第一篇：對(duì)口交流工作總結(jié)

“以優(yōu)帶潛”、“優(yōu)勢互補(bǔ)”聯(lián)盟校工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年度

2013年2月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為聯(lián)盟交流活動(dòng)教師踏上了去流沙坡小學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，去學(xué)習(xí)流沙坡小學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師交流活動(dòng)期間，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并積極主動(dòng)地參與其中，不僅與流沙坡小學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過思想的交流，做到相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將這次活動(dòng)的感受總結(jié)如下：

這一年，我們有計(jì)劃、有措施、有步驟、有針對(duì)性的開展了與流沙坡小學(xué)教學(xué)對(duì)口交流活動(dòng)，取得了明顯的成效。我們兩個(gè)學(xué)校成立了組織機(jī)構(gòu)，共同商定具體方案，充分發(fā)揮兩個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的優(yōu)勢，努力抓好教學(xué)工作，全面提高兩校的整體素質(zhì)。通過商定我們每個(gè)月去聯(lián)盟校上一次課并參加一次教研活動(dòng)，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我與流沙坡小學(xué)的教師一起，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對(duì)策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在平時(shí)的上課中，與教師交流教學(xué)心得，隨堂聽課評(píng)課。通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，更為流沙坡小學(xué)教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己。

教師聯(lián)盟校交流，這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，聯(lián)盟校交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，對(duì)于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。

一年來，兩校對(duì)口交流工作雖然取得了一定的成績，但是與上級(jí)部門的要求，還存在一些差距。今后，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，促進(jìn)我校管理水平和教育質(zhì)量的提高，縮小義務(wù)教育階段校際之間的差距做出更大的貢獻(xiàn)。

“以優(yōu)帶潛”、“優(yōu)勢互補(bǔ)”聯(lián)盟校工作總結(jié)

2012-2013學(xué)年度

起鳳街小學(xué)

交流教師——?jiǎng)⒊塘?張慧芳 雷銘

2013年11月

第二篇：對(duì)口交流工作總結(jié)

對(duì)口交流工作總結(jié)

徐一花

本期我非常榮幸的被派往懷安幼兒園進(jìn)行為期半年的城鄉(xiāng)教師交流工作。交流工作即將結(jié)束，在教育教學(xué)中，我收獲、感觸頗多?，F(xiàn)將半年的交流工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。懷安幼兒園共兩個(gè)教學(xué)班，63名幼兒，連同自己一共3名代課教師，這就要求我們什么課都必須能夠勝任，所以，我抓住一切機(jī)會(huì)同另外兩名教師進(jìn)行商討研究，竭盡所能地向他們傳授縣城幼兒教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)。盡管這里的教學(xué)任務(wù)更為繁重，但只要有時(shí)間，我就主動(dòng)聽他們的課，尤其是劉園長的課，不論從敬業(yè)精神，還是課堂教學(xué)，都使我倍受鼓舞，受益匪淺，我將這些收獲及時(shí)地應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)，使自己的能力得到了不斷的提高。

二、關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生。鄉(xiāng)下學(xué)生膽小好動(dòng)，問題多多，加之本人初來乍到，師生關(guān)系陌生，剛開始上課時(shí)，感覺力不從心。于是我不斷地向劉園長和曹老師請(qǐng)教，了解每一個(gè)學(xué)生的特長興趣和家庭背景，對(duì)癥下藥，因材施教，慢慢地我和孩子們相處的非常融洽，很多孩子都舍不得我走。

三、自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，服從管理。由于懷安幼兒園的家長和教師對(duì)從縣城來的我期望值很高，自身感覺壓力很大，加之教學(xué)任務(wù)繁重，剛開始的時(shí)候的確不太適應(yīng)，但是我咬緊牙關(guān)，嚴(yán)格要求自己，不搞特殊化，每天堅(jiān)持提前進(jìn)教室，打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)多問，利用課間給學(xué)生答疑解惑，并就工作中發(fā)現(xiàn)的問題同教師、家長認(rèn)真交流改進(jìn)，力求做到更好。

