第一篇：2010第一學(xué)期xx鎮(zhèn)教研總結(jié)范文

xx鎮(zhèn)中心教研組二010學(xué)年第一學(xué)期

工 作 總 結(jié)

本學(xué)期，我鎮(zhèn)教研工作在xx市教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，組織我鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“十六大”精神，全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，以新一輪基礎(chǔ)課程改革為中心，深入開展教學(xué)研究，加強師資培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)管理和教師隊伍建設(shè)，使教師隊伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將一期來的工作小結(jié)如下：

一、深入領(lǐng)會課改精神，改變教育觀念。

課程改革是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一期來，我們把基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù)，認(rèn)真做好以下工作：

1.做好宣傳，提高認(rèn)識?；A(chǔ)教育課程改革是一項難度較大的系統(tǒng)工程。我們深知要做好此項工作，必須要充分做好宣傳發(fā)動工作，切實提高學(xué)校和教師的認(rèn)識。一期來，我鎮(zhèn)分管教學(xué)的有關(guān)同志、各小學(xué)校長、教導(dǎo)主任曾多次參加市組織的新教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，在校長會、教導(dǎo)主任會上，我們也確立了課改的重要地位，要求各校必須高度重視并做好實驗教材使用前的基礎(chǔ)工作，千方百計讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)新教材。在各小學(xué)的教研活動中，我們還積極貫徹課改精神，切實把新課標(biāo)新理念融入課堂教學(xué)之中。

2.加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為開展課堂教學(xué)改革打好基礎(chǔ)。為確保課改工作的順利進(jìn)行，我們重點抓好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，加強與市級的縱向聯(lián)系及兄弟鎮(zhèn)、校的橫向聯(lián)系，多次派出教導(dǎo)主任、骨干教師共10多人次參加肇慶市、四會市的教學(xué)觀摩活動和四會市青云小學(xué)的教研活動。同時，我們要求各小學(xué)利用課余時間集中教師包括理論與目標(biāo)、課堂實錄點評及優(yōu)質(zhì)課例，努力培養(yǎng)一批具有課程研究能力和樂于參與課程實驗推廣工作的教師隊伍，為下一階段課程改革打下良好的基礎(chǔ)。

3、結(jié)合本校實際，開展各項教研活動。今學(xué)期，中心小學(xué)以骨干教師的培養(yǎng)為重點，開展了全校性的青年教師教學(xué)大賽。要求骨干教師達(dá)到培養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的“五個一”要求，邀請市教研室的領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校的老師前來我校作具體的指導(dǎo)，全鎮(zhèn)各小學(xué)都派出教師到中心小學(xué)聽課，把骨干教師的先進(jìn)教學(xué)理念和方法帶回各小學(xué)，使全鎮(zhèn)教育教學(xué)水平得到整體的大幅提高。這種有針對性、有重點的教研輔助活動，受到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校老師的高度評價。此外，中心小學(xué)還舉辦了全校性的學(xué)生書法美術(shù)大賽，高年級的同學(xué)還舉辦了板報評比等有意義的活動，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實際操作能力，同時也活躍了校園氣氛。

4、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)。課堂教學(xué)是課程改革的基本途徑，只有改進(jìn)教學(xué)方法，用新課程觀念指導(dǎo)教學(xué)行為，課改才能取得實效。本學(xué)期，我們深入各小學(xué)進(jìn)行聽課，和教師一起探索與新課程相適應(yīng) 的教學(xué)方法，幫助教師形成以講為主轉(zhuǎn)向以合作探索學(xué)習(xí)為主，由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的觀念，更新觀念，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，努力改變教師的教學(xué)觀念。

