第一篇：廣東省技工學(xué)校教學(xué)管理工作規(guī)范(修訂)

廣東省技工學(xué)校教學(xué)管理工作規(guī)范（修訂）

(征求意見稿)

第一章 總 則

為了全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，加強(qiáng)技工學(xué)校的教學(xué)管理，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)和《技工學(xué)校工作條例》，按照技工學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，結(jié)合我省技工學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際，制定本規(guī)范。

教學(xué)管理工作的目標(biāo)和任務(wù)是：通過建立和健全管理機(jī)構(gòu)和管理制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和系統(tǒng)化，不斷提高教學(xué)管理工作的水平；通過對(duì)教學(xué)全過程嚴(yán)格的質(zhì)量管理，規(guī)范技工學(xué)校的教育教學(xué)行為，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)技工教育的培養(yǎng)目標(biāo)；通過對(duì)實(shí)訓(xùn)車間（工廠）、校企合作實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)范管理，充分發(fā)揮其為技能訓(xùn)練服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合，使技工學(xué)校突出技能訓(xùn)練的特點(diǎn)得以充分體現(xiàn)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才提供保證。

第二章 教學(xué)管理工作體制及職責(zé)

學(xué)校工作以教學(xué)為中心，育人為目的。學(xué)校的一切工作都必須圍繞教學(xué)和育人進(jìn)行。教學(xué)管理工作實(shí)行校級(jí)、中層、組三級(jí)行政管理體制。應(yīng)有符合技工學(xué)校設(shè)置規(guī)定的專職校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)工作，同時(shí)設(shè)置專職的教學(xué)管理職能部門。校級(jí)管理由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施；中層管理由教務(wù)科（處）、實(shí)習(xí)科（廠）、教研（室）和督導(dǎo)（室）等部門組織實(shí)施；組級(jí)管理由專業(yè)（學(xué)科）組組織實(shí)施。規(guī)模較大、專業(yè)較多的學(xué)校，可設(shè)專業(yè)（學(xué)科）系（部），教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)過程管理由教務(wù)科（處）統(tǒng)籌安排。

一、校級(jí)管理及職責(zé)

（一）校長(zhǎng)職責(zé)

校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作全面負(fù)責(zé)，支持分管的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開展工作，其職責(zé)是：

1、按照黨和國(guó)家的教育方針、職業(yè)教育規(guī)律和技工學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)，全面安排學(xué)校的教學(xué)工作；

2、根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和技工學(xué)校的實(shí)際，制定本校的發(fā)展目標(biāo)和遠(yuǎn)景規(guī)劃，并據(jù)此組織制定教學(xué)發(fā)展及教學(xué)管理的目標(biāo)及計(jì)劃；

3、負(fù)責(zé)組織建立和健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度；

4、在統(tǒng)籌安排人、財(cái)、物等方面，優(yōu)先滿足教學(xué)需要，不斷完善教學(xué)和實(shí)習(xí)條件，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；

5、主持制定教學(xué)管理人員和師資隊(duì)伍建設(shè)方案，負(fù)責(zé)對(duì)上述人員行政職務(wù)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任；

6、負(fù)責(zé)組織職業(yè)需求預(yù)測(cè)，按照社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)需要，確定并適時(shí)調(diào)整專業(yè)布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)；

7、定期聽取匯報(bào)，檢查規(guī)劃、計(jì)劃的落實(shí)情況，對(duì)教學(xué)副校長(zhǎng)實(shí)施工作指導(dǎo)；

8、主持學(xué)校的教育教學(xué)督導(dǎo)工作，總結(jié)推廣優(yōu)秀教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決存在的問題。

（二）教學(xué)副校長(zhǎng)職責(zé)

教學(xué)副校長(zhǎng)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下分管教學(xué)管理和教研教改等工作，負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的組織、管理和協(xié)調(diào)，其工作職責(zé)是：

1、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理有關(guān)部門，協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系，促進(jìn)各部門工作互相配合，共同保證教學(xué)任務(wù)的完成；

2、主持?jǐn)M訂教學(xué)管理的規(guī)章制度、工作規(guī)劃、職業(yè)培訓(xùn)和師資隊(duì)伍建設(shè)方案、教研教改方案、教學(xué)資源配置方案等，審定各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，審核有關(guān)文件和對(duì)教學(xué)問題的處理意見，并呈校長(zhǎng)審批后組織實(shí)施；

3、審批教學(xué)管理年度工作計(jì)劃、總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)材料；審批各課程實(shí)施性教學(xué)大綱和各專業(yè)

實(shí)施性實(shí)習(xí)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表等關(guān)系全局的教學(xué)文件，并督促各相關(guān)科室實(shí)施；有計(jì)劃地組織教學(xué)過程的全面素質(zhì)教育；

4、配合校長(zhǎng)做好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作；主持教學(xué)質(zhì)量檢查、評(píng)估和分析工作，督促聽課、評(píng)課制度的落實(shí)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)存在問題，提出改進(jìn)的意見和措施；

5、定期向校長(zhǎng)報(bào)告教學(xué)管理工作制度和計(jì)劃的執(zhí)行情況，聽取校長(zhǎng)的指導(dǎo)性意見；

6、配合有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)做好對(duì)教學(xué)管理人員、教師和教輔人員、學(xué)生的思想政治教育；有計(jì)劃地組織教學(xué)人員的技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

7、主持全校性的教學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、各類競(jìng)賽、觀摩及交流活動(dòng)；

8、主持學(xué)期、學(xué)年考試和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定工作，審批升級(jí)學(xué)生名單；協(xié)同有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)審核隨班試讀、休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)學(xué)生名單，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)；

9、主持或協(xié)同組織職業(yè)技能鑒定工作；

10、審定師資（含教輔人員，下同）建設(shè)和繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，主持師資考核工作，負(fù)責(zé)提出教學(xué)管理人員行政職務(wù)和教師技術(shù)職務(wù)評(píng)聘建議；

11、審核分管范圍的經(jīng)費(fèi)預(yù)算和設(shè)備儀器購(gòu)置計(jì)劃；

12、審核選用教材，檢查教材供應(yīng)及使用情況；

13、配合做好新生入學(xué)教育和畢業(yè)生的畢業(yè)教育；

14、完成校長(zhǎng)交辦的其他教學(xué)管理工作。

二、中層管理及職責(zé)

學(xué)校教學(xué)管理部門的職責(zé)：(一)教務(wù)科（處）職責(zé)

1、在主管校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)教學(xué)全過程具體工作的組織、協(xié)調(diào)和管理，辦理和處理相關(guān)的業(yè)務(wù)事項(xiàng)；

2、負(fù)責(zé)擬訂學(xué)校教學(xué)管理制度和工作方案，編制學(xué)校學(xué)年（學(xué)期）教學(xué)工作計(jì)劃，協(xié)同有關(guān)部門制訂學(xué)生全面素質(zhì)教育方案，呈主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后組織實(shí)施；

3、做好學(xué)年（學(xué)期）工作總結(jié)，審核、修改有關(guān)經(jīng)驗(yàn)（體會(huì)）材料，提出改進(jìn)教學(xué)管理工作的意見和措施，并呈主管校領(lǐng)導(dǎo)審批；

4、主持制訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后負(fù)責(zé)組織實(shí)施和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；

5、全面管理各項(xiàng)日常教學(xué)業(yè)務(wù)包括校外分校、分教點(diǎn)，檢查、總結(jié)教學(xué)情況，掌握教學(xué)進(jìn)程，組織教學(xué)資料統(tǒng)計(jì)和教學(xué)檔案管理工作；

6、協(xié)同督導(dǎo)室組織全校性的教學(xué)質(zhì)量檢查或評(píng)估；

7、全面管理各課程的學(xué)期授課計(jì)劃，主持編制教學(xué)進(jìn)程表、課程表，并呈主管校領(lǐng)導(dǎo)審批后組織實(shí)施；

8、負(fù)責(zé)考試和補(bǔ)考的全面安排，管理全校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、考勤情況，審查及公布補(bǔ)考名單；協(xié)同有關(guān)部門提出學(xué)生隨班試讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)的名單和獎(jiǎng)懲意見，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)審批；

9、協(xié)同有關(guān)部門做好新生入學(xué)教育、德育教育、專業(yè)教育和畢業(yè)生畢業(yè)教育，協(xié)同有關(guān)部門召開全校性的學(xué)生會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)；

10、負(fù)責(zé)做好學(xué)生上課的考勤和課堂紀(jì)律及學(xué)業(yè)成績(jī)的考核，并做好記錄和統(tǒng)計(jì)；

11、管理圖書館（室）的工作；

12、負(fù)責(zé)教材、教具、實(shí)驗(yàn)儀器和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、多媒體電化教學(xué)設(shè)備等現(xiàn)代教育技術(shù)手段的采購(gòu)、使用和管理；

13、完成上級(jí)交辦的其他工作。

實(shí)行專業(yè)系（部）管理的學(xué)校，教務(wù)科（處）的職責(zé)主要是對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行綜合管理，制定和布置、安排總體教學(xué)計(jì)劃，做好對(duì)各專業(yè)系（部）教學(xué)工作的協(xié)調(diào)和配合，定期檢查教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況，溝通信息，保證學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

（二）實(shí)習(xí)科（廠）職責(zé)

1、在主管校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)生產(chǎn)和實(shí)習(xí)教學(xué)全過程具體工作的組織和協(xié)調(diào)，按照實(shí)訓(xùn)車間（工廠）管理要求，做好生產(chǎn)和實(shí)習(xí)教學(xué)的各項(xiàng)管理工作；（參考附件七）

2、負(fù)責(zé)擬訂生產(chǎn)和實(shí)習(xí)教學(xué)管理制度和教學(xué)工作計(jì)劃，制訂各專業(yè)學(xué)期實(shí)習(xí)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)程表，呈主管校領(lǐng)導(dǎo)審批后組織實(shí)施；

3、負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師開展生產(chǎn)實(shí)習(xí)和操作技能訓(xùn)練教學(xué)工作；

4、負(fù)責(zé)校企合作以及校外實(shí)習(xí)基地的設(shè)立和相關(guān)的管理工作，檢查、評(píng)估校外實(shí)習(xí)的作用、質(zhì)量和效果，并向主管校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；

5、按照有關(guān)規(guī)定和程序?qū)嵤┍拘Ｂ殬I(yè)技能鑒定的具體工作；

6、協(xié)同有關(guān)部門開展對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育和職業(yè)指導(dǎo)；

7、負(fù)責(zé)做好實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)，提出改進(jìn)生產(chǎn)和實(shí)習(xí)教學(xué)工作的意見措施以及改革和創(chuàng)新實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的方案；

8、負(fù)責(zé)承辦師生技能競(jìng)賽有關(guān)工作，組織學(xué)生開展小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)；

9、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)設(shè)備、工量具、材料的采購(gòu)、使用和管理；

10、完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

（三）教研部門（室）職責(zé)

教研部門（室）是學(xué)校教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，應(yīng)配備具有較高理論水平、有較豐富的學(xué)校管理和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、有較強(qiáng)的研究能力的管理人員和具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師擔(dān)任工作。在分管校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，其工作職責(zé)是：

1、全面學(xué)習(xí)和掌握黨和國(guó)家的教育方針政策，鉆研職業(yè)教育科學(xué)理論，研究和探索技工教育教學(xué)發(fā)展和培養(yǎng)“四有”技能人才的規(guī)律；

2、組織全校性的教育教學(xué)研究，為學(xué)校決策提供依據(jù)，為教育教學(xué)的順利開展和教學(xué)改革的實(shí)施提供指導(dǎo)和信息交流；

3、制訂學(xué)年、學(xué)期教研工作計(jì)劃,對(duì)教學(xué)研究的內(nèi)容、重點(diǎn)課題作出安排；組織和指導(dǎo)教師開展各種形式的專業(yè)性第二課堂活動(dòng)以及參加教學(xué)研究活動(dòng),并將活動(dòng)情況和研究成果向有關(guān)部門通報(bào)；

4、了解企業(yè)的需求狀況，提出專業(yè)課程設(shè)置以及教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求有效銜接的可行性建議；制定教學(xué)改革方案，組織教師開展教學(xué)改革活動(dòng)，負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革的研究、試驗(yàn)和成果推廣工作；加強(qiáng)高新技術(shù)專業(yè)的研究和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用和推廣；

5、組織教師參加校際教研、教學(xué)觀摩和學(xué)術(shù)交流等項(xiàng)活動(dòng)；

6、組織和指導(dǎo)教師撰寫、發(fā)表教研和學(xué)術(shù)論文，研發(fā)教學(xué)成果，并做好評(píng)審和推薦工作；

7、配合有關(guān)部門做好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作；協(xié)助做好新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，切實(shí)幫助他們盡快掌握教學(xué)方法、手段和規(guī)程；

8、組織新專業(yè)教材和校本教材、講義的開發(fā)工作；

9、完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

（四）督導(dǎo)部門（室）職責(zé)

督導(dǎo)部門（室）是學(xué)校教育教學(xué)水平和質(zhì)量的檢查、評(píng)估、監(jiān)督和指導(dǎo)工作機(jī)構(gòu)，應(yīng)配備教育教學(xué)管理業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員和教師骨干從事督導(dǎo)工作，在分管校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，其工作職責(zé)是：

1、依據(jù)省勞動(dòng)保障部門制定的督導(dǎo)辦法、督導(dǎo)細(xì)則和評(píng)估指標(biāo)體系制訂本校的督導(dǎo)計(jì)劃、方案，并組織實(shí)施；

2、配合學(xué)校做好申報(bào)辦學(xué)水平評(píng)估、復(fù)評(píng)或申辦各辦學(xué)層次的論證的籌備工作；

3、協(xié)同有關(guān)部門對(duì)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，對(duì)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作提供意見；

4、對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的重大問題進(jìn)行專項(xiàng)檢查、分析，寫出分析報(bào)告，并向校長(zhǎng)匯報(bào)；

5、組織開展調(diào)查研究，總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，分析癥結(jié)所在，提出具體的改進(jìn)意見和措施；

6、定期檢查、督導(dǎo)校外辦學(xué)點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量管理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以整改；

7、組織督導(dǎo)業(yè)務(wù)研究和督導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

8、對(duì)評(píng)審教育教學(xué)先進(jìn)集體和個(gè)人的工作提供參考意見；

9、完成上級(jí)交辦的其他工作。

三、專業(yè)（學(xué)科）組級(jí)管理及職責(zé)

專業(yè)（學(xué)科）組是由一個(gè)至數(shù)個(gè)專業(yè)或一門至數(shù)門性質(zhì)相近課程的任課教師和教學(xué)輔助人員組成，它是學(xué)校教學(xué)管理的基層單位，主要負(fù)責(zé)組織和管理本組的教學(xué)工作與教學(xué)研究活動(dòng)，其在主管校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)或在教務(wù)科（處）、實(shí)習(xí)科（廠）的領(lǐng)導(dǎo)（指導(dǎo)）下履行下列基本職責(zé)：

