第一篇：中小學幼兒園開展節(jié)約教育實施方案

中小學幼兒園開展節(jié)約教育實施方案

為貫徹落實中央關于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的精神，大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的思想觀念，使厲行節(jié)約、反對浪費成為廣大師生的行為習慣和生活方式，按照《教育部關于在中小學幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的意見》要求，結(jié)合實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以“十八大”精神為指導，深入貫徹落實中央、省、市關于勤儉節(jié)約的相關規(guī)定，通過開展節(jié)約教育，進一步增強全區(qū)廣大師生節(jié)約意識，使學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的思想意識和行為習慣，使廣大教職工自覺抵制奢侈浪費行為，共同彰顯社會文明進步。

二、主要內(nèi)容

（一）全面持續(xù)開展“光盤行動”。把節(jié)約糧食教育作為節(jié)約教育的重中之重，切實抓緊抓好，務求成效。各校要制定防止餐桌浪費的具體辦法，尤其寄宿制學校要加強食堂的精細化、人性化管理，提倡小份多次管飽的文明用餐方式。各中小學要加強學生自我教育和管理，普遍設立“學生文明就餐監(jiān)督員”。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費，讓節(jié)約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。

（二）全員參與勤儉節(jié)約體驗活動。各中小學要組織學生開展以勤儉節(jié)約為主題的體驗活動，組織學生到節(jié)糧、節(jié)水、環(huán)保等方面的社會實踐基地，觀察了解節(jié)糧節(jié)水節(jié)能的知識和方法，開展相關研究性學習。組織開展餐飲消費、辦公用紙、家庭用水等情況的社會調(diào)查。城市學校要在每個學段至少安排一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，農(nóng)村學校要普及校園種植養(yǎng)殖，建立“學校+農(nóng)戶試驗田”，堅持“綠色證書”制度，讓學生獲得勞動的切身體驗，認識到粒粒皆辛苦，從而真正形成尊重勞動人民和勞動成果的思想感情。

（三）將節(jié)儉行為納入綜合素質(zhì)評價。各中小學、幼兒園要結(jié)合實際，制定詳細的評價辦法，將學生日常節(jié)儉行為習慣養(yǎng)成情況作為重要指標，納入到學生綜合素質(zhì)評價，與評優(yōu)評先結(jié)合起來。組織開展學生“節(jié)約之星”爭創(chuàng)活動，發(fā)揮榜樣作用，激勵學生參與節(jié)約行動。

（四）建立健全學校節(jié)約教育制度。中小學、幼兒園要在學校管理各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)節(jié)約要求，自覺抵制奢侈浪費行為。編制學校年度節(jié)約計劃，推廣使用節(jié)能的照明、采暖、電教等設備設施。結(jié)合中小學生守則和日常行為規(guī)范，建立健全各種規(guī)章制度，細化勤儉節(jié)約條款。校（園）長、教師要以身作則，在勤儉節(jié)約方面為學生（幼兒）做出表率。區(qū)教體局將把節(jié)約教育開展情況作為考核校長、教師的重要內(nèi)容，并與教師績效工資掛鉤。

三、有關要求

（一）加強節(jié)約教育督導檢查。區(qū)政府教育督導室要將各中小學、幼兒園開展節(jié)約教育、建設節(jié)約型校園情況納入教育督導指標體系，并開展經(jīng)常性督導檢查。每學期都要組織節(jié)約教育專項督導檢查，將督導結(jié)果向社會公布，對開展節(jié)約教育不力的學校要予以通報。區(qū)教體局將設立舉報電話和舉報平臺，對浪費現(xiàn)象嚴重的學校，一經(jīng)查實，予以曝光。

（二）加大節(jié)約教育宣傳力度。各中小學、幼兒園要主動會同宣傳部門充分利用各種媒體，組織節(jié)約教育專題報道，形成宣傳聲勢，營造良好輿論氛圍。

（三）各中小學、幼兒園要高度重視節(jié)約教育工作，迅速行動起來，制定具體方案，采取有效措施，引導廣大中小學生和幼兒從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風。定期組織開展節(jié)約教育活動，及時總結(jié)活動情況，保存文字圖片資料。區(qū)教體局將適時進行評比，對開展節(jié)約教育成績突出學校和個人予以表彰。

大橋彭澤小學節(jié)約教育制度

為認真貫徹落實中央關于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的精神，增強廣大師生勤儉意識，把“勤儉節(jié)約”美德發(fā)揚光大，現(xiàn)制訂如下制度：

一、節(jié)約用電

做到人走燈熄，杜絕長明燈、白晝燈，提倡在光線充足時不開燈，人少時少開燈；合理開啟和使用計算機、打印機、復印機等用電設備，下班時必須關閉電源。

二、節(jié)約用水

1.珍惜水資源，自覺養(yǎng)成節(jié)水習慣，洗刷不用“長流水”，提倡使用容器洗手洗臉，洗涮拖把等不過量用水。

2.自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，嚴格做到人走水斷流，提倡廢水利用，愛護節(jié)水設施，用水后要擰緊水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水要主動擰緊。

