第一篇：中心小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘制度

葉邑鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘制度

小學(xué)教師職務(wù)聘任制度，它的建立和實(shí)施，明確了小學(xué)教師的專業(yè)技術(shù)人員身份屬性，提高了教師的社會(huì)地位，改善了教師工資、生活待遇，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性；對(duì)促進(jìn)小學(xué)教師整體素質(zhì)的提高，普及九年義務(wù)教育，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，加強(qiáng)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理，起到了十分重要的作用。

（一）設(shè)置教師職務(wù)崗位，實(shí)行結(jié)構(gòu)比例控制。

在小學(xué)實(shí)行職務(wù)崗位設(shè)置，對(duì)于解決中，初級(jí)職務(wù)數(shù)量偏低問題，穩(wěn)定小學(xué)教師隊(duì)伍，吸引優(yōu)秀人才，加強(qiáng)宏觀管理是有效和可行的。

（二）制定具體要求，硬化和量化任職條件。

依據(jù)教師職務(wù)《試行條例》規(guī)定的小學(xué)教師任職條件，我校制定了《葉邑鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職務(wù)任職條件具體要求》。根據(jù)小學(xué)教師教育教學(xué)、教書育人的工作特點(diǎn)，從師德表現(xiàn)、擔(dān)任班主任的情況、教學(xué)工作量的多少、年度考核結(jié)果等方面對(duì)任職條件進(jìn)行量化和硬化，使之更具有可操作性。為堅(jiān)持正確的政策導(dǎo)向，規(guī)定晉升高一級(jí)職務(wù)的教師必須到偏遠(yuǎn)小學(xué)任教二年，同時(shí)為選拔有真才實(shí)學(xué)的優(yōu)秀人才和中青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件，制定了高級(jí)教師職務(wù)破格條件。

（三）建立健全考核辦法，完善考核制度。

中小學(xué)教師職務(wù)聘任制核心內(nèi)容是聘任，考核是聘任的基礎(chǔ)和前提。首次職改工作中，我校制定了《葉邑鎮(zhèn)中心小學(xué)教師任職條件考核辦法》，明確了做好考核工作的意義和重要性。職改經(jīng)?；M(jìn)一步強(qiáng)調(diào)各地要做好小學(xué)教師考核工作，建立健全考核辦法。結(jié)合小學(xué)教師工作特點(diǎn)，從政治思想、師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力、工作業(yè)績(jī)、履行職責(zé)等方面，相繼制定出定性與定量相結(jié)合、平時(shí)考核和年度考核相結(jié)合的考核辦法，對(duì)教師進(jìn)行全面、公正、客觀的評(píng)價(jià)，并建立教師考核檔案，作為職務(wù)晉升和聘任的重要依據(jù)。我校教師職務(wù)考核工作在實(shí)踐中不斷完善，健康發(fā)展，已經(jīng)走上了科學(xué)化、制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化軌道，為搞好教師職務(wù)評(píng)聘管理工作奠定了良好的基礎(chǔ)，給教師人事分配制度的改革注入了強(qiáng)大的生機(jī)和活力，對(duì)推動(dòng)中小學(xué)內(nèi)部管理體制改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)起到了十分重要的作用。

葉邑鎮(zhèn)中心小學(xué)職稱評(píng)聘管理制度基本思路：

（一）完善考核辦法，改進(jìn)評(píng)審工作。

由于小學(xué)教師教育教學(xué)水平和工作實(shí)績(jī)量化和硬化考核指標(biāo)有一定的難度，因而評(píng)價(jià)衡量教師在實(shí)際工作中的成績(jī)和貢獻(xiàn)方法還不盡科學(xué)，同時(shí)也難免在教師職務(wù)評(píng)審時(shí)出現(xiàn)重學(xué)歷、輕能力，重論文、輕教學(xué)，論資排輩現(xiàn)象，導(dǎo)致評(píng)審工作在政策導(dǎo)向上出現(xiàn)偏差。這不僅影響提高小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)。提高教育教學(xué)水平，還會(huì)給小學(xué)教育教學(xué)工作和教師隊(duì)伍建設(shè)帶來負(fù)效應(yīng)。小學(xué)教師考核辦法和評(píng)審機(jī)制需要在實(shí)踐中進(jìn)一步加以改進(jìn)和完善，切實(shí)符合小學(xué)教師教書育人的勞動(dòng)特點(diǎn)。

（二）加強(qiáng)聘后管理，完善聘任制度。

教師職務(wù)聘任制在實(shí)際工作運(yùn)行中，“聘任”還沒有真正完全體現(xiàn)出來，教師評(píng)聘職務(wù)基本上還屬于“終身制”。按任職條件計(jì)算，不到四十歲，中小學(xué)教師就可能評(píng)上高級(jí)教師職務(wù)，達(dá)到職務(wù)系列的頂點(diǎn)，離退休還有２０多年的時(shí)間，也正是干事業(yè)的好年齡。應(yīng)當(dāng)使教師認(rèn)識(shí)到，評(píng)聘職稱后并不等于船到碼頭車到站，完事大吉松口氣。要加強(qiáng)教師職務(wù)聘后管理工作，增強(qiáng)中小學(xué)教師的責(zé)任感和進(jìn)取心，使他們更好地履行職務(wù)職責(zé)。要完善中小學(xué)教師職務(wù)聘任制度，健全續(xù)聘、緩聘、解聘運(yùn)行機(jī)制，把公平競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制真正引入到學(xué)校內(nèi)部管理體制改革中，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和創(chuàng)造性。

教師職務(wù)聘任制度是教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的重要制度，它涉及教師的切身利益，關(guān)系小學(xué)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。要加大政策宣傳力度，使廣大教師深刻理解國(guó)家實(shí)行教師職務(wù)聘任制度的目的和意義，要在工作實(shí)踐中不斷完善教師聘任制度內(nèi)容，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。

2010年9月1日

第二篇：小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作方案

小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作方案

一、指導(dǎo)思想：

以省、市有關(guān)教師職務(wù)評(píng)聘工作的文件精神為指針，以充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性為目的，本著重師德、重業(yè)績(jī)、重能力、重水平的“四重”原則，并嚴(yán)格按照xx市教育局職稱工作會(huì)議的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)具體情況，制訂此方案。

二、評(píng)聘對(duì)象：我鄉(xiāng)小學(xué)在崗教師中符合晉升職務(wù)條件的人員。

三、晉職條件：自然條件按市教育局《XX年xx市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作有關(guān)具體問題的說明》的規(guī)定執(zhí)行。

四、評(píng)聘辦法：

1、民主制定評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)（全體教師討論通過）。量化評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)累計(jì)，教師積分高者勝出。

