第一篇：XX學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

XX學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認真實施新一輪四年發(fā)展規(guī)劃，努力遵循“尊重、激勵,奠基成功”的辦學(xué)理念，牢固樹立依法治教意識、目標(biāo)質(zhì)量意識和團結(jié)創(chuàng)新意識，夯實辦學(xué)基礎(chǔ)，開拓辦學(xué)方式，做強辦學(xué)特色，圓滿完成教學(xué)計劃。現(xiàn)對XX學(xué)年第一學(xué)期工作作簡要回顧。

一、努力提高教學(xué)質(zhì)量

“促進個別化教學(xué)，回歸教育本源”的工作目標(biāo)始終是本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)，立足基礎(chǔ)和常規(guī)工作，學(xué)校教學(xué)工作也在“創(chuàng)新”上努力做。、創(chuàng)造性開展課程設(shè)計。學(xué)校要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，需要有各種校本課程；學(xué)校發(fā)展要有亮點，需要有獨一無二的校本課程。教導(dǎo)處在9月制定了《XX學(xué)年課程方案》，進一步加強三類課程建設(shè)，保留了育人價值高、學(xué)生歡迎的校本課程，重新在教師中廣泛征集開發(fā)適合本校的新課程，今年新設(shè)置了11門新課程，滿足不同學(xué)生的個性成長需求。系統(tǒng)整理優(yōu)秀校本課程，推薦這些課程參加xx區(qū)校本課程短課程比賽，朱玲老師的《沙包游戲》和方芳老師的《數(shù)獨入門》兩門課程均進入?yún)^(qū)級復(fù)賽。經(jīng)過三輪評比，《沙包游戲》獲得xx區(qū)校本課程短課程比賽二等獎，《數(shù)獨入門》獲得優(yōu)秀獎，在區(qū)級層面上短課程評選獲得獎項，是學(xué)校零的突破。

2、創(chuàng)造性建設(shè)教研模式。本學(xué)期，教導(dǎo)處不遺余力地推進教研組活動模式的變革：各教研組大刀霍斧創(chuàng)新教研形式，以主題式教研引領(lǐng)活動，提高了教師公開課的質(zhì)與量。

（1）繼續(xù)強調(diào)教研活動時間為區(qū)級研訓(xùn)時間外，本學(xué)期還推行以學(xué)習(xí)為主要抓手來開展有效的備課組研討活動，要求各備課組、教研組做好活動資料的積累，期末總結(jié)階段以微視頻的方式匯報本組活動。通過收集學(xué)習(xí)教學(xué)資源和討論教學(xué)案例、課例等，提高教師的業(yè)務(wù)能力，校本研修的重要資料。

（2）各備課組扎實踐行導(dǎo)學(xué)案進課堂活動，繼續(xù)完善“主備—研討—成稿—課后反思”為模式的導(dǎo)學(xué)案。教研組長兩周例會制度確立，明晰做過的和即將做的事情，使教研組工作有的放矢。

（3）各教研組開展校本研修單元培訓(xùn)方案設(shè)計和實施活動。推薦數(shù)學(xué)組的培訓(xùn)方案參加區(qū)教研組校本單元培訓(xùn)課程評比活動。推薦英語組參加區(qū)優(yōu)秀教研組評審活動。

（4）學(xué)科行動小組成立。在骨干教師的引領(lǐng)下，各教研組積極開展學(xué)科教學(xué)行動研究，目前，學(xué)校形成了7個工作小組，每個小組依照學(xué)科特點，找到工作的切入點，有序開展工作。區(qū)學(xué)科名師丁萍副校長主持的六、七年級數(shù)學(xué)學(xué)科行動小組，其小組活動主要圍繞試卷命題與整理開展相關(guān)教學(xué)活動，主要活動有研究單元試卷、期中試卷、期末試卷等，以形成適合本校的資源庫；鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人劉敏主持的七八年級數(shù)學(xué)學(xué)科的行知小組，該小組將以研討課為載體，關(guān)注課程評價與反思，關(guān)注師生關(guān)系，探尋適合本校學(xué)生特點的教學(xué)模式；鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人朱玲主持的史地政行動小組，該小組的落腳點是課題研究，主要圍繞本組的兩個區(qū)級一般課題開展工作，科研引領(lǐng)教研，教研促進科研，充分挖掘史地政學(xué)科的顯性德育功能，明理導(dǎo)行，提升師生素養(yǎng)；鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人王凱主持的生化科研究小組，該小組規(guī)劃回歸課堂，關(guān)注課堂教學(xué)，落腳點在教學(xué)評一次性研究，引入軟件，調(diào)查分析。鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人黃世峰主持的語文學(xué)科行動小組，主要規(guī)劃關(guān)注初中年級分階段寫作教學(xué)初探，共設(shè)計12個訓(xùn)練項目，該組各骨干再分工負責(zé)細化每個項目。鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人嚴(yán)桂芬主持的英語學(xué)科行動小組擬將關(guān)注英語時態(tài)教學(xué)研究，著力開展備課—實踐—反思—再實踐，最后形成符合本校的研究成果。鎮(zhèn)園丁邵暉主持的物理學(xué)科行動小組，主要將關(guān)注初二初三物理分層作業(yè)設(shè)計，落腳點是整理共同體活動中形成的資料，強化變式題的研究。

