第一篇：四一班主任總結(jié)

會(huì)東縣云盤(pán)小學(xué)四年級(jí)一班 2016年秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，一學(xué)期又過(guò)去了?；厥自?jīng)用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度所作的付出，是多么的充實(shí)；眼下這樸實(shí)的收獲，是多么的喜悅。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、抓好學(xué)生思想工作，建設(shè)良好班風(fēng)

“做一個(gè)堂堂正正的人?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑?，孩子們特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺(jué)的獨(dú)立完成。在生活中同學(xué)們也是坦誠(chéng)相待。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思想品德與社會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，“誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時(shí)時(shí)提醒注意。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“誠(chéng)實(shí)、勤奮、理想、寬容”。

二、抓好班級(jí)教學(xué)工作

一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒(méi)有深入學(xué)習(xí)的班級(jí)是失敗的班級(jí)。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我做到了以下幾點(diǎn)。

1、充分協(xié)調(diào)。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間，老師與學(xué)生家長(zhǎng)之間等各種關(guān)系。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間的關(guān)系也能用自己的人格影響力來(lái)解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的，如果學(xué)生內(nèi)心對(duì)老師產(chǎn)生抗拒，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳 染性”。在本學(xué)期，我覺(jué)得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和及時(shí)的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

2、時(shí)時(shí)過(guò)問(wèn)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)。在四年級(jí)孩子眼里，其它課程總不如語(yǔ)文數(shù)學(xué)，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書(shū)法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書(shū)法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書(shū)法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來(lái)自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，在針對(duì)本班學(xué)生比較嚴(yán)重的來(lái)自家庭方面的困難，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。

4、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)溝通。例如電話、家訪、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。兩次分別及時(shí)正確的處理好了兩個(gè)同學(xué)在校園里的意外受傷的事故。協(xié)調(diào)解決好了其家長(zhǎng)之間的矛盾，學(xué)生家長(zhǎng)也沒(méi)有到學(xué)校里面來(lái)鬧。

三、選好班干部，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)

俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是也是顯而易見(jiàn)的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而 且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)生從上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐和兩操時(shí)間建立起一套行之有效的制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣；在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí)，我利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確我們學(xué)習(xí)生活中應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

五、開(kāi)展好活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：

本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，每次我都鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我們班組織開(kāi)展了講故事、書(shū)法、詩(shī)文朗誦、手抄報(bào)、繪畫(huà)等競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)。

六、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，把教室的布置和辦黑板報(bào)、手抄報(bào)等有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，彰顯班級(jí)精神。在辦板報(bào)的時(shí)候，我自己出錢(qián)為學(xué)生照相、寫(xiě)真噴繪，看到學(xué)生及其家長(zhǎng)滿意、開(kāi)心、喜悅的笑容，自己心里也感覺(jué)美美的。我在黑板報(bào)上開(kāi)設(shè)了一個(gè)專欄“貼吧”，讓學(xué)生隨時(shí)把心里話、或是學(xué)習(xí)收獲、生活感悟與同學(xué)、老師交流，“貼吧”為我們班老師與同學(xué)之間、同學(xué)與同學(xué)的交流打開(kāi)了一扇心靈之窗。

七、認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作

按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作，特別是認(rèn)真完成了為迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展”州檢、省檢學(xué)校安排的工作和班級(jí)應(yīng)該做好的工作。

當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問(wèn)題，例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不夠系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效；學(xué)生良好的各種習(xí)慣的培養(yǎng)還待加強(qiáng)。一直以來(lái)，我都想讓孩子們正確、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活?！爱?dāng)師則師，當(dāng)友則友”，在下學(xué)期，我會(huì)加倍努力，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái)。

2017年1月

第二篇：四一班主任寄語(yǔ)

相識(shí)、相知、相聚，同在一個(gè)集體就是一種緣分。38張燦爛的笑臉點(diǎn)綴著四年一班這個(gè)積極向上的集體，這是一個(gè)富有朝氣和生命力的集體。新的開(kāi)始，新的希望，這里的每一名成員都踐行著“奮發(fā)向上、勇往直前、力爭(zhēng)上游”這個(gè)座右銘，每一分、每一秒，都在知識(shí)的海洋里遨游，用智慧探尋知識(shí)的奧秘，用努力鑄造美好的明天，用行動(dòng)譜寫(xiě)華麗的樂(lè)章。學(xué)無(wú)止境、學(xué)有所得，相信38名成員在這個(gè)大家庭中都能互幫互助、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，為四年一班這個(gè)集體爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！

第三篇：四一養(yǎng)成教育總結(jié)

行為習(xí)慣養(yǎng)成周總結(jié)

學(xué)生時(shí)期是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人的一生有積極影響，下面是學(xué)生行為養(yǎng)成周的總結(jié)。一、注重良好習(xí)慣培養(yǎng)的時(shí)機(jī)

從開(kāi)學(xué)的第一天開(kāi)始，就要著重觀察學(xué)生的衣著打扮、言行舉止，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，老師從一開(kāi)始就在關(guān)注他們的言行。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理；要循序漸進(jìn),循循善誘，才會(huì)起到立竿見(jiàn)影的效果。

二、注重多方面習(xí)慣的培養(yǎng)