2、評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)：

（1）申報(bào)高級(jí)職務(wù)的人員，任職以來考核結(jié)果必須達(dá)到稱職，同等條件考核優(yōu)秀者優(yōu)先。

（2）教令及任職年限積分：截止XX年8月31日，教齡滿1年積0.5分。任職年限滿一年積0.5分。

（3）工作業(yè)績(jī)積分（考核近三個(gè)）見下表：

榮譽(yù)類別

鄉(xiāng) 級(jí)

xx市級(jí)

哈市級(jí)

備注

優(yōu)秀教師

3記功6

記大功8

2模范班主任

3612

師德優(yōu)秀教師

1.53

德育先進(jìn)個(gè)人

單項(xiàng)工作先進(jìn)個(gè)人

1.5

學(xué)科骨干教師（語、數(shù)）

其它（骨干教師）

24班集體獎(jiǎng)勵(lì)

4指導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)

公開課（課件、教案）

24教育教學(xué)活動(dòng)業(yè)績(jī)

46（4）關(guān)于各級(jí)論文證書：根據(jù)今年xx市教師職務(wù)評(píng)聘工作要求，論文將不作為考核內(nèi)容。

（5）關(guān)于學(xué)歷：同等條件學(xué)歷高者優(yōu)先。

（6）參評(píng)教師業(yè)績(jī)展示后，述職答辯，評(píng)審小組綜合評(píng)定（權(quán)重40%）。

五、評(píng)審順序

1、傳達(dá)市局工作會(huì)議精神和有關(guān)政策精神。

2、成立領(lǐng)導(dǎo)組織。

3、討論通過工作方案，公布崗位名額。

4、教師申報(bào)

5、申報(bào)人業(yè)績(jī)展示。

6、申報(bào)人述職答辯。

7、申報(bào)人能力測(cè)試。

8、評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組匯總考評(píng)材料，確定推薦人選。

9、公示。

10、填寫上報(bào)評(píng)審材料。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)，成立評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)： xx

成員：xx。

七、其他有關(guān)要求：

1、評(píng)聘過程堅(jiān)持平等、公正、公開的原則。

2、教師職務(wù)評(píng)聘工作實(shí)行師德一票否決。

第三篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘制度

XXXX集團(tuán)有限公司

專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘制度

1總則

1.1為健全和完善集團(tuán)公司專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘制度，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合集團(tuán)公司實(shí)際，制定本制度。

1.2集團(tuán)公司本著“按需設(shè)崗、公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、合理管理”的原則，合理設(shè)置崗位并聘任各崗位的專業(yè)技術(shù)人員。

1.3本制度適用于集團(tuán)公司及各分子公司。

2專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)置

2.1工程系列：正、副高級(jí)工程師；工程師；助理工程師；技術(shù)員。

2.2經(jīng)濟(jì)系列：正、副高級(jí)經(jīng)濟(jì)師；經(jīng)濟(jì)師；助理經(jīng)濟(jì)師；經(jīng)濟(jì)員。

2.3會(huì)計(jì)系列：正、副高級(jí)會(huì)計(jì)師；會(huì)計(jì)師；助理會(huì)計(jì)師；會(huì)計(jì)員。

2.4統(tǒng)計(jì)系列：正、副高級(jí)統(tǒng)計(jì)師；統(tǒng)計(jì)師；助理統(tǒng)計(jì)師；統(tǒng)計(jì)員。

2.5審計(jì)系列：高級(jí)審計(jì)師；審計(jì)師；助理審計(jì)師。

2.6圖書檔案系列：正、副研究館員；館員；助理館員。

2.7外語翻譯系列：正、副譯審；翻譯；助理翻譯；翻譯員。

2.8政工系列：正、副高級(jí)政工師；政工師；助理政工師；政工員。

2.9職教系列：高級(jí)講師；講師；助教。

3資格評(píng)審和崗位聘任原則

3.1資格評(píng)審原則：

3.1.1按條件評(píng)審的原則；

3.1.2重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)、重能力的原則；

3.1.3公開、公平、公正、員工公認(rèn)的原則；

3.1.4評(píng)聘分開、資格不與待遇掛鉤的原則。

3.2崗位設(shè)置與聘任原則：

3.2.1按需設(shè)崗、按崗聘任的原則；

3.2.2公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)上崗的原則；

3.2.3崗位聘任與有關(guān)待遇掛鉤的原則；

3.2.4專業(yè)技術(shù)職務(wù)相近聘任的原則；

3.2.5考核與聘任相結(jié)合的原則。

4資格評(píng)審

4.1資格評(píng)審權(quán)限：

4.1.1集團(tuán)公司具有工程系列副高級(jí)、各系列中級(jí)、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)審權(quán)；對(duì)于正高級(jí)、破格申報(bào)副高級(jí)工程系列和非工程系列高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的評(píng)審，由上級(jí)統(tǒng)一組織。

4.1.2國(guó)家已按規(guī)定在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一組織職稱資格考試的專業(yè)技術(shù)系列和職務(wù)檔次，一律參加國(guó)家統(tǒng)一考試。正、副高級(jí)職稱通過國(guó)家統(tǒng)一考試后，再申報(bào)上級(jí)評(píng)審，中級(jí)、初級(jí)職稱通過國(guó)家統(tǒng)一考試后，再集團(tuán)公司評(píng)審。

4.1.3對(duì)于各類初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，由集團(tuán)公司組織評(píng)審或考核定職。

4.2機(jī)構(gòu)及職責(zé)：

4.2.1集團(tuán)公司成立專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組)，負(fù)責(zé)各類專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)聘和推薦工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工程系列正、副高級(jí)、各系列中級(jí)評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)各類專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的評(píng)審和推薦。

4.2.2評(píng)審委員會(huì)一般應(yīng)由15人以上的奇數(shù)組成，其中具有副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員應(yīng)占4/5。

4.2.3集團(tuán)公司建立相應(yīng)系列的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員庫并報(bào)上級(jí)職稱改革辦公室備案。

4.2.3.1委員庫入庫人數(shù)不少于評(píng)審委員會(huì)人數(shù)的2倍。

4.2.3.2入庫人員要從具有相應(yīng)職稱的專家中篩選，擇優(yōu)收錄，并不斷調(diào)整充實(shí)。

4.2.3.3評(píng)審委員會(huì)的組成人員應(yīng)從委員庫中隨機(jī)選擇，同時(shí)外聘專家人數(shù)不得少于評(píng)審委員會(huì)人數(shù)的1/3。