現(xiàn)象的發(fā)生。

3.加強用水設備的日常維護管理，嚴禁跑、冒、滴、漏，堅決避免長流水

三、節(jié)約辦公用品

1．辦公用紙盡量雙面使用，提高利用率。

2．提倡網(wǎng)絡辦公，充分發(fā)揮校園網(wǎng)及短信平臺的作用。

3．作業(yè)本、筆記本、教案本、粉筆等堅持用完。

四、節(jié)約糧食

有序就餐——排隊打飯，不擁擠，不爭搶。

節(jié)約就餐——杜絕浪費食物，提倡“光盤行動”。不剩飯菜，能吃多少盛多少。

安全就餐——不用地溝油，不吃變質(zhì)食品。

衛(wèi)生就餐——使用筷勺，不用一次性碗筷，飯前要洗手。

文明就餐——保持安靜，不嬉戲打鬧，不亂倒飯渣，不亂放碗盤。

五、愛護公共財物

1．愛護學校公共財物，發(fā)現(xiàn)損壞的辦公設備及教學用品要及時報修。

2．不在墻壁上亂涂亂畫、不在課桌及設備上亂刻亂寫。

3．不隨意移動、拆卸、破壞課桌、教學設施。

2013.5.10

4．遇見損壞公共財物的行為加以勸阻，并想辦法制止。彭澤小學素質(zhì)教育工作計劃

全面實施素質(zhì)教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務，實施素質(zhì)教育就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人。為了全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)教育局文件精神和我校具體情況，特制定此計劃。

一、樹立正確的教育思想和觀念

1、樹立教育為提高國民素質(zhì)服務，為培養(yǎng)合格公民服務、為社會主義現(xiàn)代化建設服務的教育目的觀。

2、樹立只要具有良好的思想品德、扎實的科學文化基礎，一定的生產(chǎn)勞動技能、健康的身體和個性心理、完整人格的人就是人才的現(xiàn)代人才觀。

3、樹立以基本素質(zhì)全面提高、個性特長充分發(fā)揮為標準的教育質(zhì)量觀。

4、樹立面向全體學生與因材施教相統(tǒng)一；教書與育人相統(tǒng)一；傳播知識與發(fā)展智能相統(tǒng)一；教師的主導作用與學生的主體作用相統(tǒng)一的注重培養(yǎng)學生自學能力與探索精神的現(xiàn)代教學觀。

5、學校堅持將“使社會、家庭滿意”作為衡量學校辦學的標準，充分聽取家長和社會的意見，并取得他們的支持，形成“三教”（學校、家庭、社會）合力。

二、將德育工作擺在學校的首要位置

1、以培養(yǎng)“合格公民”為德育的總目標，以教會學生做人為根本，建立良好的校風、教風和學風，學生文明、禮貌、守紀，思想品德積分表。

2、實行校長負責德育工作的領導體系，形成以校務會、教務主任和班主任為骨干力量，全體教師積極參與的齊抓共管的德育局面。每學期制定德育工作計劃，有活動安排，有獎罰措施。

3、認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強中小學德育工作意見》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，聯(lián)系學校實際，完善學校德育工作的制度。

4、拓寬德育工作渠道，通過系列活動，引導學生面向社會，利用社會多種教育途徑和載體，對學生開展豐富多彩的活動。如進行“手拉手”、“送溫暖”、社會調(diào)查、參觀烈士陵園，參加法律知識競賽等活動。

5、學校定期開展各種活動，促進校園文化建設。

三、提高學生全面素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學過程

優(yōu)化課堂教學過程是提高教學質(zhì)量和效率，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，實施素質(zhì)教育的主要工作。、講究教學方法。堅持因材施教的原則，教師要分析和研究學生的學業(yè)水平和學習能力，注重中下學生學業(yè)水平的提高；堅持分類指導，促進每一個學生能夠?qū)W有所得，努力達到各自理想的水平。堅持啟發(fā)式教學，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維和實踐能力為重點，激發(fā)學生學習的主動性和熱情，引導學生掌握思維的規(guī)律和科學的學習方法，培養(yǎng)學生獨立探索的能力。教學效果好，教學質(zhì)量高。

2、更新教學手段，引進現(xiàn)代化的教育設備。發(fā)揮農(nóng)遠工程的作用，電化教學在學科教學的使用率逐步提高。

3、加強教學常規(guī)管理。深入鉆研教材和課程標準，全面熟悉教材內(nèi)容，全面掌握學生狀況，把備教材與備學生結(jié)合起來，把教法研究與學法指導統(tǒng)一考慮。嚴格備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導等制度。每學期對教案、作業(yè)進行不少于兩次的檢查，注重隨時的抽查。期末進行評比。

四、加強教改教研工作。

1、學校把參加教改教研，作為教師考核的主要內(nèi)容，形成重視教研教改的良好機制。

2、每學期每位教師上一節(jié)公開課，在教學中要體現(xiàn)新的教學理念，有教師自己獨立的見解，課堂教學要體現(xiàn)民主、平等、融洽的師生關系，逐漸形成自己的教學風格。

五、加強教師隊伍建設

1、加強師德建設。認真執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，加強教師政治學習，全體教師要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，為人師表，無私奉獻。教師中無亂收費，無體罰學生的現(xiàn)象。

2、加強業(yè)務培訓，提高教師水平。教師要樹立素質(zhì)教育思想和觀念，積極參加在職培訓和繼續(xù)教育。計算機技術和普通話要全部達標。全體教師要參加現(xiàn)代教育理論的學習與現(xiàn)代教育技術的培訓，通過選送年輕教師參加骨干班的培訓，造就一批年輕有為的教育實干家。

3、尊重教師，關心教師，依靠教師，發(fā)揮教師主人翁作用。積極開展學校內(nèi)部管理體制改革，實行教師崗位責任制。組織教師參加學校的民主管理，對學校工作計劃、制度的修訂、教師考核、晉級、評優(yōu)以及學校的財務情況，均要教師參與，共同管理學校。

4、學校要認真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，做到令行禁止，堅持依法治教，同時，領導班子成員要加強學習，提高業(yè)務與管理水平，善于科學治校，依法治校。

2013.5

學校認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，認真落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》，全面實施素質(zhì)教育。堅持面向全體學生，努力提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生行動活潑的發(fā)展?，F(xiàn)將本學年學校實施素質(zhì)教育情況總結(jié)如下：

