第一篇：學(xué)校教研工作現(xiàn)狀及愿景

學(xué)校教研工作現(xiàn)狀及愿景

一、教研工作現(xiàn)狀分析

（一）活動(dòng)形式單一，觀摩聽講居多，自主研究不夠。我校目前教研工作，總體上看顯得非常單一。絕大多數(shù)時(shí)間都是在進(jìn)行看和聽，自主參與，獨(dú)立思考的時(shí)間總體上還是很不夠的。

（二）觀摩課涉及內(nèi)容單一，解讀新課居多，教法探討不夠。不注重研究學(xué)生怎樣“學(xué)”

我觀摩課缺少深度，缺少訓(xùn)練。因?yàn)槎鄶?shù)教師都是為了解決教師“上”的問題，而不是在研究“怎樣上得更好更有效”的問題，不是在研究學(xué)生怎樣“學(xué)”。因此，我們都是在圖解教材流程，體現(xiàn)課標(biāo)理念，展示教學(xué)方式。教師缺少對(duì)新理念的真正理解和研究問題的創(chuàng)造欲望與創(chuàng)造能力。

（三）教研方面理論水準(zhǔn)淺薄，實(shí)戰(zhàn)摸索居多，經(jīng)驗(yàn)提升不夠。

備課組活動(dòng)，大多數(shù)教師認(rèn)為只需要將前人的經(jīng)驗(yàn)或做法加以運(yùn)用就可以了，對(duì)理論的學(xué)習(xí)不重視，專題討論一言堂，其它教師閉口不談。

（四）教學(xué)研究方面系統(tǒng)研究缺失，零散示范居多，歸類研究不夠。

在主客觀原因的影響下，我們學(xué)校教研活動(dòng)在很大程度上還存在缺少系統(tǒng)性的問題。絕大多數(shù)的教研活動(dòng)內(nèi)容還顯得零散和不系統(tǒng)。盡管主、客觀上在完成系統(tǒng)教研上有困難，但我們希望這個(gè)問題能夠引起今后的注意，并朝著這個(gè)方面改進(jìn)下去。

（五）教師上課缺乏激情，懶于管理學(xué)生，只為了完成教學(xué)任務(wù)。

（六）學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研員的作用沒有充分的發(fā)揮出來(lái)，我校目前學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研員沒有充分作用，僅僅停留在自己的教學(xué)，沒有一整套教學(xué)理論，沒有在指導(dǎo)學(xué)校教研上起帶頭作用。

（七）教研處參與年級(jí)組工作總感到無(wú)從下手，對(duì)學(xué)校教研工作指導(dǎo)不力，作為教研處主任，自己水平有限，感到力不從心，事務(wù)性事多，研究的少，想法多、具體辦法少。

二、教研工作存在問題

（一）教研處與其它處室的協(xié)調(diào)，教研處與年級(jí)組關(guān)系理順問題。

（二）教研處工作如何指導(dǎo)教學(xué)研究活動(dòng)。

（三）教研處教研的經(jīng)費(fèi)，學(xué)科競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)，教師的補(bǔ)助等事先需要提前支付的經(jīng)費(fèi)。

三、整改措施及愿景

（一）匯報(bào)課、新課程展示

1.每學(xué)期開展優(yōu)秀青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，各科教研員聽課、量化賦分評(píng)出優(yōu)秀教學(xué)青年教師。2.本學(xué)期開展優(yōu)秀青年教師說(shuō)課匯報(bào)課活動(dòng)。3.針對(duì)新課程開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)。

（二）教師培養(yǎng)工作

1.召開青年教師工作會(huì)，安排本學(xué)期教師培養(yǎng)工作。2.開展優(yōu)秀青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，青年教師匯報(bào)課總結(jié)。

3.舉辦青年教師基本功大賽（鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫）。

（三）教學(xué)與科研

1.召開教研員會(huì)議，安排教研工作。

2.組織教研員對(duì)每學(xué)期優(yōu)秀教育、教研論文進(jìn)行初評(píng)。3.每月組織教研員每人向?qū)W校提合理化建議一條。

第二篇：小學(xué)教研工作現(xiàn)狀及愿景

學(xué)校教研工作現(xiàn)狀及愿景

一、教研工作現(xiàn)狀分析

（一）活動(dòng)形式單一，觀摩聽講居多，自主研究不夠。我校目前教研工作，總體上看顯得非常單一。絕大多數(shù)時(shí)間都是在進(jìn)行看和聽，自主參與，獨(dú)立思考的時(shí)間總體上還是很不夠的。

（二）觀摩課涉及內(nèi)容單一，解讀新課居多，教法探討不夠。不注重研究學(xué)生怎樣“學(xué)”