4.2.3.4原則上每次評(píng)審委員會(huì)應(yīng)輪換1/3的委員。

4.3評(píng)審條件：

4.3.1初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

對(duì)于國(guó)家教育部承認(rèn)的全日制普通院校大專以上畢業(yè)生的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審，實(shí)行見習(xí)期滿考核定職制，不再進(jìn)行評(píng)審。集團(tuán)公司人力資源部門對(duì)其1年見習(xí)期內(nèi)的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行全面考核鑒定?？己撕细窈?，大專畢業(yè)，見習(xí)期滿，從事本專業(yè)技術(shù)工作2年，可聘任為“助師”級(jí)職務(wù)；大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)1年期滿，可聘任為“助師”級(jí)職務(wù)。對(duì)于取得黨校學(xué)歷人員，除政工外其他各專業(yè)該學(xué)歷不予認(rèn)可。

集團(tuán)公司鼓勵(lì)大專、中專畢業(yè)生參加工人技師評(píng)聘。

4.3.2中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

獲得博士學(xué)位畢業(yè)后，碩士研究生、碩士學(xué)位且任“助師”級(jí)職務(wù)2年以上，雙學(xué)士且任“助師”級(jí)職務(wù)3年以上，大學(xué)本科畢業(yè)且任“助師”級(jí)職務(wù)4年以上，大學(xué)?？飘厴I(yè)且任“助師”級(jí)職務(wù)5年以上或中專畢業(yè)且任“助師”級(jí)職務(wù)6年以上經(jīng)考核合格，可聘為中級(jí)職務(wù)。

4.3.3副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

獲得博士學(xué)位且任中級(jí)職務(wù)2年以上，獲得碩士學(xué)位且任中級(jí)職務(wù)4年以上，雙學(xué)士或大學(xué)本科畢業(yè)且任中級(jí)職務(wù)5年以上，大專畢業(yè)且任中級(jí)職務(wù)6年以上或中專畢業(yè)且任中級(jí)職務(wù)8年以上經(jīng)考核合格，可聘為高級(jí)職務(wù)。

4.3.4正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)

獲得博士學(xué)位且任副高級(jí)職務(wù)滿5年以上，獲得碩士學(xué)位且任副高級(jí)職務(wù)5年以上，雙學(xué)士或大學(xué)本科畢業(yè)且任副高級(jí)職務(wù)5年以上，大專畢業(yè)且任副高級(jí)職務(wù)6年以上經(jīng)考核合格，可聘為正高級(jí)職務(wù)。

4.3.5破格申報(bào)高級(jí)工程師，必須具備下列條件之一：

4.3.5.1在重要或關(guān)鍵崗位上工作，獲得國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步、自然科學(xué)和發(fā)明獎(jiǎng)二等以上獎(jiǎng)勵(lì)或省(部)、上級(jí)級(jí)一等獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)者；獲得2項(xiàng)省(部)、上級(jí)級(jí)二等及以上獎(jiǎng)勵(lì)或1項(xiàng)二等并獲得多項(xiàng)省(部)、上級(jí)級(jí)三等獎(jiǎng)的主要貢

獻(xiàn)者；

4.3.5.2主持上級(jí)級(jí)及以上級(jí)別的重點(diǎn)科研、科技攻關(guān)項(xiàng)目，或主持上級(jí)級(jí)及以上級(jí)別的重點(diǎn)工程、重大項(xiàng)目，并取得顯著成績(jī)；

4.3.5.3在新產(chǎn)品、新工藝、新材料、新方法的研究、設(shè)計(jì)以及應(yīng)用推廣中，取得顯著成績(jī)，經(jīng)上級(jí)及以上部門鑒定，在理論上有創(chuàng)新，或在技術(shù)上有突破，或開辟了新的技術(shù)領(lǐng)域，對(duì)推動(dòng)本專業(yè)理論的發(fā)展或技術(shù)進(jìn)步起了重要作用；

4.3.5.4至少有2篇以第一作者在國(guó)家核心期刊上發(fā)表的論文者或出版的“專著”排名1-2名者；；

4.3.5.5運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法，顯著提高科技管理水平，對(duì)增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力起到了重大作用；

4.3.5.6是本學(xué)科或本專業(yè)的科技帶頭人，能夠解決重大技術(shù)難題。

4.3.6破格申報(bào)非工程系列高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，必須具備上級(jí)規(guī)定的條件。

4.3.7具備正常條件的參評(píng)人員，繼續(xù)教育學(xué)分、計(jì)算機(jī)和職稱外語考試必須符合上級(jí)要求的條件。

4.4評(píng)審程序：

4.4.1符合申報(bào)條件的各系列專業(yè)技術(shù)人員，由個(gè)人提供資料，向所在單位人力資源部門提出申請(qǐng)。經(jīng)初審合格，公示其量化評(píng)審條件，公示日期不少于5個(gè)工作日，公示無異議由集團(tuán)公司人力資源部門向相應(yīng)系列評(píng)審委員會(huì)提交有關(guān)評(píng)審材料，由評(píng)審委員會(huì)組織評(píng)審。

4.4.2評(píng)審?fù)ㄟ^的，經(jīng)集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，一律在所在單位公示3天。

4.4.3公示期滿后，如有問題反映的，應(yīng)對(duì)所反映問題進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。經(jīng)核實(shí)確有問題不具備評(píng)審條件的，應(yīng)取消評(píng)審結(jié)果。

4.4.4副高級(jí)及以上資格的公示結(jié)束后，須將評(píng)審情況及公示結(jié)果報(bào)上級(jí)職稱改革辦公室進(jìn)行審核。

4.5符合申報(bào)經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)、圖書檔案及外語翻譯系列的副高級(jí)及以上資格的人員，經(jīng)集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，推薦上報(bào)上級(jí)職稱改革辦公室進(jìn)行審批。

4.6專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格審查通過后，由集團(tuán)公司下發(fā)通知，并發(fā)放由上級(jí)統(tǒng)一印制的資格證書。

5附則

5.1本制度自印發(fā)之日起施行。

5.2本制度由集團(tuán)公司人力資源部負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：教師職務(wù)評(píng)聘制度

文昌中心初中教師職務(wù)評(píng)聘制度

為了扎實(shí)推進(jìn)我校人事制度改革，實(shí)現(xiàn)教師職務(wù)崗位評(píng)審、聘任的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，現(xiàn)根據(jù)區(qū)教體局《關(guān)于印發(fā)宣州區(qū)中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實(shí)施意見的通知》（教人[2010]55號(hào)）和人社部門核準(zhǔn)的《文昌中心初中崗位設(shè)置方案》、《安徽省事業(yè)單位崗位核準(zhǔn)表》等有關(guān)文件規(guī)定和要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。

一、崗位設(shè)置情況

根據(jù)《宣州區(qū)中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》和宣城市人社局核準(zhǔn)的《安徽省事業(yè)單位崗位核準(zhǔn)表》的規(guī)定及要求，文昌中心初中崗位總數(shù)為46個(gè)，其中:管理崗位1個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位46個(gè)。其中：