3、創(chuàng)造性開展教學(xué)競賽活動。評比競賽既可激發(fā)師生的成長進步，也能提升基礎(chǔ)學(xué)科的魅力。教師成長中，大規(guī)模的宣傳造勢，組織教師參加各級評比活動。組織好上海市教學(xué)大獎賽評比活動，科學(xué)學(xué)科老師許文麗代表xx區(qū)參加市中青年教學(xué)大獎賽獲一等獎；組織10位老師參加xx區(qū)學(xué)科德育精品課程初選，許文麗憑《聲音的產(chǎn)生與傳播》課程進入?yún)^(qū)復(fù)評；組織參加xx區(qū)校本課程短課程比賽，朱玲老師的《沙包游戲》獲得二等獎、方芳老師的《數(shù)獨入門》獲得優(yōu)秀獎；組織教師參加五校共同體組織的青年教師同課異構(gòu)活動，我校6位老師參加了評比活動，同時我校承辦了數(shù)學(xué)評比專場活動，所有的評比材料一律上傳資源庫，給廣大教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)借鑒；青年教師中按文理科分小組成立教學(xué)沙龍，開展案例交流活動，在不斷的反思中共同成長、共同提高；學(xué)校將關(guān)注的視角轉(zhuǎn)移到了學(xué)生身上，全年學(xué)校組織開展了多種學(xué)科競賽活動，如語文組開展了朗誦比賽，英語組開展了英語書寫競賽等，數(shù)學(xué)組開展解題能力比賽、物理組開展思維能力比賽，史地政組開展了時政競賽活動，獎狀和獎品的頒發(fā)，彰顯了“尊重、激勵,奠基成功”的辦學(xué)理念，激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛。

4、創(chuàng)造性開展年級管理。學(xué)校調(diào)動各年級的積極性，通過整體輔導(dǎo)分層走班讓優(yōu)秀學(xué)生“吃飽”并不斷冒尖；召開多次學(xué)生大會，主要為處于年級前列的學(xué)生頒獎，讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會；再次是調(diào)動教師教的積極性，每次月考后學(xué)校都組織召開了教學(xué)分析會，針對考試得分和失分情況，集思廣益，積極尋找對策。最后是調(diào)動家長的積極性，學(xué)校不僅召開了全體家長會，還召開了臨界生家長會、無中考資格家長會等其他小范圍的家長會，讓孩子處于不同層次的家長都找到奮斗目標(biāo)、找對家庭教育方法。之外，完成XX初三學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)測試工作和XX年學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)綜合評價報告分析。

5、認真落實教科研工作。學(xué)校定期召開了課題開題論證會議和科研培訓(xùn)講座，我校教師的科研意識、科研能力有了顯著提高，學(xué)校已經(jīng)形成了年年有新課題、人人都參與的生動局面。XX年，有4個區(qū)級課題如期結(jié)題，1個校級課題結(jié)題。按照網(wǎng)上申報+紙質(zhì)申報相結(jié)合的新規(guī)，2位老師申報了區(qū)級重點課題，徐玉蘭、劉俊、王義達和孫靈靈4位老師申報了區(qū)級一般課題，孫靈靈老師的課題被批準(zhǔn)立項，共有5個新立項的校級課題。12月份，1位教師參加上海市德育課題申報工作。在科研成果評比上，9月份推薦一位老師參加上海市教育科學(xué)研究院第五屆學(xué)校教育科研成果獎；10月份7位老師的論文參加了XX年度區(qū)科研成果評比；11月份推薦2位老師的參加了長三角論文評比；12月份1位老師的論文參加教育學(xué)會青年教師評比；12月份組織教師參加區(qū)“關(guān)注思維品質(zhì)，提高課堂效能”案例征集活動，共有14位老師上交案例參加評審；12月份，極參加共同體科研成果評比活動，我校共有19篇論文、8篇案例和25篇導(dǎo)學(xué)案參與評比活動。

二、加強師資隊伍建設(shè)。

學(xué)校發(fā)展的快慢，很大程度取決于師資隊伍建設(shè)的水平。只有從長遠發(fā)展的角度來規(guī)劃師資隊伍建設(shè)，精心營造教師健康成長的人文環(huán)境，積極創(chuàng)設(shè)和諧的校園氛圍，才能提高學(xué)校發(fā)展的整體水平。

