第一篇：XX春教導(dǎo)工作總結(jié)

XX春教導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教育局工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐“有效教學(xué)、高效課堂”為主題，依托校本精致化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)有效教學(xué)管理的意見》精神，深入學(xué)習(xí)了《高效課堂過(guò)關(guān)年的實(shí)施意見》，本學(xué)期，我校把師資外出培訓(xùn)和立足校本培訓(xùn)工作貫穿于全鎮(zhèn)教學(xué)工作的全過(guò)程，組織了校內(nèi)教學(xué)研討課、鎮(zhèn)高效課堂展示課，還組織了全體教師上一節(jié)高效課，以便迎接市對(duì)我校高效課堂的驗(yàn)收。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師大膽嘗試運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)”模式組織課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開展教學(xué)反思，使廣大教師深入領(lǐng)會(huì)和內(nèi)化了全市一直大力倡導(dǎo)的“高效課堂教學(xué)”的基本理念。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足高效，全員參與。我們充分利用每周例會(huì)、集體備課的契機(jī)，組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步實(shí)施高效課堂過(guò)關(guān)年的意見》《導(dǎo)學(xué)案60問》、。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全鎮(zhèn)全體教師明確有效教學(xué)的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，以及開展高效課堂的相關(guān)政策和措施，明確了高效課堂的要求、導(dǎo)學(xué)案的使用等。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，著眼有效，注重內(nèi)化。本學(xué)期組織教師自己制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，參與各個(gè)層次的培訓(xùn);組織教師到揚(yáng)州參加各個(gè)層次課堂教學(xué)觀摩;組織青年教師參與市課堂教學(xué)競(jìng)賽;組織音體美教師參加市組織的教學(xué)基本功大賽，從而真正把新課程“有效教學(xué)”的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“每天定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”每一課程，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

備課的優(yōu)劣與否，直接影響著這一堂課的效果，甚至整個(gè)教學(xué)質(zhì)量。而個(gè)人的能力和知識(shí)是有限的，在備課過(guò)程中想不到或不周全是完全可能存在的，所以我們每個(gè)人都有這樣的體會(huì)：通過(guò)集體備課后自己對(duì)學(xué)生傳授的知識(shí)點(diǎn)更多也更深刻，而且對(duì)教材把握的更到位，更能有效的提高了課堂教學(xué)效果。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)，“教師要使自己的教育活動(dòng)真正有益于學(xué)生，有益于教學(xué)質(zhì)量的提高，教師之間就要團(tuán)結(jié)合作，互相配合?！?/p>

本學(xué)期，我們抓住本次深化學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵詞導(dǎo)學(xué)，努力在集體備課方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。我們要求教師，經(jīng)過(guò)集體攻關(guān)的知識(shí)點(diǎn)要突出下列要求：

(1)課內(nèi)滲透 課外延伸。我們有目的地進(jìn)行課內(nèi)滲透，課外延伸。讓學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，到課外去探究，使課內(nèi)課外有機(jī)地融為一體。

(2)合作探究 開放課堂。我們讓學(xué)生自主探究，合作研究，解放學(xué)生的大腦，放開學(xué)生的嘴巴，松開學(xué)生的手腳，充分開放課堂，讓學(xué)生自主研討，成為探究活動(dòng)的主角。

(3)彈性目標(biāo) 答案多元。我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)實(shí)行彈性目標(biāo)。教師要正確、靈活、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，活化教材，學(xué)生研究問題時(shí)的途徑和答案是多元的。

(4)滲透生活 形成素養(yǎng)。在教學(xué)中，我們注重滲透生活，堅(jiān)持從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累出發(fā)，盡可能地利用生活背景讓學(xué)生在解決問題中形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。復(fù)習(xí)課堂也不例外，而這一切可以通過(guò)檢測(cè)的方式進(jìn)行導(dǎo)向。本學(xué)期，我們著力：(1)進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識(shí)，我們繼續(xù)強(qiáng)化了三個(gè)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與質(zhì)量意識(shí)，把提高教學(xué)質(zhì)量作為實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”的教學(xué)思想的切實(shí)行為，用質(zhì)量這把尺子衡量每個(gè)教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，我們?cè)陂_學(xué)初，對(duì)全校教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了隨堂調(diào)研，對(duì)許多課堂在有效教學(xué)的處理設(shè)計(jì)上給予了肯定，同時(shí)也指出了許多教師與有效理念不符的行為和課堂設(shè)計(jì)。

(2)認(rèn)真組織了期中質(zhì)量檢測(cè)、期末質(zhì)量考試。一學(xué)期來(lái)，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。我校學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率100%，犯罪率為0。期末一次性抽測(cè)，我校學(xué)生參考率100%，語(yǔ)文及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)90%，數(shù)學(xué)及格率達(dá)98%，優(yōu)秀率達(dá)80%，英語(yǔ)及格率逐步攀升。體育鍛煉達(dá)標(biāo)施行面100%，學(xué)生在鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)上也取得了較好的好成績(jī)。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，有效教學(xué)落實(shí)進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師。因此抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

組織了我鎮(zhèn)青年教師參加各級(jí)各個(gè)層次各種教學(xué)論文大賽，多名在論文大賽中獲獎(jiǎng)，其中組織教師參與《全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽》中五人榮獲一等獎(jiǎng)，六人榮獲二等獎(jiǎng)。

備課組建設(shè)注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，集體備課活動(dòng)與培養(yǎng)教師相結(jié)合，努力做到集體備課活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和系列化，促使備課組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。集體備課組長(zhǎng)能認(rèn)真做好四項(xiàng)工作：①期初制定好本集體備課組的計(jì)劃。②切實(shí)開展好本組的集體備課活動(dòng)。③適時(shí)進(jìn)行反思與總結(jié)。④平時(shí)注意資料積累，歸類整理。

本學(xué)期，利用期中調(diào)研的契機(jī)，組織各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)召開了家長(zhǎng)會(huì)，多數(shù)班級(jí)分別向家長(zhǎng)開了科學(xué)育人課，向家長(zhǎng)展示了我校的教學(xué)水平，同時(shí)還對(duì)部分家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查問卷，得到家長(zhǎng)的一致公認(rèn)。由于學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化開展,密切了學(xué)校與家庭的關(guān)系.目前,我校已成為家長(zhǎng)心目中的形象學(xué)校、放心學(xué)校。