觀摩課缺少深度，缺少訓(xùn)練。因?yàn)槎鄶?shù)教師都是為了解決教師“上”的問題，而不是在研究“怎樣上得更好更有效”的問題，不是在研究學(xué)生怎樣“學(xué)”。因此，我們都是在圖解教材流程，體現(xiàn)課標(biāo)理念，展示教學(xué)方式。教師缺少對(duì)新理念的真正理解和研究問題的創(chuàng)造欲望與創(chuàng)造能力。

（三）教研方面理論水準(zhǔn)淺薄，實(shí)戰(zhàn)摸索居多，經(jīng)驗(yàn)提升不夠。

備課組活動(dòng)，大多數(shù)教師認(rèn)為只需要將前人的經(jīng)驗(yàn)或做法加以運(yùn)用就可以了，對(duì)理論的學(xué)習(xí)不重視，專題討論一言堂，其它教師閉口不談。

（四）教學(xué)研究方面系統(tǒng)研究缺失，零散示范居多，歸類研究不夠。

在主客觀原因的影響下，我們學(xué)校教研活動(dòng)在很大程度上還存在缺少系統(tǒng)性的問題。絕大多數(shù)的教研活動(dòng)內(nèi)容還顯得零散和不系統(tǒng)。盡管主、客觀上在完成系統(tǒng)教研上有困難，但我們希望這個(gè)問題能夠引起今后的注意，并朝著這個(gè)方面改進(jìn)下去。

（五）教師上課缺乏激情，懶于管理學(xué)生，只為了完成教學(xué)任務(wù)。

（六）學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研員的作用沒有充分的發(fā)揮出來(lái)，我校目前學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研員沒有充分作用，僅僅停留在自己的教學(xué)，沒有一整套教學(xué)理論，沒有在指導(dǎo)學(xué)校教研上起帶頭作用。

（七）教研處參與年級(jí)組工作總感到無(wú)從下手，對(duì)學(xué)校教研工作指導(dǎo)不力，作為教研處主任，自己水平有限，感到力不從心，事務(wù)性事多，研究的少，想法多、具體辦法少。

二、調(diào)查分析

（一）大部分教師承擔(dān)或參加課題研究的主要原因是評(píng)職稱或者是評(píng)選競(jìng)選。

（二）百分之八十的教師認(rèn)為對(duì)自己發(fā)展作用最大的活動(dòng)方式是觀摩同事或者其他人員的課堂教學(xué)。

（三）廣大教師對(duì)目前學(xué)校教研組開展的教研活動(dòng)是不夠滿意的。這對(duì)老師參與教研的熱情會(huì)產(chǎn)生較大的負(fù)面影響，進(jìn)而影響老師們對(duì)教研活動(dòng)的期待和效果。

（四）從數(shù)據(jù)情況來(lái)看，大多數(shù)教師是被動(dòng)參加教研活動(dòng)的，這也從一定層面上反映了教研工作沒有真正滿足教師的實(shí)際需求。

（五）教師對(duì)教研需求偏重于實(shí)踐層面的觀摩學(xué)習(xí), 如課堂學(xué)習(xí)和課例分析。他們更需要的是跟自己工作很接近的“實(shí)戰(zhàn)”研究。而文本解讀的集中授受式培訓(xùn)很難得到教師們的歡迎。

（六）上述需求從另一層面反映了不少教師對(duì)教育理論學(xué)習(xí)的失望，認(rèn)為理論的“遠(yuǎn)水”救不了講臺(tái)上的“近火”。

（七）在教師個(gè)人發(fā)展過(guò)程中對(duì)學(xué)校最期望的要求方面，百分之九十二的教師期望學(xué)校給予自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容。

（八）在教師自身發(fā)展方面，老師們提出的意見絕大部分是：希望學(xué)校多安排一些觀摩課、外出培訓(xùn)等以提高自身業(yè)務(wù)水平。

三、整改措施及愿景

（一）匯報(bào)課、新課程展示

1.每學(xué)期開展教師公開課活動(dòng)。2.開展教師說(shuō)課匯報(bào)課活動(dòng)。

3.針對(duì)新課程開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)。

（二）教師培養(yǎng)工作

1.召開教師工作會(huì)，安排學(xué)期教師培養(yǎng)工作。2.校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合加強(qiáng)對(duì)教師的上課指導(dǎo)培訓(xùn)等。3.舉辦青年教師基本功大賽（鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫）。

（三）教學(xué)與科研

1.召開教研員會(huì)議，安排教研工作。

2.組織教研員對(duì)每學(xué)期優(yōu)秀教育、教研論文進(jìn)行評(píng)選。3.定期向教師征求合理的、對(duì)自身發(fā)展有利的建議。

