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)聘用合同法律、法規(guī)、規(guī)章，自覺(jué)接受縣教育局的監(jiān)督檢查，對(duì)違反聘用合同的行為依法予以糾錯(cuò)改正。

2.學(xué)校成立聘用爭(zhēng)議調(diào)解小組，調(diào)解小組由學(xué)校黨、團(tuán)、工會(huì)、教師代表等組成，保證聘用工作的順利進(jìn)行，同時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際制訂聘用方案，經(jīng)教職工大會(huì)討論通過(guò)后組織實(shí)施，并報(bào)教育局備案。

3.聘用雙方發(fā)生聘用爭(zhēng)議，可向?qū)W校聘用爭(zhēng)議調(diào)解小組申請(qǐng)調(diào)解，或者爭(zhēng)議發(fā)生之日起30日內(nèi)向教育局申請(qǐng)調(diào)解。調(diào)解不成，可在爭(zhēng)議發(fā)生之日起60日內(nèi)向縣人社局人事?tīng)?zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。

十、教職工的分流辦法

對(duì)因教職工數(shù)超過(guò)崗位數(shù)，或不能履行崗位職責(zé)而未聘到崗位的人員，分流辦法如下：

1.系統(tǒng)內(nèi)流動(dòng)：因編制限制或?qū)W校布局調(diào)整等原因造成教師過(guò)剩而未聘到崗位的人員，可流動(dòng)到其他學(xué)校工作。

2.因本校內(nèi)教師超編落聘人員，經(jīng)本人書(shū)面申請(qǐng)后由學(xué)校上報(bào)縣教育局，由縣教育局安排到缺編學(xué)校參與聘用。

3.轉(zhuǎn)崗：不適應(yīng)原崗位的教職工，可轉(zhuǎn)崗從事校內(nèi)其他工作，工資福利待遇按新工作崗位確定。

4.下崗待聘：關(guān)系轉(zhuǎn)入縣人才交流中心，時(shí)間為一年，一年內(nèi)仍未落實(shí)到聘用單位的，按規(guī)定辦理辭退手續(xù)。

5.調(diào)出本系統(tǒng)：如本人聯(lián)系到外系統(tǒng)單位并同意接受的，可辦理正常的調(diào)動(dòng)手續(xù)。

6.因公致殘、患有絕癥、精神病等無(wú)法堅(jiān)持正常工作的人員經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)院診斷確認(rèn)，可自愿申請(qǐng)辦理提前病退或退職手續(xù)。

7.分流人員到龍街、右所片區(qū)的壩區(qū)學(xué)校競(jìng)聘。也可以由本人

4.學(xué)?？己私M成員對(duì)教師的自評(píng)分和年級(jí)組評(píng)分進(jìn)行審核確認(rèn)，返給教師本人核對(duì)確認(rèn)，并簽名認(rèn)可。（7月12日）

5.學(xué)校全員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合專科（指思品、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)、微機(jī)等科目）三個(gè)科目教師申報(bào)的競(jìng)聘崗位情況和量化得分情況，按分流指標(biāo)任務(wù)，從三個(gè)科目教師中各分流1名教師，并書(shū)面通知本人。

6.上報(bào)教育局分流人員名單。（7月13日）

7.分流人員到教育局劃定的龍街、右所片區(qū)學(xué)校競(jìng)聘。考評(píng)辦法： 基本得分： 1.教齡

從參加教育教學(xué)工作以來(lái)，計(jì)算到2014年8月31日止，以整年計(jì)算，若中途有過(guò)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的要刨除脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間再計(jì)算，每年教齡得1分。

2.績(jī)效考核

以近三學(xué)年（2011——2012、2012——2013、2013——2014學(xué)年）學(xué)校績(jī)效考核得分總和÷6，計(jì)算個(gè)人得分。有特殊情況的，按實(shí)際參與學(xué)?？?jī)效考核的次數(shù)考慮計(jì)算。

3.履職考核

以近三年履職考核結(jié)果計(jì)算得分，優(yōu)秀2分/次，合格1.5分/次。

十四、工作要求

實(shí)行教職工全員聘用制，是深化教育人事制度改革的重大舉措，關(guān)系到教職工的切身利益，關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的大局，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，完善管理，確保教師全員聘用工作順利實(shí)施。

注：本方案于2014年7月10由鳳山小學(xué)教職工代表大會(huì)討論并表決通過(guò)，從2014年7月11日起予以公布并執(zhí)行。

澄江縣鳳山小學(xué) 2014年7月11日

附件：

1.澄江縣鳳山小學(xué)全員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單 2.澄江縣鳳山小學(xué)編制比例定崗情況

附件2 澄江縣鳳山小學(xué)編制比例定崗情況

1、澄江縣鳳山小學(xué)設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類(lèi)，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專業(yè)技術(shù)崗位123個(gè)，占崗位總量的96.85%，工勤技能崗位4個(gè)，占崗位總量的3.15%。

2、專業(yè)技術(shù)中級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例30%:40%:30%，初級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例為50%︰50%，分別設(shè)置中級(jí)崗位75個(gè)，初級(jí)崗位48個(gè)。