四、及時(shí)總結(jié)，匯報(bào)交流。我深知作為交流教師的重任，不僅是為了提高自己，更要通過這個(gè)平臺(tái)來促進(jìn)鄉(xiāng)下幼兒教育的發(fā)展。因此，我經(jīng)常把得到的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行整理，或口頭或書面形式向園長、校長匯報(bào)交流。我希望通過自己的微薄之力，為懷安的幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)，真正達(dá)到城鄉(xiāng)教師交流的目的。

最后是我個(gè)人對(duì)懷安的總體評(píng)價(jià)：懷安的領(lǐng)導(dǎo)工作扎實(shí)，以身作則，堪稱教師的表率；懷安的教師干勁十足，責(zé)任心強(qiáng)，真正把教學(xué)當(dāng)作事業(yè)；懷安的學(xué)生努力進(jìn)取，不遠(yuǎn)的將來將會(huì)更加優(yōu)秀、更加茁壯。我相信，懷安的幼教事業(yè)明天會(huì)更加輝煌。

第三篇：對(duì)口交流工作總結(jié)

校長對(duì)口交流工作總結(jié)

為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，一學(xué)期來，我們有計(jì)劃、有措施、有步驟、有針對(duì)性的開展了與養(yǎng)老灣學(xué)校教學(xué)對(duì)口交流活動(dòng)，取得了明顯的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)思想明確

幫助農(nóng)村中學(xué)校提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的提高，縮小義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)和校際之間的差距，是我國的一項(xiàng)重要國策，也是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)。幾年來，我們成立了以校長和相關(guān)科室人員組成的學(xué)校對(duì)口交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立并形成了對(duì)口交流工作一系列體系，有力的協(xié)調(diào)兩學(xué)校的教學(xué)交流工作。兩個(gè)學(xué)校也成立了組織機(jī)構(gòu)，共同商定具體方案，充分發(fā)揮四中學(xué)校教育教學(xué)的優(yōu)勢，努力抓好教學(xué)扶貧工作，全面提高我校的整體素質(zhì)。

二、措施得力，效果顯著

1、養(yǎng)老灣學(xué)校利用平時(shí)或雙休日主動(dòng)向我校傳播先進(jìn)的教育理念和管理方法，并對(duì)我校管理人員開展培訓(xùn)（上掛骨干教師或領(lǐng)導(dǎo)），幫助我校制定規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，提高管理水平。

2、開展多種形式的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。養(yǎng)老灣學(xué)校為我校舉辦了2場“現(xiàn)代教育理念與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)”，下鄉(xiāng)送課4節(jié)，四中學(xué)校教師通過指導(dǎo)備課、上示范課等形式，提高了我校教師對(duì)新課程理念、教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)反思等的認(rèn)識(shí)，使我校的師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量得到充分的提高。

3、養(yǎng)老灣學(xué)校為我校提供了大量教學(xué)設(shè)備、儀器、教具、圖書等方面的支持，幫助我校提高辦學(xué)條件。

4、養(yǎng)老灣學(xué)校師生向我校教師和貧困學(xué)生捐贈(zèng)書籍、文具、衣物等學(xué)習(xí)和生活用品等。

5、兩校組織學(xué)生互相參觀、學(xué)習(xí)、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，開展理想教育和艱苦奮斗教育。

一學(xué)期來，兩校對(duì)口交流工作雖然取得了一定的成績，但是與上級(jí)部門的要求，還存在一些差距。今后，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足。我們堅(jiān)信，在上級(jí)教育行政部門的支持下，我校在四中幫扶的情況下，工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，促進(jìn)我校管理水平和教育質(zhì)量的提高，縮小義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)和校際之間的差距做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：對(duì)口交流工作總結(jié)

沙河沿鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)口交流工作總結(jié)

2010-2011學(xué)

為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，一學(xué)期來，我們有計(jì)劃、有措施、有步驟、有針對(duì)性的開展了與四中學(xué)校教學(xué)對(duì)口交流活動(dòng)，取得了明顯的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)思想明確

