第一篇：劉店小學(xué)教育現(xiàn)代化學(xué)校標準化建設(shè)工作匯報

劉店小學(xué)教育現(xiàn)代化學(xué)校標準化建設(shè)工作匯報

我校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師深刻認識到推進教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義，將其作為一項重點工作擺上議事日程，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，對照標準，具體部署，抓好落實，認真完成相應(yīng)指標的各項準備工作和材料收集、補充、整理工作。上級領(lǐng)導(dǎo)進行了定期檢查、指導(dǎo)和督促，學(xué)校認真進行了自查自評，現(xiàn)作以匯報。

一、完善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

辦學(xué)條件是教育現(xiàn)代化的有力保障。在創(chuàng)建過程中，我們力爭實現(xiàn)“硬件不軟，軟件過硬”的目標，進一步改善了校園環(huán)境，完善辦學(xué)條件。

1、硬件設(shè)施落實到位，專用教室配備齊全。

目前有7個教學(xué)班，在校學(xué)生250人，班級人數(shù)在30-40之間，專任教師14人。學(xué)校專用教室配備齊全，其中音樂室1個、美術(shù)室1個，勞技實踐室1個；科學(xué)實驗室1個，教學(xué)儀器室1個，計算機網(wǎng)絡(luò)教室1個，多媒體教室2個，另建有圖書室及閱覽室、少先隊隊室、衛(wèi)生保健室、體育器材室、廣播室等個1個，其數(shù)量和面積均達標。學(xué)?，F(xiàn)有圖書5870冊，生均圖書23.48冊，每年新增圖書人均符合標準。

學(xué)校加快了信息技術(shù)和安全設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，教師幾乎人手一部電腦，學(xué)校還建立了校園網(wǎng)絡(luò)管理中心、校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。

2、校園布局調(diào)整規(guī)劃，育人氛圍日趨優(yōu)化。

學(xué)校布局不斷合理，育人氛圍正在逐步優(yōu)化。為了使校園真正成為全校師生學(xué)習(xí)生活的樂園，學(xué)校在環(huán)境布置上盡力做到內(nèi)容豐富，美觀樸實，注意體現(xiàn)教育性、藝術(shù)性、針對性的有機統(tǒng)一。走廊內(nèi)有學(xué)生作品展示，教室內(nèi)有名人名言布置上墻。綠草叢中有宣傳牌，櫥窗、板報等布置協(xié)調(diào)，逐步營造出一種濃厚的教育氛圍。校園占地面積17600平方米，綠化面積3680平方米，校舍建筑面積4425平方米，活動場地面積2500平方米，生均活動場地面積10平方米，有400米環(huán)形跑道1個，均超過規(guī)定標準。

二、抓教師隊伍管理，提升教師素質(zhì)。

1、加強班子隊伍建設(shè)，提高工作能力。

我?，F(xiàn)校長1人，中層管理干部4人，平均年齡46歲，均具備?？萍耙陨蠈W(xué)歷，班子人員有明顯的責任意識，能時時處處表率在先，方方面面苦干在前，真正做到以身作則、率先垂范，力求以優(yōu)秀的品質(zhì)影響教師，以精湛的業(yè)務(wù)帶動教師，以高超的管理水平領(lǐng)導(dǎo)教師。上任一年來，每位中層干部已經(jīng)基本適應(yīng)新的崗位，工作能力也逐步提升。學(xué)校目前專職教師齊全且勝任工作，教師學(xué)歷均合格。

2、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師成長。

（1）開展活動，強化教師師德建設(shè)。我們利用每周一次集中政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范、未成年人保護法、三要八不準、學(xué)習(xí)先進事跡等。通過各種活動的開展，進一步提升教師形象，增強教師責任心和教育服務(wù)意識。

（2）加強學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。盡管教師工作十分繁忙，但我校總是想方設(shè)法為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)進修、培訓(xùn)的機會，讓全體教師在“充電”中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)教育新的發(fā)展要求。

（3）新老結(jié)對，促進青年教師成長。一年來，學(xué)校根據(jù)青年教師的特點，把培養(yǎng)青年教師作為提高教師隊伍素質(zhì)的重點來抓，學(xué)校根據(jù)骨干和優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃，采取結(jié)對子等措施，使一部分青年教師迅速成長。

現(xiàn)有教師中小學(xué)高級教師13人，達92.8%，優(yōu)秀青年教師2名。

三、學(xué)生管理注重養(yǎng)成教育，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。

1、加強學(xué)生德育教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)。

我們根據(jù)學(xué)校特點和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，制訂了詳細的德育工作計劃，采取多樣化的德育教育方法。一是適時開展傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動，激發(fā)學(xué)生責任心、進取心、愛國心；二是開展專題活動，如“愛護眼睛”、“自護我能行”“文明禮儀伴我行”等活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。；三是舉行“法制講座”、“消防安全”“交通安全”等各種教育，提高學(xué)生明辨是非，知法守法，自我防范的能力；四是開展雛鷹假日小隊活動，如慰走進老院慰、問孤寡老人，使學(xué)生養(yǎng)成尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì)。

2、加強學(xué)生安全教育，增強安全防范意識。

我校始終把安全教育放在學(xué)校工作重要位置。一是建設(shè)安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，二是建立安全工作臺帳，三是通過發(fā)放告學(xué)生家長書增強學(xué)生家長的安全意識，四是通過以安全教育為主題的各種班隊活動增強學(xué)生的安全防范意識。

3、密切家庭學(xué)校聯(lián)系，促進學(xué)生健康成長。（1）定期召開家長會。每學(xué)年組織家長會1-2次，參與率達到95%以上。利用家長學(xué)校活動，有力地促進了家校聯(lián)系。

（2）扎實的舉辦家長開放日活動，及時地實現(xiàn)老師、家長之間的互動聯(lián)系、溝通。

4、重視學(xué)生興趣培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個性專長。

我們充分利用學(xué)生興趣小組活動時間，進行專人輔導(dǎo)，挖掘他們的潛力。學(xué)校先后建立了合唱隊、舞蹈隊、繪畫等多個興趣小組，參與面100%。一年來，學(xué)生取得優(yōu)異成績。如鎮(zhèn)廣播操評選一等獎；鎮(zhèn)合唱比賽二等獎；鎮(zhèn)集體舞比賽一等獎。

5、嚴格執(zhí)行五嚴規(guī)定，促進學(xué)生全面發(fā)展。

我校嚴格執(zhí)行五嚴等多項規(guī)定。嚴格按照課程計劃開設(shè)各門課程，無隨意停課、調(diào)課現(xiàn)象，確保教學(xué)秩序正常。學(xué)生在?；顒訒r間不超過6小時，節(jié)假日不組織集體補課，學(xué)生作業(yè)布置符合要求，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校執(zhí)行每天陽光一小時的規(guī)定，保證學(xué)生體育活動時間。

四、奮力打造現(xiàn)代化教育特色

學(xué)校重視特色建設(shè),學(xué)校本著通過讀書使學(xué)生在喧雜的社會中保持高雅情趣的人文教育理念，多年來致力于書香校園的建設(shè)。春風化雨，不僅將閱讀的快樂滲透進孩子的心田,也將閱讀的收獲鑲嵌成了學(xué)校特色辦學(xué)中的最美風景。在“潤物無聲”、“教育無痕”的閱讀引領(lǐng)中，學(xué)生充分享受著“把書讀薄，把人讀厚”的樂趣。他們誦讀古詩，摘抄美文，傾吐心得，與經(jīng)典攜手，與大師對話；閱讀的風尚，被細化到了每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)中。校園內(nèi)，早晨書聲瑯瑯；中午靜靜地品讀；放學(xué)后依然把閱讀作為休閑的首選——書墨之香正透過校園、透過孩子的心靈飄散出來。酷愛讀書的學(xué)生們既活潑機敏，又彬彬有禮，書香潤澤著每一顆童心。

我們深知：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓閱讀優(yōu)秀課外讀物成為學(xué)生的良好習(xí)慣，以提高學(xué)生的閱讀、寫作和創(chuàng)造能力，我校把閱讀作為學(xué)校的特色建設(shè)項目之一，并擬定了五年閱讀教育計劃，采取一系列措施，全面推動師生閱讀。一是把學(xué)校圖書室充分利用起來，閱覽室全天向師生開放，提高圖書資源利用率。二是每個班級都要開辟讀書特色角，并要放置圖書人手一本以上，學(xué)校提倡“早誦讀”“午閱讀”“晚親子共讀”的“三讀”模式。三是定時開播校園廣播，誦讀經(jīng)典美文，感悟經(jīng)典故事，以激發(fā)學(xué)生思維。四是寫讀書筆記，或摘抄美文佳句，或抒發(fā)心得體會，定期做讀書筆記展覽。五是設(shè)投稿箱，鼓勵學(xué)生寫作投稿或薦稿，擇優(yōu)播誦并獎勵。六是開展美文誦讀比賽、演講比賽、講故事比賽、寫作比賽等一系列活動，以檢驗閱讀成效。所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓書香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉在書的海洋，浸潤書香創(chuàng)設(shè)了濃郁的閱讀文化氛圍。

四、教學(xué)常規(guī)管理不斷規(guī)范。

1、抓好教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效益。

學(xué)校教導(dǎo)處加大了“五認真”檢查、督導(dǎo)力度，做到一月一查，每月底教師進行自查，并認真填寫好自查表，教導(dǎo)處人員每月進行抽查或?qū)ｍ棛z查，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導(dǎo)意見。通過采取平時自查、抽查、學(xué)期綜合考核等方法來規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作，教師工作責任心得到了進一步增強，“五認真”工作也更加規(guī)范。

新課程標準對于每位教師都是全新的課題。為此，學(xué)校在實施新課程標準的教學(xué)實踐中，加大了研討力度。我們堅持每學(xué)期一次的校內(nèi)公開課，開放周活動，為教師提供了交流、學(xué)習(xí)、探討的機會鼓勵教師積極參與各種級別的教學(xué)展示，在教研、交流中不斷提升教育教學(xué)水平。

2、加強課題研究管理，提高教學(xué)科研能力。

教師每學(xué)期能按要求參加各級各類論文評選，教師個人自定課題，深入研究，多年來，教師各級各類論文獲獎達12人次之多，教師參與教育科研積極性較高，科研能力也逐步提升。

3、充分利用信息技術(shù)，提高研討、交流和教學(xué)效果。

為充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的作用，45歲以下教師每人建立了博客主頁并及時更新。在課堂教學(xué)中，我們充分利用多媒體，積極探索新的教學(xué)模式。教學(xué)中，多位教師能熟練使用多媒體。

五、規(guī)范后勤管理，提升服務(wù)意識。

1、抓好設(shè)備維護，服務(wù)課堂教學(xué)。

樹立為教育第一線服務(wù)，為全體師生服務(wù)的觀念。最大限度地做好后勤保障及各種設(shè)備的維護調(diào)配工作，確保一線教師教學(xué)工作正常開展。

