第一篇：1福建師范大學閩南科技學院本科生畢業(yè)論文)設計)工作管理規(guī)定
福建師范大學閩南科技學院本科生畢業(yè)論文（設計）工作管理規(guī)定
（2010年09月修訂）
第一章 總則
第一條 畢業(yè)論文（設計）是本科生人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是落實本科生人才培養(yǎng)目標的實踐性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)、提高、檢查學生綜合運用所學基本理論、基本技能和專業(yè)知識進行科學研究訓練的基本手段。為了切實做好我院本科生畢業(yè)論文（設計）工作，不斷提高畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)設計（設計）工作的通知》（教高廳〔2004〕14號）精神，并結合我院實際，修訂本規(guī)定。
第二章 目的
第二條 通過畢業(yè)論文（設計）訓練，應達到以下基本要求：
（一）培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，獨立分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學生獲得科學研究的基本訓練。
（二）培養(yǎng)學生正確的研究設計思想、理論聯(lián)系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態(tài)度。對文科專業(yè)學生還應注重培養(yǎng)運用馬克思主義的基本原理和正確的思想方法，分析和解決社會、經(jīng)濟、政治、文化等問題的能力。
（三）進一步訓練和提高學生的理論分析能力、科學計算能力、實驗操作能力、外文閱讀和使用計算機的能力，以及實際調(diào)查、文獻資料查閱和文字、口頭表達等基本技能。
第三章 組織領導及相關職責
第三條 教務部作為主管職能部門，負責畢業(yè)論文（設計）的宏觀管理工作，其主要工作職責是：
（一）統(tǒng)籌管理全院畢業(yè)論文（設計）工作，協(xié)調(diào)解決有關畢業(yè)論文（設計）工作相關問題。
（二）制定、修訂畢業(yè)論文（設計）工作的有關制度、規(guī)定。
（三）對畢業(yè)論文（設計）工作實施過程管理，進行質(zhì)量監(jiān)控，如抽查各系畢業(yè)論文（設計）的選題、開題、教師指導、中期檢查、答辯等各環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
（四）對系畢業(yè)論文（設計）工作進行考核、評估、總結、組織經(jīng)驗交流等工作。
（五）院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的評選工作。第四條 系的主要工作職責：
（一）根據(jù)系的統(tǒng)一部署，成立本系畢業(yè)論文（設計）領導小組，擬定本系畢業(yè)論文（設計）工作計劃和實施措施，組織、落實本系的畢業(yè)論文（設計）工作。
（二）組織開設指導畢業(yè)論文（設計）的講座、課程等。
（三）審核畢業(yè)論文（設計）題目，負責組織學生的選題工作。
（四）審核指導教師資格，確定指導教師。
（五）檢查本系畢業(yè)論文（設計）的進度和質(zhì)量，組織開題報告、中期檢查和答辯工作。
（六）組織校內(nèi)外專家評閱畢業(yè)論文（設計），組建本系畢業(yè)論文（設計）答辯委員會或答辯小組。
（七）負責本系學生畢業(yè)論文（設計）成績管理。
（八）推薦院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）。
（九）系畢業(yè)論文（設計）工作總結及學生畢業(yè)論文（設計）歸檔工作。
第五條 系（專業(yè)）作為組織與指導學生進行畢業(yè)論文（設計）的基層單位，其主要工作職責是：
（一）根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)論文（設計）的基本要求，對畢業(yè)論文（設計）的規(guī)格（論文或設計說明書的字數(shù)、圖紙量、中外文資料閱讀和翻譯量等）、質(zhì)量（難度）及進度要求做出具體規(guī)定。
（二）選定題目并組織教師對選題進行論證。
（三）提出指導教師名單。
（四）把握畢業(yè)論文（設計）工作的進度和質(zhì)量。
（五）進行畢業(yè)論文（設計）的評閱、答辯和成績評定。第六條 指導教師主要職責：
（一）指導學生選題，做開題報告，制訂指導計劃和工作程序。
（二）向?qū)W生下達畢業(yè)論文（設計）任務，并提出具體的要求。
（三）指導學生做好畢業(yè)論文（設計）前的調(diào)研、實驗、加工、上機運算等準備工作。
（四）指導學生查閱中、外文獻資料，布置學生筆譯一定數(shù)量的外文文獻資料。
（五）指導學生進行調(diào)查研究和實驗，定期檢查學生的工作進度和工作質(zhì)量，認真做好答疑和指導工作，督促學生按時、保質(zhì)保量地完成畢業(yè)論文（設計）工作任務。
（六）指導學生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)論文（設計），并寫出評語和評分，評語要明確、具體、有針對性，避免簡單抽象、千篇一律，字數(shù)不少于150字。
（七）指導學生做好畢業(yè)論文（設計）答辯準備工作。第七條 學生的職責
（一）本科生修完所學專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程（不含畢業(yè)實習），必須參加畢業(yè)論文（設計）工作，按時完成畢業(yè)論文（設計）。
（二）認真學習和遵守學院、系有關畢業(yè)論文（設計）的各項規(guī)章制度。
（三）高度重視畢業(yè)論文（設計）工作，集中精力完成畢業(yè)論文（設計），并處理好與就業(yè)工作等的關系。
（四）在開題及撰寫畢業(yè)論文或進行畢業(yè)設計前廣泛查閱參考資料，了解學術研究進展，避免低水平重復性工作。
（五）在教師指導下完成開題報告。開題報告應包括開展本論題的意義、工作內(nèi)容及進度安排、預期達到的效果等。開題報告經(jīng)指導教師簽字同意后方可開始畢業(yè)論文（設計）工作。
（六）充分發(fā)揮學習的主觀能動性，積極主動與指導教師交流，有
意識地培養(yǎng)自己獨立工作和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成嚴肅認真的治學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風，認真按照畢業(yè)論文（設計）開題報告中既定的內(nèi)容和進度獨立完成論文（設計），嚴禁抄襲、套用他人成果或請他人代替完成。
（七）撰寫畢業(yè)論文或畢業(yè)設計（說明書）時，做到數(shù)據(jù)準確，條理清晰，邏輯性強，嚴格按照學術規(guī)范進行。
（八）進行畢業(yè)論文（設計）的實際調(diào)查和實驗時，要注意安全，遵守現(xiàn)場和實驗室各項管理制度。使用儀器設備時，必須嚴格遵守操作規(guī)程。
（九）在畢業(yè)論文（設計）工作期間，應嚴格執(zhí)行考勤制度，確需請假的按學院規(guī)定辦理相關手續(xù)。
第四章 基本要求
第八條 畢業(yè)論文（設計）的形式，文理科專業(yè)以科研論文為主，工科專業(yè)以工程設計為主。藝術類專業(yè)可撰寫畢業(yè)論文，亦可進行畢業(yè)設計。
第九條 畢業(yè)論文（設計）不能免修。畢業(yè)論文（設計）成績“不及格”的，應在彈性修業(yè)年限內(nèi)重做，重做后仍不及格者，不予畢業(yè)。
第十條 畢業(yè)論文（設計）工作一般安排在第四學年，持續(xù)時間文科專業(yè)不少于8周，理工科專業(yè)不少于10周。畢業(yè)論文（設計）可與畢業(yè)實踐、實習環(huán)節(jié)有機結合起來，統(tǒng)籌安排。在不影響現(xiàn)行教學計劃的基礎上，提倡盡早啟動畢業(yè)論文（設計）工作。各系應于第七學期內(nèi)確定指導教師、制定指導計劃、完成論文（設計）選題、開題報告；答辯資格審查最遲應在第七學期第19周前完成；正式答辯最遲應在第七學期第20周前完成；補答辯在第七學期第21周前完成。
第十一條 畢業(yè)論文（設計）工作程序一般應包括：①學生選題；②收集資料、做開題報告、撰寫論文；③下達論文（設計）任務；④擬訂工作方案、技術路線及工作進度；⑤開展實驗（設計）或?qū)嶋H調(diào)研等；⑥撰寫論文（完成設計）；⑦中期檢查；⑧指導教師審閱論文（設計），并提出修改意見；⑨論文（設計）評審、答辯、評定成績。⑩文件歸檔、總結等。