1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位3個(gè)（6檔1個(gè)，7檔2個(gè)）；

2、中級(jí)崗位18個(gè)（8檔5個(gè),9檔 7 個(gè)，10檔 6個(gè)）

3、初級(jí)崗位25個(gè)（,11檔12個(gè),12檔13個(gè)）

二、教師職務(wù)申報(bào)資格

根據(jù)上級(jí)教育主管部門關(guān)于教師申報(bào)高一級(jí)職務(wù)的要求：申報(bào)人數(shù)不得突破宣城市人社局核準(zhǔn)的《安徽省事業(yè)單位崗位核準(zhǔn)表》崗位職數(shù)，如出現(xiàn)崗位空缺，則采取競(jìng)爭(zhēng)申報(bào)。申報(bào)要求：

1、申報(bào)人必須符合上級(jí)教育主管部門規(guī)定的有關(guān)教師評(píng)審高一級(jí)職務(wù)的基本條件。

2、任職期內(nèi)各的師德考核、考核達(dá)合格及以上等次。

3、任職期內(nèi)無曠課、曠工現(xiàn)象。

4、任職期內(nèi)，每學(xué)期的備課、作業(yè)、聽課等常規(guī)教學(xué)工作達(dá)到《文昌中心初中教師常規(guī)教學(xué)基本要求》之規(guī)定。

5、任職期內(nèi)，能認(rèn)真完成每學(xué)期的校本培訓(xùn)核心指標(biāo)任務(wù)，校內(nèi)評(píng)定達(dá)合格等次。

6、任職期內(nèi)無在編不在崗現(xiàn)象。

7、如果出現(xiàn)上述情況等同，學(xué)校按申報(bào)人所提供材料進(jìn)行評(píng)分，以分?jǐn)?shù)排序，擇優(yōu)推薦上報(bào)參評(píng)。按下例評(píng)分細(xì)則： 評(píng)分細(xì)則：

1、大專學(xué)歷計(jì)0.3分，本科學(xué)歷計(jì)0.5分，雙?？瓢幢究朴?jì)分。（以職務(wù)評(píng)審的有效畢業(yè)證書為據(jù)）

2、中二或中一站崗年限（以聘書為準(zhǔn)）：每站崗一年，計(jì)1分，計(jì)滿10分為止。

3、班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)任職年限：每任職一年計(jì)1分（兼任多個(gè)職務(wù)，按最長(zhǎng)年限的任職計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分），計(jì)滿10分為止，中層干部比照?qǐng)?zhí)行。

4、任職期內(nèi)的教育教學(xué)成績(jī)：申報(bào)中級(jí)、高級(jí)教師職務(wù)者分別按《宣城市中學(xué)一級(jí)教師資格考評(píng)細(xì)則》、《宣城市中學(xué)高級(jí)教師資格考評(píng)細(xì)則》中關(guān)于教育教學(xué)成績(jī)之規(guī)定計(jì)分，計(jì)分上不封頂。

5、任職期內(nèi)的教研、科研成績(jī)：申報(bào)中級(jí)、高級(jí)教師職務(wù)者分別按《宣城市中學(xué)一級(jí)教師資格考評(píng)細(xì)則》、《宣城市中學(xué)高級(jí)教師資格考評(píng)細(xì)則》中關(guān)于教研、科研成績(jī)之規(guī)定計(jì)分，計(jì)滿16分為止。

當(dāng)年申報(bào)者在上級(jí)職稱評(píng)審中未通過者，次年須暫停二年申報(bào)。

三、教師職務(wù)聘任：

根據(jù)《宣州區(qū)中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》的文件精神和宣城市人社局核準(zhǔn)的我校各崗位職數(shù)情況，專業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘高一級(jí)教師資格（如，初級(jí)競(jìng)聘中級(jí)）或競(jìng)聘同一職務(wù)的高一級(jí)崗位（如，中級(jí)九級(jí)競(jìng)聘中級(jí)八級(jí)）時(shí)，聘任依據(jù)依次是：（1）首聘時(shí)間，即現(xiàn)任職務(wù)的最早聘任時(shí)間（以聘書為準(zhǔn)）。（2）現(xiàn)任職務(wù)的評(píng)審時(shí)間。（3）競(jìng)聘者實(shí)際工作年限。（4）任職或任級(jí)期內(nèi)的教育教學(xué)成績(jī)、教研成績(jī)，成績(jī)認(rèn)定方法，按按宣城市教師資格考評(píng)細(xì)則執(zhí)行（相應(yīng)資格）。（5）任職任職或任級(jí)期內(nèi)工作量（班主任工作折算為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)8個(gè)課時(shí)）操作方法：當(dāng)競(jìng)聘人第（1）條件相同時(shí)，再看第（2）條件，以此類推。如以上所列五條仍不能區(qū)分時(shí)。由競(jìng)聘上崗工作組對(duì)照“附加分細(xì)則”根據(jù)競(jìng)聘人員提供的有關(guān)文件、證書認(rèn)定有效分值，并進(jìn)行累計(jì)。分?jǐn)?shù)合成后（如得分相等的，以上一考核分高者列前；如仍相等，再抽簽決定順序）進(jìn)行排序，最后確定上崗人員。附加分細(xì)則 資歷分：

（1）學(xué)歷為本科（或雙大專）及以上的加2分；學(xué)歷為大專的加1分。（2）任職期內(nèi)，能認(rèn)真完成每學(xué)期的校本培訓(xùn)核心指標(biāo)任務(wù)，校內(nèi)評(píng)定達(dá)合格等次。

（3）在本校工作每滿12個(gè)月加0.2分。

教育教學(xué)成績(jī)分：

（1）競(jìng)崗時(shí)擔(dān)任班主任的加1分；被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，如被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”或所任班主任的班級(jí)被評(píng)為“示范班級(jí)”的，市級(jí)的加2分，區(qū)級(jí)的加1分，校級(jí)的加0.5分（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分）。

（2）省級(jí)教壇新星加3分，市級(jí)教壇新星加2分，區(qū)級(jí)教壇新星加1分（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分）。

（3）市級(jí)骨干教師加2分，區(qū)級(jí)骨干教師加1分.（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分）。

（4）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，優(yōu)質(zhì)課獲市級(jí)一等的加2分，二等的加1.5分，三等的加1分；區(qū)級(jí)初中系列的，一等的加1.5分，二等的加1分，三等的加0.5分；區(qū)級(jí)高中（或職高）系列的，一等的加1.5分，二等的加1分。（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分）。

（5）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)的，市級(jí)一等獎(jiǎng)加1分，二等獎(jiǎng)加0.5分；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)加0.5分；

被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，教育教學(xué)論文發(fā)表（必須是CN刊號(hào)的報(bào)刊）的，省級(jí)的加1.5分，市級(jí)的加1分。