2、定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，加強門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和動車輛進入校園。組織學(xué)生戶外活動有安全措施。創(chuàng)建存在問題和困難：

1、學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)有待完善。

2、隨著留守兒童數(shù)量的增多，學(xué)生及家長素質(zhì)有所下降，影響教育質(zhì)量提升。

下一步打算：

1、繼續(xù)根據(jù)評估細則查漏補缺。

2、進一步提升辦學(xué)條件。

3、加強教師培訓(xùn)力度，制定教師培訓(xùn)計劃，促進教師快速成長。進一步加強師德教育，努力打造優(yōu)秀師德群體。

4、加強教學(xué)研究和校本研究，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

回顧過去，展望未來，我校尚有不足和需要改進的方面，需要進一步提高、規(guī)范和完善各項工作。我們將繼續(xù)以教學(xué)為中心，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，全面更新教育觀念，以發(fā)展學(xué)生特長，張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的人才為己任，朝著“規(guī)范加特色”學(xué)校、培養(yǎng)“合格加特長”人才的目標，努力把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、師德高尚、教育創(chuàng)新、學(xué)風勤奮，校風文明的特色化學(xué)校，真正使學(xué)校成為學(xué)生茁壯成長的樂園。

有不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，誠懇請求各位領(lǐng)導(dǎo)提出建設(shè)性建議和意見。

第二篇：沛縣第四中學(xué)教育現(xiàn)代化學(xué)校標準化建設(shè)工作匯報

用創(chuàng)建凝聚力量 靠創(chuàng)新謀求發(fā)展

——沛縣第四中學(xué)教育現(xiàn)代化學(xué)校標準化建設(shè)工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家大家好！

我代表沛縣第四中學(xué)全體師生歡迎大家來我校指導(dǎo)工作！下面向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家簡要匯報我校的創(chuàng)建和發(fā)展情況。

一、學(xué)校發(fā)展概況

我校始建于1958年,是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的鎮(zhèn)級初級中學(xué),現(xiàn)有18個教學(xué)班，900名學(xué)生，教職工93人，其中專任教師79人，本科學(xué)歷52人，占專任教師的65%，?？平處?7人，學(xué)歷合格率100%。老校區(qū)占地22500平方米，生均占地面積25平方米，校舍面積5560平方米，生均校舍面積6.18平方米。前些年校舍破舊,教學(xué)質(zhì)量在全縣排名處于末位，學(xué)校曾面臨被撤并的危險。近幾年我們抓住創(chuàng)建教育現(xiàn)代化標準化學(xué)校的契機,加大教育投入，改善辦學(xué)條件，并對學(xué)校管理、課堂教學(xué)和德育進行了徹底改革，學(xué)校起死回生，教育教學(xué)質(zhì)量、各項評比進入全縣四強,多次獲得上級表彰。

目前我校已完善了“四室一場”，建有理化生實驗室、儀器室，圖書室、閱覽室，藏書3.2萬冊，生均35.6冊，建有微機室、多媒體教室；生機比為10：1，師機比為1：1，授課教室與多媒體投影教學(xué)系統(tǒng)配置之比為3：1，并且實現(xiàn)了班班有電視、實物投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備；體育器材室、美術(shù)室、音樂室、勞技室、醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室均配套齊全；我們還新建了水沖廁所，改造了校園廣場，打造了文化長廊，鋪設(shè)了爐碴跑道，并新修小游園（怡情園），綠化、美化面積近1000平方米，校園環(huán)境幽雅、書香蕩漾，文化品位超凡脫俗、富有特色。

四中發(fā)展的強勁勢頭引起各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，2008年縣委縣政府把新四中建設(shè)作為全縣重點工程、民心工程。在新城區(qū)中心地段劃撥土地146畝，投資近億元，建設(shè)新四中。該工程由清華大學(xué)設(shè)計院設(shè)計，按照現(xiàn)代化學(xué)校要求高標準設(shè)計，規(guī)模為小學(xué)36個班，初中72個班，可容納師生5000余名。新校建筑面積約5萬平方米，建有辦公樓、實驗樓、教學(xué)樓5棟，報告廳、圖書樓、藝術(shù)樓、體育看臺，標準塑膠跑道，乒乓球館及宿舍、餐廳等。新校將于2010年9月正式投入使用。

二、抓住創(chuàng)建契機，依法治校，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞教嵘?/p>

（一）端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)目標

在創(chuàng)建的過程中，我們逐步形成了“以人為本，依法治校，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)思想；形成了“質(zhì)量立校、科研興校、管理強校、環(huán)境美校”的辦學(xué)思路；確立了“讓每位學(xué)生都成功，讓每位家長都滿意，讓每位教師都發(fā)展”的辦學(xué)目標；積淀了“以人為本，尊重生命”的校訓(xùn)，“求真、務(wù)實、創(chuàng)新、和諧”的校風，“科學(xué)、民主、嚴謹、高效”的教風，“自主、自信、自強、合作”的學(xué)風，“團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、奮進”的校園精神。

(二)改革用人制度，打造優(yōu)秀團隊

制約學(xué)校發(fā)展的根本問題是人的問題，主要是對教職工隊伍的管理問題，尤其是對中層干部的使用和評價問題。06年我們頂住各方壓力，實行聘任制，改變“校干終身制”，打破教職工的“鐵飯碗”思想。每學(xué)年開始校長室、工會帶領(lǐng)骨干教師對中層校干進行重新聘任，愿意干的校干要先寫出申請報告，并進行述職、演講，擺一擺過去的工作成績，談一談新學(xué)年的目標、計劃和措施，接受骨干教師的評議和選聘；受聘的校干要和學(xué)校簽訂目標責任狀，并每月接受骨干教師的評議。中層干部聘任結(jié)束后再聘任教師。校長室和教務(wù)處聘年級主任，年級主任聘班主任，班主任聘教師。后勤教輔人員也要述職聘任。這樣的聘任激發(fā)了教職工的內(nèi)驅(qū)力，增強了責任意識、競爭意識和憂患意識。即使有個別不如意，也只能責怪自己平時不努力，得不到大家的認可。聘任制使真正想干事者有舞臺，能干事者有地位，干成事者受重用。目前績效工資的實行，更為我校的聘任制提供了經(jīng)濟基礎(chǔ)和分配保證。

聘任制解決了教職工的個人積極性和創(chuàng)造性的問題，為進一步增強凝聚力，必須加強團隊建設(shè)，培養(yǎng)團隊精神。我們把教職工組成四個團隊，即：初

一、初

二、初三和后勤教輔隊。每個團隊都有自己的隊名、隊訓(xùn)和奮斗目標，并在平時各項工作和校園文化藝體節(jié)上進行了精彩的展示，彰顯了團隊風采，增強了團隊凝聚力。在加強對教師團隊建設(shè)工作的同時，我們還在班級團隊建設(shè)上作了嘗試：班級團隊包括班集體團隊和小組合作團隊。小組是自主學(xué)習(xí)、合作探究以及學(xué)校對學(xué)生進行評價的基本單位。開學(xué)之初，各班共同討論制訂了班訓(xùn)、班級奮斗目標、班級公約等，以班級文化增強班級的凝聚力和學(xué)生對班級的歸屬感，加強對學(xué)生的集體主義教育。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的能力、性格、性別等進行合理搭配，進行分組。小組成員經(jīng)過討論選出總組長，全面負責本組的紀律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)，同時制訂小組的組名、組訓(xùn)、組歌和奮斗目標，讓每個同學(xué)結(jié)合自己的特長自主選擇職務(wù)，負責一項工作。這樣就確保了“人人有職務(wù)，事事有人干”，有效調(diào)動了每個學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性。

（三）加強師資培訓(xùn)，抓好教育科研

針對教師專業(yè)化水平不高的問題，我們堅持研訓(xùn)一體，抓好師資培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。學(xué)校堅持“請進來”、“走出去”，博采眾長，學(xué)為我用?！罢堖M來”讓教師與名師專家零距離接觸，讓老師們學(xué)有榜樣，干有方向。學(xué)校先后聘請沛縣實驗中學(xué)特級教師楊友紅老師、沛高中教科室張洪響主任、縣教科所刁成海所長、徐州市教科所鄭少華主任、江蘇省特級教師孫基科老師、北京外國語學(xué)院肖恩博士等教育專家到我校講學(xué)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平?！白叱鋈ァ睂W(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗，不斷吸取各校所長，結(jié)合我校實際進行實踐探索。我們曾五上杜郎口、兩下漢王鄉(xiāng)、三赴徐州科技中學(xué)。后

六、洋思、杜郎口、東廬中學(xué)、宜興實驗中學(xué)先進的教學(xué)改革經(jīng)驗給我們帶來了思想上的洗禮和改革的信心。

通過校本系列培訓(xùn)讓教師在學(xué)習(xí)中進步，在閱讀中成長；通過課題研究，促進了教師專業(yè)化成長，每個老師都成為課堂教學(xué)改革的主動實踐者和探究者。

抓好教科研，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。2008年學(xué)校從一線教師中選聘了11位同志做兼職教研員，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，并要求全體管理者共同學(xué)習(xí)，共同參與，帶頭研究。校委會成員中有六人申報了市級課題，我本人主持的市級課題《促進教師專業(yè)化發(fā)展與教師自我價值實現(xiàn)》，于2006年11月立項，2008年12月結(jié)題。2008年以來，我校就有11項市級課題結(jié)題，研究成果正在推廣應(yīng)用。為確保教科研工作的順利開展，學(xué)校先后出臺了《沛縣四中課題管理制度 》、《沛縣四中教科研成果獎勵辦法》、《沛縣四中教科研先進個人評選辦法》等一系列規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。學(xué)校每學(xué)期評選教育科研先進個人，學(xué)校形成了濃厚的教育科研氛圍。我校的師資培訓(xùn)和教育科研工作多次受到上級表彰。我校李艷、朱香松老師被評為徐州市教育科研先進個人、徐州市課堂教學(xué)改革先進個人，王赟、李艷老師參加市級優(yōu)質(zhì)課評比獲獎，郝海軍、付艷老師參加全市教師基本功、說課比賽獲一、二等獎，肖蕾、王赟、桑紅等老師被評為縣級青年骨干教師，周一老師被評為沛縣十佳教改先進個人，僅2008年就有二十多位老師在縣級教學(xué)基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。

（四）實行課堂教學(xué)改革，激活高效課堂

我校堅持抓好教學(xué)規(guī)范化管理，認真落實“教學(xué)五認真”，按照課程計劃，開足開全課程，上好綜合實踐課，開發(fā)校本課程，成立興趣小組，讓學(xué)生全面發(fā)展。