本學(xué)期我們不折不扣地做好了各年級(jí)學(xué)生學(xué)籍登記工作及調(diào)查摸底工作，規(guī)范學(xué)生變動(dòng)手續(xù);填好各類報(bào)表，核實(shí)各年級(jí)的準(zhǔn)確學(xué)生人數(shù)。本學(xué)期，教師病事假、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)接連不斷，我們切實(shí)做好調(diào)課、代課工作，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，同時(shí)加強(qiáng)第一手資料的收集，并于學(xué)期末及時(shí)做好代課統(tǒng)計(jì)，保證工作的實(shí)效性和真實(shí)客觀性，得到教師的認(rèn)同。

成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué) 高效課堂”這一關(guān)鍵詞，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，講究實(shí)效，開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

最新評(píng)論于磊元發(fā)表于XX-12-03 中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)第二學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期以來(lái)，我們中學(xué)教導(dǎo)處認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十六屆三中四中全會(huì)精神，以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為指導(dǎo)，圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，以全面實(shí)施新“課改”為突破口，貫徹執(zhí)行集團(tuán)公司“深化教育改革、創(chuàng)建溫馨:

一、適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)理論，狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè)，提高教育教學(xué)科研的能力。教導(dǎo)處現(xiàn)有成員3人，為了適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，教導(dǎo)處成員平時(shí)抽時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，以新的教育理念武裝頭腦，共產(chǎn)黨員根據(jù)上級(jí)黨組織安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和知識(shí)。工作中，教導(dǎo)處成員經(jīng)常不定期召開教學(xué)教研碰頭會(huì)，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析問題、及時(shí)解決問題，有重大事項(xiàng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào);不斷總結(jié)前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團(tuán)結(jié)互助，盡心盡責(zé)，該做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。每天堅(jiān)持早來(lái)晚走，堅(jiān)持早七點(diǎn)之前到校，檢查各班晨讀情況;下午學(xué)生離校以后再下班;晚自習(xí)值班做到來(lái)在師生前，走在師生后，檢查教室的門窗、電源，保證學(xué)校安全。上班時(shí)間不外出。熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，具有講課、評(píng)課和指導(dǎo)教研教改、教育科研工作的能力，盡可能多深入課堂聽課。同時(shí)，以身作則，教好自己所任的課程，在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用。

二、提高教師的教育自覺性，使教師養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣。教導(dǎo)處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則，各班主任、語(yǔ)文和英語(yǔ)任課教師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校，指導(dǎo)學(xué)生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導(dǎo)處成員堅(jiān)持每天分頭查早讀，堅(jiān)持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí)情況，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生;晚自習(xí)值班制度堅(jiān)持的也很正常。

三、帶領(lǐng)全體中學(xué)教師集體學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，繼續(xù)推進(jìn)“課改”的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《走進(jìn)新課程》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。根據(jù)教培部工作要求，我們組織教師集體學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，制定教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)主任上課，教師們都認(rèn)真做了讀書筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責(zé)，強(qiáng)化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽課和評(píng)課都以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念?，F(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，“課改”工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。

四、創(chuàng)建溫馨校園，爭(zhēng)做文明師生。本學(xué)期，教導(dǎo)處根據(jù)公司“深化教育管理，創(chuàng)建溫馨校園”和《濟(jì)寧市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求抓好教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。首先，學(xué)校和教導(dǎo)處帶領(lǐng)教師反復(fù)學(xué)習(xí)公司文件精神，吃透文件精神，明確責(zé)任，分工到人，有力的提高了教師的主動(dòng)性和參與性。其次，教導(dǎo)處多次召開中學(xué)全體教師會(huì)議，向每個(gè)教師布置任務(wù)，明確責(zé)任，規(guī)定：一定要按照文件精神去做，哪個(gè)教師出了問題，就要追究哪個(gè)教師的責(zé)任。要求教師們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。第三，全面落實(shí)黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。在教學(xué)中開齊課程，開足課時(shí)，包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開課，科學(xué)安排課程表，以保證學(xué)生每天有一節(jié)課的體育活動(dòng)時(shí)間。面向全體學(xué)生，不定期檢查了教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動(dòng)記錄、課后輔導(dǎo)紀(jì)錄，開展評(píng)教評(píng)學(xué)調(diào)查，并舉行了教案和作業(yè)展覽。學(xué)校沒有使用過(guò)盜版教學(xué)教輔材料。通過(guò)各種檢查，對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)等情況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù)。教師在備課過(guò)程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時(shí)，做到少而精。語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi)，理、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學(xué)科不留課外作業(yè)，當(dāng)堂掌握。教師的講課時(shí)間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時(shí)間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。除中四年級(jí)外，其他年級(jí)周日和節(jié)假日一律不上課。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展。通過(guò)開展“深化教學(xué)改革，創(chuàng)建溫馨校園”的活動(dòng)，教師們普遍認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要意義，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，各方面工作都已準(zhǔn)備就緒，決心以優(yōu)異的成績(jī)迎接檢查。

五、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理，實(shí)行大面積的聽課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動(dòng)新“課改”工作，使教師們的相互學(xué)習(xí)，我們?cè)诒緦W(xué)期繼續(xù)實(shí)行全體教師的講課、聽課、評(píng)課制度，即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課;其他教師都可以參加聽課，同組教師進(jìn)行評(píng)課，教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。這項(xiàng)活動(dòng)有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動(dòng)的開展，教師中間出現(xiàn)了人人爭(zhēng)相上好公開課的局面，多數(shù)教師制作課件，運(yùn)用多媒體上課，教師教學(xué)積極性大為增強(qiáng)，上課質(zhì)量也有明顯提高。

六、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作多方面的檢查力度，確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點(diǎn)以前到校，板書晨讀目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生早讀。平時(shí)自習(xí)課由各班主任坐班看自習(xí)，其他教師可以到教師巡視、單獨(dú)輔導(dǎo)，但不準(zhǔn)集體講課。為了貫徹這一規(guī)定，教導(dǎo)處分工合作，不定時(shí)檢查。其他時(shí)間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。