1、制定本組的學(xué)年、學(xué)期理論和實(shí)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃及教研教改活動(dòng)計(jì)劃，報(bào)有關(guān)部門審批后組織實(shí)施，并做好本組（部、系）學(xué)年、學(xué)期工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流；

2、研究和執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施性計(jì)劃和教學(xué)大綱，編制學(xué)期授課計(jì)劃；

3、協(xié)助教務(wù)科（處）安排教師任課和承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)（實(shí)習(xí)）任務(wù)，負(fù)責(zé)落實(shí)各環(huán)節(jié)的教學(xué)和育人工作（包括備課、授課、輔導(dǎo)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、批改作業(yè)、成績(jī)考核和德育教育等）；

4、負(fù)責(zé)本組學(xué)生各課程及相關(guān)工種技能訓(xùn)練項(xiàng)目學(xué)業(yè)成績(jī)的考核工作（包括題庫(kù)建設(shè)、命題、審題、監(jiān)考、評(píng)分和試后分析等環(huán)節(jié)）；

5、開展教學(xué)研究和教學(xué)成果研發(fā)活動(dòng)；組織論文撰寫和推薦工作；研究和試行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革；執(zhí)行聽課制度，定期交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

6、協(xié)助有關(guān)部門做好實(shí)習(xí)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)室、陳列室、資料室的規(guī)劃、建設(shè)和管理工作；

7、依據(jù)專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)和需要選好教材，積極參與學(xué)校教材建設(shè)工作（包括編審教材、講義、習(xí)題集、指導(dǎo)書和配套的音像資料等）；

8、配合有關(guān)部門做好職業(yè)技能考核和鑒定工作；

9、完成上級(jí)交辦的其他工作。

第三章 教學(xué)過程管理

教學(xué)過程管理，是指對(duì)理論課教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)全過程的程序化管理，規(guī)范教學(xué)管理人員和教師的教學(xué)行為，以保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

一、教學(xué)計(jì)劃

１、教學(xué)計(jì)劃是組織教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，各校必須按部頒統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃要求，制定出學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。

２、在制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃過程中，若課程門數(shù)不變，課時(shí)變動(dòng)不大，可由教務(wù)科（處）處理，課時(shí)變動(dòng)較大的，須經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

３、根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃編制學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃時(shí)或在學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行過程中，如需進(jìn)行局部調(diào)整，由教務(wù)科（處）處理；調(diào)整較大的，由教務(wù)科（處）提出意見，主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

4、開設(shè)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部或行業(yè)主管部門未頒發(fā)教學(xué)計(jì)劃的專業(yè),應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定,由學(xué)校編制該專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。編制教學(xué)計(jì)劃必須按規(guī)定的程序進(jìn)行。（參考附件一）

5、因教學(xué)需要調(diào)整部頒教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整幅度超過30%的，須報(bào)省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳備案。

6、在實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中，實(shí)踐性學(xué)時(shí)的總課時(shí)一般不低于該專業(yè)總課時(shí)的50%左右，智能性較強(qiáng)的專業(yè)，可低于50%，但不得低于40%。

二、教學(xué)大綱

1、教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定設(shè)置的各門課程都應(yīng)有教學(xué)大綱，各技工學(xué)校根據(jù)有關(guān)部門審定的教學(xué)大綱組織教學(xué)工作。

2、因教學(xué)實(shí)際需要調(diào)整教學(xué)大綱的，由專業(yè)（學(xué)科）組（部、系）（以下簡(jiǎn)稱專業(yè)組）提出方案，經(jīng)教務(wù)科（處）審核，報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)審批確定后實(shí)施。

3、國(guó)家有關(guān)部門未有統(tǒng)頒教學(xué)大綱的課程,學(xué)校應(yīng)組織教師編制該校暫用教學(xué)大綱，暫用教學(xué)大綱應(yīng)根據(jù)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部有關(guān)制訂教學(xué)大綱的原則、內(nèi)容和格式編寫，編寫工作由教務(wù)科（處）主持,專業(yè)組具體組織,經(jīng)集體討論通過,由教務(wù)科（處）審核,報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

4、任課教師要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，不得隨意壓縮實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)。

5、教務(wù)科（處）、實(shí)習(xí)科（廠）和督導(dǎo)部門（室）要以教學(xué)大綱為依據(jù),檢查課程和實(shí)習(xí)教學(xué)情況,評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。

三、教材的選用

１、必須根據(jù)教學(xué)大綱的要求，按照廣東省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳的指引使用統(tǒng)編教材，某些課程如無(wú)統(tǒng)編教材時(shí)，應(yīng)選用基本符合大綱要求的相關(guān)教材或自編校本教材、講義，嚴(yán)禁無(wú)教材、講義開課。

２、選用教材和自編校本教材、講義，由教務(wù)科（處）會(huì)同實(shí)習(xí)科（廠）與有關(guān)專業(yè)組負(fù)責(zé)人以及學(xué)科帶頭人共同研究確定或?qū)彾?，?bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)同意后采用，自編校本教材和講義須報(bào)省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳備案。

３、對(duì)某些教材沒有配備習(xí)題集或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書的，由專業(yè)組根據(jù)實(shí)際需要組織任課教師編寫。

4、與教材配套的音像資料經(jīng)過專業(yè)組審核后，可作為教學(xué)的輔助資料。

5、教材或講義及相關(guān)資料必須提前發(fā)給教師，方便教師備課之用；在授課前應(yīng)將教材發(fā)給學(xué)生，便于學(xué)生預(yù)習(xí)。

四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和課程表的編制

１、教務(wù)科（處）要在每學(xué)期結(jié)束前編制出下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，呈報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

２、教務(wù)科（處）原則上在每學(xué)期結(jié)束前向?qū)I(yè)組下達(dá)學(xué)期教學(xué)任務(wù)，會(huì)同專業(yè)組和實(shí)習(xí)科（廠）負(fù)責(zé)人安排各課程、各專業(yè)（工種）的任課教師。

３、教務(wù)科（處）根據(jù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教師的授課安排，于授課前一周編出總課程表，課程表不得任意變動(dòng)，需要調(diào)整時(shí)，須經(jīng)教務(wù)科（處）長(zhǎng)或?qū)嵙?xí)科（廠）長(zhǎng)同意。

4、班級(jí)學(xué)生下廠實(shí)習(xí)前，專業(yè)組應(yīng)制訂實(shí)習(xí)方案，并由有關(guān)部門與廠方簽定協(xié)議。

五、學(xué)期授課計(jì)劃的制定

１、任課教師在接到教學(xué)任務(wù)書后應(yīng)按教學(xué)大綱的要求，編制學(xué)期授課計(jì)劃，生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)還需編制物料準(zhǔn)備計(jì)劃（如材料、工量刀具、儀器、勞保用品等的準(zhǔn)備），并經(jīng)專業(yè)組討論后由該組負(fù)責(zé)人審核，送教務(wù)科（處）或?qū)嵙?xí)科（廠）審批后執(zhí)行。

２、學(xué)期授課計(jì)劃主要包括：教學(xué)順序、授課時(shí)數(shù)、教學(xué)內(nèi)容（包括理論課、實(shí)習(xí)課、“一體化”課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課、階段測(cè)驗(yàn)等）、作業(yè)安排、教學(xué)方式、教具及主要參考書等。（見表A—

1、A--2及表B—1。）

３、任課教師在執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃過程中，其教學(xué)內(nèi)容和時(shí)數(shù)要求作調(diào)整時(shí)，須按學(xué)校規(guī)定程序報(bào)批。

六、調(diào)課與代課

１、為保證正常的教學(xué)秩序，無(wú)正當(dāng)理由不準(zhǔn)調(diào)課、代課。

２、教師因公、因病或者特殊情況需要調(diào)課時(shí)，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門提出，并填寫調(diào)課申請(qǐng)表按調(diào)課程序辦理手續(xù)，經(jīng)教務(wù)科（處）或?qū)嵙?xí)科（廠）負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后方可實(shí)施，并安排其他教師任課，教師之間不得私自串課或代課。

３、經(jīng)批準(zhǔn)的調(diào)課，教務(wù)科（處）或?qū)嵙?xí)科（廠）須填發(fā)調(diào)課通知單，并通知有關(guān)教師和班級(jí)，有關(guān)教師應(yīng)簽名確認(rèn)。（見表Ａ－１１、Ａ－１２）

七、教學(xué)日志

１、《教學(xué)日志》應(yīng)記載：授課日期、授課時(shí)數(shù)、內(nèi)容摘要、學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律、作業(yè)布置情況等項(xiàng)目以及課日發(fā)生偶發(fā)事件的處理情況；實(shí)習(xí)課日志還包括設(shè)備使用、人員安全等情況。

2、教師授課時(shí)必須按時(shí)認(rèn)真填寫《教學(xué)日志》，學(xué)生出勤的考核按《廣東省技工學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第七章執(zhí)行。

3、學(xué)期結(jié)束時(shí)，由教務(wù)科（處）和實(shí)習(xí)科（廠）將《教學(xué)日志》裝訂成冊(cè)，統(tǒng)一存檔，并保存三年。（見表Ａ－８）

八、校內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)

校內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)包括備課、上課（理論與實(shí)習(xí)）、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試和成績(jī)?cè)u(píng)定等環(huán)節(jié)，教師應(yīng)嚴(yán)格按課堂教學(xué)規(guī)范要求實(shí)施。（參考附件二）

九、校外實(shí)習(xí)教學(xué)(附件三)

十、學(xué)生成績(jī)考核，升級(jí)和隨班試讀，休學(xué)、復(fù)學(xué)和退學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專業(yè)，畢業(yè)、結(jié)業(yè)和肄業(yè)等操作程序，分別按照《廣東省技工學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第三章、第四章、第五章、第六章、第十章執(zhí)行。

第四章 教學(xué)行政管理

一、教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)及會(huì)議管理

（一）計(jì)劃與總結(jié)

1、教務(wù)科（處）和實(shí)習(xí)科（廠）在學(xué)期開學(xué)前，應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂出學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

2、各專業(yè)組和實(shí)習(xí)科（廠）按照學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃要求，制訂出專業(yè)組和實(shí)習(xí)科（廠）學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，報(bào)教務(wù)科（處）審核，經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實(shí)施。

3、每學(xué)期末，各專業(yè)組和實(shí)習(xí)科（廠）向教務(wù)科（處）提交書面教學(xué)工作總結(jié)，教務(wù)科（處）向主管校領(lǐng)導(dǎo)提交書面教學(xué)工作總結(jié)。

（二）會(huì)議制度

1、教務(wù)科（處）和實(shí)習(xí)科（廠）每月定期召開不少于一次的聯(lián)席會(huì)議，由主管校領(lǐng)導(dǎo)主持；會(huì)議的主要內(nèi)容是檢查教學(xué)工作進(jìn)展和月度計(jì)劃完成情況，指導(dǎo)教學(xué)管理工作的有效開展。

2、每月召開一次專業(yè)組和實(shí)習(xí)科（廠）負(fù)責(zé)人會(huì)議，總結(jié)當(dāng)月教學(xué)管理工作，交流經(jīng)驗(yàn)，安排布置下月工作。

2、每學(xué)期均應(yīng)召開如下會(huì)議：

（1）全校教師大會(huì)。由主管校領(lǐng)導(dǎo)或教務(wù)科（處）長(zhǎng)向教師大會(huì)報(bào)告教學(xué)管理工作情況；（2）教師代表座談會(huì)。主要聽取教師對(duì)教學(xué)管理工作的意見和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)管理工作；

（3）班主任教學(xué)意見征詢會(huì)。主要征求班主任對(duì)教學(xué)管理工作的意見，溝通情況，交流信息；

（4）學(xué)生代表座談會(huì)。主要聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)工作和教師的意見、反映，向?qū)W生介紹相關(guān)信息。

4、每次會(huì)議均應(yīng)做好記錄，并進(jìn)行整理、存檔；內(nèi)容重要的會(huì)議要撰寫會(huì)議紀(jì)要，送各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門閱；對(duì)師生反映較大的問題要寫出專項(xiàng)報(bào)告送校領(lǐng)導(dǎo)審閱批示。

二、教學(xué)管理工作的常規(guī)檢查

1、每學(xué)期進(jìn)行一次全校性教學(xué)管理工作檢查，檢查組由校長(zhǎng)、主管教學(xué)副校長(zhǎng)和督導(dǎo)室成員及有關(guān)人員組成，檢查內(nèi)容主要包括：（1）教學(xué)管理規(guī)章制度和教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況；（2）教務(wù)科（處）和實(shí)習(xí)科（廠）實(shí)施教學(xué)組織管理的情況；（3）相關(guān)部門配合教學(xué)工作開展的情況；（4）教師按照規(guī)定的教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施教學(xué)及其教學(xué)質(zhì)量的情況。檢查督導(dǎo)要在充分肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)存在問題，認(rèn)真分析原因，提出改進(jìn)意見。

2、教學(xué)質(zhì)量檢查可采用的方法是：聽取匯報(bào)、座談?dòng)懻?；聽課評(píng)課、授課質(zhì)量分析；查閱教案、作業(yè)、試卷、有關(guān)資料；教師或?qū)W生同工種技能表演（競(jìng)賽）分析和實(shí)習(xí)（項(xiàng)目）工件抽樣分析等。

3、檢查要注重調(diào)查研究，注意收集學(xué)生的意見和要求，及時(shí)反饋意見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在問題。（見表Ａ－１９、表Ａ－６）

4、教務(wù)科（處）每月組織一次抽查，抽查的內(nèi)容是：（1）教師執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的情況；（2）教師教案編寫的質(zhì)量和教學(xué)日志填寫的情況；（3）學(xué)生課堂行為表現(xiàn)（包括課堂提問、小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)和課堂紀(jì)律等）記錄情況等。

5、教務(wù)科（處）要檢查、督促聽課評(píng)課制度的落實(shí)，一般要求每學(xué)期聽課評(píng)課達(dá)到：校長(zhǎng)2次，主管教學(xué)副校長(zhǎng)3次，教務(wù)科（處）長(zhǎng)和實(shí)習(xí)科（廠）長(zhǎng)4次，專業(yè)組負(fù)責(zé)人4--5次，教師不少于3次，每次1—2節(jié)課，聽課后要填寫評(píng)課表，提出評(píng)課意見。教學(xué)和督導(dǎo)部門（室）要善于總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，實(shí)事求是地指出存在問題，要求有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)。

6、教務(wù)科（處）每學(xué)期末組織一次全校性的教學(xué)效果分析會(huì)，檢查教學(xué)質(zhì)量情況，提出

下學(xué)期的改進(jìn)措施。

三、考試的組織與管理

考試場(chǎng)地的管理必須嚴(yán)格按照考場(chǎng)規(guī)則和監(jiān)考員職責(zé)實(shí)施。（參考附件四）

四、教研活動(dòng)管理

1、教研活動(dòng)要按計(jì)劃進(jìn)行，做到有內(nèi)容、有安排、有記錄，有檢查、有總結(jié)，要保證出席人數(shù)，缺席者要說明理由。