在《xx區(qū)“強師興教”三年行動計劃（XX－XX）》的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了XX-XX三年強師興教行動計劃，構(gòu)建學(xué)校、年級組師德建設(shè)二級網(wǎng)絡(luò)，提出了具體量化目標(biāo)。今年學(xué)校改變選舉策略，結(jié)合鎮(zhèn)政府的規(guī)定，學(xué)校行政班子研討決定，就鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人和教壇新秀的評聘開展新的評聘方式：“自我申報”---“民主評議”---“專家評審”---“學(xué)校評聘小組復(fù)審”----公示---上報鎮(zhèn)政府。對于7個名額的鎮(zhèn)園丁獎，采用教研組推薦的方式，每個教研組產(chǎn)生兩個名額，一個是本組的，一個是外組的。根據(jù)推薦的結(jié)果，由評聘小組復(fù)審。

此次申報，每個教師針對評聘要求，自我審視自己是否符合標(biāo)準(zhǔn)，是否能夠承當(dāng)相應(yīng)的義務(wù)，共有10名老師申報了鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人，8個青年教師申報了鎮(zhèn)教壇新秀。各個教研組在推薦鎮(zhèn)園丁獎的時候，也打破了行政不能參與推薦的約定。體現(xiàn)了公平，公開、競爭的原則，評聘結(jié)果得到了廣泛的認可。

骨干教師隊伍的建設(shè)也是一次管理契機，將青年教師的培訓(xùn)工作融入其中。校首次制定了《xx中學(xué)骨干教師崗位職責(zé)》《xx中學(xué)骨干教師考核細則》、《xx中學(xué)骨干教師管理辦法》、《xx中學(xué)骨干教師管理手冊》、《xx中學(xué)骨干教師考核量化表》等骨干教師管理制度，制度落地后，學(xué)校組織骨干教師學(xué)習(xí)、思考業(yè)務(wù)開展，并舉行骨干教師簽約儀式，2年任期內(nèi)完成理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)展示、承擔(dān)培訓(xùn)、帶教指導(dǎo)、課題研究、網(wǎng)絡(luò)交流等基本任務(wù)，將23位骨干教師成立7個“學(xué)科工作小組”開展活動，用任務(wù)驅(qū)動骨干，以骨干輻射帶動全體。

此外，今年完成了全國教師信息采集工作和教師資格網(wǎng)上注冊工作等，完成了教師春季和秋季網(wǎng)絡(luò)課程報名，全力做好教師360學(xué)分十二五職業(yè)培訓(xùn)的最后掃尾。

一學(xué)期的工作結(jié)束了，如果說亮點，莫過于教研組建設(shè)上學(xué)科工作小組的設(shè)立，有效的推動了教研組建設(shè)，下學(xué)期將繼續(xù)推進。下學(xué)期工作的重心事畢業(yè)班工作，通過努力，力求XX屆初三中考成績均分排名接近區(qū)農(nóng)村學(xué)校平均水平，中考三率希望有新突破，非畢業(yè)班統(tǒng)考統(tǒng)批學(xué)科成績力求均衡、排名有所上升。

第二篇：中學(xué)2010-2011學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

中學(xué)2010-2011學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工

作總結(jié)

本學(xué)期我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及具體指導(dǎo)下，已經(jīng)在初

一、初二年級全面實施新一輪的課改計劃，全體教師認真學(xué)習(xí)、落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投入課程改革，全面深化素質(zhì)教育，更新教育觀念，以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力抓手，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，扎扎實實展開了課改工作，認認真真開展了教研工作。

一、認真組織教研組長及全體教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件，切實改革教學(xué)方法，變注重知識傳授為重視人的培養(yǎng)，建立了民主平等的師生關(guān)系，變強制性封閉式教學(xué)為民主制開放式教學(xué)。創(chuàng)設(shè)了主動探索的氛圍，變注重研究教為積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成了學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的民主、動態(tài)、開放的教學(xué)新模式，通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。讓研究性學(xué)習(xí)成為我校教育教學(xué)工作的又一亮點，讓學(xué)生真正成為課堂的主角。讓學(xué)生在課堂上心情發(fā)言，盡情抒發(fā)心聲，同時要推廣普通話，訓(xùn)練學(xué)生的語言思維能力，建立一種新穎的師生觀，真正把新課程教育落到實處。

各教研組把教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，特別是課改的學(xué)習(xí)作為教研組活動的一項重要內(nèi)容訂入了計劃、落實到了行動，各教研組的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為總活動量的三分之一，并與教學(xué)實踐相結(jié)合，加強教科力度，善于應(yīng)用教改理論指導(dǎo)實踐，善于研究和探索教學(xué)中的問題和現(xiàn)象，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，努力向“科研型”教師的方向發(fā)展，教導(dǎo)處深入到各組中探討、研究、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，本學(xué)期全校共在國家、省、市級各類刊物上共發(fā)表論文15篇，并有19論文獲得了省、市、區(qū)級一、二、三等獎，現(xiàn)有市、校級立項課題三項，并將如期結(jié)題。