七、不定期召開教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，統(tǒng)一教師思想，指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期我們多次召開了七年級(jí)、八年級(jí)、中四年級(jí)教師座談會(huì)、教研組長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)學(xué)生的思想情況、升學(xué)形勢(shì)、學(xué)生分流方向、班級(jí)情況進(jìn)行了分析，對(duì)教師的工作提出了更高的要求。召開了學(xué)生座談會(huì)，了解教師任課和其他情況。同時(shí)，檢查管理好每周召開的周會(huì)或主題班會(huì)，要求班主任認(rèn)真開好每周的周會(huì)，周會(huì)時(shí)間不準(zhǔn)教師講課或搞其他活動(dòng)，使周會(huì)真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

八、繼續(xù)在每周二下午第三節(jié)課開展認(rèn)真扎實(shí)有效的教研活動(dòng)(本學(xué)期為了與先進(jìn)性教育相協(xié)調(diào)，教研活動(dòng)有時(shí)在周三下午舉行)。教研活動(dòng)時(shí)，集體學(xué)習(xí)在階梯教師，其他學(xué)習(xí)在教研組。本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了各科新《課標(biāo)》、《走進(jìn)新課程》等文章，學(xué)習(xí)各科教育教學(xué)理論，舉行了集體備課活動(dòng)。教師們通過(guò)學(xué)習(xí)，能按“課標(biāo)”備課上課，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員分頭去各教研組搞教研，使教研活動(dòng)發(fā)揮了應(yīng)有的作用?，F(xiàn)在，教師們適應(yīng)了新“課改”的要求，授課時(shí)間縮短了，課后作業(yè)減少了，學(xué)生成績(jī)有所提高。

九、加強(qiáng)摸底比較，提高教師教學(xué)主動(dòng)性。為了了解自己所任學(xué)科教學(xué)情況，我們認(rèn)真組織了期中、期末考試，抓好考試中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并與兄弟學(xué)校進(jìn)行了比較，查找了不足，對(duì)成績(jī)較差的教師進(jìn)行了談話，分析了原因。中四年級(jí)舉行了四次摸底考試。通過(guò)考試，教師們能夠找到不足，更好的搞好教學(xué)工作。

十一、認(rèn)真抓好畢業(yè)班管理，努力提高學(xué)生升學(xué)率。上學(xué)年中學(xué)畢業(yè)班升學(xué)率位居全公司第三，繼續(xù)受到礦黨政的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期開始，我們繼續(xù)對(duì)新一屆畢業(yè)班繼續(xù)加大管理力度，舉行每月一次的摸底考試，逐個(gè)學(xué)生進(jìn)行了分析、排隊(duì)，教師們找學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生提出考試目標(biāo)，幫助學(xué)生找出不足，提高成績(jī);今年中四年級(jí)在中考中又取得了良好的成績(jī)。

十二、嚴(yán)格學(xué)籍管理。按教培中心要求辦理，做到學(xué)生、軟盤相一致，有效的杜絕了弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，我?，F(xiàn)在沒有“黑學(xué)生”、“空學(xué)生”，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率連續(xù)多年保持在100%，沒有學(xué)生輟學(xué)。

十三、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物“奧賽”取得了好的成績(jī)，獲公司一等獎(jiǎng)的有三十多人;有十人參加了濟(jì)寧市復(fù)賽，六人獲獎(jiǎng);三名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。中學(xué)生才藝大賽三十多人獲獎(jiǎng)。

一、通過(guò)教學(xué)，備感現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠。人類已進(jìn)入了二十一世紀(jì)，知識(shí)的更新、學(xué)生的思維都在不斷變化。雖然我們也經(jīng)常學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代教育教學(xué)理論，參加新“課改”培訓(xùn)，但總覺得學(xué)得不夠、不深、不透。以后要更加深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，把握先進(jìn)的教育教學(xué)方法，力爭(zhēng)站的高、看的遠(yuǎn)，更好的指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)。要繼續(xù)擠時(shí)間學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》、《走進(jìn)新課程》等報(bào)刊雜志，上網(wǎng)查找資料，不斷充實(shí)、提高自己。

二、個(gè)別教師“課改”工作力度不大，對(duì)新“課改”的理解較淺，擔(dān)心“課改”會(huì)影響教學(xué)成績(jī)，因而存在徘徊、觀望思想，教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。

三、有的學(xué)科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身理論的學(xué)習(xí)和提高，不愿講公開課，不聽公開課，在辦公室內(nèi)存在串崗、閑談現(xiàn)象，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進(jìn)一步開展。

在今后的工作中，我們中學(xué)教導(dǎo)處要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以十六屆三中四中全會(huì)精神為指針，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以自己的良好形象鼓舞和感染周圍的教師和學(xué)生，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。創(chuàng)建溫馨校園工作再上新水平。

第二篇：2016春教導(dǎo)工作總結(jié)

總結(jié)

小小字[2016]78號(hào)

白沙鎮(zhèn)小巖小學(xué)2015-2016學(xué)第一學(xué)期

教導(dǎo)工作總結(jié)

俗話說(shuō)“霓虹總在風(fēng)雨后”，教導(dǎo)處在王忠校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校工作工作計(jì)劃中提出的工作思路和工作要求,加強(qiáng)研究學(xué)習(xí)，向管理要質(zhì)量, 在全校教師們的大力支持、配合及努力下,較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。以銅為鏡可以正衣冠，為了使今后工作找準(zhǔn)一個(gè)努力的方向，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處工作總結(jié)如下。

一、教育教學(xué)工作計(jì)劃完成情況。

在白沙鎮(zhèn)教育主管部門和學(xué)校校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在小巖小學(xué)全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)及共同努力下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初工作計(jì)劃，以深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞白沙鎮(zhèn)教育辦公室“全面提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量及素質(zhì)教育總目標(biāo)，扎實(shí)穩(wěn)步開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，目標(biāo)任務(wù)落到了實(shí)處。