一年一次，以最高級(jí)別計(jì)算，累計(jì)。

（6）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，申報(bào)教科研課題立項(xiàng)的，省級(jí)的，主持人加2分，參與人加1分；市級(jí)的，主持人加1分，參與人加0.5分（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分）。

如果已結(jié)題的，省級(jí)的，主持人加2.5分，參與人加1.5分；市級(jí)的，主持人加1.5分，參與人加1分（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分）。

（7）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，因教育教學(xué)成績(jī)突出，受到縣、市級(jí)教育部門、教育和人事部門表彰的每次分別賦1.5、2分，受到縣政府表彰的每次賦2.5分（表彰名稱僅限于“優(yōu)秀教師”、“模范教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”和“先進(jìn)工作者”、“拔尖人才”）。（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分）。

師德考核分：近五年來，在師德考核中獲得“優(yōu)秀”等次的，一次加0.3分。近五年來，考勤每月累計(jì)20次以上未簽到的，折算為10個(gè)工作日的，一次扣0.3分。

另外，根據(jù)《關(guān)于文昌中心初中教師外出借調(diào)的規(guī)定》，外在借調(diào)教師當(dāng)年不參與崗位競(jìng)聘，若出現(xiàn)崗位競(jìng)爭(zhēng)，逐漸向下讓出較高一級(jí)的崗位，直至沒有競(jìng)爭(zhēng)為止。

此制度每年一修訂，制度實(shí)施中，解釋權(quán)在校委會(huì)。

文昌中心初中

第五篇：職務(wù)評(píng)聘

沙鎮(zhèn)中學(xué)教職工職務(wù)評(píng)聘的合法權(quán)益

一、評(píng)聘范圍對(duì)象

l、現(xiàn)在中學(xué)從事教學(xué)工作（含教研、實(shí)驗(yàn)、電教、德育、督導(dǎo)）的教師，已具備中學(xué)相應(yīng)教師職務(wù)任職條件，可申報(bào)評(píng)聘相應(yīng)教師職務(wù)。

2、上學(xué)已辦理離退休手續(xù)的教師，若離退休時(shí)已達(dá)到本文所規(guī)定的晉升高一級(jí)職務(wù)任職資格最低任職年限要求并符合其他任職條件，又尚未有機(jī)會(huì)評(píng)審高一級(jí)職務(wù)任職資格的人員，可申報(bào)評(píng)審相應(yīng)教師職務(wù)任職資格。

3、申報(bào)相應(yīng)教師職務(wù)任職資格被終審評(píng)委會(huì)否決未滿一年不列入評(píng)審范圍及違反國(guó)家有關(guān)政策不能評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，不列入評(píng)審范圍對(duì)象。

二、加強(qiáng)教師職務(wù)評(píng)聘工作的正確導(dǎo)向，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證評(píng)聘質(zhì)量。

l、依法實(shí)施，不斷完善教師職務(wù)聘任制度。各級(jí)教育行政部門和人事（職改）部門及學(xué)校要圍繞貫徹落實(shí)（教師法），認(rèn)真執(zhí)行《試行條例》，進(jìn)一步完善教師職務(wù)聘任制度。要繼續(xù)做好依法實(shí)施教師職務(wù)聘任制度的宣傳工作，進(jìn)一步提高依法管理教師隊(duì)伍的自覺性，堅(jiān)持法定的原則、法定的任職條件和法定的評(píng)聘程序，實(shí)現(xiàn)教師職務(wù)評(píng)聘工作的法制化、規(guī)范化，不斷增強(qiáng)廣大教師的職務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和履行崗位職責(zé)的意識(shí)。

2、堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)。通過實(shí)行教師職務(wù)聘任制，著力加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校、職業(yè)中學(xué)和薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)教育教學(xué)改革和實(shí)施素質(zhì)教育的要求。教師職務(wù)評(píng)聘工作要有利于促進(jìn)教師培訓(xùn)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

3、教師職務(wù)評(píng)聘工作要有利于激勵(lì)教師教書育人，有利于教師師德修養(yǎng)的提高，有利于加強(qiáng)德育工作。思想政治表現(xiàn)和教書育人、師德修養(yǎng)是評(píng)聘教師職務(wù)的基本要求和重要條件，在教師職務(wù)評(píng)聘工作中，要強(qiáng)調(diào)注重教師教書育人的工作業(yè)績(jī)。要鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)班主任工作和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作，鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)工作教書育人，堅(jiān)持教學(xué)的教育性，寓教育于教學(xué)之中，鼓勵(lì)教師積極探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，開展德育工作的實(shí)踐和科學(xué)研究。對(duì)于教師德育工作的業(yè)績(jī)和研究成果要作為重要的教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)給予充分重視。對(duì)那些思想政治表現(xiàn)好，教書育人教育成績(jī)突出，任職以來考核優(yōu)秀，獲得表彰的教師，要優(yōu)先評(píng)聘高一級(jí)教師職務(wù)；凡職業(yè)道德方面犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤的教師，不予評(píng)聘教師職務(wù)，已經(jīng)聘任教師職務(wù)的，應(yīng)予以解聘。

4、教師職務(wù)評(píng)聘工作要有利于加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。為造就一支跨世紀(jì)的骨干教師隊(duì)伍，教師職務(wù)評(píng)聘工作要進(jìn)一步解放思想，積極創(chuàng)設(shè)促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的機(jī)制和環(huán)境，精心選拔中青年骨干教師。

三、任職條件

中學(xué)教師應(yīng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德、遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

（一）正常晉升任職條件

1、中學(xué)三級(jí)教師

大學(xué)?？飘厴I(yè)，見習(xí)一年期滿，經(jīng)考核合格，表明能履行三級(jí)教師職責(zé)。

2、中學(xué)二級(jí)教師

大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)一年期滿；或大學(xué)?？飘厴I(yè)，承擔(dān)中學(xué)三級(jí)教師職務(wù)二年以上，每學(xué)年均完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，經(jīng)考核，表明能履行二級(jí)教師職責(zé)和勝任班主任工作。

3、中學(xué)一級(jí)教師

（l）承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)二年以上；或大學(xué)本、?？飘厴I(yè)，承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)四年以上；

（2）取得中學(xué)教師《專業(yè)合格證書》（含免試對(duì)象，下同），承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)五年以上；

（3）中?；蚋咧挟厴I(yè)學(xué)歷，經(jīng)高等院校進(jìn)修，取得本專業(yè)（含相近專業(yè)，下同）四至六門以上主要課程結(jié)業(yè)證書（50周歲以上四門，50周歲以下六門，下同），承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)五年以上；

上述教師經(jīng)考核，表明能履行中學(xué)一級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