二、教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國家教委的十條意見及實施素質(zhì)教育的工作意見，努力搞好課改工作，成立了“鎮(zhèn)中課改領(lǐng)導(dǎo)小組”，嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃，上好每一門課，努力提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，大力營造了課改的濃厚氛圍，不懈地搞好體育、藝術(shù)教育，爭創(chuàng)勞技、女子排球特色學(xué)校，做到班班有活動、班班有特色。本學(xué)期校女子排球隊獲蘇州市中學(xué)生軟式排球第二名，硬式排球第三名，王飛同學(xué)在蘇州市青少年科技比賽中獲建筑模型二等獎。

三、進一步加強六認真的管理工作，修改學(xué)校六認真條例，向六認真要質(zhì)量。備課做到了：明、細、實、精，備教材，備學(xué)生，在備課中體現(xiàn)了教改的思路。在教學(xué)過程中，確立了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，關(guān)注個體差異，重視個案研究，有效解決了教學(xué)中的新問題，并對課堂教學(xué)進行實錄、研究。重視研究性的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的年齡階段的特點，提出了具體要求，引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作和探索的學(xué)習(xí)，語文、數(shù)學(xué)、外語等分科設(shè)置的課程理念，課程標(biāo)準(zhǔn)，課程功能和教學(xué)方式上有了重大變化。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間推廣大普通話，為教師學(xué)習(xí)提供更好的精神環(huán)境和語言環(huán)境。加強教師的普通話考核工作，努力營造學(xué)校語言氛圍，教育教學(xué)工作中的師生交流必須使用普通話。

每個教師都開探討課或示范課，積極探索課改的新理念，教導(dǎo)處與全體教師積極參加聽課、評課的活動。教導(dǎo)處與教研組、全體教師一起認真組織新教材的研討活動，認真鉆研新教材，每位教師認真實施教研室及學(xué)校的六認真細則，教導(dǎo)處加強了對六認真工作的檢查與落實。本學(xué)期殷振剛老師在初中英語教學(xué)觀摩活動中作了牛津教材經(jīng)驗交流，《活動探究性》教學(xué)案例設(shè)計獲江蘇省二等獎；劉萍、姚炳康老師為區(qū)全體語文及政治教師開設(shè)了公開課。

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姚炳康老師榮獲普通中學(xué)初中組市區(qū)政治優(yōu)質(zhì)課評優(yōu)一等獎；朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎；花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎。藝術(shù)教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎。

四、重視德育教育，把信息教育與教學(xué)改革結(jié)合起來，開發(fā)信息資源。加強了各專用教室的管理工作，充分發(fā)揮了電教媒體的作用，提高了各專用教室的使用率，學(xué)生分組實驗，演示實驗，完成了100%的實驗任務(wù)。

五、繼續(xù)在我校開展了青年教師“五個一”的活動，全體教師認真鉆研教材，分析學(xué)生，加強集體備課，集體研討，全體教師做好了業(yè)務(wù)錘煉記錄本的記錄，向身邊的上好課教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)，取得了良好效果。青年教師劉萍為區(qū)全體語文教師開設(shè)了公開課；朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎；花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎。

六、本學(xué)期，我校新上崗的教師較多，教導(dǎo)處進一步做好新教師的傳幫帶作用，指定專任教師與新教師結(jié)對，做好上崗考核記錄本的記錄工作，努力培養(yǎng)青年教師，使教師在業(yè)務(wù)上盡快入門，提高他們的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)有結(jié)對師徒10對，在拜師期間兩位新教師已獲得區(qū)評優(yōu)課一、二等獎。

七、努力做好培優(yōu)補差工作，對每個學(xué)生負責(zé)，對每個家庭要重視每個學(xué)生，正確處理了學(xué)習(xí)困難生和全體的關(guān)系，使每個學(xué)生每堂課上有所收獲，充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識和探究能力，成立培優(yōu)班及輔導(dǎo)班，開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

八、做好體育衛(wèi)生工作，完成了對初

一、初二年級所有學(xué)生的體檢工作，上好體育健康課，健康教育課，體育活動課，環(huán)境教育、青春期教育、國防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全體學(xué)生的身體素質(zhì)，組織好了校運動會，參加市各級各類競賽，并取得了好名次：女子排球獲得了市第、二、三名。

今后我們將振奮精神，群策群力，扎扎實實實施課改，為把鎮(zhèn)湖中學(xué)建成一所辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長的素質(zhì)教育窗口學(xué)校而努力。鎮(zhèn)湖中學(xué)教導(dǎo)處

「 1」 「 2」

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第三篇：XX-XX學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

XX-XX學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作總

結(jié)

本學(xué)期，第十高級中學(xué)教導(dǎo)處在上級部門指導(dǎo)下，結(jié)合本校實際情況，踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做好每一件事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各職能部門、科組、全體任課老師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認真做好教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)過程