一、以德育為先導，推動素質(zhì)教育

1、加強師德建設。師德是教師素質(zhì)的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內(nèi)容，因此要把教師道德建設當作大事來抓。本學期我們認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高了教師的道德修養(yǎng)，在學生中樹立了良好的師德形象。

2、抓好班主任隊伍建設。班主任是班級管理的組織者、領導者、管理者，班主任素質(zhì)直接影響到班級管理和學校教育教學工作，抓好班主任隊伍建設至關重要。學校定期召開班主任會議，交流班主任工作，落實學校中心工作，討論研究班級工作。幾位班主任結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，分別就如何培養(yǎng)學生良好習慣、愛心幫助學生成長、建立融洽的師生關系、培養(yǎng)學生信心，及時鼓勵學生、如何上好一堂班隊課、班干部隊伍建設等方面交流了自己的工作經(jīng)驗。她們用真實的事例，親身的體驗，和大家分享了在培養(yǎng)學生成人成才過程中的寶貴經(jīng)驗，使在場的班主任受益匪淺。

二、以活動為載體，深化素質(zhì)教育

1、開展“感恩親情，感謝媽媽”三八婦女節(jié)感恩教育活動。教育學生用真情、用行動回報母親。（1）為媽媽（長輩）分擔一次家務（2）給媽媽（長輩）洗洗腳捶捶背（3）為媽媽（長輩）唱首歌或朗誦一首詩（4）親手為媽媽（長輩）做一張賀卡（5）記錄感恩活動體驗日記。讓學生在接受愛的同事學會關愛、學會付出、學會回報，懂得孝敬、懂得體諒長輩的良苦用心，更懂得珍惜這難得的真情！

2、開展“美化環(huán)境，從我做起”清理牛皮癬活動。2013年5月3日下午，四.五年段全體學生開展一次清洗整治“牛皮癬”活動。在整個活動中同學們都發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，對學校死角等進行仔細的清理，雖然“牛皮癬”很頑固，但是同學們拿鋼絲刷、小鐵鍬等一一將它們鏟除。隨著清理工作的深入進行，街道也逐漸顯出它本來的面目，我們的活動也得到圓滿的結(jié)束。通過本此活動讓學生懂得美化環(huán)境要從我做起，從小做起，共建美好家園。

3.開展獻愛心活動。學校5月6日在操場上為四川雅安災區(qū)開展獻愛心活動，同學們共捐了一千多元。

4、“六一” 舉行“我參與、我成長、我快樂”活動。5月31日下午，在學校操場舉行“我參與、我成長、我快樂”活動。學生家長一起觀看了孩子們的表演。伴著“我們是共產(chǎn)主義接班人”的嘹亮歌聲和“時刻準備著”的呼號聲，慶“六一”活動拉開了序幕。隨后舉行了一年一度的學生表彰大會。表彰三好學生、優(yōu)秀少先隊員等，最后進行文藝匯演，節(jié)目形式多樣、內(nèi)容豐富。孩子們在歡聲笑語中、在掌聲中，在與同伴們的拉歌活動中，度過了一個快樂而有意義的“六一”兒童節(jié)。

5、開展“粽葉飄香話端午”活動。通過調(diào)查端午節(jié)及其他民族傳統(tǒng)節(jié)日，了解一個和端午節(jié)有關的故事或民俗；了解或嘗試粽子、雄黃酒等和端午有關的物品的制作；制作手抄報、寫征文等形式讓學生在多種活動形式中多角度多側(cè)面地了解端午節(jié)的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛，激發(fā)學生的愛國熱情與民族感情。

三、以教師為主導，全力實施素質(zhì)教育

1、加強教師的理論學習。要求全校教師加強業(yè)務理論學習，在學習中吸收、消化新的教育理論，然后指導自己的教育實踐，同時要求每位教師每周寫一篇不少于300字的讀書筆記。

2、夯實教師的業(yè)務培訓。（1）注重對教師的培訓。

（2）抓好師徒結(jié)對、同伴互助。扎實有效地開展師徒、同伴結(jié)對活動，結(jié)對教師一起學習、探究，備課、說課，聽課、反思、總結(jié)，促進青年教師的成長，促進全體教師專業(yè)素質(zhì)的提高和學校教育教學水平的提高。做好交流教師的培訓工作，為交流教師安排指導老師，提供學習、鍛煉的平臺。

（3）深入開展教師崗位練兵活動。在全校范圍內(nèi)布置開展自制教具和優(yōu)秀課例比賽。2013年4月，通過選拔，張志姝優(yōu)質(zhì)課比賽獲大橋鄉(xiāng)一等獎。

四、多渠道籌措資金，重視校園文化建設。

1、創(chuàng)設優(yōu)美的育人環(huán)境。優(yōu)美的校園環(huán)境，對學生是無聲的教育，對陶冶學生的情操，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生思想品德，開啟學生智能，具有其他教育形式所不能替代的功效。在校園設施整體布局，我們按城市建設規(guī)劃進行?？茖W地設計，明確方向，分步逐年設施建設，并對校園進行了綠化、美化、硬化。

2、開展豐富的校園文化活動。對學生的成長教育除課堂教學、環(huán)境影響之外，創(chuàng)設教育環(huán)境氛圍，組織學生主動參加健康向上的益的校園文化活動是一項非常重要的工作。注重辦好黑板報欄、宣傳櫥窗，“學習園地”、“手抄報”，以各種形式的文娛、體育、知識競賽活動。

2013.6

大橋彭澤小學素質(zhì)教育實施方案

一、指導思想

為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學生綜合素質(zhì),使其具備有較強社會適應能力、應變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神;有強健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎上,特制定出我校素質(zhì)教育的實施方案。