3、中級(jí)崗位八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為3︰4︰3，設(shè)置八級(jí)崗位23個(gè)、九級(jí)崗位30個(gè)、十級(jí)崗位22個(gè)。初級(jí)崗位十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為5︰5，設(shè)置十一級(jí)崗位24個(gè)，十二級(jí)崗位24個(gè)。

4、設(shè)置工勤技能崗位4個(gè)，其中，工勤三級(jí)4個(gè)，設(shè)保安1人，打印室1人，教具室1人，報(bào)賬員1人。工勤三級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量的100%。

5、根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展要求和教育局規(guī)定的現(xiàn)行課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)和我校實(shí)際學(xué)生數(shù)情況計(jì)算出的專業(yè)技術(shù)崗位具體設(shè)置情況：語(yǔ)文教師49人，數(shù)學(xué)教師24人、思品1人，英語(yǔ)教師4人，音樂(lè)教師3人，美術(shù)教師4人，體育教師5人，科學(xué)教師4人，微機(jī)教師3人，合計(jì)97人。其中包含校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人，教務(wù)處2人，德教處2人，教科室2人，總務(wù)處2人，圖書(shū)室1人，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1人。

教師97人+工勤4人=101人。

第二篇：澄江縣鳳山小學(xué)教職工全員聘用制實(shí)施細(xì)則(試行)

澂江縣鳳山小學(xué)教職工全員聘用制

實(shí)施細(xì)則（試行）

為進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，完善用人制度，建立健全激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高學(xué)校辦學(xué)效益。根據(jù)《澂江縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步深化全員聘用制的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》（澂教聯(lián)發(fā)【2013】7號(hào)）的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定《澂江縣鳳山小學(xué)教職工全員聘任制實(shí)施細(xì)則（試行）》。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，合理配置教育人才資源，調(diào)整優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，建立人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能升能降，符合小學(xué)管理特點(diǎn)的充滿生機(jī)與活力的人事管理制度。學(xué)校采取“按需設(shè)崗、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘用、嚴(yán)格考核、合同管理”的辦法，全面實(shí)施教職工全員聘用。

二、聘用原則

（一）法人負(fù)責(zé)原則。校長(zhǎng)是學(xué)校的法定代表人，全面負(fù)責(zé)校教職工的聘用工作。

（二）公開(kāi)聘用原則。堅(jiān)持崗位公開(kāi)、條件公開(kāi)、程序公開(kāi)和結(jié)果公開(kāi)的“四公開(kāi)”原則。

（三）擇優(yōu)聘用原則。以有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于調(diào)動(dòng)教師積極性為目標(biāo)，注重實(shí)績(jī)，任人唯賢，秉公辦事的原則。

（四）公正聘用原則。學(xué)校把設(shè)崗情況、崗位需求條件、教師職責(zé)、教學(xué)任務(wù)、任職條件、工作目標(biāo)、崗位的工作量等進(jìn)行公布。

（五）親屬回避原則，即校長(zhǎng)不能聘用其直系親屬為班子成員或?qū)W校財(cái)物管理工作人員，校長(zhǎng)一般不得從其他學(xué)校聘任自己的直系親屬，如有特殊情況須報(bào)縣教育局批準(zhǔn)。

（六）依編定崗原則。按編制確定崗位，按學(xué)科結(jié)構(gòu)比例確定專任教師，按教學(xué)科目聘用專任教師，實(shí)行全員參加，公平競(jìng)爭(zhēng)，雙向選擇，擇優(yōu)聘用的原則，聘期一般為3年。（在聘期內(nèi)不能履行所聘工作崗位職責(zé)的可以提前解聘）。

三、聘用制的實(shí)施范圍

我校在編在崗在職的專任教師、教輔人員、工勤人員均屬于此次聘用的范圍。

四、聘用條件

受聘者必須具備以下條件：

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策和上級(jí)的決定。遵紀(jì)守法，自覺(jué)奉行社會(huì)公德和教師職業(yè)道德，熱愛(ài)教育事業(yè)。

（二）熱愛(ài)本職工作，服從工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，努力完成本工作崗位職責(zé)和任務(wù)；

（三）專任教師必須具備相應(yīng)的教師資格、符合聘用崗位的學(xué)歷要求，有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并具備履行相應(yīng)職責(zé)的實(shí)際能力和水平；

（四）上一履職考核評(píng)定在稱職以上。

（五）愿意接受聘用崗位職責(zé)所規(guī)定的任務(wù)和要求，自覺(jué)接受和主動(dòng)配合學(xué)校的考核。

（六）身體健康，能堅(jiān)持和完成正常的教學(xué)工作任務(wù)。

五、實(shí)施聘用制的程序和方法

學(xué)校聘用教職工，根據(jù)工作需要，按照科學(xué)合理、精干高效的原則，確定專業(yè)技術(shù)人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員崗位，實(shí)行雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗，按崗聘用。