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終認真做好了以下各項工作。

.開學(xué)初，召開全?？平M長、備課組長工作會議，詳細安排學(xué)期教學(xué)工作，各科組、備課組根據(jù)安排制定了詳細的工作計劃，做到了細化到周，責(zé)任到人。一學(xué)期來，嚴(yán)格按計劃開展各項工作，使得工作都能順利完成。

2.教導(dǎo)處于第八周、第十四周組織了兩次全校的大型階段性考試，對命題、印刷、考試、批改、總結(jié)均進行了詳細規(guī)定與要求，取得了較好效果。每學(xué)期兩次的階段性考試既解決了考試密度過大對正常教學(xué)的沖擊，又解決了月考不受重視的問題。

本學(xué)期，教導(dǎo)處還組織了高三年級XX年高考報名工作，做到了責(zé)任落實，分工明確，安排專人審查隨遷子女、借考生的戶籍材料，較好地指導(dǎo)學(xué)生完成報名，為XX年高考的順利開展做好了前期準(zhǔn)備。

3.教導(dǎo)處于第十周組織了教育教學(xué)信息反饋活動，形式是每班隨機抽調(diào)十名學(xué)生，三個年級共300名學(xué)生參加了此次活動，對任課教師上課情況進行全面評價，并將評價結(jié)果進行統(tǒng)計、公布，對評價結(jié)果較差的老師，學(xué)校進行了個別談話。信息反饋既是使學(xué)校了解教師工作狀況的第一手資料，又對教師的教育教學(xué)工作起到了督促作用。

4.教導(dǎo)處于第十一周進行了教學(xué)常規(guī)檢查，對教師備課、作業(yè)批改、參加科組活動、活動效果等情況進行了詳細檢查，并對每一項進行打分。大部分教師都能認真完成教學(xué)常規(guī)工作，檢查達到了預(yù)期效果。

5.繼續(xù)開展校級班會公開課和學(xué)科公開課活動，規(guī)定科組內(nèi)公開課的上課次數(shù)語文、數(shù)學(xué)、英語等科目教師每人每年至少上一次，其他科目教師每人每學(xué)期至少上一次，所有科目每學(xué)期至少推出一節(jié)校級公開課。本學(xué)期，各科組認真執(zhí)行公開課計劃，特別是一些年輕教師推出的校級公開課，從教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計到教學(xué)理念方法的理解等方面，都達到了較高水平。公開課教學(xué)活動既促進了教師教育教學(xué)水平的不斷提高，也加強了教師之間的相互交流。

6.本學(xué)期，學(xué)校積極組織教師參加市教育局組織的各類培訓(xùn)活動及校際交流研討活動，如“智慧課堂”教學(xué)專題會、xx一中教學(xué)開放日活動等。開展了與常平中學(xué)學(xué)科組長結(jié)對交流活動，既開拓了教研的思路，又切磋了羽毛球的技藝。

7.本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。教導(dǎo)處認真貫徹體育、衛(wèi)生工作條例，領(lǐng)導(dǎo)體育課組、德育處共同開展各項豐富多彩的體育活動，搭建學(xué)生成長平臺，多名師生在參加市組織的科技、文藝、體育賽事中取得好成績。

二、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平

.不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。學(xué)校教導(dǎo)處十分重視教師的培養(yǎng)，組織教師參加上級教育部門的各項培訓(xùn)和比賽，多位教師在xx市教育局各部門的比賽中取得好成績。

2.開展班主任工作全員校本培訓(xùn)，研討主題班會和班主任藝術(shù)，進一步提升全體教師的教育和管理水平。學(xué)期中，邀請孟勝奇老師開展“甘守三尺講臺，爭做四有教師”師德教育專題講座，在黨員教師中開展兩學(xué)一做活動，提升教師隊伍的綜合素質(zhì)。

3.本學(xué)期我校以青年教師為主，進一步加大了微課、優(yōu)課教學(xué)的作用。學(xué)校專門建立了錄播室，各學(xué)科教師也積極使用，并踴躍參加市里的各項微課、優(yōu)課征集評比活動，取得很好的成績。

4.安排呼延麗霖、許浩杰、曾納星等年經(jīng)骨干教師參加省內(nèi)外的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三、教育教學(xué)成果顯著

.XX年11月xx市第十高級中學(xué)榮獲“廣東省安全文明校園”；XX年12月我校被評為廣東省航空航天特色學(xué)校。

2.青年教師成長迅速，成績喜人。本學(xué)期我校樊遠慶、呼延麗霖老師被確定為xx市第二批普通中小學(xué)名師培養(yǎng)對象；寇甜甜、譚荔、李艷梅三位老師獲得xx市普通中小學(xué)第二批教學(xué)能手（文科類）稱號；饒文媛、王華莉等多位年輕教師在xx市教育局各部門的比賽中取得好成績。