在課堂教學(xué)中，我校積極學(xué)習(xí)外地先進教學(xué)經(jīng)驗，在全市范圍內(nèi)率先實行課堂教學(xué)改革，把東廬中學(xué)以講學(xué)稿為載體的教學(xué)模式、杜郎口中學(xué)以小組合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)經(jīng)驗與我校的實際結(jié)合起來，逐步摸索出了一條以“團隊訓(xùn)練，合作學(xué)習(xí)”為核心理念，以“自學(xué)-質(zhì)疑-互助-展示-評價-反思”為主要流程、以“一二三”為結(jié)構(gòu)形式的生態(tài)課堂教學(xué)模式?！耙欢苯虒W(xué)模式的基本構(gòu)成是：一張講學(xué)稿、二類教學(xué)法、三項學(xué)習(xí)要求?！耙粡堉v學(xué)稿”主要解決教師教什么，學(xué)生學(xué)什么的問題；“兩類結(jié)構(gòu)教學(xué)法”主要解決教師“教什么”和“怎么教”的問題。教師主要教概括化、結(jié)構(gòu)化的知識內(nèi)容和方法程序；教師“怎么教”主要是“三環(huán)兩線一核心”?！叭h(huán)”是例題找方法，習(xí)題悟方法，試題證方法；“兩線”是指以例題習(xí)題試題等教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成的知識明線，以貫穿其中的某一類知識或解決某一類問題的方法構(gòu)成的方法暗線；“一核心”是指貫穿整個教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)某一類知識或解決某一類問題的思維方法?！叭棇W(xué)習(xí)要求”主要解決學(xué)生怎么學(xué)的問題。

1、深入預(yù)習(xí)（課前、課中），要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，掌握基礎(chǔ)知識，提出問題存疑（要求學(xué)生用鉛筆）；

2、合作探究（課堂記錄用黑筆），個別學(xué)習(xí)、小組討論、學(xué)生執(zhí)教、情景表演、教師點撥等；

3、達標提升，主要是對兩類結(jié)構(gòu)層面的全面提升。

目前，我校的“一二三”課堂教學(xué)模式已經(jīng)得到各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家的關(guān)注。徐州市教育局劉勇主任曾多次到我校指導(dǎo)、調(diào)研，省教師培訓(xùn)中心嚴華銀主任、省教育學(xué)院王鐵軍教授也給予了充分的肯定。

通過教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)效率，提升了教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教育教學(xué)成績有了大幅度的提高，學(xué)校多次獲得表彰。

（五）打造生態(tài)德育，推進素質(zhì)教育

創(chuàng)建現(xiàn)代化標準化學(xué)校的目的在于全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的適應(yīng)現(xiàn)代社會要求的一代新人。在推進素質(zhì)教育進程中，我們始終堅持德育為首，全員育人。

1.加強德育隊伍建設(shè)，構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，形成了由德育處、班主任、全體教職工齊抓共管、全員育人的良好氛圍。同時學(xué)校還充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，形成學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。2.更新德育觀念，改變德育評價機制。用素質(zhì)教育的觀點，從賞識的角度，積極評價每一個學(xué)生。為此學(xué)校開展多種活動，給學(xué)生展示特長的空間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和閃光點。我們每學(xué)期都對所有學(xué)生從不同角度進行表彰激勵，評出“最會學(xué)習(xí)的同學(xué)”、“最關(guān)心他人的同學(xué)”、“最文明的同學(xué)”等29項獎勵，有效提升了學(xué)生的自信，讓學(xué)生成長在自己的優(yōu)勢里，做最好的自己。

3.創(chuàng)新工作方式，扎實有效地開展各項德育活動（1）德育進課堂

開設(shè)校本課程，對學(xué)生進行安全教育、心理健康教育和行為習(xí)慣教育（弟子規(guī)）；加強學(xué)科德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，形成良好的行為習(xí)慣。

（2）抓好“五新”德育，養(yǎng)成文明習(xí)慣

讓每個學(xué)生都在“展文明新儀，講文明新語，走文明新路，唱文明新歌，做文明新事”中規(guī)范行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，男生具有紳士風度，女生具有淑女風范。

（3）積極開展“三自”教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

通過學(xué)法指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過班務(wù)承包責任制和小組責任分工提升學(xué)生的自我管理能力；通過感恩教育和《自我成長之旅》幫助學(xué)生進行自我教育。

（4）陽光心靈，健康成長

通過心理咨詢、心理周記、校本心理課程和團隊拓展訓(xùn)練幫助學(xué)生排解煩惱，增強心力，健康成長。

（5）增強體驗，活動育人

通過每天的陽光鍛煉一小時和每年一度的校園文化藝體節(jié)豐富學(xué)生生活，展示個性特長，提升團隊合作能力，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。

（6）在社會大課堂中培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力 我們多次組織學(xué)生到德育基地、社會實踐基地參觀學(xué)習(xí)，勞動體驗，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，增強了他們的社會責任感。

通過開展各種扎實有效的德育活動，目前我校已形成良 好的校風、學(xué)風，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長，學(xué)校也多次獲得上級表彰。

學(xué)?，F(xiàn)代化標準化驗收為我校插上騰飛的翅膀，新校建設(shè)將極大地拓展我校的發(fā)展空間，極大的改善學(xué)校的辦學(xué)條件。我們一定會乘借創(chuàng)建驗收和新校建設(shè)的東風，抓住這一難得的歷史機遇，乘勢而上，自加壓力，拼搏進取，盡最大努力做好各方面的工作，抓實老校區(qū)，建好新四中，打造新品牌，鑄就新輝煌！

謝謝大家！

沛縣第四中學(xué)

2009.11.26

第三篇：學(xué)校標準化建設(shè)工作匯報

烏魯木齊市第三十中學(xué)標準化建設(shè)工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！開展學(xué)校標準化建設(shè)工作以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，我校認真貫徹工作要求，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和職工大會進行宣傳和工作布置，分階段開展了工作。在創(chuàng)建過程中，梳理了思路，使各方面工作更有條理；狠抓學(xué)校管理，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高；努力進行基礎(chǔ)建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件得到了全面改善?，F(xiàn)將工作情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、學(xué)校概況：

烏魯木齊市第三十中學(xué)始建于1977年，坐落在風景優(yōu)美的南公園以北英阿瓦提路37號，2004年成為一所民漢合校的初級中學(xué)，現(xiàn)隸屬于天山區(qū)教育局。學(xué)校占地面積8600.4平方米，生均7.55平方米。綠化面積800平方米，生均0.7平方米。校園建筑面積總計7063平方米，生均6.2平方米。其中普通教室 25間，教工辦公室48間。學(xué)校開設(shè)25個教學(xué)班，其中有7個雙語班，現(xiàn)在校學(xué)生1139名，全校在編教職工91人，其中民語系18人。在編教師中專任教師78人，中學(xué)高級教師23人，中級教師30人，初級教師24人。學(xué)校專用教室建設(shè)基本齊全，設(shè)有微機室、圖書室、美術(shù)室、實驗室、音樂室等功能室，并設(shè)有食堂。因條件所限暫無勞技室和閱覽室。學(xué)校先后被命名為自治區(qū)文明單位、自治區(qū)模范教工之家、市級綜合治理先進單位、市級德育達標校、市級綠色學(xué)校。

二、落實教育經(jīng)費，改善辦學(xué)條件

我校嚴格執(zhí)行預(yù)決算制度，實行收支兩條線管理，開源節(jié)流，把有限的經(jīng)費最大限度地用到教學(xué)中去。無亂收費現(xiàn)象。

1、教育經(jīng)費：

（1）預(yù)算內(nèi)教育撥款：財政對教育撥款2010年9968.51元，2011年10990.61元，2012年13799.36元。

生均教育事業(yè)費2010年9386.13元，2011年10311.04年元，2012年11271.40元。

生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費2010年1055.85元，2011年1015.91元，2012年1127.96元。

（2）教師工資：2009年開始教師工資已全面實行績效工資制。2009年至2012年我校合計發(fā)放基本工資843.32萬元，績效工資861.01萬元；各項福利支出（包括醫(yī)保、公積金、福利費、取暖費）376.58萬元；教師工資及福利待遇逐年遞增。

（3）基礎(chǔ)建設(shè)：2009-2012年基礎(chǔ)建設(shè)合計投入經(jīng)費368.45萬元，主要用于教學(xué)樓維、粉刷、實驗室架線、實驗室地板改造、操場罩面工程、食堂屋面防水、辦公區(qū)地面維修、教學(xué)樓暖氣維修、階梯教室裝修及設(shè)備等方面，進一步改善了校園環(huán)境，教學(xué)樓及綜合實驗樓抗震加固工程投入177.54萬元。

（4）設(shè)備購置：為改善辦公、辦學(xué)條件，近三年政府調(diào)撥設(shè)備價值113.13萬元，經(jīng)費購置各種設(shè)備113.18萬元。

（5）家庭困難學(xué)生資助： 2009-2012年，享受兩免一補政策的學(xué)生145人，合計補貼16.83萬元。

2、辦學(xué)條件：學(xué)校擁有投影儀40臺，錄音機56個，手風琴 3架，鋼琴 2臺；圖書室藏書31533冊，生均27冊（標準為30冊）；微機室 2個，微機 120臺，生機比例10:1，辦公用機43臺，師機比例2:1，全部接通互聯(lián)網(wǎng)，整個校園基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，25個教學(xué)班全部使用多媒體教學(xué)。體育器材室2個，實驗室4個，美術(shù)教室 1個，音樂室1個，心理咨詢室1個，衛(wèi)生保健室1個，食堂1個。學(xué)校設(shè)有運動場1個，計 6409平方米，生均5.63平方米。設(shè)有 190米環(huán)行跑道，60米直跑道一組，籃球場 3 個，廁所 4個，蹲位 48個。

三、加強隊伍建設(shè)