二、教育觀念及目標

(一）教育觀念

教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學生綜合素質(zhì)上來;教育對象從抓“兩頭”學生轉(zhuǎn)變到“為了一切學生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學生個性、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導、激發(fā)學生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。

(二）教育目標

學會做人——要求學生求知先學做人,先成人后成才,以德為先,有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛勞動的意識和本領,自立、自強,成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才;學會求知——要求教師不僅教學生知識,更教學生求知的本領;要求學生不是被動地接受,更要主動地探求知識,培養(yǎng)主動學習的能力,在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識,不斷學到服務社會的新本領;學會健體——要求學生不僅自覺鍛煉身體,有強健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志,有良好的社會適應性;

三、教育的內(nèi)容及實施途徑

（一）思想品德教育

目標:

1、開展愛國主義教育,增強學生的民族自信心和自豪感,強化新世紀建設者的使命感和責任感。

2、開展公民意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺學法、守法、護法意識和社會責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。

3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

4、強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。

主要途徑：

1、以品德課教學為主渠道，按教學計劃對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育。

2、以輿論為先導，抓好校園的宣傳主陣地。

3、有計劃地開展各項德育教育活動。

（1）進行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。

（2）學生工作處認真組織好新生的入學教育、校紀校規(guī)的學習工作。

（二）人文科學素質(zhì)培養(yǎng)

目標：

1、培養(yǎng)學生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。

2、鍛煉學生協(xié)調(diào)各種關系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。

3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。

主要途徑：

1、以禮儀美育課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。

2、低年級開設《人際溝通技巧》，高年級開設愛國教育課程。

目標：

改革課程體系和教學方法，發(fā)展學生的個性特長，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

主要途徑：

1、教務處和系部要積極探索現(xiàn)代化職教思路；建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組織實施。

2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學模式和教學方法，訓練學生獨立思考能力和創(chuàng)新思維能力。

要求：

1、以上各類培訓考核，重點在一至二年級階段進行。

2、各項工作制度化，各項活動有計劃、有落實、有總結(jié)。

主要途徑：

1、學校結(jié)合專業(yè)課教學，開設健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。

2、開展學生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年舉辦運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。

4、認真做好學生體育素質(zhì)達標工作，努力提高學生的身體素質(zhì)。

四、實施措施

1、成立素質(zhì)教育工作領導小組，指導全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學校素質(zhì)教育方案的實施情況。

2、構(gòu)建以教師、專職輔導員、學校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人，服務育人，管理育人，環(huán)境育人）體系。

3、素質(zhì)教育工作部門分工

（1）教務處全面負責學科教學改革、學生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。

（2）大隊部全面負責勞動教育、學生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作。

4、素質(zhì)教育工作的考核

（1）素質(zhì)教學工作納入工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。

（2）學生在素質(zhì)教育過程中課程成績記入學生成績檔案。

（3）對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。

第二篇：幼兒園開展節(jié)約教育活動總結(jié)

幼兒園開展節(jié)約教育活動總結(jié)

為了認真貫徹《中小學幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育》文件精神，我園擬定了開展節(jié)約教育活動方案，并認真執(zhí)行，為形成厲行節(jié)約，反對浪費的良好風尚，教育引導師生繼續(xù)保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，教育和培養(yǎng)孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品德，從2013年6月起在全校開展了以“勤儉節(jié)約，從我做起”為主題教育實踐活動。為了確保教育實踐活動取得實效，我園結(jié)合實際，采取多項措施力促活動深入開展?；顒娱_展以來效果明顯，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、搞好活動宣傳

我園利用每周國旗下講話、園報、園廣播、幼兒園宣傳板、園內(nèi)大屏、向家長發(fā)放節(jié)約教育活動的倡議書等多種方式，大力開展勤儉節(jié)約宣傳教育活動，充分認識勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會文明進步的重要標志。我國處于社會主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對幼兒進行勤儉節(jié)約教育，使他們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約思想意識和行為習慣，不僅有利于他們自身的健康成長，而且會影響家庭和社會，關系到國家和民族的未來。加強節(jié)約教育意義重大，刻不容緩。因此，有必要在全園開展勤儉節(jié)約教育活動，發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓勤儉節(jié)約在全園

蔚然成風。

二、組織實施活動

（一）1、開展“節(jié)能環(huán)保金點子”活動。通過征集金點子活動，選擇適合幼兒園采納的金點子8條，編排幼兒園節(jié)約計劃，推廣使用節(jié)能照明、電教等設施設備和節(jié)約辦公室用紙等好點子15條，使幼兒園管理各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)節(jié)約的要求。

2、開展“節(jié)約之星”爭創(chuàng)活動。把教師日常節(jié)約行為習慣養(yǎng)成情況納入績效考核。

（1）日?；顒又叙B(yǎng)成良好的勤儉節(jié)約行為習慣的。如隨手關電燈、關水、節(jié)約用紙等。

（2）日?；顒又心芡菩星趦€節(jié)約好點子的。如水桶里的水喝剩下來的，倒出來用于洗抹布、澆花等。

（3）收集、利用廢舊物品制作各類有用物品或進行環(huán)境創(chuàng)設等，教師以身作則，在勤儉節(jié)約方面為幼兒做出表率的。

（4）教職工通過各種勤儉節(jié)約教育活動，在幼兒身上得到體現(xiàn)，效果顯著的。

3、幼兒園召開專題會議，研究當前存在的不勤儉行為，制定《渾江區(qū)幼兒園節(jié)約制度》，張貼各班。

4、以節(jié)約主題教育為契機，以各管理制度為依據(jù)，加強各項管理，做到整齊、潔凈、漂亮。

5、加強常規(guī)督查，大興節(jié)約之風，讓全園師幼將“節(jié)約”化為自己的自覺行動養(yǎng)成節(jié)約的良好習慣。

（二）1、各班制定“光盤行動”為主題的活動方案，組織各類學習活動、給家長的一封信、說說節(jié)約糧食的小故事、師幼一起制作親子海報等各種形式教育宣傳，教育幼兒節(jié)約糧食。