本次全員聘用工作，以改革用人制度、進(jìn)一步健全聘用制為目的，實(shí)行全員聘用。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層管理人員按《澂江縣公開(kāi)選拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施方案》進(jìn)行公開(kāi)選拔。學(xué)校教職工實(shí)行學(xué)校與教職工之間的雙向選擇。原則上教職工雙向選擇在本校進(jìn)行，但也可到全縣其它學(xué)校參加雙向選擇。教職工在本校進(jìn)行雙向選擇時(shí)可同時(shí)應(yīng)聘1到3個(gè)崗位，參加外校雙向選擇時(shí)只能應(yīng)聘1個(gè)崗位。學(xué)校通過(guò)雙向選擇獲得聘用的人數(shù)控制在總崗位數(shù)的95%左右，參與雙向選擇但未能獲得聘用的教職工人數(shù)一般控制在總崗位數(shù)的5%以內(nèi)（我校為 5人左右），跨校聘用須報(bào)經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)。

（一）成立全員聘用領(lǐng)導(dǎo)小組。成立鳳山小學(xué)全員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長(zhǎng)：馬潤(rùn)平（校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記）副組長(zhǎng)：李品晶（副校長(zhǎng)、黨總支副書(shū)記）

馬彥方（副校長(zhǎng)）周躍輝（副校長(zhǎng)）

成員：沈瓊仙、李春艷、劉玲芬、嚴(yán)光蓉、吳曉虹

聘用領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張和坤擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理全員聘用的相關(guān)日常事務(wù)。

人員的聘用、考核、續(xù)聘、解聘等事項(xiàng)由全員聘用領(lǐng)導(dǎo)小組提出意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，并報(bào)縣教育局備案。

（二）科學(xué)合理設(shè)置崗位。

學(xué)校法定代表人根據(jù)縣編委核定的中小學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、定編定員數(shù)及人員結(jié)構(gòu)比例，結(jié)合本單位實(shí)際情況，科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)技術(shù)人員及工勤人員的競(jìng)聘崗位。擬定崗位說(shuō)明書(shū)，明確各崗位任職條件、工作內(nèi)容和工作目標(biāo)，規(guī)定聘用人員的責(zé)任和權(quán)利，并根據(jù)崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)制訂考核細(xì)則。具體設(shè)崗情況和崗位說(shuō)明書(shū)、崗位任職條件等內(nèi)容參照2012年3月20日制定的《澂江縣鳳山小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施辦法（試行）》執(zhí)行。

具體設(shè)崗情況如下：

1、澂江縣鳳山小學(xué)編制總數(shù)為127人，規(guī)格為股所級(jí)，現(xiàn)有人員105人。

2、澂江縣鳳山小學(xué)設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類(lèi)，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專業(yè)技術(shù)崗位123個(gè)，占崗位總量的96.85%，工勤技能崗位4個(gè)，占崗位總量的3.15%。

3、專業(yè)技術(shù)中級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例30%:40%:30%，初級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例為50%︰50%，分別設(shè)置中級(jí)崗位75個(gè)，初級(jí)崗位48個(gè)。

4、中級(jí)崗位八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為3︰4︰3，設(shè)置八級(jí)崗位23個(gè)、九級(jí)崗位30個(gè)、十級(jí)崗位22個(gè)。初級(jí)崗位十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為5︰5，設(shè)置十一級(jí)崗位24個(gè)，十二級(jí)崗位24個(gè)。

5、設(shè)置工勤技能崗位4個(gè)，其中，工勤三級(jí)4個(gè)，設(shè)保安1人，打印室1人，教具室1人，報(bào)賬員1人。工勤三級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量的100%。

6、根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展要求和教育局規(guī)定的現(xiàn)行課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)和我校實(shí)際學(xué)生數(shù)情況計(jì)算出的專業(yè)技術(shù)崗位具體設(shè)置情況：語(yǔ)文教師33人，數(shù)學(xué)教師21人、英語(yǔ)教師5人，品德教師7人，寫(xiě)字課教師4人，音樂(lè)教師7人，美術(shù)教師7人，體育教師11人，科學(xué)教師5人，微機(jī)教師3人，健康教育教師4人，勞動(dòng)課教師3人，地方課教師4人，三生教育教師3人，少先隊(duì)活動(dòng)教師4人。校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)3人，教務(wù)處2人，德

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第三篇：蘇留莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工全員聘用制

教職工全員聘用制

蘇留莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

前解聘）。

三、聘用制的實(shí)施范圍

我校在編在崗在職的專任教師、教輔人員、工勤人員均屬于此次聘用的范圍。

四、聘用條件

受聘者必須具備以下條件：

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策和上級(jí)的決定。遵紀(jì)守法，自覺(jué)奉行社會(huì)公德和教師職業(yè)道德，熱愛(ài)教育事業(yè)。

（二）熱愛(ài)本職工作，服從工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，努力完成本工作崗位職責(zé)和任務(wù)；

（三）專任教師必須具備相應(yīng)的教師資格、符合聘用崗位的學(xué)歷要求，有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并具備履行相應(yīng)職責(zé)的實(shí)際能力和水平；

（四）上一履職考核評(píng)定在稱職以上。

（五）愿意接受聘用崗位職責(zé)所規(guī)定的任務(wù)和要求，自覺(jué)接受和主動(dòng)配合學(xué)校的考核。

（六）身體健康，能堅(jiān)持和完成正常的教學(xué)工作任務(wù)。

五、實(shí)施聘用制的程序和方法

學(xué)校聘用教職工，根據(jù)工作需要，按照科學(xué)合理、精干高效的原則，確定專業(yè)技術(shù)人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員崗位，實(shí)行雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗，按崗聘用。