2、教研活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）了解企業(yè)發(fā)展信息，與企業(yè)技術(shù)人員探討教學(xué)培訓(xùn)模式，提出教學(xué)改革意見；學(xué)習(xí)教育理論及專業(yè)（學(xué)科）新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝，研究和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法；

（2）研究和開發(fā)教學(xué)成果，切磋技術(shù)技能，制作課件和改造教學(xué)設(shè)備儀器；（3）開展學(xué)術(shù)研究，組織撰寫論文；

（4）參加研究和編寫教材、講義、習(xí)題集和教學(xué)卡片等；（5）組織公開課、觀摩教學(xué)、聽課評(píng)課；（6）開展“教書育人”的研究和總結(jié)；

（7）總結(jié)、交流教研活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，積累教學(xué)資料；

（8）實(shí)習(xí)教師在帶隊(duì)下廠實(shí)習(xí)中，如有可能要參加工廠的技術(shù)革新和技術(shù)改造活動(dòng)。

3、學(xué)校教研室應(yīng)按照職責(zé)負(fù)責(zé)組織和管理全校的教研活動(dòng)，每學(xué)期按上述教研活動(dòng)內(nèi)容有計(jì)劃地安排適當(dāng)?shù)?、有效果的活?dòng)，并做好活動(dòng)的指導(dǎo)、總結(jié)和表彰工作。

4、各專業(yè)組每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，并把教學(xué)研究?jī)?nèi)容列入月工作計(jì)劃，堅(jiān)持做好活動(dòng)記錄、總結(jié)和資料積累。

5、如無(wú)特殊原因，應(yīng)按省、市（片）技工學(xué)校教研會(huì)及各教研中心組的要求，參加省、市教研機(jī)構(gòu)組織的教研活動(dòng)和各種知識(shí)、技能和文娛體育競(jìng)賽活動(dòng)。

五、教學(xué)人員的考核和任用管理

（一）教學(xué)人員的考核

1、對(duì)教學(xué)人員考核的目的是為了全面了解和掌握他們的政治思想表現(xiàn)、專業(yè)理論水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度和工作業(yè)績(jī)等，以便為安排工作任務(wù)、進(jìn)修培養(yǎng)、評(píng)聘技術(shù)職務(wù)、提職晉級(jí)提供依據(jù)。

2、考核應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)性、客觀性、公正性和民主性的原則；考核的方法以客觀評(píng)價(jià)為主，結(jié)合個(gè)人自評(píng)進(jìn)行。

3、學(xué)校每年（學(xué)年）組織一次教學(xué)人員的全面考核，每半年（學(xué)期）進(jìn)行一次小結(jié)。

4、考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四方面，德、能一般體現(xiàn)在勤、績(jī)上面，因此，考核從考勤、考績(jī)著手，把德、能的考核貫穿其中，并注意把考核工作與日常管理結(jié)合起來(lái)。

5、學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際和教學(xué)人員工作的特點(diǎn)，制訂考勤制度，并做好如下考勤工作：

(1)教學(xué)人員的事、病、婚、產(chǎn)、公假等，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定和學(xué)校制度辦理請(qǐng)、銷假手續(xù)；任課教師在請(qǐng)假的同時(shí)，要相應(yīng)辦好調(diào)（代）課手續(xù)；

(2)原則上，教師應(yīng)實(shí)行坐班制，并對(duì)所擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作任務(wù)，包括全部教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)完全實(shí)施；工作期間實(shí)行考勤制度，要求教師參加的會(huì)議、活動(dòng)、公益勞動(dòng)也應(yīng)進(jìn)行考勤；

(3)完成教學(xué)工作、教輔工作及學(xué)校分配的其他任務(wù)均須記錄，由學(xué)校自行制定表格，訂出具體辦法，由教師按時(shí)填寫，專業(yè)組負(fù)責(zé)人審核，指定專人統(tǒng)計(jì)。

6、做好半年（學(xué)期）小結(jié)和年終（學(xué)年）考核工作。

7、考核必須按照規(guī)定的程序和方法進(jìn)行。（參考附件五）

（二）教師的任用

1、學(xué)校實(shí)行教師聘任制，根據(jù)聘任條件和教學(xué)崗位需要，聘任合格的教師擔(dān)任教學(xué)工作。

2、對(duì)需要調(diào)入的教師，調(diào)入前必須考察其是否符合教師資格的條件，并通過綜合評(píng)議、試講合格后方可辦理調(diào)入手續(xù)，且根據(jù)其所學(xué)專業(yè)、學(xué)歷和見習(xí)表現(xiàn)，決定其聘任的課程。

3、根據(jù)教學(xué)需要，經(jīng)校長(zhǎng)同意，可根據(jù)任職條件適當(dāng)聘用校外教師。

六、教師工作量管理

1、教師的工作是復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，不宜單純用“量”來(lái)衡量，因此，要十分強(qiáng)調(diào)政治思想工作。

2、教師工作量包括：備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、成績(jī)考核，實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室的管理，制作教具、課件、掛圖、模型，編寫講義，實(shí)習(xí)帶隊(duì)及其他教學(xué)輔助工作等。

3、教師每周的任課時(shí)數(shù)一般按12——16課時(shí)安排；實(shí)習(xí)教師的技能訓(xùn)練教學(xué)按每小時(shí)0.5-0.6的系數(shù)折算成理論課節(jié)數(shù)；帶學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的教師按滿工作量計(jì)算； “一體化”課程可綜合理論和實(shí)操訓(xùn)練課計(jì)算，各學(xué)校可參照本原則，根據(jù)本校的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教師工作量計(jì)算細(xì)則。

4、對(duì)于教學(xué)認(rèn)真，教學(xué)效果好，超課時(shí)的任課教師，可按照有關(guān)文件規(guī)定發(fā)給超課時(shí)津貼或給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

教師的工作成績(jī)，記入教師業(yè)務(wù)考績(jī)檔案，作為晉升、晉級(jí)的依據(jù)之一。

七、教學(xué)檔案管理

學(xué)校辦公室和教務(wù)科（處）應(yīng)負(fù)責(zé)收集、整理、保存、管理各類教學(xué)檔案，以便查閱，并作為調(diào)查教學(xué)情況的依據(jù)。

教學(xué)檔案應(yīng)分類管理。（參考附件六）

八、實(shí)訓(xùn)設(shè)備及教具管理

1、學(xué)校要按各學(xué)科教學(xué)大綱要求，有計(jì)劃地配置教學(xué)設(shè)備、儀器，每年的教育經(jīng)費(fèi)要保證教學(xué)設(shè)備、儀器購(gòu)置計(jì)劃的實(shí)施。

2、凡購(gòu)入或自制的教學(xué)設(shè)備、儀器、教具、體育器材等必須進(jìn)行驗(yàn)收、登記，并指定專人實(shí)施管理。

3、要建立實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器及教具的保管使用制度，做到帳、卡、物相符，擺放整齊，防火、防盜，清潔衛(wèi)生，管理科學(xué)。

4、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器、教具要保證教學(xué)需要，實(shí)驗(yàn)員和管理人員要根據(jù)教學(xué)要求做好課前準(zhǔn)備，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為教學(xué)服務(wù)。

5、設(shè)備、儀器、教具的維修要有計(jì)劃，并做好維修記錄；損壞或丟失要逐級(jí)上報(bào)，對(duì)失職造成損失者要作出處理；報(bào)廢、丟失的設(shè)備、儀器、教具，要及時(shí)在帳目上顯示，并辦理相關(guān)手續(xù)。

九、電化教學(xué)管理

1、要充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，合理配置電化教學(xué)和信息設(shè)備，按照計(jì)劃要求開展電化教學(xué)工作。

2、電化教學(xué)和信息設(shè)備要有專人管理，負(fù)責(zé)使用、維修，根據(jù)影像管理規(guī)定制定相關(guān)的管理制度。

3、電化教學(xué)和信息設(shè)備以教學(xué)為主，原則上不外借，因特殊情況需要外借的，須經(jīng)教務(wù)科（處）長(zhǎng)（主任）同意，主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

4、播放教學(xué)片（盤）應(yīng)經(jīng)部門主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后按計(jì)劃安排，播放非教學(xué)用片（盤）須經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并須填寫播放記錄。

5、聲像資料要按規(guī)范統(tǒng)一編目，專人保管，嚴(yán)格借用手續(xù)，做好保密工作。

6、有效發(fā)揮電化教學(xué)和信息設(shè)備的功能作用和教育效益，加強(qiáng)電化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的推廣。

十、圖書資料管理

1、各校要加強(qiáng)圖書館（室）（包括教工和學(xué)生閱覽室）的建設(shè)，圖書資料管理人員要按編制設(shè)崗，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制，并有效地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理。

2、要健全圖書資料管理制度。包括：

（1）圖書資料保管制度；

（2）圖書借閱制度；

（3）圖書賠償制度;（4）資料室管理制度;（5）教工、學(xué)生閱覽室制度。

3、充分發(fā)揮圖書館（室）的服務(wù)功能，確保開放時(shí)間，使圖書資料流通率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要

求。

4、每年安排一定的經(jīng)費(fèi)購(gòu)置圖書資料（包括電子圖書）。

第五章 附 則

1、本《規(guī)范》自發(fā)布之日起施行。

2、各學(xué)校可根據(jù)本《規(guī)范》制定本校的教學(xué)管理工作實(shí)施細(xì)則。

3、本《規(guī)范》的解釋權(quán)在廣東省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳。

附件一：

教學(xué)計(jì)劃的開發(fā)程序

1、由主管校領(lǐng)導(dǎo)提前下達(dá)編制專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的任務(wù)；

2、由教務(wù)科（處）負(fù)責(zé)組織對(duì)該專業(yè)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,在認(rèn)真學(xué)習(xí)和充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)《關(guān)于制定廣東省技工院校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》要求編寫該專業(yè)教學(xué)計(jì)劃初稿；

3、把該專業(yè)教學(xué)計(jì)劃初稿發(fā)到有關(guān)專業(yè)組（部、系）及校企合作企業(yè)討論,征求意見，收集、匯總后成該專業(yè)教學(xué)計(jì)劃修訂稿；

4、組織有關(guān)專家、企業(yè)代表和骨干教師成立鑒定小組,對(duì)教學(xué)計(jì)劃修訂稿提出論證、鑒定和修改意見，整理后成教學(xué)計(jì)劃送審稿；

5、經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)審核、校長(zhǎng)審批后,報(bào)省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳備案后實(shí)施。

附件二：

課堂教學(xué)的規(guī)范要求

（一）備課

1、教師備課時(shí)要領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的要求，熟悉教材，掌握教學(xué)內(nèi)容，了解先修和后續(xù)課程，注意互相銜接，并根據(jù)學(xué)生情況、教學(xué)環(huán)境確定教學(xué)方法，每一次的理論課教案一般以2課時(shí)為單位編寫；實(shí)習(xí)課和“一體化”教學(xué)的教案每次一般以一個(gè)課（專）題（項(xiàng)目）為單位編寫。

2、教案內(nèi)容包括：課題、班別、授課次序或日期、教學(xué)目的要求，教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法，教具及參考書，復(fù)習(xí)、提問、課堂練習(xí)、課后小結(jié)、課外作業(yè)安排、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)等。習(xí)題課的備課要按照教學(xué)大綱和學(xué)期授課計(jì)劃的要求，選擇有代表性的能使學(xué)生舉一反三的習(xí)題，習(xí)題量要適當(dāng)，所需時(shí)間要與計(jì)劃課時(shí)相適應(yīng)。備課要逐年更新內(nèi)容；有條件的學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師制作課件和電子教案。（見表Ａ－３、Ａ－４）

3、備課以個(gè)人鉆研以主，專業(yè)組（部、系）應(yīng)組織必要的集體備課，每學(xué)期一般不少于兩次，其主要內(nèi)容是：統(tǒng)一教學(xué)目的要求，研究重點(diǎn)難點(diǎn)處理，作業(yè)題的選用和解法，期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)及辦法，教學(xué)內(nèi)容及方法的改革，教學(xué)課件的制作等。

4、備課時(shí)應(yīng)同時(shí)準(zhǔn)備好必要的圖表、幻燈片、音像帶、模型和標(biāo)本等教具。

5、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的備課還必須考慮工藝要求、操作要領(lǐng)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)等，還要做好實(shí)習(xí)材料、設(shè)備、工卡量具、圖紙和有關(guān)技術(shù)資料的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)和編排學(xué)生實(shí)習(xí)操作的位置。（見表B—

3、B—4）

6、嚴(yán)格執(zhí)行教案檢查制度，任課教師在授課前須將教案送交專業(yè)組（部、系）或?qū)嵙?xí)科（廠）負(fù)責(zé)人檢查簽字；無(wú)教案者不得授課；每學(xué)期結(jié)束后應(yīng)把學(xué)期授課計(jì)劃、教案裝訂好，交教務(wù)科（處）保存?zhèn)洳椤?/p>

（二）上課

1、理論教師上課的基本要求：

（1）理論教師是課堂的組織者和主持者，必須按照排定的課程表上課，不遲到，不拖堂，不提前下課。確需調(diào)、代課者，必須照章辦理手續(xù)。凡未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自停課或調(diào)課者，無(wú)故缺課、誤課者，按有關(guān)規(guī)定處理。

（2）對(duì)理論教師課堂授課的基本要求是：目的明確，組織嚴(yán)密，講授正確，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言清晰，板書工整；

其中，對(duì)體育和形體教師授課的基本要求是：內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，講解及口令清晰，示范動(dòng)作正確，注意運(yùn)動(dòng)保護(hù)，認(rèn)真糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作，組織嚴(yán)密，紀(jì)律嚴(yán)明，不得隨意離開場(chǎng)地，不得對(duì)學(xué)生放任自流。

（3）理論教師在上課的全過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范，控制好課堂秩序，認(rèn)真組織教學(xué)，填好教學(xué)日志，做到儀表端莊、教態(tài)端正，充分發(fā)揮教書育人作用。（見表Ａ－８）

（4）理論教師在課堂教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，正確貫徹教學(xué)原則，運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，上好每一堂課。

2、生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師上課的基本要求：

（1）生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)過程要實(shí)行課堂化，管理過程要企業(yè)化。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要按照課日授課計(jì)劃的程序，通過講課、示范操作、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、安排作業(yè)、技能考核和總結(jié)提高等程序，使學(xué)生學(xué)會(huì)和運(yùn)用實(shí)際操作技能、技巧，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生提高職業(yè)道德水平。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)一般分為組織教學(xué)、入門指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)、結(jié)束指導(dǎo)四個(gè)環(huán)節(jié)。

（2）組織教學(xué)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)課堂教學(xué)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須根據(jù)課題實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)車間（工廠）管理要求，做好課前準(zhǔn)備，如檢查學(xué)生人數(shù)、著裝，進(jìn)行安全和職業(yè)道德教育，做好課前記錄等。