激發(fā)辦學(xué)活力

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

學(xué)校設(shè)有校長1人，書記1人，副書記1人，副校長1人，正副校長均取得校長崗位培訓(xùn)合格證書，合格率為100%，中層干部10人，均獲得本科以上學(xué)歷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，切實加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，始終把學(xué)校發(fā)展作為第一要務(wù)，加強學(xué)習(xí)。努力做到“四個著眼于”，即“著眼于學(xué)習(xí)基本理論問題、著眼于解決學(xué)校發(fā)展的重大問題、著眼于解決學(xué)校發(fā)展與管理工作中的難題、著眼于解決教職員工關(guān)心的熱點難點問題”，科學(xué)謀劃學(xué)校的發(fā)展，確立了“品牌強?！钡陌l(fā)展目標，制定了“特色強校、人才強校、質(zhì)量強校”的發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在長期的工作實踐中，形成了“四種風氣”：一是團結(jié)之風，始終堅持和諧團結(jié)，保持較強的內(nèi)聚力;二是進取之風，始終發(fā)揚不服輸?shù)木瘢D苦奮斗，不斷進取;三是求是之風，嚴格要求，求真務(wù)實;四是廉政之風，認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，自覺接受群眾監(jiān)督。通過召開教代會、教師座談會等，及時通報學(xué)校重大決策執(zhí)行情況、大額經(jīng)費使用情況等。出臺和實施了相配套的管理制度，建立對教職工的評價標準和評價機制，堅持了領(lǐng)導(dǎo)干部崗位責任制制度、目標考核制度、獎懲制度、例會制度、巡課制度、聽課評課制度，并制定了《三十中學(xué)績效工資發(fā)放方案》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂抓教學(xué)，每年人均聽課100多節(jié)。在工作中，班子成員能夠心情愉悅、全身心投入到工作中。做到了關(guān)心群眾、辦事公平、民主管理，為開展工作奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。我校也多次被授予“天山區(qū)教育系統(tǒng)先進黨支部”、“群眾滿意領(lǐng)導(dǎo)班子”等光榮稱號。

2、教師隊伍建設(shè)

（1）教師隊伍基本情況：

我?，F(xiàn)有教職工 91人，專任教師78 人，其中專科10人，本科66人，研究生學(xué)歷2人，學(xué)歷合格率為100%。民語系教師中取得“雙語”教師證書5人。專任教師均有教師資格證。教師參加繼續(xù)教育完成率為47%,還有39人將于今年暑假參加繼續(xù)教育。專任教師專業(yè)對口率達95%；95%以上教師能經(jīng)常運用多媒體開展教學(xué)活動，80%以上教師能自己制作課件。學(xué)校擁有多名教學(xué)技藝精湛，師德高尚且在區(qū)內(nèi)外有一定影響力的市、區(qū)骨干教師，其中市級骨干教師1人，市級優(yōu)秀教師3名，天山區(qū)級骨干教師7名，天山區(qū)級學(xué)科帶頭人2名，天山區(qū)級教壇新秀9名。（2）狠抓師德建設(shè)。

我校一直把師德師風建設(shè)作為最重要的工作來抓，努力以良好的師德師風推動學(xué)校各項工作的開展。我們積極探索師德建設(shè)的新特點和新規(guī)律，開展了以“敬業(yè)愛生”為主題的師德師風建設(shè)活動。在師德建設(shè)方面大力推行“五禁五興”：禁止有違師德師風的行為，大興廉潔從教之風；禁止有違學(xué)生身心健康發(fā)展的行為，大興對生關(guān)愛之情；禁止剝奪學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利的行為，大興亦師亦友、教學(xué)相長之行；嚴禁教師從事有償家教，大興責任奉獻之氣；嚴禁舉辦各種培優(yōu)班、補差班，大興公平公正之心。并結(jié)合爭先創(chuàng)優(yōu)公開承諾活動，將師德師風要求列入每位教職工的公開承諾中，并將這些承諾具體量化為本人的教育教學(xué)成果。支部積極發(fā)揮群團組織在師德師風建設(shè)等方面的作用，開展了黨員示范崗、團員示范崗、黨員幫扶學(xué)困、品困生等活動。通過學(xué)習(xí)和教育，“講師德守師德”蔚然成風。全校沒有出現(xiàn)亂收費、體罰、亂辦班等問題。很多老師像媽媽一樣關(guān)愛學(xué)生，有為貧困學(xué)生拿衣服的、為學(xué)生買午飯的，涌現(xiàn)了很多感人的事跡。

（3）以研促教，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

一是進一步加強教師隊伍建設(shè)，鼓勵教師爭當優(yōu)秀，開拓創(chuàng)新，積極參與備課組、教研組活動。學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定了師德考核、教學(xué)常規(guī)工作考評、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選和考核辦法，全方位對教師工作進行評價。中層以上領(lǐng)導(dǎo)包年級包處室，加強對教研組、備課組活動的檢查、督促、指導(dǎo)作用，堅持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業(yè)批改；“一聽”即隨堂聽課，每一個環(huán)節(jié)都抓實、抓細，對發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的處理，對好的提出表揚，對差的進行批評，并限期改正。教研室每月反饋教師參與教研活動、公開課等活動情況，作為每月黨員評優(yōu)、年終考核的重要依據(jù)。

同時，教研室不斷加強對集體備課活動的指導(dǎo)和檢查力度，做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；單元備課做到“五個統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)習(xí)題、統(tǒng)一教學(xué)訓(xùn)練。將單元備課、說課示范、教學(xué)反思常規(guī)化，促進教師專業(yè)成長。教研室制定了教研組長、備課組長工作職責，通過打分量化進行考核。并將優(yōu)秀備課組、教研組的活動在全校進行觀摩展示，最大限度地發(fā)揮教研組和備課組的教研優(yōu)勢，提高教學(xué)研究效率，使得教研組備課組工作扎實有序有實效。

二是建立健全名教師工作室制度，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用和輻射作用，增強我校教師可持續(xù)發(fā)展的能力。學(xué)校不斷重視和加強骨干教師的引領(lǐng)作用，根據(jù)學(xué)校師資情況成立了語文名師工作室和數(shù)學(xué)名師工作室，并為工作室配備了專用照相機和電腦。名師工作室的主要任務(wù)是實現(xiàn)名師資源共享最大化，加強名師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)中青年骨干教師，促使其專業(yè)發(fā)展，旨在建立起名師與中青年教師合作互動的培養(yǎng)人才新機制，進一步發(fā)揮名師指導(dǎo)、示范和輻射作用，促進我校教育質(zhì)量的大面積提高。工作室在創(chuàng)立之初，即制定了各自的組建方案，明確了工作室的職責任務(wù)和工作室成員的選拔和培養(yǎng)目標，確立工作室的主要工作為培養(yǎng)新人和做好課題研討兩大任務(wù)。工作室成員積極進行互動式聽課，堅持每月聽新教師課，不定期進行新老教師雙向聽課。在聽課的過程中，工作室成員盡顯自己的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)風格，對新老教師的課堂教學(xué)都起到了良好的促進作用。工作室成員主動承擔了學(xué)校各種研究課、觀摩課、示范課任務(wù)，皆起到了良好的觀摩、示范、導(dǎo)向作用。

除開展聽課評課、課題研究活動之外，學(xué)校想方設(shè)法給工作室成員提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，克服資金和教師緊缺的困難，先后派遣十余名教師前往山東杜郎口中學(xué)、青島57中、南大附中及洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，在短暫的幾天學(xué)習(xí)中，老師們大開眼界，受益匪淺。回校后向全體老師匯報交流了先進的教學(xué)方式和管理經(jīng)驗，讓全體老師都分享到了學(xué)習(xí)的成果。今后，學(xué)校將繼續(xù)派遣骨干教師、青年教師前往名校交流學(xué)習(xí)，以期使我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺階。

同時，學(xué)校每學(xué)期都會開展教研組內(nèi)每周一堂骨干教師引領(lǐng)課的學(xué)習(xí)交流活動、青年教師講課大賽活動、青藍工程師徒展示課等活動，全組參與聽課，課后及時評課，在學(xué)習(xí)交流中既使年輕教師得到了鍛煉，也樹立了他們的信心，同時也使大家在交流中不斷提升。例如上學(xué)期開展的青年教師基本功大賽活動，首先由我校四位骨干教師執(zhí)教了四堂示范課，之后，理科組和文科組分別開展了校內(nèi)講課大賽的選拔活動，由說課到上課，年輕教師在參與活動的過程中，在骨干教師的幫助和指點下，教學(xué)能力、知識素養(yǎng)都得到了有效提升。

三是不斷加強校本培訓(xùn)工作，科學(xué)制定并實施培訓(xùn)計劃。為了加大骨干教師的培養(yǎng)力度，使骨干教師迅速成長，學(xué)校特制定了《“青藍工程”活動實施方案》、《青年骨干教師培養(yǎng)計劃》。根據(jù)學(xué)校近幾年的教學(xué)成績統(tǒng)計和學(xué)生調(diào)查來確定青年骨干教師培養(yǎng)對象，凡接受培養(yǎng)的年輕教師每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，并寫出聽課體會交教研室備案，指導(dǎo)教師每學(xué)期聽培養(yǎng)教師的課不少于20節(jié)，并寫出指導(dǎo)記錄。在同頭備課的過程中，指導(dǎo)教師要檢查培養(yǎng)對象的教案，作業(yè)批改情況，及時了解班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況。學(xué)校每學(xué)期對“拜師活動”的開展情況進行小結(jié)，一學(xué)年后進行全面總結(jié)，在教師節(jié)時對成績突出的師徒給予表彰獎勵。對于青年骨干教師，學(xué)校鼓勵他們走出學(xué)校進行摸索學(xué)習(xí)，多給他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會，讓他們參加各種學(xué)科課堂教學(xué)大賽進行鍛煉，進一步提高我校的整體教學(xué)水平和學(xué)校的知名度。

同時，學(xué)校積極推進教師讀書工程的實施，不斷提高教師的師能水平，并進一步加強了教師的校本培訓(xùn)力度，從“教師在課堂上如何鼓勵學(xué)生”、“如何寫教學(xué)反思”、“如何寫教學(xué)案例”等方面進行培訓(xùn)，收到了良好的效果。同時，還結(jié)合我校實情，對35歲以下的教師進行了“專業(yè)基礎(chǔ)知識考核”，通過考核進一步促進了教師提升業(yè)務(wù)水平的積極性和緊迫感，取得了良好的效果。

四、抓實教育教學(xué)

實現(xiàn)辦學(xué)目標

學(xué)校在教育教學(xué)工作中，全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。

1.堅定辦學(xué)方向

突出辦學(xué)特色

學(xué)校建校已有三十多年的歷史，隨著市區(qū)變遷，生源情況發(fā)生很大變化，大多數(shù)學(xué)生家里條件差、困難多，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，自我管理能力弱。在這樣的校情和學(xué)情下，學(xué)校緊緊抓住創(chuàng)建品牌學(xué)校的契機，突出特色，樹立品牌。充分利用我校優(yōu)質(zhì)教育資源，確立數(shù)學(xué)品牌學(xué)科，美術(shù)特色學(xué)科，充分發(fā)揮名師指導(dǎo)、示范和輻射作用，成立了語文名師工作室和數(shù)學(xué)名師工作室，派遣教師赴名?？疾鞂W(xué)習(xí)，并在學(xué)校課堂教學(xué)改革中逐步推進先進的課堂教學(xué)模式。聘請了市教研中心語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的專家岳學(xué)賢老師和李江平老師對我校的課堂教學(xué)改革進行跟蹤指導(dǎo)。目前，數(shù)學(xué)組與美術(shù)組都已按照制定的規(guī)劃積極落實各項創(chuàng)建舉措，學(xué)校對學(xué)科建設(shè)情況不定期進行階段性的督察和考核，結(jié)合我?？冃Э己朔峙浞桨?，實行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，大張旗鼓的獎勵超工作量的教師和優(yōu)秀教師，努力形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，力爭在最短的時間出成績，出質(zhì)量，為我校品牌化建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