幫助農(nóng)村中學(xué)校提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的提高，縮小義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)和校際之間的差距，是我國的一項(xiàng)重要國策，也是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)。幾年來，我們成立了以校長和相關(guān)科室人員組成的學(xué)校對(duì)口交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立并形成了對(duì)口交流工作一系列體系，有力的協(xié)調(diào)兩學(xué)校的教學(xué)交流工作。兩個(gè)學(xué)校也成立了組織機(jī)構(gòu)，共同商定具體方案，充分發(fā)揮四中學(xué)校教育教學(xué)的優(yōu)勢，努力抓好教學(xué)扶貧工作，全面提高我校的整體素質(zhì)。

二、措施得力，效果顯著

1、四中學(xué)校利用平時(shí)或雙休日主動(dòng)向我校傳播先進(jìn)的教育理念和管理方法，并對(duì)我校管理人員開展培訓(xùn)（上掛骨干教師或領(lǐng)導(dǎo)），幫助我校制定規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，提高管理水平。四中學(xué)校為我校培訓(xùn)一名上掛的中層領(lǐng)導(dǎo)（張后光），一名市級(jí)骨干教師。

2、開展多種形式的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。四中學(xué)校為我校舉辦了2場“現(xiàn)代教育理念與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)”，下鄉(xiāng)送課4節(jié)，四中學(xué)校教師通過指導(dǎo)備課、上示范課等形式，提高了我校教師對(duì)新課程理念、教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)反思等的認(rèn)識(shí)，使我校的師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量得到充分的提高。

3、我校共選派20名專任教師到四學(xué)校先后聽課4天，聽課后有16名教師在四中學(xué)校講達(dá)標(biāo)課，回原校后做匯報(bào)課。

4、四中學(xué)校為我校提供了大量教學(xué)設(shè)備、儀器、教具、圖書等方面的支持，幫助我校提高辦學(xué)條件。

5、四中學(xué)校師生向我校教師和貧困學(xué)生捐贈(zèng)書籍、文具、衣物等學(xué)習(xí)和生活用品等。

6、兩校組織學(xué)生互相參觀、學(xué)習(xí)、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，開展理想教育和艱苦奮斗教育。

一學(xué)期來，兩校對(duì)口交流工作雖然取得了一定的成績，但是與上級(jí)部門的要求，還存在一些差距。今后，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足。我們堅(jiān)信，在上級(jí)教育行政部門的支持下，我校在四中幫扶的情況下，工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，促進(jìn)我校管理水平和教育質(zhì)量的提高，縮小義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)和校際之間的差距做出更大的貢獻(xiàn)。

2009.7 沙河沿鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)口交流計(jì)劃

2008-2009學(xué)

一、指導(dǎo)思想

近年來，我校在市四中學(xué)校幫扶的情況下，在工作已取得一定成績和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家及省、市教育主管部門有關(guān)實(shí)施教育對(duì)口幫扶工作文件的精神和要求，依照資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、均衡發(fā)展、共同提高的原則，確定我校實(shí)施與四中學(xué)校進(jìn)行為期一年的對(duì)口幫扶工程。在幫扶過程中，利用四中相對(duì)優(yōu)質(zhì)的教育資源，指導(dǎo)、支援我校教育揚(yáng)長避短，走內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)道路，鞏固、提高我校義務(wù)教育成果和質(zhì)量，促進(jìn)兩校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的共同提高，為推進(jìn)全市的基礎(chǔ)教育事業(yè)快速、均衡、高效發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo)

1、幫扶雙方認(rèn)真引導(dǎo)教師在鄧小平理論指導(dǎo)下，真正做“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者，團(tuán)結(jié)在以胡錦濤總書記為首的黨中央周圍，增強(qiáng)教育的歷史責(zé)任感和憂患意識(shí)，為農(nóng)村義務(wù)教育的積極、均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

2、重新認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育新的歷史使命，探索農(nóng)村中學(xué)在“農(nóng)”字上做文章的改革思路，辦好農(nóng)民滿意的學(xué)校，努力將農(nóng)村教育納入服務(wù)建設(shè)小康社會(huì)的軌道。

3、立足我校的實(shí)際，以課程改革為龍頭，扎扎實(shí)實(shí)地開展農(nóng)村中學(xué)管理和學(xué)科的教研，初步改變農(nóng)村中學(xué)教育觀念滯后，方法陳舊的狀況。