本次全員聘用工作，以改革用人制度、進(jìn)一步健全聘用制為目的，實(shí)行全員聘用。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層管理人員按《夏津縣公開(kāi)選拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施方案》進(jìn)行公開(kāi)選拔。學(xué)校教職工實(shí)行學(xué)校與教職工之間的雙向選擇。原則上教職工雙向選擇在本校進(jìn)行，但也可到全縣其它學(xué)校參加雙向選擇。教職工在本校進(jìn)行雙向選擇時(shí)可同時(shí)應(yīng)聘1到3個(gè)崗位，參加外校雙向選擇時(shí)只能應(yīng)聘1個(gè)崗位。學(xué)校通過(guò)雙向選擇獲得聘用的人數(shù)控制在總崗位數(shù)的95%

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第四篇：何橋小學(xué)小學(xué)全員聘用制實(shí)施方案

何橋小學(xué)2012---2013學(xué)全員聘用制實(shí)施方案

為進(jìn)一步推進(jìn)我校內(nèi)部人事制度改革，實(shí)施人才強(qiáng)校，調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，根據(jù)東湖開(kāi)發(fā)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合本單位人員現(xiàn)狀及發(fā)展需要，制定武漢市東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)何橋小學(xué)全員聘用制實(shí)施方案。

一、基本原則

1、貫徹黨的路線，堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；

2、簽訂聘用合同，堅(jiān)持平等自愿、協(xié)商一致的原則；

3、設(shè)置崗位比例，堅(jiān)持科學(xué)、合理、精簡(jiǎn)、效能的原則；

4、轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘用的原則；

二、崗位設(shè)置

1、單位機(jī)構(gòu)編制情況：我校是武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的一所完全小學(xué)，義務(wù)教育階段公立學(xué)校，負(fù)責(zé)小學(xué)一到六年級(jí)學(xué)生的教育教學(xué)級(jí)科研工作，是以專業(yè)技術(shù)為主的全額撥款事業(yè)單位,按照教育局有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)核算，我校配置教師編制數(shù)18人。

2、現(xiàn)有崗位和人員配備情況：實(shí)有人數(shù)14人，其中;因病內(nèi)退人員1人）；實(shí)際有專業(yè)技術(shù)人員11人，管理人員1人，還需從兄弟學(xué)校聘用5人。

三、崗位聘用

（一）聘用范圍

1、單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員的聘用，按干部管理權(quán)限，由任免機(jī)關(guān)確定。

2、單位全體在編職工均需參加本次聘用。

（二）聘用條件

1、聘用基本條件

（1）遵守國(guó)家法律、法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；

（2）具有履行崗位職責(zé)的能力，具有勝任本職崗位工作的文化水平和專業(yè)知識(shí)，應(yīng)取得相應(yīng)的職業(yè)、執(zhí)業(yè)資格證書(shū)；

（3）身心健康，適應(yīng)崗位工作要求；（4）符合聘用崗位所需要的其他條件。

2、聘用專業(yè)技術(shù)具體條件

（二）崗位基本條件

本校管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件，主要根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件確定。兩類(lèi)崗位的基本任職條件如下：

（1）管理崗位基本條件 七級(jí)管理崗位：

1、遵守憲法和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)。1 具有一定的理論修養(yǎng)，能努力運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校全盤(pán)工作。

2、熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、具有一定的教育教學(xué)理論水平。個(gè)人素質(zhì)全面，具有較強(qiáng)的管理水平。

3、實(shí)事求是，勤奮學(xué)習(xí)，作風(fēng)民主，聯(lián)系群眾，顧全大局。公正廉潔，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己，善于合作。

4、具有勇于進(jìn)取及改革創(chuàng)新精神。

5、應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭?，在九級(jí)崗位工作三年以上。

6、應(yīng)具備小學(xué)高級(jí)教師資格，且考核為合格或以上。

7、符合國(guó)家、省、市規(guī)定的其他條件。（2）專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)十二級(jí)）崗位職責(zé)：

1、遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī)，堅(jiān)持黨的基本路線。全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真履行我校的教育理念，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，師德高尚。遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。任職期間，獲有校級(jí)以上綜合表彰。

2、認(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量和小學(xué)一級(jí)教師應(yīng)承擔(dān)的其他教師工作量（正、副班主任，興趣指導(dǎo)小組，大隊(duì)輔導(dǎo)員等）。

3、積極參加本學(xué)科教研和集體備課活動(dòng)，積極參加課改，并根據(jù)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則，完成教學(xué)任務(wù)。

4、努力探索教學(xué)規(guī)律，完成每學(xué)期規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)，每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)研討課；每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并積極參加優(yōu)秀論文交流。

5、在與教師結(jié)成“師徒結(jié)對(duì)”后，主動(dòng)求教于老教師，認(rèn)真履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé)。

6、積極承擔(dān)正、副班主任工作，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好班級(jí)工作。