2.打造校園文化

夯實辦學(xué)內(nèi)涵

學(xué)校始終把環(huán)境影響作為培育學(xué)生養(yǎng)成良好品德不可缺少的一個途徑，充分利用校園環(huán)境的教育作用，打造綠化、美化、凈化、知識化和思想性、科學(xué)性、教育性為一體的高雅文明的校園環(huán)境?，F(xiàn)在的校園呈現(xiàn)出了一派整潔有序、文明大方的和諧氣氛。教學(xué)樓內(nèi)，名人名畫、格言警句張掛有序，校風、教風、學(xué)風醒目突出，學(xué)校的辦學(xué)方向、治校原則時刻指導(dǎo)，教室的墻壁懸掛著國旗、裝貼著名人名言、獎狀；校園中花草樹木、涼亭與排列整齊的宣傳廚窗相映成輝。形成了融教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人和學(xué)生自我育人為一體的德育運行機制。

同時，學(xué)校在保證學(xué)科質(zhì)量的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)，校本課程開發(fā)了國防課，在課堂上從逃生到核武器的內(nèi)容都讓學(xué)生受益匪淺。美術(shù)還增加了書法課程，豐富了學(xué)生知識，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。并大力開展文化活動，組織了一年一度的運動會、文藝匯演，以及各種球類比賽、演講比賽、知識競賽、小作文比賽等競賽活動，開展各種以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的教育活動，極大豐富了學(xué)生的文化生活，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了條件，學(xué)校藝術(shù)、體育特色成績顯著。由我校自編的民族舞蹈大課間藝術(shù)操吸引了多家電視臺來我校參觀報道，節(jié)目在電視臺播出后引起了很大反響。我們在教職工中還開展了全民健身體育活動和其他文藝活動。這些活動的開展極大的豐富了全校師生的課余生活，營造了團結(jié)、和諧、向上的校園文化氛圍。

3.追求德育實效

鑄就辦學(xué)靈魂

我校始終把德育工作放在首位，從實際出發(fā)，每學(xué)期分別制定年級的德育工作目標，在三個年級分別進行主題教育和系列教育活動，努力實現(xiàn)德育工作的針對性、實效性和時代性。制定了《班主任工作考核辦法》等規(guī)章制度和考核細則，加強對德育工作的督促與檢查。我們堅持做到工作有計劃、有總結(jié)；活動有方案、有成果；檢查有記錄、有反饋。德育處在做好各項常規(guī)工作的同時，著重抓實學(xué)生的養(yǎng)成教育，對日常儀表、不良行為、嚴重違紀行為、遲到、早退、無故不到校等加強監(jiān)督管理。在校園內(nèi)主要位置設(shè)立團員監(jiān)督崗，教師課間值班崗，對個別學(xué)生的亂扔、亂丟垃圾等不良行為進行監(jiān)督，制止不文明行為的發(fā)生。

抓住了課堂教學(xué)，才能抓住學(xué)校德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要求教師在課堂上，立足教材，找準切入點，寓德育于學(xué)科教學(xué)中，貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。課堂外積極建設(shè)德育課程資源，通過學(xué)生代表國旗下講話、團課講座的培訓(xùn)、邀請法制工作者舉行法制報告、各種主題班會等渠道，開拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力，使學(xué)生對理想教育、道德與法制教育增強了感性認識，深化了“公民道德教育活動”和“養(yǎng)成教育”活動。利用節(jié)日適時開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，收到了很好的效果。

同時，不斷加強對學(xué)生心理健康教育的重視，開展了“問題學(xué)生的心理輔導(dǎo)”的工作，各位班主任對本班的特殊學(xué)生制訂了詳細的學(xué)習(xí)計劃，做出了特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育計劃。各年級的負責領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心、幫助本年級在學(xué)習(xí)上、行為上難以適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的困難生。和德育處老師配合做到了一個月與幫教對象談話一次，平時經(jīng)常詢問他們的學(xué)習(xí)情況，不斷地對幫扶對象從思想上給予幫助、心理上給予調(diào)適，挖掘孩子身上的閃光點，從而建立孩子進步和家長教育的自信心。這些教育舉措不僅幫助了這些孩子，也有利于我校良好校風的形成。

4.提高教學(xué)質(zhì)量

提升辦學(xué)后勁

一是進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查落實。為了進一步提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校不斷建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度，如《三十中學(xué)巡課制度》、《三十中學(xué)課堂日志管理辦法》等。上課有專人負責每日檢查，及時了解教師的上課情況，了解各班的班風學(xué)風，對課堂上出現(xiàn)的教學(xué)問題及時公示，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化了教師對學(xué)生的服務(wù)意識，強調(diào)教師提高課堂效率，堅持向課堂要效率、要成績，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。為及時了解學(xué)情，教導(dǎo)處對課堂日志、作業(yè)量定期檢查統(tǒng)計和及時反饋，并進一步完善了巡課制度，有檢查有落實，對違背師德的現(xiàn)象及時糾正，對于違紀的學(xué)生也出臺了《關(guān)于對課堂違紀學(xué)生的處理辦法》，并嚴格執(zhí)行落實。這些舉措，不僅提高了課堂效率，也進一步嚴肅了校風校紀。

二是通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行評價。為加大聽課的實效性，實行推門聽課制度，尤其是薄弱學(xué)科，更是加大了聽課力度，具體程序如下：①隨機進課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課；②當堂抓檢測，主要查課堂教學(xué)實效，查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況；③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現(xiàn)象。并把聽課結(jié)果作為對教師考核的依據(jù)。聽課的覆蓋率達到80%以上，每節(jié)課聽后及時反饋，找到每節(jié)課的亮點與不足，使教師教學(xué)水平不斷提高，也進一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，保證了課堂的高效。

三是抓好階段性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，將“以考促教，以考促學(xué)”作為重要策略。每學(xué)期統(tǒng)一組織月考和期中考試，把好命題關(guān)、考場安排關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)以及命題情況與考試質(zhì)量分析關(guān)。做到監(jiān)考老師認真負責，杜絕學(xué)生作弊現(xiàn)象，改卷做到公平、公正?？己蠹皶r召開教學(xué)質(zhì)量分析會，會前有提綱，會上有交流，會后有總結(jié)。及時分析存在的問題，共同找尋解決問題的辦法，對成績落后的教師進行個別談話，幫助其分析原因，制定改進措施。

四是突出初三工作重點，狠抓教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校成立了初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對初三工作領(lǐng)導(dǎo)，使初三教學(xué)工作穩(wěn)步推進。教導(dǎo)處精心組織初三年級的月考、?？脊ぷ?，班主任通過每月的月考分析會不斷加強班科聯(lián)系，形成班級合力，對于年級前40名的同學(xué)，單獨召開中考動員會，并利用每天下午第九節(jié)課進行培優(yōu)輔導(dǎo)，力爭讓尖子生無偏科現(xiàn)象，提高重點中學(xué)升學(xué)比例，并帶動初三學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風氣。

五是大力推進“雙語”教學(xué)工作。我校在上級部門的關(guān)懷與指導(dǎo)下，本著“建設(shè)合格‘雙語’教師隊伍，優(yōu)化‘雙語’課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高少數(shù)民族教育教學(xué)質(zhì)量”的工作目標，制定措施、強化交流，不斷完善管理、總結(jié)經(jīng)驗。為了增加民漢教師溝通交流的機會，學(xué)校對民漢教師實行了統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教研活動、統(tǒng)一考核標準、民漢教師同辦公、同備課、同教研，互相交流。每年10月的第三周定為“漢語普通話周”，包括漢語演講比賽、漢語作業(yè)展覽、漢語手抄報比賽等內(nèi)容。學(xué)校開展民漢教師間“一幫一結(jié)對子”活動，同年級、同學(xué)科的民漢教師結(jié)成對子，集體備課，共同研討教學(xué)中的問題，互助互學(xué)，共同進步。校教研室開展了“青藍工程”活動，充分發(fā)揮漢語系骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使年輕“雙語”老師能夠和漢語系的指導(dǎo)老師從備課、說課、授課、課后反思到作業(yè)批改進行一對一的指導(dǎo)交流。我們還進一步加強了雙語教師的校本培訓(xùn)力度，每學(xué)期由我校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及各教研組組長主持專題培訓(xùn)。并在此基礎(chǔ)上舉行了“民語系教師基本功大賽”，包括朗讀比賽、說課比賽、板書比賽、民語教師進漢語班授課，這對民語系教師教學(xué)技能的提升起到了良好的促進作用。不但老師結(jié)對子，我校的民漢班級也開展結(jié)對子活動，運動會開幕式時，民漢聯(lián)誼班組成方塊隊，共同表演民族舞蹈；肉孜節(jié)時，民漢聯(lián)誼班共同參加慶?；顒?，共同表演節(jié)目，在學(xué)校舉行的各項活動中，緊密團結(jié)，共同參加，共同努力，互相幫助，取得了優(yōu)異的成績，形成了學(xué)校民族團結(jié)的良好氛圍。我校先后被評為“天山區(qū)教育系統(tǒng)民族團結(jié)先進集體”、“天山區(qū)民族團結(jié)先進集體”。

六是以“捆綁式”發(fā)展為契機，推動“雙語”教學(xué)快速發(fā)展。我校自與38中結(jié)為“捆綁”式發(fā)展學(xué)校以來，不斷創(chuàng)新工作思路，本著友好協(xié)商，互惠互利和共同發(fā)展的原則，積極貫徹“捆綁”發(fā)展實施方案的具體措施，通過定期聯(lián)系、師徒結(jié)對、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、資源共享等方式，達到了“管理同謀，計劃同盤，人才同用，活動同行，資源同享，信息同通，發(fā)展同步，促進均衡”的目的，每年兩校都舉行“捆綁”學(xué)校班級結(jié)對子活動，進一步拉近了兩校師生間的溝通和交流，增進了友誼，促進了兩校在文化交流方面共同的發(fā)展。兩校積極開展民漢教師、骨干教師結(jié)對子活動，切實提升了民語教師的漢語教學(xué)水平。