（3）入門指導(dǎo)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，是學(xué)生實(shí)習(xí)操作前進(jìn)行組織教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)講解和示范操作的教學(xué)過程。內(nèi)容包括：布置課日的生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)；講解與分析工藝；提出質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工時(shí)定額要求；講解設(shè)備、附屬裝置和工量具的使用準(zhǔn)備與應(yīng)用；介紹材料和輔助材

料合理選擇的方法；進(jìn)行示范操作教學(xué)（包括分解動(dòng)作和連續(xù)動(dòng)作），詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)和安全操作規(guī)程等。

（4）巡回指導(dǎo)是在學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練過程中，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)其進(jìn)行的集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)的教學(xué)行為。內(nèi)容包括：逐個(gè)工作地（機(jī)臺(tái)）檢查學(xué)生進(jìn)入操作訓(xùn)練前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的情況；指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的操作方法，糾正不正確的動(dòng)作和姿勢(shì)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題等，使學(xué)生熟練掌握操作技能。

（5）結(jié)束指導(dǎo)是在課日教學(xué)結(jié)束前進(jìn)行教學(xué)歸納和總結(jié)，內(nèi)容包括：歸納教學(xué)要點(diǎn)，評(píng)述教學(xué)效果；分析學(xué)生掌握操作技能的程度以及加工件或作業(yè)的質(zhì)量水平；總結(jié)完成課日教學(xué)任務(wù)的情況，包括安全文明實(shí)習(xí)和操作訓(xùn)練紀(jì)律等情況，做到肯定成績(jī)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，提出今后需要注意和改進(jìn)的問題；做好課堂授課記錄。

3、實(shí)驗(yàn)課教師教學(xué)規(guī)范程序

1、教師應(yīng)于每學(xué)期開課第一周內(nèi)將實(shí)驗(yàn)計(jì)劃送實(shí)驗(yàn)室或有關(guān)人員作準(zhǔn)備。

2、任課教師要重視實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，親手做好本課程所開設(shè)的全部教學(xué)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)作出詳細(xì)分析，提出見解，摸索規(guī)律，做到心中有數(shù)。

3、任課教師要認(rèn)真按教學(xué)大綱要求做好實(shí)驗(yàn)課的備課工作。備課的內(nèi)容包括：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?，弄清?shí)驗(yàn)原理、重點(diǎn)難點(diǎn)、儀器設(shè)備性能、參數(shù)及操作規(guī)程，應(yīng)測(cè)數(shù)據(jù)及測(cè)量方法，可能發(fā)生的誤差原因及防止措施，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)組的安排，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，掌握分析實(shí)驗(yàn)過程的思維方法等。

4、實(shí)驗(yàn)課開始時(shí)，任課教師應(yīng)先做好組織教學(xué)，填好教學(xué)日志，然后講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和方法，提出注意事?xiàng)，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況（不合格者不能參加實(shí)驗(yàn)）。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，教師要認(rèn)真做好現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，檢查學(xué)生的操作情況；引導(dǎo)學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)中的各種現(xiàn)象并運(yùn)用理論進(jìn)行分析；教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)，遵章守紀(jì)和愛護(hù)儀器設(shè)備；注意維護(hù)設(shè)備完好和人身安全；處理各種事故。

5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，任課教師應(yīng)會(huì)同實(shí)驗(yàn)室工作人員檢查實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，檢查設(shè)備完好和清潔衛(wèi)生情況，經(jīng)教師認(rèn)可后實(shí)驗(yàn)方可結(jié)束。

6、任課教師要認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)定實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

（三）課外作業(yè)

1、任課教師布置課外作業(yè)，必須按教學(xué)大綱要求，有明確的目的，一般要求每次授課都安排課外作業(yè)，難度適中，份量適當(dāng)。

2、課外作業(yè)包括練習(xí)題、思考題、討論題、課外實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，可以是書面的，也可以是非書面的。

3、教師布置作業(yè)要在備課時(shí)認(rèn)真篩選，所安排的作業(yè)應(yīng)有助于學(xué)生掌握基本理論，培養(yǎng)基本功和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

4、任課教師必須及時(shí)批改作業(yè)，學(xué)生書面作業(yè)原則上要全部批改，評(píng)分要客觀公正，評(píng)語(yǔ)要具體明確，并做好作業(yè)繳交情況記錄和成績(jī)登記；在一般情況下，教師應(yīng)在下次上課前將作業(yè)發(fā)還學(xué)生，必要時(shí)進(jìn)行講評(píng)。

5、教育學(xué)生在理解課文內(nèi)容的前提下，通過獨(dú)立思考依時(shí)完成課外作業(yè)；對(duì)沒有按時(shí)完成作業(yè)或敷衍應(yīng)付、抄襲作業(yè)的學(xué)生，要及時(shí)教育，追交或令其補(bǔ)做。

（四）課外輔導(dǎo)

1、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，解難答疑，培養(yǎng)學(xué)生正確思維方法和學(xué)習(xí)方法，提高分析和解決問題的能力的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、課外輔導(dǎo)原則上每周不少于１次，以個(gè)別答疑方式為主，以利因材施教，并做好輔導(dǎo)記錄。

3、未經(jīng)教務(wù)科（處）安排，教師不能占用學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間上輔導(dǎo)課。

（五）考試命題、評(píng)卷和學(xué)期、畢業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定

1、考試命題要求：

（1）理論考試的內(nèi)容范圍，原則上是本學(xué)期該課程授課的全部?jī)?nèi)容，包括基本概念、基本原理、基本技能的掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力；實(shí)習(xí)課考試的內(nèi)容范圍，一般是本學(xué)

期該專業(yè)（工種）教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，包括應(yīng)知、應(yīng)會(huì)和安全生產(chǎn)知識(shí)。

（2）考試命題以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩，覆蓋面一般要求在該學(xué)期授課和實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的７０％以上，要求難度適中、區(qū)分度強(qiáng)、分布合理、題量或?qū)嵙?xí)考件工作量適中。

（3）理論試題要考慮基本題、水平題、難度題的比例結(jié)構(gòu)（一般是６：３：１），盡量做到命題科學(xué)化，客觀題和主觀題應(yīng)根據(jù)該課程的性質(zhì)按比例配置；專業(yè)（工種）實(shí)習(xí)試題應(yīng)注重考核學(xué)生掌握基本功的熟練程度和綜合課題關(guān)鍵技術(shù)技能的應(yīng)用能力。

（4）已建立試題庫(kù)的課程和生產(chǎn)實(shí)習(xí)專業(yè)（工種），由專業(yè)組（部、系）和實(shí)習(xí)科（廠）分別制定命題方案，由教務(wù)科（處）按方案抽題，組配成A、B卷試題，分別附上標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；未建立試題庫(kù)的課程和生產(chǎn)實(shí)習(xí)專業(yè)（工種），由專業(yè)組（部、系）和實(shí)習(xí)科（廠）分別指定若干名非任教該課程（專業(yè)工種）的教師按上述原則擬出兩套試題，然后送教務(wù)科（處）或?qū)嵙?xí)科（廠）審核選用。職業(yè)技能鑒定考試題目由有關(guān)的職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)提供。

2、評(píng)卷要求：

（1）評(píng)卷應(yīng)做到及時(shí)、嚴(yán)格、客觀、公正。凡有兩名以上教師同教一門課程（一個(gè)專業(yè)工種）或相近課程（專業(yè)工種）的，應(yīng)按照題目（考件）分工流水評(píng)卷，避免松嚴(yán)不一。

（2）考試結(jié)束后三天內(nèi)，應(yīng)完成評(píng)卷工作，由任課教師負(fù)責(zé)所教班級(jí)的成績(jī)登記，評(píng)出學(xué)期成績(jī)，并認(rèn)真進(jìn)行考試分析，然后將已評(píng)試卷、成績(jī)冊(cè)以及考試分析表（一式兩份）送專業(yè)組（部、系）或?qū)嵙?xí)科（廠）負(fù)責(zé)人審閱簽名，并交教務(wù)科（處）或?qū)嵙?xí)科（廠）保存，保存期為學(xué)生畢業(yè)后一年。

3、學(xué)期和畢業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定：

（1）根據(jù)不同課程和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課的性質(zhì)，其學(xué)期和畢業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定可采用百分制或五級(jí)分制的計(jì)分方法。

（2）學(xué)期考試課程和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課的總評(píng)成績(jī)，由平時(shí)成績(jī)、期中考試成績(jī)及期末考試成績(jī)組成，其比例一般為：3：２：5。不進(jìn)行期中考試的，其比例一般為4：6或3：7。平時(shí)成績(jī)應(yīng)根據(jù)學(xué)生平時(shí)上課情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、完成作業(yè)、課堂提問及討論、實(shí)驗(yàn)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)等方面綜合評(píng)定。

（3）各門課程和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課的畢業(yè)成績(jī)一般由畢業(yè)考試成績(jī)（或該課程和該專業(yè)工種最后一次考試成績(jī)）和平時(shí)成績(jī)組成，其比例一般為6：4或7：3。

（4）職業(yè)技能鑒定考試的成績(jī)?cè)u(píng)定由有關(guān)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)按照廣東省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（5）跨學(xué)期或跨學(xué)年的學(xué)科成績(jī)?nèi)状螌W(xué)期成績(jī)的平均成績(jī)，平均成績(jī)不及格則要進(jìn)行補(bǔ)考；每個(gè)考生每門學(xué)科最多有兩次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。

4、考查課程的成績(jī)?cè)u(píng)定：

考查課程的學(xué)期總評(píng)成績(jī)應(yīng)根據(jù)學(xué)生平時(shí)考核（包括堂課表現(xiàn)、完成作業(yè)、完成實(shí)習(xí)工件、課堂討論、提問、實(shí)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)等情況的考核）成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定。因此，考查課的平時(shí)考核，每學(xué)期不得少于三次。生產(chǎn)實(shí)習(xí)課的平時(shí)考查，應(yīng)根據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練情況綜合評(píng)定，并由學(xué)生填寫《生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》。

附件三：

校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的基本要求：

（1）要加強(qiáng)校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校和企業(yè)共同成立學(xué)生校外實(shí)習(xí)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)的規(guī)章制度，校企簽定協(xié)議，加強(qiáng)溝通和合作，確保實(shí)習(xí)任務(wù)安全、有效地完成。

（2）加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，通過調(diào)研，選擇與學(xué)校所設(shè)專業(yè)（工種）教學(xué)內(nèi)容要求基本符合的企業(yè)或有意向安排學(xué)生就業(yè)的企業(yè)為校外實(shí)習(xí)基地，要求企業(yè)按照校外實(shí)習(xí)教學(xué)方案予以配合，并建立長(zhǎng)期的協(xié)作關(guān)系。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外實(shí)習(xí)的職業(yè)道德、紀(jì)律和安全教育，保證實(shí)習(xí)課題按方案要求完成。

（4）學(xué)校要明確校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)分工，落實(shí)跟班計(jì)劃；校外實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師要按要求進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，密切與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人和師傅的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題和困難；堅(jiān)持進(jìn)行階段性的實(shí)習(xí)總結(jié)。

（5）校外實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師要會(huì)同企業(yè)的工程技術(shù)人員和行政管理人員，共同做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、生活和思想教育的保障工作。對(duì)學(xué)生校外實(shí)習(xí)成績(jī)的考核，由校企雙方共同實(shí)施，并對(duì)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)鑒定表簽署意見。(具體要求見《廣東省技工院校學(xué)生校外實(shí)習(xí)管理辦法》（另行制訂）)

附件四：

考場(chǎng)規(guī)則和監(jiān)考員職責(zé)

（一）考場(chǎng)規(guī)則 １、凡進(jìn)行全校統(tǒng)一時(shí)間考試的，應(yīng)預(yù)先做好考試計(jì)劃安排，落實(shí)總監(jiān)考（主考）、巡考、監(jiān)考和考評(píng)人員。監(jiān)考人員按實(shí)際需要配備，生產(chǎn)實(shí)習(xí)操作技能考試須現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分的按實(shí)際需要配備監(jiān)考員和考評(píng)員。

２、考場(chǎng)的安排要按規(guī)定布置，理論考場(chǎng)按單人單桌布置，也可按不同考試課程間隔混編座位；生產(chǎn)實(shí)習(xí)操作技能考試按不同專業(yè)工種安排考場(chǎng)。

3、學(xué)生必須按照規(guī)定參加平時(shí)考試及學(xué)期、畢業(yè)考試（或查考），如未經(jīng)批準(zhǔn)，無(wú)故缺考的作零分處理。

4、學(xué)生要嚴(yán)格遵守考試時(shí)間，無(wú)故遲到15分鐘以上者不準(zhǔn)進(jìn)入考場(chǎng)，學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)后，必須按號(hào)就坐，不得擅自更換座位和調(diào)換試卷；開考30分鐘后方可交卷。

5、理論考試考生除必用的文具用品外，其他書籍、講義、筆記本等一律不得帶進(jìn)考場(chǎng)（開卷考試科目按教師指定的書籍除外）；技能操作考試考生除按規(guī)定攜帶的工具物品外，其他物品均不得帶進(jìn)考場(chǎng)。

6、在考試過程中，考生答題一律用藍(lán)（黑）鋼筆或圓珠筆書寫，字跡要工整、清楚，不得在試卷或考件上做任何記號(hào)；考生應(yīng)獨(dú)立思考，獨(dú)立解題，不得有交談、旁窺、夾帶、傳遞等不正當(dāng)?shù)男袨?；考試作弊者，除取消課程的成績(jī)外，還應(yīng)按情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。

7、試卷分發(fā)錯(cuò)誤或字跡模糊，考件分發(fā)錯(cuò)誤或有缺陷等，可舉手向監(jiān)考人員詢問，但不得涉及試題內(nèi)容。

8、在操作技能考試中，考生必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和安全規(guī)程，聽從監(jiān)考人員的指導(dǎo)，對(duì)不聽勸阻的考生可停止其考試，因違章操作而損壞設(shè)備的，考生應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任。

9、在考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成考卷或考件的可直接將試卷（包括草稿紙）或考件交給監(jiān)考人員，并立即退出考場(chǎng)；考試結(jié)束鈴聲響時(shí)，應(yīng)立即停止答卷或加工工件，將試卷（包括草稿紙）或考件放在桌上或設(shè)備上，并立即離開考場(chǎng)，不得把考卷及草稿紙或考件帶走，不得在考場(chǎng)內(nèi)逗留，不得在考場(chǎng)附近議論、喧嘩。

10、臨時(shí)因病或因事不能參加考試或考查時(shí)，必須報(bào)告教務(wù)科（處），經(jīng)批準(zhǔn)后可作緩考處理，并另行安排時(shí)間考試。

（二）監(jiān)考員的職責(zé)