① 任二級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教

學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教委或地（市）教委規(guī)定的任教課時(shí)總量和教師工作總量要求（任教課時(shí)總量詳見本文第四條規(guī)定，下同）。

② 承擔(dān)中學(xué)一門或一門以上課程的教學(xué)，經(jīng)同行評(píng)議，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教育教學(xué)水平較高、效果良好。

③ 任職期考核成績(jī)合格以上（含合格，下同）。

④ 任二級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作（含團(tuán)委正、副書記，年段輔導(dǎo)員，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，教師達(dá)三人以上教研組長(zhǎng)，百人以上寄宿生的生活管理員，組織興趣小組正常開展課外活動(dòng)的體育、音樂、美術(shù)教師，從事電教、實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)技術(shù)課教師。下同）或教學(xué)教育管理工作二年以上。

⑤ 任二級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫一篇以上（含一篇，限獨(dú)立撰寫或第一作者，下同）有價(jià)值的所教學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在校級(jí)以上（含校級(jí)，下同）專業(yè)性或教研性會(huì)議上交流，并收入?yún)R編。

⑥ 任二級(jí)教師職務(wù)以來，在教學(xué)、德育、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面取得明顯成績(jī)，獲得校級(jí)以上綜合性表彰（指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動(dòng)模范、精神文明積極分子等表彰及教育基金會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。以下簡(jiǎn)稱綜合性表彰，下同），或上級(jí)主管部門教育、教學(xué)方面單項(xiàng)獎(jiǎng)。

4、中學(xué)高級(jí)教師

（l）大學(xué)專科及以上畢業(yè)學(xué)歷，承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)五年以

上；

（2）取得中學(xué)教師《專業(yè)合格證書》，承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)五年以上；

（3）中?；蚋咧挟厴I(yè)學(xué)歷，經(jīng)高等院校進(jìn)修，取得本專業(yè)四至六門以上主要課程結(jié)業(yè)證書，承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)六年以上；

上述教師經(jīng)考核，表明能履行中學(xué)高級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

① 任一級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教委或地（市）教委規(guī)定的任教課時(shí)總量和教師工作總量要求。

② 承擔(dān)中學(xué)一門以上課程教學(xué)，對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果顯著。任一級(jí)教師職務(wù)期間開過觀摩課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)。

③ 任職期考核成績(jī)合格以上。

④ 任一級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任或教學(xué)教育管理工作二年以上。

⑤ 任一級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有價(jià)值的所教學(xué)科的教學(xué)論文（含教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，德育教師、班主任、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)本人所承擔(dān)的實(shí)際工作，一篇為所教學(xué)科教學(xué)論文，另一篇為德育、班主任、教育管理方面論文，下同），在校級(jí)以上專業(yè)性或教研性會(huì)議上交流，并收入?yún)R編；或發(fā)表一篇所教學(xué)科論文并正式出版本專業(yè)專著、教材二萬字以上。

⑥ 任一級(jí)教師職務(wù)以來，在教學(xué)、德育、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面取得明顯成績(jī)，獲得校級(jí)以上綜合性表彰，或上級(jí)主管部門教育、教學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)。

⑦ 指導(dǎo)二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

已經(jīng)評(píng)聘其他系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的教師，符合本文規(guī)定學(xué)歷、進(jìn)修要求，經(jīng)一年以上中學(xué)教學(xué)實(shí)踐考察，表明能履行相應(yīng)中學(xué)教師職務(wù)職責(zé)，經(jīng)相應(yīng)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審相應(yīng)教師職務(wù)任職資格；聘任中學(xué)教師職務(wù)一年以上者，若原聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)與現(xiàn)聘教師職務(wù)年限相加，符合本文規(guī)定晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職年限并具備其他任職條件，可申報(bào)評(píng)審高一級(jí)教師職務(wù)任職資格。

（二）破格晉升任職條件

l、中學(xué)一級(jí)教師

不具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷且本文規(guī)定的進(jìn)修要求，從事中小學(xué)教學(xué)工作十五年以上，且承擔(dān)中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)六年以上，具備下列7項(xiàng)條件中的6項(xiàng)（其中前5項(xiàng)必備，后2項(xiàng)任選1項(xiàng)），可破格申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格。

① 任二級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并超額完成省教委或地（市）教委規(guī)定的任教課時(shí)總量的20％。

② 任職期考核成績(jī)有一年優(yōu)秀，其他考核成績(jī)合格以上。

③ 承擔(dān)一門以上中學(xué)課程教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，任二級(jí)教

師職務(wù)期間開過觀摩課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)。

④ 任二級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作或教學(xué)教育管理工作三年以上。

⑤ 任二級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有一定水平所教學(xué)科的教學(xué)論文，在地（市）級(jí)以上有關(guān)刊物上發(fā)表（須有ＣＮ號(hào)，下同），或發(fā)表一篇所教學(xué)科論文并正式出版本專業(yè)專著、教材三萬字以上。

⑥ 任二級(jí)教師職務(wù)以來，獲得地（市）、廳（局）級(jí)一等科研成果獎(jiǎng)（指發(fā)明獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、星火獎(jiǎng)、科技外經(jīng)獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，下同）前二名；或出版專著。

⑦ 任二級(jí)教師職務(wù)以來，獲得地（市）黨委、政府、省直廳（局）以上綜合性表彰，或獲得全地（市）性表彰的地（市）優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者，或獲得縣（市、區(qū)）勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號(hào)。

2、中學(xué)高級(jí)教師

大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)三年以上；或不具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷且本文規(guī)定的進(jìn)修要求，從事中小學(xué)教學(xué)工作二十年以上，且承擔(dān)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)六年以上，具備下列8項(xiàng)條件中的7項(xiàng)（其中前6項(xiàng)必備，后2項(xiàng)任選1項(xiàng)），可破格（超前）申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格。

① 任一級(jí)教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并超額完成省教委和地（市）教委規(guī)定的任教課時(shí)總量的20％。

② 任職期考核成績(jī)有一年優(yōu)秀，其他考核成績(jī)合格以

上。

③ 承擔(dān)一門或一門以上中學(xué)課程教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果卓著。任一級(jí)教師職務(wù)期間，在校際交流中開過觀摩課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)。超前晉升者，還須獲得地（市）教育行政部門評(píng)選的教壇新秀（或優(yōu)秀青年教師）稱號(hào)。

④ 任一級(jí)教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作或教學(xué)管理工作二年以上。

⑤ 任一級(jí)教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有一定水平的所教學(xué)科的教學(xué)論文，在省級(jí)有關(guān)刊物上發(fā)表，或撰寫一篇教學(xué)論文并出版專著、教材五萬字以上。