教學(xué)科研極大地促進了我校的課堂教學(xué)，近年來，我校舉行的觀摩課及家長開放日等活動，均獲得了極佳的贊譽，我校教師的課堂教學(xué)水平也得到了專家的肯定。同時，各年級的培優(yōu)輔導(dǎo)也取得了豐碩的成果，70余名同學(xué)在各級競賽中獲獎，獲獎級別和層面不斷提高和擴大。教師參加各類論文、講課、競賽活動，獲獎達30余人次。近年來中考成績不斷上升，推薦生、保送生比例逐年擴大。在2012年中考中我校取得了優(yōu)異的成績，何瑋京同學(xué)以772分的優(yōu)異成績獲得天山區(qū)第一名，4位同學(xué)以優(yōu)異成績考入市一中，九位同學(xué)考取新疆內(nèi)地高中班。漢語系600分以上的學(xué)生有60人，考入一批次學(xué)校的學(xué)生有91人，考入普通高中的學(xué)生有147人。教學(xué)質(zhì)量的提高進一步擴大了學(xué)校的聲譽，得到了廣大家長的肯定，也為今年招生有更多優(yōu)秀生源提供了有力保證。

五、強化學(xué)校管理

提高辦學(xué)質(zhì)量

1.堅持依法治校

推行規(guī)范管理

一是健全民主管理制度，嚴格落實校務(wù)公開。

學(xué)校高度重視校務(wù)公開工作，成立了專門的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和校務(wù)公開監(jiān)督小組組成，校務(wù)公開工作涉及學(xué)?；ńㄔO(shè)招標投標，學(xué)校大宗設(shè)施的購置、財務(wù)開支、職稱評定，晉升工資、醫(yī)療改革方方面面的情況，真正做到了透明、公開。學(xué)校大力支持工會開展校務(wù)公開以及監(jiān)督工作、并就行政與工會會議聯(lián)系方式作出明確規(guī)定，并及時把校情向工會通報，使工會全程參與學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，及時發(fā)表工會對學(xué)校工作的意見，發(fā)揮工會的參與和監(jiān)督職能。

二是不斷規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育。

（1）學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，牢固確立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和行為習(xí)慣，形成了“講團結(jié)，重實干，立鴻志，求發(fā)展”的校風；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成“誠實謙虛，勤奮刻苦，全面發(fā)展，重在素質(zhì)”的學(xué)風；針對學(xué)生的差異，努力開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)興趣愛好、個性特長，不斷改革學(xué)生評價體系，加強過程評價，學(xué)校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。

（2）、嚴格執(zhí)行課程方案。按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)活動，始終做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；

（3）、嚴格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動時間。我校每周上課5天，每節(jié)課上課時間為40分鐘，嚴格執(zhí)行規(guī)定的作息時間。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補課或以補差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。完善“兩操一活動”制度，實行大課間體育活動制度，保證學(xué)生每天在校體育活動時間不少于一小時。

（4）、嚴格控制作業(yè)量。注意突出訓(xùn)練重點，盡量減輕學(xué)生負擔；雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。嚴格教輔用書的征訂和使用。

（5）、嚴格辦學(xué)中的違法行為。深入貫徹實施《義務(wù)教育法》，學(xué)校未以各種名義設(shè)重點班、快慢班；學(xué)校堅持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不以各種學(xué)科競賽成績、特長評級作為錄取依據(jù)。

2.創(chuàng)建平安校園

確保師生安全

我校實行安全工作黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負責制，由副校長分管安全工作，繼續(xù)以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標。投入資金配備監(jiān)控設(shè)備、基本實現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋；配齊和完善了消防設(shè)備；重點部位如財務(wù)室安裝了防盜門。但樓道現(xiàn)暫無監(jiān)控，重點部位無警鈴，需進一步完善。學(xué)校全體教職工能始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然，嚴格執(zhí)行有關(guān)安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事。學(xué)校保安實行全天24小時值班，白天晚上均確保有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班，四時段校級領(lǐng)導(dǎo)、防暴隊員均能按時到崗。同時，學(xué)校不斷加強安全工作常規(guī)管理和宣傳力度，經(jīng)常組織進行安全檢查，對防火安全、食品安全、危險化學(xué)品安全等一一加以檢查落實。通過每周升旗講話、思想教育、宣傳欄、黑板報等途徑向師生廣泛宣傳防踩踏、防食物中毒、防電、防火、防溺水、防交通事故、防季節(jié)性傳染病等常識，及時通報各地出現(xiàn)的人生安全事故，警示師生注意安全。并聯(lián)合社區(qū)、街道、派出所，周邊商鋪等社會力量共同維護校園周邊安全。近年來我校均無重大安全事故發(fā)生，分別被評為區(qū)、市社會治安先進集體。

六、累累碩果，桃李滿園

近兩年來，在學(xué)校標準化建設(shè)工作的推進下，學(xué)校的各項工作皆取得了可喜的成績。2011年我校先后被評為“天山區(qū)民族團結(jié)先進集體”、“天山區(qū)群眾滿意的好班子”、“天山區(qū)教育系統(tǒng)先進基層黨組織”、“中陶會十一·五課題結(jié)題先進單位”、“天山區(qū)教育系統(tǒng)巾幗建功先進集體”、“天山區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進單位”、“烏魯木齊市紅十字會先進集體”、在烏市第42屆中學(xué)生田徑運動會中榮獲初中組第8名，并榮獲體育道德風尚獎及天山區(qū)中小學(xué)生書畫比賽優(yōu)秀組織獎。2012年先后被評為“天山區(qū)群眾滿意的好班子”、天山區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動先進黨支部、天山區(qū)“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育先進集體，獲得天山區(qū)第六屆中學(xué)生運動會團體第四名、天山區(qū)以校為本教研制度建設(shè)教學(xué)沙龍活動一等獎，并被授予中小學(xué)雙語教師培訓(xùn)教學(xué)實習(xí)基地。

七、存在的主要問題

雖然經(jīng)過努力，工作取得了一定的進步，但還存在很多問題，如：

1、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備還不夠，辦學(xué)條件還有進一步提升的空間。

2、教師隊伍特別是教師的教育理念、教學(xué)技能與水平還有極大的提升空間。

3、校園環(huán)境建設(shè)還有極大的提升空間。

4、學(xué)校的整體工作仍需加強。

八、今后工作思路

1、科學(xué)制定規(guī)劃，進一步加強和完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，協(xié)調(diào)政府部門加大對學(xué)校的投入力度，不斷改善辦學(xué)環(huán)境與條件。

2、大膽改革，勇于創(chuàng)新，強化管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

3、加強學(xué)校特色建設(shè)，注重環(huán)境育人，努力辦出適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)校。

烏魯木齊市第三十中學(xué)

2013年3月

第四篇：學(xué)校標準化建設(shè)工作匯報

建設(shè)標準化學(xué)校，促進教育均衡發(fā)展

——瓜州縣腰站子學(xué)校建設(shè)標準化學(xué)校方案

一、指導(dǎo)思想：

按照2012年全縣教育工作會議精神，以《中共瓜州縣委、瓜州縣人民政府關(guān)于加快全縣教育改革與發(fā)展的決定》、《瓜州縣教育發(fā)展規(guī)劃（2012—2020年）》為指針，落實學(xué)校標準化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細化的“四化”管理目標，以謀求學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展為前提，以規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，以服務(wù)教師和學(xué)生為己任，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標。以健康教育、養(yǎng)成教育、責任教育、創(chuàng)新教育為重點，以實施高效課堂為突破口，以推進課堂教學(xué)改革、提高教師隊伍素質(zhì)、養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)校文化建設(shè)、標準化學(xué)校建設(shè)為抓手，以中小學(xué)一體化銜接管理為研究課題，全面貫徹黨的教育方針，全面實施育人工程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的合格中小學(xué)生，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、主要做法和措施：

標準化學(xué)校建設(shè)不僅僅是辦學(xué)條件的完善，更重要的是教育質(zhì)量的提高，是學(xué)校綜合實力的提升。我學(xué)區(qū)把辦好教育作為代表人民群眾的根本利益的大事來抓，千方百計籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。學(xué)校結(jié)合校情、師情、學(xué)情具體分析，確定了進一步完善學(xué)校軟件管理，進一步提升校園文化品位和科學(xué)管理機制，進一步拓展教師學(xué)生成長空間的推進措施，不斷豐富學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，采取有力措施提升標準化學(xué)校建設(shè)水平。

（一）先進的教育理念是標準化建設(shè)的保障

辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，腰站子學(xué)校以“讓學(xué)生養(yǎng)成終身受益的習(xí)慣”并將辦學(xué)理念具體落腳點落在了“節(jié)儉、讀書、思考、勤奮、運動”這五個習(xí)慣上。把“為學(xué)生和教師的發(fā)展奠基”作為辦學(xué)目標，明確了師生發(fā)展才能促進學(xué)校發(fā)展的新思路。確立了“不放棄每一名學(xué)生的”教風，“不放過每一個問題”的學(xué)風。學(xué)校努力讓每個角落都營造出高雅、和諧、豐厚的人文環(huán)境，使辦學(xué)理念深入師生的內(nèi)心深處，從而轉(zhuǎn)化為師生的自覺行為，為標準化建設(shè)工作打下堅實的思想基礎(chǔ)。

（二）加強隊伍建設(shè)是標準化建設(shè)的根本

建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍和教師隊伍是實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。班子建設(shè)主要加強對中層干部的考核工作，堅持用好的作風選作風好的人。考核機制運行良好，班子成員增強了責任感，激發(fā)了工作熱情，改變了工作作風，產(chǎn)生了內(nèi)驅(qū)力，能自覺地將個人成長與學(xué)校發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。

在加強師德建設(shè)方面，一是落在“不放棄每一名學(xué)生”教風的形成上，要求教師有服務(wù)于每一名學(xué)生的師德修養(yǎng)。學(xué)校利用教師自評、互評、家長評、學(xué)生評來考核教師的師德行為。二是落在教師業(yè)務(wù)能力的考核上。以“崗位練兵”活動為載體，通過集體備課、課堂實戰(zhàn)、觀課議課、反思交流、試題命制、骨干引領(lǐng)、課題研修、課件制作、課標解讀、論文撰寫等活動的開展，強化教師專業(yè)技能的訓(xùn)練。

針對青年教師比例大，學(xué)校將隊伍建設(shè)重點放在了青年教師的培養(yǎng)上，制定了培養(yǎng)計劃和方案，并將骨干教師與青年教師結(jié)成師徒對子，使青年教師迅速成長，為終身發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（三）教育質(zhì)量的提高是標準化建設(shè)的核心

質(zhì)量是教育的生命線．在加快標準化建設(shè)中要樹立為學(xué)生提供高質(zhì)量和高水平的服務(wù)意識，要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為育人的根本任務(wù)，從而加強內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量。