2、根據(jù)各班年齡特點開展節(jié)約教育活動。在教育中進行節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧等內(nèi)容的教育，介紹我國的資源利用形勢及節(jié)約潛力，使廣大幼兒了解節(jié)約資源的重要性和緊迫性，形成“節(jié)約資源從我做起”的觀念，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習慣。

3、利用幼兒園一切可利用的資源，對幼兒進行教育，使幼兒養(yǎng)成節(jié)約意識。辦以節(jié)約為主題的宣傳墻、大屏幕，倡導節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念。

4、開展“勤儉節(jié)約故事會”活動，孩子們在老師的組織下查資料，講故事，提高幼兒節(jié)約的思想認識。

5、在世界地球日（4月22日）、世界環(huán)境日（6月5日）等有意義的日子組織幼兒開展主題宣傳活動。

6、開展“節(jié)能小明星”評比活動，對能自覺節(jié)約資源的幼兒鼓勵并表揚，評比出“節(jié)能小明星”。

6、開展了“勤儉節(jié)約”為主題的繪畫活動，師生們以班級為單位開展活動，用這種方式表達自己厲行節(jié)約，從我做起的決心，引領幼兒從小樹立勤儉節(jié)約的思想意識。

7、開展了“家庭小會計”活動，例如：不亂買玩具、不亂要零食等，幫助幼兒養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。

三、加強督促檢查

幼兒園成立了勤儉節(jié)約督查領導小組，對所要求執(zhí)行情況進行經(jīng)常性隨機檢查，發(fā)現(xiàn)有違反者，幼兒園將給批評教育等必要的處理，并作為班級、個人學期考核的重要內(nèi)容，與園長、教師績效掛鉤。園長、教師以身作則，在勤儉節(jié)約方面為學生做出表率。

自“勤儉節(jié)約，從我做起”實踐活動開展以來，師生們增強了節(jié)約意識，規(guī)范了行為習慣，促進了增源節(jié)流，“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念在渾江區(qū)幼兒園蔚然成風，每位師生都以實際行動為構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會做出了積極的貢獻。

2014.4.14

第三篇：關于開展全市中小學(幼兒園)

關于開展全市中小學（幼兒園）

校園文化建設評價工作的通知

（征求意見稿）

各縣、市、區(qū)教育局，市直各中小學校、幼兒園：

近幾年來，我市大力推進校園文化建設，進一步改善了校園環(huán)境，提高了學校管理水平，促進了校風明顯優(yōu)化，豐富了校園文化生活，推動了素質(zhì)教育的實施，促進了全市基礎教育的發(fā)展。

為進一步認真貫徹《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》關于校園文化建設的精神，建設健康的、生動的校園文化，樹立良好的教風、學風和校風，全面推進素質(zhì)教育，把學校建設成為社會主義精神文明的重要陣地，形成郴州特色鮮明的校園文化建設。決定對全市中小學、幼兒園校園文化建設進行全面評價。現(xiàn)就有關事項通知如下：

一、評價標準

結(jié)合我市實際，按5個類別制定我市中小學、幼兒園校園文化建設評價指標體系，即《郴州市普通高中校園文化建設評價方案》、《郴州市普通初中校園文化建設評價方案》、《郴州市城市普通小學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校園文化建設評價方案》、《郴州市農(nóng)村普通小學校園文化建設評價方案》、《郴州市幼兒園校園文化建設評價方案》。

二、評價范圍

全市所有中小學校、幼兒園的校園文化建設都要在本次評價中確定一個等第。原被市教育局評定為校園文化建設樣板校的學校全部參加復評，重新核定其校園文化建設評價等第。全市中小學校、幼兒園校園文化建設的評價分別以相應的評價方案為標準進行。

三、星級評價

此次校園文化建設的評價，依據(jù)得分多少分為校園文化建設五星級校（園）、校園文化建設四星級校（園）、校園文化建設三星級校（園）、校園文化建設二星級校（園）、校園文化建設一星級校（園）。每個評價方案總分為100分，經(jīng)評價達到95分以上的學校（幼兒園）為校園文化建設五星級校（園），達到85分以上不足95分的為校園文化建設四星級校（園），達到75分以上不足85分的為校園文化建設三星級校（園）。達到65分以上不足75分的為校園文化建

設二星級校（園）。達到60分以上不足65分的為校園文化建設一星級校（園）。60分以下的中小學校、幼兒園需整改后重新評價。

四、職責劃分

校園文化建設評價工作，按照分級管理、分級實施的原則進行。

市教育局負責校園文化建設評價的統(tǒng)一組織和領導，統(tǒng)一制定評價方案，統(tǒng)一部署評價工作。負責組織對縣（市、區(qū)）申報的校園文化建設五星級校（園）、進行確認評價、驗收、表彰和授牌，統(tǒng)計并通報全市校園文化建設評價結(jié)果。

縣（市、區(qū)）教育局按照市教育局的統(tǒng)一要求和部署，負責本轄區(qū)中小學、幼兒園校園文化建設的統(tǒng)一領導，統(tǒng)一規(guī)劃。認真組織中小學校、幼兒園開展校園文化建設自查、自評工作。依據(jù)市級校園文化建設評價方案，負責對轄區(qū)內(nèi)所有中小學校、幼兒園校園文化建設進行評價、星級認定。組織轄區(qū)內(nèi)向市教育行政部門申報確認評價、驗收，為校園文化建設五星級校（園）的中小學校、幼兒園的準備工作。