7、考核合格及以上。

8、符合國(guó)家、省、市規(guī)定的其他條件。上崗條件：

1、具有小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格。

2、計(jì)算機(jī)初級(jí)以上水平。

小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)十一級(jí)）崗位職責(zé)：

1、認(rèn)真履行小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位職責(zé)。

2、勤于學(xué)習(xí)和鉆研，教于思想端正，具有一定的教育理論水平。

3、熟悉任教學(xué)科（專業(yè)）的教學(xué)大綱、教材，具有解決教學(xué)疑難問(wèn)題的一定能力。

4、在教育教學(xué)領(lǐng)域中具有示范作用，舉行過(guò)校以上公開(kāi)課、示范課、觀摩課，獲得校、區(qū)以上優(yōu)秀課評(píng)比等級(jí)獎(jiǎng)，教育教學(xué)效果好，質(zhì)量經(jīng)學(xué)校綜合測(cè)評(píng)為優(yōu)秀，得到同行、家長(zhǎng)和學(xué)生好評(píng)。

5、具有一定的教育教學(xué)研究能力，積極參與課題研究，有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，科研論文在校以上進(jìn)行交流或發(fā)表。

6、符合國(guó)家、省、市規(guī)定的其他條件。上崗條件：

1、具有小學(xué)高級(jí)教師任職資格的教師優(yōu)先考慮。

2、已具備一級(jí)教師任職資格，獲得省市區(qū)優(yōu)秀青年教師、百名優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)的優(yōu)先考慮。

3、根據(jù)參加工作年限、擁有小學(xué)一級(jí)教師資格年限長(zhǎng)短綜合考慮。

4、根據(jù)本人師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、教師個(gè)人魅力、團(tuán)隊(duì)精神和對(duì)學(xué)校所作的貢獻(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定。小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)十級(jí)）崗位職責(zé)：

1、遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī)，堅(jiān)持黨的基本路線。全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格履行 我校的教育理念，敬業(yè)愛(ài)崗，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，師德高尚，堪為師生的表率。

2、加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，對(duì)任教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，有較高的教育教學(xué)水平。

3、積極參加教研和集體備課活動(dòng)，遵循教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則。自覺(jué)完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量和教師工作量，教學(xué)課時(shí)總量達(dá)到規(guī)定要求。

4、具有較強(qiáng)的教育科研能力，承擔(dān)或組織教育教學(xué)研究工作，積極參加課題研究和研究性學(xué)習(xí)；每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并積極參加優(yōu)秀論文交流。

5、樂(lè)意承擔(dān)指導(dǎo)初級(jí)教師工作，積極參加 “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)履行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中的各項(xiàng)職責(zé)。

6、愿意承擔(dān)正、副班主任工作，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，并卓有成效。

7、考核合格及以上。

8、符合國(guó)家、省、市規(guī)定的其他條件。上崗條件：

1、具有小學(xué)高級(jí)教師任職資格，并擁有聘任資格的教師優(yōu)先考慮。

2、已具備高級(jí)教師任職資格，但還未擁有聘任資格的老師可以根據(jù)獲得省市區(qū)優(yōu)秀青年教師、百名優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)的優(yōu)先考慮。

3、同時(shí)還根據(jù)參加工作年限、擁有小學(xué)高級(jí)教師資格年限長(zhǎng)短綜合考慮。

4、根據(jù)本人師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、教師個(gè)人魅力、團(tuán)隊(duì)精神和對(duì)學(xué)校所作的貢獻(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定。小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)九級(jí)）

1、認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位職責(zé)。

2、對(duì)任教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，有較高的教育、教學(xué)水平。能承擔(dān)或組織教育教學(xué)教研和培養(yǎng)青年教師工作，有一定成績(jī)。

3、積極參與課題研究，能承擔(dān)校級(jí)或校級(jí)以上課題負(fù)責(zé)人，并獲得好效果。

4、樂(lè)意服從學(xué)校工作安排，在班主任、教研組長(zhǎng)、學(xué)校部門(mén)負(fù)責(zé)人等工作中有一定成績(jī)。

5、考核合格及以上。

6、符合國(guó)家、省、市規(guī)定的其他條件。上崗條件

1、具有小學(xué)高級(jí)教師任職資格，并擁有聘任資格的教師。

2、獲得省市區(qū)優(yōu)秀青年教師、百名優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)的優(yōu)先考慮。

3、根據(jù)參加工作年限、擁有小學(xué)高級(jí)教師資格年限和擁有聘任資格年限長(zhǎng)短綜合考慮。

4、根據(jù)本人師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、教師個(gè)人魅力、團(tuán)隊(duì)精神和對(duì)學(xué)校所作的貢獻(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定。小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)八級(jí)）崗位職責(zé)

1、認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位職責(zé)。

2、具有較強(qiáng)的教育科研能力，在教育教學(xué)理論研究和教改實(shí)驗(yàn)中有所建樹(shù)和創(chuàng)新，在全校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)作用。能承擔(dān)并勝任教育教學(xué)教研和培養(yǎng)青年教師工作。成為教學(xué)骨干或“學(xué)科帶頭人”。