1、行為習(xí)慣

強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時(shí)的言行舉止要得體，對(duì)于長(zhǎng)輩和老師,要尊敬和善；對(duì)于同輩,要友善親切。上下樓梯靠右行；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩；進(jìn)辦公室要先敲門(mén)，得到老師的允許再進(jìn)去；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則；升旗集會(huì)時(shí)保持安靜等。讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

2、生活習(xí)慣

對(duì)于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過(guò)長(zhǎng)，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個(gè)人衛(wèi)生，還要愛(ài)護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）制定計(jì)劃的習(xí)慣。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)定期樹(shù)立目標(biāo)，確立自己的趕超對(duì)象，給自己的前方豎一面紅旗。（2）上課認(rèn)真聽(tīng)講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績(jī)優(yōu)異的必備條件。積極做好班級(jí)干部工作，讓他們起好帶頭作用。（3）積極完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對(duì)新知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過(guò)程，是檢查自己一天的知識(shí)是否掌握了的過(guò)程，也是一個(gè)預(yù)習(xí)第二天功課的過(guò)程。

三、注重學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合

一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。遇事要隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作，請(qǐng)求家長(zhǎng)在家里也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。

四、開(kāi)展生命教育

現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)生活的日益豐富和社會(huì)環(huán)境的紛繁復(fù)雜，使青少年學(xué)生的生理成熟期明顯提前，極易產(chǎn)生生理、心理和道德發(fā)展的不平衡現(xiàn)象。因此，需要積極引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理解生理、心理發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象和生命的意義。

教師教育學(xué)生是非常辛苦的，但教師默默的奉獻(xiàn)也是有意義的。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種人生。

第四篇：四一書(shū)法比賽總結(jié)

新鄭市辛店鎮(zhèn)辛店小學(xué)

四一班“筆墨溢彩”軟筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)

為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，2017年11月30日中午，四一班開(kāi)展了題為“筆墨溢彩”的軟筆書(shū)法比賽活動(dòng)，這次書(shū)法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。

這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。這次比賽展示學(xué)生書(shū)法風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍，四年級(jí)全體學(xué)生都參與了這次“筆墨溢彩”活動(dòng)，于靖晗獲得一等獎(jiǎng)，白玉錫、王梓昊兩名同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。王鈺鵬、李若涵兩名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。

同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。但是，我們?cè)谄綍r(shí)書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)還存在不足之處：

1、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。

2、書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。

3、再上寫(xiě)字課，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示。

4、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。今后我們要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，努力練習(xí)，使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

第五篇：四一防震演練總結(jié)

防震演練總結(jié)

為確保我校發(fā)生地震等突發(fā)事件時(shí)，各項(xiàng)應(yīng)急工作能高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，2013年10月22日中隊(duì)會(huì)的時(shí)間，全體在校師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下，進(jìn)行了防震演練?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，安排周密細(xì)致。

學(xué)校把本次演練活動(dòng)作為學(xué)校安全教育主題活動(dòng)，提前布置，校長(zhǎng)就演練的意義和紀(jì)律作了強(qiáng)調(diào)，并在結(jié)束后作了總結(jié)。

二、全員參與，演練井然有序。

本次演練為假想的臨震處置，所以演練的時(shí)間臨時(shí)確定，演練前以“地震廣播”形式通知師生，隨后警報(bào)響起，演練拉開(kāi)了序幕。全體師生按照《學(xué)校防震演練活動(dòng)方案》規(guī)定程序進(jìn)行了演練，從第二聲警報(bào)響起到師生全部疏散撤離用時(shí)46秒，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生發(fā)生碰傷、撞傷事故。全體責(zé)任老師及時(shí)上崗（預(yù)定線路疏散引導(dǎo)）。

三、存在的不足：

1、學(xué)生在疏散撤離時(shí)有擁堵現(xiàn)象。

2、個(gè)別學(xué)生有不嚴(yán)肅的舉止。

四、整改措施：

1、撤離縱隊(duì)一律按兩路縱隊(duì)撤離。

2、教學(xué)樓中間樓梯每層安排人員指揮撤離。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，并讓其 經(jīng)過(guò)全校師生的共同參與、努力，我校的這次地震、滅火演練取得了巨大的成功。通過(guò)這次演練，我們認(rèn)為有以下幾點(diǎn)收獲：

第一，提高了地震火災(zāi)面前的應(yīng)急指揮系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)能力。進(jìn)一步實(shí)踐、協(xié)調(diào)了各個(gè)部門(mén)之間的協(xié)作、配合關(guān)系，提高了應(yīng)急處置能力。指揮人員、后勤保障部門(mén)、年級(jí)組、班主任和廣大師生能夠各司其職、冷靜沉著處置的能力得到了有效檢驗(yàn)。

第二，提高了廣大師生對(duì)防震救火能力的處置認(rèn)識(shí)。通過(guò)宣傳教育和本次實(shí)踐活動(dòng)，廣大師生認(rèn)識(shí)到了災(zāi)難面前挽救生命是第一要?jiǎng)?wù)。師生初步掌握了火災(zāi)應(yīng)急處置能力，懂得了一些科學(xué)的處理程序、處理方法，收到了良好的成效。

總之，通過(guò)演練，我們?nèi)熒M(jìn)一步提高了安全防范意識(shí)，初步掌握了科學(xué)的應(yīng)急處置方法，收到明顯的成效。

大王莊中心小學(xué)

2013.10.22