各中小學、幼兒園，要按照教育行政部門的統(tǒng)一要求與部署，積極爭創(chuàng)校園文化建設星級校（園），努力繁榮校園文化，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，并對照《評價方案》，完成自評和申報星級任務。

五、工作目標

校園文化建設評價是一項長期性的工作，是推動我市基礎教育改革與發(fā)展的一項重要工作。市教育局將按照“長期堅持，注重實效，定期評價”的原則，對被各市區(qū)教育行政部門評價為五星級校園文化建設校的中小學校、幼兒園進行科學客觀地評價認定，并實行每兩年一次的復評制度。各縣市區(qū)教育局應制定相應的評價實施方案，認真開展校園文化建設星級評價工作，使全市中小學、幼兒園校園文化建設常態(tài)化、長效化。

六、時間安排

本次全市所有中小學校的校園文化建設評價共分五個階段進行。

1、制定方案，動員部署階段（2011年9月）

市教育局組織力量對全市校園文化建設進行調(diào)研。4月底，市教育局制定并下發(fā)《評價方案》。各縣市區(qū)教育局成立工作班子，確定工作重點，召開校長、園長參加的動員大會，學習文件精神，熟悉、鉆研《評價方案》，具體部署評價工作。

2、整體規(guī)劃，全面建設階段（2011年10月—2012年2月）

各縣市區(qū)教育局通過開展調(diào)研、意見征求等形式制定符合當?shù)貙嵡榈男@文化建設評價實施方案，并將評價實施方案上報市教育局基礎教育科。各中小學、幼兒園組成以一把

手為首的專門班子認真學習《評價方案》，積極創(chuàng)造條件，加強校園文化建設，逐步形成校園文化特色。

3、學校自評，縣級評價階段（2012年2月份—3月）各地各校組織自評，要做到實事求是，嚴肅認真；在自評過程中發(fā)現(xiàn)問題，組織師生邊評邊議邊整改。自評結(jié)束后，要召開全體教職工學生大會，詳細宣布各項指標得分情況和上報的綜合結(jié)果，并部署整改工作。于2012年2月下旬，向縣市區(qū)教育局基教股上報自評結(jié)果。各縣市區(qū)教育局負責對轄區(qū)內(nèi)所有中小學校校園文化建設進行評價，并確定評價星級。組織轄區(qū)內(nèi)被評價為五星級校園文化建設校（園）的中小學校、幼兒園做好市級教育行政部門確認評價、驗收的準備工作。并于2012年3月下旬將評價結(jié)果、經(jīng)驗總結(jié)報市教育局基礎教育科。

4、市級評價，確定星級階段（2012年4月）

11月下旬，市教育局對被縣市區(qū)教育行政部門復評驗收。由市教育局派出評價組完成。市評價組通過現(xiàn)場體驗，聽取匯報，查閱資料，課堂聽課，開座談會，個別訪問，書面測試等形式準確了解情況，把握標準，提出評價意見，并如實匯報。市教育局根據(jù)評價組的匯報，進行綜合平衡，確定評價等第。同時，對各縣市區(qū)校園文化建設工作進行全面檢查，給予整體評價。

5、通報表彰，總結(jié)推廣階段（2012年5月）

2012年5月，市教育局通報全市中小學、幼兒園校園文化建設評價結(jié)果。召開全市校園文化建設評價工作總結(jié)表彰會議

七、結(jié)果運用

各縣市區(qū)教育局要充分利用此評價結(jié)果，激勵中小學校、幼兒園全面貫徹黨和國家教育方針，推進素質(zhì)教育，形成獨特的校園文化特色；要向校園文化建設樣板校適當傾斜；對在校園文化建設中做出突出貢獻的教職工，應在職稱評定、績效工資、評先評優(yōu)等方面給予獎勵。市教育局將把校園文化建設評價結(jié)果作為評價各縣市區(qū)基礎教育發(fā)展整體水平的重要依據(jù)和各縣市區(qū)教育行政部門考核的重要指標。

郴州市教育局

二0一一年九月二十日

附件：

郴州市普通高中校園文化建設評價方案

郴州市普通初中校園文化評價方案

郴州市普通城市小學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校園文化評價方案 郴州市農(nóng)村普通小學校園文化建設評價方案

郴州市幼兒園校園文化建設評價方案

第四篇：中小學、幼兒園文明禮儀教育活動實施方案

中小學、幼兒園文明禮儀教育活動實施方案

高莊教育辦公室

“禮儀”是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準則。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個學校來說，禮儀是一個學校文明程度、道德風尚和教育成果的反映。“禮儀教育”是對學生進行行為道德規(guī)范、人際關系準則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎工程，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為全面貫徹落實科學發(fā)展觀，加強學生的文明禮儀教育，提升中小學、幼兒園學生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，扎實推進校園文化建設，加快構(gòu)建文明和諧校園。經(jīng)研究決定，在全處中小學、幼兒園開展文明禮儀教育活動，特制定本方案：

一、指導思想

以“知榮辱、明禮儀、別陋習”為主題。以“八榮八恥”為言行準繩，堅持“全員參與、師生互動、實踐育人”的原則。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從小培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容。以遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》），《中小學生守則》（以下簡稱《守則》）文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口。著眼于全面提升青少年學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育相結(jié)合，使學校、幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的天使。

二、主題宣傳教育實踐活動的內(nèi)容

圍繞“公民道德建設綱要”強化落實，讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，讓學生了解和掌握與自己衣食住行、待人接物的基本禮節(jié)，學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

1、稱謂禮儀

（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）不給他人取綽號、說花名。

2、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。

（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

（7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。（8）自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。

3、餐桌禮儀

A、在家時:（1）請長輩先入座.（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷.（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲.（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。(5）主動給長輩添飯加菜.（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