3、愿意承擔(dān)正副班主任工作，并作出突出貢獻(xiàn)。

4、考核合格及以上。

5、符合國(guó)家、省、市規(guī)定的其他條件。上崗條件：

1、具有小學(xué)高級(jí)教師任職資格，并擁有聘任資格的教師。

2、具備中級(jí)崗位教師基本條件。

3、武漢市學(xué)科帶頭人優(yōu)先考慮。

4、根據(jù)參加工作年限、擁有小學(xué)高級(jí)教師資格年限和擁有聘任資格年限長(zhǎng)短綜合考慮。

5、根據(jù)本人師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、教師個(gè)人魅力、團(tuán)隊(duì)精神和對(duì)學(xué)校所作的貢獻(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定。

（三）聘用程序

1、公布擬聘崗位。

單位公布擬聘崗位類(lèi)別、崗位職數(shù)、崗位職責(zé)及任職條件。

2、公開(kāi)報(bào)名。

符合任職資格條件者，須填寫(xiě)崗位聘用申請(qǐng)表。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未提交申請(qǐng)表者，按拒聘處理。

3、資格審查。

單位根據(jù)崗位聘用條件對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行資格審查。

4、考核評(píng)價(jià)。

單位對(duì)應(yīng)聘人員履行崗位職責(zé)的能力、水平和思想政治表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)評(píng)或考核。

5、決定聘用并公示。

單位聘用工作組織根據(jù)測(cè)評(píng)、考核結(jié)果和個(gè)人身體狀況，擇優(yōu)確定擬聘人選并予以公示。

6、簽訂聘用合同。

單位與個(gè)人簽訂聘用合同，辦理鑒證手續(xù)。

四、聘用合同的管理

（一）合同的簽訂

聘用合同是單位與受聘人員確立聘用關(guān)系，明確雙方權(quán)利義務(wù)的協(xié)議，所有受聘人員必須簽訂。

（二）合同期限

聘用合同實(shí)行一年一聘。

（三）考核及聘用合同的續(xù)訂、變更、終止、解除

1、考核

單位對(duì)受聘人員采取考核與聘期考核相結(jié)合的方式?？己藨?yīng)堅(jiān)持客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)的原則，采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的方法進(jìn)行。

2、續(xù)訂

聘用合同期滿1個(gè)月前，根據(jù)工作需要，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可以續(xù)訂聘用合同。

3、變更

聘期內(nèi)，如受聘人員職務(wù)或崗位發(fā)生變化，合同做相應(yīng)變更。受聘人員考核不合格，單位可以調(diào)整其工作崗位，其工資待遇應(yīng)相應(yīng)改變。任何一方不得擅自變更合同內(nèi)容，確需變更時(shí)，雙方應(yīng)協(xié)商一致，并按原簽訂程序變更。雙方未達(dá)成一致的，原合同繼續(xù)有 效。

4、終止

有下列情況之一的，聘用合同終止：

（1）聘用合同期滿，或者約定終止聘用合同的條件出現(xiàn)的；（2）受聘人員達(dá)到法定退休年齡的；

（3）因病、因公負(fù)傷治療終結(jié)后，經(jīng)政府人事部門(mén)指定的勞動(dòng)能力鑒定機(jī)構(gòu)鑒定完全喪失勞動(dòng)能力，按照國(guó)家規(guī)定應(yīng)當(dāng)退休或退職的；

（4）受聘人員死亡或者被人民法院宣告死亡的。（5）解除合同的正式通知送達(dá)到受聘人的；

（6）因受聘人原因使單位無(wú)法將解除合同的正式通知直接送達(dá)，學(xué)校采取了有法律效力的其他送達(dá)方式后滿30日的。

5、解除

（1）受聘人員有下列情況之一的，單位可以隨時(shí)單方面解除聘用合同： ①在聘用期內(nèi)違反合同的，連續(xù)曠工超過(guò)5個(gè)工作日或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)10個(gè)工作日的；

②在試用期內(nèi)被證明不符合本崗位要求又不同意單位調(diào)整工作崗位的；

③違反工作規(guī)定或操作規(guī)程，發(fā)生責(zé)任事故，或者失職、瀆職，造成嚴(yán)重后果的； ④未經(jīng)單位同意，擅自出國(guó)或者出國(guó)逾期不歸的；

⑤未經(jīng)單位同意在外兼職，嚴(yán)重影響本職工作，或嚴(yán)重?fù)p害本單位合法權(quán)益的； ⑥在聘期內(nèi)受聘人員被判有期徒刑以上刑罰收監(jiān)執(zhí)行和被勞動(dòng)教養(yǎng)的。⑦國(guó)家法律、法規(guī)另有規(guī)定的。

（2）有下列情況之一的，單位可以單方面解除聘用合同，但需提前30日以書(shū)面形式通知受聘人員：

①受聘人員患病或者非因公(工)負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事單位另行安排其他工作的；

②受聘人員考核或者聘期考核不合格，又不同意聘用單位調(diào)整其工作崗位的，或者雖然同意調(diào)整工作崗位，但到新崗位后考核仍不合格的。

③聘用合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原合同無(wú)法履行，經(jīng)當(dāng)事雙方協(xié)商不能就變更聘用合同達(dá)成協(xié)議或不服從另行安排的。

（3）有下列情況之一的，單位不得終止或者解除聘用合同： ①受聘人員患病或者負(fù)傷在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；