1、三月份依照上級(jí)精神，如期開學(xué)。開始按“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”的要求，精心籌劃，科學(xué)合理安排教師下到各村組進(jìn)行走訪，做了大量工作，完成了“控輟保學(xué)”工作，使輟學(xué)率為0，主要采取教師包組認(rèn)真摸底，不誤不漏進(jìn)行文化戶口統(tǒng)計(jì)，為新學(xué)期相關(guān)工作奠定了可靠重要依據(jù)，確保了開學(xué)工作的順利推進(jìn)。

2、認(rèn)真組織了教師研究和學(xué)習(xí)白沙鎮(zhèn)教育辦公室新學(xué)期工作計(jì)劃中的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步完善和制訂了新的教育教學(xué)常規(guī)管理制度和獎(jiǎng)罰條例，使教育教學(xué)常規(guī)更加正規(guī)化和科學(xué)化。扭轉(zhuǎn)了教學(xué)質(zhì)量下滑勢(shì)頭，為下期進(jìn)一步教學(xué)質(zhì)量有效管理奠定了基礎(chǔ)和依據(jù)。

3、教師已基本完成上級(jí)信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，借助小繼教之東風(fēng)，多次派學(xué)科帶頭人到上級(jí)組織的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，然后再進(jìn)行有目的有步驟地校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)，提高了教師的專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)水平，特別是班班通設(shè)備的管理與運(yùn)用。現(xiàn)我校教師基本都能借助多媒體設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，收到了很好的成效。

4、組織全體教師參加了白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)觀摩活動(dòng)，積極組織本校骨干教師赴白沙兄弟學(xué)校均田小學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了我校教育教學(xué)工作，收到了可喜的成效。

5、派出了畢業(yè)班兩位語(yǔ)文教師楊勝?gòu)?qiáng)、數(shù)學(xué)文成武先后參加石阡縣教育局教研室組織的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)期末沖刺復(fù)習(xí)教學(xué)教研活動(dòng)。之后教導(dǎo)處親自帶隊(duì)，積極組織教師到白沙小學(xué)參加鎮(zhèn)教育辦公室精心組織的畢業(yè)班“如何復(fù)習(xí)如何抓畢業(yè)班教育教學(xué)工作”的研究活動(dòng)，使我校教師受益匪淺。

6、本期內(nèi)，我校語(yǔ)數(shù)教研組，還精心組織全體師生積極踴躍地參加了各種征文、書法、教具制作、學(xué)生小發(fā)明競(jìng)賽活動(dòng)，均有師生獲得縣級(jí)不同等級(jí)的獎(jiǎng)次。

7、加強(qiáng)對(duì)教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真進(jìn)行督查。

8、加強(qiáng)了教師教育教學(xué)常規(guī)的檢查，認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

9、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生不僅要學(xué)到知識(shí)，更是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，懂得感恩，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

二、校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)開展情況。

本學(xué)期隨著新課程改革深入開展，加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的管理，做到時(shí)間、內(nèi)容、主持人早落實(shí)，并多次組織觀看了新課程、新理念教學(xué)光碟，以及組織了中青年教師進(jìn)行教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)和復(fù)習(xí)，教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查。學(xué)校教研組正在確定學(xué)校核心課題，準(zhǔn)備上報(bào)縣教研室以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程改革，并結(jié)合日常教學(xué)開展連續(xù)性研討，做好了教研組活動(dòng)記錄。本學(xué)期每位教師堅(jiān)持推門每月聽2-4節(jié)課，每月在校園內(nèi)進(jìn)行交流總結(jié)。

三、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)開展情況。

1、為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)，本學(xué)期進(jìn)行了鄉(xiāng)級(jí)作文、書法、交通安全宣傳繪畫及全鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造競(jìng)賽活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校特長(zhǎng)生教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

2、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員徐煉梅老師，每周對(duì)各班按《文明班級(jí)評(píng)比制度》進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。通過(guò)值周教師的每周情況檢查，每月評(píng)選出了3名文明班級(jí)并進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

3、在3——6年級(jí)中開展了征文活動(dòng)及《老師您好！我的好老師》征文活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)生老師的情感、習(xí)作的興趣，提升了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、注重學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展，積極組織學(xué)生參加上級(jí)組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)?！傲?一”節(jié)進(jìn)行了全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒文藝匯演活動(dòng)，文藝舞蹈節(jié)目在參賽中取得了第三名的好成績(jī)，有力地展示了我校師生的精神風(fēng)貌。我校六年級(jí)年級(jí)學(xué)生余文麗，文藝、五年級(jí)年級(jí)王柔雪、四年級(jí)李圣杰等同學(xué)分別獲得了縣教育局組織的硬筆書法大賽中三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀等獎(jiǎng)。

四、教育教學(xué)成績(jī)小結(jié)。

1、全校教學(xué)成績(jī)比前期有所提高。在鎮(zhèn)組織的誠(chéng)信單人單桌的方式統(tǒng)考中，我校的平均教育質(zhì)量正彰顯良好發(fā)展勢(shì)頭。

2、從鎮(zhèn)教育辦公室歷行對(duì)全鎮(zhèn)教師的政治、業(yè)務(wù)、教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查來(lái)看，教師愛崗敬業(yè)的精神是可貴的，工作責(zé)任心、工作能力是很強(qiáng)的。受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

五、當(dāng)前教學(xué)中存在的問題與困惑。

1、教師隊(duì)伍的年齡老化問題是一個(gè)十分突出的但又難以迅速解決的問題，注入教學(xué)一線的新生力量已迫在眉睫。

2、教師獨(dú)立鉆研教材、把握教材、獨(dú)立設(shè)計(jì)好每一堂課的能力有待提高。

3、教研組本學(xué)期雖然活動(dòng)能正常開展，但如何提高每位教師的自覺性，提高校本教研活動(dòng)的質(zhì)量，讓本校教研工作步入常態(tài)發(fā)展，還需花費(fèi)大量的精力。

4、學(xué)校急需補(bǔ)充英語(yǔ)、體育專職教師1-2名，群眾呼聲醒耳，以彌補(bǔ)我校英語(yǔ)課開設(shè)的空白現(xiàn)狀；同時(shí)部分?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)與兄弟學(xué)校同年級(jí)同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量相比，還有較大差距。缺乏數(shù)學(xué)專業(yè)化骨干教師。