１、監(jiān)考人員應(yīng)于考試前熟悉考場(chǎng)規(guī)則、考場(chǎng)位置及考生安排。

２、監(jiān)考人員應(yīng)于考試前２０分鐘，到教務(wù)科（處）領(lǐng)取試卷、考場(chǎng)記錄，并做好工作準(zhǔn)備。

３、預(yù)備鐘響后，監(jiān)考人員應(yīng)迅速到考場(chǎng)，督促考生對(duì)號(hào)入座并清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，安定考生的情緒，強(qiáng)調(diào)考場(chǎng)紀(jì)律。

４、考前５分鐘，監(jiān)考員當(dāng)場(chǎng)啟封，如試卷無(wú)誤，應(yīng)馬上發(fā)試卷。

５、監(jiān)考員應(yīng)嚴(yán)肅、認(rèn)真履行職責(zé)，在考試過程中，必須巡場(chǎng)，在考場(chǎng)內(nèi)不得看報(bào)紙、談話、做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情；監(jiān)考員如需暫時(shí)離開考場(chǎng)時(shí)，應(yīng)向同場(chǎng)監(jiān)考員說明，但不得超過10分鐘；如因病或其他原因不能堅(jiān)持繼續(xù)監(jiān)考的，須經(jīng)得總監(jiān)考同意并有其他監(jiān)考員接替后方可離開考場(chǎng)，不允許兩個(gè)監(jiān)考員同時(shí)離開考場(chǎng)。

６、監(jiān)考員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有作弊企圖時(shí)，應(yīng)給予批評(píng)、警告；發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊并已形成事實(shí)，監(jiān)考員應(yīng)沒收其作弊工具、材料，情節(jié)嚴(yán)重的可沒收試卷，停止其考試，考試結(jié)束后應(yīng)如實(shí)填寫考場(chǎng)記錄，并把沒收的作弊材料證據(jù)及考卷交教務(wù)科（處）。

７、考試結(jié)束后，監(jiān)考員應(yīng)隨即收齊試卷進(jìn)行清點(diǎn)，并當(dāng)場(chǎng)封卷，同時(shí)填寫考場(chǎng)記錄表及簽署姓名，一并交教務(wù)科（處）。

附件五：

教學(xué)人員考核的程序和方法

（一）考核的程序

1、自我小結(jié)。每位教學(xué)人員平時(shí)要做好教學(xué)和學(xué)習(xí)記錄，做到有據(jù)可查，并于學(xué)期或?qū)W年結(jié)束前，對(duì)本人思想、出勤、學(xué)習(xí)、教學(xué)、教書育人等方面的情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并按省有關(guān)部門的規(guī)定，填寫有關(guān)考核表。

2、專業(yè)組（部、系）民主評(píng)議。首先由教學(xué)人員本人進(jìn)行自我評(píng)議，然后集體對(duì)其思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行評(píng)議，最后由所在部門負(fù)責(zé)人寫出評(píng)議意見。

３、學(xué)校考核。學(xué)校有關(guān)部門根據(jù)教學(xué)人員的自評(píng)材料、專業(yè)組（部、系）的評(píng)議意見和教學(xué)管理部門提供的材料，寫出初步的書面考核意見，提交校級(jí)考核會(huì)議討論、審查通過，并送交主管校領(lǐng)導(dǎo)審定簽章；考核結(jié)果與教學(xué)人員本人見面后，其考核材料歸入本人考績(jī)檔案；學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，分別對(duì)教學(xué)人員給予獎(jiǎng)勵(lì)、表彰或教育、幫助。

（二）考核的方法

教師考核的方法主要是：

1、授課是教師工作的主要形式，教學(xué)質(zhì)量是教師能力綜合運(yùn)用的結(jié)果，在考核中占較大比重。進(jìn)行考核時(shí)應(yīng)按學(xué)校制定的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（含理論課、生產(chǎn)實(shí)習(xí)課、“一體化”課、實(shí)踐課、體育課等）進(jìn)行。

2、學(xué)校有關(guān)部門或考核小組，應(yīng)通過個(gè)別了解、召開座談會(huì)、問卷調(diào)查或量化評(píng)估等方式，向?qū)W生了解教師的教學(xué)情況或意見，作為對(duì)教師工作的考核方式之一。

3、校、中層、組三級(jí)教學(xué)管理人員可通過日常的管理和檢查以及在深入課堂、深入學(xué)生、深入教師之中掌握全面資料，對(duì)教師的工作實(shí)績(jī)作出綜合評(píng)價(jià)。

教學(xué)管理人員按照學(xué)校行政管理人員考核辦法進(jìn)行考核；教輔人員參照教師考核辦法進(jìn)行考核。

附件六：

教學(xué)檔案的類型

（一）教師業(yè)務(wù)檔案 包括：

1、個(gè)人簡(jiǎn)歷；

2、年度工作量統(tǒng)計(jì)；

3、考核鑒定（（1）教師考核鑒定表（2）教學(xué)檢查、聽課評(píng)議情況記錄）；（見表Ａ－１３）

4、學(xué)術(shù)水平（（1）論文（2）本人編撰出版的教材（3）科研或教學(xué)成果）；

5、職務(wù)動(dòng)態(tài)及獎(jiǎng)懲情況；

6、其它。

（二）教學(xué)資料檔案

1、會(huì)議類:（1）教務(wù)科（處）科（處）務(wù)會(huì)議記錄；

（2）專業(yè)組（部、系）負(fù)責(zé)人會(huì)議記錄；

（3）教師大會(huì)記錄；

（4）教師、班主任座談會(huì)議記錄；

（5）學(xué)生座談會(huì)議記錄。

2、計(jì)劃類：

（1）教務(wù)科（處）年度工作計(jì)劃及總結(jié)；

（2）教務(wù)科（處）學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié)；

（3）教學(xué)計(jì)劃；

（4）教學(xué)大綱；

（5）學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃；

（6）教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃及考核辦法。

3、記錄和統(tǒng)計(jì)類：

（1）教學(xué)質(zhì)量檢查及分析；

（2）學(xué)生成績(jī)動(dòng)態(tài)及分析；（見表Ａ－７、表Ａ－１６）

（3）學(xué)籍一覽表；（見表Ｃ－７）

（4）調(diào)課代課記錄；

（5）月工作量統(tǒng)計(jì)；

（6）教工獎(jiǎng)懲記錄；

（7）聽課評(píng)議記錄；（見表Ａ－５）

（8）第二課堂活動(dòng)記錄；

（9）試題存檔；

（10）教師工作安排記錄；（見表Ａ－１４）

（11）教材帳目及審批手續(xù)。

4、行文類：

（1）校、科（處）行文；

（2）上級(jí)發(fā)文。

5、經(jīng)驗(yàn)類:（1）論文及教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)；

（2）觀摩教學(xué)及競(jìng)賽資料。

6、大事記錄。

附件七：

實(shí)訓(xùn)車間（工廠）管理要求

（一）基本條件

1、根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際設(shè)立實(shí)訓(xùn)車間（工廠）管理機(jī)構(gòu)和管理人員，可配備生產(chǎn)實(shí)習(xí)教務(wù)、計(jì)劃、調(diào)度、技術(shù)、設(shè)備、供銷、材料、工具、安全等職能人員，同時(shí)建立健全生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理制度。

2、根據(jù)教學(xué)和生產(chǎn)的需要設(shè)置各種場(chǎng)地，做到布局合理，利用效率高。實(shí)訓(xùn)車間（工廠）內(nèi)必須設(shè)有技能訓(xùn)練、生產(chǎn)實(shí)習(xí)課堂化教學(xué)、輔助生產(chǎn)、配套生產(chǎn)、辦公和庫(kù)房、工具室等場(chǎng)地。

3、實(shí)訓(xùn)車間（工廠）應(yīng)按所開設(shè)的專業(yè)（工種）配置相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施和工量具；根據(jù)學(xué)校自身?xiàng)l件，配合新專業(yè)（工種）的開設(shè)，配置一定數(shù)量的先進(jìn)設(shè)備。

4、通過多種渠道，選定符合教學(xué)需要并適銷對(duì)路的定型產(chǎn)品和承攬外委加工任務(wù)，使實(shí)習(xí)教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合，使消耗性實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)為有一定經(jīng)濟(jì)效益的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

5、根據(jù)專業(yè)工種特點(diǎn)，建立專業(yè)課實(shí)習(xí)教室或“一體化”教室，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)教學(xué)課堂化。

（二）管理原則

1、教學(xué)為主的原則。實(shí)訓(xùn)車間（工廠）的工作要以教學(xué)為主，必須確保正常的教學(xué)秩序和教學(xué)計(jì)劃的全面完成。在安排生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，要注意專業(yè)對(duì)口，不能以生產(chǎn)任務(wù)忙閑為理由任意增減實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí)間。

2、協(xié)調(diào)性原則。要妥善處理教學(xué)與其它各項(xiàng)工作的關(guān)系，尤其在教學(xué)和生產(chǎn)出現(xiàn)矛盾時(shí)，既要堅(jiān)持生產(chǎn)服從教學(xué)，也不排除在減少教學(xué)時(shí)間和不降低教學(xué)質(zhì)量的前提下，適當(dāng)調(diào)整學(xué)期授課計(jì)劃。

3、經(jīng)濟(jì)性原則。實(shí)訓(xùn)車間（工廠）的工作要實(shí)行實(shí)習(xí)教學(xué)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合的管理原則，既要強(qiáng)調(diào)完成教學(xué)任務(wù)，又要兼顧經(jīng)濟(jì)效益，增加收入，逐步改善辦學(xué)條件。

4、靈活性原則。在主客觀因素發(fā)生較大變化時(shí)，要對(duì)原生產(chǎn)計(jì)劃作出調(diào)整和修改，使計(jì)劃更切合實(shí)際；在產(chǎn)品生產(chǎn)上要實(shí)行多種經(jīng)營(yíng)，注意新產(chǎn)品的開發(fā)和研制，以保證實(shí)習(xí)教學(xué)的正常進(jìn)行。

5、安全性原則。要把安全教育和防范措施貫穿于教學(xué)與生產(chǎn)的全過程，認(rèn)真消除一切不安全因素，并相應(yīng)制定出各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)貫徹以防為主的方針，指定專人負(fù)責(zé)安全工作，防止一切人身和設(shè)備事故的發(fā)生。

（三）計(jì)劃管理

1、實(shí)訓(xùn)車間（工廠）要按時(shí)編制總體工作計(jì)劃，具體編制業(yè)務(wù)項(xiàng)目計(jì)劃，并組織執(zhí)行和檢查分析，；有效地利用人力、物力和財(cái)力資源，全面完成教學(xué)和生產(chǎn)任務(wù)。

2、計(jì)劃可分為長(zhǎng)期計(jì)劃、年度計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃和授課、生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃等。

長(zhǎng)期計(jì)劃包括：實(shí)訓(xùn)車間（工廠）的改造和設(shè)備增置計(jì)劃、新產(chǎn)品開發(fā)計(jì)劃等；

年度計(jì)劃包括：年度實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、年度生產(chǎn)計(jì)劃、物資供應(yīng)計(jì)劃、產(chǎn)品銷售計(jì)劃、成本計(jì)劃、技術(shù)組織計(jì)劃等；

學(xué)期計(jì)劃包括：實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃和學(xué)期授課計(jì)劃等；授課、作業(yè)計(jì)劃包括：課日授課計(jì)劃和作業(yè)計(jì)劃。

3、各項(xiàng)計(jì)劃的編制由實(shí)習(xí)科（廠）長(zhǎng)組織有關(guān)人員實(shí)施，經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)審批后執(zhí)行。

（四）生產(chǎn)管理

1、制訂生產(chǎn)計(jì)劃要遵循以下原則：一是要服從教學(xué)的原則，對(duì)工藝技術(shù)要求超過學(xué)生 操作能力和非學(xué)生所學(xué)專業(yè)的產(chǎn)品，要安排生產(chǎn)工人承擔(dān)；二是以銷定產(chǎn)的原則；三是合理利用生產(chǎn)能力的原則，既要充分挖掘生產(chǎn)潛力，又要考慮現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)能力。

2、實(shí)訓(xùn)車間（工廠）的生產(chǎn)能力一般根據(jù)固定資產(chǎn)的數(shù)量、有效工作時(shí)間、生產(chǎn)效率、基本工人的數(shù)量以及學(xué)生的實(shí)際操作水平等進(jìn)行衡量和分析。核定生產(chǎn)能力時(shí)，要充分注意生產(chǎn)環(huán)節(jié)的配套能力和生產(chǎn)作業(yè)面積、有效工作總時(shí)數(shù)和學(xué)生工時(shí)折算系數(shù)的確定等情況。

3、生產(chǎn)計(jì)劃編制步驟：一是根據(jù)產(chǎn)品計(jì)劃的銷售量，摸清生產(chǎn)能力、物資材料供應(yīng)等

情況，綜合分析各項(xiàng)影響因素，作出平衡；二是根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)程中各工種技能等級(jí)教學(xué)的要求分解產(chǎn)品，排列生產(chǎn)順序；三是在綜合平衡的基礎(chǔ)上，確定最優(yōu)方案，按生產(chǎn)指標(biāo)具體分配生產(chǎn)任務(wù)，然后編制正式生產(chǎn)計(jì)劃。

（五）質(zhì)量管理

1、全面質(zhì)量管理是實(shí)訓(xùn)車間（工廠）管理的重要環(huán)節(jié)，它的特點(diǎn)是全員的、全面的、全過程的預(yù)防性管理，一般包括產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量（設(shè)計(jì)質(zhì)量、檢驗(yàn)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量）管理等。

2、實(shí)訓(xùn)車間（工廠）要成立質(zhì)量管理小組，各工種和班級(jí)設(shè)立質(zhì)量管理員，質(zhì)量檢查員應(yīng)負(fù)責(zé)生產(chǎn)前的材料、毛坯料的檢查以及生產(chǎn)過程中的工序質(zhì)量和成品質(zhì)量檢查等。

3、根據(jù)實(shí)際情況制定產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)、指標(biāo)，健全產(chǎn)品質(zhì)量的檢查、統(tǒng)計(jì)、入庫(kù)等規(guī)章制度，堅(jiān)持落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量的具體措施。

（六）物資管理

1、實(shí)訓(xùn)車間（工廠）要建立健全嚴(yán)格的物資管理制度，做到有計(jì)劃地購(gòu)進(jìn)和供應(yīng)。

2、對(duì)各類消耗性物資要制定定額指標(biāo)；對(duì)產(chǎn)品要進(jìn)行成本核算。

3、建立和健全庫(kù)房有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格領(lǐng)收手續(xù)；做好物資的庫(kù)存、保管和供應(yīng)工作，做到賬、卡、物相符。

（七）設(shè)備管理

1、設(shè)備的配置要以滿足教學(xué)、生產(chǎn)的實(shí)際需要為原則，保證設(shè)備保持適合教學(xué)和生產(chǎn)要求的精度，并安全可靠，有條件的學(xué)?？膳渲靡欢〝?shù)量的先進(jìn)設(shè)備。