第三篇：工作愿景

我的工作愿景

做工程的項(xiàng)目總監(jiān)，項(xiàng)目總監(jiān)是建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行監(jiān)理后，監(jiān)理單位在該項(xiàng)目上設(shè)置的最高崗位職務(wù)，也是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，建設(shè)項(xiàng)目的所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)相對(duì)分離，根據(jù)委托人授權(quán)進(jìn)行項(xiàng)目管理的總負(fù)責(zé)人。其有雙重身份，一是監(jiān)理單位派駐項(xiàng)目履行監(jiān)理合同的全權(quán)代表和總負(fù)責(zé)人；二是項(xiàng)目法人通過(guò)合同委托授權(quán)的總承擔(dān)人。

學(xué)歷要求：

工作經(jīng)驗(yàn)：

工作地區(qū)： 性別要求：

待遇水平：

年齡要求： 3 專業(yè)要求：

招聘期限：

項(xiàng)目總監(jiān)是項(xiàng)目的統(tǒng)領(lǐng)者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。即從項(xiàng)目的投資決策開始，到項(xiàng)目結(jié)束的全過(guò)程，進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)，使項(xiàng)目能夠?qū)崿F(xiàn)或超過(guò)項(xiàng)目干系人的需要和期望。其最基本的三要素是時(shí)間短，投資少，質(zhì)量好。

職位描述（job description）

項(xiàng)目總監(jiān)是建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行監(jiān)理后，監(jiān)理單位在該項(xiàng)目上設(shè)置的最高崗位職務(wù)，也是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，建設(shè)項(xiàng)目的所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)相對(duì)分離，根據(jù)委托人授權(quán)進(jìn)行項(xiàng)目管理的總負(fù)責(zé)人。其有雙重身份，一是監(jiān)理單位派駐項(xiàng)目履行監(jiān)理合同的全權(quán)代表和總負(fù)責(zé)人；二是項(xiàng)目法人通過(guò)合同委托授權(quán)的總承擔(dān)人。

入行要求（requirement）

根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的規(guī)定，項(xiàng)目總監(jiān)必須是國(guó)家注冊(cè)監(jiān)理工程師，具有監(jiān)理項(xiàng)目主要專業(yè)的高級(jí)職稱，知識(shí)面寬，經(jīng)驗(yàn)豐富，表達(dá)能力好，善于協(xié)調(diào)，能帶領(lǐng)監(jiān)理人員協(xié)同工作。同時(shí)，要具有專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、工作能力等。

行業(yè)介紹（introduction）

項(xiàng)目總監(jiān)貫穿于一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的全過(guò)程、全方位、動(dòng)態(tài)的“三控制（質(zhì)量、造價(jià)、工期），二管理（信息管理和合同管理），一協(xié)調(diào)（協(xié)調(diào)工作）”。因此，項(xiàng)目總監(jiān)要扮演好集策劃者、組織者、協(xié)調(diào)者、監(jiān)督者為一身的重要角色。項(xiàng)目總監(jiān)可以沿著：項(xiàng)目成員——項(xiàng)目經(jīng)理——項(xiàng)目總監(jiān)——運(yùn)營(yíng)總監(jiān)之路晉升。

入行階段：市場(chǎng)調(diào)查和分析，項(xiàng)目計(jì)劃的執(zhí)行，控制項(xiàng)目節(jié)點(diǎn)，管理項(xiàng)目文件，保證項(xiàng)目在預(yù)算內(nèi)按時(shí)、按質(zhì)完成。2K-6K

中級(jí)階段：項(xiàng)目計(jì)劃的制定和執(zhí)行，項(xiàng)目市場(chǎng)情報(bào)收集分析，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的管理，項(xiàng)目工期、投資和質(zhì)量的控制，參與項(xiàng)目利益的分配，成員的選擇和培訓(xùn)。8K-14K

高級(jí)階段：公司整體戰(zhàn)略和項(xiàng)目計(jì)劃制定，公司內(nèi)外部資源協(xié)調(diào)溝通，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組成，利益的分配，項(xiàng)目經(jīng)理選擇和培養(yǎng)

六．成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

七．職業(yè)愿景規(guī)劃實(shí)施方案

差距：

1、企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)；

2、作為高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；

3、快速適應(yīng)能力欠缺；

4、身體適應(yīng)能力有差距。

八、縮小差距的方法：

1．教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等。時(shí)間：2011年7月以前。

（2）充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)間：長(zhǎng)期

（3）攻讀管理學(xué)碩士學(xué)位。時(shí)間：8年以內(nèi)