二、舉辦形式多樣的教研活動，提高教師適應(yīng)新教材教學(xué)的能力。開展形式多樣的教研活動，有利于提高教師的教學(xué)水平。學(xué)期初，我鎮(zhèn)各小學(xué)分別健全了教研組，并以中心小學(xué)為軸心，與中心小學(xué)的教師密切配合，認(rèn)真做好教學(xué)研究工作，收到一定的效果。為推動我鎮(zhèn)的教學(xué)改革，我們先后在燕莨小學(xué)、黎莨小學(xué)開展了新教材教學(xué)探討課；在中心小學(xué)舉行了低年級語文數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)選拔賽，多名青年教師通過參與教研活動，提高了自已的業(yè)務(wù)水平，其中中心小學(xué)的張樹連老師早已成為我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)骨干，使我鎮(zhèn)青年教師盡快成長起來，為新教材的教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ)。通過一系列的教研活動，進(jìn)一步提高了教師駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用新教材的能力。

三、抓好教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實提高教學(xué)質(zhì)量，今學(xué)期，我鎮(zhèn)狠抓了教學(xué)常規(guī)工作。一是進(jìn)一步健全教學(xué)常規(guī)管理制度，促進(jìn)教師認(rèn)真做好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)；二是強調(diào)既要注意數(shù)量，更要重視質(zhì)量。三是要求各校堅持教學(xué)常規(guī)月檢，并要做到有檢查、有記錄、有評價、有小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題要及時找老師談心，促其糾正。通過這樣工作，全鎮(zhèn)大部分老師的教學(xué)常規(guī)工作都做得比較好，特別是中心小學(xué)、黎崀小學(xué)和江頭小學(xué)等完小，他們的常規(guī)工作抓得實，無論從備課、上課或是作業(yè)的批改等，他們項項工作落實，大大促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提

高，收到較好的效果。

四、認(rèn)真做好教研工作，實行以研促教。

當(dāng)今，教育科研能力也是衡量教師能力的一把重要尺子。今學(xué)期，我們在市教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展課題研究，認(rèn)真抓好教學(xué)科研工作。中心教研組與各校教研組的老師積極參與課題研究工作，在教師隊伍中樹立了榜樣，有力地推動了我鎮(zhèn)小學(xué)課題研究工作的開展。尤其是中心小學(xué)和黎莨小學(xué)，他們在確立課題研究、研究人員、研究內(nèi)容、研究思路、方法等方面都進(jìn)行了周密的安排。該校的嚴(yán)成群、羅春英、張樹連、陳萍、關(guān)彩萍、羅五女、羅慶嫦等多位老師主動承擔(dān)了各年級語文、數(shù)學(xué)英語新教材的教學(xué)公開課。各小學(xué)在語文、數(shù)學(xué)科中確立了適合本校實際的課題進(jìn)行研究，逐步掀起教育科研的熱潮。

五、加強城鄉(xiāng)教師的交流，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。今學(xué)期，根據(jù)市教育局的工作部署，由城北小學(xué)派出一名骨干教師到我鎮(zhèn)支教，到下學(xué)期兩校互換教師到對方學(xué)校交流學(xué)習(xí)。這樣，大大促進(jìn)了我鎮(zhèn)整體教育質(zhì)量的提高。

回顧一年來的教研工作，我們也認(rèn)識到存在不足，主要有以下兩方面：

1、相當(dāng)一部分教師的年齡結(jié)構(gòu)老化，教學(xué)觀念有逐步改變趨勢，但仍比較陳舊落后，仍未能跟上教改的時代步伐。

2、個別分教點的管理跟不上，教育教學(xué)質(zhì)量低下。

今后，我們將千方百計解決存在問題，繼續(xù)提高認(rèn)識，抓好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，抓好教師的教學(xué)常規(guī)管理，抓好教師的教育科研，適應(yīng)

新形勢發(fā)展的需要，團(tuán)結(jié)一致，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階！

xx鎮(zhèn)中心教研組

2011年1月13日

第二篇：2011—2012第一學(xué)期鎮(zhèn)教研工作計劃

一．指導(dǎo)思想：

為了提高全鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素質(zhì)，在英語教學(xué)上取得突破，我們教研組把提高教師專業(yè)素質(zhì)當(dāng)作‘長期的戰(zhàn)略’來抓，我們堅信，高素質(zhì)的教師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們通過各種活動來提高自己