②因公（工）負(fù)傷治療終結(jié)后經(jīng)政府人事部門(mén)指定的勞動(dòng)能力鑒定機(jī)構(gòu)鑒定為1至4級(jí)喪失勞動(dòng)能力的；

③女職工在孕期、產(chǎn)期和哺乳期內(nèi)的；

④患嚴(yán)重職業(yè)病或在現(xiàn)有醫(yī)療條件下難以治愈的嚴(yán)重疾病或者精神病的； ⑤受聘人員正在接受紀(jì)律審查尚未作出結(jié)論的； ⑥國(guó)家規(guī)定的其他不能終止或者解除聘用合同的。

（4）有下列情況之一，受聘人員可以隨時(shí)單方面解除聘用合同，應(yīng)以書(shū)面形式通知單位：

①在試用期內(nèi)的；

②按照有關(guān)規(guī)定和必要程序，被考錄（選調(diào)）到國(guó)家機(jī)關(guān)、應(yīng)征入伍、考入高等院校的；

③經(jīng)有關(guān)部門(mén)認(rèn)定，單位違反國(guó)家政策法規(guī)或聘用合同規(guī)定，無(wú)故不兌現(xiàn)有關(guān)待遇，嚴(yán)重危害職工身體健康，侵害職工合法權(quán)益的。

（5）除四

（三）5（4）條規(guī)定外，受聘人員提出終止或解除聘用合同，應(yīng)提前30日向單位提出書(shū)面申請(qǐng)。在經(jīng)單位批準(zhǔn)后，方可履行相關(guān)手續(xù)。在單位處理相關(guān)事宜和履行手續(xù)期間，受聘人不得擅離職守。

（6）受聘人員有下列情況之一的，不得提出終止或解除聘用合同：

①擔(dān)任市、區(qū)級(jí)以上科技攻關(guān)項(xiàng)目、技術(shù)改造項(xiàng)目、重大工程項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干，工作任務(wù)尚未完成的；

②掌握單位科技成果關(guān)鍵技術(shù)和資料，未脫離保密期的； ③與單位協(xié)議或國(guó)家另有規(guī)定的。

五、違反和解除聘用合同的責(zé)任及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償

（一）受聘人員的責(zé)任及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償

1、在職攻讀碩士、博士學(xué)位的專業(yè)技術(shù)人員，畢業(yè)后，需繼續(xù)為單位服務(wù)三年。因個(gè)人原因提前離開(kāi)單位的，應(yīng)返還單位提供的學(xué)費(fèi)、進(jìn)修費(fèi)、補(bǔ)助及脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間的工資、崗位津貼等資助費(fèi)用，培訓(xùn)結(jié)束后每服務(wù)一年遞減20%。

2、受聘人員由單位出資培訓(xùn)，未達(dá)到雙方約定培訓(xùn)后的服務(wù)期限，而受聘人員提出解除聘用合同的，按有關(guān)規(guī)定向單位賠償培訓(xùn)費(fèi)。

（二）單位的責(zé)任及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償

1、雙方協(xié)商一致，解除聘用合同的，單位根據(jù)被解聘人員在本單位工作年限，依據(jù)有關(guān)文件規(guī)定計(jì)發(fā)解聘費(fèi)。

2、受騁人員因被開(kāi)除或勞動(dòng)教養(yǎng)、判刑而被解聘的，不給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

3、單位因分立、合并、撤消的，應(yīng)當(dāng)妥善安置人員，不能安置受聘人員到相應(yīng)的單位就業(yè)而解除聘用合同的，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定給予補(bǔ)償。受聘人員與單位的聘用關(guān)系解除后，單位要按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定及時(shí)為職工辦理社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)，做好各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)銜接工作。

六、未聘人員分流與管理

（一）分流對(duì)象：首次聘用未被聘用人員。

（二）分流途徑及待遇：按東湖開(kāi)發(fā)區(qū)未聘人員管理安置的辦法執(zhí)行。

七、組織實(shí)施

（一）在主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，由單位人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。單位全員聘用制實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組如下： 組 長(zhǎng)：吳后啟 副組長(zhǎng)：蔡宗乾

成 員：王安民、鄒峰、胡明霞

（二）其他

1、本實(shí)施方案經(jīng)職工代表大會(huì)討論通過(guò)、并報(bào)主管部門(mén)、人事部門(mén)備案同意后實(shí)施。

2、本方案未盡事宜按上級(jí)及單位有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。本規(guī)定實(shí)施期間，如遇國(guó)家、省、市政策性調(diào)整，以國(guó)家、省、市政策為準(zhǔn)。

3、原單位相關(guān)管理規(guī)定與本方案有沖突的，以本方案為準(zhǔn)。本方案解釋權(quán)在單位人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組。

何橋小學(xué)

二〇一二 年六月 二十九 日

第五篇：小學(xué)教職工全員聘任制實(shí)施方案

北辛街道中心小學(xué)

教職工全員聘任制實(shí)施方案

為了貫徹北辛街道教委《關(guān)于加快推進(jìn)教職工全員聘任制改革的意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》等相關(guān)的法律法規(guī)為依據(jù)，按照依法治教和依法治校的方針，貫徹“改革、優(yōu)化、精簡(jiǎn)、有序、科學(xué)、高效”的原則，建立能上能下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