5、我校各項(xiàng)設(shè)施有待繼續(xù)完善，尤其是缺電腦，辦公跟不上。

六、今后的工作思路

提高認(rèn)識(shí)，對(duì)照檢查，認(rèn)真整改，端正工作作風(fēng)。嚴(yán)明紀(jì)律，詳化制度，加強(qiáng)督促。提前部署，科學(xué)擬定各項(xiàng)計(jì)劃。資料建設(shè)工作力求完善、規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流。

樹立信心，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，循序漸進(jìn)。力爭(zhēng)把教育教學(xué)質(zhì)量提升到全鎮(zhèn)前列。

小巖小學(xué)

2016年7月11日

第三篇：2012春教導(dǎo)工作總結(jié)專題

高縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 2012年春期教導(dǎo)處工作總結(jié)

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)活動(dòng)是建立正常秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量是教導(dǎo)處工作的宗旨。反思一學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)如下：

一、落實(shí)計(jì)劃擬定，保障教學(xué)工作有序開展

開學(xué)初，依據(jù)縣教育局、教研室的工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，集思廣益，制定了學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，各教師則依據(jù)學(xué)校計(jì)劃擬定了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類計(jì)劃制定時(shí)均做到了有內(nèi)容、有時(shí)間、有措施要求，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化，提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校的各級(jí)教學(xué)、教研活動(dòng)的有序開展。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、堅(jiān)持學(xué)月定期檢查與平時(shí)抽查相結(jié)合，堅(jiān)持全體教師檢查與青年教師重點(diǎn)檢查相結(jié)合，從上課、備課、作業(yè)批改、檢測(cè)評(píng)價(jià)、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面對(duì)老師們的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真、仔細(xì)的檢查，并做好了詳實(shí)的檢查記載。每次檢查后，教學(xué)管理人員都能針對(duì)存在的問題及時(shí)向有關(guān)教師提出改進(jìn)意見，并在下一學(xué)月中跟蹤檢查，督促改進(jìn)。通過(guò)這樣的管理，全面提高了教師們的備課、作業(yè)批改質(zhì)量，特別是青年教師的獨(dú)立備課能力得到了明顯提高。

2、加強(qiáng)有效備課，發(fā)揮年級(jí)教師間的集體智慧，提倡個(gè)人備課與集體研究相結(jié)合，由備課組長(zhǎng)牽頭，實(shí)行“個(gè)人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實(shí)提高課堂效率。

3、加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格規(guī)范課程實(shí)施行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂聽課，并堅(jiān)持做到每周至少聽三節(jié)課，指導(dǎo)新教師、青年教師、薄弱教師的課堂實(shí)踐能力；促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。

4、落實(shí)各項(xiàng)制度，堅(jiān)持了各教研組間周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們?cè)谛问蕉鄻拥睦碚搶W(xué)習(xí)、專題講座、說(shuō)課評(píng)課、觀看名師光碟中，更新觀念，提升教學(xué)藝術(shù)，營(yíng)造良好的教研氛圍，收到了良好的效果。

5、各年級(jí)認(rèn)真對(duì)待每期兩次的“質(zhì)量檢測(cè)”，以檢測(cè)促提高；六年級(jí)教師重視學(xué)期的四次月考，從檢測(cè)看問題，抓問題促提升。每次檢測(cè)，老師們采取交換監(jiān)考、流水閱卷的形式進(jìn)行。每次測(cè)驗(yàn)后，各年級(jí)老師們都積極探討，認(rèn)真分析試卷，查找教學(xué)中的不足；尤其是期中測(cè)試中，各年級(jí)的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，老師們積極培優(yōu)補(bǔ)差，都在力爭(zhēng)期末考試中能再創(chuàng)新高。為落實(shí)好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作，在畢業(yè)班結(jié)束新課后，我校進(jìn)行了專題的畢業(yè)總復(fù)習(xí)研討，既有實(shí)在的課堂，更有針對(duì)性的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)專題講座，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師聞此訊后，應(yīng)運(yùn)而至，共60多位教師參加了我校組織舉辦的畢業(yè)研討會(huì)，得到了大家非常好的反響。

6、強(qiáng)化了薄弱年級(jí)管理和薄弱教師指導(dǎo)。一方面實(shí)施每?jī)蓚€(gè)星期跟蹤監(jiān)測(cè)一個(gè)年級(jí)和薄弱年級(jí)反復(fù)監(jiān)控相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)對(duì)其進(jìn)行“六認(rèn)真”的強(qiáng)化監(jiān)管，尤其是課堂四十分鐘的教育教學(xué)實(shí)施過(guò)程，促使各個(gè)年級(jí)的工作做得更細(xì)、更全、更有效；另一方面，注重了對(duì)薄弱教師的 1

手把手教學(xué)指導(dǎo)，尤其是郭主任在期末復(fù)習(xí)期間，深入教學(xué)第一線，幫助薄弱教師抓難點(diǎn)、突考點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴幫教。這樣的引領(lǐng)使得薄弱教師更注重課堂的效率，更注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，教學(xué)成績(jī)都在不斷提高中。

三、扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，提升教師群體素質(zhì)

1、繼續(xù)開展好常規(guī)教研活動(dòng)：師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、周三集體備課等，通過(guò)在新老教師中開展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，使新老教師互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，老教師再上新臺(tái)階，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)按學(xué)校相關(guān)管理意見，落實(shí)了過(guò)程管理。

2、繼續(xù)開展“專題研究活動(dòng)”，全面落實(shí)“四課”制度。本學(xué)期在一、三、五年級(jí)開展了專題研究活動(dòng)。語(yǔ)文組著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音、識(shí)字的教學(xué)；三年級(jí)的習(xí)作指導(dǎo)的教學(xué)；五年級(jí)主要以略讀課文的優(yōu)化教學(xué)為中心，加強(qiáng)深化教學(xué)改革。數(shù)學(xué)組老師們則開展了“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“解決問題”的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略，教學(xué)中應(yīng)注意的問題明了、清楚，提高了教師們對(duì)這幾大板塊內(nèi)容的駕馭能力，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，藝體組老師們根據(jù)各學(xué)科的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的研討，同學(xué)段的老師積極參與研討，濃厚了研討氛圍，提升了教師的教學(xué)藝術(shù)和反思能力。