第十二條 擔任本科畢業(yè)論文（設計）的指導教師，一般應具有講師以上職稱或碩士學歷（教師資格證），有較高的科學研究水平和較豐富的教學經(jīng)驗，工作認真負責。指導教師與指導學生的比例一般不超過1：5。提倡聘請校外具有中級及以上技術職稱的工程技術人員、科研人員、相關專業(yè)管理干部參與畢業(yè)論文（設計）的指導工作，但系必須選派教師同時參與指導。
第十三條 畢業(yè)論文（設計）的選題要符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標要求，達到綜合訓練的基本要求。
（一）選題應與生產(chǎn)實踐、科學前沿和社會發(fā)展相結合，題目要有一定的科學價值和現(xiàn)實意義，有一定的開拓性和創(chuàng)新性，應盡可能結合學生擇業(yè)、就業(yè)的實際情況，突出我院人才培養(yǎng)特色。
（二）選題應以中、小型為主，論文（設計）的份量和難度要適當，應使學生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成全部內(nèi)容，或者能有階段性的成果，既不使學生承擔的任務過重，又不因任務過少，達不到訓練的基本要求。
（三）題目的選擇應力求與指導教師的科研任務相結合，對于某些既指導研究生又指導本科生畢業(yè)論文（設計）工作的教師還可以把教師·研究生·本科生的研究內(nèi)容有機貫穿起來，本科生選題可以是研究生課題的一部分或一個專題，但應注意分清層次，明確各自的內(nèi)容。
（四）理工科專業(yè)的選題應結合當前的科技、經(jīng)濟發(fā)展，文科專業(yè)的選題要反映社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題和熱點問題等。
（五）選題應保證類型的多樣性，原則上必須每生一題，在指導教師指導下獨立完成。對于理、工科類專業(yè)的畢業(yè)論文（設計）選題，如果確需多位學生共同參與完成的，要在內(nèi)容、要求上有所區(qū)別，要明確每個學生獨立完成的任務，且畢業(yè)論文（設計）要分開撰寫，并標明學生在課題研究中所承擔的任務及其在整個課題中的貢獻。
（六）在選題方式上實行指導教師和學生雙向選擇，鼓勵學生根據(jù)自己的興趣、特長及實習單位實際情況自行擬定題目。學生所擬題目應符合教學基本要求，與所學專業(yè)緊密聯(lián)系。學生自擬題目必須經(jīng)過指導
老師同意和系審批后方可執(zhí)行。
（七）選題結果經(jīng)系認定后，報教務部備案。題目一經(jīng)確定，不得隨意變動。確需改變選題的，須經(jīng)系畢業(yè)論文（設計）領導小組組長批準，報教務部備案。
第十四條 文獻閱讀是科研訓練的一個基本環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)論文（設計）的一項基本功訓練。在撰寫畢業(yè)論文（設計）前，學生應廣泛搜集信息、積累知識、了解論文（設計）選題的國內(nèi)外研究動態(tài)，進一步明確研究范圍和重點。
第十五條 畢業(yè)論文（設計）要求觀點明確、論證嚴密、數(shù)據(jù)正確、結論合理、層次清楚、文字通順、圖表清晰，有獨立的觀點和見解。畢業(yè)論文必須按規(guī)范格式寫作。涉及到他人的觀點、數(shù)據(jù)或計算公式的要標注出處，明確列出引注或參考文獻。文理科專業(yè)畢業(yè)論文字數(shù)一般不少于6000字，藝術類專業(yè)畢業(yè)論文字數(shù)不少于3000字，畢業(yè)設計字數(shù)視專業(yè)情況而定。
第十六條 本科畢業(yè)論文（設計）統(tǒng)一采用A4復印紙打印，并提供WORD格式文檔(文件名為學號．DOC)。打印格式參照《福建師范大學閩南科技學院本科畢業(yè)論文（設計）打印格式》。學生上交的畢業(yè)論文（設計）整套材料要求按照封面、畢業(yè)論文（設計）、開題報告、指導教師評分表、評閱教師評分表、答辯記錄表、成績表先后順序裝訂。畢業(yè)論文（設計）封面由學院統(tǒng)一印制，有關表格可在教務部網(wǎng)站下載中心欄目中下載。
第十七條 建立畢業(yè)論文（設計）檔案管理制度，專人負責保管。學生的畢業(yè)論文（設計）要保存五年以上，并把論文的電子文檔匯總制成光盤保存。優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）要長期保存。
第五章 答辯與成績評定
第十八條 答辯要求
（一）答辯委員會由系領導及專家5-7人組成，設主任委員（應具有正高職稱）、副主任委員，秘書一人。根據(jù)需要，答辯委員會可決定組成若干答辯小組，具體負責答辯工作。答辯委員會和答辯小組成員必
須由講師以上的人員擔任。答辯實行指導教師回避制度，即指導教師不參加本人指導的學生畢業(yè)論文（設計）答辯工作。
（二）每個學生必須參加畢業(yè)論文（設計）答辯。答辯前，學生必須將畢業(yè)論文（設計）送交答辯委員會或答辯小組，并由答辯委員會或答辯小組聘請評閱人進行評審。
（三）答辯的組織方式，可根據(jù)選題的特點和學生人數(shù)的多少采取分組答辯或按選題答辯，并可安排部分非畢業(yè)班的學生參加。對初評成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的論文（設計）以及指導教師、評閱教師和答辯小組評分成績差距超過10分以上的論文（設計），應由系答辯小組組織二次答辯。
（四）答辯情況要有專人記錄，然后由答辯委員會（或分設的答辯小組）共同商定答辯成績并填寫相關的評語。
第十九條 成績評定
（一）畢業(yè)論文（設計）的成績由三部分組成：指導教師評定成績占50%、評閱教師評定成績占30%、答辯成績占20%。最終成績采用五級記分制，折合標準為：90分以上為“優(yōu)”； 80分至89分為“良”； 70分至79分為“中”； 60分至69分為“合格”； 60分以下為“不合格”。凡參加系答辯委員會組織二次答辯的畢業(yè)論文（設計），答辯成績?yōu)檎撐模ㄔO計）的最終成績（不按各部分評分比例）。
（二）指導教師、評閱教師成績可根據(jù)《福建師范大學閩南科技系畢業(yè)論文（設計）評分參考標準》評定；答辯成績由答辯委員會或答辯小組根據(jù)《福建師范大學閩南科技系本科畢業(yè)論文（設計）答辯評審參考標準》評定。
（三）畢業(yè)論文（設計）總體成績應呈正態(tài)分布，成績?yōu)椤皟?yōu)”的比例一般不超過專業(yè)總人數(shù)的15％。
第六章 質(zhì)量監(jiān)控與保障
第二十條 畢業(yè)論文（設計）工作實行二級管理，學院、系（專業(yè)）分別成立畢業(yè)論文（設計）領導小組，負責畢業(yè)論文（設計）工作的管理、指導、檢查、考核、總結等。系主任、專業(yè)負責人為各級畢業(yè)論文（設計）組織的工作責任人。畢業(yè)論文（設計）指導教師是畢業(yè)論文（設
計）工作的直接責任人。
第二十一條 要注重發(fā)揮教學指導委員會和督導員的作用，對畢業(yè)論文（設計）工作進行全過程質(zhì)量監(jiān)控。應著重做好選題、中期、答辯三個階段的檢查工作，并提交檢查情況報告或工作總結。
第二十二條 系要切實保障畢業(yè)論文（設計）工作的順利開展，從題目來源、指導教師配備、經(jīng)費投入與來源渠道、查閱資料、實驗、實習基地的建設、學生就業(yè)工作的安排管理等多方面采取有效措施，為畢業(yè)論文（設計）工作創(chuàng)造和提供良好的環(huán)境和條件，保證畢業(yè)論文（設計）工作優(yōu)質(zhì)高效有序地完成。
第二十三條 系要加強畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)的學風建設，積極倡導科學、求實、勇于創(chuàng)新、團結協(xié)作的優(yōu)良學風，采取有效措施杜絕畢業(yè)論文（設計）的抄襲剽竊、買賣論文和弄虛作假等不良行為。
第二十四條 加強本科畢業(yè)論文（設計）管理工作，實施必要的獎懲制度。
（一）擔任畢業(yè)論文（設計）指導工作的教師，應認真履行職責，按計劃開展指導工作。對不能認真執(zhí)行系有關畢業(yè)論文（設計）的要求和系的安排，嚴重影響學生畢業(yè)論文（設計）進度；或?qū)W生畢業(yè)論文（設計）未能嚴格審核，導致出現(xiàn)明顯的論點、論據(jù)錯誤、質(zhì)量低劣的指導教師，給予全院通報批評。對指導的畢業(yè)論文（設計）題目與歷屆或本屆學生雷同，造成抄襲現(xiàn)象；或未能對學生的舞弊行為進行及時有效制止，默許或縱容學生弄虛作假的指導教師，視情節(jié)輕重按教學事故處理。