二．具體措施

1．集體備課講究實效，認(rèn)真 挖掘教材明確每課的教學(xué)目標(biāo)，對于教材的如何使用和重難點的把握，利用集體備課互相研討。

2．抓教師的基本功提高教師的教學(xué)能力 如：課堂教學(xué)競賽等。

3學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行英語課程標(biāo)準(zhǔn)測試。

4積極參加網(wǎng)上教研活動，向名師學(xué)習(xí)并認(rèn)真寫出自己的感受與收獲。

三．實施方案：

9月份：網(wǎng)上教研，學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”并進(jìn)行測試。

10月份：全縣分片教研

11月份：全鎮(zhèn)教研

12月份：制定期末復(fù)習(xí)計劃。

第三篇：2008第一學(xué)期教研總結(jié)

學(xué)前教育專業(yè)2010-2011教研工作總結(jié)

2010年7月到12月，學(xué)前教育專業(yè)教研室成立半年了，在系領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和幫助下，我們克服困難，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力工作，圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)科研任務(wù)，對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真研究，科學(xué)部署，制定教學(xué)科研制度和周密教學(xué)計劃。本學(xué)期是學(xué)前專業(yè)教研室成立的第一學(xué)期，為了開個好頭，保證工作順利開展，我們教研室多次召開研討會，全體同仁集思廣益，制定了詳盡的工作計劃和教學(xué)科研制度。

1、制定工作方案。起草了若干份文件，如申請配備電子琴、琴房使用規(guī)定、學(xué)前教研室工作規(guī)程、學(xué)前教研室工作計劃、教育系師資培養(yǎng)方案、學(xué)前教育培養(yǎng)計劃、學(xué)前教育技能培養(yǎng)目標(biāo)等。

2、7月份整理學(xué)前專業(yè)教材征訂的選擇，選擇合適的幼兒園教材作為教師參考書。

3、確定實踐基地。9月份分別與廊坊市第一幼兒園、安次一幼、藍(lán)天幼兒園簽訂實習(xí)基地協(xié)議。

4、制定學(xué)生實習(xí)計劃。

5、制定科研方向，對教師的研究方向進(jìn)行摸底調(diào)查，在明確研究方向的基礎(chǔ)上，積極鼓勵青年教師申報院級課題，嘗試形成研究合力。

二、重視教學(xué)教法交流，保證教學(xué)質(zhì)量，并把做好對新任課教師的指導(dǎo)幫教放在首位，使新任課教師順利開展教學(xué)活動。

1、組織新開課的教師按學(xué)校要求，準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料：如編寫教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)日志、教案、試卷命題、參考答案、評分標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)和考試材料。

2、認(rèn)真開展聽課活動，互相觀摩，提高教學(xué)水平。教研室同事相互間的聽課是提高教學(xué)能力的有效方法。本學(xué)期我們重點組織開展了聽課活動，要求每人聽課不少于5次，聽課要做聽課記錄。教研室還組織本室教師對新教師集中進(jìn)行一次聽課活動，聽課后，及時總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗。通過互相聽課學(xué)習(xí)，大大提高了講課能力，豐富了課堂內(nèi)容。

3、搞好教研活動，及時解決教學(xué)問題。每周舉行一次，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)研究。凡屬于教材內(nèi)容中的新問題、新疑點，課程教師認(rèn)為有必要進(jìn)行集體商討的，應(yīng)在教研活動中解決。積極參加了本系組織的每月一次的教研活動。

三、重視對大學(xué)生的入學(xué)和心理輔導(dǎo)工作。9月13日對2010級學(xué)前教育專業(yè)新生進(jìn)行入學(xué)教育，主要講解了關(guān)于學(xué)前專業(yè)的特點及學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活。