4、努力提高我校教師的教育理論水平，端正辦學(xué)思想，樹立義務(wù)教育本質(zhì)上是一種公共服務(wù)的觀念。

5、在“以人為本”的理念指導(dǎo)下，開展農(nóng)村中學(xué)的校本培訓(xùn)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?，提高學(xué)校的文化品位，拓寬學(xué)校的發(fā)展空間，不斷創(chuàng)造學(xué)校富有生命力的辦學(xué)思想。

6、充分利用四中優(yōu)質(zhì)資源以及富余的物質(zhì)條件，通過對(duì)口支援，改善我校教育的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)兩校教育的共同發(fā)展。

三、幫扶實(shí)施途徑

1、管理交流。通過領(lǐng)導(dǎo)和教管人員之間的互動(dòng)交流，兩校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)特色及宏觀管理，開展改革與創(chuàng)新研討，共謀兩校發(fā)展。四中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就我校教育教學(xué)等管理方面存在的突出問題與差距，針對(duì)性地開展現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，不定期指導(dǎo)。

2、物質(zhì)支援。根據(jù)四中現(xiàn)有的富余物質(zhì)條件對(duì)我校給予支援，并進(jìn)行多渠道關(guān)心、呼吁給予幫扶，為我校提供物質(zhì)、業(yè)務(wù)上的全面支援。

3、結(jié)對(duì)幫教。在幫扶學(xué)校中開展師德“一幫一”業(yè)務(wù)活動(dòng)。努力提高我校教師的教學(xué)水平。

4、提供信息。四中學(xué)校經(jīng)常向我校提供新鮮的教育理論資料，豐富教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助我校及時(shí)了解教改革開放政策前沿信息。

5、學(xué)校研討。我校派人定期去四中聽專題講座，舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)等，并邀請(qǐng)四中領(lǐng)導(dǎo)教師參加我校重大的教育教學(xué)研討活動(dòng)。

6、課堂觀摩。我校組織部分教師師去四中觀摩課或聽課學(xué)習(xí)。

7、文化建設(shè)。四中不定期派人指導(dǎo)我校校園文化建設(shè)，提高文化品位。

8、聯(lián)歡活動(dòng)。“教師”節(jié)、“元旦”節(jié)等活動(dòng)中進(jìn)行聯(lián)歡。聯(lián)絡(luò)情感，增進(jìn)友誼。主要工作安排：

1、四中向我校送教一次。

2、四中向我校教師作新課改講座一次。

3、我校去四中對(duì)口聽課一次。

4、我校教師于四中教師結(jié)對(duì)。

5、四中為我 校相關(guān)工作出謀劃策。

四、組織保證 成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：王建軍

副組長：葛蘊(yùn)晶、孟繁榮、田洪明、張后光、成員：隋

仁、陳學(xué)文、劉淑杰、張慶梅、劉鳳杰、劉永峰

領(lǐng)導(dǎo)小組成員主要職責(zé)：（1）擬定計(jì)劃

（2）策劃安排

（3）思想教育

（4）組織活動(dòng)

（5）通訊聯(lián)絡(luò)

（6）總結(jié)匯報(bào)

以上方案在實(shí)施過程中，根據(jù)實(shí)際需要，可隨時(shí)作適當(dāng)調(diào)整。

2011.9

沙河沿鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)口交流工作總結(jié)

2010-2011學(xué)

沙河沿鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)口交流計(jì)劃

2010-2011學(xué)

第五篇：教師對(duì)口交流工作總結(jié)（精選）

教師對(duì)口交流工作總結(jié)

為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)的綜合能力，改變教師的教育教學(xué)理念，我校根據(jù)市教育局的號(hào)召，響應(yīng)國家的要求，加強(qiáng)校與校間的教師交流，我校本學(xué)期派出了李玉俠、劉英霞、沈震、周麗艷、王顯英等五名教師分別到王石中學(xué)、海鎂中學(xué)交流，同時(shí)迎來了王石中學(xué)劉秋華、王淑文、王世彪、王曉艷、海鎂中學(xué)滿國慶等五名教師來我校交流。