3.我校教師參加省市大賽并多次獲獎：張萬禮老師榮獲第十二屆全國青少年“中華情·中國夢”全國作文大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎；李艷敏老師在XX年xx市高中數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)中被評為優(yōu)秀學(xué)員；呼延麗霖老師撰寫論文《回歸·提煉·易化》在XX年廣東省第七屆音樂教育論文征評活動中獲得一等獎；張建華老師撰寫論文《今朝課堂春水生，明日中流自在行》榮獲xx市中學(xué)語文教研會XX年年會論文評選一等獎。

4.本學(xué)期我校教師積極參加各項比賽評選活動，取得了較好的成績，各學(xué)科教師撰寫的教育教學(xué)論文、學(xué)生參加各學(xué)科競賽多次獲獎。累計集體榮譽及獲獎共8項；教職工先進個人共52項；教師優(yōu)質(zhì)課、基本功賽、說課、教案設(shè)計、課題獲獎共17項；教師論文獲獎共16項；教師作品參賽、多謀體制作獲獎共90項；教師報刊發(fā)表共9項。

四、工作中存在的問題和不足

.通過檢查科組內(nèi)公開課、校級公開課上課情況發(fā)現(xiàn)，部分教師上課質(zhì)量不高，問題主要表現(xiàn)在三個方面：一是對新課程理念理解不深入，課堂教學(xué)仍然停留在以教師講授為主，甚至教師一言堂的階段；二是公開課沒有常態(tài)化，也就是平時上課以教師講授為主，只有上公開課才采用以學(xué)生為中心的教學(xué)模式；三是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不合理，以常見的提問為例，有些提問僅僅停留在“是不是”、“對不對”等師生間一問一答環(huán)節(jié)，質(zhì)量不高；有些提問則沒有把復(fù)雜的問題分解為簡單的問題，讓學(xué)生無從思考，無法回答。

2.通過教育教學(xué)反饋發(fā)現(xiàn)，部分教師存在著課外跟蹤輔導(dǎo)的力度不夠、參與教研活動的熱情不高等，對學(xué)生不夠關(guān)愛等現(xiàn)象，需要采取有效措施，切實解決以上問題。

雖然存在不足，應(yīng)該看到學(xué)校工作的全方位發(fā)展和進步，我們將以此為契機，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)圍繞教育教學(xué)這一中心工作，加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)水平。全體師生的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)工作必將更好地發(fā)展，教導(dǎo)處必將更加完善教學(xué)管理，以矯健的步伐穩(wěn)步前進。

第四篇：XXX中學(xué)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

XXX中學(xué)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 本學(xué)期教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“全心全意服務(wù)好學(xué)校師生”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在校長室的指導(dǎo)意見下對學(xué)校的各項工作提出了新的要求，使學(xué)校的各項工作都上了一個新的臺階。學(xué)期初各教研組制訂教研計劃，明確研究重點任務(wù)。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。真正將教研活動落到實處?；顒舆^程詳實，并能將各項活動過程及時上傳校園網(wǎng)。

二、加強教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過程

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每周教導(dǎo)處組織個教研組長檢查教師教案、聽課筆記等并且會同校長室對教師作業(yè)批改進行認真檢查。針對檢查情況及時總結(jié)并提出整改意見。檢查結(jié)束后及時匯總檢查情況報校長室進行批示。并將檢查結(jié)果及時在學(xué)校微信工作群中反饋，針對少數(shù)不足的教師及時通知整改，并將相關(guān)材料整理及時在校園網(wǎng)發(fā)布。

抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。每次教學(xué)常規(guī)檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過教研組研討課，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

抓作業(yè)布置與批改。學(xué)校要求教師在作業(yè)批改上要認真及時，作業(yè)量少而精，針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，對學(xué)生平時作業(yè)中出現(xiàn)的易錯題、難題要及時在下次作業(yè)中加以滾動，并且每次作業(yè)批改后要及時評講并針對學(xué)生訂正情況及時進行“二次批改”。抓輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生自控能力差，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心，在不影響學(xué)生休息的基礎(chǔ)上每位任課教師利用中午休息時間找1-2名作業(yè)有問題的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)，同時每天行政值日教師將相關(guān)圖片及時發(fā)布學(xué)校工作群。學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進行了期中、期末測試。要求教師針對考試情況及時作出試卷分析，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

三、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。學(xué)校學(xué)籍管理工作得到學(xué)區(qū)同行的認可并推薦負責(zé)人評優(yōu)，被上級教育部門評為“溧陽市學(xué)籍管理先進個人”。