四、支持學(xué)校社團(tuán)活動，發(fā)揮所長，促進(jìn)大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，養(yǎng)成良好心態(tài)，順利走上社會。先后應(yīng)創(chuàng)業(yè)者協(xié)會、陽光.心晴咨詢社邀請，為兩個學(xué)生社團(tuán)作了“創(chuàng)造與創(chuàng)新”、“大學(xué)生人際關(guān)系”主題報告。參加人數(shù)共達(dá)到300人左右。通過3小時講座互動交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康陽光和諧的人生觀，收到良好的效果。

2010-2011年第二學(xué)期聘請幼教專家安排一次學(xué)前方向講座，安排學(xué)前2010級學(xué)生去幼兒園見習(xí)一周，按部就班做好日常教學(xué)和科研工作。

總結(jié)人：李西君

2010.12.13

第四篇：11-12學(xué)年第一學(xué)期教研總結(jié)

朝 陽 鎮(zhèn) 中 心 校

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)

本學(xué)期我中心校在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。通過全體教師的合作和努力，本期的教研取得了一定的成績?，F(xiàn)將本期的教研工作作如下總結(jié)，不當(dāng)之處，望批評指正。

一：抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。本學(xué)期初，我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，按照學(xué)校的各項規(guī)定組織教學(xué)教研工作。

1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期，集中學(xué)習(xí)達(dá)到4次，學(xué)期末，對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。

2、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度。實行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課均達(dá)到了要求的節(jié)數(shù)。

3、堅持成績抽測和檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，鎮(zhèn)中心校采用學(xué)校統(tǒng)一指定六年級教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一命制六年級周檢測和月考試題，統(tǒng)一組織月考，嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度，寫出書面材料，這樣有效的促進(jìn)了教師們的教學(xué)工作，為教學(xué)成績的提高起到了積極的推動作用。一學(xué)期中，鎮(zhèn)中心校集中認(rèn)真檢查教師備課、作業(yè)等材料四次，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)、記入考核。

4、加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期，我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度，對教師的備、教、改、輔、考、評、說、學(xué)等各方面常規(guī)工作進(jìn)行檢查量化。開學(xué)初一周，針對教師的計劃九大項進(jìn)行檢查，學(xué)期中，舉行了三次大型常規(guī)檢查，檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對學(xué)生的評價，學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動記錄。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組，嚴(yán)格檢查制度，對事不對人，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)，并將檢查結(jié)果記入教師考核

5、本學(xué)期，我們?nèi)匀环e極組織教師參加各級教育教研部門組織的教研活動。我校馮濤老師所執(zhí)教的《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》在全縣的青年教師比武中獲一等獎。

二：抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

1、開展集體備課活動。本學(xué)期，我鎮(zhèn)利用寒假和開學(xué)一個月時間，由中心校統(tǒng)一安排教師備課內(nèi)容，主備教師認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)鎮(zhèn)中心校審核后，各學(xué)校將教案分配給代課教師，教師根據(jù)各自實際情況開始二次備課。這樣，既減輕了教師的備課負(fù)擔(dān)，又提高了教案質(zhì)量，保證教師有足夠時間進(jìn)行備課和對教法的研究。

2、開展課堂教學(xué)觀摩活動。

這學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，又為為廣大中年教師提供了一個展示、學(xué)習(xí)教學(xué)技能技巧的舞臺，舉行了一次本鎮(zhèn)送課下鄉(xiāng)活動，三次參與校際教研活動，讓我校教學(xué)能手與其他學(xué)校教師互相學(xué)習(xí)切磋，學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的合格人才，從而推進(jìn)我鎮(zhèn)落實新課程的步伐，培養(yǎng)人才，樹立典型，推動教學(xué)工作向前發(fā)展。

實踐證明，每一為教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的教師都是一次錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進(jìn)步。