現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)不斷更新，甚至是知識(shí)爆炸的社會(huì)，那就要求現(xiàn)在的教育要跟得上社會(huì)的步伐，要以一個(gè)嶄新的面貌來因?yàn)橐酝慕逃Ｊ?，教師尤其是農(nóng)村的初中教師基本上很少流動(dòng)。長時(shí)期在同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)學(xué)科甚至同一年級(jí)任教，這樣一來使得教師的思想僵化、保守，在教育改革的今天不能適應(yīng)新的教育形勢下的新的教育教學(xué)，不論從知識(shí)體系到教育思想，教育方法，教育手段等多方面都不能適應(yīng)現(xiàn)在教育教學(xué)。

校與校之間的教師交流使得我校的教師由死水變與了活水，王石中學(xué)與海鎂中學(xué)的教師的到來，帶來了新的教育理念，帶來了新的教育方法與手段，不但使學(xué)生感受到教師身上新的氣息，同時(shí)也讓本校的教師體會(huì)了外面教師的風(fēng)采，劉秋華老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然在九年級(jí)任課，但不論學(xué)校布置的那一方面的材料和安排的學(xué)習(xí)都能積極主動(dòng)的完成，所任的班級(jí)數(shù)學(xué)成績有明顯的提升，受到學(xué)生、教師，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，王淑文教師雖然家離的遠(yuǎn)，但來到我校，沒有把我校當(dāng)

成是交流的學(xué)校，一如既往地如在自己學(xué)校一樣，擔(dān)任班任工作同時(shí)，不斷地研究新課標(biāo)，鉆研新教材，她上的課生動(dòng)高效，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)秀。王曉艷所執(zhí)教的美術(shù)課生動(dòng)有趣，真正把藝術(shù)帶給學(xué)生，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，創(chuàng)造藝術(shù)，感覺自然美與生活美，滿國慶教師擔(dān)任九年級(jí)的體育課，平時(shí)注重學(xué)生的能力培養(yǎng)與身體素質(zhì)的訓(xùn)練，他上的體育課要求嚴(yán)格，課堂環(huán)節(jié)科學(xué)緊湊，使得耿莊中學(xué)的體育課有了全新的改變，由于滿國慶教師平時(shí)在體育課上的嚴(yán)格執(zhí)教，使得初三學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率為百分之百，優(yōu)秀率為百分之九十左右。在交流教師的身上我們看到了一些我們以往所沒有的一些新的思想，一些新的教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，另外我們學(xué)校派出的五名教師在給其他兄弟學(xué)校帶去新的觀念同時(shí)，也把兄弟學(xué)校的新的辦學(xué)理念與教育教學(xué)上的新的思路與方法也帶回了我校，使得我校的教育教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，和長足發(fā)展的源動(dòng)力。

雖然我校與其他兩所兄弟學(xué)校有了交流，但還只局限于小部分教師，隨著交流工作的進(jìn)一步深化，我校會(huì)積極響應(yīng)教育局等相關(guān)上級(jí)部分的號(hào)召大力支持教師到其他學(xué)校交流，同時(shí)更歡迎其他學(xué)校的教師到我們來，我校會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況給交流的教師相應(yīng)的鼓勵(lì)和待遇，使得教師交流的工作真正落在實(shí)處，使得教師的交流工作在可持續(xù)發(fā)展的前提下有序地進(jìn)行。

隨著教育改革的不斷深入，教育教學(xué)的理念不斷更新，要求在教育戰(zhàn)線上的工作者們要有一個(gè)全新的頭腦和對(duì)教育的全新認(rèn)識(shí)，目前，校與校之間的互動(dòng)，雙向交流活動(dòng)，正逢其時(shí)，由于新的教育理

念、先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)行為，尚需時(shí)間，要我們學(xué)校的教師有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)、不斷校正的過程，我校全體師生一定以滿腔的熱枕、百倍的信心，來做好教師的交流工作，為海城的教育事業(yè)及我校教育教學(xué)的改革、發(fā)展與創(chuàng)新，做出更大的貢獻(xiàn)。

耿莊中學(xué)2012年7月

教師對(duì)口交流工作總結(jié)

耿莊中學(xué)

2012.9.20