3、開展了青年教師賽課活動(dòng)。語(yǔ)文組何莉、況永富、張力之、蘇虹予、盧燕研、袁正聰?shù)攘恍陆處熼W亮登臺(tái)，一展風(fēng)采。六位青年教師在對(duì)三年級(jí)教材《月球之謎》的同課異構(gòu)教學(xué)競(jìng)賽中，表現(xiàn)出了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；數(shù)學(xué)組李小蘭、張坤玲、梁麗、袁承燕、陳強(qiáng)、周友瓊開展了同課異構(gòu)的備課、上課、說(shuō)課，全體數(shù)學(xué)教師聽課、評(píng)課的活動(dòng)；藝體組陳希文、肖路、吳姬等老師參加了賽課；老師們準(zhǔn)備充分，深鉆教材，精心制作課件；課堂上，他們飽滿的激情，親切的教態(tài)，靈活的教學(xué)方式，扎實(shí)的個(gè)人素養(yǎng)，感染了所有聽課的老師和同學(xué)，讓所有人都看到了他們的成長(zhǎng)和成績(jī)?；顒?dòng)的開展，更使大批的青年教師真正的走進(jìn)了教材和課堂，走向了專業(yè)化的成長(zhǎng)之路。

4、開展了“鄉(xiāng)村教師上掛學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)。在本期中，我們接受了教育局對(duì)全縣鎮(zhèn)級(jí)以上小學(xué)中層干部的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，參加培訓(xùn)的有蕉村、趲灘、月江、勝天等三十余名骨干教師。應(yīng)上掛學(xué)習(xí)教師們的需求，我校骨干高級(jí)教師主動(dòng)、熱情地為他們呈現(xiàn)了不同課型，積極承擔(dān)對(duì)上掛我校學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的指導(dǎo)工作，在活動(dòng)中，對(duì)上掛教師進(jìn)行了一對(duì)一的幫扶活動(dòng)，在幫與扶的過(guò)程中共同發(fā)展，共同提升為全體教師提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，得到了所有上掛學(xué)習(xí)教師的高度評(píng)價(jià)。我們不計(jì)辛苦的大量工作，是用行動(dòng)為城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展、為高縣的小學(xué)教育發(fā)揮我們最大的能量。

5、繼續(xù)開展“送教下鄉(xiāng)”的教研活動(dòng)，為充分發(fā)揮我校的傳、幫、帶作用。我校的骨干教師配合教育局開展好了“送教幫教”活動(dòng)。杜小琴、羅亞玲、林小紅、肖建、周揚(yáng)、鄒勤、陳興梅、陳兵老師等大批市、縣級(jí)骨干教師分赴全市的其他縣、縣的各兄弟學(xué)校，傳經(jīng)送寶，交流教藝，充分展現(xiàn)了我校的名師、骨干教師的工程效益。與此同時(shí)，針對(duì)我校幫扶學(xué)校的實(shí)際，應(yīng)幫扶學(xué)校的要求，單雪梅、盧妍艷、況永富、張坤玲、袁承燕、肖露等老師本學(xué)期先后到文江、趲 2

灘、勝天等地開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為兄弟學(xué)校進(jìn)行了精彩有效的課堂展示，給兄弟學(xué)校帶去了先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)方法，讓聽課的老師實(shí)實(shí)在在地感受到了課程改革的迫切需求和自身努力的方向。

6、跟蹤監(jiān)測(cè)各個(gè)年級(jí)，聽學(xué)校每位教師上隨堂課。在本學(xué)期里，教學(xué)管理人員每?jī)蓚€(gè)星期跟蹤一個(gè)年級(jí)，跟蹤的內(nèi)容廣泛、實(shí)在，聽課、查備課是否與上課、批改作業(yè)等同步；深入學(xué)生了解課內(nèi)外作業(yè)的量是否符合各年齡段學(xué)生的特點(diǎn)。通過(guò)跟蹤，我們掌握和了解了全校教師和各班級(jí)的實(shí)際情況，有的放矢地針對(duì)年級(jí)、教師的情況進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)、調(diào)整，指出改進(jìn)的措施。對(duì)薄弱年級(jí)，我們則進(jìn)行多次跟蹤，直至教師和班級(jí)都有了切實(shí)的改觀。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)校老師的整體教學(xué)著實(shí)的上了一個(gè)臺(tái)階，出了成效。

四、工作成效顯著，師生素養(yǎng)明顯提高 教師方面：

1、刁毅老師以錄像課《擁有好心情》參加市級(jí)品德與社會(huì)賽課活動(dòng)，獲得一等獎(jiǎng)；郭昭平、羅亞玲兩位老師獲得市、縣指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。同時(shí)，配合市教科所、縣教研室到羅場(chǎng)中心校開展品德學(xué)科組研討活動(dòng)，獻(xiàn)上了一節(jié)精彩、高效的品德課，贏得了所有與會(huì)老師的好評(píng)。

2、鄒勤老師代表高縣參加了全市的“擁軍”演講比賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為高縣增了榮譽(yù)。

3、劉桂芳老師參加數(shù)學(xué)賽課獲得縣一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

4、在全市的母語(yǔ)教學(xué)交流會(huì)上，鄒勤老師獻(xiàn)上了一節(jié)閱讀課《自己的花是讓別人看的》，獲得到了市、縣教學(xué)專家和到會(huì)骨干教師的高度評(píng)價(jià)。

5、在高縣的首屆小學(xué)生辯論賽上，羅亞玲、李小燕、劉云會(huì)等教師所指導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)出眾，遙遙領(lǐng)先獲得一等獎(jiǎng)，老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)。