（二）凡在畢業(yè)論文（設計）實踐或撰寫過程中，有弄虛作假、抄襲剽竊或直接拷貝使用他人相關內(nèi)容者，應嚴肅處理；情節(jié)嚴重者，畢業(yè)論文（設計）成績按零分記，并追究指導教師的責任。
（三）學院每年組織一次本科畢業(yè)生院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）評選活動，為獲得院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的學生及其指導教師頒發(fā)榮譽證書，并予以適當獎勵。
第七章 附則
第二十五條 各系在具體實施畢業(yè)論文（設計）工作的過程中，應掌握本規(guī)定的精神實質(zhì)，結合本系專業(yè)特點和實際情況制定相應的實施細則，并報教務部備案。
第二十六條 修讀雙學位、雙專業(yè)學生的畢業(yè)論文（設計）工作參照此規(guī)定執(zhí)行。
第二十七條 本規(guī)定自公布之日起實施。由教務部負責解釋。原《福建師范大學閩南科技學院本科畢業(yè)論文（設計）工作的有關規(guī)定》同時廢止。
第二篇：福建師范大學閩南科技學院2010
張揚協(xié)會個性，放飛創(chuàng)新思維，展示魅力社聯(lián)，福建師范大學閩南科技學院2010-2011學年第一學期學生社團聯(lián)合會工作計劃。走過2009年，邁入了新的一年，在院團委的領導下，在全體學生社團聯(lián)合會人的努力下，學生社團聯(lián)合會干部培訓班圓滿結束，2010學年，我院學生社團聯(lián)合會將繼續(xù)在現(xiàn)今工作基礎上，不斷完善和改進工作方法，進一步完善學生社團的內(nèi)部組織建設和體系建設，拓展各個學生社團的品牌活動深遠意義，為全院學生提供挖掘自我魅力的舞臺。我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，將我院的學生社團聯(lián)合會做的更好更強。
一、指導思想繼續(xù)貫徹落實中共中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的精神，以人為本，結合大學生應負的時代責任和自身發(fā)展的需要，探索新形勢下社團發(fā)展的新思路，工作計劃《福建師范大學閩南科技學院2010-2011學年第一學期學生社團聯(lián)合會工作計劃》。進一步豐富和弘揚具有地域特色和學校特色的校園文化，開展多種特色的學術科技體育藝術及娛樂活動.有機結合德育智育體育美育,營造百花齊放、各擅專長的文化繁榮。
二、工作目標
1、創(chuàng)新工作機制，加強社團管理，以穩(wěn)定為基礎，以引導、監(jiān)督、管理為手段，努力建設好10-15個精品社團，逐步形成精品社團有特色，社團活動吸引力強，學生參與面廣，開展活動品味、層次相對較高的社團文化格局。
2、加強各個學生社團之間經(jīng)驗交流，探討社聯(lián)發(fā)展，提升社團發(fā)展層次和水平，力爭在走出有自己特色的社團發(fā)展之路,用以加快社聯(lián)發(fā)展步伐。
3、開展好社團成果展示會，同類社團交流會，社團工作研討會等活動。積累活動經(jīng)驗，總結活動成果，提高社團文化蘊涵。
4、提高社聯(lián)內(nèi)部學生干部綜合素質(zhì)，打造一支戰(zhàn)斗力強，有組織，有紀律的學生管理隊伍。
三、工作要點
1、組織各部門各社團干部學習
2、加大學生社團聯(lián)合會的宣傳活動，力爭學院學生的傾力參與
3、協(xié)助社聯(lián)各部開展納新工作
4、協(xié)助其他各部開展品牌特色活動，并與組織學生社團會徽會標展示活動及社團文化巡禮月開幕式
第三篇：福建師范大學閩南科技學院本科畢業(yè)論文(設計)打印格式
福建師范大學閩南科技學院本科畢業(yè)論文（設計）打印格式
一、畢業(yè)論文（設計）用紙、頁面設置要求
畢業(yè)論文（設計）應按規(guī)定格式用激光打印機單面打印，紙張大小一律使用國際標準A4型復印紙。頁面設置：版心為297×210mm；頁邊距要求：每一面的上方（T）2 cm，下方（B）2cm，左（L）2.0 cm，右（R）2cm，裝訂線（T）0.5 cm，裝訂線位置（T）左，頁腳1cm，頁眉1cm，頁碼設置為：插入頁碼，居中；其余設置采取系統(tǒng)默認設置。
二、畢業(yè)論文（設計）內(nèi)容打印要求
（一）論文題目：使用小二號黑體，加粗,居中。若有副標題，四號黑體。
（二）系、專業(yè)、學號、作者姓名、指導教師姓名、（小四號楷體，加粗），依次排印在論文題目下（上空一行，居中），如：
×××系×××專業(yè)（單倍行距）
×××（學號）×××（姓名）指導教師 ×××
（三）摘要（上空一行，縮進2個漢字字符）
中文摘要采用小五號楷體，英文摘要采用五號“TimeNewRoman”字型；行距設置為：單倍行距。
【摘 要】(小五號黑體，加粗)××（小五號楷體，加粗）
（四）關鍵詞
中文關鍵詞（3—5個）采用小五號楷體，英文關鍵詞采用五號“TimeNewRoman”字型；行距設置為：單倍行距。
【關鍵詞】(小五號黑體，加粗)×××；××；××；×××
（小五號楷體，加粗）
（五）目錄（可省項）
采用五號字，其中每章標題用黑體字，每節(jié)標題用宋體字，并注明各章節(jié)起始頁碼，題目和頁碼用“??”相連，目錄中標題應與正文中標題一致。
（六）正文行間距要求
正文行距設置：設單倍行距。
每章題目與每節(jié)題目之間的行距設置：設單倍行距，段前1行、段后0.5 行。
每節(jié)題目與小節(jié)題目之間的行距設置：單倍行距，段前0.5 行。
（七）正文章節(jié)序號編制可采取以下格式：
第一種：
1.1
1.1.1
第二種
一、（一）
1.（1）
理工科專業(yè)應采用第一種。
各系可根據(jù)專業(yè)特點統(tǒng)一選擇其中一種格式，但所采用的格式必須符合上表規(guī)定，并前后統(tǒng)一，不得混雜使用。
正文字體要求及章節(jié)序號編制如下所示：
第一種：×××××××××××××××××××（頂格，四號黑體）
1.1 ×××××××××××××××××××（頂格，小四號黑體）
----（內(nèi)容省略）----
（首行縮進2個漢字字符，五號宋體，英文五號“Times New Roman”）
1.1.1 ××××××××××××××××××××（五號黑體）
------------
（首行縮進2個漢字字符，五號宋體）
1.2×××××××××××××××××××××（小四號黑體）
------------（內(nèi)容省略）----（首行縮進2個漢字字符,五號宋體）
1.×××××××××××（左縮進2個漢字字符，五號黑體）
------------（內(nèi)容省略）----
（八）畢業(yè)論文（設計）的公式、圖與表
公式號可以章分組編號，如（2-4）表示第二章的第4個公式。
公式盡量采用公式編輯應用程序輸入，選擇默認格式，公式號右對齊，公式調(diào)整至基本居中。
圖與表可以章分組編序號，如圖3-5表示第三章的第5幅圖。也可不示章節(jié)按先后順序編號。
圖與表應有相應的名稱，如“實驗系統(tǒng)流程示意圖”。
圖序與圖名居中置于圖的下方。
表序與表名置于表的上方。
（九）畢業(yè)論文（設計）文后注釋（可省項）、參考文獻
參考文獻（五號黑體，上空二行）
[1] ×××××××××××××××××××××（五號宋體）
[2] ××××××××××××××××××××××××××
正文引用參考文獻處應以方括號右上標注出。如“??效率可提高25%”,表示此結果援引自參考文獻2。
參考文獻的編寫方式為：
j期刊文獻的格式：“[編號](空一格)作者.文章題目名（加文獻種類）.期刊名,年份,卷號(期數(shù)):引 15 [2]
文頁碼.”例如：
[1] 楊揚，王玉，周洲.油田儲層非均質(zhì)性研究[J].高院地質(zhì)學報，2000，4（3）：223-230.m圖書文獻的格式：“[編號](空一格)作者.書名.出版社地址：出版社名，出版年份，引文頁碼.”例如：
[1] 戴功，紀律.油氣儲層地質(zhì)學[M].天津：石油大學出版社，2000，110-119.c論文集的格式：“[編號](空一格)作者.文章題目名.論文集名.出版社地址：出版社名，出版年份，引文頁碼.” 例如：
[1] 孫力.儲層條件下水淹油層測井響應機理實驗研究[A].96國際學術討論會論文集[C].北京：石油工業(yè)出