四、規(guī)范各項資料的征訂，本學(xué)期在資料征訂中嚴(yán)格執(zhí)行上級部門的文件和會議精神，學(xué)生輔導(dǎo)用書堅持“一科一輔”，家長自愿，所有資料均由新華書店統(tǒng)一征訂，并及時向家長發(fā)放告家長書。畢業(yè)班學(xué)生口語書等資料的征訂也都是根據(jù)上級部門文件精神本著學(xué)生、家長自愿的原則進行。一學(xué)期來學(xué)校未收到因不規(guī)范操作的家長不滿和舉報。

五、開展豐富多彩活動，搭建學(xué)生成長平臺。

我們在搞好文化課教學(xué)的同時，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。學(xué)校運動會的召開是不僅使有特長的學(xué)生得到了證明自己的機會更提升了班級凝聚力，增強了學(xué)生的集體榮譽感。學(xué)校開展的社團活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活更發(fā)展了學(xué)生的個性。學(xué)校組織相關(guān)學(xué)生參加市級比賽獲得了較好成績：溧陽市中學(xué)生排球比賽男女分獲第一名；中小學(xué)生田徑運動會或團體第六名；溧陽市短劇比賽或二等獎等?；仡櫛緦W(xué)期，教導(dǎo)處工作是忙碌的，但同時也是充實的。雖然在本學(xué)期工作中取得了一點成績但在工作中也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我相信，在今后的日子中，校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，切切實實做好引導(dǎo)和服務(wù)工作一定能使教導(dǎo)處工作再上一個臺階。

年1月30日

第五篇：第一學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

2020－2021學(xué)第一學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 2020年秋學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，我校教導(dǎo)處在上級的領(lǐng)導(dǎo)指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下：

一、指導(dǎo)思想 以十七大報告為指導(dǎo)，認真貫徹落實教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教 學(xué)、教研活動，加強教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì) 教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、德育工作 貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真?zhèn)鬟_和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實 際，融德育工作于教學(xué)實踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合青少年特征的各種活動。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學(xué)生 三、抓好常規(guī)教學(xué)管理工作 1、認真落實學(xué)期初集體備課活動和教學(xué)計劃的制定。

備課要求教師要樹立“為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展而設(shè)計”的基本思想，要圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣” 設(shè)計編寫教案，教案內(nèi)容要有明確的教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)），要有準(zhǔn)確的教材分析（重難點），要有得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，要有科學(xué)有效的教學(xué)過程，要有畫龍點睛的板書設(shè)計。學(xué)期教學(xué)計劃要有對學(xué)生情況的簡要分析，對教材的簡要分析，要明確學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目的要求，提出提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施，要科學(xué)合理安排教學(xué)進度。

2、完善教師崗位量化考勤細則。

在上學(xué)期執(zhí)行的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際修改完善教師崗位量化考勤細則，使其更科學(xué)、合理、全面，進一步增強可操作性。

3、嚴(yán)格教師教學(xué)考勤。

教師按時上下課是教師職業(yè)道德的基本要求，也是教學(xué)活動的基本保證。本學(xué)期教導(dǎo)處將制定日常教學(xué)巡察制度，每天按時對上課情況進行巡察，對無故上課遲到、早退、曠課、私自調(diào)課及上課接打手機的現(xiàn)象進行處理（扣分）和公示。

4、做好教學(xué)評價工作。

教學(xué)評價包括對教師的教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價。教導(dǎo)處將按計劃定期對教師的教案、作業(yè)、班主任工作手冊、作業(yè)批改記錄等進行檢查評比；

舉行學(xué)生座談會，及時總結(jié)反饋教學(xué)中存在的各種問題；

通過考試和階段測試考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，切實發(fā)揮教學(xué)評價的診斷、激勵和調(diào)節(jié)作用。

5、做好學(xué)籍管理工作。

嚴(yán)格按照上級和學(xué)校要求，科學(xué)規(guī)范的做好學(xué)籍管理工作。

四、切實有效的抓好高效課堂建設(shè) 高效課堂是指課堂教學(xué)的有效化。關(guān)于“有效課堂教學(xué)”的定義，目前還沒有一個比較權(quán)威或比較統(tǒng)一的說法。有學(xué)者認為，有效教學(xué)就是通過有效的教學(xué)準(zhǔn)備、有效的教學(xué)活動和有效的教學(xué)評價來促進學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的學(xué)習(xí)。還有學(xué)者認為，有效教學(xué)可以從以下三個方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。綜合以上看法，結(jié)合我校實際，從可操作性解調(diào)考慮，有效課堂教學(xué)將從以下方面評價：教學(xué)目標(biāo)的達成；