6、教師們積極參與“中國(guó)電化信息教育學(xué)會(huì)優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)，分別有教學(xué)實(shí)錄課（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、主題班隊(duì)、音樂、品德與生活等）尤其是年輕教師們踴躍報(bào)名，積極參加，把參賽作為磨煉自己的大平臺(tái)，比賽結(jié)果出來(lái)后，我校有40多件作品獲得了一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)，成績(jī)優(yōu)異。

7、在四川省班主任教育科研成果評(píng)選活動(dòng)中，羅亞玲獲得省一等獎(jiǎng)，李小燕獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，蘇麗萍老師獲得市三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，也是我校青年教師在教科研方面努力邁進(jìn)、不斷進(jìn)取的縮影。

8、李小燕、甘露、連華瓊?cè)焕蠋煴辉u(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀德育工作者”。

9、羅亞玲、單雪梅、鄒慶祥老師表現(xiàn)突出、成績(jī)斐然，被推薦位省級(jí)骨干教師。

10、李小燕老師代表教育系統(tǒng)參加“熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，爭(zhēng)做文明高縣人”的演講比賽榮獲二等獎(jiǎng)

11、陳興梅、韓文朗老師編創(chuàng)的舞蹈《上學(xué)去》獲得市原創(chuàng)舞蹈比賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)。

12、語(yǔ)文市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀實(shí)踐指導(dǎo)》，經(jīng)過(guò)老師們的共同努力，在專家們認(rèn)可下順利結(jié)題，充分展現(xiàn)我校教師的科研能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

學(xué)生方面

1、在高縣首屆小學(xué)生辯論賽上，我校學(xué)生代表隊(duì)一舉奪冠，他們的出色表現(xiàn)，轟動(dòng)了整個(gè)賽場(chǎng)，他們的實(shí)力，再一次證明了實(shí)驗(yàn)一小著力打造學(xué)生綜合素養(yǎng)的效果卓有的成效

2、我校學(xué)生參加四川省藝術(shù)人才大賽的各項(xiàng)比賽成績(jī)優(yōu)異，獲得比賽一、二、三等獎(jiǎng)的孩子達(dá)幾百人之多。學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我校的辦學(xué)充分肯定、嘖嘖稱贊。

3、六年級(jí)開展了“傳統(tǒng)節(jié)日手抄報(bào)”制作活動(dòng)，優(yōu)秀作品選送到市上參加評(píng)比，本期的評(píng)比結(jié)果中，多位學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

4、本期數(shù)學(xué)組組織學(xué)生開展了口算比賽和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的比賽，在一系列的活動(dòng)過(guò)程中達(dá)到提高學(xué)生實(shí)踐能力的目的。

5、體育組教師認(rèn)真訓(xùn)練，組織學(xué)生參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了團(tuán)體第二名的好成績(jī)。

6、音樂組教師本期組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得舞蹈比賽第一名、器樂比賽第一名、聲樂比賽第二名的好成績(jī)。在全市創(chuàng)新舞蹈比賽中，陳興梅、韓文朗自己編創(chuàng)的舞蹈《上學(xué)去》獲得二等獎(jiǎng)。在組織學(xué)生參加全市創(chuàng)新人才大賽中，又有二十多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

7、美術(shù)組教師組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得書法比賽一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)1人；繪畫比賽一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)1人。在組織學(xué)生參加全市創(chuàng)新人才大賽中，又有一百多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

8、學(xué)期末，在全縣藝體學(xué)科抽測(cè)中，體育學(xué)科第一名、美術(shù)學(xué)科第二名、音樂學(xué)科第三名。

9、英語(yǔ)組教師組織學(xué)生參加全市英語(yǔ)比賽取得一、二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

五、存在的突出問題

1、我校新進(jìn)教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及課堂駕馭和調(diào)控能力還比較薄弱，不是一朝一夕就能改變的現(xiàn)狀，教學(xué)管理人員仍需在這些教師的課堂教學(xué)和教材鉆研以及教材處理的能力上多花心思，下足功夫。多聽推門課，多與教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們找到自己的問題，并尋找解決的辦法

2、新的教育理念還滲的不深，部分教師的觀念沒有轉(zhuǎn)變，教科研和論壇仍是薄弱環(huán)節(jié)，工作雖然能開展，但質(zhì)量不高，工作中缺乏精細(xì)，缺乏創(chuàng)新。

六、對(duì)以后工作的設(shè)想：

針對(duì)以上存在的問題，要想有創(chuàng)造性地開展工作與調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，鼓勵(lì)大家你追我趕，營(yíng)造一種良好的工作氛圍和習(xí)慣，將設(shè)想如下：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，務(wù)求開拓創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課堂為核心，強(qiáng)化教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

2、加大以“研”促“教”的力度，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育的觀念。既要保持教學(xué)活動(dòng)的參與度，又不給老師們?cè)黾宇~外的負(fù)擔(dān)，使教研活動(dòng)落實(shí)而有效，既要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，又要促使教師充實(shí)自己提高自己，而且業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實(shí)效性。

3、充分利用老教師們的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，建議：把我們的優(yōu)秀老教師、關(guān)心學(xué)校工作的老教師組 4

成一個(gè)真正發(fā)揮作用的智囊團(tuán)隊(duì)，賦予名稱、職責(zé)等，讓他們有意識(shí)地投入到對(duì)年輕教師的磨練工作中來(lái)，比如：年輕教師參加賽課時(shí)、參加技能比賽時(shí)等。做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校整體工作向前發(fā)展。

總之，教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去。正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

2012.6

第四篇：2012春教導(dǎo)工作總結(jié)

花秋小學(xué)2012年春季學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

我校本期工作已結(jié)束，作為教導(dǎo)工作主要是圍繞期初制定的工作計(jì)劃及縣教科局、中心學(xué)校辦公室的具體要求和學(xué)校的具體實(shí)際來(lái)開展，現(xiàn)在已順利的完成計(jì)劃所擬訂的主要工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)于下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。組織教師深入學(xué)習(xí)2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想取得良好成效。