版社，2000,10-11.注：作者為3位以上的，姓名寫到第三位，余者寫“，等”。
注：A--論文集中的文章；J—期刊；C—論文集；M—書；D—學位論文S—標準；P—專利；EB/OL—電子文檔
文科論文的文后注釋格式參照參考文獻格式，但序號不能使用[1]，[2]，[3]等數(shù)碼表示，以免與參考文獻的序碼相混淆。
三、畢業(yè)論文（設計）打印順序依次為：①論文題目②系、專業(yè)、學號、作者姓名、指導教師姓名③摘要④關鍵詞⑤目錄（可省項）⑥正文⑦文后注釋（可省項）⑧參考文獻⑨英文論文題目、系、專業(yè)、學號、作者姓名、指導教師姓名、摘要、關鍵詞。
第四篇：福建師范大學本科生畢業(yè)論文(設計)工作管理規(guī)定
福建師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）工作管理規(guī)定
第一章 總則
第一條 畢業(yè)論文（設計）是本科生人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是落實本科生人才培養(yǎng)目標的實踐性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)、提高、檢查學生綜合運用所學基本理論、基本知識、基本技能進行科學研究訓練的基本手段。為了切實做好我校本科生畢業(yè)論文（設計）工作，不斷提高畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)設計（設計）工作的通知》（教高廳?2004?14號）精神，并結合我校實際，修訂本規(guī)定。
第二章 目的
第二條 通過畢業(yè)論文（設計）訓練，應達到以下基本要求：
（一）培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，獨立分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學生獲得科學研究的基本訓練。
（二）培養(yǎng)學生正確的研究設計思想、理論聯(lián)系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態(tài)度。對文科專業(yè)學生還應注重培養(yǎng)運用馬克思主義的基本原理和正確的思想方法，分析和解決社會、經(jīng)濟、政治、文化等問題的能力。
（三）進一步訓練和提高學生的理論分析能力、科學計算能力、實驗操作能力、外文閱讀和使用計算機的能力，以及社會調(diào)查、文獻資料查閱和文字、口頭表達等基本技能。
第三章 組織領導及相關職責
第三條 教務處作為主管職能部門，負責畢業(yè)論文（設計）的宏觀管理工作，其主要工作職責是：
（一）統(tǒng)籌管理全校畢業(yè)論文（設計）工作，協(xié)調(diào)解決有關畢業(yè)論文（設計）工作相關問題。
（二）制定、修訂畢業(yè)論文（設計）工作的有關制度、規(guī)定。
（三）對畢業(yè)論文（設計）工作實施過程管理，進行質(zhì)量監(jiān)控，如抽查各學院畢業(yè)論文（設計）的選題、開題、教師指導、中期檢查、答辯等各環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
（四）對學院畢業(yè)論文（設計）工作進行考核、評估、總結、組織經(jīng)驗交流等工作。
（五）校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的評選工作。第四條 學院的主要工作職責：
（一）根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，成立本學院畢業(yè)論（設計）領導小組，擬定本學院畢業(yè)論文（設計）工作計劃和實施 措施，組織、落實本學院的畢業(yè)論文（設計）工作。
（二）組織開設指導畢業(yè)論文（設計）的講座、課程等。
（三）審核畢業(yè)論文（設計）題目，負責組織學生的選題工作。
（四）審核指導教師資格，確定指導教師。
（五）檢查本學院畢業(yè)論文（設計）的進度和質(zhì)量，組織開題報告、中期檢查和答辯工作。
（六）組織校內(nèi)外專家評閱畢業(yè)論文（設計），組建本學院畢業(yè)論文（設計）答辯委員會或答辯小組。
（七）負責本學院學生畢業(yè)論文（設計）成績管理。
（八）推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）。
（九）學院畢業(yè)論文（設計）工作總結及學生畢業(yè)論文（設計）歸檔工作。
第五條 系（專業(yè)）作為組織與指導學生進行畢業(yè)論文（設計）的基層單位，其主要工作職責是：
（一）根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)論文（設計）的基本要求，對畢業(yè)論文（設計）的規(guī)格（論文或設計說明書的字數(shù)、圖紙量、中外文資料閱讀和翻譯量等）、質(zhì)量（難度）及進度要求做出具體規(guī)定。
（二）選定題目并組織教師對選題進行論證。
（三）提出指導教師名單。
（四）把握畢業(yè)論文（設計）工作的進度和質(zhì)量。
（五）進行畢業(yè)論文（設計）的評閱、答辯和成績評定。第六條 指導教師主要職責：
（一）指導學生選題，做開題報告，制訂指導計劃和工作程序。
（二）向?qū)W生下達畢業(yè)論文（設計）任務書，并提出具體的要求。
（三）指導學生做好畢業(yè)論文（設計）前的調(diào)研、實驗、加工、上機運算等準備工作。
（四）指導學生查閱中、外文獻資料，布臵學生筆譯一定數(shù)量的外文文獻資料。
（五）指導學生進行調(diào)查研究和實驗，定期檢查學生的工作進度和工作質(zhì)量，認真做好答疑和指導工作，督促學生按時、保質(zhì)保量地完成畢業(yè)論文（設計）工作任務。
（六）指導學生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)論文（設計），并寫出評語和評分，評語要明確、具體、有針對性，避免簡單抽象、千篇一律，字數(shù)不少于150字。
（七）指導學生做好畢業(yè)論文（設計）答辯準備工作。第七條 學生的職責
（一）本科生修完所學專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程（不含畢業(yè)實習），必須參加畢業(yè)論文（設計）的教學實踐，按時完成畢業(yè)論文（設計）。
（二）認真學習和遵守學校、學院有關畢業(yè)論文（設計）的各項規(guī)章制度。
（三）高度重視畢業(yè)論文（設計）工作，集中精力完成畢業(yè)論文（設計），并處理好與就業(yè)工作等的關系。
（四）在開題及撰寫畢業(yè)論文、進行畢業(yè)設計前廣泛查閱參考資料，了解學術研究進展，避免低水平重復性工作。
（五）在教師指導下完成開題報告。開題報告應包括開展本論題的意義、工作內(nèi)容及進度安排、預期達到的效果等。開題報告經(jīng)指導教師簽字同意后方可開始畢業(yè)論文（設計）工作。
（六）充分發(fā)揮學習的主觀能動性，積極主動與指導教師交流，有意識地培養(yǎng)自己獨立工作和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成嚴肅認真的治學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風，認真按照畢業(yè)論文（設計）開題報告中既定的內(nèi)容和進度獨立完成論文（設計），嚴禁抄襲、套用他人成果或請他人代替完成。
（七）撰寫畢業(yè)論文或畢業(yè)設計（說明書）時，做到條理清晰，邏輯性強，嚴格按照學術規(guī)范進行。
（八）進行畢業(yè)論文（設計）的現(xiàn)場調(diào)查和實驗時，要注意安全，遵守現(xiàn)場和實驗室各項管理制度。使用儀器設備時，必須嚴格遵守操作規(guī)程。
（九）在畢業(yè)論文（設計）工作期間，應嚴格執(zhí)行考勤制度，確需請假的按學校規(guī)定辦理相關手續(xù)。
第四章 基本要求
第八條 畢業(yè)論文（設計）的形式，文理科專業(yè)以科研論文為主，工科專業(yè)以工程設計為主。
第九條 畢業(yè)論文（設計）不能免修。畢業(yè)論文（設計）成績“不及格”的，應在彈性修業(yè)年限內(nèi)重做，重做后仍不及格者，不予畢業(yè)。