2、注意設(shè)備使用、維護(hù)、修理的科學(xué)性和經(jīng)濟(jì)合理性，發(fā)動(dòng)師生積極參與設(shè)備的維護(hù)工作。建立設(shè)備使用、維護(hù)記錄。

3、設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)要實(shí)行三級(jí)保養(yǎng)制度。設(shè)備的日常保養(yǎng)和一級(jí)保養(yǎng)應(yīng)由實(shí)習(xí)教師輔導(dǎo)學(xué)生完成。為了減少機(jī)件磨損，延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命，還應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行設(shè)備的潤(rùn)滑制度，對(duì)尖、精、稀有設(shè)備要指定專人負(fù)責(zé)維護(hù)和保養(yǎng)。

（八）教學(xué)與經(jīng)濟(jì)效益管理

1、教學(xué)效益：通過實(shí)習(xí)教學(xué)，培養(yǎng)出既懂工藝?yán)碚撚钟惺炀毑僮骷寄艿募夹g(shù)工人是實(shí)訓(xùn)車間（工廠）最基本的效益。在實(shí)習(xí)教學(xué)中，允許有必要的財(cái)力、物力的消耗，但在組織生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)要重視一料多用和盡可能地結(jié)合產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)行，在不影響教學(xué)質(zhì)量的前提下，可采用某些代用材料，以減少消耗費(fèi)用。

2、經(jīng)濟(jì)效益：實(shí)訓(xùn)車間（工廠）應(yīng)充分利用生產(chǎn)設(shè)備與設(shè)施，組織可能的必要的產(chǎn)品生產(chǎn)，為產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合創(chuàng)造條件，同時(shí)在組織產(chǎn)品生產(chǎn)中要努力增加經(jīng)濟(jì)效益，積累資金，不斷擴(kuò)大再生產(chǎn)，為提高和改善辦學(xué)條件奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

（九）安全生產(chǎn)教育和管理

1、建立和健全生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全教育和管理制度，并責(zé)成專人負(fù)責(zé)管理，設(shè)立各層級(jí)安全責(zé)任人。

2、落實(shí)安全檢查制度，做到每天一檢查、每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，發(fā)現(xiàn)事故苗頭要及時(shí)進(jìn)行分析和教育，及時(shí)消除事故隱患，防止人身和設(shè)備事故的發(fā)生。

3、一旦出現(xiàn)損害人身或設(shè)備的事故，要及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告，并組織進(jìn)行事故現(xiàn)場(chǎng)分析和教育，及時(shí)吸取教訓(xùn)，并妥善處理事故的善后工作。

4、堅(jiān)持經(jīng)常性的、系統(tǒng)性的安全教育，做到每學(xué)期進(jìn)行一次集中教育，實(shí)習(xí)教師要把安全技術(shù)教育貫穿生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的始終，每次訓(xùn)練課必須強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)程，形成人人重視安全，事事講安全的風(fēng)氣。

5、學(xué)生下廠實(shí)習(xí)前，必須按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行三級(jí)安全教育，并進(jìn)行安全規(guī)則考核，考核不及格者不得參加下廠實(shí)習(xí)。

6、加強(qiáng)安全教育的宣傳工作，有關(guān)場(chǎng)地必須安裝明顯的安全標(biāo)志，適當(dāng)張貼或懸掛安全標(biāo)語(yǔ)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)場(chǎng)地必須做到安全操作規(guī)程和安全教育標(biāo)語(yǔ)上墻，并掛在顯眼的位置。

第二篇：廣東省南華技工學(xué)校教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則

廣東省南華技工學(xué)校教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則

根據(jù)當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的新要求，以及企業(yè)、就業(yè)、市場(chǎng)對(duì)教學(xué)的更高要求，為促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，爭(zhēng)創(chuàng)一流技工學(xué)校。結(jié)合學(xué)校的具體情況，特制定教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則。

一、教學(xué)

凡是從事課堂教學(xué)的教師都必須按規(guī)定認(rèn)真搞好教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)。

（一）教師備課制度

1、認(rèn)真專研教學(xué)大綱和教材，及時(shí)做出授課計(jì)劃。計(jì)劃中著重明確所教學(xué)科的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、做好備課的準(zhǔn)備工作。

2、教案填寫必須按規(guī)定執(zhí)行。書寫工整、條例清晰、內(nèi)容正確、詳略得當(dāng)。教案須經(jīng)教務(wù)科審核，方可上課。不合格教案，不允許上課，改進(jìn)后達(dá)到要求方可授課。

3、備課量充足，要求超周備課。達(dá)不到要求的在教學(xué)檢查中扣分。

4、無(wú)備課、無(wú)教案不允許進(jìn)課堂授課。

5、擔(dān)任相同專業(yè)，科目的任課教師，在備課、教學(xué)中應(yīng)相互交流，可以采用集體備課的形式，在教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、深度、進(jìn)度上力求統(tǒng)一，不能相差過大。

6、學(xué)期結(jié)束后，教案報(bào)交教務(wù)科存檔。保存三年后歸還本人，有學(xué)術(shù)價(jià)值的教案做資料長(zhǎng)期保存，留作學(xué)術(shù)交流和教研活動(dòng)資料。

7、教師在備課中碰到疑難問題，要提請(qǐng)教務(wù)科，由教務(wù)科組織有關(guān)教師共同研究或提請(qǐng)專家予以解決。

8、教務(wù)科實(shí)行嚴(yán)格管理，每節(jié)課由考核小組進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。

（二）上課制度

上課效果的好壞、直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，教師必須注意課堂教學(xué)效果。在授課過程中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，課堂授課力求理論聯(lián)系實(shí)際，遵循教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)律，合理運(yùn)用教學(xué)方法，組織合理安排課堂結(jié)構(gòu)，以達(dá)到較好的教學(xué)目的。

1、按課時(shí)計(jì)劃進(jìn)行上課，充分利用四十五分鐘，合理安排課堂結(jié)構(gòu)，努力做到復(fù)習(xí)、提問、銜接、導(dǎo)入、新內(nèi)容講授、總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)和作業(yè)聯(lián)系環(huán)環(huán)相扣。

2、板書文字簡(jiǎn)練、層次清晰、字跡端正、結(jié)構(gòu)安排合理。

3、語(yǔ)言精練、表達(dá)生動(dòng)、無(wú)不必要重復(fù)、通俗易懂。

4、嚴(yán)格要求、大膽管理、能較好地組織教學(xué)，控制課堂紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上、下課。不遲到、早退、拖堂。

5、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，不得急躁、粗暴、諷刺、挖苦學(xué)生、做好學(xué)生學(xué)科評(píng)語(yǔ)工作。

6、重視直觀性教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教具（掛圖、示教板、幻燈、錄像、模型等），實(shí)驗(yàn)、操作器材、發(fā)揮直觀作用，加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象，便于理解所學(xué)內(nèi)容。

7、認(rèn)真填寫教學(xué)日志和有關(guān)表格。按時(shí)交教學(xué)日志，無(wú)教學(xué)日志按沒有上課對(duì)待。

8、上課中，教師不得會(huì)親訪友和無(wú)故離開教室。遇到特殊情況，需向教務(wù)科請(qǐng)假，批準(zhǔn)方可離開，超過兩節(jié)課按事假半天處理。

9、教師在上課期間需執(zhí)行公務(wù)，出差等應(yīng)提前向教務(wù)科申請(qǐng)經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后離開，執(zhí)行公務(wù)期間所缺課程通過調(diào)課和自行補(bǔ)考解決，私自不上課，按曠工處理。

10、班級(jí)需停課搞集體活動(dòng)或勞動(dòng)及公益活動(dòng)等，由班主任提請(qǐng)教務(wù)科，同意后方可停課，私自停課造成教學(xué)秩序混亂則追究其責(zé)任（包括其他任何部門及個(gè)人的安排均 1 有教務(wù)科批準(zhǔn)）。

11、上課時(shí)手機(jī)必須關(guān)機(jī)，無(wú)特殊情況必須站著上課。

12、期末實(shí)行考教分離，學(xué)科及格率達(dá)85%以上。

（三）作業(yè)布置任務(wù)

作業(yè)必須按照教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱要求布置，真正起到鞏固知識(shí)，檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的作用。

1、作業(yè)要適當(dāng)，不得過多或過少，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不敷衍了事。

2、每學(xué)科每周作業(yè)批改不少于1次，并有作業(yè)評(píng)語(yǔ)，或訂正要求。

3、作業(yè)難易恰當(dāng)，重點(diǎn)突出，符合學(xué)科要求。

4、培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，教育學(xué)生不抄作業(yè)，不拖交作業(yè)。

5、認(rèn)真填寫記分冊(cè)，期末考試完成交教務(wù)科。

（四）課外輔導(dǎo)制度

1、教師應(yīng)做到課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)想結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合。根據(jù)教學(xué)的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)首先做出輔導(dǎo)計(jì)劃，針對(duì)普遍較差，不易掌握的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)于學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生要求進(jìn)行思想教育和重點(diǎn)輔導(dǎo)。這樣才能有效地保證教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教師有責(zé)任認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不厭其煩解答學(xué)生的疑難問題，不得無(wú)故不作解答或訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生，損傷學(xué)生的自尊心，積極鼓勵(lì)學(xué)生的想象力。

3、上好晚自習(xí)輔導(dǎo)課。

（五）監(jiān)考制度

1、認(rèn)真遵守考場(chǎng)守則，按照監(jiān)考人員職責(zé)履行責(zé)任，防止考場(chǎng)出現(xiàn)不正?，F(xiàn)象的發(fā)生。

2、監(jiān)考教師應(yīng)服從教務(wù)科安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)監(jiān)考，不得違反監(jiān)考紀(jì)律。

3、按要求準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，不得遲到，早退。

4、監(jiān)考時(shí)，教師不得看雜志或其它書籍。

（六）聽課制度

1、按學(xué)校教學(xué)常規(guī)規(guī)定，每學(xué)期完成8節(jié)聽課任務(wù)。每月聽2節(jié)，聽課要有記錄，有任課教師和教研組長(zhǎng)簽字，每半學(xué)期檢查一次，講聽課記錄報(bào)教務(wù)科。

2、要做好聽課計(jì)劃，以便教務(wù)科檢查。無(wú)聽課計(jì)劃，按沒按時(shí)聽課處理。

3、教師聽完課后，要與被聽課教師交換意見，寫出聽課心得，達(dá)到相互交流，共同提高的目的。

4、教師在聽課時(shí)，同學(xué)生一樣，遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)進(jìn)入教室，不做影響教師上課和學(xué)生聽課的事。

5、每學(xué)年進(jìn)行二次檢查性聽課，上半學(xué)期一次，下半學(xué)期一次。沒有上課的教師必須全部參加檢查性聽課，無(wú)故不參加者按缺勤處理。每學(xué)期進(jìn)行一次觀摩課或公開性聽課并進(jìn)行評(píng)議。

6、對(duì)學(xué)期完不成聽課任務(wù)的教師，扣教學(xué)分并與年終考核掛鉤。同時(shí)與職稱晉升掛鉤。

（七）調(diào)課制度

1、為了保證教學(xué)任務(wù)的完成，穩(wěn)定教學(xué)秩序，無(wú)特殊情況，一般不予調(diào)課。

2、教師需要調(diào)課，須向教務(wù)科申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后，發(fā)調(diào)課通知單，并按調(diào)課單進(jìn)行調(diào)課。

3、不允許私自調(diào)課，私自調(diào)課按曠課處理。

4、有特殊情況，（如：病、事假、出差、學(xué)習(xí)等）需要調(diào)課，要事先向教務(wù)科申請(qǐng)，一天以內(nèi)由教務(wù)科批準(zhǔn)，兩天由主管副校批準(zhǔn)，三天以上由正校長(zhǎng)批準(zhǔn)經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可調(diào)課。

5、教師因某種原因缺課，原則上要進(jìn)行補(bǔ)課，可利用自習(xí)課，盡量不要占用學(xué)生非上 課時(shí)間。需占用時(shí)應(yīng)向教務(wù)科申請(qǐng)。

二、考勤（勞動(dòng)紀(jì)律）

1、教師必須按時(shí)上、下班，做好簽到工作。上班簽到在上課響鈴之前完成，下班應(yīng)在下班響鈴之后完成。不提前簽到，不代簽。不按時(shí)簽到按遲到或早退處理。遲到、早退在當(dāng)月計(jì)達(dá)三次者按一節(jié)課曠課處理。

2、教師離崗辦事時(shí)，必須和教務(wù)科打招呼，按學(xué)校規(guī)定不得超過1小時(shí)，并填寫離崗登記表。辦私事超過1小時(shí)按半天事假處理。每星期離崗辦私事不得超過3次，每超過一次按事假半天處理。

3、請(qǐng)假制度

教師請(qǐng)病、事、護(hù)理、外出學(xué)習(xí)等假，必須遞交假條（病、護(hù)理假必須有醫(yī)院證明）：請(qǐng)假一天以內(nèi)請(qǐng)示各科室，兩天以上請(qǐng)示主管校領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校，未經(jīng)批準(zhǔn)，按曠工處理；請(qǐng)事假累計(jì)超過三天，當(dāng)月全勤獎(jiǎng)取消。

4、教師因特殊情況需要請(qǐng)假，來(lái)不及遞假條，則應(yīng)和教務(wù)科聯(lián)系，說明原因，回來(lái)后 將假條補(bǔ)上，否則按曠工處理。

6、上課期間未經(jīng)允許私自離開課堂（含晚自習(xí)），按曠工處理。

三、教研

1、學(xué)校教研組一周召集上課教師開展一次教研活動(dòng)，討論、交流、解決教學(xué)中存在的問題及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、教研組作為教學(xué)管理的基層組織，要協(xié)調(diào)教務(wù)科搞好教研活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)根據(jù)本組的特點(diǎn)，編寫學(xué)期教研計(jì)劃報(bào)教務(wù)科。沒有教研計(jì)劃，不搞教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)不享受有關(guān)待遇。

3、教研活動(dòng)必須按計(jì)劃進(jìn)行（一周一次），要有固定的時(shí)間，具體時(shí)間由教研組自定并報(bào)教務(wù)科備案，以便檢查指導(dǎo)工作。

4、教研活動(dòng)以研究提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)為主，具體內(nèi)容由教研組自定，并做好活動(dòng)記錄工作。教務(wù)科一月開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議。主要聽取教研組長(zhǎng)的匯報(bào)和經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)期結(jié)束后，教研組長(zhǎng)將教研組工作總結(jié)和教研活動(dòng)情況報(bào)教務(wù)科。

5、教研組每學(xué)期組織一次學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，融洽師生關(guān)系。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、不參加教研活動(dòng)的教師，包括學(xué)校組織的教研活動(dòng)，視情節(jié)大小扣教學(xué)分并與年終考核掛鉤。