3、強調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為，都及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。同時，每周將自己本周教學(xué)工作進(jìn)行反思。

三、抓好教研，提高課堂教學(xué)效果。

1、開展形式多樣的教研活動、推動教改向縱深發(fā)展。

（1）轉(zhuǎn)變校本教研方式，創(chuàng)建互動式教研。校本教研作為提升新課程教師專業(yè)能力，加強學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)的主要途徑，應(yīng)引起我們的關(guān)注與重視。隨著新課程的不斷推進(jìn)，我校本學(xué)期在以前校本教研的基礎(chǔ)之上，積極改革，采用組內(nèi)討論的方式以及利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識，解決課堂教學(xué)中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經(jīng)驗，并在討論中發(fā)現(xiàn)問題，探討有效的教學(xué)策略，有針對性地解決教師教學(xué)中共性或個性的問題，改善教學(xué)實踐，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等。

（2）開展校內(nèi)教研活動，為了落實和貫徹縣教研室的要求，經(jīng)精心安排，本學(xué)期共組織了16次校內(nèi)教研活動，保障教師每周都能聽到優(yōu)質(zhì)的公開課，授課教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研，課后認(rèn)真反思、總結(jié)，全校教師聽課后坐下來一起評課，互補短長，做到了共同提高。

2、改革教案編寫，引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在原教參的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的補充與完善，增強了教學(xué)設(shè)計的實用性。并再次倡導(dǎo)教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思。這樣即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時間進(jìn)行備課和對教法的研究。

四：建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍

1、加強教師學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、堅持讀書活動。開學(xué)初仍然要求每名教師讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的專著，學(xué)期末寫出讀書心得并上交到學(xué)校，由專門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)這項工作的堅持，加深了教師們的閱讀知識含量。

五、教研工作存在的問題

本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認(rèn)識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。

2、課堂教學(xué)中，我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個學(xué)生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。忽視了老師與學(xué)生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學(xué)生充分的說，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學(xué)生說的機會，這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。今后要加強對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查，切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

3、學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)走表面，未落到實處。在課堂上，合作學(xué)習(xí)重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現(xiàn)象較多，合作完成的任務(wù)量和度的把握不夠科學(xué)，對后進(jìn)生的參與學(xué)習(xí)關(guān)注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。

總之，我們朝陽鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生有信心和決心在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機遇，營造明天，使學(xué)校的教學(xué)教研工作邁上新的臺階。

第五篇：2012-2013第一學(xué)期教研總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

英 語 教 研 工 作 總 結(jié)

2013年1月

2012-2013學(xué)第一學(xué)期英語教研工作總結(jié)

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，一學(xué)期來，我校英語教研組以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神；加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期英語語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面的努力，取得了一定的成績。

一、更新教師觀念，創(chuàng)新英語教學(xué)。

1、大膽學(xué)習(xí)。英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。本期我們教研組組織學(xué)習(xí)了很多資料來提高大家的業(yè)務(wù)。陳登華老師組織學(xué)習(xí)了《英語教師怎樣聽課評課》，唐國艷老師組織學(xué)習(xí)了《真正提高英語聽力的八點建議》，楊通文、余勇老師組織學(xué)習(xí)了《英語課堂常用語30句》，韓睿老師組織學(xué)習(xí)了《如何分析評課》，羅洪杏組織學(xué)習(xí)了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》五級目標(biāo)的要求，羅忠清組織學(xué)習(xí)了《語言技能目標(biāo)中關(guān)于聽說的要求》袁子強組老師織學(xué)習(xí)了《淺談英語板書設(shè)計》。為了提高全組英語教師的素質(zhì)，學(xué)校派陳小琴老師到銅仁學(xué)習(xí)了學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，她回來后把新的教學(xué)法傳授給我們，讓英語老師們對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。

2、大膽嘗試。為了提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力，我們開展了幾次英語角活動，一次教師英語演講比賽活動，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極性很高，有8人報名參加了學(xué)校的初賽，11月21日預(yù)賽，12月1