第十條 畢業(yè)論文（設計）工作一般安排在第四學年，持續(xù)時間文科專業(yè)不少于8周，理工科專業(yè)不少于14周。畢業(yè)論文（設計）可與畢業(yè)實踐、實習環(huán)節(jié)有機結合起來，統(tǒng)籌安排。在不影響現(xiàn)行教學計劃的基礎上，提倡盡早啟動畢業(yè)論文（設計）工作，各學院應于第七學期內(nèi)完成公布論文題目、學生選題、確定指導教師、制定指導計劃、文獻檢索等環(huán)節(jié)的工作；開題報告不得晚于第八學期前兩周；答辯資格審查在第八學期第十四周前完成；正式答辯在第八學期第十五周前完成；補答辯在第八學期第十六周前完成。
第十一條 畢業(yè)論文（設計）工作程序一般應包括：①確定題目、學生選題；②收集資料、做開題報告；③下達論文（設計）任務書；④擬訂工作方案、技術路線及工作進度；⑤開展實驗（設計）或社會調(diào)研等；⑥撰寫論文（完成設計）；⑦中期檢查；⑧指導教師審閱論文（設計），并提出修改意見；⑨論文（設計）評審、答辯、評定成績。⑩文件歸檔、總結等。
第十二條 擔任本科畢業(yè)論文（設計）的指導教師，一般應具有講師以上職稱或博士學歷，有較高的科學研究水平和較豐富的教學經(jīng)驗，工作認真負責。指導教師與指導學生的比例一般不超過1：5。提倡聘請校外具有中級及以上技術職稱的工程技術人員、科研人員、相關專業(yè)管理干部參與畢業(yè)論文（設計）的指導工作，但學院必須選派教師同時參與指導。
第十三條 畢業(yè)論文（設計）的選題要符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標要求，達到綜合訓練的基本要求。
（一）選題應與生產(chǎn)實踐、科學前沿和社會發(fā)展相結合，題目要有一定的科學價值和現(xiàn)實意義，有一定的開拓性和創(chuàng)新性，應盡可能結合學生擇業(yè)、就業(yè)的實際情況，突出我校人才培養(yǎng)特色。
（二）選題應以中、小型為主，論文（設計）的份量和難度要適當，應使學生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成全部內(nèi)容，或者能有階段性的成果，既不使學生承擔的任務過重，又不因任務過少，達不到訓練的基本要求。
（三）題目的選擇應力求與指導教師的科研任務相結合，對于某些既指導研究生又指導本科生畢業(yè)論文（設計）工作的教師還可以把教師——研究生——本科生的研究內(nèi)容有機貫穿起來，本科生選題可以是研究生課題的一部分或一個專題，但應注意分清層次，明確各自的內(nèi)容。
（四）理工科專業(yè)的選題應結合當前的科技、經(jīng)濟發(fā)展，文科專業(yè)的選題要反映社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題和熱點問題等。
（五）充分反映我校教師教育特色。對教師教育專業(yè)學生，與本專業(yè)密切相關的教育科學研究類選題，特別是基礎教育研究方面的選題必須保持一定比例。
（六）選題應保證類型的多樣性，原則上必須每生一題，在指導教師指導下獨立完成。對于理、工科類專業(yè)的畢業(yè)論文（設計）課題，如果確需多位學生共同參與完成的，要在內(nèi)容、要求上有所區(qū)別，要明確每個學生獨立完成的任務，且畢業(yè)論文（設計）要分開撰寫，并標明學生在課題研究中所承擔的任務及其在整個課題中的貢獻。
（七）在選題方式上實行指導教師和學生雙向選擇，鼓勵學生根據(jù)自己的興趣、特長及實習單位實際情況自行擬定題目。學生所擬題目應符合教學基本要求，與所學專業(yè)緊密聯(lián)系。學生自擬題目必須經(jīng)過指導老師同意和學院審批后方可執(zhí)行。
（八）選題結果經(jīng)學院認定后，報教務處備案。題目一經(jīng)確定，不得任意變動。確需改變選題的，須經(jīng)學院畢業(yè)論文（設計）領導小組組長批準，報教務處備案。
第十四條 文獻綜述是科研訓練的一個基本環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)論文（設計）的一項基本功訓練。通過寫文獻綜述，有利于學生學會搜集信息、積累知識、了解論文（設計）選題的國內(nèi)外研究動態(tài)，進一步明確研究范圍和重點。要求每個學生在查閱文獻的基礎上，寫出約2000字的文獻綜述。
第十五條 畢業(yè)論文（設計）要求內(nèi)容明確、論證嚴密、數(shù)據(jù)正確、結論合理、層次清楚、文字通順、圖表清晰，有獨立的觀點和見解。畢業(yè)論文必須按規(guī)范格式寫作。涉及到他人的觀點、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式的要標注出處，明確列出引注或參考文獻。文理科專業(yè)畢業(yè)論文字數(shù)一般不少于6000字，藝術類專業(yè)畢業(yè)論文字數(shù)不少于3000字，工科專業(yè)畢業(yè)設計字數(shù)視專業(yè)情況而定。
第十六條 本科畢業(yè)論文（設計）統(tǒng)一采用A4復印紙打印，并提供WORD格式文檔(文件名為學號．DOC)。打印格式參照《福建師大學本科畢業(yè)論文（設計）打印格式》。學生上交的畢業(yè)論文（設計）整套材料要求按照封面、畢業(yè)論文（設計）、文獻綜述、開題報告、指導教師記錄表、指導教師評分表、評閱教師評分表、答辯記錄表、成績表先后順序裝訂。畢業(yè)論文（設計）封面由學校統(tǒng)一印制，有關表格可在教務處網(wǎng)站實踐教學欄目中下載。
第十七條 各學院要建立畢業(yè)論文（設計）檔案管理制度，專人負責保管。學生的畢業(yè)論文（設計）要保存五年以上，并把論文的電子文檔匯總制成光盤保存。優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）要長期保存。
第五章 答辯與成績評定
第十八條 答辯要求
（一）答辯委員會由學院領導及專家5-7人組成，設主任委員（應具有正高職稱）、副主任委員，必要時可增設秘書一人。根據(jù)需要，答辯委員會可決定組成若干答辯小組，具體負責答辯工作。答辯委員會和答辯小組成員必須由講師以上的人員擔任。答辯實行指導教師回避制度，即指導教師不參加本人指導的學生畢業(yè)論文（設計）答辯工作。
（二）每個學生必須參加畢業(yè)論文（設計）答辯。答辯前，學生必須將畢業(yè)論文（設計）的全套文件和成果送交答辯委員會或答辯小組，并由答辯委員會或答辯小組聘請評閱人進行評審。
（三）答辯的組織方式，可根據(jù)課題的特點和學生人數(shù)的多少采取分組答辯或按課題答辯，并可安排部分非畢業(yè)班的學生參加以便交流示范。對初評成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的論文（設計）以及指導教師、評閱教師和答辯小組評分成績差距超過10分以上的論文（設計），應由學院答辯委員組織二次答辯。
（四）答辯情況要有專人記錄，然后由答辯委員會（或分設的答辯小組）共同商定答辯成績并填寫相關的評語。第十九條 成績評定
（一）畢業(yè)論文（設計）的成績由三部分組成：指導教師評定成績占50%、評閱教師評定成績占30%、答辯成績占20%。最終成績采用五級記分制，折合標準為：90分以上為“優(yōu)”； 80分至89分為“良”； 70分至79分為“中”； 60分至69分為“合格”； 60分以下為“不合格”。凡參加學院答辯委員會組織二次答辯的畢業(yè)論文（設計），答辯成績?yōu)檎撐模ㄔO計）的最終成績（不按各部分評分比例）。
（二）指導教師、評閱教師成績可根據(jù)《福建師范大學畢業(yè)論文（設計）評分參考標準》評定；答辯成績由答辯委員會或答辯小組根據(jù)《福建師范大學本科畢業(yè)論文（設計）答辯評審參考標準》評定。
（三）畢業(yè)論文（設計）總體成績應呈正態(tài)分布，成績?yōu)椤皟?yōu)”的比例一般不超過專業(yè)總人數(shù)的15％（國家人才培養(yǎng)基地專業(yè)一般不超過20％），“中”及“中”以下的成績應不低于15％。
第六章 質(zhì)量監(jiān)控與保障
第二十條 畢業(yè)論文（設計）工作實行三級管理，學校、學院、系（專業(yè)）分別成立畢業(yè)論文（設計）領導小組，負責畢業(yè)論文（設計）工作的管理、指導、檢查、考核、總結等。學校分管領導、學院分管教學副院長、系主任（專業(yè)負責人）為各級畢業(yè)論文（設計）組織的工作責任人。畢業(yè)論文（設計）指導教師是畢業(yè)論文（設計）工作的直接責任人。
第二十一條 要注重發(fā)揮專業(yè)教學指導委員會和各級督導員的作用，對畢業(yè)論文（設計）工作進行全過程質(zhì)量監(jiān)控。著重做好選題、中期、答辯三個階段的檢查工作，并提交檢查情況報告或工作總結。