四、工作量

參照相關(guān)學(xué)校的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校具體情況，教師實(shí)行滿負(fù)荷工作量，即不分教學(xué)層次，不分課頭，均按每周12節(jié)為滿工作量。按月計(jì)，月超工作量為超課時(shí)，享受超課時(shí)津貼。具體規(guī)定如下：

1、專職教師：專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課，每周工作量12節(jié)。

2、兼職教師：具有教師職稱的教師，校級(jí)干部4節(jié)/周，科級(jí)干部8節(jié)/周，工作人員10節(jié)/周。超出課時(shí)享受教師同等超課時(shí)費(fèi)。

3、教研組長(zhǎng)：每周10節(jié)為工作量。

4、體育教師每周工作量為12節(jié)，并帶操，組織學(xué)校一切集會(huì)整隊(duì)、課外活動(dòng)。

5、跨課：兩科為總課時(shí)×1.1，三科為總課時(shí)×1.2。

6、月工作量=周課時(shí)定額×規(guī)定的授課周數(shù)。

7、擔(dān)任晚自習(xí)輔導(dǎo)老師，按每晚10元計(jì)報(bào)酬，不再另計(jì)課時(shí)（晚上上課可計(jì)課時(shí)）。

8、超工作量計(jì)算（1）超課時(shí)計(jì)算：超課時(shí)=月實(shí)際完成課時(shí)-月應(yīng)完成課時(shí)。

（2）超課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：周4節(jié)及以內(nèi)每節(jié)5元，4節(jié)以上每節(jié)7元。（3）超課時(shí)費(fèi)=超課時(shí)節(jié)數(shù)×相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。

（4）超課時(shí)費(fèi)發(fā)放由教務(wù)科根據(jù)教師的實(shí)際工作量計(jì)算，每月超課時(shí)費(fèi)列表經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)審批后，每月發(fā)放一次。

五、加強(qiáng)課堂教學(xué)中的綜合素質(zhì)教育

1、每月教師在授課過程中，必須重視對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)文明禮貌，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，適應(yīng)環(huán)境，企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等方面綜合素質(zhì)教育，要求教師自行準(zhǔn)備教案，教務(wù)科檢查，將此項(xiàng)工作納入考核，對(duì)做的好的教師給予考核加分。

2、對(duì)畢業(yè)班就業(yè)進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)試，不合格不予畢業(yè)分配或緩分，綜合素質(zhì)包含文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)及技能，職業(yè)道德、法律常識(shí)、做人能力、良好的生活習(xí)慣、應(yīng)變能力、文明禮貌、勞動(dòng)、軍訓(xùn)、勞動(dòng)觀等。

3、講畢業(yè)生分配后的企業(yè)滿意度反饋結(jié)果（具體到項(xiàng)目），與教師業(yè)績(jī)掛鉤。

4、教學(xué)工作必須為就業(yè)服務(wù)，將企業(yè)用工條件貫穿于整個(gè)教育體系中，合理增設(shè)和減少課程，今后在教學(xué)工作中，不只是傳授理論專業(yè)知識(shí)。而且要增加書本外的知識(shí)，以學(xué)生綜合測(cè)試來(lái)決定學(xué)生畢業(yè)成績(jī)。

5、協(xié)助學(xué)生科做好學(xué)生行為規(guī)范教育，并將此項(xiàng)工作納入課堂教育中。

六、對(duì)教師素質(zhì)的具體要求

1、以身作則，言行一致，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。上課或上晚自習(xí)遲到、早退等按考核辦法進(jìn)行考核。

2、認(rèn)真上好素質(zhì)教育課，按教務(wù)科的安排執(zhí)行，檢查中有不認(rèn)真執(zhí)行，由考核組評(píng)定，納入量化考核。

3、有關(guān)教師素質(zhì)要求詳見教務(wù)科量化考核實(shí)施辦法執(zhí)行。

4、各位教師在教學(xué)中不能采取簡(jiǎn)單粗暴的方法，要用愛心、誠(chéng)心和真心教育好學(xué)生。

5、加強(qiáng)學(xué)校操行評(píng)分的管理，將有關(guān)內(nèi)容修改完善，更適合目前學(xué)生管理與企業(yè)用人行為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

7、教研組長(zhǎng)、教務(wù)科、校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂檢查教學(xué)情況，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)。

8、其它要求按本教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。

七、實(shí)行論文制度

1、為提高教師的業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平，學(xué)校實(shí)行教師論文制度，每學(xué)年一篇學(xué)術(shù)論文，年底進(jìn)行一次論文評(píng)比，優(yōu)秀作品推薦上報(bào)。

2、學(xué)年沒有論文則不能參加優(yōu)秀教師評(píng)比，并與職稱考核掛鉤。

八、實(shí)習(xí)教學(xué)管理制度

為了適應(yīng)技工教育、職業(yè)教育的特點(diǎn)，將實(shí)習(xí)教學(xué)納入整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，以便更有效提高教學(xué)質(zhì)量。特制定實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)管理的實(shí)施細(xì)則。

1、實(shí)習(xí)計(jì)劃的編制：

實(shí)習(xí)計(jì)劃必須按照教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱和中級(jí)技術(shù)工人的應(yīng)知應(yīng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)制定。由實(shí)習(xí)科組織專業(yè)教研組寫出實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)所用材料計(jì)劃及所需實(shí)習(xí)教材。經(jīng)實(shí)訓(xùn)科審定后，方可組織教學(xué)。

2、實(shí)習(xí)教師的要求和任務(wù)

（1）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須嚴(yán)格按計(jì)劃規(guī)定完成實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)日志。

4（2）負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)、管理、安全教育等工作。

（3）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)遵循備課、講課、實(shí)習(xí)、考核、總結(jié)的教學(xué)環(huán)節(jié)。（4）認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)上下課，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。

（5）管理性實(shí)習(xí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)管理及考勤記錄，并協(xié)調(diào)好單位與師傅之間的工作關(guān)系。

（6）嚴(yán)格實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，每一個(gè)課題評(píng)定一次成績(jī)，并填寫好評(píng)分卡。

3、校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)設(shè)備工具的管理：

（1）實(shí)習(xí)場(chǎng)設(shè)備工具（包括鉗工、電工、微機(jī)室、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室）設(shè)專人負(fù)責(zé)管理，實(shí)習(xí)，實(shí)驗(yàn)中所需物品、工具等由管理人員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。

（2）實(shí)習(xí)的學(xué)生必須愛好設(shè)備、工具，實(shí)習(xí)教師有責(zé)任對(duì)學(xué)生愛護(hù)公物的教育。

（3）管理人員對(duì)設(shè)備、工具、物品應(yīng)制定出嚴(yán)格的管理制度。（4）節(jié)約實(shí)習(xí)材料。

（5）實(shí)習(xí)中對(duì)損壞公物、工具、設(shè)備等情況，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)向管理人員匯報(bào)，由管理人員向教務(wù)科匯報(bào)后，做出賠償處理。

4、實(shí)習(xí)費(fèi)用的核定

實(shí)習(xí)所需材料，設(shè)備折舊費(fèi)等由實(shí)習(xí)科核定，學(xué)生應(yīng)承擔(dān)部分費(fèi)用，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

5、實(shí)習(xí)效果的評(píng)定

（1）按照教學(xué)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃；教務(wù)科派專人經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，掌握教學(xué)進(jìn)度及授課計(jì)劃完成情況和存在的問題。

（2）平時(shí)考核。每進(jìn)行一個(gè)課題的教學(xué)，進(jìn)行一次考試和評(píng)定分?jǐn)?shù)。

（3）要充分保證實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí)間，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用：把好入門指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)和結(jié)束指導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)。

（4）實(shí)習(xí)近平均成績(jī)不及格的學(xué)生不準(zhǔn)參加職業(yè)技能考核。（5）將平時(shí)的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)成績(jī)作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的一部分。

（6）實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須寫出實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)總結(jié)，實(shí)習(xí)教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)分。

6、安全文明實(shí)習(xí)的教育

（1）由實(shí)訓(xùn)科及教研組制定安全文明實(shí)習(xí)計(jì)劃。（2）將文明實(shí)習(xí)與安全教育納入實(shí)習(xí)教學(xué)全過程。

（3）對(duì)于違反安全文明實(shí)習(xí)情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生，給予嚴(yán)肅處理，由此造成的后果，由個(gè)人承擔(dān)。

7、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的有關(guān)規(guī)定

（1）對(duì)于必要的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，各任課教師要與實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵙?xí)場(chǎng)所管理人員事先聯(lián)系。做主教學(xué)實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行。

（2）各任課教師對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課必須在教學(xué)前作出計(jì)劃安排，報(bào)實(shí)訓(xùn)科由教學(xué)質(zhì)量檢查領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行可行性方案審定。

（3）將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入整個(gè)教學(xué)過程，對(duì)于可行性實(shí)驗(yàn)不做的任課教師，在檢查教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時(shí)給予扣分。

（4）大力提倡運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等直觀性教學(xué)手段，客服重理論教學(xué)輕實(shí)踐教學(xué)的局面。

8、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)管理教師均按理論課教師的要求招待對(duì)達(dá)不到實(shí)習(xí)要求，違反紀(jì)律軍按理論課教師同等性質(zhì)執(zhí)行，進(jìn)行處罰。

9、實(shí)習(xí)、外聘教師按課時(shí)計(jì)費(fèi)，具體由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)訓(xùn)科確定。

九、獎(jiǎng)罰制度

1、每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀教師，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、教師上課遲到3分鐘以上每次扣除10元，曠課每節(jié)扣除30元，提前下課每次扣除10元。

3、教師聽課少一節(jié)扣除4元，教案少一個(gè)扣除8元，私自調(diào)課一次扣除20元，隨意撥打、接聽電話一次扣除5元，無(wú)故缺席會(huì)議一次扣除20元。

4、教師調(diào)課：必須補(bǔ)回課程，超出規(guī)定范圍（每月允許2次正常調(diào)課）沒有補(bǔ)回的每節(jié)課扣除5元，補(bǔ)回的扣除2.5元。

十、本實(shí)施細(xì)則自二00九年九月起執(zhí)行，對(duì)于違反實(shí)施細(xì)則者均在教學(xué)檢查中扣教學(xué)分并與職稱考核、獎(jiǎng)金等掛鉤。

廣東省南華技工學(xué)校

2009.8.25 6

第三篇：廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校協(xié)會(huì)介紹范文

廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校各個(gè)協(xié)會(huì)

太極拳協(xié)會(huì)

太極拳協(xié)會(huì)是熱愛運(yùn)動(dòng)、對(duì)太極拳有著濃厚興趣的學(xué)生組織而成的群眾性社團(tuán)，以推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)，活躍學(xué)生課余文化生活，宣傳和推廣太極拳活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)為目的的協(xié)會(huì)。日常以學(xué)習(xí)楊氏、陳氏太極拳，以及太極的基本步法、手法、太極的技擊術(shù)和太極的養(yǎng)生健身原理等知識(shí)為主。

我們的口號(hào)是： 打造校園和諧文化，傳承中華武術(shù)文明 想文武雙修，德才兼?zhèn)鋯?？快快加入我們吧?/p>

羽毛球協(xié)會(huì)

羽毛球協(xié)會(huì)，旨在豐富廣大同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，并通過協(xié)會(huì)組織各種活動(dòng)從而促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，增進(jìn)同學(xué)相互間的理解，進(jìn)而促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。

協(xié)會(huì)面向所有對(duì)羽毛球感興趣的同學(xué)，不論是水平提高還是暫時(shí)對(duì)羽毛球一無(wú)所知，只要感興趣，協(xié)會(huì)都會(huì)熱忱歡迎你的加入。

音樂協(xié)會(huì)

音樂協(xié)會(huì)成立于2009年9月11日，為讓同學(xué)們了解音樂的重要性，傳授音樂知識(shí)，以及通過一系列的訓(xùn)練，讓同學(xué)們達(dá)到“修心養(yǎng)性，陶冶情操，樂觀生活”的目標(biāo)。成立以來(lái)，我們主要以吉他，聲樂為培訓(xùn)。

我們的精神：團(tuán)結(jié)進(jìn)步，用心追求

我們的口號(hào)：學(xué)音樂吉他，閃耀高新舞臺(tái)，成為音協(xié)一員，音樂達(dá)人不再是一個(gè)夢(mèng)。

書法協(xié)會(huì)

書法是一門書寫漢字的藝術(shù)，是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，被譽(yù)為國(guó)粹。被歷代中華兒女所傳承、弘揚(yáng)。我校書法協(xié)會(huì)就是為弘揚(yáng)學(xué)校文化底蘊(yùn)、培養(yǎng)同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)、文化情操和審美情趣為目的而開展的社團(tuán)。

動(dòng)漫協(xié)會(huì)

動(dòng)漫協(xié)會(huì)以“豐富校文化生活，發(fā)展特色動(dòng)漫”為宗旨，開展一系列關(guān)于動(dòng)漫相關(guān)的活動(dòng)，豐富同學(xué)們課余生活，活躍第二課堂，營(yíng)造動(dòng)漫藝術(shù)氛圍，為廣大愛好動(dòng)漫的同學(xué)提供交流與更多更專業(yè)的動(dòng)漫知識(shí)的平臺(tái)，共同分享動(dòng)漫帶來(lái)的快樂。

輪滑協(xié)會(huì)

你是否曾有過同樣的輪滑夢(mèng)？你是否羨慕過那些擦肩而過的飄逸背影？ 你是否要體驗(yàn)不一樣的速度與激情，灑脫與不屑？ 我們有多姿多彩的活動(dòng)！這就是我們的輪滑協(xié)會(huì)。

街舞協(xié)會(huì)

街舞協(xié)會(huì)成立于2009年9月，自創(chuàng)辦以來(lái)，協(xié)會(huì)日益壯大，擁有會(huì)員百余人。主要學(xué)習(xí)Breaking，Dance等舞蹈種類，進(jìn)行常規(guī)的街舞訓(xùn)練的同時(shí)，經(jīng)常參加街頭舞蹈等活動(dòng)，在校園大型晚會(huì)中都能有我們精彩的演出。

籃球協(xié)會(huì)

籃球協(xié)會(huì)成立于2008年，自成立以來(lái)，籃球協(xié)會(huì)發(fā)展迅速，協(xié)會(huì)先后組織了多次大型比賽，如三人籃球賽、班級(jí)友誼賽等，為廣大的籃球愛好者提供了一個(gè)交流的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

乒乓球協(xié)會(huì)

乒乓球協(xié)會(huì)是一個(gè)以興趣愛好為基礎(chǔ)，“團(tuán)結(jié)，拼搏，奮進(jìn)，創(chuàng)新”為宗旨，展示學(xué)生風(fēng)采，活躍校園氣氛和促進(jìn)同學(xué)乒乓球技術(shù)水平，為廣大同學(xué)搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)組織。自成立以來(lái)，經(jīng)過歷屆學(xué)長(zhǎng)的努力，現(xiàn)已發(fā)展成為一個(gè)無(wú)論在規(guī)模還是實(shí)力上都有一定影響力的協(xié)會(huì)。