教學(xué)工作一抓教學(xué)常規(guī)管理，二抓教研組內(nèi)涵建設(shè)，努力向管理要效益。學(xué)校以規(guī)范為內(nèi)容、制度為保證、檢查反饋為載體、民主科研為手段，實行科學(xué)、人文化的精細管理。構(gòu)建了“科學(xué)規(guī)劃——過程監(jiān)控——總結(jié)跟進——反思提升”的教學(xué)管理模式。教學(xué)常規(guī)以《瓜州縣教學(xué)工作暫行條例》為標準，強化規(guī)范及落實。課堂教學(xué)確定了以“上好每一堂課，關(guān)注每一名學(xué)生，培養(yǎng)一個好習(xí)慣”為課堂教學(xué)的最高目標，確立了學(xué)生主體參與、勤奮思考，是教師的教與學(xué)生的學(xué)達到最佳和諧狀態(tài)的課堂評價模式?！巴n異構(gòu)”、“師慧杯”青年教師授課大獎賽、“作業(yè)、試卷講評課”系列主題研究教學(xué)活動提高了課堂教學(xué)的有效性。

德育工作以“培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)”為目標，以“強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”為重點，構(gòu)建生活化德育體系，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團隊精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展了學(xué)生成長空間。

（四）規(guī)范學(xué)校管理行為是標準化建設(shè)的保證

1、嚴格建設(shè)標準，加強學(xué)校安全。安全是學(xué)校的頭等大事。學(xué)校建立了安全技術(shù)防范體系，具有視頻監(jiān)控系統(tǒng)。切實加強門衛(wèi)責任制，實行封閉式管理。設(shè)立安全教育周，定期組織開展安全知識教育，并有效地滲透到相應(yīng)課程活動中，開展了防火、防震演練活動，培養(yǎng)學(xué)生自我保護能力。建立與派出所的合作機制，共同打造平安校園。

2、民主管理，依法治校。我校充分依靠全體教職工和社會力量，推進學(xué)校各項工作開展。通過教代會、民主議事、校務(wù)和財務(wù)公開、發(fā)放征求意見表等形式，調(diào)動全體教職工參與民主管理學(xué)校的積極性，樹立了“我興校興，校榮我榮”的責任意識。

“兩基”國檢為我校改善了辦學(xué)條件，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的硬件基礎(chǔ)，“標準化建設(shè)”又為我們找準了實踐點，挖掘了生長點，提升了軟實力，相信在教育局和社會各界共同關(guān)心及大力支持下，在全體師生共同努力下，我們一定能夠步入良性發(fā)展的快車道，實現(xiàn)“一年有變化，兩年有提高，三年有發(fā)展”的規(guī)劃目標，將腰站子學(xué)校打造成一所全面實施素質(zhì)教育的標準化學(xué)校。

瓜州縣腰站子學(xué)校 2012年10月18日

第五篇：學(xué)校標準化建設(shè)工作匯報

黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工作

工 作 匯 報

黑龍江省農(nóng)墾紅興隆管理局老柞山金礦學(xué)校

二〇一二年十月

老柞山金礦學(xué)校標準化建設(shè)工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們，您好！

首先我代表金礦學(xué)校全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨表示熱烈的歡迎，道一聲您們辛苦了。下面就我校標準化學(xué)校的創(chuàng)建工作做以匯報。

一、學(xué)?；厩闆r

老柞山金礦子弟校是一所科、校合一的九年一貫制學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)建于1990年，占地面積12000平方米，生均校園面積48.8平方米；建筑面積2667平方米，生均校舍面積10.9平方米；校園綠化面積2000平方米,生均綠化面積8.1平方米。

本學(xué)年有9個教學(xué)班,在校學(xué)生246人。小學(xué)122人，初中124人。小學(xué)最大班額34人，最小班額16人；初中最大班額34人，最小班額26人。

我校在編教職工35人，其中校領(lǐng)導(dǎo)3人，校工2人，專職教師30人。其中小學(xué)11人，大專學(xué)歷11人，學(xué)歷達標率為100%，中級職稱9人，占81.8%，初級職稱2人，占18.2%；中學(xué)19人，大專學(xué)歷11人，占57.9%,本科學(xué)歷8人，占42.1%。學(xué)歷達標率為100%，高級職稱3人，占15.8%；中級職稱13人，占68.4%；初級職稱3人,占15.8%。

教師年齡結(jié)構(gòu)：50歲以上的8人，占25.8%；40---49歲15人，占51.6%；30---39歲6人，占19.5%%；20---29歲1人，占3.2%。平均年齡為44歲。

二、上級主部門和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視是改善辦學(xué)條件的基石 昔日的老柞山金礦學(xué)校，鋼窗銹蝕，腐爛變形，夏不遮風雨，冬不御嚴寒。樓蓋滲水漏雨，內(nèi)墻皮爆皮剝落，水泥地面凹凸不平，暖氣片銹跡斑斑； 2

教師辦公桌椅使用了二十多年，七扭八歪；設(shè)備老化，物品不全。全體師生就是在這樣的環(huán)境下堅守著，拼搏著。

今日的老柞山學(xué)校，窗，變成了保暖性能良好的塑鋼窗；地面和墻體，變成明亮的地磚、墻磚；暖氣片整潔明亮；辦公桌椅煥然一新；微機室、多媒體、物理室、生物實驗室、音、體、美活動室、班班通、樣樣齊全，各種物品充足，滿足需求；夜晚的柞山校園明亮如晝。如今的校園成為柞山的一道風景。

（一）企業(yè)和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)始終把柞山的教育當成頭等大事來抓。老柞山金礦于2004年11月實行了企業(yè)轉(zhuǎn)制，由原來的國有企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槊駹I股份企業(yè)，實現(xiàn)了政、企的徹底分開，文教、衛(wèi)生、公安劃規(guī)到社區(qū)，與企業(yè)完全脫離。而社區(qū)是靠上級財政撥款來維持的。在資金十分緊張的狀況下，礦黨委采取壓縮辦公費和差旅費，把節(jié)省下來的錢投入到學(xué)校的建設(shè)中，三年來共投入資金234萬進行辦學(xué)條件的改善。在其它農(nóng)場這234萬算不了什么，可在我們礦，那可是勒緊腰帶，咬緊牙關(guān)擠出來的。

2009年投入資金近10萬元，用于校舍維修、教師培訓(xùn)教師節(jié)獎勵。2010年投入資金15.9萬元，安裝了監(jiān)控設(shè)備2.37萬元；教師培訓(xùn)2.228萬元；維修2.58萬元；購置各種教學(xué)、辦公設(shè)備6.462萬元;走廊文化1.76萬元；教師節(jié)獎勵0.5萬元。

2011年投入資金121.107萬元，其中校舍維修99.46萬元，校園文化建設(shè)2.377萬元，多媒體室9.93萬元，會議室1.46萬元，教師辦公桌椅2.28萬元，教師培訓(xùn)3.4萬元；教師節(jié)獎勵2.2萬元。

（二）上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持為老柞山的教育插上騰飛的翅膀。老柞山金礦教育的發(fā)展是在分局教育局的領(lǐng)導(dǎo)、支持、關(guān)心、撫持下一步步走到今天的。真對老柞山金礦學(xué)校的現(xiàn)狀，分局教育領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校，現(xiàn)場辦公，協(xié)調(diào)社區(qū)和企業(yè)共同研究、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)化，教育局督導(dǎo)室多次到學(xué)校檢查、指導(dǎo)工作。2012年截止到8月份，在教育局的協(xié)調(diào)下，管理局為金礦學(xué)校投入96萬元，新建了微機室、物理實驗室、每個班級都安裝了班班通、添置了亮化工程；更新了化學(xué)實驗室、音樂活動室、美術(shù)活動室、科技活動室的設(shè)備和設(shè)施；新增添圖書770冊。

我礦雖然是民營股份制企業(yè)，但社區(qū)和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)把教育當成頭等大事來抓，通過上述的投入和建設(shè)，使我校的整體辦學(xué)條件有了大幅度的提升。

三、抓教師隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量

學(xué)校教師編制數(shù)少，教職工多都承擔較為繁重的工作任務(wù)，但廣大教師憑著不放棄、不氣餒、不服輸?shù)墓ぷ鲃蓬^，多年來連創(chuàng)佳績。教師隊伍涌現(xiàn)了許多的優(yōu)先模和感人而平凡的故事。其中獲得總局級優(yōu)秀教師4人次?？h域優(yōu)秀人才5人次。管理局級優(yōu)秀教師5人次。管理局級優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人次。管理局級優(yōu)秀團員1人次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次被評為優(yōu)秀教育工作者，學(xué)校被管理局授予“巾幗文明示范崗”。

社區(qū)和學(xué)校利用一切可以利用的資金，拓寬教師培訓(xùn)渠道。中、小學(xué)教師全員參加了新課改教訓(xùn)；2012年學(xué)校自籌資金1.46萬元，在總局教育局的協(xié)調(diào)幫助下，選派兩名小學(xué)教師赴哈師大附小脫產(chǎn)培訓(xùn)21天，選派兩名中學(xué)教師赴哈爾濱市秋實中學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)21天，通過各種培訓(xùn)拓寬了教師視野，增強了教師業(yè)務(wù)能力，為全面提高教育質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)；為了全面提高教師的

業(yè)務(wù)能力，我們選派老師到周邊兄弟學(xué)校進行講課、聽課、評課互動活動，此舉既提高了老師的業(yè)務(wù)能力，又豐富了老師的教學(xué)經(jīng)驗，同時也增進了與兄弟學(xué)校的感情，收到了良好的效果，得到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的認可。金礦學(xué)校連續(xù)三年被管理局授予“教學(xué)質(zhì)量先進單位”，連續(xù)兩年在全局作典型經(jīng)驗介紹。幾年來學(xué)校不斷強化管理、不斷完善各項制度，使學(xué)校朝著有內(nèi)涵、有品味、有質(zhì)量、有活力的方向發(fā)展。

四、以質(zhì)量求生存 以聲譽謀發(fā)展

（一）以德育教育為切入點，促進學(xué)生的全面發(fā)展

狠抓德育和體育，促進智育發(fā)展是我校多年來的辦學(xué)思想。在抓德育教育時，我們把學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，做為基礎(chǔ)工程來抓，學(xué)校結(jié)合當?shù)貙W(xué)生狀況，制定了一系列的行為規(guī)范和要求，同時學(xué)校成立了網(wǎng)絡(luò)化的管理體系，其中主要是以學(xué)生自我管理為主，通過充分發(fā)揮學(xué)生會、班團隊會的職能作用來提升學(xué)生自我約束、自我管理水平，同時我們也把課堂作為學(xué)生德育教育的主陣地，要求教師們通過建立良好的師生關(guān)系，利用生動的課堂教學(xué)達到思想教育的目的，通過課堂活動達到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作，懂得尊重和理解他人，完善家校合作機制，尤其是發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義的教育，定期組織召開家長會，以及經(jīng)常開展警校共建活動，達到了學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育目的。多年來我校學(xué)生沒有出現(xiàn)一次嚴重打架斗毆事件，更沒有出現(xiàn)一例違法犯罪案例。加強學(xué)生的學(xué)法研究與指導(dǎo)，多年來以新課改為契機，我校研究使用三導(dǎo)式的教學(xué)方式（即在情感上誘導(dǎo)，在學(xué)法上指導(dǎo)，在知識上引導(dǎo)），貫徹和落實學(xué)習(xí)常規(guī)，提 5