第二十二條 學院要切實加大改革力度，從題目來源、指導教師配備、經(jīng)費投入與來源渠道、查閱資料、實驗、實習基地的建設、學生就業(yè)工作的安排管理等多方面采取有效措施，為畢業(yè)論文（設計）工作創(chuàng)造和提供良好的環(huán)境和條件，保證畢業(yè)論文（設計）工作優(yōu)質(zhì)高效有序地完成。
第二十三條 學院要加強畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)的學風建設，積極倡導科學、求實、勇于創(chuàng)新、團結協(xié)作的優(yōu)良學風，切實糾正畢業(yè)論文（設計）脫離實際的傾向，堅決杜絕畢業(yè)論文（設計）中出現(xiàn)的抄襲剽竊、買賣論文和弄虛作假等不良行為。
第二十四條 全校本科畢業(yè)論文（設計）管理工作，應實施必要的獎懲辦法。
（一）擔任畢業(yè)論文（設計）指導工作的教師，應認真履行職責，按計劃開展指導工作。對不能認真執(zhí)行學校有關畢業(yè)論文（設計）的要求和學院的安排，畢業(yè)論文（設計）工作準備不充分，嚴重影響畢業(yè)論文（設計）進度；或?qū)W生畢業(yè)論文（設計）未能嚴格審核，導致出現(xiàn)明顯的論點、論據(jù)錯誤、質(zhì)量低劣的指導教師，給予全校通報批評。對指導的畢業(yè)論文（設計）題目與歷屆或本屆學生雷同，造成相互抄襲現(xiàn)象；或未能對學生的舞弊行為進行及時有效制止，默許或縱容學生弄虛作假的指導教師，視情節(jié)輕重按教學事故處理。
（二）凡在畢業(yè)論文（設計）實踐或撰寫過程中，有弄虛作假、抄襲剽竊或直接拷貝使用他人相關內(nèi)容者，應嚴肅處理；情節(jié)嚴重者，畢業(yè)論文（設計）成績按零分記，并追究指導教師的責任。
（三）學校每年組織一次本科畢業(yè)生校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）評選活動，為獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的學生及其指導教師頒發(fā)榮譽證書，并予以通報表彰。
第七章 附則
第二十五條 各學院在具體實施過程中，應掌握本規(guī)定的精神實質(zhì)，結合本學院專業(yè)特點和實際情況制定相應的實施細則，并報教務處備案。
第二十六條 修讀雙學位、雙專業(yè)學生的畢業(yè)論文（設計）工作參照此規(guī)定執(zhí)行。第二十七條 本規(guī)定自公布之日起實施。由教務處負責解釋。
第五篇：2014新 福建師范大學本科生畢業(yè)論文(設計)工作管理規(guī)定(修訂)
21322 18971 23520 22232 22949 25210 25591 23749 23957 23759 24174 19052
師大教?2013?66號
關于印發(fā)《福建師范大學本科生畢業(yè)論文(設計)工作管理規(guī)定(修訂》的通知
各學院：
為了進一步做好我校本科生畢業(yè)論文（設計）工作，不斷提高畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，經(jīng)廣泛征求意見,現(xiàn)將《福建師范大學本科生畢業(yè)論文(設計)工作管理規(guī)定(修訂）》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
各學院應根據(jù)規(guī)定要求并結合學院實際制定學院畢業(yè)論文（設計）工作實施細則，并于2013年12月30日前送交教務處實踐管理科備案，電子版發(fā)送至郵箱：sjk@fjnu.edu.cn。
教務處 2013年11月26日
福建師范大學本科生畢業(yè)論文(設計)工作管理規(guī)定（修訂）
為了進一步做好我校本科生畢業(yè)論文（設計）工作，不斷提高畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)設計（論文）工作的通知》（教高廳?2004?14號）精神，結合我校實際并通過廣泛征求意見，修訂本規(guī)定。
第一章 總則
第一條 畢業(yè)論文（設計）是本科生人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是落實本科生人才培養(yǎng)目標的實踐性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)、提高、檢驗學生綜合運用所學基本理論、基本技能和專業(yè)知識進行科學研究訓練的基本手段。
第二條 根據(jù)人才培養(yǎng)的目標和要求，在合理應用專業(yè)理論基礎知識且確保質(zhì)量的前提下，畢業(yè)論文（設計）的形式可以多樣化，既可以采用傳統(tǒng)的畢業(yè)論文(設計)形式，也可以是能夠反映學生創(chuàng)新能力且與專業(yè)培養(yǎng)目標相一致的作品、創(chuàng)作、演出、社會實踐調(diào)研報告、專利發(fā)明、正式刊發(fā)的文章、“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”取得的成果等。
第二章 目的
第三條 通過畢業(yè)論文（設計）訓練，應達到以下基本要求：
（一）培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，獨立分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學生獲得科學研究的基本訓練。
（二）培養(yǎng)學生正確的研究設計思想、理論聯(lián)系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態(tài)度。對文科專業(yè)學生還應注重培養(yǎng)運用馬克思主義的基本原理和正確的思想方法，分析和解決社會、經(jīng)濟、政治、文化等問題的能力。
（三）進一步訓練和提高學生的理論分析、科學計算、實驗操作、外文閱讀和計算機操作的能力，以及實際調(diào)查、文獻資料查閱和文字、口頭表達等基本技能。
第三章 組織領導及相關職責
第四條 教務處作為主管職能部門，負責畢業(yè)論文（設計）的宏觀管理工作，其主要工作職責是：
（一）統(tǒng)籌管理全校畢業(yè)論文（設計）工作，協(xié)調(diào)解決有關畢業(yè)論文（設計）工作相關問題。
（二）制定、修訂畢業(yè)論文（設計）工作的有關制度、規(guī)定。
（三）對畢業(yè)論文（設計）工作實施過程管理，進行質(zhì)量監(jiān)控，如抽查各學院畢業(yè)論文（設計）的選題、開題、教師指導、中期檢查、答辯等各環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
（四）組織開展校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的評選工作。第五條 學院的主要工作職責：
（一）根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，成立本學院畢業(yè)論文（設計）領導小組，組織、落實本學院的畢業(yè)論文（設計）工作。
（二）根據(jù)本學院的專業(yè)特點和實際情況制定并出臺學院畢業(yè)論文（設計）實施細則和評價標準。
（三）組織開設指導畢業(yè)論文（設計）的講座、課程等。
（四）審核畢業(yè)論文（設計）題目，組織學生的選題工作。
（五）審核指導教師資格，確定指導教師。
（六）檢查本學院畢業(yè)論文（設計）的進度和質(zhì)量，組織開題報告、中期檢查和答辯工作。
（七）組織校內(nèi)外專家評閱畢業(yè)論文（設計），組建本學院畢業(yè)論文（設計）答辯委員會或答辯小組。
（八）負責本學院學生畢業(yè)論文（設計）成績管理。
（九）推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）。
（十）做好學院畢業(yè)論文（設計）工作總結及學生畢業(yè)論文（設計）歸檔工作。
第六條 系（專業(yè)）作為組織與指導學生進行畢業(yè)論文（設計）的基層單位，其主要工作職責是：
（一）根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)論文（設計）的基本要求，對畢業(yè)論文（設計）的形式、規(guī)格（論文或設計說明書的字數(shù)、圖紙量、中外文資料閱讀和翻譯量等）、質(zhì)量（難度）及進度要求做出具體規(guī)定。