二、聘任原則

1、堅(jiān)持“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則。

2、堅(jiān)持定崗定員與編制調(diào)整相結(jié)合的原則。

3、堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的原則。

4、堅(jiān)持責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則。

三、范圍與對(duì)象

我校在編在崗的教職員工。

四、工作程序

（一）聘任方式(實(shí)行分級(jí)聘任)

1、學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、由教委聘任。

2、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)招聘，經(jīng)北辛街道教委聘任。

3、年級(jí)組長(zhǎng)由學(xué)校公開(kāi)競(jìng)聘，教師、班子打分各占50%；由校長(zhǎng)聘任。

4、班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等崗位及一般教職工工作崗位填寫(xiě)申報(bào)志愿書(shū),經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)審核后提交聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審定.(二)聘用程序

1、學(xué)校成立聘任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組人員由學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成，具體負(fù)責(zé)聘任制的組織實(shí)施工作。

2、科學(xué)合理設(shè)置崗位，確定崗位職責(zé)、任職條件、聘任期限、聘任辦法和待遇。

3、崗位設(shè)置

因事設(shè)崗，因崗責(zé)人。每學(xué)期末，有聘任小組成員根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定學(xué)校所需的崗位數(shù)，教師每周課時(shí)滿工作量為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)18課時(shí)，班主任按2課時(shí)計(jì)算，自習(xí)按0.5課時(shí)計(jì)算。學(xué)校教學(xué)崗位每學(xué)年調(diào)整一次，調(diào)整前先發(fā)放申報(bào)表，由教師填寫(xiě)兩項(xiàng)志愿。學(xué)校崗位調(diào)整時(shí)，采納了兩項(xiàng)中的任何一項(xiàng)后，均不再與教師談話；如兩項(xiàng)均未采納者，學(xué)校聘任考核小組提前通知，經(jīng)雙方協(xié)商后進(jìn)行聘任。

4、向全校教職工公布崗位設(shè)置數(shù)及聘任結(jié)果。

5、由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審查申報(bào)人員的資格，進(jìn)行必要的考核。

6、公布聘任結(jié)果。受聘人員按規(guī)定與校長(zhǎng)簽訂聘任合同書(shū)。

五、聘任期間的人員管理

（一）合同管理

1、學(xué)校和教職工之間簽訂聘任合同，并以此作為續(xù)聘、分流、解聘的重要依據(jù)。

2、聘用雙方當(dāng)事人因履行聘任合同發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)協(xié)商解決，10日內(nèi)協(xié)商調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)無(wú)效，當(dāng)事人（60天內(nèi)）可向人事仲裁機(jī)構(gòu)提出仲裁。

（二）實(shí)行崗位績(jī)效工資制

執(zhí)行滕州市績(jī)效工資改革方案。

六、聘用與解聘

有下列情況之一者，學(xué)校可以上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)申請(qǐng)：不聘或解聘。

1、違反國(guó)家政策法規(guī)，受開(kāi)除留用處分者。

2、工作嚴(yán)重失職，瀆職行為者，影響學(xué)校聲譽(yù)，造成重大損失或?qū)页鲆话闶鹿识鵁o(wú)改進(jìn)者。

3、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的。

4、違反規(guī)定，向?qū)W生或家長(zhǎng)收取或變相收取財(cái)物。

5、不能顧全大局教師間出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，對(duì)工作產(chǎn)生不良影響的。

6、不服從學(xué)校的工作安排，不能履行本崗位職責(zé)的。

7、一年內(nèi)連續(xù)事假一個(gè)月，未履行崗位職責(zé)的。

8、一年內(nèi)連續(xù)曠工2天或累計(jì)曠工超過(guò)5天者。

9、嚴(yán)重違反課堂教學(xué)常規(guī)，出現(xiàn)亂班、亂課情況的。

10、教育教學(xué)效果差，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)反映強(qiáng)烈仍無(wú)改進(jìn)者。

11、不遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)教育后仍無(wú)改進(jìn)者。

12、考核確定為不合格等次者。

七、落聘人員的管理

1、實(shí)行校內(nèi)考核不合格落聘制。當(dāng)年考核不合格的自行落聘，落聘人員可在校內(nèi)或校外轉(zhuǎn)崗和分流。

2、轉(zhuǎn)崗：在考核中落聘的教師可竟聘教輔崗，教輔人員可竟聘工勤崗，轉(zhuǎn)崗后按新的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取工資?；蚋鶕?jù)學(xué)校工作需要，本人申請(qǐng)學(xué)校同意，安排臨時(shí)性工作。

3、待崗：待聘期間，根據(jù)本人情況，安排政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校根據(jù)本人的情況酌情安排臨時(shí)性工作或在一年內(nèi)安排兩次試崗機(jī)會(huì)試崗，待崗人員未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得離開(kāi)本校從事其它工作。學(xué)習(xí)期間領(lǐng)取70%工資。

4、分流：本校落聘，本人申請(qǐng)，經(jīng)教育局同意后可到缺編或邊遠(yuǎn)學(xué)校競(jìng)聘。

5、解釋：本著改革、穩(wěn)定并舉的原則，學(xué)校要做好說(shuō)服、解釋工作。