高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過讓學(xué)生學(xué)會主動參與，讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗成功的愉悅來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

（二）搭建校園文化平臺，促進學(xué)生全面發(fā)展。從構(gòu)建校園文化核心出發(fā)，以班報、板報、校園廣播，每天送學(xué)生一句話，每周送學(xué)生一個故事為載體，以大型活動為契機，以日常管理為切入點，不斷滲透和營造具有人文精神的校園文化氛圍，精心打造一個個師生參與的平臺，從守紀教育月到中華傳統(tǒng)美德教育周，從學(xué)雷鋒日的公益勞動到每周五的衛(wèi)生掃除，從文明班級的創(chuàng)建到各類星級標兵的評選，從每周一次的班會教育到少先隊活動，從每周一的升旗儀式及旗下講話，每月一期的黑板報，從心理健康講座到法制教育進課堂教育活動，從值周每天站崗、值勤到班主任們的早來晚走，努力創(chuàng)設(shè)以人為本，人人參與，溫馨和諧的校園文化氛圍，讓其成為學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健康，學(xué)會合作的富含激情與個性的健康土壤。多彩的校園文化生活是師生校園生活的重要組成部分，經(jīng)過幾年努力我們逐步形成了校園歌手大賽，體育運動會，學(xué)?；@球賽，綜合藝術(shù)節(jié)，校園環(huán)境志愿者活動等板塊組成的相對穩(wěn)定的校園文化格局，以校訓(xùn)、校風、教風、學(xué)風規(guī)范健全的規(guī)章制度為主體的校園思想文化及優(yōu)美、靜雅、和諧為特色的校園環(huán)境文化格局，與此同時，我們把政治課的每課主題及地理課的世界之最、語文課的古詩詞、英語課的常用詞語、學(xué)生佳作欣賞作為學(xué)校隱性校本課程開發(fā)布置在走廊，形成了獨具特色的走廊文化格局，從而促進師生共同成長。

（三）以學(xué)論教，促進教師專業(yè)發(fā)展

課程改革要求我們的教學(xué)方式發(fā)生著質(zhì)的改變，正是基于此，按照新理念——新課標——新教材——新培訓(xùn)——新課堂這樣的一個脈落，在教師專

業(yè)素質(zhì)提高方面先后開展了新課程相關(guān)培訓(xùn)，校本研修及崗位練兵三個專題活動，在活動中我們把以學(xué)論教，作為核心理念，把學(xué)生的學(xué)習(xí)效果作為教師教的是否合理，是否理想的試金石，堅持以學(xué)的方式討論教的方式，以學(xué)的狀態(tài)討論教的狀態(tài)，以學(xué)的質(zhì)量討論教的質(zhì)量，通過學(xué)生的學(xué)來映射和考察老師的教，在活動中我們主要通過案例分析的方法及行動研究的方法來促進教師專業(yè)發(fā)展形成教學(xué)特色，通過三年的努力，全校涌現(xiàn)了一批教學(xué)能手，學(xué)科教學(xué)水平、課堂教學(xué)效果明顯提高，不同學(xué)科形成了不同教學(xué)風格，如數(shù)學(xué)學(xué)科以問題設(shè)計為核心的培養(yǎng)學(xué)生思維能力的課堂教學(xué)，還有理化組的透過生活看問題的課堂教學(xué)風格，以及不同學(xué)科都在運用的三導(dǎo)式的教學(xué)方式，三年來我們在教師專業(yè)發(fā)展的道路上灑下了辛勤的汗水，老師們都積累了大量的經(jīng)驗、心得，同時我們也總結(jié)出教師專業(yè)發(fā)展離不開幾個方面：即堅持教學(xué)相長，在師生交流中發(fā)展自己，堅持反思教育實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己，堅持尊重同行，在借鑒他人中完善自己，堅持投入教育研究，在理性認識中豐富自己，堅持學(xué)習(xí)教育理論，在把握規(guī)律中端正自己。三年來我們一直把關(guān)心教師，贏得教師作為師資隊伍建設(shè)的核心內(nèi)容，我們把目標激勵，活動促進，壓擔子作為隊伍建設(shè)的主要辦法，學(xué)校盡力為教師搭建平臺，并把制度建設(shè)和人性化關(guān)懷有機結(jié)合，做到管而有度，理而有節(jié)，最大限度調(diào)動教師的積極性，加強師德建設(shè)，提高服務(wù)育人的意識，我們把正行風、樹行象作為師德建設(shè)的主要工作，同時我們又把建立平等的師生關(guān)系作為主要內(nèi)容，建立了教師間、師生間及教師與家長間的平等、民主、相互尊重、和諧融洽的人際關(guān)系，形成了一支師風正、師心慈、師儀端、師學(xué)勤、7

師業(yè)精、師品高的教師隊伍，得到社會家長的好評，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（四）為學(xué)生搭建展示自我成長的舞臺。堅持學(xué)科并舉，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，今年我校共有21名中小學(xué)生運動員代表金礦參加了全局中小學(xué)田徑運動會，共取得了3個第一名、4個第二名、2個第三名、2個第五名、2個第六名，小學(xué)團體總分第四名的優(yōu)異成績。美術(shù)多篇作品獲得國家多項大獎，文藝節(jié)目豐富多彩，每年一臺文藝匯演，一展師生風采，花式跳繩、踢毽子等體育活動，生機勃勃。小學(xué)開展“弟子規(guī)”教學(xué)，每班每周一節(jié)德育課，全面培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和高尚的道德情操、使我校學(xué)生不但有豐富的知識還有健全的人格。，五、層面管理與網(wǎng)絡(luò)管理相結(jié)合。

（一）細化教學(xué)管理, 全面提高教學(xué)質(zhì)量

三年來，我們不斷規(guī)范辦學(xué)行為，加強內(nèi)部管理，完善各項規(guī)章制度，形成了以學(xué)校章程為核心的學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、課程管理、科研管理、校務(wù)管理、安全管理一整套管理規(guī)范有序的管理體系，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)穩(wěn)定的柞山教育奠定了堅實的基本。在管理上我們始終堅持：一是層次管理和網(wǎng)絡(luò)管理相結(jié)合，做到層網(wǎng)并建，使管理更加科學(xué)有效。二是強化職能，深入一線，實時掌握教學(xué)情況。三是強化制度約束，細字當頭，體現(xiàn)人性化管理，情字當先，既避免了制度上墻，人性靠旁的局面，又密切了干群關(guān)系，從而為教育教學(xué)創(chuàng)造了良好的人際關(guān)系和管理氛圍。我校認真貫徹和執(zhí)行教育方針，把學(xué)生的終身發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展作為推進素質(zhì)教育的突破口，把標準化學(xué)校建設(shè)，作為推進學(xué)校發(fā)展的落腳點，通過總結(jié)學(xué)校 8

發(fā)展的歷史過程，反思學(xué)校辦學(xué)育人的特點，在征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上，提出了解放師生、主動發(fā)展、文化引領(lǐng)、彰顯特色的學(xué)校辦學(xué)育人核心理念，針對教師的職業(yè)倦怠提出了實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，走進教師快樂家園的教師發(fā)展目標，針對學(xué)生的終身發(fā)展，提出了健康活潑、德峻智淵的成長目標，同時我們還明確了提高教育質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，突出辦好特色的工作主線，以上辦學(xué)理念、辦學(xué)思路的提出，不但使學(xué)校能處在思想管理的氛圍中，同時也奠定了學(xué)校文化基石，在今后的發(fā)展中，不斷凝集力量，豐富內(nèi)容，最后把學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，通過文化引領(lǐng)變成辦學(xué)特色，實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

各功能室的管理做到了建立健全管理制度，設(shè)專人管理，使用時做好記錄。

（二）強化安全管理，創(chuàng)建和諧校園。校園安全重于泰山。我校高度重視和切實加強安全工作，明確人人都是安全責任人，建立健全各項安全規(guī)章制度，落實安全責任制，簽訂安全責任狀，完善學(xué)校安全預(yù)警機制和防控救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，加強對師生的安全教育和應(yīng)急培訓(xùn)，定期進行遇險疏散演練，提高自救和互救能力，構(gòu)建和諧的校園。

（三）學(xué)籍管理系統(tǒng)化，規(guī)范化。建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級制。學(xué)校學(xué)生無輟學(xué)現(xiàn)象。

（四）教師測評本土化。真對教育局下發(fā)的《教師考核方案》，我校根據(jù)本校的實際情況，通過校委會集體討論研究，增加了一些條款和考核內(nèi)容，使教師的考核測評本士化，收到較好的效果。

在學(xué)校管理、教學(xué)管理、班級管理、安全管理等方面建立一系列完善的制度。積極改革評價制度，形成了科學(xué)的課程評價、學(xué)生評價、教師評價和

教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等體系。學(xué)校管理達到學(xué)生滿意、老師滿意、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會滿意。真正做到人人有事干，事事有人管、執(zhí)行力強的管理運行優(yōu)勢。

六、學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題

（一）由于老柞山金礦特殊的體制造成的原因，盡管社區(qū)黨委做了很大的努力，但是有限的教育資金不能滿足日益增長的教育需求，只能完成常規(guī)的教師培訓(xùn)，難以拓寬領(lǐng)域，至使大部分教師的理論水平和教學(xué)技能難以得到全面提升，形成了教學(xué)方法和教學(xué)技能全面滯后；消耗性教學(xué)設(shè)備，特色發(fā)展所需的配套設(shè)施不能得到及時補充和更新，制約了教育教學(xué)的發(fā)展，使金礦的辦學(xué)條件與兄弟場的差距日漸加大。

（二）金礦學(xué)校組建于1990年，底蘊比較淺，人員來自四面八方，思想意思、知識水平參差不齊，具有第一學(xué)歷師范專業(yè)的教師只有4人，其余均為第二學(xué)歷和再進修，全校教師共33人，其中女教師25人，年齡偏大，由于身體、家庭、思想意識等原因，也制約了教育的發(fā)展。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，我們學(xué)校在創(chuàng)建標準化學(xué)校的道路上經(jīng)歷了曾經(jīng)的迷茫，繼而的執(zhí)著，和現(xiàn)在的頓悟，取得了一點點的成績，如果說這點成績就像冬天里的一朵梅花，能給各位領(lǐng)導(dǎo)帶來一點點的春意，那么我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、信任和支持，在我們?nèi)熒墓餐ο?，在不遠的將來一定會給您帶來姹紫嫣紅的滿園春色。

老柞山金礦子弟學(xué)校 二0一二年十月十八日