（二）選定題目并組織教師對選題進行論證。
（三）提出指導教師名單。
（四）把握畢業(yè)論文（設計）工作的進度和質(zhì)量。
（五）進行畢業(yè)論文（設計）的評閱、答辯和成績評定。第七條 指導教師主要職責：
（一）指導學生選題、開題，制訂指導計劃和工作程序。
（二）向?qū)W生下達畢業(yè)論文（設計）任務，并提出具體的要求。
（三）指導學生做好畢業(yè)論文（設計）前的調(diào)研、實驗、加工、上機運算等準備工作。
（四）指導學生查閱中、外文獻資料。
（五）指導學生進行調(diào)查研究和實驗，定期檢查學生的工作進度和工作質(zhì)量，認真做好答疑和指導工作，督促學生按時、保質(zhì)保量地完成畢業(yè)論文（設計）工作任務。
（六）指導學生按規(guī)范要求撰寫畢業(yè)論文（設計），并寫出評語和評分，評語要明確、具體、有針對性，避免簡單抽象、千篇一律，字數(shù)不少于150字。
（七）指導學生做好畢業(yè)論文（設計）答辯準備工作。第八條 學生的職責
（一）本科生修完所學專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程（不含畢業(yè)實習），必須參加畢業(yè)論文（設計）工作，按時完成畢業(yè)論文（設計）。
（二）認真學習和遵守學校、學院有關畢業(yè)論文（設計）的各項規(guī)章制度。
（三）高度重視畢業(yè)論文（設計）工作，集中精力完成畢業(yè)論文（設計），并處理好與求職就業(yè)等的關系。
（四）在開題及撰寫畢業(yè)論文或進行畢業(yè)設計前廣泛查閱參考資料，了解學術研究進展，避免低水平重復性工作。
（五）在教師指導下完成開題報告。開題報告應包括開展本論題的意義、工作內(nèi)容及進度安排、預期達到的效果等。開題報告經(jīng)指導教師簽字同意后方可開始畢業(yè)論文（設計）工作。
（六）充分發(fā)揮學習的主觀能動性，積極主動與指導教師交流，有意識地培養(yǎng)自己獨立工作和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成嚴肅認真的治學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風，認真按照畢業(yè)論文（設計）開題報告中既定的內(nèi)容和進度獨立完成論文（設計），嚴禁抄襲、套用他人成果或請他人代替完成。
（七）撰寫畢業(yè)論文或畢業(yè)設計（說明書）時，做到條理清晰，邏輯性強，嚴格按照學術規(guī)范進行。
（八）進行畢業(yè)論文（設計）的實際調(diào)查和實驗時，要注意安全，遵守現(xiàn)場和實驗室各項管理制度。使用儀器設備時，必須嚴格遵守操作規(guī)程。
（九）在畢業(yè)論文（設計）工作期間，應嚴格執(zhí)行考勤制度，確需請假的按學校規(guī)定辦理相關手續(xù)。
第四章 基本要求
第九條 畢業(yè)論文（設計）不能免修。畢業(yè)論文（設計）成績“不及格”的，應在彈性修業(yè)年限內(nèi)重做，重做后仍不及格者，不予畢業(yè)。
第十條 畢業(yè)論文（設計）工作一般安排在第四學年，文科專業(yè)撰寫畢業(yè)論文（設計）的持續(xù)時間不少于8周，理工科專業(yè)的不少于14周。建立畢業(yè)論文（設計）與畢業(yè)實踐、實習、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓 練計劃和學科競賽等創(chuàng)新實踐活動有效結合機制。在不影響教學計劃的基礎上，提倡盡早啟動畢業(yè)論文（設計）工作。各學院應于第七學期內(nèi)確定指導教師、制定指導計劃、完成論文（設計）選題和開題報告，應在第八學期第十三周前完成正式答辯，在第八學期第十五周前完成補答辯。
第十一條 畢業(yè)論文（設計）工作程序一般應包括：①學生選題；②收集資料、做開題報告；③下達論文（設計）任務；④擬訂工作方案、技術路線及工作進度；⑤開展實驗（設計）或?qū)嶋H調(diào)研等；⑥撰寫論文（完成設計）；⑦中期檢查；⑧指導教師審閱論文（設計），并提出修改意見；⑨論文（設計）評審、答辯、評定成績。⑩文件歸檔、總結等。
第十二條 擔任本科畢業(yè)論文（設計）的指導教師，一般應具有講師以上職稱或博士學歷，有較高的科學研究水平和較豐富的教學經(jīng)驗，工作認真負責。指導教師與指導學生的比例一般不超過1：5。提倡聘請校外具有中級及以上技術職稱、實踐經(jīng)驗豐富的工程技術人員、科研人員、相關專業(yè)管理干部參與畢業(yè)論文（設計）的指導工作，但學院必須選派教師同時參與指導。
第十三條 畢業(yè)論文（設計）的選題要符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標要求，達到綜合訓練的基本要求。
（一）選題應與生產(chǎn)實踐、科學前沿和社會發(fā)展相結合，題目要有一定的科學價值和現(xiàn)實意義，有一定的開拓性和創(chuàng)新性，應盡可能結合學生擇業(yè)、就業(yè)的實際情況，突出我校人才培養(yǎng)特色。
（二）選題應以中、小型為主，論文（設計）的份量和難度要適當，應使學生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成全部內(nèi)容，或者能有階段性的成果，既不使學生承擔的任務過重，又不因任務過少，達不到訓練的基本要求。
（三）題目的選擇應力求與指導教師的科研任務相結合，針對部分教師既指導研究生又指導本科生畢業(yè)論文（設計）工作的情況，指 導教師還可以把教師、研究生、本科生的研究內(nèi)容有機貫穿起來，本科生選題可以是研究生課題的一部分或一個專題，但應注意分清層次，明確各自的內(nèi)容。
（四）文科專業(yè)的選題要反映社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題或熱點問題；理工科專業(yè)的選題應結合當前的科技、經(jīng)濟發(fā)展狀況，應盡量增加設計類選題的比例，其中工科專業(yè)中設計類選題的比例應不低于30%。
（五）教師教育專業(yè)要反映我校教師教育特色，同時要保證選題的多樣性，基礎教育研究方面的選題應控制在20%以內(nèi)。
（六）選題應保證類型的多樣性，原則上必須每生一題，在指導教師指導下獨立完成。對于理、工科類專業(yè)的畢業(yè)論文（設計）選題，如果確需多位學生共同參與完成的，要在內(nèi)容、要求上有所區(qū)別，要明確每個學生獨立完成的任務，且畢業(yè)論文（設計）要分開撰寫，并標明學生在課題研究中所承擔的任務及其在整個課題中的貢獻。
（七）在選題方式上實行指導教師和學生雙向選擇，鼓勵學生根據(jù)自己的興趣、特長及實習單位實際情況自行擬定題目。學生所擬題目應符合教學基本要求，與所學專業(yè)緊密聯(lián)系。學生自擬題目必須經(jīng)過指導老師同意和學院審批后方可執(zhí)行。
（八）選題結果經(jīng)學院認定后，報教務處備案。題目一經(jīng)確定，不得任意變動。確需改變選題的，須經(jīng)學院畢業(yè)論文（設計）領導小組組長批準，報教務處備案。
第十四條 文獻閱讀是科研訓練的一個基本環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)論文（設計）的一項基本功訓練。在撰寫畢業(yè)論文（設計）前，學生應廣泛搜集信息、積累知識、了解論文（設計）選題的國內(nèi)外研究動態(tài)，進一步明確研究范圍和重點。
第十五條 畢業(yè)論文（設計）要求及基本格式。
畢業(yè)論文（設計）要求觀點明確、論證嚴密、數(shù)據(jù)正確、結論合理、層次清楚、文字通順、圖表清晰，有獨立的觀點和見解。畢業(yè)論 文（設計）必須按規(guī)范格式寫作。涉及到他人的觀點、數(shù)據(jù)或計算公式的要標注出處，明確列出引注或參考文獻。畢業(yè)論文（設計）應包括以下內(nèi)容：
（一）題目
畢業(yè)論文（設計）題目應具有高度的概括性，要簡明、恰當，一般不超過20個漢字。英文題目要與中文題目相對應，詞匯、語法使用準確。
（二）中英文摘要
中英文摘要應簡要說明畢業(yè)論文（設計）所研究的內(nèi)容、目的、方法、結論、主要成果和特色，字數(shù)一般應在200至300字之間。中文摘要語言力求精煉，英文摘要應與中文摘要相對，詞匯、語法使用準確。
（三）關鍵詞
關鍵詞是論文的文獻檢索標識，應是能反映論文主題概念的詞或詞組，一般為3－5個。