B、在學校：

（1）在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

4、待客禮儀

（1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

（3）父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

（4）吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

5、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物。

（5）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

6、穿著禮儀

（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

（6）不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。

（8）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。

7、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人?！?/p>

8、尊師禮儀

（1）見老師主動問好，分別時說“再見”。

（2）進出校及上下樓梯給老師讓行。

（3）進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。（4）指出老師的錯處要有禮貌。

（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。（6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布臵的各項任務。（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。

（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

（12）老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐；老師離開時起身送出。

9、同學禮儀

（1）同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。

（2）與同學說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。

（3）同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。

（4）尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。

（5）同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。

（6）尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。

（7）向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。

（8）不在同學面前說長論短、搬弄是非。

（9）不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

（10）講究信用，答應別人的事要盡力辦到。

10、升旗禮儀

（1）立正站立。

（2）行注目禮。

（3）認真聽國旗下講話。

（4）唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

11、集會禮儀

（1）集合時，提前到達，準時進入會場，列隊快、靜、齊，并在指定位臵坐好。

（2）聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。

（3）不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。

（4）報告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

（5）學生上臺發(fā)言要向主席臺領導和場內(nèi)同學鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。

（6）會議、演出進行中不擅自離場；演出結(jié)束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。

（7）確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。

12、購物禮儀

（1）進超市購物，要按規(guī)定存包。

（2）購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應主動將其放回原

貨架區(qū)，不能隨意放臵。貴重商品應輕拿輕放。

（3）超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。

（4）付賬時要自覺排隊。

（5）對售貨員的熱情服務要表示感謝。

（6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。

13、賽場禮儀

（1）文明觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內(nèi)投擲物品，離場時主動清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。

（2）文明參賽。遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，騙取榮譽。尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯要克制。如果認為裁判有問題，要按照程序向有關人員提出。

（3）文明裁判。要公平、公正。

14、網(wǎng)絡禮儀

（1）認真學習網(wǎng)上知識，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。

（2）與網(wǎng)友進行誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。

（3）增強自我保護意識，不隨意約會網(wǎng)友。

（4）上網(wǎng)時間要控制，不沉溺虛擬時空。

（5）不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。

15、假日旅游禮儀

（1）文明行路。要自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通民警和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。

（2）文明乘坐。主動配合乘務人員維護公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。（3）文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護公物，特別要注意保護文物古跡，不亂刻亂畫。

（4）文明住宿。住旅館要隨手關燈，節(jié)約用水，愛護室內(nèi)物品，晚上按時就寢，不大聲喧嘩，以免影響他人休息。

三、實施辦法

第一階段（2010年9月至10月）：做好宣傳工作，啟動中小學生文明禮儀教育活動。

1、教育辦公室召開動員會議，啟動活動儀式，請專家舉辦師生禮儀知識、技能培訓班，成立全處文明禮儀教育活動領導小組。

2、以學校為單位舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，推動全處中小學校、幼兒園深入開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，動員中小學、幼兒園學生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒。

3、以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發(fā)揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。各中小學、幼兒園要懸掛橫幅，張貼標語，利用課外活動時間，展開全方位的禮儀教育活動。努力營造師生互動、相互督促、相互促進的良好氛圍。

4、發(fā)揮信息網(wǎng)絡、廣播、電視作用，開辟專欄、專題，通過數(shù)字化和多媒體技術，報道各學校、幼兒園主題宣傳教育實踐活動動態(tài)。進一步做好對文明禮儀活動的宣傳與推廣，精心布臵學校藝術長廊，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

第二階段（2010年10月開始）：具體實施文明禮儀教育活動。

1、各學校要結(jié)合畢業(yè)年級離校、新學年開學、新生入學教育等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結(jié)合，引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

2、積極開展“五個一”活動。即通過組織學生看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫一篇感想文章、出一期專題黑板報（櫥窗）、召開一次主題班會（隊會）、做一件講文明講禮貌的實事等開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，提高學生的思想道德水平。

3、大力倡導中小學生、幼兒開展“五小”活動，即在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。充分利用學生雙休日、寒暑假開展志愿者服務、社會調(diào)查、社會服務等社會實踐和公益活動，讓學生走出校門、走向社會，去踐行禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀。通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

4、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學《守則》、《規(guī)范》教育活動之中。通過“學守則、學規(guī)范”知識競賽、主題班隊會、升旗儀式、演講、征文、故事會、形勢報告會等形式組織學生學習領會《守則》、《規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定遵守文明禮儀常規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

6、舉辦“知書達理——讀好書、學文明”活動，向青少年學生推薦影響人類文明的50本書，鼓勵廣大青少年學生和家長通過閱讀中外名著、背誦經(jīng)典古詩文等方式學習文明禮儀知識，增強文明意識。

7、各學校要結(jié)合教辦方案，制定適合本校實際的、易于操作的、分年級段的、成層次性的具體實施步驟，并按步驟實施。

第三階段（2010年11月至12月）：對全處中小學、幼兒園文明禮儀教育情況進行階段性總結(jié)、表彰。

1、大力推廣學校禮儀教育的成功經(jīng)驗，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用。通過現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流等形式宣傳和推廣學校禮儀教育活動的成功經(jīng)驗，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育實踐活動深入開展。

2、開展文明禮儀示范校評選和文明學生評選。

四、教育實踐活動的主要措施和要求

（一）加強領導，強化措施,真正把文明禮儀教育納入議事日程。各學校要加強領導，強化措施，切實把學校文明禮儀教育工作當做德育工作的“重中之重”來抓，切實把文明禮儀教育活動扎扎實實地開展起來。要根據(jù)全處的工作部署，制定出行動計劃、實施方案，根據(jù)本地實際，采取措施，狠抓落實。10月份，各學校校園文明禮儀教育要掀起高潮。