2、校本培訓(xùn)扎實(shí)推進(jìn)。

（1）根據(jù)上級(jí)安排，我校部分領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了貴州省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，祁方強(qiáng)參加了培訓(xùn)者的培訓(xùn)，許德飛參加了教導(dǎo)主任的培訓(xùn)，穆松參加了信息技術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)，鄒澤平參加了科學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)，丁志藝參加了英語(yǔ)學(xué)科的培訓(xùn)。每次培訓(xùn)后均在本校進(jìn)行了二次培訓(xùn)，提高了我校教師的整體綜合素質(zhì)，更新了教師的教學(xué)理念。

（2）桐梓縣教科局還組織了科技創(chuàng)新培訓(xùn)，我校教師祁方強(qiáng)和姚清秀參加了本次培訓(xùn)，回校也進(jìn)行了二次培訓(xùn)，讓每一位教師對(duì)于科技創(chuàng)新有了新的認(rèn)識(shí)。

3、積極開展教研活動(dòng)。

（1）、繼續(xù)組織公開課。本期語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組都積極開展了公開課活動(dòng)，采取的是課前說(shuō)課、課后議課的方式進(jìn)行的，教研活動(dòng)中，從研討課前的說(shuō)課到課后的議課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）、組織說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)。說(shuō)課競(jìng)賽分語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組進(jìn)行，同級(jí)同科說(shuō)同一個(gè)課題，每組取前五名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，和上學(xué)期比較，教師的說(shuō)課能力大大提高。

（3）、開展主題教研活動(dòng)。本期語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組均開展了每月一次主題教研的研討活動(dòng)，以學(xué)校教育中的存在的富有共性、又難于解決的問題,以專題活動(dòng)的形式形成共識(shí),解決問題，切實(shí)推動(dòng)了我校教育教學(xué)工作，帶動(dòng)了全校教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

（4）、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)規(guī)范管理。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案每周檢查一次，每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況實(shí)行每月一次查，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，其中數(shù)學(xué)教師在作業(yè)布置上體現(xiàn)了分層，重視了提優(yōu)和輔導(dǎo)，也注重了評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反

思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、抓實(shí)驗(yàn)、圖書、遠(yuǎn)教建設(shè)和繼續(xù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高。

（1）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。本期學(xué)校將此工作仍作為一個(gè)重點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。實(shí)驗(yàn)教師均能利用現(xiàn)有設(shè)備或自制教具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。學(xué)生動(dòng)手能力也有了切實(shí)提高。但是，不容樂觀的是我們的實(shí)驗(yàn)教師還得加強(qiáng)自然學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，給學(xué)生的講解和動(dòng)手操作指導(dǎo)還要加強(qiáng)，在觀念上還要轉(zhuǎn)變，不能有工作是應(yīng)付檢查的思想。

（2）、圖書借閱工作。本期圖書借閱工作開展有了新的進(jìn)展，學(xué)校以前的圖書實(shí)用性不強(qiáng)，阻礙了工作的開展，因此教導(dǎo)處將《課堂內(nèi)外》、《小學(xué)生之友》等書籍分發(fā)到各班，實(shí)實(shí)在在開展此項(xiàng)工作，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，充分發(fā)揮圖書的“精神食糧”作用，以補(bǔ)充學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，從而促進(jìn)素質(zhì)教育的全面開展。

（3）、遠(yuǎn)教工作。首先搞好校本培訓(xùn)，提高了教師運(yùn)用遠(yuǎn)教資源的能力充分利用遠(yuǎn)教資源及設(shè)備，其次在多媒體應(yīng)用中，我們還是從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)的客觀規(guī)律，把多媒體的優(yōu)勢(shì)最大化地應(yīng)用到了教學(xué)中。

（4）、繼續(xù)教育工作。為了提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，進(jìn)而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，周密制定計(jì)劃，完善管理制度，明確工作重點(diǎn)，創(chuàng)新工作思路，務(wù)求取得實(shí)際效果。學(xué)校教師繼續(xù)教育工作要緊緊抓著教材和課堂兩個(gè)核心，在提高課堂教學(xué)的有效性上下功夫，抓好理論指導(dǎo)下的實(shí)踐和應(yīng)用。學(xué)校要將教師培訓(xùn)與新課程結(jié)合起來(lái)，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，與課堂教學(xué)中需要解決的實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，扎實(shí)有效抓好教師繼續(xù)教育工作。

三、對(duì)照成績(jī)，加強(qiáng)反思。

從期末考試看：全校15個(gè)教學(xué)班語(yǔ)文數(shù)學(xué)各年級(jí)多數(shù)處于全鎮(zhèn)前列，語(yǔ)文科有一（1）班、一（2）班、二（1）班、三（1）班、四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（2）班和五（3）班，數(shù)學(xué)科

有一（1）班、一（2）班、三（1）班、四（1）班、四（2）班、四（3）班，這些成績(jī)是值得欣慰的，但是也有些班級(jí)科目低于了全鎮(zhèn)平均分，數(shù)學(xué)科有二（1）班、二（2）班、五（2）班和五（3）班，語(yǔ)文科有六（1）班、六（2）班和六（3）班，在今后的工作中必須認(rèn)真反思，加強(qiáng)管理。綜合科成績(jī)?nèi)?zhèn)來(lái)看處于前列的班級(jí)較多，但也有個(gè)別班級(jí)落入了全鎮(zhèn)的倒數(shù)名次，說(shuō)明對(duì)綜合科重視程度不夠，仍需加強(qiáng)。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為花秋小學(xué)，為花秋人民譜寫教育新篇！

花秋小學(xué)教導(dǎo)處

2012.7.9

第五篇：2014年春教導(dǎo)工作總結(jié)[范文]

川小字【2014】29號(hào)

石阡縣龍?zhí)伶?zhèn)川巖壩小學(xué)2013—2014學(xué)第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在鎮(zhèn)教辦和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)，提高教師們的教科研理論水平，使教師們能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2.積極開展教研活動(dòng)。

積極組織教師參加校內(nèi)外研討課。在教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每位教師的教學(xué)水平。努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月都組織有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)及教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案進(jìn)行月查。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用“推門”聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況每月進(jìn)行抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。然而，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底，在教師會(huì)上提出了存在的問題，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為川巖壩人民譜寫教育新篇!

石阡縣龍?zhí)伶?zhèn)川巖壩小學(xué)教導(dǎo)處

2014年7月5日