（四）正文
傳統(tǒng)畢業(yè)論文（設計）按形式可分為畢業(yè)論文和畢業(yè)設計。1.畢業(yè)論文應包含文獻綜述，用以對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和相關領域中已有的研究成果進行簡要評述，文獻綜述部分的字數(shù)應在1000至3000字之間。
2.畢業(yè)設計應包含引言，用以說明設計任務來源、目的、意義、研究方法和選題依據(jù)，字數(shù)應不超過1000字。
為保證畢業(yè)論文的質(zhì)量和學生工作量，文科類專業(yè)畢業(yè)論文（設計）字數(shù)一般應不低于10000字，外語類專業(yè)畢業(yè)論文原則上要用所學的第一外語撰寫，畢業(yè)論文的篇幅不低于6000個外文單詞。理工科類專業(yè)畢業(yè)論文（設計）應根據(jù)學科特點做出具體要求，畢業(yè)論文（設計）字數(shù)應不低于8000字（含圖表在內(nèi)，不含附錄）。體育、藝術類 專業(yè)畢業(yè)論文（設計）字數(shù)應不低于5000字。
（五）參考文獻
參考文獻視論文寫作實際需要而定，原則上要求參考文獻應不少于15篇，全部在正文中被引用，鼓勵學生引用近五年的最新學術研究成果。
第十六條 本科畢業(yè)論文（設計）統(tǒng)一采用A4復印紙打印，并提供WORD格式文檔(文件名為學號．DOC)。打印格式參照《福建師大學本科畢業(yè)論文（設計）打印格式》。學生上交的畢業(yè)論文（設計）整套材料要求按照封面、畢業(yè)論文（設計）、開題報告、指導教師評分表、評閱教師評分表、答辯記錄表、成績表先后順序裝訂。畢業(yè)論文（設計）封面由學校統(tǒng)一印制，其它有關表格可在教務處網(wǎng)站實踐教學欄目中下載。
第十七條 各學院要建立畢業(yè)論文（設計）檔案管理制度，由專人負責保管。學生的畢業(yè)論文（設計）要保存五年以上，并把論文的電子文檔匯總制成光盤保存。優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）要長期保存。第十八條 各學院根據(jù)本學院專業(yè)特點，可以選擇其他形式作為傳統(tǒng)畢業(yè)論文（設計）的替代選項。
（一）多樣化畢業(yè)論文（設計）所體現(xiàn)的成果，必須與專業(yè)培養(yǎng)目標一致。
（二）各學院必須為選擇多樣化畢業(yè)論文（設計）形式的學生安排指導教師指導開展畢業(yè)論文（設計）各環(huán)節(jié)的工作，其基本要求與傳統(tǒng)形式的畢業(yè)論文（設計）要求相同。
學院畢業(yè)論文（設計）領導小組應根據(jù)專業(yè)特點對畢業(yè)論文（設計）多樣化形式的規(guī)范要求、評價標準和成果存檔管理制定相應實施細則，并報教務處備案。
第五章 答辯與成績評定 第十九條 答辯要求
（一）答辯委員會由學院領導及專家5-7人組成，設主任委員（應具有正高職稱）、副主任委員，必要時可增設秘書一人。答辯委員會可根據(jù)需要決定組成若干答辯小組，具體負責答辯工作。答辯委員會和答辯小組成員必須由講師及以上的人員擔任。答辯實行指導教師回避制度，即指導教師不參加本人指導的學生的畢業(yè)論文（設計）答辯工作。
（二）每個學生必須參加畢業(yè)論文（設計）答辯。答辯前，學生必須將畢業(yè)論文（設計）送交答辯委員會或答辯小組，并由答辯委員會或答辯小組聘請評閱人進行評審。
（三）答辯可根據(jù)選題的特點和學生人數(shù)的多少采取分組答辯或按選題答辯，并可安排部分非畢業(yè)班的學生參加。對初評成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的論文（設計）以及指導教師、評閱教師和答辯小組評分成績差距超過10分以上的論文（設計），應由學院答辯委員組織二次答辯。
（四）答辯情況要有專人記錄，然后由答辯委員會（或分設的答辯小組）共同商定答辯成績并填寫相關的評語。第二十條 成績評定
（一）畢業(yè)論文（設計）的成績由三部分組成：指導教師評定成績占50%、評閱教師評定成績占30%、答辯成績占20%。最終成績采用五級記分制，折合標準為：90分以上為“優(yōu)”；80分至89分為“良”；70分至79分為“中”；60分至69分為“合格”；60分以下為“不合格”。凡參加學院答辯委員會組織二次答辯的畢業(yè)論文（設計），答辯成績?yōu)檎撐模ㄔO計）的最終成績（不按各部分評分比例）。
（二）指導教師、評閱教師成績可根據(jù)《福建師范大學畢業(yè)論文（設計）評分參考標準》評定；答辯成績由答辯委員會或答辯小組根據(jù)《福建師范大學本科畢業(yè)論文（設計）答辯評審參考標準》評定。畢業(yè)論文（設計）多樣化形式評分參考標準和答辯評審參考標準由各學院畢業(yè)論文（設計）領導小組組織專家討論確定，并報教務處備案。
（三）畢業(yè)論文（設計）總體成績應呈正態(tài)分布，成績?yōu)椤皟?yōu)”的比例一般不超過專業(yè)總人數(shù)的15％（國家人才培養(yǎng)基地專業(yè)一般不超過25％）。
第六章 質(zhì)量監(jiān)控與保障
第二十一條 畢業(yè)論文（設計）工作實行三級管理，學校、學院、系（專業(yè)）分別成立畢業(yè)論文（設計）領導小組，負責畢業(yè)論文（設計）工作的管理、指導、檢查、考核、總結等。學校分管領導、學院分管教學副院長、系主任（專業(yè)負責人）為各級畢業(yè)論文（設計）組織的工作責任人。畢業(yè)論文（設計）指導教師是畢業(yè)論文（設計）工作的直接責任人。
第二十二條 要注重發(fā)揮專業(yè)教學指導委員會和各級督導員的作用，對畢業(yè)論文（設計）工作進行全過程質(zhì)量監(jiān)控。應著重做好選題、中期、答辯三個階段的檢查工作，并提交檢查情況報告或工作總結。
第二十三條 學院要切實保障畢業(yè)論文（設計）工作的順利開展，從題目來源、指導教師配備、經(jīng)費投入、資料查閱、實驗、實習基地建設、學生就業(yè)工作的安排管理等多方面采取有效措施，為畢業(yè)論文（設計）工作提供良好的環(huán)境和條件，保證畢業(yè)論文（設計）工作優(yōu)質(zhì)高效有序地完成。
第二十四條 學院要加強畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)的學風建設，積極倡導科學、求實、勇于創(chuàng)新、團結協(xié)作的優(yōu)良學風，采取有效措施杜絕畢業(yè)論文（設計）的抄襲剽竊、買賣論文和弄虛作假等不良行為。
第二十五條 加強本科畢業(yè)論文（設計）管理工作，實施必要的獎懲制度。
（一）擔任畢業(yè)論文（設計）指導工作的教師，應認真履行職責，按計劃開展指導工作。對不能認真執(zhí)行學校有關畢業(yè)論文（設計）要求和學院安排，嚴重影響學生畢業(yè)論文（設計）進度的；或?qū)W生畢業(yè)論文（設計）未能嚴格審核，導致出現(xiàn)明顯的論點、論據(jù)錯誤和質(zhì) 量低劣的指導教師，給予全校通報批評。對指導的畢業(yè)論文（設計）題目與歷屆或本屆學生雷同，造成抄襲現(xiàn)象的；或未能對學生的舞弊行為進行及時有效制止。默許或縱容學生弄虛作假的指導教師，視情節(jié)輕重按教學事故處理。
（二）凡在畢業(yè)論文（設計）實踐或撰寫過程中，有弄虛作假、抄襲剽竊或直接拷貝使用他人相關內(nèi)容者，應嚴肅處理；情節(jié)嚴重者，畢業(yè)論文（設計）成績按零分記，并追究指導教師的責任。
（三）學校每年組織一次本科畢業(yè)生校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）評選活動，為獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的學生及其指導教師頒發(fā)榮譽證書，并對指導教師予以適當獎勵。
第七章 附則
第二十六條 各學院在開展畢業(yè)論文（設計）工作的過程中，應掌握本規(guī)定的精神實質(zhì)，結合本學院專業(yè)特點和實際情況制定相應的實施細則、具體的評分標準和多樣化的實施方案，并報教務處備案。
第二十七條 修讀輔修學位、輔修專業(yè)學生的畢業(yè)論文（設計）工作參照此規(guī)定執(zhí)行。
第二十八條 本規(guī)定自公布之日起實施，2010年頒布的《福建師范大學本科生畢業(yè)論文(設計)工作管理規(guī)定》自然廢止。
第二十九條 本規(guī)定由教務處負責解釋。
福建師范大學教務處 2013年11月26日印發(fā)
點擊咨詢 