⑥ 指導(dǎo)二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師工作取得一定成績(jī)。

⑦ 任一級(jí)教師職務(wù)以來，獲省、部級(jí)三等科研成果獎(jiǎng)前二名，或出版專著、中學(xué)教材二十萬字以上。

⑧ 任一級(jí)教師職務(wù)以來，獲得省委、省政府或國(guó)家有關(guān)部委綜合性表彰，或獲得全省性表彰的省優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者，或獲得地（市）勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號(hào)。

四、教學(xué)工作量計(jì)算和要求

l、晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職資格前四年中有三學(xué)年任教課時(shí)總量要求：省直廳（局）所屬中學(xué)專任教師（含實(shí)驗(yàn)課教師）不低于960課時(shí)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部不低于360 課時(shí)，一般行政人員不低于480課時(shí)，成人中等學(xué)校教師教學(xué)工作量不低于全日制中學(xué)同類

人員的80％，地（市）、縣、鄉(xiāng)三級(jí)所屬中學(xué)、成人中等學(xué)校教師的教學(xué)工作量由所屬地（市）教育行政部門在不低于省直所屬學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上自行制定。

2、任教課時(shí)以省教委下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程和每周規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)為依據(jù)。每學(xué)年正常教學(xué)周數(shù)為40周。斷續(xù)任教者按實(shí)際任教周數(shù)計(jì)算。各地自行增加的課程、課時(shí)或非列入招生計(jì)劃班級(jí)的課程及請(qǐng)他人代課，其教學(xué)周數(shù)和課時(shí)，均不得計(jì)入任教課時(shí)總量。

3、經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)的教師，其進(jìn)修學(xué)習(xí)期間可免除教學(xué)工作量要求，其晉升教師職務(wù)的工作量可往前順推到四年中有三年的教學(xué)工作量年限，但必須相應(yīng)增加任職條件中規(guī)定的晉升高一級(jí)職務(wù)所需任職年限的時(shí)間。

4、進(jìn)修學(xué)校、電教、普教教研究、督導(dǎo)室、職教中心、會(huì)考辦、教學(xué)儀器管理機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職資格前四年中有三年教師工作總量要求（一天為一個(gè)工作日）：進(jìn)修學(xué)校教師不低于480個(gè)工作日，電教、普教教研室、職教中心人員不低于570個(gè)工作日，督導(dǎo)室、會(huì)考辦、教學(xué)儀器實(shí)驗(yàn)人員不低于690個(gè)工作日。進(jìn)修學(xué)校教師、普教教研室、督導(dǎo)室人員還須根據(jù)工作需要，完成學(xué)校（單位）規(guī)定的下基層調(diào)研、聽課、督導(dǎo)檢查等任務(wù)。

五、評(píng)審組織和評(píng)審程序

（一）評(píng)審組織

1、由省教委負(fù)責(zé)組建省中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)和中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，下設(shè)若干學(xué)科評(píng)議組。高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)省直廳（局）所屬中

學(xué)教師和地（市）沒有評(píng)審權(quán)的學(xué)科中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審工作；中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)省直廳（局）所屬中學(xué)教師和全省中學(xué)德育、實(shí)驗(yàn)、電教、職教等專業(yè)課教師中級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審工作。

省中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報(bào)省職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

2、由各地（市）組建地（市）中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，下設(shè)若干學(xué)科評(píng)議組。負(fù)責(zé)本地（市）所屬中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)任職資格（不含沒有評(píng)審權(quán)的學(xué)科）評(píng)審工作。對(duì)具備生物、地理、體育、歷史等學(xué)科評(píng)審條件的地（市），下放上述四個(gè)學(xué)科中學(xué)高級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審權(quán)限。

地（市）中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由地（市）職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，經(jīng)省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審核，報(bào)省職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

3、各地（市）和有條件的縣（市、區(qū)）、省直廳（局）組建中學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，下設(shè)若干學(xué)科評(píng)議組。負(fù)責(zé)本地區(qū)、部門所屬中學(xué)教師中級(jí)職務(wù)任職資格（不含沒有評(píng)審權(quán)的學(xué)科）評(píng)審工作。

地（市）中學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由地（市）教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，縣（市、區(qū)）中學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由縣（市、區(qū)）職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報(bào)經(jīng)地（市）教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審核，地（市）職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。廳（局）中學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由廳（局）職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報(bào)省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

4、各縣（市、區(qū)）和有條件的學(xué)校、省直廳（局）組建中學(xué)教

師初級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)本縣（市、區(qū)）、校、廳（局）所屬中學(xué)教師初級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審工作。

縣（市、區(qū)）和學(xué)校中學(xué)教師初級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由縣（市、區(qū)）教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報(bào)縣（市、區(qū)）職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。廳（局）中學(xué)教師初級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)由廳（局）職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

（二）評(píng)審程序

1、學(xué)校（單位）根據(jù)上級(jí)職改部門的部署，組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)職改文件，明確各級(jí)教師職務(wù)崗位職責(zé)、任職標(biāo)準(zhǔn)條件，將教師崗位設(shè)置的范圍、數(shù)量向教師公布，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，提出職改工作的具體實(shí)施意見。

2、教師晉升高一級(jí)職務(wù)，在本人申報(bào)的基礎(chǔ)上由各教學(xué)科室提名推薦，學(xué)校職改（人事）部門擇優(yōu)提出晉升高一級(jí)職務(wù)的人選，學(xué)校將被提名人選的有關(guān)材料在學(xué)校范圍內(nèi)展示三天，并組織被提名晉升高、中級(jí)職務(wù)教師在一定范圍（規(guī)模大的學(xué)校以教學(xué)科室為單位，規(guī)模小的學(xué)校以學(xué)校為單位）公開述職，在述職基礎(chǔ)上進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)。民意測(cè)驗(yàn)的結(jié)果供學(xué)校推薦時(shí)參考。

3、學(xué)校推薦組（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和教師代表9－11人組成）對(duì)提名晉升職務(wù)人員進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)，進(jìn)行無記名投票確定推薦上報(bào)人選。

4、教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)在開會(huì)評(píng)審前，有關(guān)部門應(yīng)將工作計(jì)劃、評(píng)審會(huì)議日期安排、評(píng)審對(duì)象簡(jiǎn)明情況等，向批準(zhǔn)組建評(píng)委會(huì)的職改領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，由職改部門按政策規(guī)定對(duì)評(píng)審對(duì)象進(jìn)行資格預(yù)審。晉

升高級(jí)職務(wù)任職資格的評(píng)審對(duì)象均應(yīng)經(jīng)省職改辦資格預(yù)審，晉升中級(jí)職務(wù)任職資格的評(píng)審對(duì)象先由地（市）教委審核，報(bào)地（市）職改辦預(yù)審，資格預(yù)審?fù)ㄟ^的評(píng)審對(duì)象提交評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。