學(xué)生的聽課狀態(tài)；

學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果；

學(xué)生的主體性和教師主導(dǎo)性的平衡；

教學(xué)過程中的情境創(chuàng)設(shè)；

教師的精神面貌等方面。

五、深入開展教研教改工作 雖說教研工作有較前有所突破，但參與者范圍小，仍存在被動性，作品質(zhì)量不高。鑒于此，本學(xué)期將在加強常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，積極探索新的方法和措施，力爭教研工作上臺階。教師教研能力和水平仍有待提高，因此，加強教師的教研能力是首要任務(wù)，本學(xué)期將繼續(xù)開展教育理論學(xué)習(xí)活動，提高教師對教研的理解和認識。同時，要加強開展教研方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，避免教師走彎路，加快教研能力的提升。另外，給教研組和教師額定的任務(wù)，促使教師從事教學(xué)研究。本學(xué)期將要求每個教研組選擇一個課題進行研究，每個教師至少撰寫一篇教育教學(xué)論文。對于上級布置的各種教育教學(xué)作品評比，要求教師人人參加，并納入量化考核。對于上級組織的教學(xué)能力比賽，要求相應(yīng)的教研組必須有代表參加，納入教研組和教師個人量化考核。

六、注重教師隊伍培養(yǎng) 利用各種講座，加強教師的學(xué)習(xí)交流，提高專業(yè)素養(yǎng)。重視省培、國培和每學(xué)年的繼續(xù)教育，認真組織教師參加培訓(xùn)，并要求撰寫學(xué)習(xí)心得。注重教師的青老接對活動，特別是對于一些師資緊缺的專業(yè)，通過青老接對幫扶加快青年專業(yè)課教師的培養(yǎng)。

七、主要工作 (一)教導(dǎo)處文化方面。

1、加強團結(jié)，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風(fēng)。樹立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導(dǎo)處的工作，盡最大可能調(diào)動教師的工作積極性。每個人都有優(yōu)點，也有缺點，教師也一樣。應(yīng)蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格，為教學(xué)管理提供借鑒；

教導(dǎo)處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。

2、開展豐富多彩的課余活動。引導(dǎo)學(xué)生積極參加，豐富校園的文化氛圍，提高學(xué)生的綜合能力。

(二)制度建設(shè)方面。

繼續(xù)完善各類教育教學(xué)管理的制度建設(shè)，加強落實，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實行公示制；

進一步探索教學(xué)六認真的有效管理模式，使之更科學(xué)、合理，實用；

強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效；

繼續(xù)推行月考制度，及時反饋教學(xué)信息；

實行推門聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽課相結(jié)合的制度，檢查教師教學(xué)情況；

建立考試制度，規(guī)范學(xué)?？技o(jì)考風(fēng)；

規(guī)范完善教研工作及教師的成長工作，落實教研制度，完善學(xué)生的考核、評價、獎勵制度等等。公布了就實施，一項一項落實，不能光說不干，光布置任務(wù)不檢查考核落實，以促進教學(xué)管理的良性運行，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

(三)教師教學(xué)常規(guī)管理方面。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。進一步明確音、體、美教學(xué)的目的的任務(wù)。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。

2、堅持教學(xué)六認真，實行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)平時查與推門聽課制，加強課堂教學(xué)管理力度，嚴(yán)禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進出，嚴(yán)禁接、打電話。對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)，教務(wù)處將對上述情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。建立教師個人專項檔案，學(xué)年折算后計入教師的考核，特別是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關(guān)教師管理。

3、實行對畢業(yè)班薄弱科、班的跟蹤制，根據(jù)平時反應(yīng)和月考成績，學(xué)校和教導(dǎo)處親自督查，采取問學(xué)生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導(dǎo)幫助，改進提高。

4、加強考試管理工作。本學(xué)期畢業(yè)班實行月考試制度。制定監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析、上報的考試制度。認真做好月考、期中、期末考試的監(jiān)考、閱卷及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強質(zhì)量分析。

5、規(guī)范學(xué)生的兩操和中午、放學(xué)行為，要求體育教師訓(xùn)練學(xué)生的出操和對兩操檢查學(xué)生進行規(guī)范培訓(xùn)，為班級考核提供準(zhǔn)確依據(jù)。

6、培訓(xùn)并利用好各班的學(xué)習(xí)委員，對教師的出勤、紀(jì)律、老師聽課、調(diào)課及班上其它情況進行記載，為教導(dǎo)處各方面的管理提供第一手資料。

7、定期召開學(xué)生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量 (四)教研與學(xué)科組建設(shè)方面。

1、由教導(dǎo)處商定教研導(dǎo)向，和教研組長開好協(xié)調(diào)會，統(tǒng)一要求，教研組自主活動制定教研計劃。

2、各教研組根據(jù)工作計劃認真開展工作，不搞花架子，不走形勢，不走過場，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入?yún)⑴c教研活動。

3、充分發(fā)揮備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要定時進行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄。

4、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)。每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，分管校長、教導(dǎo)主任聽課不少于20節(jié)。

(五)班級管理方面。

1、發(fā)放《班主任工作手冊》，并按要求進行工作。

2、完善班級管理考核制度，并實行考核。

3、發(fā)放《班班通使用記錄》和《多媒體教學(xué)資源使用記錄表》，及時了解老師使用多媒體的情況。