（二）加大督導力度，建立督導激勵機制。要將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評價學校管理工作的重要內(nèi)容。同時列入年終檢查時必查項目。

（三）加大宣傳力度，營造濃厚的輿論氛圍。各學校要系列報道文明禮儀教育實踐活動，并通過校園網(wǎng)、電視臺、廣播、宣傳櫥窗、班會、團隊等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生。逐步樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用。

（四）抓住教育契機。通過學生的日常學習、生活、集會等實踐活動，讓學生嘗試、體驗文明禮儀教育，使外部教育、環(huán)境影響轉(zhuǎn)化為學生內(nèi)心自省、自勵，變成自覺行為。

附：

高莊辦事處中小學、幼兒園文明禮儀教育活動領導小組

組

長：亓紅梅

副組長：張立海

成員：李宗吉

亓建明

馬田金

第五篇：小學節(jié)約教育實施方案

小學開展節(jié)約教育的實施方案

為深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的精神，大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約辦教育，建設節(jié)約型校園，結(jié)合我校實際，制定如下開展勤儉節(jié)約教育活動實施方案。

一、加強宣傳，充分認識勤儉節(jié)約教育的重要意義

加強勤儉節(jié)約教育，讓勤儉成為校園風尚，成為師生習慣，成為師生重要品格特征，對激發(fā)工作和學習熱情，促進青少年健康成長、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，乃至帶動全社會形成勤儉節(jié)約的文明風尚都有積極意義。全體師生要提高認識，高度重視，扎實有效地推進教育活動。

二、各盡其責，進一步明確勤儉節(jié)約教育的目標和要求

勤儉節(jié)約教育的主要目的是讓學生了解相關知識基礎上，增強勤儉節(jié)約的意識，養(yǎng)成習慣，并最終形成勤儉節(jié)約的個人品德。建設節(jié)約型校園，要建設勤儉節(jié)約的學校文化，為學生創(chuàng)設良好成長環(huán)境。全體教職工要身體力行，為學生做好表率，要將勤儉節(jié)約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學中。廣大同學要了解并踐行勤儉節(jié)約的基本要求，要培養(yǎng)形成勤儉節(jié)約的品德特征。

三、豐富載體，扎實落實各項教育任務

1、通過主題團隊日、主題班會、國旗下講話等靈活多樣的方式，集中開展勤儉節(jié)約教育。要充分利用校園櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，集中開展主題宣傳活動，營造濃厚氛圍。

2、組織舉辦艱苦奮斗勵志教育、節(jié)約能源科普知識等內(nèi)容的講座，組織開展“節(jié)水節(jié)電周”、“節(jié)糧周”、“節(jié)約校園倡議書”等活動。

引導全體學生開展搜集有關勤儉節(jié)約的名言、警句活動。

4、開展“五個一”活動，即“節(jié)約每一滴水，珍惜每一度電，節(jié)省每一張紙，不浪費每一粒糧，不亂花每一分錢”比賽活動，抵制浪費現(xiàn)象，倡導節(jié)約之風。

5、組織開展“勤儉節(jié)約我能行”征稿比賽。廣泛組織發(fā)動學生，寫出、畫出自己在日常學習、生活中搞好勤儉節(jié)約的具體事例，選拔出優(yōu)秀作品，6、通過組織故事會、演講比賽、作品設計、情景劇等形式，大力加強勤儉節(jié)約教育。

7、組織節(jié)能小竅門、小發(fā)明、“變廢為寶”小制作比賽活動。在廣泛組織發(fā)動的基礎上，選拔出優(yōu)秀作品，進行表彰獎勵。

四、齊抓共管，建設文明節(jié)約校園

（一）建設節(jié)約型校園。各單位領導、教職員工要帶頭落實教育部建設節(jié)約型校園的有關要求，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，為培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約品德創(chuàng)設良好的校園環(huán)境。結(jié)合學校實際，在教育教學、科研、行政辦公、基建后勤等各方面，建立以嚴格、科學、合理的成本核算為基礎的管理制度。以提高資源利用效率為核心，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材為重點制定勤儉節(jié)約的具體實施辦法。要嚴格執(zhí)行固定資產(chǎn)最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。要加強校園主要用能設備維護管理，強化節(jié)能措施，促進節(jié)能減排。要完善評價、監(jiān)管體系，形成有利于節(jié)約的制約和激勵機制。

（二）形成家校共育合力。廣大黨員干部和教職員工要堅守身正

為范的職業(yè)操守，從我做起、從點滴做起，牢固樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，自覺做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約，自覺抵制奢侈浪費行為，以更高的道德標準要求自己，為學生樹立學習榜樣。廣大教師要從最基本的衣食住行做起，反對奢華，反對攀比，反對浪費，塑造整潔、美麗、陽光、健康、有品位的教師形象。要將勤儉節(jié)約的意識和要求滲透到工作的每個細節(jié)，貫穿到教育教學的全過程，切實發(fā)揮潛移默化熏陶作用。要充分發(fā)揮家長委員會作用，動員、引導學生家長積極參與勤儉節(jié)約教育活動，形成家校合力。要支持和引導學生積極參與節(jié)能環(huán)保社會實踐活動，深入社區(qū)、社會開展宣傳，帶動家庭、社會樹立節(jié)約文化。

（三）切實抓好工作落實。高度重視，將勤儉節(jié)約教育作為當前一項重要、長期的工作來抓，形成制度、形成風氣、形成習慣，一抓到底，防止搞成新的形式主義。要把執(zhí)行情況納入對教職員工管理和考核，納入對學生的綜合素質(zhì)評定。

東宋門小學

2013-5-15