2．討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。

3．實(shí)踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

第四篇：工作愿景

工作愿景

我的愿景是健康的生活，快樂的工作，目標(biāo)是向優(yōu)秀的人力資源管理者看齊。

今年是公司第二個(gè)五年計(jì)劃的開始，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。如何把自己的目標(biāo)與公司的決策聯(lián)系在一起，是我今后需要調(diào)整心態(tài)及學(xué)習(xí)的地方。那天會(huì)議之后我個(gè)人進(jìn)行深刻的反思，發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足。我是一個(gè)性子比較急的人，處理事情容易沖動(dòng)，為人處事太正直不夠迂回，交際應(yīng)酬方面太內(nèi)斂，輕度排斥應(yīng)酬的場(chǎng)合，這是想成為人力資源管理者的行為大忌，是我今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與鍛煉的地方。

公司愿景的實(shí)現(xiàn)首先靠戰(zhàn)略，戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)靠管理，管理的承載靠文化，一切的一切，歸根結(jié)底，最終需要的是全體XXX的激情和智慧，需要一個(gè)又一個(gè)XXX積極而不辱使命的擔(dān)當(dāng)。我想作為行政管理人員，尤其需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)悟公司轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的精神。因?yàn)?，從行政管理的職能?lái)講，很大程度上，我們是鏈接公司使命、戰(zhàn)略與具體管理職能、業(yè)務(wù)操作的橋梁。一方面我們需要具備戰(zhàn)略的高度和視野，同時(shí)，又要具備從具體管理職能和業(yè)務(wù)操作中發(fā)現(xiàn)問題的細(xì)致和敏銳。只有兩者兼而顧之，才能更好的履行行政管理的職責(zé)，做仇總的左膀右臂，有效推動(dòng)公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)和綜合實(shí)力的提升。我想自己作為行政管理人員，一方面要強(qiáng)化自我的責(zé)任意識(shí)，另一方面，要深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟管理的科學(xué)性和藝術(shù)性，克服膽怯心理，訓(xùn)練口才，不斷提高交際能力，能夠在個(gè)人性格上有所改變。

行政部XXX

二0一一年八月二十九日

第五篇：記者團(tuán)工作愿景

記者團(tuán)工作計(jì)劃

新聞從來(lái)都不是文學(xué)的，而是政治的，這是我在記者團(tuán)一年之后最深刻的感覺。記者團(tuán)未來(lái)的主要工作是把自己的本職工作做好，可這也并非一件易事。

本學(xué)期初步打算盡快籠絡(luò)高質(zhì)量新聞人才，并經(jīng)過(guò)系列培訓(xùn)使他們盡快熟悉工作（政治敏感度的重視可以請(qǐng)何龍學(xué)長(zhǎng)做適當(dāng)培訓(xùn)，新聞稿質(zhì)量可以通過(guò)學(xué)習(xí)各學(xué)院優(yōu)秀新聞來(lái)提高）。具體說(shuō)來(lái)：

1、最基本的工作保證學(xué)院網(wǎng)站新聞的及時(shí)更新。

2、學(xué)工、團(tuán)員網(wǎng)站和校報(bào)的通訊員保證有我院記者團(tuán)成員各一名，便于以后工作的開展，可能這一年沒有什么較為明顯的幫助，但對(duì)于以后的發(fā)稿量定會(huì)有影響的。（因?yàn)檫@三個(gè)組織會(huì)有自己的任務(wù)安排，所以團(tuán)內(nèi)部要適當(dāng)減輕其負(fù)擔(dān)。）

3、加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)各部門聯(lián)系，把新聞稿的發(fā)表作為各部門開展活動(dòng)的環(huán)節(jié)之一。記者團(tuán)成員從主辦部門最開始的前期準(zhǔn)備到最后的工作總結(jié)都要全程跟蹤，從而找到比較新穎的新聞切入點(diǎn)，進(jìn)而提高新聞質(zhì)量并最終轉(zhuǎn)化為發(fā)稿量的提高。

4、充分調(diào)動(dòng)各班宣傳委的積極性，做到資源的最大化利用。

5、11.8號(hào)大學(xué)生記者節(jié)，希望可以和藝術(shù)團(tuán)合作來(lái)選送比較優(yōu)質(zhì)的節(jié)目，在一定程度上提

高學(xué)院知名度。

6、做好院刊的相關(guān)負(fù)責(zé)工作。

7、如果可能可以到比較權(quán)威報(bào)社做相關(guān)學(xué)習(xí)，實(shí)地體驗(yàn)新聞的創(chuàng)作過(guò)程。

正如許主任所說(shuō)：“外界評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)院的好壞全在于記者團(tuán)。：所以記者團(tuán)干好本職工作就是最大的成績(jī)了。