乒乓協(xié)會(huì)除了堅(jiān)持每個(gè)星期對(duì)會(huì)員進(jìn)行系統(tǒng)化訓(xùn)練外，還會(huì)定期組織協(xié)會(huì)內(nèi)部的乒乓球賽，并與其他學(xué)校乒乓球協(xié)會(huì)交流，同時(shí)，協(xié)助學(xué)校搞好的乒乓球賽，組織協(xié)會(huì)成員進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，豐富成員的生活閱歷。

青年志愿者協(xié)會(huì)

青年志愿者協(xié)會(huì)的宗旨為“揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)、獻(xiàn)人間真情”； 青年志愿者協(xié)會(huì)的精神為“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)取”。

高新足球協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介

廣東省高新技術(shù)學(xué)校足球協(xié)會(huì)于四月一日正式組建，教練由王峻老師擔(dān)任。協(xié)會(huì)的目標(biāo)是揚(yáng)升本校師生的足球熱忱，提高團(tuán)隊(duì)精神。我們的口號(hào)是“積極拼搏，團(tuán)結(jié)進(jìn)??！”，“我們一起努力！”希望在我們的努力下點(diǎn)燃高新足球奮興之火。

禮儀隊(duì)

禮儀是人際交往中必不可少的素質(zhì)體現(xiàn)，是商務(wù)禮儀交往中向別人推銷自己的得體明信片。生活中的禮儀無(wú)處不在，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，便可看出一個(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)涵。我校禮儀隊(duì)代表了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。

茶藝協(xié)會(huì)

茶藝協(xié)會(huì)旨在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，以茶會(huì)友，致力于茶藝愛好者者提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，豐富當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。以注重提高同學(xué)們的動(dòng)手能力為目標(biāo)，讓更多人任職茶藝、了解茶藝、熱愛茶藝。

營(yíng)銷協(xié)會(huì)

營(yíng)銷協(xié)會(huì)是我們學(xué)校規(guī)模最大的社團(tuán)，一個(gè)集學(xué)習(xí)與實(shí)踐為一體的社團(tuán)；你想成為我們社團(tuán)的一員嗎？那就趕快報(bào)名參加我們的營(yíng)銷協(xié)會(huì)吧！

營(yíng)銷活動(dòng)的宗旨：提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，通過參加營(yíng)銷協(xié)會(huì)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉提高同學(xué)們的膽量、口才、組織能力、溝通能力、專業(yè)動(dòng)手能力等。為今后走上社會(huì)、就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

第四篇：廣東省技工學(xué)校講師資格條件

廣東省技工學(xué)校講師資格條件（試行）

［技工學(xué)校講師評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)］熟悉本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握本專業(yè)基本的技能，及時(shí)了解和掌握國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育理論和本專業(yè)（學(xué)科）發(fā)展動(dòng)態(tài)；勝任1門以上（含1門）課程的全部教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，教學(xué)效果好，教學(xué)工作成績(jī)較顯著，并且一定水平的論文、編著或處理較重要的技術(shù)問題的專項(xiàng)技術(shù)報(bào)告；有較高的教學(xué)能力，是本學(xué)科（專業(yè)）教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的骨干，有指導(dǎo)本專業(yè)教學(xué)工作和指導(dǎo)助理講師工作的能力；敬業(yè)愛崗，自覺執(zhí)行師德規(guī)范。

［技工學(xué)校講師申報(bào)條件］ 第一條 適用范圍

本條件適用于我省技工學(xué)校、技工職業(yè)培訓(xùn)中心和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研室從事理論教學(xué)和教研工作的、申報(bào)評(píng)審講師資格的在職在崗教師和教研人員。

第二條 思想政治素質(zhì)條件

遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，熱愛祖國(guó)，有良好的職業(yè)道德敬業(yè)精神。任現(xiàn)職期間，考核稱職以上（含稱職）。

具體要求是：熱愛職業(yè)教育事業(yè)，自覺執(zhí)行國(guó)家的教育方針和職業(yè)教育法規(guī)，學(xué)風(fēng)端正，嚴(yán)于律已，為人師表，教書育人，對(duì)待教學(xué)工作講求科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、實(shí)踐性，悉心培育技工人才；刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，為職業(yè)培訓(xùn)和技工教育事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)。

任現(xiàn)職期間，如有違反法律法規(guī)受到刑事處罰，不得申報(bào)教師職務(wù)；違反紀(jì)律、因失職造成重大事故、弄虛作假，剽竊他人教學(xué)科研成果，或邊續(xù)兩年無(wú)故不完成教學(xué)任務(wù)等情況而受到記大過、留察、降職降級(jí)處分，在撤銷處分后2年內(nèi)不得申報(bào)教師職務(wù)。

第三條 學(xué)歷、資歷條件

必須具備下列條件之一：

1.獲得博士學(xué)位，經(jīng)考核合格，可認(rèn)定講師資格；

2.獲得碩士學(xué)位后，從事本專業(yè)工作3年以上，經(jīng)考核合格，可認(rèn)定講師資格；

3.研究生班畢業(yè)，或取得雙學(xué)士學(xué)位，從事本專業(yè)工作3年以上；

4.本專業(yè)大學(xué)本科或?qū)？飘厴I(yè)（非本專業(yè)大學(xué)本科或?qū)？飘厴I(yè)，從事本專業(yè)教學(xué)5年以上），取得助理講師資格后，實(shí)際從事助理講師工作4年以上；

5.教學(xué)成績(jī)顯著，貢獻(xiàn)突出，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法先進(jìn)，并曾在本市（地級(jí)市）或全省推廣，受同行好評(píng)。獲省級(jí)職業(yè)培訓(xùn)和技工教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上的主要貢獻(xiàn)者；

6.確有真才實(shí)學(xué)，教學(xué)效果顯著，獲得國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要貢獻(xiàn)者之一。

非師范專業(yè)畢業(yè)的教師必須要經(jīng)過教育學(xué)、心理學(xué)各100學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，并取得合格證書從事專業(yè)技術(shù)理論教學(xué)的教師必須經(jīng)過100學(xué)時(shí)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、教學(xué)法的培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，取得結(jié)業(yè)證書。

第四條 外語(yǔ)條件

1.必須具備在2小時(shí)內(nèi)正確翻譯本專業(yè)外文資料3千字符的能力，參加全國(guó)或全省統(tǒng)一外語(yǔ)考試，成績(jī)達(dá)到規(guī)定要求。

2.外語(yǔ)教師需考核第二外語(yǔ)，成績(jī)合格。

3.具有碩士或以上學(xué)位者可免試外語(yǔ)。

第五條 繼續(xù)教育條件

必須符合下列條件：

1.擔(dān)任助理講師期間，每2年參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，累計(jì)不少于80課時(shí)，按接受國(guó)內(nèi)外新教育理論和信息以及本專業(yè)（學(xué)科）的新知識(shí)、新技術(shù)、新理論、新技能的繼續(xù)教育。

2.申報(bào)者必須提交任職助理講師期間完成繼續(xù)教育的有效證明。

第六條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

在擔(dān)任助理講師職務(wù)期間，必須具備下列教學(xué)工作經(jīng)歷和能力：

1.從事技工學(xué)校教學(xué)工作，平均學(xué)年授課時(shí)數(shù)400學(xué)時(shí)以上；熟悉本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)目的要求，教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)中應(yīng)注意掌握的問題和教學(xué)方法，并需掌握相關(guān)的技術(shù)規(guī)范、技術(shù)規(guī)程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的背景材料。

2.從事學(xué)校黨群工作和行政管理的兼職教師，其教學(xué)工作量：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)平均學(xué)年授課不少于160課時(shí)，正副科長(zhǎng)和班主任不少于240課時(shí)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)在管理能力、水平、工作業(yè)績(jī)（政績(jī)）方面，須經(jīng)上級(jí)主管部門考核評(píng)估，成績(jī)優(yōu)良（附主管部門的評(píng)估意見）。

3.擔(dān)任班主任工作2年以上，經(jīng)考核合格，并提交班主任工作總結(jié)。

4.提交任職助理講師期間某一門課程完整、規(guī)范的教案，并曾進(jìn)行2次以上公開課，評(píng)議為良好，并提交評(píng)議表。5.專業(yè)技術(shù)理論課教師具有參與本學(xué)科實(shí)驗(yàn)室或本本專業(yè)實(shí)習(xí)工廠建設(shè)的能力。

6.專業(yè)技術(shù)理論課教師必須基本掌握與所教授的課程有關(guān)的某一工種初級(jí)工的應(yīng)知應(yīng)會(huì)，經(jīng)技能鑒定合格，取得初級(jí)工合格證書；文化基礎(chǔ)課教師必須正確地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐或社會(huì)性調(diào)查，并提交有關(guān)的工作報(bào)告。

7.曾參加過本專業(yè)的新知識(shí)、新工藝的教學(xué)研究，解決過本專業(yè)教學(xué)中較疑難的問題，并取得一定成效。

以上各項(xiàng)須由學(xué)?；蛑鞴懿块T提交有效的綜合證明材料。

第七條 業(yè)績(jī)成果條件

任助理講師期間，必須具有下列條件之2條：

1.曾被評(píng)為校級(jí)以上優(yōu)秀教師或先進(jìn)班主任；

2.曾獲地及市（廳局級(jí)）職業(yè)培訓(xùn)和技工教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上；

3.曾獲地級(jí)市技工學(xué)校教研工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)；

4.曾參加省組織的職業(yè)培訓(xùn)或技工教育教材（補(bǔ)充教材、教學(xué)資料）的編寫工作；

5.擔(dān)任助理講師期間，所教班級(jí)學(xué)生本專業(yè)課程總評(píng)成績(jī)合格率為90%以上，優(yōu)良率為50%以上，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核確認(rèn)；

6.所教班級(jí)學(xué)生本專業(yè)課程參加地級(jí)市以上的知識(shí)（技能）競(jìng)賽，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，并提交獎(jiǎng)狀證書復(fù)印件及學(xué)校證明；

7.具有技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造成果；

8.擔(dān)任班主任工作期間，學(xué)生操行優(yōu)良率為80%以上，差生轉(zhuǎn)化率為70%以上，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核確認(rèn)。

第八條 論文、著作條件

任助理講師期間，公開發(fā)表本專業(yè)（學(xué)科）論文，出版編著，必須具備下列條件之一：

1.具有經(jīng)地級(jí)市以上出版社出版的本專業(yè)或相近專業(yè)有一定價(jià)值的編著（代表作）一部，且為第一作者；

2.具有經(jīng)地級(jí)市以上刊物或《論文集》發(fā)表的本專業(yè)或相近專業(yè)有一定參考價(jià)值的論文1篇，及本專未公開發(fā)表的論文1篇，均為一作者；

3.具有上述第2點(diǎn)前列的文集1篇（為第一創(chuàng)作者），且經(jīng)教學(xué)實(shí)踐證明確有一定的成效，并提交學(xué)校鑒定證明。

凡是符合條件規(guī)定的要求，提交第二、三、四、五、六、七、八條規(guī)定的材料，可提出申報(bào)，并按規(guī)定的程序送評(píng)，否則不予受理評(píng)審。

第五篇：廣東省技工學(xué)校講師資格條件

廣東省技工學(xué)校講師資格條件

（三）受行政處分者，處分期不計(jì)算資歷且不得申報(bào)，處分期滿后2年內(nèi)不得申報(bào)。

（四）已定性為人為責(zé)任事故的直接責(zé)任人，該不計(jì)算資歷且取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下起2年內(nèi)不得申報(bào)。

（五）發(fā)現(xiàn)并查證屬實(shí)有偽造身份、學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jī)，剽竊他人成果等弄虛作假行為，以及有意隱瞞事實(shí)真相未如實(shí)申報(bào)者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下起3年內(nèi)不得申報(bào)。

（六）因違法受刑事處罰的，在執(zhí)行期間不計(jì)算資歷且取消申報(bào)資格，執(zhí)行結(jié)束后3年內(nèi)不得申報(bào)。

術(shù)工作2年以上；未取得助理資格的，從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上；

（三）獲得大學(xué)本科，取得助理級(jí)資格后，從事專業(yè)技術(shù)工作3年以上；未取得助理資格的，從事專業(yè)技術(shù)工作5年以上；

（四）獲得專科學(xué)歷，取得助理資格后，實(shí)際上從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上；未取得助理級(jí)資格的，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上；

（五）中?；蚣脊W(xué)校畢業(yè)，取得了助理資格后，實(shí)際從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上；未取得助理資格的，從事專業(yè)技術(shù)工作15年以上；

2、獲省科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)或地級(jí)以上市科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)（均為前3名）。

3、國(guó)家杰出專業(yè)技術(shù)人才稱號(hào)獲得者、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、國(guó)家新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程

計(jì)算機(jī)室（中心）直接從事計(jì)算機(jī)工作3年以上。

（三）在農(nóng)村鄉(xiāng)（不含鎮(zhèn)）屬單位或省扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣工作的專業(yè)技術(shù)人員。

（四）1956年（含）以前出生的。

三、轉(zhuǎn)換系列評(píng)審的人員（符合免試條件除外），凡未取得全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書的，應(yīng)參加全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，并按規(guī)定提交合格證書。

（四）提交任現(xiàn)職期間本專業(yè)某1門課程其中一單元完整、規(guī)范的教案，曾進(jìn)行2次校級(jí)以上的公開課，評(píng)議為良好，并提交評(píng)議表和公開課教案。

（五）專業(yè)課教師必須掌握與所教授的課程有關(guān)的某一工種中級(jí)職業(yè)資格的證書；文化基礎(chǔ)課教師必須每2年至少1次帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際進(jìn)行有成效社會(huì)實(shí)踐（如社會(huì)調(diào)查、校外考察、校園文化活動(dòng)策劃等），并提交有關(guān)的工作報(bào)告和活動(dòng)方案。

（六）曾參加過本專業(yè)學(xué)科的新知識(shí)、新工藝的教學(xué)研究，解決過本專業(yè)教學(xué)教研中的疑難問題，并取得一定成效。

以上各項(xiàng)必須由任職單位提交有效的綜合證明材料。

（七）2學(xué)期授課質(zhì)量經(jīng)學(xué)生采取無(wú)記名評(píng)價(jià)，滿意度達(dá)80%以上。須提交經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門核實(shí)和校長(zhǎng)審核簽字確認(rèn)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告。

或不同時(shí)申報(bào)同一系列的2個(gè)資格。

專業(yè)技術(shù)人員崗位轉(zhuǎn)換后申報(bào)評(píng)審本資格的，應(yīng)取得反映本專業(yè)崗位的工作業(yè)績(jī)，同時(shí)把原崗位專業(yè)技術(shù)資格的《評(píng)審表》作為申報(bào)本專業(yè)崗位的專業(yè)技術(shù)資格的附件一并提交，不得用原崗位的業(yè)績(jī)申報(bào)本資格。