5、教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)和學(xué)科評(píng)議組召開評(píng)審（評(píng)議）會(huì)議時(shí)必須有全體成員的三分之二以上（含三分之二，下同）出席，其評(píng)審（評(píng)議）結(jié)果方為有效。

學(xué)科評(píng)議組應(yīng)按民主程序進(jìn)行工作。對(duì)被評(píng)審人的推薦意見，應(yīng)在充分討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)無記名投票，提出是否同意推薦的意見。

評(píng)審委員會(huì)聽取學(xué)科評(píng)議組的全面評(píng)議情況介紹，對(duì)評(píng)審對(duì)象進(jìn)行評(píng)審，按無記名投票方式表決，贊成票達(dá)到出席會(huì)議委員的三分之二以上方為通過。

6、評(píng)審委員會(huì)評(píng)審結(jié)果報(bào)相應(yīng)職改領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)確認(rèn)。

六、其他有關(guān)政策規(guī)定

l、評(píng)審高一級(jí)職務(wù)任職資格的論文和任職年限，在職教師自聘任現(xiàn)職務(wù)之日起到申報(bào)晉升的8月底止，離退休教師自聘任原職務(wù)之日起到批準(zhǔn)離退休之日止。

2、申報(bào)晉升高級(jí)教師任職資格人員須提交二篇（項(xiàng)、本）符合任職條件中所規(guī)定的論文或作品、著作、譯著、教材、成果作為送審代表作。

3、下列情況之一，若其作品內(nèi)容聯(lián)系中學(xué)教學(xué)教育實(shí)際，可視為同級(jí)CN刊物上發(fā)表的作品：

（l）中學(xué)電教專業(yè)人員和音樂教師在省級(jí)電臺(tái)、電視臺(tái)（含省

教育電視臺(tái)）播放的節(jié)目和經(jīng)正式出版部門出版發(fā)行的音像作品。

（2〕美術(shù)教師的美術(shù)作品參加省文化廳、省教委、省美協(xié)主辦的美展或被省美術(shù)館收藏。

（3）體育、音樂、美術(shù)學(xué)科教師直接指導(dǎo)培訓(xùn)的學(xué)生在國(guó)家級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)。

（4）直接指導(dǎo)的學(xué)生在國(guó)際奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

（5）論文在華東區(qū)以上專業(yè)性和科研、學(xué)術(shù)會(huì)議上交流，并收入?yún)R編。

（6）論文在高等院校公開發(fā)行的學(xué)報(bào)上發(fā)表。

（7）論文在省教委主管的準(zhǔn)印證、特許證有關(guān)期刊上發(fā)表。

以上（l）至（4）種對(duì)象在申報(bào)評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師時(shí)，可選擇其中一項(xiàng)作為代表作送審，另送一篇符合規(guī)定要求的有價(jià)值的教學(xué)論文。

4、對(duì)部分長(zhǎng)期從事教學(xué)工作（指到1986年底已從事教育工作20年以上現(xiàn)仍從事教學(xué)工作）的不具備規(guī)定學(xué)歷的中學(xué)教師，經(jīng)考核，文化業(yè)務(wù)基礎(chǔ)比較扎實(shí)、教育教學(xué)效果好，可不要求其獲得專業(yè)合格證書或者教材教法考試合格證書（簡(jiǎn)稱免試對(duì)象），根據(jù)其具備的其他任職條件，申報(bào)晉升高一級(jí)教師職務(wù)任職資格。

5、晉升或轉(zhuǎn)評(píng)中學(xué)教師職務(wù)外語不作要求。

6、正常晉升教師職務(wù)任職期考核成績(jī)須合格以上，其中若考核成績(jī)有一年不合格或不參加考核者，須相應(yīng)延長(zhǎng)任職年限一年，若當(dāng)年考核成績(jī)不合格或不參加考核者，不能申報(bào)晉升高一級(jí)職務(wù)；

超前、破格晉升教師職務(wù)任職期考核成績(jī)優(yōu)秀，即考核成績(jī)須有一年優(yōu)秀，其他考核成績(jī)合格以上。

7、代表作鑒定等級(jí)要求。代表作鑒定等級(jí)分高水平、較高水平、一定水平、一般水平、不合格五等。其中破格、超前和進(jìn)修學(xué)校、普教教研室。教科所、督導(dǎo)室、職教中心、會(huì)考辦等申報(bào)評(píng)審對(duì)象，其代表作鑒定至少一篇須具有較高水平，另一篇具有一定水平，其他申報(bào)評(píng)審對(duì)象代表作鑒定二篇都須具有一定水平，方能晉升教師高級(jí)職務(wù)任職資格。

8、經(jīng)原省教育廳批準(zhǔn)登記的1979年底在冊(cè)民辦教師職務(wù)評(píng)聘與公辦教師一視同仁。民辦教師被聘任或任命教師職務(wù)的工資待遇，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

9、認(rèn)定黨委、政府（部門）表彰時(shí)，獲得低一級(jí)二次綜合性表彰可視為獲得高一級(jí)一次綜合性表彰。同年獲得二次及二次以上表彰，只能按最高一次表彰計(jì)算。

10、上一次評(píng)審沒有通過和表決的，或預(yù)審未通過的，若符合本次評(píng)審條件，按規(guī)定程序重新申報(bào)評(píng)審（同時(shí)附上次申報(bào)表）。若因代表作鑒定不符合要求，本次評(píng)審必須提供新的代表作。申報(bào)者若保留原有一篇代表作的，原專家鑒定應(yīng)一并上報(bào)，若送審代表作全部采用未送審過的，原送審的專家鑒定可不必上報(bào)。

11、因謊報(bào)成果，偽造學(xué)歷、資歷、教學(xué)工作量、表彰、考核成績(jī)等弄虛作假行為被評(píng)上任職資格的，一經(jīng)查出均取消其任職資格，間隔二次內(nèi)不得申報(bào)，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。

12、學(xué)校及其教師職務(wù)評(píng)審組織違反本文件規(guī)定的評(píng)聘程序和評(píng)聘條件的，由上級(jí)主管部門或者教育行政部門責(zé)令其改正。學(xué)校負(fù)責(zé)人或者教師職務(wù)評(píng)審組織成員或者其他人員在教師職務(wù)評(píng)聘工作中，弄虛作假，徇私舞弊，以權(quán)謀私，打擊報(bào)復(fù)他人的，由學(xué)?；蛘呱霞?jí)主管部門或者教育行政部門責(zé)令其改正，教師職務(wù)評(píng)審組織成員有上述所列行為的，學(xué)?；蛘呱霞?jí)主管部門或者教育行政部門應(yīng)當(dāng)撤銷其教師職務(wù)評(píng)審組織成員。