日決賽，我校的韓睿老師參加了決賽，比賽取得了圓滿成功，她獲得了全縣英語教師演講比賽一等獎。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作, 提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、校本研研。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以老教師帶動年輕教師的形式組織學(xué)習(xí)，所有老師輪流作專題發(fā)言，不僅學(xué)習(xí)一些理論知識，還針對前一階段的教研情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。

2、承擔(dān)縣校際教研活動，取得了較好的評價。

本學(xué)期，英語組共有4位老師在校內(nèi)上公開課，個位老師積極準(zhǔn)備，每位老師都上的非常成功。有一位老師承擔(dān)了縣級教研活動，送課下鄉(xiāng)并得到了兄弟學(xué)校的老師們的高度評價，大大地提高我們學(xué)校和英語組的知名度。

三、培養(yǎng)青年教師，使他們茁壯成長

我們學(xué)校英語組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為他們的成長創(chuàng)造條件、提供機會。在開學(xué)時有效地落實新老教師結(jié)對子計劃，發(fā)揮傳幫帶作用。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請教。

四、開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

為了豐富校園生活，開發(fā)校本資源，有效地開展英語課外活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)習(xí)效率，從而進(jìn)一步培養(yǎng)及提高學(xué)生的綜合運用英語的能力，引導(dǎo)后進(jìn)生積極、主動地參與活動；為學(xué)生更好地搭建學(xué)習(xí)英語的平臺。英語組舉行英語教師演講比賽，提高老師的英語口語表達(dá)能力。開展英語角活動，給學(xué)生提供英語能力展示臺，通過競賽的形式，展現(xiàn)中學(xué)生在單詞競賽、綜合知識競賽等方面的英語能力，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍；有的班級搞英語電影欣賞，有的班級聽英文歌曲，有的班級搞英語手抄報展評等來豐富校園生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力。這些活動深受學(xué)生歡迎，學(xué)生對活動都積極參與，不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)習(xí)興趣，豐富了課余生活，而且還提高了他們的學(xué)習(xí)成績，使一大批英語方面的特長生脫穎而出。在全國中學(xué)生英語能力競賽中，我校共有298人參加了初賽，有45人參加了決賽。

五、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

外語組教師有17人擔(dān)任班主任，1人擔(dān)任政工處主任，1人擔(dān)任團(tuán)委書記，1人擔(dān)任總務(wù)主任，工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)?？傊粚W(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成

績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。本期英語教研活動開展日程：

9月6日

第一次教研會

9月11日

第二次教研會

討論本期教研活動的開展 10月11日 常會安老師公開課

10月31日 陳小芹老師的公開課 11月11日 全國中學(xué)生英語能力競賽初賽 11月16日 羅忠清老師公開課

11月21日 湯山中學(xué)英語教師演講比賽初賽

12月1日 上午全縣英語教師演講比賽決賽（參賽教師：韓睿）12月9日

全國中學(xué)生英語能力競賽決賽 12月21日 大連市金州區(qū)教育代表團(tuán)來我校交流 12月26日 向麗云老師公開課評課記錄

本期英語組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間安排：

第一次：9月6日

主持人：陳登華

第二次：9月12日 主持人：唐國艷 內(nèi)容：真正提高英語聽力的八點建議 第三次：10月24主持人：余 勇 學(xué)習(xí)英語課堂常用語

第四次： 10月31日

主持人：楊通文 學(xué)習(xí)英語課堂常用語 第五次：11月7日主持人：韓睿

教師如何分析評課

第六次：11月21日主持人：羅洪杏《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》五級目標(biāo)的要求

第七次：12月5日：主持：羅忠清 語言技能目標(biāo)中關(guān)于聽說的要求 第八次：12月8日

主持人：袁子強 內(nèi)容：淺談英語板書設(shè)計